Хүүхдэд зориулсан дулаан, хүйтэн өнгө. "Дулаан ба хүйтэн өнгө" хичээлийн хураангуй

Тусдаа слайд дээрх үзүүлэнгийн тайлбар:

1 слайд

Слайдын тайлбар:

БҮЛГИЙН ХҮҮХДИЙН ХАРИЛЦААГ БҮРДҮҮЛЭХД ХҮРГҮҮЛЭГЧИЙН ХЭВЛЭГИЙН НӨЛӨӨЛӨЛ Бүтээлийн зохиогч: Бондаренко Вероника Витальевна

2 слайд

Слайдын тайлбар:

Аливаа сурган хүмүүжүүлэгчийн үйл ажиллагаа нь өөрийн гэсэн хэв маягтай байх ёстой. Энэ бол энэ үйл ажиллагааны явцад илэрдэг тогтмол арга техник юм.

3 слайд

Слайдын тайлбар:

Сургуулийн өмнөх насны харилцаа нь өөрийн гэсэн шинж чанартай байдаг. Хувийн харилцаа холбоо нь гол сэдэл болдог. Насанд хүрсэн хүн сургуулийн өмнөх насны хүүхэдтэй түүний шинж чанар, авъяас чадвар, амьдралын туршлага. Тэр бол зүгээр нэг хувь хүн биш, тодорхой түүхэн нийгмийн хүн, нийгмийн гишүүн юм. Тэрээр хүүхдийн нүдэн дээр өөрийн бие даасан оршихуйг хүлээн авдаг. Тиймээс сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хувьд насанд хүрэгчдийн амьдралын ийм нарийн ширийн зүйлс чухал болж, тэдэнд хамааралгүй, харин дахин бүтээх боломжийг олгодог. бүрэн зураг энэ хүн. Ярилцлагад амьтад, байгаль, эд зүйлсийн тухай бус амьдрал, насанд хүрэгчдийн ажил, тэдний харилцааны сэдвүүд давамгайлж байна. Харилцаа холбоо нь "онолын" шинж чанартай бөгөөд танин мэдэхүйн үйл ажиллагаанд ордог. Хүүхэд объектод бус нийгмийн орчинд, "хүмүүсийн ертөнцөд" төвлөрдөг. Зөвхөн сайн санааны анхаарал төдийгүй харилцан ойлголцол, өрөвдөх сэтгэл нь хүүхдүүдэд үүнийг хэрхэн хийх, хэрхэн зөв хийх талаар мэдэх нь чухал юм. Тэд насанд хүрсэн хүнтэй зөвшилцөлд хүрэхийн тулд алдаагаа засах, хэлэлцэж буй асуудалд хандах үзэл бодол, хандлагыг өөрчлөхийг зөвшөөрч байна. Насанд хүрэгчдийн байр суурьтай давхцах нь хүүхдэд түүний зөв байдлын нотолгоо болдог.

4 слайд

Слайдын тайлбар:

Авторитар хэв маяг Хүмүүжлийн авторитар хэв маягт сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдийн санаачлагыг дарангуйлж, түүний үйлдэл, үйлдлийг хатуу удирдаж, хянадаг. Сурган хүмүүжүүлэхдээ тэд өчүүхэн төдий буруу үйлдэл, албадлага, хашгирах, хориглох зэрэгт бие махбодийн шийтгэлийг ашигладаг. Ийм сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдийг дуулгавартай, гүйцэтгэх чадвартай өсөхөд л санаа тавьдаг. Гэвч хүүхдүүд өөртөө итгэлгүй, аймхай, мэдрэлийн өвчтэй, өөрийгөө хамгаалах чадваргүй, эсвэл эсрэгээрээ түрэмгий, авторитар, зөрчилдөөнтэй өсдөг. Ийм хүүхдүүд нийгэмд, эргэн тойрныхоо ертөнцөд бараг дасан зохицож чаддаггүй.

5 слайд

Слайдын тайлбар:

Либерал-зөвшөөрөх хэв маяг Либерал-зөвшөөрөх хэв маягийн хувьд хүүхэдтэй харилцах харилцаа нь зөвшөөрөгдөх, бага сахилга баттай байх зарчим дээр суурилдаг. Өөрийгөө батлахын тулд хүүхэд хүсэл тэмүүллийг ашигладаг, "Өгөх!", "Би!", "Би хүсч байна!" Гэж шаарддаг, гомдоодог. Хүүхэд "Заавал!", "Боломжгүй" гэсэн үгийг ойлгодоггүй, багшийн заавар, шаардлагыг дагаж мөрддөггүй. Хэт их хамгаалалттай эцэг эхийн хэв маягаар сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдийг бие бялдар, оюун ухаан, бие даасан байдлыг нь алдагдуулдаг. нийгмийн хөгжил. Тэд үргэлж түүний хажууд байдаг. Энэ нь хүүхдийн санаачилга, хүсэл зориг, эрх чөлөө, түүний эрч хүч, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг дарангуйлж, бие даасан байдлаас нь салгаж, даруу байдал, хүсэл зориггүй, арчаагүй байдлыг бий болгодог.

6 слайд

Слайдын тайлбар:

Харийн хэв маяг Харийн хэв маягийн хувьд асран хамгаалагчийн хандлага нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг гүнзгий хайхрамжгүй ханддаг. Сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдийг "анхаарахгүй", түүний хөгжил, оюун санааны талаар сонирхдоггүй дотоод ертөнц. Ийм хайхрамжгүй хандлага нь хүүхдийг ганцаардмал, гүн аз жаргалгүй, найдваргүй болгодог. Тэрээр харилцах хүсэл эрмэлзэлээ алдаж, хүмүүст түрэмгий хандах хандлага үүсч болно.

7 слайд

Слайдын тайлбар:

Ардчилсан хэв маяг Ардчилсан хэв маягийн тусламжтайгаар сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдийн аливаа санаачилга, бие даасан байдлыг дэмжиж, түүнд тусалж, хэрэгцээ, шаардлагыг нь харгалзан үздэг. Хүүхдэд хайр, сайхан сэтгэлээ илэрхийл. Мөн түүнчлэн, эргээд хүүхдүүдээс утга учиртай зан үйлийг шаардаж, сахилга батыг сахихдаа тууштай, тууштай байхыг харуулдаг. Хүүхдүүд идэвхтэй, эрэлхийлэгч, бие даасан, бүрэн эрхт хувь хүн болж өсөж, өөрийгөө болон ойр дотны хүмүүстээ нэр төртэй, хариуцлагатай ханддаг.

8 слайд

Слайдын тайлбар:

Хүүхэд насанд хүрэгчид, тухайлбал багштай харилцах чухал ажил бол харилцааны явцад хүүхдийн бие даасан шинж чанарыг харгалзан үзэх явдал юм. Хүүхэд бүр хувь хүн, түүний зан чанар, хүсэл тэмүүлэл, сэтгэлийн байдал гэх мэт.

9 слайд

Слайдын тайлбар:

Хүүхэд хүмүүжүүлэх сургуулийн өмнөх насны хүнлэг харьцахҮе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах нь өнөөгийн шатанд байгаа гол ажлуудын нэг юм ёс суртахууны боловсрол. IN цэцэрлэгХүүхдүүд тэгш эрхтэй, ойр дотно ашиг сонирхолтой байх үед хүүхэд үе тэнгийнхнийхээ уй гашуу, бэрхшээлд анхаарлаа төвлөрүүлж сурдаг. практик туршлага, өөр хүүхдэд үр дүнтэй тусламж үзүүлэх, өрөвдөж, түүнтэй баяр баясгалан, уйтгар гунигийг хуваалцах гэх мэт.

"Сургалтын дүр төрх" - Хүүхэд бүр хувь хүн байдаг. Оюутны нүдээр орчин үеийн төгс багшийн дүр төрх. Орчин үеийн хамгийн тохиромжтой багшийн дүр төрх. Та өөрийн дүр төрхийг хаанаас эхлэх вэ? Оюутнуудын мэдлэг. Сурган хүмүүжүүлэх цагираг. Үр дүнгийн дүн шинжилгээ, ерөнхий байдал. Багш нарын зөвлөлийн зорилгыг бүрдүүлэх. Зураг. Мэргэжлийн зураг. Бүлэг хоорондын хэлэлцүүлэг.

"Багш өөрийгөө хүмүүжүүлэх" - Өөрийгөө хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны түвшин: Агуулга. Бие даан суралцах бие даасан төлөвлөгөө. Өөрийгөө хүмүүжүүлэх. Дасан зохицох асуудал хайх Шинэлэг. Та бие даан суралцах хувийн төлөвлөгөө бичиж болно өөр өөр сонголтууд. Багшийн өөрийгөө хүмүүжүүлэх зорилго.

"Өөрийгөө боловсролын талаархи тайлан" - 5-р шат - өөрийгөө боловсролын хэлбэрийг сонгох. 7-р үе шат - өөрийгөө боловсролын үр дүнг тодорхойлох. 6-р шат - бие даан суралцах төлөвлөгөө боловсруулах. Өөрийгөө хүмүүжүүлэх чиглэлүүд байж болно. I Тайлбар тэмдэглэл (бичих схем): Сургалтын шинэлэг загварууд. Өөрийгөө боловсролын хэлбэрийг сонгох. Дүгнэж байна. Ялангуяа сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухаан.

"Бүтээлч багш" - Үр дүнгийн нийгмийн ач холбогдол бүтээлч үйл ажиллагаа. Залуу багш нарын бүтээлч байдлын эх үүсвэр нь: Бүтээлч зохион байгуулалтын харилцааны гностик. Үйл явц сурган хүмүүжүүлэх бүтээлч байдал. Хувь хүний ​​бүтээлч нөөцийг дайчлах нь: Тэргүүлэх зорилт орчин үеийн боловсрол -.

"Орчин үеийн багшийн дүр төрх" - Эрүүл мэндийн багш. Эрдмийн чадвар. Багшийн эрхийг зөрчсөн. Багшийн дүр төрх. Харилцааны чанарууд. Хувийн шинж чанар. Корпорацийн. Шийдвэрийн мод. Багшийн үзэл бодол. Толь бичигтэй ажиллах. Гадаад хүчин зүйлүүд. Хэлэлцүүлэг. Нөхцөлтэй ажиллах. Орчин үеийн багшийн дүр төрх. Мэргэжлийн профайлын бүрэлдэхүүн хэсгүүд.

"Багшийн мэдээллийн соёл" - Мэдээллийн соёл. МХХТ-ийн чадамжийг сайжруулах зөвлөмж. Хүснэгтийн дүрэм. Сүлжээний харилцааны дүрэм. Шинэ загварболовсролын системүүд. Харилцаа холбооны дэд бүтцийг бий болгох. Хөгжлийн шалгуур мэдээллийн нийгэм. Мэдээлэл түгээх эрх чөлөө. Багшийн мэдээлэл, харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх.

эцэг эхтэй харилцахдаа:

Эцэг эхтэй харилцах тал дээр өөрийгөө сайжруулах байнгын хэрэгцээтэй байх Хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд эцэг эхийн гүйцэтгэх үүргийг манлайлах, багшийн "туслах" үүргийг хүлээн зөвшөөрдөг Эцэг эхтэйгээ идэвхтэй, утга учиртай харилцахыг эрмэлздэг. тэднийг хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд эзэмшдэг өндөр зэрэгтэйэцэг эхтэй харилцах харилцаа холбоо. Эцэг эхтэйгээ харилцахдаа тэрээр анхаарал, хязгаарлалт, эелдэг байдал болон бусад мэргэжлийн чухал чанаруудыг харуулдаг. Тэрээр гэр бүл, гэр бүлийн боловсролын онцлог, гэр бүлийг судлах арга барил, эцэг эхийн боловсролын хэрэгцээний талаархи мэдлэгтэй. Эцэг эхтэй харилцах харилцааг зохион байгуулахдаа тэдний нийгмийн хэрэгцээг (сонирхол, боловсролын хэрэгцээ) харгалзан үздэг. Удахгүй болох харилцаа холбоог хэрхэн төлөвлөхийг мэддэг: шаардлагатай мэдээллийг сонгох, уламжлалт болон уламжлалт бус хэлбэрүүдхарилцааны зохион байгуулалт, эцэг эхийг идэвхжүүлэх арга. Харилцааны ур чадварыг хөгжүүлсэн.