Бага 2-р бүлэгт уран зохиол унших. Хоёрдугаар бага бүлгийн уран зохиолын урт хугацааны төлөвлөгөө
"Цэцэрлэг"
Есдүгээр сар
Уншиж байна
С.Черный "Пставалка";
Г.Цыферов “Найзуудын тухай”
"Тоглоом хангалтгүй үед" ("Тахиа, нарны гэрэл, бяцхан баавгайн тухай" номноос);
“Хоёр шуналтай бяцхан баавгай” (Унгар; Арр. А. Краснов, В. Важдаев);
“Finger is a boy...”, “Brave Men”, Англи хэл, arr.. Маршакаас.
Уншиж байна
"Муур азарган тахиа ба үнэг", arr. Боголюбская; К.Б.;
К.Балмонт "Намар";
А.Н.Толстой "зараа";
К.Д.Ушинский "Тахиа гэр бүлийнхээ хамт";
"Бүжиглэх туулай...";
"Чоно ба хүүхдүүд."
Миттен", Украйн, arr. E. Blaginina;
К.Чуковский. "төөрөгдөл",
Б.Житков. "Бид амьтны хүрээлэнд хэрхэн очсон бэ" ("Миний харсан зүйл" номноос);
М.Зощенко. "Ухаалаг шувуу"
П.Воронко. - Заль зараа", орч. украин хэлнээс С.Маршак;
Зүрх сэтгэлээрээ сурах:Н.Саксон. "Миний хуруу хаана байна?"
Уншиж байна"Би эмээ, өвөө рүүгээ явж байна ..."
К.Балмонт. "Намрын";
А.Майков. " Бүүвэйн дуу»,
С.Черный., "Катюшагийн тухай";
Ч.Янчарский. "Тоглоомууд" "Скутер" ("Мишка Ушастикийн адал явдал" номноос), орчуулга. Польш хэлнээс В. Приходко
Зүрх сэтгэлээрээ сурах:"Өргөст хэмх, өргөст хэмх ..."
Жагсаалт уран зохиол
« Би болон манай гэр бүл"
Есдүгээр сар
Уншиж байна
"Бүжин, бүжиглэ..."
“Зөрүүд ямаанууд”, Узбек, arr. Ш.Сагдуллы;
Аа, Пушкин. "Салхи, салхи! Та хүчирхэг юм! .." ("The Tale of үхсэн гүнжТэгээд. долоон баатар");
К.Чуковский "Хулгайлсан нар",
Т. Александрова. "Баавгай Бурик";
К.Чуковский. "Тийм, тийм биш";
Л.Мүүр. “Бяцхан элбэнх ба. Цөөрөмд суудаг хүн" гэж орчуулав. англи хэлнээс О.Образцова;
Зүрх сэтгэлээрээ сурах:
Аравдугаар сар
Уншиж байна
"Бүжин, бүжиглэ..."
"Туслаач!" эгнээ чехээс С.Маршак.
“Зөрүүд ямаанууд”, Узбек, arr. Ш.
С.Черный "Пставалка";
К.Чуковский. "Мойдодыр"
Б.Житков. "Зебра", ("Миний харсан зүйл" номноос);
М.Зощенко. "Ухаалаг шувуу";
Зүрх сэтгэлээрээ сурах:. А.Плещеев. "Хөдөөгийн дуу";
Уран зохиолын жагсаалт
"Намрын"
Аравдугаар сар
Уншиж байна
"Колобок", арр. К.Ушинский;
"Ямар чимээ шуугиан бэ" гэж орчуулав. Латви хэлнээс С.Маршак;
С.Маршак. "Амьтны хүрээлэн" ("Торон дахь хүүхдүүд" цувралаас);
К.Чуковский., "Мойдодыр",
Б.Житков. "Заан хэрхэн усанд орсон бэ" ("Миний харсан зүйл" номноос); . А.Милн. "Гурван бяцхан үнэг", орчуул. англи хэлнээс Н.Слепакова; Л.Милева. "Хурдан хөл ба саарал хувцас", орчуул. Болгар хэлнээс М.Маринова;
Зүрх сэтгэлээрээ сурах:. В.Берестов. "Cockerels";
Уншиж байна
“Дөч, дөч...?,
"Колобок", арр. К.Ушинский;
Дуунууд. "Хөлөг онгоц", англи, arr. С.Маршак;
С.Маршак. "Анаш", "Зебра" ("Торон дахь хүүхдүүд" цувралаас); Б.Житков. "Заан", ("Миний харсан зүйл" номноос);
Ч.Янчарский. "Тоглоомууд", "Скутер" ("Мишка Ушастикийн адал явдал" номноос), орчуулга. Польш хэлнээс В. Приходко
Уншиж байна
А.Блок. "Буужин";
“Тили-бом! Тили-бом!...";
А.Плещеев. "Намар ирлээ..."
А.Майков. “Бүүвэйн дуу,”...” (Орчин үеийн Грекийн дуунаас);
С.Маршак "Алтан гадас", "Бяцхан тэмээн хяруул" ("Торон дахь хүүхдүүд" цувралаас);
К.Чуковский. "төөрөгдөл",
М.Зощенко. "Ухаалаг шувуу";
Д.Биссет. "Толь дээрх мэлхий", орчуулга, англи хэлнээс. Н.Шерешевская; А.Барто, П.Барто. "Тослог охин";
Уран зохиолын жагсаалт
"Миний гэр, миний тосгон"
Арваннэгдүгээр сар
Уншиж байна
“Дөч, дөч...?,
"Муур, азарган тахиа, үнэг", arr. М.Боголюбская;
Аа, Пушкин. "Салхи, салхи! Чи бол хүчирхэг!..”, “(“Үхсэн гүнж ба долоон баатар хоёрын үлгэр”-ээс);
С.Маршак. "Оцон шувуу", "Тэмээ" ("Торонд байгаа хүүхдүүд" цувралаас); Г.Цыферов. "Найзуудын тухай", "Тахиа, нар, бяцхан баавгайн тухай" номноос);
К.Чуковский. "Тийм, тийм биш";
Зүрх сэтгэлээрээ сурах:. В.Берестов. "Cockerels";
Уншиж байна
С.Маршак. "Бор шувуу хооллодог газар" ("Торон дахь хүүхдүүд" цувралаас);
К.Чуковский. "Хулгайлсан нар" "Тийм, тийм биш";
А.Милн. "Гурван бяцхан үнэг", орчуул. англи хэлнээс Н.Слепакова;
Уран зохиолын жагсаалт
« Шинэ он»
Арваннэгдүгээр сар
Уншиж байна
"Шөнө ирлээ ..."
"Хоёр шуналтай бяцхан баавгай", Унгар, arr. А.Краснова, В.Важдаева нар;
К.Балмонт. "Намрын";
А.Блок. "Буужин";
К.Чуковский “Тийм, тийм биш”;
Э.Вьеру. "Заа ба бөмбөр", орчуул. хөгцтэй. Ю.Акима;
Зүрх сэтгэлээрээ сурах:К.Чуковский. "Зул Сарын мод"
Арванхоёрдугаар сар
Уншиж байна
"Манай муур шиг ..."
"Үнэг ба туулай", arr. В. Дал;
С.Гродецки, "Энэ хэн бэ?";
Зүрх сэтгэлээрээ сурах:А.Плещеев. "Хөдөөгийн дуу";
Уншиж байна
"Цасан охин ба үнэг" арр. М.Булатова
"Тэргэн дээр хэрэм сууж байна ..."
Аа, Пушкин. "Бидний гэрэл, нарны туяа!", ("Үхсэн гүнж ба долоон баатрын үлгэр");
Д.Мамин-Сибиряк. "Зоригтой туулайн үлгэр - Урт чих, ташуу нүд, богино сүүл»;
Уншиж байна
"Өө, качи-качи-качи...",
"Галуу-Хун";, arr. М.Булатова;
“сонгино худалдаж ав...”, орч. шотландтай Н.Токмакова; "Зоригтой сайн хийсэн", орчуул. Болгар хэлнээс Л.Грибова;
Аа, Пушкин. “Сар, сар...” (“Үхсэн гүнж ба долоон баатар хоёрын үлгэр”-ээс);
С.Капугикян. "Хэн хурдан ууж дуусгах вэ" гэж орчуулав. армян хэлнээс Т.Спендиарова
А.Босев. "Гурван", орчуулга, Болгар хэлнээс. В. Викторова;
Уншиж байна
"Бид эмээтэйгээ амьдардаг байсан ..."
"Цасан охин ба үнэг"; арр. М.Булатова
В.Берестов. "Дэгдээхэйнүүдтэй тахиа"
Л.Воронкова. "Цас орж байна" ("Цас орж байна" номноос);
А.Босев. "Гурван", орчуулга, Болгар хэлнээс. В. Викторова
Зүрх сэтгэлээрээ сурах:Е.Ильина. "Манай зул сарын гацуур мод" (товчлол);
Уран зохиолын жагсаалт
"Өвөл"
Нэгдүгээр сар
Уншиж байна
"Заря-Заряница ...";
"Бяцхан дагина", англи хэл, arr. С.Маршак;
С.Маршак. "Чимээгүй үлгэр"
А.Н.Толстой. "Cockerels".
Ж.Кэпек. "Хэцүү өдөр", "("Нохой, муурны адал явдал" номноос), орчуулга. . чех Г.Лукина;
Уншиж байна
“Chicky-chicky-chickalochka...”
"Хун галуу"; арр. М.Булатова;
В.Берестов. "Бух";
Н.Носов "Алхамууд";
Уншиж байна
"Хун галуу";
"Миттен", Украин, arr. Э.Благинина
"Бяцхан муур-мурысенка..."
"Үнэг ба туулай", arr. В. Дал;
"Нэнни Фокс", орчуул. Финляндаас Э.Сойни;
Н.Заболоцкий. "Хулганууд мууртай хэрхэн тулалдсан бэ";
D. Хармс. "Зоригтой зараа";
Зүрх сэтгэлээрээ сурах:К.Чуковский. "Зул сарын гацуур мод" (товчилсон);
Уран зохиолын жагсаалт
"Эх орон хамгаалагчдын өдөр"
Хоёрдугаар сар
Уншиж байна
"Манай муур шиг ..."
“сонгино худалдаж ав...”, орч. шотландтай Н.Токмакова;
Словак хэлнээс орчуулсан "Наранд зочлох нь". С.Могилевская, Л.Зорина;
Ж.Кэпек. "Ойд", ("Нохой, муурны адал явдал" номноос), орчуулга. . чех Г.Лукина;
Уншиж байна
"Тэргэн дээр хэрэм сууж байна ..."
"Үнэг ба туулай", arr. В. Дал;
К.Чуковский. ""Цокотуха нисэх",
Ж.Кэпек. "Хэцүү өдөр" "Яринка хүүхэлдэй" ("Нохой, муурны адал явдал" номноос), орчуулга. . чех Г.Лукина;
. Зүрх сэтгэлээрээ сурах:Н.Саконская. "Миний хуруу хаана байна?"
Уншиж байна
"Өө, качи-качи-качи...",
D. Хармс. "Зоригтой зараа";
N. Оноо хийсэн. "Харандаа", орчуул. украин хэлнээс 3. Александрова;
"Манай муур шиг ..."
Зүрх сэтгэлээрээ сурах:К.Чуковский. "Зул Сарын мод"
Уран зохиолын жагсаалт
Хоёрдугаар сар
Уншиж байна
В.Берестов. "Cockerels";
"Бид эмээтэйгээ амьдардаг байсан ..."
Аа, Пушкин. “Бидний гэрэл, нарны туяа!.”, “Сар, сар...” (“Үхсэн гүнж ба долоон баатар хоёрын үлгэр”-ээс);
Е.Бехлерова. "Байцааны навч", орчуул. Польш хэлнээс Г.Лукина;
Зүрх сэтгэлээрээ сурах:. В.Берестов. "Cockerels";
Гуравдугаар сар
Уншиж байна
"Зоригтой сайн хийсэн", орчуул. Болгар хэлнээс Л.Грибова;
С.Маршак. "Чимээгүй үлгэр"
В.Маяковский. "Юу нь сайн, юу нь муу вэ?", А. Н.Толстой. "Заа", "Тааз".
Б.Поттер. "Ухти-Тухти", орчуул. англи хэлнээс О.Образцова;
Уран зохиолын жагсаалт
"Эрүүл мэнд"
Гуравдугаар сар
Уншиж байна
П.Косяков. "Тэр бол бүгд";
“Шоргоолжны өвс...”,
Л.Толстой. "Шувуу үүрээ зассан ...";
Уншиж байна
"Гудамжинд гурван тахиа байна ..."
"Говь - хар торх, цагаан туурай", арр. М.Булатова;
"Three Trappers" англи хэл, arr. С.Маршак;
"Ойн баавгай ба дэггүй хулгана", Латви, arr. Ю.Ванага, пер. Л.Воронкова;
П.Косяков. "Тэр бол бүгд";
К.Ушинский. "Васка"
Уншиж байна
"Сүүдэр, сүүдэр, сүүдэр.."
"Айдас том нүдтэй" arr. М.Серова;
D. Хармс. "Зоригтой зараа";
А.Майков. "Залгих нь яаравчлав ..." (орчин үеийн Грек дуунаас);
К.Чуковский "Айболит"
Л.Толстой. "Таня үсэг мэддэг байсан ...";
Зүрх сэтгэлээрээ сурах:. "Хулганууд дугуйлан бүжиглэдэг." - Орос adv. дуу;
Уран зохиолын жагсаалт
"Хавар"
Дөрөвдүгээр сар
Уншиж байна
"Бороо, бороо, илүү...,"
"Теремок", арр. Э.Чарушина
"Азарган тахиа ба үнэг", орчуул. шотландтай М, Клягина-Кондратьева;
К.Чуковский "Айболит"
Л.Толстой. "Варя арьстай байсан ..."
М.Карим. "Миний муур", орчуул. франц хэлнээс М.Кудинова.
Уншиж байна
А.Плещеев. "Хавар" (товчлол);
« Ladybug..,»,
"Гахай, цаасан шувуу" Мозамбикийн ард түмний үлгэр, орчуул. Португалиас Ю.Чубкова
А.Барто, П.Барто. "Тослог охин";
К.Ушинский. "Лиза-Патрикеевна";
"Финч дуулдаг", орчуул. Болгар хэлнээс I. Токмакова;
С.Капугикян. "Маша уйлдаггүй" орчуулга. армян хэлнээс Т.Спендиарова;
О.Альфаро. "Баатар ямаа", орчуул. испани хэлнээс T. Davityants;
Уран зохиолын жагсаалт
"Ялалтын өдөр"
Дөрөвдүгээр сар
Уншиж байна
"Солонго-нуман ..."
"Азарган тахиа ба үнэг", орчуул. шотландтай М, Клягина-Кондратьева; С. Маршак. "Ухаалаг хулганы үлгэр";
К.Чуковский. "Мэлхий";
Л.Толстой. "Хавар ирлээ ...";
О.Панку-Яш. "Сайн амраарай, Дуку!", транс. румынчуудаас М.Олсуфиева, "Зөвхөн цэцэрлэгт биш" (товчлол), орчуулга. румынчуудаас Т.Иванова.
Уншиж байна
А.Плещеев. "Хавар" (товчлол);
"Рабушка тахиа..."
"Мэлхийн яриа", орчуул. чехээс С.Маршак.
В.Маяковский “Хуудас бүр нэг бол заан, нэг бол арслан”; В. Бианчи. "Уссан баавгайн бамбаруушнууд";
"Зөвхөн цэцэрлэгт биш" (товчилсон), орчуулга. румынчуудаас Т.Иванова.
Уран зохиолын жагсаалт
"Аюулгүй байдал"
Уншиж байна
“Шоргоолжны өвс...”,
С.Михалков. "Найзуудын дуу";
Е.Мошковская. "Харамч";
Ю.Дмитриев. "Цэнхэр овоохой";
"Финч дуулдаг", орчуул. Болгар хэлнээс I. Токмакова;
Уншиж байна
"Говь - хар торх, цагаан туурай", арр. М.Булатова;
"Сүүдэр, сүүдэр, сүүдэр.."
"Хамтын ажиллагаагүй цагираг", орч. чехээс С.Маршак.
"Пых", Беларусь, arr. Н.Мялика;
И.Токмакова. "Баавгай".
К.Чуковский. "Гайхамшигт мод"
С.Прокофьев. "Маша ба Ойка"
А.Н.Толстой "Үнэг",
"Финч дуулдаг", орчуул. Болгар хэлнээс I. Токмакова;
Уншиж байна
"Хадан тахиа...",
Л.Мүүр. "Бяцхан элбэнх ба цөөрөмд суудаг хүн", орчуул. англи хэлнээс О.Образцова
К.Балмонт, “Шумуул-Макарики”;
П.Косяков. "Тэр бол бүгд";
С.Прокофьев. "Амьгүй хулганы үлгэр" ("Үлгэрийн машинууд" номноос);
"Хулганууд дугуйлан бүжиглэдэг." - Орос adv. дуу;
Колыбельникова Ольга Владимировна
2-т уран зохиол унших залуу бүлэгбайна гайхалтай байдлаароюуны болон гоо зүйн боловсролзалуу үе. Энэ нь ярианы чадварыг хөгжүүлэхээс гадна харилцааны ур чадварт эерэг нөлөө үзүүлдэг.
Сургуулийн өмнөх насны ном уншихын ач холбогдол
Бага 2-р бүлгийн уран зохиолын хамтын уншлага нь багшид яруу найргийн аргаар олж нээх боломжийг олгодог уран сайхны зургуудТүүний сурагчдад харилцааны ертөнц, хүний мэдрэмж, байгалийн үзэсгэлэнт байдал, нийгмийн амьдралын онцлог. Энэ нь баяжуулдаг сэтгэл хөдлөлийн ертөнцхүүхдүүдийн төсөөллийг хөгжүүлэх, танилцуулах гайхалтай зургуудутга зохиолын орос хэл. Ийм зургууд нь хүүхдийн сэтгэл зүйд нөлөөлөх механизмаараа ялгаатай байдаг.
Жишээлбэл, 2-р бага бүлгийн уран зохиолыг үлгэр хэлбэрээр унших нь хүүхдүүдэд үгсийн нарийвчлал, товчлолыг танилцуулдаг. Шүлэг нь хөгжим, хэмнэлийн талаархи санааг өгдөг.
Эрүүл ахуйн талууд
Бага 2-р бүлэгт "Мойдодыр" бүтээлийг унших нь зөвхөн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг яруу найрагтай танилцуулах зорилготой юм. Хүүхдүүдтэй хамт багш үндсэн зүйлийг онцолж өгдөг эрүүл дүр төрхамьдрал, түүний төлбөрт эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлдэг. Энэхүү бүтээлийг хүний эрүүл ахуйтай анх танилцах лавлах ном гэж үзэж болно. Бага 2-р бүлэгт "Мойдодыр" бүтээлийг уншихыг маягтаар хийж болно хүүхэлдэйн театр, ингэснээр залуус зөвхөн сонсоод зогсохгүй нүүрээ хэрхэн угаахаа олж хараарай, ингэснээр хайхрамжгүй хүмүүс байх болно.
Хэрэгжүүлэх хамгийн сайн арга юу вэ сургуулийн өмнөх насны уншихуран зохиол? Бага 2-р бүлэг (тохиромжтой байх үүднээс номны картын индекс эмхэтгэж болно) нь олон тооны шүлэг, үлгэр ашигласан гэдгээрээ онцлог бөгөөд энэ нь багшид хүүхдүүдийн дунд унших тогтвортой сонирхлыг бий болгоход тусална.
Шүлэг: “Шоргоолж өвс...”, “Хуруун хүү...”, “Тэргэн дээр хэрэм сууж байна...”, “Солонго-нуман...”, “Шаазгай, шаазгай...” , “Chicky-chicky-chickalochka...”, “Манай муур шиг...”, “Гудамжинд гурван тахиа байна...”, “Заря-Заряница”. "Бид эмээтэйгээ амьдардаг байсан ...", "Сүүдэр, сүүдэр, сүүдэр ...", "Би явж байна, эмээ, өвөө рүү ...", "Тили-бом! Тили-бом!
Үлгэр уншихаас гадна шүлэг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудБагш сурагчдынхаа бүтээлч байдал, харилцааны чадварыг хөгжүүлэхийн тулд хүүхдийн мартагдашгүй дууг ашигладаг.
Жишээлбэл, "Завь" дууг сурч байхдаа хүүхдүүд далайн тухай ойлголттой болж, хүүхдүүд мэргэжлийн ертөнцтэй анх удаа танилцдаг.
Ж.Балтвилксийн “Хариулттай шүлэг”; А.Босевын "Бороо"; “Заа ба бөмбөр”, Г.Вьеру; “Залуу зараа”, П.Воронко; “Харандаа”, Н.Забила; “Хэн хурдан ууж дуусгах вэ?”, С.Капутикян “Маша уйлдаггүй”; Л.Милевагийн “Хурдан хөл ба саарал хувцас”.
Хүүхдэд зориулсан унших материалын жишээ жагсаалт
2-р бага бүлэгт.
Оросын ардын аман зохиол
Дуу, хүүхдийн шүлэг, дуу.“Хуруун хүү...”, “Зайнка, бүжиглэ...”, “Шөнө боллоо...”, “Шаазгай, шаазгай...?”, “Би явна, эмээ, өвөө рүүгээ явна. ...", " Тили-бом! Тили-бом!..."; “Манай муур шиг...”, “Хэрэм тэргэн дээр сууж байна...”, “Ай, качи-качи-качи”, “Бид эмээтэй амьдардаг байсан...”, “Chicky-chicky-chickalochka.. .”, “Кисонка-мурысенка...”, “Заря-заряница...”; “Шоргоолжны өвс...”, “Гудамжинд гурван тахиа байна...”, “Сүүдэр, сүүдэр, харанхуй...”, “Хадан тахиа...”, “Бороо, бороо, бусад.. .”, “ Хатагтай..,” “Солонго-нуман...”.
Үлгэрүүд."Колобок", арр. К.Ушинский; "Чоно ба бяцхан ямаанууд", arr. А.Н.Толстой; "Муур, азарган тахиа, үнэг", arr. М.Боголюбская; "Хун галуу"; "Цасан охин ба үнэг"; "Говь - хар торх, цагаан туурай", арр. М.Булатова; "Үнэг ба туулай", arr. В. Дал; "Айдас том нүдтэй байдаг" arr. М.Серова; "Теремок", арр. Э.Чарушина.
Дэлхийн ард түмний ардын аман зохиол
Дуунууд."Хөлөг онгоц", "Зоригтой эрчүүд", "Бяцхан дагина", "Гурван урхичин" Англи, arr. С.Маршак; "Ямар чимээ шуугиан бэ" гэж орчуулав. Латви хэлнээс С.Маршак; “сонгино худалдаж ав...”, орч. шотландтай Н.Токмакова; “Мэлхийнүүдийн яриа”, “Хамтрахгүй цагираг”, “Тусламж!” эгнээ чехээс С.Маршак.
Үлгэрүүд.Украйнаар "Миттен", "Ямаа-дереза", arr. E. Blaginina; "Хоёр шуналтай бяцхан баавгай", Унгар, arr. А.Краснова, В.Важдаева нар; “Зөрүүд ямаанууд”, Узбек, arr. Ш.Сагдуллы; Словак хэлнээс орчуулсан "Наранд зочлох нь". С.Могилевская, Л.Зорина; "Нэнни Фокс", орчуул. Финляндаас Э.Сойни; "Зоригтой сайн хийсэн", орчуул. Болгар хэлнээс Л.Грибова; "Пых", Беларусь, arr. Н.Мялика; "Ойн баавгай ба дэггүй хулгана", Латви, arr. Ю.Ванага, пер. Л.Воронкова; "Азарган тахиа ба үнэг", орчуул. шотландтай М, Клягина-Кондратьева; "Гахай, цаасан шувуу" Мозамбикийн ард түмний үлгэр, орчуул. Португалиас Ю.Чубкова.
Оросын яруу найрагчид, зохиолчдын бүтээлүүд
Яруу найраг. К.Балмонт. "Намрын"; А.Блок. "Буужин"; А.Кольцов. “Салхи үлээж байна...” (“Оросын дуу” шүлгээс); А.Плещеев. “Намар ирлээ...”, “Хавар” (товчилсон); А.Майков. “Бүүвэйн дуу”, “Залгих яаравчлав...” (Орчин үеийн Грек дуунаас); Аа, Пушкин. "Салхи, салхи! Чи бол хүчирхэг!..”, “Бидний гэрэл, нарны туяа!.”, “Сар, сар...” (“Үхсэн гүнж ба долоон баатар хоёрын үлгэр”-ээс); С.Черни. "Номлогч", "Катюшагийн тухай"; С.Маршак. "Амьтны хүрээлэн", "Анааш", "Зебра", "Алтан гадас", "Бяцхан тэмээн хяруул", "Оцон шувуу", "Тэмээ", "Бор шувуу хооллодог газар" ("Торон дахь хүүхдүүд" цувралаас); "Чимээгүй үлгэр", "Ухаалаг хулганы үлгэр"; К.Чуковский. “Төөрөгдөл”, “Хулгайлсан нар”, “Мойдодыр”, “Цокотуха ялаа”, “Зараа инээдэг”, “Зул сарын гацуур”, “Айболит”, “Гайхамшигт мод”, “Мэлхий”; С.Гродецки, "Энэ хэн бэ?"; В.Берестов. "Дэгдээхэйтэй тахиа", "Бух"; Н.Заболоцкий. "Хулганууд мууртай хэрхэн тулалдсан бэ"; В.Маяковский. "Юу нь сайн, юу нь муу вэ?", "Хуудас бүр нь заан эсвэл арслан"; К.Балмонт, “Шумуул-Макарики”; П.Косяков. "Тэр бол бүгд"; А.Барто, П.Барто. "Тослог охин"; С.Михалков. "Найзуудын дуу"; Е.Мошковская. "Харамч"; И.Токмакова. "Баавгай".
Зохиол. К.Ушинский. "Хоолой гэр бүлийнхээ хамт", "Нугас", "Васка", "Фокс-Патрикеевна"; Т. Александрова. "Баавгай Бурик"; Б.Житков. "Бид амьтны хүрээлэнд хэрхэн очсон", "Бид амьтны хүрээлэнд хэрхэн ирсэн бэ", "Зебра", "Заан", "Заан хэрхэн усанд орсон" ("Миний харсан зүйл" номноос); М.Зощенко. "Ухаалаг шувуу" Г.Цыферов. "Тахиа, нар, бяцхан баавгайн тухай" номноос "Найзуудын тухай", "Тоглоом хангалтгүй үед"); К.Чуковский. "Тийм, тийм биш"; Д.Мамин-Сибиряк. "Зоригтой туулайн үлгэр - Урт чих, ташуу нүд, богино сүүл"; Л.Воронкова. "Андарсан Маша", "Цас орж байна" ("Цас орж байна" номноос); Н.Носов "Алхамууд"; Д, Хармс. "Зоригтой зараа"; Л.Толстой. "Шувуу үүрээ зассан ..."; "Таня үсэг мэддэг байсан ..."; "Варя систэй байсан ...", "Хавар ирлээ ..."; В.Бианчи. "Услах баавгайн бамбаруушнууд"; Ю.Дмитриев. "Цэнхэр овоохой"; С.Прокофьев. "Маша ба Ойка", "Чи уйлж болох үед", "Зөв зантай хулганы үлгэр" ("Үлгэрийн машинууд" номноос); В.Сутеев. "Гурван зулзага"; А.Н.Толстой. "Заа", "Үнэг", "Тааз".
Янз бүрийн орны яруу найрагч, зохиолчдын бүтээлүүд
Яруу найраг. Э.Вьеру. "Заа ба бөмбөр", орчуул. хөгцтэй. Ю.Акима; П.Воронко. "Залуу зараа", орчуул. украин хэлнээс С.Маршак; Л.Милева. "Хурдан хөл ба саарал хувцас", орчуул. Болгар хэлнээс М.Маринова; А.Милн. "Гурван бяцхан үнэг", орчуул. англи хэлнээс Н.Слепакова; N. Оноо хийсэн. "Харандаа", орчуул. украин хэлнээс 3. Александрова; С.Капугикян. "Хэн хурдан ууж дуусгах вэ", "Маша уйлдаггүй" транс. армян хэлнээс Т.Спендиарова; А.Босев. "Бороо", орчуул. Болгар хэлнээс I. Мазнина; "Финч дуулдаг", орчуул. Болгар хэлнээс I. Токмакова; М.Карим. "Миний муур", орчуул. франц хэлнээс М.Кудинова.
Зохиол.Д.Биссет. "Толь дээрх мэлхий", орчуулга, англи хэлнээс. Н.Шерешевская; Л.Мүүр. "Бяцхан элбэнх ба цөөрөмд суудаг хүн", орчуул. англи хэлнээс О.Образцова; Ч.Янчарский. "Тоглоомууд", "Скутер" ("Мишка Ушастикийн адал явдал" номноос), орчуулга. Польш хэлнээс В. Приходько; Е.Бехлерова. "Байцааны навч", орчуул. Польш хэлнээс Г.Лукина; А.Босев. "Гурван", орчуулга, Болгар хэлнээс. В. Викторова; Б.Поттер. "Ухти-Тухти", орчуул. англи хэлнээс О.Образцова; Ж.Кэпек. "Хэцүү өдөр", "Ой руу", "Яринка хүүхэлдэй" ("Нохой, муурны адал явдал" номноос), орчуулга. . чех Г.Лукина; О.Альфаро. "Баатар ямаа", орчуул. испани хэлнээс T. Davityants; О.Панку-Яш. "Сайн амраарай, Дуку!", транс. румынчуудаас М.Олсуфиева, "Зөвхөн цэцэрлэгт биш" (товчлол), орчуулга. румынчуудаас Т.Иванова.
Цээжээр сурах жишээний жагсаалт
“Хуруун хүү...”, “Манай муур шиг...”, “Өргөст хэмх, өргөст хэмх...”, “Хулганууд дугуйлан бүжиглэдэг...”, Орос. adv. дуу; А.Барто. "Баавгай", "Бөмбөлөг", "Завь"; В.Берестов. "Cockerels"; К.Чуковский. "Зул сарын гацуур мод" (товчилсон); Е.Ильина. "Манай зул сарын гацуур мод" (товчлол); А.Плещеев. "Хөдөөгийн дуу"; Н.Саконская. "Миний хуруу хаана байна?"
Бага 2-р бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан унших материалын ойролцоо жагсаалт.
Оросын ардын аман зохиол
Дуу, хүүхдийн шүлэг, дуу. “Хуруун хүү...”, “Зайнка, бүжиглэ...”, “Шөнө боллоо...”, “Шаазгай, шаазгай...?”, “Би явна, эмээ, өвөө рүүгээ явна. ...", " Тили-бом! Тили-бом!..."; “Манай муур шиг...”, “Хэрэм тэргэн дээр сууж байна...”, “Ай, качи-качи-качи”, “Бид эмээтэй амьдардаг байсан...”, “Chicky-chicky-chickalochka.. .”, “Кисонка-мурысенка...”, “Заря-заряница...”; “Шоргоолжны өвс...”, “Гудамжинд гурван тахиа байна...”, “Сүүдэр, сүүдэр, харанхуй...”, “Хадан тахиа...”, “Бороо, бороо, бусад.. .”, “ Хатагтай..,” “Солонго-нуман...”.
Үлгэрүүд."Колобок", арр. К.Ушинский; "Чоно ба бяцхан ямаанууд", arr. А.Н.Толстой; "Муур, азарган тахиа, үнэг", arr. М.Боголюбская; "Хун галуу"; "Цасан охин ба үнэг"; "Говь - хар торх, цагаан туурай", арр. М.Булатова; "Үнэг ба туулай", arr. В. Дал; "Айдас том нүдтэй байдаг" arr. М.Серова; "Теремок", арр. Э.Чарушина.
Дэлхийн ард түмний ардын аман зохиол
Дуунууд. "Хөлөг онгоц", "Зоригтой эрчүүд", "Бяцхан дагина", "Гурван урхичин" Англи, arr. С.Маршак; "Ямар чимээ шуугиан бэ" гэж орчуулав. Латви хэлнээс С.Маршак; “сонгино худалдаж ав...”, орч. шотландтай Н.Токмакова; “Мэлхийнүүдийн яриа”, “Хамтрахгүй цагираг”, “Тусламж!” эгнээ чехээс С.Маршак.
Үлгэрүүд. Украйнаар "Миттен", "Ямаа-дереза", arr. E. Blaginina; "Хоёр шуналтай бяцхан баавгай", Унгар, arr. А.Краснова, В.Важдаева нар; “Зөрүүд ямаанууд”, Узбек, arr. Ш.Сагдуллы; Словак хэлнээс орчуулсан "Наранд зочлох нь". С.Могилевская, Л.Зорина; "Нэнни Фокс", орчуул. Финляндаас Э.Сойни; "Зоригтой сайн хийсэн", орчуул. Болгар хэлнээс Л.Грибова; "Пых", Беларусь, arr. Н.Мялика; "Ойн баавгай ба дэггүй хулгана", Латви, arr. Ю.Ванага, пер. Л.Воронкова; "Азарган тахиа ба үнэг", орчуул. шотландтай М, Клягина-Кондратьева; "Гахай, цаасан шувуу" Мозамбикийн ард түмний үлгэр, орчуул. Португалиас Ю.Чубкова.
Оросын яруу найрагчид, зохиолчдын бүтээлүүд
Яруу найраг. К.Балмонт. "Намрын"; А.Блок. "Буужин"; А.Кольцов. “Салхи үлээж байна...” (“Оросын дуу” шүлгээс); А.Плещеев. “Намар ирлээ...”, “Хавар” (товчилсон); А.Майков. “Бүүвэйн дуу”, “Залгих яаравчлав...” (Орчин үеийн Грек дуунаас); Аа, Пушкин. "Салхи, салхи! Чи бол хүчирхэг!..”, “Бидний гэрэл, нарны туяа!.”, “Сар, сар...” (“Үхсэн гүнж ба долоон баатар хоёрын үлгэр”-ээс); С.Черни. "Номлогч", "Катюшагийн тухай"; С.Маршак. "Амьтны хүрээлэн", "Анааш", "Зебра", "Алтан гадас", "Бяцхан тэмээн хяруул", "Оцон шувуу", "Тэмээ", "Бор шувуу хооллодог газар" ("Торон дахь хүүхдүүд" цувралаас); "Чимээгүй үлгэр", "Ухаалаг хулганы үлгэр"; К.Чуковский. “Төөрөгдөл”, “Хулгайлсан нар”, “Мойдодыр”, “Цокотуха ялаа”, “Зараа инээдэг”, “Зул сарын гацуур”, “Айболит”, “Гайхамшигт мод”, “Мэлхий”; С.Гродецки, "Энэ хэн бэ?"; В.Берестов. "Дэгдээхэйтэй тахиа", "Бух"; Н.Заболоцкий. "Хулганууд мууртай хэрхэн тулалдсан бэ"; В.Маяковский. "Юу нь сайн, юу нь муу вэ?", "Хуудас бүр нь заан эсвэл арслан"; К.Балмонт, “Шумуул-Макарики”; П.Косяков. "Тэр бол бүгд"; А.Барто, П.Барто. "Тослог охин"; С.Михалков. "Найзуудын дуу"; Е.Мошковская. "Харамч"; И.Токмакова. "Баавгай".
Зохиол. К.Ушинский. "Хоолой гэр бүлийнхээ хамт", "Нугас", "Васка", "Фокс-Патрикеевна"; Т. Александрова. "Баавгай Бурик"; Б.Житков. "Бид амьтны хүрээлэнд хэрхэн очсон", "Бид амьтны хүрээлэнд хэрхэн ирсэн бэ", "Зебра", "Заан", "Заан хэрхэн усанд орсон" ("Миний харсан зүйл" номноос); М.Зощенко. "Ухаалаг шувуу"; Г.Цыферов. "Тахиа, нар, бяцхан баавгайн тухай" номноос "Найзуудын тухай", "Тоглоом хангалтгүй үед"); К.Чуковский. "Тийм, тийм биш"; Д.Мамин-Сибиряк. "Зоригтой туулайн үлгэр - урт чих, ташуу нүд, богино сүүл"; Л.Воронкова. "Андарсан Маша", "Цас орж байна" ("Цас орж байна" номноос); Н.Носов "Алхамууд"; Д, Хармс. "Зоригтой зараа"; Л.Толстой. "Шувуу үүрээ зассан ..."; "Таня үсэг мэддэг байсан ..."; "Варя систэй байсан ...", "Хавар ирлээ ..."; В.Бианчи. "Услах баавгайн бамбаруушнууд"; Ю.Дмитриев. "Цэнхэр овоохой"; С.Прокофьев. "Маша ба Ойка", "Чи уйлж болох үед", "Зөв зантай хулганы үлгэр" ("Үлгэрийн машинууд" номноос); В.Сутеев. "Гурван зулзага"; А.Н.Толстой. "Заа", "Үнэг", "Тааз".
Янз бүрийн орны яруу найрагч, зохиолчдын бүтээлүүд
Яруу найраг . Э.Вьеру. "Заа ба бөмбөр", орчуул. хөгцтэй. Ю.Акима; П.Воронко. "Залуу зараа", орчуул. украин хэлнээс С.Маршак; Л.Милева. "Хурдан хөл ба саарал хувцас", орчуул. Болгар хэлнээс М.Маринова; А.Милн. "Гурван бяцхан үнэг", орчуул. англи хэлнээс Н.Слепакова; N. Оноо хийсэн. "Харандаа", орчуул. украин хэлнээс 3. Александрова; С.Капугикян. "Хэн хурдан ууж дуусгах вэ", "Маша уйлдаггүй" транс. армян хэлнээс Т.Спендиарова; А.Босев. "Бороо", орчуул. Болгар хэлнээс I. Мазнина; "Финч дуулдаг", орчуул. Болгар хэлнээс I. Токмакова; М.Карим. "Миний муур", орчуул. франц хэлнээс М.Кудинова.
Зохиол. Д.Биссет. "Толь дээрх мэлхий", орчуулга, англи хэлнээс. Н.Шерешевская; Л.Мүүр. "Бяцхан элбэнх ба цөөрөмд суудаг хүн", орчуул. англи хэлнээс О.Образцова; Ч.Янчарский. "Тоглоомууд", "Скутер" ("Мишка Ушастикийн адал явдал" номноос), орчуулга. Польш хэлнээс В. Приходько; Е.Бехлерова. "Байцааны навч", орчуул. Польш хэлнээс Г.Лукина; А.Босев. "Гурван", орчуулга, Болгар хэлнээс. В. Викторова; Б.Поттер. "Ухти-Тухти", орчуул. англи хэлнээс О.Образцова; Ж.Кэпек. "Хэцүү өдөр", "Ой руу", "Яринка хүүхэлдэй" ("Нохой, муурны адал явдал" номноос), орчуулга. . чех Г.Лукина; О.Альфаро. "Баатар ямаа", орчуул. испани хэлнээс T. Davityants; О.Панку-Яш. "Сайн амраарай, Дуку!", транс. румынчуудаас М.Олсуфиева, "Зөвхөн цэцэрлэгт биш" (товчлол), орчуулга. румынчуудаас Т.Иванова.
Цээжээр сурах жишээний жагсаалт
“Хуруун хүү...”, “Манай муур шиг...”, “Өргөст хэмх, өргөст хэмх...”, “Хулганууд дугуйлан бүжиглэдэг...”, Орос. adv. дуу; А.Барто. "Баавгай", "Бөмбөлөг", "Завь"; В.Берестов. "Cockerels"; К.Чуковский. "Зул сарын гацуур мод" (товчлол); Е.Ильина. "Бидний зул сарын гацуур мод" (товчлол); А.Плещеев. "Хөдөөгийн дуу"; Н.Саконская. "Миний хуруу хаана байна?"
"TsRR -" Хүүхдийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш цэцэрлэг№ 247" Саратов
Боловсрол, арга зүйн хөгжил. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын хэтийн төлөв
Сэдэвчилсэн төлөвлөлтийг харгалзан FGT-ийн дагуу "Цэцэрлэг 2100" хөтөлбөрийн дагуу залуу бүлэгт зориулсан уран зохиол унших урт хугацааны төлөвлөгөө.
Текстүүдийг хавсаргав.
|
9-р сарын "Бид ба манай цэцэрлэг" |
||
|
"Тоглоом" Т.Боковын “Нар ямар харагддаг вэ” |
Зуны улиралд хүүхдүүд тоглоомоор их тоглодог гэдгийг санаарай; танил шүлгийг санахад тусална уу Хүүхдүүдэд "холбоос" гэсэн ойлголтыг танилцуулах; сэтгэлгээг хөгжүүлэх |
|
|
З.Петровын "Миний тоглоомууд" Б.Иовлегийн “Нэгэн удаа” |
Хүүхдэд яруу найргийн текстийг сонсож сурахад нь туслах; хүмүүжүүлэх болгоомжтой хандлагатоглоом руу Сайн, муу үйлийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх |
|
|
“Зун” В.Орлов "Өглөөний туяа" К.Ушинский |
Зуны гол шинж тэмдгүүдийг бататгах Сонсох чадварыг хөгжүүлэх богино түүхүүд; хүүхдүүдэд улирлын шинж тэмдгүүдийн талаар үргэлжлүүлэн заах |
|
|
Н.Калинина "Ойд" "Намрын" шүлэг |
Хүүхдүүдэд богино хэмжээний бүтээл сонсохыг үргэлжлүүлэн заах; мод, цэцгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх Хүүхдүүдийг намрын шинж тэмдгүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцуулах; алсын хараагаа тэлэх |
|
|
Аравдугаар сар "Бид ба байгаль" |
||
|
Шүлэг "Өвс. Бутнууд. Мод" И.Токмакова " Намрын навч» |
Ургамлын төрлүүдийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх Хүүхдүүдийг намрын гол шинж тэмдгүүдтэй танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй |
|
|
Ф.Гуринович “Хүнсний ногооны цэцэрлэг” Я.Тайцын “Жимсний дэргэд” |
Хүнсний ногоо, хаана ургадаг тухай мэдлэгээ бататгах Үргэлжлүүлэн сонсож сур жижиг бүтээлүүд; хайртай хүмүүсээ хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх |
|
|
Н.Кисилева “Гөлөг ба зулзага” Оросын ардын дуу "Үхэр" |
Үлгэрт сонирхолтой байх; гэрийн тэжээвэр амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний үндсэн дүрмүүдтэй танилцуулах Залуучуудыг үргэлжлүүлэн танилцуул ардын аман зохиолын төрөл; гэрийн тэжээвэр амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; текст дээр үндэслэн асуултуудад хариулж сурах |
|
|
С.Маршак “Торон дахь хүүхдүүд” К.Чуковский “Айболит” |
Хүүхдүүдийг сонсохыг үргэлжлүүлэн заа яруу найргийн бүтээлүүд; зэрлэг амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх Том хэмжээний яруу найргийн бүтээлийг сонсож, асуултанд хариулж сурахыг үргэлжлүүлэх; зэрлэг амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх |
|
|
Арваннэгдүгээр " Өнгөт улс» |
||
|
Л.Разумова “Улаан өнгө” “Гэрлэн дохио” Б.Житков |
Улаан өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; Хүүхдүүдийг хүрээлэн буй орчноосоо улаан өнгийн зүйлийг олохыг үргэлжлүүлэн заа Түүх сонсох чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; улаан өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; Замын хөдөлгөөний үндсэн дүрмийг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх |
|
|
К.Чуковский "Тахиа" А.Павловын "Эх шиг нар" |
Уран зохиолын байнгын сонирхлыг хадгалах; шар өнгөний талаархи мэдлэгээ нэгтгэх. Хүүхдүүдийг байгалийн үзэгдлүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцуулах; хүрээлэн буй орчноосоо шар өнгийн зүйлийг олохыг хүүхдүүдэд заа |
|
|
В.Сутеев “Каприц муур” П.Синявскийн “Олон өнгийн бэлэг” |
Баатруудын үйлдлийг үнэлж сурах; үндсэн өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх Хүүхдүүдэд шүлэг сонсохыг үргэлжлүүлэн заах; үндсэн өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх |
|
|
Я.Тайцын “Харандаа” М.Шкуриний "Будаг хэрхэн зурсан тухай үлгэр" |
Хошин шогийг ойлгож сур уран зохиолын бүтээлүүд; мэдлэгийг нэгтгэх цэнхэр өнгөтэй Будгийг холихдоо өөр өнгө гарч ирдэг гэдгийг хүүхдүүдэд танилцуул. |
|
|
Арванхоёрдугаар сар "Өвөл" |
||
|
М.Клочкова "Цасан ширхгүүд" Эрүүл мэндэд зориулсан өвөл Z. Александрова |
Өвлийн гол шинж тэмдгүүд, цасны шинж чанарыг үргэлжлүүлэн танилцуул Хүүхдүүдэд хүйтэн жавартай агаарын ашиг тусыг ойлгоход нь тусал |
|
|
"Шувуу" шүлэг "Өвөлжсөн шувууд" шүлэг |
Хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн танилцуул өвөрмөц онцлогшувууд Өвөлждөг шувуудын талаархи мэдлэгээ нэгтгэх, өвлийн улиралд шувуудад туслах хүслийг төлөвшүүлэх |
|
|
"Өвлийн араатнууд" шүлэг И.Токмаковын “Толгод дээрх цас шиг” |
Зэрлэг амьтад хэрхэн өвөлждөг талаар хүүхдүүдэд танилцуулах Хүүхдүүдэд өвлийн улиралд амьтад юу хийдэг талаар үргэлжлүүлэн танилцуул |
|
|
О.Чусовитина “Удахгүй, удахгүй шинэ жил” Н.Мигунова “Шинэ жил” |
Хүүхдүүдэд шүлгийг санахад нь тусал Хүүхдүүдийг шинэ жилийн шүлэгтэй танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй |
|
|
Нэгдүгээр сарын "Бид болон манай гэр бүл" |
||
|
Цэцэрлэгийн шүлэг "Энд бидний гар" Хамар, хэлний тухай. Пермяк Е.А. |
Ардын аман зохиолын жижиг хэлбэрүүдийг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх; хүний биеийн хэсгүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх Хүүхдүүдэд биеийн хэсгүүдийн зорилгыг үргэлжлүүлэн танилцуул |
|
|
З.Александрова "Муу охин" “Өөрөө” В.Степанов |
Бүх хүмүүс өөр өөр байдаг гэдгийг ойлгоход нь хүүхдүүдэд туслах; баатруудын үйлдлийг үнэлж сурах Хүүхдэд эерэг зуршлыг бий болгох |
|
|
Е.Благинина “Нүцгэн хүүхэд” "Зуун хувцас" |
Хувцасны төрлүүдийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх Өргөтгөх толь бичигхүүхдийн хувцасны нэрс |
|
|
Хоёрдугаар сарын "Манай гэр бүл" |
||
|
Н.Павлова “Хэний гутал” "Загвар өмсөгч ба гутал" Виктор Полянских |
Жижиг хэмжээний бүтээлийг үргэлжлүүлэн сонсож сурах; гутлын талаархи мэдлэгээ нэгтгэх Үргэлжлүүлэн хүүхдүүдэд олон төрлийн гуталтай танилцуулах |
|
|
"Миний гэр бүл" шүлэг Э.Благининагийн "Туслагч" |
Хүүхдүүдэд гэр бүл нь хэн болохыг ойлгоход нь тусал Хүүхдүүдэд гэртээ хэрхэн тусалж болохыг ойлгоход нь тусал |
|
|
Тоглоомуудыг хараарай! Э.Благинина Ирээд үзээрэй! Э.Благинина |
Насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг төлөвшүүлэх Хүүхдийг сайн үйлсэд уриалах |
|
|
З.Александрова "Бороо" И. Пивоварова " Шидэт саваа» |
Тэвчээр, анхаарал халамжийг хөгжүүлэх; талаарх мэдлэгээ нэгтгэх нил ягаан өнгө Яруу найргийн текстийг ойлгох чадварыг хөгжүүлэх; үндсэн өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх |
|
|
Гуравдугаар сарын "Бид ба бидний гэр" |
||
|
З.Александрова “Авсан юмаа буцааж тавь” "Ширээн дөрвөн хөлтэй" С.Я.Маршак |
Шүлгийн утгыг ойлгоход туслах; тавилганы талаархи мэдлэгээ нэгтгэх Хүүхдүүдийг тавилгатай танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй |
|
|
Та юу худалдаж авч болохгүй вэ? Владимир Орлов “Дэлгүүрт гурван копейк” Ш.Галиев |
Бүх зүйлийг мөнгөөр худалдаж авч болдоггүй гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуул. Тоглоом үнэтэй гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуулах; даруу байдлыг төлөвшүүлэх |
|
|
И.Токмакова “Өө тийм шөл” "Өө, байцаатай шөл ямар амттай вэ?" |
Богино шүлэг цээжлэхэд туслах; гал тогоо, ширээний хэрэгслийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх Ширээний хэрэгсэл, гал тогооны хэрэгслийн талаарх мэдлэгээ бататгана |
|
|
Д.Хармс “Иван Иванович Самовар” К.Чуковский “Бөөрөнхий ялаа” |
Текст дээр үндэслэн асуултанд хариулж сурах; цайны сав суулганы талаархи мэдлэгээ нэгтгэх Том шүлэг сонсож сурах; асуултанд хэрхэн хариулах талаар үргэлжлүүлэн сурах |
|
|
Дөрөвдүгээр сар "Хавар, улирал" |
||
|
А.Плещеев "Миний цэцэрлэг" R.s.s. "Заюшкинагийн овоохой" |
Шүлэгт улирлын шинж тэмдгийг олж сур Танилцуулах шинэ үлгэр; үнэгний овоохой хайлж байгаа шалтгааныг ойлгоход тусална уу |
|
|
Л.Толстойн “Өвгөн ба алимны мод” М.Шкуриний "Кузка зулзага ба үзэсгэлэнт цэцгийн үлгэр" |
Жимсний модыг хавар тарьдаг тухай хүүхдүүдэд танилцуулах Байгальд хүндэтгэлтэй хандах |
|
|
В.Сутеев “Завь” « Нарны будаг» М. Скрябцова |
Ажлын утгыг ойлгоход тусална уу: мэдлэгээ нэгтгэх цэнхэр өнгө Үлгэрийн утгыг хүүхдийн ухамсарт хүргэх; цэнхэр өнгийг засах |
|
|
Е.Мошковская “Орой болтол гүй” Н. Калинина "Өглөө" |
Өдрийн хэсгүүдийн талаархи мэдлэгээ бататгах Өдрийн хэсгүүдийг үргэлжлүүлэн танилцуулна уу |
|
|
"Бидний мэддэг, хийж чадах зүйл" байх болтугай |
||
|
"Бид жүрж хуваалцсан" тоолох ном Л.Корчагины зун |
Тоолох шүлгийг санахад надад туслаач; жимсний талаархи мэдлэгээ нэгтгэх Хүүхдүүдэд улирлын шинж тэмдгүүдийн талаар үргэлжлүүлэн заа |
|
|
Г.Ладонщиковын "Баавгай" А.Кузнецовын "Улирал" |
Хүүхдүүдийн улирлын талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх; хошин шогийн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх Хүүхдүүдийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх улирлын өөрчлөлтбайгальд |
|
|
В.Осеева “Муу” « Аймшигтай түүх» Э.Чарушин |
Хүүхдэд үлгэрийн утгыг ойлгоход нь туслах; нинжин сэтгэл, энэрэнгүй сэтгэлийг төлөвшүүлэх Том хэмжээний бүтээлийг сонсох чадварыг хөгжүүлэх; утгыг хүүхдүүдэд ойлгуулах |
|
|
Т.Боковын “Сайн уу, зун” Тоглоомын тухай оньсого |
Улирлын шинж чанарыг онцолж яруу найргийн текстийг ойлгох чадварыг хөгжүүлэх Оньсого тайлах чадварыг хөгжүүлэх; бодож байна |
|
Нар ямар харагддаг вэ? Татьяна Бокова
Нар ямар харагддаг вэ?
Дугуй цонхон дээр.
Харанхуйд гар чийдэн.
Бөмбөг шиг харагдаж байна
Бас халуухан
Мөн зууханд байгаа бялуу дээр.
Шар товчлуур дээр.
Гэрлийн чийдэн дээр. Сонгино.
Зэсийн дэвсгэр дээр.
Бяслагны хавтгай талх дээр.
Жүржийн хувьд бага зэрэг
Тэр ч байтугай сурагч дээр.
Зөвхөн нар бөмбөг бол - Яагаад халуун байна вэ?
Хэрэв нар бяслаг бол
Яагаад нүх харагдахгүй байна вэ?
Хэрэв нар нум бол,
Бүгд эргэн тойрондоо уйлна.
Тиймээс миний цонхонд гэрэлтэж байна
Никель биш, бин биш, харин нар!
Энэ нь бусад бүх зүйл шиг харагдах болтугай
БҮХ ЗҮЙЛ ИЛҮҮ ҮНЭТЭЙ хэвээр байна!
Татаж авах Урт хугацааны төлөвлөгөөзалуу бүлэгт зориулсан уран зохиол унших талаар
Залуу бүлгийн уран зохиолын картын индекс
Сэдэв: “Тоглоом” циклийн А.Бартогийн шүлгийн давталт”
Зорилго: А.Бартогийн шүлгийг бие даасан дуудлагаар цээжлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв: "Дуртай номыг үзэх (хүүхдийн хүсэлтээр)"
Зорилго: чимэглэлийг үзэх замаар үлгэрийг анхааралтай сонсох нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв: Гарчиг: “В. Драгунский "Миний дуртай зүйл"
Зорилго: нөхцөлийг бүрдүүлэх
Түүх. Чуковский "Федориногийн уй гашуу"
Зорилго: К.Чуковскийн бүтээлтэй хүүхдүүдийг танилцуулах замаар ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв: Н.Носов “Шураг, шөрмөс, тоос сорогч”
Зорилго: нөхцөлийг бүрдүүлэх
чимэглэлийг үзэж үлгэрийн агуулгатай танилцана уу.
Сэдэв: “Машин ба метро” Н.Носов
Зорилго: нөхцөлийг бүрдүүлэх
сонсох чадварыг бий болгох уран зохиолын текстярианы соёлыг хөгжүүлэх замаар.
Сэдэв: “Стёпа авга ах” С.Михалков
Зорилго: С.Михалковын бүтээлтэй хүүхдүүдийг танилцуулах замаар ярианы үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв: "Пчельникова А. - Шувуу"
Зорилго: Хөгжмийн дагалдах замаар анхаарлыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв:В.Голявкин
Зорилго: Хүүхдүүдийг В.Голявкины бүтээлтэй танилцуулах замаар ярианы үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв: "Дэлхийн ард түмний үлгэрүүд"
Зорилго: Хүүхдүүдийг дэлхийн ард түмний үлгэртэй танилцуулах замаар ярианы үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв: Орос хэл ардын үлгэр"Тахиа ба тахиа"
Зорилго: Хүүхдийг Оросын ардын үлгэртэй танилцуулах замаар анхаарлыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв: Олеся Емельянова "Эмч"
Зорилго: Хүүхдийг О.Емельяновагийн "Эмч" бүтээлтэй танилцуулах замаар анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв: Андрей Ошнуров "Манай арми"
Зорилго: А.Ошнуровын бүтээлтэй хүүхдүүдийг танилцуулах замаар анхаарлыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв: А., П.Барто нарын шүлэг "Архирах охин"
Зорилго: А.Бартогийн бүтээлтэй хүүхдүүдийг танилцуулах замаар анхаарлыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв: Оросын ардын "Шанаган нар" дуулал
Зорилго: Хүүхдийг Оросын ардын дуунуудтай танилцуулах замаар анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв: А.Барто “Театр дээр”
Зорилго: А.Бартогийн бүтээлтэй хүүхдүүдийг танилцуулах замаар анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв: В.Г.Квашин "Тэнгис хэрхэн хүн амтай болсон"
Зорилго: Хүүхдүүдийг В.Г.Квашиний бүтээлтэй танилцуулах замаар анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв: “Долоон цэцэгт цэцэг” В.Катаев
Зорилго: Хүүхдүүдийг В.Катаевын бүтээлтэй танилцуулах замаар анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв: Виталий Бианчи "Гэртээ яарсан шоргоолж шиг"
Зорилго: В.Бианчигийн бүтээлтэй танилцах замаар ярианы үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Сэдэв: К.Ушинский “Зун”
Зорилго: К.Ушинскийн бүтээлтэй танилцах замаар яруу найргийн үгийн сонирхлыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
