Tafsiran dan makna psikologi warna. Apakah maksud coretan yang kita lukis secara tidak sedar? Melukis penunjuk matahari apakah maksud psikologi

Tiada apa-apa dalam hidup berlaku begitu sahaja. Semua yang kita lakukan atau tidak lakukan bercakap tentang watak kita, keinginan rahsia, kompleks tersembunyi ... ini, pada pandangan pertama, coretan yang tidak bermakna boleh memberitahu banyak tentang kita, watak kita, keinginan kita yang tersembunyi, rahsia, kompleks, rungutan kanak-kanak. Portal kami akan memberitahu tentang bagaimana saintis "membaca" watak seseorang daripada lukisan.

Rasional saintifik bagaimana anda boleh menentukan sifat lukisan itu

Coretan adalah cara paling semula jadi untuk kanak-kanak meluahkan emosi dan perasaan mereka. Dan kerana seorang kanak-kanak tersembunyi di dalam setiap orang dewasa, maka keinginan untuk memandu pensil di atas kertas tidak asing bagi kita, seperti yang kita percaya, yang tidak bertimbang rasa. Psikologi British Jack Goodman mendakwa bahawa 65% orang, bercakap di telefon, menulis dengan pen di atas sehelai kertas pelbagai lukisan- bunga, patung, lingkaran, bulatan...

Psikologi British Jack Goodman mendakwa bahawa 65% orang, bercakap di telefon, melukis pelbagai contengan dengan pen di atas kertas. Lukisan ini datang dari alam bawah sedar dan mempunyai asas yang sama seperti mimpi.

Pakar psikologi kadang-kadang memanggil lukisan ini, dilahirkan secara tidak sedar, apabila seseorang terlibat dalam perkara lain, mimpi terjaga. Ciptaan ini datang dari alam bawah sedar dan mempunyai asas yang sama seperti mimpi. "Lukisan minyak" ini adalah cerminan perasaan seketika artis: kegembiraan, ketakutan, ketidakpercayaan... Dan walaupun lukisan itu harus ditafsirkan hanya bersempena dengan keperibadian "artis", terdapat beberapa nuansa umum yang membimbangkan setiap orang. Portal kami akan memberitahu tentang mereka sekarang.

Rama-rama, burung ditarik oleh mereka yang tidak merasakan tanah yang kukuh di bawah kaki mereka, yang tidak mempunyai kestabilan. Selain itu, rama-rama melambangkan percubaan untuk melarikan diri daripada masalah.

Angka geometri dilukis oleh ahli sains. Berhemat, berhemat, mereka berkata tentang orang sedemikian: mereka tahu apa yang mereka mahu. peminat bentuk geometri tujuh kali mereka akan mengukur sebelum mereka mengambil gunting, kadang-kadang dengan itu memasukkan kayu ke dalam roda mereka sendiri. Gigih, laconic, mempunyai segala-galanya pendapat sendiri sentiasa menyatakannya dengan jelas. Bulatan, lingkaran memberikan semangat tersembunyi, rancangan rahsia.

Rumah melukis personaliti di mana kreativiti dan rasionalisme digabungkan. Mereka sangat inventif, waras, hidup harmoni dengan diri mereka sendiri, itulah sebabnya mereka tidak mempunyai masalah dengan rasa keselamatan mereka sendiri. Rumah simetri bercakap tentang cinta untuk pesanan, perancangan. "Artis" tahu apa yang dia mahu, gigih melangkah ke arah matlamat.

Mata masuk kes ini V secara literal cermin hati seseorang. Mata yang besar dan ekspresif menarik orang yang suka bergaul. Merenung - orang yang tidak begitu sopan, serta mereka yang merasakan bahawa mereka diperhatikan terlalu dekat. Pengarang mata kecil, sebagai peraturan, personaliti tertutup, lebih suka tindakan daripada mengomel. Bulu mata yang sangat panjang melukis pelukis wanita.

Haiwan lebih disukai untuk digambarkan oleh orang yang memberi kesan menahan diri. Tetapi dengan mereka yang dipercayai, mereka terbuka, mesra, boleh dipercayai; keadilan, penghormatan bagi mereka bukanlah ungkapan kosong. Mereka suka kanak-kanak, haiwan, alam semula jadi. Menjaga orang lain adalah semulajadi bagi mereka seperti bernafas. Mereka boleh berbangga dengan hubungan keluarga yang kuat, tetapi kadang-kadang mereka mahu bersendirian dengan diri mereka sendiri. Tikus yang ditarik oleh seorang wanita adalah bukti kekurangan keintiman. Harimau, serigala melambangkan kemarahan dalaman, kerengsaan, konflik watak. Daripada kelebihan - tenaga menggelegak, keupayaan untuk mencerminkan, menganalisis. Fox - merancang untuk sesuatu yang tidak sepenuhnya sah; protein - keperluan untuk sokongan, penjagaan; beruang adalah seorang lelaki keluarga yang teladan, seorang pekerja yang teliti. Orang melukis kucing rasa sedap, tetapi konservatif, terdedah kepada melankolis. Setia, adil, bergaul, jujur, dikelilingi oleh rakan lebih suka menggambarkan anjing. Ular adalah simbol kebijaksanaan, oleh itu, orang yang masuk akal, laconic, terbiasa bergantung pada diri mereka menarik orang yang menjalar. Ia juga berlaku bahawa dengan sentiasa melukis haiwan yang sama, seseorang menunjukkan keinginan untuk mengikuti tabiatnya.

Squiggles menarik, sebagai peraturan, sifat yang sangat mudah dipengaruhi, secara halus merasakan perubahan dalam mood pada orang lain.

Bintang lebih disukai oleh mereka yang ingin menjadi pusat alam semesta. Walau bagaimanapun, jika bintang mempunyai banyak sinar atau ia tidak dilukis di tengah helaian, tetapi di sudut, dari tepi, ini mungkin menunjukkan kemurungan.

Melihat gigi, melambangkan pencerobohan, kompleks rendah diri yang tersembunyi, mengkhianati seorang ego.

Inisial, nama pertama, nama keluarga adalah motif kegemaran personaliti berani, tertumpu semata-mata pada diri mereka sendiri. Jika ini adalah nama orang lain, maka "artis" memikirkan orang ini lebih kerap, lebih daripada yang lain, memberinya sama ada cinta atau ... kebencian, tidak tahu bagaimana untuk menanganinya.

Karikatur: umur biologi "artis" tidak bertepatan dengan dalaman. Dia terlalu memikirkan masa depan dan merancang "untuk pertumbuhan." Memiliki mata kritikal pada sesuatu, kadang-kadang ia berdendam.

Salib melambangkan perasaan bersalah - sama ada diri sendiri atau rakan/rakan sekerja.

Kalangan, tidak kira apa - terletak bersebelahan, merangkak di atas satu sama lain - sentiasa bercakap tentang satu perkara: seseorang yang mencari "Saya"nya. Memerlukan sokongan, bukan sahaja kawan, malah orang yang tidak dikenali. Juga, bulatan adalah bukti bangsawan.

Daun, terutamanya yang dikesan dengan jelas, hanya menjerit: pengarang-wanita mahukan anak. Batang tebal mengkhianati keinginan "artis" untuk menjadi tuan rumah yang sangat baik.

Wajah tersenyum datang dari pena orang yang ceria, bertenaga, dengan rasa humor yang baik, tetapi tidak terlalu memilih cara apabila ia berkaitan dengan matlamat. Bagi orang tersayang, mereka nampaknya sudah bersedia untuk apa sahaja, tetapi sukar untuk bergantung kepada mereka. Wajah yang tidak tersenyum menggambarkan melankolik yang berahsia, menjaga jarak, mempunyai harga diri yang tinggi, bercita-cita tinggi.

Senjata itu bercakap tentang semangat. Cinta untuk orang seperti itu adalah perjuangan dan tindakan tegas. Dalam persahabatan, dia ramah, setia.

Web adalah perangkap. Lelaki itu masuk keadaan yang sukar mungkin juga tiada harapan. Selain itu, web dilukis oleh mereka yang tidak sabar-sabar untuk memutuskan hubungan, tetapi tidak tahu bagaimana untuk melakukannya.

Gaya rambut dilukis oleh personaliti yang refleksif dan berfalsafah. Perasaan mereka mulia, mereka melihat keindahan dalam segala-galanya, kerana mereka berbakat dengan kebolehan seni.

Profil (wajah dalam profil) memaparkan personaliti di atas kertas yang terlalu berhati-hati, pendiam, yang suka memberikan jawapan yang mengelak.

Sarang lebah ditarik oleh orang yang tenang, tidak berkonflik, mengimpikan kehidupan keluarga yang tenang.

Bintik-bintik, bintik-bintik memberi keterangan, tidak kira betapa paradoksnya, dengan kecerdasan, kebijaksanaan, muhibah seseorang yang sentiasa bersedia membantu, yang tidak takut risiko dan perjuangan - tetapi hanya jujur.

Motif tumbuhan dipilih oleh sifat sederhana, yang cenderung berpegang pada nilai emas dalam segala hal.

Wajah memberikan individu jenaka, positif, boleh mentertawakan dirinya sendiri.

hati. Di satu pihak, ini mungkin bukti Mempunyai mood yang baik, rasa puas hati; sebaliknya, naif. Dan, sudah tentu, hati ditarik oleh mereka yang berada dalam keadaan romantis.

Spiral bercakap tentang emosi yang ditindas, rancangan rahsia yang pelukis tidak mahu meletakkan pada paparan awam. Peminat "plot berpintal" selalunya sangat sensitif.

Anak panah melambangkan matlamat yang ingin dicapai oleh pelukis. Anak panah yang mengarah ke atas adalah bukti keramahan, semangat berpasukan; anak panah yang menunjuk ke bawah memberikan seorang penyendiri. Anak panah menunjuk ke petunjuk kiri: penciptanya tersekat pada masa lalu; orang yang anak panahnya pergi ke kanan melihat dengan yakin ke masa depan.

Bunga, awan, matahari - idyll. Ini bermakna bahawa "artis" mempunyai ketenangan dalam jiwanya, dia positif, hidup selaras dengan dirinya sendiri, semuanya baik-baik saja dengannya dan dia hanya mengharapkan kejutan yang menyenangkan dari masa depan. Matahari dengan sinar panjang digambarkan oleh pemimpi, dengan sinar pendek atau tidak sama sekali - degil, sering ditutup.

Makhluk fantasi adalah tanda ketidakpercayaan. Seseorang teragak-agak, merasakan kekurangan keazaman, yang mempengaruhi kedua-duanya dalam kerja, di mana dia sering dipintas oleh pekerja yang lebih cekap, dan dalam kehidupan, yang tidak bersinar dengan kejayaan. Memilih sebagai kawan orang yang baik hati, tetapi tegas, dia sering terlalu bergantung pada pendapat mereka.

Manusia, anehnya, tertarik dengan perasaan kehilangan, tidak berdaya, atau cuba meninggalkan tanggungjawab mereka. Angka-angka dari siri "tongkat, tongkat, timun" menunjukkan orang yang tidak stabil dari segi emosi yang cuba mengasingkan dirinya daripada masyarakat.

Papan catur, tic-tac-toe: seseorang mendapati dirinya dalam keadaan yang sangat tidak menyenangkan. Motif yang sering diulang adalah perniagaan yang belum selesai, orang "artis" tidak mempunyai idea yang sangat baik tentang cara menyelesaikannya, takut ia akan menjadi buruk dalam apa jua keadaan.

Pakar mengatakan bahawa "secara tidak sengaja" sedemikian, menarik daripada tiada untuk dilakukan adalah perkara yang sangat berguna. Meningkatkan tumpuan, merangsang pemikiran kreatif. Tidak semena-mena di tepi manuskrip ramai penulis hebat penuh coretan.

Para saintis berhujah bahawa "secara tidak sengaja" sedemikian, melukis daripada tiada untuk dilakukan adalah perkara yang sangat berguna. Meningkatkan tumpuan, merangsang pemikiran kreatif. Tidak semena-mena terdapat banyak lukisan sebegitu di tepi-tepi manuskrip penulis-penulis hebat. Pushkin, sebagai contoh, menggambarkan potret diri, figura orang pada manuskrip, dengan itu mendedahkan kepada keturunannya rahsia wataknya. Dan jika anda mungkin tidak begitu berminat dengan watak penyair yang hebat, maka anda harus melihat dengan lebih dekat orang yang rapat, pekerja. Apa yang rakan anda lukis di sana?

Sehingga kira-kira 5-6 tahun, warna lebih ekspresif daripada bergambar untuk kanak-kanak. sebab tu palet warna lukisan pada usia ini, dan bahkan kemudian, tidak dipilih secara kebetulan.

Pakar psikologi dan penyelidik Max Luscher membuktikan buat kali pertama bahawa pilihan warna mencerminkan keadaan mental dan fizikal seseorang. Dia tekad makna simbolik warna dan dicadangkan untuk menentukan watak kanak-kanak, jenis psikologi keperibadiannya dan juga keadaan emosi dalam keluarga dengan warna kegemarannya.

putih

Sudah tentu, sangat jarang dalam lukisan, tetapi jika seorang kanak-kanak jelas menunjukkan cinta untuk cat putih, kita boleh mengatakan tentang dia bahawa dia berkembang secara emosi dan rohani, sensitif, terdedah kepada refleksi falsafah dan ditutup.

Biru

Biru adalah simbol impian, cinta kebebasan dan kecuaian. Warna ini biasanya digemari oleh lelaki.

Kuning

Warna kuning membangkitkan emosi positif dan boleh dikatakan tentang peminat warna ini bahawa dia mencintai kebebasan, ingin tahu, optimistik, pemimpi dan asli yang hebat. Dia mempunyai imaginasi yang maju, kualiti kepimpinan ada, pada masa yang sama dia boleh menjadi tidak bertanggungjawab. Kanak-kanak berasa selesa dalam persekitarannya, walaupun dia dipaksa untuk sentiasa memperjuangkan hak untuk menjadi berbeza, berbeza daripada majoriti.

hijau

Hijau adalah simbol ketabahan dan juga kedegilan, kemerdekaan, rasa ingin tahu, keseimbangan, kebangsawanan dan cita-cita. Kanak-kanak yang lebih suka hijau gelap dalam lukisan mereka kurang perhatian dan kasih sayang. Jika keadaan tidak berubah, kanak-kanak akan membesar tertutup, perahsia, takut akan sebarang perubahan, apatis. Tetapi kanak-kanak seperti itu mempunyai intelek yang tinggi dan imaginasi yang berkembang.

coklat

Brown menyebabkan rasa jijik, ketidakselesaan dan emosi negatif lain. Peminat warna ini cuba mencipta dunia mereka sendiri di sekeliling mereka, boleh dipercayai, tetapi tidak membawa kehangatan dan kelembutan. Ibu bapa harus mengetahui sebab mengapa anak mereka cuba mengasingkan diri daripada realiti.

merah

Merah adalah kontroversi. Di satu pihak, ia agresif, melambangkan kerengsaan dan kemarahan. Sebaliknya, ia bercakap tentang kesihatan dan kekuatan. Ia lebih disukai oleh orang yang bertenaga dan beremosi, berdikari, bertujuan, bergaul, terbuka. Selalunya, peminat merah dicirikan oleh mementingkan diri sendiri dan kecenderungan kepimpinan. Cinta yang tiba-tiba untuk merah pada kanak-kanak yang sederhana bermakna ketegangan, pencerobohan. Mungkin kanak-kanak seperti itu memerlukan rehat - baik fizikal dan emosi.

ungu

Warna gadis, simbol kelembutan, keghairahan, kelemahan dan kesunyian. Seorang kanak-kanak yang sukakan ungu hidup dalam dunianya yang tersendiri.

Jingga

warna jingga bermaksud keinginan kesan yang jelas rasa ingin tahu dan semangat untuk hidup. Pilihan warna ini adalah ciri kanak-kanak yang terbuka, emosi, mudah bergaul, ceria, spontan, sering mengubah fikiran dan hobi mereka. Ketidakstabilan sistem saraf kanak-kanak seperti itu membuatkan dia cepat marah dan merengek.

Merah jambu

Satu lagi warna "feminin", yang, seperti ungu, dikaitkan dengan kelembutan, serta rasa malu, kewanitaan dan emosi. Penggemar merah jambu memerlukan perhatian yang lebih tinggi, dia memerlukan rasa selamat. Ibu bapa kanak-kanak lelaki yang sering memilih pensel merah jambu harus berhati-hati. Ini mungkin menunjukkan penolakannya dalam pasukan, kewaspadaan, kelemahan, pengasingan.

Kelabu

Kelabu adalah kekosongan, ketidakpedulian, kesedihan, kebimbangan. Warna pensel ringkas- ketiadaan sebarang warna, isyarat penggera. Peminat kelabu, sebagai peraturan, adalah kanak-kanak yang tenang, "tidak kelihatan", bergantung kepada orang dewasa, tidak dapat dan tidak mahu belajar berkomunikasi.

Biru

Pakar psikologi mengaitkan warna ini dengan kebimbangan, tumpuan, dan keperluan untuk kedamaian. Biru dalam erti kata adalah bertentangan dengan merah. Seorang kanak-kanak yang mempunyai biru bukan sahaja langit dan laut, tetapi juga pokok-pokok, dan matahari, dan orang-orang, tenang, tidak tergesa-gesa, teliti, terdedah kepada refleksi, suka ketertiban dan konsistensi. Ia berlaku bahawa kanak-kanak memilih warna biru dan pensel apabila mereka mencari kedamaian.

Violet

Ungu adalah warna orang yang berwawasan, kreatif, dengan gerak hati yang sangat baik. Pada masa yang sama, dia boleh bercakap tentang ketidakmatangan emosi dan intelek, yang merupakan ciri kanak-kanak kecil. Warna misteri ini digemari oleh kanak-kanak yang terdedah dan perahsia yang merasakan tekanan emosi.

Hitam

Mungkin kebimbangan terbesar ibu bapa ialah penampilan hitam dalam kuantiti yang banyak dalam lukisan kanak-kanak. Dan untuk alasan yang baik, kerana ia bermakna kemurungan, permusuhan, protes dan rasa putus asa. Kanak-kanak yang melukis dalam warna hitam mengalami tekanan, mereka memerlukan penjagaan dan, tentu saja, perundingan dengan ahli psikologi.

Anda juga boleh memberi perhatian kepada warna keseluruhan yang paling kerap digunakan oleh anak anda dalam kerjanya.

Warna pastel adalah tanda ketenangan, pergantungan, infantilisme. Mereka, serta warna gelap, disukai oleh kanak-kanak yang tenang dan sederhana.

Adalah baik apabila kanak-kanak melukis dan melukis dengan lebih kerap dengan warna seperti merah jambu, kuning, oren, biru, cyan dan hijau. Warna-warna ini bercakap tentang ketenangan dan sikap positif.

Jangan tersilap cuba mencari semua warna dalam lukisan anak anda dan dengan itu memberikan semua keadaan dan masalah yang mungkin kepadanya. Warna hanya penting apabila ia mendominasi atau menonjol daripada lukisan yang lain. Dan juga, jika warna tertentu digunakan apabila menggambarkan orang yang sama dalam lukisan yang berbeza.

Tafsiran lukisan mengikut warna pilihan membolehkan anda dengan cepat menilai keadaan emosi pengarang lukisan, mengetahui masalah utama dan cara untuk menyelesaikannya. Diagnosis mengikut skema warna gambar sesuai untuk orang dewasa dan kanak-kanak. Seorang kanak-kanak pada usia 3-4 tahun memilih warna yang paling tepat mencerminkan keadaan psiko-emosinya.

Arahan.

Ambil sehelai kertas, cat (pensel warna, krayon) dan lukis gambar pada sebarang topik. Atau minta anak anda melukis sesuatu.

Tafsiran keputusan

Tengok gambar. Apakah emosi yang ditimbulkannya dalam diri anda? Awak sukakannya? Atau adakah lukisan itu buruk? Jika lukisan membangkitkan emosi yang tidak menyenangkan dalam diri anda, jika atas sebab tertentu anda tidak menyukainya, maka ini menunjukkan bahawa pengarang lukisan itu mempunyai beberapa jenis masalah psikologi.

merah- warna kehidupan, matahari, api, warna jantung, paru-paru, otot. Ia membangkitkan perasaan yang bertentangan: cinta dan benci, kegembiraan dan kemarahan. Ia menjadikan seseorang itu bercakap, mengujakan dan meningkatkan emosi. Ia menjadikan orang yang malas lebih aktif dan mudah alih. Ini adalah warna pemimpin dan orang yang mempunyai perwatakan yang kuat, harga diri yang tinggi. Warna ini mempunyai makna yang sangat penting dan penting. "Membakar", perasaan bahaya, menyatakan kemarahan, tindak balas ganas, tindak balas emosi yang kuat, kepekaan yang berlebihan, keperluan untuk kehangatan dan afeksi - semua ini wujud dalam warna merah. Dalam lukisan, penggunaan merah semasa menggambarkan bata atau dapur memberikan maklumat yang kurang daripada menggunakan, contohnya, merah apabila menggambarkan batang pokok. Begitu juga untuk warna lain.

Jingga warna mewakili kegembiraan dan kebahagiaan, dikaitkan dengan extraversion, percikan afektif, tindak balas emosi. Kadang-kadang oren menunjukkan kehadiran situasi yang tidak diketahui yang mengganggu yang berkaitan dengan "perjuangan hidup dan mati", kehadiran impuls ambivalen. Ia mempunyai kesan yang baik kepada seseorang yang mengalami kemurungan atau terdedah kepada pesimisme yang berlebihan, membantu menghilangkan situasi yang bermasalah. Warna oren mewakili hubungan mesra, pergaulan. Ia menggalakkan perkembangan kebolehan intelek, pengetahuan diri, kreativiti aktif. Warna ini dikaitkan dengan kesihatan emosi, merupakan sumber penting untuk persepsi idea baharu dan pada masa yang sama memberi dorongan untuk pelaksanaannya.

Kuning warna boleh mengekspresikan keceriaan, keseronokan, kebimbangan, melambangkan matahari tengah hari dan mempunyai kesan merangsang, bergerak ke hadapan, membersihkan dan memperbaharui kuasa pemberi kehidupan badan. Ia mencirikan pencarian untuk pembebasan dalaman - membawa kebahagiaan, peralihan dari tidak sedarkan diri kepada penyelesaian kompromi yang sedar. Pada tahap yang lebih besar, ia dilihat oleh hemisfera kiri otak, separuh "intelek", dan boleh pengaruh positif untuk pendidikan dan latihan vokasional. Warna kuning mengubah mood orang yang tidak berpuas hati dengan sesuatu.

hijau warna mengimbangi tenaga kita, bertindak dengan tenang, membawa inspirasi. Hijau adalah warna ego yang sihat, pertumbuhan, kehidupan baharu, kedamaian, rasa selamat. Ia menunjukkan kehadiran keinginan untuk menegaskan sendiri, pengesahan diri.

Cyan dan biru membawa rasa aman dan infiniti, senyap, berehat seseorang, menunjukkan jarak, mencerminkan emosi yang dikawal dengan baik, keinginan untuk keluar dari situasi itu. Warna sejuk ini menjejaskan sistem endokrin, tindak balas terhadap tekanan, kelonggaran, seksualiti, serta sistem pertahanan badan terhadap alahan dan jangkitan. Kanak-kanak yang terlalu aktif belajar dengan lebih baik dalam warna biru.

Ungu, ungu, ungu warna mencerminkan dalaman, keterikatan emosi orang. Anda boleh memerhatikan pengenalan subjek dengan rajah yang dilukis dalam warna ini. Nilai ungu juga merupakan keinginan untuk hubungan rohani, perpaduan, ia bertindak pada alam bawah sedar dan membantu seseorang mengenali dirinya. Gabungan kuning dan ungu disyorkan untuk digunakan dalam kolaj yang boleh digantung di atas meja di mana pelajaran sedang disediakan - ini akan meningkatkan persepsi maklumat pendidikan.

coklat warna menunjukkan keperluan untuk keselamatan, hubungan dengan yang penting, semula jadi, keinginan untuk mengatasi kuasa pemusnah untuk kembali ke keadaan yang sihat.

putih warna mengandungi semua warna spektrum yang sama apabila dicampur. Semua warna di dalamnya adalah sama. Putih adalah langkah pertama ke arah keharmonian. Dia memberi inspirasi, membantu mengatasi kesukaran.

Kelabu warna - neutral, mencerminkan kemurungan, penolakan, pengasingan emosi.

Hitam warna adalah warna yang tidak sedarkan diri, kegelapan. Ia menyatakan kemurungan, kemurungan, perencatan, dan kadangkala perasaan tidak mencukupi. Jika hitam digunakan untuk melukis bayang dalam lukisan, maka dalam beberapa kes ia mungkin merupakan unjuran pemikiran gelap atau ketakutan.

Berlebihan hitam warna dalam lukisan menunjukkan bahawa pengarang lukisan itu tertekan, menyatakan protes dan memerlukan perubahan pemandangan.

coklat warna dalam kuantiti yang banyak menunjukkan emosi negatif, ketidakselesaan, kadang-kadang keadaan yang menyakitkan.

penguasaan hijau warna bercakap tentang kekurangan kemesraan ibu, keinginan untuk keselamatan dan keengganan untuk perubahan sedikit pun.

Banyak merah dalam angka - penunjuk kepimpinan, kemahuan dan aktiviti.

banyak ungu warna adalah tipikal untuk lukisan orang yang sangat sensitif dan terdedah.

Kuning bermakna emosi positif. Lebihan warna ini dalam gambar menunjukkan mood yang optimistik, rasa ingin tahu, pergaulan dan kecenderungan kreatif.

"Palet Reptilia"- semua warna "kotor", warna gelap, hitam (bukan sahaja dalam lukisan, tetapi juga dalam objek sekeliling, benda, pakaian) sering digunakan oleh orang yang mengalami ketidakselesaan fizikal atau psikologi. Selalunya ini adalah warna keadaan penyakit. Ngomong-ngomong, orang yang benar-benar sihat boleh "terjun" ke dalam keadaan sedemikian jika dia memakai pakaian dengan warna sedemikian.

palet semula jadi"Palet zaman kanak-kanak" - semua warna semula jadi, tepu, kontras dan terang. Palet ini lebih disukai. orang yang sihat dari zaman kanak-kanak hingga 30-45 tahun. Sebaik-baiknya, apabila kanak-kanak memilih warna sedemikian, kerana ia menunjukkan keadaan psikologi yang optimum.

Palet pastel. Ini adalah warna bunga lut sinar, pucat dan tenang. Biasanya mereka dipilih oleh orang yang sudah matang. Keutamaan untuk palet sedemikian pada kanak-kanak atau pada orang yang agak muda mungkin merupakan tanda keletihan, keletihan mental atau mental.

palet pelangi- cemerlang atau iridescent, seperti dalam hologram, warna. Biasanya mereka dipilih oleh orang yang mengalami keadaan "pencerahan", peningkatan rohani, yang telah membuat penemuan, dll.

Imej yang paling tidak rumit mencerminkan watak, perangai, mood kita. Bukan tanpa alasan bahawa psikologi dan psikiatri telah lama menggunakan pensil dengan sehelai kertas untuk belajar banyak tentang seseorang, masalahnya, dan memilih strategi rawatan yang betul.

Psikologi lukisan dewasa

Imej yang diambil oleh orang dewasa mungkin menunjukkan masalah dalam kehidupan peribadi, kerja, suasana gembira atau sedih. Sangat berharga adalah lakaran yang dilukis oleh seseorang secara automatik pada sekeping kertas, tanpa memikirkan apa yang dia lukis secara khusus (contohnya, apabila dia duduk di mesyuarat yang memenatkan). Psikologi lukisan adalah seperti berikut:

• garis bergelombang berlaku, objek adalah tanda krisis, masalah yang serius, keadaan terjerat yang sukar yang sukar untuk keluar. Perkara yang sama dikatakan oleh grid atau papan catur (persegi). Tetapi keadaan tidak kritikal, ada jalan keluar (walaupun tidak menyenangkan);
• sarang lebah - ini adalah ketenangan fikiran, ketenangan;
• lelaki kecil yang ditarik menunjukkan bahawa orang itu benar-benar memerlukan sokongan orang lain, bahawa tidak baik untuk mengatasi masalah sendiri;
• kebosanan digambarkan dengan hiasan berulang;
• kehadiran lukisan "seronok" dalam psikologi tidak semestinya membayangkan mood yang baik, tiada masalah. Matahari adalah tanda kesedihan, nostalgia, kekurangan kehangatan manusia, kegembiraan, kekurangan komunikasi;
• hati menunjukkan perasaan gembira;
• segi empat sama suka melukis personaliti yang konsisten, bertujuan, tidak beremosi yang sukar bertahan dengan spontan, hidup mengikut rancangan yang jelas;
• segitiga mencipta cita-cita. Orang sedemikian bersedia untuk mengambil risiko yang banyak untuk mencapai matlamat mereka;
• objek bulat suka menarik mereka yang sentiasa mengalah, takut konflik;
• bulatan yang saling berkaitan menggambarkan mereka yang kurang pergerakan, aktiviti.

Jika seseorang melukis keseluruhan angka geometri, psikologi mendakwa bahawa ia merujuk kepada individu yang tegas memutuskan untuk bertindak dengan cara tertentu. Orang seperti itu dibezakan oleh keyakinan dalaman, ketabahan.

Mentafsir lukisan kanak-kanak - tafsiran dalam psikologi

Paling lukisan ringkas bayi - "tingkap" ke pandangan dunia, keadaan dalaman anak:

• apabila dia menggambarkan landskap "padang pasir" - pokok, rumput, padang, ia bermakna dia mengalami kesunyian. Bayi tidak mempunyai komunikasi dengan saudara-mara, bayi mempunyai masalah dengan rakan sebaya;
• rumah yang dicat adalah tanda keletihan. Bayi itu tidak mempunyai kehangatan di rumah asalnya;
• haiwan damai yang baik (kucing, tupai, anak itik) bayi melukis apabila mood baik, tidak ada masalah;
• saudara-mara yang mempunyai konflik dengan kanak-kanak itu mempunyai kegelapan, Warna coklat. Bayi itu mencipta saudara-mara tercintanya dengan warna-warna terang. Semakin besar angka rapat, semakin besar tempat yang lebih bermakna, menurut bayi itu, dia;
• jika kanak-kanak itu digambarkan besar gelap figura manusia mungkin bayi itu tidak mempercayai orang lain (terutama orang yang tidak dikenali);
• "Potret diri" dengan telinga gergasi menunjukkan beberapa narsisisme, keinginan untuk mendahului orang lain. Dan imejnya sendiri dengan lengan panjang menunjukkan keterbukaan, pemikiran terbuka, keinginan tanpa rasa takut untuk meneroka perkara baru;
• bayi itu mempunyai harga diri yang rendah jika dia menggambarkan dirinya sebagai kaki pendek.

Sosok orang yang berasingan, digambarkan sebagai berlorek, dicat, bermakna kanak-kanak itu memperlakukan orang ini secara negatif, takut.

Mentafsir lukisan dalam psikologi

Warna, lokasi objek, saiz, bentuk garisan akan memberitahu banyak perkara.

1. Warna lukisan
   Warna objek boleh mengatakan banyak perkara:

• petunjuk merah tidak dapat diselesaikan situasi konflik, keadaan saraf yang tegang, rasa tidak puas hati dan agresif pasif;
• - cerminan mood optimistik yang indah, kesediaan untuk bertindak;
• biru. Lukisan psikologi naungan ini menunjukkan kedamaian dalaman, tidak syak lagi, sikap positif. Sekolah yang digambarkan dengan warna biru adalah petunjuk yang jelas bahawa kanak-kanak itu tidak mempunyai masalah dengan rakan sebaya, guru, dia melakukannya dengan baik bahan pendidikan. Biru juga boleh menjadi tanda detasmen daripada apa yang sedang berlaku, keengganan untuk meninggalkan dunia kecil anda;
• nada kelabu yang lazim menunjukkan bahawa terdapat kekurangan positif, semuanya terlalu setiap hari, prosaik;
• banyak hijau - orang itu penuh harapan, optimis memandang ke hadapan. Juga warna ini lebih disukai oleh sifat bebas;
• terdapat banyak warna merah jambu dalam lukisan kekasih, orang yang gembira, sensitif;
• penguasaan kelabu, hitam - tanda kebimbangan, mood kemurungan tertekan.

Ingat! Seorang individu yang suka mewarnai apa yang dilukis sukar untuk melihat yang baharu, mematuhi pandangan yang lapuk. Jika seseorang tidak pernah menyembunyikan apa-apa, maka dia terbuka untuk perubahan, bersedia untuk menerimanya.

1. Lokasi

Psikologi dibaca daripada lukisan manusia mengikut lokasi mereka. Sekiranya individu itu memilih untuk meletakkan imej lebih dekat ke bahagian atas helaian, maka dia penuh dengan cita-cita, keinginan untuk mencapai banyak perkara. Orang ini berusaha untuk menjadi profesional dalam bidangnya, untuk mendaki tangga kerjaya yang tinggi.

Lukisan yang lebih dekat ke bahagian bawah helaian menunjukkan kompleks rendah diri. Orang itu takut persaingan, meremehkan keupayaan mereka sendiri.

Sekiranya lukisan itu lebih dekat ke tepi kiri, maka orang itu diatasi dengan merindui masa lalu. Dia fikir yang terbaik ada di belakangnya.

Imej di sebelah kanan bermakna dia lebih suka melupakan masa kini, kerana hari ini individu itu tidak berpuas hati.

Ingat! Ia adalah yang terbaik apabila objek lebih dekat ke tengah. Kemudian orang itu berpuas hati dengan masa kini.

1. Saiz

Psikologi mengikut lukisan mengambil kira saiz gambar. Kelantangan imej menunjukkan harga diri. Sekiranya lukisan itu agak besar, maka semuanya baik-baik saja dengannya.

Imej yang besar adalah tanda keangkuhan, yang dihasilkan oleh ketidakpuasan dalaman dengan kehidupan, keinginan untuk lebih. Kecil adalah tanda malu, cemas, takut untuk menunjukkan diri.

Bentuk garisan lukisan psikologi dan maksudnya

Garis adalah satu lagi kriteria yang membolehkan seseorang dinilai:

• jika garis putus, orang itu ragu-ragu keputusan yang diambil, kekuatan kedudukan seseorang, terdapat kekurangan kestabilan dalam kehidupan individu;
• kiasan padat personaliti yang kuat, yakin diri, tidak meragui keputusan yang dibuat;
• garis nipis - ini adalah keinginan untuk pergi ke bayang-bayang, untuk memastikan bahawa mereka ditinggalkan sendirian, mereka berhenti perasan. Beginilah cara mereka yang malu dengan perbuatan mereka sendiri di hadapan orang lain melukis;
• gemuk membuatkan seseorang yang inginkan perhatian, penilaian positif terhadap tindakan mereka, seseorang yang kurang keyakinan diri.

Sekiranya garis lurus, tanpa sudut tajam dan selekoh, maka orang itu tidak menyesuaikan diri dengan yang baru, berfikir terlalu lurus, terbiasa mengikuti corak yang tidak fleksibel.

Sudut tajam menunjukkan permusuhan, keengganan aktif untuk bersabar dengan apa yang tidak sesuai. Kebulatan, sebaliknya, bercakap tentang watak lembut, fleksibel, bersedia untuk berkompromi.

Makna lukisan dalam psikologi dianggap sebagai simbolisme alam bawah sedar. Melalui bentuk imej, warna, dimensi, apa yang disembunyikan seseorang secara mendalam dan boleh dipercayai keluar. Tugas pakar adalah untuk membantu individu memahami asal-usul masalah, dan kemudian mencari jalan untuk menyelesaikannya. Pakar sedemikian adalah ahli psikologi-hipnolog Baturin Nikita Valerievich. Juga, anda boleh melihat video berguna mengenai pelbagai topik psikologi

Skema warna gambar

Ujian rumah pertama pada skema warna lukisan boleh dijalankan lebih dekat kepada 3 tahun, apabila kanak-kanak mula berhati-hati memilih warna untuk lukisannya. Dengan bantuan warna, anda boleh mencirikan keadaan emosi kanak-kanak. Suruh anak anda melukis apa-apa gambar yang cantik dan berikan seberapa banyak pensel atau cat yang mungkin supaya kanak-kanak mempunyai banyak pilihan.

Nada hangat seperti kuning, oren, merah jambu dan warna sejuk yang tenang seperti hijau, biru dan biru dianggap warna mood emosi yang positif dan sering mendominasi dalam lukisan kanak-kanak. Jika kanak-kanak sering melukis dengan warna merah dan melukis di atas kawasan besar lukisan dengannya, ini mungkin menunjukkan ketegangan emosi yang berlebihan dan bahkan dilihat sebagai simbol pencerobohan. Tetapi anda tidak sepatutnya dipandu oleh satu tanda ini. Setiap kanak-kanak mempunyai warna kegemaran mereka. Kanak-kanak mudah alih dan emosi suka warna terang, seperti merah lembayung terang.

Selalunya, kehadiran warna ungu yang kaya dalam kuantiti yang banyak dalam lukisan menunjukkan beberapa jenis ketegangan yang dialami oleh pengarang, dan harus memberi amaran kepada ibu bapa.

Warna gelap dan pucat, serta kelabu dan hitam, sering dipilih oleh kanak-kanak "serius" yang sederhana dan tenang, jadi anda tidak perlu segera takut dengan pilihan warna kanak-kanak seperti itu. Walau bagaimanapun, jika warna hitam mendominasi dengan ketara dalam lukisan, kanak-kanak itu melukis dengan garis tebal dalam kombinasi dengan tekanan yang kuat, lukisan itu mengandungi unsur-unsur yang sering berlorek hitam, maka anda perlu menghubungi ahli psikologi kanak-kanak. Tanda-tanda ini menunjukkan kemurungan dan kebimbangan yang dialami oleh kanak-kanak.

Pada usia 3-4 tahun, kanak-kanak menggunakan warna-warna terang untuk semua yang "cantik" - mereka menghiasi orang kegemaran mereka. Yang gelap, sebaliknya, digunakan untuk menarik apa yang paling tidak patut mendapat perhatian kanak-kanak itu.

Kami menganalisis butiran: lokasi objek dan siluet pada helaian, saiznya dan elemen lain.

Sehelai kertas diibaratkan seperti dunia kanak-kanak. Kebanyakan kanak-kanak cuba mengambil sebanyak mungkin ruang pada helaian dengan lukisan - ini adalah baik dan normal, kerana kanak-kanak itu merasakan dirinya sebagai "pusat" dunianya. Jika kanak-kanak melukis lukisan kecil, meninggalkan sebahagian besar helaian kosong, ini menunjukkan harga diri yang rendah. Kanak-kanak sedemikian mungkin berasa sangat lemah, sebagai contoh, disebabkan oleh fakta bahawa salah seorang daripada orang dewasa sangat ketat dengannya.

Matahari, bunga, burung adalah elemen positif yang terang dalam gambar, menunjukkan ketenangan fikiran dan positif mood emosi.

Sejumlah besar bahagian kecil dalam gambar mungkin menunjukkan bahawa kanak-kanak itu menyembunyikan emosinya dan menyimpan banyak dalam dirinya, tentang kepentingan bagi kanak-kanak itu untuk mengikuti peraturan dan perintah yang ditetapkan.

kabinet tertutup, kunci tertutup dan unsur-unsur tertutup gambar yang lain dianggap oleh ahli psikologi sebagai rahsia dan larangan yang tidak dibenarkan oleh kanak-kanak itu.

Angka dan objek yang dilukis lebih besar daripada yang lain adalah orang dan objek yang paling penting dalam pemahaman kanak-kanak, tetapi tidak semestinya orang kegemaran. Jadi, dalam lukisan keluarga, ibu, ayah atau nenek boleh menjadi lebih besar daripada ahli keluarga lain, dan kereta atau TV besar juga boleh hadir dalam lukisan itu.

Terdapat juga corak persepsi tentang kepentingan seseorang dan objek dan susunannya dalam rajah dalam satah menegak. Jadi, jika seorang kanak-kanak menarik dirinya di bawah semua ahli keluarga, maka dia percaya bahawa pendapatnya tidak penting kepada sesiapa pun. Sebagai contoh, ibu dan TV, yang dilukis di atas elemen lain dalam gambar, bercakap tentang kuasa mereka.

Kanak-kanak itu menarik orang yang paling dekat dan tersayang kepada dirinya di sebelahnya, adalah baik jika tangan orang ramai dihulurkan antara satu sama lain dan menyentuh - ini bermakna perpaduan dan persahabatan.

Kanak-kanak itu menarik orang dengan cara dia melihat mereka, jika dia menganggap orang rapat antara satu sama lain, dia meletakkan mereka bersebelahan dalam lukisan itu. Sebagai contoh, seorang lelaki mungkin melukis adik perempuannya bersebelahan antara satu sama lain dan dirinya di sisi lain helaian. Keterpencilan angka menunjukkan perpecahan, ketiadaan hubungan psikologi.

Seorang kanak-kanak sering menarik orang yang dikasihi dalam warna yang sama seperti dirinya, pakaian mereka boleh dibezakan dengan kehadiran butiran kecil - perhiasan, iaitu, menjadi lebih cantik daripada yang lain.

Jika rajah menunjukkan watak fiksyen, anda perlu bertanya kepada kanak-kanak tentang mereka dengan lebih terperinci - kanak-kanak itu berasa entah bagaimana dilucutkan. Dengan bantuan mereka, anda boleh mengetahui kekurangan kanak-kanak itu dalam kehidupan sebenar.

Menganalisis lukisan kanak-kanak anda perlu berhati-hati mempertimbangkan bahagian badan watak yang dilukis.

Mata adalah elemen yang sangat penting dalam figura. Mata menyatakan kesedihan, orang menangis dengan bantuan mata. Oleh itu, jika kanak-kanak itu sentiasa menarik orang dengan mata besar, maka ini kemungkinan besar menunjukkan kebimbangan dan ketakutan dalaman. Orang dewasa, seolah-olah, harus melihat mata besar ini dan melindungi kanak-kanak itu. Apabila kanak-kanak melukis mata besar hanya orang tertentu - ini bermakna, menurut kanak-kanak itu, dia memerlukan bantuan.

Bibir menyatakan mood watak: senyuman, kesedihan. Sekiranya watak lukisan: kanak-kanak itu sendiri, ibu bapa, rakan - tersenyum, ini adalah penunjuk keharmonian dan sikap positif dalam kanak-kanak itu. Sekiranya watak yang dilukis mempunyai mulut yang ditanda dengan kuat atau beberapa garisan dilukis di sekeliling mulut - tanda bahawa kanak-kanak itu menganggap orang ini sebagai penceroboh lisan, orang sedemikian tidak semestinya bercakap banyak, dia boleh, sebagai contoh, membuat kenyataan yang tajam .

Dan jika orang dewasa sering memarahi kanak-kanak, dia mungkin berada dalam gambar tanpa mulut langsung. Ketiadaan mana-mana bahagian badan, jika watak lain mempunyainya, harus berwaspada.

Kepala untuk kanak-kanak adalah simbol minda, yang paling wira yang bijak lukisan digambarkan dengan kepala yang besar.

Telinga tidak selalu ditarik oleh kanak-kanak prasekolah, jadi ketiadaan telinga dalam semua watak tidak boleh dipertimbangkan dalam apa jua cara. Dengan telinga mereka, orang mendengar pendapat orang lain tentang diri mereka sendiri. Oleh itu, jika semua tokoh mempunyai telinga, tetapi satu watak tidak, dia mungkin tidak mendengar kritikan tentang dirinya. Watak dengan telinga yang sangat besar - harus mendengar lebih banyak pendapat orang lain.

Tangan adalah simbol komunikasi, orang berpegang padanya, dan berinteraksi dengan orang lain. Petanda yang baik ialah apabila figura yang dilukis menghulurkan tangan antara satu sama lain dan bersentuhan. Ini bermakna bahawa kanak-kanak itu menganggap hubungan itu mesra. Imej lain menunjukkan kekurangan perpaduan dan interaksi.

Pemegang kecil, pendek, tersembunyi adalah simbol kelemahan - "Saya tidak boleh berbuat apa-apa, saya tidak boleh mengubah apa-apa di dunia ini." Kanak-kanak yang tertutup dan tidak bergaul boleh menarik tangan sedemikian untuk diri mereka sendiri.

Tangan besar dan banyak jari - melambangkan kekuatan watak yang digambarkan.

Ramai ahli psikologi menganggap mengangkat tangan sebagai petanda buruk. Ini boleh dilihat sebagai pertengkaran. Seorang kanak-kanak yang menggambarkan dirinya dalam kedudukan ini mahu ditakuti.

Orang memerlukan kaki untuk berjalan, seberapa baik seseorang bergerak bergantung pada sokongan. Sekiranya angka yang dilukis sepenuhnya terletak pada permukaan yang keras - ini adalah petanda yang baik, seorang kanak-kanak yang menggambarkan dirinya berdiri teguh yakin dengan kebolehannya.

Elemen tajam yang dilukis dengan baik - boleh menjadi simbol pencerobohan. Ini adalah gigi dan kuku, duri dan sudut tajam atas pagar. Keagresifan ditunjukkan oleh pose menakutkan para tokoh, ekspresi bermusuhan di muka, penumbuk dan senjata di tangan mereka. Walau bagaimanapun, untuk membuat kesimpulan, kanak-kanak mesti ditanya secara terperinci mengapa dia melukisnya, mungkin dia mempertahankan dirinya daripada sesuatu, contohnya, dari ketakutannya.

Angka hodoh dan menakutkan melambangkan bahawa kanak-kanak itu berasa tidak selesa di dunia dan memerlukan sokongan orang dewasa.

Sifat tekanan, lejang, kontur.

Kontur yang jelas, perkadaran yang agak betul, apabila menghias, pukulan melampaui kontur - lukisan sedemikian tidak menimbulkan persoalan daripada ahli psikologi.

Garis patah kabur yang lemah, pukulan apabila lukisan tidak mencapai kontur - tanda keraguan, harga diri yang rendah dan peningkatan kebimbangan pada kanak-kanak.

Orang yang dilukis oleh kanak-kanak dengan tekanan kuat pada pensel atau dengan menjejak beberapa kali sepanjang kontur, atau dengan teduhan yang kuat, menyebabkan dia cemas dalam dunia sebenar. Pembetulan yang kerap semasa melukis, garisan ceroboh dan teduhan menunjukkan beberapa jenis kebimbangan untuk bayi.

Perhatian harus diberikan kepada objek dan angka yang dilukis oleh kanak-kanak dengan garis nipis yang sangat lemah, seolah-olah takut untuk digambarkan.

Dari 3.5-4 tahun, sebagai tambahan kepada lukisan percuma, yang membantu untuk melihat pilihan skema warna, pematuhan peringkat umur tertentu dan perkembangan umum kemahiran motor, kanak-kanak boleh diminta untuk melukis:

orang atau diri sendiri;

Keluarga kamu;

Dirinya di tadika

Kanak-kanak prasekolah 5-6 tahun boleh dijemput untuk melukis keluarga haiwan dan haiwan yang tidak wujud. Dengan melukis haiwan, kanak-kanak itu memaparkan imejnya.

Arah lukisan keluarga haiwan tidak jelas kepada kanak-kanak, jadi lukisan itu boleh menjadi lebih bermaklumat. Jika atas sebab tertentu seorang kanak-kanak tidak mahu melukis keluarganya, anda boleh menjemputnya untuk melukis haiwan. Ujian sedemikian boleh dijalankan pada usia 4 tahun, tetapi dengan angka orang sering lebih mudah untuk ibu bapa. Haiwan mungkin ada elemen tambahan, yang akan menjadi sukar untuk ditangani, dan pada usia 4 tahun, lukisan kanak-kanak masih tidak begitu jelas.

Apabila kanak-kanak melukis dirinya sendiri, anda harus memberi perhatian terutamanya kepada seberapa baik ciri-ciri wajah dilukis: mata, hidung, mulut. Wajah dilihat sebagai simbol bidang sosial, penunjuk harga diri dan penyesuaian dalam masyarakat. Saya telah berulang kali memberi perhatian kepada fakta bahawa apabila anda memberi kanak-kanak yang sangat kecil pensil di tangan mereka dan melukis seorang lelaki kecil di hadapan mereka, mereka segera cuba melukis mukanya. Mungkin sebab utama tindakan sedemikian - kurangnya kesedaran tentang "Saya" sendiri, diri sendiri sebagai orang yang berasingan.

Lukisan ujian "Keluarga saya"

Dalam lukisan sedemikian, urutan itu penting - dalam urutan bagaimana kanak-kanak itu menarik ahli keluarga. Sebagai peraturan, kanak-kanak terlebih dahulu melukis diri mereka sendiri - ini adalah petanda yang baik, kerana kanak-kanak itu melukis, pertama sekali, dirinya di dunianya. Kadang-kadang seorang kanak-kanak melukis orang yang paling berwibawa dalam keluarga dahulu, kemudian dirinya sendiri, dan ahli keluarga yang paling tidak penting. Adalah buruk jika kanak-kanak itu melukis dirinya terakhir, kerana ini adalah tanda harga diri yang rendah.

Adalah dipercayai bahawa seorang egois, melukis keluarganya, hanya akan melukis dirinya sendiri, tetapi saya tidak tahu sama ada terdapat lukisan kanak-kanak seperti itu, sukar untuk dibayangkan.

Sekiranya kanak-kanak itu tidak menarik dirinya di kalangan ahli keluarga - ini adalah akibat daripada kesukaran dalam hubungan dengan orang tersayang, kanak-kanak itu merasa ditolak oleh semua orang.

Dalam lukisan keluarga, perhatian khusus juga harus diberikan kepada lokasi angka dalam satah menegak. Semua kanak-kanak menganggap diri mereka sudah hampir besar, jadi adalah perkara biasa apabila semua ahli keluarga dilukis hampir pada garisan yang sama. Jika kanak-kanak telah menarik dirinya dengan ketara lebih rendah daripada orang lain, kemungkinan besar dia tidak dapat menunjukkan keperibadiannya dan dia berasa terlalu bergantung kepada orang dewasa.

Lukisan ujian "Di tadika"

Dalam lukisan sedemikian, pertama sekali, anda perlu melihat apa yang dilukis oleh kanak-kanak itu.

Jika penulis sendiri, kanak-kanak lain, guru, taman permainan dan mainan hadir dalam lukisan sedemikian, ini petanda baik. Kemungkinan besar, kanak-kanak itu baik di tadika, dia berkawan dengan kanak-kanak, hubungan dengan guru adalah penting baginya, dia berminat dan penting baginya apa yang berlaku di sana.

Tetapi sudah tentu, seseorang mesti analisis umum, pertimbangkan: skema warna, menganalisis ekspresi muka dan tangan angka, lokasi mereka, dan sebagainya.

Lukisan kanak-kanak yang dikatakan boleh dibahagikan kepada tiga kumpulan.

1. Kanak-kanak hanya melukis bangunan.

2. Kanak-kanak itu melukis bangunan dengan elemen taman permainan.

3. Kanak-kanak itu menggambarkan dirinya dalam gambar di dalam bilik atau di jalan.

Kumpulan lukisan pertama adalah yang paling mengganggu. Jika tidak ada apa-apa dalam gambar selain sebuah bangunan, maka kanak-kanak itu menganggap tadika sebagai sesuatu yang terasing, tidak berwajah. Ini bermakna bahawa kehidupan di tadika tidak menyebabkan dalam dirinya emosi positif dan dia tidak dikenali dengan peristiwa yang berlaku di sana.

Paling penting, situasi itu menimbulkan keyakinan apabila seorang kanak-kanak menggambarkan dirinya dalam lukisan. Dalam kes ini, anda boleh meletakkan salib gemuk di hadapan nama keluarga bayi: peristiwa yang berlaku di tadika secara peribadi penting baginya. Tetapi analisis keadaan tidak terhad kepada ini. Anda perlu memberi perhatian kepada elemen lain gambar. Adakah terdapat kanak-kanak dalam gambar? Pendidik? Padang permainan? Mainan?

Kehadiran mereka membolehkan guru meletakkan satu lagi salib: kanak-kanak itu mencerminkan dalam kerjanya pelbagai jenis hubungan dan hubungan. Padang permainan, sebagai contoh, adalah elemen yang sangat penting. Jika kanak-kanak itu menggambarkan dirinya berdiri di atas permaidani, di atas lantai, di atas tanah, ini adalah penunjuk yang baik. Ini bermakna dia "berdiri teguh di atas kakinya", berasa yakin. Adalah baik jika gambar itu menunjukkan bunga, matahari, burung - semua ini adalah butiran yang membuktikan "kedamaian" dalam jiwa.

Anda perlu cuba memahami apa yang dinyatakan oleh kanak-kanak semasa melukis guru. Di satu pihak, penampilannya dalam angka itu adalah perkara yang positif. Ini bermakna bahawa seorang guru untuk kanak-kanak adalah watak yang penting, yang kehadirannya mesti dia kira. Tetapi adalah penting bagaimana guru berpaling kepada kanak-kanak itu - dengan punggung atau mukanya, berapa banyak ruang yang dia ambil dalam gambar, bagaimana tangan dan mulutnya digambarkan.

Pemilihan mulut yang ditekankan, banyak baris di sekelilingnya mungkin menunjukkan bahawa kanak-kanak menganggap guru sebagai pembawa pencerobohan lisan.

Skema warna gambar juga penting.

Suasana emosi yang positif dibuktikan dengan penggunaan nada hangat dan sejuk yang tenang oleh kanak-kanak.

Jenuh ungu, yang melukis di atas kawasan gambar yang agak besar, mungkin menunjukkan ketegangan yang dialami oleh kanak-kanak, dan banyaknya warna merah - rangsangan emosi yang berlebihan.

Penyalahgunaan warna hitam, teduhan tebal yang menyelit kertas, serupa dengan coretan, menandakan peningkatan kebimbangan kanak-kanak itu, ketidakselesaan emosinya.

Lukisan templat tidak boleh dianggap diagnostik apabila kanak-kanak menggambarkan unsur biasa dan biasa yang telah dilukisnya berkali-kali, dan lukisan corak yang dibuat dalam kelas lukisan atau di studio seni.

Semasa lukisan ujian, guru tidak boleh mengulas tindakan kanak-kanak dan memberitahu mereka secara langsung atau tidak langsung elemen yang boleh ditambah pada lukisan itu.

Dalam kes ini, ia juga mustahil untuk menilai kerja kanak-kanak. Adalah lebih baik jika guru hanya meminta anak-anak memberikan lukisan sebagai kenang-kenangan.

Walaupun ujian lukisan"Saya dalam kumpulan saya tadika» ialah diagnostik ekspres yang bermaklumat dan mudah, kemudahan penilaiannya jelas.

Mungkin beberapa elemen lukisan tidak dapat difahami oleh guru, dan ada yang akan membawa kepada kesimpulan yang salah.

Lukisan, sebagai contoh, hanya boleh menggambarkan kebimbangan situasi dan ketidakselesaan mental kanak-kanak yang dikaitkan dengan konflik keluarga, yang boleh dilihatnya pada waktu pagi, dengan merasa tidak sihat, dengan lawatan ke doktor yang akan datang, dsb.

Oleh itu, untuk mendapatkan gambaran sebenar keadaan psikologi kanak-kanak dalam kumpulan, selepas dua minggu ujian mesti diulang.