Lev Nikolaevich Tolstoy "Fangen fra Kaukasus. Kaukasus i livet og arbeidet til L.N.

lysbilde 1

Lev Nikolajevitsj Tolstoj

"Fangen fra Kaukasus"

lysbilde 2

"Zhilin hoppet ikke på hesten, de skjøt på ham bakfra med våpen og slo hesten. Hesten traff fra hele - Zhilin falt på beinet.

lysbilde 3

«Zhilin viste med leppene og hendene at de ga ham en drink. Black forsto, lo, ringte noen: "Dina!" En jente kom løpende - tynn, tynn, rundt tretten år gammel og ansiktet hennes så ut som et svart ... Hun var kledd i en lang, blå skjorte, med vide ermer og uten belte ... "

lysbilde 4

«Neste morgen ser hun på morgengryet til Dina. Hun gikk ut av døren med en dukke. Og hun har allerede fjernet dukken med røde flekker og rister den som et barn, hun luller seg på sin egen måte.

«Siden den gang har berømmelse gått over Zhilin om at han er en mester. De begynte å komme til ham fra fjerne landsbyer: hvem vil bringe slottet for å fikse, hvem vil se på.

lysbilde 5

"Han begynte å se på den russiske siden: under føttene hans var det en elv, landsbyen hans, hager rundt ... Zhilin begynte å titte - noe ruver i dalen, som røyk fra skorsteiner. Og så tror han at dette er selve tingen - en russisk festning.

lysbilde 6

«Tårer under bratten, tok en skarp stein, begynte å snu låsen fra blokken. Og låsen er sterk - den vil ikke slå ned på noen måte, og det er pinlig. Dina kom løpende, tok en stein og sa: La meg. Hun satte seg på kne og begynte å vri seg. Ja, de små hendene er tynne, som kvister - det er ingen styrke.

Lysbilde 7

Zhilin Kostylin Mor til Dina Tatary omsorg hjelp respekt ber om hjelp kjærlighet forstyrrer ikke kjærlighet, omsorg vennlighet

Lysbilde 8

Sammenlignende egenskaper Zhilin og Kostylin.

snill (tenker på mor);

håper for seg selv;

aktiv person;

klarte å slå rot i bygda;

hardtarbeidende, kan ikke sitte stille;

hjelper alle, også hans fiender;

storsinnet, tilga Kostylin.

ZHILIN KOSTYLIN

en svak person, håper ikke på seg selv;

i stand til svik;

slapp, motløs;

godtar ikke andre mennesker.

snill, streber etter å hjelpe mennesker;

i stand til å ofre seg.

TATARS er hardtarbeidende;

i stand til å forstå og sette pris på en god person

Kaukasus

i livet

og kreativitet

L.N. Tolstoj

Arbeidet fullført

10 "A" klasse elev

MKOU ungdomsskole nr. 6 oppgjør Zaterechny

Kislyakova Elena

Hode - Krayushkina I.V.

HYPOTESE : Kaukasus hadde stor innflytelse på dannelsen av personligheten til Leo Tolstoj, noe som gjenspeiles i hans arbeid

MÅL :

• finn ut hvilken innflytelse det har å være i Kaukasus på verdensbildet til L.N. Tolstoy,
• bestemme hvordan temaet for Kaukasus gjenspeiles i hans arbeid

METODER : Søk tilleggsmateriale, analyse, generalisering.

MIN FORSKNING:

• Leo Tolstojs opphold i Kaukasus.
• Interesse for folklore og hverdagsliv til kaukasiere.
• Kaukasisk syklus av arbeidet hans.

KONKLUSJON:

JEG FANT UT :

På førtitallet av 1800-tallet - under fremveksten av russisk demokratisk tankegang - kom Tolstoj til Kaukasus som en ung offiser. Han bodde i Tsjetsjenia fra mai 1851 til januar 1854 - nesten konstant blant tsjetsjenere og kosakker, blant dem fikk han mange venner. I dagbøkene og brevene fra denne perioden er det bevis på Tolstojs dype interesse for tsjetsjenernes liv. Han søkte å "forstå den åndelige strukturen til de lokale folkene", deres oppførsel og skikker, og gjøre sine egne vurderinger.

Tolstoj så utvilsomt tilbake og betraktet Pushkin og Lermontov som sine forgjengere. Han snakket om sin kjærlighet til Kaukasus i 1854 i termer som bokstavelig talt falt sammen med Lermontovs dikt (fra introduksjonen til Izmail Bey): "Jeg begynner å elske Kaukasus, men med en posthum, men sterk kjærlighet."

Om Kaukasus' innflytelse på hans liv og arbeid skrev Tolstoj i 1859: «... Det var både smertefullt og god tid. Aldri, verken før eller etter, har jeg nådd en slik tankehøyde som den gang ... Og alt jeg fant da vil for alltid forbli min overbevisning.

JEG FANT UT :

I 1852 spilte han inn to tsjetsjenere folkesanger- ifølge deres tsjetsjenske venner Sado Misirbiev og Balta Isaev. Han brukte senere disse og andre plater i verkene sine.

I desember 1852 sendte Tolstoj fra Kaukasus til St. Petersburg-magasinet Sovremennik, progressiv i datidens mest populære magasin, sin første militærhistorie, The Raid. Før det ble historien «Barndom» publisert i septemberutgaven av magasinet. Da Tolstojs neste kaukasiske historie, «The Cutting of a Forest», dukket opp i Sovremennik, skrev redaktøren av tidsskriftet, N. A. Nekrasov, til I. S. Turgenev; "Vet du hva det er? Dette er skisser av ulike typer soldater (og til dels offiserer), det vil si en ting som hittil er ukjent i russisk litteratur. Og hvor bra!"

JEG BESTEMT:

I løpet av årene med tjeneste i Kaukasus, ga Tolstoj mye oppmerksomhet til innsamling og promotering av nordkaukasisk muntlig folkekunst, publikasjoner av tsjetsjensk folklore.

Kjærlighet til Kaukasus, en dyp interesse for særegenhetene ved høylandets liv gjenspeiles i mange av Tolstojs verk.

Tolstojs refleksjoner over høylandets skjebne dannet grunnlaget for den kaukasiske syklusen av arbeidet hans ("Raid. Volunteer's story", "Cutting a forest. Junkers story", "Fra kaukasiske minner. Degradert", "Notes of a markør", "Notater om Kaukasus. En tur til Mamakay-Yurt").

I Kaukasus så Tolstoj krig og folk i krig med egne øyne. Her lærte han å få jobb bondelivet uten livegenskap fra grunneieren.

JEG BESTEMT:

I Kaukasiske historier forfatterens generelle syn på livet, på krigen i verden tok form - med andre ord, værensfilosofien, nedfelt i kunstneriske bilder. Krig og fred står i skarp kontrast, og krig fordømmes fordi det er ødeleggelse, død, separasjon av mennesker, deres fiendskap med hverandre, med skjønnheten i hele «Guds verden».

I Kaukasus ble Tolstojs filosofi om kjærlighet og selvoppofrelse først utviklet - og dette er de mest kjære følelsene til en russisk person.

KONKLUSJON: GENERELL KONKLUSJON -

Kaukasus hadde stor innflytelse på dannelsen av forfatterens synspunkter og ble reflektert i hans arbeid.

RESSURSER:

• http://elbrusoid.org/content/liter_theatre/p137294.shtml - Songs of the highlanders
• Uavhengig avis datert 06/01/2001 Original: http://www.ng.ru/style/2001-06-01/16_song.html
• "Fortellinger og historier" LN Tolstoy, Moskva, " Skjønnlitteratur", 1981, serie "Klassikere og samtid".
• "Leo Tolstoj", et essay om liv og arbeid; K.N. Lomunov, 2. utgave, Moskva, red. "Barnelitteratur", 1984
• K. Kuliev "Poeten er alltid med mennesker", M., 1986

Lev Nikolajevitsj Tolstoj 1828-1910

Zhilin og Kostylin -

to forskjellige karakterer

Fange fra Kaukasus

Hvordan skal vi jobbe i klasserommet

• Les nøye
• Skriv kompetent
• Snakk tydelig og tilgjengelig
• lytte nøye

optimistisk

Klar til å samskape

linjer i forfatterens biografi, innholdet i del 1 av historien, hva er antitesen

analysere det de leser, uttrykke tankene sine, evaluere handlingene til karakterene, jobbe i en gruppe

Gjør meg klar til arbeid

Lader for hjernen Hvorfor heter historien «Fangen fra Kaukasus»?

Handlingen i historien finner sted i fjellene i Kaukasus

Tolstoy antyder at Zhilin ikke bare ble tatt til fange fysisk, men også mentalt

Hvorfor i leksjonen viet til historien om L. Tolstoy, er det bilder av A. Pushkin, M Lermontov? Få feilen!

I kreativitet veldig viktig har et tema om grusomhet og krig

Den store forfatteren Leo Tolstoj vokste opp i Yasnaya Polyana ikke langt fra Moskva

På samme sted i huset hans organiserte han en skole for bondebarn.

Historien "Prisoner of the Kaukasus" ble skrevet for voksne

I sine kaukasiske historier pynter Tolstoj, og skildrer fjellklatrere

Tolstoj respekterte fjellfolkene, og deres skikker og levesett

Han trodde at fiendskapet mellom nasjoner ville fortsette

historie historie

Lev Tolstoj

og Sado Meserbiev - to kunak

Leksikalsk arbeid

fanget, fanget

Antitese -

Fange -

Fange -

denne opposisjonen

1) gripe, 2) forføre, tiltrekke, underlegge

fanget, fanget

1) det som faktisk skjedde, skjedde faktisk

2) en historie om en virkelig hendelse, hendelse

Fly av en ørn Fizminutka for øynene

Takk lader!

Øyne er ok

Sammenlignende egenskaper ved Zhilin og Kostylin Group arbeid

• Beskrive hvordan turen til Zhilin og Kostylin begynner
• Analysere, som utseende hjelper navnene til Zhilina og Kostylin til å forstå karakterenes karakter.
• sammenligne, hvordan Zhilin og Kostylin oppfører seg når de legger merke til tatarene
• Argument, Er det bra eller dårlig at Zhilin og Kostylin bestemmer seg for å bryte ut av konvoien

Hvordan kan du forklare hvorfor to mennesker oppfører seg forskjellig under de samme forholdene?

Fem linjer eller cinquain

Kostylin

• 1 substantiv
• 2 adjektiver
• 3 verb
• 4-ords setning som uttrykker holdning til emnet
• 1 ord er et synonym for det første ordet

Diskuter arbeidet i grupper, velg det som er mest interessant

Refleksjon Hvordan jobbet vi i timen? Hva forsto jeg av å lese kapitlene i historien? Hvordan evaluerer jeg handlingene til helter? Hva har vi lært? Internett-ressurser http://fanread.ru/img/g/?src=11235040&i=260&ext=jpg http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/4194dd05.jpg&percenta=1.00 http://museumpsk.wmsite.ru/_mod_files/ce_images/111/498750_photoshopia.ru_251_zaron_p._a._s._pushkin_na_severnom_kavkaze.jpg https://a.wattpad.com/cover/25475816-368-k327538.jpg https://a.wattpad.com/cover/49226435-368-k629910.jpg http://www.krimoved-library.ru/images/ka2002/1-3.jpg http://rostov-text.ru/wp-content/uploads/2016/04/sado.jpg https://static.life.ru/posts/2016/07/875153/35fc09a2dae9b33985e6472f3a8a2bca__980x.jpg http://s1.iconbird.com/ico/2013/6/355/w128h1281372334739plus.png http://www.iconsearch.ru/uploads/icons/realistik-new/128x128/edit_remove.png http://feb-web.ru/feb/lermenc/pictures/lre166-1.jpg http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/kavkazskii_plennik/53.jpg http://russkay-literatura.ru/images/stories/rus-literatura/lev_tolstoj_kavkazskij_plennik_byl.jpg http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/kavkazskii_plennik/50.jpg

1 lysbilde

Leo Tolstoy "Fangen fra Kaukasus" Og som jeg da trodde at det er den grønne pinnen som det er skrevet på, noe som skulle ødelegge alt ondt i mennesker og gi dem mye godt, så tror jeg nå at det er den sannheten og hva vil være hun er åpen for folk og vil gi dem det hun lover. L.N. Tolstoj

2 lysbilde

Hvilke historier L.N. Kjenner du Tolstoj? Hva setter skribenten pris på hos folk, hva avviser han? Hvorfor appellerer forfatteren til barn?

3 lysbilde

Forfatteren hevder at folk ulike nasjonaliteter kan finne gjensidig forståelse, fordi universell menneskelig moralske verdier- kjærlighet til arbeid, respekt for en person, vennskap, ærlighet, gjensidig hjelp. Og vice versa, ondskap, fiendskap, egoisme, egeninteresse er iboende menneskefiendtlige. Kjærlighet hindres av alle slags sosiale grunnlag, forbenede nasjonale barrierer, beskyttet av staten og genererer falske verdier: ønsket om rekker, rikdom, karriere - alt som folk tror er kjent og normalt. Hvilke problemer reiser forfatteren i historien "Kaukasusfange"?

4 lysbilde

Kan folk leve i fred og vennskap? Hva skiller dem og hva forbinder dem? Er det mulig å overvinne folks eldgamle fiendskap med hverandre? Hvilke mennesker har disse egenskapene, og hvilke har ikke?

5 lysbilde

Ulike temperament, forskjellige skjebner Zhilin og Kostylin. Zhilin Kostylin Hvem var den første som bestemte seg for å gå foran avdelingen? Hvorfor? Han forstår faren godt og stoler kun på sin styrke, smidighet, hastighet til hesten sin. Utålmodig, uansvarlig, styrt av sine egne innfall, og ikke av kunnskap om situasjonen. Capture Hvem er den modigste helten? "Bare en avtale - ikke å spre seg." "Jeg gir meg ikke levende!" "Synet hans ble sløret, og han vaklet." "I stedet for å vente, så jeg bare tatarene, rullet opp til festningen." "Hesten stoppet under ham, og pistolen stoppet." Konklusjon: Zhilin gjorde motstand, men det var umulig å rømme fra fiendenes hender. Konklusjon: offiserene ble tatt til fange på grunn av frivoliteten og feigheten til Kostylin, som var redd for fare.

6 lysbilde

Hvorfor Zhilin, da han så sviket til Kostylin, tenkte: "Det er ille. Er pistolen borte? Løsepengebrev. "Å, det er verre å være sjenert med dem." "Hvis han vil skremme meg, vil jeg ikke gi en krone, og jeg vil ikke skrive. Jeg var ikke redd, og jeg vil ikke være redd for dere hunder. «Zhilin skrev et brev, men han skrev det feil på brevet, slik at det ikke kom gjennom. Han tenker: «Jeg drar». "Han skrev et brev hjem, fem tusen mynter vil bli sendt." Konklusjon: Zhilin forstår at å betale løsepenger kan ødelegge moren hans, bare stole på seg selv, aktivt lete etter en vei ut. Konklusjon: Kostylin godtar alle forholdene til fiendene sine, håper på hjelp hjemmefra. Slåss ikke, underkaster seg passivt omstendighetene.

7 lysbilde

Den første måneden i fangenskap Ser ut, fremkaller hvordan han kan rømme. "Han går rundt aulen, plystrer, ellers sitter han og gjør litt håndarbeid - enten skulpturerer han dukker av leire, eller vever flettverk av kvister." "Zhilin var en mester i alt håndarbeid." «Kostylin skrev hjem igjen, fortsatte å vente på at pengene skulle sendes og kjedet seg. Hele dager sitter han på låven og teller dagene da brevet kommer; eller sover." Konklusjon: Zhilin er sosial, aktiv, god mester. Men hovedmålet hans er å rømme fra fangenskap. Konklusjon: Kostylin er viljesvak, likegyldig til miljøet, passiv.

8 lysbilde

Første flukt. "Hvis du flår bena dine, vil de leges, og hvis de innhenter, vil de drepe deg, enda verre." "Reist deg, sett deg ned på ryggen - jeg tar den ned hvis du ikke kan gå." «Og djevelen trakk meg for å ta med meg dette dekket. Jeg ville ha reist for lenge siden." "Hekte en stein med foten, tordnet." "Kutt opp alle bena ... henger etter." "Jeg kan ikke, jeg kan ikke." "Jeg kan ikke, jeg har ikke krefter." "Saltet" - svekket, sliten. «Som Kostylin skriker: «Å, det gjør vondt!» "Gå alene, hvorfor skulle du forsvinne på grunn av meg." Konklusjon: han er opptatt med å lete etter veier, og all oppførselen hans er underordnet dette målet: han legger merke til alt rundt seg, gleder seg over hans vilje, bekymrer seg for suksessen med flukten, prøver å ikke legge merke til smerte og tretthet; forlater ikke sin kamerat i trøbbel .. Konklusjon: Kostylin er viljesvak, uvillig og vet hvordan han skal kjempe, følger passivt en kamerat, alle tankene hans er fokusert på ham selv. Han ser ikke miljøet, han er redd.

9 lysbilde

Hvorfor mislyktes flukten? Flukten mislyktes på grunn av Kostylins egoisme og feminisme. Han føler seg ikke ansvarlig overfor kameraten, er hemningsløs, utålmodig. – Hvorfor kontrasterer forfatteren Zhilin og Kostylin? Forfatteren viser hvor mye i livet som avhenger av personen selv. Under samme omstendigheter viser noen seg å være helter, andre er uverdige til å bli kalt mennesker. Før den andre rømningen, "Vel, Kostylin, la oss gå, la oss prøve sist; Jeg setter deg opp.» «Nei, det ser ikke ut til at jeg kommer meg ut herfra. Hvor skal jeg gå når det ikke er krefter til å snu? Konklusjon: til tross for alle vanskelighetene, mistet ikke Zhilin viljen til å leve, ønsket om frihet. Konklusjon: Kostylin nekter å rømme, tror ikke på seg selv, overgir seg til fiendenes nåde.

10 lysbilde

Zhilin og Dina. Den åndelige nærheten til mennesker fra de stridende leirene. Bekreftelsen av humanistiske idealer i historien. På territoriet til Kaukasus det er krig. I OG. Dahl skrev: «En offensiv krig er når en hær ledes mot en fremmed stat; defensiv - når de møter denne hæren for å beskytte sine egne. -Fordømmer forfatteren høylendingene for å kjempe mot russerne? For folkene som bor i Kaukasus er denne krigen defensiv, høylandsbefolkningen gjør desperat motstand, slipper ikke russerne inn på deres territorium, men den russiske hæren erobrer Kaukasus og betaler en høy pris med livene til mange tusen russiske soldater og offiserer. -Hvorfor er den gamle mannen i turbanen sint på russen?

11 lysbilde

Hvordan og hvorfor endret eierens holdning til fangene? Zhilin vekker sympati fra eieren med sitt mot og følelse menneskeverd, og blant vanlige tatarer, med deres dyktighet, flid, vilje til å gjøre bra mennesker, og Dina, som så i ham god og en ærlig mann. Men etter et rømningsforsøk strammet eieren inn levekårene. Zhilin er en fange som eieren vil motta løsepenger for, og hvis dette mislykkes, vil han drepe ham. Menneskelige relasjoner kommer i konflikt med fiendskap og egeninteresser. Etter at offiserene rømte, ler ikke eieren, snakker fiendtlig til dem og truer med å drepe dem. Konklusjon: Folk kunne leve i vennskap, men dette hindres av nasjonal strid, som fører til krig. Egeninteressen blander seg også inn. -Hvem av tatarene behandlet fangene med særlig fiendtlighet? – Hvordan fremstår denne gamle mannen foran oss? Fortell historien hans.

13 lysbilde

Hva triumferer i historien? I historien om krigen er det ikke fiendskap og hat som triumferer, men vennlighet, den åndelige nærheten til mennesker fra de stridende leirene.

lysbilde 1

Lev Nikolaevich
Tolstoj
"Fangen fra Kaukasus"
1872
Literata.Ru

lysbilde 2

"Zhilin hoppet ikke på hesten, de skjøt på ham bakfra med våpen og slo hesten. Hesten traff fra hele - Zhilin falt på beinet.

lysbilde 3

«Zhilin viste med leppene og hendene at de ga ham en drink. Black forsto, lo, ringte noen: "Dina!" En jente kom løpende - tynn, tynn, rundt tretten år gammel og ansiktet hennes så ut som et svart ... Hun var kledd i en lang, blå skjorte, med vide ermer og uten belte ... "

lysbilde 4

«Neste morgen ser hun på morgengryet til Dina. Hun gikk ut av døren med en dukke. Og hun har allerede fjernet dukken med røde flekker og rister den som et barn, hun luller seg på sin egen måte.
«Siden den gang har berømmelse gått over Zhilin om at han er en mester. De begynte å komme til ham fra fjerne landsbyer: hvem vil bringe slottet for å fikse, hvem vil se på.

lysbilde 5

"Han begynte å se på den russiske siden: under føttene hans var det en elv, landsbyen hans, hager rundt ... Zhilin begynte å titte - noe ruver i dalen, som røyk fra skorsteiner. Og så tror han at dette er selve tingen - en russisk festning.

lysbilde 6

«Tårer under bratten, tok en skarp stein, begynte å snu låsen fra blokken. Og låsen er sterk - den vil ikke slå ned på noen måte, og det er pinlig. Dina kom løpende, tok en stein og sa: La meg. Hun satte seg på kne og begynte å vri seg. Ja, de små hendene er tynne, som kvister - det er ingen styrke.

Lysbilde 7

Zhilin
Kostylin
Mor
Dina
Mor
tatarer
omsorg
hjelp
respekt
trekker
for hjelp
elsker
forstyrrer ikke
kjærlighet, omsorg
vennlighet

Lysbilde 8

Sammenlignende egenskaper til Zhilin og Kostylin.
snill (tenker på mor);
håper for seg selv;
aktiv person;
klarte å slå rot i bygda;
hardtarbeidende, kan ikke sitte stille;
hjelper alle, også hans fiender;
storsinnet, tilga Kostylin.
ZHILIN
KOSTYLIN
en svak person, håper ikke på seg selv;
i stand til svik;
slapp, motløs;
godtar ikke andre mennesker.
DINA
snill, streber etter å hjelpe mennesker;
i stand til å ofre seg.
TATARS
hardtarbeidende;
i stand til å forstå og sette pris på en god person