Аналіз вірша пушкіна згасло денне світило. Аналіз вірша Пушкіна «Згасло денне світило

Елегія «Згасло денне світило» написано Пушкіним у ніч із 18 на 19 серпня 1820 року під час переїзду з Феодосії до Гурзуфа. У зборах віршів 1862 вона публікується з позначкою «наслідування Байрону». Основний емоційною темоювірші є відчуття душевного роздоріжжя ліричного героя: він стоїть на роздоріжжі часів: минулого, сьогодення та майбутнього. Корабель несе героя до «меж далеких»:

Я бачу віддалений берег,

Землі полуденної чарівні краї:

З хвилюванням і тугою туди прагну я,

Спогадом захоплений...

Розвиток теми поділяє вірш втричі. Кожна частина закінчується рефреном:

Шуми, шуми, слухняне вітрило,

Хвилюйся піді мною, похмурий океан.

Для ліричного героя навколишній світ одухотворений. Людина звертається із дружнім проханням до стихії океану, до вітрила, до корабля. Вони єдині, хто оточує його зараз. Нехай ліричний герой називає океан "похмурим", його думки зайняті не тривогою про небезпеки, що таяться у водній стихії; герой занурений у себе. Внутрішній світлюдину, її роздуми над прожитим життям – ось що намагається донести до читача поет. Звернення пушкінського героядо природи допомагає найповніше висловити це.

Вірш написано як монологу ліричного героя. Погляд героя постійно рухається. Внутрішній та зовнішній світлюдини показаний поетом у тому єдності. З перших рядків елегії погляд ліричного героя розсіяний. Він дивиться на море, зачарований красою ночі, що наближається:

Згасло денне світило;

На морі синій вечірній впав туман.

Два початкові рядки становлять першу частину елегії. Це експозиція теми. Вона налаштовує читача на спокійний елегійний лад. Перифраза «денне світило» надає віршу деяку височину і навіть урочистість Мальовнича картина вечора на морі містить у собі протиставлення дня та ночі. Вибраний поетом час - сутінки, коли межі між предметами стерті та розпливчасті. Вечірній туман, хвилююче море наштовхує ліричного героя на роздуми.

Друга частина елегії за обсягом значно більша за першу. Тут погляд ліричного героя прямує до віддаленого берега. Для героя це «землі полуденного чарівного краю». "З хвилюванням і тугою" прагне він туди. Далекі межі наштовхують його на спогади. Ліричний геройзаглядає в себе:

І відчуваю: в очах народилися сльози знову;

Душа кипить і завмирає;

Мрія знайома довкола мене літає;

Я згадав колишніх років шалене кохання...

Миттєво в душі героя виникли протилежні спогади: страждання і радість, бажання і «надій обман».

У третій частині вірша ми дізнаємося, що поет прагне «до меж далеким». Повернення на батьківщину, з якою пов'язані сумні спогадиліричного героя, неможливо і небажано:

Лети, корабель, неси мене до меж далеких

За грізною забаганки оманливих морів,

Але тільки не до сумних брегів

Туманної батьківщини моєї...

Ліричний герой намагається втекти від свого минулого. Але одночасно він розуміє, що його втеча марна. Страждання не буде забуто, рани молодості та любові не виліковні. Третю частину вірша можна назвати кульмінаційною, тому що саме тут тематичний розвиток досягає найвищої точки. Ліричний герой дійшов певного висновку, який стає головною ідеєю елегії:

...але колишніх серця ран,

Глибоких ран кохання, ніщо не вилікувало...

Остання частина вірша є описом ліричним героєм своїх минулих років, проведених на батьківщині, та коментарі. Він це країна, «де полум'ям пристрастей // Вперше почуття розгорялися». Складнопідрядне речення, яке малює докладну картинужиття поета, має чотири придаткові частини із союзним словом «де». Але, незважаючи на його об'ємність, третина не здається громіздкою, а навпаки, виглядає стрункою та виразною. «Втрачена молодість» ліричного героя рано відцвіла, «легкокрила радість» зрадила йому і «серце холодне страждання зрадила».

Герой Пушкіна називає себе «шукачем нових пригод». Він каже, що залишив «батьківсько краї» і забув «таємних подруг» своєї молодості. "Хвилинні друзі" для нього - "вихованці насолод", жінки, яких він колись любив, - "наперсниці порочних помилок". Ліричний герой намагається забути їх назавжди. Однак наприкінці елегії він усвідомлює, що відмовитися від свого минулого не зможе.

Основна тема вірша «Згасло денне світило» - тема пошуку ідеалу, з нею стикаються теми батьківщини, кохання, молодості, розчарування у житті. Справжнє для ліричного героя - мандрівка на кораблі океаном. Щасливе та гармонійне майбутнє бачиться йому у досягненні далеких меж. Однак внутрішньо герой спрямований назад, у минуле, що живе у душі. Із цим пов'язаний образ рідних берегів.

Мелодичність і виразність вірша надає різноманітність художньо-образотворчих засобів. Пушкін використовує в елегії безліч епітетів, перифраз. Вони повною мірою розкривають картину вечірньої природи та душі людини. Вірш написаний так-товиком. Розмір дозволяє передати глибину та важливість роздумів ліричного героя. Пушкін вводить у елегію елементи високої лексики: «молодість», «світило», «холодне страждання». Але поет не прагне пафоснос-ти і зайвої урочистості. Слова, підібрані ним, милозвучні і часом прості, тому вірш настільки легко і прозоро.

А.С. Пушкін «Згасло денне світило» написав у 1820 році, коли вирушав у своє південне заслання. Подорож на кораблі з Феодосії до Гурзуфа навіяла спогади про безповоротно минулий час. Невеселим роздумам сприяла і навколишня обстановка, адже вірш було написано вночі. Судно швидко пересувалося морем, яке вкрив непроглядний туман, що не дозволяє розглянути береги, що наближаються.

Теми «поезії та поета», любовну та громадянську лірику торкався у своїх творах Пушкін. «Згасло денне світило» - яскравий прикладоскільки в цьому вірші автор намагається зрозуміти природу світобудови та знайти у ньому місце для людини. За формою написання цей твірє елегією – жанром романтичної поезії, що навіває на ліричного героя роздуми про свою долю, життя, власне призначення.

Вірш Пушкіна «Згасло денне світило» умовно ділиться втричі частини, відокремлює їх друг від друга рефрен. Спочатку перед читачем постає картина нічного моря, на яке опустився туман. Це певний вступ до основної частини філософського твору. У другій частині Олександр Сергійович віддається спогадам про давно минулі дні, про те, що приносило йому страждання, про колишнє кохання, про надії і бажання, тяжкий обман. У третій частині вірша поет описує свою батьківщину, згадує у тому, що саме там відцвіла його юність, у країні залишилися друзі.

Пушкін «Згасло денне світило» писав не для того, щоб скаржитися на свою долю або сумувати про юність, що безповоротно пішла. У заключній частині вірша міститься основний сенс - герой ні про що не забув, він добре пам'ятає своє минуле, але він змінився. Олександр Сергійович не належав до романтиків, які бажають постійно залишатися молодими, він спокійно сприймає природні зміни, що відбуваються з людиною: народження, дорослішання, період зрілості, старості та смерті.

Вірш Пушкіна «Згасло денне світило» символізує перехід від юності до зрілості, і поет не бачить у ньому нічого поганого, адже з роками приходить мудрість, і людина починає більше розуміти, об'єктивніше оцінювати події, що відбуваються. Ліричний герой із теплотою згадує минуле, а й у майбутньому ставиться цілком спокійно. Поет здається на милість природному ходу речей, він розуміє, що людина не може зупинити час, який у вірші символізують океан і вітрило.

А.С. Пушкін «Згасло денне світило» написав із єдиною метою висловити свою покірність перед природними законами буття. Саме в цьому полягає гуманістичний пафос і основний зміст твору. У природі все детально продумано, природні процеси, що відбуваються з людиною, не підвладні їй, вона не в змозі зупинити дорослішання, старіння або перехитрити смерть, але в цьому і полягає вічне протягом життя. Поет схиляється перед справедливістю і мудрістю природи і дякує їй не тільки за радісні миті, а й за гіркоту від образ, душевних ран, тому що ці почуття є частиною життя людини.

Олександр Сергійович Пушкін ніколи не намагався йти на поводу у тріумфальної влади. Він відкрито висловлював своє невдоволення в епіграмах, які адресував і різним чиновникам, і імператору. Звичайно, такі вільності були накази і Пушкіна відправили на заслання.

Дорогою до Бессарабії автор робив кілька зупинок, де міг побачитися зі своїми друзями та трохи відпочити від поїздки. І ось, одним із таких пунктів перебування стала Феодосія – чудове, чарівне місце. Саме тут автор уперше побачив море, познайомився з його могутньою силою та могутністю. Однак, перебуваючи в недоброму настрої, морська стихіяздалася Пушкіну похмурою, байдужою стосовно його проблем. Саме в цей період своїх глибоких роздумів Олександр Сергійович і створює вірш «Згасло денне світило».

Душа поета просто переповнена смутком. Він сумує за своєю батьківщиною. Згадуючи у рядках вираз «слухняне вітрило», Пушкін порівнює його із собою. Адже поет, не ставши боротися, просто упокорився зі своїм покаранням, з тим посиланням, в яке був змушений вирушити.

Вдивляючись у безмежні морські простори, Пушкін поринає у щасливі спогади з дитинства, у роки безтурботного і спокійного життя, що він міг любити, веселитися, відвертатися з друзями і бути щасливим. Але, на думку автора, все лишилося позаду. Тепер його майбутнє затьмарене, адже він далеко від своєї країни, від рідного та затишного будинку.

Не знаючи, скільки потрібно пробути на засланні, поет вирішує попрощатися з усіма світлими життєвими моментами. Ця риса характеру відноситься до явного юнацького максималізму, який просто переповнював душу молодого поета. Будь-які думки про світлому результаті цього від'їзду категорично відкидалися автором. На даному етапі Пушкін нагадує нам корабель, що розбився об скелі, який викинуло на чужі береги. Йому нема звідки чекати допомоги та втіхи. Він самотній і відкинутий!

Однак згодом Олександр Сергійович усвідомлює, що навіть перебуваючи далеко від батьківщини, можна знайти вірних, відданих друзів, які завжди підтримають і простягнуть руку допомоги. Але… це буде згодом! А зараз поет розгублений, він гірко пише про ті рани, якими приховано його серце. І вже нічого їх не вилікує!

Знайома багатьом елегія Пушкіна «Згасло денне світило» відкриває цикл кримських елегій, до якого також увійшли «Рідіє хмар летюча гряда…» «Хто бачив край, де розкішшю природи…», «Чи вибачиш мені ревниві мрії» тощо. Крім того вона є відправною точкоюромантичного періоду у творчості поета.

У 1820 році Пушкін за надмірно вільнодумні вірші було засуджено до заслання до Сибіру. Але, завдяки його друзям, покарання пом'якшили, і замість північного полону поета перевели на південь у кишинівську канцелярію.

Трохи пізніше Пушкін важко занедужує, і його друзі Раєвські забирають його з собою в подорож на Кавказ і до Криму, щоб прискорити одужання поета. 18 серпня 1820 року вони відбувають до Гурзуфа на кораблі. Під час цього плавання автор і пише елегію «Згасло денне світило».

Жанр, напрямок та розмір

Вірш «Згасло денне світило» — філософська елегія. Воно являє собою сумні роздуми ліричного героя про прощання з рідними берегами, з молодістю, що рано пішла, з улюбленими друзями.

Елегія - улюблений жанр поетів-романтиків, у тому числі і Байрона, творчість якого Пушкін дуже любив. Олександр Сергійович навіть пише в підзаголовку: «Наслідування Байрону». Таким чином, «Згасло денне світило» — взірець романтичної лірики.

Вірш «Згасло денне світило» ґрунтується на розностопному ямбі з перехресною римою.

Композиція

Завдяки рефрену (повтору) елегія умовно поділяється на три частини.

1. Перша частина складається з двох рядків і є своєрідним введенням, що створює романтичну атмосферу;
2. У другій частині ліричний герой думає про покинуту батьківщину, згадує хвилююче минуле, яке залишає разом із рідним берегом, але, водночас, сподівається на щасливе майбутнє у нових місцях;
3. Третя частина — протиставлення бажання втекти з рідних країв та спогадів, які такі важливі для ліричного героя. У цій частині в останніх двох рядках перед рефреном також підбивається підсумок вірша.

Образи та символи

Основним чином елегії є корабель, що несе ліричного героя до нових берегів. Сам корабель є символом нових устремлінь героя до невідомого та втечу від минулого. Другий яскравий образ - похмурий океан, який може розглядатися як символ смутку, що мучає героя, або ж потік неприємних подій, що оточують його.

Обидва ці образи передають атмосферу смутку, туги і тривоги, якими поглинений ліричний герой, і водночас, образ корабля, котрий несе героя до нових берегів, дає надію щось нове, щось краще, що чекає його попереду.

Стан ліричного героя настільки ж неоднозначно, як і навколишній пейзаж. Він нудьгує тугою і ностальгією, але в той же час віра в краще майбутнє його не залишає.

Теми та настрій

Вірш є філософськими міркуваннями ліричного героя, що залишив рідні краї і мчить назустріч новим берегам, а також пов'язані з цими міркуваннями почуття. Значить, основна тема – це вигнання, яке забирає людину в невідомість і відриває її від рідного вогнища.

Звичайно, Пушкін пише про героя, який сам біжить від старих тривог до чогось нового, але все-таки сумує за батьківщиною і боїться несподіваних змін. Проте, згадка добровільного втечі героя – це, швидше, данина романтичної традиції, сам Пушкін був вигнанцем, засланим за вільнодумство. Він плив не «похмурим океаном», а спокійним Чорним морем, але плив він до незнайомих земель і до невідомого майбутнього. Обидва ці образи служать створенню тієї ж романтичної атмосфери. У читача створюється сумний, але водночас мрійливий настрій. Раптом там, за обрієм, людину чекають зміни на краще?

Відповідно, бачимо і тему надії. Герой вірить, що майбутнє ще може винагородити його за розлуку з рідним домом. Можливо, доля буде лагіднішою з ним у новій стороні.

Крім того, відчувається тема прихильності до рідному дому. Будинок – це не місце, це храм спогадів, де ми завжди знаходимо таємний куточок для серйозних думок. Затишок рідного краюнічим не замінити, бо минуле непоправне. Те, що людина родом звідкись, уже не виправити, і на краще, адже кожен із нас повинен мати свою тиху гавань для ностальгії. Навіть незважаючи на те, що герой був обдурений і покинутий у вітчизні, відчувається, що завжди пам'ятатиме про неї.

Основна ідея

Сенс вірша виявляється у останніх рядках перед рефреном. Ліричний герой розуміє, що його життя незворотно змінилося, але він готовий прийняти і невідомість майбутнього, і своє минуле. При цьому його любов, яку він залишив позаду, не може бути забута, оскільки вона не підвладна часу та обставинам.

Головна думка вірша вказує на необхідність ухвалення своєї долі. Поет побачив на своєму віку багато несправедливості, бід і розчарувань, але це не заважає йому з усмішкою дивитися в майбутнє, з норовом сперечатися з бурхливою стихією. Він ще ладен поборотися за своє щастя. При цьому він усвідомлює, що з ним сталося, приймає це, витягує. необхідні урокиі йде далі, не зациклюючись на злі. Так, рани не вилікувано, але і зрад з образами він не пригадує.

Засоби художньої виразності

У вірші Пушкін використовує поєднання простого і ясного мовлення і піднесеного стилю. Піднесений склад виявляється у частому використанні старослов'янізмів (наприклад, вітрило, захоплений, брега) і перифраза (наприклад, денне світило замість сонця). Піднесений стиль служить створенню та поглибленню романтичної атмосфери, але, за умови його наявності, елегія все ж таки проста для розуміння, завдяки вмінню поета грамотно поєднувати повсякденну мову та архаїзми.

Пушкін використовує безліч метафор, службовців до створення атмосфери: похмурий океан, знайома мрія, втрачена молодість тощо. Епітети автор теж не оминув: радість у нього легкокрила, помилки його порочні, а моря оманливі.

Цікаво? Збережи у себе на стіні!

Аналіз цього вірша, я певен, виявиться дуже цікавим, оскільки він досить довгий, у ньому багато цікавих образів.

Отже, вірш є насамперед філософським. Олександр Пушкін розмірковує на березі моря, згадує, звернуться до неживого... Наприклад, батьківським краям він зізнається, що втік від них. Також вірш можна назвати і пейзажним, оскільки поет малює чудову картину заходу сонця на море.

Звісно, ​​у вірші багато застарілих сліввід них відчуття додаткової урочистості. Пушкін використовує такі слова як "молодість", "наперсниці", "вітрило" та подібні. Цікавий, наприклад, оборот: "бігти когось". Часто зустрічаються несучасні закінчення: "прагну".

Однак зрозуміло, що під час Олександра Сергійовича це була нормальна промова.

Отже, поет часто звертається до вітру та океану, закликаючи перший шуміти, а другий хвилюватись. У цьому бажання бурі, веселощів, очищення. Штиль був би нудним для нащадка ефіопу. Крім того, гадаю, що хвилювання цього океану відображає почуття самого Олександра Пушкіна.

Починається вірш просто з опису вечора на морі, з першого звернення героя вірша до океану та вітру. Далі герой описує те, що бачить: берег вдалині... для Пушкіна це не просто мальовниче місце, а Чарівна країна, куди він прагне, хвилюючись і сумуючи. Ні, це не мрія, яку він сам вигадав, це місце, від якого у поета залишилися чудові спогади. Герой підкреслює, що в нього від почуттів сльози на очі навертаються, мрії заповнюють розум... як би побачив він рідні місця, будівлю школи, наприклад. Але, звичайно, поет не був би поетом, якби не додав про кохання кілька слів. Він згадує свої страждання, божевілля від закоханості, що виявилася обманом.

Не знаходячи собі місця від хвилювання, Пушкін просить корабель летіти, що так швидко, ще швидше. До "берегів", не не сумним, а радісним. Він згадує посмішки Муз: це можуть бути і вірші, і закоханості... Він каже навіть, що юність його там залишилася, порівняна з квіткою, що дуже рано зів'яла. Радість упорхнула від нього птахом, тому він вирушив за новими враженнями в далекі краї. Знайшов він "хвилинних" друзів і зрадниць, але вони швидко забулися, а ось рани юності на тих берегах досі у серці. Мабуть, поет хотів би спробувати наново на рідних берегах стати щасливим.

Аналіз вірша Згасло денне світило

Елегія писалася під час заслання Пушкіна, коли він був на кораблі з Раєвськими з Керчі. Раєвські взяли Пушкіна на подорож, щоб поет поправив здоров'я. Писався твір уночі, стояла чудова погода, але поет навмисно згущує фарби, описуючи неспокійний океан.

Ця елегія – приклад романтичної лірики. У підзаголовку ми бачимо "Наслідування Байрону", і це не дивно, адже Пушкін був у захваті від творів Байрона. У творі можна знайти схожість із мотивами пісні Чайльд-Гарольд. Але переживання героя Пушкіна, зовсім несхожі з емоціями про прощання Чайльд-Гарольда.

Жанр вірша – філософська елегія. Герой нарікає на розлучення з берегами батьківщини. Він скаржиться на молодість, що швидко закінчилася, на розставання з друзями і “зрадницями”. Пушкін перебільшує свої переживання, його володіють нереалізовані амбіції.

Тема твору – філософські сумні роздуми, у зв'язку з покинутою Батьківщиною. Умовно елегію можна ділити на три основні частини, цей поділ видно за повторами двох рядків.

Перша частина створюємо нам романтичний настрій, вона складається з кількох рядків.

У другій частині бачимо опис душевних мук героя.

У третій частині ми спостерігаємо конфронтацію спогадів минулого та незвіданого майбутнього.

Підсумок вірша – герой приймає зміни у житті, але й не забуває про своє минуле життєвий досвід. У творі використається рівностопний ямб. Йде чергування рим. Це робить роздуми в елегії загальнолюдськими.

Поет використовує різні стежки та образи. Використання застарілих слів разом із перифразами дає піднесений стиль. Є велика кількість метафоричних епітетів. Також трапляються метафори, завдяки яким у творі з'являється жвавість.

9, 10 клас

Аналіз вірша Згасло денне світило за планом

Можливо вам буде цікаво

• Аналіз вірша Тиха, зіркова ніч Фета

  Вірш А.А. Фета «Тиха, Зоряна ніч» написано 1842 року. На його основі створено кілька романсів популярними композиторамитого часу. Все це свідчить про глибоке проникнення лірики поета у серця читачів.

• Аналіз вірша Трамвай, що заблукав, Гумільова

  Вірш загалом неймовірно іронічний, глибокий і пророчий. Автор зі здоровим цинізмом описує і країну, яка втратить культурні багатства, що накопичувалися століттями і схожа тепер на оксюморон.

• Аналіз вірша Мені ні до чого одичні раті Ахматової

  У житті будь-кого творчої людининастає момент, коли йому необхідно переосмислити всю свою творчість і відповісти на питання навіщо і кого це все потрібно. Анна Ахматова не стала винятком,

• Аналіз вірша Єсеніна Спить ковила

  1925 рік. Сергій Єсенін пише свій вірш, у якому передається легко не тільки щира любов до Батьківщини, а й якісь свої підсумки про життя країни та життя поета. Примітно, що Головна думкавірші саме у коханні

• Аналіз вірша Фета Вчись у дуба у берези

  Твір «Учись у них – у дуба, біля берези» Опанас Фет написав на початку 80-х років. До цього моменту формування романтичної поезії автора було на самому піку і якраз широко розвивалася тема людини та природи