Закон РФ «Про освіту» Ст.14 Основна освітня програма затверджується та реалізується освітньою установою самостійно. Основна освітня

1. Освітні програми визначають зміст освіти. Зміст освіти має сприяти взаєморозумінню та співробітництву між людьми, народами незалежно від расової, національної, етнічної, релігійної та соціальної приналежності, враховувати різноманітність світоглядних підходів, сприяти реалізації права учнів на вільний вибір думок та переконань, забезпечувати розвиток здібностей кожної людини, формування та розвиток її особистості відповідно до прийнятих у сім'ї та суспільстві духовно-моральних та соціокультурних цінностей. Зміст професійної освітита професійного навчання має забезпечувати здобуття кваліфікації.

2. У Російської Федераціїза рівнями загальної та професійної освіти, за професійним навчанням реалізуються основні освітні програми, додаткової освіти- Додаткові освітні програми.

3. До основних освітніх програм належать:

1) основні загальноосвітні програми – освітні програми дошкільної освіти, освітні програми початкової загальної освіти; освітні програми основної загальної освіти; освітні програми середньої загальної освіти;

2) основні професійні освітні програми:

а) освітні програми середньої професійної освіти – програми підготовки кваліфікованих робітників, службовців, програми підготовки фахівців середньої ланки;

б) освітні програми вищої освіти- програми бакалаврату, програми спеціалітету, програми магістратури, програми підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі (ад'юнктурі), програми ординатури, програми асистентури-стажування;

3) основні програми професійного навчання – програми професійної підготовки за професіями робітників, посадами службовців, програми перепідготовки робітників, службовців, програми підвищення кваліфікації робітників, службовців.

4. До додаткових освітніх програм належать:

1) додаткові загальноосвітні програми – додаткові загальнорозвиваючі програми, додаткові передпрофесійні програми;

2) додаткові професійні програми – програми підвищення кваліфікації, програми професійної перепідготовки.

5. Освітні програми самостійно розробляються та затверджуються організацією, яка здійснює освітню діяльність, якщо цим Федеральним законом не встановлено інше.

6. Освітні програми дошкільної освіти розробляються та затверджуються організацією, яка здійснює освітню діяльність, відповідно до федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти та з урахуванням відповідних зразкових освітніх програм дошкільної освіти.

7. Організації, які здійснюють освітню діяльність за освітніми програмами, що мають державну акредитацію (за винятком освітніх програм вищої освіти, що реалізуються на основі освітніх стандартів, затверджених освітніми організаціями вищої освіти самостійно), розробляють освітні програми відповідно до федеральних державних освітніх стандартів та з урахуванням відповідних зразкових основних освітніх програм

8. Освітні організаціївищої освіти, які мають відповідно до цього Федерального закону право самостійно розробляти та затверджувати освітні стандарти, розробляють відповідні освітні програми вищої освіти на основі таких освітніх стандартів.

9. Орієнтовні основні освітні програми розробляються з урахуванням їх рівня та спрямованості на основі федеральних державних освітніх стандартів, якщо інше не встановлено цим Федеральним законом.

10. Зразкові основні освітні програми включаються за результатами експертизи до Реєстру зразкових основних освітніх програм, що є державною інформаційною системою. Інформація, що міститься в реєстрі зразкових основних освітніх програм, є загальнодоступною.

11. Порядок розробки зразкових основних освітніх програм, проведення їх експертизи та ведення реєстру зразкових основних освітніх програм, особливості розробки, проведення експертизи та включення до такого реєстру зразкових основних професійних освітніх програм, що містять відомості, що становлять державну таємницю, та зразкових основних професійних освітніх програм галузі інформаційної безпеки, і навіть організації, яким надається право ведення реєстру зразкових основних освітніх програм, встановлюються федеральним органом виконавчої, здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правовому регулюванню у сфері освіти, якщо інше встановлено цим Федеральним законом.

12. До експертизи зразкових основних загальноосвітніх програм з урахуванням їх рівня та спрямованості (у частині обліку регіональних, національних та етнокультурних особливостей) залучаються уповноважені органидержавної влади суб'єктів Російської Федерації.

13. Розробку зразкових програм підготовки науково-педагогічних кадрів в ад'юнктурі забезпечують федеральні органи виконавчої влади та федеральні державні органи, в яких законодавством Російської Федерації передбачені військова чи інша прирівняна до неї служба, служба в органах внутрішніх справ, служба у військах національної гвардії Російської Федерації, зразкових програм асистентури-стажування - федеральний орган виконавчої влади, який здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері культури, зразкових програм ординатури - федеральний орган виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері охорони здоров'я.

14. Уповноваженими федеральними державними органами у випадках, встановлених цим Федеральним законом, розробляються та затверджуються зразкові додаткові професійні програми або типові додаткові професійні програми, відповідно до яких організаціями, які здійснюють освітню діяльність, розробляються відповідні додаткові професійні програми.

15. Уповноваженими федеральними державними органами у випадках, встановлених цим Федеральним законом, іншими федеральними законами, розробляються та затверджуються зразкові програми професійного навчання або типові програми професійного навчання, відповідно до яких організаціями, які здійснюють освітню діяльність, розробляються відповідні програми професійного навчання.

Пройдіть підвищення кваліфікації у «Школі менеджера освіти»

Термін реалізації основної освітньої програми

Термін освоєння кожного рівня загальної освіти визначає термін реалізації основної освітньої програми відповідного рівня освіти. Якщо говорити про основну освітню програму загальної освіти, то структура розробляються на 4 роки (), якщо говорити про , термін освоєння даної програми - 5 років, якщо про повну загальну середню загальну освіту - на 2 роки.

Термін дії програм освіти зазвичай обмежений. Наприклад, якщо з 2012 року почали вводити або відповідно до стандартів початкової загальної освіти, або зі стандартами основної загальної освіти, то затвердили та розробили освітню програму на період 2012-2016 навчальний рік.

Рекомендований підхід до визначення терміну дії програм освіти

Зараз дійшли розуміння того, що освітня програма, так само, як і стандарт кожного рівня загальної освіти, має бути розроблена на безстроковій основі. Пояснимо, чому це так. Новий законпро освіту не встановлює термін дії Федерального державного стандарту. Якщо згадати старий закон про освіту, то там було передбачено, що раз на 10 років розробляються нові освітні стандарти, і з цього логічно випливало, що термін дії програм освіти становив 10 років. Новий закон цього не передбачає, стандарт діє безстроково, довічно. Тому й освітня програма може бути розроблена без вказівки її дії. Звичайно, ті зміни, які будуть вноситись, можуть призвести до того, що програма буде занадто великою за обсягом, тоді можна затвердити освітню програму відповідного рівня освіти у новій редакції. Відповідно, і «Наказ про затвердження основної освітньої програми початкової загальної освіти ОУ ЗОШ №___» має бути виданий без вказівки років. Освітня програма організації довго житиме, з урахуванням внесення до неї змін та доповнень, до нової редакції. Це перший підхід і з метою економічної вигоди рекомендується дотримуватися саме цього підходу.

Інші підходи до визначення терміну дії програм освіти

Розглянемо інший підхід – це розробка та затвердження основної освітньої програми на певний період, наприклад 2012-2016 рік. При цьому для тих дітей, які прийдуть на наступний навчальний рік, вже необхідно вибудувати освітню програму з урахуванням цієї освітньої програми, та затвердити вже нову освітню програму на відповідний період та провести всю ту роботу, яку потрібно проводити при розробці нового документа. Тому якщо в освітній організації не передбачається зміни, перехід на нові освітні програми, запровадження профільності, поглибленості тощо, є сенс розробляти освітню програму без терміну, без періоду.

Зустрічається і третій підхід, і він зовсім неправильний - це коли говорять і показують на титульному листіосвітня програма, що освітня програма розроблена на один навчальний рік.

Освітні програми визначають зміст освіти. Зміст освіти має сприяти взаєморозумінню та співробітництву між людьми, народами незалежно від расової, національної, етнічної, релігійної та соціальної приналежності, враховувати різноманітність світоглядних підходів, сприяти реалізації права учнів на вільний вибір думок та переконань, забезпечувати розвиток здібностей кожної людини, формування та розвиток її особистості відповідно до прийнятих у сім'ї та суспільстві духовно-моральних та соціокультурних цінностей. Зміст професійної освіти та професійного навчання має забезпечувати здобуття кваліфікації.

У Російській Федерації за рівнями загальної та професійної освіти, за професійним навчанням реалізуються основні освітні програми, за додатковою освітою - додаткові освітні програми.

До основних освітніх програм належать:

• 1) основні загальноосвітні програми – освітні програми дошкільної освіти, освітні програми початкової загальної освіти, освітні програми основної загальної освіти, освітні програми середньої загальної освіти;
• 2) основні професійні освітні програми:
• а) освітні програми середньої професійної освіти – програми підготовки кваліфікованих робітників, службовців, програми підготовки фахівців середньої ланки;
• б) освітні програми вищої освіти – програми бакалаврату, програми спеціалітету, програми магістратури, програми підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі (ад'юнктурі), програми ординатури, програми асистентури-стажування;
• 3) основні програми професійного навчання – програми професійної підготовки за професіями робітників, посадами службовців, програми перепідготовки робітників, службовців, програми підвищення кваліфікації робітників, службовців.

До додаткових освітніх програм належать:

• 1) додаткові загальноосвітні програми – додаткові загальнорозвиваючі програми, додаткові передпрофесійні програми;
• 2) додаткові професійні програми – програми підвищення кваліфікації, програми професійної перепідготовки.

Освітні програми самостійно розробляються та затверджуються організацією, яка здійснює освітню діяльність, якщо цим Федеральним законом не встановлено інше.

Освітні програми дошкільної освіти розробляються та затверджуються організацією, що здійснює освітню діяльність, відповідно до федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти та з урахуванням відповідних зразкових освітніх програм дошкільної освіти.

Організації, які здійснюють освітню діяльність за освітніми програмами, що мають державну акредитацію (за винятком освітніх програм вищої освіти, що реалізуються на основі освітніх стандартів, затверджених освітніми організаціями вищої освіти самостійно), розробляють освітні програми відповідно до федеральних державних освітніх стандартів та з урахуванням відповідних зразкових основних освітніх програм.

Освітні організації вищої освіти, які мають відповідно до цього Федерального закону право самостійно розробляти та затверджувати освітні стандарти, розробляють відповідні освітні програми вищої освіти на основі таких освітніх стандартів.

Орієнтовні основні освітні програми розробляються з урахуванням їх рівня та спрямованості на основі федеральних державних освітніх стандартів, якщо інше не встановлено цим Федеральним законом.

Зразкові основні освітні програми включаються за результатами експертизи до Реєстру зразкових основних освітніх програм, що є державною інформаційною системою. Інформація, що міститься в реєстрі зразкових основних освітніх програм, є загальнодоступною.

Порядок розробки зразкових основних освітніх програм, проведення їх експертизи та ведення реєстру зразкових основних освітніх програм, особливості розробки, проведення експертизи та включення до такого реєстру зразкових основних професійних освітніх програм, що містять відомості, що становлять державну таємницю, та зразкових основних професійних освітніх програм у галузі інформаційної безпеки, і навіть організації, яким надається право ведення реєстру зразкових основних освітніх програм, встановлюються федеральним органом виконавчої, здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правовому регулюванню у сфері освіти, якщо інше не встановлено цим Федеральним законом.

До експертизи зразкових основних загальноосвітніх програм з урахуванням їх рівня та спрямованості (у частині обліку регіональних, національних та етнокультурних особливостей) залучаються уповноважені органи державної влади суб'єктів Російської Федерації.

Розробку зразкових програм підготовки науково-педагогічних кадрів в ад'юнктурі забезпечують федеральні органи виконавчої влади та федеральні державні органи, в яких законодавством Російської Федерації передбачені військова чи інша прирівняна до неї служба, служба в органах внутрішніх справ, служба у військах національної гвардії Російської Федерації, зразкових програм асистентури-стажування - федеральний орган виконавчої влади, який здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері культури, зразкових програм ординатури - федеральний орган виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері охорони здоров'я.

Уповноваженими федеральними державними органами у випадках, встановлених цим Федеральним законом, розробляються та затверджуються зразкові додаткові професійні програми або типові додаткові професійні програми, відповідно до яких організаціями, які здійснюють освітню діяльність, розробляються відповідні додаткові професійні програми.

Уповноваженими федеральними державними органами у випадках, встановлених цим Федеральним законом, іншими федеральними законами, розробляються та затверджуються зразкові програми професійного навчання або типові програми професійного навчання, відповідно до яких організаціями, які здійснюють освітню діяльність, розробляються відповідні програми професійного навчання.

1. Освітні програми визначають зміст освіти. Зміст освіти має сприяти взаєморозумінню та співробітництву між людьми, народами незалежно від расової, національної, етнічної, релігійної та соціальної приналежності, враховувати різноманітність світоглядних підходів, сприяти реалізації права учнів на вільний вибір думок та переконань, забезпечувати розвиток здібностей кожної людини, формування та розвиток її особистості відповідно до прийнятих у сім'ї та суспільстві духовно-моральних та соціокультурних цінностей. Зміст професійної освіти та професійного навчання має забезпечувати здобуття кваліфікації.

2. У Російській Федерації за рівнями загальної та професійної освіти, за професійним навчанням реалізуються основні освітні програми, за додатковою освітою - додаткові освітні програми.

3. До основних освітніх програм належать:

1) основні загальноосвітні програми – освітні програми дошкільної освіти, освітні програми початкової загальної освіти, освітні програми основної загальної освіти, освітні програми середньої загальної освіти;

2) основні професійні освітні програми:

а) освітні програми середньої професійної освіти – програми підготовки кваліфікованих робітників, службовців, програми підготовки фахівців середньої ланки;

б) освітні програми вищої освіти – програми бакалаврату, програми спеціалітету, програми магістратури, програми підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі (ад'юнктурі), програми ординатури, програми асистентури-стажування;

3) основні програми професійного навчання – програми професійної підготовки за професіями робітників, посадами службовців, програми перепідготовки робітників, службовців, програми підвищення кваліфікації робітників, службовців.

4. До додаткових освітніх програм належать:

1) додаткові загальноосвітні програми – додаткові загальнорозвиваючі програми, додаткові передпрофесійні програми;

2) додаткові професійні програми – програми підвищення кваліфікації, програми професійної перепідготовки.

5. Освітні програми самостійно розробляються та затверджуються організацією, яка здійснює освітню діяльність, якщо цим Федеральним законом не встановлено інше.

6. Освітні програми дошкільної освіти розробляються та затверджуються організацією, яка здійснює освітню діяльність, відповідно до федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти та з урахуванням відповідних зразкових освітніх програм дошкільної освіти.

7. Організації, які здійснюють освітню діяльність за освітніми програмами, що мають державну акредитацію (за винятком освітніх програм вищої освіти, що реалізуються на основі освітніх стандартів, затверджених освітніми організаціями вищої освіти самостійно), розробляють освітні програми відповідно до федеральних державних освітніх стандартів та з урахуванням відповідних зразкових основних освітніх програм

8. Освітні організації вищої освіти, які мають відповідно до цього Федерального закону право самостійно розробляти та затверджувати освітні стандарти, розробляють відповідні освітні програми вищої освіти на основі таких освітніх стандартів.

9. Орієнтовні основні освітні програми розробляються з урахуванням їх рівня та спрямованості на основі федеральних державних освітніх стандартів, якщо інше не встановлено цим Федеральним законом.

10. Зразкові основні освітні програми включаються за результатами експертизи до Реєстру зразкових основних освітніх програм, що є державною інформаційною системою. Інформація, що міститься в реєстрі зразкових основних освітніх програм, є загальнодоступною.

11. Порядок розробки зразкових основних освітніх програм, проведення їх експертизи та ведення реєстру зразкових основних освітніх програм, особливості розробки, проведення експертизи та включення до такого реєстру зразкових основних професійних освітніх програм, що містять відомості, що становлять державну таємницю, та зразкових основних професійних освітніх програм галузі інформаційної безпеки, і навіть організації, яким надається право ведення реєстру зразкових основних освітніх програм, встановлюються федеральним органом виконавчої, здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правовому регулюванню у сфері освіти, якщо інше встановлено цим Федеральним законом.

12. До експертизи зразкових основних загальноосвітніх програм з урахуванням їх рівня та спрямованості (у частині обліку регіональних, національних та етнокультурних особливостей) залучаються уповноважені органи державної влади суб'єктів Російської Федерації.

13. Розробку зразкових програм підготовки науково-педагогічних кадрів в ад'юнктурі забезпечують федеральні органи виконавчої влади та федеральні державні органи, в яких законодавством Російської Федерації передбачені військова чи інша прирівняна до неї служба, служба в органах внутрішніх справ, служба у військах національної гвардії Російської Федерації, зразкових програм асистентури-стажування - федеральний орган виконавчої влади, який здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері культури, зразкових програм ординатури - федеральний орган виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері охорони здоров'я.

(У ред. Федеральних законів від 04.06.2014 N 145-ФЗ, від 03.07.2016 N 227-ФЗ, від 03.07.2016 N 305-ФЗ)

14. Уповноваженими федеральними державними органами у випадках, встановлених цим Федеральним законом, розробляються та затверджуються зразкові додаткові професійні програми або типові додаткові професійні програми, відповідно до яких організаціями, які здійснюють освітню діяльність, розробляються відповідні додаткові професійні програми.

15. Уповноваженими федеральними державними органами у випадках, встановлених цим Федеральним законом, іншими федеральними законами, розробляються та затверджуються зразкові програми професійного навчання або типові програми професійного навчання, відповідно до яких організаціями, які здійснюють освітню діяльність, розробляються відповідні програми професійного навчання.

Закон РФ «Про освіту»- N 273-ФЗ – регламентує громадські відносини, що з'являються в галузі освіти через реалізацію населенням права на освіту. Забезпечує державні гарантії свобод та прав громадян у сфері освіти та належні умови для реалізації права на освіту. Визначає правове становище учасників взаємовідносин у межах освітньої діяльності. Встановлює економічну, правову, організаційну базу освіти в нашій країні, принципи державної політики у галузі освіти, правила роботи навчальної системита здійснення освітньої діяльності.

Реєстраційний N 33335

Відповідно до частини 11 статті 12 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; № 23, статті 2878, № 27, статті 3462, № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; 5.2.7 Положення про Міністерство освіти і науки Російської Федерації, затвердженого постановою Уряду Російської Федерації від 3 червня 2013 р. N 466 (Збори законодавства Російської Федерації, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, (4702; 2014, № 2, статті 126; № 6, статті 582; № 19, статті 2289), наказую:

Затвердити Порядок розроблення зразкових основних освітніх програм, проведення їх експертизи та ведення реєстру зразкових основних освітніх програм.

Міністр Д. Ліванов

додаток

Порядок розробки зразкових основних освітніх програм, проведення їх експертизи та ведення реєстру зразкових основних освітніх програм

I. Загальні положення

1. Цей Порядок визначає правила розробки зразкових основних освітніх програм, проведення їхньої експертизи та ведення реєстру зразкових основних освітніх програм (далі - зразкова програма).

Цей Порядок не встановлює особливості розробки, проведення експертизи та включення до Реєстру зразкових основних професійних освітніх програм, що містять відомості, що становлять державну таємницю, та зразкових основних професійних освітніх програм у галузі інформаційної безпеки.

2. Зразкові програми розробляються за:

основним загальноосвітнім програмам (освітнім програмам дошкільної освіти, освітнім програмам початкової загальної освіти, освітнім програмам основної загальної освіти, освітнім програмам середньої загальної освіти);

основним професійним освітнім програмам (освітнім програмам середньої професійної освіти - програмам підготовки кваліфікованих робітників, службовців, програмам підготовки фахівців середньої ланки; освітнім програмам вищої освіти - програмам бакалаврату, програмам спеціалісту, програмам магістратури, програмам підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі) програм ординатури, програм асисентури-стажування);

основним освітнім програмам у частині навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів)

3. Орієнтовні основні освітні програми розробляються урахуванням їх рівня та спрямованості на основі федеральних державних освітніх стандартів, якщо інше не встановлено Федеральним законом від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" 1 . Зразкові програми включають рекомендовану навчально-методичну документацію (зразковий навчальний план, зразковий календарний навчальний графік, зразкові робочі програми навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів), інших компонентів), що визначає рекомендовані обсяг та зміст освіти певного рівня та (або) певної спрямованості, заплановані результати освоєння освітньої програми, зразкові умови освітньої діяльності, включаючи зразкові розрахунки нормативних витрат надання державних послугз реалізації освітньої програми 2 .

4. Зразкові програми розробляються російською мовою та відповідно до цього Порядку.

5. Проекти зразкових основних загальноосвітніх програм розробляються на замовлення Міністерства освіти і науки Російської Федерації та (або) навчально-методичними об'єднаннями в системі загальної освіти, проекти зразкових основних професійних програм розробляються учасниками відносин у сфері освіти (далі – розробники).

ІІ. Проведення експертизи проектів зразкових основних загальноосвітніх програм

6. Проекти зразкових програм направляються розробниками для організації проведення експертизи до ради за зразковими основними загальноосвітніми програмами (далі - порада), що створюється Міністерством освіти і науки Російської Федерації.

7. Рада протягом 7 робочих днів з дня одержання проекту зразкової програми направляє його в організацію (далі - організація), що визначається ним для проведення експертизи, і розміщує на сайті fgosreestr.ru інформаційно-телекомунікаційної мережі "Інтернет" (далі - сайт) для інформування громадськості .

До експертизи зразкових основних загальноосвітніх програм з урахуванням їх рівня та спрямованості (у частині обліку регіональних, національних та етнокультурних особливостей) залучаються уповноважені органи державної влади суб'єктів Російської Федерації 3 .

Зразкові програми в частині навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів), спрямованих на отримання знаннями, що навчаються, про основи духовно-моральної культури народів Російської Федерації, про моральних принципах, про історичні та культурні традиції світової релігії (світових релігій), проходять експертизу в централізованій релігійній організації на предмет відповідності їх змісту віровченню, історичному та культурним традиціямцієї організації відповідно до її внутрішніх установ 4 .

8. Організація у місячний строк після отримання проекту зразкової програми готує експертний висновок та направляє його до ради.

9. Проект зразкової програми з експертним висновком, що додається, розглядається на засіданні ради протягом 30 робочих днів з дня їх отримання радою.

10. За результатами розгляду проекту рада приймає одне з таких рішень:

11. Рішення ради оформляється протоколом, копія якого протягом 5 робочих днів з моменту прийняття рішення радою надсилається до Міністерства освіти і науки Російської Федерації.

12. Міністерство освіти і науки Російської Федерації надсилає розробнику витяг із протоколу засідання ради з рішенням ради про відхилення проекту або про направлення проекту на доопрацювання протягом 5 робочих днів з дня прийняття відповідного рішення радою.

13. При вступі до Міністерства освіти і науки Російської Федерації доопрацьованого проекту, за яким радою було прийнято рішення про направлення його на доопрацювання з подальшим повторним розглядом радою, здійснюється повторне розміщення зазначеного проекту на сайті, проведення його експертизи та розгляд радою відповідно до цього Порядку .

ІІІ. Проведення експертизи проектів зразкових основних професійних програм

14. Проекти зразкових програм направляються розробниками до навчально-методичних об'єднань у системі професійної освіти для організації проведення експертизи.

15. Розробку зразкових програм підготовки науково-педагогічних кадрів в ад'юнктурі забезпечують федеральні органи виконавчої влади, в яких законодавством Російської Федерації передбачені військова чи інша прирівняна до неї служба, служба в органах внутрішніх справ, служб в органах контролю за оборотом наркотичних засобівта психотропних речовин, зразкових програм асистентури-стажування - федеральний орган виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері культури, зразкових програм ординатури - федеральний орган виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання охорони здоров'я 5 .

16. Навчально-методичне об'єднання в системі професійної освіти протягом 7 робочих днів з дня отримання проекту зразкової програми направляє його в організацію (далі - організація), що визначається ним для проведення експертизи, і розміщує на сайті fgosreestr.ru в інформаційно-телекомунікаційній мережі "Інтернет" (далі – сайт) для інформування громадськості.

Зразкові програми в частині навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів), спрямованих на отримання знаннями про основи духовно-моральної культури народів Російської Федерації, про моральні принципи, про історичні та культурні традиції світової релігії (світових релігій), проходять експертизу в централізованій релігійній організації щодо відповідності їх змісту віровченню, історичним і культурним традиціям цієї організації відповідно до її внутрішніх установ 6 .

17. Організація у місячний строк після отримання проекту зразкової програми готує експертний висновок та направляє його до ради.

18. Проект зразкової програми з експертним висновком, що додається, розглядається на засіданні навчально-методичного об'єднання в системі професійної освіти протягом 30 робочих днів з дня їх отримання.

19. За результатами розгляду проекту навчально-методичне об'єднання у системі професійної освіти приймає одне з таких рішень:

а) схвалити зразкову програму;

б) схвалити зразкову програму та перевести попередню зразкову програму до розділу архіву в реєстрі;

в) відхилити проект зразкової програми;

г) направити проект зразкової програми на доопрацювання з наступним повторним розглядом на засіданні ради.

20. Рішення навчально-методичного об'єднання у систему професійної освіти оформляється протоколом, копія якого протягом 5 робочих днів з моменту прийняття рішення надсилається розробникам.

21. При вступі до навчально-методичного об'єднання у системі професійної освіти доопрацьованого проекту, за яким було прийнято рішення про направлення його на доопрацювання з подальшим повторним розглядом, здійснюється повторне розміщення зазначеного проекту на сайті, проведення його експертизи та розгляд відповідно до цього Порядку.

IV. Ведення реєстру зразкових програм

22. Реєстр зразкових програм (далі - реєстр) є державною інформаційною системою 7 , яка ведеться на електронних носіях та функціонує відповідно до єдиних організаційних, методологічних та програмно-технічних принципів, що забезпечують її сумісність та взаємодію з іншими державними інформаційними системами та інформаційно-тілею мережами.

23. Інформація, що міститься в реєстрі, є загальнодоступною 8 .

24. Організації, яким надається право ведення реєстру, встановлюються Міністерством освіти і науки Російської Федерації 9 (далі – оператор).

25. Ведення реєстру здійснюється оператором шляхом:

внесення до Реєстру зразкових програм, реквізитів рішення про схвалення зразкової програми, переведення зразкових програм у розділ архіву, за якою прийнято таке рішення, реквізитів рішення про переведення зразкової програми до розділу архіву;

технічного забезпечення функціонування реєстру;

автоматизованої обробки інформації, що міститься у реєстрі;

надання доступу до примірних програм, що містяться в реєстрі;

забезпечення безпеки інформації, що міститься в реєстрі;

забезпечення захисту інформації, що міститься у реєстрі.

26. Ведення реєстру здійснюється із застосуванням технічних та програмних засобів, що пройшли відповідну перевірку та сертифікацію.

27. Зразкова програма після схвалення надсилається Міністерством освіти і науки Російської Федерації або навчально-методичним об'єднанням у системі професійної освіти протягом 10 робочих днів оператору.

28. Оператор розміщує зразкову програму у реєстрі протягом 5 робочих днів з дня її надходження.

29. Рішення про переведення до розділу архіву зразкової програми, включеної до Реєстру, надсилається Міністерством освіти і науки Російської Федерації або навчально-методичним об'єднанням у системі професійної освіти протягом 10 робочих днів з моменту прийняття такого рішення оператору.

30. Оператор переводить до розділу архіву зразкову програму, включену до Реєстру, протягом 5 робочих днів з дня вступу від Міністерства освіти і науки Російської Федерації або навчально-методичного об'єднання у системі професійної освіти відповідного рішення.

1 Частина 9 статті 12 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23 , статті 2878; № 27, статті 3462; № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; 2014, № 6, статті 562, статті 566; № 19, статті 2289).

2 Пункт 10 статті 2 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23 , статті 2878; № 27, статті 3462; № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; 2014, № 6, статті 562, статті 566; № 19, статті 2289).

3 Частина 12 статті 12 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23 , статті 2878; № 27, статті 3462; № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; 2014, № 6, статті 562, статті 566; № 19, статті 2289).

4 Частина 3 статті 87 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598: 2013, N 19, ст. 2326; N 23 , статті 2878; № 27, статті 3462; № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; 2014, № 6, статті 562, статті 566; № 19, статті 2289).

5 Частина 13 статті 12 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23 , статті 2878; № 27, статті 3462; № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; 2014, № 6, статті 562, статті 566; № 19, статті 2289).

6 Частина 3 статті 87 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23 , статті 2878; № 27, статті 3462; № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; 2014, № 6, статті 562, статті 566; № 19, статті 2289).

7 Частина 10 статті 12 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23 , статті 2878; № 27, статті 3462; № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; 2014, № 6, статті 562, статті 566; № 19, статті 2289).

8 Частина 10 статті 12 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23 , статті 2878; № 27, статті 3462; № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; 2014, № 6, статті 562, статті 566; № 19, статті 2289).

9 Частина 11 статті 12 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23 , статті 2878; № 27, статті 3462; № 30, статті 4036; № 48, статті 6165; 2014, № 6, статті 562, статті 566; № 19, статті 2289).