«Лускунчик і Мишачий король», художній аналіз казки Гофмана. Гофман «Лускунчик і Мишачий король

Твір

Казка Е. Т. Гофмана "Лускунчик і Мишачий Король" - одне з самих відомих творівписьменника. У ньому автор підносить нам уроки добра, розуміння, милосердя, мужності та самовідданості.

Можна сміливо сказати, що Гофман вчить нас моральності — тим нормам, які у суспільстві і мають визначати поведінка людини. Так, усі ми знаємо, що треба бути добрим, з увагою та чуйністю ставитися один до одного, допомагати своєму ближньому у біді, захищати слабких, не брехати, сміливо боротися за праву справу. Герої «Лускунчика» саме так і роблять.

Дівчинка Марі з першого погляду полюбила непоказного і потворного Лускунчика. Вона спромоглася зазирнути йому в душу і зрозуміти, що це добра і смілива істота: «Марі помітила, якою добродушністю світилося його обличчя».

Саме тому Марі дуже засмутилася, коли її брат Фріц зламав чоловічку три зуби. Героїня готова захищати свого улюбленця всіма силами: «Ні, ні! - з плачем закричала Марі. — Не віддам я тобі мого милого Лускунчика». Вона дбає про бідного Лускунчика, намагається зробити так, щоб він менше відчував біль, який йому завдав Фріц.

Та й надалі Марі всіляко допомагає своєму улюбленцю – заради друга вона готова на все. Дівчинка безстрашно вступає в бій з мишачим королем, віддає йому всі свої ласощі, аби той не чіпав чоловічка: «Марі анітрохи не шкодувала про ласощі: у глибині душі вона раділа, бо думала, що врятувала Лускунчика».

Але мишам все мало - вони захотіли отримати всі багатства Марі.

У боротьбі проти мишачого короля об'єднуються всі — і Марі, і її брат Фріц, і, звичайно, Лускунчик. Ця людина приймає бій і перемагає мишачого лиходія. А потім, на знак подяки та любові до Марі, проводить її в Лялькове царство і представляє як свою рятівницю: «Ось мадемуазель Марі Штальбаум, дочка вельми гідного радника медицини та моя рятівниця».

Казка закінчується перемогою добра на злом, надії над безвір'ям, терпіння над байдужістю. В нагороду за все Марі не тільки стає другом Лускунчика, а й реального життязустрічає племінника радника Дросельмейєра — своє кохання. Таким чином, Гофман говорить нам, що добро, терпіння, турбота, чуйність, хоробрість, віра можуть перемогти будь-яке зло і зробити людину по-справжньому щасливою.

Ціль:

• Ввести дітей у атмосферу казки Гофмана,
• Підготувати учнів до сприйняття головної ідеї казки: у житті має тріумфувати добро, справедливість, вірність, а зло має бути покарано;
• Закріпити уявлення про казку як про скарбницю мудрості, про повчальність як жанровою ознакоюказки;
• Пробудити інтерес до створення власної казки.

Завдання:

• Освітні:
  – розвивати навички аналізу прозового казкового тексту, збагачувати уявлення про художньої деталі;
  – активізувати образні засоби мови (епітети, метафори, уособлення, порівняння), словник учнів: лексику різноманітної тематики;
  - Закласти основу вміння порівнювати художні твориодного і того ж жанру на різні теми;
  - Формувати вміння переказувати близько до тексту, не порушуючи логіки, виділяти зв'язки між явищами, формулювати висновки та узагальнювати.
• Виховні:
  – підвести дітей до свідомості того, як важливо прагнути зрозуміти інших і, якщо це необхідно, допомогти їм;
  - Розвивати культуру спілкування; формувати творчу активність школярів;
  – виховувати потребу спілкування один з одним, вчителями у неформальній, майже домашній обстановці;
  - Продовжити формування інтересу до предмета.
• Розвиваючі:
  – розвивати творче бачення учнів, уяву, пам'ять;
  - Формувати вміння грамотно працювати з книгою.

Обладнання:

• Гофман Е.Т.А. “Лускунчик і мишачий король”. - У кн.: Гофман Е.Т.А. "Золотий горщик та інші історії". М.: "Дитяча література", 1976, с.5-60;
• Чайковський П.І. "Лускунчик", балет-феєрія на 2-х діях (грамзапис);
• Акварельна копія автопортрета Гофмана;
• "Обстановка" будинку Штальбаумів (ошатна ялинка, подарунки під нею, свічки, що горять);
• Карта Уяви.

ХІД УРОКУ

1. Оргмомент.

2. Ввідне слововчителі (повідомлення мети, встановлення на сприйняття).

Вітаю! Я дуже рада бачити вас на сьогоднішньому не зовсім звичайному уроці, на якому ми маємо... втім, якщо він незвичайний, почнемо з того, що на секунду заплющимо очі, подумки перенесемося в нашу повну чудес Уяви. Здійснити подорож до чарівний світказки нам допоможе чудова музика Петра Ілліча Чайковського (починає тихо звучати музика). Її солодкі звуки на своїх крилах забирають нас далеко-далеко… (включити ялинку, вимкнути світло). Але швидше відкрийте очі, адже казка вже почалася, швидше відкривайте їх, щоб зустрітися з дивом.

- Хлопці, вам відомо щось про людину на ім'я Ернст Теодор Амадей Гофман?

– Це найвідоміший німецький письменник і казкар, який жив понад сто вісімдесят років тому.

Можливо, ви читали якісь твори цього письменника?

- Зізнатися чесно, я вам трохи заздрю, тому що ваша зустріч з його незабутніми казками ще попереду, тому що вам ще тільки доведеться знайомство з його героями-диваками, не зрозумілими оточуючими, які живуть у вигаданому їм світі, вигадують, творять чудеса. З такими героями ми зустрінемося в самій, на мій погляд, доброю казкоюГофмана "Лускунчик і мишачий король".

Приготуйтеся дуже уважно слухати і пам'ятайте, що: "Казка брехня, та в ній натяк, добрим молодцям урок". Ось ми і спробуємо зрозуміти натяк, який міститься у цій казці.

3. Розмова за текстом.

- До речі, яке сьогодні число?

– Чим знаменний цей день?

– Ніч з 24 на 25 грудня – Різдвяна у католиків і за старим, дореволюційним календарем.

– Відомо, що саме під Різдво завжди трапляються чарівні історії, творяться чудеса і відбувається щось таке… Хочу нагадати вам, що саме 24 грудня й відбуваються події у будинку радника медицини Штальбаума, які самі несподіваним чиномзмінили життя дівчинки Марі.

Перед вами лежать книги, розкриті на першій сторінці казки. Назвіть героїв 1-го розділу.

- Батько Штальбаум, діти: Фріц і Марі, хрещений Дросельмейєр.

- Причому (зверніть увагу) дівчинці щойно минуло 7 років. Мабуть, Гофман невипадково вказує на цю деталь. Кого з героїв автор описує найдокладніше?

- Хресного Дросельмейєра.

– Прочитайте цей опис. Чи привабливий цей портрет?

– Чому ж Дросельмейєра так любили та цінували дорослі та діти? Свої відповіді прошу підтвердити текстом.

- У нього добра душа, любить приносити радість людям, він умів творити дива, незвичайний майстер.

- Що можна сказати про людину, яка про звичайний годинник може сказати, що вони весело тик-такають, вередують, дзвонять, співають?

– Ця людина – фантазер, мрійник, має багату уяву, поет, казкар.

- Все, що ви відзначили, вірно. Дуже важливо вміти за негарною зовнішністю розглянути прекрасну душу та серце. Потрібні, особливо в наш складний час, добрі, часом зовсім не помітні люди, котрі своїми руками можуть зробити диво. А діти теж чули в тиші щось таке, що не кожному дано розчути. Що вони почули?

- Звуки музики.

– (Увімкнути грамзапис). Нас також обіймає своїми крилами музика Чайковського. Значить…

– Значить, і діти теж можуть розгледіти, почути у звичному диво, казку. Тепер зрозуміло, чому Фріцу не сподобався майстерно зроблений замок: якщо у звичайному він міг бачити казку, то у подарованому замку, де все діє автоматично, він був просто розчарований.

– Чому діти не люблять такі іграшки?

- У них немає життя, вони запрограмовані, вони все роблять за строго встановленим порядком.

- А яка іграшка найбільше зацікавила Марі? Чому?

– Виразне читанняабо переказ уривка з глави "Улюбленець".

– Чому Гофман показує свого некрасивого героя після чудових подарунків?

- Лускунчик некрасивий, на тлі яскравих подарунків він не може одразу кинутись у вічі; казкар хоче подивитися, чи добрі у дітей серця, чи зможуть вони полюбити маленького виродка; хрещений теж був некрасивий, але діти зуміли зрозуміти, що в нього добре серце.

- Як Марі поводилася по відношенню до Лускунчика? А Фріц? Що трапилося?

- Переказ.

- Як Марі лікувала Лускунчика і дбала про нього?

- Довго Марі влаштовувала Лускунчика на нічліг, аж до того моменту, коли годинник почав бити опівночі. 12 годин ... та ще в Різдвяну ніч ... Саме час для чудес! Що сталося?

- Читання фрагмента з розділу "Чудеса".

- Що особливо вразило Марі?

- Страшний мишачий король.

- Ні, вона зовсім не боялася мишей, просто у нього було 7 голів (знову число 7), а це вже по-справжньому страшно.

- Звернемося до глави "Битва". Як поводяться миші, ляльки? А Лускунчик? Його резерви – пряникові чоловічки. Хіба це армія? Хто його рятує?

— Хлопці, уявіть собі весь той жах, який могла випробувати Марі, бачачи цю битву. Тепер зрозуміла і її непритомність, і її довга хвороба.

Марі, що одужує, хресний розповідає “Казку про твердий горіх”. У чому сенс цієї казки?

– Як запроваджується казка про Кракатука у тексті історії сім'ї Штальбаум?

– Які казкові мотиви ми бачимо тут?

– Свято з нагоди народження красуні-дочки; поява Мишильди та її оточення; загроза Мишильди; спроби короля перехитрити долю; помста Мишильди; пошуки засобів рятування принцеси від закляття; порятунок принцеси.

- Але якою ціною дається порятунок принцеси? Як чинить Пірліпат? Чи може так закінчитись казка? А як?

Багато питань ставить перед читачами казка Гофмана, багато про що вона змушує розмірковувати. Якщо хочете дізнатися, як складеться доля Лускунчика, прочитайте казку до кінця. Поки що можна твердо сказати одне: Різдвяна ніч подарувала Марі зустріч із дивом, із чудовою казкою.

Хотілося б, щоби сьогоднішня казкова ніч принесла диво і вам.

(“З неба” (заздалегідь прив'язаний до люстри ниткою) падає конверт).

4. Інструктаж із виконання домашнього завдання.

- Ой, хлопці, до півночі ще далеко, але, на мою думку, дива вже почали відбуватися. Невідомо звідки ... з неба, чи що ... впав конверт. Що у ньому? Давайте подивимося! О, це домашнє завдання сюрприз. (Діти, не дивлячись, витягують із конверта картки із завданнями).

Картки № 1, 3, 5

• Зробіть малюнок до казки "Лускунчик і мишачий король".

Картки № 2, 6

• Чим лібретто балету Чайковського "Лускунчик" відрізняється від казки Гофмана? (Лібретто додається).

Картки № 4, 7

• Поясніть, чому Гофман використовує таку композицію: казка у казці?

Хочеться закінчити урок словами відомого російського поета Миколи Гумільова:

Милий ангел, приходь швидше,
Захист від щура і помилуй.

Дякую всім за роботу

Аналіз казки Гофмана Е. "Лускунчик і мишачий король"

Задум "Лускунка" народився в результаті спілкування Гофмана з дітьми свого друга Ю.Е.Г. Хітцига - Марі та Фріцем (недарма герої казки носять їхні імена). Письменник частенько майстрував їм до Різдва іграшки, і серед них цілком міг бути так званий Nubknacker.

У прямому перекладінімецьке слово Nubknacker означає "розколювальник горіхів". Звідси й безглузді назви перших російських перекладів казки - "Гризун горіхів і царів мишей", або ще більше - "Історія щипців для горіхів", хоча зрозуміло, що у Гофмана це явно ніякі щипці. Лускунчик був популярною в ті часи механічною лялькою - солдатиком з великим ротом, завитою бородою і кіскою ззаду. У рот вкладався горіх, сіпалася кіска, щелепи стуляли - крак! - і горіх розколотий.

У "Лускунчику" неважко побачити характерну для Гофмана двоїстість сюжету. У чудові події, які відбуваються в ній, можна вірити, а можна легко списати їх на фантазію дівчинки, що загралася, що, загалом, і роблять всі дорослі.

Говорячи про композицію, відзначимо наявність сильних композиційних позицій, яких традиційно відносять початок і фінал тексту. Початок – як запрошення до розмови, фінал – як вершина, що дозволяє по-новому оглянути прочитане. Так, різдвяна атмосфера, задана на початку «Лускунчика та мишачого короля» Е.Т.А. Гофмана, накладає особливий відбиток на розвиток сюжету. Казка будується за принципом «оповідання в оповіданні», які з'єднані двома персонажами – майстром Дросельмейєром та його племінником, молодим Дросельмейєром із Нюрнберга. На першому плані, зараз, перед очима читача розгортається історія про те, як Марі, дочка радника медицини Штальбаума, рятує Лускунчика, зачарованого

молодого Дросельмеєра. У цю історію вкраплена розповідь з минулого про те, як молодий Дросельмейєр перетворився на виродка-Лускунчика,-казка про твердий горіх Кракатук і принцесу Пірліпат.

З першого ж розділу поринаєш у таємничий, загадковий, фантастичний світ. Читаєш казку, і уяву малює різдвяний стіл, весь заставлений чудовими подарунками, святкову ялинку, маленьку дівчинку Марі, казкове озеро з чудовими лебедями. З тривогою гортаєш сторінки, на яких описується битва Мишиного короля та Лускунчика. Головні герої твору - Марі, Лускунчик, Дросельмейєр та Мишачий король. Марі - маленька дівчинка років семи, тямуща, добра, смілива і рішуча. Вона - єдина, хто розумів і любив Лускунчика, хто розгледів за непоказною зовнішністю чесне та благородне серце. Любов Марі самовіддана. Рятуючи Лускунчика під час бою, вона, обмираючи від страху, кинула в мишей туфельку, а потім, плачучи, віддавала їм своїх улюблених цукрових лялечок, аби вони не чіпали.

Історія Марі та Лускунчика завершує та «віддзеркалює» історію Пірліпат та Лускунчика. Зла фея Мишильда перетворила красуню Пірліпат на потворне чудовисько. Молодий Дросельмейєр розколов для принцеси горіх Кракатук, з'ївши ядерце якого, вона повернулася на вигляд красуні. Але зла Мишильда перетворила за це юнака на виродка-Лускунка. За обіцянкою короля, батька принцеси, герой, який розчаровує Пірліпат, мав отримати її руку та королівство. Однак, коли бідний хлопець постав перед врятованою принцесою у всьому своєму неподобстві, «принцеса закрила обличчя обома руками і закричала:

- Он, геть звідси, неприємний Лускунчик! ».

Марі побачила Лускунчика у вигляді кумедної і не дуже складної іграшки. «Уважно вдивляючись у славного чоловічка, який полюбився їй з першого погляду, Марі помітила, якою добродушністю світилося його обличчя». Несподівано потрапивши у вир чарівних

Марі врятувала Лускунчика і допомогла йому перемогти Мишиного короля. Вона дізналася, що Лускунчик – король чарівної лялькової країни. Почувши розповідь хресного про горіх Кракатук, Марі зрозуміла, що Лускунчик і є зачарований молодий Дросельмейєр. Вона

продовжувала вірити в це, коли всі навколо сміялися над нею. Якось у Марі вирвалося вголос: «Ах, милий пане Дросельмейєр, якби ви насправді жили, я не відкинула б вас, як принцеса Пірліпат, за те, що через мене ви втратили свою красу!». Після цієї фрази вона раптом знепритомніла, а прийшовши до тями, дізналася, що щойно в гості до Штальбаумів приїхав молодий племінник Дросельмейєра з Нюрнберга (тобто, до Лускунчика повернувся його людський образ). Він дякує Марі і просить її

руки. Казка закінчується розповіддю про їхнє весілля через рік і про те, що «Марі, як кажуть, ще й досі королева в країні, де, якщо тільки в тебе є очі, ти всюди побачиш сяючі гаю, прозорі марципанові замки – словом, всякі дива і дива». У літературознавчих роботах, казка «Лускунчик і Мишачий король» є вигадливими варіаціями на тему знаменитого казкового мотиву «Красуня і чудовисько». У рамках сюжетної схеми «красуня і чудовисько» зазвичай діють три персонажі: героїня-красуня, батько, через який красуня втягується в історію, і чудовисько, яке виявляється зачарованим принцем і рятується красунею.

У «Лускунчику» перша сюжетна лінія будується навколо Марі, її хрещеного радника Дросельмейєра та Лускунчика, зачарованого молодого Дросельмейєра. У другий сюжетної лінії- Казці про горіх Кракатук - діють принцеса Пірліпат, її батько-король (через якого зав'язується вся історія і який перекладає її розвиток на

придворного чудодія Дросельмейєра), Дросельмейєр (залучений до історії, що займає далі позицію батька і, у свою чергу, що втягує в історію свого племінника, молодого Дросельмейєра з Нюрнберга) та молодий Дроссельмейєр.

Гофман, з характерною для нього віртуозністю та гумором, грає схемою «красуня та чудовисько». Красуня Пірліпат перетворюється на чудовисько. Молодий Дросельмейєр (у позиції «героя-красеня») розчаровує чудовисько Пірліпат. За це Мишильда перетворює його самого на іграшку-виродка (позиція «жахливі»). Красуня Пірліпат

мала б урятувати його у відповідь, але вона виганяє його. Марі (у позиції

«героїні-красуні») знаходить Лускунчика («чудовисько») і розчаровує його.

Краса Пірліпат – зовнішня. Перше, що розповідається про принцесу в казці, - те, що у короля народилася красуня-дочка, і далі описується її лілейно-біле личко, блакитні очі і золоте волосся. Казка показує, що зовнішня краса ненадійна та невдячна.

Описи зовнішності Марі в ході казки, майже до її кінця, зовсім не дається, бо це неважливо. Краса Марі та молодого Дросельмейєра – внутрішня, краса серця, яка рятівна і здатна творити чудеса.Велика голова безглуздо виглядала в порівнянні з тонкими ніжками, і плащ на Лускунчику був вузький і смішний, стирчав, ніби дерев'яний, а на голові красувалася шапочка рудокопа» Але в Лускунчику головне не його потворність, а внутрішній світта його душа.

В історії Лускунчика стикаються і взаємодіють три різні світи – світ людей, світ мишей та світ ляльок. Події казки відбуваються в особливо призначений для цього час. Казка починається словами: «Двадцять четвертого грудня...». Святвечір, напередодні Різдва, асоціюється з часом очікування дива у християнській традиції, а

саме Різдво – з часом творення дива. Битва Лускунчика і Мишиного короля відбувається після того, як годинник відбив 12, - число-символ часу, пов'язане із завданнями, часто теж дванадцятьма, які повинні бути виконані, перш ніж герой зможе звільнитися (за аналогією з дванадцятьма подвигами Геракла,

наприклад).

Минуле (історія Пірліпат і Лускунчика) має завершитися і розв'язатися, «коли приходить термін», – тепер (час історії Марі та Лускунчика). І насправді теж співіснують два різних часу: дня (світ повсякденного життя сімейства радника медицини Штальбаума) і ночі (коли діють миші та ляльки, свідком і

учасником чого стає Марі). Всі ці світи та часи пов'язує між собою Християн Еліас Дросельмейєр. У минулому він був придворним вартових справ майстром і чудодієм при дворі батька принцеси Пірліпат. В даний час він є хрещеним Марі, старшим радником суду і «великим майстерником», який вміє лагодити годинник і створювати дивовижні механічні подарунки для своїх друзів. І в минулому, і в теперішньому, і серед людей, і серед ляльок Дросельмейєр виступає як майстер часу та чудес.

Образ Дросельмейєра проявляється і як добрий, і як злий початок. Часто він втілюється в образі людини - чарівника, старця, казкаря, іноді в образі надприродних істот - наприклад, гномів, ельфів, лісовиків і т. д., в низці казок - у вигляді чарівної тварини, яке веде себе і розмовляє, як людина .

Зазвичай «дух» з'являється, коли герой перебуває у відчайдушному становищі і не зміг би з нього вибратися без якогось додаткового знання чи ідеї (які є, за Юнгом, «духовними функціями»).

У повній відповідності з цим, майстер Дроссельмейєр вперше виникає в «Лускунчику» як «маленький темний чоловічок з великим ящиком під пахвою», що прошмигує через передпокій Штальбаумов на святвечір. У вигляді маленького лялькового чоловічка Дросельмейєр з'являється і зникає у дверях зробленого ним для Марі та Фріца лялькового замку. Саме його Марі несподівано бачить тим, хто сидить на годиннику замість сови перед битвою ляльок і мишей. Ти, як Пірліпат, природжена принцеса: ти правиш прекрасним, світлим царством. Але багато доведеться тобі терпіти, якщо ти візьмеш під свій захист бідного виродка Лускунчика! Адже мишачий король стереже його на всіх шляхах та дорогах.

Знай: не я, а ти, ти сама можеш врятувати Лускунчика. Будь стійкою та відданою».

Є в казці Гофмана і чарівні предмети: туфелька Марі та шабля Лускунчика. Гофман розпоряджається ними по-своєму. Героїня пов'язана з чарівними предметами. У трагічний момент бою Марі, щоб врятувати Лускунчика, жбурляє свою туфельку в саму гущавину мишей, прямо в короля, і це вирішує результат бою. На запитання Фріца, брата Марі, про

тому, чому у Лускунчика, якого Дросельмейєр полагодив, немає шаблі, він сердито пробурчав: «Шабля Лускунчика мене не стосується. Я вилікував його – нехай сам роздобуває собі шаблю, де хоче». Лускунчик попросить про шаблі Марі, і вона знайде йому шаблю, якою він потім і вб'є Мишиного короля.

Красуня – людина зі світу реального, чудовисько – істота зі світу умовного, казкового, яке завдяки красуні повернеться у реальний світ. У стані «потвори»,

його стать взагалі може бути визначено як «воно». Саме така традиційна кінцівка багатьох чарівних казок. І саме тому людство так любить “happy end”, історію зі щасливим кінцем, який повертає нас до нашого витоку, цілісності.

Є в казці Гофмана і ще одна пара – Лускунчик та Мишачий король.

У казці «Лускунчик і мишачий король» Гофман, як і його персонаж Дросельмейєр, явно насолоджувався розмовою про красу уявної та справжньої, про те, як суща нісенітниця (як, наприклад, кинутий у мишей черевичок) може мати великі наслідки, і про те, як

Зовсім поряд співіснують і взаємоперетинаються світи і часи. Відповідно до цього в гофманівському тексті переплелися романтика і пародія, створюючи історію, призначену для тих, у кого «є очі», і хто може побачити «... всякі дива і дива».

Казка закінчується перемогою добра на злом, надії над безвір'ям, терпіння над байдужістю. В нагороду за все Марі не тільки стає другом Лускунчика, а й у реальному житті зустрічає племінника радника Дросельмейєра – своє кохання. Таким чином, Гофман говорить нам, що добро, терпіння, турбота, чуйність, хоробрість, віра можуть перемогти будь-яке зло і зробити людину по-справжньому щасливою.

Опис роботи

Задум "Лускунка" народився в результаті спілкування Гофмана з дітьми свого друга Ю.Е.Г. Хітцига - Марі та Фріцем (недарма герої казки носять їхні імена). Письменник частенько майстрував їм до Різдва іграшки, і серед них цілком міг бути так званий Nubknacker.
У прямому перекладі німецьке слово Nubknacker означає "розколювальник горіхів". Звідси й безглузді назви перших російських перекладів казки - "Гризун горіхів і царів мишей", або ще більше - "Історія щипців для горіхів", хоча зрозуміло, що у Гофмана це явно ніякі щипці. Лускунчик був популярною в ті часи механічною лялькою - солдатиком з великим ротом, завитою бородою і кіскою ззаду. У рот вкладався горіх, сіпалася кіска, щелепи стуляли - крак! - і горіх розколотий.

ЧАРІВНИЦТВО РІЗДВЯНОЇ КАЗКИ

Різдвяна казка – це завжди диво, чари, магія, здивування, це безліч радісних емоцій та серцевих обмирань!
Знаменита казкова повість німецького письменникаЕрнста Теодора Амадея Гофмана "Лускунчик" надзвичайно тонко та барвисто передає атмосферу улюбленого свята старої Європи– Різдва, коли сяє у вітальні пухнаста ялинка, прикрашена сотнями маленьких свічок, коли дітям даруються чудові подарунки, а на гілках лісової красуні розвішуються не лише іграшки, а й солодощі – обсахарені горіхи, строкаті цукерки, золоті та срібні. Хіба не диво? Усе гарні людита слухняні діти люблять це свято. Але є в нашому світі, як і всюди, злі сили, які не визнають віру, красу, гармонію та доброту, намагаються зруйнувати ідеальний, чарівний світ дитячих фантазій. Яка ж казка без боротьби добра та зла?
Є в казковій повісті і зачарований принц, і принцеса, на яку обрушилися злі чари (чому і виросла вона недоброю), і мила дівчинка, яка має багато чого випробувати і знайти своє щастя. З самого початку дуже привабливим здається читачеві смішний чоловічок Лускунчик, який ожив, який здійснює подвиг за подвигом і стає справжнім героєм. Але миліше за всіх дитячому серцю – Головна героїня- Прекрасна семирічна Марі. Її доброта і самовідданість творять справжні чудеса. А ось її братик Фріц - зовсім інший: він думає тільки про свої військові ігри та розваги, він нікого не може пошкодувати і приголубити. Він ламає Лускунчику три зуби, б'є своїх іграшкових коней і дозволяє олов'яним солдатикам вбивати один одного. Ну як тут не згадати сучасні комп'ютерні ігри-стрілялки, в яких наші діти без жалю та жалю «мочать» ворогів або обмірковують агресивно-воєнні плани та стратегії.
А ось Марі любить і шкодує свого іграшкового Лускунчика, і він нагороджує їй дорогу в казковий світ.
Взагалі, будь-яка казка, навіть сама сусально-різдвяна, була б нудною, якби на горизонті не з'являлися підступні вороги зі злими намірами та підступами, і з ними, звичайно ж, треба було боротися і обов'язково перемагати. Ось і тут виникли раптом у багатому домі незліченні полчища, що казна-звідки з'явилися, неприємних, шелестіть і їдять мишей під проводом Мишиного короля про сім голов. Сіре військо розгортає неабиякі воєнні дії проти іграшок. А ляльками, що вступили в бій, командує відважний Лускунчик. Чи то сниться все це дівчинці, чи справді казка відвідала її будинок, тільки й самій Марі доводиться брати участь у всіх дивовижних подіях.
Хлопчаків явно заінтригує опис битви, що кипить у цьому іграшковому світі, майстерно сконструйованому автором, а юним читачкам, напевно, буде цікаво дізнатися, як поводилися ошатні ляльки побачивши неабияких баталій. А Лускунчик у бою, звичайно ж, найкраще, хоч і не здобуває перемогу…
Але головне полягає в тому, що Марі проявила себе дуже безстрашною дівчинкою, готовою прийти на допомогу другу і пожертвувати заради його порятунку своїми улюбленими подарунками, солодощами і навіть своїм здоров'ям. Недарма дядько попереджав її: «Багато доведеться тобі терпіти, якщо ти візьмеш під свій захист бідного виродка Лускунчика… Ти сама можеш його врятувати. Будь стійкою та відданою». Добру, ласкаву, ніжну Марі на подяку за її відданість і мужність чекає гідна нагорода.
Вставна «Казка про твердий горіх» як би поєднує іграшковий світ зі світом реальним. І ось Марі у супроводі Лускунчика переступає цю грань і потрапляє в чудову країну фантазії, в лялькове царство, де її друг Лускунчик є королем. Про таку країну, напевно, мріють усі маленькі діти. Тут все химерно, чепурно, чарівно, все сяє і іскриться. Тут течуть лимонадні ріки і цвіте мигдаль на лугах у цукрі, у гілках пахнуть апельсини, а столиця царства-держави носить ім'я Конфетенбург! Стільки радостей та задоволень відразу! Але автор весь час підкреслює, що чудова нагорода не дається даремно. Адже треба було заслужити прихильність і любов правителя лялькового царства, виявивши сміливість, вірність, доброту та великодушність. Ідеальна країна щастя, де всім добре, доступна лише ідеальним героям.
Юний читач, звичайно ж, розуміє, що дерев'яний Лускунчик зачарований злими чарами і неминуче перетвориться на прекрасного юнака, принца. Але герой і в смішному своєму образі поводиться як лицар без страху і докору: готовий здійснювати подвиги заради прекрасної дами. Марі це відчуває і каже йому у відповідь: "Розраховуйте на мою допомогу, коли вона вам знадобиться".
І, як у казках багатьох народів світу, потворність героя зникне, якщо його покохає прекрасна дівчина (згадаймо хоча б « Оленька квіточка»Аксакова). Адже у свідомості будь-якого народу споконвіку плекає думка про те, що справжня краса людини – не в зовнішності, а в її прекрасних внутрішніх якостях, у гідних справах і, звичайно ж, у здібності до високої, відданої любові – головному людському дарі та вічному щастя !

Дивовижна різдвяна казка Т. Гофмана "Лускунчик і Мишачий король" є самою по собі загадковою - чи то історія з Лускунчиком лише наснилася маленькій Марі, чи то сталася насправді.

"Лускунчик і Мишачий король" є казкою в казці, адже тут розкривається й інша історія - історія родини Штальбаумів. Ця казка наповнена неймовірним і незабутнім дивом, яким читач переймається буквально з першої сторінки.

Т. Гофман написав цей твір у 1816 році. А за мотивами цієї казки великий композиторП. Чайковський написав балет у 1891 році.

Сюжет та аналіз казки

Головна героїня "Лускунчика та Мишиного короля" - це семирічна Марі. Вона вражає своєю винахідливістю, сміливістю, відвагою та рішучістю. Але найголовніше те, що вона - добра і чуйна.

Марі зуміла розгледіти в Лускунчику благородне серце, що страждало, і змогла полюбити його таким, яким він є. Адже спочатку Лускунчика дівчинці подарував її хресний Дросельмайєр - у вигляді іграшки, смішний та безглуздий.

Але Марі відразу полюбила іграшку, вона відзначила про себе лагідну посмішку Лускунчика та його добрі очі. Фантастичний сюжет казки продовжується тим, що Лускунчик виявляється племінником Дросельмайєра, і йому необхідно перемогти Мишиного короля для того, щоб повернути собі людську подобу.

Головний герой оживає та просить Марі дістати йому меч. Перемога Лускунчику дається нелегко, але за допомогою сміливої ​​Марі йому вдається знешкодити короля мишей, який мав сім голів. Потім герої казки потрапляють у чарівне місто, який сповнений дивовижних речей та явищ: лимонадна річка, апельсинове дерево, мигдальні ворота та льодяникові ворота.

Але казковий сон Марі закінчується... Здавалося б, усі ці дивовижні пригодилише наснилися маленькій дівчинці. Але через деякий час приїжджає молодий чоловік з міста Нюрнберга і дякує відважній Марі за те, що вона допомогла йому позбутися дерев'яної оболонки. Минає ще час, і він забирає Марі з собою, щоб одружитися з нею.

Моральні уроки казки

Як і будь-яка казка, "Лускунчик і Мишачий король" несе в собі особливий моральний і моральний урок. Насамперед, його необхідно засвоїти дітям, які все ще вірять у диво та диво. Через казковий сюжет найлегше підносити уроки дітям, так вони краще розумітимуть справжні життєві цінності та чесноти.

Марі – наочний цьому приклад. Адже вона полюбила Лускунчика, незважаючи на його непрезентабельну зовнішність – вона зуміла розглянути його доброту, шляхетність та внутрішню красу. Марі зробила вчинок - допомогла бідному Лускунчику позбутися мук.

А сам Лускунчик показує дітям, що треба вірити у краще, ми бачимо, як неймовірна сміливість та відвага допомагають йому повернути людську подобу. Таким чином, казка Т. Гофмана "Лускунчик і Мишачий король" підносить дітям цінні моральні уроки, через чари і щасливі фінал.