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Unterrichtsstunde (Klasse 3) zum Thema: Unterrichtsstunde „1. September. Sicherheitsunterricht“

Sicherheit muss in allen Lebenslagen berücksichtigt werden, auch im Lernprozess. Jeder sollte die Sicherheitsregeln kennen, daher ist es wichtig, Sicherheitsunterricht in der Schule durchzuführen. Wenn Sie Kenntnisse über Sicherheit haben, können Sie Ihre eigene Sicherheit gewährleisten und nicht die Sicherheit anderer gefährden. Indem Sie die Sicherheitsregeln befolgen, können Sie Leben und Gesundheit retten, was sehr wichtig ist, daher darf das Sicherheitswissen nicht vernachlässigt werden.

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Vorschau:

KSU „Sokolowskaja Mittelschule“

Vortrag beim methodologischen Verband der Klassenlehrer

Zu diesem Thema

« Schulsicherheitsunterricht»

Leiter des MO: Gorevich O.A.

Schulsicherheitsunterricht

Eltern sollten sich in erster Linie um die Sicherheit ihrer Kinder sorgen. Da Eltern aber nicht immer die Möglichkeit haben, in der Nähe ihrer Kinder zu sein, ist es wichtig, dass die Kinder selbst über Sicherheitskenntnisse verfügen. Die gleiche Aufgabe fällt auf die Schultern von Kindergärtnerinnen und Erzieherinnen. Jedes Jahr sollte ein Kind mehr Wissen erwerben, auch im Bereich der Sicherheit.

Alle Klassenlehrer Sicherheitsunterricht sollte erteilt werden, der sich mit solchen befassen sollte wichtige Themen Wie:

Brandschutz

Aktionen während Terroranschlägen

Einhaltung der Verkehrsregeln

Sicherheit im Urlaub

Sicherheit im Winter

Sicherheit in Notsituationen usw.

Damit der Sicherheitsunterricht effektiver wird, ist es wichtig, Materialien wie Aufsteller, Videomaterialien (Themenvideos, Lehrfilme) usw. Dadurch wird die Qualität des Wissens gefestigt und verbessert. Sicherheitsunterricht sollte auch die Diskussion über so wichtige und berühren Lebensthemen wie Verhalten in der Schule und auf der Straße, Umgang mit Elektrogeräten, Spielen auf dem Spielplatz etc. Die Sicherheit aller liegt in ihren eigenen Händen und es ist notwendig, Situationen auszuschließen, in denen etwas die Sicherheit bedroht. Eltern sollten ein aktives Interesse an der Sicherheit ihres Kindes haben und diese überwachen und nicht die gesamte Verantwortung den Lehrern oder dem Kind selbst zuschieben. Dadurch wird die Zahl der Unfälle deutlich reduziert.

Professionelle Sicherheitslösungen sorgen dafür, dass Sie sich zu Hause oder am Arbeitsplatz wohlfühlen. Psychischer Komfort und ein Gefühl der Sicherheit sind der Schlüssel zu einem erfüllten und glücklichen Leben.

Im Leben muss man wirklich alles lernen, auch Sicherheit. Sicherheit ist etwas, das unser Leben und unsere Gesundheit erhält, und nichts ist wertvoller als das. Jeder kann und soll die Sicherheitsregeln beherrschen. Man muss lernen, sich selbst zu schützen und andere nicht in Sicherheit zu bringen. Sicherheit muss sich in allen Lebensbereichen manifestieren.

Es ist notwendig, spezielle Sicherheitsunterrichte mit besonderem Schwerpunkt auf Brandschutz durchzuführen.

Wenn Sie die Brandschutzregeln studieren, müssen Sie herausfinden, was istFeuerbox für Sand und welche Arten sie sind, sowie was ihre Verwendung und Anwendung ist. Tatsächlich gibt es viele Nuancen, die Sie lernen müssen, um zu wissen, wie Sie sich in bestimmten Situationen verhalten sollen. Sicherheitserziehung sollte von Kindheit an erfolgen, damit Kinder verstehen, wie sie ihre eigene Gesundheit und die Gesundheit anderer sowie die Umwelt schützen können.

Der beste Weg, die Ausbildung durchzuführen, besteht darin, sie mit der Praxis zu verbinden, sodass das erforderliche Wissen nicht auf der Ebene des theoretischen Wissens, sondern auf der Ebene der praktischen Fähigkeiten gefestigt wird. Eine Vielzahl von Trainings und Simulationen von Gefahrensituationen ermöglichen es, nicht nur zu lernen, wie man sich richtig verhält, sondern auch unter erhöhten Stressbedingungen.

In den Prozess der Sicherheitsschulung sollte auch ein Psychologe einbezogen werden, damit er helfen kann, das Problem auf psychologischer Ebene anzugehen. In solchen Situationen ist es sehr wichtig, nicht in Panik zu geraten und intelligent zu reagieren. Es ist einfach zu tun, wenn Sie Ihre Fassung bewahren. Dies kann durch spezielle Schulungen unterschiedlicher Art erreicht werden. Es ist einfach zu lernen, ein sicheres Leben zu führen, besonders wenn Sie die Bedeutung des Lernprozesses verstehen und alle notwendigen Regeln befolgen. Kinder sollen in einer ruhigen Atmosphäre lernen, sich nicht vor Gefahren zu fürchten, sondern ihnen nur das Vertrauen einzuflößen, damit sie sich in Notsituationen entsprechend verhalten können.

ANWENDUNG

Sicherheitsunterricht

liebe Eltern!

Von Jahr zu Jahr mehren sich Kinderverletzungen, Kinder sterben und verstümmeln sich nach wie vor zum größten Teil in unmittelbarer Nähe ihres Zuhauses. Schullehrer führen mit Kindern Straßenverkehrsregeln durch, Verlage erstellen Broschüren für Kinder über Straßenverkehrsregeln, aber die Situation ändert sich nicht zum Besseren.

Kinder sind aufgrund ihrer Altersmerkmale nicht immer in der Lage, die Verkehrssituation richtig einzuschätzen und Gefahren zu erkennen. Tun Sie alles, um Ihre Familie vor Schaden zu bewahren.

Für Sie - der Rat von Pädagogen, Psychologen, Verkehrssicherheitsexperten ...

Fünf Lektionen für die Verkehrssicherheit für Sie

Erste Stunde

Der Hauptlehrer für sicheres Verhalten für Kinder wird nicht die Schule sein, sondern SIE.

Es ist allgemein bekannt, dass „Kinder in der Schule unterrichtet werden“. Bei der Aufklärung von Kindern über sicheres Verhalten auf der Straße ist dieser Slogan jedoch, gelinde gesagt, umstritten. Das Kind, das zur Schule gekommen ist, hat bereits eine große Erfahrung damit, selbstständig und zusammen mit seinen Eltern die Straßen und Wege entlang zu reisen, einschließlich Hunderttausender von Straßenübergängen. Er hat bereits bestimmte Fähigkeiten des "Transport" -Verhaltens entwickelt - sowohl richtig als auch falsch. Leider gibt es von letzterem mehr. Dies und das Laufen über die Straße, anstatt sie in einem gemessenen Tempo zu überqueren, und die Bewegung nach rechts und links zu beobachten. Dies und das ständige Überqueren der Straße auf kürzestem Weg - schräg. Aber das Schlimmste ist die Masse an Fähigkeiten, um vorerst sicher hinter stehenden Autos und anderen Sichtbehinderungen hervorzulaufen: Büsche, Zäune, Bäume, um die Ecken von Häusern, aus Bögen usw. Es ist notwendig, einem Kind so früh wie möglich sicheres Verhalten beizubringen, buchstäblich von den ersten Schritten an der Hand auf der Straße. Und die Familie spielt dabei eine Schlüsselrolle.

Die Schule kann nur die Fähigkeiten und nachhaltigen Verkehrssicherheitsgewohnheiten stärken, die Sie als Familie entwickeln.

Der Rat des Psychologen . Wenn Eltern es für möglich halten, gegen die Straßenverkehrsordnung zu verstoßen, werden sich Kinder genauso verhalten. Sie wiederholen einfach alles, was Mama und Papa tun.

Lektion zwei

Das Wichtigste bei der Erziehung der Eltern zum sicheren Verhalten eines Kindes im Straßenverkehr sollte das Prinzip "Mach es wie ich" sein.

Damit ein Kind nicht gegen die Verkehrsregeln verstößt, muss es sie nicht nur kennen, sondern sich angewöhnen, sie zu beachten. Auch wenn Sie sich verspäten, überqueren Sie die Straße nur dort, wo es die Regeln erlauben; schnallen Sie sich an und lassen Sie kein Kind unter 12 Jahren auf dem Vordersitz sitzen.

Psychologische Beratung.Ihr Beispiel wird viel anschaulicher sein als die hundertmal wiederholten Worte "Gehen Sie nicht an die rote Ampel".

Lektion drei

Der Verkehr beginnt nicht von der Fahrbahn der Straße, sondern von den ersten Schritten von der Schwelle oder dem Eingang des Hauses.

Gehen Sie mit Ihrem Kind den ganzen Weg zur Schule, zeichnen Sie es und achten Sie auf die gefährlichsten Bereiche - eine ungeregelte Kreuzung, ein schmaler Bürgersteig, eine LKW-Zufahrt zu einem Geschäft usw. Achten Sie unbedingt auf die Gefahren, die beim Ein- und Aussteigen in öffentliche Verkehrsmittel entstehen. Auf keinen Fall sollten Sie einen stehenden Bus oder Trolleybus umgehen. Sie müssen warten, bis der Transport abgefahren ist, und erst dann die Straße am Fußgängerüberweg überqueren. Sprechen Sie darüber, warum es wichtig ist, denselben Weg zu gehen.

Psychologische Beratung.Fragen Sie das Kind, wie es die Straße überquert, was es tut, wenn es zu spät kommt. Kommunizieren Sie mit Ihrem Kind und lehnen Sie niemals Hilfe und Unterstützung ab.

Lektion vier

Es ist nicht notwendig, Kindern ein übermäßiges Gefühl der Angst vor Verkehr und fahrenden Autos zu vermitteln. Lassen Sie das Kind alles, was mit der Schule zu tun hat, einschließlich der Straße, mit hell und freundlich assoziieren. Gleichzeitig müssen Sie ihm beibringen, aufmerksam zu sein, und das ist keine leichte Sache. Die Prozesse der Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und Reaktion bei einem Kind und bei einem Erwachsenen sind völlig unterschiedlich. Erfahrene Fahrer wissen zum Beispiel, was zu servieren ist Tonsignal beim Anblick eines über die Fahrbahn rennenden Kindes ist gefährlich. Das Kind kann unvorhersehbar handeln - anstatt anzuhalten, kann es rasen, ohne sich umzuschauen, unter die Räder eines anderen Autos.

Psychologische Beratung.Selbst die Kinder, die die Verkehrsregeln kennen, brechen sie manchmal. Machen Sie sich nicht die Mühe, Kindern zu helfen. Möglicherweise müssen Sie ein Kind anhalten, das nicht auf eine Ampel warten möchte. Mach es freundlich.

Lektion fünf

Einer der großen Menschen sagte, dass „ein echter Lehrer sein ganzes Leben lang lernen sollte“. Dies gilt in unserem Fall auch für die Eltern. Zögern Sie nicht, es sich anzusehen Arbeitsmappe oder das Lehrbuch Ihres Kindes, machen Sie sich unbedingt mit den neuen Straßenverkehrsregeln vertraut, schlagen Sie in anderer Literatur nach.

Nur wenn Sie sich das Wissen angeeignet haben, können Sie bei Ihren Kindern die Gewohnheit entwickeln, das Richtige zu tun.

Transport von Kindern im Auto

Der Mensch hinter dem Steuer fühlt sich, so banal es auch klingen mag, nicht nur für sich selbst verantwortlich, sondern auch für die Passagiere, die ihm ihre Planung, Route und natürlich ihre Sicherheit anvertraut haben. Das ist ernst. Was können wir über die Person sagen, mit der das Kind im Auto sitzt! Diese zerbrechliche Kreatur nicht nur vor den Gefahren im Straßenverkehr zu schützen, sondern einfach vor Unbehagen und Überlastung ist eine spannende und verantwortungsvolle Aufgabe.

Kindersicherheit im Auto ist ein ernsthaftes Diskussionsthema.

Die Verkehrsregeln verbieten es Kindern unter 12 Jahren, auf dem Vordersitz eines fahrenden Fahrzeugs zu sitzen. Gehorsame und fürsorgliche Eltern setzen die Kinder auf den Rücksitz. Die ganz Kleinen reisen auf dem Schoß ihrer Mutter. Leider ist dies meist das Ende der Vorsichtsmaßnahmen.

Wenden wir uns den trockenen Daten der offiziellen Statistik zu, und wir werden sehen, dass 10% der jungen Passagiere, die in einen Unfall geraten, sterben, der Rest bekommt schwere Verletzungen und Verletzungen. Dabei werden Kinder unter 10 Jahren am häufigsten tödlich verletzt.

Wie schützt man ein Kind im Auto?

Darin ist nichts Übernatürliches, man muss nur etwas aufmerksamer und umsichtiger sein.

Natürlich kann man sich bei Reisen mit Kindern grundsätzlich auf jene Schutzsysteme beschränken, die für Erwachsene gedacht sind. Trotzdem werden diese Geräte für Passagiere entwickelt, die im Vergleich zu Kindern eine größere Größe, ein größeres Gewicht und eine besser entwickelte Muskulatur haben. Beispielsweise können Standard-Airbags einem kleinen Passagier schaden, anstatt ihn vor Verletzungen zu bewahren. Sicherheitsexperten raten daher dringend, beim Transport von Kindern folgende Regeln zu beachten:

Tragen Sie niemals (!) ein Kind auf dem Schoß, egal wo Sie sitzen. Das Risiko ist zu groß, dass Sie das Baby in einem kritischen Moment nicht halten oder mitnehmen.

Achten Sie auch bei der kürzesten Fahrt mit einem Kind darauf, dass sich keine losen Gegenstände im Auto befinden. Im Falle einer Kollision können sie vertreten große Gefahr. Stellen Sie niemals Gegenstände auf die Hutablage oder stellen Sie Gepäck auf den Rücksitz, ohne es zu sichern.

Lassen Sie ein Kind ohne spezielle Rückhaltesysteme nicht mit dem Rücken in Fahrtrichtung des Fahrzeugs auf dem Rücksitz sitzen. Bei plötzlichem Bremsen fällt das Kind mit dem Rücken und dem Hinterkopf nach vorne, was sehr gefährlich ist.

Für die Kleinen ist die wichtigste und effektivste Schutzvorrichtung ein spezieller Autositz, der unter Berücksichtigung aller Eigenschaften des kindlichen Körpers konstruiert, individuell für die Größe und das Gewicht des Kindes ausgewählt und schließlich korrekt im Auto installiert wird. Experten pochen auf die Verwendung von Kindersitzen für Kinder unter 8 Jahren, auch bei Fahrten über kleinste Distanzen.

Liebe Eltern!

Bringen Sie Kindern rechtzeitig die Fähigkeit bei, in einer Verkehrssituation zu navigieren, bringen Sie die Notwendigkeit zur Sprache, auf der Straße diszipliniert, vorsichtig und umsichtig zu sein!

Denken Sie daran, wenn Sie die Regeln brechen, wird Ihr Kind dasselbe tun!

Bringen Sie Ihren Kindern bei, wie man sicher die Straße überquert!

Diskutiere am meisten sichere Wege Bewegung, erinnern Sie Ihr Kind täglich daran:

BEVOR SIE DIE STRASSE ÜBERQUEREN – VERGEHEN SIE IHRE SICHERHEIT!

Erklären Sie dem Kind, dass es unmöglich ist, das Auto sofort anzuhalten!

Kindern das Überqueren der Straße wegen stehender Fahrzeuge verbieten - es besteht Lebensgefahr!

Lernen Sie, versteckte Gefahren zu antizipieren!

Besprechen Sie gemeinsam die sichersten Routen!

ERINNERUNG AN DIE ELTERN

Eine Analyse von Verkehrsunfällen mit Kindern zeigt, dass es nicht ausreicht, einem Kind beizubringen, vor dem Überqueren der Straße nach links und in der Mitte der Straße nach rechts zu schauen. Zu viele unvorhergesehene Situationen warten auf Kinder im Straßenverkehr. 95 % der Unfälle sind auf situativen Analphabetismus von Kindern, Eltern und Fahrern zurückzuführen. Es gibt mehrere Dutzend sich wiederholende Straßensituationen - "Fallen". Es ist sehr wichtig, dem Kind beizubringen, sich gut darin zurechtzufinden.

Analysieren Sie mit ihm typische Gefahrensituationen im Straßenverkehr, erklären Sie, warum ihm die Situation im ersten Moment sicher erschien, woran er sich geirrt hat. Wissen festigen mit Zeichnungen, Situationen am Modell mit Spielzeug durchspielen. Denken Sie daran, dass Erklärungen allein nicht ausreichen.

Starke Fähigkeiten des Transportverhaltens von Kindern werden nur durch tägliches systematisches Training gebildet! Bei jedem Spaziergang mit Kindern, Ausflügen mit ihnen geschäftlich, zu Besuch, außerorts etc. Bringen Sie ihnen bei, die Straße und den Verkehr zu beobachten, die aufgetretenen Verkehrssituationen zu analysieren, gefährliche Elemente darin zu erkennen und unter verschiedenen Umständen genau zu handeln.

WENN EIN KIND ZUM BUS EILT, KANN ER NICHTS SEHEN

Bringen Sie Ihrem Kind bei, in dieser Situation besonders vorsichtig zu sein.

DAS KIND WIRD OFT UNVERDÄCHTIGT, DASS SICH EIN ANDERES HINTER EINEM AUTO VERSTECKEN KÖNNTE

„Das Auto fährt langsam, ich werde noch Zeit haben, rüberzurennen“, denkt das Kind ... und wird von einem Auto angefahren. Zeigen Sie Ihrem Kind ähnliche Situationen, erklären Sie ihm auf der Straße, warum ein langsam herannahendes Auto gefährliche Dinge verbergen kann!

HALTEN - DER ORT, AN DEM KINDER AM MEISTEN UNTER EIN AUTO GEHEN

Wo ist es am gefährlichsten, die Straße zu überqueren: im Haltebereich oder an der Kreuzung? Stellen Sie diese Frage Ihrem Kind. Normalerweise sagen Kinder: "An der Kreuzung ist es gefährlicher." Das ist nicht so. In einer Haltezone werden dreimal mehr Kinder von einem Auto angefahren als an einer Kreuzung.

MEISTLICH LAUFEN KINDER, NACHDEM SIE DAS AUTO VERLASSEN HABEN, SOFORT ÜBER DIE STRASSE. ES IST SEHR GEFÄHRLICH!

In den ersten Momenten deckt ein gerade vorbeifahrendes Auto oft ein entgegenkommendes Auto mit sich selbst ab. Ein Kind kann darunter geraten, wenn es, nachdem es das erste Auto verpasst hat, sofort über die Straße rennt. Zeigen Sie einem Kind auf der Straße, wie ein gerade vorbeifahrendes Auto ein anderes verdeckt, das in die entgegengesetzte Richtung fährt, und erklären Sie ihm, wie es sich unter solchen Umständen verhalten soll.

BRINGEN SIE IHREM KIND BEI, DEN VERKEHR NACH LINKS UND RECHTS ZU BEOBACHTEN, WENN SIE AUF DER MITTELLINIE STEHEN

Sich niederlassen Mittellinie, Kinder folgen meist nur den Autos, die von rechts auf sie zufahren, und denken nicht an die Autos, die hinter ihnen kommen. Erschrocken kann das Kind einen Schritt zurücktreten – direkt unter die Räder des Autos, das von links auf ihn zugefahren ist. Zeigen Sie Ihrem Kind auf der Straße, dass sich Autos von beiden Seiten nähern, wenn Sie auf der Mittellinie stehen, und erklären Sie ihm, wie es sich verhalten soll.

DAS KIND KANN DIE VERSTECKTE GEFAHR NICHT VORAUSSCHAUEN

Wie gefährlich kann ein geparktes Auto sein? Ihr Kind kennt die richtige Antwort nicht. Hinter stehendes Auto es kommt oft vor, dass ein anderer, sich bewegender, verborgen ist. Beobachten Sie mit Ihrem Kind die am Fahrbahnrand stehenden Autos und richten Sie seine Aufmerksamkeit auf den Moment, in dem plötzlich ein anderes Auto hinter dem stehenden auftaucht.

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Sicherheitslektion Das müssen Sie wissen!
Abgeschlossen von der Grundschullehrerin MBOU Sekundarschule Nr. 40 von Belgorod Ryapolova Marina Viktorovna

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Ziele und Ziele: Gewährleistung der Sicherheit von Leben und Leben von Schülern einer Bildungseinrichtung; Informieren und Warnen über das Risiko und notwendige Sicherheitsmaßnahmen; Erhaltung, Stärkung und Schutz der Gesundheit von Schülerinnen und Schülern in Gefahren- und Notsituationen; Organisation des Schutzes von Schülern, Bildung von Fähigkeiten und Fertigkeiten für sicheres Verhalten zu Hause und in der Schule.

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Rechte und Pflichten der Bürger der Russischen Föderation im Bereich des Schutzes vor Notsituationen.
Bürger der Russischen Föderation haben im Notfall das Recht auf Schutz von Leben, Gesundheit und persönlichem Eigentum. Gemäß der Gesetzgebung haben die Bürger der Russischen Föderation das Recht, über die Risiken, denen sie im täglichen Leben ausgesetzt sein können, und über die erforderlichen Sicherheitsmaßnahmen informiert zu werden. Bürger der Russischen Föderation haben das Recht auf Entschädigung für Gesundheits- und Eigentumsschäden infolge von Notsituationen. Es ist notwendig, die Gesetze, Sicherheitsmaßnahmen und eine Reihe allgemeiner Verhaltensregeln in zu kennen und zu befolgen Alltagsleben Beitrag zur Sicherheit der Bürger.

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Regeln für sicheres Verhalten im Leben und zu Hause.
Jeder Mensch sollte es wissen und befolgen Allgemeine Regeln im Alltag, damit Notfälle nicht überrumpelt werden. Jede Gefahren- und Notfallsituation hat ihre eigenen Besonderheiten und erfordert spezifische menschliche Maßnahmen unter Berücksichtigung der aktuellen Situation.

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Warum sind Elektrogeräte gefährlich?
Bei der Verwendung bekannter Geräte und Geräte können unter Umständen gefährliche Situationen für Sie, Ihre Lieben und Ihr Zuhause entstehen. Im ersten Fall können Sie selbst eine gefährliche Situation schaffen, indem Sie gegen die Regeln für die Verwendung von Geräten und Haushaltsgeräten verstoßen. In einem anderen Fall kann unabhängig von Ihnen eine gefährliche Situation entstehen: Die elektrische Spannung im Netzwerk ist stark angestiegen.

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Regeln für die Verwendung von Elektrogeräten:
Elektrischer Strom fließt durch menschlicher Körper erhitzen und Verbrennungen verursachen können. Elektrische Verbrennungen können das innere Gewebe des menschlichen Körpers ernsthaft schädigen. Darüber hinaus kann ein elektrischer Schlag Herzstillstand oder Atemstillstand verursachen.

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keine defekten Elektrogeräte verwenden, das eingeschaltete Elektrogerät nie unbeaufsichtigt lassen; Schließen Sie nicht mehrere Elektrogeräte an eine Steckdose an. Befolgen Sie das Verfahren zum Anschließen des Geräts an das Netzwerk: Zuerst wird das Kabel an das Gerät und dann das Kabel an das Netzwerk angeschlossen.

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Allgemeine Regeln für den sicheren Umgang mit Elektrizität.
das Gerät wird in umgekehrter Reihenfolge ausgeschaltet; Berühren Sie das eingeschaltete Elektrogerät nicht mit nassen Händen; Denken Sie daran: Verwenden Sie im Wasser keine elektrischen Geräte. Informieren Sie Eltern oder Älteste sofort über festgestellte Fehlfunktionen an Elektrogeräten, über blanke und schlecht isolierte Drähte.

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Denken Sie daran und wissen Sie!

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Haushaltsgas und seine Eigenschaften.
Es gibt zwei Arten von Gas, das für Haushaltszwecke verwendet wird: Flüssiggas in Flaschen und Stadtgas. Haushaltsgas hat weder Farbe noch Geruch, aber um sein Leck erkennen zu können, werden ihm spezielle Substanzen mit einem bestimmten Geruch zugesetzt.

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Regeln für den sicheren Umgang mit Gasgeräten.
Ein Gasleck kann zu einer Vergiftung einer Person und einer Explosion des Raums führen. Um dies zu verhindern, müssen Sie die Sicherheitsregeln bei der Verwendung von Haushaltsgas beachten. Grundregeln: Um einen Gasbrenner anzuzünden, bringen Sie zuerst ein brennendes Streichholz mit und öffnen Sie dann langsam und vorsichtig das Gasventil; Lassen Sie die mitgelieferten Gasbrenner nicht unbeaufsichtigt; Stellen Sie sicher, dass die auf dem Gasherd erhitzte Flüssigkeit die Brennerflamme nicht überschwemmt. Wenn Sie einen erloschenen Brenner bemerken, versuchen Sie nicht, ihn erneut zu zünden – dies kann zu einer Explosion führen. Stellen Sie die Gaszufuhr ab, öffnen Sie die Fenster und lüften Sie die Küche gut. Melden Sie den Vorfall einem Erwachsenen.

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Was tun bei Gasgeruch?

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Wenn eine Zündquelle gefunden wird:
1. Scheuen Sie sich nicht, Erwachsene um Hilfe zu rufen, selbst wenn Sie der Täter des Feuers sind. 2. Verlassen Sie sofort den brennenden Raum und prüfen Sie, ob Personen, die nicht aus eigener Kraft herauskommen können (Kleinkinder, kranke alte Menschen), in der Wohnung geblieben sind. 3. Rufen Sie den Feuerwehr- und Rettungsdienst des Ministeriums für Notsituationen unter der Rufnummer „01“ an. Gleichzeitig informieren die genaue Adresse, was und wo brennt, Ihr Nachname und Ihre Telefonnummer.

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Brandschutzvorschriften beachten!

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Regeln für die Nutzung des Wasserversorgungssystems.
Werfen Sie keine Fremdkörper in die Kanalisation. Verstopfen Sie das Waschbecken nicht mit Speiseresten. Wenn Sie das Haus verlassen, vergewissern Sie sich, dass alle Wasserhähne geschlossen sind. Überwachen Sie den Zustand der Rohre, um Lecks rechtzeitig zu beseitigen.

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Wenn Sie ein Leck finden:
Informieren Sie sofort Ihre Eltern bei der Arbeit oder rufen Sie die Nachbarn an. Rufen Sie den Kontrollraum an, erzählen Sie ihnen, was passiert ist, und bitten Sie sie, einen Klempner zu schicken. Schalten Sie den Strom ab und stellen Sie das Wasser ab. Stellen Sie Becken, Eimer, Töpfe oder andere Behälter an undichte Stellen, sondern entfernen Sie das Wasser, das sich auf dem Boden angesammelt hat.

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Regeln für die Arbeit mit einem Computer:
positionieren Sie sich so vor dem Computer, dass der Abstand zum Display mindestens 50 cm beträgt; achten Sie auf Ihre Körperhaltung: beugen Sie sich nicht und lehnen Sie sich nicht zu stark zum Bildschirm, zur Tastatur; die Dauer der Computerarbeit soll 25 Minuten nicht überschreiten;

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Internet-Sicherheitsregeln:
Wenn Sie sich auf Websites registrieren, versuchen Sie, dies nicht anzugeben Persönliche Angaben(Nummer Mobiltelefon, Adresse Email, dein Bild); unerwünschte E-Mails von Fremden werden als "Spam" bezeichnet, wenn Sie einen solchen Brief erhalten, antworten Sie nicht darauf; Wenn Sie eine Nachricht von einer unbekannten Adresse erhalten haben, sollten Sie sie besser nicht öffnen, da solche Briefe Viren enthalten können. Wenn keine Erwachsenen in Ihrer Nähe sind, treffen Sie sich nicht wahres Leben mit Leuten, die Sie online treffen.

Sicherheitsunterricht.

Thema : Hausgefahren.

Ziel: Bringen Sie Kindern sicheres Verhalten zu Hause bei.

Während des Unterrichts:

- Wenn jemand es satt hatte, in einer Höhle ohne Komfort zu leben, dachte er sich viele verschiedene Dinge aus, die ihm helfen würden. Er wollte nicht zu einem Bach oder Brunnen gehen, und er zwang den Bach, in sein Haus zu fließen. So wurde die Klempnerarbeit geboren.

Es war sehr unbequem, Mammuts auf einem Feuer zu braten, und ein Mann kam mit einem Gasherd. Und wie viele Elektrogeräte hat der Mensch erfunden! Ein Fernseher, ein Bügeleisen, ein Tonbandgerät, ein Staubsauger sind aus einem modernen Zuhause nicht mehr wegzudenken. Erst mit der Zeit stellte sich heraus, dass Dinge, die der Mensch zu seiner eigenen Bequemlichkeit gemacht hat, nicht nur helfen können. Sehr oft geht in unserem Haus etwas kaputt, geht kaputt. Dann ist die Person in Gefahr.

Gefahr eins. Elektronische Geräte. Sie können einen Stromschlag verursachen oder einen Brand verursachen.

Regel 1. Wenn Sie das Haus und sogar das Zimmer verlassen, schalten Sie unbedingt den Fernseher, das Tonbandgerät, das Bügeleisen und andere Elektrogeräte aus.

Regel 2. Ziehen Sie niemals mit den Händen an einem Stromkabel.

Regel 3. Nähern oder berühren Sie niemals blanke Drähte.

Gefahr zwei. Waschmaschine.

Regel 1. Sie können Ihre Hand nicht hineinstecken Waschmaschine während der Arbeit. Die Hand kann nach innen gezogen und verstümmelt werden. Öffnen Sie niemals die Seitentür. Sie können sich mit kochendem Wasser verbrühen.

Gefahr drei. Scharfe, stechende und schneidende Gegenstände.

Regel 1. Alle scharfen, stechenden und schneidenden Gegenstände müssen an ihren Platz gebracht werden. Ordnung im Haus dient nicht nur der Schönheit, sondern auch der Sicherheit

Kreuzworträtsel:

Waagerecht :

1. Läuft ohne Beine,
brennt ohne Feuer

keine Zähne, aber beißt.

(Elektrizität) 7. Eine Glut fiel auf den Boden,

Der Holzboden brennt.
Gähnen Sie nicht und stehen Sie nicht auf

Und gieße es ... (Wasser)

8. zischt und wird wütend,
Angst vor Wasser

Mit der Zunge, nicht bellen, 9. Schau mich an -

Keine Zähne, aber beißt. (Feuer) Ich bin voller Löcher

Aber ich bin schlau

Ich reibe dir eine Karotte. (Reibe)

11. Was ist gefährlich in mir,
Wenn unten keine Suppe ist?
Nur wenn die Suppe heiß ist -
Versteck mich vor den Kindern!

(Topf)

13. Dies ist ein enges, enges Haus,

Einhundert Schwestern wohnen darin,

Und jede der Schwestern

Kann wie ein Feuer auflodern!

Leg dich nicht mit deinen Schwestern an

Dünn ... (Streichhölzer)

15. Streichelt alles, was er berührt,

Und wenn man es berührt, beißt es.

(Eisen)

16. Tit ging zur Arbeit,
Jeder hörte.

Er selbst ist dünn, sein Kopf ist ein Pud,

Wenn es trifft, wird es stark.

(Hammer)

Vertikal:

2. Als er anfängt zu reden - reden,

Ich muss bald Tee machen.

Ja, passen Sie auf Ihre Finger auf - verbrühen Sie sich nicht. (Kochendes Wasser)

3. Scharfer Draht,

Hohler Kopf.

scharfer Zahn -

Achten Sie auf Ihr Auge. (Nadel)

4. Ich habe einen dicken Bauch und schnaufe,

Rotozeev ist intolerant.

Wenn ich nur will

Ich werde alle mit kochendem Wasser übergießen. (Samowar)

5. Wenn gut geschärft,

Alles ist einfach, er schneidet sehr -

Brot, Kartoffeln, Rüben, Fleisch,

Fisch, Äpfel und Butter. (Messer)

6. Es ist heiß in meinem Bauch,
Und da ist ein Loch in meiner Nase.
Wenn alles in mir kocht
Dampf strömt aus ihr heraus. (Wasserkocher)

10. Nur ich, nur ich,

Ich bin für die Küche zuständig.

Ohne mich, egal wie hart du arbeitest,

Ohne Mittagessen sitzen. (Platte)

12. Er hat den ganzen Tag im Wald geklingelt

Dick, weißlich vom Raureif.

Und nachts, zum Feuer hinaufgehend,

Schlief ein, begraben in einem Baumstamm

Nase. (Axt) 14. Sie schlugen den Jungen auf die Mütze,

Damit er in einem Stück Holz lebte.

(Nagel)

Gefahr vier. Medikamente und Haushaltschemikalien.

Regel 1. Versuchen Sie niemals ein Medikament. Erstens schmeckt es nicht, und zweitens kann sich ein falsch eingenommenes Medikament als Gift herausstellen.

Folgendes ist mit Alice aus Lewis Carrolls Alice im Wunderland passiert:

„Auf dem Tisch stand ein Glasfläschchen. „Er war vorher nicht hier“, erinnerte sich Alice. Ein Stück Papier war an den Hals des Fläschchens gebunden und darauf waren groß Block Buchstaben wurde gefolgert: "Trinken."

Das war natürlich sehr nett, aber die vernünftige Alice hatte es nicht eilig. „Zuerst“, beschloss sie, „mal sehen, ob hier irgendwo „POISON“ steht. Alice hatte schon in Kinderbüchern gelesen, wie manche Kinder in Feuern lebendig verbrannt werden, während andere von blutrünstigen Tieren verschlungen werden, und andere Amüsante warnende Geschichten. Und sie passierten, weil diese Kinder ihren Ältesten nicht gehorchten und sich in keiner Weise daran erinnern wollten, dass sie bluten, wenn Sie sich mit einer Säge in den Finger schneiden, dass Sie, wenn Sie lange an einem heißen Eisen festhalten kann sich verbrennen usw. Deshalb hat Alice nie vergessen: Wenn Sie aus einer Flasche trinken, auf der "POISON" steht, kann es sein, dass Ihr Magen schmerzt.

Auf dem Fläschchen stand nicht "POISON", und Alice beschloss, zu versuchen, was darin war. Es stellte sich als so lecker heraus – wie Kirschsirup mit Buttercreme, Ananas, Brot und Butter, Toffee und Brathähnchen – dass Alice es sofort bis auf den letzten Tropfen austrank.

Hilfe! Sie schrie. - Ich falte! Wie ein Teleskop!

So war es…"

Sehen Sie, was mit der Heldin des Buches passiert ist.

Regel 2. Öffnen Sie niemals Verpackungen von Haushaltschemikalien.

Gefahr fünf (unsichtbar und unhörbar). Gas.

Das Gas kann sehr gefährlich sein. Erstens, angesammelt in der Küche, kann das Gas explodieren. Zweitens können sie vergiftet werden. Beachten Sie daher bei Gasgeruch folgende Regeln:

Regel 1. Erzählen Sie dringend einem Erwachsenen davon.

Regel 2. Sie müssen sofort die Fenster öffnen und die Wohnung lüften.

Regel 3. Überprüfen Sie, ob die Wasserhähne am Herd geschlossen sind.

Regel 4: Sofort 04 anrufen.

Regel 5. Schalten Sie auf keinen Fall das Licht ein und zünden Sie keine Streichhölzer an.

Regel 6. Nimm keine Streichhölzer, ohne zu fragen.

Was bedeuten die Zeichen?

"Gefährliche Situation".

Stellen Sie sich vor, Ihre Wohnung brennt, die Zündung erfolgte nämlich in einem großen Raum durch den Fernseher. Dies müssen Sie der Feuerwehr melden. Bevor Sie die Gelegenheit haben, überprüfen Sie den Plan oder die Fragen, die Sie bei Ihrem Anruf beantworten müssen.

Adresse.

Objekt (was brennt - eine Wohnung, ein Lagerhaus, eine Schule ...).

Was brennt (was genau brennt in der Wohnung, Schule ...).

Hausnummer.

Besteht eine Gefahr für Menschen?

Nachname.

Telefon.

3) Rätsel lösen.

1. Die rote Kuh hat das ganze Stroh gefressen. (Feuer)

2. In einer kleinen Scheune brennt ein Feuer. (Streichholzschachtel und Streichhölzer)

3. Begraben - es verrottet nicht, wirf es ins Wasser - es schwimmt. (Kohle)

4. Der rote Stier steht zitternd, der schwarze rennt zum Himmel. (Feuer und Rauch)

5. Klein, abgelegen, aber bringt großen Ärger. (Funke)

6. Ich komme aus dem Feuer, und ich sterbe vom Feuer. (Kohle)

7. Um Feuer zu vermeiden, spielen Sie nicht mit mir. Ich bin eine Feuerschwester, kleine ... (Match)

8. Ich habe den Rauch gesehen - gähne nicht, ruf uns lieber an. (Feuerwehr)

9. Wo Menschen sorglos mit Feuer umgehen, wird es definitiv sein. (Feuer) Du kannst Feuer nicht von einem kleinen Ich loswerden. (Funke)

10. Wer sich nicht um mich kümmert, wird sich so bald verbrennen. (Feuer)

11. Auf dem Tisch, in einer Kappe und in einem Glasfläschchen, ließ sich ein Freund nieder - ein fröhliches Licht. (Birne)

12. Hundert Feuer werden in einer kleinen Scheune gehalten. (Streichholzpackung)

13. Faucht und wird wütend, hat Angst vor Wasser, mit einer Zunge, aber bellt, ohne Zähne, aber beißt. (Feuer)

14. Er ist gefährlich für uns alle, sie nennen ihn ... (Gas)

Und wenn Probleme auftreten, müssen Sie sich an die Rettungsdienste wenden.

Im Brandfall sitzen wir nicht, wir wählen ... (01)

Sehen Sie, es gab ein Problem auf der Straße -

Jetzt anrufen...(02)

Mann wurde krank

Zögere nicht, weine nicht.

Immerhin kannst du ihm helfen,

Anruf durch Wählen...(03)

Kohl spürte Gasgeruch in der Wohnung,

Zum Telefon laufen und anrufen ... (04).

Bleibt gesund Jungs und bleibt gesund.

Literatur.

1.Kazakova O.V., Sboeva N.A., Gavrilkina N.I. Universelle Unterrichtsentwicklungen für den Kurs "Die Welt um uns herum".

2. Gorbunova N.A. Grundlagen der Lebenssicherheit.

3. Pronin I., Kud I. 1000 Rätsel.

Lektion Sicherheit.

Unterrichtszeit Kurs:

Lehrer:

Heute ist ein großer Feiertag – der Tag des Wissens. Liebe Eltern, liebe Kinder! Ich freue mich dich zu treffen.

Die Sommertage sind vorbei

Es ist Zeit für dich, zur Schule zu gehen

Auch hier seid ihr alle Studenten,

Studieren ist kein Spiel!

Ich freue mich, dich gereift und weiser jetzt in der 3. Klasse zu sehen. Ich gratuliere Ihnen zum Start ins neue Studienjahr und wünsche Ihnen viel Erfolg. Die dritte Klasse ist ziemlich schwierig, aber wir werden sicherlich alle Schwierigkeiten gemeinsam überwinden.

MIT morgen wir beginnen die ernsthafte arbeit, die arbeitstage. Und möge dieses akademische Jahr freundlich, fruchtbar und kreativ für Sie sein.

In unserer Klasse sind 25 Schüler – 13 Mädchen und 12 Jungen.

Sagen wir uns die nötigsten Worte und erinnern uns gleichzeitig an die Buchstaben. Ich zeige also einen Buchstaben und Sie nennen Wörter, die mit diesem Buchstaben beginnen und die die Fragen „Was? Welche? Welche?". Eltern helfen.

Alle Jungs in unserer Klasse sind die…(Der Lehrer zeigt den Buchstaben "C". Stark, süß, fair, lustig, sportlich).

- Alle Mädchen in unserer Klasse sind die…(Buchstabe "K". Schön, kultiviert, kokett, cool).

Und die Eltern in unserer Klasse sind die...(Buchstabe "B". Erwachsene, groß, aufmerksam, höflich, fröhlich).

Und der Unterricht ist... (Buchstabe "D". Lang, freundlich, freundlich, vertrauensvoll).

Ich möchte unseren Eltern Gutes sagen.

Es ist schwer, seine Kinder zu erziehen

Dazu gibt es einiges zu wissen.

Ich möchte meinen Eltern wünschen

Helfen Sie Kindern immer in allem,

Morgens das Kind zur Schule abholen.

Sprich rechtzeitig gute Abschiedsworte,

Vergessen Sie nicht, am Wochenende spazieren zu gehen.

Um alle Krankheiten zu vermeiden,

Wir müssen mehr Kinder bekommen.

Meetings nehmen auch alle teil,

Helfen Sie der Schule so gut Sie können.

Und am wichtigsten, ohne Zweifel,

Ich wünsche Ihnen viel Geduld!

Leute, schaut euch eure Eltern an, sie machen sich wirklich Sorgen um euch. Und damit Sie heute Urlaub haben, haben sie unseren Unterricht im Voraus vorbereitet: während Sommerferien aufgeräumt und gemütlich gemacht. Danke ihnen dafür!

Heute, in der ersten Unterrichtsstunde dieses Studienjahres, lernen wir mit Ihnen das ABC der Sicherheit. Wir leben in einer Gesellschaft, und vieles in unserem Verhalten wird von Regeln bestimmt. Es gibt Verhaltensregeln auf der Straße und in der Schule, Transport, Anstandsregeln. Sie müssen erfüllt werden.

Die erste Seite in unserem ABC heißt „Verhalten im Brandfall“.

(Kinderantworten, gemeinsame Erstellung eines Memos).

Memo

Wenn Sie ein Feuer sehen, müssen Sie die folgenden Informationen telefonisch unter 01 melden:

Adresse.
Objekt (Wohnung, Lager, Schule)
Was brennt (was genau brennt in der Wohnung, Schule).
Hausnummer.
Eingangsnummer.
Wohnungsnummer.
Boden. Wie viele Stockwerke hat das Gebäude?
Besteht eine Gefahr für Menschen?
Nachname.
Telefon.

Ich weiß, dass Sie kompetente Leute in Sachen Brandschutz sind. Möchten Sie es bestätigen? Dann mache ich Sie darauf aufmerksam Rätsel .

1. Fiel auf eine Glut,

Der Holzboden brennt.

Nicht schauen, nicht warten, nicht stehen

Und fülle es mit ... (Wasser).

2. zischt und wird wütend,

Angst vor Wasser.

Mit Zunge, nicht bellen.

Keine Zähne, aber beißt.(Feuer).

3. Es fest - fest Haus:

Einhundert Schwestern drängen sich darin.

Und jede der Schwestern

Könnte aufflammen wie ein Feuer!(Streichholzpackung).

4. Ich habe den Rauch gesehen - gähn Sie nicht, rufen Sie uns bald an!(Feuerwehr).

Student:

Erinnern!

Um Brände zu vermeiden

Jeder muss die Regeln kennen.

Natürlich gibt es viele von ihnen -

Lernen Sie mindestens fünf!

In der Nähe von Haus und Scheune

Wage es nicht, ein Feuer anzuzünden!

Könnte ein großes Problem sein

Für Gebäude und Menschen.

Und im Wald ist das Feuer gefährlich -

Für Bäume, Vögel, Tiere.

Der Wald wird für alle schön sein

Ohne Feuer und Kohlen.

Damit das Feuer nicht wegläuft

Damit er seinen Platz kennt

Sie schaffen eine Barriere für ihn:

Aus Steinen, Erdzaun.

Verlassen, mit Erde bedecken

Oder mit Wasser füllen.

Damit Weizen wächst

Es macht viel Arbeit -

Du entzündest kein Feuer

Wo die Ernte ist.

Plötzlich fing die Kleidung Feuer -

Sofort fielst du auf den Boden

Rollen Sie sofort auf dem Boden

Verwandle dich in eine Decke.

Es ist an der Zeit, dass alle verstehen:

Streichhölzer sind kein Spiel für Kinder!

Lassen Sie es den Erwachsenen klar sein ...

Es ist gefährlich, mit dem Feuer zu spielen!

Die zweite Seite unseres Alphabets heißt "Ampelschule"

Quiz "Weißt du schon?"

Darf ich an einer gelben Ampel die Straße überqueren?(Das geht nicht. Eine gelbe Ampel bedeutet „Achtung!“. Sie schaltet sich ein, wenn die Ampel umschaltet. Um die Straße zu überqueren, müssen Sie auf das grüne Signal warten.)
Wie überquere ich die Straße, wenn es keine Ampel gibt?(Bevor Sie mit dem Überqueren der Straße beginnen, müssen Sie zuerst nach links und rechts schauen und den entgegenkommenden Verkehr passieren lassen. Wenn Sie die Mitte erreichen, schauen Sie nach rechts und links und wenn keine Autos fahren, beenden Sie die Überquerung.)
Welche Zeichen sind auf der Tafel?
In welcher Reihenfolge stehen die Signale bei einer dreiteiligen Ampel? (Von oben nach unten - rot, gelb, grün).

Sportunterricht Minute

Der Lehrer führt das Spiel "Ampel" durch: Wenn er eine rote Karte zeigt - die Kinder stehen still, wenn sie gelb ist - klatschen sie in die Hände, grün - sie gehen auf der Stelle.

Die dritte Seite des „ABC der Sicherheit“ heißt „Vorsicht vor Problemen, solange sie keine sind“.

Überall lauern Gefahren auf uns, auch Gegenstände des täglichen Gebrauchs können gefährlich sein. Lass uns spielen. Ich werde das Objekt benennen, und Sie sagen, wie es nützlich ist und wann es für eine Person gefährlich sein kann.

Kieselstein. (Im Spiel "12 Kieselsteine, Himmel und Hölle", zum Entwässern in Blumentopf, aber durch das Werfen kann jemand verletzt oder ein Fenster zerbrochen werden).

Lassen Sie uns die Lektion beenden, indem wir das ABC der Sicherheit lesen.(Jeder Schüler hat Broschüren mit dem Text des Alphabets. Kinder lesen in einer Kette).

Das ABC der Sicherheit.

Ein Auto ist gefährlich.

B- sei vorsichtig.

B- Denken Sie immer an Ihre Adresse und Telefonnummer.

Rufen Sie laut, wenn Sie Hilfe brauchen.

Teile all deine Ängste und Verdächtigungen mit deinen Eltern.

Beschwere dich bei deinen Eltern, wenn dich jemand verletzt.

Rufen Sie zu Hause an, wenn Sie sich verspäten.

Und spielen Sie nur an sicheren Orten.

K-stehlen ist nicht gut!

Du kannst nicht auf Bäume und Zäune klettern!

M-Mutter sollte alles wissen!

Gehen Sie nirgendwo mit Fremden hin.

Öffnen Sie die Tür nur Personen, die Sie gut kennen.

P-Ödlande und Baustellen - kein Ort zum Spielen.

R- Fragen Sie nach allem, was Ihnen fremd erscheint.

C- dem Gesetz gehorchen.

T-Darkness ist ein Freund von Kriminellen, nicht von Jugendlichen.

Ein Tierbiss ist gefährlich.

Die Sicherheitsformel ist Ihr zuverlässiger Freund.

X - Feuerwerkskörper, Feuerwerkskörper sind gefährlich.

C- die Kette an der Tür ist dein Freund.

H - oft sind Stauseen heimtückisch.

Autobahn: Vorsicht.

Lassen Sie Elektrogeräte nicht unbeaufsichtigt.

Yu-junger Freund, denk an die Regeln!

Ich glaube an dich!

Damit ist unsere erste Lektion abgeschlossen. Vergessen Sie nicht die Sicherheitsregeln, die wir heute mit Ihnen wiederholt haben.

Ziel: besprechen Sie mit den Schülern die gefährlichen Situationen, in denen sich das Kind befinden kann; lernen, wie man sich in einer gefährlichen Situation verhält.

Ausrüstung: Präsentation , Notiz, Telefon.

Verhaltensformular: Gruppenarbeit.

1. Zielsetzung.

- Heute verbringen wir unsere Unterrichtsstunde (Folie 1) in der „School of Safety“ und lernen (Folie 2), wie man sich in Gefahrensituationen verhält.
– Was ist Gefahr? (Folie 3)
Gefahr ist eine Situation, in der etwas oder jemand eine Person bedroht.

2. Einführung in das Thema

– Früher, als es noch keine Lehrbücher gab, lernten Kinder aus Märchen, wie man sich in Gefahrensituationen verhält. Erinnern wir uns an einige von ihnen:

„Der Wolf und die sieben Geißlein“(Folie 4)

Warum sind die Ziegen in Schwierigkeiten?
– Was hätte man tun sollen?

"Drei Ferkel"(Folie 5)

Welche Lehre lässt sich aus dieser Geschichte ziehen?

Ein süßes Mädchen ging durch den Wald. (Folie 6)
Nett, freundlich, mutig.
Und ihr gegenüber eine dunkle Persönlichkeit,
Grau in jeder Hinsicht.

- Wer ist das Mädchen? Wen hat sie getroffen?
Warum steckt Rotkäppchen in Schwierigkeiten?

Nehmen Sie gleich hier eine Lektion: (Folie 7)
Und sprich überhaupt nicht mit Fremden.

3. Bearbeiten Sie das Thema

- Erinnern wir uns an die Verhaltensregeln gegenüber Fremden: Was weißt du? (Folie 8)

Sprich niemals mit einem Fremden.
Steigen Sie niemals zu einem Fremden ins Auto.
Spiel nicht auf dem Heimweg von der Schule.
Spielen Sie nicht nach Einbruch der Dunkelheit.

Was kann passieren, wenn diese Regeln nicht eingehalten werden? (Folie 9)
- Stellen Sie sich nun vor, was Sie tun würden, wenn ein Fremder an Ihrer Wohnungstür klingelt?
„Selbst ein Erwachsener muss sicherstellen, dass es sich nicht um einen Eindringling handelt.
- Was muss ich tun? (Schauen Sie durch das Guckloch oder fragen Sie „Wer ist da?“)
Aus irgendeinem Grund ist es manchen Menschen peinlich zu fragen: „Wer ist da?“ und sogar durch das Guckloch schauen. Und sehr leid. Denn es bringt nichts, Schlösser und Eisentüren aufzustellen, wenn man sie selbst für jeden öffnet.

Denken Sie deshalb an die Regeln: (Folie 10)

Aber es gibt Zeiten, in denen sich ein Fremder vorstellt und sagt, dass er im Namen seiner Mutter ist. Erinnern! Lassen Sie Fremde unter keinem Vorwand herein.
Nun, um es Dieben nicht leichter zu machen, ihre dunklen Taten zu begehen -
2. Lassen Sie den Wohnungsschlüssel nicht an einem "sicheren Ort" (irgendwo unter dem Teppich oder an einem anderen abgelegenen Ort).

Warum sollte man das Ihrer Meinung nach nicht machen?

4. Besprechung von Situationen in Gruppen(Folie 11)

Ziel: Jetzt prüfen wir in der Praxis, wie Sie sich in einer bestimmten Situation verhalten werden.
Jede Gruppe erhält eine Situation. Sie lesen es, diskutieren darüber. Lassen Sie alle ihre Meinung äußern. Aber bevor Sie in einer gefährlichen Situation Entscheidungen treffen, befolgen Sie diese Schritte: (Folie 12)

1. Stopp
2. Denken Sie nach
3. Wählen Sie
4. Loben Sie sich selbst

Lage 1.(Folie 13)

Ein Freund oder eine Freundin kommt zu Ihnen nach Hause und Sie schauen zusammen fern. Außer dir ist niemand in der Wohnung. Aber dann klingelte es bei dir. Beschreiben Sie, was Sie tun werden?

Lage 2.

Du spielst draußen. Plötzlich kam ein gut gekleideter Mann auf Sie zu und bot an, sein Auto zu fahren. Was werden Sie ihm antworten?

Lage 3.

Sie haben den Wohnungsschlüssel an einem „sicheren Ort“ versteckt – und gehen lieber nach draußen zum Spielen. Als er zurückkam, fand er den Schlüssel nicht vor. Wie werden Sie sich verhalten und was sollten Erwachsene danach tun?

Lage 4.

Mama und Papa sind bei der Arbeit und du bist allein im Haus. Türklingel. Du hast durch das Guckloch geschaut und gefragt: „Wer ist da?“. Der Mann stellte sich als Freund der Familie vor und sagte, dass er einen Regenschirm in Ihrem Haus gelassen habe, und bat ihn, ihn zurückzugeben. Eure Aktionen?

Abschluss(Folie 14)

1. Nur eine bekannte Person kann die Tür öffnen.
2. Lassen Sie den Wohnungsschlüssel nicht an einem "sicheren Ort"
3. Und wenn du den Schlüssel verloren hast, sag es sofort deinen Eltern.
4. Geben Sie niemals mit neuen Dingen und Familienvermögen an, weder auf dem Hof noch in der Schule.

5. Du und das Telefon.(Folie 15)

- Lassen Sie uns darüber sprechen, ob Sie telefonieren können, wenn Erwachsene nicht zu Hause sind. Telefonieren ist sehr einfach, das weiß jeder. Aber es gibt auch wichtige Regel A: Sie sollten nur mit Menschen sprechen, die Sie kennen. Und wer Sie nicht kennt, soll sich entschuldigen, verabschieden und auflegen. Wen auch immer der Anrufer selbst anruft, denken Sie daran: (Folie 16)

1. Geben Sie nicht die Adresse oder Wohnungsnummer an.
2. Geben Sie niemals Ihre Telefonnummer preis.
3. Lassen Sie sich nicht mit Fremden unterhalten.

- Und jetzt führen wir eine Meisterklasse durch, wie man richtig telefoniert (zwei Schüler spielen ein Gespräch am Telefon). (Anhang, Folie 17)

1. Gespräch

- Hallo.
- Wer spricht?
- Und wen brauchen Sie?

2. Gespräch

- Welche Wohnung ist das?
- Das ist meine Wohnung. Was brauchen Sie?

3. Gespräch

- Welche Nummer ist das?
- Sag mir was du brauchst. Ich werde dies sagen oder nicht.

Viertes Gespräch

Sind Erwachsene zu Hause?
„Jetzt kann keiner mehr kommen. Ruf später zurück.

5. Gespräch

- Jetzt kommt der Polizist, öffnet ihm die Tür.
- Ich kann es nicht öffnen. Kontaktieren Sie Ihre Nachbarn.

Telefon (Folie 18) - eine gute Sache wenn Sie wissen, wie man es benutzt. Und wenn Sie alleine im Haus bleiben, ist das Telefon ein Muss. Sie können jederzeit anrufen und Ihre Großmutter, Mutter, Ihren Vater nach etwas fragen, Nachbarn oder die Polizei um Hilfe rufen. Vielleicht sogar die Feuerwehr rufen. Aber dazu müssen Sie die Zahlen kennen:

Wenn wir 01 anrufen, erhalten wir ... (Folie 19)

Sie können das Feuer nicht alleine bekämpfen
Diese Arbeit ist nicht für Kinder.
Verschwende keine Zeit,
"01" rufe bald an.

Wenn wir 02 anrufen, erhalten wir ... (Folie 20)

Ich wurde allein zu Hause gelassen.
Jemand versuchte, die Tür zu öffnen
Ich habe dann "02" gewählt
Und er rief die Polizei.

Wenn wir 03 anrufen, erhalten wir ... (Folie 21)

Wenn Mama krank wird
Mach dir keine Sorgen und weine nicht.
Wählen Sie bald "03".
Und der Arzt wird zu meiner Mutter kommen.
Wenn etwas passiert
Hilfe kommt bald.

Wenn wir 04 anrufen, erhalten wir ... (Folie 22)

Wenn Sie von einem Spaziergang kamen
Er nahm seinen Hut ab und plötzlich in der Wohnung
Gasgeruch
Wählen Sie 04 -
Und sie werden Ihnen sofort helfen.

6. Fazit

„Unser Unterricht in der Sicherheitsschule ist vorbei. Wir haben einige Verhaltensregeln gelernt, die Ihnen helfen, gefährliche Situationen zu vermeiden. (Folie 23). Gefährliche Situationen können verhindert werden! Ich hoffe, diese Lektion ist hilfreich für Sie. Und jetzt werden Sie das Ergebnis selbst zusammenfassen und meine Sätze in Reimen fortsetzen:

Wenn wir zum Schwimmen gerufen werden, zum Fernsehen (Folie 24)
Sie versprechen, Süßigkeiten zu geben, antworten fest ... (Nein).

Wenn Sie am Telefon sind
Ein unbekannter ruft an...
Still lauschend, halte dich zurück,
Verabschieden… (Verzeihung).

Natürlich passiert das in Märchen (Folie 25)
Dass bei ihnen alles gut endet,
Und damit wir in Frieden leben können,
Mit Sicherheitsregeln... (Freunde sein)

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