तैयारी समूह में वार्तालाप उपकरण. तैयारी समूह में जीसीडी का सारांश

निज़ामोवा लेयसन मेडखतोवना,

शिक्षक

एमबीडीओयू डीएस केवी "क्रेन"

नोवी उरेंगॉय

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

"ज्ञान"

"संचार"

"कथा पढ़ना"

"स्वास्थ्य"

"समाजीकरण"

गतिविधियाँ:

मिलनसार

मोटर

कल्पना की धारणा

सामग्री और उपकरण:विषय और कथानक चित्र, विभाजित चित्रों वाले लिफाफे जिनमें लोगों को दर्शाया गया है विभिन्न पेशे, चुंबकीय बोर्ड, प्रस्तुति "पेशे", विभिन्न व्यवसायों वाले लोगों की छवियों वाले कार्ड, छवि वाले कार्ड विभिन्न उपकरण.

कार्यक्रम के कार्य:

शिक्षात्मक

विषय पर शब्दावली को स्पष्ट करें, विस्तारित करें और सक्रिय करें।

वर्णनात्मक कहानियाँ लिखने का अभ्यास करें

बच्चों के ज्ञान को समेकित करना कि विभिन्न चीजें लोगों को उनके काम में मदद करती हैं - उपकरण।

शिक्षात्मक

बच्चों को क्षेत्रों में उन्मुख करना जारी रखें मानवीय गतिविधि(विज्ञान, कला, उत्पादन और सेवाएँ, कृषि), बच्चे, उसके परिवार, किंडरगार्टन और समग्र रूप से समाज के जीवन के लिए उनका महत्व

प्रश्न सुनने और सुनने की क्षमता विकसित करें; सामान्यीकरण करने की क्षमता; तर्कसम्मत सोच; इस प्रक्रिया में बच्चों की रुचि संयुक्त गतिविधियाँ; दृश्य ध्यान और धारणा।

शिक्षात्मक

कक्षाओं में रुचि पैदा करना, सहयोग, आपसी समझ के कौशल का निर्माण करना।

बच्चों में काम करने वाले लोगों के प्रति रुचि और सम्मान पैदा करना KINDERGARTEN

गतिविधि प्रगति:

में। :हैलो दोस्तों! मुझे तुम्हें देखकर बहुत खुशी हुई. और आज हमारे पास एक मेहमान है. पहेली का अनुमान लगाएं और पता लगाएं कि यह कौन है।

निस्संदेह, वह सबसे महत्वपूर्ण है
शरारती नटखट मजाकिया है.
उसने बड़ी नीली टोपी पहन रखी है
अनाड़ी और गड़बड़ करने वाला। (पता नहीं)

बच्चे:पता नहीं

में।:सही।

मध्यम आकार की छाती के हाथों में, डुनो को संगीत में प्रवेश करता है।

पता नहीं: नमस्कार! (आस्तीन से माथा पोंछता है) थक गया हूं, चांद पर यह संदूक मिला। खोलकर सामग्री देखी। और वहां, कुछ प्रकार के लिफाफे, कुछ भी समझ में नहीं आया?! मुझे लगा कि मुझे ख़ज़ाना मिल गया है। इसे आपके पास लाने का निर्णय लिया। क्या आप मदद कर सकते हैं?

में।:अच्छा, क्या आप लोग मदद कर सकते हैं?

बच्चे: हाँ, हाँ!!!

डन्नो पहला लिफाफा निकालता है और शिक्षक को सौंप देता है।

में।:"पहेलियों का अनुमान लगाओ"

में।:दोस्तों इसके लिए हमें स्क्रीन पर जाना होगा। मैं तुम्हें एक पहेली पढ़कर सुनाऊंगा, यदि तुमने सही उत्तर दिया तो स्क्रीन पर एक चित्र दिखाई देगा।

इंटरैक्टिव प्रस्तुति.प्रोफेशन.पीपीटीएक्स डाउनलोड करें (275.26 केबी)

प्रस्तुति "पहेलियों में पेशे" दिखा रहा है

पता नहीं:शाबाश लड़कों!

में।:और चलो खेलते हैं.

बच्चे और पता नहीं: हम सहमत हैं।

मोबाइल गेम "इस आइटम की आवश्यकता किसे है?"
(एक सूचक, एक छड़ी, एक किताब, एक करछुल, एक स्टीयरिंग व्हील, एक वायलिन, एक ब्रश, एक बाल्टी, एक झाड़ू, एक स्टेथोस्कोप कालीन पर हैं)
बच्चे संगीत की धुन पर एक घेरे में घूमते हैं। संगीत बंद हो जाता है - बच्चे सामान लेते हैं और कहते हैं कि इस सामान की जरूरत किसे है।

पता नहीं:मेरे पास एक और लिफाफा है. (शिक्षक को देता है)

में।:खेल "चित्र लीजिए"

इस गेम के लिए आपको जोड़ियों में खड़ा होना होगा। हम प्रत्येक जोड़ी को पता नहीं वितरित करेंगे विभाजित चित्रऔर उन्हें इकट्ठा करने का प्रयास करें.

जीवन सुरक्षा बुनियादी बातें। मुसीबत में कैसे न पड़ें

लक्ष्य : बच्चों को वस्तुओं को छेदने, काटने के नियमों की जानकारी देना। उन वस्तुओं के बारे में ज्ञान देना जिनका उपयोग करना सख्त वर्जित है (माचिस, गैस स्टोव, स्टोव, बिजली के सॉकेट, बिजली के उपकरण शामिल); उन वस्तुओं के बारे में जिन्हें वयस्कों को दुर्गम स्थानों (घरेलू रसायन, दवाएं, काटने और छुरा घोंपने के उपकरण) में संग्रहित करना चाहिए। खतरनाक वस्तुओं (सुई, कैंची, चाकू) के साथ काम करने में बच्चों को सटीकता सिखाना। उन्हें उच्च जोखिम वाली स्थितियों से परिचित कराएं और रणनीति विकसित करें सही व्यवहारउनमें।

उपकरण :

"खतरनाक घरेलू सामान", "एसडीए नियम", पुस्तक "मुसीबत में कैसे न पड़ें" विषय पर निदर्शी सामग्री।

खतरनाक वस्तुएँ: उपकरण - आरी, कुल्हाड़ी, हथौड़ा, कील, चाकू, चिमटा, माचिस, आदि।

सिलाई का सामान - धागे का एक स्पूल, एक सुई, कैंची;

औषधियाँ - गोलियाँ, आयोडीन, दवा, थर्मामीटर, सिरिंज;

खिलौने - गेंद, घन, छोटे रबर के खिलौने, गुड़िया।

पाठ प्रगति

विषय संदेश:

दोस्तों आज हम कुछ जीवन सुरक्षा नियमों पर चर्चा करेंगे। कुछ से आप पहले से ही परिचित हैं, आइए देखें कि क्या ऐसा है।

संगठनात्मक क्षण. खेल "एक खिलौना उठाओ तान्या"

(बच्चे बक्से से वस्तुओं के चित्र चुनते हैं: उपकरण, खिलौने, माचिस, सिलाई का सामान और दवाएं, वे वस्तुएं जिनके बारे में उन्हें लगता है कि बच्चे खेल सकते हैं)।

जब कार्य पूरा हो जाए, तो बच्चों को जटिल वाक्यों का उपयोग करके अपनी पसंद को सही ठहराने के लिए आमंत्रित करें: "मैं माचिस नहीं चुनूंगा, क्योंकि उन्हें बच्चे नहीं जला सकते"

उदाहरणात्मक सामग्री के साथ कार्य करना। भाषण चिकित्सक खतरनाक स्थितियों (सुइयों, चाकू, सॉकेट, दवाइयों, हथौड़ा, माचिस, गैस स्टोव, कैंची का अनुचित उपयोग) को दर्शाने वाले चित्र दिखाता है और प्रत्येक चित्रण पर टिप्पणी करता है।

1. माचिस से मत खेलो - यह खतरनाक है!

मुझे एक माचिस मिली

और उस ने उसे मेज़ पर नहीं उण्डेला,

आतिशबाजी बनाना चाहता था

सब कुछ जल गया, रोशनी मंद हो गई!

मुझे और कुछ याद नहीं है!

केवल लौ ही मुझे जलाती है...

मुझे चीखें, पानी की आवाज़ सुनाई देती है...

आग से कितनी परेशानी!!

मनोरंजन के लिए, खेलने के लिए

माचिस अपने हाथ में न लें.

नहीं, मजाक, मेरे दोस्त, आग के साथ,

ताकि बाद में पछताना न पड़े.

अपनी खुद की आग मत जलाओ

और दूसरों को मत देना.

थोड़ी सी चिंगारी भी

आग से ज्यादा दूर नहीं.

रसोई में गैस, क्या यह वैक्यूम क्लीनर है?

क्या कोई टीवी, आयरन,

इसमें केवल एक वयस्क शामिल हो,

हमारा भरोसेमंद पुराना दोस्त.

2. गैस स्टोव चालू न करें.

एक माँ की तरह, मैं सक्षम होना चाहती हूँ

स्टोव के सभी नॉब चालू कर दीजिये

और माचिस चतुराई से जलाई जाती है,

और गैस को चालू और बंद कर दीजिये.

लेकिन मेरी माँ ने मुझसे सख्ती से कहा:

चूल्हे पर ताकि आप अपने हाथ न चिपकाएँ!

यह खतरनाक है, आप जानते हैं!

मुझे देखते हुए.

और गैस को मत छुओ

पहले थोड़ा बड़ा हो जाओ!

3. बिजली स्रोत को संभालते समय सावधान रहें।

तुम्हें, बच्चे, याद रखना चाहिए;

सॉकेट से सावधान रहें!

आप उसके साथ नहीं खेल सकते

इसमें कीलें ठोकें.

अनजाने में कार्नेशन चिपका दें -

और आपको करंट लग जाता है

तो उसे मारो, मुझे क्षमा करें

शायद उन्हें बचाया भी न जा सके!

4. नुकीली वस्तुएं इधर-उधर न फेंकें।

यदि बटन बॉक्स से बाहर हैं

बिखरा हुआ - इकट्ठा करो,

यदि सड़क में कीलें हों

तुमने देखा - इसे ले जाओ!

ये नुकीली वस्तुएं हैं.

फर्श पर मत गिरो.

तुम स्वयं अदृश्य रूप से आओगे -

घाव होने पर वे उसे डॉक्टर के पास ले जायेंगे।

5. अपरिचित वस्तुओं को न छुएं.

अपार्टमेंट में बहुत सारी बोतलें हैं।

क्रीम, पेस्ट और गोलियाँ

तुम्हें इसे अपने मुँह में खींचने की ज़रूरत नहीं है, बच्चों -

जहर देने की गारंटी

और स्वास्थ्य बर्बाद हो गया है!

6. अपरिचित गोलियाँ न खायें।

सभी छोटे बच्चे

जानना आवश्यक है:

गोलियाँ और गोलियाँ

आप गुप्त रूप से निगल नहीं सकते!!

जब आप बीमार पड़े

फिर डॉक्टर को बुलाया जाता है

और बिस्तर में वयस्क

गोलियाँ लाएँगे!

7. उबलते पानी से सावधान रहें!

आग ही नहीं भाप भी जलती है,

जब यह पैन से निकल जाए.

इसलिए उबलते पानी से सावधान रहें

और सुनिश्चित करें कि आप इन नियमों को समझते हैं।

इसके अलावा, बच्चों से निम्नलिखित प्रश्न पूछे जाने चाहिए:

• हम खाना पकाने के लिए किस प्रकार का पानी उपयोग करते हैं? (गर्म या ठंडे पानी के नल से)
• पानी संभालते समय लापरवाही का क्या कारण है? (उदाहरण के लिए, यदि आप भूल जाते हैं कि आप स्नान कर रहे हैं) यदि पानी के पास बिजली है तो क्या होगा?
• आप स्वयं विद्युत उपकरणों का उपयोग क्यों नहीं कर सकते? यदि आप उन्हें लावारिस छोड़ दें तो क्या हो सकता है?
• संभावित आग के लक्षण क्या हैं? (धुएं की गंध, गर्मी, कालिख, पड़ोसियों की तेज़ चीखें) आपके कार्य (01 पर कॉल करें, पता, अंतिम नाम, पहला नाम बताएं, फिर खिड़कियां खोलें, लेकिन अंदर से नहीं, गीले कपड़े से सांस लें, फर्श पर लेट जाएं) एक सुरक्षित स्थान, आग की लपटों को कंबल से ढकें, लेकिन पानी से नहीं)
• माचिस से खेलने के अलावा और क्या हो सकता है, जिससे आग लग सकती है (कटा हुआ लोहा, पटाखों से खेलना, बंगाल की रोशनी, ज्वलनशील पदार्थ, सड़क पर मिलने वाली अपरिचित वस्तुओं से लाड़-प्यार करना)
• गैस रिसाव क्या है, ऐसा क्यों होता है, यह खतरनाक क्यों है, गैस की गंध आने पर क्या करें? (04 पर कॉल करें, अपने बारे में जानकारी देते हुए, सभी खिड़कियाँ खोलें, लाइट और अन्य बिजली के उपकरणों को चालू या बंद न करें)
• यदि आप फिर भी अपने आप को किसी खतरनाक उपकरण से काट लें, घायल हो जाएँ तो क्या करें? (पट्टी से पट्टी, कोई भी कपड़ा, कॉल 03)
• आप बालकनी पर क्यों नहीं खेल सकते, खिड़कियों पर नहीं बैठ सकते, अलमारियों और अन्य फर्नीचर पर क्यों नहीं चढ़ सकते? (आप गिर सकते हैं, कोठरी पर दस्तक दे सकते हैं)
• यदि आप घर पर अकेले हैं तो आपको अपने अपार्टमेंट में कॉल करने वाले किसी अजनबी से क्या कहना चाहिए? (कि पिताजी बाथरूम में हैं, कपड़े बदल रहे हैं, व्यस्त हैं और जब वह खाली होंगे तो खोलेंगे, और बच्चे को खोलने से मना किया गया है)। अगर कोई दरवाज़ा खोलने की कोशिश करे तो क्या होगा? (जोर से, दरवाजे के पास पुलिस को बुलाओ 02)
• क्या होगा यदि कोई अजनबी सड़क पर आपका पीछा करता है, आपसे कहता है कि यह आपकी माँ थी जिसने आपसे मिलने के लिए कहा था, आपको घर ले जाने के लिए कहा था, या आपके माता-पिता अस्पताल में हैं? (माता-पिता से आविष्कृत पासवर्ड मांगें)। अगर उसने तुम्हें पकड़ लिया तो क्या होगा? (जोर से चिल्लाओ: "मदद करो, मैं इस अंकल को नहीं जानता!")
• क्या आपके पीछे आने वाले व्यक्ति के साथ प्रवेश द्वार या अन्य सुनसान जगह में प्रवेश करना संभव है? (नहीं, आपको सड़क पर लोगों के करीब रहने की जरूरत है, अपने माता-पिता, घर के पास के पड़ोसियों को आपसे मिलने के लिए चिल्लाएं)
• यदि आप खो जाएं, खो जाएं तो क्या करें? निकटतम स्टोर या स्कूल में जाएँ, उन्हें अपने माता-पिता, पुलिस को बुलाने के लिए कहें, उन्हें अपने माता-पिता की प्रतीक्षा करने के लिए कहें।
• क्या आपके बगीचे में उगने वाले मशरूम, जामुन और बिना धुले फल खाना संभव है? बुफ़े से अज्ञात उत्पाद? डिब्बे, बोतलों की सामग्री को सूंघने का प्रयास करें? अगर उसने इसे खा लिया तो क्या होगा? (माता-पिता को बताने से न डरें, 03 पर कॉल करें)
• क्या ट्रैक के पास गेंद, स्लेजिंग खेलना संभव है? (नहीं, कोई कार टकरा सकती है) क्या गेंद या अन्य चीज़ सड़क पर गिरने पर उसके पीछे भागना उचित है?
• आप कौन से यातायात नियम जानते हैं? यदि आप ज़ेबरा पर सवार होकर सड़क पार करने जा रहे हैं, तो क्या आपको चारों ओर देखने की ज़रूरत है? (हां, आपको यह सुनिश्चित करना होगा कि ड्राइवर वास्तव में गति धीमी कर रहा है)
• क्या यार्ड के बाहर चलना संभव है? (केवल अगर माता-पिता को पता हो कि मैं कहां हूं)। क्या जलाशय के निकट पर्यवेक्षण के बिना यह संभव है? (नहीं)
• आप किसी अपरिचित जगह पर क्यों नहीं तैर सकते? (आप अपना सिर नीचे से मार सकते हैं, लट्ठा पकड़ सकते हैं, भँवर में फँस सकते हैं, गहराई या धारा का सामना नहीं कर सकते)
• आप किसी झील या नदी की बर्फ पर क्यों नहीं चल सकते? (बर्फ पर्याप्त मजबूत नहीं लग सकती है, आप पानी के नीचे गिर जायेंगे)। और अगर बर्फ आपके पैरों के नीचे फट जाए तो क्या करें? (लेट जाओ और ठोस बर्फ पर किनारे तक रेंगो)

3. प्रशिक्षण "चीजों को उनके स्थान पर रखें।"

यह ज्ञान बनाना कि सुरक्षा के लिए सभी वस्तुओं को उनके स्थानों पर दूर रखा जाना चाहिए।

बच्चों को अपने भंडारण स्थानों में वस्तुओं को व्यवस्थित करने के लिए आमंत्रित करें:

उपकरण - टूलबॉक्स में;

दवाएं - प्राथमिक चिकित्सा किट में;

सिलाई का सामान - एक विशेष बॉक्स में।

भाषण चिकित्सक वस्तु को (पहेली के रूप में) नाम देता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं और जोड़ते हैं।

मैं छोटी हूँ,

पतला और तीखा

मैं अपनी नाक से रास्ता ढूंढ रहा हूं,

मैं अपने पीछे एक सुई रखता हूं। (सुई)।

मेरे अंतोशका के पास है

केवल एक टोपी, और एक लोहे का पैर। (नाखून)।

मैं चुप नहीं रहना चाहता

आओ दस्तक दें!

और दिन भर दस्तक देता है

उसके पास लोहे का सिर है। (हथौड़ा)।

उन्हें काटना बहुत पसंद है

काटें और नोंचें। (कैंची)। एक लकड़ी के घर में

सूक्ति रहते हैं.

बहुत अच्छे स्वभाव वाले

सभी को रोशनी दें. (मिलान)

मैं अपनी बांह के नीचे बैठूंगा और तुम्हें बताऊंगा कि क्या करना है:

या तो मैं तुम्हें बिस्तर पर सुला दूँगा, या मैं तुम्हें चलने दूँगा। (थर्मामीटर)

सुदूर गांवों, शहरों तक

तार पर कौन है?

उज्ज्वल महामहिम!

यह है... (बिजली)

मैं थोड़ा गर्म होकर चलूंगा,

और चादर चिकनी हो जाएगी.

मैं बग ठीक कर सकता हूं

और पतलून पर तीर रख दिये। (लोहा)।

वह व्यापार में लग गई

वह चिल्लाई और गाने लगी.

खाया, ओक खाया, ओक,

टूटा हुआ दांत, दांत. (देखा)

अद्भुत मित्र:

लकड़ी का हाथ,

हाँ, लोहे का बट

हाँ, स्कैलप्ड स्कैलप।

बढ़ई द्वारा उसका बहुत सम्मान किया जाता है,

हर दिन उसके साथ काम पर। (कुल्हाड़ी)

पूँछ कहाँ आराम करेगी,

बाद में एक छेद होगा. (ओवल)

एक शिल्पकार के हाथ में.

हम पूरे दिन लूप्स में डूबे रहे...

और यहाँ यह है - पेटेंका के लिए एक स्कार्फ। (प्रवक्ता)

नतीजा : दोस्तों, आज हम आप में से प्रत्येक के जीवन में उत्पन्न होने वाली खतरनाक वस्तुओं और स्थितियों से निपटने के नियमों से परिचित हुए।

विद्युत उपकरण और उपकरण

कार्य: अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें, शिक्षित करें सावधान रवैयाको घर का सामान, भाषण और आंदोलन विकारों का सुधार।

उपकरण: कार्टून "फ़िक्सीज़" का एक अंश और विषय पर पेंटिंग प्रदर्शित करने के लिए एक लैपटॉप।

जीसीडी प्रगति

बच्चे कार्टून "फ़िक्सीज़" के संगीत पर हॉल में मार्च करते हुए

संगठनात्मक क्षण.

• व्यायाम "कैंची", ई. मकारोव द्वारा संगीत (संग्रह "किंडरगार्टन में सुबह के अभ्यास के लिए संगीत", एन. मेटलोव)।
• व्यायाम "हैचेट्स"।

पाठ विषय संदेश.खेल "चौथा अतिरिक्त"।बच्चों को एक अतिरिक्त वस्तु चुनने और अपनी पसंद समझाने के लिए आमंत्रित किया जाता है: 4 चित्र दिखाए गए हैं:हाथ आरी , पेचकश, ब्लेंडर, आरा;सुई, कैंची, सूआ,कुल्हाड़ी;

टीवी, सेट-टॉप बॉक्स, डीवीडी,वैक्यूम क्लीनर ।

इन वस्तुओं को सामान्य नाम दें। (विद्युत उपकरण, उपकरण, घरेलू सहायक)

पहेलि।

प्रशंसा करें, देखें -
अंदर उत्तरी ध्रुव!
वहाँ बर्फ और बर्फ चमकती है,
सर्दी वहीं रहती है.
इस सर्दी में हमें हमेशा के लिए
दुकान से लाया गया. (फ़्रिज।)

हमारे अपार्टमेंट में एक रोबोट है।
उसके पास एक विशाल सूंड है.
रोबोट को साफ़-सफ़ाई पसंद है
और यह टीयू लाइनर की तरह गूंजता है।
वह स्वेच्छा से धूल निगलता है,
बीमार नहीं, छींक नहीं आ रही. (वैक्यूम क्लीनर।)

मैं बिना घमंड के कहूंगा:
मैं अपने सभी दोस्तों को फिर से जीवंत कर दूँगा!
वे उदास होकर मेरे पास आते हैं -
झुर्रियों से, सिलवटों से,
वे बहुत प्यारे से निकलते हैं -
मज़ेदार और सहज!
तो मैं एक विश्वसनीय दोस्त हूँ
एलेक्ट्रिक इस्त्री)।

"सॉयर्स" गाना(संग्रह "भाषण और गति का सुधार", बोरोमिकोवा ओ.एस., पृष्ठ 5)।

टीवी गेम(शब्द की शब्दांश संरचना पर काम करें)

खेल का उद्देश्य दृश्य स्मृति, किसी दिए गए लयबद्ध पैटर्न को पुन: पेश करने की क्षमता विकसित करना है।

खेल सामग्री:

"टीवी", लय ब्लॉक, विषयगत चित्र,

संगीत वाद्ययंत्र या उनके विकल्प।

संगीत सामग्री:विभिन्न आकारों के संगीतमय टुकड़े (मार्च, पोल्का, रूसी लोक नृत्य, वाल्ट्ज, चार्ल्सटन, टारेंटेला)।

शिक्षक बच्चों को यह याद करने के लिए कहते हैं कि उन्हें टीवी पर क्या दिखाया जाएगा। स्क्रीन पर एक निश्चित लयबद्ध पैटर्न दिखाई देता है, बच्चे इसे याद करते हैं, और फिर संगीत वाद्ययंत्रों या उनके विकल्पों का उपयोग करके इसे पुन: पेश करते हैं।

शिक्षक कई चित्र खोलता है, और बच्चे उसे चुनते हैं जिसके शब्द-नाम की शब्दांश संरचना दिए गए लयबद्ध पैटर्न से मेल खाती है।

फ़िज़मिनुत्का "घरेलू उपकरण"।

वैक्यूम क्लीनर, वैक्यूम क्लीनर,

आप अपनी नाक कहाँ चिपका रहे हैं? (झुकें, पिनोच्चियो की तरह अपनी नाक छुएं)
मैं भिनभिनाता हूं, मैं भिनभिनाता हूं(घूमना और भनभनाना)

मैं चीजों को व्यवस्थित कर रहा हूं. (झुकें, भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ)

अभिव्यक्ति-श्वास और चेहरे के व्यायाम

घटित घटनाओं से जुड़ी भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करें, दिखाएं: आप कंप्यूटर या सेट-टॉप बॉक्स की खरीद से खुश हैं, टीवी की खराबी के कारण परेशान हैं।

मिक्सर चालू: निचले जबड़े के साथ गोलाकार गति। जब मुंह खुला या बंद हो तो ठुड्डी से "ओ" अक्षर बनाएं।
- हम मांस की चक्की के हैंडल को घुमाते हैं: तनाव में बदलाव के साथ शब्दांश का उच्चारण करते समय जितनी बार संभव हो अपना मुंह खोलें: "होगा-होगा, होगा-होगा, होगा-होगा।"
- फोटोग्राफर लेंस में देखता है: बाएं और दाएं गालों को बारी-बारी से ऊपर उठाएं।
- हम कपड़े इस्त्री करते हैं: जीभ के चौड़े सामने वाले किनारे से, ऊपरी होंठ को ऊपर से नीचे तक चाटें, और फिर जीभ को मुंह में तालु के मध्य तक खींचें। नरम तालू को छूने की कोशिश करते हुए, कठोर तालु के साथ जीभ की नोक से हरकत करें।

काम करने वाली इलेक्ट्रिक मशीनों की आवाज़ (इंटरनेट या ऑडियो रिकॉर्डिंग से वीडियो का प्रदर्शन): वैक्यूम क्लीनर, रेफ्रिजरेटर, वॉशिंग मशीन. बच्चे नकल करते हैं: "ज-ज़-ज़-ज़-ज़-ज़", आदि।

हाथ का व्यायाम.

चित्रकार घर को रंगते हैं(मुट्ठियां नीचे की ओर झुकी हुई हैं। साथ ही, हाथों को ऊपर उठाएं, उंगलियों को फैलाएं।)
प्यारे बच्चों के लिए.
यदि केवल मैं कर सकता हूँ
मैं भी उनकी मदद करूंगा.

अंतरिक्ष में अभिविन्यास के विकास के लिए खेल "लोगों के पास एक सख्त आदेश है।"

बच्चे हॉल के चारों ओर मार्च करते हैं और शब्द कहते हैं:

लोगों का सख्त आदेश है,
जानिए उनके सभी स्थान
चलो, जल्दी से ऐसे दोहराओ,
मैं तुम्हें कैसे दिखा सकता हूँ!

अंतिम पंक्ति के बाद, शिक्षक दिखाता है कि पंक्ति कैसे बनानी है:

• आपके सामने हाथ गोल हैं - एक घेरे में,
• भुजाएँ कंधे के स्तर पर भुजाओं तक - एक पंक्ति में,
• दो भुजाएँ आपके सामने फैली हुई हैं - एक स्तंभ में।

खेल-व्यायाम "वैक्यूम क्लीनर और धूल के कण"(संग्रह "सुधारात्मक लय" एम.ए. कोसिट्सिन द्वारा, पृष्ठ 121)।

दोस्तों, कल्पना कीजिए कि आप धूल के कण हैं जो सूरज की किरण में मस्ती से नाच रहे हैं। "धूल के कण" अपने चारों ओर घूमते हैं और धीरे-धीरे घूमते हुए फर्श पर जम जाते हैं। अचानक वैक्यूम क्लीनर ने काम करना शुरू कर दिया। (शिक्षक वैक्यूम क्लीनर की आवाज निकालता है।) वह धूल के कण इकट्ठा करता है। यह जिसे भी छूता है वह उठकर चला जाता है।

शिक्षक बताते हैं कि जब "धूल के कण" फर्श पर बैठते हैं, तो पीठ और कंधों को आराम देना चाहिए और आगे-नीचे झुकते हुए, अपनी बाहों को नीचे करें और अपने सिर को झुकाएं।

नतीजा: दोस्तों, अब हम अपने स्मार्ट होम असिस्टेंट के बारे में और अधिक जानते हैं, हम उनका उपयोग कर सकते हैं, घर पर अपने माता-पिता की मदद कर सकते हैं (उनकी देखरेख में)

तैयारी समूह में जीसीडी

"संगीत वाद्ययंत्रों की दुनिया में यात्रा"

(स्लाइड प्रस्तुति का उपयोग करके)

लक्ष्य: संगीत की सुंदरता से बच्चों की धारणा को समृद्ध करें।

कार्य:

1. शैक्षिक

1. ऑर्केस्ट्रा और संगीत वाद्ययंत्रों की उत्पत्ति, प्रकृति के साथ संगीत के संबंध के बारे में बच्चों की समझ को गहरा करना;
2. पाठ के दौरान बच्चों की भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक मुक्ति के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ;
3. वाद्ययंत्रों के नाम निश्चित करना।

2. शैक्षिक

1. विकास संगीत क्षमतासंगीत सुनने, गाने, संगीत वाद्ययंत्र बजाने की प्रक्रिया में बच्चे;
2. आलंकारिक और साहचर्य सोच, रचनात्मक कल्पना का विकास;
3. समयबद्ध श्रवण, लय की भावना की सूक्ष्मता और संवेदनशीलता का विकास।

3. शैक्षिक

1. इस प्रक्रिया से बच्चों में खुशी और संतुष्टि की भावना पैदा करना, संगीत वाद्ययंत्रों के बारे में बात करना,
2. बच्चों में संगीत, सुनने और प्रदर्शन करने की संस्कृति के प्रति भावनात्मक और मूल्यवान दृष्टिकोण की शिक्षा।

उपकरण: कंप्यूटर, स्क्रीन, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र, ऑडियो रिकॉर्डिंग के साथ टेप रिकॉर्डर, बटन अकॉर्डियन।

पाठ की प्रगति:

वाल्ट्ज के तहत, बच्चे हॉल में दौड़ते हैं और एक गीत के साथ संगीत निर्देशक का स्वागत करते हैं।

संगीतमय हाथ नमस्कार आज आपको देखकर मुझे बहुत खुशी हुई, आप अंदर हैं अच्छा मूड, उत्साहित और प्रसन्न। इससे पहले कि हम अपना पाठ शुरू करें, मैं महान संगीतकार और संगीतकार डी.बी. के अद्भुत शब्द पढ़ूंगा। कबालेव्स्की।

“संगीत हमें सिर्फ आनंद नहीं देता।

वह बहुत कुछ सिखाती है. वह, एक किताब की तरह, हमें बेहतर, होशियार, दयालु बनाती है।"

पाठ का 1 स्लाइड विषय

हमारे पाठ का विषय "संगीत वाद्ययंत्रों की दुनिया में यात्रा" है।

क्या आप जानते हैं कि "ऑर्केस्ट्रा" शब्द का एक लंबा इतिहास है? प्राचीन काल में, यह मंच के सामने के क्षेत्र का नाम था प्राचीन यूनानी रंगमंच. ऑर्केस्ट्रा लगभग वह सब कुछ प्रकट करने में सक्षम है जो रंगीन मानव भाषण व्यक्त कर सकता है। वह रो सकता है और हंस सकता है, गड़गड़ाहट की नकल कर सकता है और पक्षी की तरह धीरे से चहचहा सकता है। और सब इसलिए क्योंकि ऑर्केस्ट्रा में विभिन्न वाद्ययंत्रों की आवाज़ें होती हैं। (अंश सुन रहा हूँ)

ऑर्केस्ट्रा में संगीत वाद्ययंत्रों का 2 स्लाइड आरेख।

यहां देखें कि एक सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा मंच पर कैसा दिखता है।

कौन से उपकरण यहाँ नहीं हैं!

संगीत वाद्ययंत्र,

मैं तुम्हें बताता हूँ - अद्वितीय.

उनकी विशाल संख्या

प्रशिक्षुता के प्रति जुनूनी.

करीब से देखें और आप देखेंगे कि ऑर्केस्ट्रा में वाद्ययंत्र एक सख्त क्रम में वितरित किए गए हैं। सामने वायला, वायलिन, सेलो, थोड़ी दूर पर डबल बेस खड़े हैं। सेलो के ठीक पीछे वुडविंड परिवार है - बांसुरी, शहनाई, ओबो, बेसून। उनके दाहिनी ओर उनके रिश्तेदार पीतल हैं - तुरही, सींग, ट्रॉम्बोन और ट्यूबस। उनके पीछे ड्रम और कई अन्य वाद्ययंत्र हैं। ऑर्केस्ट्रा एक संगठित राज्य है, इसके अपने कानून हैं, और यहां तक ​​कि एक अध्यक्ष भी है जो ऑर्केस्ट्रा का प्रबंधन करता है। दोस्तों, बताओ उसका नाम क्या है? (उत्तर)

कंडक्टर जानता है कि वाद्ययंत्रों को अपनी इच्छानुसार कैसे बजाना है, हालाँकि वह एक भी शब्द नहीं बोलता है। वह केवल एक छड़ी का उपयोग करता है. वह इसे उठाता है, इसे म्यूजिक स्टैंड - एक म्यूजिक स्टैंड - पर हल्के से थपथपाता है और ऑर्केस्ट्रा में सन्नाटा छा जाता है। वह इसे लहराएगा, और सभी वाद्ययंत्र सामंजस्यपूर्ण, सौहार्दपूर्ण ढंग से बजेंगे। आइए सुनें कि सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा कैसा लगता है। .

दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, क्या सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा में कई वाद्ययंत्र होते हैं? (बच्चों के उत्तर)

हाँ, इस ऑर्केस्ट्रा में बहुत सारे वाद्ययंत्र हैं। इन सभी को कई समूहों में बांटा गया है.
स्लाइड 3.

तार के तार(धनुष से बजाया गया)
पवन समूह (हवा से खेलो)
हड़ताल समूह (ध्वनियाँ प्रहार द्वारा निकाली जाती हैं)

और पहला समूह जिससे हम मिलेंगे वह एक स्ट्रिंग धनुष समूह है

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दोस्तों, ऐसा क्यों कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर)

सबसे सुंदर तार सुंदर वायलिन है। घुमावदार गर्दन के कर्ल छेनी वाले हेडस्टॉक को सुशोभित करते हैं। उनकी कमर ऐसी है कि कोई बैलेरीना भी उनका मुकाबला नहीं कर सकती. वायलिन लकड़ी का बना होता है और इसे धनुष से बजाया जाता है। वायलिन की ध्वनि अत्यंत सुन्दर, ऊँची, मधुर है। वायलिन बजाने वाले संगीतकार को वायलिन वादक कहा जाता है। सुरीली और खूबसूरत आवाज के लिए वायलिन को "संगीत की रानी" कहा जाता है। प्राचीन समय में, एक आदमी ने देखा कि शिकार धनुष की तनी हुई प्रत्यंचा सुखद लगती है। धीरे-धीरे, लोगों ने एक, दो या अधिक तारों वाले संगीत वाद्ययंत्र बनाना शुरू कर दिया। वे हमारे वायलिन के पूर्वज थे। कठिन परिश्रम वायलिन निर्मातावायलिन ऑर्केस्ट्रा में पहला गायक बनने से पहले; उन्होंने विशेष प्रकार की लकड़ी का चयन किया, विभिन्न तारों को खींचने की कोशिश की। अब वायलिन इस तरह दिखता है: इसमें चार तार हैं जो एक लकड़ी के केस पर फैले हुए हैं। धनुष के साथ डोरी के संपर्क से ध्वनियाँ उत्पन्न होती हैं। लेकिन वायलिन को गाने के लिए एक व्यक्ति का होना आवश्यक है एक अच्छा संगीतकार. आइए उसकी आवाज़ सुनें और उन शब्दों को ढूंढें जो उसकी लय में फिट बैठते हैं।

वायलिन सुनना

परिवार में लड़के स्ट्रिंग उपकरणकेवल वायलिन ही जीवित नहीं है, उसके कई रिश्तेदार हैं। हमसे पहले वाइला है. यह वायलिन के समान है, लेकिन बड़ा है। उसकी ध्वनि अधिक गहरी है. इसलिए, इसे वायलिन का "चचेरा भाई" कहा जाता है।

दोस्तों, कृपया स्लाइड देखें। आपने शायद पहले भी यही सोचा होगा बड़े वायलिन. हाँ, आप सही हैं, ये भी "संगीत की रानी" के रिश्तेदार हैं, लेकिन वे केवल दिखने में, रूप में उनके जैसे दिखते हैं। लेकिन उनके अलग-अलग समय क्या हैं? यहाँ सेलो है. उसके पास ध्वनि का एक बहुत ही विशेष समय और उसका अपना चरित्र है। जब दुख, उदासी, उदासी, निराशा को संगीत के साथ व्यक्त करना आवश्यक होता है, तो सेलो का कोई सानी नहीं है, यह इन भावनाओं को इतनी गहराई से व्यक्त करता है।

वायलिन परिवार को एक अन्य प्रतिनिधि - डबल बास द्वारा पूरा किया जाता है। उनकी आवाज बहुत मोटी और घनी है. आइए सुनते हैं उनकी खूबसूरत आवाज.

डबल बास सुनना.

तो हम वायलिन परिवार के चार रिश्तेदारों से मिले। और उन्हें क्या कहा जाता है?
बच्चे: वायलिन, वायोला, सेलो और डबल बास।

स्लाइड 4

दोस्तों, अब हम पवन समूह के साथ बैठक की प्रतीक्षा कर रहे हैं। इसे लकड़ी और तांबे में विभाजित किया गया है हवा उपकरण.

तो, हमारे सामने वुडविंड उपकरण हैं। प्रथम वाद्ययंत्र को बांसुरी कहा जाता है। बांसुरी की आवाज ऊंची और थोड़ी सीटी जैसी होती है, इसे तुरंत पहचाना जा सकता है। बांसुरी का दूर का पूर्वज रीड पाइप था। बांसुरी मुख्यतः लकड़ी से बनाई जाती है। वहीं से आवाज आती है. उस हवा को किनारे के छिद्रों में उड़ा दिया जाता है। इसलिए, वे वुडविंड वाद्ययंत्र और बांसुरी बजाने वाले संगीतकार को बांसुरीवादक कहते हैं। अब हम सुनेंगे कि बांसुरी कैसी लगती है.

सुनवाई

पवन वाद्ययंत्रों के परिवार में कई रिश्तेदार भी हैं। ओबो, बैसून, शहनाई। उन पर खेलने का सिद्धांत एक ही है: उड़ायी गयी हवा की मदद से। ये सभी लकड़ी के बने हैं। लेकिन उनकी आवाजें अलग-अलग हैं.

शहनाई सुनना

खैर दोस्तों, हमें कुछ टूल्स के बारे में पता चला सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा. मैं अब जाँच करूँगा कि क्या आप उन्हें पहचानते हैं।

Fizcultminutka।

1. चिकनी धनुष चालें
तार कांपने लगते हैं.
मकसद दूर से लगता है,
चांदनी शाम के बारे में गाता है.
ध्वनियों का अतिप्रवाह कितना स्पष्ट है,
उनके पास खुशी और मुस्कान है,
स्वप्निल लगता है.
मुझे वायलिन कहा जाता है.

2. किस वाद्य यंत्र में तार और पैडल दोनों होते हैं?
यह क्या है? निःसंदेह, यह हमारा सोनोरस है.... (पियानो.)

3. बाँसुरी से भी ऊँचा, वायलिन से भी ऊँचा,
तुरही से भी अधिक तेज़ हमारा विशाल है।
लयबद्ध है, उत्कृष्ट है, हमारा हर्षोल्लास है....(ड्रम.)

4. मैंने अपने होठों पर एक ट्यूब लगाई -
जंगल में एक ट्रिल डाला गया,
यह उपकरण बहुत नाजुक है.
यह कहा जाता है ....(बांसुरी।)

5. मुझे बहुत कम तार दिए गए,
लेकिन अब तक मुझे बहुत हो चुका है!
तुम मेरे पीछे की डोर हो
और आप सुनेंगे: लंबा, लंबा, लंबा!
अच्छा, मैं कौन हूँ? अनुमान लगाना!
शरारती… .. (बालालिका।)

अच्छा, दोस्तों, उत्तर दीजिए, क्या सभी वाद्ययंत्र सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा के थे? (बच्चों के उत्तर.)

और अब हम पीतल के उपकरणों से अपना परिचय जारी रखेंगे। उन्हें तांबा क्यों कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर)

वोल्तोर्ना - यह घोंघे की तरह दिखता है और इसकी आवाज बहुत सुंदर होती है।

सुनवाई

तुरही एक उज्ज्वल, तीव्र ध्वनि है। तुरही एक वीरतापूर्ण चीख की तरह आकर्षक लगती है। पहले शिकार के लिए पाइप का इस्तेमाल किया जाता था।

सुनवाई

और अब हम शॉक ग्रुप से परिचित होंगे। हज़ारों साल पहले, एक आदमी ने दोनों हाथों में एक पत्थर लिया और उन्हें एक-दूसरे पर पटकना शुरू कर दिया। इस प्रकार पहला ताल वाद्य यंत्र प्रकट हुआ। यह एक सरल उपकरण है जो अभी तक संगीत नहीं दे सकता है, लेकिन पहले से ही लय दे सकता है। आघाती अस्त्रवायु वाद्ययंत्रों से भी अधिक पुराना। अब ड्रम वाद्ययंत्रों का एक बहुत बड़ा समूह है। मैं आपको उन सभी से परिचित नहीं करा पाऊंगा, लेकिन मैं सबसे प्रतिभाशाली लोगों को चुनने का प्रयास करूंगा। तो, टिमपनी, उनके पास एक धातु का मामला है, बमुश्किल श्रव्य से लेकर गड़गड़ाहट तक। आइये सुनते हैं इस अनोखे वाद्य यंत्र को.

सुनवाई
कुछ लोग सोचते हैं कि ड्रम बजाना आसान है - सरल है। लाठियाँ उठाओ और ठोको. लेकिन आख़िरकार, संगीतकार को पूरे समय लय बनाए रखनी चाहिए संगीत. और ये बहुत मुश्किल है. आइए सुनें ड्रम की ध्वनि कैसी होती है।

श्रवण.

इसलिए हम सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा के कुछ वाद्ययंत्रों से परिचित हुए। सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा के सभी वाद्ययंत्रों को किन समूहों में विभाजित किया गया है?

बहुत अच्छा! आपने यह कार्य पूरा कर लिया है. और अब मैं तुम्हें एक और कठिन काम दूँगा। हम यह निर्धारित करेंगे कि कौन सा वाद्य यंत्र बजता है।

"लगता है कौन सा वाद्य यंत्र बजता है?"

संगीतमय हाथ आइए अपने पाठ को संक्षेप में प्रस्तुत करें। हमने संगीत वाद्ययंत्रों के मुख्य समूहों पर करीब से नज़र डाली। हमने उनकी विविधता के बारे में जाना, वाद्ययंत्रों की आवाज़ सुनी, कान से उनकी पहचान की। आपको पाठ में सबसे अधिक क्या पसंद आया?(उत्तर ) दोस्तों, कृपया घर पर उन संगीत वाद्ययंत्रों में से एक बनाएं जो आपको सबसे ज्यादा पसंद आया हो। और फिर अंदर संगीतशालाआपके चित्रों से हम अपना स्वयं का सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा बनाएंगे।

फिर मिलेंगे!

"वाल्ट्ज़" के तहत बच्चे हॉल छोड़ देते हैं।

पाठ सारांश

शब्दावली-व्याकरण पर

एक एकीकृत में

तैयारी समूह

एमबीडीओयू नंबर 10, मियास

शिक्षक - भाषण चिकित्सक: पोर्टनीख ए.वी.

शैक्षणिक क्षेत्र: "संचार"

विषय: "औजार"

कार्य:

शब्द-निर्माण और विभक्ति कौशल में सुधार करें।

पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में क्रिया शब्दावली को सक्रिय करें।

बच्चों को समूहों में काम व्यवस्थित करने में मदद करें।

पाठ्यक्रम प्रगति.

संगठन. पल

दोस्तों, आज मैं काम पर आया और यह संदूक देखा। और उस पर एक नोट है. कृपया इसे पढ़ें. (तैयारी समूह के बच्चों के लिए)

यहां एक डिस्क भी है, आइए इसे देखें, शायद पता चल जाए कि यह किसकी छाती है।(ब्राउनी कुज़ी का वीडियो पत्र)

मुख्य हिस्सा

साँस लेने के व्यायाम

क्या धूल भरी छाती है, आओ इसे झाड़ें।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

आइए अब इसे खोलकर देखें। छवि कार्ड कलात्मक जिम्नास्टिक (स्पैटुला, सुई, अपने दाँत ब्रश करें, पेंटर)

हम ये अभ्यास कर सकते हैं.

सीने में और क्या है?

संगीत वाद्ययंत्र

(वायलिन, मेटलोफोन, ड्रम, मुरली, चम्मच, त्रिकोण, बालिका, झांझ, जाइलोफोन)

कितनी अलग-अलग चीज़ें! आइए उन्हें प्यार से बुलाएं.

वायलिन, मेटलोफोन, ड्रम, पाइप, चम्मच, त्रिकोण, बालिका, झांझ, जाइलोफोन।

इन वस्तुओं का उपयोग कौन कर रहा है?(संगीतकार)

प्रत्येक संगीतकार का अपना पेशा होता है, उसका नाम बताएं(प्रस्तुति)

पियानोवादक पियानो बजाता है.

ढोल बजाने वाला ढोल बजाता है।

गिटारवादक गिटार बजाता है.

बालालिका वादक बालालिका बजाता है।

हारमोनिका वादक हारमोनिका बजाता है।

तुरही बजाने वाला तुरही बजाता है।

दोस्तों, हम इन उपकरणों से क्या कर सकते हैं?

यह सही है, हम ऑर्केस्ट्रा में बजाते हैं।

ऑर्केस्ट्रा

आइए औजारों को टोकरी में रखें। हम उनका नाम कैसे रख सकते हैं?

संगीतमय।

लेकिन सीने में कुछ और भी है.

हथौड़ा, कुल्हाड़ी, चिमटा, आरी, पेचकस।

हम इन वस्तुओं के बारे में स्टिक गेम जानते हैं।

उंगली का खेलऔजार

दोस्तों, आप इन वस्तुओं के साथ क्या कर सकते हैं, क्रिया शब्द को नाम दें:

हथौड़ा - खटखटाना

कुल्हाड़ी से - काटना

चिमटा - बाहर खींचो

देखा देखा

पेंचकस - मोड़ना, खोलना

इन वस्तुओं का नाम कैसे रखें?

बढ़ईगीरी

सीने में और क्या है?

चॉपर, फावड़ा, रेक, प्रूनर, पिचफोर्क।

दोस्तों, आइए कुजी के लिए एक सरप्राइज तैयार करें और इन वस्तुओं के बारे में पहेलियां बनाएं।

आइए दो टीमों में विभाजित हों। पहली टीम फावड़े के बारे में पहेली बनाएगी।

दूसरा लूटपाट के बारे में है. एक टेबल की मदद से.

(बच्चे अपनी पहेली सुनाते हैं)

आप इन वस्तुओं को एक शब्द में कैसे कह सकते हैं? (एक टोकरी में इकट्ठा करें, हस्ताक्षर करें)

बगीचा।

अब मैं सारी टोकरियाँ सन्दूक में रख दूँगा....

उफ़, ऐसा लगता है जैसे यह टूट गया है...

आउटडोर खेल: उपकरण इकट्ठा करें।

आइए जांचें कि क्या सब कुछ सही है।

बगीचा - मीशा जाँच करेगी।

संगीतमय - कियुषा की जाँच करें।

बढ़ईगीरी - साशा जाँच करेगी।

आइए सब कुछ संदूक में रख दें। आप इन सभी वस्तुओं को एक शब्द में कैसे कह सकते हैं?(औजार)

आइए संदूक पर हस्ताक्षर करें और अब कुज्या को ठीक-ठीक पता चल जाएगा कि इसमें क्या है!

तैयारी समूह में जीसीडी का सारांश। विषय: लकड़ी के गुण शिक्षक: उस्तीनोवा आई.ए. कार्यक्रम सामग्री: - बच्चों को लकड़ी के गुणों से परिचित कराएं (डूबती नहीं, जलती नहीं, संसाधित किया जा सकता है, रंगा जा सकता है)। हमारे क्षेत्र में उगने वाले पेड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना। कोमी गणराज्य के प्रतीकों (हथियारों का कोट, ध्वज) को ठीक करें। आवश्यक सुरक्षा उपायों को सुनिश्चित करते हुए, प्रयोगशाला प्रयोगों के संचालन के कौशल को विकसित करना, उपकरणों के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करना। सामाजिक कौशल विकसित करें: एक समूह में काम करने की क्षमता, बातचीत करना, एक साथी की राय को ध्यान में रखना, साथ ही अपनी राय पर महारत हासिल करना, अपना मामला खुद साबित करना, लकड़ी के प्रति सम्मान पैदा करना। - पाठ के विषय पर संज्ञा, विशेषण और क्रिया के साथ बच्चों की शब्दावली का सक्रियण और संवर्धन: प्रदर्शन, प्लानर, हैकसॉ, योजना, प्रक्रिया, बर्च की छाल। प्रदर्शन सामग्री: लकड़ी, लकड़ी और सन्टी छाल उत्पादों के गुणों वाले कार्ड, एक मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, एक प्लानर, एक वीज़, एक हैकसॉ, एक लकड़ी का ब्लॉक, सन्टी के बारे में एक गीत के साथ एक सीडी। हैंडआउट: पानी के जार, पेपर क्लिप, मैग्नेट, लकड़ी के ब्लॉक, चूरा, गोंद, ब्रश, पेंट, नैपकिन। प्रारंभिक कार्य: रोवन स्क्वायर का भ्रमण, माता-पिता के साथ जंगल का भ्रमण, फिल्म "नेचर" देखना जन्म का देश”, उसिन्स्क प्रकृति के दृश्यों के साथ तस्वीरें देखना, वोर्टास में एक प्रदर्शनी का दौरा करना, “व्हाइट बिर्च” कविता सीखना। पाठ का पाठ्यक्रम:- हेलो दोस्तों! आज मैं आपको लकड़ी के उत्पादों के संग्रहालय में आमंत्रित करना चाहता हूं। आइए संग्रहालय में आचरण के नियमों को याद रखें। (ज़ोर से न बोलें और प्रदर्शनों को अपने हाथों से न छुएं)। क्या आप जानते हैं कि प्रदर्शन क्या होते हैं? प्रदर्शनी वे वस्तुएँ हैं जो संग्रहालय में हैं। -कृपया अंदर आएं और इन (प्रदर्शन) प्रदर्शनियों के पास अर्धवृत्त में खड़े हों। आपके अनुसार ये वस्तुएं किस सामग्री से बनी हैं? ये सभी वस्तुएँ मानव हाथों द्वारा बनाई गई हैं। भिन्न प्रकार से. ये चम्मच छेनी से, बन्नी आरी से बनाये जाते हैं। और आपको क्या लगता है कि इन उत्पादों को इतनी खूबसूरती से किसने सजाया है? यह सही है, उत्पादों को कलाकारों द्वारा सजाया जाता है। कृपया मुझे बताएं, लकड़ी से और क्या बनाया जा सकता है? (मकान, फर्नीचर, खिलौने) प्राकृतिक सामग्री से बने खिलौने निस्संदेह सबसे उपयोगी हैं - कृपया इन प्रदर्शनियों पर जाएँ। आपको क्या लगता है वे किस चीज से बने हैं? (सन्टी से)। बिर्च की छाल है ऊपरी परतभोजपत्र। यह एक अद्भुत प्लास्टिक और गर्म सामग्री है, कृपया इसे महसूस करें। (बच्चे एक-दूसरे को बर्च की छाल का एक टुकड़ा देते हैं) इसे मोड़ने की कोशिश करें, यह मुश्किल से निकलता है। बर्च की छाल में कई परतें होती हैं। अब मैं दिखाऊंगा कि आप बर्च की छाल को कैसे विभाजित कर सकते हैं (दिखाएँ)। और अब सन्टी की छाल को छूओ, यह क्या हो गया है? (नरम, प्लास्टिक)। हाँ, ऐसी सन्टी छाल से विभिन्न प्रकार के शिल्प बनाए जा सकते हैं। बर्च की छाल से बने उत्पाद वास्तव में अपने तरीके से अद्वितीय हैं, उनकी सुंदरता और पर्यावरण मित्रता प्रशंसा के पात्र हैं। उदाहरण के लिए, प्राचीन काल से बर्च की छाल से बना एक ब्रेड बॉक्स किसी को भी बचाने की अनुमति देता है बेकरी उत्पादवास्तव में लंबे समय तक ताज़ा। इसके अलावा, बर्च की छाल से बनी एक टोकरी या एक टोकरी - वास्तव में एक अद्भुत जीवाणुनाशक सामग्री, किसी भी खाद्य आपूर्ति को लंबे समय तक संग्रहीत करना संभव बनाती है: गर्मी में, उनमें पड़े उत्पाद खराब नहीं होते थे, और ठंड में वे खराब नहीं होते थे। जम नहीं गया. एक नियम के रूप में, बर्च की छाल ट्यूसा का व्यापक रूप से विभिन्न तरल पदार्थों - मक्खन, खट्टा क्रीम, दूध और अन्य के भंडारण के लिए उपयोग किया जाता था, जबकि उत्पादों के सीम को लगातार कुशल कारीगरों द्वारा पूरी तरह से सील कर दिया जाता था, जिसके कारण वे पानी नहीं जाने देते थे। बिल्कुल के माध्यम से. अब बर्च की छाल से ब्रेड डिब्बे, ताबूत, पेंटिंग, गहने और कई अन्य रोचक और उपयोगी चीजें बनाई जाती हैं। बर्च की छाल से उत्पाद बनाने वाले मास्टर्स, विभिन्न प्रसंस्करण प्रौद्योगिकियों का उपयोग करते हैं: बुनाई, सिलाई, ग्लूइंग। -अब कुर्सियों पर जाएं. कृपया मुझे बताएं, हम किस देश में रहते हैं? आप स्क्रीन पर कोमी गणराज्य का कौन सा प्रतीक देखते हैं? हमारा गणतंत्र कितना समृद्ध है? (जंगल, नदियाँ, तेल, गैस, कोयला) हम जंगल में क्या देख सकते हैं? (पेड़, जामुन, मशरूम, फूल) अब पहेली सुनें: ट्रंक सफेद हो जाता है, टोपी हरी हो जाती है, सफेद कपड़े पहने खड़ा होता है, लटकता हुआ कान की बाली। यह क्या है? (बिर्च) (स्लाइड 1) बिर्च रूसी प्रकृति की सुंदरता का प्रतीक है। उनके बारे में कई कविताएँ, गीत, परीकथाएँ लिखी गई हैं। वर्ष के किसी भी समय उसकी प्रशंसा की जा सकती है। दोस्तों, आप कहाँ मिल सकते हैं, बर्च देख सकते हैं (जंगल में, समाशोधन में, घर के पास, आदि)। उस जंगल का क्या नाम है जहाँ केवल बिर्च उगते हैं ( बिर्च ग्रोव) स्लाइड नंबर 2 इस पेड़ को अपनी सुंदरता के कारण हमारे लोगों से प्यार हो गया। और लोगों ने भी बर्च के चारों ओर नृत्य किया, गाने गाए। स्लाइड संख्या 3। आप बर्च के बारे में कौन से गाने जानते हैं? - दुनिया के किसी अन्य देश में हमारे जितने बिर्च नहीं हैं... हमारे लोग हरे रंग की सुंदरता को उसकी सुंदरता के लिए पसंद करते हैं। यह हमारे विशाल देश के सभी कोनों में उगता है। (शिक्षक पेड़ को दर्शाता है अलग-अलग मौसम) . सर्दियों में - शाखाओं पर झूठ बोलता है सफेद बर्फ. स्लाइड संख्या 4 वसंत ऋतु में - शाखाओं पर चिपचिपी, कोमल पत्तियाँ। स्लाइड संख्या 4 गर्मियों में - पेड़ घने हरे पत्तों से ढका रहता है। स्लाइड संख्या 4 शरद ऋतु में - सन्टी सुनहरे पत्तों से ढकी होती है, पत्तियाँ हवा में घूमती हैं, जमीन पर गिरती हैं। बच्चों, इस घटना का नाम क्या है? (पत्ते गिरना)। स्लाइड नंबर 4 देखो दोस्तों, कलाकार की तस्वीर, कितने प्यार से उन्होंने अपने स्वभाव के कोनों को चित्रित किया है। तस्वीर में एक सुंदरता को दर्शाया गया है - एक सन्टी। अपनी सुंदरता के लिए सन्टी हमारे देश का प्रतीक बन गया है। बिर्च ही नहीं है सुंदर पेड़ प्राचीन काल में भी, लोगों ने कई उपयोगी गुणों पर ध्यान दिया। वसंत ऋतु में, गुर्दे की कटाई की जाती है, उनसे औषधियाँ बनाई जाती हैं। (स्लाइड संख्या 5) बिर्च बालियां पक्षियों के भोजन के रूप में काम करती हैं। (स्लाइड संख्या 6) गर्मियों में, बर्च झाड़ू तैयार किए जाते हैं, उन्हें स्नान में भाप दिया जाता है, क्योंकि बर्च के पत्तों में बहुत सारे उपयोगी पदार्थ होते हैं। (स्लाइड संख्या 7) - दोस्तों, आज हमने दिलचस्प स्लाइड्स देखीं, थोड़ी बातचीत की। आपको क्या लगता है हमारे पाठ का विषय क्या है? यह सही है, हमारे पाठ का विषय "सन्टी के गुण" है। खेल "एक पेड़ उगाओ" (पेड़ के अंकुरण के क्रम की तस्वीरें जोड़ें (एक पेड़ बढ़ता है और उसके सभी हिस्से बढ़ते हैं। बच्चे बर्च बीज, शूट, ट्रंक, कलियों, पत्तियों, बालियों के साथ टहनियों के क्रम में नाम और चित्र बनाते हैं) -और अब मैं चाहता हूं कि मैं आपको अपनी कार्यशाला में आमंत्रित करूं। लेकिन वहां जाने के लिए आपको एक पास दिखाना होगा। और यह पास हमारे गणतंत्र में उगने वाले एक पेड़ या झाड़ी का नाम होगा। मैं मुख्य स्वामी बनूंगा, और आप। मेरे सहायक बनो। एप्रन पहनो, पास दिखाओ, नौकरी लो। "तो, पहली संपत्ति जिसकी हम जांच कर रहे हैं, हमें एक गंभीर प्रयोग करने की आवश्यकता है। आपके टेबल पर पानी के गिलास हैं, एक पेपर क्लिप, एक बटन रखें, वहां एक चुंबक है। उनका क्या हुआ? (वे डूब गए)। अब एक लकड़ी की ईंट लें और इसे पानी में छोड़ दें। ईंट का क्या हुआ? (ईंट तैरती है)। हमने पेड़ की पहली संपत्ति की पहचान की है। यह डूबता नहीं है। हम इसके लिए कौन सी योजना चुनेंगे? - मेरे हाथ में लकड़ी से बनी एक मशाल है। आइए इसे आग लगाने की कोशिश करें। मशाल का क्या होता है? (शी इस ऑन फ़ाइर)। हमें दूसरी संपत्ति का पता चला - पेड़ जलता है। और अब हम इस संपत्ति के लिए एक योजना का चयन करेंगे। (खेल "अच्छा-बुरा")। - अपने कटोरे अपनी ओर बढ़ाएं। फोम रबर लें और इसे मोड़ने, सिकोड़ने का प्रयास करें। घटित? अब एक लकड़ी की ईंट लें और उसे मोड़ने की कोशिश करें, तोड़ने की कोशिश करें। घटित? (क्यों नहीं? (लकड़ी एक सघन पदार्थ है)। लकड़ी से क्या बनाया जा सकता है? (घर, खिलौने, बर्तन, फर्नीचर)। इस संपत्ति के लिए एक कार्ड चुनें. आइए लकड़ी के इस टुकड़े पर एक नज़र डालें। आपको क्या लगता है आप इसे कैसे रंग सकते हैं? आप इसे किस रंग में रंगना चाहेंगे? (हम संपत्ति के साथ उपयुक्त कार्ड को रंगते हैं और चुनते हैं) हमें एक और प्रयोग करना है। एक शार्पनर लें और अपनी पेंसिल को तेज़ करने का प्रयास करें। घटित? (उपयुक्त संपत्ति वाला कार्ड चुनें)। लकड़ी के इस टुकड़े को देखो (मैंने बच्चों को इसे छूने दिया)। क्या वह चिकना है? इसे सुचारू बनाने के लिए क्या करना होगा? (कट आउट)। ऐसा करने के लिए, मैं एक प्लानर लेता हूं और योजना बनाऊंगा। अब प्रयास करें, बार को स्पर्श करें. पेड़ चिकना हो गया. हम पेड़ की संपत्ति के साथ उपयुक्त कार्ड का चयन करते हैं। मुझे दो लकड़ी के ब्लॉक चाहिए, लेकिन मेरे पास एक है, मुझे क्या करना चाहिए? (कटौती करने के लिए)। और हम किस औजार से काटेंगे? (एक हैकसॉ के साथ, मैंने इसे स्वयं देखा)। देखिये काटने के बाद क्या बचा है? (चूरा)। और अब मेरा सुझाव है कि आप सर्दियों में एक सन्टी बनाएं, जो पाले से ढकी हो। ठंढ के साथ, हमारे पास रंगीन चूरा होगा, ट्रंक बर्च की छाल से बना होगा, जिसे मैंने पहले से तैयार किया था। आपकी मेज़ों पर बर्च टॉप के साथ कार्डबोर्ड की शीटें रंगी हुई हैं। सबसे पहले, हम बर्च की छाल के तने को गोंद करते हैं, फिर हम बर्च के ऊपरी हिस्से को गोंद के साथ फैलाते हैं और चूरा के साथ छिड़कते हैं, एक नैपकिन के साथ हल्के से दबाते हैं (मैं उन बच्चों की मदद करता हूं जो नुकसान में हैं)। मुझे आपका काम वाकई पसंद आया. इनके सूखने के बाद हम प्रदर्शनी लगाएंगे. अब मेरे पास आओ और हम पेड़ के गुणों को याद करेंगे। चिंतन: दोस्तों, क्या आपने अपने लिए कुछ नया सीखा? सबसे कठिन क्या था? आपको सबसे ज्यादा क्या याद है? अब अपनी आँखें बंद करो, अपनी हथेलियाँ तैयार करो और जिन बच्चों को मैं पसंद करता हूँ उन्हें मेरी ओर से छोटे-छोटे उपहार मिलेंगे। (सभी बच्चों को उपहार मिलते हैं - बर्च आरी कट्स)