Opis izgleda Tomke. Opis izgleda osobe

Kod lovca sam vidio psa. Ovo je on. Uši su duge, rep je kratak.

Lovac mi je rekao kako je pametan pas, kako pomaže u lovu, pametan, a ne prljav ... Od ovog psa, kaže, postoje štenci. Dođite pogledati. I krenuli smo s njim.

Štenci su mali - tek su naučili hodati. "Kojem ću od njih, - mislim, - imati pomoćnika u lovu? Kako ću znati tko je pametan, a tko nije?"

Evo jedno štene - jede i spava. Bit će lijen.

Ovdje je ljuto štene - ljuto. Reži i svađa se sa svima. I neću to prihvatiti - ne volim zle.

Ali još gore - on se također penje na sve, ali se ne bori, već liže. Takvom igrom mogu nešto odnijeti.

U to vrijeme štence svrbe zubi i rado nešto grickaju. Jedno je štene žvakalo komad drveta. Uzeo sam ovaj komad drveta i sakrio ga od njega. Hoće li ga osjetiti ili ne?

Psić je počeo tražiti. Njušio sam ostale štence da vidim imaju li komad drveta. Ne, nisam. Lijen spava, zao reži, ljubazan zlog liže - nagovara da se ne ljuti.

I tako je počeo njuškati, njuškati i otišao do mjesta gdje sam ga sakrio. Osjetio sam to.

obradovao sam se. "Pa, - mislim, - ovo je lovac! Od takvoga se ni divljač ne može sakriti." Nazvala sam ga Tomka. I počeo je odgajati pomoćnika.

Kako je Tomka naučila plivati

Otišli smo u šetnju i poveli Tomku sa sobom. Stavili su ga u aktovku da se ne umara.

Došli su do jezera, sjeli na obalu i počeli bacati kamenčiće u vodu – tko dalje baca. I stave aktovku s Tomkom na travu. Pa je izašao iz aktovke, vidio kako je kamenčić pao u vodu i pobjegao.

Trči Tomka po pijesku, nespretno, nespretno, noge mu se petljaju po pijesku. Došao je do vode, stavio šape u vodu i gledao u nas.

Idi, Tomka, idi - ne boj se, nećeš se utopiti!

Tomka se popela u vodu. Prvo se popeo na trbuščić, zatim na vrat, a onda je zaronio cijeli. Samo batrljak repa strši.

Petljao, petljao, a onda odjednom iskočio - i ajmo kašljati, kihati, frknuti. Vidi se da je odlučio udahnuti vodu – voda mu je ušla u nos i usta. Nisam dobio kamen.

Zatim smo uzeli loptu i bacili je u jezero. Tomka se volio igrati loptom - to mu je bila omiljena igračka.

Lopta je pala u vodu, zavrtjela se i zaustavila. Leži na vodi, kao na glatkom podu.

Tomka je prepoznao svoju omiljenu igračku i nije izdržao - potrčao je u vodu.

Trči, vrišti. Ali sada ne gura nos u vodu. Hodao, hodao i plivao. Doplivao je do lopte, zagrizao je u zube – i natrag do nas.

Tako sam naučio plivati.

Tomka se uplašio

Dok je Tomka bio još sasvim mali psić, vodio sam ga sa sobom u lov. Neka se navikne.

Idemo s njim. Tomka tjera leptire, tjera vretenca. Hvatanje skakavaca. Laje na ptice. Samo ne mogu uhvatiti nikoga. Svi lete. Trčao je i trčao - toliko se umorio da je zabio nos u kvrgu i zaspao. Još mali. I žao mi je što ga budim.

Prošlo je pola sata. Stigao je bumbar. Bunchit, leti preko Tomkinovog uha. Tomka se probudila. Okrenuo se budan, pogledao: tko to uznemirava san? Bumbara nije primijetio, ali je ugledao kravu i otrčao do nje.

A krava je pasla daleko, daleko i morala se Tomki činiti sasvim mala, ne veća od vrapca.

Trči Tomka da ugrize kravu, podigao rep - još nikad nije vidio kravu. Pritrčao je bliže, ali krava više nije veličine vrapca - čini se da je visoka kao mačka. Tada je Tomka malo tiše otrčala, a krava više nije bila veličine mačke, već koze. Tom se uplašio. Nije se približio i njušio je: kakva je ovo životinja?

U to se vrijeme krava promeškoljila - mora da ju je netko ugrizao. I Tomka joj je pobjegla!

Od tada se više nije približavao kravama.

Tomkinovi snovi

Tomka kad spava, laje u snu, cvili, a ponekad i šapama mrda, kao da nekamo trči.

Dečki me pitaju:

Zašto Tomka laje? Uostalom, on spava!

On vidi snove, - odgovaram.

I što?

Da, vjerojatno neke svoje, pseće snove - o lovu, o životinjama, o pticama. Osoba ne može vidjeti takve snove.

To je zanimljivo! - kažu dečki.

Opkolili su Tomka, gledali ga kako spava. A Tomka spavala, spavala i lajala tankim glasom. Pitam dečke:

Što on vidi u svom snu? Da li razumiješ?

Naravno, kažu dečki. - Vidio je malog zeca.

Tomka je još malo spavao i micao šapama.

Evo, - kažu momci, - Tomka je trčala.

Za kim si trčao?

Da, ne za bilo koga, nego iz koze. Vidio ju je, i ona je udarila.

Ovdje je Tomka zarežao i zalajao.

Probudi se! dečki su vikali. - Probudi se, Tomka! Uostalom, sad će te pojesti!

Tko će, pitam, jesti?

Snositi! Tomka se želi boriti s njim. Kakav strašan medvjed! Tomka se ne može nositi s njim.

Kako se Tomka nije činio glup

Tomka ne voli da mu se smiju - on će se uvrijediti, okrenuti se. A onda se naučio pretvarati da se ne smiju njemu, nego nekom drugom.

Jednom je Tomka primijetila kokoš s pilićima. Priđe bliže - želi pomirisati.

A kokoš je vrisnula, kako je skočila na Tomku - i uzjahala na nju. Jaše, kljuca Tomku i vrišti. Može se čuti kako govori: "O ti, takav i takav, nevaspitani! Evo me! Evo me! Da se nisi usudio prići kokošima!"

Tomka se uvrijedio, ali nije htio ispasti smiješan i odmah se pretvarao da ga nitko ne kljuca, nitko ne viče na njega.

A onda je kokoš skočila s njega i vratila se kokošima.

Nikita liječnik

Nikita Tomka kaže:

E, Tomka, sad ću ja tebe počastiti.

Nikita je obukao kućni ogrtač od plahte, stavio naočale na nos i uzeo liječničku cjevčicu za slušanje - lulu igračku. Zatim je izašao na vrata i pokucao - bio je to liječnik koji je došao. Zatim se obrisao ručnikom - doktor mu je oprao ruke.

Nakloni se psiću Tomku i reče:

Pozdrav Mladiću! Bolesna si, vidim. Što te boli?

Ali Tomka, naravno, ne odgovara ništa, samo maše repom - ne može govoriti.

Lezi, mladiću, - kaže doktor Nikita, - ja ću te poslušati.

Liječnik je okrenuo Tomka naglavce, prislonio mu cijev na trbuh i slušao. A Tomka ga uhvati za uho!

Što grizeš! Nikita je vrisnula. - Ipak sam ja liječnik!

Doktor se naljutio. Zgrabio je Tomka za šapu i stavio mu toplomjer u olovci pod ruku.

A Tomka ne želi mjeriti temperaturu. koprcajući se. Tada liječnik kaže pacijentu:

Sada otvoriš usta i kažeš: aaaa. I isplazi jezik.

Htio sam vidjeti jezik. A Tomka cvili i ne isplazi jezik.

Prepisat ću ti lijekove, - kaže dr. Nikita, - i naučit ću te prati zube. Vidim da si ti, mladiću, ljigavac i ne voliš prati zube. Nikita je uzeo svoju četkicu i počeo prati Tomkine zube.

A kako će Tomka zgrabiti četku zubima! Pobjegao je iz doktorovih ruku, odvukao četku i izgrizao je u male komadiće.

Ti si glup, Tomka! Nikita vrišti. - Tako se ne igra!

Tomka nikad nije naučila glumiti bolesnu.

Sastajemo se svaki dan razliciti ljudi: ljubazna, tužna, čudna, visoka, debela, lijepa, duhovita... Svaka osoba s kojom se ostvari neka vrsta komunikacije ostavi određeni trag u našoj psihi. Ovi "tragovi" nisu bez verbalni opis izgled subjekta. U mislima ili u razgovoru s djevojkom uvijek se oslanjamo na aspekte opisa nečijeg izgleda.

Opis izgleda osobe: svrha

Postoje znanosti koje proučavaju izgled ljudi, kao što su psihologija, filologija, forenzika i neke druge. Liječnici se također susreću s elementima opisa izgleda kada proučavaju povijest bolesti ili psihotip pacijenta. Taj je proces neizostavan u poslovanju, posebice u show businessu. U agencije za modele izgled djevojke ili momka igra ključnu ulogu, stoga, prilikom susreta sa željenim modelom u odsutnosti, investitor ili direktor prvo se upoznaje s verbalnim portretom subjekta.

Opis izgleda u svakodnevnom životu širi horizont, doprinosi formiranju ukusa i uvažavanju ljudi. Osim toga, sugovornik može lako u mislima oblikovati sliku opisane osobe prema određenim pridjevima.

U psihologiji je također na važnom mjestu opis izgleda. Čitave teorije o ličnosti i njenom ponašanju temelje se na izgledu pojedinaca. Na primjer, Kretschmerova teorija izravno povezuje temperament, karakter i orijentaciju osobe s njezinom tjelesnom građom. I ne samo da je primijetio određeni odnos između vanjskih podataka i unutarnjeg raspoloženja ljudi. Tijekom godina naše emocije i stres ostavljaju trag na našem izgledu u obliku bora, hoda, gesta.

U sudskoj praksi postoji ogroman dio koji se zove forenzička znanost. Ova znanost također koristi znanstveni opis izgled osobe, definirajući kriterije i pravila ovog procesa. Ovdje je bitan proces i opis, budući da se žrtve i svjedoci zločinaca sjećaju prema vanjskim podacima. U ovoj znanosti pozornost se posvećuje svakom elementu lica, torza, udova osobe. Uz to, kada traže nestale, obraćaju pozornost na odjeću i druge znakove.

Vrste opisa izgleda

Postoji mnogo različitih teorija i pravila koja vam omogućuju da izvana opišete osobu što je točnije moguće. Ali ovaj se proces u cjelini može podijeliti u dvije glavne vrste:

• proizvoljan-o koji se odlikuje upotrebom ob narodne riječi, nije strukturiran, tako da se važne točke mogu propustiti;
• sistematizirao- koristi se uz korištenje znanstvenih ili tehničkih pojmova, sastavljenih prema metodi verbalnog portreta.

Koje su anatomske osobine osobe?

Opis nečijeg izgleda je ono s čime se mnogi susreću u komunikaciji. Postoje trenuci kada trebate govoriti o određenoj osobi, opisujući njegov izgled. Djeca također mogu doživjeti ovo. školske dobi, na primjer, ako su dobili zadatak da napišu esej: "Opis izgleda osobe."

Anatomske značajke osobe uključuju organe i dijelove tijela, kao što su glava, brada, čelo, lice ili trup.

Po anatomskim značajkama možete odrediti spol osobe, njegovu dob, visinu i tjelesnu građu. Također možete odrediti antropološke značajke izgleda osobe, strukturu njegovog tijela i glave, kao i element lica. Budući da se lice smatra "pokrićem" koje karakterizira izgled osobe, njemu se posvećuje posebna pozornost.

Koje su karakteristike povezane s funkcionalnim opisom?

Opis izgleda osobe ne može se odvijati bez utvrđivanja njegovih funkcionalnih značajki. Potonji se manifestiraju tijekom ljudskog života. Karakteriziraju motoričke i fiziološke funkcije. Funkcionalni opis izgleda osobe odražava značajke manifestacije njegove životne aktivnosti. Karakteristike vezane uz funkcionalne značajke uključuju držanje, geste, izraze lica, hod i govor.

Stvaranje verbalnog portreta osobe, opisujući izgled i određujući njegove funkcionalne značajke, prije svega, mnogi obraćaju pozornost na držanje. Može se pratiti po položaju glave - njenom odnosu prema tijelu. Također, držanje je određeno položajem tijela u odnosu na vertikalu. Opisujući ga, možete koristiti sljedeće pridjeve: pogrbljen, pognut, slobodan, ravan i opušten. Na primjer, ruke se mogu nalaziti uz tijelo, na bokovima, iza leđa ili u džepovima. A glava je zabačena unatrag, nagnuta prema naprijed ili nagnuta na jednu od strana.

Kada učenik piše tematski esej: "Opis izgleda osobe", tada može pridjevima karakterizirati hod te osobe. Može biti, na primjer, sporo, miganje, teško, poskakivanje, lelujanje, brzo, mljevenje, geganje i mahanje rukama.

Verbalni opis izgleda osobe funkcionalnim značajkama može se nastaviti dugo vremena, jer, kao što je gore spomenuto, to uključuje geste, izraze lica, kao i govorne funkcije.

Metode verbalnog portreta

Verbalni portret je forenzički način opisivanja izgleda osobe pomoću posebnih pojmova. Ova metoda se provodi određenim sustavom u svrhu kriminalističke registracije (primjerice, pretraga i identifikacija živih ljudi ili leševa).

Za identifikaciju osobe koriste se metode verbalnog portreta. To se može učiniti davanjem na prepoznavanje, uspoređivanjem izgleda s fotografskim portretom, s verbalnim portretom, kao i uspoređivanjem usmenog portreta s fotografskom slikom.

Proizvoljan opis izgleda

Karakteristike osobe i opis njezina izgleda mogu se napraviti na proizvoljan način. Daju ih očevici s riječima i izrazima koji se koriste u svakodnevnom govoru. To mogu biti svakodnevni pojmovi, lokalni dijalekti i slično.

Svaka osoba koja je vidjela incident može dati proizvoljan opis. Štoviše, on to čini uz pomoć njemu poznatih riječi, bez upotrebe znanstveni pojmovi. Takvi opisi često pomažu kriminalistima da pronađu pravu osobu.

Usustavljenost u opisu vanjštine osobe

Sistematiziran je opis metodom verbalnog portreta. Osnove sistematizacije u potkraj XIX stoljeća položio Alphonse Bertillon. Takav opis pomaže da se ujednačeno okarakteriziraju elementi izgleda ljudi, njihovi znakovi i jednako percipiraju rezultat opisa. Postoje i temeljna načela za opisivanje izgleda, kojima se postiže ujednačenost. Ovo su načela:

• o korištenju standardizirane terminologije;
• o usklađenosti s redoslijedom u opisu;
• o maksimalnoj potpunosti;
• o opisu u anfas iu desnom profilu;
• opis, koji se provodi u odnosu na standardni položaj glave i stanje izgleda;
• o opisu, u kojem se ističu posebni znakovi.

Koja su pravila za opisivanje izgleda?

Postoje i pravila koja su razvili kriminolozi za opisivanje izgleda osobe, uz pomoć kojih se osoba karakterizira metodom verbalnog portreta. To uključuje cjelovitost opisa izgleda. Uostalom, o tome prvenstveno ovisi brzina potrage za osobom, jer se ne zna po kojim će je znakovima biti moguće pronaći.

Sljedeće pravilo je slijed opisa. To uključuje opće fizičke karakteristike kao što su spol i dob. Tada se već odvija anatomski opis (na primjer, figura u cjelini, vrat, ramena, prsa, leđa, glava, uključujući lice).

Zatim slijedi opis pomoću posebne terminologije. To je neophodno kako bi se osiguralo jednoobrazno razumijevanje primljenih informacija. Ali izvori informacija dijele se na subjektivne i objektivne.

Upotreba pridjeva u opisu osobe na slici

Na prvi pogled može se činiti da opis izgleda osobe sa slike nije tako težak. Ali to neće biti teško ako osobu dobro poznajemo, a ako ne, onda će se morati malo potruditi. Prvo što trebate je dobro poznavati pridjeve, pomoću kojih možete napraviti opis.

Na primjer, gledajući sliku, možete opisati nečiju glavu pomoću pridjeva koji označavaju njezinu veličinu: mala, srednja ili velika. Možete karakterizirati nečiju kosu sa slike prema sljedećim kriterijima: bujnost, duljina, vrsta, boja ili prednja linija. Kosa može biti gusta, srednja ili rijetka. Duljina - kratka, srednja ili duga. Vrsta kose može biti ravna, valovita i kovrčava. Boja - svijetlo plava, plava, tamno plava, crna i crvena. A frontalna linija je ravna, lučna, valovita i izlomljena.

Gledajući sliku, možete upotrijebiti bilo koji pridjev da biste opisali lice osobe u cjelini, njeno čelo, obrve, oči, nos, usta, usne, zube, bradu, uho i vrat. Također karakterizira ramena, prsa, leđa, ruke i noge.

Karakteristike izgleda ruske osobe

Još jedna misterija za etnopsihologe, fizionomiste, filologe je izgled ruske osobe. Nije ga baš lako opisati, jer je to vrlo nejasan pojam. Mnogi kažu da bi to trebao imati pravi Rus Plave oči, plave kose i pljosnate visoke figure. Ali ako uđemo dublje u ovu problematiku, onda to mogu biti svijetle ili tamno smeđe ili plave oči, kao i sve boje i nijanse zelene. Kosa je svijetlo ili tamnoplava i vrlo gusta, a stas je vitak, visok. Ne postoji pravilnost u obliku nosa i usana ruske osobe. Oni mogu biti potpuno različiti. Ali koža Rusa je često svijetla i mat.

Omjer osobina osobe i opisa njenog izgleda

Prije nekoliko stoljeća neki su znanstvenici primijetili korespondenciju izgled i neke karakterne osobine, karakteristike ličnosti. Punu osobu karakteriziraju ovisnosti (na primjer, o hrani), odnosno ima slabu snagu volje. Takvi ljudi se vode mišljenjima drugih, prijateljski i vole komunikaciju.

Ljudi s vizualno velikom glavom i ramenima vole rizik, skloni su tjelesnoj aktivnosti, ali se ne razlikuju u milosrđu i suosjećanju.

Mršavi ljudi s visokim čelom i uskim prsima karakteriziraju se kao osjetljivi, vole samoću, tihi, tajnoviti, neaktivni u komunikaciji.

Postoje teorije koje povezuju ten, njegovu asimetriju, impulzivnost sa stilom života koji osoba vodi. Opis izgleda u ovom slučaju temeljit će se na vanjske karakteristike i karakteristike ljudske aktivnosti.

Osim toga, postoji stražnja strana ovaj proces. Potrebno je obratiti pozornost na to tko sačinjava opis izgleda osobe. Primjer: osoba koja je sklona kontrolirati sve će prvo opisati osobine lidera osobe i njegovo ponašanje u tom smislu. Subjekti koji se žele stalno obogaćivati ​​obratit će pozornost na troškove satova, kozmetike na licu i odjeći i tako dalje.

Dobar dan svima koji čitaju ovu recenziju! Mislim da su većina onih koji su zainteresirani za knjigu Evgenija Charushina "O Tomki" najvjerojatnije roditelji. A za svakog je roditelja doista važno što će svom djetetu čitati kakve misli će mu ova ili ona knjiga staviti u glavu. I kakve će zaključke dijete donijeti samostalno.

Izdavačka kuća - "Reč".

Ova knjiga je stvarno slična onoj koju sam čitao svom sinu od djetinjstva. Vrijedno je napomenuti da je to sve zahvaljujući ilustracijama, koje su ostale originalne u svim verzijama, odnosno autorstvu samog Evgenija Ivanoviča Charushina.

Jedan pas nije imao svjetlo štenaca, ali svi su različiti! Jedan je bio previše lijen, drugi previše ljut, treći previše nježan. A četvrta je Tomka. Tomka je bila pravi lovački pas! U kratkim pričama o Tomki možemo gledati kako on raste, uči ovaj svijet, uči na svojim greškama. Dijete se mora mentalno identificirati s ovim herojima, nastojeći biti poput njega, nastojeći shvatiti koliko je zanimljivo svaki put naučiti nešto novo o našem svijetu! Ali dijete se treba suprotstaviti drugim štencima, jer lijenost, ljutnja i pretjerana privrženost (ovdje se jasno podrazumijeva laskanje) je ono što dijete treba snažno povezivati ​​s lošim modelom ponašanja, koji nikako ne želi usvojiti! Upravo zahvaljujući kratkim pričama Evgenija Charushina dijete uči tako, na prvi pogled, jednostavne stvari. I znaš, ja vjerujem tom čitanju slične knjige za dijete u djetinjstvu to je puno korisnije nego npr. vrtjeti od svih obožavanu "mašu i medvjeda". Uostalom, djeca su stvarno previše prijemčiva, a onda se roditelji još čude zašto postaju tako zločesti i nekontrolirani kao Maša.

Općenito, za ispravnu adekvatnu percepciju djetetovog svijeta, toplo preporučujem čitanje priče Yevgenija Cherushina "O Tomki", kao i još jednu knjigu njegovih priča za najmlađe - "Tyupa, Tomka i Magpie". Uostalom, takav dobre knjige naučiti djecu i ljubavi prema životinjama, otkriti neke od tajni prirode. Budući da je knjiga napisana na vrlo jednostavan i pristupačan način, bit će razumljiva apsolutno svakom djetetu. Možete ga čitati već dvije godine.

Video pregled

Sve(5)

UMK „Perspektiva Osnovna škola»

Tema: Priče o životinjama E.I. Charushin "Tomka se uplašio" i "Tomkini snovi"

Cilj: uvoditi pričeo životinjamaE. I. Charushina

Zadaci:

subjekt

metasubjekt

ovladati početnim oblicima spoznajne i osobne refleksije; ovladati vještinom semantičkog čitanja tekstova u skladu sa zadatkom odn problematična pitanja postavlja učitelj ili nastaje u lekciji; ovladati logičkim radnjama uspoređivanja, analize, utvrđivanja uzročno-posljedičnih veza, zaključivanja; razvijati vještine planiranja aktivnosti učenja u skladu sa zadatkom; razvijati etičke osjećaje, dobru volju te emocionalnu i moralnu osjetljivost, razumijevanje i empatiju za osjećaje drugih.

TIJEKOM NASTAVE

I. Organizacijski trenutak.

2. Aktualizacija znanja. Definicija teme i ciljeva lekcije. Rad s izložbom knjiga

Pogledajte izložbu knjiga, Zamislite knjige koje su ovdje.

Što je zajedničko svim ovim knjigama? Za koga su napisani? (dječji)

Ove se knjige mogu podijeliti u 2 skupine. Za što? Koje ćemo knjige svrstati u 1., a koje u 2. skupinu?

pjesme priče

(pjesnici) (pisci)

Pogledajte naslovnice knjiga. Gledajući ih, recite mi: o kome ili o čemu je autor pisao u svojim pričama? (o prirodi i životinjama

Koje ste Charushinovo djelo čitali u 1. razredu?(Volčiško).

Tko bi se još želio upoznati s pričama ove divne spisateljice? (ikona)

Idemo definiratiglavni cilj lekcije : upoznajte se s pričama E. I. Charushina o životinjama -

I s kakvim pričamačitamo jednoglasno !

“Tomka se uplašio” i “Tomkini snovi”.

3. Uopćavanje znanja o književniku.

Uvod učitelji.

Evgeny Ivanovich Charushin živio je kratko - samo 64 godine, ali je čitateljima ostavio mnogo prekrasnih djela o prirodi. Nije pisao samo o prirodi, o životinjama, on prviproučene i promatrane navike životinje i tek onda stvarao svoje priče.

Što je još bio Charushin, poslušajte u porukama.

PORUKE

Dakle, Evgeny Ivanovich Charushin nije bio samo pisac, već i ( dovršite frazu) UMJETNIK-ilustrator vlastite i tuđe knjige. Posebno je volio crtati mladunce različitih životinja.

Zatim ćete raditi s izložbom i pronaći crteže samog autora u knjigama.

- Pročitajte u sebi naslov priče, pogledajte ilustraciju i pretpostavite: o kome ili o čemu će biti riječi u priči.

5 Rad na temi lekcije. Uvod u rad. ( rad u udžbeniku)

-Idemo provjeriti tvoju pretpostavku. Otvorite udžbenik na stranicama 112-113. Dok čitate, označite riječi čije značenje ne razumijete.

( Umoran, bunchit, twirled budan, grize

Zaključak: pretpostavka je točna: priča o psiću Tomku.

Koje riječi ne razumijete? Zamijenite riječi sličnog značenja: umoran, bunchit, budan, ugriz

Tko nam je ispričao ovu priču? pripovjedač)

Tko je junak djela? Imate li dobru ideju o štenetu lovačkog psa s obješenim ušima? Pogledajmo ilustraciju, ona će nam pomoći da predstavimo glavnog lika.

- Što znamo o njemu? Koje štene?

Odaberite prave riječi-karakteristike :

Koje štene?

Znatiželjan, hrabar, pomalo kukavički glup, pametan, zaigran, lijen, oprezan, tužan.

- Pronađi dokaz u tekstu.

Na koliko se dijelova može podijeliti ova priča? (2) O čemu se radi?

dio - O tome da su Tomka odveli u lov, a on je zaspao.

dio - O tome kako je Tomka pokušala ubiti kravu.

Pročitajmo priču i pronađimo granice prvog dijela.

Pronađite potvrdu u tekstu da se radi o štenetu a ne o odraslom psu? ( Tomka je trčala, lajala, brzo zaspala.Dakle, odrasli lovački psi ne djeluju. Obično tiho vreba plijen)

- Pročitajte 2. dio priče.

6. Zadatak u udžbeniku . Misha kaže da je ovdje jasno da je Tomka još uvijek mala i glupa. Slažete li se s Mišinim mišljenjem? Možete li potvrditi svoje stajalište?

( Tomka ne zna kakva je ova krava, ne zna je li daleko ili blizu).

7. Zadatak u udžbeniku

Maša kaže da je, naprotiv, ovdje jasno da je Tomka pametna i oprezna. Možda je i Masha u pravu? Na koje je retke Maša obratila pozornost u drugom dijelu priče?

8. Igra "Pitanje-odgovor" u obliku raspucavanja.

8. Tjelesni odgoj

Učitelj, nastavnik, profesor: Zamislite da je svatko od vas Tomkino štene i učinitesamo njega akcije. Pazite da ne upadnete u zamke!

Probudio se.

Probuđen.

Vidio sam kravu i otrčao do nje.

Uplašio se.

Trčao tiše.

Njuškanje.

Da, kako će Tomka mumlati.

Krava se pomaknula.

Psić je pobjegao od krave.

( Djeca izvode pokrete, oponašajući radnje šteneta).

- Procijenite svoje postupke: jeste li uvijek bili pažljivi? Koje radnje nisu trebale biti poduzete?

Mali psić Tomka jedan je od Charushinovih omiljenih likova. On je duhovit, blesav i voljen "samo tako" "za ništa". Napisao je mnoge priče o njemu.

Upoznajmo se s još jednom pričom E. Charushina, "Tomkini snovi".

Pročitajte 1. dio priče . (na riječi ... Opkolili su Tomku ")

Tko nam je ispričao ovu priču o Tomki? (Autor-pripovjedač).

Što su dečki od autora tražili? Što ih je zanimalo? Kako je autor odgovorio?(Autor ne zna pouzdano, pretpostavljao je).

Naslovite ovaj dio! (Zašto Tomka laje dok spava)

- Pročitajte 2. dio . O čemu se radi? Što su djeca naučila?

Kako su mogli pogoditi što je psić sanjao? (Počeli su maštati i gledati na svijet očima šteneta) .

Jesu li ispravno dešifrirali Tomkino ponašanje u snu?

(Možda je sanjao nešto drugo, najvjerojatnije nešto vezano za lov).

Vjeruju li oni sami u ono što su maštali?Potkrijepite riječima iz teksta.

Zašto su dečki odlučili da štene vidi malog zeca? (Zalajao je tankim glasom )

Što su dečki pretpostavili kad je Tomka zarežao i zalajao?(snositi ) Kako su to učinili i zašto? Kako biste naslovili ovaj dio priče?

(Kako je psić upoznao ogromnu kravu, Ovako je ispao susret, Ovo je lekcija koju je psić naučio, Tomka otvara svijet.)

Poslušajte razgovor pripovjedača s momcima Imisliti pisac ponositi se herojem ili mu se rugati? (Smije se jer je još mali i ne razumije mnogo)

Odraz. Sažimanje lekcije.

Koja smo djela upoznali?

Što ste naučili?

Čemu su vas naučila djela E. I. Charushina?

Po izboru:

W. s. 114-115 (prikaz, ostalo).

čitanje po ulogama i prepričavanje

T.s. 38 br. 20

Pročitajte ostale priče spisateljice E.I. Charushin, pokušajte uočiti kako se u njima očituje piščevo umijeće u opisivanju navika životinja.