Kelas master “Menghibur eksperimen dalam fisika dari bahan improvisasi. Deskripsi percobaan dalam fisika

BEI "sekolah menengah Koskovskaya"

Kichmengsko-Gorodets kabupaten kota

wilayah Vologda

Proyek pendidikan

"Eksperimen fisik di rumah"

Lengkap:

siswa kelas 7

Artem Koptyaev

Alekseevskaya Xenia

Alekseevskaya Tanya

Pengawas:

Korovkin I.N.

Maret-April-2016.

Isi

Perkenalan

Tidak ada dalam hidup yang lebih baik dari pengalaman Anda sendiri.

Scott W.

Di sekolah dan di rumah, kami berkenalan dengan banyak fenomena fisik dan kami ingin membuat perangkat, perlengkapan, dan melakukan eksperimen buatan sendiri. Semua eksperimen kami memungkinkan kami untuk mendapatkan pengetahuan yang lebih dalam Dunia dan khususnya fisika. Kami menjelaskan proses pembuatan peralatan untuk percobaan, prinsip operasi dan hukum fisika atau fenomena yang ditunjukkan oleh perangkat ini. Eksperimen dilakukan oleh siswa yang tertarik dari kelas lain.

Target: membuat perangkat dari sarana improvisasi yang tersedia untuk mendemonstrasikan fenomena fisik dan menggunakannya untuk menceritakan tentang fenomena fisik.

Hipotesa: membuat perangkat, demonstrasi akan membantu untuk mengetahui fisika lebih dalam.

Tugas:

Pelajari literatur tentang melakukan eksperimen dengan tangan Anda sendiri.

Tonton video demonstrasi percobaan

Bangun peralatan percobaan

Tahan demo

Mendeskripsikan fenomena fisik yang didemonstrasikan

Perbaiki basis material kantor fisikawan.

PENGALAMAN 1. Model air mancur

Target : tunjukkan model air mancur yang paling sederhana.

Peralatan : botol plastik, tabung penetes, klip, balon, kuvet.

Produk siap

Jalannya percobaan:

Kami akan membuat 2 lubang di gabus. Masukkan tabung, pasang bola di ujungnya.

Isi balon dengan udara dan tutup dengan klip.

Tuang ke dalam botol air dan masukkan ke dalam kuvet.

Mari kita perhatikan aliran airnya.

Hasil: Kami mengamati pembentukan air mancur.

Analisis: udara terkompresi dalam balon bekerja pada air di dalam botol. Semakin banyak udara di dalam balon, semakin tinggi air mancurnya.

PENGALAMAN 2. Penyelam Carthusian

(Hukum Pascal dan gaya Archimedean.)

Target: mendemonstrasikan hukum Pascal dan gaya Archimedes.

Peralatan: botol plastik,

pipet (bejana tertutup di salah satu ujungnya)

Produk siap

Jalannya percobaan:

Ambil botol plastik dengan kapasitas 1,5-2 liter.

Ambil bejana kecil (pipet) dan isi dengan kawat tembaga.

Isi botol dengan air.

Tekan bagian atas botol dengan tangan Anda.

Perhatikan fenomenanya.

Hasil : kami mengamati pencelupan pipet dan pendakian saat menekan botol plastik ..

Analisis : gaya akan memampatkan udara di atas air, tekanan dipindahkan ke air.

Menurut hukum Pascal, tekanan memampatkan udara di dalam pipet. Akibatnya, gaya Archimedean berkurang. Tubuh tenggelam Berhenti meremas. Tubuh mengapung.

PENGALAMAN 3. Hukum Pascal dan wadah komunikasi.

Target: mendemonstrasikan operasi hukum Pascal pada mesin hidrolik.

Peralatan: dua jarum suntik dengan ukuran berbeda dan tabung plastik dari penetes.

Produk siap.

Jalannya percobaan:

1. Ambil dua jarum suntik ukuran berbeda dan hubungkan dengan tabung dari penetes.

2. Isi dengan cairan yang tidak dapat dimampatkan (air atau minyak)

3. Dorong plunger spuit yang lebih kecil, amati gerakan plunger spuit yang lebih besar.

4. Dorong plunger spuit yang lebih besar, amati gerakan plunger spuit yang lebih kecil.

Hasil : Kami memperbaiki perbedaan dalam gaya yang diterapkan.

Analisis : Menurut hukum Pascal, tekanan yang ditimbulkan oleh piston adalah sama, oleh karena itu: berapa kali piston dikalikan dan gaya yang dihasilkan olehnya lebih besar.

PENGALAMAN 4. Keringkan dari air.

Target : menunjukkan pemuaian udara panas dan kontraksi udara dingin.

Peralatan : gelas, sepiring air, lilin, gabus.

Produk siap.

Jalannya percobaan:

1. tuangkan air ke dalam piring dan letakkan koin di bagian bawah dan pelampung di atas air.

2. mengajak penonton untuk mendapatkan koin tanpa membuat tangan mereka basah.

3. Nyalakan lilin dan masukkan ke dalam air.

4. tutup dengan gelas hangat.

Hasil: Mengamati pergerakan air dalam gelas.

Analisis: ketika udara dipanaskan, ia mengembang. Saat lilin padam. Udara mendingin dan tekanannya turun. Tekanan atmosfer akan mendorong air di bawah kaca.

PENGALAMAN 5. Inersia.

Target : menunjukkan manifestasi inersia.

Peralatan : Botol bermulut lebar, cincin karton, koin.

Produk siap.

Jalannya percobaan:

1. Kami memasang cincin kertas di leher botol.

2. letakkan koin di atas ring.

3. dengan pukulan tajam dari penggaris kami melumpuhkan cincin itu

Hasil: menonton koin jatuh ke dalam botol.

Analisis: inersia adalah kemampuan benda untuk mempertahankan kecepatannya. Saat mengenai ring, koin tidak sempat berubah kecepatan dan jatuh ke dalam botol.

PENGALAMAN 6. Terbalik.

Target : Tunjukkan perilaku cairan dalam botol yang berputar.

Peralatan : Botol dan tali bermulut lebar.

Produk siap.

Jalannya percobaan:

1. Kami mengikatkan tali ke leher botol.

2. tuangkan air.

3. putar botol di atas kepala Anda.

Hasil: air tidak tumpah.

Analisis: Di bagian atas, gravitasi dan gaya sentrifugal bekerja di atas air. Jika gaya sentrifugal lebih besar dari gravitasi, maka air tidak akan keluar.

PENGALAMAN 7. Fluida non-Newtonian.

Target : Tunjukkan perilaku fluida non-Newtonian.

Peralatan : mangkuk.pati. air.

Produk siap.

Jalannya percobaan:

1. Dalam mangkuk, encerkan pati dan air dalam proporsi yang sama.

2. mendemonstrasikan sifat cairan yang tidak biasa

Hasil: suatu zat memiliki sifat padat dan cair.

Analisis: dengan tumbukan yang tajam, sifat-sifat benda padat terwujud, dan dengan tumbukan lambat, sifat-sifat cairan.

Kesimpulan

Sebagai hasil dari pekerjaan kami, kami:

melakukan eksperimen yang membuktikan adanya tekanan atmosfer;

menciptakan perangkat buatan sendiri yang menunjukkan ketergantungan tekanan cairan pada ketinggian kolom cairan, hukum Pascal.

Kami suka mempelajari tekanan, membuat perangkat buatan sendiri, melakukan eksperimen. Namun ada banyak hal menarik di dunia yang masih bisa Anda pelajari, jadi kedepannya:

Kami akan terus mempelajari ilmu yang menarik ini

Kami berharap teman sekelas kami tertarik dengan masalah ini, dan kami akan berusaha membantu mereka.

Di masa mendatang, kami akan melakukan eksperimen baru.

Kesimpulan

Sangat menarik untuk menyaksikan pengalaman yang dilakukan oleh guru. Melakukannya sendiri sangat menarik.

Dan untuk melakukan percobaan dengan perangkat yang dibuat dan dirancang dengan tangan sendiri sangat menarik bagi seluruh kelas. Dalam eksperimen semacam itu, mudah untuk membangun hubungan dan menarik kesimpulan tentang cara kerja instalasi tertentu.

Melakukan eksperimen ini tidaklah sulit dan menarik. Mereka aman, sederhana dan bermanfaat. Penelitian baru di depan!

literatur

Malam hari dalam fisika sekolah menengah atas/ Komp. EM. Braverman. Moskow: Pendidikan, 1969.

Pekerjaan ekstrakurikuler dalam fisika / Ed. DARI. Kabardin. M.: Pencerahan, 1983.

Galperstein L. Fisika yang menghibur. M.: ROSMEN, 2000.

Gburung rajawaliLA. Menghibur percobaan dalam fisika. Moskow: Pencerahan, 1985.

Goryachkin E.N. Metodologi dan teknik percobaan fisika. M.: Pencerahan. 1984

Mayorov A.N. Fisika untuk yang ingin tahu, atau apa yang tidak Anda pelajari di kelas. Yaroslavl: Akademi Pengembangan, Akademi dan K, 1999.

Makeeva G.P., Tsedrik M.S. Paradoks fisik dan pertanyaan menghibur. Minsk: Narodnaya Asveta, 1981.

Nikitin Yu.Z. Jam menyenangkan. M .: Pengawal Muda, 1980.

Eksperimen di laboratorium rumah // Kvant. 1980. No.4.

Perelman Ya.I. Mekanik yang menghibur. Apakah Anda tahu fisika? M.: VAP, 1994.

Peryshkin A.V., Rodina N.A. Buku teks fisika untuk kelas 7. M.: Pencerahan. 2012

Peryshkin A.V. Fisika. - M .: Bustard, 2012

Kebanyakan orang, mengingat mereka tahun sekolah, kami yakin bahwa fisika adalah pelajaran yang sangat membosankan. Kursus ini mencakup banyak tugas dan rumus yang tidak akan berguna bagi siapa pun di kemudian hari. Di satu sisi, pernyataan ini benar, tetapi, seperti subjek apa pun, fisika memiliki sisi lain dari koin. Tetapi tidak semua orang menemukannya sendiri.

Banyak tergantung pada guru.

Mungkin sistem pendidikan kita yang harus disalahkan untuk ini, atau mungkin ini semua tentang guru, yang hanya berpikir bahwa dia perlu menegur materi yang disetujui dari atas, dan tidak berusaha menarik minat siswanya. Sebagian besar waktu itu adalah kesalahannya. Namun, jika anak-anak beruntung, dan pelajaran akan diajarkan oleh seorang guru yang mencintai mata pelajarannya sendiri, maka dia tidak hanya dapat menarik minat siswa, tetapi juga membantu mereka menemukan sesuatu yang baru. Akibatnya, ini akan mengarah pada fakta bahwa anak-anak akan mulai menghadiri kelas-kelas seperti itu dengan senang hati. Tentu saja, rumus merupakan bagian integral dari ini subjek, tidak ada jalan keluar darinya. Tetapi ada juga aspek positifnya. Eksperimen sangat menarik bagi siswa. Di sini kita akan membicarakannya lebih detail. Kami akan melihat beberapa eksperimen fisika menyenangkan yang dapat Anda lakukan dengan anak Anda. Itu harus menarik tidak hanya untuk dia, tetapi juga untuk Anda. Kemungkinan besar dengan bantuan kegiatan seperti itu Anda akan menanamkan minat yang tulus pada anak Anda untuk belajar, dan fisika yang "membosankan" akan menjadi mata pelajaran favoritnya. tidak sulit untuk dilakukan, ini membutuhkan atribut yang sangat sedikit, yang utama adalah ada keinginan. Dan, mungkin, Anda bisa menggantikan anak Anda dengan guru sekolah.

Pertimbangkan beberapa pengalaman menarik dalam fisika untuk anak kecil, karena Anda harus memulai dari yang kecil.

ikan kertas

Untuk melakukan percobaan ini, kita perlu memotong ikan kecil dari kertas tebal (bisa menggunakan karton), yang panjangnya harus 30-50 mm. Kami membuat lubang bundar di tengah dengan diameter sekitar 10-15 mm. Selanjutnya, dari sisi ekor, kami memotong saluran sempit (lebar 3-4 mm) menjadi lubang bundar. Kemudian kami menuangkan air ke dalam baskom dan dengan hati-hati menempatkan ikan kami di sana sehingga satu bidang terletak di atas air, dan yang kedua tetap kering. Sekarang Anda perlu meneteskan oli ke dalam lubang bundar (Anda bisa menggunakan oiler dari mesin jahit atau sepeda). Minyak, yang mencoba tumpah ke permukaan air, akan mengalir melalui saluran yang terpotong, dan ikan, di bawah pengaruh minyak yang mengalir kembali, akan berenang ke depan.

Gajah dan Pug

Mari terus melakukan eksperimen fisika yang menghibur bersama anak Anda. Kami menyarankan agar Anda memperkenalkan bayi Anda pada konsep tuas dan bagaimana hal itu membantu memfasilitasi pekerjaan seseorang. Misalnya, beri tahu kami bahwa Anda dapat dengan mudah mengangkat lemari atau sofa yang berat dengannya. Dan untuk lebih jelasnya, tunjukkan eksperimen dasar dalam fisika menggunakan tuas. Untuk melakukan ini, kita membutuhkan penggaris, pensil, dan beberapa mainan kecil, tetapi pastikan untuk melakukannya berat yang berbeda(itulah mengapa kami menyebut pengalaman ini "Gajah dan Pug"). Kami kencangkan Gajah dan Pug kami ke ujung penggaris yang berbeda menggunakan plastisin, atau benang biasa (kami hanya mengikat mainannya). Nah, jika Anda meletakkan penggaris dengan bagian tengah di atas pensil, maka tentunya gajah akan menariknya, karena lebih berat. Tetapi jika Anda menggeser pensil ke arah gajah, maka Pug akan dengan mudah melebihi beratnya. Ini adalah prinsip daya ungkit. Penggaris (tuas) bertumpu pada pensil - tempat ini adalah titik tumpu. Selanjutnya, anak harus diberi tahu bahwa prinsip ini digunakan di mana-mana, itu adalah dasar pengoperasian derek, ayunan, dan bahkan gunting.

Pengalaman rumah dalam fisika dengan inersia

Kami membutuhkan kendi berisi air dan jaring rumah tangga. Bukan rahasia lagi bagi siapa pun bahwa jika toples terbuka balikkan, air akan mengalir keluar. Mari mencoba? Tentu saja, untuk ini lebih baik keluar. Kami meletakkan toples di kisi-kisi dan mulai mengayunkannya dengan mulus, secara bertahap meningkatkan amplitudo, dan sebagai hasilnya kami melakukan putaran penuh - satu, dua, tiga, dan seterusnya. Air tidak keluar. Menarik? Dan sekarang mari kita buat airnya mengalir. Untuk melakukan ini, ambil kaleng dan buat lubang di bagian bawah. Kami memasukkannya ke dalam kisi, mengisinya dengan air dan mulai memutar. Aliran menyembur keluar dari lubang. Saat toples berada di posisi bawah, ini tidak mengejutkan siapa pun, tetapi saat terbang ke atas, air mancur terus berdetak ke arah yang sama, dan tidak jatuh dari leher. Itu dia. Semua ini dapat menjelaskan prinsip inersia. Saat bank berputar, ia cenderung terbang lurus, tetapi kisi-kisi tidak melepaskannya dan membuatnya menggambarkan lingkaran. Air juga cenderung terbang dengan inersia, dan jika kita membuat lubang di dasar, tidak ada yang mencegahnya pecah dan bergerak dalam garis lurus.

Kotak dengan kejutan

Sekarang pertimbangkan eksperimen dalam fisika dengan perpindahan Anda perlu meletakkan kotak korek api di tepi meja dan memindahkannya perlahan. Saat melewati tanda tengahnya, kejatuhan akan terjadi. Artinya, massa bagian yang melampaui tepi bagian atas meja akan melebihi berat bagian yang tersisa, dan kotak akan terbalik. Sekarang mari kita geser pusat massa, misalnya, letakkan mur logam di dalamnya (sedekat mungkin ke tepi). Tetap menempatkan kotak sedemikian rupa sehingga sebagian kecil tetap berada di atas meja, dan sebagian besar menggantung di udara. Kejatuhan tidak akan terjadi. Inti dari percobaan ini adalah bahwa seluruh massa berada di atas titik tumpu. Prinsip ini juga digunakan di seluruh. Berkat dia, furnitur, monumen, transportasi, dan banyak lagi berada dalam posisi stabil. Ngomong-ngomong, mainan anak-anak Roly-Vstanka juga dibuat dengan prinsip menggeser pusat massa.

Jadi, mari kita lanjutkan mempertimbangkan eksperimen menarik dalam fisika, tetapi mari beralih ke tahap berikutnya - untuk siswa kelas enam.

korsel air

Kami membutuhkan kaleng kosong, palu, paku, tali. Kami membuat lubang di dinding samping di bagian paling bawah dengan paku dan palu. Selanjutnya, tanpa menarik paku keluar dari lubang, tekuk ke samping. Lubang harus miring. Kami ulangi prosedur di sisi kedua kaleng - Anda perlu memastikan bahwa lubangnya saling berhadapan, tetapi paku ditekuk ke arah yang berbeda. Kami membuat dua lubang lagi di bagian atas bejana, melewati ujung tali atau benang tebal melaluinya. Kami menggantung wadah dan mengisinya dengan air. Dua air mancur miring akan mulai berdenyut dari lubang bawah, dan kaleng akan mulai berputar ke arah yang berlawanan. Saya bekerja berdasarkan prinsip ini. roket luar angkasa- nyala api dari nosel mesin mengenai satu arah, dan roket terbang ke arah lain.

Eksperimen dalam fisika - Kelas 7

Mari kita lakukan percobaan dengan kerapatan massa dan cari tahu bagaimana Anda bisa membuat telur mengapung. Eksperimen dalam fisika dengan kepadatan berbeda paling baik dilakukan pada contoh air tawar dan air asin. Ambil toples berisi air panas. Kami memasukkan telur ke dalamnya, dan telur itu langsung tenggelam. Selanjutnya, tambahkan garam ke dalam air dan aduk. Telur mulai mengapung, dan semakin banyak garam, semakin tinggi telurnya. Ini karena air asin memiliki kerapatan yang lebih tinggi daripada air tawar. Jadi, semua orang tahu bahwa di Laut Mati (airnya paling asin) hampir tidak mungkin tenggelam. Seperti yang Anda lihat, eksperimen dalam fisika dapat meningkatkan wawasan anak Anda secara signifikan.

dan botol plastik

Anak sekolah kelas tujuh mulai mempelajari tekanan atmosfer dan pengaruhnya terhadap benda-benda di sekitar kita. Untuk mengungkap topik ini lebih dalam, lebih baik melakukan eksperimen yang sesuai dalam fisika. Tekanan atmosfer memengaruhi kita, meskipun tetap tidak terlihat. Mari kita ambil contoh dengan balon udara. Kita masing-masing dapat mengembangnya. Kemudian kami akan memasukkannya ke dalam botol plastik, meletakkan ujungnya di leher dan memperbaikinya. Dengan demikian, udara hanya bisa masuk ke dalam bola, dan botol menjadi wadah yang tertutup rapat. Sekarang mari kita coba untuk mengembang balonnya. Kami tidak akan berhasil, karena tekanan atmosfer di dalam botol tidak memungkinkan kami melakukan ini. Saat kita meniup, balon mulai memindahkan udara di dalam bejana. Dan karena botol kami kedap udara, tidak ada tempat untuk pergi, dan mulai menyusut, sehingga menjadi lebih padat daripada udara di dalam bola. Dengan demikian, sistem diratakan, dan balon tidak mungkin mengembang. Sekarang kita akan membuat lubang di bagian bawah dan mencoba mengembang balon. Dalam hal ini, tidak ada hambatan, udara yang dipindahkan keluar dari botol - tekanan atmosfer disamakan.

Kesimpulan

Seperti yang Anda lihat, eksperimen dalam fisika sama sekali tidak rumit dan cukup menarik. Cobalah untuk menarik minat anak Anda - dan belajar untuknya akan sangat berbeda, dia akan mulai menghadiri kelas dengan senang hati, yang pada akhirnya akan memengaruhi prestasi akademisnya.

Dan berkenalan dengan mereka dunia dan keajaiban fenomena fisik? Kemudian kami mengundang Anda ke " laboratorium eksperimental", di mana kami akan memberi tahu Anda cara membuat yang sederhana, tetapi sangat eksperimen menarik untuk anak-anak.

Eksperimen telur

Telur dengan garam

Telur akan tenggelam ke dasar jika Anda memasukkannya ke dalam segelas air biasa, tetapi apa jadinya jika Anda menambahkannya garam? Hasilnya sangat menarik dan dapat menampilkan visual yang menarik fakta kepadatan.

Anda akan perlu:

• Garam
• Segelas.

Petunjuk:

1. Isi setengah gelas dengan air.

2. Tambahkan banyak garam ke gelas (sekitar 6 sendok makan).

3. Kami ikut campur.

4. Kami dengan hati-hati menurunkan telur ke dalam air dan mengamati apa yang terjadi.

Penjelasan

Air asin memiliki kepadatan yang lebih tinggi daripada air keran biasa. Garamlah yang membawa telur ke permukaan. Dan jika Anda menambahkan air garam segar ke air garam yang ada, maka telur tersebut lambat laun akan tenggelam ke dasar.

Telur dalam botol

Tahukah Anda bahwa telur utuh yang direbus dapat dengan mudah dimasukkan ke dalam botol?

Anda akan perlu:

• Botol dengan diameter leher lebih kecil dari diameter telur
• Telur rebus
• Cocok
• beberapa kertas
• Minyak sayur.

Petunjuk:

1. Lumasi leher botol dengan minyak sayur.

2. Sekarang bakar kertasnya (Anda hanya bisa memiliki beberapa korek api) dan segera buang ke dalam botol.

3. Taruh telur di leher.

Saat api padam, telur akan berada di dalam botol.

Penjelasan

Api memprovokasi pemanasan udara di dalam botol, yang keluar. Setelah api padam, udara di dalam botol akan mulai mendingin dan menyusut. Oleh karena itu, tekanan rendah terbentuk di dalam botol, dan tekanan dari luar mendorong telur ke dalam botol.

Eksperimen balon

Eksperimen ini menunjukkan bagaimana karet dan kulit jeruk berinteraksi satu sama lain.

Anda akan perlu:

• Balon
• Oranye.

Petunjuk:

1. Tiup balonnya.

2. Kupas jeruknya, tapi jangan dibuang kulit jeruknya.

3. Peras kulit jeruk di atas balon, setelah itu akan pecah.

Penjelasan.

Kulit jeruk mengandung limonene. Ia mampu melarutkan karet, seperti yang terjadi pada bola.

percobaan lilin

Eksperimen yang menarik menunjukkan menyalakan lilin di kejauhan.

Anda akan perlu:

• lilin biasa
• Cocok atau lebih ringan.

Petunjuk:

1. Nyalakan lilin.

2. Padamkan setelah beberapa detik.

3. Sekarang bawa nyala api ke asap yang berasal dari lilin. Lilin akan mulai menyala lagi.

Penjelasan

Asap yang mengepul dari lilin yang padam mengandung parafin, yang dengan cepat menyala. Uap parafin yang terbakar mencapai sumbu, dan lilin mulai menyala kembali.

Soda Cuka

Balon yang mengembang sendiri merupakan pemandangan yang sangat menarik.

Anda akan perlu:

• Botol
• Segelas cuka
• 4 sendok teh soda
• Balon.

Petunjuk:

1. Tuang segelas cuka ke dalam botol.

2. Tuang soda ke dalam mangkuk.

3. Kami meletakkan bola di leher botol.

4. Perlahan letakkan bola secara vertikal, sambil menuangkan soda ke dalam sebotol cuka.

5. Melihat balon mengembang.

Penjelasan

Saat soda kue ditambahkan ke dalam cuka, terjadi proses yang disebut pendinginan soda. Selama proses ini, karbon dioksida dilepaskan, yang membuat balon kita mengembang.

tinta tak terlihat

Bermain dengan anak Anda sebagai agen rahasia dan buat tinta tak terlihat Anda.

Anda akan perlu:

• setengah lemon
• Sendok
• Mangkuk
• Kapas
• kertas putih
• Lampu.

Petunjuk:

1. Peras jus lemon ke dalam mangkuk dan tambahkan air dalam jumlah yang sama.

2. Celupkan kapas ke dalam campuran dan tulis sesuatu di atas kertas putih.

3. Tunggu hingga jus mengering dan menjadi tidak terlihat sama sekali.

4. Saat Anda siap membaca pesan rahasia atau menunjukkannya kepada orang lain, panaskan kertas dengan mendekatkannya ke bola lampu atau api.

Penjelasan

Jus lemon adalah bahan organik, yang teroksidasi dan berubah menjadi coklat saat dipanaskan. Jus lemon yang diencerkan dalam air membuatnya sulit dilihat di atas kertas, dan tidak ada yang akan tahu ada jus lemon di dalamnya sampai dihangatkan.

Zat lain yang bekerja dengan cara yang sama:

• jus jeruk
• susu
• jus bawang
• Cuka
• Anggur.

Cara membuat lahar

Anda akan perlu:

• Minyak bunga matahari
• Jus atau pewarna makanan
• Bejana transparan (bisa berupa gelas)
• Setiap tablet effervescent.

Petunjuk:

1. Pertama, tuangkan jus ke dalam gelas hingga memenuhi sekitar 70% volume wadah.

2. Isi sisa gelas dengan minyak bunga matahari.

3. Sekarang kami menunggu jus terpisah dari minyak bunga matahari.

4. Kami melempar pil ke dalam gelas dan mengamati efek yang mirip dengan lahar. Saat tablet larut, Anda dapat membuang yang lain.

Penjelasan

Minyak terpisah dari air karena memiliki densitas yang lebih rendah. Melarutkan dalam jus, tablet melepaskan karbon dioksida, yang menangkap sebagian jus dan mengangkatnya. Gas benar-benar keluar dari gelas saat mencapai bagian atas, dan partikel jus jatuh kembali.

Tablet mendesis karena isinya asam sitrat dan soda (natrium bikarbonat). Kedua bahan ini bereaksi dengan air membentuk natrium sitrat dan gas karbon dioksida.

Eksperimen es

Pada pandangan pertama, Anda mungkin berpikir bahwa es batu, yang berada di atas, pada akhirnya akan meleleh, yang menyebabkan air tumpah, tetapi benarkah demikian?

Anda akan perlu:

• Cangkir
• Es batu.

Petunjuk:

1. Isi gelas dengan air hangat sampai batasnya.

2. Turunkan es batu dengan hati-hati.

3. Perhatikan ketinggian air dengan hati-hati.

Saat es mencair, ketinggian air tidak berubah sama sekali.

Penjelasan

Saat air membeku, berubah menjadi es, ia mengembang, meningkatkan volumenya (itulah sebabnya pipa pemanas pun bisa pecah di musim dingin). Air dari es yang mencair membutuhkan lebih sedikit ruang daripada es itu sendiri. Jadi saat es batu mencair, ketinggian air tetap sama.

Cara membuat parasut

Temukan tentang hambatan udara membuat parasut kecil.

Anda akan perlu:

• Kantong plastik atau bahan ringan lainnya
• Gunting
• Beban kecil (mungkin beberapa patung).

Petunjuk:

1. Potong kotak besar dari kantong plastik.

2. Sekarang kami memotong ujung-ujungnya sehingga kami mendapatkan segi delapan (delapan sisi yang identik).

3. Sekarang kami mengikat 8 helai benang ke setiap sudut.

4. Jangan lupa buat lubang kecil di tengah parasut.

5. Ikat ujung benang lainnya ke beban kecil.

6. Gunakan kursi atau temukan titik tinggi untuk meluncurkan parasut dan memeriksa bagaimana terbangnya. Ingatlah bahwa parasut harus terbang sepelan mungkin.

Penjelasan

Saat parasut dilepaskan, beban menariknya ke bawah, tetapi dengan bantuan garis, parasut menempati area luas yang menahan udara, sehingga beban perlahan-lahan turun. Semakin besar luas permukaan parasut, semakin tahan permukaan ini jatuh, dan semakin lambat parasut akan turun.

Sebuah lubang kecil di tengah parasut memungkinkan udara mengalir melaluinya secara perlahan, daripada menjatuhkan parasut ke satu sisi.

Cara membuat angin puting beliung

Temukan, cara membuat angin puting beliung dalam botol dengan kesenangan ini eksperimen ilmiah untuk anak-anak. Benda-benda yang digunakan dalam percobaan mudah ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Dibuat sendiri angin topan mini jauh lebih aman daripada tornado yang ditayangkan di televisi di stepa Amerika.

Eksperimen adalah salah satu cara paling informatif untuk mengetahui. Berkat dia, dimungkinkan untuk memperoleh judul yang beragam dan luas tentang fenomena atau sistem yang diteliti. Ini adalah eksperimen yang memainkan peran mendasar dalam penelitian fisik. Eksperimen fisik yang indah tetap menjadi kenangan generasi mendatang untuk waktu yang lama, dan juga berkontribusi pada mempopulerkan gagasan fisik di kalangan massa. Berikut eksperimen fisika yang paling menarik menurut pendapat fisikawan itu sendiri dari survei Robert Creese dan Stony Book.

1. Eksperimen Eratosthenes dari Kirene

Eksperimen ini dianggap sebagai salah satu yang paling kuno hingga saat ini. Pada abad ketiga SM. pustakawan Perpustakaan Aleksandria Erastofen Cyrensky cara yang menarik mengukur radius bumi. pada hari titik balik matahari musim panas di Siena, matahari berada di puncaknya, akibatnya tidak ada bayangan dari objek. Pada saat yang sama, 5000 stadia ke utara di Aleksandria, Matahari menyimpang dari zenit sebesar 7 derajat. Dari sini pustakawan mendapat informasi bahwa keliling bumi 40 ribu km, dan radiusnya 6300 km. Erastofen menerima indikator hanya 5% lebih sedikit dari saat ini, yang sangat menakjubkan untuk alat ukur kuno yang dia gunakan.

2. Galileo Galilei dan percobaan pertamanya

Pada abad ke-17, teori Aristoteles dominan dan tidak diragukan lagi. Menurut teori ini, kecepatan benda jatuh secara langsung bergantung pada beratnya. Contohnya adalah bulu dan batu. Teori itu keliru, karena tidak memperhitungkan hambatan udara.

Galileo Galilei meragukan teori ini dan memutuskan untuk melakukan serangkaian eksperimen secara pribadi. Dia mengambil bola meriam besar dan menembakkannya dari Menara Miring Pisa, dipasangkan dengan peluru senapan ringan. Mengingat bentuknya yang ramping, hambatan udara dapat dengan mudah diabaikan, dan tentu saja kedua benda itu mendarat pada saat yang sama, menyangkal teori Aristoteles. percaya bahwa seseorang harus pergi ke Pisa secara pribadi dan melemparkan sesuatu yang serupa dalam penampilan dan berbeda beratnya dari menara agar merasa seperti ilmuwan hebat.

3. Eksperimen kedua Galileo Galilei

Pernyataan kedua Aristoteles adalah bahwa benda-benda di bawah aksi gaya bergerak dengan kecepatan konstan. Galileo meluncurkan bola logam di sepanjang bidang miring dan mencatat jarak yang ditempuhnya dalam waktu tertentu. Kemudian dia menggandakan waktu, tetapi bola menempuh jarak 4 kali lipat selama waktu ini. Dengan demikian, ketergantungannya tidak linier, yaitu kecepatannya tidak konstan. Dari sini, Galileo menyimpulkan bahwa gerak dipercepat di bawah aksi gaya.
Kedua eksperimen ini menjadi dasar penciptaan mekanika klasik.

4. Eksperimen Henry Cavendish

Newton adalah pemilik formulasi hukum gravitasi, yang berisi konstanta gravitasi. Secara alami, masalah menemukan nilai numeriknya muncul. Tetapi untuk ini perlu diukur kekuatan interaksi antar benda. Tetapi masalahnya adalah gaya tarik-menariknya agak lemah, perlu menggunakan massa raksasa atau jarak kecil.

John Michell berhasil membuat, dan Cavendish melakukan eksperimen yang agak menarik pada tahun 1798. Neraca torsi digunakan sebagai alat pengukur. Di atasnya, bola di tali tipis dipasang di kuk. Cermin dipasang pada bola. Kemudian bola yang sangat besar dan berat dibawa ke bola kecil dan perpindahannya diperbaiki di sepanjang titik cahaya. Hasil dari serangkaian percobaan tersebut adalah penentuan nilai konstanta gravitasi dan massa Bumi.

5. Eksperimen Jean Bernard Léon Foucault

Berkat pendulum besar (67 m), yang dipasang di Panthéon Paris, Foucault pada tahun 1851 membawa fakta rotasi Bumi di sekitar porosnya melalui eksperimen. Bidang rotasi pendulum tetap tidak berubah sehubungan dengan bintang, tetapi pengamat berputar dengan planet. Dengan demikian, terlihat bagaimana bidang rotasi pendulum secara bertahap bergeser ke samping. Ini adalah eksperimen yang cukup sederhana dan aman, tidak seperti yang kami tulis di artikel.

6. Eksperimen Isaac Newton

Sekali lagi, pernyataan Aristoteles diuji. Ada pendapat bahwa warna yang berbeda adalah campuran proporsi yang berbeda cahaya dan kegelapan. Semakin gelap, semakin mendekati warna ungu dan sebaliknya.

Orang-orang telah lama memperhatikan bahwa kristal tunggal yang besar menguraikan cahaya menjadi warna. Serangkaian percobaan dengan prisma dilakukan oleh naturalis Ceko Marcia the English Khariot. seri baru Newton dimulai pada tahun 1672.
Newton mengatur eksperimen fisik di ruangan gelap, melewati seberkas cahaya tipis melalui lubang kecil di tirai tebal. Sinar ini mengenai prisma dan terurai menjadi warna pelangi di layar. Fenomena itu disebut dispersi dan kemudian dibuktikan secara teoritis.

Tetapi Newton melangkah lebih jauh, karena dia tertarik pada sifat cahaya dan warna. Dia melewati sinar melalui dua prisma secara seri. Berdasarkan percobaan tersebut, Newton menyimpulkan bahwa warna bukanlah kombinasi antara terang dan gelap, terlebih lagi bukan merupakan atribut dari suatu objek. cahaya putih terdiri dari semua warna yang dapat dilihat dalam dispersi.

7. Eksperimen Thomas Young

Hingga abad ke-19, teori sel cahaya mendominasi. Diyakini bahwa cahaya, seperti materi, terdiri dari partikel. Thomas Young, seorang dokter dan fisikawan Inggris, melakukan eksperimennya sendiri pada tahun 1801 untuk menguji klaim ini. Jika kita berasumsi bahwa cahaya memiliki teori gelombang, maka interaksi gelombang yang sama harus diamati seperti ketika dua batu dilemparkan ke dalam air.

Untuk mensimulasikan batu, Jung menggunakan layar buram dengan dua lubang dan sumber cahaya di belakangnya. Cahaya melewati lubang dan pola garis-garis terang dan gelap terbentuk di layar. Garis-garis terang terbentuk di mana gelombang saling menguatkan, dan garis-garis gelap di mana mereka padam.

8. Klaus Jonsson dan eksperimennya

Pada tahun 1961, fisikawan Jerman Klaus Jonsson membuktikan bahwa partikel elementer memiliki sifat gelombang korpuskular. Untuk ini, dia melakukan eksperimen yang mirip dengan Young, hanya mengganti sinar cahaya dengan berkas elektron. Akibatnya, masih mungkin untuk mendapatkan pola interferensi.

9. Eksperimen Robert Milliken

Pada awal abad ke-19, muncul gagasan bahwa setiap benda memiliki muatan listrik, yang terpisah dan ditentukan oleh muatan elementer yang tak terpisahkan. Pada saat itu, konsep elektron diperkenalkan sebagai pembawa muatan ini, tetapi tidak mungkin untuk secara eksperimental mendeteksi partikel ini dan menghitung muatannya.
Fisikawan Amerika Robert Milliken berhasil mengembangkan contoh sempurna kemahiran dalam fisika eksperimental. Dia mengisolasi tetesan air bermuatan di antara pelat kapasitor. Kemudian, dengan menggunakan sinar-X, dia mengionisasi udara di antara pelat yang sama dan mengubah muatan tetesannya.