rumah › Salon › Lev Nikolaevich Tolstoy “Tahanan Kaukasus. Kaukasus dalam kehidupan dan karya L.N.

Lev Nikolaevich Tolstoy “Tahanan Kaukasus. Kaukasus dalam kehidupan dan karya L.N.

geser 1

Lev Nikolaevich Tolstoy

"Tahanan Kaukasus"

geser 2

“Zhilin tidak mendapatkan cukup ruang untuk kudanya, mereka menembaknya dari belakang dengan senjata dan memukul kudanya. Kuda itu memukul dengan sekuat tenaga dan jatuh di kaki Zhilin.”

geser 3

“Zhilin memberi isyarat dengan bibir dan tangannya bahwa mereka memberinya minuman. Black mengerti, tertawa, memanggil seseorang: "Dina!" Seorang gadis berlari - kurus, kurus, berusia sekitar tiga belas tahun dan wajahnya tampak seperti hitam... Mengenakan kemeja panjang berwarna biru, dengan lengan lebar dan tanpa ikat pinggang… ”

Geser 4

“Sejak itu, ketenaran Zhilin menyebar bahwa dia adalah seorang master. Mereka mulai berdatangan kepadanya dari desa-desa yang jauh: ada yang membawakannya kunci, ada pula yang membawa arloji.”

geser 5

“Saya mulai melihat ke sisi Rusia: ada sungai di bawah kaki saya, desa saya, taman di sekelilingnya... Zhilin mulai mengintip - ada sesuatu yang menjulang di lembah, seperti asap dari cerobong asap. Jadi dia berpikir bahwa ini adalah benteng Rusia.”

geser 6

“Saya menuruni lereng, mengambil batu tajam, dan mulai membuka kunci blok. Dan kuncinya kuat - tidak akan roboh, dan terasa canggung. Dina berlari, mengambil batu itu dan berkata: Berikan padaku. Dia duduk berlutut dan mulai memutar. Ya, tangan kecil itu setipis ranting – tidak ada kekuatan apa pun.”

Geser 7

Zhilin Kostylin Ibu Dina Tatary peduli membantu menghormati mencari bantuan cinta tidak mengganggu cinta, perhatian kebaikan

Geser 8

Karakteristik komparatif Zhilina dan Kostylina.

baik hati (berpikir tentang ibu);

bergantung pada dirinya sendiri;

orang yang aktif;

berhasil menetap di desa;

pekerja keras, tidak bisa duduk diam;

membantu semua orang, bahkan musuhnya;

murah hati, maafkan Kostylin.

ZILIN KOSTYLIN

orang yang lemah, tidak mengandalkan dirinya sendiri;

mampu melakukan pengkhianatan;

menjadi lemas, putus asa;

tidak menerima orang lain.

baik hati, berusaha membantu orang;

mampu berkorban.

TATARS adalah pekerja keras;

mampu memahami dan menghargai orang baik

Kaukasus

dalam hidup

dan kreativitas

L.N. tebal

Pekerjaan telah selesai

siswa kelas 10 "A"

Sekolah menengah MKOU No. 6, desa Zaterechny

Kislyakova Elena

Kepala – Krayushkina I.V.

HIPOTESA : Kaukasus mempunyai pengaruh yang besar terhadap pembentukan kepribadian L. N. Tolstoy, yang tercermin dalam karyanya

SASARAN :

untuk mengetahui pengaruh masa tinggalnya di Kaukasus terhadap pandangan dunia Leo Tolstoy,
tentukan bagaimana tema Kaukasus tercermin dalam karyanya

METODE : mencari material tambahan, analisis, generalisasi.

PENELITIAN SAYA:

Tinggalnya Leo Tolstoy di Kaukasus.
Ketertarikan pada cerita rakyat dan kehidupan orang bule.
Siklus Kaukasia karyanya.

KESIMPULAN:

SAYA MENEMUKAN :

Pada empat puluhan abad ke-19 - selama kebangkitan pemikiran demokrasi Rusia - Tolstoy datang ke Kaukasus sebagai perwira muda. Dia tinggal di Chechnya dari Mei 1851 hingga Januari 1854 - hampir selalu berada di antara orang Chechnya dan Cossack, di antaranya dia mendapat banyak teman. Dalam buku harian dan surat-surat pada periode ini terdapat bukti ketertarikan Tolstoy yang mendalam terhadap kehidupan orang Chechnya. Dia berusaha untuk “memahami struktur spiritual masyarakat lokal,” moral dan adat istiadat mereka, dan membuat penilaian sendiri.

Tolstoy tidak diragukan lagi menoleh ke belakang dan menganggap Pushkin dan Lermontov sebagai pendahulunya. Dia berbicara tentang cintanya pada Kaukasus pada tahun 1854 dalam ekspresi yang secara harfiah bertepatan dengan puisi Lermontov (dari pengantar "Ismael Bey"): "Saya mulai mencintai Kaukasus, meskipun dengan cinta anumerta, namun kuat."

Tolstoy menulis tentang pengaruh Kaukasus terhadap kehidupan dan pekerjaannya pada tahun 1859: “... Itu menyakitkan dan sekaligus waktu yang baik. Belum pernah, baik sebelum maupun sesudahnya, saya mencapai pemikiran setinggi pada saat itu... Dan segala sesuatu yang saya temukan saat itu akan selamanya menjadi keyakinan saya.”

SAYA MENEMUKAN :

Pada tahun 1852 ia mencatat dua orang Chechnya lagu daerah- dari kata-kata teman Chechnya Sado Misirbiev dan Balta Isaev. Dia kemudian menggunakan rekaman ini dan rekaman lainnya dalam karyanya.

Pada bulan Desember 1852, Tolstoy mengirimkan cerita militer pertamanya, “The Raid,” dari Kaukasus ke majalah St. Petersburg Sovremennik, majalah progresif paling populer pada saat itu. Sebelumnya, cerita “Childhood” dimuat di majalah edisi September. Ketika cerita Kaukasia Tolstoy berikutnya, “Menebang Hutan,” muncul di Sovremennik, editor majalah tersebut, N. A. Nekrasov, menulis kepada I. S. Turgenev; "Tahukah Anda apa ini? Ini adalah esai tentang berbagai jenis tentara (dan sebagian lagi perwira), yang merupakan sesuatu yang belum pernah ada sebelumnya dalam literatur Rusia. Dan betapa bagusnya!"

SAYA DEFINISIKAN:

Selama bertahun-tahun mengabdi di Kaukasus, Tolstoy menaruh banyak perhatian pada pengumpulan dan promosi lisan Kaukasia Utara Kesenian rakyat, publikasi cerita rakyat Chechnya.

Kecintaan terhadap Kaukasus dan minat mendalam terhadap kekhasan kehidupan penduduk dataran tinggi tercermin dalam banyak karya Tolstoy.

Pemikiran Tolstoy tentang nasib penduduk dataran tinggi menjadi dasar siklus Kaukasia dalam karyanya (“Serangan. Kisah Seorang Relawan”, “Memotong Kayu. Kisah Seorang Junker”, “Dari Memoar Kaukasia. Diturunkan”, “Catatan of a Marker”, “Catatan tentang Kaukasus. Perjalanan ke Mamakai- Yurt").

Di Kaukasus, Tolstoy melihat perang dan orang-orang berperang dengan matanya sendiri. Di sini dia belajar bagaimana dia bisa mendapatkan pekerjaan kehidupan petani tanpa perbudakan dari pemilik tanah.

SAYA DEFINISIKAN:

DI DALAM cerita bule pandangan umum penulis tentang kehidupan, perang, dunia terbentuk - dengan kata lain, filosofi keberadaan yang terkandung dalam gambar artistik. Perang dan perdamaian sangat ditentang, dan perang dikutuk, karena perang adalah kehancuran, kematian, pemisahan manusia, permusuhan satu sama lain, dengan keindahan seluruh “dunia Tuhan”.

Di Kaukasus, filosofi cinta dan ketidakegoisan Tolstoy pertama kali dikembangkan - dan ini adalah perasaan yang paling disayangi orang Rusia.

KESIMPULAN: KESIMPULAN UMUM -

Kaukasus mempunyai pengaruh besar terhadap pembentukan pandangan penulis dan tercermin dalam karyanya.

SUMBER DAYA:

http://elbrusoid.org/content/liter_theatre/p137294.shtml - Lagu Penduduk Dataran Tinggi
Surat kabar independen dari 01/06/2001 Asli: http://www.ng.ru/style/2001-06-01/16_song.html
"Dongeng dan Cerita" LN Tolstoy, Moskow, " Fiksi", 1981, seri "Klasik dan Kontemporer".
"Leo Tolstoy", sebuah esai tentang kehidupan dan pekerjaan; K.N.Lomunov, edisi ke-2, Moskow, ed. “Sastra Anak”, 1984
K. Kuliev “Penyair selalu bersama manusia”, M., 1986

Lev Nikolaevich Tolstoy 1828-1910

Zhilin dan Kostylin -

dua karakter yang berbeda

Tahanan Kaukasus

Bagaimana kita akan bekerja di kelas

Bacalah dengan seksama
Tulis dengan benar
Bicaralah dengan jelas dan mudah diakses
Dengarkan baik-baik

gembira

Siap untuk kreasi bersama

alur biografi penulis, isi cerita bagian 1, apa yang antitesis

menganalisis apa yang Anda baca, mengungkapkan pikiran Anda, mengevaluasi tindakan karakter, bekerja dalam kelompok

Apa yang saya lihat, apa yang saya dengar, apa yang saya rasakan ketika mendengar kata Kaukasus?

Bersiap untuk kerja

Latihan untuk otak Mengapa cerita ini disebut “Tahanan Kaukasus”?

Ceritanya terjadi di pegunungan Kaukasus

Tolstoy mengisyaratkan bahwa Zhilin ditangkap tidak hanya secara fisik, tetapi juga mental

Mengapa, dalam pelajaran yang didedikasikan untuk kisah L. Tolstoy, Apakah ada gambar A. Pushkin, M. Lermontov? Tangkap kesalahannya!

Dalam kreativitas sangat penting memiliki tema kekejaman dan perang

Penulis hebat L.N. Tolstoy dibesarkan di Yasnaya Polyana tidak jauh dari Moskow

Di sana, di rumahnya, dia mendirikan sekolah untuk anak-anak petani.

Kisah “Tahanan Kaukasus” ditulis untuk orang dewasa

Dalam cerita Kaukasianya, Tolstoy menghiasi, menggambarkan para pendaki gunung

Tolstoy menghormati masyarakat pegunungan, adat istiadat, dan cara hidup mereka

Ia yakin permusuhan antar negara akan terus berlanjut

Cerita cerita

Leo Tolstoy

dan Sado Meserbiev - dua kunak

Pekerjaan leksikal

ditangkap, budak

Antitesis –

Tahanan –

Memikat –

ini kontras

1) menangkap, 2) merayu, menarik, menundukkan

ditangkap, budak

1) apa yang sebenarnya terjadi sebenarnya terjadi

2) cerita tentang peristiwa nyata, kejadian

Penerbangan elang Latihan fisik untuk mata

Terima kasih telah mengisi daya!

Mata baik-baik saja

Karakteristik komparatif karya Grup Zhilin dan Kostylin

Menggambarkan bagaimana perjalanan Zhilin dan Kostylin dimulai
Menganalisa, seperti penampilannya, nama keluarga Zilina dan Kostylin membantu untuk memahami karakter para pahlawan.
Membandingkan, bagaimana perilaku Zhilin dan Kostylin ketika mereka memperhatikan Tatar
Berikan alasan, apakah baik atau buruk Zhilin dan Kostylin memutuskan untuk melepaskan diri dari konvoi

Bagaimana menjelaskan bahwa dalam kondisi yang sama, dua orang berperilaku berbeda?

Pentaverse atau cinquain

Kostilin

1 kata benda
2 kata sifat
3 kata kerja
frase 4 kata yang mengungkapkan sikap terhadap topik tertentu
1 kata – sinonim untuk kata pertama

kursi penulis

Diskusikan pekerjaan dalam kelompok, pilih salah satu yang paling menarik

Refleksi Bagaimana kita mengerjakan pelajaran? Apa yang saya pahami dari membaca bab-bab cerita? Bagaimana cara mengevaluasi tindakan para pahlawan? Apa yang telah kita pelajari? Sumber daya internet http://fanread.ru/img/g/?src=11235040&i=260&ext=jpg http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/4194dd05.jpg&percenta=1.00 http://museumsk.wmsite.ru/_mod_files/ce_images/111/498750_photoshopia.ru_251_zaron_p._a._s._pushkin_na_severnom_kavkaze.jpg https://a.wattpad.com/cover/25475816-368-k327538.jpg https://a.wattpad.com/cover/49226435-368-k629910.jpg http://www.krimoved-library.ru/images/ka2002/1-3.jpg http://rostov-text.ru/wp-content/uploads/2016/04/sado.jpg https://static.life.ru/posts/2016/07/875153/35fc09a2dae9b33985e6472f3a8a2bca__980x.jpg http://s1.iconbird.com/ico/2013/6/355/w128h1281372334739plus.png http://www.iconsearch.ru/uploads/icons/realistik-new/128x128/edit_remove.png http://feb-web.ru/feb/lermenc/pictures/lre166-1.jpg http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/kavkazskii_plennik/53.jpg http://russkay-literatura.ru/images/stories/rus-literatura/lev_tolstoj_kavkazskij_plennik_byl.jpg http://www.planetaskazok.ru/images/stories/tolstoyL/kavkazskii_plennik/50.jpg

1 slide

Lev Nikolaevich Tolstoy “Tahanan Kaukasus” Dan sama seperti saya saat itu percaya bahwa ada tongkat hijau yang di atasnya tertulis, sesuatu yang akan menghancurkan semua kejahatan dalam diri manusia dan memberi mereka kebaikan yang besar, maka saya sekarang percaya bahwa kebenaran itu ada. dan apa yang akan terjadi dia terbuka kepada orang-orang dan akan memberikan mereka apa yang dia janjikan. L.N. tebal

2 geser

Cerita apa dari L.N. Tahukah kamu Tolstoy? Apa yang penulis hargai dari orang lain dan apa yang dia tolak? Mengapa penulis menarik bagi anak-anak?

3 geser

Penulis mengklaim bahwa orang-orang kebangsaan yang berbeda dapat menemukan saling pengertian karena dipersatukannya nilai-nilai kemanusiaan yang universal nilai moral– cinta pekerjaan, menghormati orang, persahabatan, kejujuran, gotong royong. Dan sebaliknya, kejahatan, permusuhan, keegoisan, kepentingan diri sendiri pada dasarnya tidak manusiawi. Cinta terhambat oleh berbagai macam landasan sosial, hambatan nasional yang kaku, dilindungi oleh negara dan pembangkitan nilai-nilai yang salah: keinginan akan pangkat, kekayaan, karier - segala sesuatu yang tampak familier dan normal bagi orang-orang. Masalah apa yang diangkat pengarang dalam cerita “Tahanan Kaukasus”?

4 geser

Bisakah orang hidup dalam damai dan persahabatan? Apa yang membedakannya dan apa yang menghubungkannya? Apakah mungkin untuk mengatasi permusuhan abadi antara orang-orang satu sama lain? Orang manakah yang mempunyai sifat-sifat ini dan siapa yang tidak?

5 geser

Emosi yang berbeda, takdir yang berbeda Zhilina dan Kostylina. Zhilin Kostylin Siapa orang pertama yang memutuskan untuk mendahului skuad? Mengapa? Ia memahami bahaya dengan baik dan hanya mengandalkan kekuatan, ketangkasan, dan kecepatan kudanya. Tidak sabar, tidak bertanggung jawab, dibimbing oleh keinginannya sendiri, dan bukan oleh pengetahuan tentang situasi. Tangkap Pahlawan mana yang lebih berani? “Hanya persetujuan – untuk tidak pergi.” “Saya tidak akan menyerah hidup-hidup!” “Penglihatannya menjadi kabur dan dia terhuyung.” “Daripada menunggu begitu saya melihat Tatar, saya berlari secepat mungkin menuju benteng.” “Kuda itu berhenti di bawahnya, dan senjatanya berhenti.” Kesimpulan: Zhilin melawan, namun tidak mungkin lepas dari tangan musuh. Kesimpulan: para petugas ditangkap karena kesembronoan dan kepengecutan Kostylin, yang menjadi pengecut saat menghadapi bahaya.

6 geser

Mengapa Zhilin, melihat pengkhianatan Kostylin, berpikir: “Ini buruk. Pistolnya hilang"? Surat tebusan. “Eh, bersikap penakut terhadap mereka bahkan lebih buruk lagi.” “Jika dia ingin menakuti saya, saya tidak akan memberikan satu sen pun, dan saya tidak akan menulis. Aku tidak takut, dan aku tidak akan takut pada kalian, anjing.” “Zhilin menulis surat, tapi dia salah menulis di surat itu, sehingga tidak sampai. Ia berpikir: “Saya akan pergi.” “Dia menulis surat ke rumah, lima ribu koin akan dikirim.” Kesimpulan: Zhilin memahami bahwa membayar uang tebusan dapat menghancurkan ibunya, dia hanya mengandalkan dirinya sendiri, dan secara aktif mencari jalan keluar. Kesimpulan: Kostylin menerima segala kondisi musuhnya dan mengharapkan bantuan dari rumah. Tidak melawan, pasif tunduk pada keadaan.

7 geser

Bulan pertama di penangkaran Awas, coba cari tahu bagaimana dia bisa kabur.” “Dia berjalan keliling desa, bersiul, atau duduk dan membuat kerajinan tangan - atau membuat boneka dari tanah liat, atau menenun kepang dari ranting.” “Zhilin adalah ahli dalam segala jenis menjahit.” “Kostylin menulis ke rumah lagi, dia masih menunggu uang dikirim dan bosan. Dia duduk di gudang sepanjang hari dan menghitung hari sampai surat itu tiba; atau sedang tidur." Kesimpulan: Zhilin mudah bergaul, aktif, tuan yang baik. Namun tujuan utamanya adalah melarikan diri dari penangkaran. Kesimpulan: Kostylin berkemauan lemah, acuh tak acuh terhadap lingkungannya, dan pasif.

8 geser

Pelarian pertama. “Jika kamu mengupas kakimu, mereka akan sembuh, tetapi jika mereka menyusulmu, mereka akan membunuhmu, lebih buruk lagi.” “Bangun, duduk telentang, aku akan menurunkannya jika kamu tidak bisa berjalan.” “Dan iblis menantang saya untuk membawa dek ini bersama saya. Jika saya sendirian, saya pasti sudah pergi sejak lama.” “Saya menangkap sebuah batu dengan kaki saya dan batu itu bergetar.” “Potong semua kakinya… dia tertinggal.” “Saya tidak akan sampai di sana, saya tidak bisa.” “Saya tidak bisa, saya tidak punya kekuatan.” "Desalted" - melemah, lelah. “Saat Kostylin berteriak: “Oh, sakit!” “Pergilah sendiri, kenapa kamu harus menghilang karena aku?” Kesimpulan: dia sibuk mencari jalan, dan semua perilakunya tunduk pada tujuan ini: dia memperhatikan segala sesuatu di sekitarnya, bersukacita atas kemauannya, khawatir tentang keberhasilan pelariannya, berusaha untuk tidak memperhatikan rasa sakit dan kelelahan; tidak meninggalkan temannya dalam kesulitan.. Kesimpulan: Kostylin berkemauan lemah, tidak mau dan tidak tahu cara bertarung, pasif mengikuti temannya, semua pikirannya terfokus pada dirinya sendiri. Dia tidak melihat sekelilingnya dan takut.

9 geser

Mengapa pelariannya gagal? Pelariannya gagal karena keegoisan dan banci Kostylin. Dia tidak merasa bertanggung jawab terhadap temannya, tidak terkendali, dan tidak sabar. - Mengapa penulis membandingkan Zhilin dan Kostylin? Penulis menunjukkan betapa besarnya kehidupan bergantung pada orang itu sendiri. Dalam keadaan yang sama, ada yang menjadi pahlawan, ada pula yang tidak layak disebut manusia. Sebelum pelarian kedua, “Baiklah, Kostylin, ayo kita coba terakhir kali; Aku akan memberimu tumpangan” “Tidak, yang jelas aku tidak bisa keluar dari sini. Ke mana saya akan pergi ketika saya tidak memiliki kekuatan untuk berbalik?” Kesimpulan: Terlepas dari semua kesulitan, Zhilin tidak kehilangan keinginan untuk hidup, keinginan untuk kebebasan. Kesimpulan: Kostylin menolak untuk melarikan diri, tidak percaya pada dirinya sendiri, menyerah pada belas kasihan musuh-musuhnya.

10 geser

Zhilin dan Dina. Kedekatan spiritual orang-orang dari kubu yang bertikai. Penegasan cita-cita humanistik dalam cerita. Di wilayah Kaukasus ada perang. DALAM DAN. Dahl menulis: “Perang ofensif adalah ketika suatu pasukan dipimpin melawan negara asing; defensif – ketika mereka bertemu pasukan ini untuk melindungi pasukan mereka.” -Apakah penulis mengutuk penduduk dataran tinggi karena melawan Rusia? Bagi masyarakat yang tinggal di Kaukasus, perang ini bersifat defensif, para pendaki gunung mati-matian melawan, tidak mengizinkan Rusia masuk ke wilayah mereka, tetapi tentara Rusia menaklukkan Kaukasus dan membayar mahal dengan nyawa ribuan tentara dan perwira Rusia. -Mengapa lelaki tua bersorban itu marah pada orang Rusia?

11 geser

Bagaimana dan mengapa sikap pemilik terhadap tawanan berubah? Zhilin membangkitkan simpati pemiliknya dengan keberanian dan perasaannya Harga diri manusia, dan di antara Tatar biasa dengan keterampilan, kerja keras, kemauan untuk berbuat baik untuk orang-orang, dan dari Dina, yang melihat kebaikan dan seorang pria yang jujur. Namun setelah upaya melarikan diri, pemiliknya memperketat kondisi kehidupan. Zhilin adalah seorang tahanan yang pemiliknya akan menerima uang tebusan, dan jika gagal, dia akan membunuhnya. Hubungan manusia berkonflik dengan permusuhan dan kepentingan pribadi. Setelah petugas melarikan diri, pemiliknya tidak tertawa, berbicara kasar kepada mereka, dan mengancam akan membunuh mereka. Kesimpulan: Orang bisa hidup dalam persahabatan, tapi hal ini terhalang oleh perselisihan nasional yang berujung pada perang. Kepentingan pribadi juga menghalangi. -Tatar mana yang memperlakukan para tawanan dengan permusuhan khusus? - Bagaimana penampilan orang tua ini di mata kita? Ceritakan kisahnya.

13 geser

Kemenangan apa dalam cerita ini? Dalam kisah perang, bukan permusuhan dan kebencian yang menang, melainkan kebaikan dan kedekatan spiritual orang-orang dari kubu yang bertikai.

geser 1

Lev Nikolaevich
tebal
"Tahanan Kaukasus"
1872
Literata.Ru

geser 2

“Zhilin tidak mendapatkan cukup ruang untuk kudanya, mereka menembaknya dari belakang dengan senjata dan memukul kudanya. Kuda itu memukul dengan sekuat tenaga dan jatuh di kaki Zhilin.”

geser 3

Geser 4

“Keesokan paginya dia melihat, subuhnya Dina keluar dari ambang pintu membawa boneka. Dan dia telah melepas boneka itu dengan kain merah dan mengayun-ayunnya seperti anak kecil, dia menidurkannya dengan caranya sendiri.”
“Sejak itu, ketenaran Zhilin menyebar bahwa dia adalah seorang master. Mereka mulai berdatangan kepadanya dari desa-desa yang jauh: ada yang membawakannya kunci, ada pula yang membawa arloji.”

geser 5

geser 6

Geser 7

Zhilin
Kostilin
Ibu
Dina
Ibu
Tatar
peduli
membantu
menghormati
banding
untuk bantuan
mencintai
tidak mengganggu
cinta, perhatian
kebaikan

Geser 8

Karakteristik komparatif Zhilin dan Kostylin.
baik hati (berpikir tentang ibu);
bergantung pada dirinya sendiri;
orang yang aktif;
berhasil menetap di desa;
pekerja keras, tidak bisa duduk diam;
membantu semua orang, bahkan musuhnya;
murah hati, maafkan Kostylin.
ZILIN
KOSTYLIN
orang yang lemah, tidak mengandalkan dirinya sendiri;
mampu melakukan pengkhianatan;
menjadi lemas, putus asa;
tidak menerima orang lain.
DINA
baik hati, berusaha membantu orang;
mampu berkorban.
TATARS
pekerja keras;
mampu memahami dan menghargai orang baik