Sinossi: La storia della creazione della storia La figlia del capitano. Era storica sviluppata in un piano narrativo immaginario Era storica sviluppata in un piano narrativo immaginario

A. S. Pushkin si interessò agli eventi della ribellione di Pugachev (a giudicare dalla sua lettera a suo fratello) nel 1824, durante l'esilio di Mikhailov; ha chiesto di inviare il romanzo noto, anche alla moda (anche se, come si è scoperto, pieno di assurdità e sciocchezze) "False Peter III, or the Life and Adventures of the Rebel Yemelyan Pugachev".

Nell'estate del 1832 (o, come credono i Pushkinisti, poco prima), Pushkin abbozzò il primo piano di una storia o di un romanzo a noi noto, in cui si indovinano le caratteristiche della futura "Figlia del Capitano". Dopo un po' apparve un secondo, e poi un terzo; sotto è la data: “31 Gen. 1833", ma il romanzo "non è andato"... Perché? - Uno dei motivi che vediamo è che Pushkin, molto probabilmente, non conosceva così bene l'era della ribellione di Pugachev da scrivere romanzo storico.

Pushkin studiò giornali e libri e presto sapeva già "tutto ciò che veniva reso pubblico dal governo riguardo a Pugachev".

All'inizio di febbraio 1833, Pushkin si rivolse al ministro della Guerra, il conte Alexander Ivanovich Chernyshev, chiedendo il permesso di utilizzare i materiali dell'archivio militare. Ha spiegato il suo desiderio con l'intenzione di scrivere "La storia del Generalissimo del conte italiano Suvorov-Rymniksky", ma Pushkin non era occupato dal brillante comandante, ma dal proibito "zar contadino" Emelka Pugachev: per il momento, le vere intenzioni furono costrette a nascondersi.

La risposta è arrivata rapidamente: il permesso è stato ricevuto. Alla fine di febbraio - inizio marzo, Pushkin ha già familiarizzato con i materiali

Mappa-schema del viaggio di Pushkin

Spedizione segreta del Collegio militare, materiali d'archivio dello Stato maggiore, e in aprile iniziò a "Storia di Pugachev" e completò il lavoro in sole cinque settimane. Tale velocità è spiegata dal fatto che la "Storia" è stata concepita, probabilmente, come un'introduzione al romanzo, ma si è rapidamente sviluppata in uno studio indipendente che non ha cancellato l'idea del romanzo, ma ne ha costituito la base storica verificata .

A settembre, Pushkin ha visitato i luoghi della ribellione di Pugachev Nizhny Novgorod, Kazan, Simbirsk, Orenburg, Uralsk, ha intervistato anziani, contemporanei e testimoni della guerra contadina, ha scritto le loro storie, devozione, canzoni; materiali raccolti negli archivi provinciali.

In ottobre arrivò a Boldino; mise in ordine le carte qui, scrisse una nuova prefazione alla "Storia di Pugachev" e, tornando a San Pietroburgo, si rivolse al capo del III dipartimento dell'ufficio di Sua Maestà Imperiale, l'aiutante generale A. Kh. Benckendorff con una lettera :

“Caro sovrano conte Alexander Khristoforovich!

Anche se ho cercato il meno possibile di usare il mio prezioso permesso per disturbare l'attenzione del sovrano imperatore, ma ora oso chiedere il massimo permesso per questo: una volta ho pensato di scrivere un romanzo storico risalente all'epoca di Pugachev, ma , avendo trovato molti materiali, ho lasciato la finzione e ho scritto la storia della regione di Pugachev. Oso chiedere, tramite Vostra Eccellenza, il permesso di presentarlo alla massima considerazione.

Lo zar lesse il manoscritto, apportò 23 emendamenti, notò che sarebbe stato meglio sostituire il titolo "Storia di Pugachev" con "Storia della ribellione di Pugachev" (con cui Pushkin era d'accordo: "il nome reale, lo ammettiamo, più precisamente" ), e non solo ha permesso la stampa del libro, ma anche i costi secondo la pubblicazione, l'ha attribuito al proprio conto: Pushkin ha ricevuto un prestito di 20.000 rubli in prestito.

Nel dicembre 1834 fu pubblicata la Storia della ribellione di Pugachev. Il libro è stato accolto con freddezza. La tiratura si è esaurita male e il ministro della Pubblica Istruzione, Sergei Semenovich Uvaroa, "ha gridato" al riguardo "come un'opera oltraggiosa". Ai tempi di Pushkin, la parola "disturbare" aveva il seguente significato: "eccitare, disturbare, disturbare, incitare a brontolare, dispiacere, ribellarsi, produrre una rivolta".

Cos'è che ha così eccitato, allarmato il ministro? Cosa ha trovato "oltraggioso" nella "Storia della ribellione di Pugachev"? Qual è il significato generale di quest'opera storica del grande poeta russo?

Pushkin è stato il primo a violare il decreto sulla tradizione eterna

La storia della creazione della storia " La figlia del capitano»

Dalla metà del 1832, A. S. Pushkin iniziò a lavorare sulla storia della rivolta guidata da Emelyan Pugachev. Lo zar ha dato al poeta l'opportunità di conoscere materiali segreti sulla rivolta e sulle azioni delle autorità per sopprimerla. Pushkin si riferisce a documenti inediti da archivi di famiglia e collezioni private. Nei suoi "Quaderni d'archivio" sono state conservate copie di decreti personali e lettere di Pugachev, estratti di rapporti sulle ostilità con i distaccamenti di Pugachev.
Nel 1833, Pushkin decide di recarsi in quei luoghi nelle regioni del Volga e degli Urali dove ebbe luogo la rivolta. Non vede l'ora di incontrare testimoni oculari di questi eventi. Dopo aver ricevuto il permesso dall'imperatore Nicola I, Pushkin parte per Kazan. "Sono stato a Kazan dal quinto. Qui ero impegnato con persone anziane, contemporanee del mio eroe; ha viaggiato per la periferia della città, ha esaminato i campi di battaglia, ha posto domande, ha scritto ed è molto contento che non sia stato invano che abbia visitato questa parte ", scrive a sua moglie Natalya Nikolaevna l'8 settembre. Quindi il poeta si reca a Simbirsk e Orenburg, dove visita anche i campi di battaglia, incontra i contemporanei degli eventi.
Dai materiali sulla ribellione si formò la "Storia di Pugachev", scritta in Boldin nell'autunno del 1833. Quest'opera di Pushkin fu pubblicata nel 1834 con il titolo "Storia della ribellione di Pugachev", che gli fu data dall'imperatore. Ma Pushkin aveva un piano opera d'arte sulla rivolta di Pugachev del 1773-1775. Nacque mentre lavorava a Dubrovsky nel 1832. Il piano del romanzo su un nobile rinnegato finito nel campo di Pugachev è cambiato più volte. Ciò si spiega anche con il fatto che il tema affrontato da Pushkin era acuto e complesso in termini ideologici e politici. Il poeta non poteva fare a meno di pensare agli ostacoli della censura che dovevano essere superati. Materiali d'archivio, storie di pugacheviti viventi, che ascoltò durante un viaggio nei luoghi della rivolta del 1773-1774, potevano essere usati con grande cura.
Secondo il piano originale, l'eroe del romanzo doveva essere un nobile che si era volontariamente schierato dalla parte di Pugachev. Il suo prototipo era il tenente del 2 ° reggimento granatieri Mikhail Shvanovich (nei piani del romanzo Shvanvich), che "preferiva una vita atroce a una morte onesta". Il suo nome è stato menzionato nel documento "Sulla pena di morte per il traditore, ribelle e impostore Pugachev e i suoi complici". Successivamente, Pushkin scelse il destino di un altro vero partecipante agli eventi di Pugachev: Basharin. Basharin fu fatto prigioniero da Pugachev, fuggì dalla prigionia ed entrò al servizio di uno dei soppressori della rivolta, il generale Mikhelson. Il nome del protagonista è cambiato più volte, fino a quando Pushkin non ha optato per il cognome Grinev. Nel rapporto del governo sulla liquidazione della rivolta di Pugachev e sulla punizione di Pugachev e dei suoi complici datato 10 gennaio 1775, il nome di Grinev era elencato tra coloro che inizialmente erano sospettati di "comunicare con i cattivi", ma "a seguito delle indagini si è rivelato innocente" e sono stati rilasciati dall'arresto. Di conseguenza, invece di un eroe-nobile nel romanzo, ce n'erano due: a Grinev si opponeva un nobile-traditore, il "vile cattivo" Shvabrin, che poteva facilitare il passaggio del romanzo attraverso le barriere della censura.
Pushkin ha continuato a lavorare su questo lavoro nel 1834. Nel 1836 lo rielaborò. Il 19 ottobre 1836 è la data in cui furono completati i lavori de La figlia del capitano. La figlia del capitano fu pubblicata nel quarto numero del Sovremennik di Pushkin alla fine di dicembre 1836, poco più di un mese prima della morte del poeta.
Qual è il genere di La figlia del capitano? Pushkin scrisse al censore, passandogli il manoscritto: “Il nome della fanciulla Mironova è fittizio. Il mio romanzo è basato su una leggenda…”. Pushkin ha spiegato cos'è un romanzo: “Nel nostro tempo, con la parola romanzo intendiamo un'era storica sviluppata in narrativa fittizia". Cioè, Pushkin considerava il suo lavoro un romanzo storico. Eppure, "The Captain's Daughter" - un'opera di piccole dimensioni - nella critica letteraria viene spesso definita una storia.

Sezioni: Storia e studi sociali , Letteratura

Classe: 8

Argomento della lezione: epoca storica sviluppato in una narrativa di finzione.

(Secondo il romanzo di A.S. Pushkin "La figlia del capitano").

Non solo è possibile, ma anche necessario, essere fieri della gloria dei propri antenati; mancare di rispetto è vergognosa codardia.

AS Pushkin

Presentazione del progetto educativo.

L'argomento del progetto è stato scelto tenendo conto della situazione educativa nella materia per il successivo approfondimento delle conoscenze degli studenti.

Obiettivi:

1. Esplorare l'era storica mostrata da Pushkin nel romanzo "La figlia del capitano", presentare l'opera storica di Pushkin dedicata a quest'epoca.
2. Scopri qual è l'atteggiamento delle persone e degli storici nei confronti di Pugachev.
3. Sviluppare capacità lavoro indipendente Con fonti storiche, Tecnologie informatiche.
4. Coltiva nei bambini l'interesse per la storia e la cultura della Russia.

Realizzazione del progetto educativo.

Formare le abilità di ricerca e attività di ricerca Il progetto si svolge in più fasi.

Metto in scena- la classe è divisa in 3 gruppi:

Gli storici stanno raccogliendo informazioni sull'era storica di Caterina II;

I pushkinisti stanno lavorando all'opera storica di Pushkin The History of the Pugachev Rebellion e al romanzo The Captain's Daughter;

Gli artisti illustrano il testo.

II stadio- Riassumendo i risultati intermedi:

I partecipanti di ciascun gruppo presentano una relazione sul lavoro svolto e sviluppano un piano per ulteriori attività.

Fase III- lavorare con il computer:

Posizionamento delle informazioni raccolte sulle diapositive.

IV stadio- presentazione:

Gli studenti presentano visivamente il risultato delle loro attività di progetto.

"L'epoca di Caterina II".

Diapositiva numero 1. Viene presentato l'argomento della ricerca, viene data l'epigrafe: le parole di A.S. Pushkin.

Diapositiva numero 2. Vengono visualizzati gli obiettivi della lezione.

Diapositiva numero 3. Sulla diapositiva - ritratti di Caterina II e Pietro III

Storici presenti fatti storici sul regno di Caterina II.

Diapositive 4, 5. La diapositiva contiene una tabella che mostra l'intensificazione della servitù nell'era di Caterina II.

Gli storici esplorano la situazione dei servi e dei contadini statali, dei lavoratori e dei cosacchi dell'epoca in esame.

Diapositiva numero 6. Sulla diapositiva c'è una mappa della guerra contadina guidata da Emelyan Pugachev.

Gli storici presentano le informazioni che hanno raccolto sul corso della guerra contadina.

Diapositiva numero 7. La diapositiva contiene una dichiarazione di uno storico dell'era di Caterina II su Emelyan Pugachev.

“Studi sul romanzo

"La figlia del capitano"

Diapositiva numero 8. Sulla diapositiva - il nome dell'opera storica di A.S. Pushkin.

Diapositiva numero 9. Sulla diapositiva - un ritratto di AS Pushkin e un'immagine del libro "Storia della ribellione di Pugachev", pubblicato nel 1934.

Gli studenti esplorano la storia della creazione dell'opera storica di A.S. Pushkin.

Diapositiva numero 10. Sulla diapositiva: il percorso del viaggio di A.S. Pushkin nei luoghi della rivolta di Pugachev.

Gli studenti sulla mappa studiano il percorso di Pushkin, descrivono i suoi incontri con testimoni oculari degli eventi.

Diapositiva numero 11. Vengono fornite le conclusioni degli studenti sul ruolo di AS Pushkin nello studio dell'era di Caterina II.

Gli studenti riassumono le attività del poeta come storico.

diapositiva numero 12. Sulla diapositiva - il titolo del romanzo "La figlia del capitano" e una domanda dal saggio di M.I. Cvetaeva "Pushkin e Pugachev".

Gli studenti stanno cercando una risposta alla domanda: "Come si correlano la verità storica e la finzione nel romanzo, com'è il vero Pugachev?".

diapositiva numero 13. Risposta alla domanda di MI Cvetaeva data nella diapositiva n.

Diapositiva numero 14. Viene data la dichiarazione di AS Pushkin sull'insensatezza e la spietatezza della ribellione russa.

Gli studenti cercano di comprendere l'affermazione presentata, di collegarla alla modernità.

Diapositive 15, 16, 17, 18, 19. Le diapositive mostrano le illustrazioni degli artisti per il romanzo La figlia del capitano.

Gli studenti presentano le proprie illustrazioni per il romanzo.

La conclusione dell'insegnante sulla lezione.

Argomento della lezione: Epoca storica sviluppata in una narrativa di fantasia. (Secondo il romanzo di A.S. Pushkin "La figlia del capitano"). Non solo è possibile, ma anche necessario, essere fieri della gloria dei propri antenati; mancare di rispetto è vergognosa codardia. AS Pushkin Scopo: presentare agli studenti eventi storici 1773, per mostrare le ragioni dell'appello di Pushkin al tema della rivolta di Pugachev, dubbi sulla scelta del protagonista. Esplorare l'era storica mostrata da Pushkin nel romanzo "La figlia del capitano", presentare l'opera storica di Pushkin dedicata a quest'epoca. Scopri qual è l'atteggiamento delle persone e degli storici nei confronti di Pugachev. Sviluppare le capacità del lavoro indipendente con fonti storiche, tecnologie dell'informazione Compiti: ripetere informazioni biografiche su Pushkin note ai bambini, ripetere il concetto di romanzo storico, ampliare la conoscenza dei bambini sulla storia della ribellione di Pugachev. Realizzazione del progetto educativo. Per formare le competenze delle attività di ricerca e ricerca, il progetto si svolge in più fasi. Fase I - la classe è divisa in 3 gruppi: - gli storici raccolgono informazioni sull'era storica di Caterina II; - I Pushkinisti stanno lavorando all'opera storica di Pushkin "Storia della ribellione di Pugachev" e al romanzo "La figlia del capitano"; - gli artisti illustrano il testo. Fase II - riassumendo i risultati intermedi: - i partecipanti di ciascun gruppo presentano una relazione sul lavoro svolto e sviluppano un piano per ulteriori attività. Fase III - lavorare con un computer: - posizionamento delle informazioni raccolte sulle diapositive. Fase IV - presentazione: - gli studenti presentano visivamente il risultato delle loro attività progettuali. Svolgimento della lezione 1. Momento organizzativo. Introduzione. Insegnante di storia: - Il 10 gennaio 1775, Emelyan Pugachev fu giustiziato in una gelida mattina a Mosca in piazza Bolotnaya. La personalità del leggendario ribelle è inseparabile dalla storia russa. Insegnante di letteratura: Inoltre, la tragedia di Pugachev e la ribellione di Pugachev hanno attirato di più molta attenzione dei nostri grandi scrittori: Pushkin - nel XIX secolo, Yesenin - nel XX secolo. Oggi in classe vedremo ambientazione storica, apprendiamo la storia della creazione della storia di A.S. Pushkin "La figlia del capitano". 1. La storia della creazione della storia "La figlia del capitano" di A. S. Pushkin. – La storia e la letteratura sono così intrecciate in quest'opera d'arte che solo studiando queste due fonti possiamo svelare il mistero dell'eroe di Pushkin. 1) Le ragioni dell'appello del poeta alla ribellione di Pugachev. Le ragioni che hanno spinto Pushkin a rivolgersi alla storia di Pugachev sono legate agli eventi del 14 dicembre 1825. Dopo che Pushkin venne a conoscenza della rivolta dei Decabristi, qualunque cosa pensasse, qualunque cosa scrivesse, il pensiero di "amici, fratelli, compagni" lo possedeva inesorabilmente. Sconvolto dalla notizia dell'eroismo e della morte dei suoi amici, il poeta si rivolge alla storia del suo popolo, al tema delle rivolte popolari. Fu in questo periodo che nacquero "Songs about Stenka Razin", poi "Message to Siberia". È con i Decabristi esiliati in Siberia che il poeta condivide la sua idea: “Voglio scrivere un saggio su Pugachev: “Vado nei luoghi, mi sposterò attraverso gli Urali, andrò oltre e verrò a chiederti asilo nelle miniere di Nerchinsk”. Pushkin è preoccupato per la domanda sul perché tutte le rivolte contadine e nobili siano state sconfitte? È possibile trovare altri modi per la prosperità della Russia? La figura del ribelle Pugachev attira sempre di più Pushkin. Decide di dedicargli l'opera storica “La storia di Pugachev” e un'opera d'arte. Per identificare le ragioni dell'apparizione del ribelle Pugachev, ricordiamo qual era la situazione in Russia negli anni 60-70 del XVIII secolo. 2. La situazione in Russia. Rafforzare la schiavitù. - Considerando il regno di Caterina II come il periodo di massimo splendore della servitù, vediamo che la rabbia del popolo, che sfociò in una grandiosa rivolta del 1773-1774, fu una risposta alla mostruosa repressione economica, legale e morale del popolo. Il continuo rafforzamento della servitù e la crescita dei doveri durante la prima metà del XVIII secolo provocarono una feroce resistenza da parte dei contadini. Il volo era la sua forma principale. I fuggitivi andarono nelle regioni cosacche, negli Urali, in Siberia, in Ucraina, a foreste settentrionali. Spesso hanno creato "bande di ladri", che non solo hanno derubato le strade, ma hanno anche distrutto proprietà terriere , distrutto e documenti per la proprietà di terreni e servi. Più di una volta i contadini si ribellarono apertamente, picchiarono e persino uccisero i loro padroni e resistettero alle truppe che li pacificavano. Gli ordini dei servi finalmente stabiliti solo nel 1762-1769 causarono 120 rivolte dei servi. Qual era la politica statale nei confronti dei contadini? Pushkin ha rappresentato nella storia il 17 ° secolo, il regno di Caterina II, nata Sophia Frederica Augusta, principessa di Anhalt-Zerbst. Nell'agosto 1745 sposò l'erede al trono russo, il granduca Pyotr Fedorovich. Nel giugno 1762 Caterina II salì al potere, con l'aiuto delle guardie, rovesciando Pietro III, suo marito, che fu ucciso, ei nobili che prestavano servizio nelle guardie e la assistevano furono generosamente ricompensati. Il tempo del suo regno fu chiamato l'era di Caterina. Durante questo periodo, la Russia espanse il suo territorio, condusse ampi commerci attraverso i porti del Baltico e del Mar Nero. L'apparato di potere è stato rafforzato, il cortile ampliato, la scienza sviluppata. La posizione dei servi a quel tempo peggiorava ancora di più: i contadini chiedevano l'elemosina, potevano essere venduti come cose, come bestiame. I giornali erano pieni di annunci per la vendita di contadini. Con decreto dell'imperatrice, i proprietari terrieri ricevettero il diritto di punire senza processo i contadini colpevoli, esiliarli ai lavori forzati e commettere arbitrarietà. La mancanza di diritti, la povertà spinsero i contadini alle rivolte, che furono brutalmente represse. In un tale ambiente, dopo la morte improvvisa e misteriosa per il popolo di Pietro III, si sparse la voce che l'imperatore fosse vivo, che qualcun altro fosse stato ucciso e che l'imperatore si nascondesse da qualche parte. Ma apparirà e salverà la gente, darà ai contadini libertà e terra. 3. Lavora con i documenti. "Ricerca sul romanzo "La figlia del capitano" Gli studenti esplorano la storia della creazione dell'opera storica di AS Pushkin. Diapositiva numero 10. Sulla diapositiva: il percorso del viaggio di A.S. Pushkin nei luoghi della rivolta di Pugachev. Gli studenti sulla mappa studiano il percorso di Pushkin, descrivono i suoi incontri con testimoni oculari degli eventi. Diapositiva numero 11. Vengono fornite le conclusioni degli studenti sul ruolo di AS Pushkin nello studio dell'era di Caterina II. Gli studenti riassumono le attività del poeta come storico. 2) Come Pushkin raccoglie materiale su Pugachev. Anche dal suo esilio a Mikhailovsky, nelle lettere al fratello e agli amici, ha chiesto loro di inviargli "La vita di Emelka Pugachev" e altro materiale su di lui. Negli anni successivi, ha letto molto su Pugachev, ha studiato documenti d'archivio. Ma tutto questo gli sembrava insufficiente, voleva saperne di più, meglio. Nel 1833, preso un congedo di servizio di quattro mesi, decise di viaggiare nei luoghi dove avvenivano i moti contadini; per vedere dove erano di stanza le truppe di Pugachev, dove bruciavano le tenute dei proprietari terrieri, dove, forse, erano ancora vivi gli anziani - testimoni della rivolta. slide 8 Va nelle province di Kazan e Orenburg. A settembre ha visitato Kazan, Simbirsk, Orenburg, Uralsk, il villaggio di Berda. slide 9-10 Ha lavorato con entusiasmo, ha parlato con gli anziani, ha scritto canzoni, fiabe, storie su Pugachev. "Dormo e vedo di venire a Boldino e rinchiudermi lì ..." - scriveva alla moglie e nel tardo autunno era già a Boldino, metteva in ordine i suoi appunti, scriveva "La storia di Pugachev". Alla fine l'anno prossimo"Storia di Pugachev" è stata pubblicata. Lo zar Nicola I ha cambiato il nome. Credeva che un criminale come Pugachev non potesse avere una storia e ordinò che il libro si intitolasse "La storia della ribellione di Pugachev". Ma Pushkin vedeva in Pugachev non un criminale, ma un importante leader del movimento contadino, mostrava il suo ruolo di primo piano nella rivolta popolare, parlava di lui come di una persona intelligente e di talento che sapeva trattare i nemici senza pietà e generosamente con la gente comune 3) Il tempo rappresentato nella storia. E ora, nelle sconfinate steppe di Orenburg, compaiono appelli scritti in un linguaggio semplice e comprensibile per il popolo a nome dell'imperatore Pietro III. - La frequente ripetizione di manifestazioni popolari, l'amarezza dei ribelli testimoniava i guai del Paese, il pericolo imminente. Lo stesso si diceva della diffusione dell'impostura. I pretendenti sotto il nome di Pyotr Fedorovich compaiono in luoghi diversi sotto diverse sembianze. I discorsi sul salvataggio di Pietro III iniziarono subito dopo la sua morte nel 1762. La gente ne parlava, passava voci di bocca in bocca sia a San Pietroburgo stessa che lontano da essa. Fino al 1773 apparvero sei impostori di Pietro III. Il mercante di contrattazione Anton Aslanbekov si atteggiò a imperatore nel 1764 nella regione di Kursk, Oboyan, Miropolye. Era supportato dall'odnodvortsy locale. La recluta in fuga Ivan Evdokimov si atteggiava a Pietro III nel distretto di Nizhny Novgorod. Gavrila Kremnev - un unico palazzo nel villaggio di Gryaznovka, distretto di Lebedinsky, operato nel 1765 nella provincia di Voronezh e Sloboda Ucraina. Con due contadini fuggitivi (uno che chiamò - il generale Rumyantsev, l'altro - il generale Alexei Pushkin), viaggiò per i villaggi e giurò la popolazione all '"imperatore" - a se stesso. Ha promesso alla gente del posto di liberarli dalle tasse, di liberare i detenuti dalle carceri. Allo stesso tempo, un altro "imperatore" apparve nella provincia di Izyum: un soldato fuggitivo Pyotr Chernyshev. Nel 1772, uno dei Kozlovsky odnodvortsev affermò che Pietro III si nascondeva con i cosacchi del Don. Molti altri hanno parlato anche di questo. Tuttavia, solo uno dei tanti impostori è riuscito a scuotere seriamente l'impero. Il cosacco Yaik Emelyan Ivanovich Pugachev si chiamava questo imperatore, il popolo lo seguì, la rivolta coprì un vasto territorio e durò un anno e mezzo. Fu brutalmente soppresso e Pugachev fu giustiziato. 3. Curriculum vitae su Emelyan Pugachev (rapporto dello studente). - Emelyan Pugachev è nato nel villaggio della provincia di Zimoveyskaya Don. Padre - Ivan Mikhailovich Pugachev, morto nel 1762, madre - Anna Mikhailovna nel 1771. Il cognome Pugachev deriva dal soprannome di suo nonno - Mikhail Pugach. Nella famiglia, oltre a Emelyan, c'erano un fratello - Dementey e due sorelle - Ulyana e Fedosya. Come ha sottolineato lo stesso Pugachev durante l'interrogatorio, la sua famiglia apparteneva al funzionario Fede ortodossa , a differenza della maggior parte dei cosacchi Don e Yaik, che aderiscono alla vecchia fede. Era in servizio dall'età di 18 anni, all'età di 19 anni sposò Sofya Dmitrievna Nedyuzheva, una donna cosacca del villaggio di Esaulovskaya. Dal 1763 al 1767, Pugachev prestò servizio nel suo villaggio, dove nacque suo figlio Trofim nel 1764 e sua figlia Agrafena nel 1768. Nell'intervallo tra la nascita dei bambini, Pugachev fu inviato in Polonia con la squadra di Yesaul Elisey Yakovlev per cercare e riportare in Russia i vecchi credenti in fuga. Dopo il ritiro delle truppe nei quartieri invernali di Elizavetgrad nel 1771, Pugachev si ammalò ("... e il suo petto e le sue gambe marcirono"). Il colonnello Kuteinikov lo mandò al Don come parte di una squadra di 100 cosacchi per sostituire i cavalli. A causa di una malattia, Pugachev non poteva tornare indietro, assunse un sostituto - "Villaggio Glazunovskaya (sul fiume Medveditsa) del cosacco Biryukov, al quale diede due cavalli con selle, una sciabola, un mantello, uno zipun blu, grub e dodici rubli per soldi. Lui stesso si è recato nella capitale militare Cherkassk per chiedere le sue dimissioni. Gli furono rifiutate le dimissioni, offrendosi di essere curato in infermeria o da solo. Pugachev preferì essere curato da solo, dopodiché andò a trovare sua sorella Theodosia e poi Simon Pavlov a Taganrog, dove prestò servizio. In una conversazione con suo genero, Pugachev ha appreso che lui e diversi compagni volevano scappare dal servizio e si è offerto volontario per aiutarlo. Dopo la cattura, Pavlov ha parlato delle circostanze della fuga. Di conseguenza, Pugachev è stato costretto a nascondersi, è stato ripetutamente arrestato ed è fuggito, tentando senza successo di attraversare il Terek. Nel novembre 1772, Pugachev si nascondeva nello skete del Vecchio Credente della Presentazione della Vergine, presso il rettore Filaret, dal quale aveva sentito parlare dei disordini nell'esercito di Yaik. Pochi giorni dopo, tra la fine di novembre e l'inizio di dicembre, Pugachev andò a pescare nella città di Yaitsky, dove incontrò uno dei partecipanti alla rivolta del 1772, Denis Pyanov. In una conversazione con lui, Pugachev per la prima volta si definì il sopravvissuto Pietro III e discusse la possibilità di organizzare la fuga dei partecipanti nascosti alla rivolta al Kuban. Al suo ritorno a Mechetnaya Sloboda, su denuncia del contadino Filippov Pugachev, che era con lui in viaggio, fu arrestato e inviato per indagini, prima a Simbirsk, e poi nel gennaio 1773 a Kazan. Lungo la strada è riuscito a scappare. 4) Lavora sulla storia. Il lavoro sulla storia di Pugachev ha ispirato Pushkin: ha iniziato a scrivere la storia "La figlia del capitano" - la sua migliore opera in prosa. Ha cambiato sei piani, senza mai accontentarsi di uno. Il lavoro sulla storia è stato difficile, perché il pugachevismo era un argomento tabù. Nella storia, Pushkin voleva rendere il personaggio principale un nobile ufficiale che si schierò dalla parte dei ribelli. Più volte altera la trama, cambiando i nomi dei personaggi. Alla fine, ne ha scelto uno, che rimarrà nella versione finale del testo del romanzo: Grinev. Questo cognome è tratto da materiali d'archivio. Il tenente A.M. Grinev è stato elencato tra quegli ufficiali sospettati di "messaggi con i cattivi, ma, a seguito delle indagini, si sono rivelati innocenti". Grinev nella storia di Pushkin è diventato testimone oculare, testimone e partecipante agli eventi. Insieme a lui attraverseremo prove, errori e vittorie, scoperte e difficoltà, attraverso la conoscenza della verità, la comprensione della saggezza, dell'amore e della misericordia. Nella storia, Pushkin ha mostrato sanguinosi episodi di pugachevismo. Ma non ammira la rivolta contadina. Anche nel suo lavoro storico, ha dimostrato che la crudeltà dei ribelli è stata provocata dall'ingiustizia delle autorità locali e governative. Sulle pagine della storia appare un baschiro, un partecipante alla rivolta del 1741. Le pagine che descrivono quest'uomo non possono essere lette senza un brivido. Quindi, Pushkin terminò la storia un anno prima della sua morte nell'autunno del 1836. Ha consegnato La figlia del capitano alla censura per il permesso di stampare. Ha inviato una lettera al censore in cui ha scritto: “Il mio romanzo è basato su una leggenda che ho sentito una volta che uno degli ufficiali che ha tradito il suo dovere ed è passato alle bande di Pugachev è stato graziato dall'Imperatrice su richiesta di lei padre anziano, che si gettò ai suoi piedi”. Pushkin si riferisce alla storia dell'ufficiale Shvanvich. Suo padre, un uomo forte, attaccabrighe e prepotente, anche al tempo di Pietro III, in una lite da taverna, tagliò la guancia ad Alexei Orlov, il favorito di Caterina II, moglie di Pietro III. Alexei Orlov guidò una cospirazione che portò Pietro III a essere rovesciato dal trono e Caterina a diventare imperatrice. Shvanvich pensava che sarebbe stato giustiziato, ma Orlov non si vendicò dell'autore del reato, ma rimase amico di Shvanvich. Molti anni dopo, il figlio di Shvanvich "ha avuto la codardia per restare fedele a Pugachev e la stupidità per servirlo con tutto il cuore". Si diceva che fosse Alexei Orlov, ormai già conte, favorito dell'imperatrice, a “pregare l'imperatrice per un'attenuazione della pena” per il figlio del suo ex nemico, e poi amico. Cosa c'è di vero in questo "scherzo"? Il giovane Shvanvich, fatto prigioniero dai ribelli, giurò fedeltà a Pugachev e prestò servizio nel suo quartier generale. Dopo la sconfitta della ribellione, Shvanvich fuggì, ma fu catturato e arrestato. Fu privato della nobiltà e dei ranghi, esiliato in Siberia. Morì senza attendere la mitigazione del suo destino. Dov'è il "perdono dell'imperatrice", che ha impressionato così tanto Pushkin da metterlo alla base del romanzo? Non c'era perdono. E, naturalmente, non c'era nessuna scena con il padre che cadeva ai piedi dell'imperatrice. Pushkin lo sapeva, ma era una "distrazione". Pushkin spiega al censore qual è la trama de La figlia del capitano. Lui, riferendosi a questa leggenda, lo ispira che il romanzo, infatti, è stato scritto per amore dell'episodio finale - l'incontro di Masha Mironova e Caterina II e, quindi, mira a glorificare la misericordia reale. Pushkin è costretto a interpretare in questo modo la trama del romanzo, perché la trama de La figlia del capitano era completamente diversa. Impareremo di più su questo nelle lezioni successive. Gli studenti stanno cercando una risposta alla domanda: "Come si correlano la verità storica e la finzione nel romanzo, com'è il vero Pugachev?". Diapositiva n. 13. La risposta alla domanda data nella diapositiva n. 5 di MI Cvetaeva. Diapositiva numero 14. Viene fornita la dichiarazione di AS Pushkin sull'insensatezza e la spietatezza della ribellione russa. Gli studenti cercano di comprendere l'affermazione presentata, di collegarla alla modernità. Diapositive n. 15, 16, 17, 18, 19. Le diapositive mostrano illustrazioni di artisti per il romanzo La figlia del capitano. Gli studenti presentano le proprie illustrazioni per il romanzo. Riassumendo la lezione. Compiti a casa.

Anteprima:

Alexander Sergeevich Pushkin

"La figlia del capitano" Grado 8

La base storica della storia. caratteristiche compositive.

Obiettivi : 1. Racconta la storia della creazione della storia

2. Rivela la connessione tra La figlia del capitano e altre opere di Pushkin

3. Racconta le caratteristiche della composizione

4. Sviluppare la capacità di rispondere in modo coerente e logico alle domande poste

5. Coltivare l'amore per la storia russa e la letteratura russa

Attrezzatura: Presentazione elettronica, mappa della Russia del XVIII secolo, dispensa

Durante le lezioni

1. Discorso introduttivo dell'insegnante.

Oggi nella lezione iniziamo la nostra conoscenza racconto storico Pushkin "La figlia del capitano" La nostra lezione si svolgerà secondo il piano:

1. Il movimento di Pushkin verso la prosa
2. Romanzo e storia nella letteratura russa degli anni '30 del XIX secolo
3. I requisiti di Pushkin per un romanzo storico
4. L'interesse di Pushkin per il tema delle rivolte popolari
5. Il lavoro dello scrittore su "La storia di Pugachev" e "La figlia del capitano"
6. La composizione della storia

1. Già nel capitolo 3 di Eugene Onegin, Pushkin parla del suo desiderio di rivolgersi a una narrazione realistica in prosa. Era nel 1824 a Odessa.

E nel 1827 Pushkin lavorò al Moro di Pietro il Grande. 1830 - I racconti di Belkin furono completati, 1832-1833 - lavoro su Dubrovsky. Dalla fine degli anni '20, la prosa ha occupato un posto enorme nel lavoro dello scrittore, sebbene ciò non significhi un rifiuto della forma poetica.

1. Lo sviluppo della prosa nell'opera di Pushkin è anche connesso al fatto che negli anni '30 in russo e letteratura straniera il romanzo inizia a svilupparsi ampiamente, e soprattutto la storia.

Messaggio dello studente su romanzi famosi di quel tempo (Marlinsky, Lazhechnikov, V. Scott)

1. Pushkin segue da vicino lo sviluppo del romanzo e della storia. Egli formula i suoi requisiti per un romanzo storico:"Nel nostro tempo, con la parola romanzo intendiamo un'epoca storica sviluppata in una narrativa di fantasia".
2. Nel corso dello studio dell'opera di Pushkin, abbiamo già notato l'interesse del poeta per la sua storia nativa, per i periodi di grandi sconvolgimenti sociali, i principali punti di svolta nella storia del Paese.

- La personalità di quale statista ha suscitato molta attenzione nello scrittore? (Pietro Primo)

Quali sono le opere che descrivono l'attività di Pietro e la sua epoca? ("Poltava", " Cavaliere di bronzo”, “Arap di Pietro il Grande”)

Perché l'attività di Pietro il Grande è di grande interesse per Pushkin?

Inoltre, lo scrittore è interessato anche al tema delle rivolte popolari.

1. L'interesse di Pushkin per il movimento popolare non è casuale. All'inizio degli anni '30 del XIX secolo, i disordini contadini scoppiarono con grande forza. Tra questi c'è la rivolta dei coloni militari nella provincia di Novgorod. Pushkin segue con ansia il suo sviluppo. Nel 1833 il poeta lavora negli archivi storici. Fa appello al ministro della Guerra Chernyshev per ottenere l'accesso ai documenti relativi alle indagini su Pugachev. Pushkin lo motiva dal fatto che aveva in programma di lavorare sulla storia di Suvorov (Suvorov prese parte alla liquidazione della ribellione di Pugachev). Ottiene il permesso e si mette al lavoro. Oltre a lavorare negli archivi, Pushkin fa un viaggio a Kazan, Simbirsk, Uralsk, Orenburg, ha anche visitato Berdskaya Sloboda, la capitale di Pugachev. Parla con i sopravvissuti a quegli eventi. All'inizio del 1834 fu pubblicata l'opera storica The History of Pugachev (The History of the Pugachev Rebellion).

L'idea per La figlia del capitano è venuta a Pushkin ancor prima che lavorasse a La storia di Pugachev, all'epoca in cui scriveva Dubrovsky.

nome attori storia "Dubrovsky"?

Quale conflitto è al centro del lavoro?

Perché Dubrovsky è stato sconfitto e ha sciolto la sua banda? (Nella lotta contro Troekurov, Dubrovsky agisce come un eroe vendicatore delle proprie lamentele, non è interessato al destino delle persone).

Pushkin si rese conto che non sarebbe stato in grado di ritrarre una vera rivolta contadina sulla base del materiale contemporaneo. Pertanto, si rivolge alla storia della ribellione di Pugachev.

La figura di Emelyan Pugachev sembra a Pushkin molto brillante e originale. È una figura di grandi proporzioni storiche.

Lavoro di mappa. Indica le città, le aree coperte dalla rivolta, racconta le ragioni della sconfitta.

La storia va avanti da diversi anni. Nel 1836 fu completato e pubblicato sulla rivista Sovremennik. Pushkin è apparso nella storia come storico e artista che ha creato il primo romanzo storico realistico.

6. Lavorare con le epigrafi

Come interpreta il significato dell'espressione, che è l'epigrafe di tutta la storia?

Perché Pushkin ha scelto queste parole?

Da quale prospettiva viene raccontata la storia?

Quali sono le caratteristiche principali della storia (precisione, concisione, rapidità nello sviluppo dell'azione, nessuna deviazione dalla trama, stretta corrispondenza della storia alla cronologia degli eventi)

Come definiresti i temi principali del lavoro? (1. Il tema del movimento popolare. "Onore, dovere, lealtà - sia nel servizio che nell'amore)

7. Riassumendo la lezione.

8. Compiti a casa:1-2 capitoli da leggere; raccontare nuovamente il passaggio "Incontro con il consigliere", o un messaggio su Emelyan Pugachev, o compilare un articolo nell'enciclopedia "Ribellione di Pugachev"