Giochi con il pubblico (canti, canti). "giochi divertenti con la sala"
Ti offriamo una serie di giochi interessanti e divertenti con il pubblico. Puoi usare questi giochi in extrascolastiche Attività scolastiche o campo estivo.
Variante di giochi di cinque minuti. Aiutano a colmare le pause che si verificano prima dell'inizio dei programmi dei concerti e a far passare il tempo in caso di ritardi forzati tra i singoli numeri.
Delfinario
Moderatore: “Gioco per attirare l'attenzione. Immagina che il mio mano sinistra- questo è il mare (fa un movimento ondulatorio), e quello di destra è un pesce (con il palmo destro raffigura un pesce che nuota, dimenandosi). Quando un pesce salta fuori dal mare (cioè, la mano destra si alza sopra la mano sinistra), applaudi. Quindi iniziamo."
L'host inizialmente lo fa movimenti lenti. Quindi introduce movimenti ingannevoli, quindi accelera il ritmo, organizzando una standing ovation.
Piovere
Presentatore: “Ora impareremo il nostro applauso caratteristico. Ripeti dopo di me. Ha iniziato a piovere: battiamo un dito sul palmo. La pioggia ha iniziato a intensificarsi: battiamo due dita sul palmo. È diventato ancora più forte: batti tre dita sul palmo. Piove a dirotto: quattro dita che battono sul palmo della tua mano. Cominciò a piovere - con tutto il palmo. Dopo aver perso una volta, l'host può offrirsi di apprendere la fine del gioco. Quando agita la mano, l'intera stanza dovrebbe dire: "Sì", e la pioggia smette, si stabilisce il silenzio.
Fuochi d'artificio
L'ospite propone di organizzare un saluto festivo nella sala. Gli spettatori più audaci aiuteranno in questo. Due persone sono invitate sul palco. Uno ha il ruolo di una scatola di fiammiferi, che si trova nel backstage destro vicino al bordo del palco, il secondo - il ruolo di un fiammifero. In piedi al centro del palco, il fiammifero dovrà camminare con orgoglio verso il palco e, colpendo il palco con la testa, prenderà fuoco. L'ospite invita lo spettatore in abiti rosso vivo, che interpreterà il ruolo di una scintilla. I prossimi quattro spettatori diventano lo stoppino. Allineati in fila, stanno al centro del palco. Successivamente, lo spettatore è invitato a interpretare il ruolo di una pistola. Posizionata sulle ali sinistre, la pistola dovrebbe dire ad alta voce "Bang!". E, infine, dal pubblico vengono invitati 5-8 spettatori in abiti luminosi. Si accovacciano davanti al palco in cerchio e, dopo il segnale del cannone, dovranno alzarsi in piedi con le parole “tili-tili”, e il pubblico applaude sonoramente.
Dopo le prove, viene organizzato un saluto, il presentatore commenta quanto sta accadendo: un fiammifero orgoglioso si avvicina al palco, battendo la testa sul palco, si accende, appare una luce. Un fiammifero con un luccichio si avvicina allo stoppino. La luce corre lungo lo stoppino fino al cannone. La pistola spara. I fuochi d'artificio vengono accesi tra gli applausi del pubblico.
Titanico
Il presentatore propone di mettere su un nuovo film "Titanic". Moderatore: "Andiamo a crociera sul Titanic. Ma non aver paura, perché costruiremo questa nave da soli. Per questo ho bisogno del tuo aiuto". L'ospite invita due persone sul palco. Saranno le sponde del Titanic. Quindi viene invitato un altro attore. Ottiene il ruolo della barca. Le fiancate si prendono per mano, la barca è sospesa tra le loro braccia. La prua della nave dovrebbe decorare figura femminile, la ragazza esce. Quindi vengono invitate due persone alte, saranno i tubi della nave. “La nave è costruita, ma non equipaggiata. È molto importante non dimenticare di prendere un bagliore. Una bambina che può emettere un grido forte e penetrante è invitata a questo ruolo. Due attori in bianco sono invitati a interpretare il ruolo dell'iceberg. Intralcia la nave.
Presentatore: “La nave si schianta contro un iceberg e si divide a metà (i lati sganciano le mani, la barca cade in acqua). C'è il panico sulla nave (gli spettatori urlano). I topi scappano dalla nave (gli spettatori battono i piedi). Parte un bagliore". Un bagliore salta giù da una sedia e urla: “Aiuto! Aiuto!"
Ippodromo
Moderatore: “Preparate le mani, per favore. Le palme sono un cavallo e lei correrà in ginocchio. Impariamo cosa può fare un cavallo: correre al galoppo (battito sonoro delle mani sulle ginocchia); correre sulla sabbia (sfregandosi i palmi delle mani sulle ginocchia); salta sui ciottoli (battendo i pugni sulle ginocchia); prendi le barriere (le mani sono alzate su e giù, battendo le ginocchia, giù). Quindi, siamo all'ippodromo. Iniziano i salti. Vediamo quale cavallo viene prima. Sui tuoi segni! Attenzione! Marzo!" L'host dà varie combinazioni di comandi da quelli appresi, cambia il ritmo. Presentatore: “Dieci metri al traguardo, cinque, arrivo! Ebbene, di chi è venuto prima il cavallo? Bambini: "Mio!" Presentatore: "Wow! L'amicizia ha vinto!"
Gol - finito
La sala è divisa in due metà. Il leader alza alternativamente la mano sinistra, poi la mano destra. I bambini alternativamente (secondo le loro mani alzate) gridano:
Mano destra - "Goal!";
Sinistra - "Per!".
Se il leader alza entrambe le mani, i bambini gridano: "Bilanciere"
locomotiva
La sala è divisa in due metà. Con un gesto della mano del leader, una metà di solito batte le mani. La seconda parte dei bambini batte le mani, piegandole in una barca. Il presentatore agita alternativamente la mano sinistra o destra - in risposta a un gesto della mano, il pubblico applaude alternativamente, raffigurando il suono delle ruote del treno, accelerando gradualmente il ritmo. Se il leader alza entrambe le mani sopra la testa, i bambini gridano: "Tu-tu!!!"
"Giochi con la sala" è un simbolo per i giochi che si svolgono con un gran numero di bambini durante le festività e i programmi di massa (nelle sale, nei campi da gioco e negli stadi). Tuttavia, questi giochi possono essere giocati con successo in un piccolo gruppo.
Di norma, i giochi con il pubblico vengono utilizzati per riempire la pausa prima dell'inizio del programma o per evitare intoppi imbarazzanti durante il programma.
I tecnici del gioco che lavorano con un gran numero di bambini affrontano compiti difficili: suscitare interesse, attirare l'attenzione e rallegrare. In una parola, il tecnico del gioco è chiamato a controllare l'umore dei presenti, a regolarlo. Per fare questo, non solo deve conoscere bene il contenuto dei giochi, ma anche essere in grado di intonarli correttamente, possederli orecchio per la musica e voce ben allenata. È molto importante per un tecnico del gioco sentire la sala, distinguere le sfumature del suo umore, essere in grado di motivare i bambini a giocare. Il successo dell'intero programma dipende da come l'ingegnere del gioco è riuscito a "catturare" i bambini.
Pertanto, lo scopo principale dei giochi con il pubblico è creare un'atmosfera allegra e festosa, per sintonizzarsi sulla percezione dell'azione successiva.
Inoltre, tali giochi alleviano la rigidità muscolare, sviluppano la capacità di concentrazione.
Tutto forme possibili i giochi con la sala possono essere suddivisi in diversi gruppi principali:
Giochi di grido
giochi di scioglilingua
Giochi di movimento
Giochi per l'attenzione
giochi di canto
Giochi-poesie.
Va notato che la maggior parte dei giochi è caratterizzata da una miscela varie forme, cioè il gioco può essere contemporaneamente un gioco di urla e un gioco di attenzione, oppure un gioco di scioglilingua e un gioco con movimenti, ecc.
Questa sezione contiene giochi che vengono giocati nelle scuole, per bambini campi sanitari, sulle campagne, ecc. Va ricordato che durante il trasferimento dell'esperienza di gioco da persona a persona, di generazione in generazione, si verifica una trasformazione del contenuto dei giochi (parole, espressioni, intonazioni, ecc.). Crediamo che questo sia un fenomeno normale e inevitabile, sebbene porti alla distorsione e talvolta alla perdita del significato originale dei giochi.
A nostro avviso, è necessario riunire tutte le varianti dello stesso gioco in un unico modello. Indubbiamente, questo problema richiede ulteriori studi e discussioni.
Un fiore, due fiori
Il testo ei movimenti vengono ripetuti dai bambini immediatamente con l'animatore; le parole devono essere imparate in anticipo. Il compito principale è gridare le ultime parole il più forte possibile:
Una volta un fiore (movimenti rotatori con la mano destra all'altezza del viso),
Due fiori (movimenti rotatori della mano sinistra all'altezza del viso),
Ricci, ricci (con le mani mostrano le palle in cui si raggomitolano i ricci).
Incudine, martelli (colpendo il pugno sinistro sopra il destro e viceversa),
Forbici, forbici (incrocia le braccia tese davanti a loro secondo il principio delle "forbici").
Corri sul posto, corri sul posto (corri sul posto)
Coniglietti, coniglietti (mostra con i palmi dritti sulla testa le orecchie dei coniglietti, piegando ritmicamente i palmi).
Andiamo insieme, andiamo insieme!
Ragazze (solo le ragazze ripetono)!
Ragazzi (solo i ragazzi ripetono)]
Due stomp, due colpi
Si gioca allo stesso modo del gioco precedente, ma con parole diverse:
Due inondazioni, due picchi,
Palle, palle.
Giochiamo, balliamo
Guanti, stivali.
Due inondazioni, due picchi,
Dita, coniglietti.
Forza, insieme, forza, insieme!
Ragazze! Ragazzi!
Osservazioni. Le parole del gioco possono essere così:
Corsero, corsero
Ricci, ricci.
Affilato, affilato
Coltelli, coltelli.
Abbi cura di te, abbi cura di te
Dita, dita.
Andiamo insieme, andiamo insieme!
Ragazze! Ragazzi!
Un cellulare, due cellulari
Questo gioco è una sorta di parodia dei giochi di cui sopra. Allo stesso tempo, è anche una parodia di alcune delle realtà del nostro vita moderna:
Un telefono cellulare, due telefoni cellulari,
Cercapersone, cercapersone.
macchine fantasiose,
Ragazze, ragazze.
Resa dei conti qui, resa dei conti là
Dita, dita.
Andiamo insieme, andiamo insieme!
Ragazze! Ragazzi!
I movimenti del gioco possono essere inventati dai bambini stessi.
"Tyr-tyr" - mitragliatrice
Il testo pre-appreso viene ripetuto immediatamente con il pubblico. Il leader pronuncia le parole e mostra i movimenti. Tutti insieme ripetono sia parole che movimenti. Ad ogni ripetizione, il ritmo accelera:
"Tyr-tyr" - una mitragliatrice (le mani raffigurano il tiro da una mitragliatrice),
Più in alto, più in alto l'aereo (braccia ai lati, raffigurante un aereo),
"Bach" - artiglieria (colpita con una mano dall'altra),
La cavalleria sta galoppando (con una mano che oscilla sopra la testa, raffigurante una pedina)!
razzo di buon umore
Il leader pronuncia un'osservazione, accompagnandola con un movimento, e il pubblico risponde ripetendo lo stesso movimento:
- Preparati al lancio di un razzo di buon umore! (alza il pollice).
- Preparati!
- Indossa tute spaziali! (finge di mettersi un casco in testa)
- Ci sono tute spaziali da indossare!
- Allacciate le cinture! (batte le mani)
- Allacciare le cinture di sicurezza!
— Abilita il contatto! (tocca l'indice della mano sinistra con l'indice della destra)
— C'è un contatto!
- Tasto di avvio! (alza la mano destra)
— C'è una chiave per iniziare!
- Accendi i motori!
- Ci sono accendono i motori!
- Uno, due, tre, colpisci! (fa movimenti rotatori delle braccia vicino al petto)
- Colpisci, colpisci, colpisci.
— Inizia il conto alla rovescia! (contano tutti insieme: "10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1")
- Evviva! (applausi tempestosi)
Come starnutisce un elefante
La sala è divisa in tre squadre. Ogni squadra ha il proprio cartello con il quale deve pronunciare le sue parole:
La prima squadra, con un gesto della mano sinistra, grida: “Scatole!”;
La seconda squadra, con un gesto della mano destra, grida: "Cartilagine!";
La terza squadra annuisce e grida: "Trascinato!".
Dopo una breve prova, che si tiene separatamente con ciascuna squadra, il conduttore mostra a turno i segni per ciascuna. Alla fine del gioco, mostra contemporaneamente tutti e tre i segni (un gesto di due mani e un cenno del capo) e tutte le squadre gridano le loro parole.
Primo:"Ora sapete tutti come starnutisce un elefante!"
Param - parerum
Un gioco di canti con cui rallegrare una stanza o un gruppo di bambini in pochi secondi. Il presentatore pronuncia la prima parte dello slogan, ad esempio: "Param - parerum", e il pubblico risponde con la seconda parte dello slogan: "Ehi!" eccetera.:
Param - parerum - Ehi!
Param - parerum - Ehi!
Param - parerum - Ehi! EHI! EHI!
Oh oh!
Questo gioco può essere giocato in cerchio, in un luogo di distacco, nella sala, ecc. Il leader grida una battuta e la sala ripete:
O-salasa-bimba!
O-kikilis-bamba!
Oten-doten-morso-battuto!
Mobiletto! Educato battuto!
Oh, mangio banane!
E io mangio arance!
E mangia i mandarini!
E bevo il tè!
Quindi il facilitatore pone una domanda, a cui i bambini rispondono:
Qual è l'umore? - In!
Tutti sono di questa opinione? - Tutti senza eccezioni!
Forse sei già stanco? Non li abbiamo portati con noi!
Ben fatto? - Questi siamo noi!
Questi siamo noi? - Ben fatto!
Volare, volare attraverso il pallone del cielo
Volare, volare attraverso la palla del cielo
Il pallone vola nel cielo.
E sappiamo che questa palla
Raggiungerà il cielo!
A poco a poco, le parole vengono sostituite dai movimenti delle mani: prima viene sostituita la parola "palla", poi le parole "cielo", "mosche", "noi". Pertanto, non ci sono quasi più parole, ma vengono mostrati solo i movimenti.
Alla fine del gioco, quando quasi tutte le parole vengono sostituite da gesti, rimangono solo le parole "da", "e sappiamo", "cos'è questo", "prima". Secondo le parole sostituite, vengono selezionati i movimenti della mano:
. "palla" - un cerchio di mani in aria,
. "cielo" - pollice in alto,
. "vola" - braccia ai lati,
. "noi" - si indicano con il palmo della mano, premendolo sul petto.
Il mio berretto triangolare
Si gioca allo stesso modo del gioco precedente, ma con parole e movimenti diversi:
Il mio cappello triangolare
Il mio berretto triangolare
E se non triangolare,
Quello non è il mio cappello!
A poco a poco, le parole "berretto", "mio", "triangolare" vengono sostituite da movimenti:
. "berretto" - palmo destroè portato alla corona,
. "mia" - la mano sinistra è portata al petto,
. "triangolare" - le lancette raffigurano un triangolo.
Teiera con coperchio
In questo gioco, come ripeti, le parole "teiera", "coperchio", "pomello" e "buco" scompaiono dal gioco:
Teiera con coperchio
coperchio con pomello,
Colpo con un buco
Il vapore esce dal buco.
Il vapore esce dal buco
buco nel ceppo,
manopola sul coperchio,
Coperchio su una teiera.
Osservazioni. I movimenti sono inventati dai bambini stessi.
Zia Moti ha quattro figli
Il testo viene ripetuto insieme al pubblico. Per prima cosa devi imparare le parole:
Zia Moti ha quattro figli,
Zia Moti ha quattro figli.
Non bevevano, non mangiavano,
E ha cantato solo un verso - ...
Quando il versetto viene pronunciato per la prima volta, nell'ultima riga viene aggiunto "mano destra", quindi i bambini ripetono il versetto, agitando continuamente la mano destra. Pertanto, dopo ogni ripetizione, viene aggiunto un nuovo movimento. Alla fine risulta: "mano destra, mano sinistra, piede destro, piede sinistro, testa, lingua ..."
Questo gioco può essere giocato in cerchio. Tutti i partecipanti (insieme al leader) pronunciano in coro le parole, mostrando contemporaneamente i movimenti.
Da zio Abram
Le regole sono le stesse del gioco "Da Moti", ma con parole diverse:
Non bevevano né mangiavano
Tutti guardarono lo zio.
Mano destra...
(Alla fine del gioco, tutte le parti del corpo sono in movimento)
Lo zio Abramo ha quaranta figli,
Quaranta figli e quaranta figlie.
Non bevevano né mangiavano
Tutti guardarono lo zio.
Mano destra, mano sinistra,
gamba destra, gamba sinistra,
spalla destra, spalla sinistra,
occhio destro, occhio sinistro, testa!
Mano in alto, dito in bocca
Il leader dal palco dice le parole, mentre mostra i movimenti, in accordo con le parole. La sala ripete solo i movimenti:
Mano in alto (una mano in alto)
Dito in bocca (dito dell'altra mano in bocca).
E ora viceversa (cambiato di mano).
Alza i capelli (le mani sollevano i capelli),
Premi da orecchio a orecchio (vicino a vicino è premuto da orecchio),
Tenersi per mano (unire le mani con un vicino).
Abbraccia forte (abbracci con un vicino).
Strofina naso a naso insieme (strofina naso a naso con un vicino).
- Perchè ne hai bisogno?
Perché è amicizia! (I bambini rispondono in coro).
avvolgitore
L'ospite pronuncia le battute, mostrando i movimenti, ei bambini nella sala ripetono dopo di lui (in piedi):
Facciamo festa per le feste?
Quindi divertiamoci a girare con noi (girare).
Se necessario, applaudiamo (applaudiamo).
E calpesteremo i piedi (calpesteremo).
Se necessario, bevi molto (la-la-la).
Se necessario, andiamo al ballo (ballano).
Se necessario, urleremo (urleremo).
Se necessario, staremo zitti (zitti).
Osservazioni. Questo gioco può essere utilizzato per stabilire il silenzio nella sala.
stella Pioggia
Il gioco è ottimo rimedio stabilisci il silenzio nella sala e attira l'attenzione dei bambini su ciò che sta accadendo sul palco. L'host dice qualcosa del genere: Cari ragazzi! Guarda il cielo (puoi anche guardare il soffitto)! Vedi le nuvole che incombono su di noi?! Adesso pioverà! è già caduto...
Una goccia (tutti battono i palmi delle mani con un dito).
Due gocce (tutti battono i palmi delle mani con due dita).
Tre gocce (tutti battono i palmi delle mani con tre dita).
Quattro gocce (tutti battono le mani con quattro dita).
È iniziato un acquazzone torrenziale (tutti battono le mani).
E la "pioggia stellata" ha cominciato a cadere (tempestosa standing ovation).
Poi tutto si ripete in ordine inverso e c'è silenzio (smette di piovere).
Il cervo ha una casa grande
Il testo viene ripetuto insieme al pubblico, devi prima imparare le parole. L'ospite dice le parole e mostra i movimenti. Tutti insieme ripetono dopo ogni riga sia parole che movimenti. Ad ogni ripetizione, il verso viene pronunciato più velocemente:
Il cervo ha una grande casa (mani sopra la testa con una casa).
Guarda nella sua finestra (mostra la finestra con le mani).
Bunny corre attraverso la foresta (correndo sul posto),
C'è un bussare alla porta per lui (raffigura un bussare alla porta con la mano):
Toc toc, apri la porta
C'è un malvagio cacciatore nella foresta!
- Coniglietto, coniglietto, corri,
Dammi una zampa (stringi la mano al vicino).
Milano dorme
Il gioco si gioca con volume variabile. Le parole: "Milano dorme" sono pronunciate sottovoce, "Milano si è svegliato" - ad alta voce, "Milano è stanco la sera" - stancamente.
La nonna ha comprato un pollo
Il testo viene ripetuto insieme al pubblico. Per prima cosa devi imparare le parole. Il leader li pronuncia e mostra i movimenti. Tutti insieme ripetono dopo ogni riga le parole e i movimenti:
Mia nonna ha comprato un pollo per sé (ripetuto due volte; i bambini raffigurano un pollo su un trespolo).
Chicco di gallina per chicco: "kudah-tah-tah" (i bambini mostrano con le mani come becca il pollo).
La nonna ha comprato un'anatra per sé (ripetuta due volte; i bambini descrivono come nuota un'anatra).
Anatra: "tyurukh-tyukh-tyukh-tyukh", pollo saggio di grano: "kudah-tah-tah" (le parole sono accompagnate dagli stessi movimenti).
Mia nonna si è comprata un tacchino (ripetuto due volte).
Turchia: "code-calvi" (per la parola "pieghe" - mano a destra, per la parola "calvi" - a sinistra).
Anatra: "shu-tyuh-tyuh-tyuh", pollo chicco per chicco: "kudah-tah-tah".
La nonna si è comprata un gattino.
E kisunya: "miao-miao" (i bambini mostrano come si lava un gatto).
Pulcino di tacchino: "code-bastardi", anatra: "turyukh-tyukh-tyukh",
Chicco di gallina per chicco: "kudah-tah-tah".
La nonna ha comprato un cane per sé.
Mia nonna ha comprato un maiale per sé.
Maialino: "grugniti-grugniti" (mostra il maialino del maialino con la mano).
Il cagnolino: "bau-bau", e il kisunya: "miao-miao", il tacchino: "code-bastardi", l'anatra: "turyukh-tyukh-tyukh-tyukh", il pollo chicco per chicco: "kudah -tah-tah”.
La nonna si è comprata una mucca.
Mucca: "tormento-tormento" (mostra le corna della mucca con le mani).
Maialino: "grugniti-grugniti", cane: "bow-wow" e kisunya: "miao-miao", tacchino: "coda-calvo", anatra: "turyuh-gyuh-tyuh-tyukh", pollo per grano: " kudah-tah-tah"
Osservazioni. Possibili opzioni aggiuntive: cavallo: "skoki-koki"; TV: "fatti temporali"; annunciatore: "la-la-la-la"; dinosauro: "cinghiali ciarlatani"; escavatore: "rotture-rotture", ecc.
scimmiette divertenti
L'ospite dice le parole e mostra i movimenti. Tutti insieme ripetono i movimenti:
Siamo scimmie divertenti!
Suoniamo troppo forte
Battiamo le mani
Battiamo i piedi
Gonfiamo le guance
Saltiamo in punta di piedi.
Mostriamoci le lingue
Indicheremo il cielo con le nostre mani
Insieme saltiamo al soffitto,
Alza un dito alla tempia
Tiriamo fuori le orecchie,
Prendiamo la corona
Apriamo bene la bocca
Faremo tutte le smorfie.
Come si dice il numero "Tre!" —
Tutti si bloccano con smorfie,
Uno due tre!
Osservazioni. Dopo che i bambini hanno memorizzato le loro smorfie e le loro facce, puoi organizzare un concorso per la faccia migliore. Probabilmente non va ricordato che i vincitori del concorso di facce buffe dovrebbero essere premiati con piccoli premi.
Hula Hup
Il testo viene ripetuto dal presentatore insieme al pubblico. Per prima cosa devi imparare le parole. Il facilitatore dice le parole e mostra i movimenti corrispondenti alle parole del testo. Tutti insieme ripetono sia parole che movimenti:
Fan per ragazze,
ferri da stiro per ragazzi,
bobbleheads cinesi,
scarpe da ginnastica alla moda,
Hula hoop per ragazze (ragazzi).
Coloro che sono stati nominati dall'ospite (ragazzi o ragazze) ed eseguono tutti i movimenti.
Incontra gli amici
Il testo viene ripetuto insieme al pubblico. Per prima cosa devi imparare le parole. L'ospite dice le parole e mostra i movimenti. Tutti insieme ripetono sia parole che movimenti:
Agitiamo le mani!
Così (salutandosi con una mano, salutandosi).
Agitiamone un altro!
Così (salutandosi con l'altra mano, salutandosi).
Entrambi insieme, amichevoli (salutandosi con entrambe le mani, salutandosi).
Abbracciamo un vicino -
In questo modo (abbracciano un vicino da un lato).
Abbracciamo un altro
Così (abbracciano il vicino dall'altra parte).
Abbracciamoci insieme, sii amichevole (abbracciano il vicino a sinistra ea destra) -
Così accogliamo ospiti e amici!
Saltiamo sul posto -
In questo modo (salta sul posto).
Saltiamo di nuovo -
In questo modo (salta sul posto).
Saltiamo tutti insieme, più amichevoli (salta sul posto) -
Così accogliamo ospiti e amici!
Uno-due-isole!
L'ospite dice le parole e mostra i movimenti. Tutti i bambini ripetono dopo di lui sia le parole che i movimenti. A scapito di uno-due, tre-quattro, ecc. - applausi, per il resto delle parole - i movimenti corrispondenti:
Uno-due: le isole! (cerchi con le mani)
Tre-quattro: abbiamo navigato! (mani che nuotano movimenti)
Cinque o sei - andiamo qui! (calpestare)
Sette o otto: quanti pini! (stringere la mano)
Nove e dieci - stiamo arrivando! (camminando sul posto)
Conta fino a dieci!
Uno due tre quattro cinque sei sette otto nove dieci!
Siamo di nuovo qui, siamo di nuovo insieme!
Sto guidando un carro armato
Il testo viene pronunciato immediatamente con il pubblico, devi prima imparare le parole. L'ospite dice le parole e mostra i movimenti. Tutti insieme ripetono sia parole che movimenti:
Sto guidando un carro armato (per guidare con le mie mani)
Vedo una mucca (mostra il binocolo con le mani, poi mostra le corna sulla tua testa con gli indici)
In un cappello con paraorecchie (mostra le "orecchie" del cappello)
Con un corno sano (mostra il corno grande con il movimento del palmo piegato dalla fronte in su)
- Ciao mucca! (mano avanti per una stretta di mano)
Come va? (alza le mani come se fosse sorpreso)
Lei parla inglese? (minacciare con il dito indice)
Cosa stai chiamando! (mostra il pugno)
Allenati con i regali
Il facilitatore insegna il seguente dialogo con i bambini:
- È arrivata una locomotiva a vapore!
Cosa ha portato con sé?
- È stanco, è sordo e muto, ha portato una roulotte ...
L'ospite del gioco annuncia con cosa è arrivata la locomotiva ei bambini devono dimostrarlo con gesti e suoni. Per esempio:
Con stomper (calpestare),
Con cracker (applausi),
Con luci lampeggianti (lampeggiante)
Con abbracci (abbracci)
Con canti (urlando)
Con baciatori (baci)
Con sorrisi (sorriso), ecc.
Alla fine del gioco, il conduttore dice che la locomotiva ha portato il rimorchio con il silenzio.
Buona giornata
Il leader pronuncia le parole e mostra i movimenti. I bambini ripetono tutti dopo di lui. Le ultime parole sono pronunciate particolarmente ad alta voce. Ad ogni ripetizione, il ritmo accelera:
Vieni con noi
Battiamo i piedi.
Vieni con noi
Battiamo le mani.
Oggi è una buona giornata!
Io-io-io
Ci sono diversi presentatori sul palco che mostrano i movimenti e dicono le parole. Tutti i partecipanti al gioco si mettono le mani l'uno sulle spalle dell'altro e, pronunciando la prima, la seconda e la quarta riga del verso, ondeggiano a destra ea sinistra. Quando si esegue la terza linea, si piega in avanti. Il gioco può essere giocato a diversi ritmi (veloce, lento, ecc.):
I-i-i, i-i-i, i-i-i-o.
I-i-i, i-i-i, o-i-o.
I-i-i, i-i-i, o-i-o.
John Brown ragazzo
I padroni di casa pronunciano il verso per intero per la prima volta, poi a ogni ripetizione l'ultima parola in ogni riga sono sostituiti da applausi, con l'ultima riga che rimane invariata:
John Brown Boy ha oliato gli sci una volta.
John Brown Boy ha oliato gli sci una volta.
E sono andato nel Caucaso!
John Brown Boy ha spalmato gli sci da solo ... (cotone).
John Brown Boy ha spalmato gli sci da solo ... (cotone).
C'era una volta mia nonna che aveva una capra grigia...
Viene cantato il verso della famosa canzone "C'era una volta con mia nonna ...", sostituendo tutte le vocali nelle parole con "u" (o "u", ecc.):
Zhul-bul al kuzluk della nonna,
Zhul-bul al kuzluk della nonna.
Wut kuk, wut kuk: gira il kuzluk.
Se è divertente, fallo!
L'ospite dice le parole e mostra i movimenti. Tutti le ripetono insieme.
La prima riga viene ripetuta due volte. Dopo aver ripetuto ogni riga, deve essere eseguito uno dei quattro movimenti:
Batti le mani;
schiocca le dita;
Pat le ginocchia;
Batti i piedi.
Il verso viene ripetuto quattro volte con un cambio di movimento. Eseguendo la strofa per la quinta volta, i giocatori cambiano le parole "fai questo" in "fai tutto!" e ripeti tutti e quattro i movimenti uno dopo l'altro:
Se è divertente, fallo!
Se è divertente, ci sorridiamo.
Se è divertente, fallo!
Osservazioni. Possono esserci più ripetizioni e movimenti: tutto dipende dall'immaginazione del leader.
Il momento sta arrivando
I presentatori pronunciano la battuta e il pubblico - la fine della battuta, accompagnandola con i movimenti appropriati:
Arriva il momento - tick-tock (scuoti la testa di lato),
Gli uccelli volano da sud - "kar-kar" (con le mani per rappresentare il volo di un uccello),
Le montagne innevate si stanno sciogliendo - "boo-boo".
E non prima di dormire - "xrr" (occhi chiusi).
Arriva il momento - "tick-tock" (scuoti la testa di lato),
Le persone stanno perdendo la testa - "smack-smack" (afferra la testa con le mani, tenendola),
E questa volta si chiama primavera! - "kap-kap" (mani che battono)!
insetto velenoso
Il conduttore chiede al pubblico di ripetere solo una riga "Falena, talpa, talpa", e poi finisce lui stesso la frase:
Falena, falena, falena - un insetto velenoso,
Falena, falena, falena è un piccolo insetto,
Falena, falena, falena - uno scarafaggio velenoso,
Che mangia tutto su e giù.
Falena, falena, falena - ha mangiato le mutandine di papà,
Falena, falena, falena - ha mangiato il cappotto di mia madre,
Falena, falena, falena - ha mangiato un orsacchiotto,
E poi mi sono vestito e sono andato al cinema.
Concerto wow!
Cinque persone salgono sul palco e dicono: “Questo è il nostro concerto - wow! Do, re, mi, fa, sale! La sala risponde loro: "La-la-la!" (cotone).
Suonare strumenti è rappresentato dai movimenti corrispondenti:
Questo è il nostro concerto - wow! Do, re, mi, fa, sale, la-la-la! (cotone).
Questo è il nostro concerto - wow! Do, re, mi, fa, sale, la-la-la! (cotone).
Questo è il nostro concerto - wow! Do, re, mi, fa, sale, la-la-la! (cotone).
Il primo strumento è il pianoforte: “pum-pum-pum”.
Questo è il nostro concerto - wow! Do, re, mi, fa, sale, la-la-la! (cotone).
Questo è il nostro concerto - wow! Do, re, mi, fa, sale, la-la-la! (cotone).
Il primo strumento è il pianoforte: “pum-pum-pum”.
Il secondo strumento è la chitarra: “porta-porta-porta”.
Questo è il nostro concerto - wow! Do, re, mi, fa, sale, la-la-la! (cotone).
Questo è il nostro concerto - wow! Do, re, mi, fa, sale, la-la-la! (cotone).
Il primo strumento è il pianoforte: “pum-pum-pum”.
Il secondo strumento è la chitarra: “porta-porta-porta”.
Il terzo strumento è il violino: “zu-zu-zu”.
Il quarto strumento è l'arpa: "per-per-per", ecc.
Io tu lui lei
Il facilitatore pronuncia le parole e mostra i movimenti. La sala ripete parole e movimenti:
In questa sala - tutti gli amici!
Guarda te stesso, il vicino di destra, il vicino di sinistra.
Tutti in questa stanza sono amici!
Io, tu, lui, lei - insieme una famiglia amichevole!
Pizzica il vicino a destra, pizzica il vicino a sinistra.
In questa sala - tutti gli amici!
Io, tu, lui, lei - insieme una famiglia amichevole!
Abbraccia il vicino di destra, abbraccia il vicino di sinistra.
In questa sala - tutti gli amici!
Io, tu, lui, lei siamo una famiglia unita insieme.
Bacia il vicino di destra, bacia il vicino di sinistra.
In questa sala - tutti gli amici!
Io, tu, lui, lei - insieme una famiglia amichevole!
Sorridi al vicino di destra, sorridi al vicino di sinistra!
In questa sala - tutti gli amici!
Io, tu, lui, lei - insieme una famiglia amichevole!
Guardati: insieme siamo centomila "io"!
Coro georgiano
Dzyumba-kveli-kamitoli-kamikaze;
Wee-wee-dance-ombelico;
Kva-kva-kvavaradze.
L'ospite conduce diverse prove. Prima tutte le voci pronunciano a turno le loro parole, poi inizia la prima voce, poi si unisce la seconda, mentre la prima continua a cantare, dopo la seconda si unisce la terza, cantano anche la prima e la seconda. All'improvviso, l'ospite (ovvero il direttore d'orchestra) agita le braccia e il coro tace.
Dopo due o tre prove, il presentatore annuncia il numero programma del concerto, e tutti recitano la loro parte nell'ordine provato. Nel momento più cruciale, quando il direttore dà un segno e il coro tace, il ragazzo solista si alza e canta: "Dove sei, mia Suliko?".
Sulla riva di un grande fiume
È così che inizia il recitativo prima della canzone "Hanno avvolto la terra". I bambini ripetono ogni riga dopo il leader, dopodiché viene cantata la canzone:
Sulla riva di un grande fiume
punto d'ape
Porta dritto nel naso
Oh - oh - ehi!
L'orso urlò
E cominciò a cantare.
Inizia la prima strofa della canzone "Wrapped the Earth".
Testa, fianchi, ginocchia, dita
Il testo viene ripetuto insieme al pubblico, le parole devono essere apprese in precedenza. Il presentatore li pronuncia e mostra i movimenti, tutti i bambini ripetono insieme dopo di lui.
Le parole vengono ripetute più volte di seguito, aumentando gradualmente il ritmo. Puoi fare una competizione per il massimo L'opzione migliore esecuzione o al ritmo più veloce:
Ginocchia, dita (con entrambe le mani indicare le ginocchia e schioccare le dita).
Ginocchia, dita (con entrambe le mani indicare le ginocchia e schioccare le dita),
Ginocchia, dita (ripeti questi movimenti).
Testa, ramen (con entrambe le mani indicare la testa e le spalle),
Ginocchia, dita (indicare le ginocchia e schioccare le dita), Orecchie, occhi, bocca, naso (con entrambe le mani indicare orecchie, occhi, bocca, naso).
Boom pulcino
Il leader pronuncia le prime due righe, poi la terza e la quarta riga vengono pronunciate insieme al pubblico. La quinta e la sesta riga sono nuovamente pronunciate solo dal presentatore. Il ritmo aumenta ogni volta:
Chicky boom è una bella canzone
Facciamolo tutti insieme!
Chiki-boom-chikaraka, chikaraka-chiki-boom
Chikaraka-chikaraka-chikaraka-chiki-boom.
Chicky boom è una bella canzone
Affrettati e mangiamo insieme!
La nonna viveva e batteva
Il testo pre-appreso viene ripetuto insieme al pubblico. Il leader dice le parole e mostra i movimenti da lui inventati, tutti insieme ripetono dopo di lui. Ogni volta che il ritmo accelera:
C'era una volta una nonna
Proprio sul fiume
voleva la nonna
Nuotare nel fiume.
La nonna era agile -
Comprato un asciugamano
La nostra canzone è bella
Ricominciare.
Salame
L'ospite dice le parole e mostra i movimenti che tutti ripetono. A poco a poco il ritmo aumenta:
Tram-pum-pum (i palmi delle mani sulle ginocchia del vicino di destra).
Guli-guli-guli-guli (una mano sopra la testa, l'altra sotto il mento, le dita solleticano la testa e il mento).
Tram-pum-pum (battere le ginocchia con i palmi delle mani)
Tram-pum-pum (battere le ginocchia con i palmi delle mani)
Tram-pum-pum (i palmi delle mani sulle ginocchia di un vicino di sinistra).
Salame, salame (alza alternativamente le mani destra e sinistra).
Ghoul-ghoul-ghoul-ghoul (ripetizione).
Tram-pum-pum (battere le ginocchia con i palmi delle mani).
polvere di yemon
Tutti si alzano, prima si spostano a destra, pronunciando la prima riga, fanno quattro passi, battendo il piede sinistro; quindi spostati a sinistra, pronunciando la seconda riga, fai quattro passi, alza la gamba destra. Sulla terza riga, devi inclinare il corpo in avanti, indietro e, piegando il braccio all'altezza del gomito, dì: "Sì!" Le parole vengono ripetute più volte di seguito, accelerando gradualmente il ritmo.
Il gioco può essere giocato sia in sala che nel distaccamento. Puoi stare in cerchio o "da parete a parete":
Nyemon, Nyemon, Nyemon in polvere.
Nyemon, Nyemon, Nyemon papasan!
Oh-oh-oh-oh, oh-oh-oh - sì!
Luli-lai
La strofa viene eseguita su qualsiasi musica con qualsiasi movimento: puoi battere le mani, le ginocchia, le spalle, ecc. Puoi fare due movimenti.
Il ritmo del gioco accelera gradualmente, al suono "ah!" Fai un respiro profondo:
Posa luli, posa luli
Luli, luli-lai,
Luli, luli, luli-lai - ah!
Verzine!
Il presentatore pronuncia le parole, tutti ripetono dopo di lui dopo ogni riga:
Verzine! Op-la viburno, op-la ku-ku,
Op-la viburno, op-la ku-ku,
Rumba, rumba, cha-cha-cha, oh-oh-oh, ah-ah!
Bang-bang, colpi-colpi, sì!
rapa
Il presentatore divide tutti i partecipanti al gioco in sette squadre: la prima squadra è "Rapa", la seconda è "Nonno", la terza è "Nonna", la quarta è "Nipote", la quinta è "Bug", la sesta è "Gatto", il settimo è "Topo" ". Dopo aver distribuito i ruoli, il presentatore racconta la fiaba "Rapa". Quando nomina uno degli eroi, la squadra che è stata nominata deve alzarsi e sedersi rapidamente. Il compito del facilitatore è raccontare la storia nel modo più interessante e confuso possibile.
Kolobok
Il gioco è molto simile al precedente. Può essere eseguito con il pubblico, in cerchio, oltre che sul palco; solo il numero di giocatori sarà diverso.
Quando i ruoli vengono assegnati (nonno, nonna, ciambella, lepre, lupo, orso, volpe, ceppo), l'ospite inizia a raccontare una fiaba. Come vengono chiamati alcuni personaggi, o si alzano (se sono seduti in sala) o fanno un passo avanti e si inchinano (se sono sul palco o in cerchio). Solo il "kolobok" è stato sfortunato: per ogni parola "kolobok" deve ruotare attorno al proprio asse (è assolutamente rotondo, dopotutto)!
sette giorni della settimana
Il seguente dialogo ha luogo tra il presentatore e il pubblico:
- Quanti giorni ci sono in una settimana?
- Elencalo!
- Lunedì martedì mercoledì giovedì venerdì sabato domenica.
Dai un nome ai giorni lavorativi della settimana!
- Lunedi martedì mercoledì giovedi venerdì.
E ora i fine settimana della settimana!
- Sabato domenica.
Il leader quindi elenca i giorni della settimana e il pubblico dovrebbe applaudire solo quando vengono chiamati i giorni lavorativi. A poco a poco il ritmo del gioco aumenta.
Osservazioni. Va notato che l'attenzione si indebolisce man mano che il ritmo accelera.
Trasporto aereo
L'intera sala è divisa in quattro squadre: India, Russia, Chukotka, Giappone.
Ogni paese corrisponde a determinate esclamazioni e movimenti.
India - "Jimmy, Jimmy, acha-acha!" (mentre pronunci queste parole, alza le mani, imitando i movimenti della danza indiana);
Russia - "U-uh, tu, abeti!" (devi grattarti la nuca);
Chukotka - "Haya-haya-haya-ho!" (devi alzare le braccia piegate ai gomiti con i palmi aperti e fare movimenti ondeggianti a destra ea sinistra - come una danza del cartone animato "Chunga-changa");
Giappone - "Kanichiwa!" (devi piegare i palmi delle mani sul petto e fare un mezzo inchino, simile a quello che fanno i giapponesi quando salutano).
Compito delle squadre è gridare in coro la loro frase quando viene pronunciato il nome del “loro” paese.
Esempio:
Stiamo volando in aereo sopra la Russia ("Whoa, ooh, ooh!"). La Russia ("Whoa, abeti!") è un grande paese; stiamo sorvolando Chukotka ("Haya-haya-haya-ho!"). Chukotka ("Khaya-haya-haya-ho!") è una terra grande e bellissima. E giriamo a sud, voliamo oltre e vediamo il Giappone ("Kanitiva!"). Ci sono molti giapponesi in Giappone ("Kanichiwa!"). Il Giappone ("Kanitiwa!") è chiamato il Paese Alba. E ora abbiamo notato l'India all'orizzonte ("Jimmy, Jimmy, acha-acha!"). In India ("Jimmy, Jimmy, acha-acha!") ci sono molti elefanti e scimmie. Un animale sacro in India ("Jimmy, Jimmy, acha-acha!") Considera una mucca. Stiamo già finendo il carburante e decidiamo di fare rifornimento in Giappone ("Kanichiwa!"). Facciamo il pieno, partiamo dal Giappone (“Kanitiva!”) e torniamo a casa (attraversando i paesi al contrario o in qualsiasi ordine arbitrario). Prima di atterrare, siamo saliti in alto, in alto nel cielo e abbiamo visto tutti i paesi insieme.
In effetti, puoi volare molto più a lungo: tutto dipende dall'immaginazione dell'ospite e dalle situazioni che può inventare.
Pesca
La mano sinistra del leader raffigura il mare (tenendolo all'altezza del petto, piegato al gomito), la mano destra - un pesce, che, nuotando nel mare, periodicamente salta fuori, e il pubblico lo "cattura" con applausi - applaudendo non appena come il "pesce" è apparso sopra la superficie del mare. Il ritmo dipende dalla frequenza della comparsa del "pesce". Quando il "pesce" nuota "sott'acqua" (sotto il livello della mano), la sala tace. Non appena appare sulla superficie dell'acqua (sopra il livello della mano) o salta "fuori dall'acqua", il pubblico applaude. Se il "pesce" è rimasto nell'aria, si sentono gli applausi.
Ippodromo
Presentatore: “Immaginiamo di essere tutti all'ippodromo. Sarai il supporto sinistro (metà sinistra) e sarai il supporto destro (metà destra). Dai, controlliamo come sai fischiare. Bene! Il tuo compito è rappresentare la corsa dei cavalli secondo il mio comando.
Ogni parola ha il suo movimento:
I cavalli vengono portati all'inizio (tsok-tsok-tsok).
Preparati! Sui tuoi segni! Attenzione! Marzo!
I cavalli corrono! (batte i piedi).
I tifosi della tribuna sinistra hanno fatto rumore (la metà sinistra della sala fischia).
E ora la tribuna destra (la metà destra della sala fischia).
Barriera! (battere le mani).
I cavalli corrono più veloci! (sbattere i piedi più forte).
Un'altra barriera! (battere le mani).
I cavalli corrono lungo il marciapiede (calpestano i piedi).
Sulla ghiaia, sul marciapiede. Una barriera persistente! (diversi rapidi battiti di mani).
Ecco il traguardo!
La tribuna destra frusciò, quella sinistra, ora fischiarono entrambe! Fine!
Obiettivo - barra - passato
La sala è divisa in due squadre: la squadra della mano destra e la squadra della mano sinistra. Una squadra urla "Goal!" quando il presentatore indica con la mano destra nella sua direzione. L'altra squadra urla "Bilanciere!" quando il leader indica con la mano sinistra nella sua direzione. Tutti gridano "Signorina!" quando il leader indica con entrambe le mani entrambe le squadre.
Osservazioni. Puoi ingannare le squadre (testare la loro vigilanza e attenzione) mostrando, ad esempio, con la mano destra nella direzione sbagliata in cui è seduta la squadra desiderata.
Petka e Vaska
La sala è divisa in due gruppi: "Petka" e "Vaska". L'ospite dice:
In piedi in una piccola radura Bellissima casa,
E uno gnomo allegro vive in una bella casa.
Gnomo, gnomo! Come ti chiami?
Se indica Petek, dicono:
Ho i pantaloni a pois
Sono venuto qui da una fiaba
Perché sto bene!
Se indica "Vasek", dicono:
Ho una camicia a quadri
Sono venuto qui da una fiaba
E ha portato le caramelle!
Osservazioni. Il facilitatore indica i gruppi in ordine casuale, può indicarli contemporaneamente.
Gnomo e casa
L'ospite legge poesie e i bambini stessi finiscono ogni seconda riga:
C'era una volta un nano allegro.
Ha costruito nella foresta ... (casa).
Un nano più piccolo viveva nelle vicinanze.
Ha costruito nella foresta ... (casa).
Vecchio piccolo gnomo.
Piegato sotto il fungo ... (casa).
Era vecchio ed era grigio.
Ed era grande ... (casalingo).
E dietro la stufa, dietro la pipa,
Viveva con uno gnomo ... (biscotto).
Molto severo, professionale,
Pulito, ... (accogliente).
Muschio, viburno, erba di San Giovanni,
Ha portato tutto dalla foresta ... (casa).
Amava la zuppa di ieri,
Ha bevuto solo kvas ... (fatto in casa).
Si incontravano la sera
Gnomo con la sua amata ... (famiglia).
Guarda un film insieme
Gioca con lui in ... (domino).
Ogni giorno i vicini dello gnomo
Ho visitato il nonno ... (a casa).
Tutti furono accolti calorosamente dal nano.
Tutti adoravano questo ... (casa).
Lettere di cortesia di Sua Maestà
L'ospite legge le poesie e i bambini aggiungono le parole necessarie:
Partecipa allo scambio di parole gentili
E parla più spesso ... (ciao).
Bisogno di sapere come due più due
Tutte le parole magiche
Un giorno, forse, fino a cento volte
Parla... (per favore).
Orso, cinque o sei anni
Imparato come comportarsi
Non puoi essere scortese e spavaldo,
Gli amici devono ... (inchinarsi).
Papà ha rotto il prezioso vaso
La nonna e la madre si sono subito arrabbiate.
Ma papà è stato trovato, li ha guardati negli occhi
E tranquillamente e timidamente disse questo:
"Per favore, non guardarmi così.
Per favore, se possibile, io... (scusa)."
Sarai conosciuto come istruito, per
Dici a tutti - grande ... (grazie).
Se rispetti i tuoi amici
Alla riunione, chiedi: "Come ... (stai facendo)."
Non dimenticare l'addio
Dobbiamo dirlo a tutti ... (arrivederci).
Gamma misteriosa
Il principio del gioco è lo stesso: l'ospite legge poesie ei bambini lo aiutano:
Prima di tutto c'è una nota ... (a).
E dietro di lei sulla montagna
Saluta una nota ... (ri).
Terza nota di sette
Certo, una nota ... (mi).
grafico disegnato,
E sotto c'è una nota ... (fa).
Ci sono fagioli in giardino
Qui, nelle note, solo ... (sale).
Muovendo velocemente un dito
Ho perso una nota ... (la).
Chiedi a tutti i ragazzi
Chi finirà la scala? .. (si).
Gamma tutto da a a a -
(si, la, sale, fa, mi, re, do)!
Chissà, ben fatto!
L'host inizia la linea - il pubblico finisce:
Il trattore guida ... (conducente del trattore),
Treno elettrico ... (autista),
Dipinto le pareti ... (pittore),
Piallato la tavola ... (falegname),
Ha trascorso la luce in casa ... (installatore),
Lavora nella miniera ... (minatore),
In una fucina calda ... (fabbro),
Chissà tutto - (ben fatto)!
Newkawteneje
(adolescenti fanno un'escursione nei boschi)
Il gioco si svolge dopo che i presentatori hanno imparato le parole ei movimenti con i ragazzi. Mentre pronunciano la parola "Nyukavtenage", i leader e i bambini fanno movimenti come se cercassero qualcosa nell'erba (mettendo il palmo aperto appena sopra gli occhi). Alle parole "Wow!" - allungare le braccia in avanti e in basso, aprendole un po' (come quando si incontra qualcuno). Alle parole "Oh-oh!" - alzare le mani, aprendole anche un po '(lodando). Alle parole "Molta russula, fragole, ananas ..." - indica con l'indice i ragazzi seduti in sala. Alle parole "Ma come mai?" - alzare le spalle. "E tutto perché ..." - solleva istruttivamente indice su.
Tanta russula, tanta russula, tanta russula, wow!
Tanta russula, tanta russula, tanta russula, raccogliamo
Ma com'è?!
E tutto perché...
Newkavteneja, Newkavteneja, Newkavteneja, wow!
Newkawteneje, Newkawteneje, Newkawteneje, Oh!
Tante fragole, tante fragole, tante fragole, wow!
Tante fragole, tante fragole, tante fragole, raccogliamo un SECCHIO!
Siamo rimasti sorpresi a lungo, siamo rimasti sorpresi a lungo, NOI siamo rimasti sorpresi a lungo!
A lungo meravigliato, a lungo meravigliato, a lungo meravigliato,
Ma com'è?!
E tutto perché...
Newkavteneja, Newkavteneja, Newkavteneja, wow!
Newkavteneje, Newkavteneje, Newkavteneje, Zyu!
Tanti ananas, tanti ananas, tanti ananas, wow!
Tanti ananas, tanti ananas, tanti ananas, raccogliamo un SECCHIO!
Siamo rimasti sorpresi a lungo, siamo rimasti sorpresi a lungo, NOI siamo rimasti sorpresi a lungo!
A lungo meravigliato, a lungo meravigliato, a lungo meravigliato,
Ma com'è?!
E tutto perché...
Sì, perché non coltiviamo ananas nel bosco!!!
come
Tutti quelli in sala, compresi i presentatori, sono divisi in coppie. Prima di iniziare il gioco, tutti devono piegare le braccia all'altezza del petto (come per battere le mani). In realtà, il gioco si svolge come un gioco di applausi, ma solo accompagnato da parole. Alle parole "I-i-iskauskas!" - i ragazzi si abbracciano da un lato, alle parole "E-e-fuori dai piedi!" - con un altro.
Lo facciamo una volta, lo facciamo due volte e lo facciamo, lo facciamo, lo facciamo.
Takaem tre, takoy quattro e così, così, così.
Takeem sulla destra
Takeem a sinistra
E-e-iskauskas!
E-e-oltraggioso!
E così, così, così!
E per coloro a cui piace, NOI facciamo così (solo i padroni di casa di questo gioco dicono questa frase):
Lo facciamo una volta, lo facciamo due volte e lo facciamo, lo facciamo, lo facciamo...
trangugiare
Gioco di urla. Può essere tenuto sia in sala che in cerchio. L'host inizia con i bambini. Alle parole "io" - indica se stesso, "tu" - a qualcuno nella sala, "noi" - a tutti i bambini.
Io sonaglio, tu rimbombi e NOI rimbombiamo!
E forse, forse NOI stiamo farfugliando? (solo un presentatore dice questa frase)
No-o-o! NOI rimbombiamo! Rimbombiamo stando in piedi, rimbombiamo stando seduti,
Chiacchiere danzanti, sferragliare in un sogno!
Rumble, Rumble, Rumble a CINQUE.
Uno due tre quattro cinque! Stiamo divagando di nuovo!
Se lo si desidera, questo gioco può essere combinato con il gioco precedente "So". Quindi, risulterà: uno, due, tre, quattro, CINQUE! Iniziamo a farlo!
Animali divertenti
castori
Abbiamo costruito una capanna, raccolto sottobosco in una bracciata,
Abbiamo rosicchiato un tronco e ci siamo tuffati sul fondo!
Ma i castori non si stancano, si picchiano nella pancia!
Siamo gentili, siamo gentili, perché siamo castori!!!
Se ci sono castori in sala, ripeti tutto, come noi!
Cuccioli
Ci siamo accarezzati le orecchie, ci siamo strofinati il naso,
Ci siamo abbracciati, abbiamo scodinzolato,
Abbiamo preso un giocattolo nella nostra zampa! Ci sdraiamo per dormire su un cuscino.
Ah, non siamo castori! Siamo cuccioli!!!
Se ci sono cuccioli in palestra, ripeti come facciamo noi!
R-r-r-r-r-r! (ringhio, mostrando i denti)
Scoiattoli
saltavano sui rami, rompevano le noci,
I funghi venivano trasportati su un carretto,
Abbiamo giocato a tag con la ragazza Natasha.
Ah, non siamo cuccioli! siamo bianchi!!!
Se ci sono scoiattoli in sala, allora è ora di mangiare le noci !!!
Lepri
In una piccola radura giocavano a nascondino,
Sono scappati dal lupo attraverso la foresta senza voltarsi indietro,
Abbiamo rosicchiato una carota per dargli più senso.
Ah, non siamo scoiattoli! Siamo conigli!
Se le lepri sono nella sala con noi, muovi le orecchie!
Khrum-khrum-khrum-khrum (imita il movimento delle orecchie di lepre)
gattini
Tirò delicatamente la schiena, giocò con gli artigli,
Abbiamo leccato il latte e ci siamo addormentati sul divano,
Abbiamo fatto le fusa con un vicino, un gatto adulto.
Ah, non siamo lepri! Siamo gattini!!!
Se ci sono gattini in palestra, ripetete ragazzi!!!
È quello che con voi, fratelli, siamo diventati subito amici,
E ora, se non è difficile, ripeti tutto dopo di noi:
U-u-u-u-u! (si accarezza la pancia)
R-r-r-r-r-r! (ringhio, mostrando i denti)
(Si battono i denti anteriori e imitano uno scoiattolo)
Khrum-khrum-khrum-khrum (imita il movimento delle orecchie di coniglio)
Mur-mur-mur-mur (imita il lavaggio di un gattino).
scuola di applausi
Il gioco si gioca con il pubblico prima dell'inizio di qualsiasi programma. La conduttrice del programma annuncia ai bambini che sono tutti iscritti alla scuola dell'applauso.
Moderatore: Questa scuola non è del tutto ordinaria, perché ha solo cinque classi e l'apprendimento è abbastanza veloce. Ma d'altra parte, dopo il suo completamento, tutti i ragazzi possono dare il loro applauso a tutti coloro che si esibiscono sul palco in modo del tutto qualificato. Ma prima, lascia che ti spieghi le semplici regole di condotta nella nostra scuola. In primo luogo, nella nostra scuola è severamente vietato fischiare durante e dopo l'esibizione degli artisti. In secondo luogo, nella nostra scuola è vietato calciare con i piedi durante e dopo l'esibizione degli artisti. E infine, in terzo luogo, nella nostra scuola è severamente vietato mancare di rispetto a tutti coloro che si esibiscono sul palco e siedono nella nostra sala.
Quindi, la prima classe della scuola di applausi è un applauso moderato. Sono brevi, senza molto rumore. Proviamo. Ben fatto! Congratulazioni per aver finito la prima elementare.
La seconda classe della scuola di applausi è un fragoroso applauso. Sono rumorosi e lunghi. Proviamo. Bravi ragazzi, avete fatto un ottimo lavoro!
La terza classe della scuola degli applausi è un applauso tempestoso, prolungato, che si trasforma in ovazioni. Mostrameli per favore. È incredibile quanto siano talentuosi gli studenti! Congratulazioni per il diploma di terza elementare della nostra scuola. Passiamo al quarto.
La quarta elementare della scuola degli applausi è un lungo applauso tempestoso che si trasforma in una standing ovation con grida di "Bravo!" e "Bis!" Sono abbastanza difficili, ma fattibili, proviamo! Quanto bene hai svolto un compito difficile! E meriti di andare alla classe di laurea!
La quinta elementare della scuola degli applausi è un lungo applauso tempestoso, che si trasforma in una standing ovation con grida di "Bravo!" e "Bis!", accompagnati da alzate e giubilo generali. Che bravi ragazzi siete, che avete superato tutte e cinque le classi della nostra scuola.
Ora è il momento degli esami finali. Quindi, chiamo la classe e tu applaudi in base a ciò.
Quindi puoi ripetere tutti gli esercizi dalla prima lezione alla quinta, in una diffusione, dalla quinta alla prima. Puoi organizzare un esame per ogni distaccamento o in modo selettivo, ecc. E alla fine dell '"esame" è necessario lodare tutti i bambini e iniziare il programma con una tempesta di applausi prolungati, trasformandosi in una standing ovation con grida di " Bravo!" e "Bis!" con generale alzata e giubilo.
Il testo ei movimenti vengono ripetuti dai bambini immediatamente con l'animatore; le parole devono essere imparate in anticipo. Il compito principale è gridare le ultime parole il più forte possibile:
Due stomp (a turno battono i piedi),
Due battiti (batti le mani),
Ricci, ricci (con le mani mostrano le palle in cui si raggomitolano i ricci).
Forgiato, forgiato (toccano il pugno sinistro sopra il destro e viceversa),
Forbici, forbici (incrocia le braccia raddrizzate davanti a loro secondo il principio delle "forbici").
Corri sul posto, corri sul posto (corri sul posto)
Coniglietti, coniglietti (mostra con i palmi dritti sulla testa le orecchie dei coniglietti, piegando ritmicamente i palmi).
Andiamo insieme, andiamo insieme!
Ragazze (solo le ragazze ripetono)]
Ragazzi (solo i ragazzi ripetono)]
UNA VOLTA MOBILE, DUE MOBILI
Questo gioco è una sorta di parodia dei giochi di cui sopra. Allo stesso tempo, è anche una parodia di alcune delle realtà della nostra vita moderna: un telefono cellulare, due telefoni cellulari, cercapersone, cercapersone. Auto fantasiose, ragazze, ragazze. Resa dei conti qui, resa dei conti là, dita, dita. Andiamo insieme, andiamo insieme! Ragazze! Ragazzi! I movimenti del gioco possono essere inventati dai bambini stessi.
RAZZO DI BUON UMORE
Il leader pronuncia un'osservazione, accompagnandola con un movimento, e il pubblico risponde ripetendo lo stesso movimento:
- Preparati al lancio di un razzo di buon umore! (alza il pollice).
- Messo a punto!
- Indossa tute spaziali! (finge di mettersi un casco in testa)
- Devo indossare tute spaziali!
- Allacciate le cinture! (batte le mani)
- Devi allacciare le cinture di sicurezza!
- Abilita il contatto! (tocca l'indice della mano sinistra con l'indice della destra)
- C'è un contatto!
- Chiave per iniziare! (alza la mano destra)
- C'è una chiave per iniziare!
- Accendi i motori!
- Devo accendere i motori!
- Uno, due, tre, colpisci! (fa movimenti rotatori delle braccia vicino al petto)
- Colpisci, colpisci, colpisci.
- Inizia il conto alla rovescia! (contano tutti insieme: "10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1")
- Inizio!
- Evviva! (applausi tempestosi)
PARAM - PARERUM
Un gioco di canti con cui rallegrare una stanza o un gruppo di bambini in pochi secondi. Il presentatore pronuncia la prima parte dello slogan, ad esempio: "Param - parerum", e il pubblico risponde con la seconda parte dello slogan: "Ehi!" eccetera.:
Param - parerum - Ehi!
Param - parerum - Ehi!
Param - parerum - Ehi! EHI! EHI!
O-OLE!
Questo gioco può essere giocato in cerchio, in un luogo di distacco, nella sala, ecc. Il leader grida una battuta e la sala ripete:
Oh oh!
O-salasa-bimba!
O-kikilis-bamba!
Oten-doten-morso-battuto!
Mobiletto! Educato battuto!
Oh, mangio banane!
E io mangio arance!
E mangia i mandarini!
E bevo il tè!
Oh oh oh oh!
Sh-sh-sh-sh...
Quindi il facilitatore pone una domanda, a cui i bambini rispondono:
Qual è l'umore? - In!
Tutti sono di questa opinione? - Tutti senza eccezioni!
Forse sei già stanco? Non li abbiamo portati con noi!
Ben fatto? - Questi siamo noi!
Questi siamo noi? - Ben fatto!
IL MIO CAPPELLINO TRIANGOLARE
Si gioca allo stesso modo del gioco precedente, ma con parole e movimenti diversi:
Il mio cappello triangolare
Il mio berretto triangolare
E se non triangolare,
Quello non è il mio cappello!
A poco a poco, le parole "berretto", "mio", "triangolare" vengono sostituite da movimenti:
o "berretto": il palmo destro viene portato alla corona,
o "mia" - * - la mano sinistra è portata al petto,
o "triangolare" - le mani raffigurano un triangolo.
TEIERA CON COPERCHIO
In questo gioco, come ripeti, le parole "teiera", "coperchio", "pomello" e "buco" scompaiono dal gioco:
Teiera con coperchio
coperchio con pomello,
Colpo con un buco
Il vapore esce dal buco.
Il vapore esce dal buco
buco nel ceppo,
manopola sul coperchio,
Coperchio su una teiera.
LA ZIA ADOTHA HA QUATTRO FIGLI
Il testo viene ripetuto insieme al pubblico. Per prima cosa devi imparare le parole:
Zia Moti ha quattro figli,
Zia Moti ha quattro figli.
Non bevevano, non mangiavano,
E hanno cantato solo un verso - ...
Quando il verso viene pronunciato per la prima volta, nell'ultima riga viene aggiunto "mano destra", quindi i bambini ripetono il verso, agitando continuamente la mano destra. Pertanto, dopo ogni ripetizione, viene aggiunto un nuovo movimento. Alla fine risulta: "braccio destro, braccio sinistro, gamba destra, gamba sinistra, testa, lingua ..."
Questo gioco può essere giocato in cerchio. Tutti i partecipanti (insieme al leader) pronunciano in coro le parole, mostrando contemporaneamente i movimenti.
DA ZIO ABRAM
Le regole sono le stesse del gioco "Da Moti", ma con parole diverse:
Lo zio Abramo ha quaranta figli,
Quaranta figli e quaranta figlie.
Non bevevano né mangiavano
Tutti guardarono lo zio.
Mano destra...
(Alla fine del gioco, tutte le parti del corpo sono in movimento)
PIOGGIA DI STELLE
Il gioco è un ottimo modo per stabilire il silenzio nella sala e attirare l'attenzione dei bambini su ciò che sta accadendo sul palco. L'host dice qualcosa del genere: Cari ragazzi! Guarda il cielo (puoi anche guardare il soffitto)! Vedi le nuvole che incombono su di noi?! Adesso pioverà! è già caduto...Una goccia (tutti battono i palmi delle mani con un dito).
Due gocce (tutti battono i palmi delle mani con due dita).
Tre gocce (tutti battono i palmi delle mani con tre dita).
Quattro gocce (tutti battono le mani con quattro dita).
È iniziato un acquazzone torrenziale (tutti battono le mani).
E la "pioggia di stelle" è caduta (tempestosa standing ovation).
Poi tutto si ripete in ordine inverso e c'è silenzio (smette di piovere).
LA NONNA HA COMPRATO UNA GALLINA
Il testo viene ripetuto insieme al pubblico. Per prima cosa devi imparare le parole. Il leader li pronuncia e mostra i movimenti. Tutti insieme ripetono dopo ogni riga le parole e i movimenti:
Mia nonna ha comprato un pollo per sé (ripetuto due volte; i bambini raffigurano un pollo su un trespolo).
Chicco di gallina per chicco: "kudah-tah-tah" (i bambini mostrano con le mani come becca il pollo).
La nonna si è comprata un'anatra (ripetuto due volte)
Anatra: "tyurukh-tyukh-tyukh-tyukh", (i bambini descrivono come nuota un'anatra)
Chicco di gallina per chicco: "kudah-tah-tah" (le parole sono accompagnate dagli stessi movimenti).
Mia nonna si è comprata un tacchino (ripetuto due volte).
Pulcino di tacchino: "code-calvi" (sulla parola "code" - mano a destra, sulla parola "calvi" - a sinistra).
Anatra: "tyurukh-tyukh-tyukh-tyukh", pollo chicco per chicco: "dove-tah-tah".
Mia nonna si è comprata un gattino (ripetuto due volte)
E kisunya: "miao-miao" (i bambini mostrano come si lava un gatto).
Pulcino di tacchino: "code-calvi", anatra: "turyukh-tyukh-tyukh", pollo chicco per chicco: "dove-tah-tah".
La nonna ha comprato un cane per sé.
Cane: "bau-bau", (i bambini alzano le mani ai lati all'altezza delle spalle, mostrando con le dita come morde il cane)
E il kisunya: "miao-miao", il tacchino: "code-bastardi", l'anatra: "turyukh-tyukh-tyukh-tyukh", il pollo chicco per chicco: "kudah-tah-tah".
Mia nonna si è comprata un maiale (ripetuto due volte)
Maialino: "grugniti-grugniti" (mostra il maialino del maialino con la mano).
Il cagnolino: "bau-bau", e il kisunya: "miao-miao", il tacchino: "code-bastardi", l'anatra: "turyuh-tyukh-tyukh-tyukh", il pollo chicco per chicco: "kudah -tah-tah”.
Mia nonna si è comprata una mucca (ripetuto due volte)
Mucca: "tormento-tormento" (mostra le corna della mucca con le mani).
Maialino: "grugniti-grugniti", cane: "bau-bau" e kisunya: "miao-miao", tacchino: "code-calvo", anatra: "turyuh-tyukh-tyukh-tyukh", chicco per chicco pollo: "kudah-tah-tah"
eccetera.
Osservazioni. Possibili opzioni aggiuntive: cavallo: "skoki-koki"; TV: "fatti temporali"; annunciatore: "la-la-la-la"; dinosauro: "cinghiali ciarlatani"; escavatore: "rotture-rotture", ecc.
IO TU. LUI LEI
Il facilitatore pronuncia le parole e mostra i movimenti. La sala ripete parole e movimenti:
In questa sala - tutti gli amici!
Guarda te stesso, il vicino di destra, il vicino di sinistra.
Tutti in questa stanza sono amici!
Io, tu, lui, lei - insieme una famiglia amichevole!
Pizzica il vicino a destra, pizzica il vicino a sinistra.
In questa sala - tutti gli amici!
Io, tu, lui, lei - insieme una famiglia amichevole!
Abbraccia il vicino di destra, abbraccia il vicino di sinistra.
In questa sala - tutti gli amici!
Io, tu, lui, lei siamo insieme una famiglia unita.
Bacia il vicino di destra, bacia il vicino di sinistra.
In questa sala - tutti gli amici!
Io, tu, lui, lei - insieme una famiglia amichevole!
Sorridi al vicino di destra, sorridi al vicino di sinistra!
In questa sala - tutti gli amici!
Io, tu, lui, lei - insieme una famiglia amichevole!
Guardati: insieme siamo centomila "io"!
SULLA RIVA DEL GRANDE FIUME
È così che inizia il recitativo prima della canzone "Wrapped the Earth". I bambini ripetono ogni riga dopo il leader, dopodiché viene cantata la canzone:
Sulla riva di un grande fiume
punto d'ape
Porta dritto nel naso
Oh - oh - lei - lei!
L'orso urlò
E cominciò a cantare.
Inizia la prima strofa della canzone "Wrapped the Earth".
CAPITOLO. RAMEN, GINOCCHIO. DITA
Il testo viene ripetuto insieme al pubblico, le parole devono essere apprese in precedenza. Il presentatore li pronuncia e mostra i movimenti, tutti i bambini ripetono insieme dopo di lui.
Le parole vengono ripetute più volte di seguito, aumentando gradualmente il ritmo. Puoi fare una competizione per la migliore prestazione o per il ritmo più veloce:
Ginocchia, dita (con entrambe le mani indicare le ginocchia e schioccare le dita).
Ginocchia, dita (con entrambe le mani indicare le ginocchia e schioccare le dita),
Ginocchia, dita (ripeti questi movimenti).
Testa, ramen (con entrambe le mani indicare la testa e le spalle),
Ginocchia, dita (indica le ginocchia e schiocca le dita),
Orecchie, occhi, bocca, naso (con entrambe le mani mostrare su orecchie, occhi, bocca, naso).
CHICK BOOM
Il leader pronuncia le prime due righe, poi la terza e la quarta riga vengono pronunciate insieme al pubblico. La quinta e la sesta riga sono nuovamente pronunciate solo dal presentatore. Il ritmo aumenta ogni volta:
Chicky-boom è una bella canzone Ripetiamola tutti insieme!
Chiki-boom-chikaraka, chikaraka-chiki-boom
Chikaraka-chikaraka-chikaraka-chiki-boom.
Chicky-boom è una bella canzone, cantiamo insieme velocemente!
C'È VISSUTA UNA NONNA
Il testo pre-appreso viene ripetuto insieme al pubblico. Il leader dice le parole e mostra i movimenti da lui inventati, tutti insieme ripetono dopo di lui. Ogni volta che il ritmo accelera:
C'era una volta una nonna vicino al fiume,
La nonna voleva nuotare nel fiume.
La nonna era agile: ho comprato un asciugamano,
La nostra canzone è bella - Ricomincia da capo.
SALAME
L'ospite dice le parole e mostra i movimenti che tutti ripetono. A poco a poco il ritmo aumenta:
Tram-pum-pum (i palmi delle mani sulle ginocchia del vicino di destra).
Guli-guli-guli-guli (una mano sopra la testa, l'altra sotto il mento, le dita solleticano la testa e il mento).
Tram-pum-pum (battere le ginocchia con i palmi delle mani)
Tram-pum-pum (battere le ginocchia con i palmi delle mani)
Tram-pum-pum (i palmi delle mani sulle ginocchia di un vicino di sinistra).
Tram-pum-pum (battere le ginocchia con i palmi delle mani).
Salame, salame (alza alternativamente le mani destra e sinistra).
Ghoul-ghoul-ghoul-ghoul (ripetizione).
Tram-pum-pum (battere le ginocchia con i palmi delle mani).
RAPA
Il presentatore divide tutti i partecipanti al gioco in sette squadre: la prima squadra è "Rapa", la seconda è "Nonno", la terza è "Nonna", la quarta è "Nipote", la quinta è "Bug", la sesta è "Gatto", il settimo è "Topo"".
Dopo aver distribuito i ruoli, il presentatore racconta la fiaba "Rapa". Quando nomina uno degli eroi, la squadra che è stata nominata deve alzarsi e sedersi rapidamente. Il compito del facilitatore è raccontare la storia nel modo più interessante e confuso possibile.
COLOBOK
Il gioco è molto simile al precedente. Può essere eseguito con il pubblico, in cerchio, oltre che sul palco; solo il numero di giocatori sarà diverso.
Quando i ruoli vengono assegnati (nonno, nonna, ciambella, lepre, lupo, orso, volpe, ceppo), l'ospite inizia a raccontare una fiaba. Come vengono chiamati alcuni personaggi, o si alzano (se sono seduti in sala) o fanno un passo avanti e si inchinano (se sono sul palco o in cerchio). Solo il "kolobok" è stato sfortunato: deve ruotare attorno al proprio asse per ogni parola "kolobok" (è assolutamente rotondo)!
SETTE GIORNI DELLA SETTIMANA
Il seguente dialogo ha luogo tra il presentatore e il pubblico:
- - Quanti giorni ci sono in una settimana?
- - Sette!
- - Elencalo!
- - Lunedì martedì mercoledì giovedì venerdì sabato domenica.
- - Dai un nome ai giorni lavorativi della settimana!
- - Lunedi martedì mercoledì giovedi venerdì.
- - E ora i giorni liberi della settimana!
- - Sabato domenica.
Il leader quindi elenca i giorni della settimana e il pubblico dovrebbe applaudire solo quando vengono chiamati i giorni lavorativi. A poco a poco il ritmo del gioco aumenta.
Osservazioni. Va notato che l'attenzione si indebolisce man mano che il ritmo accelera.
PESCA
La mano sinistra del leader raffigura il mare (tenendolo all'altezza del petto, piegato al gomito), la mano destra - un pesce, che, nuotando nel mare, periodicamente salta fuori, e il pubblico lo "cattura" con applausi - applaudendo non appena come il "pesce" è apparso sopra la superficie del mare. Il ritmo dipende dalla frequenza della comparsa del "pesce". Quando il "pesce" nuota "sott'acqua" (sotto il livello della mano), la sala tace. Non appena appare sulla superficie dell'acqua (sopra il livello della mano) o salta "fuori dall'acqua", la sala applaude. Se il "pesce" è rimasto nell'aria, si sentono gli applausi.
Ippodromo
Presentatore: "Immagina di essere tutti all'ippodromo. Sarai il podio sinistro (metà sinistra) e sarai quello destro (metà destra). Bene, controlliamo come puoi fischiare. Bene! Il tuo compito è quello di raffigurare cavalli che corrono in accordo con la mia squadra."
Ogni parola ha il suo movimento:
I cavalli vengono portati all'inizio (tsok-tsok-tsok).
Preparati! Sui tuoi segni! Attenzione! Marzo!
I cavalli corrono! (batte i piedi).
I tifosi della tribuna sinistra hanno fatto rumore (la metà sinistra della sala fischia).
E ora la tribuna destra (la metà destra della sala fischia).
Barriera! (mani di cotone).
I cavalli corrono più veloci! (sbattere i piedi più forte).
Un'altra barriera! (mani di cotone).
I cavalli corrono lungo il marciapiede (calpestano i piedi).
Barriera! (mani di cotone). Corrono più lontano (calpestano i piedi).
Sulla ghiaia, sul marciapiede. Una barriera persistente! (diversi rapidi battiti di mani).
Ecco il traguardo!
La tribuna destra frusciò, quella sinistra, ora fischiarono entrambe! Fine!
GOL - BARRA - PASSATO
La sala è divisa in due squadre: la squadra della mano destra e la squadra della mano sinistra. Una squadra urla "Goal!" quando l'host indica con la mano destra nella loro direzione. L'altra squadra urla "Bilanciere!" quando il leader indica con la mano sinistra nella sua direzione. Tutti gridano "Signorina!" quando il leader indica con entrambe le mani entrambe le squadre.
Osservazioni. Puoi ingannare le squadre (testare la loro vigilanza e attenzione) mostrando, ad esempio, con la mano destra nella direzione sbagliata in cui è seduta la squadra desiderata.
Petka e Vaska
La sala è divisa in due gruppi: "Petka" e "Vaska".
L'ospite dice: C'è una bella casa in una piccola radura, e uno gnomo allegro vive in una bella casa. Gnomo, gnomo! Come ti chiami?
Se indica "Petek", dicono: ho i pantaloni a pois, sono venuto qui da una favola, perché sono bravo!
Se indica "Vasek", dicono: ho una camicia a scacchi, sono venuto qui da una fiaba e ho portato caramelle!
Osservazioni. Il facilitatore indica i gruppi in ordine casuale, può indicarli contemporaneamente.
NEWCAVTENEGE
(adolescenti fanno un'escursione nei boschi)
Il gioco si svolge dopo che i presentatori hanno imparato le parole ei movimenti con i ragazzi.
Dicendo la parola "Nyokavteneidzhe", i leader ei bambini fanno movimenti come se cercassero qualcosa nell'erba (mettendo il palmo aperto appena sopra gli occhi).
Alle parole "Wow!" - allungare le braccia in avanti e in basso, aprendole un po' (come quando si incontra qualcuno).
Alle parole "Oh!" - alzare le mani, aprendole anche un po '(lodando).
Alle parole "Molta russula, fragole, ananas ..." - indica con l'indice i ragazzi seduti in sala.
Alle parole "Come mai?" - alzare le spalle. "E tutto perché ..." - alza istruttivamente l'indice verso l'alto.
Tanta russula, tanta russula, tanta russula, wow!
Tanta russula, tanta russula, tanta russula, raccogliamo un SECCHIO!
Newkavteneja, Newkavteneja, Newkavteneja, wow!
Newkawteneje, Newkawteneje, Newkawteneje, Oh!
Tante fragole, tante fragole, tante fragole, wow!
Tante fragole, tante fragole, tante fragole, raccogliamo un SECCHIO!
Siamo rimasti sorpresi a lungo, siamo rimasti sorpresi a lungo, NOI siamo rimasti sorpresi a lungo!
Sono rimasti sorpresi a lungo, sono rimasti sorpresi a lungo, sono rimasti sorpresi a lungo, ma com'è ?! E tutto perché...
Newkavteneja, Newkavteneja, Newkavteneja, wow!
Newkavteneje, Newkavteneje, Newkavteneje, Zyu!
Tanti ananas, tanti ananas, tanti ananas, wow!
Tanti ananas, tanti ananas, tanti ananas, raccogliamo un SECCHIO!
Siamo rimasti sorpresi a lungo, siamo rimasti sorpresi a lungo, NOI siamo rimasti sorpresi a lungo!
Sono rimasti sorpresi a lungo, sono rimasti sorpresi a lungo, sono rimasti sorpresi a lungo, ma com'è ?! E tutto perché...
Sì, perché non coltiviamo ananas nel bosco!!!
SCUOLA DI APPLAUSI
Il gioco si gioca con il pubblico prima dell'inizio di qualsiasi programma. La conduttrice del programma annuncia ai bambini che sono tutti iscritti alla scuola dell'applauso.
Moderatore: Questa scuola non è del tutto ordinaria, perché ha solo cinque classi e l'apprendimento è abbastanza veloce. Ma d'altra parte, dopo il suo completamento, tutti i ragazzi possono dare il loro applauso a tutti coloro che si esibiscono sul palco in modo del tutto qualificato. Ma prima, lascia che ti spieghi le semplici regole di condotta nella nostra scuola. In primo luogo, nella nostra scuola è severamente vietato fischiare durante e dopo l'esibizione degli artisti. In secondo luogo, nella nostra scuola è vietato battere i piedi durante e dopo l'esibizione degli artisti. E infine, in terzo luogo, nella nostra scuola è severamente vietato mancare di rispetto a tutti coloro che si esibiscono sul palco e siedono nella nostra sala.
Quindi, la prima classe della scuola di applausi è un applauso moderato. Sono brevi, senza molto rumore. Proviamo. Ben fatto! Congratulazioni per aver finito la prima elementare.
La seconda classe della scuola degli applausi - fragorosi applausi. Sono rumorosi e lunghi. Proviamo. Bravi ragazzi, avete fatto un ottimo lavoro!
La terza classe della scuola degli applausi - applausi tempestosi e prolungati, che si trasformano in una standing ovation. Mostrameli per favore. È incredibile quanto siano talentuosi gli studenti! Congratulazioni per il diploma di terza elementare della nostra scuola. Passiamo al quarto.
La quarta elementare della scuola degli applausi è un burrascoso applauso prolungato, che si trasforma in una standing ovation con grida di "Bravo!" e "Bis!" Sono abbastanza difficili, ma fattibili, proviamo! Quanto bene hai svolto un compito difficile! E meriti di andare alla classe di laurea!
La quinta elementare della scuola degli applausi è un lungo applauso burrascoso che si trasforma in una standing ovation con grida di "Bravo!" e "Bis!", accompagnati da alzate e giubilo generali. Che bravi ragazzi siete, che avete superato tutte e cinque le classi della nostra scuola.
Ora è il momento degli esami finali. Quindi, chiamo la classe e tu applaudi in base a ciò.
Quindi puoi ripetere tutti gli esercizi dalla prima lezione alla quinta, in una diffusione, dalla quinta alla prima. Puoi organizzare un esame per ogni distaccamento o in modo selettivo, ecc. E alla fine dell '"esame" è necessario lodare tutti i bambini e iniziare il programma con una tempesta di applausi prolungati, trasformandosi in una standing ovation con grida di " Bravo!" e "Bis!" con generale alzata e giubilo.
Molto spesso, quando si organizza in una scuola, in un campo per bambini o centro di intrattenimento vacanze o gare per bambini, sono richiesti giochi divertenti con il pubblico. Solitamente vengono utilizzati come preparazione della sala per l'azione principale, oppure nelle pause per rallegrare l'attenzione dei ragazzi stanchi di stare seduti. Tali giochi sono soggetti a diversi requisiti contemporaneamente, a volte anche in qualche modo opposti l'uno all'altro. Dovrebbero essere:
- mobile, per dare al pubblico la possibilità di riscaldarsi, perché i bambini hanno bisogno di movimento;
- non richiedendo un movimento significativo dei partecipanti, molto spesso rimangono al loro posto;
- regole semplici che non richiedono una formazione preventiva da parte dei partecipanti;
- interessante, capace di affascinare da subito un gran numero dei presenti in sala.
In misura maggiore, la qualità del leader influisce sul successo del gioco. È la sua padronanza della sala, l'energia che rende un gioco semplice davvero incendiario. L'organizzatore deve avere una voce e un orecchio ben addestrati per la musica, conoscere il contenuto del gioco e i suoi movimenti ed essere in grado di allestire la sala per il gioco.
Questo gioco richiede una preparazione preliminare da parte del leader e per i ragazzi del pubblico è molto semplice. L'ospite dal palco invita tutti a recitare una fiaba conosciuta da tutti: "Gingerbread Man" o "Pockmarked Hen", ecc. Quindi divide la sala in più squadre in base al numero di personaggi. Ad esempio, per la fiaba "Rocked Hen" ci saranno i comandi "nonna", "nonno", "uovo" e "topo". Quindi il facilitatore racconta una fiaba, confondendo deliberatamente la trama, e le squadre al momento di pronunciare il loro eroe devono eseguire una semplice azione che non richiede di spostarsi dal loro posto: alzarsi, sedersi, battere le mani, calpestare, ecc. .
pesce d'oro
Molto gioco semplice che si tiene a qualsiasi musica allegra. Deve essere selezionato e scaricato in anticipo. Il leader con una mano indica il livello del mare e il secondo rappresenterà un pesce. Quando il "pesce" emerge dal "mare", il pubblico dovrebbe battere le mani, quando semplicemente "galleggia" di nuovo, allora no. Il compito dei bambini è non perdere il momento di emergere e battere le mani a tempo. A poco a poco il ritmo del gioco aumenta. Il gioco è disponibile anche per bambini fino a età scolastica, e per coloro che sono molto più grandi.
Aggiungiamo il suono
Un gioco di canto molto semplice accessibile a qualsiasi età e che ti consente di rallegrare efficacemente gli spettatori stanchi. Il presentatore invita i bambini a ritrarre la radio e interpreta il ruolo di un pulsante che aumenta o diminuisce il volume del suono. Alza la mano: la sala è rumorosa, pronunciando, ad esempio, Suono A-A-A, abbassa la mano - il suono si attenua. Affinché il pubblico sia interessato, il "cambio" del suono può avvenire in modo fluido o brusco.
Giochi musicali
Festa della disobbedienza
Dalla sala è necessario adempiere alle richieste-compiti del presentatore al contrario. Ad esempio, quando l'host dice "gira a sinistra", tutti dovrebbero girare a destra, ecc. Di solito questo gioco non dura a lungo, ma crea un'atmosfera divertente.
Semaforo
Questo gioco richiede ai presentatori di preparare in anticipo grandi cartellini verdi, gialli e rossi. Sarà più divertente se c'è una canzone energica facile da scaricare da Internet. Secondo la scheda segnale, la sala deve eseguire determinate azioni:
- verde: pesta i piedi
- giallo: batti le mani
- rosso: siediti in silenzio.
Per rendere il gioco più divertente, l'assistente presentatore nel ruolo carattere negativo confonde intenzionalmente la stanza.
Soku – Bachi – Vira
Questo è un divertente gioco di canzoni che ci è arrivato dal caldo Brasile. Per capirlo bene, è meglio guardare un video con questa canzone e scaricare una melodia allegra. In questa canzone i movimenti si alternano, corrispondenti a ciascuna parola specifica: un colpo di pugno - un battito di mani - le mani sono poste trasversalmente sulle spalle.
Ecco un'altra versione dei movimenti per questa canzone. È un po 'più semplice, è più facile per i bambini padroneggiarlo per la prima volta.
- Soku-soku: tutti bussano due volte con i pugni sulle ginocchia, o sul tavolo, o sul pavimento.
- Bachi-bachi: bussare due volte con i palmi aperti verso il basso.
- Soku-soku: bussare ancora due volte con i pugni sulle ginocchia, o sul tavolo, o sul pavimento.
- Vira-vira: battere due volte sulle ginocchia o sul tavolo con i palmi aperti.
- Soku: battere il pugno una volta
- Bachi: bussare una volta con i palmi aperti verso il basso.
Gallina per grano
Questo russo canzone folk e il gioco basato su di esso è più adatto a bambini in età prescolare e primaria. Il presentatore canta la prima riga, i bambini la ripetono la seconda volta. Insieme alle parole, i bambini ripetono i movimenti raffiguranti i personaggi nominati. Video e melodia possono essere scaricati da Internet. Di seguito il testo.
“La nonna e il nonno hanno comprato…”
La nonna e il nonno si sono comprati un'anatra.
Anatra ta-ta-ta-ta,
Pollo di grano ku-dah-tah-tah.
La nonna e il nonno hanno comprato un tacchino.
Tacchino bastardo,
Anatra ta-ta-ta-ta,
Pollo di grano ku-dah-tah-tah.
La nonna e il nonno hanno comprato un maialino.
Grugniti di maialino.
Tacchino bastardo,
Anatra ta-ta-ta-ta,
Pollo di grano ku-dah-tah-tah.
La nonna e il nonno hanno comprato una mucca.
Una mucca di farina di farina,
Grugniti di maialino.
Tacchino bastardo,
Anatra ta-ta-ta-ta,
Pollo di grano ku-dah-tah-tah.
La nonna e il nonno hanno comprato un cavallo.
Giogo del cavallo-go-ki,
Una mucca di farina di farina,
Grugniti di maialino.
Tacchino bastardo,
Anatra ta-ta-ta-ta,
Pollo di grano ku-dah-tah-tah.
FIXIES: Dryts-tyts, Helper
Oggi tutti i bambini conoscono la serie animata russa "Fixies", sui piccoli omini che vivono all'interno degli elettrodomestici e ne controllano la funzionalità. Questa serie non è solo interessante e istruttiva, ma è anche accompagnata da canzoni energiche molto allegre. Uno di loro, "Dryts-tyts, helper" può diventare la base per un divertimento gioco musicale. Sia la melodia che il video animato possono essere scaricati dal web. I bambini accompagnano le parole della canzone con i movimenti, ripetendole dopo il leader sul palco.
- Dryts-tyts - applausi
- Due correzioni all'interno: alza le mani sopra la testa con due dita in vista
- Frigorifero: avvolgiamo le braccia intorno a noi stessi, raffigurando il freddo
- Macinacaffè: attorciglia le mani l'una intorno all'altra, raffigurando un motore
- Fan: ruota attivamente le mani
- Calcolatrice: una mano raffigura una calcolatrice, sulla quale la lancetta dei secondi sembra digitare qualcosa
- Transformer: boxiamo davanti a noi con i pugni chiusi
- Sintetizzatore - raffigurante suonare uno strumento a tastiera
- Escavatore - come se ci stessimo rastrellando con le mani
- Alla parola No! Devi alzare le spalle e scuotere la testa.
- Aiutante: i bambini stringono la mano a un vicino
- Con strumenti all'interno - abbracci
Gioco di nuvole. Ritmo per bambini
Cento pionieri
Descrizione del gioco: Tutti imparano le parole: “Abbiamo 100 pionieri nel distaccamento, 100 pionieri nel nostro distaccamento. Suonano, cantano e vivono felici insieme”.
Quindi il leader nomina alternativamente le parti del corpo che devono essere attivamente mosse o scosse (braccia destra e sinistra, gambe, spalle, testa, busto). Così, dopo alcune ripetizioni delle parole, i giocatori diventano come "scarafaggi", il che provoca un'ondata di emozioni positive tra i partecipanti.
Zia Mozia
Descrizione del gioco: Le condizioni sono le stesse del gioco "100 Pioneers", le parole: "Zia Moti ha 4 figli, zia Moti ha 4 figli, giocano e cantano e vivono felici insieme"
Ippodromo
Descrizione del gioco: L'ospite dice: “Mostrami le tue mani e le tue ginocchia. Tutti hanno due ginocchia? Allora vai avanti! Ora parteciperemo alle gare all'ippodromo. Ripeti dopo di me". I partecipanti ripetono i movimenti dopo il leader. “I cavalli sono partiti (clap-clap-clap a caso sulle ginocchia).
Ci siamo fermati all'inizio. Schiacciato (applaudendo silenziosamente). Reade set Go! La corsa è iniziata (schiaffo veloce sulle ginocchia). Barriera (alziamo le mani, come se ci librassimo sopra la barriera e diciamo "Op!"), Doppia barriera (la stessa cosa, ma due volte di seguito). Strada di pietra (bussando con i pugni sul petto). Attraverso la palude (batti le mani con le dita incrociate). Sabbia (tre palmi su palmo). Tribuna delle ragazze (le ragazze strillano). Tribuna dei ragazzi (i ragazzi urlano). Traguardo (molto veloce). Evviva!"
Ih ih, ah ah
Descrizione del gioco: I partecipanti pronunciano il conteggio "1,2,3,4,5", facendo movimenti con le mani (come se bussasse alla porta, prima con la destra, poi con la sinistra, prima a livello sopra la testa con la sinistra mano, poi con la destra, poi a livello sotto la vita con la stessa mano sinistra e destra). Quindi si piegano in avanti e dicono "hee" cinque volte, poi indietro e "ha" cinque volte. Accelerando il ritmo, riducendo gradualmente il numero di colpi e piega 4, 3, 2 e 1.
Calcio
Descrizione del gioco: Appuntamento allo "stadio". Offri ai bambini un po' di riscaldamento calcistico. Il conduttore divide la sala in due parti e assegna a ciascuna il nome della squadra (Dynamo e Spartak). Il conduttore dice: "Una bandiera ondeggia sul campo di calcio, le squadre giocano ..." Una parte della sala canta in coro: "Dynamo", l'altra fa eco: "Spartak".
Il presentatore ruota la mano in senso orario, ad ogni turno la sala dovrebbe cantare: "Goal, goal, goal!" L'host accelera la rotazione con la mano e interrompe improvvisamente la rotazione, in questo momento entrambe le squadre dovrebbero tacere, la squadra da cui in quel momento suonava "Goal!" segna un gol. Il gioco continua fino a 3-5 punti.
Controllo del volume
Descrizione del gioco: L'ospite invita il pubblico a fare un piccolo rumore (urla o applaude) e il volume del rumore dovrebbe corrispondere al livello della mano dell'ospite posizionata orizzontalmente - quando la mano è completamente abbassata, dovrebbe essere silenziosa, quando in cima, al contrario, la sala dovrebbe fare rumore con tutte le sue forze .
Guidando un'ondata di rumore su e giù e scuotendo la mano avanti e indietro, puoi dividere la sala in due parti, ciascuna delle quali sarà regolata da una delle mani dell'ospite. Quindi sperimenta il volume congiunto, quindi "spegni" il rumore, calmando il pubblico.
cuori di bellezza
Descrizione del gioco: Il conduttore invita tutti a ricordare le parole del verso della canzone: "Il cuore di una bellezza è incline al tradimento e al cambiamento, come il vento di maggio" e canta la canzone a tutto il pubblico. Le parole sono sostituite a turno da movimenti, ogni parola è sostituita da un gesto. Dopo l'introduzione di ogni gesto, l'intera canzone viene cantata finché tutte le parole non sono state sostituite da gesti. Ecco cosa succede: toccando le mani sul lato sinistro del petto - "cuore".
Cerchiamo il contorno del nostro viso con le mani - "bellezze". Facciamo un'inclinazione con il corpo - "inclinato". Rappresentiamo le corna sopra la testa - "al tradimento". Tutti si siedono gamba per gamba e cambiano gamba, ne abbassano una, lanciano l'altra - "e per cambiare". Soffiano come il vento. Allunga un palmo con cinque dita - "May".
caccia al leone
Descrizione del gioco: L'ospite invita il pubblico a cacciare un leone. Per fare questo, tutti devono solo ripetere le parole e alcuni movimenti dopo di lui.
Stiamo cacciando un leone! - Ci siamo picchiati con un pugno al petto.
Non abbiamo paura di lui! - scuotiamo la testa.
Abbiamo una pistola enorme! - Mostra qualcosa di grande con le tue mani.
E una lunga spada! Oh! - a "Wow!" fingiamo di tagliare qualcosa con una spada.
— Ah, che c'è?! - metti la mano con una visiera sugli occhi.
Dopo che il pubblico ha chiesto: "Cos'è questo?!", Il presentatore risponde al pubblico:
- Pantano! Non sorvolarlo! (Mostra una deviazione in alto con le mani.) Non può essere aggirata! (Mostra una passeggiata con le mani.) Non strisciarci sotto! (Mostra che striscia sotto di essa.) La strada è dritta! (Indicando in avanti.)
Quindi l'intera sala, insieme al presentatore, attraversa la palude, ripetendo: "Chap-chap-chap!" e battendo le mani. Poi ripetiamo tutto dall'inizio, ma per strada incontriamo una foresta (diciamo "Crunch-crunch-crunch!" E separiamo i rami con le mani), il mare (diciamo "Bul-Bul-Bul! ” E facciamo finta di nuotare), un deserto (diciamo “Shhhhhhhhh!” e facciamo finta di camminare nel deserto).
E infine, il leone stesso: il presentatore grida improvvisamente "Rrrrr!!!", tutti si spaventano e nell'ordine inverso velocemente, velocemente scappano attraverso il deserto, il mare, la foresta, la palude. Poi tutti si asciugano il sudore dalla fronte: hanno cacciato bene.
rapa
Descrizione del gioco:
Opzione 1.
Sette volontari del pubblico sono invitati sul palco. Il loro compito è ritrarre una fiaba su una rapa sotto la guida del presentatore. I ruoli sono distribuiti tra i sette, ogni personaggio riceve una frase e un movimento caratteristici di lui.
- Ed eccomi qui! - mostra le cime con le mani sopra la testa.
"Tex-tex-tex!" - si strofina le mani.
- Me ne sarei andato! - agitando il pugno.
- Sono pronto! - timido.
- Lay-lay-lay! abbaia al gatto.
- Beh, abbaia contro di me, abbaia ... - facendo le fusa.
Opzione 2.
Invece delle parole, i partecipanti devono accovacciarsi ogni volta che viene menzionato il loro personaggio. Quindi il leader inizia a raccontare una fiaba per un tempo lungo e colorato, usando generosamente le ripetizioni. Certo, invece di "Rapa" puoi raccontare qualche altra fiaba, l'importante è che ci siano tanti personaggi e spesso vengono citati.
Kolobok
Descrizione del gioco: Le condizioni sono le stesse del gioco "Rapa". Vecchio uomo:
- Nessun problema! - con fiducia. Vecchia:
- Non dovrebbe essere! - sospirando e alzando le mani. Fienile:
- Stringiti! - sforzandosi. Suseki:
- Certo certo! - contorcendosi e ridacchiando. Kolobok:
Tè, caffè, balliamo! - fingendosi un cameriere. Lepre:
- Che ore sono adesso? - confuso. Lupo:
- Vado a casa ... - raffigurante una chitarra. Orso:
- Cosa stai facendo qui? - con una faccia stupida. Volpe:
- Non sono così! - di nuovo, carino.
Tyr-tyr
Descrizione del gioco: Tutti i partecipanti pronunciano le parole, accompagnandole con movimenti:
"Tyr-tyr, mitragliatrice" (tenere le maniglie della "mitragliatrice" con entrambe le mani).
"Sopra il tetto dell'aereo" (la mano si muove dal basso verso l'alto obliquamente).
“Bam! - artiglieria "(cotone).
"Cavalleria al galoppo" (con una mano agitano una sciabola immaginaria sopra le loro teste).
Il gioco continua, ma ogni volta devi accelerare il ritmo, cercare di tenere il passo, parlare e mostrare correttamente i movimenti.
Buco in fondo al mare
Descrizione del gioco: Il leader pronuncia le parole e mostra i movimenti. La sala deve essere ripetuta:
- Un buco in fondo al mare! Un buco in fondo al mare! Buco, buco, buco in fondo al mare! (La mano, con il palmo aperto verso il basso, si muove al ritmo delle parole.)
- Un tronco in una buca in fondo al mare ... (Con due mani rappresentiamo come se tenessimo tra le mani un tronco d'albero, ma nelle parole "in una buca in fondo al mare" rappresentiamo il primo movimento.)
- Una cavità in un tronco in un buco in fondo al mare ... (La cavità è raffigurata collegando le dita della mano con il pollice, formando un cerchio.)
- Un verme in una cavità in un tronco in un buco in fondo al mare ... (Il verme è raffigurato con un dito piegato.)
Il risultato è: “Un verme in una cavità in un ceppo in una buca in fondo al mare. Un verme in una cavità in un ceppo in una buca in fondo al mare. Verme, verme, verme in una cavità in un ceppo in una buca in fondo al mare. Lo cercherò ovunque, lo cercherò ovunque e mi mostrerà la sua lingua. Tutto si ripete a un ritmo accelerato. Si scopre uno scioglilingua collettivo.
Patter
Descrizione del gioco: Il facilitatore divide la stanza in tre gruppi:
Il gruppo 1 dice "Parlami degli acquisti",
2 ° gruppo: "A proposito di quali acquisti?"
3 ° gruppo: "Informazioni su tali acquisti". Tutti "Informazioni sugli acquisti (3 volte) miei".
E così iniziamo ad aumentare gradualmente il ritmo.
Palla
Descrizione del gioco: Pronuncia parole e mostra i movimenti delle mani:
Volare, volare attraverso la palla del cielo
Il pallone vola nel cielo
Ma sappiamo, fino al cielo una palla
Non volerà affatto.
(Rimuovi gradualmente le parole e sostituiscile con movimenti della mano.)
Ginocchia-ramine
Descrizione del gioco: I partecipanti pronunciano le parole accompagnandole con movimenti: “Testa, ramina, ginocchia, dita, ginocchia, dita, ginocchia, dita, testa, ramina, ginocchia, dita, orecchie, occhi, bocca, naso”. Movimenti: "testa" - metti le mani sulla testa, "ramine" - metti le mani sulle spalle, "ginocchia" - metti le mani sulle ginocchia, "dita" - schiocca le dita in aria, "orecchie" - tocca le orecchie con le mani, "occhi" - chiudi gli occhi con le mani, "bocca" - chiudi la bocca con le mani, "naso" - chiudi il naso con le mani. A poco a poco, il ritmo accelera fino alla velocità "cosmica".
uccello macarachka
Descrizione del gioco: La sala ripete le parole e i movimenti dopo il leader:
- Questo è un uccello macarachka (i palmi sono piegati in un secchio, la mano destra è in alto, la sinistra è in basso, come se tenessi un uccello tra le mani).
- Ha tali piume (le braccia si raddrizzano ai gomiti in diagonale, mentre i palmi si aprono, la mano sinistra in alto, la mano destra in basso, mostrando quanto sono grandi le piume).
- Di per sé è così piccolo (le mani tornano alla loro posizione originale con i mestoli).
- Taka è piccolo (la posizione delle mani cambia: destra in alto, sinistra in basso).
- Tali piume (le mani si aprono di nuovo, ma già la mano destra è in alto e la sinistra è in basso).
- Questo è un uccello macarachka (le mani tornano alla loro posizione originale con i mestoli).
- Mi piace (la posizione delle mani cambia, a destra sotto, a sinistra sopra).
Dopo che il pubblico ha imparato le parole ei movimenti, la velocità di esecuzione aumenta.
centesimo
Descrizione del gioco: Il presentatore lancia una moneta, il pubblico urla mentre è in aria, mentre più alta è la moneta, più forte, più bassa, più silenziosa.
Piovere
Descrizione del gioco: L'ospite si offre di ascoltare il suono della pioggia. Il leader parla e mostra, e tutti ripetono i movimenti dopo di lui. Prima della pioggia di solito tutto si calma, sentiamo questo silenzio. La sala è silenziosa.
Leader: E all'improvviso le prime goccioline hanno cominciato a cadere dal cielo (con il dito della mano destra abbiamo colpito il palmo della mano sinistra), e ora è già iniziata una pioggia fine (abbiamo colpito il palmo con due dita). Si intensifica gradualmente (colpito con tre dita), si intensifica (con quattro dita) e si trasforma in un acquazzone (colpito con cinque dita). Piove a dirotto (batti le mani il più forte possibile), quindi la pioggia inizia a diminuire (4 dita) e diventa più silenziosa (3 dita) e più silenziosa (2 dita), ma alcune goccioline cadono ostinatamente, ascolta (1 dito ), e la pioggia smette di scrosciare. È uscito il sole, un arcobaleno sorride a tutti e a tutti buon umore. La sala divenne silenziosa.
