잘못된 문법적 근거가 있는 문장은 무엇입니까? 학생들이 문장의 문법적 기초를 정확하게 식별하도록 돕는 방법

그리고 문장에서 그것을 찾는 방법은 무엇입니까? 술어와 주어는 어떤 질문에 대답합니까? 이 테마들은 학년어린 아이들은 조금씩 배웁니다. 주제가 깊고 함정이 많기 때문에 이것은 전혀 놀라운 일이 아닙니다.

문법적 기초

그렇다면 문장의 근거를 어떻게 인식합니까? 먼저 정의를 이해해야 합니다. 주요 부분대상, 그 행동 및 대상을 정의하는 모든 문장. 즉, 이것은 주어와 술어입니다. 학교에서는 문구로 간주하는 것이 허용되지만 더 깊이 파고 들면 그렇지 않습니다. 질문은 다음과 같이 들립니다.

• 주어는 "누가" 또는 "무엇을"입니다. 어떤 사물, 사람, 동물, 생물 및 무생물이 될 수 있으며 다음 문장에서 사용되는 대명사가 될 수 있습니다. 주격.
• 문법적 기초의 두 번째 부분은 술어입니다. "그는 무엇인가" 또는 "그는 누구인가", "그가 무엇을 하는가", "대상이 무엇인가", "그에게 무슨 일이 일어나는가"라는 질문에 대답합니다.

문장의 주요 부분의 예

예를 들어, 우리는 여러 가지를 취할 수 있습니다

• "소년(누가?)이 가고 있다(무엇을 하고 있는가? - 여기서 술어는 동사이다) 집으로."
• "그는 슬프다(물건에 무슨 일이 일어나고 있는 거지?)." 이 예에서 술어는 부사, 즉 주인공의 상태로 표현됩니다.
• "그는 작습니다 (주제가 무엇입니까?)". 여기서 술어는 짧은 형용사입니다.
• "Oleg는 학생입니다 (그는 누구입니까?)." 이 예에서 술어는 애니메이션 명사로 표현됩니다.
• 바이칼은 큰 호수입니다. 여기에서 무생물 명사가 사용되었으며 술어는 "무엇인가" 또는 "그것이 무엇인가"라는 질문에 대답합니다.

복합 동사 술어

간단한 술어 또는 동사라고도 불리는 이 술어는 어떤 기분으로도 표현할 수 있습니다. 그것은 항상 동사이며 그 이름에서 분명합니다. 이러한 술어는 언제든지 제기되는 질문에 대답합니다. 항상 간단한 술어가 한 단어로 표현되는 것은 아닙니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

1. "나는 노래 할 것이다". "I will sing"은 복잡한 미래 시제 형태의 동사로 표현되는 간단한 서술어입니다.
2. 마치, 마치, 정확히, 마치, 마치, 술어와 함께 사용 - 비교 접속사의 경우와 같이 쉼표로 구분되지 않는 모델 입자.
3. 그녀는 갑자기 멈췄을 때 문으로 가려고했습니다. 여기서 "was"는 시작되었지만 일어나지 않은 행동을 나타내는 모델 부분입니다. 이러한 부분은 다음과 같은 부분과 달리 쉼표로 구분되지 않습니다. 사용그리고 일어난다정기적으로 행동을 반복하는 가치가 있습니다.
4. 어구 단위가 술어인 경우 복합형과 구별하기 위해서는 다음 사항을 기억해야 한다. 그것의 형태) 대신에.

복합 명사 술어

이 유형의 술어는 차례로 하위 유형으로 나뉩니다. 구두, 명목 또는 삼자 일 수 있습니다. 문장의 이러한 부분은 유형을 결정하는 두 개 이상의 단어로 구성될 수 있습니다.

행동을 나타내는 단어로 표현되는 주 부분과 보조 부분은 복합 동사 술어를 형성합니다. 그들 중 하나는 항상 사용됩니다 부정형, 두 번째는 동작의 시작, 계속 및 끝을 나타내는 동사로 표현됩니다. 이 용량에서는 단어가 사용됩니다. 해야 한다, 기쁘다, 할 수 있다, 준비하다그리고 짧은 형용사인 다른 것들. 또한 이 부분은 가능성, 바람직함, 필연성의 의미를 지닌 상태를 나타내는 단어로 표현되며, 행동에 대한 감정적 평가를 제공합니다.

명목 술어는 주어의 동작에 대한 질문에 답하며 그 구성에는 주격 및 도구격의 명사와 형용사뿐만 아니라 조동사와 함께 사용되는 분사, 숫자, 부사 및 대명사를 가질 수 있습니다.

복합 술어는 구두 및 명목 술어의 조합입니다.

교육받은 사람은 무엇보다도 자신의 생각을 구두와 종이에 정확하게 표현하는 능력으로 구별됩니다. 구두점 규칙을 따르기 위해서는 문장의 주요 구성원에 대한 모든 것을 알아야 합니다.

문장의 문법적 기초(일명 술어)다음과 같은 제안의 주요 구성원으로 구성됩니다. 주제 그리고 술부 . 일반적으로 주제는 한 줄로 작성되고 선택되고 술어는 두 줄로 표시됩니다.

이 기사는 가장 중요한 질문에 답합니다.

1. 문장의 문법적 기초를 찾는 방법?
2. 문장의 어떤 구성원이 문법적 기초를 구성합니까?
3. 그것은 무엇으로 구성되어 있습니까? 문법적 기초?

주어는 술어가 가리키는 주어를 나타내는 단어이다. 예: 태양이 산 뒤에서 나왔습니다.태양은 명사로 표현되는 주어입니다. 다양한 품사가 주제 역할을 할 수 있습니다.

주제는 단일 단어뿐만 아니라 구문으로도 표현할 수 있습니다.

• 주격의 명사와 도구격의 명사의 결합. 예를 들어: 아리나와 카티아피겨 스케이트를 좋아합니다.
• 대명사 뿐만 아니라 숫자와 형용사 최상급.예를 들어: 가장 대담한앞으로 나섰다.
• 분사 또는 형용사와 결합된 주격의 대명사 또는 명사. 예를 들면: 누군가 나쁜 그림으로 그녀의 앨범을 찢었습니다.
• 주격의 숫자와 속격의 명사의 조합. 예를 들어: 일곱 남자마당으로 나갔다.

흥미롭게도 주제는 어구 단위가 되십시오.

술부

술어는 주어와 관련이 있으며 "목적어가 무엇을 합니까?", "그게 어떻게 됩니까?", "이것이 무엇입니까?"와 같은 질문에 대답합니다. 문장의 술어는 여러 품사를 통해 표현할 수 있습니다.

복합 술어

술어는 종종 여러 단어로 구성됩니다. 이러한 술어를 합성어라고 합니다. 복합 술어는 구두 또는 명사일 수 있습니다.

합성물 언어 적술어는 다음과 같은 방식으로 표현됩니다.

복합 명사 술어 다음으로 구성될 수 있습니다.

• 연결 동사 to be와 짧은 형용사. 예: 오늘 마가리타 ~였다특히 아름다운.
• 동사 되다, 되다, 되다명사와 함께 사용되는 기타 준유의 동사. 그는 마침내 의사가 되었다!
• 사물의 상태를 나타내는 동사. 마리나 교사로 근무.
• 다양한 형태의 형용사와 결합된 동사. 그의 개 더 예뻤다기타.

두 부분으로 된 문장에서 두 주요 구성원이 모두 참석합니다. 그러나 하나만 사용되는 문장도 있습니다. 메인 멤버. 싱글톤이라고 합니다.

한 부분으로 된 문장의 주제는 대부분 주격의 명사입니다.

다양한 형태의 동사로 표현할 수 있습니다.

1액형 확실히 개인적인문장에서 술어는 1인칭/2인칭 동사, 단수/ 복수형직설법의 현재/미래 시제 또는 명령법의 동사. 오늘은 산책을 갑니다. 더러운 개를 만지지 마세요!

한 부분으로 된 무기한 인칭 술어에서 동사는 3인칭으로 되어 있고 직설법에서는 복수형, 현재형, 미래형 또는 과거형이 사용됩니다. 또한 술어는 명령형 또는 동사로 표현할 수 있습니다. 조건부 기분. 문을 두드리는 소리가 나요! Dasha 이모에게 전화하게하십시오. 미리 알았더라면 늦지 않았을 텐데.

안에 일반화-개인문장에서 술어는 2인칭 단수 또는 복수 동사 또는 3인칭 복수 동사로 표현됩니다. 이것이 그들이 지금 방문객들과 대화하는 방식입니다.

1액형 비인격적인술어는 3인칭 단수와 현재 또는 미래 시제 형태의 동사입니다. 또한 술어는 과거 시제나 조건부 분위기에서 중성 동사가 될 수 있습니다. 나를 아프게 한다. 어두워지고 있었다.

문장의 문법적 기초의 수는 제한되지 않는다는 것을 기억하는 것이 중요합니다. 복잡한 문장의 문법적 기초를 결정하는 방법은 무엇입니까? 복잡한 문장의 문법적 기초는 간단한 문장의 기초만큼 결정하기 쉽습니다. 차이점은 숫자에만 있습니다.

문장은 언어적 의사소통 수단의 기본 단위이며 구문 연구의 주요 주제입니다. 문장의 핵심 의미 및 문법 중심은 술어 기반으로 간주됩니다.

문장과 그 유형의 문법적 기초

문법적 기초가 무엇인지에 대한 기본 개념은 초등학교. 술어 단위는 “간단한 문장의 구문”과 “복잡한 문장의 구문” 주제를 다룰 때 더 자세하고 깊게 공부합니다. 그런 다음 학생들은 한 부분과 두 부분으로 된 문장, 완전하고 불완전한 술어 핵심을 구별하고 주제와 술어를 표현하는 수단을 이해하는 법을 배우고 배웁니다.

각 개별 문장의 문법적 기초가 무엇인지 결정하려면 주요 구성원을 분리하고 표현 수단을 표시해야 합니다. 한 부분으로 된 문장에서 문법적 기초는 주제 또는 술어라는 하나의 주요 구성원으로만 표현된다는 점을 기억해야 합니다. 그리고 두 부분에는 둘 다 있습니다.

• 한 부분 제안.

그들은 명목상과 언어로 나뉩니다. 명사의 의미로 표현되거나 품사의 다른 부분으로 표현되는 주제는 명사 문장의 문법적 기초가 무엇인지입니다 (여기 창 밖의 가을이 있습니다. 내 커튼에 나뭇잎의 그림자).

동사형 문장은 그 근거에 서술어만 포함되어 있습니다. 차례로 그것들은 4 가지 (일부 연구자들은 세 가지를 구별) 유형으로 나뉩니다 : 확실히 개인, 무기한 개인, 일반화 된 개인 및 비인격. 그들 각각에서 술어의 역할은 특정 사람과 숫자의 형태로 동사에 의해 수행됩니다. 후자 유형의 문장에서 술어의 역할은 상태 범주의 단어에 의해 수행됩니다 (그들은 계속해서 문에서 계속해서 울 렸습니다. 밖은 본격적으로 얼어 붙었습니다).

불완전한 문장의 문법적 근거가 무엇인지 파악하는 것이 다소 어렵습니다. 누락된 주어나 술어를 보고 문맥에서 복원하는 방법을 배우는 것이 중요합니다. 주요 혼란은 한 부분으로 된 문장과 불완전한 문장을 구분할 수 없기 때문에 발생합니다. 예를 들어, "Everywhere - puddles and puddles, 최근 눈이 녹았습니다"라는 문장에서 첫 번째 부분은 불완전합니다. 컨텍스트에서 누락된 술어를 쉽게 복원할 수 있습니다. 따라서이 문장에서 문법적 근거는 명사로 표현되는 "웅덩이"의 주제와 생략되었지만 복원 된 술어 "반짝임"으로 복수형, 현재 시제, 3 인칭, 직설법으로 동사로 표현됩니다.

• 두 부분으로 된 문장

두 부분으로 된 문장에서 주제는 불가분의 것을 포함하여 명사 또는 구의 의미에서 독립적 인 품사로 표현됩니다. 명사 외에도 대명사, 형용사 및 분사는 다음과 같이 독립적인 부분으로 가장 자주 사용됩니다.

동물은 사람처럼 고통받고 울 수 있습니다.

그녀는 큰 소리로 외치며 팔을 흔들었다.

수증기로 가득찬 샤워실;

밤에 도착한 사람들은 제자리에 정착했습니다.

참새에게 대포를 쏘는 것은 얼마나 어리석은 일인가!

또한 다양한 형태의 동사가 주어 역할을 하는 경우가 많습니다. 대화 상대 앞에서 하품을 하는 것은 나쁜 취향의 신호로 간주됩니다.

두 부분으로 된 문장의 술어는 표준 동사에서 공칭 부품연설과 문구. 문법적 기초의 경계와 유형을 쉽게 찾고 결정할 수 있도록 학생들에게 소위 구문 경계를 개발하는 것이 중요합니다.

단어 형성의 문법적 기초

기본은 구문뿐만 아니라 단어 형성에도 내재되어 있습니다. 단어 형성에서 단어의 문법적 기초는 어미가 없는 단어의 일부입니다. 우선 루트, 접두사, 접미사, 접미사 등의 다른 구성 요소가 포함됩니다.

단어의 문법적 기초의 주요 부분은 어근입니다. 그것은 포함 어휘 의미모든 단근 단어. 어근이 없는 독립적인 어휘 및 문법 단위로서의 단어는 없습니다.

따라서 언어학에서 "문법적 기초"라는 용어는 많은 의미를 가지며 여러 언어 수준에서 실현됩니다.

각 문장의 단어 연결 중심에는 문법적 기초 (술어)를 만드는 단어가 있습니다. 순도 검증 각인구문 단위로서의 문장. 즉, 문법적 기초는 구성 중심, 일종의 프레임, 골격 또는 소위 문장의 주요 구성원 인 술어와 주제입니다. 그들은 문법적으로 다른 구성원과 독립적이기 때문에 헛된 주요 구성원이라고 불리지 않으며 문장에서 지배적 인 위치를 차지합니다. 술어와 주어는 서로를 전제로 한다. 따라서 주제는 말의 주제를 명명합니다. 그리고 연설의 주제는 행동, 기호, 시간, 현실 등으로 긍정, 부정, 특징화합니다.

일반적으로 제안의 주요 구성원은 필수 부분입니다. 그들 중 일부는 문장이 문법적으로나 의미적으로 형식화된 단위가 되기에 충분합니다. 종종 문법적 근거만 있는 문장이 있습니다. 예: 태양이 빛나고 있습니다. 아이들이 놀고 있습니다. 이러한 제안은 일반적이지 않기 때문에 일반적이지 않습니다. 문장의 보조 구성원이 없습니다. 제안에 제안의 다른 구성원(보조)도 포함되는 경우 이러한 제안을 공통이라고 합니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 거리에서 아이들은 놀아요.

또한 문장의 문법적 기초는 주어와 술어(두 부분으로 구성된 문장) 또는 주 구성원 중 하나만으로 구성될 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 우리의 어린이들- 우리의 기쁨 (두 부분). 가을. 좋아요가을(한 조각).

또한 문법적 기초의 수에 따라 문장은 단순문과 복합문으로 분류된다. 문장의 구성에 하나의 문법적 기초가 있는 경우 이 두 개 이상의 기초가 복잡합니다. 예를 들어: 가다심한 비 (간단한 문장). 금방 떨어질 것이다 눈, 그리고 시작 할거야진짜 겨울 (어려운 문장).

어김없이 문법적 근거의 정의부터 시작한다. 올바른 정의를 위해서는 주어와 술어라는 구성 요소를 찾을 수 있어야 합니다. 이렇게하려면 문법적 기초를 표현할 수있는 품사를 알아야합니다.

따라서 주제는 다음과 같이 표현됩니다.

• 명사: 곧 출시 눈.
• 형용사 이름: 새로운많은 지식이 필요합니다.
• 친교: 말하기자주 틀립니다.
• 부정사: 살다느낌을 의미합니다.
• 변하지 않는 품사(감탄사, 부사, 전치사, 조사, 합집합): 우리에게 내일밝고 환하게 들어갑니다.
• 나란히 놓음: 우리는 친구와 함께낚시를 갔다.

술어는 다음과 같이 표현됩니다.

• 동사: 소송 비용좋은 날씨.
• 명사: 모스크바 - 수도러시아.
• 형용사: 나에게 밀시 러시아 열병.
• 비교 형용사: 나에게 이별의 매일 더 길게올해의.
• 부사: 우리 모두 괜찮은.
• 친교: 우리 가족 관련된과학에.
• 안정적인 문구(어구 단위): 나의 건강 - 아니, 아니, 아니.

또한 연결 동사와 명사 부분( 그는 곧 우주비행사가 되다 ) 및 복합 구두 술어, 또한 두 부분으로 구성됩니다. 조동사및 부정사 ( 너 가야한다회의에).

문법적 기초의 올바른 정의는 구두점 실수를 피하는 데 도움이 된다는 점에 유의해야 합니다. 예, 안으로 복잡한 문장구성을 구성하는 간단한 문장의 경계를 나타내는 문장 부호를 배치하십시오. 주제와 술어를 결정하는 능력은 문장의 두 주요 구성원이 동일한 품사로 표현되거나 다른 경우에 간단한 문장으로 올바르게 배열하는 데 도움이 될 것입니다.

생각을 포함하고 하나 이상의 단어로 구성된 구문 단위입니다. 문장의 도움으로 생각과 감정, 명령, 요청 등을 표현할 수 있습니다. 예를 들어: 아침. 태양이 수평선에서 떠오른다. 창을 엽니 다! 정말 멋진 아침입니다!

제안은 발화의 최소 단위 . 문장에서 단어는 구문 링크로 함께 연결됩니다. 따라서 문장은 다음과 같이 정의할 수 있습니다. 구문적으로 관련된 단어의 문자열 . 덕분에 문장 부호가 없는 텍스트(예: 고대 러시아 문자의 기념물)에서도 한 문장이 끝나고 다른 문장이 시작되는 위치를 추측할 수 있습니다.

제안의 특징:

1. 문장은 메시지, 질문 또는 동기의 형태로 무언가에 대한 진술입니다.
2. 문장은 의사소통의 기본 단위입니다.
3. 문장은 억양과 의미의 완전성을 가지고 있습니다.
4. 제안서에는 특정 구조(구조)가 있습니다. 그 핵심은 문법적 기초입니다.
5. 문장은 어휘적, 문법적 의미를 갖는다.

어휘적 의미문장은 특정 내용입니다. 겨울은 눈이 내리고 서리가 내렸습니다.

문법적 의미제안은 일반적인 의미특정 내용에서 추상화된 동일한 구조의 문장. 그녀는 여행을 갔다 (사람과 행동). 여행자들은 춥고 피곤하다 (사람과 그의 상태).

의미와 억양제안은 이야기 (메시지를 담다) 의문(질문 포함) 감탄사 (로 발음 강한 느낌, 느낌표 포함) 자극(행동 유도), 예: 골든 모스크바가 최고입니다. 너 재밌니? 그리고 어떤 별! 검을 더 높이 들어라! (I. Shmelev에 따르면)

보조 구성원의 존재로한 부분으로 된 문장과 두 부분으로 된 문장 모두 가능 드문 (미성년자 회원 불가) 및 펼친 (보조 구성원이 있음) 예를 들면 다음과 같습니다. 졸다 (간단한 두 부분으로 된 흔하지 않은 전치사). 창문에 얼음이 자랐다 (간단한 두 부분으로 된 일반적인 문장).

제안 구성원의 존재 또는 부분 부재제안은 완전하고 불완전한 , 예를 들어: 추운 방에 크리스마스 트리가 신비롭게 잠들어 있습니다. (전체 문장). 유리 - 페니 (불완전한 문장, 술어 해제 소송 비용 ). (I. Shmelev에 따르면)

문장의 문법적(술어적) 기초

제안이 있습니다 문법적 기초주어와 술어 또는 그 중 하나로 구성됩니다. 예를 들어: 동결. 화이트 뷰티 자작나무. 나는 두렵다. 모스크바에 무지개가 떴습니다. (I. Shmelev에 따르면)

문법적 기초는 둘 다를 포함할 수 있습니다 두 메인 멤버제안 및 그들 중 하나- 주제 또는 술어. 별은 퇴색하고 퇴색합니다. 밤. 멈춘다. (I. 니키틴)

문법적 기초의 구조에 따라 간단한 문장로 나누어진다 두 부분으로 된 (주요 멤버 2명 포함) 및 일액형 (메인 멤버 1명 포함): 통로에서 트럼펫이 울립니다. 문질러 진 바닥, 매 스틱, 크리스마스 트리 냄새가납니다. 여기 서리가 있습니다! (I. Shmelev에 따르면)

문법적 기초의 수에 따라제안은 다음과 같이 나뉩니다. 단순한(하나의 문법적 기초) 및 복잡한(의미에서, 국가적으로 그리고 어휘 수단의 도움으로 서로 관련된 두 개 이상의 기반). 예를 들어: 멀리서 우리의 크리스마스가 다가오고 있습니다. (간단한 제안). 제사장들은 아이콘 아래에서 노래하고 거대한 집사는 내 가슴이 떨릴 정도로 몹시 외칩니다. (복잡한 전치사). (I. Shmelev에 따르면)

주어와 술어

주제- 술어와 연결되고 명목상의 질문에 답하는 문장의 주요 구성원 WHO?또는 무엇?

주제를 표현하는 방법:

1. 주격의 명사 또는 명사의 의미에 사용되는 다른 품사. 그 동안에 하늘(n.) 계속해서 맑아졌습니다. 우리의 타락한(그리고) - 센트리처럼.
2. 명목상의 대명사. 너당신은 홀로 피어나고 나는이 황금빛 꿈,이 깊은 믿음을 되돌릴 수 없습니다 (A. Blok).
3. 부정사. 일하다어렵지 않았고 가장 중요한 것은 재미있었습니다 (P. Pavlenko).
4. 문구 학. 숙련된 손가락이 주인 (P. Bazhov)과 함께했습니다.
5. 불가분의 문구. 우리는 친구와 함께 있습니다우리는 일출 전에 떠났습니다 (M. Sholokhov).

술부-주제와 연결되고 질문에 답하는 문장의 주요 구성원 주제는 무엇을 하는가? 그에게 무슨 일이? 그는 무엇입니까? 그는 무엇입니까? 그는 누구입니까?설득황금 숲 (S. Yesenin).