술어의 유형은 무엇입니까? 단순 술어: 문장의 예
문장의 문법적 기초. 제안의 주요 구성원의 개념
문장의 문법적 기초는 주어와 술어로 구성됩니다.
안에 문법적 기초문장의 문법적 의미가 표현됩니다. 그들은 동사-술어의 기분과 시제의 의미와 연결됩니다.
부대가 전방으로 이동합니다.
(액션이 실제로 발생하고 현재 시제로 발생합니다).
어제 그는 우리에게 왔습니다.
(동작은 실제로 발생했지만 과거 시제입니다).
어머니 이반과 얘기해 보시겠어요?
(실제로 구현되는 것이 아니라 화자가 원하는 행동).
주어와 술어는 문장의 모든 보조 구성원이 직간접적으로 확장되기 때문에 문장의 주 구성원이라고 합니다.
다음 다이어그램에서 주요 용어에 대한 보조 용어의 종속성을 보여줍니다.
놀란 Varenukha는 조용히 그에게 긴급 전보를 건네주었습니다..
문장의 구성원으로서의 주제. 제목 양식
주제는 메인 멤버연설의 주제를 지정하고 지명 사례의 질문에 대답하는 문장 누구? 또는 무엇을?
러시아어로 된 주제는 다양한 방식으로 표현될 수 있으며 때로는 "특이한" 형태로 표현될 수 있습니다. 다음 표는 올바른 주제를 결정하는 데 도움이 됩니다.
주제를 표현하는 주요 방법.
| 주제 위치의 품사 | |
| 명사 및. 피. | 언어는 사람들의 영혼을 반영합니다. |
| i의 대명사. 피. | 그는 떠났다. 누가 거기 있었나? 맞습니다. 이것은 내 동생입니다 (물었을 때 : 이것은 누구입니까?) 간신히 서있는 집은 산림 관리인의 소유였습니다. (여기서 주제에 주목하십시오. 종속절.) 불에서 날아온 불꽃이 하얗게 보였다. (여기서 종속절의 주어에 주목하세요.) 누군가 왔습니다. 모두 잠들었습니다. |
| 부정사 | 정직하다는 것은 전투의 절반에 불과합니다. 이해한다는 것은 공감한다는 뜻이다. 흡연은 건강에 해롭다. |
| 단어의 조합(그 중 하나는 I. p.에 있음) | 우리는 거기에 자주 가곤 했습니다. 두 개의 구름이 하늘을 가로질러 떠 있습니다. |
| and가 없는 단어의 조합. 피. | 약 1시간이 지났습니다. |
문장의 구성원으로 술어. 술어 유형
술어는 특별한 연결의 주제와 관련된 문장의 주요 구성원이며 질문으로 표현되는 의미가 있습니다. 연설 주제는 무엇을합니까? 그에게 무슨 일이? 그는 무엇입니까? 그는 무엇입니까? 그는 누구입니까? 등
러시아어 술어는 단순하고 복합적입니다. 간단한 (단순한 구두) 술어는 어떤 분위기의 형태로 하나의 동사로 표현됩니다.
복합 술어는 여러 단어로 표현되며 그 중 하나는 주제와 연결하는 역할을 하고 의미론적 부하는 다른 단어에 떨어집니다. 즉, 복합 술어에서는 어휘적 의미와 문법적 의미가 다른 단어로 표현됩니다.
(동사 ~였다 대령
(동사 시작했다단어에 주제와 연결하는 역할을 일하다술어의 의미적 부하가 떨어집니다.)
복합 술어 중에는 복합 동사와 복합 명사 술어가 있습니다.
조건자 유형에 대해 자세히 알아보세요. 간단한 동사 술어
간단한 구두 술어는 어떤 분위기의 형태로 하나의 동사로 표현됩니다.
다음과 같은 형태의 동사로 표현할 수 있습니다.
| 동사의 현재와 과거 시제. |
|
| 동사의 미래 시제. | |
| 동사의 조건부 및 명령형 분위기의 형태. |
you will be expected tomorrow의 경우 단순동사 술어는 동사 wait의 미래시제의 복합형으로 표현함을 강조한다.
복합 동사 술어
복합 동사 술어는 두 가지 구성 요소로 구성됩니다. 조동사, 주제와 연결하는 역할을하고 술어의 문법적 의미와 주요 어휘 의미를 표현하고 주요 의미 론적 부하를 전달하는 동사의 무기한 형태를 표현합니다.
(여기서 시작되었습니다-이것은 조동사이고 gnaw는 의미 론적 부하를 전달하는 동사의 무기한 형태입니다.)
(여기서 원하지 않습니다. 이것은 조동사이고 to offend는 의미 론적 부하를 전달하는 동사의 무기한 형태입니다.)
보조 동사의 역할은 몇 가지 짧은 형용사(should, glad, ready, obliged 등)와 기분 중 하나의 형태로 연결 서비스 동사(현재 시제에서 이 연결은 생략).
(여기서 링크는 생략합니다.)
따라서 공식으로 복합 구두 술어의 구조를 상상해 봅시다.
| CONST. 동사 스카즈. = AUX. 동사 + 미정 형태 |
복합 명사 술어
복합 명사 술어는 주어와 연결하는 역할을 하고 술어의 문법적 의미를 표현하는 연결 동사와 주요 어휘 의미를 표현하고 주요 의미론적 부하를 전달하는 명사 부분의 두 가지 구성 요소로 구성됩니다.
(여기서 연결 동사는 되고 명사 부분은 형용사 viscous로 표현됩니다.)
(여기서 연결 동사는 될 것이고 술어의 명사 부분은 명사 핸드볼 선수로 표현됩니다.)
공식으로 복합 명사 술어의 구조를 표현해 봅시다.
| CONST. 이름. 스카즈. = 링크. 동사 + 공칭 부품 |
공칭 부분복합 명사 술어는 다음과 같은 품사로 표현됩니다: 명사, 형용사(전체 및 짧은, 다양한 비교 정도의 형태), 분사(전체 및 짧은), 숫자, 대명사, 부사, 상태 범주의 단어, 동사 부정형.
러시아어에서는 적어도 네 가지 주요 유형의 단일 구성 요소 문장을 구분할 수 있습니다.
두 부분으로 된 문장의 주요 유형
| 주어와 술어의 표현형 | 예 |
| 주어는 명사나 대명사로 표현한다. 주격, 술어 - 동사의 특정 형태. | |
| 주어는 주격의 경우 명사 또는 대명사로 표현되고 술어는 주격의 명사로 표현됩니다. 과거형과 미래형에서는 연결 동사가 나타나고 술어의 격이 도구형으로 바뀝니다. | |
| 주어는 부정형의 동사나 이를 바탕으로 한 구로 표현되며 술어는 동사의 부정형으로도 표현된다. 주어와 술어 사이에는 입자가 가능합니다. | |
| 주어는 부정형의 동사나 이를 바탕으로 한 구로 표현하고 술어는 부사로 표현한다. | |
| 주어는 부정한 형태의 동사 또는 이를 기반으로 한 구로 표현되고, 술어는 주격의 명사 또는 이를 기반으로 한 구로 표현됩니다. 과거형과 미래형에서는 연결 동사가 나타나고 술어의 격이 도구형으로 바뀝니다. | |
| 주어는 주격의 경우 명사로 표현되고, 술어는 부정형의 동사 또는 이를 기반으로 한 구로 표현됩니다. 연결 동사는 과거와 미래 시제에 나타납니다. | |
| 주어는 주격의 명사로 표현되고 술어는 주격의 형용사 또는 분사(전체 또는 짧은)로 표현됩니다. 과거와 미래 시제에서는 연결 동사가 술어에 나타납니다. |
두 부분으로 구성된 문장의 주요 유형을 알면 문법적 기초를 찾는 것이 더 쉽습니다.
한 부분으로 된 문장의 주요 유형
| 전형적인 형태와 의미 | ||
| 명목 (명명) 문장 | 주격이 명사나 대명사로 주격을 나타내는 문장입니다. 이 주요 구성원은 주제로 간주되며 주격 문장에 술어가 없음을 나타냅니다. 지명 제안일반적으로 어떤 현상이나 물체가 현재 존재(있다)한다고 보고합니다. | 도시의 넓은 지역. 여기는 벤치입니다. |
| 확실히 개인적인 제안 | 술어는 1인칭 또는 2인칭 동사로 표현한다. 이 경우 동사의 끝은 대명사의 인칭과 수를 명확하게 나타냅니다(나, 우리, 당신, 당신). 이러한 대명사를 주어로 사용할 필요가 없습니다. | |
| 무기한 개인 문장 | 술어는 3인칭 복수형(현재 및 미래형) 또는 복수형(과거형)으로 동사로 표현됩니다. 그런 문장에서는 행동 자체가 중요하고, 배우는 알 수 없거나 화자에게 중요하지 않기 때문에 주어가 없습니다. |
|
| 비인격적인 제안 | 주체가 없고 주체가 될 수 없는 문장입니다. 주체의 참여 없이 "스스로" 발생한다고 생각되는 행동과 상태를 나타내기 때문입니다. 형식에서 이러한 문장은 구두 술어와 술어-상태 범주의 단어의 두 가지 유형으로 나뉩니다. 구두 술어는 3인칭 단수(현재 및 미래 시제) 또는 중성 단수(과거 시제) 형태의 동사로 표현됩니다. 이 역할은 일반적으로 비인격 동사 또는 비인격 사용 동사에 의해 수행됩니다. 동사 술어는 동사의 부정형으로도 표현될 수 있습니다. | 얼지 않으려면 그녀 캡처 재킷. |
| 또한 비인칭 문장의 술어는 단어가 될 수 있습니다. 아니요. |
주인은 집에 없습니다. |
문장의 보조 구성원: 정의, 추가, 상황
주요 항목을 제외한 문장의 모든 구성원을 호출합니다. 중고등 학년.
문장의 보조 구성원은 문법적 근거에 포함되지 않지만 확산(설명)됩니다. 다른 보조 용어도 설명할 수 있습니다.
다이어그램으로 이를 보여드리겠습니다.
문장에서의 의미와 역할에 따라 보조 구성원은 정의, 추가 및 상황으로 나뉩니다. 이러한 구문 역할은 질문으로 식별됩니다.
평가(어느 정도?) 높은- 상황.
감사합니다(뭐?) 캔버스- 덧셈.
캔버스(누구의?) 그의- 정의.
제안의 구성원으로 보완하십시오. 부가 기능의 유형
추가는 간접 사례(즉, 주격을 제외한 모든 경우)의 질문에 답하고 주제를 지정하는 문장의 작은 구성원입니다. 보어는 일반적으로 술어를 확장하지만 문장의 다른 구성원도 확장할 수 있습니다.
나는 (무엇?) 잡지를 읽는 것을 즐깁니다. (여기서 로그를 추가하면 술어가 확장됩니다.)
(무엇을?) 잡지를 읽는 것은 신나는 활동입니다. (여기서 로그를 추가하면 주제가 전파됩니다.)
보충어는 명사(또는 명사의 기능을 하는 단어)와 대명사로 표현되는 경우가 가장 많지만, 의미에 필수적인 동사와 구의 부정형으로 표현될 수도 있습니다.
그는 캠페인에서 (무엇으로?) 총검으로 면도했습니다. (여기서 총검의 덧셈은 명사로 표현한다.)
이것은 (무엇?) 아름다움의 감정가에게만 이해할 수 있습니다. (여기서 아름다움의 보완은 형용사로 명사로 표현됩니다.)
그리고 나는 당신에게 (무엇에 대해?) 머물러달라고 요청할 것입니다. (여기서 남다라는 목적어는 동사의 부정형으로 표현된다.)
그는 (무엇을?) 많은 책을 읽었습니다. (여기서 많은 책의 추가는 의미상 일체가 되는 조합으로 표현된다.)
추가는 직접적이거나 간접적입니다.
직접 객체는 타동사이며 행동이 직접 지시되는 주제를 나타냅니다. 직접 목적어는 전치사 없이 대격으로 표현됩니다.
이제 친척들을 언제 보게 될지 모르겠습니다(v.p.).
강철(vp)을 녹이는 데 사용되는 용광로입니다.
다른 모든 추가는 간접이라고 합니다.
피아노 연주 (p. p.).
나는 빵을 탁자 위에 올려놓았다.
나는 걱정하는 것이 금지되었습니다 (동사의 무기한 형태로 표현됨).
술부- 주제가 표현하는 행동이나 기호를 나타내는 두 부분으로 된 문장의 주요 구성원.
술부어휘적 의미(주제에 명명된 현실에 대해 보고된 것을 명명함) 및 문법적 의미(현실 또는 비현실의 관점에서 진술을 특징짓고 진술과 발언의 순간과의 상관 관계를 특징짓는다. 동사의 분위기와 직설적 분위기-및 시간의 형태).
술어에는 세 가지 주요 유형이 있습니다. 단순동사, 복합동사 그리고 복합 공칭 .
간단한 구두 술어, 그것을 표현하는 방법
간단한 동사 술어(PGS)로 표현 가능 한 단어그리고 모호하게
.
PGS- 한 단어 :
1) 활용 형태의 동사, 즉 기분 중 하나의 형태; 이 경우 술어는 주어와 일치합니다: He read / reads / will read / would read / let him read / this book.
2) 구두 감탄사 또는 부정사; 술어와 주제 사이에 일치가 없습니다. 그리고 모자 밤은 바로 바닥에 있습니다. 음악이 시작되면 소년은 즉시 춤을 춥니다.
PGS- 구절 :
1. PGS - 어법 적으로 무료 , 하지만 구문 관련 구문 - 다음과 같은 구조와 일반적인 의미를 가질 수 있습니다.
1) 행동의 지속 시간을 나타내는 동사 형태의 반복:
나는 간다, 나는 간다. 그러나 숲은 아직 멀다.
2) 강렬하거나 완전히 구현된 행동을 나타내기 위해 입자가 있는 동사 형태의 반복:
그것이 그가 말한 것입니다.
3) 술어의 의미를 강화하기 위해 다른 형태 또는 단근 동사로 동일한 동사를 반복:
그는 자기 자신을 자지 않고 다른 사람들을 놔두지 않습니다.
나는 봄을 기다릴 수 없어.
4) 어휘 의미를 잃거나 약화시키고 문장에 추가 의미 음영을 도입하는 조동사 형태의 의미 동사:
그리고 그는 그것을 가지고 자신이 노래하는 것을 알고 있다고 말합니다.
5) 행동과 그 목적을 나타내는 동일한 문법적 형태의 두 동사:
정원을 산책하러 갈게요.
6) 입자가있는 동사는 의미를 소개했습니다. 실패한 조치:
나는 영화관에 가려고 했지만 가지 않았다.
7) 행동 강도의 가치를 지닌 디자인:
그가 하는 일은 잠뿐이다.
2. PGS- 어구 단위 단일 동작을 나타내며 의미상 동작과 그 의미를 분리할 수 없습니다. 물질 객체, 대부분의 경우 이 어구 단위는 하나의 동사로 대체될 수 있습니다. 참여하고, 정신을 차리고, 분노에 빠지고, 경보를 울리고, 기회가 있고, 의도가 있고, 습관이 있고, 명예가 있고, 권리가 있습니다. 욕망을 표현하다, 욕망에 불타다, 습관을 익히다, 자격이 있다고 생각하다, 필요하다고 생각하다등등.:
그는 회의에 참석했다(=참여).
복합 동사 술어(GHS)의 구조는 다음과 같습니다.
전부정사 부분 + 부정사.
부정사술어의 주요 어휘 의미를 표현합니다-작업을 호출합니다.
사전 부정사 부분 술어의 문법적 의미를 표현하고 또한 추가 기능동작 - 시작, 중간 또는 끝(단계 의미) 또는 이 동작에 대한 동작 주체의 태도를 설명하는 가능성, 바람직함, 공통성의 정도 및 기타 특성(모달 의미)의 표시.
위상 값 동사로 표현 되다, 시작하다(시작하다), 받아들이다(수락하다), 계속하다(계속하다), 멈추다(멈추다), 멈추다(멈추다)및 기타 (대부분 위 단어의 동의어이며 구어체 스타일의 특징입니다).
나는 이 책을 읽기 시작했다/계속했다/끝냈다.
모달 의미 표현할 수 있다
1) 가능하다, 가능하다, 원하다, 소망하다, 시도하다, 의도하다, 도전하다, 거절하다, 생각하다, 선호하다, 익숙해지다, 사랑하다, 미워하다, 조심하다 등의 동사.
2) 연결 동사 to be (제로 형식의 현재 시제) + 짧은 형용사 glad, ready, obliged, must, intents, possible, 조동사 의미를 가진 부사와 명사:
나는 준비가 되어 있었다 / 기꺼이 / 기다릴 수 있었다.
사전 부정사 부분과 부정사의 위치 모두에서 어구 단위를 사용할 수 있습니다.
그는 회의에 참가하기를 열망한다(= 참여하고 싶다)
그는 회의에 참석하고 싶어한다(= 참여하고 싶다).
그 참여하겠다는 열의로 불타오르다회의에서(= 참여하고 싶다).
CGS의 합병증은 구성에서 모달 또는 위상 동사를 추가로 사용하기 때문에 발생합니다.
먹고 싶어지기 시작했습니다.
나는 곧 내가 먹고 싶어지기 시작할 수 있다고 느꼈다.
특별한 유형의 GHS가 문장으로 제공되며 주요 구성원은 무기한 형태의 동사로 표현됩니다. 늑대를 두려워하려면 숲에 가지 마십시오. 이러한 술어의 보조 부분은 복합 동사에 일반적이지 않습니다. 복합 명사 술어에서 발생하는 연결 동사 to be로 표시됩니다. 존재 외에도 보조 부분은 동사 의미로 나타낼 수도 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
오지 않는다는 것은 기분을 상하게 한다는 뜻입니다.
표현된 술어는 복합어 술어가 아닙니다:
1) 직설법에서 미완료 동사의 미래 시제의 복합 형태: 나는 내일 일할 것이다;
2) 동사와 부정사의 활용 형태로 행동 주체가 다른 경우 문장에서 객체의 위치를 차지하는 부정사와 간단한 구두 술어의 조합 : 모두가 그녀에게 노래를 부탁했습니다.underline ( border-bottom: 1px dashed blue; );
3) 간단한 구두 술어와 부정사의 조합으로, 문장에서 목표의 상황입니다. 그는 산책하러 밖에 나갔다.
이 모든 경우에 부정사 앞에 있는 동사의 활용 형태는 위상도 조동사도 의미가 없다는 것을 쉽게 알 수 있습니다.
복합 명사 술어
복합 명사 술어(SIS)의 구조는 다음과 같습니다.
공칭 부품(번들) + 공칭 부품.
공칭 부분 술어의 어휘적 의미를 표현합니다.
지시부분 문법 또는 문법 및 부분을 표현 어휘 의미술부.
지시부분
다음과 같이 발생합니다.
1) 초록: 술어의 문법적 의미(기분, 시제, 인칭/성별, 숫자)만을 표현하는 동사 to be("나타나다"를 의미하고 "to be" 또는 "to have"가 아님); 현재 시제에서 추상 접속사는 0 형태로 나타납니다: 그는 학생입니다 / 학생이었습니다.
2) 준의미(semi-abstract): 나타나다(나타나다), 존재하다, 나타나다(나타나다), 자신을 소개하다(나타나다), ~되다(되다), ~되다(하다), 술어의 문법적 의미를 표현하고 표현된 의미를 보완하는 to stay(남아), to be 고려 등 공칭 부분; 이 동사는 일반적으로 명사 부분 없이는 사용되지 않습니다.
예를 들어: 그는 학생으로 밝혀졌습니다. 그녀는 피곤해 보였다.
3) 의미 있는(전체 값): 움직임, 상태, 활동 이동, 걷기, 뛰기, 돌아오기, 앉기, 서기, 눕기, 일하기, 살기 등의 동사.
예를 들어: 우리는 지쳐서 집으로 돌아왔습니다. 그는 관리인으로 일했습니다. 그는 은둔자로 살았습니다.
중요한 그리고 준중의묶음 술어의 유형을 결정할 때 추상 유형으로 대체할 수 있습니다.
공칭 부분은 한 단어로 표현될 수 있으며 모호합니다.
한 단어 명사 표현 :
1) 명사 형태의 명사, 더 자주 주격의 경우. / 수단이되는.
예를 들어: 그는/교사였습니다. 치마는 우리 안에 있었다.
2) 비교 정도의 형태로 완전하고 짧은 형태의 형용사.
예를 들어: 그의 말은 영리했다. 그는 아버지보다 키가 커졌습니다. 그는 반에서 가장 키가 크다.
3) 전체 또는 짧은 분사: 편지 인쇄되지 않았습니다 .
4) 대명사: 이 연필은 내꺼야!
5) 숫자: 그는 8번째였다.
6) 부사: 대화는 솔직할 것입니다. 나는 노인에게 미안하다고 느꼈다.
공칭 부분의 모호한 표현:
1) 어구적으로는 자유롭지만 구문적으로 관련된 구문은 다음과 같은 구조를 가질 수 있습니다.
a) 양적 의미가 있는 단어 + 속격의 명사.
예를 들어: 그 소년은 다섯 살이었습니다.
b) 명사 자체가 그다지 유익하지 않고 진술의 의미 중심이 이름에 의존하는 단어에 정확하게 위치하는 경우 의존하는 단어가 있는 명사(이 경우 명사 자체는 문장에서 제외될 수 있음) 거의 의미를 잃지 않고).
예를 들어: 그는 반에서 제일 좋은 학생이야.
2) 어구 단위: 그 동네의 화제였다.
연결 부분은 어구 단위로 표현할 수도 있습니다.
그 우울하고 산만 해 보였다.
- 연결 부분의 어법;
복합 명사 술어는 복합 동사와 같이 조동사나 위상 조동사를 도입하여 복잡해질 수 있습니다.
예를 들어: 그녀는 피곤해 보이고 싶었다. 그는 점차 이 분야의 전문가가 되기 시작했습니다.
술어는 주제와 관련된 두 부분으로 된 문장의 주요 구성원입니다. 주어와 반대되는 문장의 구성원으로서 술어의 의미론적 핵심은 다음과 같다. 넓은 의미에서 동작 또는 술어 기능의 지정.
두 부분으로 된 문장에서는 술어를 통해 문장의 주요 문법적 의미(객관적 양식 및 통사적 시제)가 표현됩니다.
술어의 특징을 표현하는 방식에 따라 술어는 다음과 같이 구별된다.
1. 간단한 동사 술어- 이러한 유형의 술어를 표현하는 일반적인 품사는 다음과 같습니다. 동사. 여기서 일반적인 의미술어의 기호와 문법적 의미가 제공됩니다. 나눌 수 없는: 실제 가치 + 문법적 시제, 분위기, 인칭. 동사 술어는 할 수 있습니다 조화를 이루다주제( 기차 다 쓴 ) 또는 표현할 수 있습니다. 조정되지 않은 형태로- 부정사, 구두 감탄사, 명령형의 일부 형태( 그리고 여왕 웃다, 그리고 어깨 떨림 ).
간단한 구두 술어가 고려됩니다. 복잡한표현된다면 두 개의 동사, 그 중 하나는 어휘적으로 불완전하거나 두 개의 반복 동사( 가져가다 가져가다, 그러나 제자리에 두지 마십시오. 예르모시카, 가다당신은요 앉아가까운. 옷을 입고 -신발모든 사람들처럼. 그리고 여기 가지고 갔다이제 한쪽 눈 눈을 감았다 ...). 이러한 술어는 표현력이 풍부한 언어의 특징입니다.
단순하고 복잡한 구두 술어에는 다음도 포함됩니다. 어구 동사 조합단일 의미를 갖는 술어의 기능에서: 양동이를 이길- "어지럽히다" 끈을 날카롭게- "채팅" 등 예를 들어: 일부 고대 왕 가라앉다끔찍한 의심 ; 철학자 호마 온완벽한 낙담그런 말에서. 이러한 조합은 구문적으로 분리할 수 없습니다. 제안의 한 구성원으로 활동하십시오.
2. 복합 동사 술어- 이러한 종류의 술어에는 표현된 술어가 포함됩니다. 동사의 개인적인 형태그리고 그 옆에 부정사. 실제 의미와 문법은 그러한 술어에 주어집니다. (분석적으로) 해부하다.
부정사가 있는 복합 동사 술어에서는 다음을 결합할 수 있습니다.
- 동작의 시작, 계속 또는 끝을 나타내는 동사 (시작하다, 시작하다, 차지하다, 계속하다, 중지하다, 끝내다)
- 모달 동사의도, 의지, 능력, 소질, 욕망을 나타내는등. ( 원하다, 원하다, 할 수 있다, 할 수 있다, 의도하다, 고안하다, 잊다, 할 수 있다, 준비하다, 꿈꾸다, 희망하다, 두려워하다)
- 어구 조합 (욕망으로 타오르다, 의도를 가지다, 동의를 표현하다, 권리를 가지다)
- 술어 형용사 (기쁜, 많은, 의도, 반드시, 준비, 가능, 기꺼이)
때로는 복합 동사 술어가 복잡할 수 있습니다. 세 번째 구성 요소. 이러한 복합 술어는 의미의 일부 증가에서만 다릅니다. 대부분의 경우 이들은 결합하는 술어입니다. 동사 개인 양식 (동작의 시작, 계속, 끝을 나타내거나 모달 의미를 가짐) 및 두 개의 종속 부정사 (운동을 시작하고 싶고 담배를 끊기로 했어요).
복합 동사 술어는 다음을 포함해야 합니다. 차별적으로: 구성 요소의 어휘적 의미의 정도를 고려해야 합니다. 술어의 주요 의미가 마지막 부정사에 의해서만 전달되고 처음 두 동사가 모달 의미와 함께 동작의 시작, 끝, 연속만을 나타내는 경우 이러한 술어는 하나의 동작을 나타내므로 나누어서는 안됩니다. (구두형 + 주걱부정사). 그렇지 않으면 처음 두 동사 (또는 술어가 두 구성 요소 인 경우 개인 형식의 동사 하나)는 술어로 간주되어야하며 세 번째는 문장의 보조 구성원 인 상황 또는 추가로 간주되어야합니다 ( 물체부정사). 수요일: 결정했다 치료를 시작하다 그리고 결정했다 가다치료를 받다; 그 공부하고 싶었다- 그의 강요된공부하다. 첫 번째 조합에서 시작하기로 결정프로세스 자체가 세 번째 동사로만 명명되기 때문에 어휘 결함이 있습니다. 두 번째로 - 치료를 받기로 결정- 두 동사 가다그리고 치료를 받다어휘 의미: 동사 치료를 받다동사의 독립적인 조합이라고 하는 동작의 목적을 나타냅니다. 가기로 결정(참조: 크리미아로 가기로 결정).
3. 복합 명사 술어- 구성 동사 접합부개인적으로 그리고 공칭 부분(연결 부분). 이 경우 동사 링크는 다음과 같습니다.
ㅏ) 추상적인- 동사 BE V 다양한 형태시간과 성향; 링크는 순전히 문법적 의미를 가지며 물질적 내용이 없기 때문에 추상이라고 합니다(절차적 기호가 없음). 무리에서 BE동사는 구별되어야 한다 BE, 두 가지 의미가 있습니다: 1) "존재하다, 존재하다"( 우리는 영화관에 있었다. 그래, 우리 시대에도 사람들이 있었어) 및 2) "있다"( 형은 배를 가지고 있었다).
묶음 BE(있다)는 현재 직설법의 형태를 갖지 않으며, 이러한 종류의 접합부 부호는 유의미한 0이다. 제로 링크. 이 경우 일부 분류에서 술어는 다음과 같이 정의됩니다. 간단한 이름,예를 들어: 코끼리Ø 회색 - 코끼리 ~였다회색. 코끼리 ~ 할 것이다회색.
비) 준추상(semi-significant)- 동사 약화 된 어휘 의미; 그러한 동사는 문법적 의미를 전달할뿐만 아니라 부분적으로 어휘 적 의미를 도입합니다-이름 지정, 한 상태에서 다른 상태로의 전환 ( ~이 되다, 나타나다, ~이 되다, 남다, 알려지다, 간주되다, 불리다);
V) 중요한 (실제)-상태, 움직임을 나타내는 어휘 적 의미를 완전히 유지하는 동사 ( 없음 영웅으로 태어나다. 우리 헤어졌다큰 친구들 ), I.p.에 형용사를 붙입니다. 또는 T.p., 또는 T.p.에서 질적으로 특성화하는 의미를 가진 명사. ( 그는 피곤해 / 피곤해). 이러한 동사는 다음과 같이 자유롭게 사용될 수 있기 때문에 조건부로만 연결어로 간주됩니다. 독립 술어.
때때로 포인팅 입자는 술어 링크의 역할을 할 수 있습니다. 이것, 여기, 수단, 이것은 의미: 좋다 - 이것청년들의 작품.또는 비교어 어떻게, 좋다, 마치, 정확히, 마치, 무엇: 구름이 되어 얇아진 듯 더 투명하게...
복합 명사 술어는 복합 동사와 같이 세 번째 구성 요소에 의해 복잡해질 수 있습니다. 이 경우 술어 형용사 + 묶음 + 명사 부분으로 구성됩니다. 연설 간략해야 한다 ! ; 도움이 되셨다니 다행입니다 .
공칭 부품의 역할은 다음과 같습니다.
1. 명사- 형식 I.p., T.p.: 마리나 ~였다 높은 검은 피부 소녀 – 마리나 ~였다높은 어두운 피부 .
때때로 명사는 R.p. 형태로 나타날 수 있지만, 이 경우제한적이며 술어 자체는 항상 질적 특성 또는 내부 상태, 그리고 명사와 함께 질적 기호의 표시를 포함하는 형용사가 반드시 사용됩니다. 소유 ~이었다통통하고 작지만 완벽한 형태 . 술어 역할을하는 다른 명사의 경우는 덜 자주 사용되며 항상 전치사 조합입니다.
2. 어구 조합명목 유형 - 그리고 당신은 그에게 보인다 별로 좋아하지 않는다.
3. 형용사- 전체 및 짧은 형식, 다른 정도의 형태로. 전체 형식은 I.p. 등등. ( 나는 현지의 . 였다 나 어린, 더운, 진실된, 바보가 아니야 ).
전체 형용사는 동작 및 상태의 전체 의미 동사와 결합될 수 있습니다. 여기서 연결 동사는 본격적인 술어 의미를 가지므로 형용사는 결정적인 의미로 복잡하고 주제와 동사 술어를 동시에 참조합니다 ( 나무가 서 있었다 노란색. 그는 돌아 왔어 기쁜 ). 체코어 문법에서 이중 구문 연결이 있는 형용사는 문장의 특별한 구성원으로 두드러집니다. 도플넥, 러시아어 문법에서는 때때로 - 서술적 정의또는 동사-명사 한정사, 그러나 전통적으로 그들은 복합 술어에 포함됩니다.
4. 분사- 간단히 또는 완전한 형태, 수동 또는 실제. 완전한 친교등의 형태가 될 수 있습니다. ( 차 안경 온전한 상태로 서다 ).
5. 대명사- I.p 형태의 다양한 대명사. 그리고 R.p. (- 그녀 나의! 그는 엄하게 말했다), 전치사가 있는 다른 경우도 마찬가지입니다.
6. 숫자 – 건물 2층이었다 . 귀걸이 처음이었다누가 봤어. 명목 부분은 다음 중 하나의 표현일 수도 있습니다. 그는 ~였다 동지 중 한 명내 동생 그레고리.
4. 혼합 서술어- 이러한 술어는 복합 동사와 복합 명사 술어의 특징을 결합합니다.
술어는 문장에서 매우 중요한 부분입니다. 그들이 전달하려는 의미가 명확해진 것은 그 덕분이다. 물론 이 요소가 없는 문장도 있지만 술어의 속성인 동역학을 지니지는 않는다. 러시아어로 된 이 문장 구성원에는 많은 종류가 있으며 각각은 특정 의미론적 음영을 전달하는 데 사용됩니다. 그 표현 방식을 살펴보자.
문장의 문법적 기초
술어 자체에 대해 이야기하기 전에 술어 또는 그것이 들어가는 술어에주의를 기울여야합니다. 제안의 이러한 구성원이 주요 구성원이라고 불리는 것은 우연이 아닙니다. 결국 주제와 술어는 우리 앞에 구가 아니라 더 복잡한 구문 단위가 있다는 사실에 대한 주요 지침입니다.
예를 들면 다음과 같습니다.
1. 다채로운 물고기.
2. 얕은 물 여기 저기 돌 사이를 날렵하고 다채로운 물고기가 움직입니다.
첫 번째 경우에는 주 단어와 종속 단어를 구분할 수 있는 구가 있습니다. 그러나 우리는 그들이 어떤 종류의 물고기인지, 어디에 사는지, 그들에게 무슨 일이 일어나는지에 대한 의미 론적 부하를 관찰하지 않습니다. 따라서 문구가 있습니다. 두 번째 경우에는 제안이 있습니다. 그것을 증명합시다. 문장의 근거는 다음과 같이 쉽게 구분할 수 있습니다. 물고기가 바쁘게 움직입니다.여기에서 주요 아이디어는 이미 구성되어 있고 진술은 완성 된 모양이며 국가적 완성도가 느껴집니다.
미성년 멤버를 모두 제거해도 제안서의 근거는 남는다. 물고기들이 바글바글합니다.위에 나열된 이유로 더 이상 문구가 아닙니다.
서술어간에는 술어와 더불어 주어가 포함된다. 문장의 이 구성원은 연설의 주제를 나타내며 이 구문 단위로 보고됩니다.
술어: 개념의 정의
술어란 무엇입니까? 주요 임무는 주제가 표현한 연설 주제에 대해 말한 의미를 전달하는 것입니다.
술어 유형
술어가 사용되는 의미와 그 표현 방식을 고려하여 구별합니다. 다른 유형제안의 이 구성원.
예를 들어 보겠습니다. 뺨이 붉어진다. - 뺨이 계속 붉어집니다. - 뺨이 빨개진다.이 세 문장은 모두 원칙적으로 같은 생각을 전달하지만 문법적 의미와 의미의 음영이 다릅니다. 따라서 첫 번째 문장에서 문법적 의미와 의미적 부하가 술어에 있습니다. 붉히다. 또 다른 것은 두 번째와 세 번째 문장입니다. 여기서 문법적 및 어휘적 의미는 다른 단어로 전달됩니다. 술어는 두 단어로 구성되며(계속 붉어지고 빨간색으로 변함) 그 중 하나(첫 번째)는 문법적 부하를 전달하고 두 번째(첫 번째 경우에는 부정사, 두 번째 경우에는 형용사) 의미론적입니다.
또한 러시아어의 모든 술어는 단순과 복합으로 나뉩니다. 첫 번째는 의미 및 문법 측면을 전달하는 하나의 동사로 구성됩니다. 언니는 저녁 내내 인형을 가지고 놀아요.술부 연극- 단순한.
또 다른 것은 복합 술어와 그 표현 방식입니다. 여기에는 적어도 두 개의 단어가 포함되며 그 중 하나는 문법적 구성 요소를 설명하고 두 번째 단어는 의미 론적 구성 요소를 설명합니다(섹션 시작 부분의 예 참조).
유형에 따라 명목 술어와 구두 술어가 구분되며, 그 예는 다음 섹션에서 제공됩니다. 그것들을 구별하는 것은 매우 간단합니다. 그 부분 중 하나가 명사, 형용사, 숫자와 같은 이름으로 표현되면 명목상이라고합니다.
동사 술어와 주제와의 연결
예를 들어 명목 및 구두 술어를 표현하는 방법을 나열하기 전에 문장에서 주제와 어떻게 연관되는지 살펴보겠습니다.
이는 번호 범주별로 발생할 수 있습니다. 학생이 받아쓰기를 씁니다. - 학생들은 받아쓰기를 씁니다.
또한 계약은 숫자와 성별로 구현될 수 있습니다. 학생이 받아쓰기를 했습니다. - 학생이 받아쓰기를 했습니다. 학생들이 받아쓰기를 하고 있었습니다.
특별한 경우는 주어가 어떤 양의 의미를 가진 단어로 표현되는 경우입니다. 여기에서 문맥을 고려하고 술어를 단수 또는 복수형. 에 대한 blaka는 밝은 푸른 하늘을 가로질러 떠 있습니다. - 많은 학생들이 기억할 것입니다. 학년감사와 가벼운 슬픔으로. 교육은 전문가들 사이에서 특별한 위치를 차지합니다.마지막 문장은 주제가 집합적인 의미를 갖기 때문에 매우 중요합니다. 따라서 단수로만 술어를 넣어야합니다. 이들은 다음과 같은 과목입니다. 다수, 사회, 사람, 소수다른 사람.
간단한 동사 술어
간단한 구두 술어를 표현하는 방법을 분석해 봅시다. 그 안에 의미 및 문법 구성 요소가 하나의 동사 형태로 묶여 있습니다. 일단 유보하자. 단순한 동사 술어가 의미가 있든 없든 여러 단어를 포함하는 형태로 표현될 수 있기 때문에 단순한 구두 술어가 단지 한 단어라고 말하는 것은 실수이다.
예를 들어 술어를 표현하는 방법은 다음과 같습니다.
- 모든 기분의 동사. 나는 바다로 휴가를 갈 것이다(지시적)-나는 바다로 휴가를 갈 것이다(조건부)-바다로 휴가를 갈 것이다(명령).
- 동사의 복합 미래 시제. 나는 내 생일을 위해 케이크를 구울 것이다 (구울 것이다).
- 동사 BE, 무언가의 존재 또는 존재가 중요한 경우. 어제는 종일 비가 내렸습니다. 나는이 품질을 가지고 있습니다.
- 결합 된 형태를 포함하는 경우 문구 학. Olesya는 마침내 정신을 차렸습니다. 나는 찾아 상호 언어거의 모든 어린이 및 부모와 함께.
복합 동사 술어
복합 동사 술어와 그 표현 방식을 분석해 봅시다. 여기에는 주요 부분과 보조 부분이 포함됩니다. 첫 번째는 의미론적 부하를 포함하고 부정사이며 두 번째는 문법적 의미를 포함합니다. 또한 보조 부분에는 추가적인 의미 음영이 부여될 수 있습니다. 복합 동사 술어가 무엇을 의미하는지 알아 봅시다. 예는 이것을 더 잘 이해하는 데 도움이 될 것입니다.
- 행동 단계: 시작, 끝, 기간. 나는 푸쉬킨을 다시 읽을 것입니다. 벽을 하얗게 칠하고 있어요.
- 행동의 욕구 또는 필요성, 그 가능성. Olga는 머리를 아주 짧게 자르고 싶었습니다. 화상의 위험에 대해 경고해야 합니다.
- 모든 감정적 맥락. 나는 일년 중 언제든지 제방을 따라 걷는 것을 좋아합니다.
위에서 언급했듯이 주요 부분은 항상 동사 부정사입니다. 보조적인 것은 행동의 의미와 함께 할 수 있습니다 :해야한다, 기쁘다, 필요하다, 할 수있다, 재미있다, 쓰다, 사랑하다, 좋다 등의 단어도 여기에 포함될 수 있습니다.
명사 술어
복합 명사 술어는 보조 부분 외에도 명사 술어를 포함합니다. 의미 구성 요소를 포함합니다. 보조 부분은 문법적 내용과 주제와의 연결을 담당합니다.
유사 술어가 무엇이고 어떻게 표현하는지 알아보자. 보조 부분에 대해 이야기하면 다음과 같습니다.
- 연결 동사는 be입니다. 그녀의 차이점은 현재 시제에서 그녀는 0이 된다는 것입니다. 그녀는 똑똑하고 아름다웠습니다. 그녀는 똑똑하고 아름다울 것입니다. 그녀는 똑똑하고 아름답습니다.
- 추가 의미가 부여되는 것과는 달리 다른 연결 동사: 보이는 것, 고려되는 것, 되는 것, 되는 것 등.
- 다음과 같은 동작 동사 앉고, 오고, 서고 등등. Liza는 자랑스럽고 난공불락이었습니다.
명사 부분은 명사, 형용사, 상태 범주의 단어, 분사 또는 형용사, 전체, 비교 정도가 짧을 수 있습니다. Andrei는 Igor보다 머리 전체가 키가 컸습니다. 하늘은 파랗고 아주 맑았다. 테이블은 가정에 꼭 필요한 가구입니다.
대명사도 명사 부분에 나타날 수 있습니다. 그 소녀는 그가 꿈에서 본 것과 정확히 일치했습니다.숫자도 있습니다. 열 곱하기 열은 백입니다.
Phraseologisms는 명목상의 부분으로 드문 일이 아닙니다. Shorokhov는 건설 사업의 모든 거래의 대가였습니다.
술어는 문장의 주요 구성원 중 하나이며 주제(숫자, 성별, 사람)와 일치하고 "주제가 무엇을 합니까?", "무엇입니까?", "누구입니까? ”, “무슨 일이야?” “그에게 무슨 일이 일어나고 있는 거지?”
러시아어 구문은 문장을 만들 수 있는 충분한 기회를 제공합니다. 술어는 동사, 부사, 형용사, 심지어 명사일 수 있습니다.
동사 술어
대부분 술어는 동사로 표현할 수 있습니다. 동시에 단순 동사 술어, 동사 술어 및 복합 명사 술어가 구별됩니다. 간단한 동사 술어에는 다음이 포함됩니다.
- 명령형, 직설법 또는 지시 동사 가정법(예: "장난감을 만지지 마세요!", "비가 옵니다", "친구들과 산책하고 싶습니다");
- 동사를 기반으로 한 어법 전환 ( "그는 화를 냈습니다");
-동일한 형태의 두 동사 구, 첫 번째는 동작을 나타내고 두 번째는 동작의 목적 ( "I 'll go, is all right").
복합 동사 술어는 문법적 및 어휘적 의미가 표현되는 구입니다. 다른 단어: 조동사 및 본동사, 후자는 형태로 사용되며 술어의 어휘적 의미를 전달합니다("나는 당신에 대해 이야기하고 싶었습니다"). 복합 동사 술어는 여러 개의 보조 단어로 구성되어 있는 경우 복잡할 수 있습니다(“그는 화를 내지 않기로 결정했습니다”).
복합 명사 술어는 연결 동사와 명사 부분의 구로 표현됩니다. 연결 동사는 다음과 같습니다.
- "존재하다", "사용 가능하다"( "그녀는 학생이었습니다")의 어휘 적 의미가없는이 경우 동사 "to be";
- "나타나다", "나타나다", "나타나다", "나타나다", "되다", "되다", "알려지다", "고려되다" 및 일부 다른 동사("그는 그녀의 영웅이다");
- 행동, 움직임, 상태를 표현하는 완전 가치 동사(“아이들이 이미 더러운 손님에게 왔습니다”).
술어로서의 다른 품사
술어는 문장이 행동이 일어나는 시간을 지정할 필요가 없는 경우 접속사를 사용하지 않고 부사로만 표현할 수 있습니다(“It's just monstrous!”비교: “It was monstrous!”).
짧은 형용사는 종종 구어체에서 술어로 사용되며 예술적 스타일( "우리 할아버지는 아직 마음이 늙지 않았습니다"). 이 기술을 사용하면 문장의 구성을 변경하고 텍스트의 가독성을 높일 수 있습니다.
명사는 한정 문장에서 술어가 되며 종종 대시로 주어와 구분됩니다. 예 : "어머니는 요리사입니다.", "책은 지혜의 창고입니다."
또한 때때로 숫자("Twice three - six")도 술어 역할을 합니다.
