Lėlių teatras iš diskų. faneros scena

„Pasaka ant stalo“ arba stalo teatras

I. Plokščiasis teatras.

Personažai ir dekoracijos – nuotraukos. Veikimo eigoje atsiranda personažai, kurie sukuria nuostabos elementą, sužadina vaikų susidomėjimą. Nusipirkome jau paruoštus albumus, iškarpėme personažus ir dekoracijas. Padarė darbastalio ekraną – dėžutę.

II. Teatras iš atliekų.(iš arbatos dėžučių, vienkartinių puodelių...) Lavina vaizduotę, gebėjimą dirbti su įvairiomis medžiagomis.

III. kūgio teatras. Šio tipo teatras pagamintas iš kartono. Jis šviesus, įdomus vaikams. Lengva manipuliuoti.

IV. Teatras iš medinių maketų.(„Lapė ir gervė“). Labai praktiška. Nemuša. Nesiglamžo, patogu laikyti.

V. Drabužių segtuko teatras. Tai gerai, nes lavina smulkiąją pirštų motoriką.

VI. Plastilino teatras.

VII. Žaislų teatras. . Pramoniniai žaislai (plastikiniai, minkšti, guminiai) arba rankų darbo (megzti, pasiūti iš atraižų) grupuojami pagal pasakas. Toks teatras labai artimas vaikams, nes jie kasdien žaidžia su panašiais žaislais. Galima žaisti ne tik prie stalo, bet ir gulint ant kilimo.

Jie stabiliai stovi ant stalo ir netrukdo judėti. Vaikas visiškai kontroliuoja lėlės judėjimą, palydi personažą žodžiu. O galimybė pamatyti figūrėlės veidą leidžia pradedančiajam menininkui geriau įsisavinti lėlių teatro techniką. stalo teatras: vaikas nežiūri į kitą lėlės pusę, žaidžia „už save“; ši technika padeda menininkams bendrauti tarpusavyje nesiblaškant publikos.

Stendo teatras:

1. Šešėlių teatras. Tam reikia permatomo popieriaus ekrano, juodų plokščių figūrų ir šviesos šaltinio už jų. Vaizdą galima gauti ir pirštų pagalba. Ekraną lydi atitinkamas garsas.

2. Paveikslų teatras flanelgrafe. Paveikslus eksponavimui galite nupiešti patys (tai siužetai ar pasakų, istorijų personažai) arba galite iškirpti iš senų, neberestauruotinų knygų. Jie klijuojami ant plono kartono ir su išvirkščia pusė taip pat klijuoti flanelę. Nors šiandien teatras ant magnetų yra aktualesnis ir praktiškesnis.

Teatras po ranka.

1. Pirštų teatras. Tai lėlės, pasiūtos iš audinio, suklijuotos iš popieriaus arba megztos iš vilnos ir siūlų, porolono. Figūros gali būti pagamintos kūgių, cilindrų, žiedų pavidalu. Raštas atitinka vaiko ištiesto piršto kontūrą. Lėlė turi būti laisvai uždėta ant bet kurio lėlininko rankos piršto. Personažo veidą galima išsiuvinėti, klijuoti arba prisiūti naudojant sagas, karoliukus, siūlus, virves, vilnos gabalėlius, spalvotas popierius, tekstilė. Tokius žaislus vyresni vaikai gali pasigaminti savarankiškai. Galite žaisti už ekrano arba tiesioginiu kontaktu. Šio tipo lėlių teatro buvimas leidžia išspręsti vystymosi problemas smulkiosios motorikos įgūdžius rankos, pirštų judesių koordinacija. Kartu šis darbas yra pagrindas sklandžiam perėjimui prie lėlių teatro lėlių su kumštinemis pirštinėmis technikos mokymosi.

jojimo lėlės

1. Šaukštų ir mentelių teatras. Paprasčiausias ir prieinamiausias vaikams lėlių vaidinimasšaukštai. Būtina atsižvelgti į plaštakos, dilbio, peties raumenų masės išsivystymo lygį, nes. žaidimo organizavimas apima grindų ekrano naudojimą. Darbo su šio tipo lėlių teatru pradžioje naudojamas grindų ekranas su 70-80 cm užuolaida, vaikai menininkai sėdi ant kėdžių.

2. Popierinių lėlių teatras ant pagaliuko. Vaikai iš spalvinimo knygelių iškarpo figūrėles ir klijuoja prie jų ledų lazdeles.

3. origami teatras- iš popieriaus išlankstytos figūrėlės pasakų personažai. Lėliavimo patogumui juos pritvirtinome prie pagaliukų.

4. Teatras diskuose.

5. Lėlės ant gapito arba meškerės lėlės. Paprasčiausias gapitas yra tik į žaislą įsmeigtas pagaliukas – vienas ar du. Jis neturėtų būti per storas ir sunkus, kitaip vaikas negalės patogiai paimti į ranką. Tarpas turi būti ne per trumpas, bet ir ne per ilgas. Jie labai naudingi lavinant smulkiąją motoriką, kuri prisideda prie vaikų kalbos vystymosi. Šios lėlės taip pat lavina pirštų, rankos ir riešo lankstumą. Darbas su vaikais jaunesnio amžiaus Aš naudoju lėles ant vieno koto. Mokau lėlę laikyti visais pirštais (kumštyje). Lėlė juda dėl šepetėlio judesių. Vyresni vaikai valdo lėles ant dviejų strypų. Norint manipuliuoti tokiomis lėlėmis, reikia išmokyti vaikus laikyti pagaliukus tik pirštų galiukais.

Gyvas lėlių teatras

Skarinės lėlės patogios tuo, kad leidžia lėlininkui laisvai judėti ir šokti.

Lėlių teatras vaidina didelį vaidmenį formuojant vaiko asmenybę. Tai teikia daug džiaugsmo, traukia savo ryškumu, spalvingumu, dinamika, paveikia publiką. Jis anksti pradeda traukti vaikų dėmesį ir yra kupinas puikių galimybių visapusiškai vystytis.

Lėlių teatras turi daugybę priemonių: meninius vaizdus – personažus, dizainą, žodį ir muziką – visa tai kartu, dėl vaizdinio – konkretaus vaiko mąstymo, padeda vaikui lengviau suprasti literatūros kūrinio turinį. , ryškesnis ir teisingesnis, turi įtakos jo meninio skonio raidai. Scenoje žaidžianti lėlė vaikui negyvena sąlygiškai, tai realybė, atgyja pasaka.

Skirtingai nei televizijos programas ir animacinius filmus, tai tikrai matoma trimatėje erdvėje ir materialiai suvokiama, esanti šalia, galima paliesti.

Ikimokyklinukai yra labai įspūdingi ir greitai pasiduoda emocinei įtakai. Jie aktyviai dalyvauja veiksme, atsako į lėlių užduodamus klausimus, noriai vykdo jų nurodymus.

Lėlių teatro reikšmė buvo pabrėžta ir tyrinėta T. N. Karamanenkos, Ju. G. Karamanenkos, A. P. Usovos, D. V. Mendžerickos, U. A. Karamzinos studijose.

Emociškai išgyventas spektaklis padeda nustatyti vaikų požiūrį į tai, kas vyksta, į aktoriai ir jų veiksmai, sukelia norą mėgdžioti teigiamus veikėjus ir skirtis nuo neigiamų.

Lėlių teatras gyvuoja labai seniai. Senovės tautos tikėjo, kad įvairūs dievai, piktosios ir gerosios dvasios, antgamtinės būtybės gyvena danguje, žemėje, po žeme, vandenyje. Norėdami jiems melstis, žmonės iš akmens, molio, kaulo ar medžio darė didelių ir mažų lėlių atvaizdus. Jie šoko aplink tokias lėles, nešiodavo jas ant neštuvų, vežiodavo vežimais, dramblių nugaromis, rengdavo gudrius įtaisus akims atmerkti, galvomis linktelėti, dantis apnuogindavo lėles. Pamažu į tokius akinius pradėjo panašėti teatro spektakliai. Tūkstantį metų visose pasaulio šalyse su lėlių pagalba buvo žaidžiamos legendos apie dievus, demonus, džinus, angelus, tyčiojamasi iš žmonių ydų: kvailumo, godumo, bailumo, žiaurumo. Rusijoje XVII a. Populiariausias lėlių teatras buvo Petruškos teatras. Petražolės yra mėgstamas veikėjas iš bufų, surengusių spektaklį publikai. Tai drąsuolis ir priekabiautojas, kuris bet kokioje situacijoje išlaikė humoro jausmą ir optimizmą. XVIII amžiuje. Rusijoje pasirodė Petruška – pirštinė lėlė, kurią valdė klajojantis lėlininkas.

Lėlių teatras – teatro spektaklio tipas, kuriame lėlės (tūrinės ir plokščios) vaidina, kurias pajudina lėlininkai, dažniausiai paslėpti nuo žiūrovų ekranu. Daugelį spektaklių formų lemia lėlių tipų skirtumas, jų valdymo sistemos: lėlės (lėlės ant virvelių), vadinamosios jojamosios lėlės (pirštinės lėlės), lazdinės lėlės, mechaninės ir kt. Kartais lėlės pakeičiamos sąlyginis objektas (kubas, rutulys, lazdelė ir kt.), metaforiškai vaizduojantis gyvą būtybę. Lėlių dydis svyruoja nuo kelių centimetrų iki dvigubo žmogaus ūgio.

Yra keletas lėlių teatro žaidimų, skirtų ikimokyklinio amžiaus vaikams, klasifikacijų.

Pavyzdžiui, mokytojai L.V. Kutsakova, S.I. Merzlyakovas svarsto:

Stalinis lėlių teatras: plokštuminis (figūrėlės iš kartono, storo popieriaus, faneros), siūtos (iš audinio, kailio, odos, porolono gabalėlių), megztos (nertos arba ant virbalų iš įvairių rūšių siūlų, kad išliktų formos, jie dedami ant plastikinių butelių ar vaikiškų kėglių), tinkas (pagamintas iš molio kaip Dymkovo žaislas), raižytas medis (kaip Bogorodsko žaislas), polistireninis putplastis, dėžutės, natūrali medžiaga, kūgio formos, papjė mašė ir taip pat stalo lėlės pagrindas gali būti cilindras, kubas, piramidė.

plakatų teatras (flanelegrafas, šešėlis, magnetinis plakatas, stendas-knyga);

teatras ant rankos (pirštas, paveikslėliai ant rankos, kumštinė pirštinė, pirštinė, šešėlių teatras);

lėlių teatras (pagamintas iš papjė mašė, putplasčio, putų polistirolo, audinio, kailio pagal principą Minkšti žaislai), pajudinami vagos pagalba – kryžiumi, prie kurio siūlų pagalba pritvirtinama lėlė;

lėlių teatras su „gyva ranka“. Šios lėlės turi ryškių, išraiškingų gebėjimų, gali atlikti kitų sistemų lėlėms neįprastus veiksmus. Jie susideda iš galvos, laisvai kabančio apsiausto, į kurio rankogalius vaikas įkiša rankas.

nendrinės lėlės (tokios lėlės pagrindas yra gapitas - medinis strypas, ant kurio pritvirtinama lėlė. Gapitas yra lėlės „stuburas“. Ant jo sumontuotas pečių rėmas. Padedant pajudinamos lėlės rankos iš lazdelių, pritvirtintų prie lėlės rankų.

„žmonių-lėlių“ sistemos lėlės. Vaikas apsivelka kostiumą: didžiulę galvą - kaukę, didelius delnus, didelius batus ir paverčia gyva lėlė. Galva, delnai, batai pagaminti iš porolono ir aptraukti audiniu. Lėlių žmonės turi ryškių sceninių sugebėjimų. Tokių lėlių valdymas vaikams teikia didelį džiaugsmą.

G.V. Ikimokyklinukams skirtų teatrų tipus Genovas klasifikuoja taip: kartonas; magnetinis; darbalaukis; penki pirštai; kaukės; rankų šešėliai; „gyvi šešėliai“; pirštų šešėlis; teatro knyga; lėlių teatras vienam atlikėjui.

Teatro veiklai organizuoti mūsų ikimokyklinės įstaigos pedagogai naudoja pramonės gaminamus žaislus ir lėles (stalo teatrus, bibabo). Tačiau didžiausią ugdomąją vertę turi pačių vaikų pagaminti žaislai, kurie lavina vaizdinius, rankų įgūdžius, kūrybinius gebėjimus. Stalo teatro žaislai popieriui, putplasčiui kartonui, dėžutėms, vielai, natūraliai medžiagai ir kt. Be to, siūlome teatrus, pagamintus mokytojų ir vaikų rankomis.

Dėl jaunesnių ikimokyklinukų 3-4 metų amžiaus, labiausiai prieinama teatro rūšis yra lėlių teatras. Žaidimas su lėlėmis turi netiesioginį ir nepastebimą visapusį gydomąjį ir ugdomąjį poveikį ir padeda įgyti sėkmės jausmą toje srityje, kurioje vaikas jaučiasi labiausiai pažeidžiamas. Žaidimas su lėle suteikia vaikams galimybę visapusiškai atskleisti savo individualias savybes. Žaidime - vaiko žodžiai turėtų atgaivinti lėles ir suteikti joms nuotaiką, charakterį. Žaisdamas su lėlėmis vaikas savo užslėptus jausmus atskleidžia ne tik žodžiu, bet ir mimika bei gestais.

kojinių lėlės

Būtent šiame amžiuje susiformuoja susidomėjimas teatriniais žaidimais, kuris vystosi žiūrint mažus lėlių spektaklius, kuriuos mokytojai rodo, remdamiesi vaikui žinomų eilėraščių, eilėraščių ar pasakų turiniu. Siekdami išlaikyti susidomėjimą teatro veikla, naudojame įvairius lėlių teatro tipus. Pavyzdžiui:

Megztų pirštų teatras „Kolobok“

Šaukštų teatras „Trys lokiai“

Iki 4–5 metų vaikas palaipsniui pereina nuo suaugusiojo teatro kūrimo prie savarankiškos žaidimo veiklos. Vaikai įvaldo įvairius stalo teatro tipus: minkštus žaislus, megztą teatrą, kūgio teatrą, teatrą liaudies žaislai ir plokštumos figūros. Ir dar mokytojų pagaminta: teatras ant diskų, teatras ant skalbinių segtukų.

Teatras diskuose „Kolobok nauju būdu“

Teatras ant skalbinių segtukų „Po grybu“

Vyresniame ikimokykliniame amžiuje vaikai išsivaduoja iš kompleksų ir aktyviai dalyvauja teatro žaidimuose. Per trejus metus vaikų įgyti lėlininkystės įgūdžiai leidžia viename teatriniame žaidime sujungti kelias lėlininkystės rūšis. teatro lėlėsįvairios sistemos.

Pom-poms teatras „Zayushkina trobelė“

Kempinių teatras „Repka“

Parengiamojoje grupėje teatralizuoti žaidimai išsiskiria įvairesnėmis personažų savybėmis, sunkiai inscenizuojamomis mizanscenomis, jose vaidina sunkiausiai suvaldomos lėlės. Vaikams labai įdomu gaminti lėles, kaukes, dekoracijas, plakatus ir kitą atributiką.

Kaukių gamyba pasakai „Lapė ir gaidys“

Bareljefinio teatro „Kolobok“ kūrimas

Dirbdami su ikimokyklinio amžiaus vaikais teatre, išsikėlėme tikslą, kad mūsų ugdytinių gyvenimas būtų įdomus ir prasmingas, užpildytų ryškiais įspūdžiais, įdomiais dalykais, kūrybos džiaugsmu.

Literatūra

1. Karamanenko T.N., Karamanenko Yu.G. Lėlių teatras – ikimokyklinukams. M.: Išsilavinimas, 1982 m.

2. Sorokina N.F. Žaidžiame lėlių teatrą. M.: ARKTI, 1999.

3. Tarasenko S. Juokingi nėrimo ir mezgimo amatai. M.: Švietimas, 1992 m.

„Pasidaryk pats“ lėlių teatras yra mėgstamiausia visų vaikų pramoga. Jiems bendravimas su lėlėmis yra toks pat svarbus kaip ir santykis su gyvais žmonėmis.

Susitikimas su savo rankomis sukurtais teatro personažais padeda atsipalaiduoti, nuima įtampą, sukuria džiaugsmingą atmosferą.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

MBDOU darželis„Čečekijos“ p. Torgalygsky meistriškumo klasė „Lėlių teatras iš diskų“ Mokytoja: KHOVALYG DOLAANA VALEREVNA 2015 m.

„Pasidaryk pats“ lėlių teatras yra mėgstamiausia visų vaikų pramoga. Jiems bendravimas su lėlėmis yra toks pat svarbus kaip ir santykis su gyvais žmonėmis. Susitikimas su savo rankomis sukurtais teatro personažais padeda atsipalaiduoti, nuima įtampą, sukuria džiaugsmingą atmosferą. Aktualumas:

TIKSLAS: ugdyti vaikų kalbą, komunikacines, menines ir estetines savybes, taip pat muzikinius ir kūrybinius gebėjimus.

Pavyzdžiui, pasakų herojų padarysime BUNNY-RUN. Gamybai mums reikia: spalvoto kartono, klijų pagaliukų, medinių pagaliukų, lipnios juostos, žirklių ir kompaktinių diskų.

Priklijuokite medinį pagaliuką prie disko.

Imame baltą kartoną ir nupjauname zuikio veidelį ir padarome pjūvius antenoms

Iš pilko kartono gaminame ausis, o iš raudono – liežuvį.

Iš rudo kartono gaminame nosį.

Ir pakaitomis klijuokite visas detales ant disko, pradedant nuo akių, nosies, ausų ir burnos.

Mūsų zuikis yra paruoštas.

Pasaka "Kolobok"

Dalyvaudami teatriniuose žaidimuose, vaikai susipažįsta su juos supančiu pasauliu per dažų vaizdus, ​​garsus. Didelė ir įvairiapusė teatrinių žaidimų įtaka vaiko asmenybei leidžia juos panaudoti kaip stiprią, bet neįkyrią pedagoginę priemonę, nes žaidimo metu vaikas jaučiasi atsipalaidavęs ir laisvas. Kad vaikai būtų kūrybingi, stengiuosi juos praturtinti gyvenimo patirtis ryškių meninių įspūdžių, suteikti reikiamų žinių ir įgūdžių. Kuo turtingesnė vaikų patirtis, tuo ryškesnės bus kūrybinės apraiškos.

Labai ačiū!!!

Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos

Meistriškumo klasė „Teatras iš vienkartinių šaukštų“

Stalo žaidimas vaikams nuo 3 iki 7 metų. Lavina vaiko kalbą, vaizduotę, dėmesį, atmintį Vaikai žaidžia su malonumu ir sugalvoja savo pasaką....

Meistriškumo klasė „Druskos tešlos teatras“

MEISTRIS KLASĖ. TEATRAS IŠ GIPSO PAGAL PASAKĄ "TEREMOK" RODYTI MAGNETINĖJE PLOKTE

MEISTRIS KLASĖ. GIPSO TEATRAS PAGAL PASAKĄ „TEREMOK“ RODYTI ANT MAGNETINĖS LENTELĖS Stary Oskol Sveiki, pagarba ...

Meistriškumo klasė vaikams „Lėlių teatras iš diskų“ pagal programą „Gabi vaikai“

Ranka virsta kačiuku ir šuniuku.Kad ranka taptų menininke,reikia labai labai nedaug.Ypatingos pirštinės,protas,talentas - ir viskas tvarkoje!...

Galimybė skleisti savo kūrybiškumą jaunųjų žiūrovų pramogoms suteikta ne kiekvienam. Kartu su vaidyba vertinami ir scenos dekoravimo įgūdžiai, spektaklio personažai. Kaip smagu būtų linksminti vaikus jiems įprastoje aplinkoje, surengiant šiek tiek teatro magijos. O vertingiausia bus ne tik savo scenarijaus sukūrimas, bet ir lėlių teatro jam sukūrimas savo rankomis.

Medžiagos kurti

Lėlių teatro pagrindas – scena, kurioje vyks visas veiksmas. Scena ir ekranas gali būti pagaminti keliais būdais. Paprasčiausia scena yra pagaminta iš audinio. Durys pakabinamos dideliu audinio gabalu, audinyje padarytas horizontalus plyšys, į kurį spektaklio metu žvelgs lėlės.

Taip pat nesunku pastatyti sceną iš kėdžių ar taburečių. Dvi kėdės pastatomos atskleis atlošus, sėdynės audeklu pakabinamos prie grindų, o išilgai tolimųjų atlošo kraštų ant virvelės arba tamprios juostos ištempiamas audinys - scenos atlošas, iš kurio lėlės. žvilgčios. Iš taburečių toks dizainas formuojamas taip: trys taburetės iš eilės, dvi iš šonų šioje eilėje. Audinys klojamas taip pat.

Kartono scena padaryta naudojant dėžutes. Galite klijuoti iš kelių dėžučių arba pasidaryti iš vienos. Kelios dėžės siūlo iš jų, kaip iš plytų, iškloti pilnavertį teatro rėmą su langu, kuris vėliau pakabinamas audiniu ir užuolaidomis. Vieną didelę dėžę reikia nuimti nuo šarnyrinių dalių ir dviejų sienų, kad gautumėte kartono gabalą su U formos raukšlėmis. Dėžutės apačioje reikia padaryti stačiakampę skylutę, o likusias sieneles pritvirtinti kampine padėtimi, kad dėžė galėtų stovėti sulenkus ir priklijuojant prie mažų kvadratinių cilindrų klosčių, kurios neleis dėžutei susilankstyti. Tokią sceną lengva papuošti spalvotu popieriumi ar tapetais.

Lėlių teatras darželyje reikalauja padoresnės išvaizdos, todėl geriausia jį daryti iš faneros.

faneros scena

Norėdami sukurti tokią lėlių sceną su ekranu, jums reikės įgūdžių su pjūklu ir srieginiais varžtais.

Apskritai, reikalingos šios medžiagos ir įrankiai:

• fanera arba du lakštai, kurių matmenys 750 × 500 cm ir 500 × 400 cm, arba vienas lapas, kurio matmenys 750 × 900 cm;
• mažas pjūklas;
• 4 vyriai durims, atitinkamas varžtų skaičius joms, atsuktuvas arba atsuktuvas;
• plaktukas ir keletas vinių;
• audinys, elastingumas arba nėriniai, adata ir siūlai.

Fanera turi būti nubrėžta ir supjaustyta į diagramoje nurodytas dalis:

Esant poreikiui detalės gali būti nudažytos arba tapetuojamos. Po to jas reikia surinkti sujungiant vyriais durims. Iš audinio pagal lango dydį padarome du stačiakampius segmentus, iš kurių priklijuojame elastine juostele ar nėriniais ir uždengiame užuolaidą. Virvės kraštus vinimis ir plaktuku prikalame ant ekrano. Ekranas paruoštas.

Teatro personažai

Popierinės lėlės dažniausiai naudojamos pirštų lėlių teatre arba tvirtinamos ant iešmelių. Jautis už pirštų teatras gaminami iš popieriaus gabalėlių, sulipdytų į kūgius, o ant iešmelių tvirtinamos plokščios lėlės iš aplikacijos ant kartono. Toliau pateikiami popierinių pasakos „Teremok“ personažų šablonai:

Statymui su animacinio filmo „Smeshariki“ personažais lėlių teatre tinka naminiai gaminiai iš diskų. Vienam smeshariki reikia disko, plastikinio kamščio iš saldus vanduo, plastilinas, iešmas, šablonas, flomasteriai ar pieštukai, klijai. Simbolių šablonai yra žemiau:

Jei nėra galimybės spausdinti spalvotu spausdintuvu, šablonus reikės nuspalvinti. Tada turėtumėte juos klijuoti ant disko, kuris yra specialioje pjūvėje ant kamščio, į kurį įdedamas plastilinas. Prie šios kamštienos iš apačios pritvirtinamas iešmas, ir lėlė paruošta.

Reikėtų atkreipti dėmesį į tai, kad atskiras šablonų dalis, tokias kaip ausis, ragus, uodegas, geriau klijuoti ant kartono ir tik tada ant disko.

Lėlės taip pat gali būti pagamintos iš audinio, net nesinaudojant jų dalių raštu. Kojinių lėlėms geriau rinktis ryškias nereikalingas kojines iš storo audinio. Taip pat reikės dviejų vatos rutuliukų, plonos marlės arba tvarsčio, dviejų juodų karoliukų arba sagų, mezgimo siūlų bubo, ovalo formos audinio gabalo, virbalų ir siūlų.

Suvyniojame į marlę vatos kamuoliukus, gale susukame ir surišame mazgu ar siūlu. Ant jų, priešingoje mazgo pusėje, užsiuvame sagas. Taip lėlei atrodys akys. Kojinės galą nupjauname išilgai siūlės, kur išvertus susiuvame apvalų audinio gabalėlį. Taigi pasirodo lėlės kūnas ir burna. Virš burnos siuvame akis, kurių mazgeliai yra padengti prisiūtu bubu, kuris atlieka plaukų vaidmenį. Taip pat galite pridėti kitų dekoratyvinių elementų.

Aktoriai iš pirštinių – pereina prie daugiau profesionalus teatras. Tokiai lėlei reikia pirštinių, žirklių, sagų, bubo ar pūkuoto pompono, siūlų su pirštinių spalvos adata, siuvinėjimo siūlų ar kitų kontrastingų pirštinių, vatos ar kitos kimštos medžiagos. Labai paplitusi lėlė iš pirštinių kiškio pavidalu. Iš vienos pirštinės darome galvą, nupjauname tokius „pirštus“ kaip mažasis pirštas, bevardis pirštas ir nykštis. Likusi dalis bus ausys. Dalį formuojame apvalią, susiuvame iš vidaus ir tada prikimšame vata. Antroje pirštinėje palikite mažąjį pirštą ir nykštį lauke, o likusius tris įverkite į galvos detalę ir susiūkite. Po to prisiuvame kiškio akis, priekinę užraktą iš bubo, išsiuvinėjame burną ir turi pasirodyti lėlė, kaip nuotraukoje.

Teatras – emocinio ir estetinio vaikų ugdymo priemonė darželyje. Teatrinė veikla leidžia formuoti socialinio elgesio įgūdžių patirtį dėl to, kad kiekviena pasaka ar literatūrinis kūrinys vaikams ikimokyklinio amžiaus visada turėti moralinę orientaciją (gerumas, drąsa, draugystė ir kt.). Teatro dėka vaikas pažįsta pasaulį ne tik protu, bet ir širdimi, išreiškia savo požiūrį į gėrį ir blogį.
Teatrinė veikla padeda vaikui įveikti drovumą, nepasitikėjimą savimi, drovumą. Teatras darželyje išmokys vaiką pamatyti gyvenime ir žmoguje tai, kas gražu, tai sukels norą į gyvenimą įnešti grožio ir gerumo. Taigi teatras padeda vaikui visapusiškai vystytis.
Mūsų grupės kambaryje yra vietos teatro kampeliui. Teatro kampelis aprūpintas pagalbinėmis priemonėmis pramoninės gamybos, bet kažką darome savo rankomis.

Seni diskai – kažkada atrodė beveik stebuklingi. Tam tikru mastu jie išlieka stebuklingi, bet visiškai kita prasme – dabar reikia į juos atkreipti dėmesį ir šiek tiek įgūdžių, kad paverstum juos įvairiais stalo lėlių teatro elementais.

Nuo dvejų metų vaikas gali perpasakoti jam žinomą pasaką ar dialogo dalį. Jis labai įsitraukia į žaidimą ir kelia jo susidomėjimą, tuo pačiu pasakos herojus lavina savo kalbą. Pats vaikas kalba už zuikį, už blakę, už pelę.

Ši medžiaga gali būti naudojama grupinis darbas ir į individualus darbas su vaikais apie kalbos ugdymą, ikimokyklinukų susidomėjimo teatrine veikla formavimą. Vaikai veikia ir kaip pasakotojai, ir kaip žiūrovai.

Teatras yra kaip burtininkas, burtininkas,
Su savo stebuklinga lazdele,
O štai vaikas kuklus ir drovus,
Šiandien staiga vaidina karalių.