പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ആശയവിനിമയ ഗെയിമുകൾ. മധ്യവയസ്കരായ കുട്ടികൾക്കുള്ള ആശയവിനിമയ ഗെയിമുകൾ
ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്ന ഗെയിമുകൾ
സ്വാൻ, പൈക്ക്, ക്യാൻസർ
കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ശ്രദ്ധ, ശാരീരിക സഹിഷ്ണുത, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം, ലക്ഷ്യബോധം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.
ആവശ്യമായ മെറ്റീരിയലുകളും ദൃശ്യസഹായികൾ: നീണ്ടതും ശക്തവുമായ കയർ, 2 കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, സന്തോഷകരമായ സംഗീതം.
ഈ ഗെയിം 2 കളിക്കാർക്ക് കളിക്കാം. പ്രസിദ്ധമായ ഒരു കെട്ടുകഥയുടെ വ്യതിയാനമാണിത്. പങ്കെടുക്കുന്നവരെ ബെൽറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കയർ ഉപയോഗിച്ച് പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അവ പിന്നിലേക്ക് പിന്നിലേക്ക് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു. അവയിൽ നിന്ന് ഒരു മീറ്റർ അകലെ, നിങ്ങൾ ഒരു കളിപ്പാട്ടമോ മറ്റേതെങ്കിലും വസ്തുവോ ഇടേണ്ടതുണ്ട്. ഫെസിലിറ്റേറ്ററുടെ കൽപ്പനപ്രകാരം, പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് കളിപ്പാട്ടം ലഭിക്കണം. അവരോരോരുത്തരും എതിരാളിയെ തങ്ങളുടെ ഭാഗത്തേക്ക് വലിക്കേണ്ടതുണ്ട്. പങ്കെടുക്കുന്നവരിൽ ഒരാൾക്ക് അവരുടെ കളിപ്പാട്ടം ലഭിക്കുമ്പോൾ ഗെയിം അവസാനിക്കുന്നു.
അന്വേഷണം
കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, ആശയവിനിമയം, വിശകലന കഴിവുകൾ, നിരീക്ഷണം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.
ആവശ്യമായ സാമഗ്രികളും ദൃശ്യ സഹായികളും: അൽപ്പം സുതാര്യമായ കർട്ടൻ.
എല്ലാ പങ്കാളികളും അവരുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു, നേതാവ് അവരിൽ ഒരാളെ തിരഞ്ഞെടുത്ത് തിരശ്ശീലയ്ക്ക് പിന്നിൽ നിർത്തുന്നു. അപ്പോൾ എല്ലാവരും അവരുടെ കണ്ണുകൾ തുറക്കുന്നു, ഫെസിലിറ്റേറ്റർ ചുമതല വിശദീകരിക്കുന്നു. തിരശ്ശീലയ്ക്ക് പിന്നിൽ ആരാണെന്ന് ആൺകുട്ടികൾ കണ്ടെത്തണം (അല്ലെങ്കിൽ അവരിൽ ആരെയാണ് കാണാതായതെന്ന് വിശകലനം ചെയ്യുക). അപ്പോൾ അവർ കഴിയുന്നത്ര അവന്റെ സവിശേഷതകൾ ഓർക്കണം (അവന്റെ കണ്ണുകളുടെ നിറം, അവൻ എന്താണ് ധരിക്കുന്നത്, ഏതുതരം മുടി, മുതലായവ), അതായത്, അവർ കഴിയുന്നത്ര കൃത്യമായ ഒരു ഛായാചിത്രം നൽകണം. ആൺകുട്ടികൾ അവരുടെ എല്ലാ അനുമാനങ്ങളും പ്രകടിപ്പിക്കുമ്പോൾ, തിരശ്ശീലയ്ക്ക് പിന്നിൽ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന കളിക്കാരന് പുറത്തുപോകാൻ കഴിയും, കൂടാതെ അവരുടെ വിവരണം എത്രമാത്രം മങ്ങിയതാണെന്ന് മറ്റെല്ലാവർക്കും കാണാൻ കഴിയും.
ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ വളരെ ചെറുപ്പമാണെങ്കിൽ, അവരുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഗെയിമിന്റെ നിയമങ്ങൾ വിശദീകരിക്കാം. അതിനാൽ അവർക്ക് ഇതിനകം തന്നെ പരസ്പരം രൂപം വിശകലനം ചെയ്യാനും കൂടുതൽ വ്യതിരിക്തമായ ഗുണങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കാനും കഴിയും.
രസകരമായ സെന്റിപീഡ്
ഗെയിമിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ, ഏകോപനം, ശ്രദ്ധ, നിരീക്ഷണം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.
ആവശ്യമായ മെറ്റീരിയലുകളും വിഷ്വൽ എയ്ഡുകളും: സന്തോഷകരമായ സംഗീതം.
ഈ ഗെയിം കുറഞ്ഞത് 6 പേരെങ്കിലും കളിക്കുന്നു. കൂടുതൽ കളിക്കാരെ സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു.
എല്ലാ പങ്കാളികളും ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി നിൽക്കുകയും മുന്നിലുള്ള വ്യക്തിയുടെ തോളിൽ കൈകൾ വയ്ക്കുകയും വേണം. ആദ്യം വരുന്ന കളിക്കാരൻ നയിക്കുകയും നയിക്കുകയും ചെയ്യും. ആൺകുട്ടികൾ ഡ്രൈവറെ നിരീക്ഷിക്കുകയും അവന്റെ കാൽപ്പാടുകൾ കർശനമായി പിന്തുടരുകയും വേണം. സംഗീതത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ, നിങ്ങൾക്ക് ചലനം വേഗത്തിലാക്കാനും വേഗത കുറയ്ക്കാനും കഴിയും. ആൺകുട്ടികൾ ഈ ചുമതലയെ നേരിടുകയാണെങ്കിൽ, അത് സങ്കീർണ്ണമാകും. നേതാവിന് ദിശ മാത്രമല്ല, ചില സങ്കീർണ്ണമായ ചലനങ്ങളും കാണിക്കാൻ കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കാലിൽ ചലിപ്പിക്കുക, ഒരു ലംബാഡയുടെ താളത്തിൽ ചലിക്കുക (സംഗീതം ഇതിന് സഹായിക്കും), ചിലതരം കൈ കൃത്രിമങ്ങൾ മുതലായവ. ടാസ്ക്ക് പൂർത്തിയാക്കാത്ത പങ്കാളികൾ ചെയിനിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കപ്പെടുന്നു.
ആരാണ് നിന്റെ സുഹൃത്ത്?
കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, ശ്രദ്ധ.
ആവശ്യമായ മെറ്റീരിയലുകളും വിഷ്വൽ എയ്ഡുകളും: പേപ്പറിന്റെ ശൂന്യമായ ഷീറ്റുകൾ, പെൻസിൽ.
ഈ ഗെയിം നീണ്ടുനിൽക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുള്ളതാണ്. ഇത് ഒരു സായാഹ്നം, ഒരു ദിവസം അല്ലെങ്കിൽ നിരവധി ദിവസങ്ങൾ നീണ്ടുനിൽക്കും. ഇത് മറ്റ് ഗെയിമുകളുമായി സംയോജിപ്പിക്കാനും കഴിയും. മുതിർന്നവർക്കും അതിൽ സജീവമായി പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയും. ഗെയിം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, നിങ്ങൾ പങ്കെടുക്കുന്ന എല്ലാവരുടെയും പേരുകൾ പ്രത്യേക കടലാസുകളിൽ എഴുതേണ്ടതുണ്ട്. ഈ കടലാസ് കഷണം പുറത്തെടുത്ത വ്യക്തി അതിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ആളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് വഹിക്കുന്ന പങ്ക് നിങ്ങൾ സമീപത്ത് ഒപ്പിടേണ്ടതുണ്ട്. അത് കാമുകനോ സുഹൃത്തോ അമ്മയോ ആകാം. തുടർന്ന് എല്ലാ പങ്കാളികളും ഒരു രഹസ്യ സുഹൃത്തിന്റെ പേര് വരയ്ക്കണം. അതേസമയം, അദ്ദേഹത്തിന്റെ പേര് ഉച്ചരിക്കാൻ കഴിയില്ല, കാരണം മറ്റാരും ഇത് ഇതുവരെ അറിയരുത്. അതിനുശേഷം, ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന ഓരോ വ്യക്തിയും അവനുവേണ്ടി നിയുക്തമാക്കിയ സുഹൃത്തുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് അവൻ എന്ത് പങ്കാണ് വഹിക്കുന്നതെന്ന് ഊഹിക്കാൻ കഴിയുന്ന വിധത്തിൽ പെരുമാറണം. മാത്രമല്ല, ഗെയിമിലുടനീളം നിങ്ങളുടെ പെരുമാറ്റം നിരീക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
നിങ്ങളുടെ സ്ഥലം സ്വാപ്പ് ചെയ്യുക
കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ, ശ്രദ്ധ, ഏകോപനം, വിശകലന കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.
ആവശ്യമായ മെറ്റീരിയലുകളും വിഷ്വൽ എയ്ഡുകളും: ഒരെണ്ണം ഒഴികെ ഓരോ പങ്കാളിക്കും കസേരകൾ.
ഈ ഗെയിം പ്രാരംഭ പരിചയത്തിന് അനുയോജ്യമാണ്. ഇത് കുട്ടികൾക്കിടയിൽ സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, അനൗപചാരിക അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ ആവിർഭാവത്തിന് കാരണമാകുന്നു.
പങ്കെടുക്കുന്നവരെല്ലാം, ഒരാൾ ഒഴികെ (അവൻ ആദ്യത്തെ ഡ്രൈവറായിരിക്കും), കസേരകളിൽ ഇരിക്കണം. ഈ സമയത്ത്, പങ്കെടുക്കുന്നവരിൽ എല്ലാവർക്കും (അല്ലെങ്കിൽ ചിലർക്ക്) പൊതുവായ ചില അടയാളങ്ങൾ ഫെസിലിറ്റേറ്റർ പേരിടണം. ഇത് മുടിയുടെ നിറം, ലിംഗഭേദം, വാർഡ്രോബ് വിശദാംശങ്ങൾ മുതലായവ ആകാം. അവൻ അവനെ വിളിച്ചതിന് ശേഷം, പേരുള്ള നിർവ്വചനം ബാധകമാകുന്ന പങ്കാളികൾ സ്ഥലങ്ങൾ മാറ്റണം. അതേ സമയം, നേതാവിന്റെ ലക്ഷ്യം സ്വയം ഒരു കസേര എടുക്കാൻ സമയമുണ്ട്. ഒരു കസേരയിൽ ഇരിക്കാൻ സമയമില്ലാത്ത പങ്കാളി പുതിയ ഡ്രൈവറായി മാറുന്നു. നിരവധി പങ്കാളികളെ ഒന്നിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു പുതിയ ഗുണത്തിന് അദ്ദേഹം പേരിടണം. ഇപ്പോൾ, കമാൻഡിൽ, അവർ സ്ഥലങ്ങൾ മാറ്റണം.
അവതാരകൻ പെട്ടെന്ന് സന്ദേശം നൽകേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, അത് സ്വയം ഏറ്റെടുക്കാൻ സമയമുണ്ട്.
ഫോറസ്റ്റ് ബ്രദേഴ്സ്
കളിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയം, കലാപരമായ കഴിവുകൾ, ശ്രദ്ധ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക. ഗെയിം ആശയവിനിമയവും കുട്ടികളുടെ പരസ്പര ധാരണയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.
ആവശ്യമായ മെറ്റീരിയലുകളും വിഷ്വൽ എയ്ഡുകളും: ശാന്തമായ, എന്നാൽ സന്തോഷകരമായ സംഗീതം.
കളിയുടെ തുടക്കത്തിൽ, പങ്കെടുക്കുന്നവർക്കിടയിൽ റോളുകൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നു. ഇവ ചില മൃഗങ്ങളാകാം (ഒരു ജന്മദിന മുയൽ, ഒരു കുറുക്കൻ വഞ്ചകൻ, ഒരു സംരക്ഷക കരടി മുതലായവ), സ്വഭാവ സവിശേഷതകളായ ഫെയറി-കഥ കഥാപാത്രങ്ങൾ (ഡുന്നോ, മാൽവിന, പിനോച്ചിയോ, സ്നൈക, ബാർമലി). അവരുടെ പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ് മാനുഷിക ഗുണങ്ങൾ (നല്ലത്, തിന്മ, സൗഹൃദം മുതലായവ) പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന പേരുകൾ പോലും നിങ്ങൾക്ക് നൽകാം.
റോളുകൾ വിതരണം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ അവരുടെ സ്വഭാവം പെരുമാറുന്നതുപോലെ ഗെയിമിലുടനീളം അവർ പെരുമാറണമെന്ന് ആൺകുട്ടികളോട് വിശദമായി വിശദീകരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഒരു പെൺകുട്ടി മാൽവിനയുടെ വേഷം ചെയ്യുന്നുവെങ്കിൽ, അവളുടെ നായികയെപ്പോലെ അവളും ഗെയിമിലുടനീളം ആതിഥ്യമര്യാദയും സൗഹൃദവും ഉള്ളവളായിരിക്കണം (എളിമയുള്ളതും വ്യക്തമല്ലാത്തതുമായ ഒരു പെൺകുട്ടിക്ക് അത്തരമൊരു വേഷം ലഭിക്കുന്നത് നന്നായിരിക്കും). ഒരു ആൺകുട്ടി പിനോച്ചിയോയുടെ വേഷം ചെയ്യുന്നുവെങ്കിൽ, അവൻ എല്ലാവരോടും ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കണം, അൽപ്പം നുഴഞ്ഞുകയറുക. അതുപോലെ, എല്ലാ റോളുകളും ഡിസ്അസംബ്ലിംഗ് ചെയ്യുകയും വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
ആൺകുട്ടികൾക്ക് പരിചിതമായ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ റോളുകൾ നിങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. അവർ കുട്ടിയുടെ സ്വഭാവത്തിന് തികച്ചും വിപരീതമായിരിക്കുന്നത് അഭികാമ്യമാണ്. നേതാവ് ഗെയിം നിരീക്ഷിക്കണം, ഒപ്പം ആൺകുട്ടികളിൽ ഒരാൾ ഈ റോളിൽ വിജയിച്ചില്ലെങ്കിൽ, അത് വീണ്ടും വിശകലനം ചെയ്യുകയോ മാറ്റുകയോ ചെയ്യണം.
ഈ ഗെയിമിൽ വിജയികളും പരാജിതരും ഇല്ല. അവധി ദിവസങ്ങളിൽ ഇത് അനുയോജ്യമാണ്, ഇത് ആദ്യ ആമുഖമായി ഉപയോഗിക്കാം.
ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഗെയിമുകൾ
ഒരു വൃത്തത്തിലുള്ള കഥ
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയയിലേക്ക് പ്രവേശിക്കാനും പങ്കാളികളിലും ആശയവിനിമയ സാഹചര്യങ്ങളിലും നാവിഗേറ്റുചെയ്യാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
ഈ ഗെയിം സംഘടിപ്പിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്, കാരണം ഇതിന് പ്രത്യേക പരിശീലനം ആവശ്യമില്ല. എന്നിരുന്നാലും, കുട്ടികളുടെ സംഭാഷണ കഴിവുകൾ, അവരുടെ ഭാവന, ഫാന്റസികൾ, പങ്കാളികളിൽ വേഗത്തിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്, ആശയവിനിമയത്തിന്റെ അജ്ഞാത സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് ഇത് വളരെ ഫലപ്രദമാണ്.
കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. ടീച്ചർ കഥ ആരംഭിക്കുന്നു: “ഇന്ന് ഒരു അവധിയാണ്, ...” അടുത്ത കുട്ടി അവനെ എടുക്കുന്നു. കഥ സർക്കിളുകളിൽ തുടരുന്നു.
മാന്ത്രിക ആൽഗകൾ
ഉദ്ദേശ്യം: ശാരീരിക തടസ്സങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യുക, ആശയവിനിമയത്തിന്റെ സ്വീകാര്യമായ വഴികളിലൂടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
ഓരോ പങ്കാളിയും (അതാകട്ടെ) കുട്ടികൾ രൂപീകരിച്ച സർക്കിളിലേക്ക് തുളച്ചുകയറാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ആൽഗകൾക്ക് മനുഷ്യന്റെ സംസാരം മനസ്സിലാകുകയും സ്പർശിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, വിശ്രമിക്കാനും സർക്കിൾ കടന്നുപോകാൻ അനുവദിക്കാനും കഴിയും, അല്ലെങ്കിൽ മോശമായി ചോദിച്ചാൽ അവ നഷ്‌ടപ്പെടില്ല.
മാന്യമായ വാക്കുകൾ
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയത്തിൽ ബഹുമാനത്തിന്റെ വികസനം, മര്യാദയുള്ള വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ശീലം.
ഒരു സർക്കിളിൽ പന്ത് ഉപയോഗിച്ചാണ് ഗെയിം കളിക്കുന്നത്. കുട്ടികൾ പരസ്പരം പന്ത് എറിയുന്നു, മാന്യമായ വാക്കുകൾ വിളിക്കുന്നു. ആശംസയുടെ വാക്കുകൾക്ക് മാത്രം പേര് നൽകുക (ഹലോ, ഗുഡ് ആഫ്റ്റർനൂൺ, ഹലോ, നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ ഞങ്ങൾക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്, നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്); നന്ദി (നന്ദി, നന്ദി, ദയവായി ദയ കാണിക്കുക); ക്ഷമാപണം (ക്ഷമിക്കണം, ക്ഷമിക്കണം, ക്ഷമിക്കണം, ക്ഷമിക്കണം); വിട (വിട, വിട, ശുഭരാത്രി).
തമാശ ഡയലോഗ്
ഉദ്ദേശ്യം: വിവിധ പ്രകടമായ ശബ്ദങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും ക്രിയാത്മകമായി അവതരിപ്പിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
ടീച്ചർ ഒരു ഡയലോഗ് കളിക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു: അവൻ എല്ലാ ചോദ്യങ്ങളും വായിക്കുന്നു (കർശനമായ സ്വരണം), കുട്ടികൾ കോറസിൽ "മറന്നു" എന്ന വാക്ക് ആവർത്തിക്കുന്നു (കണ്ണുനീർ സ്വരം).
എവിടെ താമസിക്കുന്നു?
എവിടെ ആയിരുന്നു?
നിങ്ങൾ എന്താണ് കുടിച്ചത്?
ഗെയിം വൈവിധ്യമാർന്നതാകാം.
1. പെൺകുട്ടികൾ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു, ആൺകുട്ടികൾ ഉത്തരം നൽകുന്നു, തിരിച്ചും. അതേ സമയം, വ്യത്യസ്ത സ്വരങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
2. കുട്ടികൾ കോറസിൽ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു, ഒരു കുട്ടി ഉത്തരം നൽകുന്നു.
1. നിങ്ങളുടെ തോളുകൾ പറയുന്നു, "ഞാൻ അഭിമാനിക്കുന്നു."
2. നിങ്ങളുടെ പുറം പറയുന്നു: "ഞാൻ ഒരു വൃദ്ധനാണ്."
3. നിങ്ങളുടെ വിരൽ പറയുന്നു, "ഇവിടെ വരൂ."
4. നിങ്ങളുടെ തല പറയുന്നു, "ഇല്ല."
5. നിങ്ങളുടെ വായ് പറയുന്നു: "Mmm. എനിക്ക് ഈ കുക്കി ഇഷ്ടമാണ്."
സാഹചര്യ ഗെയിമുകൾ
ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു സംഭാഷണത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, വികാരങ്ങൾ, അനുഭവങ്ങൾ കൈമാറുക, മുഖഭാവങ്ങളും പാന്റോമൈമുകളും ഉപയോഗിച്ച് ഒരാളുടെ ചിന്തകൾ വൈകാരികമായും അർത്ഥമായും പ്രകടിപ്പിക്കുക.
സാഹചര്യങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പര അഭിനയിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു
1. രണ്ട് ആൺകുട്ടികൾ വഴക്കിട്ടു - അവരെ അനുരഞ്ജിപ്പിക്കുക.
2. നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ ഒരാളുടെ അതേ കളിപ്പാട്ടം കളിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു - അവനോട് ചോദിക്കുക.
3. തെരുവിൽ ദുർബലവും പീഡിപ്പിക്കപ്പെട്ടതുമായ ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിയെ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തി - അവനോട് കരുണ കാണിക്കുക.
4. നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തിനെ വളരെയധികം വ്രണപ്പെടുത്തി - അവനോട് ക്ഷമ ചോദിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, അവനുമായി സമാധാനം സ്ഥാപിക്കുക.
5. നിങ്ങൾ വന്നു പുതിയ ഗ്രൂപ്പ്- കുട്ടികളെ കാണുകയും നിങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളോട് പറയുകയും ചെയ്യുക.
6. നിങ്ങളുടെ കാർ നഷ്ടപ്പെട്ടു - കുട്ടികളുടെ അടുത്തേക്ക് പോയി അവർ അത് കണ്ടോ എന്ന് ചോദിക്കുക.
7. നിങ്ങൾ ലൈബ്രറിയിൽ വന്നു - നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള പുസ്തകം ലൈബ്രേറിയനോട് ചോദിക്കുക.
8. ആൺകുട്ടികൾ കളിക്കുന്നു രസകരമായ ഗെയിം- നിങ്ങളെ സ്വീകരിക്കാൻ ആൺകുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക. അവർ നിങ്ങളെ സ്വീകരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്യും?
9. കുട്ടികൾ കളിക്കുന്നു, ഒരു കുട്ടിക്ക് കളിപ്പാട്ടമില്ല - അവനുമായി പങ്കിടുക.
10. കുട്ടി കരയുന്നു - അവനെ ആശ്വസിപ്പിക്കുക.
11. നിങ്ങളുടെ ഷൂലേസ് കെട്ടാൻ കഴിയില്ല - നിങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ ഒരു സുഹൃത്തിനോട് ആവശ്യപ്പെടുക.
12. അതിഥികൾ നിങ്ങളുടെ അടുക്കൽ വന്നു - അവരെ നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക, നിങ്ങളുടെ മുറിയും കളിപ്പാട്ടങ്ങളും കാണിക്കുക.
13. നിങ്ങൾ വിശന്നു നടക്കാൻ വന്നതാണ് - നിങ്ങളുടെ അമ്മയോടോ മുത്തശ്ശിയോടോ നിങ്ങൾ എന്താണ് പറയുന്നത്.
14. കുട്ടികൾ പ്രഭാതഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നു. വിത്യ ഒരു കഷണം റൊട്ടി എടുത്ത് ഒരു ഉരുളയാക്കി. ആരും ശ്രദ്ധിക്കാതിരിക്കാൻ ചുറ്റും നോക്കി, അവൻ ഫെഡ്യയുടെ കണ്ണിൽ എറിഞ്ഞു. ഫെഡ്യ അവന്റെ കണ്ണിൽ പിടിച്ച് നിലവിളിച്ചു. - വിത്യയുടെ പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും? അപ്പം എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യണം? വിത്യ തമാശ പറഞ്ഞതാണെന്ന് പറയാൻ പറ്റുമോ?
വർത്തമാന
ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു സഖാവിന് നന്ദി പറയാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, അഭിനന്ദനങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക, ആശയവിനിമയത്തിൽ സഖാക്കളുടെ അഭിപ്രായവും മനോഭാവവും നിർണ്ണയിക്കുക.
അവരുടെ ഒരു സഖാവിന്റെ ജന്മദിനം ആഘോഷിക്കുന്ന സാഹചര്യം അഭിനയിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. ജന്മദിനത്തിന് സമ്മാനങ്ങൾ നൽകുന്നത് പതിവായതിനാൽ, ഓരോരുത്തർക്കും ജന്മദിന ആൺകുട്ടിക്ക് അവനെ ശരിക്കും പ്രസാദിപ്പിക്കുന്ന എന്തെങ്കിലും നൽകാമെന്നും ഒരു തരത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു തരത്തിൽ സമ്മാനത്തിന്റെ രചയിതാവിനെ ചിത്രീകരിക്കാമെന്നും ടീച്ചർ കുട്ടികളോട് പറയുന്നു. ഒരു "ജന്മദിന ആൺകുട്ടി" തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ടു, സമ്മാനത്തിന്റെ രചയിതാവിനെ ഊഹിക്കാനുള്ള ചുമതല അയാൾക്ക് നൽകിയിരിക്കുന്നു.
അപ്പോൾ "ജന്മദിന ആൺകുട്ടി" വാതിൽക്കൽ പോകുന്നു. ബാക്കിയുള്ള ആൺകുട്ടികൾ ഓരോരുത്തരും ജന്മദിന ആൺകുട്ടിക്ക് എന്ത് "സമ്മാനം" നൽകുമെന്ന് ടീച്ചറോട് പറയുന്നു. അധ്യാപകൻ "സമ്മാനങ്ങളുടെ" ഒരു ലിസ്റ്റ് ഉണ്ടാക്കുന്നു. ജന്മദിന ആൺകുട്ടി പ്രവേശിക്കുന്നു. ടീച്ചർ സമ്മാനങ്ങളുടെ പട്ടികയിൽ നിന്ന് ആദ്യത്തേത് വിളിക്കുകയും അത് ആർക്കാണ് നൽകാൻ കഴിയുക എന്ന് "ജന്മദിന ആൺകുട്ടി"യോട് ചോദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അടുത്തതായി, എല്ലാ സമ്മാനങ്ങൾക്കും പേര് നൽകിയിരിക്കുന്നു.
പത്ര സമ്മേളനം
ഉദ്ദേശ്യം: സംഭാഷകരുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് മാന്യമായി ഉത്തരം നൽകാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, ഉത്തരം ഹ്രസ്വമായും കൃത്യമായും രൂപപ്പെടുത്തുക; സംസാരശേഷി വികസിപ്പിക്കുക.
ഗ്രൂപ്പിലെ എല്ലാ കുട്ടികളും ഏതെങ്കിലും വിഷയത്തിൽ ഒരു പത്രസമ്മേളനത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്: "നിങ്ങളുടെ അവധിദിനം", "മൃഗശാലയിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര", "സുഹൃത്തിന്റെ ജന്മദിനം", "സർക്കസിൽ" മുതലായവ). പത്രസമ്മേളനത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരിൽ ഒരാൾ "അതിഥി" (എല്ലാ ചോദ്യങ്ങളും ചോദിക്കുന്നയാൾ) കേന്ദ്രത്തിൽ ഇരുന്നു കുട്ടികളുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു.
രാജാവിന്റെ പന്തിൽ
ഉദ്ദേശ്യം: ആശംസകൾ, അഭ്യർത്ഥനകൾ, ക്ഷണങ്ങൾ എന്നിവ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; വാക്കാലുള്ളതും അല്ലാത്തതുമായ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ മാർഗ്ഗങ്ങൾ പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുക.
കുട്ടികൾ ഫെയറി രാജ്യത്തിൽ "എത്തി" പന്ത് രാജാവിന്റെ അടുത്തേക്ക് പോകുന്നു. അവർ വേഷവിധാനങ്ങളുമായി വന്ന് അവരെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കണം. ബാക്കിയുള്ള അതിഥികൾ കുട്ടി കണ്ടുപിടിച്ച വസ്ത്രം ഊഹിക്കണം.
മികച്ചത്
ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു നിശ്ചിത ലക്ഷ്യത്തിന് അനുസൃതമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, വാക്കാലുള്ളതും തിരഞ്ഞെടുക്കുക നോൺ-വെർബൽ മാർഗങ്ങൾആശയവിനിമയ സ്വാധീനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഒരു സമപ്രായക്കാരന്റെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വിലയിരുത്തുക.
മികച്ച കോമാളിക്കായി മത്സരിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു, ആത്മ സുഹൃത്ത്, മര്യാദയുടെ രാജാവ് (രാജ്ഞി), മൃഗങ്ങളുടെ സംരക്ഷകൻ. കളിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങളുടെ ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് തലക്കെട്ട് നൽകിയിരിക്കുന്നത്:
രാജകുമാരിയെ ചിരിപ്പിക്കുക;
ആൺകുട്ടികളോട് ഒരു കളിപ്പാട്ടം ചോദിക്കുക;
സർക്കസിലേക്ക് പോകാൻ അമ്മയെ പ്രേരിപ്പിക്കുക;
ഒരു സുഹൃത്തുമായി സമാധാനം സ്ഥാപിക്കുക;
നിങ്ങളെ ഗെയിമിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാൻ ആൺകുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക;
ആൺകുട്ടികളെ ചിരിപ്പിക്കുക;
തെരുവിൽ താമസിക്കുന്ന ഒരു നായ്ക്കുട്ടിയെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളോട് പറയൂ, നിങ്ങൾ അവനെ വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
ഒരു കൂട്ടുകാരനെ വിളിക്കുക
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയയിൽ പ്രവേശിക്കാനും പങ്കാളികളിലും ആശയവിനിമയ സാഹചര്യങ്ങളിലും നാവിഗേറ്റുചെയ്യാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
ഗെയിം നിയമം: സന്ദേശം നല്ലതായിരിക്കണം, വിളിക്കുന്നയാൾ "ടെലിഫോൺ സംഭാഷണത്തിന്റെ" എല്ലാ നിയമങ്ങളും പാലിക്കണം.
കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു. സർക്കിളിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് ഡ്രൈവർ ഉണ്ട്. ഡ്രൈവർ കൈ നീട്ടി കണ്ണടച്ച് നിൽക്കുന്നു. കുട്ടികൾ ഈ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സർക്കിളിൽ നീങ്ങുന്നു:
എന്നെ വിളിക്കുക
പിന്നെ നിനക്ക് എന്താണ് വേണ്ടതെന്ന് പറയൂ.
ഒരുപക്ഷേ ഒരു യഥാർത്ഥ കഥ, ഒരുപക്ഷേ ഒരു യക്ഷിക്കഥ
നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വാക്ക്, നിങ്ങൾക്ക് രണ്ട് കഴിയും -
ഒരു സൂചനയും ഇല്ലെന്ന് മാത്രം
നിങ്ങളുടെ വാക്കുകളെല്ലാം മനസ്സിലായി.
ഡ്രൈവറുടെ കൈ ആരോട് കാണിക്കും, അവൻ അവനെ "വിളിച്ച്" ഒരു സന്ദേശം അയയ്ക്കണം. ഡ്രൈവർക്ക് വ്യക്തമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ കഴിയും.
മന്ത്രവാദിനി
ഉദ്ദേശ്യം: വാക്കേതര ആശയവിനിമയ മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
"മന്ത്രവാദി" കുട്ടികളെ വശീകരിക്കുന്നു, അങ്ങനെ അവർക്ക് സംസാരിക്കാനുള്ള കഴിവ് "നഷ്ടപ്പെടും". കുട്ടി എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ആംഗ്യങ്ങളിലൂടെ ഉത്തരം നൽകുന്നു. ചോദ്യങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ, താൻ എങ്ങനെ മയക്കപ്പെട്ടു എന്നതിന്റെ കഥ പറയാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ചൂണ്ടുവിരൽ ഉപയോഗിച്ച്, അവൻ ദിശയും വസ്തുക്കളും, വസ്തുക്കളുടെ വലുപ്പവും ആകൃതിയും കാണിക്കുന്നു, ആംഗ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, മാന്ത്രികന്റെ മാനസികാവസ്ഥയും മന്ത്രവാദ സമയത്ത് അവന്റെ മാനസികാവസ്ഥയും കാണിക്കുന്നു. അവൻ കാണിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ കുട്ടികൾ വാക്കുകളിൽ പറയുന്നു.
ഒരു പഴഞ്ചൊല്ല് വരയ്ക്കുക
ഉദ്ദേശ്യം: വാക്കേതര ആശയവിനിമയ മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
ആംഗ്യങ്ങളുടെയും മുഖഭാവങ്ങളുടെയും സഹായത്തോടെ ഏതെങ്കിലും പഴഞ്ചൊല്ല് ചിത്രീകരിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു:
"വാക്ക് ഒരു കുരുവിയല്ല - അത് പുറത്തേക്ക് പറക്കും, നിങ്ങൾ പിടിക്കില്ല"
"നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്ത് ആരാണെന്ന് എന്നോട് പറയൂ, നിങ്ങൾ ആരാണെന്ന് ഞാൻ പറയാം"
"ഒരു സുഹൃത്തും ഇല്ല - അത് അന്വേഷിക്കുക, പക്ഷേ നിങ്ങൾ അത് കണ്ടെത്തുകയാണെങ്കിൽ - ശ്രദ്ധിക്കുക"
"അത് വരുമ്പോൾ, അത് പ്രതികരിക്കും"
ഞങ്ങൾ റോബോട്ടിനെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയത്തിന്റെ വിവിധ സാഹചര്യങ്ങൾക്കായി ഉചിതമായ വാക്കാലുള്ള മാർഗങ്ങൾ (ധാർമ്മിക സൂത്രവാക്യങ്ങൾ) തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
കുട്ടിയെ വിളിക്കുന്നു - "റോബോട്ട്". കുട്ടികൾ മാറിമാറി അവന് ജോലികൾ നൽകുന്നു. റോബോട്ട് നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്: "റോബോട്ട്, കളിക്കാൻ അനുമതി ചോദിക്കുക", "റോബോട്ട്, ഒരു സുഹൃത്തിനോട് ക്ഷമ ചോദിക്കുക", "റോബോട്ട്, നിങ്ങളുടെ വഴി എങ്ങനെ കണ്ടെത്താമെന്ന് മനസിലാക്കുക". വിവിധ സാഹചര്യങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു: വാഗ്ദാനം, ഉപദേശം, ക്ഷമാപണം, ഓഫർ, സമ്മതം, അഭ്യർത്ഥന, നന്ദി, ഇളവ്.
ഗെയിം "ഒരു അത്ഭുതം സൃഷ്ടിക്കുന്നു"
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം, സഹാനുഭൂതി കഴിവുകൾ.
ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ: "മാന്ത്രിക വടികൾ" - പെൻസിലുകൾ, ചില്ലകൾ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റേതെങ്കിലും വസ്തുക്കൾ.
ഗെയിമിന്റെ വിവരണം: കുട്ടികളെ ജോഡികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു, അവരിൽ ഒരാളുടെ കൈയിൽ ഒരു "മാന്ത്രിക വടി" ഉണ്ട്. തന്റെ പങ്കാളിയെ സ്പർശിച്ചുകൊണ്ട് അവൻ അവനോട് ചോദിക്കുന്നു: "എനിക്ക് നിങ്ങളെ എങ്ങനെ സഹായിക്കാനാകും? എനിക്ക് നിനക്കായി എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയൂം?". അദ്ദേഹം മറുപടി നൽകുന്നു: "പാടുക (നൃത്തം ചെയ്യുക, തമാശ പറയുക, കയറു ചാടുക)" അല്ലെങ്കിൽ പിന്നീട് എന്തെങ്കിലും നല്ലത് ചെയ്യാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു (സമയവും സ്ഥലവും ചർച്ചചെയ്യുന്നു).
അഭിപ്രായം: പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളിൽ ഒന്നാണ് അഹംഭാവം. മറ്റുള്ളവരുടെ വികാരങ്ങളെക്കുറിച്ച് അവർ കൂടുതൽ വിഷമിക്കാറില്ല. അതിനാൽ, സഹാനുഭൂതിയുടെയും മാന്യതയുടെയും വികസനം, മറ്റൊരാളുടെ വികാരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ്, അവനോട് സഹതപിക്കുക, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ പ്രധാന കടമകളിലൊന്നാണ്.
മൃഗശാല ഗെയിം
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം, മുഖഭാവങ്ങളുടെയും ആംഗ്യങ്ങളുടെയും ഭാഷ തിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ്, ശാരീരിക ക്ലാമ്പുകൾ നീക്കംചെയ്യൽ.
ഗെയിമിന്റെ വിവരണം: ടീമുകളിൽ കളിക്കുന്നത് കൂടുതൽ രസകരമാണ്. ഒരു ടീം വ്യത്യസ്ത മൃഗങ്ങളെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു, അവയുടെ ശീലങ്ങൾ, ഭാവങ്ങൾ, നടത്തം എന്നിവ പകർത്തുന്നു. രണ്ടാമത്തെ ടീം - പ്രേക്ഷകർ - അവർ "മെനേജറി", "ഫോട്ടോഗ്രാഫ്" എന്നിവയ്ക്ക് ചുറ്റും നടക്കുന്നു, അവരെ പ്രശംസിക്കുകയും പേര് ഊഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എല്ലാ മൃഗങ്ങളും ഊഹിക്കുമ്പോൾ, ടീമുകൾ റോളുകൾ മാറുന്നു.
വ്യാഖ്യാനം: ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ മൃഗത്തിന്റെ ശീലങ്ങൾ കൈമാറാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കണം, കൂടാതെ ഇഷ്ടാനുസരണം ഏതെങ്കിലും സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ നൽകുകയും വേണം.
പാലത്തിലെ കളി
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം, മോട്ടോർ വൈദഗ്ദ്ധ്യം.
ഗെയിമിന്റെ വിവരണം: ഒരു മുതിർന്നയാൾ അഗാധത്തിന് കുറുകെയുള്ള പാലത്തിന് മുകളിലൂടെ പോകാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, തറയിലോ നിലത്തോ ഒരു പാലം വരയ്ക്കുന്നു - 30-40 സെന്റിമീറ്റർ വീതിയുള്ള ഒരു സ്ട്രിപ്പ്. വ്യവസ്ഥ അനുസരിച്ച്, രണ്ട് ആളുകൾ ഒരേ സമയം “പാലത്തിലൂടെ” പരസ്പരം നടക്കണം, അല്ലാത്തപക്ഷം അത് തിരിയും. കഴിഞ്ഞു. അതിർത്തി കടക്കാതിരിക്കുന്നതും പ്രധാനമാണ്, അല്ലാത്തപക്ഷം കളിക്കാരൻ അഗാധത്തിൽ വീണതായി കണക്കാക്കുകയും ഗെയിമിൽ നിന്ന് പുറത്താകുകയും ചെയ്യുന്നു. രണ്ടാമത്തെ കളിക്കാരനും അവനോടൊപ്പം ഇറങ്ങുന്നു (കാരണം അവൻ തനിച്ചായപ്പോൾ പാലം മറിഞ്ഞു). രണ്ട് കുട്ടികൾ "പാലത്തിലൂടെ" നടക്കുമ്പോൾ, ബാക്കിയുള്ളവർ അവർക്കായി സജീവമായി "ആഹ്ലാദിക്കുന്നു".
വ്യാഖ്യാനം: ഗെയിം ആരംഭിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, കുട്ടികൾ ചലനത്തിന്റെ വേഗത അംഗീകരിക്കുകയും സമന്വയം പിന്തുടരുകയും പാലത്തിന്റെ മധ്യത്തിൽ കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം സ്ഥലങ്ങൾ മാറ്റുകയും അവസാനം എത്തുകയും വേണം.
ഗെയിം "സ്പർശിക്കുക..."
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം, ചോദിക്കാനുള്ള കഴിവ്, ശാരീരിക ക്ലാമ്പുകൾ നീക്കംചെയ്യൽ.
ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ.
കളിയുടെ വിവരണം: കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ മധ്യത്തിൽ വയ്ക്കുക. ഹോസ്റ്റ് പറയുന്നു: “സ്പർശിക്കുക ... (കണ്ണുകൾ, ചക്രങ്ങൾ, വലത് കാൽ, വാൽ മുതലായവ)” - ആവശ്യമായ ഇനം കണ്ടെത്താത്തവർ - നയിക്കുന്നു.
വ്യാഖ്യാനം: കുട്ടികളേക്കാൾ കുറച്ച് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. കുട്ടികൾക്ക് ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ കുറവാണെങ്കിൽ, പ്രാരംഭ ഘട്ടങ്ങൾഗെയിമുകൾ വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചേക്കാം. എന്നാൽ ഭാവിയിൽ, സംഭാഷണങ്ങളുടെ ചിട്ടയായ പെരുമാറ്റത്തിലൂടെയും പ്രശ്ന സാഹചര്യങ്ങളെ ധാർമ്മിക ഉള്ളടക്കമുള്ള ചർച്ചയിലൂടെയും, ഇതും സമാന ഗെയിമുകളും ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ, കുട്ടികൾ പങ്കിടാനും കണ്ടെത്താനും പഠിക്കും. പരസ്പര ഭാഷ.
ഗെയിം "കോളുകൾ"
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം, നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യുക.
ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ: പന്ത്.
ഗെയിമിന്റെ വിവരണം: കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു, പന്ത് പരസ്പരം കൈമാറുന്നു, പരസ്പരം നിന്ദ്യമായ വാക്കുകളല്ലെന്ന് വിളിക്കാൻ, ഉദാഹരണത്തിന്, പച്ചക്കറികളുടെയോ പഴങ്ങളുടെയോ പേരുകൾ, പന്ത് കൈമാറുന്ന വ്യക്തിയുടെ പേര് നൽകേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്: “പിന്നെ നീ, ലെഷ്ക - ഉരുളക്കിഴങ്ങ്”, “നിങ്ങളും, ഐറിഷ്ക - റാഡിഷ്”, “നിങ്ങളും, വോവ്ക, കാരറ്റ് ആണ്”, മുതലായവ. ഈ പേരുവിളിയിൽ നിങ്ങൾക്ക് അസ്വസ്ഥനാകാൻ കഴിയില്ലെന്ന് കുട്ടികൾക്ക് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക, കാരണം ഇതൊരു കളിയാണ്. ഗെയിം പൂർത്തിയാക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക നല്ല വാക്ക്: “നിങ്ങൾ, മറിങ്ക - ഒരു ചിത്രം”, “നിങ്ങളും, ആന്റോഷ്ക - സൂര്യൻ”, - മുതലായവ.
നിങ്ങൾ വേഗത്തിൽ പന്ത് കൈമാറേണ്ടതുണ്ട്, നിങ്ങൾക്ക് ദീർഘനേരം ചിന്തിക്കാൻ കഴിയില്ല.
ആശയവിനിമയ ഗെയിമുകൾ
5 മുതൽ 7 വർഷം വരെ
സയാമീസ് ഇരട്ടകൾ
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം, അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്, ഗ്രാഫിക് കഴിവുകളുടെ വികസനം.
പ്രായം: 6-7 വയസ്സ്.
കളിക്കാരുടെ എണ്ണം: രണ്ടിന്റെ ഗുണിതം.
ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ: ഡ്രസ്സിംഗ് ബാൻഡേജ് (തൂവാല), വലിയ ഇലപേപ്പറുകൾ, മെഴുക് ക്രയോണുകൾ.
കളിയുടെ വിവരണം: കുട്ടികളെ ജോഡികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു, പരസ്പരം വളരെ അടുത്തുള്ള മേശയിൽ ഇരിക്കുക, തുടർന്ന് അവർ ഒരു കുട്ടിയുടെ വലതു കൈയും മറ്റേ കുട്ടിയുടെ ഇടതു കൈയും കൈമുട്ട് മുതൽ കൈ വരെ കെട്ടുന്നു. ഓരോ കൈയിലും ഒരു കഷണം ചോക്ക് നൽകുന്നു. ക്രയോണുകൾ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളായിരിക്കണം. ഡ്രോയിംഗ് ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, കുട്ടികൾ എന്താണ് വരയ്ക്കുന്നതെന്ന് പരസ്പരം സമ്മതിക്കാം. ഡ്രോയിംഗ് സമയം - 5-6 മിനിറ്റ്. ചുമതല സങ്കീർണ്ണമാക്കുന്നതിന്, കളിക്കാരിൽ ഒരാൾക്ക് കണ്ണടച്ച് കഴിയും, തുടർന്ന് "കാഴ്ചയുള്ള" കളിക്കാരൻ "അന്ധന്റെ" ചലനങ്ങൾ നയിക്കണം.
ഈന്തപ്പനയിൽ നിന്ന് ഈന്തപ്പന
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം, ജോഡികളിലെ ഇടപെടലിന്റെ അനുഭവം നേടുക, സ്പർശിക്കുന്ന സമ്പർക്കത്തിന്റെ ഭയം മറികടക്കുക.
പ്രായം: ഏതെങ്കിലും.
കളിക്കാരുടെ എണ്ണം: രണ്ടോ അതിലധികമോ ആളുകൾ.
ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ: മേശ, കസേര മുതലായവ.
ഗെയിമിന്റെ വിവരണം: കുട്ടികൾ ജോഡികളായി മാറുന്നു, വലതു കൈപ്പത്തി ഇടതു കൈപ്പത്തിയിലേക്ക് അമർത്തി ഇടത് കൈപ്പത്തിലേക്ക് വലത് കൈപ്പത്തിസുഹൃത്ത്. ഈ രീതിയിൽ, അവർ വിവിധ തടസ്സങ്ങളെ മറികടന്ന് മുറിക്ക് ചുറ്റും നീങ്ങണം: ഒരു മേശ, കസേരകൾ, ഒരു കിടക്ക, ഒരു പർവതം (തലയിണകളുടെ കൂമ്പാരത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ), ഒരു നദി (മടക്കാത്ത തൂവാലയുടെയോ നഴ്സറിയുടെയോ രൂപത്തിൽ. ). റെയിൽവേ) തുടങ്ങിയവ.
പാത
ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു ടീമിൽ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
പ്രായം: 6-7 വയസ്സ്.
കൈകൾ പിടിക്കുക. "നടക്കുക" എന്ന കമാൻഡിൽ - ഒരു സർക്കിളിൽ പോകുക;
"പാത്ത്" - കുട്ടികൾ മുന്നിലുള്ള വ്യക്തിയുടെ തോളിൽ കൈകൾ വയ്ക്കുകയും തല താഴേക്ക് ചരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു;
"മോപ്പ്" - കുട്ടികൾ അവരുടെ തലയ്ക്ക് മുകളിൽ കൈകൾ ഉയർത്തുന്നു;
"ബമ്പുകൾ!" - എല്ലാവരും ഇരിക്കുന്നു.
എനിക്ക് വളരെ നിശബ്ദമായി സംസാരിക്കാൻ കഴിയും. ഏത് ടീമാണ് കൂടുതൽ ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്?
അംബരചുംബി
ഉദ്ദേശ്യം: ചർച്ച ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, ഒരു ടീമിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.
പ്രായം: 6-7 വയസ്സ്.
കളിക്കാരുടെ എണ്ണം: 5-6 ആളുകൾ.
ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ: ഫോൾഡിംഗ് റൂൾ; 2-3 തടി സമചതുര (ഓപ്ഷണൽ) വ്യത്യസ്ത വലിപ്പം) ഓരോ കുട്ടിക്കും.
കളിയുടെ വിവരണം: കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു, സർക്കിളിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് അവർ ഒരു അംബരചുംബി നിർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്. കുട്ടികൾ മാറിമാറി ഡൈസ് ഇടുന്നു (ഓരോ ടേണിലും ഒന്ന്). അതേ സമയം, അംബരചുംബികളായ കെട്ടിടം വീഴാതിരിക്കാൻ ക്യൂബ് എവിടെ വയ്ക്കുന്നതാണ് നല്ലതെന്ന് അവർക്ക് ചർച്ച ചെയ്യാം. ഒരു മരണമെങ്കിലും വീണാൽ, നിർമ്മാണം ആരംഭിക്കും. നിർമ്മാണത്തിന്റെ പുരോഗതി നിരീക്ഷിക്കുന്ന ഒരു മുതിർന്നയാൾ ഇടയ്ക്കിടെ കെട്ടിടത്തിന്റെ ഉയരം അളക്കുന്നു.
നല്ല മൃഗം
ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളുടെ ടീമിന്റെ ഐക്യം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, മറ്റുള്ളവരുടെ വികാരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, പിന്തുണയും സഹാനുഭൂതിയും നൽകുക.
ആതിഥേയൻ ശാന്തവും നിഗൂഢവുമായ ശബ്ദത്തിൽ പറയുന്നു: “ദയവായി ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുക, കൈകൾ പിടിക്കുക. ഞങ്ങൾ ഒരു വലിയ, ദയയുള്ള മൃഗമാണ്. അത് എങ്ങനെ ശ്വസിക്കുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് കേൾക്കാം! ഇനി നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് ശ്വസിക്കാം! ശ്വസിക്കുക - ഒരു പടി മുന്നോട്ട്, ശ്വാസം വിടുക - ഒരു പടി പിന്നോട്ട്. ഇപ്പോൾ ശ്വസിക്കുമ്പോൾ നമ്മൾ രണ്ട് ചുവടുകൾ മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകുന്നു, ശ്വാസം എടുക്കുമ്പോൾ - രണ്ട് ചുവട് പിന്നിലേക്ക്. ശ്വസിക്കുക - രണ്ട് ഘട്ടങ്ങൾ മുന്നോട്ട്. ശ്വാസം വിടുക - രണ്ടടി പിന്നോട്ട്. അങ്ങനെ, മൃഗം ശ്വസിക്കുക മാത്രമല്ല, അതിന്റെ മഹത്തായതാണ് ദയയുള്ള ഹൃദയം. മുട്ടുന്നത് ഒരു പടി മുന്നോട്ട്, മുട്ടൽ ഒരു പടി പിന്നോട്ട്, മുതലായവ. നാമെല്ലാവരും ഈ മൃഗത്തിന്റെ ഹൃദയത്തിന്റെ ശ്വാസവും സ്പന്ദനവും സ്വയം എടുക്കുന്നു.
ഡ്രാഗൺ
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കുട്ടികളെ ആത്മവിശ്വാസം നേടാനും ടീമിന്റെ ഭാഗമാണെന്ന് തോന്നാനും സഹായിക്കുന്നതിന്.
കളിക്കാർ പരസ്പരം തോളിൽ പിടിച്ച് ഒരു വരിയിൽ നിൽക്കുന്നു. ആദ്യ പങ്കാളി "തല" ആണ്, അവസാനത്തേത് "വാൽ" ആണ്. "തല" "വാലിൽ" എത്തുകയും അതിൽ തൊടുകയും വേണം. വ്യാളിയുടെ "ശരീരം" വേർതിരിക്കാനാവാത്തതാണ്. "തല" "വാൽ" പിടിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, അത് "വാൽ" ആയി മാറുന്നു. ഓരോ പങ്കാളിയും രണ്ട് റോളുകൾ കളിക്കുന്നത് വരെ ഗെയിം തുടരുന്നു.
ചിത്രം മടക്കുക
ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളിൽ സഹകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
ഈ വ്യായാമം പൂർത്തിയാക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് 3-4 ഭാഗങ്ങളായി (തല, കാലുകൾ, ശരീരം, വാൽ) മുറിച്ച മൃഗങ്ങളുടെ നിരവധി ചിത്രങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു നായ, ഒരു പൂച്ച. കുട്ടികളെ 3-4 ആളുകളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഗ്രൂപ്പിലെ ഓരോ അംഗത്തിനും അവന്റെ ഒരു ചിത്രം ലഭിക്കും. ഗ്രൂപ്പിന് “ചിത്രം മടക്കിക്കളയണം”, അതായത്, ഗ്രൂപ്പിലെ ഓരോ അംഗവും അവരുടേതായ കഷണം വരയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട്, അങ്ങനെ ഫലം ഒരു മുഴുവൻ മൃഗമായിരിക്കും.
SNAIL
ഉദ്ദേശ്യം: സഹിഷ്ണുതയുടെയും ആത്മനിയന്ത്രണത്തിന്റെയും വികസനം.
ഗെയിമിന്റെ വിവരണം: കുട്ടികൾ ഒരു വരിയിൽ നിൽക്കുകയും ഒരു സിഗ്നലിൽ, മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ച സ്ഥലത്തേക്ക് സാവധാനം നീങ്ങാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു, നിങ്ങൾക്ക് നിർത്താനും തിരിയാനും കഴിയില്ല. അവസാനം പൂർത്തിയാക്കുന്നയാൾ വിജയിക്കുന്നു.
വ്യാഖ്യാനം: ഈ ഗെയിമിന്റെ നിയമങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിന്, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾ സജീവവും മൊബൈലും ആയതിനാൽ വളരെയധികം പരിശ്രമിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
സംഘട്ടനവും ആക്രമണാത്മകവുമായ കുട്ടികൾ പങ്കെടുക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ ഈ ഗെയിം ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് പ്രത്യേകിച്ചും ഉപയോഗപ്രദമാണ്. ഹൈപ്പർ ആക്റ്റീവ് കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനും ഇത് ഉപയോഗിക്കാം, പക്ഷേ മാത്രം അവസാന ഘട്ടങ്ങൾതിരുത്തലുകൾ.
മുതല
ഉദ്ദേശ്യം: വൈദഗ്ധ്യത്തിന്റെ വികസനം, നിരീക്ഷണം, ഭയം നീക്കംചെയ്യൽ.
കളിയുടെ വിവരണം: കുട്ടികൾ ഒരു "മുതല" തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. തിരഞ്ഞെടുത്തയാൾ തന്റെ കൈകൾ ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി നീട്ടുന്നു - ഇത് ഒരു മുതലയുടെ വായയാണ് - കൂടാതെ മുറിക്ക് ചുറ്റും നടക്കുന്നു (പ്ലാറ്റ്ഫോം), പാട്ടുകൾ പാടുന്നു, നൃത്തം ചെയ്യുന്നു, കുതിക്കുന്നു. ഇതിനിടയിൽ കുട്ടികൾ വായിൽ കൈ വച്ചു. ചില സമയങ്ങളിൽ, "മുതല" അതിന്റെ വായ അടയ്ക്കുന്നു. കൈ പുറത്തെടുക്കാൻ സമയമില്ലാത്തവൻ "മുതല" ആയി മാറുന്നു.
അഭിപ്രായം: റോൾ സെൻസേഷനുകളിലെ മാറ്റം അനുഭവിക്കാൻ കഴിയുന്നത്ര കുട്ടികൾ "മുതല" യുടെ പങ്ക് വഹിക്കണം.
മാറ്റുന്നവർ
ലക്ഷ്യം. ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളെ ഊർജ്ജസ്വലമാക്കുക.
ഒരു സർക്കിളിലാണ് ഗെയിം കളിക്കുന്നത്. പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഒരു ഡ്രൈവറെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു - അവൻ തന്റെ കസേര സർക്കിളിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുക്കുന്നു. കളിക്കുന്നവരേക്കാൾ ഒരു കുറവ് കസേരകളുണ്ടെന്ന് ഇത് മാറുന്നു. കൂടാതെ, നേതാവ് പറയുന്നു: "ഉള്ളവർ ... (പൊന്മുടി, വാച്ചുകൾ മുതലായവ) സ്ഥലങ്ങൾ മാറ്റുന്നു." അതിനുശേഷം, പേരുള്ള അടയാളം ഉള്ളവർ പെട്ടെന്ന് എഴുന്നേറ്റു സ്ഥലം മാറ്റുന്നു, ഡ്രൈവർ ഒരു ഒഴിഞ്ഞ സീറ്റ് എടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ഒരു കസേരയില്ലാതെ അവശേഷിക്കുന്ന ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നയാൾ ഡ്രൈവറായി മാറുന്നു.
ചലനമില്ല
ലക്ഷ്യം. സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും അച്ചടക്കത്തിനും ഐക്യത്തിനും പ്രതികരണശേഷി വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും വൈകാരിക ഉന്നമനത്തിനും കാരണമാകുന്ന വ്യക്തമായ നിയമങ്ങളുള്ള ഗെയിമുകൾ പഠിപ്പിക്കുക.
കുട്ടികൾ നേതാവിന് അഭിമുഖമായി നിൽക്കുന്നു. സംഗീതത്തിലേക്ക്, ഓരോ അളവിന്റെയും ആരംഭത്തോടെ, അവർ നേതാവ് കാണിക്കുന്ന ചലനങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുന്നു. തുടർന്ന് നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയാത്ത ഒരു നീക്കം തിരഞ്ഞെടുത്തു. ഈ വിലക്ക് ലംഘിക്കുന്നവർ ഗെയിമിന് പുറത്താണ്. ചലനം കാണിക്കുന്നതിനുപകരം, നിങ്ങൾക്ക് നമ്പറുകൾ ഉച്ചത്തിൽ വിളിക്കാം. ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഒരു നിരോധിത സംഖ്യ ഒഴികെയുള്ള എല്ലാ അക്കങ്ങളും കോറസിൽ ആവർത്തിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, നമ്പർ 5. കുട്ടികൾ അത് കേൾക്കുമ്പോൾ, അവർ കൈയ്യടിക്കേണ്ടിവരും (അല്ലെങ്കിൽ സ്ഥലത്ത് കറങ്ങുക).
കൈയടി കേൾക്കുക
ലക്ഷ്യം. ശ്രദ്ധയും മോട്ടോർ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ നിയന്ത്രണവും പരിശീലിപ്പിക്കുക.
എല്ലാവരും ഒരു സർക്കിളിൽ നടക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സ്വതന്ത്ര ദിശയിൽ മുറിക്ക് ചുറ്റും നീങ്ങുന്നു. ഫെസിലിറ്റേറ്റർ ഒരു പ്രാവശ്യം കൈകൊട്ടുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ നിർത്തി സ്റ്റോർക്ക് പോസ് (ഒരു കാലിൽ നിൽക്കുക, കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക്) അല്ലെങ്കിൽ മറ്റേതെങ്കിലും പോസ് എടുക്കണം. ആതിഥേയൻ രണ്ടുതവണ കൈയടിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, കളിക്കാർ തവളയുടെ പോസ് എടുക്കണം (കുന്നിച്ചേർക്കുക, കുതികാൽ ഒരുമിച്ച്, സോക്സും കാൽമുട്ടുകളും വശങ്ങളിലേക്ക്, കൈകൾ തറയിൽ പാദങ്ങൾക്കിടയിൽ). മൂന്ന് കൈയ്യടികൾക്ക്, കളിക്കാർ നടത്തം പുനരാരംഭിക്കുന്നു.
അഭിനന്ദിക്കുക
കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. ഓരോ പങ്കാളിയും വലതുവശത്തുള്ള (അല്ലെങ്കിൽ ഇടത്) അയൽക്കാരനോട് ഒരു വാചകം പറയുന്നു: "എനിക്ക് നിന്നെ ഇഷ്ടമാണ് ...". ഈ വ്യായാമം കുട്ടിയെ തന്റെ പോസിറ്റീവ് വശങ്ങൾ കാണാനും മറ്റ് കുട്ടികൾ അവനെ അംഗീകരിക്കുന്നുവെന്ന് തോന്നാനും സഹായിക്കുന്നു.
ആഗ്രഹിക്കുക
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ പങ്കാളിയിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക.
കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരുന്നു, പന്ത് കൈമാറുന്നു (" മാന്ത്രിക വടി”അല്ലെങ്കിൽ മറ്റുള്ളവർ), അവരുടെ ആഗ്രഹങ്ങൾ പരസ്പരം പ്രകടിപ്പിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്: "ഞാൻ നിന്നെ ആഗ്രഹിക്കുന്നു നല്ല മാനസികാവസ്ഥ ഉണ്ടാകട്ടെ”, “നിങ്ങൾ ഇപ്പോഴുള്ളതുപോലെ എല്ലായ്പ്പോഴും ധൈര്യമുള്ളവരായിരിക്കുക (ദയയുള്ള, സുന്ദരിയായ ...)”, മുതലായവ.
ഒരു സമ്മാനം ഉണ്ടാക്കുക
ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക വാക്കേതര വഴികൾആശയവിനിമയം.
ടീച്ചർ ചിത്രീകരിക്കുന്നു വിവിധ ഇനങ്ങൾആംഗ്യങ്ങളിലൂടെയും പ്രകടമായ ചലനങ്ങളിലൂടെയും. ഊഹിക്കുന്നയാൾ ഈ ഇനം "ഒരു സമ്മാനമായി" സ്വീകരിക്കുന്നു. തുടർന്ന് ഫെസിലിറ്റേറ്റർ കുട്ടികളെ പരസ്പരം ഒരു സമ്മാനം നൽകാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു.
ദിവസം വരുന്നു, എല്ലാം സജീവമാകുന്നു.
ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളിൽ ഭാവങ്ങളുടെ പ്രകടനശേഷി വികസിപ്പിക്കുക, ശ്രദ്ധിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക.
നേതാവ് തുടക്കത്തിന്റെ ആദ്യ പകുതി ഉച്ചരിക്കുന്നു, പങ്കെടുക്കുന്നവരെല്ലാം മുറിക്ക് ചുറ്റും താറുമാറായ രീതിയിൽ നീങ്ങാൻ തുടങ്ങുന്നു. തുടക്കത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി നേതാവ് ഉച്ചരിക്കുമ്പോൾ, എല്ലാവരും വിചിത്രമായ പോസുകളിൽ മരവിക്കുന്നു. തുടർന്ന്, നേതാവിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ, വ്യക്തിഗത പങ്കാളികൾ "മരിക്കുകയും" പോസ് കണ്ടുപിടിച്ച രീതിയിൽ ന്യായീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ത്രഷുകൾ
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, സമപ്രായക്കാരോട് സൗഹൃദപരമായ മനോഭാവം വളർത്തുക.
കുട്ടികളെ ജോഡികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു, അധ്യാപകന് ശേഷം വാക്കുകളും പ്രവൃത്തികളും ആവർത്തിക്കുക:
ഞാൻ ഒരു ത്രഷ് ആണ്. (സ്വയം ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു.)
നിങ്ങൾ ഒരു ത്രഷ് ആണ്. (അവർ അവരുടെ പങ്കാളിയെ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു.) എനിക്ക് ഒരു മൂക്ക് ഉണ്ട്. (അവരുടെ മൂക്കിൽ സ്പർശിക്കുക.)
നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മൂക്ക് ഉണ്ട്. (അവരുടെ പങ്കാളിയുടെ മൂക്കിൽ സ്പർശിക്കുക.)
എനിക്ക് മധുരമുള്ള ചുണ്ടുകൾ ഉണ്ട്. (അവർ അവരുടെ ചുണ്ടുകളിൽ സ്പർശിക്കുന്നു.)
നിങ്ങൾക്ക് മധുരമുള്ള ചുണ്ടുകൾ ഉണ്ട്. (അവർ പങ്കാളിയുടെ ചുണ്ടിൽ സ്പർശിക്കുന്നു.)
എനിക്ക് മിനുസമാർന്ന കവിളുകൾ ഉണ്ട്. (അവരുടെ കവിളിൽ തലോടുന്നു.)
നിങ്ങളുടെ കവിളുകൾ മിനുസമാർന്നതാണ്. (അവരുടെ പങ്കാളിയുടെ കവിളിൽ തലോടുന്നു.)
"നമുക്ക് കൈകോർക്കാം സുഹൃത്തുക്കളേ"
ഉദ്ദേശ്യം: മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ സ്പർശനം അനുഭവിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ടീച്ചറും കുട്ടികളും ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു, പരസ്പരം ചെറിയ അകലത്തിൽ, ശരീരത്തിനൊപ്പം ആയുധങ്ങൾ. നിങ്ങൾ കൈകോർക്കേണ്ടതുണ്ട്, പക്ഷേ ഉടനടി അല്ല, മറിച്ച്. ടീച്ചർ തുടങ്ങുന്നു. അടുത്ത് നിൽക്കുന്ന ഒരു കുട്ടിക്ക് അവൻ കൈ നൽകുന്നു. കുട്ടിക്ക് പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരാളുടെ കൈ അനുഭവപ്പെട്ടതിനുശേഷം മാത്രമേ അവൻ തന്റെ സ്വതന്ത്ര കൈ അയൽക്കാരന് നൽകുന്നു. ക്രമേണ സർക്കിൾ അടയ്ക്കുന്നു.
പുറകിൽ വരയ്ക്കുന്നു
ഉദ്ദേശ്യം: ചർമ്മ സംവേദനക്ഷമതയും സ്പർശിക്കുന്ന ചിത്രം വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവും വികസിപ്പിക്കുക.
കുട്ടികളെ ജോഡികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടി ആദ്യം എഴുന്നേൽക്കുന്നു, മറ്റൊന്ന് പുറകിൽ. പിന്നിൽ നിൽക്കുന്ന കളിക്കാരൻ സമനില പിടിക്കുന്നു ചൂണ്ടു വിരല്പങ്കാളിയുടെ പുറകിൽ ഒരു ചിത്രമുണ്ട് (ഒരു വീട്, ഒരു സൂര്യൻ, ഒരു ക്രിസ്മസ് ട്രീ, ഒരു ഗോവണി, ഒരു പുഷ്പം, ഒരു ബോട്ട്, ഒരു സ്നോമാൻ മുതലായവ). എന്താണ് വരച്ചതെന്ന് പങ്കാളി നിർണ്ണയിക്കണം. തുടർന്ന് കുട്ടികൾ സ്ഥലം മാറ്റുന്നു.
"ബ്രൂക്ക്"
ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളെ ബന്ധപ്പെടാൻ സഹായിക്കുക, വൈകാരികമായി അർത്ഥവത്തായ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ നടത്തുക.
കുട്ടികളെ ക്രമരഹിതമായി ജോഡികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ദമ്പതികൾ ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു, കൈകൾ പിടിച്ച് അടച്ച കൈകൾ മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുന്നു. വേണ്ടത്ര ജോഡി ഇല്ലാത്തവൻ അടഞ്ഞ കൈകളിലൂടെ കടന്നുപോകുകയും തനിക്കായി ഒരു പങ്കാളിയെ തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പുതിയ ദമ്പതികൾ പിന്നിൽ നിൽക്കുന്നു, ഗെയിമിൽ സ്വതന്ത്രനായ പങ്കാളി സ്ട്രീമിൽ പ്രവേശിച്ച് ഇണയെ തിരയുന്നു.
ഒരു സുഹൃത്തിനെ കണ്ടെത്തുക (5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്കായി)
കുട്ടികൾക്കിടയിൽ അല്ലെങ്കിൽ മാതാപിതാക്കൾക്കും കുട്ടികൾക്കും ഇടയിലാണ് വ്യായാമം നടത്തുന്നത്. ഒരു പകുതി കണ്ണടച്ച്, മുറിയിൽ ചുറ്റിനടക്കാൻ അവസരം നൽകുകയും ഒരു സുഹൃത്തിനെ (അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ മാതാപിതാക്കളെ) കണ്ടെത്താനും തിരിച്ചറിയാനും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. കൈകൾ, തോന്നൽ മുടി, വസ്ത്രങ്ങൾ, കൈകൾ എന്നിവയുടെ സഹായത്തോടെ നിങ്ങൾക്ക് കണ്ടെത്താനാകും. തുടർന്ന്, ഒരു സുഹൃത്തിനെ കണ്ടെത്തുമ്പോൾ, കളിക്കാർ റോളുകൾ മാറുന്നു.
"കാറ്റ് വീശുന്നു." (5-10 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക്)
"കാറ്റ് വീശുന്നു" എന്ന വാക്കുകളോടെ. ഹോസ്റ്റ് ഗെയിം ആരംഭിക്കുന്നു. ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് പരസ്പരം കൂടുതലറിയാൻ, ചോദ്യങ്ങൾ ഇതുപോലെയാകാം: "തവിട്ടുനിറമുള്ള മുടിയുള്ളവന്റെ മേൽ കാറ്റ് വീശുന്നു" എല്ലാ നല്ല മുടിയുള്ള ആളുകളും ഒരു ചിതയിൽ ഒത്തുകൂടുന്നു. “കാറ്റ് അതുള്ളവന്റെമേൽ വീശുന്നു. ഒരു സഹോദരിയുണ്ട്", "മൃഗങ്ങളെ സ്നേഹിക്കുന്ന", "വളരെ കരയുന്ന", "സുഹൃത്തുക്കളില്ലാത്ത" മുതലായവ.
പങ്കെടുക്കുന്നവരെ ചുറ്റിപ്പറ്റി ചോദിക്കാൻ എല്ലാവർക്കും അവസരം നൽകിക്കൊണ്ട് നേതാവിനെ മാറ്റണം.
രഹസ്യം (6 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
അവതാരകൻ എല്ലാ പങ്കാളികൾക്കും മനോഹരമായ നെഞ്ചിൽ നിന്ന് ഒരു “രഹസ്യം” വിതരണം ചെയ്യുന്നു (ഒരു ബട്ടൺ, ഒരു കൊന്ത, ഒരു ബ്രൂച്ച്, ഒരു പഴയ വാച്ച് മുതലായവ), അത് കൈപ്പത്തിയിൽ വയ്ക്കുകയും മുഷ്ടി ചുരുട്ടുകയും ചെയ്യുന്നു. പങ്കെടുക്കുന്നവർ മുറിയിൽ ചുറ്റിനടന്ന്, കൗതുകത്താൽ ഭക്ഷിച്ച്, അവരുടെ രഹസ്യം വെളിപ്പെടുത്താൻ എല്ലാവരേയും ആകർഷിക്കുന്നതിനുള്ള വഴികൾ കണ്ടെത്തുന്നു.
കൈത്തണ്ട (5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഗെയിമിനായി, പേപ്പറിൽ നിന്ന് മുറിച്ച കൈത്തണ്ടകൾ ആവശ്യമാണ്, ജോഡികളുടെ എണ്ണം ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ ജോഡികളുടെ എണ്ണത്തിന് തുല്യമാണ്. ആതിഥേയൻ അതേ അലങ്കാരമുള്ള കൈത്തണ്ടകൾ മുറിയിലേക്ക് എറിയുന്നു, പക്ഷേ ചായം പൂശിയില്ല. കുട്ടികൾ മുറിയിൽ ചിതറിക്കിടക്കുന്നു. അവർ അവരുടെ “ജോഡി” തിരയുന്നു, ഒരു മൂലയിലേക്ക് പോയി, വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള മൂന്ന് പെൻസിലുകളുടെ സഹായത്തോടെ, കഴിയുന്നത്ര വേഗത്തിൽ, കൈത്തണ്ടകൾക്ക് അതേ രീതിയിൽ നിറം നൽകാൻ ശ്രമിക്കുക.
ശ്രദ്ധിക്കുക: ദമ്പതികൾ സംയുക്ത ജോലി എങ്ങനെ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു, പെൻസിലുകൾ എങ്ങനെ പങ്കിടുന്നു, അവർ എങ്ങനെ സമ്മതിക്കുന്നു എന്ന് ഫെസിലിറ്റേറ്റർ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. വിജയികൾക്ക് അഭിനന്ദനങ്ങൾ.
സ്പർശിക്കുക. (5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
എല്ലാ കളിക്കാരും വ്യത്യസ്തമായി വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നു. ഫെസിലിറ്റേറ്റർ വിളിക്കുന്നു: “സ്പർശിക്കുക. നീല!" എല്ലാവരും തൽക്ഷണം സ്വയം ഓറിയന്റുചെയ്യണം, പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ വസ്ത്രങ്ങളിൽ നീലനിറമുള്ള എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്തി ഈ നിറത്തിൽ സ്പർശിക്കുക. നിറങ്ങൾ ഇടയ്ക്കിടെ മാറുന്നു, ആർക്ക് സമയമില്ല - നേതാവ്.
ശ്രദ്ധിക്കുക: ഓരോ പങ്കാളിയെയും സ്പർശിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് മുതിർന്ന ഒരാൾ ഉറപ്പാക്കുന്നു.
ഷാഡോ (5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഒരു കളിക്കാരൻ മുറിയിൽ ചുറ്റിനടന്ന് ഉണ്ടാക്കുന്നു വ്യത്യസ്ത ചലനങ്ങൾ, പെട്ടെന്നുള്ള തിരിവുകൾ, ഞെരുക്കം, വശത്തേക്ക് വളയുക, തല കുനിക്കുക, കൈകൾ വീശുക, മുതലായവ. മറ്റെല്ലാവരും അവന്റെ പുറകിൽ ഒരു ചെറിയ ദൂരത്തിൽ അണിനിരക്കുന്നു. അവ അവന്റെ നിഴലാണ്, അവന്റെ ചലനങ്ങൾ വേഗത്തിലും വ്യക്തമായും ആവർത്തിക്കണം. അപ്പോൾ നേതാവ് മാറുന്നു.
തകർന്ന ഫോൺ
പ്രായം: 5 വയസ്സ് മുതൽ
ഒരു ചങ്ങലയിലെ കുട്ടികൾ പരസ്പരം ചെവിയിൽ ഒരു വാക്ക് കൈമാറുന്നു. രണ്ടാമത്തേത് ഈ വാക്ക് ഉറക്കെ പറയണം. ഏത് വാക്കാണ് അവർ പറയേണ്ടതെന്നും "ഫോൺ" എവിടെയാണ് മോശമായതെന്നും ആൺകുട്ടികൾ കണ്ടെത്തുന്നു.
നെസ്മെയാന രാജകുമാരി
പ്രായം: 5 വയസ്സ് മുതൽ
കളിക്കാരെ രണ്ട് ടീമുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
"രാജകുമാരി നെസ്മെയാന" യുടെ ആദ്യ ടീമിലെ അംഗങ്ങൾ കസേരകളിൽ ഇരുന്നു ഗൗരവമുള്ളതോ ദുഃഖകരമോ ആയ ഒരു ഭാവം സ്വീകരിക്കുന്നു.
മറ്റ് ടീമിലെ അംഗങ്ങൾ - “മിക്‌സർമാർ” ഒന്നിച്ചോ അല്ലെങ്കിൽ ഒന്നിച്ചോ “നെസ്മേയനെ” ചിരിപ്പിക്കണം.
ഓരോ പുഞ്ചിരിക്കുന്ന "നെസ്മെയാന" ഗെയിം ഉപേക്ഷിക്കുകയോ "മിക്സർ" ടീമിൽ ചേരുകയോ ചെയ്യുന്നു.
ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തേക്ക് എല്ലാ "നെസ്മേയൻമാരെ" ചിരിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, "മിക്സർമാരുടെ" ടീമിനെ വിജയിയായി പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു, ഇല്ലെങ്കിൽ, "നെസ്മേയൻ" ടീമിനെ.
വിജയികളെ പ്രഖ്യാപിച്ചതിന് ശേഷം ടീമുകൾക്ക് റോളുകൾ മാറാം.
രസകരമായ കൗണ്ടിംഗ് വ്യായാമം ചെയ്യുക
ഉദ്ദേശ്യം: പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ ആന്തരിക പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുക, വ്യായാമത്തിന്റെ സംയുക്തവും ഒരേസമയം പ്രകടനവും വഴി ഗ്രൂപ്പിനെ ഒന്നിപ്പിക്കുക.
പ്രായം: 5 വയസ്സ് മുതൽ
വ്യായാമത്തിന്റെ കോഴ്സ്: ഗ്രൂപ്പിലെ ആളുകളുടെ എണ്ണത്തിൽ കവിയാത്ത ഏത് നമ്പറിലേക്കും നേതാവ് വിളിക്കുന്നു. പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ പേരുള്ള എണ്ണം ഉയർന്നു നിൽക്കുന്നു. വ്യായാമത്തിൽ സിൻക്രൊണൈസേഷൻ നേടണം, പങ്കെടുക്കുന്നവർ നൽകരുത്.
വ്യായാമത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം: വ്യായാമം പങ്കാളികളെ മറ്റുള്ളവരെ അനുഭവിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു, ചുമതല കൂടുതൽ ഫലപ്രദമായി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് അവന്റെ ചിന്തകൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു.
ചർച്ച: എന്തുകൊണ്ടാണ് ടാസ്ക് ആദ്യം പരാജയപ്പെട്ടത്? ചുമതല പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിച്ചത് എന്താണ്?
വ്യായാമം ആരാണ് വേഗതയുള്ളത്?
ഉദ്ദേശ്യം: ടീം നിർമ്മാണം.
പ്രായം: 5 വയസ്സ് മുതൽ
വ്യായാമത്തിന്റെ കോഴ്സ്: ഗ്രൂപ്പ് വേഗത്തിൽ, വാക്കുകളില്ലാതെ, ടീമിലെ എല്ലാ കളിക്കാരെയും ഉപയോഗിച്ച് ഇനിപ്പറയുന്ന കണക്കുകൾ നിർമ്മിക്കണം:
സമചതുരം Samachathuram; ത്രികോണം; റോംബസ്; കത്ത് പക്ഷിക്കൂട്.
വ്യായാമത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം: സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഏകോപനം, ഗ്രൂപ്പിലെ റോളുകളുടെ വിതരണം.
സ്നേഹത്തിന്റെ പിരമിഡ്
ഉദ്ദേശ്യം: ലോകത്തോടും ആളുകളോടും ബഹുമാനവും കരുതലും ഉള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക; ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.
പ്രായം: 5-7 വയസ്സ്.
പ്രവർത്തനം: കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. ടീച്ചർ പറയുന്നു: “നാം ഓരോരുത്തരും എന്തിനെയെങ്കിലും അല്ലെങ്കിൽ ആരെയെങ്കിലും സ്നേഹിക്കുന്നു; നമുക്കെല്ലാവർക്കും ഈ വികാരമുണ്ട്, നാമെല്ലാവരും അത് വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. ഞാൻ എന്റെ കുടുംബത്തെയും എന്റെ കുട്ടികളെയും എന്റെ വീടിനെയും എന്റെ നഗരത്തെയും എന്റെ ജോലിയെയും സ്നേഹിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ആരാണ്, എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതെന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക. (കുട്ടികളുടെ കഥകൾ.) ഇനി നമുക്ക് നമ്മുടെ കൈകളിൽ നിന്ന് ഒരു "സ്നേഹത്തിന്റെ പിരമിഡ്" നിർമ്മിക്കാം. എനിക്ക് ഇഷ്ടമുള്ള കാര്യത്തിന് ഞാൻ പേര് നൽകുകയും കൈ വയ്ക്കുകയും ചെയ്യും, അപ്പോൾ നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവരുടെ പേര് നൽകുകയും കൈ വയ്ക്കുകയും ചെയ്യും. (കുട്ടികൾ ഒരു പിരമിഡ് നിർമ്മിക്കുന്നു.) നിങ്ങളുടെ കൈകളുടെ ചൂട് നിങ്ങൾക്ക് അനുഭവപ്പെടുന്നുണ്ടോ? നിങ്ങൾ ഈ അവസ്ഥ ആസ്വദിക്കുന്നുണ്ടോ? നോക്കൂ നമ്മുടെ പിരമിഡിന്റെ ഉയരം. ഉയർന്നത്, കാരണം നമ്മൾ സ്നേഹിക്കപ്പെടുകയും നമ്മെത്തന്നെ സ്നേഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
വിസാർഡ്സ്
പ്രായം: 5-7 വയസ്സ്.
ഉദ്ദേശ്യം: പരസ്പരം സൗഹൃദപരമായ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുന്നത് തുടരുക, ശ്രദ്ധയും പരിചരണവും കാണിക്കാനുള്ള കഴിവ്.
നീക്കുക: തങ്ങൾ മാന്ത്രികന്മാരാണെന്നും അവരുടെ ആഗ്രഹങ്ങളും മറ്റുള്ളവരുടെ ആഗ്രഹങ്ങളും നിറവേറ്റാൻ കഴിയുമെന്നും സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഞങ്ങൾ വോലോദ്യയ്ക്ക് ധൈര്യം, അലിയോഷയ്ക്ക് വൈദഗ്ദ്ധ്യം മുതലായവ നൽകും.
യൂലയുമായുള്ള കളി
ലക്ഷ്യം: സഹകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
കളിക്കാർ ഒരു സർക്കിളിൽ തറയിൽ ഇരിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടി സർക്കിളിന്റെ മധ്യഭാഗത്തേക്ക് പോയി, മുകളിൽ കറങ്ങുന്നു, മറ്റൊരു കുട്ടിയുടെ പേര് വിളിച്ച് സർക്കിളിലേക്ക് മടങ്ങുന്നു. അവൻ പേരിട്ടയാള് കറങ്ങിക്കൊണ്ടിരിക്കുമ്പോൾ മുകളിൽ തൊടാൻ സമയമുണ്ടായിരിക്കണം. അവൻ അത് വീണ്ടും കറങ്ങുകയും അടുത്ത കളിക്കാരനെ വിളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ജൂലിലേക്ക് ഓടാനും അത് എടുക്കാനും സമയമില്ലാത്തവൻ ഗെയിമിന് പുറത്താണ്.
തണുപ്പ് - ചൂട്, വലത് - ഇടത്
പ്രായം: 5-7 വയസ്സ്
ടീച്ചർ ഒരു സോപാധിക ഒബ്ജക്റ്റ് (കളിപ്പാട്ടം) മറയ്ക്കുന്നു, തുടർന്ന്, "വലത്തോട്ട്, രണ്ട് ചുവടുകൾ മുന്നോട്ട്, മൂന്ന് ചുവടുകൾ ഇടത്" തുടങ്ങിയ കമാൻഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, കളിക്കാരനെ ലക്ഷ്യത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, "ഊഷ്മളത", "ചൂട്", "എന്ന വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവനെ സഹായിക്കുന്നു. തണുപ്പ്". മുതിർന്നവരുടെ വാക്കാലുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ അനുസരിച്ച് കുട്ടികൾ ബഹിരാകാശത്ത് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ പഠിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു കുട്ടിയുടെ വാക്കാലുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം.
വാക്കുകളുടെ ശൃംഖല
പ്രായം: 5-7 വയസ്സ്
നേതാവിനെ തിരഞ്ഞെടുത്തു. അവൻ മൂന്ന് മുതൽ അഞ്ച് വരെ വാക്കുകളുമായി വന്ന് പേര് നൽകുന്നു, തുടർന്ന് ഒരേ ക്രമത്തിൽ വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കേണ്ട ഏതൊരു കളിക്കാരനെയും ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു. കുട്ടി ചുമതലയെ നേരിടുകയാണെങ്കിൽ, അവൻ ഡ്രൈവറാകുന്നു.
നിങ്ങളുടെ സ്യൂട്ട്കേസ് പാക്ക് ചെയ്യുക
ഉദ്ദേശ്യം: ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷന്റെ വികസനം.
പ്രായം: 5-7 വയസ്സ്
കുട്ടികൾ ഒരു യാത്ര പോകാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. അതിന് എന്താണ് വേണ്ടത്?
ഒരു സ്യൂട്ട്കേസിൽ സാധനങ്ങൾ ഇടുക: "റോഡിൽ നിങ്ങൾക്കൊപ്പം കൊണ്ടുപോകേണ്ട കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക?". ആദ്യത്തെ സഞ്ചാരി ഒരു വസ്തുവിന് പേരിടുന്നു, രണ്ടാമത്തേത് ആവർത്തിച്ച് അവന്റെ വസ്തുവിന് പേരിടുന്നു. മൂന്നാമത്തേത് രണ്ടാമത്തെ യാത്രക്കാരൻ പേരിട്ടത് ആവർത്തിക്കുകയും സ്വന്തം പേരിടുകയും ചെയ്യുന്നു. മുതലായവ. വ്യവസ്ഥ: നിങ്ങൾക്ക് ആവർത്തിക്കാൻ കഴിയില്ല.
ഉദ്ദേശ്യം: ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷന്റെ വികസനം.
പ്രായം: 5-7 വയസ്സ്
ആദ്യ ഓപ്ഷൻ. കുട്ടികൾ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു, അവർ ആവർത്തിക്കുന്നു അവസാന വാക്ക്ഓരോ വരിയും.
രണ്ടാമത്തെ ഓപ്ഷൻ. കുട്ടികളെ രണ്ട് ടീമുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു: "എക്കോ", "ഇൻവെന്റേഴ്സ്".
ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിൽ ആരാണ് എന്ത് വാക്ക് പറയുകയെന്ന് “കണ്ടുപിടുത്തക്കാർ” സമ്മതിക്കുന്നു, മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന വാക്കുകൾ മാറിമാറി പറഞ്ഞ് കളിക്കാരോട് ചോദിക്കുക: “കോല്യ എന്ത് വാക്കാണ് പറഞ്ഞത്? സാഷ? തുടങ്ങിയവ.".
പരസ്പര അവലംബം
ഉദ്ദേശ്യം: ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷന്റെ വികസനം.
പ്രായം: 5-7 വയസ്സ്
“ഞങ്ങൾ ഈ ഗെയിം കളിക്കും. ഞാൻ എന്റെ കൈപ്പത്തികൾ ഉപയോഗിച്ച് എന്റെ കാൽമുട്ടുകൾ രണ്ടുതവണ തട്ടുകയും എന്റെ പേര് രണ്ടുതവണ പറയുകയും ചെയ്യും, എന്നിട്ട് നിങ്ങളിൽ ഒരാളുടെ പേര് പറഞ്ഞ് ഞാൻ വായുവിൽ കൈകൊട്ടും, ഉദാഹരണത്തിന്, "വന്യ - വന്യ." വന്യ ആദ്യം മുട്ടിൽ മുട്ടി, സ്വയം വിളിക്കും, തുടർന്ന് അവൾ കൈകൊട്ടി മറ്റൊരാളെ വിളിക്കും, ഉദാഹരണത്തിന്, "കത്യ-കത്യ". കത്യ, ഈ നീക്കം സ്വീകരിച്ച്, അത് തന്നെ ചെയ്യും. നിങ്ങൾ വിളിക്കുന്ന പങ്കാളിയെ നോക്കുകയല്ല, മറിച്ച് അവന്റെ പേര് ബഹിരാകാശത്തേക്ക് ഉച്ചരിക്കുക, ഉദാഹരണത്തിന്, മറ്റേ ദിശയിലോ സീലിംഗിലോ നോക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാനം.
നെഞ്ച്
പ്രായം: 5-7 വയസ്സ്
മേശപ്പുറത്ത് ഒരു നെഞ്ച് ഉണ്ട്, അതിൽ ചില വസ്തുക്കൾ കിടക്കുന്നു. അവർ ഒരു കുട്ടിയെ വിളിക്കുന്നു, അവൻ നെഞ്ചിലേക്ക് നോക്കുന്നു. ബാക്കിയുള്ള കുട്ടികൾ അവനോട് നിറം, ആകൃതി, ഗുണമേന്മ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു.
നെഞ്ചിൽ എന്താണെന്ന് അവർ ഊഹിക്കുന്നതുവരെ ഈ ഇനത്തിന്റെ പ്രോപ്പർട്ടികൾ മുതലായവ.
നിയമം: എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും "അതെ" അല്ലെങ്കിൽ "ഇല്ല" എന്ന് മാത്രമേ ഉത്തരം നൽകാവൂ.
ആർട്ട് ഗാലറി
ഉദ്ദേശ്യം: തുറന്നതും അടച്ചതുമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക
പ്രായം: 5-7 വയസ്സ്
കുട്ടികൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്ന ചിത്രങ്ങൾ പരിഗണിക്കാനും അവർക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ട ചിത്രത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാനും ക്ഷണിക്കുന്നു. അപ്പോൾ എല്ലാ കുട്ടികളും ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു, ഒരു കുട്ടിയെ വിളിക്കുന്നു. അദ്ദേഹം പറയുന്നു: "എല്ലാ ചിത്രങ്ങളും നല്ലതാണ്, പക്ഷേ ഒന്ന് മികച്ചതാണ്."
ഏത് ചിത്രമാണ് ഈ കുട്ടി ഇഷ്ടപ്പെട്ടതെന്ന് ഊഹിക്കാൻ കുട്ടികൾ ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. അത് ഊഹിച്ചാൽ, കുട്ടി പറയുന്നു: "എല്ലാവർക്കും നന്ദി! ഇത് ശരിക്കും അവളാണ് - (പേരുകൾ) എന്ന് വിളിക്കുന്ന ഒരു ചിത്രം ".
അജ്ഞാതർക്ക് വിശദീകരിക്കുക!
ഉദ്ദേശ്യം: പ്രധാന പോയിന്റ് ഉപേക്ഷിച്ച് പറഞ്ഞ കാര്യങ്ങൾ വ്യാഖ്യാനിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
പ്രായം: 5-7 വയസ്സ്
ടീച്ചർ പറയുന്നു: “ഞാൻ അവനോട് എന്താണ് പറയുന്നതെന്ന് ഡുന്നോയ്ക്ക് മനസ്സിലാകുന്നില്ല. നമുക്ക് അവനെ സഹായിക്കാം. അല്ലാതെ എങ്ങനെ പറയാൻ കഴിയും? ജോലി തീറ്റകൾ, അലസത നശിപ്പിക്കുന്നു. എങ്ങനെ തുടങ്ങണമെന്ന് അറിയുക, എങ്ങനെ പൂർത്തിയാക്കണമെന്ന് അറിയുക. നുണ പറയില്ല, സ്നായിക്ക വളരെ ദൂരം ഓടുന്നു. തുടങ്ങിയവ.
ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പന്ത് എറിയുന്നു
പ്രായം: 5-7 വയസ്സ്
കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുകയും പന്ത് പരസ്പരം എറിയുകയും അവർ അത് എറിയുന്ന വ്യക്തിയുടെ പേര് വിളിച്ച് പറയുകയും ചെയ്യുന്നു: "ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മിഠായി (പൂ, പൂച്ച മുതലായവ) എറിയുന്നു." പന്ത് എറിയുന്നയാൾ അത് പിടിച്ച് ഇതുപോലെ മറുപടി നൽകുന്നു: "നന്ദി, എനിക്ക് മധുരപലഹാരങ്ങൾ ഇഷ്ടമാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം (എനിക്ക് ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിയുമായി കളിക്കാൻ ഇഷ്ടമാണ്, എനിക്ക് പൂക്കൾ നോക്കാൻ ഇഷ്ടമാണ് മുതലായവ)."
വാക്ക് കലാകാരൻ
ഉദ്ദേശ്യം: നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ കൃത്യമായും സംക്ഷിപ്തമായും പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക
പ്രായം: 5-7 വയസ്സ്
കുട്ടികൾ (അതാകട്ടെ) ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്നുള്ള ഒരാളെ ഗർഭം ധരിക്കുകയും അത് വരയ്ക്കാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു വാക്കാലുള്ള ഛായാചിത്രംആളുടെ പേര് പറയാതെ. നിങ്ങൾക്ക് ആദ്യം കുട്ടികൾക്ക് അസോസിയേറ്റീവ് പെർസെപ്ഷനിൽ ഒരു വ്യായാമം നൽകാം: “ഇത് ഏത് മൃഗത്തെപ്പോലെയാണ്? ഏത് ഫർണിച്ചർ? തുടങ്ങിയവ.
നല്ല പ്രവൃത്തികളുടെ പെട്ടി
ഗെയിമിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: പരസ്പരം ദയയുള്ള മനോഭാവത്തിൽ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, പോസിറ്റീവ് സൃഷ്ടിക്കുക വൈകാരിക മാനസികാവസ്ഥകുട്ടികളുടെ ടീമിൽ, മറ്റ് ആളുകൾ ചെയ്യുന്ന നല്ല പ്രവൃത്തികൾ ശ്രദ്ധിക്കാനും അഭിനന്ദിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നു.
പ്രായം: 5 വയസ്സ് മുതൽ.
ഗെയിം പുരോഗതി: ടീച്ചർ കുട്ടികളെ സമചതുര നിറച്ച ഒരു പെട്ടി കാണിക്കുകയും അവ ഒഴിക്കുകയും ഓരോ ക്യൂബും കുട്ടികളിൽ ഒരാൾ ചെയ്യുന്ന ഒരു നല്ല പ്രവൃത്തിയാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഗെയിം ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തേക്ക് തുടരുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ദിവസത്തേക്ക്. ഏതൊരു നല്ല പ്രവൃത്തിക്കും ഓരോ കുട്ടിക്കും പെട്ടിയിൽ ഒരു ക്യൂബ് ഇടാം, അത് ആരു ചെയ്താലും - ഈ കുട്ടിയോ മറ്റാരെങ്കിലുമോ. ബോക്സിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്ന ഓരോ ക്യൂബിനെ കുറിച്ചും കുട്ടികൾ അധ്യാപകനെ അറിയിക്കുന്നു, കളിയുടെ അവസാനം, ഫലങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുന്നു. ടീച്ചറും കുട്ടികളും ചേർന്ന് ക്യൂബുകളുടെ എണ്ണം കണക്കാക്കുന്നു, ക്യൂബുകൾ പെട്ടിയിലാക്കിയ നല്ല പ്രവൃത്തികൾ ഓർമ്മിക്കുകയും വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു, ഈ പ്രവൃത്തികൾ ചെയ്ത കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും മാതൃകയാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ഒരേ പ്രവൃത്തി രണ്ടുതവണ വിലയിരുത്താൻ പാടില്ല.
ഗൂഢാലോചനക്കാരൻ
ഉദ്ദേശ്യം: മുതിർന്നവരിൽ വിശ്വാസത്തിന്റെ അളവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുക.
പ്രായം: സീനിയർ പ്രീ-സ്കൂൾ, പ്രൈമറി സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക്.
ഒരു കൂട്ടം കുട്ടികൾക്കും ഒന്നോ അതിലധികമോ മുതിർന്നവർക്കും ഗെയിം കളിക്കാം.
കളിക്കാർ ഒരു സർക്കിളിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു, മധ്യഭാഗത്തേക്ക് അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു. സർക്കിളിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത്, കണ്ണടച്ച്, ഡ്രൈവർ. "നിർത്തുക!" എന്ന് പറയുന്നത് വരെ കളിക്കാർ അവന്റെ ചുറ്റും നൃത്തം ചെയ്യുന്നു. അപ്പോൾ ഡ്രൈവർ സ്പർശനത്തിലൂടെ, തലയിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് എല്ലാ കളിക്കാരെയും തിരിച്ചറിയണം (അവർ തീർച്ചയായും നിശബ്ദത പാലിക്കുക). അംഗീകൃത കളിക്കാരൻ സർക്കിൾ വിടുന്നു. ഏറ്റവും മികച്ച ഗൂഢാലോചനക്കാരൻ അവസാനമായി കണ്ടെത്തിയ ആളാണ്.
കാന്തം (3 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: സഹകരണ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം, ലജ്ജ കുറയ്ക്കുക, മറ്റുള്ളവരെ അനുഭവിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുകയും കൈകൾ പിടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുമ്പോൾ, അവർ ഒരു സർക്കിളിൽ നീങ്ങുന്നു. സംഗീതം നിർത്തുമ്പോൾ, മുതിർന്നയാൾ ഒരാളുടെ പേര് (ജൂലിയ) വിളിക്കുന്നു. അപ്പോൾ എല്ലാ കുട്ടികളും, അവരുടെ കൈകൾ വിട്ട്, യൂലിയയുടെ അടുത്തേക്ക് ഓടി, ഒരു ഇറുകിയ വൃത്തത്തിൽ അവളുടെ ചുറ്റും നിൽക്കുന്നു, കാരണം യൂലിയ ഒരു കാന്തമാണ്. തുടർന്ന് ഗെയിം പുനരാരംഭിക്കുന്നു. ഓരോ കുട്ടിയും ഒരു കാന്തം ആയിരിക്കണം.
എന്റെ കൈകൾ നല്ലതാണ്, എന്നാൽ എന്റെ അയൽക്കാരന്റെതാണ് നല്ലത്(4 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: സമപ്രായക്കാരോട് നല്ല മനോഭാവത്തിന്റെ രൂപീകരണം, ഗ്രൂപ്പ് യോജിപ്പ്
കുട്ടികൾ ജോഡികളായി നിൽക്കുകയും ശരീരത്തിന്റെ പേരിട്ടിരിക്കുന്ന ഭാഗം സ്പർശിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ആദ്യം അവരുടേത്, തുടർന്ന് വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച്: "എന്റെ കൈകൾ (ഷോ) നല്ലതാണ്, പക്ഷേ എന്റെ അയൽക്കാരന്റെതാണ് നല്ലത് (ഒരു സുഹൃത്തിനെ കൈകൊണ്ട് എടുക്കുക). എന്റെ കാലുകൾ നല്ലതാണ്, പക്ഷേ എന്റെ അയൽക്കാരന്റെതാണ് നല്ലത്. ശരീരത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു: മൂക്ക്, തോളുകൾ, ചെവികൾ, കൈമുട്ടുകൾ, കാൽമുട്ടുകൾ, കുതികാൽ, പുറം.
തകർന്ന ഫോൺ(4 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: ശ്രവണ ശ്രദ്ധയുടെ വികസനം, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ, വിവരങ്ങൾ കൃത്യമായി അറിയിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള കഴിവ്.
കുട്ടികൾ നിരനിരയായി നിൽക്കുന്നു. ആദ്യത്തെ കുട്ടി അവന്റെ അടുത്തുള്ള ഒരു വാക്കിന്റെയോ വാക്യത്തിന്റെയോ ചെവിയിൽ നിശബ്ദമായി സംസാരിക്കുന്നു, അവൻ അത് അടുത്തതിലേക്ക് കൈമാറുന്നു, അങ്ങനെ പലതും. രണ്ടാമത്തേത് ഏത് വാക്ക് (വാക്യം) കേട്ടുവെന്ന് ചോദിക്കുന്നു. വാക്ക് (വാക്യം) ശരിയാണെങ്കിൽ, ഫോൺ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. വാക്ക് ശരിയല്ലെങ്കിൽ, ഡ്രൈവർ എല്ലാവരോടും (അവസാനത്തേത് മുതൽ) അവർ എന്ത് വാക്ക് കേട്ടുവെന്ന് ചോദിക്കുന്നു. അതിനാൽ ആരാണ് കുഴപ്പത്തിലാക്കിയതെന്ന് അവർ കണ്ടെത്തും - ഫോൺ നശിപ്പിച്ചു.
സൂചിയും നൂലും
ഉദ്ദേശ്യം: പരസ്പര വിശ്വാസത്തിന്റെ വികസനം, മറ്റുള്ളവരോടുള്ള ഉത്തരവാദിത്തം.
നേതാവിനെ തിരഞ്ഞെടുത്തു - അവൻ "സൂചി" ആയിരിക്കും, ബാക്കിയുള്ള കുട്ടികൾ കണ്ണുകൾ അടച്ച് മുന്നിലുള്ളവന്റെ മുന്നിൽ തോളിൽ മുറുകെ പിടിക്കുന്നു - "ത്രെഡുകൾ". "സൂചി" മുറിക്ക് ചുറ്റും ഓടുന്നു, "കാറ്റ്". "ത്രെഡ്" - അതിനു പിന്നിൽ, "തകരാതിരിക്കാനും" "ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാകാതിരിക്കാനും" ശ്രമിക്കുന്നു. ഗെയിം 2-3 തവണ കളിക്കുന്നു, ഒരു നാണമുള്ള, സംരക്ഷിത, പിൻവലിക്കപ്പെട്ട കുട്ടി ഒരു സൂചിയുടെ പങ്ക് വഹിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്.
ഞങ്ങൾ എവിടെയായിരുന്നു, ഞങ്ങൾ പറയില്ല!(4 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: വികസനം ഗ്രൂപ്പ് ഏകീകരണം, വിഭവസമൃദ്ധി, ചലനങ്ങളുടെ ആവിഷ്കാരം.
കുട്ടികളെ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു കൂട്ടർ ആദ്യം എന്ത് പ്രവർത്തനമാണ് ചിത്രീകരിക്കുകയെന്ന് സമ്മതിക്കുന്നു. തുടർന്ന്, വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച്: “ഞങ്ങൾ എവിടെയായിരുന്നോ, ഞങ്ങൾ പറയില്ല, പക്ഷേ ഞങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തത്, ഞങ്ങൾ കാണിക്കും!” അവർ അത് ചലനങ്ങളിലൂടെ കാണിക്കുന്നു. രണ്ടാമത്തെ കൂട്ടർ ഊഹിക്കുന്നു. തുടർന്ന് ഗ്രൂപ്പുകൾ റോളുകൾ മാറുന്നു.
എന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ(4 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: ഗ്രൂപ്പ് ഐക്യം, വർദ്ധിച്ച ആത്മവിശ്വാസം, സുരക്ഷിതത്വബോധം
കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുകയും പന്ത് തറയിൽ അടിക്കുക, പറയുക: "എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളുടെ അഞ്ച് പേരുകൾ എനിക്കറിയാം: ഒല്യ - ഒന്ന്, വന്യ - രണ്ട്" മുതലായവ, തുടർന്ന് പന്ത് മറ്റൊരു പങ്കാളിക്ക് കൈമാറുക. വ്യായാമത്തിന്റെ അവസാനം, ചെറിയ സംഭാഷണം, ഈ സമയത്ത് ധാരാളം സുഹൃത്തുക്കൾ ഉണ്ടായിരിക്കുന്നത് നല്ലതാണെന്ന നിഗമനത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ നയിക്കുന്നു.
എനിക്ക് നിങ്ങളോട് ചങ്ങാത്തം വേണം(5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ലക്ഷ്യം: ഗ്രൂപ്പ് റാലി, കുട്ടികൾക്കിടയിൽ വിശ്വസനീയമായ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുക
ഡ്രൈവർ വാക്കുകൾ പറയുന്നു: "എനിക്ക് ചങ്ങാതിമാരാകണം ...", തുടർന്ന് കുട്ടികളിൽ ഒരാളുടെ രൂപം വിവരിക്കുന്നു. അവർ സംസാരിക്കുന്നയാൾ സ്വയം തിരിച്ചറിയുകയും ഡ്രൈവറുടെ അടുത്തേക്ക് ഓടിച്ചെന്ന് കൈ കുലുക്കുകയും വേണം. അയാൾ അവൾക്ക് ഡ്രൈവറെ കൊടുത്തു.
പെൻസിൽ(5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: സൃഷ്ടിപരമായ ഇടപെടലിന്റെയും ജോഡികളിലെ സഹകരണത്തിന്റെയും കഴിവുകളുടെ വികസനം, ഏകപക്ഷീയതയുടെ വികസനം.
ഓരോ ജോഡിയുടെയും മുന്നിൽ തറയിൽ ഒരു പെൻസിൽ ഉണ്ട്. ഈ പെൻസിൽ ഇരുവശത്തുനിന്നും എടുക്കുക എന്നതാണ് കളിക്കാരുടെ ചുമതല, അങ്ങനെ ഓരോരുത്തരും അതിന്റെ അഗ്രം ചൂണ്ടുവിരൽ കൊണ്ട് മാത്രം സ്പർശിക്കുന്നു. ഈ രണ്ട് വിരലുകളും രണ്ടെണ്ണം ഉപയോഗിച്ച്, അവർക്ക് ഒരു പെൻസിൽ എടുത്ത് മുറിയുടെ അറ്റത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകാനും തിരികെ മടങ്ങാനും കഴിയണം. ഈ സമയത്ത് അവർ പെൻസിൽ ഉപേക്ഷിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിൽ, മറുവശത്ത് തങ്ങളെത്തന്നെ സഹായിച്ചില്ലെങ്കിൽ, ടാസ്ക് വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കിയതിന് നിങ്ങൾക്ക് ദമ്പതികളെ അഭിനന്ദിക്കാം. ഇതിനർത്ഥം അവർക്ക് സുഹൃത്തുക്കളാകാൻ കഴിയും എന്നാണ്.
നോക്കുന്നവർ(5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: സൗഹൃദങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക, ഗ്രൂപ്പിനെ ഒന്നിപ്പിക്കുക, വാക്കുകളില്ലാതെ മറ്റൊരാളെ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക
മറ്റൊരു വ്യക്തിയെ മനസിലാക്കാൻ, വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല, ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾക്ക് അവനെ കാഴ്ചയിലൂടെ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ കണ്ണുകൾ കാണേണ്ടതുണ്ട് (പരസ്പരം കണ്ണുകളിലേക്ക് നോക്കുക). ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ ആൺകുട്ടികളിൽ ഒരാളെ ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ കാണും, പരസ്പരം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക, തുടർന്ന് സ്ഥലങ്ങൾ മാറ്റുക
അഭ്യാസത്തിന്റെ അവസാനം, കുട്ടികളോട് കണ്ണ് സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നോ എന്നും എന്തുകൊണ്ടാണെന്നും ചോദിക്കുന്നു.
ഒരു സുഹൃത്തിലേക്കുള്ള വഴി(5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: ഗ്രൂപ്പ് ഏകീകരണം, വൈകാരിക മേഖലയുടെ വികസനം.
ഫെസിലിറ്റേറ്റർ കുട്ടികളെ ഒരു ഡ്രോയിംഗ് പേപ്പറിന് ചുറ്റും ഇരുന്ന് ഒരു തോന്നൽ-ടിപ്പ് പേന ഉപയോഗിച്ച് പരസ്പരം പാതകൾ വരയ്ക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു (ആർക്കെങ്കിലും താൽപ്പര്യമുള്ളവർ), തുടർന്ന് ബാക്കിയുള്ള കുട്ടികളിലേക്ക് പാതകൾ വരയ്ക്കുക.
ഒരു സുഹൃത്തിനെ കണ്ടെത്തുക(5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: ഗ്രൂപ്പ് ഏകീകരണം, ലജ്ജ കുറയ്ക്കൽ, മറ്റുള്ളവരെ അനുഭവിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
കുട്ടികൾ കസേരകളിൽ ഇരിക്കുന്നു. ഡ്രൈവർ കണ്ണുകൾ അടച്ച് ഒരു സർക്കിളിൽ നടക്കുന്നു, അവന്റെ കൈകൾ വെക്കുന്നുകുട്ടികളുടെ തോളിൽ, അത് ആരാണെന്ന് ഊഹിക്കുക. അവൻ ശരിയായി ഊഹിച്ചാൽ, പേര് നൽകിയയാൾ പറയുന്നു: "അതെ, ഇത് ഞാനാണ് - വന്യ." ഡ്രൈവർ കണ്ണടച്ച ശേഷം, കുട്ടികൾക്ക് സ്ഥലം മാറ്റാം.
മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ഓപ്ഷൻ. മാതാപിതാക്കളും കുട്ടികളും തമ്മിലുള്ള വ്യായാമം നടത്തുന്നു. ഒരു പകുതി കണ്ണടച്ച്, മുറിയിൽ ചുറ്റിനടക്കാൻ അവസരം നൽകുകയും അവരുടെ കുട്ടിയെ (അല്ലെങ്കിൽ മാതാപിതാക്കളെ) കണ്ടെത്താനും തിരിച്ചറിയാനും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. കൈകൾ, തോന്നൽ മുടി, വസ്ത്രങ്ങൾ, കൈകൾ എന്നിവയുടെ സഹായത്തോടെ നിങ്ങൾക്ക് കണ്ടെത്താനാകും. തുടർന്ന് കളിക്കാർ റോളുകൾ മാറുന്നു.
കൈത്തണ്ടകൾ(5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഗെയിമിനായി, പേപ്പറിൽ നിന്ന് മുറിച്ച കൈത്തണ്ടകൾ ആവശ്യമാണ്, ജോഡികളുടെ എണ്ണം ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ ജോഡികളുടെ എണ്ണത്തിന് തുല്യമാണ്. ആതിഥേയൻ മുറിക്ക് ചുറ്റും ഒരേ ആഭരണങ്ങളുള്ള കൈത്തണ്ടകൾ പരത്തുന്നു, പക്ഷേ പെയിന്റ് ചെയ്തിട്ടില്ല. കുട്ടികൾ അവരുടെ “ജോഡി” തിരയുന്നു, കോണിലേക്ക് പോയി, വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള മൂന്ന് പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, കൈത്തണ്ടകൾക്ക് കഴിയുന്നത്ര വേഗത്തിൽ നിറം നൽകാൻ ശ്രമിക്കുക.
ശ്രദ്ധിക്കുക: ദമ്പതികൾ സംയുക്ത ജോലി എങ്ങനെ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു, പെൻസിലുകൾ എങ്ങനെ പങ്കിടുന്നു, അവർ എങ്ങനെ സമ്മതിക്കുന്നു എന്ന് ഫെസിലിറ്റേറ്റർ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. വിജയികൾക്ക് അഭിനന്ദനങ്ങൾ.
നമുക്ക് ഒരു കഥ ഉണ്ടാക്കാം(5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: ഓഡിറ്ററി വിവരങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, നിങ്ങളുടെ ആഗ്രഹങ്ങളെ പൊതുവായ താൽപ്പര്യങ്ങൾക്ക് വിധേയമാക്കുക, ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം.
ആതിഥേയൻ ഒരുതരം കളിപ്പാട്ടം എടുത്ത് അതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ ആരംഭിക്കുന്നു: “ഒരു കാലത്ത് ഉണ്ടായിരുന്നു ചെറിയ മുയൽ. എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി അവൻ സ്നേഹിച്ചു ... ". കളിപ്പാട്ടം അടുത്ത പങ്കാളിക്ക് കൈമാറുന്നു, അവൻ തുടരുന്നു, അങ്ങനെ ഒരു സർക്കിളിൽ. വീണ്ടും ഫെസിലിറ്റേറ്ററുടെ ഊഴമാകുമ്പോൾ, അദ്ദേഹം കഥയുടെ ഇതിവൃത്തം നയിക്കുകയും മൂർച്ച കൂട്ടുകയും കൂടുതൽ അർത്ഥപൂർണ്ണമാക്കുകയും വ്യായാമം തുടരുകയും ചെയ്യുന്നു. "അവൻ കൂടെ ജീവിച്ചു...", "ഒരു ദിവസം അവൻ തീരുമാനിച്ചു..."
ദി ഡ്രാഗൺ(5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: ഗ്രൂപ്പ് യോജിപ്പിന്റെ വികസനം, പിരിമുറുക്കം നീക്കം ചെയ്യുക, പോസിറ്റീവ് അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക
കളിക്കാർ അവരുടെ തോളിൽ പിടിച്ച് ഒരു വരിയിൽ നിൽക്കുന്നു. ആദ്യ പങ്കാളി "തല" ആണ്, അവസാനത്തേത് ഡ്രാഗണിന്റെ "വാൽ" ആണ്. "തല" വാലിൽ എത്തി തൊടണം. വ്യാളിയുടെ "ശരീരം" വേർതിരിക്കാനാവാത്തതാണ്. "തല" "വാൽ" പിടിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, അത് "വാൽ" ആയി മാറുന്നു. ഓരോ പങ്കാളിയും രണ്ട് റോളുകൾ കളിക്കുന്നത് വരെ ഗെയിം തുടരുന്നു. പാഠത്തിന്റെ അവസാനം ഗെയിം കളിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.
നിഴൽ(5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: ചലനങ്ങളുടെ പ്രകടനത്തിന്റെ വികസനം, മറ്റൊരാളുടെ വികാരങ്ങളിലേക്കും പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്കും ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുക.
ഒരു കളിക്കാരൻ മുറിയിൽ ചുറ്റിനടന്ന് വ്യത്യസ്ത ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു, അപ്രതീക്ഷിതമായ തിരിവുകൾ, സ്ക്വാറ്റുകൾ, വശങ്ങളിലേക്ക് വളയുക, തല കുലുക്കുക, കൈകൾ വീശുക തുടങ്ങിയവ. ബാക്കിയുള്ളവരെല്ലാം അവന്റെ പിന്നിൽ ഒരു ചെറിയ ദൂരത്തിൽ ഒരു വരിയിൽ നിൽക്കുന്നു. അവ അവന്റെ നിഴലാണ്, അവന്റെ ചലനങ്ങൾ വേഗത്തിലും വ്യക്തമായും ആവർത്തിക്കണം. അപ്പോൾ നേതാവ് മാറുന്നു. ഗെയിം ജോഡികളായി കളിക്കാം: ഒരു കുട്ടി ഒരു വ്യക്തിയാണ്, മറ്റൊന്ന് അവന്റെ നിഴലാണ്.
കണ്ണാടി(5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: ചലനങ്ങളുടെ പ്രകടനത്തിന്റെ വികസനം, മറ്റൊരാളുടെ വികാരങ്ങളിലേക്കും പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്കും ശ്രദ്ധ, ഗ്രൂപ്പ് ഏകീകരണം.
കുട്ടികൾ ഒരു കണ്ണാടി കടയിൽ പ്രവേശിച്ചതായി സങ്കൽപ്പിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ഗ്രൂപ്പിന്റെ പകുതി കണ്ണാടികളാണ്, മറ്റൊന്ന് വ്യത്യസ്ത മൃഗങ്ങളാണ്. മൃഗങ്ങൾ കണ്ണാടിയിലൂടെ നടക്കുന്നു, ചാടുന്നു, മുഖം ഉണ്ടാക്കുന്നു - കണ്ണാടികൾ മൃഗങ്ങളുടെ ചലനങ്ങളും മുഖഭാവങ്ങളും കൃത്യമായി പ്രതിഫലിപ്പിക്കണം.
ബ്രൂക്ക്(5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: ഗ്രൂപ്പ് ഏകീകരണം, ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, പിന്തുണ നൽകുക
ചോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് തറയിൽ ഒരു തോട് വരച്ചിരിക്കുന്നു, വളയുന്നു, ഇപ്പോൾ വീതിയും ഇപ്പോൾ ഇടുങ്ങിയതുമാണ്. വിനോദസഞ്ചാരികൾ ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി ഒരു “ചെയിനിൽ” വരിവരിയായി, മുന്നിലുള്ള വ്യക്തിയുടെ തോളിൽ കൈകൾ വയ്ക്കുക, അവരുടെ പാത ആരംഭിക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് അരുവിയുടെ വീതിയിലേക്ക് കാലുകൾ വിരിക്കുക, പതുക്കെ എല്ലാം ഒരുമിച്ച് നീങ്ങുക, വീതി മാറ്റുക. വിരിച്ച കാലുകൾ, അരുവിയുടെ തീരത്തുകൂടി ചവിട്ടി. ഇടറുന്നവൻ അരുവിയിലേക്ക് കാലെടുത്ത് ചങ്ങലയുടെ അറ്റത്ത് നിൽക്കുന്നു.
ഓപ്ഷൻ: ഗെയിം ജോഡികളായി കളിക്കാം. അപ്പോൾ ദമ്പതികളിൽ ഒരാൾ ഒരു കരയിലും രണ്ടാമത്തെ കുട്ടി മറുവശത്തും നിൽക്കുന്നു. കുട്ടികൾ പരസ്പരം കൈകൾ വിശ്രമിക്കുന്നു.
അഞ്ച് ദ്വീപുകൾ(5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: ശ്രദ്ധ ഉത്തേജിപ്പിക്കാനും ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, സഹകരിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം.
തറയിൽ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള അഞ്ച് സർക്കിളുകൾ ഉണ്ട്, പങ്കെടുക്കുന്ന എല്ലാവരെയും ഉൾക്കൊള്ളാൻ പര്യാപ്തമാണ്. എല്ലാവരോടും അവർ ജീവിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ദ്വീപ് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുക. ദ്വീപുകളിലൊന്ന് വളരെ വേഗം കടലിൽ മുങ്ങുമെന്ന് പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുക, ഈ ദ്വീപിലെ നിവാസികൾ മറ്റ് ദ്വീപുകളിലേക്ക് വേഗത്തിൽ മാറാൻ നിർബന്ധിതരാകും. എല്ലാവരും താമസിക്കട്ടെ, എന്നിട്ട് മുങ്ങിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ദ്വീപിന്റെ നിറം വിളിച്ചുപറയുക. പങ്കെടുക്കുന്നവർ മറ്റ് നാല് ദ്വീപുകളിലേക്ക് ഓടുന്നു. എല്ലാവരും ഒരേ ദ്വീപിൽ ആകുന്നതുവരെ കളി തുടരും. ക്ലാസുകളുടെ തുടക്കത്തിലും അവസാനത്തിലും ഗെയിം കളിക്കാം.
എക്സ്ചേഞ്ച്(5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: ചർച്ചകൾ നടത്താനും ആശയവിനിമയത്തിലെ തടസ്സങ്ങൾ മറികടക്കാനും അത്യാഗ്രഹം തിരുത്താനും പഠിപ്പിക്കുക.
ഓരോ കുട്ടിക്കും നിരവധി ഇനങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം ലഭിക്കുന്നു (4 കുട്ടികൾ, 4 ഇനങ്ങൾ വീതം - കളിക്കാരുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച്). എല്ലാവർക്കും ഒരേ സെറ്റ് ഇനങ്ങളുണ്ട് (കോൺ, നട്ട്, പെബിൾ, ബോൾ)
“നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും മറ്റ് കുട്ടികളുമായി കൈമാറ്റം ചെയ്യുകയും നിങ്ങളുടെ ബോക്സിൽ ഒരേ ഇനങ്ങൾ മാത്രം ശേഖരിക്കുകയും വേണം, ഉദാഹരണത്തിന്, 4 പരിപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ 4 കല്ലുകൾ മാത്രം. എന്നാൽ നിങ്ങൾ ശേഖരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ കഴിയില്ല. കൈമാറ്റ സമയത്ത്, "നന്ദി" എന്ന് പറയാൻ മറക്കരുത്. നിങ്ങളിൽ ആദ്യത്തേത് ഒരേ ഇനങ്ങളെല്ലാം ശേഖരിക്കുമ്പോൾ ഗെയിം അവസാനിക്കും.
ഗ്രൂപ്പ് മസാജ്(5 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: ശാരീരിക സമ്പർക്കത്തിലൂടെ ഗ്രൂപ്പ് ഏകീകരണം ശക്തിപ്പെടുത്തുക, സ്പർശിക്കുന്ന സംവേദനക്ഷമത വികസിപ്പിക്കുക.
ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കാനും തിരിയാനും ഗ്രൂപ്പിനോട് ആവശ്യപ്പെടുക, അങ്ങനെ ഓരോ വ്യക്തിക്കും മുന്നിൽ മറ്റൊരാളുടെ പിൻഭാഗം ഉണ്ടാകും. പിന്നിലുള്ള അയൽക്കാർ അവന്റെ മുന്നിൽ നിൽക്കുന്ന അയൽക്കാരന്റെ തോളിൽ മസാജ് ചെയ്യാൻ തുടങ്ങുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് പുറകിൽ നിങ്ങളുടെ മുഷ്ടി ചുരുട്ടി തലയിൽ തട്ടാം. പാഠത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ വ്യായാമം മികച്ച രീതിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
സയാമീസ് ഇരട്ടകൾ(6 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: മറ്റുള്ളവരെ അനുഭവിക്കാനും ചർച്ച ചെയ്യാനും അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക
കുട്ടികളെ ജോഡികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു, തോളോട് തോൾ ചേർന്ന് നിൽക്കുക, അരയിൽ ഒരു കൈകൊണ്ട് പരസ്പരം കെട്ടിപ്പിടിക്കുക, ഒരു കാൽ പരസ്പരം വയ്ക്കുക. ഇപ്പോൾ അവർ സംയോജിപ്പിച്ച ഇരട്ടകളാണ്: 2 തലകൾ, 3 കാലുകൾ, ഒരു ശരീരം, 2 കൈകൾ. മുറിയിൽ ചുറ്റിനടക്കാൻ, ഇരിക്കാൻ, എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ, തിരിയാൻ, കിടക്കാൻ, എഴുന്നേറ്റു നിൽക്കാൻ, വരയ്ക്കാൻ മുതലായവയ്ക്ക് അവരെ ക്ഷണിക്കുക. മൂന്നാമത്തെ കാൽ "സൗഹൃദ" ആക്കുന്നതിന്, അത് ഒരു സ്ട്രിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് ഉറപ്പിക്കാം.
അന്ധനും വഴികാട്ടിയും(6 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: പരസ്പര വിശ്വാസത്തിന്റെ വികസനം, മറ്റുള്ളവരെ അനുഭവിക്കാനുള്ള കഴിവ്.
കുട്ടികളെ ജോഡികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒന്ന് "അന്ധൻ", മറ്റൊന്ന് "വഴികാട്ടി", "അന്ധനെ" വിവിധ പ്രതിബന്ധങ്ങളിലൂടെ നയിക്കണം. അടഞ്ഞ കണ്ണുകളുള്ള "അന്ധൻ" "ഗൈഡിന്" പിന്നിൽ നിൽക്കുകയും ഒരു കൈകൊണ്ട് അവന്റെ തോളിൽ പിടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അന്ധൻ വീഴുകയോ ഇടറുകയോ സ്വയം മുറിവേൽക്കുകയോ ചെയ്യാതിരിക്കാൻ വഴികാട്ടുക എന്നതാണ് ഗൈഡിന്റെ ലക്ഷ്യം. ഗൈഡ് ആദ്യം പതുക്കെ മുറിക്ക് ചുറ്റും നീങ്ങാൻ തുടങ്ങുന്നു, "അന്ധൻ" അവനെ പിന്തുടരുന്നു, നഷ്ടപ്പെടാതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. തുടർന്ന് ചലനത്തിന്റെ പാതയും വേഗതയും വർദ്ധിപ്പിക്കുക. വ്യായാമം 5 മിനിറ്റ് നടത്തുന്നു, തുടർന്ന് ജോഡികൾ റോളുകൾ മാറുന്നു.
ടംബ്ലർ(6 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ എണ്ണം മൂന്നാണ്: മാതാപിതാക്കളും ഒരു കുട്ടിയും അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മുതിർന്നവരും രണ്ട് കുട്ടികളും. രണ്ട് പേർ പരസ്പരം അഭിമുഖമായി ഒരു മീറ്റർ അകലത്തിൽ നിൽക്കുന്നു. കാലുകൾ സുസ്ഥിരമാണ്, ഒന്നിൽ ഊന്നൽ നൽകുന്നു. കൈകൾ മുന്നോട്ട് തുറന്നിരിക്കുന്നു. അവർക്കിടയിൽ അടഞ്ഞതോ കണ്ണടച്ചതോ ആയ കണ്ണുകളോടെ മൂന്നാമതൊരാൾ നിൽക്കുന്നു. അവന് ഒരു കൽപ്പന നൽകിയിരിക്കുന്നു: “നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ തറയിൽ നിന്ന് എടുത്ത് ധൈര്യത്തോടെ പിന്നിലേക്ക് വീഴരുത്!” നീട്ടിയ കൈകൾ വീണുകിടക്കുന്ന വ്യക്തിയെ എടുത്ത് വീഴ്ത്തലിനെ മുന്നോട്ട് നയിക്കുന്നു, അവിടെ കുട്ടി വീണ്ടും നീട്ടിയ കൈകൾ കണ്ടുമുട്ടുന്നു. അത്തരം സ്വിംഗിംഗ് 2-3 മിനിറ്റ് നീണ്ടുനിൽക്കും, അതേസമയം സ്വിംഗിംഗ് വ്യാപ്തി വർദ്ധിച്ചേക്കാം.
കൂടെ കുട്ടികൾ ശക്തമായ ഭയംഒപ്പം ഭീരുത്വം കൊണ്ട് വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും തുറന്ന കണ്ണുകൾ, സ്വിംഗ് ആംപ്ലിറ്റ്യൂഡ് തുടക്കത്തിൽ വളരെ കുറവായിരിക്കും.
കാറ്റിൽ വൈക്കോൽ (6 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: ഭയം തിരുത്തൽ, ലജ്ജ, വിശ്വാസത്തിന്റെ വികസനം, മറ്റുള്ളവരെ അനുഭവിക്കാനുള്ള കഴിവ്
കുറഞ്ഞത് 6 - 7 പേരുടെ ഒരു കൂട്ടം കുട്ടികളും മുതിർന്നവരുമായാണ് വ്യായാമം നടത്തുന്നത്. എല്ലാവരും കൈകൾ നീട്ടി, കൈപ്പത്തികൾ മുന്നോട്ട് വച്ചുകൊണ്ട് ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു. "വൈക്കോൽ" തിരഞ്ഞെടുത്തു. അവൾ വൃത്തത്തിന്റെ മധ്യത്തിൽ കണ്ണടച്ചോ അടച്ചോ നിൽക്കുന്നു. പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരാളുടെ കൽപ്പനപ്രകാരം: "നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ തറയിൽ നിന്ന് എടുത്ത് പിന്നിലേക്ക് വീഴരുത്!", - ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ മാറിമാറി "വൈക്കോൽ" തോളിൽ സ്പർശിക്കുകയും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പിന്തുണയ്ക്കുകയും അടുത്തതിലേക്ക് കൈമാറുകയും ചെയ്യുന്നു. . തത്ഫലമായി, ഓരോന്നും മറ്റൊന്ന് ഇൻഷ്വർ ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ "വൈക്കോൽ" ഒരു സർക്കിളിൽ സുഗമമായി നീങ്ങുന്നു.
അവിശ്വാസവും ഭീരുവും ഉള്ള കുട്ടികൾ ആദ്യം പിന്തുണയുടെ റോളിൽ ആയിരിക്കണം. "സ്‌ട്രോ" കളുടെ മുഖത്ത് മനോഹരമായ സംവേദനങ്ങളും പുഞ്ചിരിയും അവരെ ഈ വേഷം സന്ദർശിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കും. മുതിർന്നവരുടെ പങ്കാളിത്തം നിർബന്ധമാണ്.
ശബ്ദം നിശബ്ദമാക്കുക(6 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: വാക്കേതര ആശയവിനിമയത്തിന്റെ വികസനം, ചലനങ്ങളുടെ ആവിഷ്കാരം
ഗെയിമിനായി, സ്ക്രീനിന് പകരം ഒരു ദ്വാരമുള്ള ടിവി ലേഔട്ട് നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാം. കുട്ടികൾ മാറിമാറി "ടിവിയിൽ" ഒരു കസേരയിൽ ഇരിക്കുന്നു. തുടർന്ന് കുട്ടിയോട് ഒരു കഥ പറയാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, അവൻ എങ്ങനെ പോയി എന്നതിനെക്കുറിച്ച് കിന്റർഗാർട്ടൻ. കുറച്ച് മിനിറ്റുകൾക്ക് ശേഷം, മുതിർന്നയാൾ കുട്ടിയെ നിശബ്ദമാക്കാൻ ഒരു കൽപ്പന നൽകുന്നു. ഒരു മുതിർന്നയാൾ കുട്ടികളോട് പറയുന്നു: “ഞങ്ങളുടെ ടിവി ശബ്ദം ഓഫാക്കി. വാക്കുകളില്ലാതെ എന്താണ് (കുട്ടിയുടെ പേര്) നമ്മോട് പറയുന്നത് എന്ന് മനസിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കാം. കുട്ടികൾ കുട്ടിയുടെ കഥ "ശബ്ദം" ചെയ്യുന്നു. ആഖ്യാതാവ് ആംഗ്യം കാണിക്കുകയും പ്രവൃത്തികൾ അനുകരിക്കുകയും ചെയ്യാം. ആഖ്യാതാവ് തെറ്റിദ്ധരിച്ചെങ്കിൽ, അത് വീണ്ടും ആവർത്തിക്കണം. അപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് ആഖ്യാതാവിനെ മാറ്റാം.
ഗ്രൂപ്പ് കൊളാഷ്(ഗ്രൂപ്പ് ടാസ്ക്)
ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ: ഡ്രോയിംഗ് പേപ്പർ; വിവിധ വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലുകൾ, ഫോയിൽ, രോമങ്ങൾ, തുണിത്തരങ്ങൾ, നുരയെ റബ്ബർ; വിവിധ മാസികകൾ; പശ; കത്രിക; ചായ, സോപ്പ്, മധുരപലഹാരങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പെട്ടികൾ.
ഒരു ഗ്രൂപ്പ് കോമ്പോസിഷന്റെ (ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ) വിഷയം ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റിന് അവന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾക്ക് അനുസൃതമായി മുൻകൂട്ടി നിർണ്ണയിക്കാനാകും, എന്നാൽ കുട്ടികൾ സ്വന്തമായി തിരഞ്ഞെടുത്ത ഒരു വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് കൂടുതൽ രസകരമായിരിക്കും.
മുറിയുടെ മധ്യഭാഗത്താണ് വാട്ട്മാൻ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നത്. പങ്കെടുക്കുന്നവർ അവന്റെ ചുറ്റും ഇരിക്കുന്നു "ഇപ്പോൾ, നിർദ്ദിഷ്ട മെറ്റീരിയലുകളിൽ നിന്ന്, നിങ്ങൾ വിഷയത്തിൽ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് കോമ്പോസിഷൻ സൃഷ്ടിക്കും ... എല്ലാവരും ഈ ജോലിയിൽ പങ്കെടുക്കണം." ജോലി സമയം - 30-35 മിനിറ്റ്. ജോലിയുടെ തുടക്കം മുതൽ, പശ്ചാത്തല സംഗീതം ഓണാണ്.
ചർച്ച. 5-7 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ, നിങ്ങൾ ഒരു കഥയുമായി വരേണ്ടതുണ്ട്, രചനയ്ക്കായി ഒരു യക്ഷിക്കഥ. അതിനുശേഷമാണ് ചർച്ച ചെയ്യേണ്ടത് ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക്, നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ, അനുഭവങ്ങൾ, നേടിയ അനുഭവങ്ങൾ സംസാരിക്കാൻ.
മാല ആശംസിക്കുന്നു(6 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: വൈകാരിക-പോസിറ്റീവ് അനുഭവത്തിന്റെ സംയോജനം.
പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച് 60 സെന്റീമീറ്റർ കമ്പിളി നൂലിന്റെ കഷണങ്ങളും വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള 10 സെന്റീമീറ്റർ ത്രെഡിന്റെ ഒരു വലിയ സംഖ്യയും മേശപ്പുറത്തുണ്ട്. “ഇനി നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും ഒരു നീളമുള്ള നൂൽ എടുത്ത് നെഞ്ചിൽ തൂക്കി ഒരു കെട്ടഴിച്ച് ഒരു “വിഷിംഗ് നെക്ലേസ്” ഉണ്ടാക്കും. എന്നിട്ട് ചെറിയ മുറിവുകൾ എടുക്കുക വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങൾ, അവയിൽ ഓരോന്നും നിങ്ങളുടെ ആഗ്രഹത്തോടൊപ്പം മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ മാലയിൽ കെട്ടും. ആരെയും മിസ് ചെയ്യാതിരിക്കാൻ ശ്രദ്ധിക്കുക." തത്ഫലമായി, ഓരോരുത്തരും അവരുടെ നെഞ്ചിൽ "ആശങ്ങളുടെ നെക്ലേസ്" ഉണ്ടായിരിക്കണം, മൾട്ടി-കളർ ത്രെഡുകൾ, വ്യത്യസ്ത സ്ഥലങ്ങളിൽ, വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ ഉറപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.
നിങ്ങളുടെ വിരൽ ചൂണ്ടുക(6 വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്ക്)
ഉദ്ദേശ്യം: നടപ്പാക്കൽ പ്രതികരണംകൂട്ടത്തിൽ.
പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. നീട്ടിയ വിരൽ കൊണ്ട് ഏതെങ്കിലും കൈ ഉയർത്താൻ മുതിർന്നയാൾ എല്ലാവരോടും ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ഓരോ പങ്കാളിയുടെയും വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് ആർക്കാണ് ഒരു നിശ്ചിത സ്വത്ത് ഉള്ളതെന്ന് വിരൽ ചൂണ്ടാൻ അദ്ദേഹം നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. അദ്ദേഹം ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു: “ഇന്ന് ഏറ്റവും സജീവമായത് കാണിക്കുക. ഏറ്റവും രസകരം. ഏറ്റവും ആകർഷകമായത്. ഇന്ന് എന്നെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തിയവൻ. ഇന്ന് നിങ്ങളെ സഹായിച്ചവൻ. കൂട്ടത്തിലെ താരമായിരുന്ന ആൾ. പ്രത്യേകിച്ച് ഒരുപാട് തമാശ പറഞ്ഞയാൾ മുതലായവ.
സൗഹൃദ നിയമങ്ങൾസംഭാഷണം
സംഘട്ടനരഹിത ആശയവിനിമയത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ കുട്ടികളുമായി ചർച്ചചെയ്യുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:
- ഒരു സുഹൃത്തിനെ സഹായിക്കുക. എന്തെങ്കിലും എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമെങ്കിൽ - അവനെ പഠിപ്പിക്കുക. ഒരു സുഹൃത്ത് കുഴപ്പത്തിലാണെങ്കിൽ - നിങ്ങൾക്ക് കഴിയുന്ന വിധത്തിൽ സഹായിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ സഹായത്തിനായി മുതിർന്നവരെ വിളിക്കുക.
- ഒരു സുഹൃത്തുമായി എല്ലാം പങ്കിടുക, അവൻ നിങ്ങളുമായി പങ്കിടും
- ഒരു സുഹൃത്ത് മോശമായ എന്തെങ്കിലും ചെയ്താൽ അവനെ തടയുക
- വഴക്കുണ്ടാക്കരുത്, നിസ്സാരകാര്യങ്ങളിൽ തർക്കിക്കരുത്. വഴങ്ങുക, അവൻ നിങ്ങൾക്ക് വഴങ്ങും. നിങ്ങൾ എന്തെങ്കിലും തെറ്റ് ചെയ്തിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അത് സമ്മതിക്കാനും ക്ഷമ ചോദിക്കാനും ഭയപ്പെടരുത്.
- നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുക, ന്യായമായ വിജയം നേടാൻ ശ്രമിക്കുക. തോറ്റാൽ ദേഷ്യപ്പെടരുത്. നഷ്ടപ്പെടുന്നത് ലജ്ജാകരമാണ്, പക്ഷേ ഹൃദയം നഷ്ടപ്പെടരുത്.
- ഒരു സുഹൃത്തിന്റെ നഷ്ടത്തിൽ സന്തോഷിക്കരുത്, അവനെ നോക്കി ചിരിക്കരുത്.
ഗെയിം "ഫണ്ണി സെന്റിപീഡ്"
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകളും നിരീക്ഷണ പ്രക്രിയകളും, ശ്രദ്ധയും വികസിപ്പിക്കുന്നു.
കളിക്കാരുടെ എണ്ണം: കുറഞ്ഞത് ആറ് കുട്ടികളെങ്കിലും ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു - കൂടുതൽ മികച്ചത്.
എങ്ങനെ കളിക്കാം: പങ്കെടുക്കുന്നവർ മുന്നിലുള്ള കുട്ടിയുടെ തോളിൽ കൈകൾ വച്ച് ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി നിൽക്കണം. ആദ്യത്തെ കളിക്കാരൻ, യഥാക്രമം, നേതാവാണ്, അവൻ സെന്റിപീഡിന്റെ ചലനത്തെ നയിക്കുന്നു. മുതിർന്നവർ സംഗീതത്തിന്റെ താളത്തിന്റെയും ടെമ്പോയുടെയും സഹായത്തോടെ സെന്റിപീഡിന്റെ ചലനത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ ഈ ജോലിയുടെ ഈ ഘട്ടം വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, വിവിധ സങ്കീർണ്ണമായ ചലനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ ചലനത്തെ സങ്കീർണ്ണമാക്കാൻ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നതിലൂടെ അത് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാക്കും.
ഗെയിം "അന്വേഷണം"
ഉദ്ദേശ്യം: ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, നിരീക്ഷണം എന്നിവയുടെ പ്രക്രിയകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനാണ് ഗെയിം ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. ഇത് കുട്ടിയുടെ വിശകലന കഴിവുകളും, തീർച്ചയായും, ആശയവിനിമയ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുന്നു.
ഗെയിം പുരോഗതി: ഗെയിമിനായി, എല്ലാ പങ്കാളികളും അവരുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു, നേതാവ് കുട്ടികളിൽ ഒരാളെ തിരഞ്ഞെടുത്ത് അല്പം സുതാര്യമായ തിരശ്ശീലയ്ക്ക് പിന്നിൽ ഇടുന്നു. അപ്പോൾ എല്ലാ കുട്ടികളും ആജ്ഞയിൽ കണ്ണുകൾ തുറക്കുന്നു, തിരശ്ശീലയ്ക്ക് പിന്നിൽ ആരാണെന്ന് അവർ മനസ്സിലാക്കണമെന്ന് ഫെസിലിറ്റേറ്റർ പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു (വാസ്തവത്തിൽ, അവരിൽ ആരാണ് കാണാതായത്). ഈ കുട്ടിയെ ഓർമ്മിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ അവനുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കഴിയുന്നത്ര വിശദാംശങ്ങൾ ഓർക്കണം - കണ്ണ് നിറം, വസ്ത്രങ്ങൾ, കാണാതായ വ്യക്തിയുടെ ഏറ്റവും കൃത്യമായ ഛായാചിത്രം നൽകുക. ഊഹങ്ങൾ അവസാനിച്ചപ്പോൾ, കുട്ടി തിരശ്ശീലയ്ക്ക് പിന്നിൽ നിന്ന് വരുന്നു, എല്ലാവർക്കും അവരുടെ വിവരണം എത്രത്തോളം കൃത്യമാണെന്ന് കാണാനും താരതമ്യം ചെയ്യാനും കഴിയും.
മൃഗശാല ഗെയിം
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം, മുഖഭാവങ്ങളുടെയും ആംഗ്യങ്ങളുടെയും ഭാഷ തിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ്, ശാരീരിക ക്ലാമ്പുകൾ നീക്കംചെയ്യൽ.
കളിക്കാരുടെ എണ്ണം: രണ്ട് ടീമുകൾ.
ഗെയിം പുരോഗതി: ടീമുകളിൽ കളിക്കുന്നത് കൂടുതൽ രസകരമാണ്. ഒരു ടീം വ്യത്യസ്ത മൃഗങ്ങളെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു, അവയുടെ ശീലങ്ങൾ, ഭാവങ്ങൾ, നടത്തം എന്നിവ പകർത്തുന്നു. രണ്ടാമത്തെ ടീം - പ്രേക്ഷകർ - അവർ "മെനേജറി", "ഫോട്ടോഗ്രാഫ്" എന്നിവയ്ക്ക് ചുറ്റും നടക്കുന്നു, അവരെ പ്രശംസിക്കുകയും പേര് ഊഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എല്ലാ മൃഗങ്ങളും ഊഹിക്കുമ്പോൾ, ടീമുകൾ റോളുകൾ മാറുന്നു.
വ്യാഖ്യാനം: ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ മൃഗത്തിന്റെ ശീലങ്ങൾ കൈമാറാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ഇഷ്ടാനുസരണം ചില സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ നൽകുകയും വേണം.
ഗെയിം "പഴയ മുത്തശ്ശി"
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം, വിശ്വാസം, സഹാനുഭൂതി, മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം.
കളിക്കാരുടെ എണ്ണം: 8-10 ആളുകൾ.
ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ: കണ്ണടയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സ്കാർഫുകൾ.
ഗെയിം പുരോഗതി: കുട്ടികളെ രണ്ട് ടീമുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു - മുത്തശ്ശിമാർ (മുത്തച്ഛന്മാർ), കൊച്ചുമക്കൾ (കൊച്ചുമക്കൾ). “വൃദ്ധന്മാർ” കണ്ണടച്ചിരിക്കുന്നു - അവർ വളരെ പ്രായമുള്ളവരാണ്, അതിനാൽ അവർ ഒന്നും കാണുകയോ കേൾക്കുകയോ ചെയ്യുന്നില്ല, അവരെ തീർച്ചയായും ഡോക്ടറുടെ അടുത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകണം. കനത്ത ട്രാഫിക്കുള്ള ഒരു തെരുവിലൂടെ പോകേണ്ടിവരും. ഒരു കാറിൽ ഇടിക്കാതിരിക്കാൻ ശ്രമിച്ച മുത്തശ്ശിമാരെ അവരുടെ പേരക്കുട്ടികൾ (കൊച്ചുമക്കൾ) അകമ്പടി സേവിക്കണം.
തുടർന്ന് ചോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു തെരുവ് വരയ്ക്കുന്നു, നിരവധി കുട്ടികൾ "കാറുകൾ" ആയിത്തീരുന്നു, "തെരുവിലൂടെ" അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും ഓടുന്നു. കൊച്ചുമക്കളുടെ ചുമതല "വൃദ്ധന്മാരെ" റോഡിന് കുറുകെ കൊണ്ടുപോകുക മാത്രമല്ല, ഡോക്ടറെ കാണിക്കുക (കുട്ടികളിൽ ഒരാൾ അവന്റെ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു), ഫാർമസിയിൽ മരുന്ന് വാങ്ങുക, തുടർന്ന് അവരെ വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുവരിക.
വ്യാഖ്യാനം: ഗെയിം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, പ്രായമായവരെയും മുത്തശ്ശിമാരെയും സഹായിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടികളുമായി സംസാരിക്കാം. ഒരു സ്വഭാവസവിശേഷത സ്വീകരിക്കുന്നതിൽ നിങ്ങൾ പരിശീലിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
ഗെയിം സമയത്ത്, ഒരു മുതിർന്നയാൾ കളിക്കാർ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം നിയന്ത്രിക്കുന്നു. "മുത്തശ്ശിമാർ (മുത്തച്ഛന്മാർ)" അവരുടെ പേരക്കുട്ടികളെ വിശ്വസിക്കണം, "യന്ത്രങ്ങൾ" നിയമങ്ങൾ പാലിക്കണം.
പാലത്തിലെ കളി
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം, മോട്ടോർ വൈദഗ്ദ്ധ്യം.
കളിക്കാരുടെ എണ്ണം: 2 ടീമുകൾ.
ഗെയിം പുരോഗതി: ഒരു മുതിർന്നയാൾ അഗാധത്തിന് മുകളിലൂടെയുള്ള പാലത്തിലൂടെ നടക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, തറയിലോ നിലത്തോ ഒരു പാലം വരയ്ക്കുന്നു - 30-40 സെന്റിമീറ്റർ വീതിയുള്ള ഒരു സ്ട്രിപ്പ്. വ്യവസ്ഥ അനുസരിച്ച്, രണ്ട് ആളുകൾ ഒരേ സമയം "പാലത്തിലൂടെ" പരസ്പരം നടക്കണം, അല്ലാത്തപക്ഷം അത് തിരിയും. കഴിഞ്ഞു. അതിർത്തി കടക്കാതിരിക്കുന്നതും പ്രധാനമാണ്, അല്ലാത്തപക്ഷം കളിക്കാരൻ അഗാധത്തിൽ വീണതായി കണക്കാക്കുകയും ഗെയിമിൽ നിന്ന് പുറത്താകുകയും ചെയ്യുന്നു. രണ്ടാമത്തെ കളിക്കാരനും അവനോടൊപ്പം ഇറങ്ങുന്നു (കാരണം അവൻ തനിച്ചായപ്പോൾ പാലം മറിഞ്ഞു). രണ്ട് കുട്ടികൾ "പാലത്തിലൂടെ" നടക്കുമ്പോൾ, ബാക്കിയുള്ളവർ അവർക്കായി സജീവമായി "ആഹ്ലാദിക്കുന്നു".
വ്യാഖ്യാനം: ഗെയിം ആരംഭിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, കുട്ടികൾ ചലനത്തിന്റെ വേഗത അംഗീകരിക്കുകയും സമന്വയം പിന്തുടരുകയും പാലത്തിന്റെ മധ്യത്തിൽ കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം സ്ഥലങ്ങൾ മാറ്റുകയും അവസാനം എത്തുകയും വേണം.
നമുക്ക് കളി സംസാരിക്കാം
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം.
ഗെയിമിന്റെ വിവരണം: ഒരു മുതിർന്നയാളും കുട്ടിയും (അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടികൾ) കളിക്കുന്നു. മുതിർന്നയാൾ ഈ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഗെയിം ആരംഭിക്കുന്നു: “നമുക്ക് സംസാരിക്കാം. ഞാൻ ആകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു ... (മന്ത്രവാദി, ചെന്നായ, ചെറുത്). എന്തുകൊണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ കരുതുന്നു?". കുട്ടി ഒരു നിർദ്ദേശം നൽകുന്നു, ഒരു സംഭാഷണം ആരംഭിക്കുന്നു. അവസാനം, കുട്ടി എന്തായിത്തീരാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ചോദിക്കാം, പക്ഷേ അവന്റെ ആഗ്രഹത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വിലയിരുത്തൽ നൽകാൻ കഴിയില്ല, ചില കാരണങ്ങളാൽ അവൻ ഏറ്റുപറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിയില്ല.
അഭിപ്രായം: സംവരണവും ലജ്ജയും ഉള്ളവർക്ക് ഈ ഗെയിം ഉപയോഗപ്രദമാണ്, കാരണം ആശയവിനിമയത്തെ ഭയപ്പെടരുതെന്ന് കളിയായ രീതിയിൽ ഇത് കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുകയും ബന്ധപ്പെടേണ്ട സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ, കുട്ടികൾ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നതിനോ കളികളിൽ ഏർപ്പെടുന്നതിനോ വിമുഖത കാണിച്ചേക്കാം. അപ്പോൾ മുതിർന്ന ഒരാൾ നേതൃത്വം നൽകണം.
പ്രധാനപ്പെട്ട പോയിന്റ്! ഗെയിമിൽ, ഒരു മുതിർന്നയാൾ കുട്ടിയുമായി ഒരേ നിലയിലായിരിക്കണം, ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടായാൽ - അവനു താഴെ.
ഗെയിം "തത്സമയ ചിത്രം"
ഉദ്ദേശ്യം: ചലനങ്ങളുടെ ആവിഷ്കാരത്തിന്റെ വികസനം, ഏകപക്ഷീയത, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ
കളിക്കാരുടെ എണ്ണം: ഏതെങ്കിലും.
കളിയുടെ വിവരണം: കുട്ടികൾ ഒരു പ്ലോട്ട് രംഗം സൃഷ്ടിച്ച് മരവിപ്പിക്കുന്നു. "ചിത്രത്തിന്റെ" പേര് ഡ്രൈവർ ഊഹിച്ചതിനുശേഷം മാത്രമേ അവർക്ക് അവരുടെ സ്ഥാനം മാറ്റാൻ കഴിയൂ.
വ്യാഖ്യാനം: ഗെയിമിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം ഒരു "ജീവനുള്ള ചിത്രം" സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതാണെങ്കിലും, അതിൽ ഊന്നൽ നൽകുന്നത് ചർച്ച ചെയ്യാനും ഒരു പൊതു ഭാഷ കണ്ടെത്താനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിനാണ്. ആശയവിനിമയത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഈ ഗെയിം പ്രത്യേകിച്ചും ഉപയോഗപ്രദമാകും (സംഘർഷം, ആക്രമണാത്മക, ലജ്ജ, പിൻവലിക്കൽ). മുതിർന്ന ഒരാൾ നിരീക്ഷകന്റെ സ്ഥാനം എടുക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. കുട്ടികൾ തമ്മിൽ വഴക്കുണ്ടായാൽ മാത്രമേ അവന്റെ ഇടപെടൽ ആവശ്യമുള്ളൂ.
ഗെയിം "ഈന്തപ്പനയിൽ നിന്ന് ഈന്തപ്പന"
ഉദ്ദേശ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം, ജോഡികളിലെ ഇടപെടലിന്റെ അനുഭവം നേടുക, സ്പർശിക്കുന്ന സമ്പർക്കത്തിന്റെ ഭയം മറികടക്കുക.
കളിക്കാരുടെ എണ്ണം: രണ്ടോ അതിലധികമോ ആളുകൾ.
ഉപകരണങ്ങൾ: മേശ, കസേര മുതലായവ.
ഗെയിം പുരോഗതി: കുട്ടികൾ ജോഡികളായി മാറുന്നു, വലത് കൈപ്പത്തി ഇടത് കൈപ്പത്തിയിലേക്കും ഇടത് കൈപ്പത്തി ഒരു സുഹൃത്തിന്റെ വലതു കൈപ്പത്തിയിലേക്കും അമർത്തുന്നു. ഈ രീതിയിൽ ബന്ധിപ്പിച്ച്, അവർ മുറിക്ക് ചുറ്റും നീങ്ങണം, വിവിധ തടസ്സങ്ങൾ മറികടന്ന്: ഒരു മേശ, കസേരകൾ, ഒരു കിടക്ക, ഒരു പർവ്വതം (തലയിണകളുടെ കൂമ്പാരത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ), ഒരു നദി (മടക്കാത്ത തൂവാലയുടെ രൂപത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടികളുടെ രൂപത്തിൽ. റെയിൽവേ), മുതലായവ.
പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളിൽ വികാരങ്ങളുടെയും വികാരങ്ങളുടെയും വികസനം
