വീട് › ട്രാൻസ്മിഷൻ (ഗിയർബോക്സ്) › തുർഗനേവ് മുമുവിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ലൈബ്രറി പാഠം ഗെയിം. മഹാനായ എഴുത്തുകാരന്റെ വാർഷികത്തിന്

തുർഗനേവ് മുമുവിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ലൈബ്രറി പാഠം ഗെയിം. മഹാനായ എഴുത്തുകാരന്റെ വാർഷികത്തിന്

സാഹിത്യ ഗെയിം: ഐ.എസ്. തുർഗനേവിന്റെ കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള "മിടുക്കനും മിടുക്കനും" "മുമു".
ഉദ്ദേശ്യം: പഠിച്ചവയുടെ പൊതുവൽക്കരണം. സൃഷ്ടിയുടെ വാചകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുമ്പോൾ വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്, പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ പരിശോധിക്കുക. സ്വന്തം അഭിപ്രായംവിഷയത്തിൽ.
ഗെയിമിൽ മൂന്ന് അഗോണുകൾ (മത്സരങ്ങൾ) അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, ഈ സമയത്ത് പങ്കെടുക്കുന്ന 9 പേരിൽ മൂന്ന് പേർ ഫൈനലിലെത്തും. ബാക്കിയുള്ളവരെല്ലാം സൈദ്ധാന്തികരാണ്. പങ്കെടുക്കുന്നയാൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ പ്രയാസമുണ്ടെങ്കിൽ, അല്ലെങ്കിൽ ഉത്തരം തെറ്റാണെങ്കിൽ, ചോദ്യം "സൈദ്ധാന്തികരുടെ" അടുത്തേക്ക് പോകുന്നു. ശേഷം യോഗ്യതാ റൗണ്ട്ഓരോ പങ്കാളിയും ഒരു പാത തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾക്കായി നിങ്ങൾക്ക് ടോക്കണുകൾ ലഭിക്കും. "യു"
ചുവന്ന പരവതാനി - 2 ചോദ്യങ്ങൾ. നിങ്ങൾക്ക് ഒരിക്കലും തെറ്റ് പറ്റില്ല.
മഞ്ഞ ട്രാക്ക് - 3 ചോദ്യങ്ങൾ. നിങ്ങൾക്ക് 1 തവണ തെറ്റ് ചെയ്യാം. (1 പെനാൽറ്റി പോയിന്റ്)
ഗ്രീൻ പാത്ത് - 4 ചോദ്യങ്ങൾ. നിങ്ങൾക്ക് 2 തവണ തെറ്റ് ചെയ്യാം. (2 പെനാൽറ്റി പോയിന്റുകൾ).
ഒന്നാം യോഗ്യതാ റൗണ്ട്.
ചോദ്യങ്ങൾ:
പഴയ കുലീന വീടുകളിൽ (മെസാനൈൻ) താഴ്ന്ന മേൽത്തട്ട് ഉള്ള മുകളിലത്തെ നിലയുടെ പേരെന്താണ്?
എങ്ങനെ പഴയ വാക്ക്ചുറ്റുമുള്ള പ്രദേശം, അയൽപക്കം (അടുത്തുള്ള) വിളിച്ചു.
ആരാണ് "ചെറിയ"? (സാഡിലുകൾ, കടിഞ്ഞാൺ, മറ്റ് ഹാർനെസുകൾ എന്നിവ നിർമ്മിക്കുന്ന ഒരു കരകൗശല വിദഗ്ധൻ).
രണ്ടാം യോഗ്യതാ റൗണ്ട്.
ചോദ്യങ്ങൾ:
യജമാനന്റെ ലിനൻ (കാസ്റ്റലൻ) ചുമതലയുള്ള സ്ത്രീയുടെ പേരെന്താണ്?
മനോരമയിലെ (ചേമ്പറുകൾ) മുറികളുടെ പഴയ വാക്ക് എന്താണ്?
ആരാണ് ഒരു "ഡ്രാഫ്റ്റ് കർഷകൻ" (ഒന്നുകിൽ ഒരു കോർവിയിൽ ജോലി ചെയ്യാനോ അല്ലെങ്കിൽ ഭൂവുടമയ്ക്ക് കുടിശ്ശിക നൽകാനോ ബാധ്യസ്ഥനായ ഒരു സെർഫ്.
മൂന്നാം യോഗ്യതാ റൗണ്ട്.
ചോദ്യങ്ങൾ:
ഒരു സ്‌ട്രോളറിന്റെ മുൻ ആക്സിലിന്റെ മധ്യത്തിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഷാഫ്റ്റിന്റെ പേരെന്താണ്, ഒരു വണ്ടി (സാധാരണയായി ജോടിയാക്കിയ ടീമിനൊപ്പം) (ഡ്രോബാർ).
സിൽവർ റൂബിൾ (റൂബിൾ) എന്നതിന്റെ പഴയ വാക്ക് എന്താണ്?
ആരാണ് "ഹോഴലി" (പോലീസുമായുള്ള ദൂതൻ).

അധിക ചോദ്യങ്ങൾ.
"വിശ്രമമില്ലാത്ത ജോലി" എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
പുരാതനമായ പുരുഷന്മാരുടെ വസ്ത്രം(കഫ്താൻ).
ഒരു വലിയ, നല്ല ഭക്ഷണം (കൊഴുപ്പ്) വ്യക്തിയുടെ പേര് എന്തായിരുന്നു.
ആരാണ് "താക്കോൽ"? (കലവറകളുടേയും നിലവറകളുടേയും താക്കോലുമായി വിശ്വസ്തനായ ഒരു സേവകൻ).
"പരിഹാസം" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്? (പരിഹസിക്കാൻ).
കോട്ടൺ തൂവാലയുടെ പേരെന്താണ് (പേപ്പർ തൂവാല).
"വിചിന്തനം" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്? (അപ്രതീക്ഷിതമായ നിർഭാഗ്യങ്ങൾ, കുഴപ്പങ്ങൾ).
"ഭാരമേറിയ മനുഷ്യൻ" എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് (വളരെ ശക്തൻ, ശക്തൻ, ആരോഗ്യമുള്ളവൻ).
ഒരു ലിഡ് (കോണിക്) ഉള്ള ഒരു നീണ്ട ബോക്സിന്റെ രൂപത്തിൽ ബെഞ്ചിന്റെ പേര് എന്തായിരുന്നു.

പച്ചയായ പാത. അവൾ ഒരു വിധവയായിരുന്നു, ചുറ്റും ധാരാളം വീട്ടുകാർ. അവളുടെ പുത്രന്മാർ സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിൽ സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു, അവളുടെ പെൺമക്കൾ വിവാഹിതരായി. (സ്ത്രീ).
മഞ്ഞ ട്രാക്ക്. ഈ മനുഷ്യന് കർശനവും ഗൗരവമേറിയതുമായ ഒരു സ്വഭാവമുണ്ടായിരുന്നു, അവൻ എല്ലാത്തിലും ക്രമം ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. (ജെറാസിം).
ചുവന്ന പരവതാനി. ഈ മനുഷ്യന് മഞ്ഞ കണ്ണുകളും താറാവിന്റെ മൂക്കും ഉണ്ട്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ സ്ഥാനം ചീഫ് ബട്ട്ലർ (ഗാവ്രില ആൻഡ്രീവിച്ച്) ആണ്.

പച്ച: മോസ്കോയിലെ വിദൂര തെരുവുകളിലൊന്നിൽ (വെള്ള നിരകളും മെസാനൈനും വളഞ്ഞ ബാൽക്കണിയും ഉള്ള ഒരു ചാരനിറത്തിലുള്ള വീട്ടിൽ, ഒരു സ്ത്രീ ഒരിക്കൽ താമസിച്ചിരുന്നു)
മഞ്ഞ: അവൻ ഒരു കാവൽക്കാരനായി ജീവിച്ച വൃദ്ധ, എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും പുരാതന ആചാരങ്ങൾ പിന്തുടരുകയും നിരവധി വേലക്കാരെ നിലനിർത്തുകയും ചെയ്തു: അവളുടെ വീട്ടിൽ (അലക്കുകാരും തയ്യൽക്കാരും മരപ്പണിക്കാരും തയ്യൽക്കാരും വസ്ത്രനിർമ്മാതാക്കളും മാത്രമല്ല - ഒരു സാഡ്ലർ പോലും ഉണ്ടായിരുന്നു, അവൻ വെറ്ററിനറി ഡോക്ടറായും ജനങ്ങളുടെ ഡോക്ടറായും പരിഗണിക്കപ്പെട്ടു.
ചുവപ്പ്: അയാൾക്ക് അടുക്കളയ്ക്ക് മുകളിൽ ഒരു ക്ലോസറ്റ് നൽകി; അവൻ സ്വന്തം അഭിരുചിക്കനുസരിച്ച് അത് ക്രമീകരിച്ചു: (അതിൽ നാല് മരത്തടികളിൽ ഓക്ക് പലകകൾ കൊണ്ട് ഒരു കിടക്ക, ഒരു യഥാർത്ഥ വീരശൃംഖല, ഒരാൾക്ക് അതിൽ നൂറു പൗണ്ട് വയ്ക്കാം - അത് വളയുന്നില്ല; ഒരു വലിയ നെഞ്ച് ഉണ്ടായിരുന്നു. കിടക്ക; മൂലയിൽ അതേ ശക്തമായ നിലവാരമുള്ള ഒരു മേശയും, മേശയ്ക്കരികിൽ - മൂന്ന് കാലുകളുള്ള ഒരു കസേര, എന്നാൽ വളരെ ശക്തവും കുതിച്ചുചാട്ടവും ആയതിനാൽ ജെറാസിം തന്നെ അത് എടുക്കുകയും വലിച്ചെറിയുകയും ചിരിക്കുകയും ചെയ്തു).

സെലെനയ: തന്റെ പുതിയ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് ജെറാസിമിന് എങ്ങനെ തോന്നി? (ആദ്യം തന്റെ പുതിയ ജീവിതം അയാൾക്ക് തീരെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ല. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ അവൻ വയലിൽ ജോലി ചെയ്തു. ഗ്രാമീണ ജീവിതത്തിലേക്ക്.)
മഞ്ഞ: സ്ത്രീയുടെ വീട്ടിൽ ജെറാസിമിന്റെ ചുമതലകൾ എന്തായിരുന്നു? (തന്റെ പുതിയ സ്ഥാനത്ത് ജെറാസിമിന്റെ തൊഴിൽ കഠിനമായ കർഷക ജോലിക്ക് ശേഷമുള്ള തമാശയായി തോന്നി; അദ്ദേഹത്തിന് ചെറിയ ബിസിനസ്സ് ഉണ്ടായിരുന്നു; മുറ്റം വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കുക, ദിവസത്തിൽ രണ്ടുതവണ ഒരു ബാരൽ വെള്ളം കൊണ്ടുവരിക, അടുക്കളയിലേക്ക് വിറക് വലിച്ചു കീറുക എന്നിവയായിരുന്നു അവന്റെ മുഴുവൻ ചുമതലയും. അപരിചിതരെ വീട്ടിൽ പ്രവേശിപ്പിക്കരുത്, രാത്രിയിൽ കാവൽ നിൽക്കുന്നു).

പച്ച.
വേലക്കാരുമായി ജെറാസിമിന്റെ ബന്ധം എങ്ങനെ വളർന്നു? (ജി. അവൻ ഒരു ബന്ധത്തിലായിരുന്നു - അവർ അവനെ ഭയപ്പെട്ടു - എന്നാൽ ഹ്രസ്വമായി: അവൻ അവരെ തന്റേതാണെന്ന് കരുതി. അവർ അവനുമായി അടയാളങ്ങളിലൂടെ ആശയവിനിമയം നടത്തി, അവൻ അവരെ മനസ്സിലാക്കി, എല്ലാ ഉത്തരവുകളും കൃത്യമായി നടപ്പിലാക്കി, പക്ഷേ അവനും അവന്റെ അവകാശങ്ങൾ അറിയാമായിരുന്നു, തലസ്ഥാനത്ത് അവന്റെ സ്ഥാനം ഏറ്റെടുക്കാൻ ആരും ധൈര്യപ്പെട്ടില്ല).

1. ചുമതല. നായകന്റെയോ നായികയുടെയോ ഛായാചിത്രം ഉപയോഗിച്ച് കണ്ടെത്തുക.
പച്ചയായ പാത. അവൾ ഏകദേശം ഇരുപത്തിയെട്ട് വയസ്സുള്ള, ചെറുതും, മെലിഞ്ഞതും, സുന്ദരവും, ഇടത് കവിളിൽ മറുകുള്ളതുമായ ഒരു സ്ത്രീയായിരുന്നു. (ടാറ്റിയാന)
മഞ്ഞ ട്രാക്ക്. പന്ത്രണ്ട് ഇഞ്ച് ഉയരമുള്ള, ജന്മനാ ബധിരനും മൂകനുമായ ഒരു മനുഷ്യനായിരുന്നു അത്. (ജെറാസിം)
ചുവന്ന പരവതാനി. അവൻ ഒരു ചെരുപ്പ് നിർമ്മാതാവാണ്. മദ്യപാനി കയ്പേറിയവനാണ്, അവൻ സ്വയം കുറ്റവാളിയും വിലമതിക്കാത്തതുമായ സൃഷ്ടിയായി കണക്കാക്കി. (കപിറ്റോ ക്ലിമോവ്).
2. ചുമതല. വിവരണം തുടരുക.
പച്ച. ടാറ്റിയാനയ്ക്ക് അവളുടെ വിധിയെക്കുറിച്ച് അഭിമാനിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല (ചെറുപ്പം മുതലേ അവളെ ഒരു കറുത്ത ശരീരത്തിൽ സൂക്ഷിച്ചിരുന്നു; അവൾ രണ്ടുപേർക്കായി ജോലി ചെയ്തു, പക്ഷേ അവൾ ഒരിക്കലും ദയ കണ്ടില്ല; അവർ അവളെ മോശമായി വസ്ത്രം ധരിച്ചു, അവൾക്ക് ഏറ്റവും ചെറിയ ശമ്പളം ലഭിച്ചു; അവൾക്ക് ബന്ധുക്കളില്ലായിരുന്നു. ).
മഞ്ഞ. ഒരിക്കൽ അവൾ (ടാറ്റിയാന) ഒരു സുന്ദരിയായി അറിയപ്പെട്ടു, പക്ഷേ (സൗന്ദര്യം വളരെ വേഗം അവളിൽ നിന്ന് ചാടിപ്പോയി. അവളുടെ സ്വഭാവം വളരെ സൗമ്യമായിരുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ, ഭയപ്പെടുത്തുന്നതായിരുന്നു, അവൾക്ക് തന്നോട് തന്നെ പൂർണ്ണമായ നിസ്സംഗത തോന്നി, മറ്റുള്ളവരെ അവൾ മാരകമായി ഭയപ്പെട്ടു; അവൾ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് ചിന്തിച്ചത്. കൃത്യസമയത്ത് ജോലി പൂർത്തിയാക്കുന്നതെങ്ങനെ)
ചുവപ്പ്. ജെറാസിമുമായുള്ള ടാറ്റിയാനയുടെ ആദ്യ കൂടിക്കാഴ്ച. ജെറാസിമിനെ ഗ്രാമത്തിൽ നിന്ന് കൊണ്ടുവന്നപ്പോൾ, അവന്റെ കൂറ്റൻ രൂപം കണ്ട് അവൾ ഭയന്ന് മരിച്ചു, അവനെ കാണാതിരിക്കാൻ സാധ്യമായ എല്ലാ വഴികളിലും ശ്രമിച്ചു, അവളുടെ കണ്ണുകൾ മിന്നിമറഞ്ഞു, അവൾ അവനെ മറികടന്ന് ഓടുമ്പോൾ അത് സംഭവിച്ചു).
3 ചുമതല. വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ ഉപയോഗിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.
പച്ച. ജെറാസിമും ടാറ്റിയാനയും തമ്മിലുള്ള കൂടുതൽ ബന്ധം എങ്ങനെ? (ജി. ആദ്യം അവളെ അത്ര ശ്രദ്ധിച്ചില്ല, പിന്നെ അവൻ അവളെ കണ്ടുമുട്ടിയപ്പോൾ ചിരിക്കാൻ തുടങ്ങി, പിന്നെ അവൻ അവളെ നോക്കാൻ തുടങ്ങി, ഒടുവിൽ, അവൻ അവളിൽ നിന്ന് കണ്ണെടുക്കുന്നില്ല)
മഞ്ഞ. സ്ത്രീയുടെ തലയിൽ എന്ത് ചിന്ത വന്നു? സ്ത്രീയും ഗവ്രിലയും തമ്മിലുള്ള സംഭാഷണം നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വാക്കുകളിൽ വിവർത്തനം ചെയ്യുക. (ശരി, ഗവ്രില, - അവൾ പെട്ടെന്ന് സംസാരിച്ചു, - നമ്മൾ അവനെ വിവാഹം കഴിക്കരുത്, നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്? ഒരുപക്ഷേ അവൻ സ്ഥിരതാമസമാക്കിയേക്കാം.
- എന്തുകൊണ്ട് സാർ വിവാഹം കഴിക്കരുത്! നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും, സർ," ഗാവ്രില മറുപടി പറഞ്ഞു, "അത് വളരെ നല്ലതായിരിക്കും സർ).
4 ചുമതല. വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ ഉപയോഗിച്ച് ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക.
പച്ച. ടാറ്റിയാനയെ വിവാഹം കഴിക്കാനുള്ള അഭ്യർത്ഥനയുമായി യജമാനത്തിയുടെ അടുത്തേക്ക് പോകുന്നതിൽ നിന്ന് ജെറാസിമിനെ തടഞ്ഞത് എന്താണ്? (യജമാനത്തിയുടെ മുമ്പാകെ മാന്യമായ രൂപത്തിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ, ബട്ട്ലർ വാഗ്ദാനം ചെയ്ത ഒരു പുതിയ കഫ്താന് വേണ്ടി മാത്രമാണ് അവൻ കാത്തിരുന്നത്).

മൂന്നാമത്തേത്.

1. ചുമതല. നായകന്റെയോ നായികയുടെയോ ഛായാചിത്രം ഉപയോഗിച്ച് കണ്ടെത്തുക.
പച്ച. ആദ്യം അവൾ വളരെ ദുർബ്ബലയും ദുർബലവും സുന്ദരിയല്ലാത്തവളുമായിരുന്നു (മുമു).
മഞ്ഞ. കാൽനടയായി ജോലി ചെയ്യുന്ന ഒരു ഭാരമുള്ള പയ്യൻ. (സ്റ്റെപാൻ).
ചുവപ്പ്. അഴുക്കു പുരണ്ടതും കീറിയതുമായ ഫ്രോക്ക് കോട്ട്, പാച്ച് ചെയ്ത പാന്റലൂണുകൾ, ദ്വാരങ്ങളുള്ള ബൂട്ടുകൾ (കാപ്പിറ്റൺ) അവൻ ധരിച്ചിരിക്കുന്നു.

2. ചുമതല.
ചുവന്ന പരവതാനി. വിവരണം തുടരുക.
അവളുടെ എല്ലാ ദാസന്മാരിലും, ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയനായ വ്യക്തി, പന്ത്രണ്ട് ഇഞ്ച് ഉയരമുള്ള, ഒരു നായകനും ബധിരനും, ജന്മനാ മൂകനുമായ ഒരു മനുഷ്യൻ നിർമ്മിച്ച കാവൽക്കാരനായിരുന്നു (സ്ത്രീ അവനെ ഗ്രാമത്തിൽ നിന്ന് കൊണ്ടുപോയി, അവൻ ഒറ്റയ്ക്ക്, ഒരു ചെറിയ കുടിലിൽ, വേറിട്ട് താമസിച്ചു. അവന്റെ സഹോദരന്മാരിൽ നിന്ന്, അവൻ നാലാളായി ജോലി ചെയ്ത ഏറ്റവും മികച്ച സേവനമായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടു - ബിസിനസ്സ് അവന്റെ കൈകളിൽ തർക്കിക്കുകയായിരുന്നു, ഒന്നുകിൽ ഉഴുതുമറിച്ചപ്പോൾ അവനെ നോക്കുന്നത് രസകരമായിരുന്നു, കലപ്പയിൽ തന്റെ വലിയ കൈപ്പത്തികൾ ചാരി, ഒറ്റയ്ക്ക് , ഒരു കുതിരയുടെ സഹായമില്ലാതെ, ഭൂമിയുടെ ഇലാസ്റ്റിക് നെഞ്ച് വെട്ടിക്കളഞ്ഞു, അല്ലെങ്കിൽ പത്രോസിന്റെ നാളിനെക്കുറിച്ച്, ചരിഞ്ഞത് വളരെ തകർത്തു പ്രവർത്തിച്ചു, കുറഞ്ഞത് ഒരു യുവ ബിർച്ച് വനത്തെയെങ്കിലും വേരുകൾ പിഴുതെറിയണം)
പച്ചയായ പാത. വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ ഉപയോഗിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.
കപിറ്റണിനെ ടാറ്റിയാനയെ വിവാഹം കഴിക്കാനുള്ള സ്ത്രീയുടെ നിർദ്ദേശത്തെത്തുടർന്ന് ബട്ട്ലർ ഗവ്രിലയെ സ്വന്തമാക്കിയ നാണക്കേടിന്റെ കാരണം എന്തായിരുന്നു. (ഈ ഗോബ്ലിൻ ടി.യെ കപ്പിറ്റണായി നൽകിയിട്ടുണ്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കിയ ഉടൻ ജെറാസിം ടാറ്റിയാനയുമായി പ്രണയത്തിലാണെന്ന് സ്ത്രീയോട് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യരുത്, കാരണം അവൻ വീട്ടിലെ എല്ലാം തകർക്കും).
മഞ്ഞ ട്രാക്ക്. ടാറ്റിയാനയുമായുള്ള വിവാഹവാർത്ത കപിറ്റണിന് എങ്ങനെ ലഭിച്ചു? (കെ. കണ്ണടച്ചു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവൻ ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള ഈച്ചയെ തട്ടിയ ഉടൻ എന്നെ കൊല്ലും, ദൈവത്താൽ) ...

3 ചുമതല.
പച്ചയായ പാത. ജെറാസിമിനെ ടാറ്റിയാനയിൽ നിന്ന് അകറ്റാൻ മുറ്റങ്ങൾ എന്താണ് കൊണ്ടുവന്നത്, എന്തുകൊണ്ട് ഇത്? (അതിനാൽ അവൾ മദ്യപിച്ചതായി നടിക്കുകയും നടക്കുകയും കുതിച്ചുചാട്ടുകയും ജെറാസിമിനെ മറികടക്കുകയും ചെയ്യും. ജി. മദ്യപിച്ചവരെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ല.)
മഞ്ഞ ട്രാക്ക്. തന്റെ വിവാഹ വാർത്തയോട് ടാറ്റിയാന എങ്ങനെ പ്രതികരിച്ചു? ഇത് എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്? (ബട്ട്ലർ അവളെ (ടാറ്റിയാന) ഉറ്റുനോക്കി.
- ശരി, - അവൻ പറഞ്ഞു, - തന്യൂഷ, നിങ്ങൾക്ക് വിവാഹം കഴിക്കണോ? ആ സ്ത്രീ നിനക്ക് ഒരു വരനെ കണ്ടെത്തിയിരിക്കുന്നു.
- കേൾക്കൂ, ഗാവ്രില ആൻഡ്രീവിച്ച്. ആരെയാണ് അവർ എന്നെ കമിതാക്കളായി നിയമിക്കുന്നത്? - അവൾ വിവേചനത്തോടെ കൂട്ടിച്ചേർത്തു.
- കാപ്പിറ്റൺ, ഷൂ നിർമ്മാതാവ്.
- ഞാൻ കേൾക്കുകയാണ്.
അവൻ ഒരു നിസ്സാര വ്യക്തിയാണ്, അത് ഉറപ്പാണ്. എന്നാൽ ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, സ്ത്രീ നിങ്ങളെ ആശ്രയിക്കുന്നു.
- ഞാൻ കേൾക്കുകയാണ്).

4 ചുമതല. വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ ഉപയോഗിച്ച് ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക.
പച്ച. ജെറാസിമിനെ ടാറ്റിയാനയിൽ നിന്ന് അകറ്റാൻ മുറ്റങ്ങൾ കണ്ടുപിടിച്ച തന്ത്രത്തോട് ജെറാസിം എങ്ങനെ പ്രതികരിച്ചു? (കൗശലബുദ്ധി നന്നായി വിജയിച്ചു. ടി.യെ കണ്ടു, ആദ്യം, പതിവുപോലെ, അവൻ വാത്സല്യത്തോടെ തലയാട്ടി; പിന്നെ അവൻ നോക്കി, ചട്ടുകം ഉപേക്ഷിച്ച്, ചാടി, അവളുടെ അടുത്തേക്ക് പോയി, അവളുടെ മുഖത്തേക്ക് മുഖം തള്ളി. അവൾ ഭയത്താൽ കൂടുതൽ സ്തംഭിച്ചു കണ്ണുകളടച്ചു, അവൻ അവളുടെ കൈയിൽ പിടിച്ചു, മുറ്റം മുഴുവൻ ഓടി, കൗൺസിൽ യോഗം ചേർന്ന മുറിയിലേക്ക് അവളോടൊപ്പം പ്രവേശിച്ച് അവളെ നേരെ കാപ്പിറ്റണിലേക്ക് തള്ളിവിട്ടു).

അവസാനം.
1. ചുമതല. ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.
പച്ചയായ പാത. ജെറാസിമിന് തന്നെക്കുറിച്ച് ഒന്നും പറയാൻ കഴിയാത്തതിനാൽ, അവനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയം അവനെ ചുറ്റുമുള്ളവരുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നതാണ്. എന്താണ് അവനെ അവരുടെ ഇടയിൽ വേറിട്ടു നിർത്തുന്നത്? (അവൻ ഒരു യഥാർത്ഥ ഹീറോയാണ്, അവൻ നാല് പേർക്ക് വേണ്ടി പ്രവർത്തിക്കുന്നു: അവൻ ഉഴുന്നു, വെട്ടുന്നു, മെതിക്കുന്നു, മുതലായവ).
മഞ്ഞ ട്രാക്ക്. രചയിതാവ് തന്റെ കൃതിയെ "അക്ഷമമായ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഈ ആശയത്തിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്? (ജെറാസിമിന് ക്ഷീണം അറിയില്ല, അവൻ രാവിലെ മുതൽ വൈകുന്നേരം വരെ ജോലി ചെയ്യുന്നുവെങ്കിലും, കർഷക ജോലി അവന്റെ ഹൃദയമാണ്, അവൻ തന്റെ എല്ലാ ജോലികളും ചെയ്യുന്നു. ഫ്രീ ടൈംഒരിക്കലും ബോറടിക്കരുത്).
ചുവന്ന പരവതാനി. എന്നാൽ ഇവിടെ പതിവ് നീക്കംഅവന്റെ ജീവിതം താറുമാറായി. വാചകം അതിനെക്കുറിച്ച് എങ്ങനെ പറയുന്നു? (സ്ത്രീ അവനെ ഗ്രാമത്തിൽ നിന്ന് കൊണ്ടുപോയി).
2 ചുമതല.
പച്ചയായ പാത. എന്ത് മാന്ത്രിക ശക്തിഏകാന്തയായ ഒരു വൃദ്ധയ്ക്ക് ഒരു നായകനോട് അങ്ങനെ പെരുമാറാൻ കഴിയുമോ? (ഇത് അതിശയകരമായ ശക്തിയെക്കുറിച്ചല്ല, അവൾ ഒരു ഭൂവുടമയാണ്, ജെറാസിം ഒരു സെർഫ് ആണ്, അവൾ പൂർണ്ണമായും അവളുടെ അധികാരത്തിലാണ്).
മഞ്ഞ ട്രാക്ക്. യജമാനത്തിയുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് ജെറാസിമിനായി മോസ്കോയിലേക്കുള്ള നീക്കം എന്തായിരുന്നു? (ഒരു പ്രമോഷൻ: എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഒരു കാവൽക്കാരന്റെ ജോലി ഒരു കർഷകന്റെ ജോലിയേക്കാൾ എളുപ്പമാണ്).
ചുവന്ന പരവതാനി. ആ സ്ത്രീ തന്റെ ആകുലതകളെയും ഉത്കണ്ഠകളെയും കുറിച്ച് ധാരാളം സംസാരിക്കുന്നു. ഈ സംഭാഷണങ്ങളിൽ സന്നിഹിതരായവർക്ക് അസ്വസ്ഥത തോന്നുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? (അവൾ രോഗിയാണെന്ന് നടിക്കുകയാണെന്ന് എല്ലാവരും മനസ്സിലാക്കുന്നു. അവളുടെ ജീവിതം മുഴുവൻ ഒരു പൂർണ്ണമായ ഭാവമാണ്, അതുകൊണ്ടാണ് തുർഗനേവ് അവളെ ഒരു വിചിത്ര സ്ത്രീ എന്ന് വിളിച്ചത്).
3 ചുമതല.
പച്ചയായ പാത. തന്റെ ജീവിതത്തിൽ മുമു പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടതിന് ശേഷം ജെറാസിം മാറിയോ? (അവൻ ശ്രദ്ധാലുവും സൗമ്യതയും കരുതലും സന്തോഷവാനും ആയിത്തീർന്നു).
മഞ്ഞ ട്രാക്ക്. എന്തുകൊണ്ടാണ് ജെറാസിം സ്വയം "നായയെ നശിപ്പിക്കാൻ" തീരുമാനിക്കുന്നത്? (അവന് സ്ത്രീയോട് അനുസരണക്കേട് കാണിക്കാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ "ആളുകൾ" നായയെ ഒഴിവാക്കില്ലെന്ന് അവൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു, അവളെ പീഡനത്തിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുന്നത് അവന്റെ അധികാരത്തിലാണ്).
4 ചുമതല.
പച്ചയായ പാത. ജെറാസിമിന്റെ പ്രതിഷേധം എന്തായിരുന്നു? എന്തിനെതിരെയാണ് അദ്ദേഹം പ്രതിഷേധിക്കുന്നത്? (ഗെരാസിം ഗ്രാമത്തിലേക്ക് പോകുന്നു).
അധിക ചോദ്യം.
1. യുവ തുർഗനേവ് ആനിബലോവിന് സത്യപ്രതിജ്ഞ ചെയ്തു. “എനിക്ക് അതേ വായു ശ്വസിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, ഞാൻ വെറുത്തതിന്റെ അടുത്ത് നിൽക്കുക, എന്റെ കണ്ണിൽ, ഈ ശത്രുവിന് ഒരു പ്രത്യേക ചിത്രം ഉണ്ടായിരുന്നു, ധരിച്ചിരുന്നു പ്രശസ്തമായ പേര്. ഈ പേരിൽ, അവസാനം വരെ പോരാടാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചതെല്ലാം ഞാൻ ശേഖരിക്കുകയും കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്തു - ഒരിക്കലും അനുരഞ്ജനം ചെയ്യില്ലെന്ന് ഞാൻ സത്യം ചെയ്തു. ഈ ശത്രു (സെർഫോം) ആയിരുന്നു.
നിഗമനങ്ങൾ. സംഗ്രഹിക്കുന്നു. കളിയുടെ വിജയിയെ നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സെക്കൻഡറി സമഗ്രമായ സ്കൂൾനമ്പർ 1"

രീതിശാസ്ത്രപരമായ വികസനങ്ങളുടെ മുനിസിപ്പൽ മത്സരം, സർഗ്ഗാത്മകതയ്ക്കായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്നുമാക്സിം ഗോർക്കി, I. S. തുർഗനേവ്

നാമനിർദ്ദേശം: പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനം

രീതിപരമായ വികസനം പരിശീലന വേളഗ്രേഡ് 5 ൽ സാഹിത്യത്തിൽ

ജോലി സ്ഥലം: MAOU "സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 1"

സ്ഥാനം: റഷ്യൻ അധ്യാപകനും

സാഹിത്യം

ആർട്ടെമോവ്സ്കി, 2018

ക്ലാസ്: അഞ്ചാം ക്ലാസ്

വിഷയം: സർഗ്ഗാത്മകത ഐ.എസ്. തുർഗനേവ്

ഇവന്റ് തീം: I.S. തുർഗനേവിന്റെ കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സാഹിത്യ ഗെയിം "മുമു"

പാഠ തരം: അറിവിന്റെ പൊതുവൽക്കരണവും വ്യവസ്ഥാപിതവൽക്കരണവും.

പാഠ ദൈർഘ്യം : 1 പാഠം (40 മിനിറ്റ്).

വിശദീകരണ കുറിപ്പ്:

ബന്ധപ്പെട്ട് വാർഷിക തീയതിഐ.എസ്. തുർഗെനെവ്, പ്രശസ്ത ക്ലാസിക്കിന്റെ കൃതികളുടെ വായനയും യാഥാർത്ഥ്യവും ജനകീയമാക്കുന്നതിന്, ദേശസ്നേഹത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസവും ഉദാഹരണത്തിൽ ധാർമ്മിക ദിശാബോധത്തിന്റെ രൂപീകരണവും. ക്ലാസിക്കൽ കൃതികൾ"മുമു" എന്ന കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി റഷ്യൻ സാഹിത്യം ഈ പാഠ്യേതര പരിപാടി നടത്തി.

ലക്ഷ്യം: ആവർത്തിക്കുക, മുൻ പാഠങ്ങളിൽ നേടിയ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക;

ഇവന്റ് ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

1) സ്വഭാവരൂപീകരണത്തിനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക സാഹിത്യ നായകൻ; കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്; നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാൻ, കാരണം; ഒരാളുടെ മതിപ്പ് പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്;

2) വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംസാരത്തിന്റെ വികസനം തുടരുക;

എച്ച്) സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാൻ കലാസൃഷ്ടി;

4) ഗെയിമിംഗ് സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ഉപയോഗത്തിലൂടെ ഒരു കലാസൃഷ്ടിയുടെ ചിന്താപൂർവ്വം വായിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ക്രമീകരണം സൃഷ്ടിക്കൽ;

5) ഭൂവുടമയുടെ ഇച്ഛാശക്തിയാൽ നിഷ്കളങ്കമായി അടിച്ചമർത്തപ്പെടുന്ന കർഷകനോട് അനുകമ്പ വളർത്തുക;

6) ലോകത്തെ തുളച്ചുകയറാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക കലാപരമായ വാക്ക്

I. S. തുർഗനേവ്.

ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ:

ഇനം കഴിവുകൾ:സാഹിത്യകൃതികളുടെ രചനയുടെ കാലഘട്ടവുമായുള്ള ബന്ധം മനസ്സിലാക്കുക, അന്തർലീനമായത് തിരിച്ചറിയുക സദാചാര മൂല്യങ്ങൾഅവരുടെ ആധുനിക ശബ്ദവും; പ്രധാന കഥാപാത്രത്തെ അവന്റെ പരിതസ്ഥിതിയുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാൻ കഴിയും, നായകനെ അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പെരുമാറ്റം, വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ യോജിച്ച ഉത്തരത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുക, നായകന്റെ പ്രധാന സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾക്ക് പേര് നൽകുക; പ്ലോട്ട് ഘടകങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തിലെ നിർവചനം, ഭാഷയുടെ ആലങ്കാരികവും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതുമായ മാർഗങ്ങൾ, പ്രത്യയശാസ്ത്രം വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ അവരുടെ പങ്ക് മനസ്സിലാക്കൽ കലാപരമായ ഉള്ളടക്കംപ്രവർത്തിക്കുന്നു, വെളിപ്പെടുത്തുന്നു രചയിതാവിന്റെ സ്ഥാനം; ഒരു സാഹിത്യകൃതിയുടെ വിശകലനത്തിൽ പ്രാഥമിക സാഹിത്യ പദാവലി കൈവശം വയ്ക്കുക.

മെറ്റാ വിഷയം UUD:

വ്യക്തിപരം: പുതിയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്നു, പങ്കെടുക്കുന്നു സൃഷ്ടിപരമായ പ്രക്രിയ; ഒരു വ്യക്തിയെന്ന നിലയിൽ സ്വയം തിരിച്ചറിയുന്നു, മാനുഷിക മൂല്യങ്ങൾ സ്വാംശീകരിക്കുന്നു: ദയ, അനുകമ്പ, നിസ്സംഗത, കരുണ; ഒരാളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉത്തരവാദിത്തബോധം വളർത്തുക; വൈജ്ഞാനിക പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന് വിവിധ വിവര സ്രോതസ്സുകളുടെ ഉപയോഗം (നിഘണ്ടുക്കൾ, വിജ്ഞാനകോശങ്ങൾ, ഇന്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങൾ മുതലായവ).

റെഗുലേറ്ററി : പഠന ചുമതല സ്വീകരിക്കുകയും സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു; പദ്ധതികൾ (അധ്യാപകരുടെയും സഹപാഠികളുടെയും സഹകരണത്തോടെ അല്ലെങ്കിൽ സ്വതന്ത്രമായി) ആവശ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

വൈജ്ഞാനിക : വൈജ്ഞാനിക ചുമതല തിരിച്ചറിയുന്നു; വായിക്കുകയും കേൾക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, വേർതിരിച്ചെടുക്കുന്നു ആവശ്യമായ വിവരങ്ങൾകൂടാതെ പാഠപുസ്തകത്തിൽ സ്വതന്ത്രമായി കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

ആശയവിനിമയം : ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവരുടെ ചോദ്യങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, ഉത്തരം നൽകുന്നു, സ്വന്തം ചിന്തകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, അവന്റെ കാഴ്ചപ്പാട് പ്രകടിപ്പിക്കുകയും സ്ഥിരീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു; അധ്യാപന, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സമപ്രായക്കാരുമായി ആശയവിനിമയ ശേഷിയുടെ രൂപീകരണം;

അടിസ്ഥാന സങ്കൽപങ്ങൾ:അടിമത്തം, പ്രതിഷേധം, അടിമത്തം, സാഹിത്യ നിബന്ധനകൾപ്രധാന വാക്കുകൾ: താരതമ്യം, പ്രോട്ടോടൈപ്പ്, എക്സ്പോസിഷൻ, എപ്പിലോഗ്.

പരിശീലനത്തിന്റെ രീതികളും മാർഗ്ഗങ്ങളും:ടീം വർക്ക്, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം, പ്രകടമായ വായന, തിരഞ്ഞെടുത്ത റീടെല്ലിംഗ്, ടെക്‌സ്‌റ്റ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക, ഗവേഷണം, ഗെയിം അധ്യാപന രീതികൾ.

നിയന്ത്രണ രൂപം:മോണോലോഗ്, വ്യക്തിഗത ജോലി, പ്രകടമായ വായന, അവതരണം , ക്ലസ്റ്ററിംഗ്, യുക്തിസഹമായ പ്രസ്താവന, വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികളുടെ ഉപയോഗം.

സാഹിത്യം:

ആർ.ജി. അഖ്മദുല്ലീന. സാഹിത്യം. വർക്ക്ബുക്ക്ഗ്രേഡ് 5: വിദ്യാർത്ഥി ഗൈഡ്. ഭാഗം 1. - എം .: വിദ്യാഭ്യാസം, 2015.

എൻ.വി. ബെലിയേവ്. ഗ്രേഡ് 5 ലെ സാഹിത്യ പാഠങ്ങൾ: പാഠ വികസനം. – എം.: ജ്ഞാനോദയം, 2014.

ഇ.വി. ഇവാനോവ. ഉപദേശപരമായ വസ്തുക്കൾസാഹിത്യം: ഗ്രേഡ് 5. - എം.: Iz-vo "പരീക്ഷ", 2014.

സാഹിത്യം. ഗ്രേഡ് 5 പാഠപുസ്തകം-വായനക്കാരൻ/Aut.-comp. T.F.Kurdyumova. -എം: ബസ്റ്റാർഡ്, 2012

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

1.പ്രേരണ

ലോകത്തെ മുഴുവൻ രണ്ട് നിറങ്ങളായി വിഭജിക്കുന്നത് എത്ര എളുപ്പമാണ്:
കറുപ്പിനും വെളുപ്പിനും, ശൈത്യകാലത്തിനും വേനൽക്കാലത്തിനും,
സന്തോഷത്തിനും സങ്കടത്തിനും, രാവിലെയും വൈകുന്നേരവും,
വീഴ്ച, പറക്കൽ, വേർപിരിയൽ, മീറ്റിംഗ്.
എത്ര ലളിതമാണ് - കഷണങ്ങളായി! - വെട്ടുക...
എന്നോട് പറയൂ, ആത്മാവിന്റെ കാര്യമോ?
എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവർ സങ്കടത്തേക്കാൾ കൂടുതൽ തവണ സന്തോഷത്തോടെ കരയുന്നു,
ഇതിഹാസങ്ങൾ നായകന്മാർ മാത്രമല്ല സൃഷ്ടിക്കുന്നത്.
സങ്കടകഥകളുണ്ട്, കയ്പേറിയ സന്തോഷമുണ്ട്...
നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കാമോ?
ഒരു യുവ വാർദ്ധക്യവും ബുദ്ധിമാനായ ബാല്യവും ഉണ്ട് -
തൊട്ടടുത്ത് ഒരു തമാശ സംഭവിച്ചു.
ഒരു തണുത്ത വേനൽ ഉണ്ട്, ഒരു ചൂടുള്ള ശരത്കാലം,
ഉത്തരമില്ലാത്ത ചോദ്യം, ചോദ്യമില്ലാത്ത ഉത്തരം...
വിശ്വസിക്കരുത് - സ്വയം നോക്കുക - ഉപദേശം ശ്രദ്ധിക്കുക,
ഈ ലോകത്തെ രണ്ട് നിറങ്ങളായി വിഭജിക്കാൻ കഴിയില്ല!

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ കവിത എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ്? I.S. Turgenev "Mumu" യുടെ പ്രവർത്തനവുമായി ഇത് എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?

(മനുഷ്യാത്മാവിനെ കുറിച്ചും ചെലവഴിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും കവിത പറയുന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ സംസാരിക്കുന്നു സമാന്തര വരികൾജെറാസിമിന്റെ ചിത്രത്തോടൊപ്പം)

"മുമു" എന്ന കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു സാഹിത്യ ഗെയിമിന്റെ രൂപത്തിൽ നടത്താൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്ന ഇവാൻ സെർജിവിച്ച് തുർഗനേവിന്റെ ദ്വിശതാബ്ദി വാർഷികത്തോടനുബന്ധിച്ച് ഇന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു പാഠ്യേതര ഇവന്റ് ഉണ്ട്. ഞങ്ങളുടെ ഇവന്റ് എല്ലാവർക്കും രസകരവും വിജ്ഞാനപ്രദവുമാകുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു! ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നമുക്ക് മൂന്ന് ടീമുകളായി തിരിക്കാം.

2. ബ്ലിറ്റ്സ് സർവേയുടെ രൂപത്തിൽ അറിവ് അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുന്നു(ഓരോ ടീമിനും 2 ചോദ്യങ്ങൾ)

അതിനാൽ, ഞങ്ങൾ ഒരു ബ്ലിറ്റ്സ് സർവേയിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്നു.

തുർഗനേവിനെക്കുറിച്ച് എനിക്കറിയാം ... (വിദ്യാർത്ഥികൾ നിയന്ത്രണ ഷീറ്റുകളിൽ ശരിയായ ഉത്തരത്തിനായി പ്ലസ് ഇട്ടു)

1. തുർഗനേവ് ജനിച്ചത്:

A) മോസ്കോയിൽ c) Spassky-Lutovinovo ൽ

ബി) ഓറലിൽ ഡി) സി യസ്നയ പോളിയാന

2. തുർഗനേവ് ഭാഷ സംസാരിച്ചില്ല:

എ) ജർമ്മൻ സി) ഫ്രഞ്ച്

ബി) ഇംഗ്ലീഷ് ഡി) സ്പാനിഷ്

3. തുർഗനേവ് സർവകലാശാലയിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി:

എ) മോസ്കോ

ബി) പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്

ബി) കസാൻ

4. തുർഗനേവ് എഴുതി:

ബി) വേട്ടക്കാരന്റെ കുറിപ്പുകൾ

സി) തടവറയിലെ കുട്ടി

5. തുർഗനേവ് "ആനിബൽ പ്രതിജ്ഞ" ചെയ്തു:

എ) പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിൽ

ബി) മോസ്കോയിൽ

ബി) ബെർലിനിൽ

6. തുർഗനേവിന്റെ ജീവിത വർഷങ്ങൾ:

"എനിക്ക് തുർഗനേവിനെക്കുറിച്ച് അറിയാം ..." എന്ന വാക്കുകളിൽ ആരംഭിച്ച് ആൺകുട്ടികൾ ഉത്തരം നൽകുന്നു.

3. അറിവിന്റെ സാമാന്യവൽക്കരണവും വ്യവസ്ഥാപിതവൽക്കരണവും

കുട്ടിക്കാലത്ത്, സെർഫോഡത്തിന്റെ ഭീകരത അറിഞ്ഞുകൊണ്ട്, യുവ തുർഗനേവ് ആനിബലോവിനോട് ഒരു സത്യം ചെയ്തു: “എനിക്ക് അതേ വായു ശ്വസിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, ഞാൻ വെറുത്തതിന്റെ അടുത്ത് നിൽക്കൂ ... എന്റെ കണ്ണിൽ, ഈ ശത്രുവിന് ഒരു പ്രത്യേക പ്രതിച്ഛായ ഉണ്ടായിരുന്നു, അറിയപ്പെടുന്ന പേര്: ഈ ശത്രു ആയിരുന്നു - സെർഫോം . ഈ പേരിൽ, അവസാനം വരെ പോരാടാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചതെല്ലാം ഞാൻ ശേഖരിക്കുകയും കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്തു - ഒരിക്കലും ശ്രമിക്കില്ലെന്ന് ഞാൻ സത്യം ചെയ്തു ... ഇതായിരുന്നു എന്റെ ആനിബൽ ശപഥം. "ഒരു വേട്ടക്കാരന്റെ കുറിപ്പുകൾ", "മുമു" എന്ന കഥ - ഇവയാണ് യുവ എഴുത്തുകാരൻ നൽകിയ പ്രതിജ്ഞ നിറവേറ്റുന്ന ആദ്യ കൃതികൾ.

വായിച്ച കൃതിയിലെ നായകന്മാരെ നമുക്ക് ഓർക്കാം.

ടാസ്ക് നമ്പർ 1 "ഹീറോ, എനിക്ക് നിന്നെ അറിയാം"

മത്സരം "ഇവ ആരുടേതാണ്?" (1 പോയിന്റ്)

കാലാച്ച് പോലെ തോന്നിക്കുന്ന കോട്ട

നാഗ-ജല വാഹകൻ

വീരശയ്യ

മൂന്ന് കാലുകളുള്ള കസേര

കനത്ത (ശക്തമായ) നെഞ്ച്

മത്സരം "വസ്ത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കണ്ടുമുട്ടുക" (1 പോയിന്റ്)

ആരാണ് ഇങ്ങനെ വസ്ത്രം ധരിച്ചത്?

1. തേഞ്ഞ, മുഷിഞ്ഞ ഫ്രോക്ക് കോട്ട്; പാച്ച് ചെയ്ത പന്തലുകൾ;

ഹോളി ബൂട്ട്സ്; ഒരു വിസറുള്ള തൊപ്പി.

2. വേനൽക്കാലത്ത് - ഒരു കഫ്താൻ, ശൈത്യകാലത്ത് --- ഒരു ചെമ്മരിയാട്; അർമേനിയൻ;

ചുവന്ന കർഷക ഷർട്ട്; ഒരു പുതിയ കോട്ടിനായി കാത്തിരിക്കുന്നു.

3. മോശമായി വസ്ത്രം ധരിച്ചു (മോശമായി); എനിക്ക് ഒരു ചുവന്ന കടലാസ് തൂവാല സമ്മാനമായി ലഭിച്ചു.

ചോദ്യാവലിയിൽ പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്ന കഥാപാത്രം ഏതാണ്? (2 പോയിന്റ്)

"മുമു" എന്ന കഥയിലെ നായകന്റെ ചോദ്യാവലി.

1. സുന്ദരി.

2. ഇരുപത്തിയെട്ട് വർഷം.

3. ചെറുത്.

4. അലക്കുകാരൻ. (വിദഗ്‌ദ്ധനും വിദ്യാസമ്പന്നനുമായ അലക്കുകാരി)

5. രണ്ടുപേർക്കായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

6. ഒരിക്കൽ ഒരു സുന്ദരി എന്നാണ് അറിയപ്പെട്ടിരുന്നത്.

7. സൌമ്യതയുടെ സ്വഭാവം, ഭയപ്പെടുത്തുന്നു.

8. ഇടത് കവിളിൽ ഒരു മറുക്.

9. ആവശ്യപ്പെടാത്ത ആത്മാവ്.

10. സൗമ്യമായ (കീഴടങ്ങുന്ന) ഭാവം ഉണ്ടായിരുന്നു.

13. അവളുടെ ബന്ധുക്കളിൽ, അവൾക്ക് ഒരു അമ്മാവൻ മാത്രമേ ഉണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ - ഒരു പഴയ കീ കീപ്പർ.

14. ഞാൻ ഒരു ദയയും കണ്ടില്ല.

15. യജമാനത്തിയുടെ പേരിൽ വിറച്ചു.

"മുമു" എന്ന കഥയിലെ നായകന്റെ ചോദ്യാവലി.

1. പന്ത്രണ്ട് ഇഞ്ച് വളർച്ച.

2. കാവൽക്കാരൻ.

എച്ച്. ഒരു ധനികനാൽ സങ്കീർണ്ണമായത്.

4. സേവനയോഗ്യനായ ഒരു ഡ്രാഫ്റ്റ് മാൻ ആയിരുന്നു.

5. നാല് പേർക്ക് ജോലി ചെയ്തു.

ബി. അവൻ തന്റെ കടമകൾ ഉത്സാഹത്തോടെ നിറവേറ്റി.

7. അവന്റെ കോപം കർശനവും ഗൗരവമുള്ളതുമായിരുന്നു, അവൻ എല്ലാത്തിലും ക്രമം ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.

8. ഗ്രാമത്തിലാണ് ആദ്യം ജീവിച്ചത്

9 . "അവൻ ഒരു വാത്തയെപ്പോലെ കാണപ്പെട്ടു."

10. വലിയ രൂപം.

11. "ഗോബ്ലിൻ" എന്ന വിളിപ്പേരുകളിൽ ഒന്ന്

12. കൈ - "മിനിൻ ആൻഡ് പൊജ്ഹർസ്കി കൈ."

1Z. അടിക്കുന്നു - കേൾക്കുന്നില്ല.

14. കുട്ടികളുടെ ഡ്രം പോലെ ബാരൽ മറിച്ചു.

15. അവൻ വാഗ്ദത്തം ചെയ്‌താൽ അവൻ തീർച്ചയായും അതു ചെയ്യും.

"മുമു" എന്ന കഥയിലെ നായകന്റെ ചോദ്യാവലി.

1. അധഃസ്ഥിതനും ഏകാന്തതയും കഷ്ടപ്പാടും നടിക്കാൻ അവൾ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.

2. എല്ലാത്തിലും അവൾ പുരാതന ആചാരങ്ങൾ പിന്തുടർന്നു.

4. മോസ്കോയിലെ വിദൂര തെരുവുകളിലൊന്നിൽ അവൾ ഒറ്റയ്ക്ക് താമസിച്ചു.

5. അവളുടെ വീട് മെസാനൈനുകളുള്ളതായിരുന്നു.

6. വിചിത്രമായ ഒരു വൃദ്ധ.

7. എപ്പോഴും രാവിലെ ഊഹിച്ചു.

8. ഉല്ലാസത്തിന്റെയും സന്തോഷത്തിന്റെയും മിന്നലാട്ടങ്ങൾ ഇരുണ്ടതും പുളിച്ചതുമായ മാനസികാവസ്ഥയാൽ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു

ടാസ്ക് നമ്പർ 2 ചെറിയ ചോദ്യം-ഹ്രസ്വ ഉത്തരം (ശരിയായ ഉത്തരത്തിന് 1 പോയിന്റ്)

സ്ത്രീയുടെ മുറ്റത്ത് കണ്ടെത്തിയത് ഏത് പക്ഷിയാണ്? / ഫലിതം/

ജെറാസിമിന്റെ വീരശയ്യ എത്ര ഭാരത്തിൽ നിന്ന് തൂങ്ങില്ല? /100 പൗണ്ടിൽ നിന്ന്/

എന്താണ് ഒരു മെസാനൈൻ? /താഴ്ന്ന മേൽത്തട്ട്

ആരാണ് കർക്കശക്കാരൻ? / സേവകൻ /

ഒരു രാത്രിയിൽ ജെറാസിം എത്ര കള്ളന്മാരെ പിടികൂടി, അവൻ അവരെ എന്തു ചെയ്തു?

/രണ്ട്, മുട്ടിയ നെറ്റി/

എന്താണ് "സർക്കിൾ"? /അയൽപക്കം, ചുറ്റുമുള്ള പ്രദേശം/

ജെറാസിമിന്റെ ക്ലോസറ്റിന്റെ വാതിലിന്റെ പൂട്ട് എങ്ങനെയുണ്ടായിരുന്നു? /കലച്ച്/

ക്ലോസറ്റിന്റെ പൂട്ടിന്റെ താക്കോൽ ജെറാസിം എവിടെയാണ് സൂക്ഷിച്ചത്? / അവന്റെ ബെൽറ്റിൽ അവനെ കൊണ്ടുപോയി /

ഗവ്രിലയുടെ മുറി എവിടെയായിരുന്നു, അത് എങ്ങനെ അലങ്കോലപ്പെട്ടു? / ഔട്ട്ബിൽഡിംഗിൽ; കെട്ടിച്ചമച്ച നെഞ്ചുകൾ/

ടാറ്റിയാനയുടെ സ്ഥാനം എന്തായിരുന്നു? ഒരു അലക്കുകാരൻ എന്ന നിലയിൽ/

ആരാണ് ഒരു സാഡ്ലർ? /മാസ്റ്റർ ഓഫ് ദി സാഡിൽ, കടിഞ്ഞാൺ.../

ഇടത് കവിളിലെ റസിന്റെ മോളുകളിൽ ഏത് അടയാളമാണ് ബഹുമാനിക്കുന്നത്? /അസന്തുഷ്ടമായ ജീവിതത്തിന്റെ അടയാളം/

കാപ്പിറ്റോയുടെ സ്ഥാനം എന്തായിരുന്നു? /ഷൂ മേക്കർ/

ബട്ട്ലറുടെ ഭാര്യ ഗവ്രിലയുടെ പേരെന്തായിരുന്നു? /ഉസ്തീനിയ ഫെഡോറോവ്ന/

ഏത് അവസരത്തിലാണ് സഹകാരികളിൽ ഒരാളെ സ്ത്രീയുടെ വീട്ടിൽ പാർപ്പിച്ചത്? /ഉറക്കമില്ലായ്മയുടെ കാര്യത്തിൽ/

പഴയ മദ്യപാനിയുടെ വിളിപ്പേര്? /അങ്കിൾ വാൽ/

ശക്തമായ ഒരു ചിന്ത (കപിറ്റനെ വിവാഹം കഴിക്കാൻ ജെറാസിമിനെ എന്തുചെയ്യണം) ചിന്തിക്കാൻ കപിറ്റൺ എവിടെയാണ് പൂട്ടിയത്? /ജല ശുദ്ധീകരണ യന്ത്രമുള്ള ഒരു ക്ലോസറ്റിലേക്ക്/

എന്താണ് കപിറ്റണും ടാറ്റിയാനയും യജമാനത്തിയുടെ അടുത്തേക്ക് പോയത്? / ഭുജത്തിൻ കീഴിൽ ഫലിതങ്ങൾക്കൊപ്പം /

ജെറാസിം കണ്ടെത്തിയ നായ്ക്കുട്ടിയുടെ നിറമെന്താണ്? /കറുത്ത പാടുകളുള്ള വെള്ള/

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്

ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് എഴുന്നേറ്റു. ഒരിക്കല്! രണ്ട്! മൂന്ന്!
ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ നായകന്മാരാണ്!
ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ കണ്ണുകളിലേക്ക് കൈകൾ വച്ചു,
നമുക്ക് കാലുകൾ ശക്തമാക്കാം.

വലത്തോട്ട് തിരിയുന്നു
നമുക്ക് ഗാംഭീര്യത്തോടെ നോക്കാം;
ഒപ്പം ഇടത്തോട്ടും
കൈപ്പത്തിയുടെ അടിയിൽ നിന്ന് നോക്കുക.

"l" എന്ന അക്ഷരം കാലുകൾ വിടരും.
ഒരു നൃത്തത്തിലെന്നപോലെ - വശങ്ങളിലേക്ക് ആയുധങ്ങൾ.
ഇടത്തേക്ക്, വലത്തേക്ക് ചരിക്കുക.
പ്രശസ്തിയിലേക്ക് മാറുന്നു!

നമ്മുടെ ലോകത്തിലെ അത്ഭുതങ്ങൾ:
കുട്ടികൾ കുള്ളന്മാരായി.
എന്നിട്ട് എല്ലാവരും ഒരുമിച്ച് നിന്നു.
നമ്മൾ ഭീമന്മാരായി മാറിയിരിക്കുന്നു.

ടാസ്ക് നമ്പർ 3 ടെക്സ്റ്റിന്റെ ഗവേഷകർ(ഓരോ ടീമിനും ഒരു കാർഡ് നൽകും, ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ 10 മിനിറ്റ്)

കാർഡുകൾ ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക്.

കാർഡ് നമ്പർ 1ജെറാസിം എങ്ങനെയാണ് കാണിക്കുന്നത് സമ്പർക്കം?

ടെക്സ്റ്റിലെ എക്സ്പോസിഷനിൽ നിന്ന് ഉചിതമായ സവിശേഷതകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

പ്രദർശനം

ഊമയും ശക്തനും

നാലിനു ജോലി ചെയ്തു

ഒരു പവർ ഗാൻഡർ പോലെ കാണപ്പെട്ടു

മടക്കിയ നായകൻ

കാർഡ് നമ്പർ 2

സ്ത്രീയുടെ വീട്ടിൽ ജെറാസിം. ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള പരീക്ഷണങ്ങൾ ജെറാസിമിനെ തകർത്തില്ലെന്ന് വാദിക്കാൻ കഴിയുമോ?

എന്നാൽ ജെറാസിമിന്റെ ജീവിതത്തിൽ ഒന്നും മാറിയിട്ടില്ലെന്ന് നമുക്ക് പറയാൻ കഴിയുമോ? വാചകം ഉപയോഗിച്ച് ഇത് സ്ഥിരീകരിക്കാം.

കാർഡ് നമ്പർ 3ജെറാസിമിനെ നമ്മൾ എങ്ങനെ കാണുന്നു എപ്പിലോഗിൽ?

എപ്പിലോഗിൽ നിന്നുള്ള അനുബന്ധ സവിശേഷതകൾ വാചകത്തിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുത്തു.

ഉപസംഹാരം

ഇപ്പോഴും ആരോഗ്യമുള്ളതും ശക്തവുമാണ്

ഇപ്പോഴും നാല് പേർക്ക് പ്രവർത്തിക്കുന്നു

പ്രധാനപ്പെട്ടതും പ്രധാനപ്പെട്ടതും

വീര ശക്തി

കായ പോലെ ജീവിക്കുന്നു, നായ്ക്കളെ വളർത്തുന്നില്ല, സ്ത്രീകളുമായി കൂട്ടുകൂടുന്നില്ല. ആത്മാവിന്റെ ശൂന്യത.

സൃഷ്ടിയുടെ വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിദ്യാർത്ഥികൾ വിശദമായ ഉത്തരങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നു, അത് 7 പോയിന്റുകളിൽ വിലയിരുത്താം.

4. പ്രതിഫലനം. മൂല്യനിർണ്ണയ ഘട്ടം.

ഏത് ജെറാസിമാണ് നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ ഇഷ്ടം: കഥയുടെ തുടക്കത്തിലോ അവസാനത്തിലോ? എന്തുകൊണ്ട്?

കഥയുടെ അവസാനത്തോടെ, രചയിതാവ് തന്റെ വിജയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു - യജമാനത്തിയുടെ അടിച്ചമർത്തലിനെതിരെ മാത്രമല്ല, തനിക്കുമേലുള്ള വിജയം, സഹിച്ചുനിൽക്കുകയും അനുസരിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ശീലം, സ്വന്തം തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാത്തതും ധൈര്യപ്പെടാത്തതുമായ ശീലം എന്നിവയ്‌ക്കെതിരെ ജെറാസിമിന്റെ വിജയം. .

തന്റെ നഷ്ടമാകാതിരിക്കാൻ അടിമ അനുസരണത്തിനെതിരെ അവൻ മത്സരിച്ചു മനുഷ്യരുടെ അന്തസ്സിനു.

സംഗ്രഹിക്കുക, അനുഭവങ്ങൾ പങ്കുവെക്കുക.

ഹോം വർക്ക്. നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന എപ്പിസോഡിന്റെ ഒരു ക്ലസ്റ്ററിന്റെയോ ചിത്രത്തിന്റെയോ സമാഹാരം (ഓപ്ഷണൽ)

പാഠം - ക്വിസ് "സ്വന്തം ഗെയിം"

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

· വിദ്യാഭ്യാസപരമായ- I.S ന്റെ ജീവിതത്തെയും പ്രവർത്തനത്തെയും കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകാൻ. തുർഗനേവ്;

· വിദ്യാഭ്യാസപരം- വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക, സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചിന്ത, വാക്കിന്റെ ഭംഗി കാണാനും അനുഭവിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ്;

· വിദ്യാഭ്യാസപരം- ഉയർന്ന നാഗരിക വികാരത്തിന്റെ വികസനം, മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള സ്നേഹം, അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ടവരോടുള്ള അനുകമ്പ.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

1. ഓർഗ് നിമിഷം:

2. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

കളിയുടെ നിയമങ്ങൾ:

അതുകൊണ്ട് നമുക്ക് തുടങ്ങാം.

ചോദ്യങ്ങൾ


1. തുർഗനേവിന്റെ ജീവചരിത്രം	എഴുത്തുകാരന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ വർഷങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക.	എഴുത്തുകാരന്റെ ബാല്യം എവിടെ പോയി?	(

2. ജെറാസിമിന്റെ ചിത്രം

3. സ്ത്രീയുടെ ചിത്രം

4. കഥയിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ	ആരെയാണ് തുർഗനേവ് ഇങ്ങനെ വിശേഷിപ്പിക്കുന്നത്?

5. ടാറ്റിയാനയുടെ ചിത്രം

3. പൊതുവൽക്കരണങ്ങൾ:

- "മുമു" എന്ന കഥ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ്?

കുട്ടിക്കാലത്ത്, സെർഫോഡത്തിന്റെ ഭീകരത അറിയാമായിരുന്ന യുവ തുർഗെനെവ് എഴുതി: “എനിക്ക് അതേ വായു ശ്വസിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, ഞാൻ വെറുത്തതിന്റെ അടുത്ത് നിൽക്കാൻ എനിക്ക് കഴിഞ്ഞില്ല ... എന്റെ കണ്ണിൽ, ഈ ശത്രുവിന് ഒരു പ്രത്യേക പ്രതിച്ഛായ ഉണ്ടായിരുന്നു, അറിയപ്പെടുന്ന ഒരു പ്രതിച്ഛായ ഉണ്ടായിരുന്നു. പേര്: ഈ ശത്രു ആയിരുന്നു - സെർഫോം. ഈ പേരിൽ, അവസാനം വരെ പോരാടാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചതെല്ലാം ഞാൻ ശേഖരിക്കുകയും കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്തു - അതിലൂടെ ഞാൻ ഒരിക്കലും ശ്രമിക്കില്ലെന്ന് പ്രതിജ്ഞയെടുത്തു ... "" മുമു "- തുർഗനേവ് സെർഫോഡത്തിന്റെ തിന്മകൾ തുറന്നുകാട്ടുന്ന ആദ്യ കൃതി.

ടാറ്റിയാനയുടെ ഛായാചിത്രത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ

കപിറ്റന്റെ ഛായാചിത്രത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ:

ഗ്ലോസറി

prizhivalk

കൂട്ടുകാരൻ

സേവകർ- സേവകർ

ലാക്കി- സേവകൻ, സൈക്കോഫന്റ്

കീ കീപ്പർ

പോസ്റ്റിലിയൻ

കാസ്റ്റലെൻ

ബട്ട്ലർ

4. ഗൃഹപാഠംഫെറ്റിന്റെ ജീവചരിത്രത്തിന്റെ പുനരാഖ്യാനം, "അതിശയകരമായ ചിത്രം" എന്ന കവിതയുടെ എക്സ്പ്രസ് വായനയും ചോദ്യങ്ങളും

പ്രമാണത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം കാണുക
"സാഹിത്യം ഗ്രേഡ് 5 ഐ.എസ്. തുർഗനേവ് "മുമു" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠം-ക്വിസ്"

പാഠം - ക്വിസ് "സ്വന്തം ഗെയിം"

തുർഗനേവിന്റെ "മുമു" എന്ന കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി.

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരമായ- I.S ന്റെ ജീവിതത്തെയും പ്രവർത്തനത്തെയും കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകാൻ. തുർഗനേവ്;

വിദ്യാഭ്യാസപരം- വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക, സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചിന്ത, വാക്കിന്റെ ഭംഗി കാണാനും അനുഭവിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ്;

വിദ്യാഭ്യാസപരം- ഉയർന്ന നാഗരിക വികാരത്തിന്റെ വികസനം, മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള സ്നേഹം, അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ടവരോടുള്ള അനുകമ്പ.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

അധ്യാപകന്റെ വാക്ക്:

ഹലോ സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം ഒരു ക്വിസ് പാഠം നടത്തും.

നമുക്ക് 2 ടീമുകളായി തിരിക്കാം. നിങ്ങളുടെ ടീമിന് പേര് നൽകുക.

കളിയുടെ നിയമങ്ങൾ:

ചോദ്യത്തിന്റെ വിഭാഗവും പോയിന്റുകളുടെ എണ്ണവും തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ഉത്തരം ചർച്ച ചെയ്യാൻ 30 സെക്കൻഡ് നൽകുന്നു. ഒരു ടീം തെറ്റായി ഉത്തരം നൽകുകയോ ഉത്തരം അറിയാതിരിക്കുകയോ ചെയ്താൽ, മറ്റ് ടീമിന് ഉത്തരം നൽകാൻ അവസരം നൽകും. ഉത്തരം ശരിയാണെങ്കിൽ, പോയിന്റുകൾ നൽകും. വിജയിക്കുന്ന ടീമിന് 5, തോറ്റ ടീമിന് 4. കൂടാതെ, "മുമു" എന്ന കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നിങ്ങൾ സ്കെച്ചുകൾ തയ്യാറാക്കി. സ്കിറ്റുകളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് ഗെയിമിന് ഒരു മാർക്ക് കൂടി ലഭിക്കും.

അതുകൊണ്ട് നമുക്ക് തുടങ്ങാം.

ചോദ്യങ്ങൾ


1. തുർഗനേവിന്റെ ജീവചരിത്രം	എഴുത്തുകാരന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ വർഷങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക.	എഴുത്തുകാരന്റെ ബാല്യം എവിടെ പോയി?	റഷ്യയിലെ മുഴുവൻ ജനസംഖ്യയും എസ്റ്റേറ്റുകളായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടു (പ്രഭുക്കന്മാർ, പുരോഹിതന്മാർ, വ്യാപാരികൾ, ഫിലിസ്റ്റിനിസം - ചെറുകിട വ്യാപാരികളും കരകൗശല വിദഗ്ധരും - കർഷകർ). തുർഗനേവ് ഏത് വിഭാഗത്തെ പ്രതിനിധീകരിച്ചു?	ഏത് സാഹചര്യത്തിലാണ് “മുമു” എന്ന കഥ എഴുതിയത്, എഴുത്തുകാരൻ എവിടെയായിരുന്നു?	1852-ൽ I.S. തുർഗനേവിന്റെ ആദ്യ കഥാസമാഹാരം പുറത്തിറങ്ങി. അവന്റെ പേര് എന്തായിരുന്നു?

2. ജെറാസിമിന്റെ ചിത്രം	ജെറാസിമിന്റെ പ്രോട്ടോടൈപ്പ് ആരായിരുന്നു?	ജെറാസിമിന്റെ ചുമതലകൾ എന്തായിരുന്നു? അവൻ തന്റെ ജോലി ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ? അയാൾക്ക് അത് ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നോ ഇല്ലയോ?	തത്യാനയെ വിവാഹം കഴിക്കാൻ യജമാനത്തിയോട് ആവശ്യപ്പെടാൻ ജെറാസിം ആഗ്രഹിച്ചു. എന്തുകൊണ്ട് അവൻ അത് ചെയ്തില്ല?	എന്തുകൊണ്ടാണ് മുമുവിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ ജെറാസിം തീരുമാനിക്കുന്നത്? ഇത് അവനെ എങ്ങനെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു?	ആദ്യം, രചയിതാവ് ജെറാസിമിനെ ഒരു ശക്തമായ മരവുമായും പിന്നീട് ഒരു കാളയുമായും പിന്നീട് ഒരു മയക്കമുള്ള ഗാൻഡറുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു, കഥയുടെ അവസാനം അദ്ദേഹം "ഒരു സിംഹത്തെപ്പോലെ ശക്തമായും സന്തോഷത്തോടെയും പ്രവർത്തിച്ചു." നായകന്റെ ആത്മാവിലും പ്രവർത്തനങ്ങളിലും എന്ത് മാറ്റങ്ങളാണ് രചയിതാവ് കാണിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?

3. സ്ത്രീയുടെ ചിത്രം	കഥയിലെ നായികയായ സ്ത്രീ എവിടെയാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്?	സ്ത്രീയുടെ പ്രോട്ടോടൈപ്പ് ആരായിരുന്നു?	"ഒരു ഉല്ലാസ മണിക്കൂർ ഒരു യജമാനത്തിയെ കണ്ടെത്തിയപ്പോൾ അവർ വീട്ടിൽ അത് ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ല", അവൾ ചിരിക്കുകയും തമാശ പറയുകയും ചെയ്തത് എന്തുകൊണ്ട്?	എന്തുകൊണ്ടാണ്, ടാറ്റിയാനയുമായുള്ള കപിറ്റന്റെ വിവാഹം കഴിഞ്ഞ് ഒരു വർഷത്തിനുശേഷം, അവരെ ഒരു വിദൂര ഗ്രാമത്തിലേക്ക് അയയ്ക്കാൻ ആ സ്ത്രീ തീരുമാനിച്ചത്?	എന്തിനാണ് മമ്മുവിനെ പുറത്താക്കാൻ ആ സ്ത്രീ ഉത്തരവിട്ടത്?

4. കഥയിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ	“ചെറുപ്പം മുതൽ അവൾ കറുത്ത ശരീരത്തിലായിരുന്നു; അവൾ രണ്ടുപേരായി ജോലി ചെയ്തു, പക്ഷേ അവൾ ഒരു ദയയും കണ്ടില്ല; അവർ അവളെ മോശമായി വസ്ത്രം ധരിച്ചു, അവൾക്ക് ഏറ്റവും ചെറിയ ശമ്പളം ലഭിച്ചു; അവൾക്ക് ബന്ധുക്കളാരും ഇല്ലായിരുന്നു." ആരെയാണ് തുർഗനേവ് ഇങ്ങനെ വിശേഷിപ്പിക്കുന്നത്?	അവൻ "തന്റെ പ്യൂറ്റർ കണ്ണുകൾ അൽപ്പം ചുരുട്ടി, പക്ഷേ താഴ്ത്തിയില്ല. അവൻ ചിരിച്ചുകൊണ്ട് എല്ലാ ദിശകളിലേക്കും ചീറിപ്പായുന്ന വെളുത്ത മുടിയിലൂടെ കൈ ഓടിച്ചു. “ശരി, അതെ, ഞാൻ, അവർ പറയുന്നു, ഞാൻ. നിങ്ങളെന്താണു നോക്കുന്നത്? ഈ ഭാഗം ആരെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്?	"എല്ലാ ബധിര-മൂകന്മാരെയും പോലെ, ഇതിനകം നിർജീവമായ അവന്റെ മുഖം, ഇപ്പോൾ പരിഭ്രാന്തി നിറഞ്ഞതായി തോന്നുന്നു." ഏത് സംഭവമാണ് ജെറാസിമിനെ ഇത്രയധികം മാറ്റിയത്?	“ജെറാസിം ജർമ്മൻ കഫ്‌റ്റാനിലുള്ള ഈ ആളുകളെയെല്ലാം മുകളിൽ നിന്ന് നോക്കി, ഇടുപ്പിൽ ചെറുതായി കൈകൾ അമർത്തി; അവന്റെ ചുവന്ന കർഷക ഷർട്ടിൽ, അവൻ അവരുടെ മുന്നിൽ ഒരുതരം ഭീമനെപ്പോലെ കാണപ്പെട്ടു. ഏത് സീനിൽ നിന്നാണ് ഈ വാക്കുകൾ എടുത്തത്?	"വെറുതെ വരുന്നു വേനൽക്കാല രാത്രിശാന്തവും ഊഷ്മളവുമായിരുന്നു; ഒരു വശത്ത്, സൂര്യൻ അസ്തമിച്ചിടത്ത്, ആകാശത്തിന്റെ അറ്റം അപ്പോഴും വെളുത്തതും, അപ്രത്യക്ഷമാകുന്ന ദിവസത്തിന്റെ അവസാന പ്രതിഫലനത്താൽ മങ്ങിയതും നാണിച്ചതുമാണ്; മറുവശത്ത്, നീല, ചാരനിറത്തിലുള്ള സന്ധ്യ ഇതിനകം ഉദിച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു. ജെറാസിം തന്റെ ജന്മഗ്രാമത്തിലേക്ക് വരുമ്പോൾ, കഥയുടെ അവസാനത്തിൽ മാത്രം രചയിതാവ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

5. ടാറ്റിയാനയുടെ ചിത്രം	ടാറ്റിയാനയുടെ ഛായാചിത്രത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.	എന്തുകൊണ്ടാണ് ടാറ്റിയാന മദ്യപിച്ചതായി അഭിനയിക്കാൻ സമ്മതിച്ചത്?	“ഏതാണ്ട് ദിവസം മുഴുവൻ ടാറ്റിയാന അലക്കൽ ഉപേക്ഷിച്ചില്ല. ആദ്യം അവൾ പൊട്ടിക്കരഞ്ഞു, പിന്നെ കണ്ണുനീർ തുടച്ച് അവൾ പഴയതുപോലെ ജോലിയിൽ പ്രവേശിച്ചു. സ്നേഹിക്കാത്തവളെ വിവാഹം കഴിക്കരുതെന്ന് ആവശ്യപ്പെടാൻ ടാറ്റിയാന യജമാനത്തിയുടെ അടുത്തേക്ക് പോകാത്തത് എന്തുകൊണ്ട്?	ജെറാസിമിന്റെയും ടാറ്റിയാനയുടെയും കഥാപാത്രങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള സമാനത എന്താണ്?	എന്തുകൊണ്ടാണ് ജെറാസിമിനോട് വിടപറയുന്ന രംഗത്തിൽ ടാറ്റിയാന കണ്ണീർ പൊഴിച്ചത്? (ആ നിമിഷം വരെ തന്റെ ജീവിതത്തിലെ എല്ലാ ചാഞ്ചാട്ടങ്ങളും വളരെ നിസ്സംഗതയോടെ സഹിച്ച ടാറ്റിയാന, ഇവിടെ, പക്ഷേ, അത് സഹിക്കാൻ വയ്യാതെ, ഒരു കണ്ണുനീർ പൊഴിച്ചു "...)

പൊതുവൽക്കരണങ്ങൾ:

- "മുമു" എന്ന കഥ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ്?

"മുമു" എന്ന കഥയുടെ രൂപം വിശദീകരിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ

കുട്ടിക്കാലത്ത് തന്നെ, സെർഫോഡത്തിന്റെ ഭീകരത അറിയാമായിരുന്ന യുവ തുർഗനേവ് എഴുതി: “എനിക്ക് അതേ വായു ശ്വസിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, ഞാൻ വെറുത്തതിന്റെ അടുത്ത് നിൽക്കാൻ എനിക്ക് കഴിഞ്ഞില്ല ... എന്റെ കണ്ണിൽ, ഈ ശത്രുവിന് ഒരു പ്രത്യേക പ്രതിച്ഛായ ഉണ്ടായിരുന്നു, അറിയപ്പെടുന്ന ഒരു വ്യക്തിയെ വഹിച്ചു. പേര്: ഈ ശത്രു സെർഫോം ആയിരുന്നു. ഈ പേരിൽ, അവസാനം വരെ പോരാടാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചതെല്ലാം ഞാൻ ശേഖരിക്കുകയും കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്തു - ഒരിക്കലും ശ്രമിക്കില്ലെന്ന് ഞാൻ സത്യം ചെയ്തു ... "
തുർഗനേവ് സെർഫോഡത്തിന്റെ ദുരാചാരങ്ങൾ തുറന്നുകാട്ടുന്ന ആദ്യത്തെ കൃതിയാണ് "മുമു".

1852-ൽ എൻ.വി.ഗോഗോൾ അന്തരിച്ചു. തുർഗനേവ് എഴുത്തുകാരന്റെ മരണം കഠിനമായി ഏറ്റെടുത്തു. കരഞ്ഞുകൊണ്ട് അദ്ദേഹം ഒരു ചരമക്കുറിപ്പ് എഴുതി. എന്നാൽ പത്രങ്ങളിൽ ഗോഗോളിന്റെ പേര് ഉപയോഗിക്കുന്നത് അധികാരികൾ വിലക്കി. മോസ്കോവ്സ്കി വെഡോമോസ്റ്റിയിൽ തുർഗെനെവ് അച്ചടിച്ച ലേഖനത്തിന്, തുർഗനേവിനെ അറസ്റ്റുചെയ്യാനും ഒരു മാസത്തിനുശേഷം മേൽനോട്ടത്തിൽ സ്വന്തം നാട്ടിലേക്ക് അയയ്ക്കാനും സാർ വ്യക്തിപരമായി ഉത്തരവിട്ടു. അറസ്റ്റിൽ, "അറസ്റ്റിലായവർക്കായി പോലീസിന് സമീപമുള്ള ഒരു മുറിയിൽ, സിജായയിൽ," തുർഗനേവ് എക്സിക്യൂഷൻ റൂമിന് അടുത്താണ് താമസിച്ചിരുന്നത്, അവിടെ ഉടമകൾ അയച്ച സെർഫ് സേവകരെ അടിക്കുകയും ചെയ്തു. വടികളുടെ ചാട്ടവാറടിയും കർഷകരുടെ നിലവിളികളും ഒരുപക്ഷേ ബാല്യത്തിന്റെ അനുരൂപമായ മതിപ്പുകൾ ഉണർത്തി. അത്തരം സാഹചര്യങ്ങളിലാണ് "മുമു" എന്ന കഥ എഴുതിയത്. സെർഫോം നിർത്തലാക്കുന്നതിന് 9 വർഷം മുമ്പ് 1952 ലാണ് ഇത് എഴുതിയത്. സെർഫോംഭൂവുടമകൾക്ക് ജീവിച്ചിരിക്കുന്നവരെ വസ്തുക്കളായി സ്വന്തമാക്കാനുള്ള അവസരം ഉറപ്പാക്കി.

റഷ്യയിലെ മുഴുവൻ ജനങ്ങളെയും എസ്റ്റേറ്റുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു (പ്രഭുക്കന്മാർ, പുരോഹിതന്മാർ, വ്യാപാരികൾ, ഫിലിസ്റ്റിനിസം - ചെറുകിട വ്യാപാരികളും കരകൗശല വിദഗ്ധരും - കർഷകർ). ക്ലാസുകൾ തമ്മിലുള്ള അതിരുകൾ ഏതാണ്ട് അഭേദ്യമായിരുന്നു.

ടാറ്റിയാനയുടെ ഛായാചിത്രത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ: നൈപുണ്യവും വിദ്യാസമ്പന്നയും ആയ ഒരു അലക്കുകാരി എന്ന നിലയിൽ, അവൾക്ക് ഒരു നേർത്ത ലിനൻ, ഉയരം കുറഞ്ഞ, മെലിഞ്ഞ, ഇടത് കവിളിൽ ഒരു മറുക് (ഒരു മോശം അടയാളം) ഭരമേല്പിച്ചു, ക്ഷീണിച്ച ജോലി കാരണം അവളുടെ സൗന്ദര്യം അവളിൽ നിന്ന് ചാടി, അവളെ കറുത്ത വസ്ത്രത്തിൽ സൂക്ഷിച്ചു ശരീരം, അവൾ ഊമയാണ്, കാരണം എതിർത്ത് ഒരു വാക്കുപോലും പറയാൻ കഴിയില്ല.

കപിറ്റന്റെ ഛായാചിത്രത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ:വെളുത്ത മുടി, അഴുക്കു പുരണ്ടതും കീറിയതുമായ ഫ്രോക്ക് കോട്ട്, പാച്ച് ചെയ്ത ട്രൗസറുകൾ, ദ്വാരങ്ങളുള്ള ബൂട്ടുകൾ, ശൂന്യമായ പ്യൂറ്റർ കണ്ണുകൾ, നിരക്ഷരമായി സംസാരിക്കുന്നു, അലസമായി, നാവിനെ വികലമാക്കുന്നു, ശൂന്യമായ സംസാരം.

ഗവ്രിലയുടെ ഛായാചിത്രത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ: മഞ്ഞക്കണ്ണുകളും താറാവിന്റെ മൂക്കും, വേലക്കാരുടെ തലയ്ക്ക് വോട്ടവകാശമില്ല, ഒരു സെർഫിന്റെ സ്ഥാനം അവനെ വിഡ്ഢിയും വൃത്തികെട്ടവനും കൗശലക്കാരനും എന്തിനും തയ്യാറായി. അവൻ പഞ്ചസാരയും മറ്റും മോഷ്ടിച്ചു. ല്യൂബോവ് ല്യൂബിമോവ്നയ്‌ക്കൊപ്പം പലചരക്ക് സാധനങ്ങൾ. അവൻ ആളുകളുടെ വിഭാഗത്തിൽ നിന്നാണ്.

ഗ്ലോസറി

prizhivalkഒരു ദരിദ്രയായ ഒരു സ്ത്രീ സമ്പന്നമായ വീട്ടിൽ ജീവിക്കുന്നു.

കൂട്ടുകാരൻ- സ്ത്രീകളെ രസിപ്പിക്കാൻ മാനർ ഹൗസുകളിൽ വാടകയ്‌ക്കെടുത്ത ഒരു സ്ത്രീ

സേവകർ- സേവകർ

ലാക്കി- സേവകൻ, സൈക്കോഫന്റ്

കീ കീപ്പർ- സ്റ്റോർറൂമുകൾ, നിലവറകൾ എന്നിവയുടെ താക്കോലുമായി വിശ്വസ്തനായ ഒരു സേവകൻ

പോസ്റ്റിലിയൻ- ട്രെയിനിൽ കയറുമ്പോൾ മുൻ കുതിരപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുന്ന ഒരു പരിശീലകൻ (ഗോസ്)

കാസ്റ്റലെൻ- യജമാനന്റെ തുണിയുടെ ഉടമസ്ഥതയിലുള്ള ഒരു സ്ത്രീ.

ബട്ട്ലർ- വീടിന്റെ മാനേജർ, ഭൂവുടമയുടെ വീട്ടിലെ സേവകർ.

ഹോം വർക്ക്ഫെറ്റിന്റെ ജീവചരിത്രത്തിന്റെ പുനരാഖ്യാനം, എക്സ്പ്രസ് വായന "അതിശയകരമായ ചിത്രം", ചുവടെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ. "വസന്ത മഴ"

പാഠം - ക്വിസ് "സ്വന്തം ഗെയിം"

തുർഗനേവിന്റെ "മുമു" എന്ന കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി.

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരമായ - I.S ന്റെ ജീവിതത്തെയും പ്രവർത്തനത്തെയും കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകാൻ. തുർഗനേവ്;

വിദ്യാഭ്യാസപരം - വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക, സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചിന്ത, വാക്കിന്റെ ഭംഗി കാണാനും അനുഭവിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ്;

വിദ്യാഭ്യാസപരം - ഉയർന്ന നാഗരിക വികാരത്തിന്റെ വികസനം, മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള സ്നേഹം, അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ടവരോടുള്ള അനുകമ്പ.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

അധ്യാപകന്റെ വാക്ക്:

ഹലോ സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം ഒരു ക്വിസ് പാഠം നടത്തും.

നമുക്ക് 2 ടീമുകളായി തിരിക്കാം. നിങ്ങളുടെ ടീമിന് പേര് നൽകുക.

ആദ്യം, ഒരു ചെറിയ ഊഷ്മളത. ബ്ലിറ്റ്സ് പോൾ

ക്വിസ്

I. S. തുർഗനേവിന്റെ കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള "മുമു"

1. ആരുടെ ഛായാചിത്രം ചുവടെ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു:

"...മനുഷ്യൻ , ഒരു നായകൻ നിർമ്മിച്ചത് ... അസാധാരണമായ ശക്തിയാൽ സമ്മാനിച്ച, അവൻ നാല് ജോലികൾ ചെയ്തു - കാര്യം അവന്റെ കൈകളിൽ വാദിച്ചു ... "(ജെറാസിം .)

2. സൃഷ്ടിയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രത്തെ ഇഷ്ടപ്പെട്ട പെൺകുട്ടിയുടെ പേരെന്താണ്? (ടാറ്റിയാന .)

3. എന്തുകൊണ്ടാണ് ജെറാസിം തന്റെ നായയെ മുമു എന്ന് വിളിച്ചത്? (അവൻ ബധിരനായിരുന്നു .)

4. ആരാണ് അത്തരമൊരു മുറിയിൽ താമസിച്ചിരുന്നത്:

“... നാല് തടികളിൽ ഓക്ക് ബോർഡുകൾ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഒരു കിടക്ക ...; കട്ടിലിനടിയിൽ കനത്ത നെഞ്ച്; മൂലയിൽ അതേ ശക്തമായ നിലവാരമുള്ള ഒരു മേശയും, മേശയ്ക്കരികിൽ - മൂന്ന് കാലുകളുള്ള ഒരു കസേരയും...."? (ജെറാസിം .)

5. എന്തുകൊണ്ടാണ് സ്ത്രീ നായയെ മുക്കി കൊല്ലാൻ ഉത്തരവിട്ടത്? (സ്ത്രീയെ ലാളിക്കാൻ ശ്രമിച്ചപ്പോൾ നായ അവളെ നോക്കി ചിരിച്ചു .)

6. ജെറാസിമിന് ഒരു പ്രോട്ടോടൈപ്പ് ഉണ്ടായിരുന്നോ? (ആയിരുന്നു .)

7. കഥയിലെ ഏത് നായകന്മാരെ പോസിറ്റീവ് ഹീറോകൾ എന്ന് വിളിക്കാം, ഏതാണ് നെഗറ്റീവ്? (പോസിറ്റീവ് ജെറാസിം, നെഗറ്റീവ് - യജമാനത്തി, കപിറ്റൺ, ഗാവ്രില .)

8. ജെറാസിമിന് എന്ത് രോഗമാണ് ബാധിച്ചത്? (നിശ്ശബ്ദം .)

9. ജെറാസിം എങ്ങനെയാണ് സ്ത്രീക്ക് വേണ്ടി പ്രവർത്തിച്ചത്? (കാവൽക്കാരൻ .)

10. കഥയുടെ മധ്യത്തിൽ ജെറാസിമിന്റെ പ്രിയതമയ്ക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചു? (അവളുടെ .)

11. ജെറാസിമിന്റെ മുന്നേറ്റത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ അവൾ എന്താണ് ചെയ്തത്? (മദ്യപിച്ചതായി നടിച്ചു .)

12. ഏത് സമയത്താണ് കഥ എഴുതിയത്? (സെർഫോഡം സമയത്ത് .)

13. സ്ത്രീയുടെ ബട്ട്ലറുടെ പേരെന്തായിരുന്നു? (ഗവ്രില .)

14. ഏത് വാക്കുകൾക്ക് സ്ത്രീയെ വിവരിക്കാൻ കഴിയും? (വിരസമായ വാർദ്ധക്യം, കാപ്രിസിയസ്, ആധിപത്യം .)

15. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ എന്ത് ഉദ്ദേശ്യത്തോടെയാണ് കഥ എഴുതിയത്? (ലേക്ക് അടിമത്തത്തിൻ കീഴിൽ കർഷകർക്ക് യാതൊരു അവകാശവുമില്ല, അവർ ഭൂവുടമയുടെ സ്വത്തായിരുന്നു, അവർക്ക് അവരെക്കൊണ്ട് എന്തും ചെയ്യാൻ കഴിയും .)

കളിയുടെ നിയമങ്ങൾ :

അതുകൊണ്ട് നമുക്ക് തുടങ്ങാം.

ചോദ്യങ്ങൾ

പൊതുവൽക്കരണങ്ങൾ:

- "മുമു" എന്ന കഥ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ്?

"മുമു" എന്ന കഥയുടെ രൂപം വിശദീകരിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ

1852-ൽ എൻ.വി.ഗോഗോൾ അന്തരിച്ചു. തുർഗനേവ് എഴുത്തുകാരന്റെ മരണം കഠിനമായി ഏറ്റെടുത്തു. കരഞ്ഞുകൊണ്ട് അദ്ദേഹം ഒരു ചരമക്കുറിപ്പ് എഴുതി. എന്നാൽ പത്രങ്ങളിൽ ഗോഗോളിന്റെ പേര് ഉപയോഗിക്കുന്നത് അധികാരികൾ വിലക്കി. മോസ്കോവ്സ്കി വെഡോമോസ്റ്റിയിൽ തുർഗെനെവ് അച്ചടിച്ച ലേഖനത്തിന്, തുർഗനേവിനെ അറസ്റ്റുചെയ്യാനും ഒരു മാസത്തിനുശേഷം മേൽനോട്ടത്തിൽ സ്വന്തം നാട്ടിലേക്ക് അയയ്ക്കാനും സാർ വ്യക്തിപരമായി ഉത്തരവിട്ടു. അറസ്റ്റിൽ, "അറസ്റ്റിലായവർക്കായി പോലീസിന് സമീപമുള്ള ഒരു മുറിയിൽ, സിജായയിൽ," തുർഗനേവ് എക്സിക്യൂഷൻ റൂമിന് അടുത്താണ് താമസിച്ചിരുന്നത്, അവിടെ ഉടമകൾ അയച്ച സെർഫ് സേവകരെ അടിക്കുകയും ചെയ്തു. വടികളുടെ ചാട്ടവാറടിയും കർഷകരുടെ നിലവിളികളും ഒരുപക്ഷേ ബാല്യത്തിന്റെ അനുരൂപമായ മതിപ്പുകൾ ഉണർത്തി. അത്തരം സാഹചര്യങ്ങളിലാണ് "മുമു" എന്ന കഥ എഴുതിയത്. സെർഫോം നിർത്തലാക്കുന്നതിന് 9 വർഷം മുമ്പ് 1952 ലാണ് ഇത് എഴുതിയത്. സെർഫോം ഭൂവുടമകൾക്ക് ജീവിച്ചിരിക്കുന്നവരെ വസ്തുക്കളായി സ്വന്തമാക്കാനുള്ള അവസരം ഉറപ്പാക്കി.

റഷ്യയിലെ മുഴുവൻ ജനങ്ങളെയും എസ്റ്റേറ്റുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു ( പ്രഭുക്കന്മാർ, പുരോഹിതന്മാർ, വ്യാപാരികൾ, ഫിലിസ്റ്റിനിസം - ചെറുകിട വ്യാപാരികളും കരകൗശല വിദഗ്ധരും - കർഷകർ). ക്ലാസുകൾ തമ്മിലുള്ള അതിരുകൾ ഏതാണ്ട് അഭേദ്യമായിരുന്നു.

ടാറ്റിയാനയുടെ ഛായാചിത്രത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ : നൈപുണ്യവും വിദ്യാസമ്പന്നയും ആയ ഒരു അലക്കുകാരി എന്ന നിലയിൽ, അവൾക്ക് ഒരു നേർത്ത ലിനൻ, ഉയരം കുറഞ്ഞ, മെലിഞ്ഞ, ഇടത് കവിളിൽ ഒരു മറുക് (ഒരു മോശം അടയാളം) ഭരമേല്പിച്ചു, ക്ഷീണിച്ച ജോലി കാരണം അവളുടെ സൗന്ദര്യം അവളിൽ നിന്ന് ചാടി, അവളെ കറുത്ത വസ്ത്രത്തിൽ സൂക്ഷിച്ചു ശരീരം, അവൾ ഊമയാണ്, കാരണം എതിർത്ത് ഒരു വാക്കുപോലും പറയാൻ കഴിയില്ല.

കപിറ്റന്റെ ഛായാചിത്രത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ: വെളുത്ത മുടി, അഴുക്കു പുരണ്ടതും കീറിയതുമായ ഫ്രോക്ക് കോട്ട്, പാച്ച് ചെയ്ത ട്രൗസറുകൾ, ദ്വാരങ്ങളുള്ള ബൂട്ടുകൾ, ശൂന്യമായ പ്യൂറ്റർ കണ്ണുകൾ, നിരക്ഷരമായി സംസാരിക്കുന്നു, അലസമായി, നാവിനെ വികലമാക്കുന്നു, ശൂന്യമായ സംസാരം.

ഗവ്രിലയുടെ ഛായാചിത്രത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ : മഞ്ഞക്കണ്ണുകളും താറാവ് മൂക്കും, സേവകരുടെ തലയ്ക്ക് വോട്ടവകാശമില്ല, ഒരു സെർഫിന്റെ സ്ഥാനം അവനെ വിഡ്ഢിയും വൃത്തികെട്ടവനും കൗശലക്കാരനും എന്തിനും തയ്യാറായവനാക്കി. ല്യൂബോവ് ല്യൂബിമോവ്നയ്‌ക്കൊപ്പം അദ്ദേഹം പഞ്ചസാരയും മറ്റ് പലചരക്ക് സാധനങ്ങളും മോഷ്ടിച്ചു. അവൻ ആളുകളുടെ വിഭാഗത്തിൽ നിന്നാണ്.

ഗ്ലോസറി

prizhivalk ഒരു ദരിദ്രയായ ഒരു സ്ത്രീ സമ്പന്നമായ വീട്ടിൽ ജീവിക്കുന്നു.

കൂട്ടുകാരൻ - സ്ത്രീകളെ രസിപ്പിക്കാൻ മാനർ ഹൗസുകളിൽ വാടകയ്‌ക്കെടുത്ത ഒരു സ്ത്രീ

സേവകർ - സേവകർ

ലാക്കി - സേവകൻ, സൈക്കോഫന്റ്

കീ കീപ്പർ - സ്റ്റോർറൂമുകൾ, നിലവറകൾ എന്നിവയുടെ താക്കോലുമായി വിശ്വസ്തനായ ഒരു സേവകൻ

പോസ്റ്റിലിയൻ - ട്രെയിനിൽ കയറുമ്പോൾ മുൻ കുതിരപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുന്ന ഒരു പരിശീലകൻ (ഗോസ്)

കാസ്റ്റലെൻ - യജമാനന്റെ തുണിയുടെ ഉടമസ്ഥതയിലുള്ള ഒരു സ്ത്രീ.

ബട്ട്ലർ - വീടിന്റെ മാനേജർ, ഭൂവുടമയുടെ വീട്ടിലെ സേവകർ.

ഹോം വർക്ക് ഫെറ്റിന്റെ ജീവചരിത്രത്തിന്റെ പുനരാഖ്യാനം, എക്സ്പ്രസ് വായന "അതിശയകരമായ ചിത്രം", ചുവടെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ. "വസന്ത മഴ"

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം
"ലൈസിയം നമ്പർ 3"

രംഗം
സാഹിത്യ ക്വിസ്
5-6 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്
വി.പിയുടെ കഥയനുസരിച്ച്. അസ്തഫീവ് "കുതിരയോടൊപ്പം പിങ്ക് മേനി»

സ്റ്റാറി ഓസ്കോൾ
2014
സാഹിത്യ ക്വിസിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:
കഥയുടെ പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവും ധാർമ്മികവുമായ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക;
ഒരു വ്യക്തിയെ കൂടുതൽ സമ്പന്നനും ഉദാരനുമാക്കുന്ന ആത്മീയ മൂല്യങ്ങൾ ഉയർത്തിക്കാട്ടുക;
വികസിപ്പിക്കുക സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാവന;
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംസാര സംസ്കാരം വികസിപ്പിക്കുക.
ക്വിസ് ടാസ്ക്കുകൾ:
സാഹിത്യ പഠനത്തോടുള്ള ബോധപൂർവമായ മനോഭാവത്തിന്റെ രൂപീകരണം,
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം,
ഒരു പൊതു ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിന് പരസ്പരം ഇടപഴകാനുള്ള കഴിവിന്റെ രൂപീകരണം.
ക്വിസ് പങ്കെടുക്കുന്നവർ:
പങ്കെടുക്കുന്ന ടീമുകൾക്കുള്ള ആവശ്യകതകൾ:
ടീമിൽ 5-6 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തണം, 10 ആളുകളിൽ കൂടരുത്;
അധ്യാപകർ സംഘാടകരുടെ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു, പക്ഷേ അല്ല
ടീം അംഗങ്ങൾ;
ഓരോ ടീമും അവരുടെ പങ്കാളികളുടെ ഒരു അവതരണം തയ്യാറാക്കേണ്ടതുണ്ട് (1 - 1.5 മിനിറ്റ്);
വിദ്യാർത്ഥികൾ ടീമിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.
കളിയുടെ നിബന്ധനകൾ: ഓരോ ടീമും ഇനിപ്പറയുന്നവ ചെയ്യണം:
തന്നിരിക്കുന്ന വിഷയത്തിന്റെ പേര്, ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ (ചിഹ്നം), മുദ്രാവാക്യം എന്നിവ ഉണ്ടായിരിക്കുക.
ഒരു ബിസിനസ് കാർഡ് അവതരിപ്പിക്കുക. സംസാരത്തിന്റെ രൂപം ഏകപക്ഷീയമാണ്. സമയം - 1.5 മിനിറ്റിൽ കൂടുതൽ.
തയ്യാറാക്കുക ഹോം വർക്ക്.
- ബ്ലിറ്റ്സ് സർവേയിൽ സൗകര്യപ്രദവും വേഗത്തിലുള്ളതുമായ പങ്കാളിത്തത്തിനായി 1, 2, 3, 4 (ഫോർമാറ്റ് എ 4) നമ്പറുകളുള്ള പ്ലേറ്റുകൾ തയ്യാറാക്കുക.
- വി.പിയുടെ കഥ വീണ്ടും വായിക്കുക. അസ്തഫീവ് "പിങ്ക് മേനിയുള്ള കുതിര"
ഉപകരണങ്ങൾ: എഴുത്തുകാരന്റെ ഛായാചിത്രം, ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ, ഗെയിമിനുള്ള അവതരണം, കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനം.

ക്വിസ് പുരോഗതി
എത്ര വർഷങ്ങൾ കഴിഞ്ഞു! എത്രയെത്ര സംഭവങ്ങൾ കടന്നുപോയി!
എനിക്ക് ഇപ്പോഴും എന്റെ മുത്തശ്ശിയുടെ ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മറക്കാൻ കഴിയില്ല - അത്
പിങ്ക് മേനിയുള്ള അത്ഭുതകരമായ കുതിര.
വി.പി. അസ്തഫീവ്.
വിക്ടർ അസ്തഫീവിന്റെ പല കഥകളുടെയും പ്രധാന വിഷയം വളർന്നുവരുന്ന പ്രമേയമാണ്, ഒരു വ്യക്തിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപീകരണം. നിസ്സാരമെന്ന് തോന്നുന്ന ഒരു സംഭവം ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തെ മുഴുവൻ എങ്ങനെ ബാധിക്കുമെന്ന് എഴുത്തുകാരൻ കാണിക്കുന്നു, അത് ഒരു വ്യക്തിയെ പ്രായമാക്കുന്നു, അവനെ മാറ്റുന്നു. വിപി അസ്തഫീവ് വളരെ ലളിതവും തിന്മയും എങ്ങനെ ജനിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുന്നു സാധാരണ സാഹചര്യങ്ങൾഅത് എങ്ങനെ വളരുകയും മനുഷ്യഹൃദയത്തിൽ നിന്ന് നല്ലതിനെ പുറന്തള്ളാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു, മനസ്സാക്ഷിയുടെ ശബ്ദം മുക്കിക്കളയുന്നു. നിങ്ങൾ വീട്ടിൽ വായിച്ച കഥയിൽ വിവരിച്ച കേസ് ഇതിൽ ഒന്ന് മാത്രമാണ്.
"പിങ്ക് മേനിയുള്ള കുതിര" എന്ന കഥ ദയയും ശോഭയുള്ളതുമായ ഒരു ലോകം തുറക്കുന്നു നാടോടി ജീവിതം, കുട്ടികളുടെ കണ്ണുകളാൽ കാണുന്നത്, ചടുലവും നിരീക്ഷകനുമായ ശിശുസമാന സ്വഭാവം കാണിക്കുന്നു. "പിങ്ക് നിറമുള്ള ഒരു കുതിര", അത്തരമൊരു റൊമാന്റിക്, അതിശയകരമായ ചിത്രം, ഒരു "കാരറ്റ് കുതിര" മാത്രമായി മാറുന്നു. കഥയുടെ ഉള്ളടക്കം വിശകലനം ചെയ്യുകയും ഏതെന്ന് കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ഞങ്ങളുടെ ചുമതല ജീവിത പാഠങ്ങൾഅവൻ വഹിക്കുന്നു.
ഘട്ടം "കമാൻഡുകളുടെ പ്രാതിനിധ്യം"
ഞങ്ങളുടെ ഗെയിമിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടം എല്ലാവരേയും പരസ്പരം നന്നായി അറിയാൻ അനുവദിക്കും, ദയവായി നിങ്ങളുടെ ടീമുകളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.
ടീമുകൾ അവരുടെ ബിസിനസ് കാർഡുകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു (ടീമിന്റെ പേര്, devipz)
സ്റ്റേജ് "ബ്ലിറ്റ്സ് - പോൾ"
ചുമതലയുടെ സാരാംശം: ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തിനുള്ളിൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൃതികളിലെ നായകന്മാരായ വിക്ടർ അസ്തഫീവിന്റെ ജീവിതം, ജോലി എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള 14 ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
1 ചോദ്യം:
വിക്ടർ പെട്രോവിച്ച് അസ്തഫീവ് ആണ്
എഴുത്തുകാരൻ
കവി
കഥാകാരൻ
ചരിത്രകാരൻ
2 ചോദ്യം:
ഏത് നൂറ്റാണ്ടിലാണ് വിക്ടർ പെട്രോവിച്ച് അസ്തഫീവ് ജീവിക്കുകയും ജോലി ചെയ്യുകയും ചെയ്തത്?
18-ന്
19-ന്
20-ൽ
21ന്
3 ചോദ്യം:
എഴുത്തുകാരൻ ജനിച്ച ഗ്രാമത്തിന്റെ പേരെന്താണ്?
ഓട്സ്
താനിന്നു
ഗോതമ്പ്
ധാന്യം
4 ചോദ്യം:
അസ്തഫീവിന്റെ "ദി ഹോഴ്സ് വിത്ത് എ പിങ്ക് മേൻ" എന്ന കൃതിയുടെ തരം നിർവചിക്കുക
യക്ഷിക്കഥ
ബൈലിന
കഥ
നോവൽ
5 ചോദ്യം:
കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രത്തിന് പേര് നൽകുക
ആന്റൺ
കരടി
വിറ്റ്ക
പെറ്റ്ക
6 ചോദ്യം:
നായകന്റെ മുത്തശ്ശിയുടെ പേരെന്താണ്?
മിഖൈലോവ്ന
നിക്കോളേവ്ന
പെട്രോവ്ന
വാസിലേവ്ന
7 ചോദ്യം:
V. അസ്തഫീവിന്റെ കഥയിൽ എല്ലാ ഗ്രാമീണ കുട്ടികളും എന്താണ് സ്വപ്നം കണ്ടത്?
ജിഞ്ചർബ്രെഡ് കുതിരയെക്കുറിച്ച്
ഒരു കളിപ്പാട്ട കുതിരയെക്കുറിച്ച്
മിഠായിയെക്കുറിച്ച്
ഒരു യഥാർത്ഥ കുതിരയെക്കുറിച്ച്
8 ചോദ്യം:
എന്തുകൊണ്ടാണ് മുത്തശ്ശി കഥയിലെ നായകന് ഒരു ജിഞ്ചർബ്രെഡ് വാങ്ങാമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്തത്?
വീട് വൃത്തിയാക്കാൻ
പൂന്തോട്ടത്തിലെ ജോലിക്ക്
വിളവെടുത്ത സരസഫലങ്ങൾക്കായി
ഇടയന്മാരെ സഹായിച്ചതിന്
9 ചോദ്യം:
കാട്ടിൽ ലെവോൺറ്റീവ്സ്കി കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള വഴക്കിന് കാരണമായത് എന്താണ്?
കാരണം അവർ കഴിച്ച സരസഫലങ്ങൾ
വെറും
കാട്ടിൽ നഷ്ടപ്പെട്ടു
10 ചോദ്യം:
മുത്തശ്ശി അടിക്കാതിരിക്കാൻ കഥയിലെ നായകനെ സങ്കൻ എന്താണ് ഉപദേശിച്ചത്?
വീട്ടിൽ പോകരുത്
ഒരു കൂട്ടം കൂൺ എടുക്കുക
സത്യസന്ധമായി മുത്തശ്ശിയോട് പറയുക
ഒരു ട്യൂബിൽ വെള്ളം വയ്ക്കുക, മുകളിൽ സരസഫലങ്ങൾ കൊണ്ട് മൂടുക
11 ചോദ്യം:
അവന്റെ ഉറ്റ സുഹൃത്ത് നായകനെ ബ്ലാക്ക് മെയിൽ ചെയ്തത് എന്താണ്?
കലച്ച്
ബൺ
ഷാംഗു
മിഠായി
12 ചോദ്യം:
നായകന്റെ അമ്മയ്ക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചു?
അവൾ മുങ്ങി
അവൾ ഒരു കാർ ഇടിച്ചു
ആശുപത്രിയിലായിരുന്നു
അവൾ മക്കളെ ഉപേക്ഷിച്ചു
13 ചോദ്യം:
ആൺകുട്ടികൾ സരസഫലങ്ങൾ പറിച്ചെടുത്ത വസ്തുവിന്റെ പേരെന്താണ്?
കൊട്ടയിൽ
ട്യൂസോക്ക്
ബക്കറ്റ്
മഗ്ഗ്
14 ചോദ്യം:
അമ്മൂമ്മയിൽ നിന്ന് നായകൻ രക്ഷപ്പെട്ടതിന് ശേഷം അവന് ഭക്ഷണം നൽകിയ അമ്മായിയുടെ പേരെന്താണ്?
വസിലിസ
പെട്രോവ്ന
ഫെന്യ
ഗ്ലാഫിറ
സ്റ്റേജ് " ഭാഷാ പദങ്ങൾ»
ഈ ഘട്ടത്തിൽ, "ദി ഹോഴ്സ് വിത്ത് എ പിങ്ക് മേൻ" എന്ന കഥയിൽ നിന്നുള്ള 3 ഭാഷാ പദങ്ങളും നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ സംഭാഷണ ഭാഷയിലെ സമാന ഭാഷകളും പഠിച്ചതിന്റെ ഫലങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
പങ്കെടുക്കുന്ന ടീമുകൾ അവരുടെ ഗൃഹപാഠം അവതരിപ്പിക്കുന്നു - കമ്പ്യൂട്ടർ അവതരണങ്ങൾ "ഡയലക്റ്റ് വാക്കുകൾ"
സ്റ്റേജ് "വോട്ടെടുപ്പ്"
ഇനിപ്പറയുന്ന വിഷയങ്ങളിൽ ടീം അംഗങ്ങളുടെ പ്രാഥമിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലമാണ് ഈ സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സർവേ:
മുത്തശ്ശി തന്റെ കൊച്ചുമകനിൽ എന്ത് സ്വഭാവ സവിശേഷതകളാണ് ഉണ്ടാക്കാൻ ശ്രമിച്ചത്?
അവർക്ക് കഴിയുമോ സാഹിത്യകൃതികൾഞങ്ങളെ ഒരു ധാർമ്മിക പാഠം പഠിപ്പിക്കണോ?
ഒരു കുട്ടി എന്തിന് ശിക്ഷിക്കപ്പെടണം?
ഘട്ടം "വിശദീകരണങ്ങൾ"
നിർദ്ദിഷ്ട സെറ്റ് എക്സ്പ്രഷൻ വിശദീകരിക്കുകയും കഥയുടെ ഏതെങ്കിലും എപ്പിസോഡുമായി അതിന്റെ അർത്ഥം താരതമ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്:
ഹുക്കിൽ പിടിച്ചു
രഹസ്യം വ്യക്തമാകും
ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ സഹായിക്കുന്നവനാണ് സുഹൃത്ത്
ചമ്മട്ടികൊണ്ടല്ല, ജിഞ്ചർബ്രെഡ് കൊണ്ട്
വെളിച്ചത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരിക
ഒരു മനഃസാക്ഷി പോലുമില്ലാതെ
ഞങ്ങൾ നല്ലതും നല്ലതും സ്വപ്നങ്ങളും ചെയ്യുന്നു, പക്ഷേ ഞങ്ങൾ മോശം - ചീത്തയും സ്വപ്നങ്ങളും ചെയ്യുന്നു

കളിയുടെ സംഗ്രഹം. പ്രതിഫലനം
അധ്യാപകനിൽ നിന്നുള്ള അവസാന വാക്ക്.
- ഈ കഥ കുട്ടിക്കാലത്തെക്കുറിച്ചാണ് - ലോകത്തെ കുറിച്ച് പഠിക്കാനുള്ള ഒരു അത്ഭുതകരമായ സമയം, ജീവിതവുമായുള്ള ആദ്യ കൂടിക്കാഴ്ചകൾ, നിങ്ങൾ അവിശ്വസനീയമാംവിധം സന്തോഷവതിയും നിരാശാജനകവുമായ ഏകാന്തതയുള്ള ഒരു സമയം. ഒരു പ്രയോഗമുണ്ട്: "നമ്മളെല്ലാം കുട്ടിക്കാലം മുതൽ വരുന്നു." സ്വഭാവ രൂപീകരണത്തിലും ലോകത്തെയും ആളുകളെയും കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിൽ കുട്ടിക്കാലം വളരെ പ്രധാനമാണെന്ന് ഇത് ഊന്നിപ്പറയുന്നു. ഈ സമയം നാട്ടുകാരുടെ സ്നേഹവും പരിചരണവും, അവരുടെ അനന്തമായ ക്ഷമയും ദയയും കൊണ്ട് ഊഷ്മളമാണ്, അതിനാൽ ഏതൊരു വ്യക്തിയുടെയും ജീവിതത്തിലെ സന്തോഷകരമായ സമയമായി ഇത് ഓർമ്മിക്കപ്പെടുന്നു. "ദി ഹോഴ്സ് വിത്ത് ദി പിങ്ക് മേൻ" എന്ന കഥയിലെ നായകന്മാരോടൊപ്പം മറ്റൊരു ദിവസം ജീവിക്കാൻ ഇന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് അവസരം ലഭിച്ചു.
കളിയിലെ വിജയികളെ ജൂറി സംഗ്രഹിക്കുകയും പ്രഖ്യാപിക്കുകയും അവാർഡ് നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

മൂല്യനിർണ്ണയത്തിനുള്ള മാനദണ്ഡം
ശുപാർശകൾ:
ആദ്യ മത്സരം - "ബിസിനസ് കാർഡ്" (ഗൃഹപാഠം). പേരും മുദ്രാവാക്യവും കേൾക്കണം. ഗെയിമിന്റെ പ്രഖ്യാപിത തീം പാലിക്കൽ, മൗലികത വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നു. ബാക്കിയുള്ളത് ജൂറിയാണ്.
രണ്ടാം മത്സരം - "ബ്ലിറ്റ്സ് - പോൾ". ഓരോ ശരിയായ ഉത്തരത്തിനും ഒരു പോയിന്റ്
മൂന്നാം മത്സരം - "ഡയലക്റ്റ് വാക്കുകൾ" (കമ്പ്യൂട്ടർ അവതരണം). സംഭാഷണത്തിന്റെ വിഷയവും ഗുണനിലവാരവും പാലിക്കൽ (പ്രകടനക്ഷമത, അവതരണ മെറ്റീരിയൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് മുതലായവ) വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നു. കൃതിയിൽ കാണുന്ന ഓരോ വാക്കിനും ഒരു പോയിന്റ് ലഭിക്കും
നാലാമത്തെ മത്സരം - "സോഷ്യൽ സർവേ". ഏറ്റവും യഥാർത്ഥ അഭിമുഖം, ചോദ്യാവലി, സർവേ എന്നിവയ്‌ക്ക് അഞ്ച് പോയിന്റുകൾ
അഞ്ചാമത്തെ മത്സരം - "വിശദീകരിക്കുന്നവർ". ഓരോ സമ്പൂർണ്ണ ഉത്തരത്തിനും ഒരു പോയിന്റ്.
നമ്പർ പി / പി
ടീമിന്റെ പേരുകൾ
ചുമതലകൾ
ആകെ

1
2
3
4
5

"ബിസിനസ് കാർഡ്"
"ബ്ലിറ്റ്സ് - വോട്ടെടുപ്പ്"
"ഡയലക്ട് വാക്കുകൾ"
"വോട്ടെടുപ്പ്"
"വിശദീകരിക്കുന്നവർ"

ഗ്രന്ഥസൂചിക
ഐസർമാൻ എൽ.എസ്. ധാർമ്മിക ഉൾക്കാഴ്ചയുടെ പാഠങ്ങൾ. എം., 2001.
അസ്തഫീവ് വി.പി. ലീഡുകളും കഥകളും. എം.: Det.lit., 2002.
അസ്തഫീവ് വി.പി. പറക്കുന്ന Goose. കഥകൾ. ഓർമ്മകൾ. ഇർകുട്സ്ക്, 2001.
Globachev M. തണുപ്പിൽ പൂത്തുലഞ്ഞ സമ്മാനം. എഴുത്തുകാരൻ അസ്തഫീവ്: ലൗകിക തിരക്കിന്റെ അന്തർഭാഗത്ത്, എന്നാൽ സ്ഥിരമായി തന്നെ / എം. ഗ്ലോബച്ചേവ് // പുതിയ സമയം -2001. - നമ്പർ 49. - പി. 40-41.
കുസ്നെറ്റ്സോവ, എം.എസ്. "സമയത്തെക്കുറിച്ച്, ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച്, എന്നെക്കുറിച്ച്".: പുസ്തകത്തിന്റെ പേജുകളിൽ വി.പി. "ലിറ്ററേച്ചർ അറ്റ് സ്കൂൾ" എന്ന ജേണലിലേക്കുള്ള സപ്ലിമെന്റ് - 2004. - നമ്പർ 9. - സി. 13 - 15.
കുർദിയുമോവ ടി.എഫ്. സാഹിത്യം. 5 സെല്ലുകൾ രീതി.അധ്യാപകർക്കുള്ള ശുപാർശകൾ. എം., 2007.

വിഭാഗത്തിൽ ജനപ്രിയമായത്: