സൂര്യന്റെ കലവറയിലെ മിത്രഷയുടെയും നാസ്ത്യയുടെയും സവിശേഷതകൾ. പാൻട്രി ഓഫ് ദി സൺ പ്രിഷ്‌വിന എന്ന കഥയിലെ മിത്രാഷിന്റെയും നാസ്ത്യയുടെയും താരതമ്യ സവിശേഷതകൾ എഴുതിയ ലേഖനം

മിഖായേൽ മിഖൈലോവിച്ച് പ്രിഷ്‌വിന്റെ "ദി പാൻട്രി ഓഫ് ദി സൺ" എന്ന കഥയിലെ നാസ്ത്യയുടെയും മിത്രാഷയുടെയും താരതമ്യ വിവരണം ഓരോ നായകന്റെയും ചിത്രങ്ങൾ പൂർണ്ണമായും വെളിപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു.

സ്വഭാവ സാമ്യതകൾ

നാസ്ത്യയും മിത്രഷയും "ഗ്രാമത്തിലെ അനാഥരാണ്". യുദ്ധത്തിൽ അവർക്ക് അച്ഛനെ നഷ്ടപ്പെട്ടു, അവരുടെ അമ്മ അസുഖം മൂലം മരിച്ചു. ഈ സംഭവങ്ങൾക്ക് പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളെ തകർക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല; അവർ ജീവിക്കുന്നത് തുടരുന്നു. അവർ സ്വതന്ത്രമായി കുടുംബം നടത്തുന്നു: നാസ്ത്യ അവളുടെ പരേതയായ അമ്മയുടെ കാര്യങ്ങൾ ഏറ്റെടുക്കുന്നു, മിത്രാഷ് പിതാവിന്റെ കാര്യങ്ങൾ ഏറ്റെടുക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ വളരെ സൗഹാർദ്ദപരമായി ജീവിക്കുന്നു, അവർ പരസ്പരം പരിപാലിക്കുകയും യഥാർത്ഥ സുഹൃത്തുക്കളെപ്പോലെ പെരുമാറുകയും ചെയ്യുന്നു. കഥാകാരൻ അവരെ പലപ്പോഴും സുഹൃത്തുക്കളെ വിളിക്കുന്നു, ബന്ധുക്കളല്ല.

അവരുടെ സഹ ഗ്രാമീണരെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, നാസ്ത്യയും മിത്രാഷും ലളിതമായ കുട്ടികളായിരുന്നു; എല്ലാ താമസക്കാരും അവരെ വളരെയധികം സ്നേഹിച്ചു. ആഖ്യാതാവ് കുട്ടികളെ "ക്യൂട്ട്", "സ്മാർട്ട്", "ഫ്രണ്ട്ലി", "സ്മാർട്ട്" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. നാസ്ത്യയുടെയും മിത്രഷയുടെയും ചിത്രങ്ങൾ വിവരിക്കുമ്പോൾ, നായകന്മാരുടെ പ്രായത്തെ ഊന്നിപ്പറയുന്ന ചെറിയ പ്രത്യയങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. രചയിതാവിന്റെ മനോഭാവംഅവരോട്.

നായകന്മാരുടെ രൂപവും സമാനമാണ്: ഇരുവർക്കും “വൃത്തിയുള്ള” മൂക്ക് ഒഴികെ ശരീരം മുഴുവൻ മൂടുന്ന “സ്വർണ്ണ” പുള്ളികളുണ്ട്.

സഹോദരനും സഹോദരിക്കും അവരുടെ കഥാപാത്രങ്ങളെ കൃത്യമായി വിവരിക്കുന്ന വിളിപ്പേരുകളുണ്ട്: നാസ്ത്യ - "ഉയർന്ന കാലുകളിൽ സ്വർണ്ണ കോഴി", മിത്രഷ - "ചെറിയ മനുഷ്യൻ ഒരു ബാഗിൽ".

നാസ്ത്യയും മിത്രഷയും വിവേകമുള്ള ആളുകളാണ്. അവർ ഒരു കാൽനടയാത്രയ്ക്ക് പോകുമ്പോൾ, എല്ലാവരും അവരവരുടെ സ്വന്തം ബിസിനസ്സിൽ തിരക്കിലാണ്: കാട്ടിൽ വഴിതെറ്റിപ്പോകുമെന്ന് ഭയന്ന് നാസ്ത്യ അവളോടൊപ്പം ഭക്ഷണം കൊണ്ടുപോകുന്നു, മിത്രാഷ ഒരു തോക്കും കോമ്പസും അവളുടെ കൂടെ കൊണ്ടുപോകുന്നു, അത് അവന്റെ പിതാവിന്റെ പ്രധാന സഹായിയായിരുന്നു. . രണ്ടു കുട്ടികളും തങ്ങളുടെ പരേതരായ മാതാപിതാക്കളെപ്പോലെയാകാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

കഥയിലുടനീളം ഇരുവർക്കും പിഴവ് സംഭവിച്ചുവെന്നതും നായകന്മാരുടെ സാമ്യം പ്രകടമായിരുന്നു. ധാർഷ്ട്യമുള്ള മിത്രാഷ സ്വതന്ത്രമായി ഒരു വിനാശകരമായ പാത തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, ക്രാൻബെറികൾ പറിച്ചുകൊണ്ട് നാസ്ത്യയെ കൊണ്ടുപോകുന്നു, അവളുടെ സഹോദരൻ തനിച്ചാണെന്ന് അവൾ മറക്കുന്നു.

കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങൾ അവരുടെ തെറ്റുകൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു. എഴുത്തുകാരൻ കഥാപാത്രങ്ങൾക്ക് മെച്ചപ്പെടാനുള്ള അവസരം നൽകുന്നു. ആരുമില്ലാത്ത ഗ്രേ ഭൂവുടമയുടെ ചെന്നായയെ കൊല്ലുമ്പോൾ മിത്രാഷ സ്വയം വീണ്ടെടുക്കുന്നു ദീർഘനാളായിപിടിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ അവൻ തന്റെ ധൈര്യവും ശക്തിയും തെളിയിച്ചു. അവളുടെ അത്യാഗ്രഹത്തെക്കുറിച്ച് വേവലാതിപ്പെടുന്ന നാസ്ത്യ, അനാഥാലയത്തിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾക്ക് എല്ലാ "രോഗശാന്തി സരസഫലങ്ങളും" നൽകുന്നു.

കാട്ടിലെ സംഭവത്തിന് ശേഷം, നാസ്ത്യയും മിത്രാഷും അവരുടെ ബന്ധങ്ങളിലും മറ്റ് ആളുകളുടെ ജീവിതത്തിലും കൂടുതൽ ശ്രദ്ധാലുക്കളാണ്.

ഹീറോ വ്യത്യാസങ്ങൾ

കഥാപാത്രങ്ങളെ സൂക്ഷ്മമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, അവയ്ക്ക് വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവ സവിശേഷതകളുണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിയും.

മിത്രാഷയേക്കാൾ 2 വയസ്സ് കൂടുതലാണ് നാസ്ത്യ, അതിനാൽ അവൾക്ക് അവന്റെ ഉത്തരവാദിത്തം തോന്നുന്നു. ആൺകുട്ടി, തന്റെ സഹോദരിയുടെ പരിചരണം കണ്ട്, അവരുടെ കുടുംബത്തിലെ പ്രധാനിയാകാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, അതിനാൽ അവൻ പലപ്പോഴും "കാണിക്കുന്നു."

മിത്രാഷ് ധാർഷ്ട്യമുള്ളവനാണ്, നാസ്ത്യയോടൊപ്പം അടിച്ച പാതയിലൂടെ നടക്കാൻ അദ്ദേഹം വിസമ്മതിച്ചതിന് തെളിവാണ്. പിതാവിന്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിക്കാൻ അവൻ ആഗ്രഹിച്ചു: കോമ്പസിന്റെ ദിശയിലേക്ക് പോകാൻ. സഹോദരനും സഹോദരിയും തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസം മിത്രാഷയുടെ ശാഠ്യവും നാസ്ത്യയുടെ വാത്സല്യവുമാണ്. പെൺകുട്ടി ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ബെറിയുടെ പാത തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, ആൺകുട്ടി തന്റെ ധൈര്യവും ധൈര്യവും കാണിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. വാസ്തവത്തിൽ, അവൻ ശരിക്കും ആയിരുന്നു. നിരാശാജനകമായ സാഹചര്യത്തിൽ, ചതുപ്പിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിന് കഴിഞ്ഞു. നിരവധി ആളുകളെ കൊന്ന ഓൾഡ് യെലന്യയ്‌ക്കെതിരായ പോരാട്ടത്തിൽ വിവേകവും ബുദ്ധിയും ആൺകുട്ടിയെ സഹായിച്ചു.

മേശ

പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും സംബന്ധിച്ച മെറ്റീരിയൽ സംഗ്രഹിക്കുന്നതിന്, ഒരു പട്ടിക സൃഷ്ടിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

അവൾ യഥാർത്ഥവും അതിശയകരവുമായവയെ സംയോജിപ്പിച്ചു. സ്വന്തം ശക്തിയിൽ മാത്രം ആശ്രയിക്കേണ്ടിവന്ന രണ്ട് അത്ഭുതകരമായ കുട്ടികളെക്കുറിച്ചാണ് കഥ പറയുന്നത്, കാരണം അവർ അനാഥരായിരുന്നു, ഇപ്പോൾ ഒറ്റയ്ക്ക് ജീവിക്കുന്നു. നാസ്ത്യയും മിത്രാഷുമാണ് കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ, അവരുടെ ചിത്രങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ ലേഖനത്തിൽ വിശകലനം ചെയ്യും.

മിത്രഷയുടെ ചിത്രവും സവിശേഷതകളും

മിത്രാഷയുടെ പ്രതിച്ഛായയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ അധ്യാപകരുടെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച്, അവൻ ഒരു ചാക്കിൽ ഒരു കർഷകനായിരുന്നു. മിത്രഷ ആയിരുന്നു സഹോദരിയേക്കാൾ ഇളയത്രണ്ട് വർഷത്തേക്ക്, പക്ഷേ ഇതിനകം തന്നെ പുരുഷന്മാരുടെ മിക്ക ജോലികളും സ്വന്തമായി ചെയ്യാൻ കഴിഞ്ഞു. അവന്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച്, പത്ത് വയസ്സിന് താഴെയുള്ളപ്പോൾ, അവൻ ഒരു യഥാർത്ഥ ലക്ഷ്യബോധമുള്ള മനുഷ്യനെപ്പോലെ കാണപ്പെട്ടു. പിതാവിൽ നിന്ന് ലഭിച്ച കഴിവുകൾക്ക് നന്ദി, ആൺകുട്ടിക്ക് മരത്തിൽ നിന്ന് വിഭവങ്ങൾ കൊത്തിയെടുക്കാൻ കഴിഞ്ഞു, ഈ വൈദഗ്ദ്ധ്യം അവനെ നന്നായി സഹായിച്ചു. നമ്മുടെ നായകൻ ധാർഷ്ട്യമുള്ളവനായിരുന്നു, ഈ ധാർഷ്ട്യത്തോടൊപ്പം അവന്റെ നിശ്ചയദാർഢ്യവും കഠിനാധ്വാനവും പ്രകടമായി. എന്നിരുന്നാലും, പ്രിഷ്കിന്റെ യക്ഷിക്കഥയിൽ, അതിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ നാസ്ത്യയുടെയും മിത്രാഷയുടെയും സ്വഭാവം രചിക്കുന്നു, ആൺകുട്ടിയുടെ അത്യാഗ്രഹവും പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ കായ പറിക്കാൻ പോയ സമയത്താണ് കാട്ടിൽ ഇത് സംഭവിച്ചത്. ഈ അത്യാഗ്രഹം ഏതാണ്ട് ദുരന്തത്തിലേക്ക് നയിച്ചു.

നാസ്ത്യയുടെ ചിത്രവും സവിശേഷതകളും

പ്രിഷ്വിന്റെ സൂര്യന്റെ കലവറ മിത്രഷയുടെ സഹോദരി നാസ്ത്യയെ നമുക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. സഹോദരൻ തന്റെ പിതാവിനെപ്പോലെയാണെങ്കിൽ, പെൺകുട്ടിയുടെ സ്വഭാവം അവളുടെ അമ്മയോട് സാമ്യമുള്ളതാണ്. നാസ്ത്യയ്ക്ക് പന്ത്രണ്ട് വയസ്സ് മാത്രമേ ഉണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ, പക്ഷേ ഇതൊക്കെയാണെങ്കിലും അവൾ വീട്ടുജോലികൾ പൂർണ്ണമായും ചെയ്യുന്നു. നാസ്ത്യ തന്റെ സഹോദരന്റെ ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കുകയും അവനെ പരിപാലിക്കുകയും ചെയ്തു. ആ പ്രദേശത്ത് അവർ അവളെ സ്വർണ്ണ കോഴി എന്ന് വിളിക്കുന്നു, കാരണം അവൾ സ്വർണ്ണ മുടിയും മുഖത്ത് പുള്ളികളുമുള്ള സുന്ദരിയായിരുന്നു.

അവളുടെ സഹോദരനിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, പെൺകുട്ടി ശ്രദ്ധാലുവായിരുന്നു, വിവേകം കാണിക്കുന്നു, അതിനാലാണ് തെളിയിക്കപ്പെട്ട പാതയിലൂടെ സരസഫലങ്ങൾ തേടാൻ അവൾ ഉപദേശിക്കുന്നത്. ഒത്തുതീർപ്പിലെത്താൻ കഴിയാത്തതിനാൽ അവർ തങ്ങളുടെ വഴിക്ക് പോയി. അത് മാറിയതുപോലെ, കഠിനാധ്വാനി, മിടുക്കനായ നാസ്ത്യയും അത്യാഗ്രഹം കാണിക്കുന്നു. ചതുപ്പിൽ ക്രാൻബെറികൾ കണ്ടതിനുശേഷം, തന്റെ സഹോദരനെ ഇപ്പോഴും കാണാനില്ലെന്ന് കരുതാതെ അവൾ അവ എടുക്കാൻ ഓടി. ഇതിനിടെ ചതുപ്പിൽ മുങ്ങുകയായിരുന്നു. എന്നാൽ ഈ കഥയിലെ കുട്ടികൾക്ക് എല്ലാം നന്നായി അവസാനിച്ചു.

സാഹിത്യ പാഠം

അഞ്ചാം ക്ലാസ്സിൽ.

വിഷയം: നാസ്ത്യയുടെയും മിത്രഷയുടെയും താരതമ്യ സവിശേഷതകൾ

M. പ്രിഷ്വിൻ "സൂര്യന്റെ കലവറ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിൽ.

അധ്യാപകൻ: ഗമയൂനോവ എൻ.എ.

പാഠം: സാഹിത്യം.

ക്ലാസ്: 5.

വിഷയം : M. പ്രിഷ്വിൻ എഴുതിയ "The Pantry of the Sun" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലെ നാസ്ത്യയുടെയും മിത്രഷയുടെയും താരതമ്യ സവിശേഷതകൾ.

വിഷയത്തിലെ പാഠത്തിന്റെ സ്ഥാനം: പാഠം നമ്പർ 2 (4 ൽ)

പാഠ തരം : അറിവ്, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ സംയോജിത പ്രയോഗത്തിലെ ഒരു പാഠം.

പാഠ തരം: സംയോജിത (സാഹിത്യം, റഷ്യൻ ഭാഷ, സംഗീതം, ജീവിത സുരക്ഷ, ഭൂമിശാസ്ത്രം, ജീവശാസ്ത്രം).

ലക്ഷ്യം: ഭാവിയിൽ യക്ഷിക്കഥ നായകന്മാരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുകഅവരുടെ സ്വഭാവത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു സാഹിത്യ ഛായാചിത്രങ്ങൾ.

ചുമതലകൾ:

1) വിദ്യാഭ്യാസം:

വാചകം ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കുക, നിങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക; എം. പ്രിഷ്വിന്റെ യക്ഷിക്കഥയുടെ ആശയം മനസിലാക്കാൻ കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, അവരുടെ പെരുമാറ്റം എന്നിവ വിശകലനം ചെയ്യുക. സാഹിത്യത്തിന്റെ സിദ്ധാന്തം അവലോകനം ചെയ്യുക (പോർട്രെയ്റ്റ്, വിഷ്വൽ, എക്സ്പ്രസീവ് മാർഗങ്ങൾ).

3) വികസിപ്പിക്കുന്നു:

ഭാവന വികസിപ്പിക്കുക ഒപ്പം വിമർശനാത്മക ചിന്ത, വാക്കാലുള്ള സംസാരം, സൃഷ്ടിപരമായ സാധ്യതവിദ്യാർത്ഥികൾ.സാങ്കേതികത മെച്ചപ്പെടുത്തുക പ്രകടമായ വായന. നികത്തുക നിഘണ്ടുസ്കൂൾ കുട്ടികൾ.

2) വിദ്യാഭ്യാസം:

കൊണ്ടുവരിക ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങൾജോലിയിലെ നായകന്മാരുടെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ (സൗന്ദര്യബോധം, ദയ, പരസ്പരം ബഹുമാനം, ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവംപ്രകൃതിയിലേക്ക്).പ്രകൃതിയുടെ വിധിക്കും പ്രിയപ്പെട്ടവർക്കും വേണ്ടിയുള്ള മനുഷ്യന്റെ ഉത്തരവാദിത്തത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക.

രീതികൾ: രീതി താരതമ്യ വിശകലനം, വിശകലന സംഭാഷണത്തിന്റെ രീതി, ഒരു പുസ്തകത്തിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്ന രീതി, സ്വതന്ത്ര ജോലിയുടെ രീതി.

ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ: പൊതുവായ ക്ലാസ്, വ്യത്യസ്തത.

പെഡഗോഗിക്കൽ ടെക്നോളജികൾ: ഘടകങ്ങൾ പ്രശ്നത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പഠനം, ഗവേഷണം, വിവരങ്ങൾ, ആശയവിനിമയം, ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ.

ഉപകരണം: അവതരണം, വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഹാൻഡ്ഔട്ടുകൾ; സാഹിത്യ പാഠപുസ്തകങ്ങൾ p/r V.Ya. കൊറോവിന, സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നോട്ട്ബുക്കുകൾ,വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ “നാസ്ത്യയുടെ പാത”, “മിത്രാഷയുടെ പാത”, ക്രാൻബെറികളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സന്ദേശം, സൗഹൃദത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, സംഗീതോപകരണം(കാടിന്റെ ശബ്ദങ്ങൾ).

പാഠത്തിന്റെ ഘടനയും പുരോഗതിയും

സ്ലൈഡ് 1 (സ്പ്ലാഷ് സ്ക്രീൻ)

സംഘടനാ ഘട്ടം. (ടാസ്ക്: പാഠത്തിലെ ജോലിക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ തയ്യാറാക്കുക.)

ഹലോ കൂട്ടുകാരെ. ഞങ്ങളുടെ വിലയേറിയ അതിഥികളെ സ്വാഗതം ചെയ്യുക. അതിഥികളുമായി നിങ്ങളുടെ അറിവ് പങ്കിടുന്നതിൽ നിങ്ങൾക്ക് സന്തോഷമുണ്ടാകുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, ഇന്നത്തെ പാഠത്തിൽ ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് പ്രധാന നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരും.

മെറ്റീരിയലിന്റെ സജീവമായ പഠനത്തിനായി വിദ്യാർത്ഥികളെ തയ്യാറാക്കുന്ന ഘട്ടം. (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം സംഘടിപ്പിക്കുക, പഠിക്കാനുള്ള അവരുടെ സന്നദ്ധത ഉറപ്പാക്കുക.)

അറിവ് പുതുക്കുന്നു

അവസാന പാഠംഞങ്ങൾഡേറ്റിംഗ് ആരംഭിച്ചുകൂടെഅത്ഭുതകരമായ റഷ്യൻ എഴുത്തുകാരൻ എംഎം പ്രിഷ്വിന്റെ കൃതി.

സ്ലൈഡ് 2 (എം. പ്രിഷ്വിന്റെ ഛായാചിത്രം)

അവനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് ഓർക്കുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.)

സ്ലൈഡ് 3 (എം. പ്രിഷ്വിൻ സിറ്റിംഗ്)

എഴുത്തുകാരന്റെ മകൻ പ്യോറ്റർ മിഖൈലോവിച്ച് പ്രിഷ്വിൻ തന്റെ പിതാവിനെ അനുസ്മരിച്ചു: “തൈത്തടവുകളിലൂടെയുള്ള വേട്ടയാടലിനുശേഷം, അൽപ്പം വിശ്രമിച്ച ശേഷം, അവൻ ഊർജ്ജസ്വലമായി കാലുകൾ മുറിച്ചുകടന്ന് സൈഡ് പോക്കറ്റിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുക്കുന്നു. നോട്ടുബുക്ക്, അത് അവന്റെ കാൽമുട്ടിൽ വയ്ക്കുക, ഒരു പെൻസിൽ എടുത്ത് എന്തെങ്കിലും എഴുതാൻ തുടങ്ങുന്നു, ഇടയ്ക്കിടെ റെക്കോർഡിംഗ് തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു, അടിത്തട്ടില്ലാത്ത ആകാശത്തേക്ക് നോക്കി, ചുണ്ടുകൾ ചലിപ്പിച്ച് വീണ്ടും തിടുക്കത്തിൽ എന്തെങ്കിലും എഴുതുന്നു.

അയാൾക്ക് എന്ത് രേഖപ്പെടുത്താമായിരുന്നു എന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

പ്രിഷ്വിന് ധാരാളം സസ്യങ്ങൾ, മൃഗങ്ങളുടെ ശീലങ്ങൾ, അവയുടെ ആവാസ വ്യവസ്ഥകൾ എന്നിവയുണ്ട്. എഴുത്തുകാരൻ പ്രകൃതിയെ സ്നേഹിച്ചു, നിരീക്ഷകനും ശ്രദ്ധാലുവും ആയിരുന്നു. അവൻ ഒരു സഞ്ചാരിയായിരുന്നു, പ്രകൃതിയിൽ ഏകാന്തത തേടി ധാരാളം സഞ്ചരിക്കുകയും രാജ്യത്തുടനീളം നടക്കുകയും ചെയ്തു. ഇന്ന് നമ്മൾ എം.എം. പ്രിഷ്വിൻ, എഴുത്തുകാരന്റെ നായകന്മാരായ നാസ്ത്യയെയും മിത്രാഷയെയും പിന്തുടർന്ന് ഞങ്ങളും ഒരു യാത്ര പോകും, ​​അവർക്ക് റോഡിൽ എന്ത് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അനുഭവിക്കേണ്ടിവന്നു, അവർ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്തു, അവർ എന്താണ് പഠിച്ചതെന്ന് നോക്കാം.

പാഠത്തിന്റെ വിഷയവും ലക്ഷ്യവും രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, പ്രശ്നം തിരിച്ചറിയുന്നു.

യക്ഷിക്കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ നാസ്ത്യയും മിത്രാഷും ആയിരുന്നു. അവ സമാനമാണോ? അവർ തമ്മിൽ എന്തെങ്കിലും വ്യത്യാസമുണ്ടോ? പാഠത്തിന്റെ വിഷയം രൂപപ്പെടുത്തുക. (കുട്ടികളുടെ അനുമാനങ്ങൾ).

സ്ലൈഡ് 4 (പാഠ വിഷയം)

ഇന്നത്തെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം: എം. പ്രിഷ്വിന്റെ "സൂര്യന്റെ കലവറ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലെ നാസ്ത്യയുടെയും മിത്രഷയുടെയും താരതമ്യ സവിശേഷതകൾ. പാഠത്തിന്റെ തീയതിയും വിഷയവും എഴുതുക.

നിങ്ങളുടെ പാഠത്തിനായി ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജമാക്കുക. (കുട്ടികളുടെ അനുമാനങ്ങൾ.)

സ്ലൈഡ് 5 (പാഠലക്ഷ്യം)

ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ വാചകവുമായി പ്രവർത്തിക്കും, പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യും, അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പെരുമാറ്റം,വ്യത്യസ്ത വശങ്ങളിൽ നിന്ന് നാസ്ത്യയെയും മിത്രഷയെയും തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന അതേ സാഹചര്യം നോക്കാം.

"താരതമ്യപ്പെടുത്തുക" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്? (പൊതുവായതും വ്യത്യസ്തവുമായ കാര്യങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക.)

സ്ലൈഡ് 6 (പാഠം എപ്പിഗ്രാഫ്)

- പാഠത്തിനുള്ള എപ്പിഗ്രാഫ്മിഖായേൽ മിഖൈലോവിച്ച് പ്രിഷ്വിന്റെ വാക്കുകൾ ഇതാണ്:എല്ലാത്തിനുമുപരി, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞാൻ പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ച് എഴുതുന്നു, പക്ഷേ ഞാൻ ആളുകളെക്കുറിച്ച് മാത്രമേ ചിന്തിക്കൂ.

നിങ്ങൾ അവരെ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കും?

പ്രകൃതിയുമായുള്ള, ലോകവുമായുള്ള, മറ്റ് ആളുകളുമായുള്ള ബന്ധത്തിലൂടെയാണ് ഒരു വ്യക്തി അറിയപ്പെടുന്നത്. ഒരു അത്ഭുതകരമായ യക്ഷിക്കഥയുടെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ പ്രകൃതിയും ആളുകളുമാണ്.

മിഖായേൽ മിഖൈലോവിച്ച് പ്രിഷ്വിൻ സ്വയം ഒരു ബാലസാഹിത്യകാരനായി കണക്കാക്കിയിട്ടില്ല എന്ന വസ്തുത ഊന്നിപ്പറയാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, എന്നാൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പല കൃതികളും കുട്ടികളെക്കുറിച്ചാണ്. അത്ഇന്ന് നമ്മൾ കുട്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള അതിശയകരമായ ഒരു കൃതി, "സൂര്യന്റെ കലവറ" എന്ന യഥാർത്ഥ യക്ഷിക്കഥ, അതിലെ നായകന്മാരായ നാസ്ത്യ, മിത്രാഷ് എന്നിവയുമായി പരിചയപ്പെടുന്നത് തുടരും. നിർദ്ദിഷ്ട ഭാഗങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അവരുടെ സാഹിത്യ ഛായാചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.

– സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്നോട് പറയൂ, എന്താണ് പോർട്രെയ്റ്റ്? സാഹിത്യ നായകൻ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

സ്ലൈഡ് 7 (സാഹിത്യ ഛായാചിത്രം)

- സാഹിത്യ ഛായാചിത്രം - ബാഹ്യ വിവരണം ഒപ്പം ആന്തരിക ലോകംകഥാനായകന്. നിങ്ങളുടെ നോട്ട്ബുക്കിൽ നിർവചനം എഴുതുക.

ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക:

1. ജോലിയിൽ എവിടെ, എപ്പോൾ പ്രവർത്തനം നടക്കുന്നു?

2. മാതാപിതാക്കളുടെ മരണശേഷം നാസ്ത്യയും മിത്രഷയും എങ്ങനെ ജീവിച്ചുവെന്ന് ഓർക്കുന്നുണ്ടോ? അവർക്കിടയിൽ എന്ത് തരത്തിലുള്ള ബന്ധമാണ് വളർന്നത്?

3. ഏത് തരത്തിലുള്ള ഫാമാണ് ആൺകുട്ടികൾക്ക് ഉണ്ടായിരുന്നത്? (പശു സോർക്ക, പശുക്കിടാവിന്റെ മകൾ, ആട് ഡെരേസ, ആടുകൾ, കോഴികൾ, പന്നിക്കുഞ്ഞുങ്ങൾ കുതിരമുട്ട).

4. കുട്ടികൾ എന്തിലാണ് ജീവിച്ചത്? (മിത്രാഷയുടെ കൂപ്പറേജ് ബിസിനസായ ഫാം അയൽക്കാരെ സഹായിച്ചു).

5. അയൽക്കാർ കുട്ടികളോട് എങ്ങനെ പെരുമാറി? (അവർ സ്നേഹിക്കപ്പെടുകയും ബഹുമാനിക്കുകയും ചെയ്തു). എന്തിനുവേണ്ടി? (അവർ എല്ലാവരേയും സഹായിച്ചു, അവരുടെ വീട്ടുകാര്യങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്തു, സൗഹൃദപരമായിരുന്നു.)

വാചകത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള നിരവധി വാക്കുകൾ ഉണ്ട്. നിങ്ങൾ അവരെ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കുന്നുവെന്ന് നോക്കാം.

പദാവലി (ഭാഷാപരമായ) ജോലി

ശൈലികൾ തുടരുക (നിങ്ങളുടെ നോട്ട്ബുക്കിൽ):

പാലസ്തീൻ ആണ്...

ELAN ആണ്...

സുഖദോൽ ആണ്...

MANOK ആണ്...

വളയുന്നത്...

പരസ്പര പരിശോധന, പരസ്പര വിലയിരുത്തൽ നടത്തുക:

പലസ്തീൻ വനത്തിലെ ഒരു മികച്ച സ്ഥലമാണ്

എലാൻ - ചതുപ്പിലെ ചതുപ്പ്

സുഖോദോൾ - വെള്ളമില്ലാത്ത താഴ്‌വര

ഡെക്കോ - പക്ഷികളെ ആകർഷിക്കുന്നതിനുള്ള വിസിൽ, വളയുക - കൽക്കരി കത്തിക്കാൻ ഒരു റഷ്യൻ ഓവനിൽ ആഴത്തിലാക്കുക

പുതിയ അറിവ് നേടുന്ന ഘട്ടം.

സ്ലൈഡ് 8 (നാസ്ത്യയുടെയും മിത്രഷയുടെയും ഛായാചിത്രങ്ങൾ)

കലാകാരൻ സൃഷ്ടിച്ച നാസ്ത്യയുടെയും മിത്രഷയുടെയും ഛായാചിത്രങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക. അവരുടെ രൂപത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും?

ഇനിപ്പറയുന്ന പഴഞ്ചൊല്ല് നിങ്ങൾ കേട്ടിട്ടുണ്ടോ: "അവർ നിങ്ങളെ വസ്ത്രം കൊണ്ട് കണ്ടുമുട്ടുന്നു, അവർ നിങ്ങളെ അവരുടെ മനസ്സുകൊണ്ട് കാണുന്നു?"

അവൾ എന്താണ് സംസാരിക്കുന്നത്? (കാണുന്നത് വഞ്ചനാപരമായേക്കാം.)

നമുക്ക് മുന്നിൽ ബാഹ്യ ഛായാചിത്രങ്ങൾ മാത്രം. കുട്ടികളുടെ ആന്തരിക ഛായാചിത്രങ്ങളും ഞങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആന്തരിക ഛായാചിത്രം എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (സ്വഭാവം, പെരുമാറ്റം മുതലായവയുടെ വിവരണം)

അവർ നമ്മെ സഹായിക്കും വാക്കാലുള്ള വിവരണങ്ങൾവീരന്മാർ.

പാഠപുസ്തകങ്ങളിൽ അവ കണ്ടെത്തുക. ഏത് പേജ്? (പേജ് 127-128)

നാസ്ത്യയുടെ വിവരണം സ്വയം വീണ്ടും വായിച്ച് നിങ്ങളുടെ മേശയിലെ പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക. (പട്ടികകൾ പൂരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ. സ്വതന്ത്ര ജോലികൂടുതൽ സ്ഥിരീകരണത്തോടെ).

സ്ലൈഡ് 9 ( വാക്കാലുള്ള ഛായാചിത്രംനാസ്ത്യ)

അതുപോലെ, മിത്രഷയുടെ ഛായാചിത്രം പരിശോധിക്കുക.

സ്ലൈഡ് 10 (മിത്രഷയുടെ വാക്കാലുള്ള ഛായാചിത്രം)

നമുക്ക് നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാം: നാസ്ത്യയുടെയും മിത്രഷയുടെയും സാഹിത്യ ഛായാചിത്രങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ പൊതുവായി എന്താണ് കാണുന്നത്?

ജനറൽ

ബാഹ്യ സമാനതകൾ

ആഭ്യന്തര

താമസക്കാരുടെ മനോഭാവം

കുട്ടികൾ: സ്വർണ്ണ പുള്ളികളാൽ പൊതിഞ്ഞ, അവരുടെ മൂക്ക് വൃത്തിയുള്ളതും മുകളിലേക്ക് നോക്കി. മിടുക്കൻ, കഠിനാധ്വാനം, സാമ്പത്തികം, കരുതൽ, ബിസിനസ്സ് പോലെ.
ഞങ്ങൾ അവരെ സഹായിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു; ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവ.
അവർ വളരെ നല്ലവരായിരുന്നു.

വ്യത്യാസം ആന്തരികമാണ്

നാസ്ത്യ- അനുസരണവും വിവേകവും.

മിത്രാഷ - പിടിവാശി (ശാഠ്യം).

– എന്നോട് പറയൂ, എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾ നായകന്മാരുടെ സാഹിത്യ ഛായാചിത്രങ്ങൾ വരച്ചത്?
(അവരുടെ കഥാപാത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചും അവർ എന്തിനാണ് വഴക്കിട്ടതെന്നും മനസ്സിലാക്കാൻ.)

എന്താണ് പ്ലോട്ട്? ഇതെല്ലാം എവിടെ തുടങ്ങുന്നു? (ക്രാൻബെറി ലഭിക്കാൻ കുട്ടികൾ ചതുപ്പിലേക്ക് പോകുന്നു.)

ഈ ക്രാൻബെറി ഏതുതരം ബെറിയാണ്?

സ്ലൈഡ് 11 (ക്രാൻബെറികളുടെ ചിത്രം)

( ക്രാൻബെറിയുടെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സന്ദേശം.)

കാട്ടിലേക്ക് പോകുന്നതിന് മുമ്പ് എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്? (ഗെറ്റ് ടുഗതർ)

സ്ലൈഡ് 12 (ഇനങ്ങൾ)

സ്ലൈഡിൽ ലിസ്‌റ്റ് ചെയ്‌തിരിക്കുന്ന ഇനങ്ങളിൽ നിന്ന്, മിത്രഷ് തന്നോടൊപ്പം എടുത്തവ തിരഞ്ഞെടുക്കണോ? (തോക്ക്, വഞ്ചന, കോമ്പസ്, മഴു, ബാഗ്)

നാസ്ത്യ എന്താണ് എടുത്തത്? (തൂവാല, കൊട്ട, പാൽ, റൊട്ടി, ഉരുളക്കിഴങ്ങ്)

പരിശീലന ക്യാമ്പുകളിൽ കുട്ടികളുടെ ഏത് സ്വഭാവ സവിശേഷതകളാണ് അവരിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നത്?

നിങ്ങൾ എടുക്കുന്ന 3 ഇനങ്ങൾ കൂടി ചേർക്കുക, എന്തുകൊണ്ടെന്ന് വിശദീകരിക്കണോ?

കായികാഭ്യാസം.

നമുക്ക് അൽപ്പം വിശ്രമിക്കാം. നിങ്ങൾ പലപ്പോഴും കാട്ടിൽ പോകാറുണ്ടോ? അവിടെ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് കേൾക്കാനാകും? നമുക്ക് കസേരയിൽ ചാരി ഇരിക്കാം. നമുക്ക് കണ്ണടയ്ക്കാം. നമുക്ക് വിശ്രമിക്കാം. നിങ്ങൾ കാട്ടിലൂടെ നടക്കുകയാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക.

നിങ്ങൾ എന്താണ് കേട്ടത്?

നമുക്ക് സംഭാഷണം തുടരാം. ഒത്തുകൂടി, നാസ്ത്യയും മിത്രാഷയും റോഡിലെത്തി.

യാത്രയിൽ അവർ ആദ്യം കണ്ടത് എന്താണ്? (ഇഴചേർന്ന കഥയും പൈനും)

സ്ലൈഡ് 13 (സ്പ്രൂസും പൈനും)

അവരെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപമ ശ്രദ്ധിക്കുക (അധ്യാപകന്റെ വായന - പേജ് 130)

ഒരുമിച്ച് ജീവിക്കാൻ വിധിക്കപ്പെട്ട രണ്ട് മരങ്ങളെ ജീവജാലങ്ങൾ എന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കുന്നു. രചയിതാവ് ഏത് സാങ്കേതികതയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്? (വ്യക്തിത്വം). വലിയ മരങ്ങൾ സ്വതന്ത്രമായി, പരസ്പരം വേറിട്ട് വളരണം. അവർ ഒരുമിച്ച് വളർന്നു, പക്ഷേ അവർ വേർപിരിഞ്ഞു, പരസ്പരം സഹായിക്കരുത്, മറ്റുള്ളവരുടെ ചെലവിൽ സ്വയം ഉറപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

ഈ മരങ്ങൾ ആരെയാണ് നമ്മെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നത്? എന്തുകൊണ്ട്? (നാസ്ത്യയും മിത്രാഷും)

ആളുകൾ പരസ്പരം സഹായിക്കണം, പരസ്പരം പിന്തുണയ്ക്കണം എന്നതാണ് ഉപമയുടെ അർത്ഥം.

നാസ്ത്യയും മിത്രഷയും ഏത് ചതുപ്പിലാണ് വന്നത്? (ബ്ലൂഡോവോയിൽ)

എന്തുകൊണ്ടാണ് അങ്ങനെ വിളിക്കുന്നത്?

നാസ്ത്യയും മിത്രഷയും വ്യത്യസ്ത വഴികൾ സ്വീകരിച്ചു.

ഇത് എങ്ങനെ സംഭവിച്ചു? വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള വരികൾ ഉപയോഗിച്ച് നമുക്ക് അത് തെളിയിക്കാം. ഒരു കുട്ടിയുടെ വഴക്ക് നമുക്ക് റോൾ പ്ലേ ചെയ്യാം. (പേജ്.132)

d/z പരിശോധിക്കുന്നു.

വീട്ടിൽ നിങ്ങൾ നാസ്ത്യയുടെ പാതയും മിത്രാഷിന്റെ പാതയും വരച്ചു.

മിത്രഷയുടെ വഴി കാണിക്കൂ.

(

പ്രധാന അഭിനേതാക്കൾ“പാൻട്രി ഓഫ് ദി സൺ” എന്ന കഥ രണ്ട് അനാഥരാണ് - സഹോദരനും സഹോദരിയും - നാസ്ത്യയും മിത്രാഷയും. ഇരുവർക്കും മാതാപിതാക്കളെ നഷ്ടപ്പെട്ടു: ആദ്യം, രോഗം അവരുടെ അമ്മയെ അവരിൽ നിന്ന് എടുത്തു, അവരുടെ പിതാവ് വേട്ടയാടലിൽ നിന്ന് കാട്ടിൽ നിന്ന് മടങ്ങിയില്ല. കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ ചുമലിൽ ഒരു വലിയ കുടുംബമുണ്ടായിരുന്നു: ഒരു വീട്, കന്നുകാലികൾ. വീട്ടുജോലി ചെയ്യാൻ മാതാപിതാക്കളാണ് ഇരുവരെയും പഠിപ്പിച്ചത്. ഒരു വീട് എങ്ങനെ നടത്താമെന്നും കന്നുകാലികളെ പരിപാലിക്കാമെന്നും പാചകം ചെയ്യാമെന്നും മറ്റും നാസ്ത്യയുടെ അമ്മ അവളെ പഠിപ്പിച്ചു. മിത്രാഷിന്റെ പിതാവ് അവനെ വേട്ടയാടൽ, മത്സ്യബന്ധനം, മരപ്പണി എന്നിവയിൽ പാഠങ്ങൾ പഠിപ്പിച്ചു.

രണ്ട് കുട്ടികളും കഠിനാധ്വാനികളാണ്, പ്രഭാതം മുതൽ പ്രദോഷം വരെ ജോലി ചെയ്യുന്നു, പരാതിപ്പെടാതെ, പിന്തുണ കണ്ടെത്തുന്നു, പരസ്പരം ശക്തി നേടുന്നു. കുട്ടികൾ അവരുടെ സ്വഭാവത്തിൽ മാത്രമല്ല, അവരുടെ മുഖ സവിശേഷതകളിലും വ്യത്യസ്തരായിരുന്നു. നാസ്ത്യ, അവൾ പ്രായവും ശാന്തവും കൂടുതൽ ന്യായയുക്തവുമായിരുന്നതിനാൽ, മിത്രഷ, നേരെമറിച്ച്, അച്ഛൻ ഒരിക്കൽ അമ്മയെ പഠിപ്പിച്ചതുപോലെ, സഹോദരിയെ കൂടുതൽ “പഠിപ്പിക്കാൻ” ആഗ്രഹിക്കുന്നു. സഹോദരി ബുദ്ധിപൂർവം ഈ ആഗ്രഹം "വഴികാട്ടി", "തന്റെ പിടിവാശിക്കാരനായ സഹോദരനെ പീഡിപ്പിക്കുകയും അവന്റെ തലയുടെ പിൻഭാഗത്ത് അടിക്കുകയും ചെയ്തു." സഹോദരിയുടെ ചെറുതായി മെലിഞ്ഞ കൈ മിതൃഷ്കയുടെ തലയുടെ പിന്നിൽ സ്പർശിച്ചു, "അച്ഛന്റെ ആവേശം ഉടമയെ വിട്ടുപോയി." സഹോദരനും സഹോദരിയും അവരുടെ വിധിയെക്കുറിച്ച് പരാതിപ്പെട്ടില്ല, മറിച്ച് വളർന്നുവരുന്നതിലേക്ക് നീങ്ങി.

ഗ്രാമത്തിൽ നാസ്ത്യയ്ക്ക് "ഗോൾഡൻ ഹെൻ" എന്ന വിളിപ്പേര് ലഭിച്ചു. സ്വർണ്ണ മുടി, ഇരുണ്ടതോ പ്രകാശമോ അല്ല, അവളുടെ മുഖത്ത് ചിതറിക്കിടക്കുന്ന പുള്ളികളാൽ പൂരകമായിരുന്നു, ഇടയ്ക്കിടെ, വലുത്, സ്വർണ്ണ നാണയങ്ങൾ പോലെ, അവയിൽ ധാരാളം ഉണ്ടായിരുന്നു, അവ അവളുടെ മുഖത്ത് ചിതറിക്കിടക്കുന്ന പ്രവണത കാണിക്കുന്നു. പുള്ളികളാൽ സ്പർശിക്കാതെ മൂക്ക് മാത്രം വൃത്തിയുള്ളതും മുകളിലേക്ക് തിരിഞ്ഞതും ആയിരുന്നു. ബാഹ്യമായി, മിത്രഷ നാസ്ത്യയോട് സാമ്യമുള്ളത് പുള്ളികളോടും പുള്ളികളില്ലാത്ത മുകളിലേക്ക് തിരിഞ്ഞ മൂക്കിനോടും മാത്രം. അവൻ ശക്തനും ഉയരം കുറഞ്ഞതുമായ ഒരു ആൺകുട്ടിയായിരുന്നു, തലയുടെ വീതിയേറിയ പിൻഭാഗവും വളരെ കട്ടിയുള്ളതും വലിയ നെറ്റിയും ഉണ്ടായിരുന്നു. ആൺകുട്ടി കഠിനനും ശക്തനുമായി വളർന്നു, സ്വതന്ത്ര ജീവിതത്തിന്റെ ബുദ്ധിമുട്ടുകളെ ഭയപ്പെടുന്നില്ല.

പ്രോഡിഗൽ ചതുപ്പിൽ നടന്ന സംഭവം കുട്ടികളുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ വെളിപ്പെടുത്തി. സരസഫലങ്ങൾ എടുക്കാൻ അവർ നന്നായി തയ്യാറെടുത്തു, അത് അവരുടെ ഉത്തരവാദിത്തവും പക്വതയും കാണിക്കുന്നു. ഒരു വഴി തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, മിത്രാഷ് വഴിപിഴപ്പും മറ്റൊരാൾക്ക് വഴങ്ങാനുള്ള മനസ്സില്ലായ്മയും കാണിച്ചു, അതുകൊണ്ടാണ് അവൻ കുഴപ്പത്തിൽ അകപ്പെട്ടത്. ഇതൊക്കെയാണെങ്കിലും, ആൺകുട്ടി വളരെ ധീരനാണ്, കാരണം ചതുപ്പിൽ കുടുങ്ങിയ എല്ലാവർക്കും പുറത്തുകടക്കാൻ ഒരു വഴി കണ്ടെത്താൻ കഴിയില്ല. തന്ത്രപരമായി, അവൻ ഗ്രാസിനെ തന്നിലേക്ക് ആകർഷിച്ചു, അത് അവന്റെ ജീവൻ രക്ഷിച്ചു.

കൂടെ അപ്രതീക്ഷിത വശംതന്റെ സഹോദരനെക്കുറിച്ച്, എല്ലാറ്റിനെയും കുറിച്ച് മറന്ന്, അത്യാഗ്രഹത്തോടെ ക്രാൻബെറി ശേഖരിക്കാൻ തുടങ്ങിയ നാസ്ത്യയുടെ കഥാപാത്രം വെളിപ്പെടുത്തി. പക്ഷേ, ഇതൊക്കെയാണെങ്കിലും, വിസ്മൃതിയിൽ നിന്ന് ഉണർന്ന്, അവളുടെ ആദ്യ ചിന്ത അവളുടെ സഹോദരനെക്കുറിച്ചായിരുന്നു, അത് അവളുടെ ഇളയ സഹോദരനോടുള്ള അവളുടെ അടുപ്പത്തിന്റെ ശക്തി കാണാൻ ഞങ്ങൾക്ക് അവസരം നൽകുന്നു. ചതുപ്പിലെ സംഭവത്തിന് നാസ്ത്യ സ്വയം കുറ്റപ്പെടുത്തി, അതിനാലാണ് അവൾ പിന്നീട് അനാഥർക്ക് സരസഫലങ്ങൾ നൽകിയത്, അവളുടെ കുറ്റബോധം തീർത്തു, കൂടാതെ നാസ്ത്യ ആദ്യം മറ്റുള്ളവർക്കുവേണ്ടിയും പിന്നീട് തനിക്കുവേണ്ടിയും മറ്റുള്ളവരോട് അനുകമ്പയും ദയയും കാണിക്കുന്നുവെന്നും കാണിക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് പിന്തുണ ആവശ്യമാണെങ്കിലും, ഒരുപക്ഷേ രണ്ട് കുട്ടികൾക്കും മറ്റുള്ളവരെപ്പോലെ പിന്തുണ ആവശ്യമാണെങ്കിലും.

സംഭവിച്ചതിന് ശേഷം മിത്രഷ്ക തന്റെ സഹോദരിയുടെ ഉപദേശം ശ്രദ്ധിക്കാൻ തുടങ്ങി. സംഭവിച്ചതിന് നന്ദി, താമസിയാതെ ആൺകുട്ടി കൂടുതൽ ന്യായബോധവും സംയമനവും പാലിക്കാൻ പഠിക്കും. കാട്ടിൽ ഒരു ഇടിമിന്നൽ, ഒരു ചെന്നായയെ കൊന്നത്, തന്റെ പ്രവൃത്തിയിൽ അഭിമാനം തോന്നിയില്ല എന്നത് നമുക്ക് ശ്രദ്ധിക്കാം; ഒരു പത്തു വയസ്സുള്ള ആൺകുട്ടിക്ക് തന്റെ ഗ്രാമം സുരക്ഷിതമാക്കാൻ കഴിഞ്ഞുവെന്ന് മിത്രാഷ് മനസ്സിലാക്കിയിരിക്കില്ല.

നാസ്ത്യയുടെയും മിത്രാഷിന്റെയും വിശദമായ താരതമ്യ സവിശേഷതകൾ

സൂര്യന്റെ കലവറയായ എം.പ്രിഷ്വിന്റെ കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ മിത്രഷയും നാസ്ത്യയുമാണ്. അവർ സഹോദരനും സഹോദരിയുമാണ്. മിത്രഷയുടെയും നാസ്ത്യയുടെയും മാതാപിതാക്കൾ വളരെ ചെറുപ്പത്തിൽ തന്നെ മരിച്ചു. കുട്ടികൾ നേരത്തെ മുതിർന്നവരാകേണ്ടതായിരുന്നു. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കഴിക്കാൻ അവർക്ക് സമയമില്ലായിരുന്നു.

പ്രിഷ്വിൻ നാസ്ത്യയെ "സ്വർണ്ണ കോഴി" എന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കുന്നു. പെൺകുട്ടി വളരെ ദയയും സുന്ദരിയും ആണ്. വീട്ടുജോലികളെല്ലാം അവൾ ഏറ്റെടുത്തു. അതിരാവിലെ മുതൽ, നാസ്ത്യ എഴുന്നേറ്റു, സഹോദരന് ഭക്ഷണം തയ്യാറാക്കി, കന്നുകാലികളെ നോക്കി. പിന്നെ അവൾക്ക് 12 വയസ്സേ ഉണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ. പ്രായമായിട്ടും നസ്തെങ്ക ബുദ്ധിമതിയായ പെൺകുട്ടിയാണ്. അവൾ ഒരിക്കലും തന്റെ സഹോദരനുമായി തർക്കിക്കാറില്ല, അവനുമായി എപ്പോഴും സൗഹൃദത്തിലാണ്. പെൺകുട്ടി വിവേകവും ശ്രദ്ധാലുവുമാണ്. അവളുടെ വിമത സഹോദരനെ സമാധാനിപ്പിക്കാൻ അവൾക്ക് കഴിയുന്നു. അവൾ, യഥാർത്ഥ സ്ത്രീ സ്വഭാവം പോലെ, ശുദ്ധവും ആഴമേറിയതുമാണ്. ഭാവിയിൽ അത് മാറും യഥാർത്ഥ സുഹൃത്ത്ഭാര്യയും.

നാസ്ത്യയുടെ ഇളയ സഹോദരനായിരുന്നു മിത്രാഷ. ഈ കുട്ടി ഒരു ചെറിയ മനുഷ്യനെപ്പോലെ കാണപ്പെട്ടു. ഉയരത്തിൽ ചെറുത്, പകരം തടിച്ച് തടിച്ചവൻ - എം. പ്രിഷ്വിൻ അവനെ വായനക്കാരന് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്. മിത്രാഷ, നാസ്ത്യയെപ്പോലെ സണ്ണി മനുഷ്യൻ. അവന്റെ മുഖമാകെ പുള്ളികൾ കൊണ്ട് മൂടിയിരിക്കുന്നു. തടിയുള്ള മനുഷ്യൻ അവന്റെ ചെറിയ മൂക്കിൽ ആകൃഷ്ടനായി. ഒരു വ്യക്തിയിലെ പുല്ലിംഗ തത്വത്തിന്റെ ഉജ്ജ്വലമായ രൂപമാണ് മിത്രാഷ. അവൻ തന്റെ സഹോദരിക്ക് ഒരു യഥാർത്ഥ സംരക്ഷകനും സഹായിയുമാണ്. മിത്രഷയ്ക്ക് പലതരത്തിൽ ഉണ്ടാക്കാൻ അറിയാമായിരുന്നു മരം കരകൗശലവസ്തുക്കൾ, മനോഹരമായ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ കൊണ്ട് വീട് നിറയ്ക്കുന്നു.

മിത്രഷ തന്റെ പിതാവിന്റെ പെരുമാറ്റം തന്നിലേക്ക് സ്വാംശീകരിച്ചു. ഒരു പിതാവിനെപ്പോലെ, കുട്ടി നസ്തെങ്കയെ പഠിപ്പിക്കുകയും നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്തു. സഹോദരി തന്നെ അനുസരിക്കുകയും അനുസരണയോടെ പുഞ്ചിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് അവന് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.

അവൻ ഒരു വേട്ടക്കാരന്റെ ഒരു യഥാർത്ഥ മകനായിരുന്നു: മുറുകെ പിടിച്ച കാൽ പൊതിയലുകൾ, അവന്റെ പിതാവിന്റെ ജാക്കറ്റ്, ഒരു അവിഭാജ്യ ആട്രിബ്യൂട്ട് - ഒരു തോക്ക്. ആൺകുട്ടി പ്രായോഗികമായി ഒരിക്കലും അവനുമായി പിരിഞ്ഞില്ല. അവനോടൊപ്പം കായകൾ പറിക്കാൻ പോലും അവൻ കാട്ടിലേക്ക് പോയി.

സഹോദരനും സഹോദരിയും പ്രായോഗികമായി വഴക്കിട്ടില്ല. എന്നാൽ മിത്രാഷയുടെ ശാഠ്യം ഒരിക്കൽ നാസ്ത്യയുമായി വഴക്കുണ്ടാക്കി. കുട്ടികൾ കായകൾ പറിക്കാൻ കാട്ടിലേക്ക് പോയി. നാസ്ത്യ അറിയപ്പെടുന്ന ഒരു റോഡിലൂടെ നടന്നു, മിത്രാഷ തന്റെ ധൈര്യം കാണിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു, കുറ്റിച്ചെടികളിലൂടെ യാത്ര തിരിച്ചു. ആ വഴി പോകരുതെന്ന് സഹോദരി പറഞ്ഞെങ്കിലും. തൽഫലമായി, മിത്രാഷ് സരസഫലങ്ങളൊന്നും എടുത്തില്ലെന്ന് മാത്രമല്ല, ഒരു കാടത്തത്തിൽ വീഴുകയും ചെന്നായ തിന്നുകയും ചെയ്തു. സഹോദരിയുടെ വിവേകത്തിന് നന്ദി, സംഘർഷം പരിഹരിക്കപ്പെട്ടു.

പ്രിഷ്വിൻ എം. തന്റെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളെ വളരെ ആർദ്രമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. അവൻ അവരെ തന്റെ സ്വന്തം പോലെ സ്നേഹിക്കുന്നു. നാസ്ത്യയുടെയും മിത്രാഷയുടെയും ചിത്രങ്ങളിൽ, രചയിതാവ് സ്ത്രീലിംഗവും പുരുഷ തത്വങ്ങളും വരയ്ക്കുന്നു. ഏതൊരു വ്യക്തിയിലും അന്തർലീനമായിരിക്കേണ്ട സവിശേഷതകളെ അവരുടെ ചിത്രങ്ങൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.

ഓപ്ഷൻ 3

നായകന്മാരായ മിത്രാഷും നാസ്ത്യയും സഹോദരനും സഹോദരിയുമാണ്. ഇവർ തികച്ചും ശക്തരും ധാർമ്മികമായി സ്ഥിരതയുള്ളവരുമാണ്, കാരണം അവരുടെ ജീവിതത്തിലെ സങ്കടകരമായ സംഭവങ്ങൾക്ക് ശേഷം ജീവിക്കാനുള്ള ശക്തി അവർക്ക് ഉണ്ടായിരുന്നു. അസുഖം ബാധിച്ച് മരിച്ച അമ്മയെ നഷ്ടപ്പെട്ട അവർ അനാഥരായി. എന്റെ അച്ഛൻ യുദ്ധം ചെയ്തു, പക്ഷേ, നിർഭാഗ്യവശാൽ, അവർ അവനെ യുദ്ധത്തിൽ നിന്ന് തിരികെ കണ്ടില്ല.

നായകന്മാർ ഇപ്പോഴും കുട്ടികളായിരുന്നു. നാസ്ത്യയ്ക്ക് 12 വയസ്സായിരുന്നു, മിത്രാഷയ്ക്ക് 10 വയസ്സായിരുന്നു. എന്നാൽ ആ പ്രായത്തിൽ മാതാപിതാക്കളുടെ നഷ്ടം അവരെ തകർത്തില്ല, പകരം അവരെ ഒരുക്കി. മുതിർന്ന ജീവിതം. കുട്ടികൾ വളരെ കഠിനാധ്വാനികളായിരുന്നു, മിക്കവാറും എല്ലാ ദിവസവും വൈകും വരെ ജോലി ചെയ്തു. തന്റെ ജീവിതകാലത്ത്, തടി സംസ്കരിക്കാനും അതിൽ നിന്ന് വിഭവങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാനും പിതാവ് മകനെ പഠിപ്പിച്ചു. ഈ വൈദഗ്ദ്ധ്യം മറന്നില്ല, ആൺകുട്ടിക്ക് ഉപയോഗപ്രദമായിരുന്നു. എല്ലാം പ്രാദേശിക നിവാസികൾഅവർ വിഭവങ്ങൾക്കായി മിത്രഷയുടെ അടുത്തേക്ക് തിരിഞ്ഞു, അവൻ അവർക്കായി മനസ്സോടെ ഉണ്ടാക്കി. നാസ്ത്യ പൂർണ്ണമായും അവളുടെ അമ്മയെപ്പോലെയായിരുന്നു. പെൺകുട്ടി വീട്ടുജോലി ചെയ്യുകയും സഹോദരനെ പോറ്റുകയും ചെയ്തു.

ബാഹ്യമായി, ആൺകുട്ടികൾ സഹോദരനെയും സഹോദരിയെയും പോലെയല്ല. നാസ്ത്യ ആയിരുന്നു മനോഹരിയായ പെൺകുട്ടി, സ്ലിം, സ്മാർട്ട്, ഫ്ലെക്സിബിൾ. മിത്രാഷയും മിടുക്കനും കഠിനാധ്വാനിയായിരുന്നു, എന്നാൽ അവന്റെ ശരീരഘടന അവന്റെ സഹോദരിയെപ്പോലെ ആയിരുന്നില്ല. അവൻ വിശാലമായ തലയുള്ള ശക്തനായിരുന്നു. കുട്ടികളുടെ മുഖത്ത് ധാരാളം പുള്ളികളുണ്ടായിരുന്നു, ഒരുപക്ഷേ ഒരേയൊരു പൊതു സവിശേഷത.

കുട്ടികൾക്കും തീർത്തും ഉണ്ടായിരുന്നു വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവം. നാസ്ത്യയ്ക്ക് വളരെ ദയയുള്ളതും എന്നാൽ അച്ചടക്കമുള്ളതുമായ സ്വഭാവമുണ്ടായിരുന്നു. ഇത് അവളുടെ സഹോദരനെ എളുപ്പത്തിൽ നിയന്ത്രിക്കാൻ അവളെ അനുവദിച്ചു. മിത്രാഷ പരിഭ്രാന്തനാകുകയോ ദേഷ്യപ്പെടുകയോ ചെയ്യുമ്പോൾ, നാസ്ത്യയ്ക്ക് അവനെ ലാളിക്കാൻ കഴിയുമായിരുന്നു, ദേഷ്യം കുറയും, മിത്രാഷ വാദിച്ചില്ല, മറിച്ച് അനുസരിച്ചു.

മിത്രാഷ് ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും ആദ്യകാലങ്ങളിൽ, ഇതിനകം രൂപപ്പെട്ട ഒരു സ്വഭാവം ഉണ്ടായിരുന്നു. ആൺകുട്ടി ഇതിനകം ഒരു പുരുഷനായിരുന്നു, ജീവിതത്തിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ നേരിട്ടു. ആ വ്യക്തി തന്നിൽത്തന്നെ ആത്മവിശ്വാസമുള്ളവനായിരുന്നു, എല്ലാത്തിലും ധാർഷ്ട്യമുള്ളവനായിരുന്നു. അവനെ ബോധ്യപ്പെടുത്താൻ പ്രയാസമായിരുന്നു, ഒരുപക്ഷേ അവന്റെ സഹോദരിക്ക് മാത്രമേ അത് ചെയ്യാൻ കഴിയൂ. അവൻ എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങളും അംഗീകരിക്കുകയും വിവേകത്തോടെ പരിഹരിക്കുകയും ചെയ്തു.

കൃതിയുടെ രചയിതാവിനും ചുറ്റുമുള്ള ആളുകൾക്കും ഈ കുട്ടികൾ ഒരു മാനദണ്ഡമായിരുന്നു, പിന്തുടരേണ്ട ഒരു മാതൃകയാണ്. ആളുകൾ അവരുടെ ശക്തിയെയും പ്രതിരോധശേഷിയെയും അഭിനന്ദിച്ചു. അവർ അനാഥരായപ്പോൾ, അവർ തളരാതെ, മുതിർന്നവരായി മാത്രം ജീവിച്ചു.

ചതുപ്പിൽ സംഭവിച്ച കുഴപ്പം, നാസ്ത്യ തന്നെ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, അവളുടെ തെറ്റാണ്. ഒരുപക്ഷേ പെൺകുട്ടിയുടെ പ്രിയപ്പെട്ട വിനോദം, ക്രാൻബെറി എടുക്കുന്നത് കുറ്റപ്പെടുത്താം. നാസ്ത്യ ഇതിനെക്കുറിച്ച് സ്വയം വേദനിച്ചു, ഈ നിർഭാഗ്യം മറക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. നാസ്ത്യ വളരെ തുറന്ന മനുഷ്യൻഅവൾ മറ്റുള്ളവർക്ക് വേണ്ടി ജീവിക്കുന്നു എന്നതാണ് അവളുടെ മുഴുവൻ സാരാംശം. അവൾ ശ്രമിക്കുന്ന പ്രധാന വ്യക്തി അവളുടെ സഹോദരനാണ്.

ഈ സാഹചര്യത്തിൽ മിത്രാഷ് തന്റെ സഹോദരിയേക്കാൾ തണുത്ത മനസ്സുള്ളവനാണ്. സംഭവത്തിന് ശേഷം ആൺകുട്ടി നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തി. ആ കുട്ടി വളരെ ഭയപ്പെട്ടു, സംഭവിച്ചതിൽ വളരെ ഖേദിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, ബലഹീനതയുടെയും ഭയത്തിന്റെയും പ്രകടനങ്ങൾ അദ്ദേഹത്തിന് വളരെ അന്യമാണ്.

നിക്കോളായ് ഗോഗോളിന്റെ "ദ നൈറ്റ് ബിഫോർ ക്രിസ്തുമസ്" എന്ന കഥ സമ്പന്നമാണ് രസകരമായ കഥാപാത്രങ്ങൾ. ഏറ്റവും തിളക്കമുള്ള നായികമാരിൽ ഒരാളാണ് വികുലയുടെ അമ്മ സോലോക.

ഞാൻ വിറയ്ക്കുന്ന ഒരു ജീവിയാണോ അതോ എനിക്ക് അവകാശമുണ്ടോ? ഉപന്യാസത്തിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്

റോഡിയൻ റാസ്കോൾനികോവ് ആണ് കൃതിയുടെ പ്രധാന കഥാപാത്രം. ഞാൻ വിറയ്ക്കുന്ന ഒരു ജീവിയാണോ അതോ എനിക്ക് അവകാശമുണ്ടോ എന്ന തന്റെ സിദ്ധാന്തത്തിലൂടെ, മനുഷ്യത്വവും മനുഷ്യനും തന്നെ കുറ്റവാളികളാണെന്ന് അദ്ദേഹം വാദിക്കുന്നു.

ഇസ്മായിലോവ കസാഖ് വാൾട്ട്സിന്റെ പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഉപന്യാസം

ഒട്ടനവധി ചിത്രങ്ങൾക്കും സൃഷ്ടികൾക്കും ഓരോ രാജ്യത്തിന്റെയും ആചാരങ്ങളും പാരമ്പര്യങ്ങളും പറയാൻ കഴിയും. അത്തരം സൃഷ്ടികളിൽ ഒന്ന് "കസാഖ് വാൾട്ട്സ്" എന്ന പെയിന്റിംഗ് ആയി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. കൃതിയുടെ രചയിതാവ് ഗുൾഫൈറുസ് ഇസ്മായിലോവയാണ്

ഉപന്യാസം ചിച്ചിക്കോവിന്റെ ആത്മാവ് ജീവിച്ചിരിപ്പുണ്ടോ അതോ മരിച്ചതാണോ?

ഇതാണ് എല്ലാം ആലങ്കാരിക പദപ്രയോഗങ്ങൾ! എല്ലാത്തിനുമുപരി, ആത്മാവ് മരിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് വ്യക്തമാണ് ... പൊതുവേ, കൃതിയുടെ തലക്കെട്ട് തന്നെ ചിച്ചിക്കോവ് "ആത്മാക്കളെ" വാങ്ങിയ വസ്തുതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

മിത്രഷയും നാസ്ത്യയും സഹോദരനും സഹോദരിയുമാണ്. മിത്രാഷയ്ക്ക് 10 വയസ്സ്, നാസ്ത്യയ്ക്ക് 12 വയസ്സ്: "... മിത്രഷ തന്റെ സഹോദരിയേക്കാൾ രണ്ട് വയസ്സിന് ഇളയതായിരുന്നു. അവന് പത്ത് വയസ്സ് മാത്രമേ ഉണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ ..." നസ്ത്യയും മിത്രഷയും അനാഥരാണ്. അവരുടെ അമ്മ മരിച്ചു, അവരുടെ അച്ഛൻ യുദ്ധത്തിൽ മരിച്ചു: "... രണ്ട് കുട്ടികൾ അനാഥരായി. അവരുടെ അമ്മ അസുഖം മൂലം മരിച്ചു, അവരുടെ അച്ഛൻ മരിച്ചത് ദേശസ്നേഹ യുദ്ധം... "നാസ്ത്യയും മിത്രാഷയും ഒരു ലളിതമായ കുടുംബത്തിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികളാണ്: "... നാസ്ത്യയെയും മിത്രഷയെയും പോലെ ലളിതമായ കുട്ടികൾ പോലും അവരുടെ പരിശ്രമം മനസ്സിലാക്കി ..." നാസ്ത്യയും മിത്രാഷയും യാരോസ്ലാവ് മേഖലയിലെവിടെയോ ഒരു ഗ്രാമത്തിൽ താമസിക്കുന്നു: " ... ഒരു ഗ്രാമത്തിൽ, ബ്ലൂഡോവ് ചതുപ്പിന് സമീപം, പെരെസ്ലാവ്-സാലെസ്കി നഗരത്തിന്റെ പ്രദേശത്ത് ... " ( യാരോസ്ലാവ് പ്രദേശം) ലിറ്റിൽ നാസ്ത്യയും മിത്രഷയും സ്വന്തം വഴി നയിക്കുന്നു കൃഷി. അവർക്ക് പശുക്കൾ, ഒരു ആട്, ആട്, കോഴികൾ, ഒരു പന്നി എന്നിവയുണ്ട്: "... മാതാപിതാക്കൾക്ക് ശേഷം, അവരുടെ എല്ലാ കർഷക ഫാമുകളും കുട്ടികളുടെ അടുത്തേക്ക് പോയി: അഞ്ച് മതിലുകളുള്ള ഒരു കുടിൽ, പശു സോർക്ക, പശുക്കുട്ടി, മകൾ, ആട് ഡെരേസ, പേരില്ലാത്ത ആടുകൾ, കോഴികൾ, സ്വർണ്ണ കോഴി പെത്യ, പന്നി കുതിരമുളകുകൾ. .. " "... വളരെ വേഗം മിടുക്കരും സൗഹൃദമുള്ളവരുമായ ആളുകൾ എല്ലാം സ്വയം പഠിച്ച് നന്നായി ജീവിക്കാൻ തുടങ്ങി ..." "പാൻട്രി ഓഫ്" എന്ന കഥയിലെ നാസ്ത്യയുടെയും മിത്രാഷയുടെയും രൂപം. "സൂര്യൻ" കഥയുടെ രചയിതാവ് നാസ്ത്യയെ "സ്വർണ്ണ കോഴി" എന്ന് വിളിക്കുന്നത് അവളുടെ സ്വർണ്ണ മുടിയും പുള്ളികളും കാരണം. നാസ്ത്യയുടെ രൂപത്തെക്കുറിച്ച് അറിയാവുന്നത് ഇതാണ്: "... നാസ്ത്യ ഉയർന്ന കാലുകളിൽ ഒരു സ്വർണ്ണ കോഴിയെപ്പോലെയായിരുന്നു. അവളുടെ മുടി, ഇരുണ്ടതോ പ്രകാശമോ അല്ല, സ്വർണ്ണം കൊണ്ട് തിളങ്ങി, അവളുടെ മുഖത്തെ പുള്ളികളെല്ലാം സ്വർണ്ണ നാണയങ്ങൾ പോലെ വലുതായിരുന്നു, ഇടയ്ക്കിടെ, അവരോടൊപ്പം തിക്കിത്തിരക്കി, അവർ എല്ലാ ദിശകളിലേക്കും കയറി, ഒരു മൂക്ക് മാത്രം വൃത്തിയുള്ളതും മുകളിലേക്ക് നോക്കി...." മിത്രഷ ഒരു ഉയരം കുറഞ്ഞ കുട്ടിയാണ്. അവന്റെ സഹോദരിയെപ്പോലെ അവനും പുള്ളികളുണ്ട്: "... അവൻ ചെറുതായിരുന്നു, പക്ഷേ വളരെ ഇടതൂർന്നവനായിരുന്നു, നെറ്റിയിൽ, അവന്റെ തലയുടെ പിൻഭാഗം വിശാലമായിരുന്നു..." "... "ബാഗിലെ ചെറിയ മനുഷ്യൻ", പോലെ നാസ്ത്യ, സ്വർണ്ണ പുള്ളികളാൽ പൊതിഞ്ഞിരുന്നു, അവന്റെ മൂക്കും, അവന്റെ സഹോദരിയുടേത് പോലെ, വൃത്തിയായി, മുകളിലേക്ക് നോക്കി... " " ... അവന്റെ തൊലി കളഞ്ഞ മുഖത്ത് നിന്ന് ... " നാസ്ത്യയുടെയും മിത്രഷയുടെയും കഥാപാത്രങ്ങൾ നസ്ത്യയും മിത്രഷയും സൗഹൃദമുള്ള കുട്ടികളാണ്: " ... ഇപ്പോൾ നമുക്ക് പറയാം : ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവർ ജീവിച്ചിരുന്നതുപോലെ അവർ താമസിക്കുകയും സൗഹൃദപരമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്ത ഒരു വീട് പോലും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല ... "നാസ്ത്യയും മിത്രഷയും വളരെ മധുരമുള്ള കുട്ടികളാണ്: "... അവർ വളരെ നല്ലവരായിരുന്നു..." നസ്ത്യയും മിത്രാഷയും മിടുക്കരായ കുട്ടികളാണ്: "...എന്തൊരു മിടുക്കരായ കുട്ടികളായിരുന്നു അവർ!..." നസ്ത്യയും മിത്രഷയും കഠിനാധ്വാനികളായ കുട്ടികളാണ്. അവർ പൊതുപ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു: അവർ കൂട്ടായ കൃഷിയിടത്തിലും ടാങ്ക് വിരുദ്ധ കുഴികളിലും പ്രവർത്തിക്കുന്നു (കഥ നടക്കുന്നത് യുദ്ധകാലം): "... കഴിയുമെങ്കിൽ, അവർ സാമൂഹിക പ്രവർത്തനത്തിൽ ചേർന്നു. കൂട്ടായ കൃഷിയിടങ്ങളിലും പുൽമേടുകളിലും പുരയിടങ്ങളിലും മീറ്റിംഗുകളിലും ടാങ്ക് വിരുദ്ധ കുഴികളിലും അവരുടെ മൂക്ക് കാണാമായിരുന്നു ..." നസ്ത്യ ശ്രദ്ധയും വിവേകവുമുള്ള പെൺകുട്ടിയാണ്. കാൽനടയാത്രയ്ക്കിടെ, അവരുടെ അച്ഛൻ പഠിപ്പിച്ചതുപോലെ, തെളിയിക്കപ്പെട്ട ഒരു പാത പിന്തുടരാൻ അവൾ മിത്രഷയെ ഉപദേശിക്കുന്നു: "... ഇല്ല," നാസ്ത്യ മറുപടി പറഞ്ഞു, "എല്ലാവരും പോകുന്ന ഈ വലിയ പാതയിലൂടെ ഞങ്ങൾ പോകും. അച്ഛൻ ഞങ്ങളോട് പറഞ്ഞു, നിങ്ങൾ ഓർക്കുന്നുണ്ടോ? എന്തൊരു ഭയാനകമായ സ്ഥലമാണിത്.. "... വിവേകമുള്ള നാസ്ത്യ അവനെ താക്കീത് ചെയ്തു..." നാസ്ത്യ ഒരു വാത്സല്യമുള്ള പെൺകുട്ടിയാണ്. അവൻ ദേഷ്യപ്പെടുമ്പോൾ മിരാഷയെ എങ്ങനെ ശാന്തനാക്കണമെന്ന് അവൾക്കറിയാം: "... സഹോദരൻ ദേഷ്യപ്പെടാൻ തുടങ്ങുന്നത് ശ്രദ്ധിച്ച നാസ്ത്യ, പെട്ടെന്ന് പുഞ്ചിരിച്ചു, അവന്റെ തലയുടെ പിന്നിൽ തലോടി. മിത്രഷ ഉടൻ ശാന്തനായി..." കാണുക: ഉദ്ധരണികളിലെ നാസ്ത്യയുടെ സവിശേഷതകൾ ലിറ്റിൽ മിത്രാഷ ധാർഷ്ട്യവും ശക്തനുമായ ആൺകുട്ടിയാണ്: "... അവൻ ധാർഷ്ട്യവും ശക്തനുമായ ഒരു ആൺകുട്ടിയായിരുന്നു..." മിത്രഷ ഒരു ധീരനായ ആൺകുട്ടിയാണ്. എന്നിരുന്നാലും, തന്റെ ധൈര്യം നിമിത്തം, അപരിചിതമായ ഒരു വഴിയിലൂടെ നടക്കുമ്പോൾ, ഒരു ചതുപ്പിൽ ഏതാണ്ട് മരിക്കുമ്പോൾ, മിത്രാഷ കുഴപ്പത്തിലാകുന്നു: "... ധൈര്യശാലിയുടെ തലയിൽ വടികൊണ്ട് അടിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചതുപോലെ..." കാണുക: സവിശേഷതകൾ മിത്രഷയുടെ ഉദ്ധരണികൾ ഇതായിരുന്നു ഉദ്ധരണി വിവരണം"പാൻട്രി ഓഫ് ദി സൺ" എന്ന കഥയിലെ നാസ്ത്യയും മിത്രാഷും