വീട് › മുടിവെട്ടുന്ന സ്ഥലം › സംഭാഷണത്തിന്റെ വികാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു തുറന്ന പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം “സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. “സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ആർട്ട് പാഠം” എന്ന വിഷയത്തിൽ തകർന്ന പേപ്പർ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു

സംഭാഷണത്തിന്റെ വികാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു തുറന്ന പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം “സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. “സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ആർട്ട് പാഠം” എന്ന വിഷയത്തിൽ തകർന്ന പേപ്പർ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു

പാഠത്തിന്റെ ടെക്നോളജിക്കൽ കാർഡ്

വിഷയം: "ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് - മികച്ച കലയുടെ ഒരു തരം"

അക്കാദമിക് വിഷയം: കല

പൂർണ്ണമായ പേര്. അധ്യാപകർ: ഐസേവ അഞ്ജലിക വ്‌ളാഡിമിറോവ്ന

ക്ലാസ്: 2

പാഠ്യപദ്ധതി രചയിതാവ്: ബി.എം. നെമെൻസ്കി "ഫൈൻ ആർട്ട്സ് 2 ക്ലാസ്". എം., 2010.

EMC "സ്കൂൾ ഓഫ് റഷ്യ"

പാഠ തരം: പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

"ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്" എന്ന ആശയവുമായി പരിചയം. ഡ്രോയിംഗ് പഠിപ്പിക്കുക പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികത- സ്പ്രേ; സാധ്യതകൾ കണ്ടെത്തുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക കലാപരമായ കഴിവ്കുട്ടിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ, ഉത്തരവാദിത്തത്തിന്റെ വികസനം, മാന്യമായ മനോഭാവംപ്രകൃതിയിലേക്ക് (ചിത്രരചന, വികസനം എന്നിവയിലൂടെ പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം കാണാനുള്ള കഴിവ് സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന, ഫാന്റസി, കുട്ടികളുടെ കലാപരമായ അഭിരുചി).

നിരീക്ഷണത്തിൽ നിന്ന് ലഭിച്ച ഇംപ്രഷനുകൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക ശീതകാലം പ്രകൃതിപരിചിതമായ കൃതികളുടെ ഉള്ളടക്കത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി.

പെയിന്റുകളും മറ്റ് വസ്തുക്കളും ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവുകൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുക. പ്രകൃതിയോട്, കലകളോട് സ്നേഹം വളർത്താൻ.

രീതികൾ: വിശദീകരണവും ചിത്രീകരണവും (മെറ്റീരിയലിന്റെ അവതരണം); പ്രായോഗിക (നൈപുണ്യ വികസനം).

ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ: മുൻഭാഗം, വ്യക്തിഗത

ഉപകരണം: സംഗീത ശകലം: പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി "സീസൺസ്. ഡിസംബർ", വീഡിയോ ക്ലിപ്പ് " ശീതകാല യക്ഷിക്കഥ"- രചയിതാവ്ബെലോസെറോവ ടാറ്റിയാന വ്ലാഡിമിറോവ്ന. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് - പേപ്പർ ഷീറ്റുകൾ, ഗൗഷെ, ബ്രഷുകൾ, സ്റ്റിക്കുകൾ. സ്ക്രീൻ, പ്രൊജക്ടർ, കമ്പ്യൂട്ടർ.

സ്റ്റേജ്

- പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം, ഋതുഭേദങ്ങൾ, കവികൾക്കും സംഗീതജ്ഞർക്കും കലാകാരന്മാർക്കും എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രചോദനത്തിന്റെ ഉറവിടമാണ്. ക്യാൻവാസുകൾ പ്രശസ്തരായ യജമാനന്മാർപെയിന്റിംഗുകൾ അതിശയകരമാംവിധം ശോഭയുള്ളതും സ്പർശിക്കുന്നതും സത്യസന്ധവുമാണ്. അവരുടെ സ്രഷ്ടാക്കളുടെ ഉടമസ്ഥതയിലുള്ള വികാരങ്ങൾ അവ നമ്മിൽ ഉണർത്തുന്നു: ഉദാരമായ സൗന്ദര്യത്തോടുള്ള ആരാധന, നമ്മുടെ ജന്മസ്ഥലങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹവും വാത്സല്യവും, നമുക്ക് വളരെ പരിചിതവും പരിചിതവും അടുപ്പവുമാണ്. (സ്ലൈഡുകൾ 3,4,5)

സമ്മതിക്കുക, നിങ്ങൾ ശൈത്യകാലത്തെ ഈ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കുമ്പോൾ, ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മനോഹരമായ കവിതകൾ, ശീതകാല പ്രകൃതിയുടെ അതിശയകരമായ വസ്ത്രധാരണത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ഉടനടി ഓർമ്മിക്കുന്നു. (സ്ലൈഡ് 6)

പ്രകൃതിയെ ചിത്രീകരിക്കാൻ തങ്ങളുടെ എല്ലാ സൃഷ്ടികളും സമർപ്പിച്ച ചിത്രകാരന്മാരുണ്ട്.അവരെ ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ചിത്രകാരന്മാർ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഇവ A. Savrasov, (SLIDE 7) I. Shishkin, (SLIDE 8) I. Levitan, (SLIDE 9).

ഒരു യഥാർത്ഥ കലാകാരൻ, പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നു, പ്രകൃതിയുടെ അവസ്ഥയും മാനസികാവസ്ഥയും, അതിന്റെ എല്ലാ സൗന്ദര്യവും വൈവിധ്യവും അറിയിക്കുന്നു.

ചിത്രം കണ്ടതിന് ശേഷം നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് മതിപ്പ്?

എന്താണ് ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ്? (സ്ലൈഡ് 10)

ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് തരങ്ങൾ. (സ്ലൈഡ് 11)

കലാകാരന്മാർ, കവികൾ, സംഗീതജ്ഞർ എന്നിവരിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രാദേശിക സ്വഭാവമുള്ള ഗായകർ ഉണ്ടായിരുന്നു.

കവികൾ കവിതയിലും കലാകാരന്മാർ ചിത്രങ്ങളിലും, സംഗീതസംവിധായകർ സംഗീത രചനകളിലും പ്രകൃതിയെ പാടുന്നു.

ഏറ്റവും വലിയ യജമാനൻറഷ്യൻ പ്രകൃതിയുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ ശബ്ദ ചിത്രം പ്രശസ്ത റഷ്യൻ സംഗീതസംവിധായകൻ പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി ആണ്. (സ്ലൈഡ് 12) അദ്ദേഹത്തിന്റെ പല രചനകളിലും, പക്ഷികളുടെ ആലാപനം, ഒരു ഹിമപാതത്തിന്റെ അലർച്ച, സ്നോഫ്ലേക്കുകളുടെ വാൾട്ട്സ് നൃത്തം, നമ്മുടെ വയലുകളുടെ വീതിയും വിസ്തൃതിയും, ശീതകാല വനത്തിന്റെ ചിന്താശേഷിയും വ്യക്തമായി കേൾക്കാനാകും. ചൈക്കോവ്സ്കി എല്ലാ സീസണുകളെയും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, ഓരോന്നിനെയും കുറിച്ച് അദ്ദേഹം അതിശയകരമായ സംഗീതം എഴുതി - പിയാനോ "ദി സീസൺസ്" എന്നതിനായുള്ള ഒരു ചക്രം.

ഇപ്പോൾ ശൈത്യകാലത്തിന്റെ ആദ്യ മാസമായ "ഡിസംബർ" എന്ന നാടകം അവതരിപ്പിക്കും. സംഗീതം കേൾക്കുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ അനുഭവിക്കാൻ ശ്രമിക്കും: ഈ സംഗീതത്തിലൂടെ ചൈക്കോവ്സ്കി എന്താണ് ഞങ്ങളോട് പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്?

റഷ്യൻ പ്രകൃതിയുടെ ഭംഗി നന്നായി അനുഭവിക്കാൻ സംഗീതം നമ്മെ സഹായിക്കുന്നുണ്ടോ?

- ഈ പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്?- ജോലിയുടെ ഗതിയിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കിയത് എന്താണ്?- നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്?ഏത് മാനസികാവസ്ഥയിലാണ് നിങ്ങൾ പാഠം വിടുന്നത്?- നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾക്ക് ഒരു ശീർഷകം ചിന്തിക്കുക.- കലയുടെ ആളുകൾ, കലാകാരന്മാർ എപ്പോഴും പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നു. അവൾ നമുക്ക് വളരെയധികം സന്തോഷവും സന്തോഷവും നൽകുന്നു, നാം അവളെ സംരക്ഷിക്കണം, സംരക്ഷിക്കണം, അവളെ പരിപാലിക്കണം. നോക്കുന്നു കലാസൃഷ്ടികൾപ്രകൃതിയെക്കുറിച്ച്, നമുക്ക് സംഗീതം കേൾക്കാം, പ്രകൃതിയുടെ ചിത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഗീതം കേൾക്കുമ്പോൾ, അതിന്റെ ആകർഷകമായ ചിത്രങ്ങൾ നമുക്ക് ദൃശ്യവൽക്കരിക്കുന്നു.- നിങ്ങളുടെ ജോലി നോക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ വരച്ചത് വളരെ കൃത്യമായി പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു കവിത ഞാൻ പെട്ടെന്ന് ഓർത്തു.

F. Tyutchev

മന്ത്രവാദിനി-ശീതകാലം

മയങ്ങി, കാട് നിൽക്കുന്നു

മഞ്ഞുവീഴ്ചയുള്ള അരികിൽ,

ചലനമില്ലാത്ത, മൂക

അവൻ ഒരു അത്ഭുതകരമായ ജീവിതം കൊണ്ട് തിളങ്ങുന്നു.

അവൻ മയങ്ങി നിൽക്കുന്നു,

മരിച്ചിട്ടില്ല, ജീവിച്ചിരിപ്പില്ല

ഉറക്കത്തിൽ മാന്ത്രികമായി

എല്ലാം കുടുങ്ങി, എല്ലാം ബന്ധിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു

ലൈറ്റ് ചെയിൻ ഡൗൺ...

Fizkultminutka " ശീതകാല വനം»:

ഞങ്ങൾ ശൈത്യകാല വനത്തിലേക്ക് എത്തി.

എത്രയെത്ര അത്ഭുതങ്ങൾ ഇവിടെയുണ്ട്!

വലതുവശത്ത് രോമക്കുപ്പായത്തിൽ ഒരു ബിർച്ച് ഉണ്ട്,

ഇടതുവശത്ത്, മരം ഞങ്ങളെ നോക്കുന്നു.

സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ ആകാശത്ത് കറങ്ങുന്നു

അവർ നിലത്ത് നന്നായി കിടന്നു.

അങ്ങനെ മുയൽ ചാടി

അവൻ കുറുക്കനിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോയി.

ഈ ചാര ചെന്നായഉഴലുന്ന,

അവൻ ഇര തേടുന്നു!

അപ്പോൾ അവൻ നമ്മെ കണ്ടെത്തുകയില്ല!

ഒരു കരടി മാത്രം ഗുഹ ഉറങ്ങുന്നു,

അങ്ങനെ അവൻ ശൈത്യകാലത്ത് ഉറങ്ങുന്നു.

മഞ്ഞുമനുഷ്യർ പറക്കുന്നു

അവർ എത്ര മനോഹരമാണ്!

കാട്ടിൽ സൗന്ദര്യവും സമാധാനവും

പിന്നെ നമുക്ക് വീട്ടിലേക്ക് പോകാനുള്ള സമയമായി.

കാംനേവ എലീന വ്ലാഡിമിറോവ്ന
കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്. ഡ്രോയിംഗ് " സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്»

ഒരുതരം പ്രവർത്തനം: ചിത്രപരമായ.

പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ രൂപം: ശില്പശാല.

GCD തീം: « സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്»

ലക്ഷ്യം: പെയിന്റിംഗ് വിഭാഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം - ഭൂപ്രകൃതി.

ചുമതലകൾ:

1. സൃഷ്ടിക്കാൻ പഠിക്കുക ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് കോമ്പോസിഷൻവസന്തകാലത്ത് പ്രകൃതിയെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു.

2. സീസണുകളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, വസന്തകാലത്ത് പ്രകൃതിയിലെ മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ച്.

3. വികസിപ്പിക്കുകവിഷ്വൽ - ആലങ്കാരിക ചിന്ത, ശ്രദ്ധ, സംസാരം, സർഗ്ഗാത്മകത.

4. വിദ്യാഭ്യാസം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവംപ്രകൃതിയോട്.

ഉപകരണങ്ങൾ: കാന്തിക ബോർഡ്, ശൂന്യത (സൂര്യൻ, വൃക്ഷം, പൂക്കൾ, അരുവി, പക്ഷികൾ)സിമുലേഷനായി ഭൂപ്രകൃതി, ഇമേജ് സ്ലൈഡുകൾ പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ, നിശ്ചല ജീവിതം, കെ. ഉഷിൻസ്കിയുടെ പുസ്തകം, നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ, വെള്ളക്കടലാസുകളുടെ ഷീറ്റുകൾ.

കോഴ്സ് പുരോഗതി.

1. പ്രചോദനം.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കാനും പരസ്പരം ഹലോ പറയാനും ഞാൻ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടും.

ഒരു പ്രവർത്തന മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുന്നു "ഹലോ"

IN: രാവിലെ സൂര്യൻ ഉണർന്നു,

അത് വലിച്ചു, വലിച്ചു.

അതിന്റെ കിരണങ്ങൾ തുറന്നു

എല്ലാവർക്കും പുഞ്ചിരി സമ്മാനിച്ചു.

ചുറ്റും നോക്കി:

ഇടതുവശത്ത് സുഹൃത്തും വലതുവശത്ത് സുഹൃത്തും.

പുഞ്ചിരിയോടെ ദിവസം ആരംഭിക്കുക

എല്ലാവർക്കും നല്ല ആരോഗ്യം നേരുന്നു

ഹലോ!

IN: സൂര്യൻ ആകാശത്ത് കൂടുതൽ നേരം തങ്ങുക മാത്രമല്ല, എല്ലാ ദിവസവും കൂടുതൽ ചൂടാകുകയും ചെയ്യുന്നു. വയലുകളിൽ ആദ്യം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു ഉരുകിയ പാച്ചുകൾ: എന്നാൽ താമസിയാതെ ഭൂമി, നനഞ്ഞ, വെള്ളത്തിൽ പൂരിതമാണ്, മഞ്ഞുവീഴ്ചയിൽ നിന്ന് എല്ലായിടത്തും കാണിക്കുന്നു. മറ്റൊരു ആഴ്ച കടന്നുപോകും, മറ്റൊന്ന് - മഞ്ഞ് നിലനിൽക്കും അല്ലാതെസൂര്യൻ നോക്കാത്ത അഗാധമായ മലയിടുക്കിലെവിടെയോ. മരങ്ങൾ ശൈത്യകാലത്തെ ഉറക്കത്തിൽ നിന്ന് ഉണരുകയും സൂര്യനാൽ ചൂടാകുകയും ജ്യൂസ് കൊണ്ട് നിറയുകയും ചെയ്യുന്നു. ആകാശം നീലയാകുന്നു, വായു ചൂടാകുന്നു.

എല്ലാ രാജ്യങ്ങളിലും ഇപ്പോൾ വസന്തകാലമാണോ?

എന്നാൽ എല്ലായിടത്തും അത് നമ്മുടേത് പോലെയല്ല. ഏത് തരത്തിലുള്ള വസന്തമാണ് ആർക്കറിയാം, ഉദാഹരണത്തിന്, ആഫ്രിക്കയിൽ (ഇത് വർഷം മുഴുവനും ചൂടാണ്, മഞ്ഞ് ഇല്ല, വസന്തകാലത്ത് അത് ഉരുകുന്നില്ല, അവർക്ക് ആദ്യത്തെ പൂക്കൾ പോലും ഇല്ല).

അവിടെ താമസിക്കുന്ന കുട്ടികളെ എങ്ങനെ നമുക്ക് എങ്ങനെ വസന്തകാലമാണെന്ന് അറിയാൻ കഴിയും (രചയിതാവ് എഴുതിയ ഈ ഭാഗം നിങ്ങൾക്ക് പറയാം, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും വരയ്ക്കുകചിത്രം മെയിൽ വഴി അയക്കുക).

2. ലക്ഷ്യ ക്രമീകരണം.

IN: നമ്മൾ ഇപ്പോൾ ചെറിയവരായി മാറും കലാകാരന്മാർവർക്ക്ഷോപ്പിൽ നമ്മളെ കണ്ടെത്തുകയും, എവിടെ കലാകാരന്മാർ അവരുടെ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു. അവിടെ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പമുണ്ടാകും പെയിന്റ്മനോഹരമായ നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. എന്നിട്ട് ഞങ്ങൾ അത് ഒരു കവറിലാക്കി ആഫ്രിക്കയിൽ നിന്നും അന്റാർട്ടിക്കയിൽ നിന്നുമുള്ള ആൺകുട്ടികൾക്ക് അയച്ചു

IN: നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടച്ച് മാന്ത്രിക വാക്കുകൾ പറയുക

"ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് ഞങ്ങളെ കലാകാരന്മാരാക്കുക»

കുട്ടികൾ മേശകളിലേക്ക് പോകുന്നു

3. അധ്യാപകന്റെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

ചിത്രത്തിൽ കണ്ടാൽ

നദി വരച്ചിരിക്കുന്നു,

അല്ലെങ്കിൽ കഥയും വെളുത്ത മഞ്ഞും,

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പൂന്തോട്ടവും മേഘങ്ങളും

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സ്നോഫീൽഡ്

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വയലും ഒരു കുടിലും, -

ചിത്രം ഉറപ്പാക്കുക

അതിനെ വിളിക്കുന്നു…. (പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ) .

ഈ വാക്ക് നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് പറയാം (ഞങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്നു).

ഇപ്പോൾ സ്ലൈഡുകൾ സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിക്കുക. ഏത് ചിത്രമാണ് അമിതമായതെന്ന് ചിന്തിക്കുക (സ്ലൈഡ് നമ്പർ. 1 : പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ: ശീതകാലം, വസന്തം, വേനൽ, ശരത്കാലം, ഛായാചിത്രം).

എന്തിനാ ഈ ചിത്രം (അല്ല പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ) .

വർഷത്തിലെ സമയം പറയൂ എല്ലാ ചിത്രങ്ങളിലും വരച്ചു(സ്ലൈഡ് നമ്പർ. 2 : പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ: ശീതകാലം സ്പ്രിംഗ് വേനൽ ശരത്കാലം).

പ്രകൃതിയുടെ ചിത്രമാണെന്ന് അറിഞ്ഞുകൊണ്ട് ഒരാൾക്ക് എങ്ങനെ വ്യത്യസ്തമായി പറയാൻ കഴിയും പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ(ശീതകാലം പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ, സ്പ്രിംഗ്, വേനൽ, ശരത്കാലം).

ഇത് മനോഹരമാണെന്ന് ദയവായി എന്നോട് പറയൂ കലാകാരന്മാർഈ ചിത്രങ്ങളിലെ പ്രകൃതിയോ?

അവൾ എല്ലായ്പ്പോഴും സുന്ദരിയായി തുടരുന്നതിന് എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത് (ശ്രദ്ധിക്കുക അവളുടെ: മരങ്ങൾ മുറിക്കരുത്, വനങ്ങളിൽ തീ കത്തിക്കരുത്, ശാഖകൾ തകർക്കരുത് മുതലായവ)

തീർച്ചയായും, പ്രകൃതിയെ സ്നേഹിക്കുകയും സംരക്ഷിക്കുകയും വേണം!

കൂടെ ഒരു ചിത്രം കാണിക്കുക സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. (സ്ലൈഡ് നമ്പർ. 3 : സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്) .

എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ വസന്തത്തെ ചിത്രീകരിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

വസന്തകാലത്ത് പ്രകൃതിയിൽ മറ്റെന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത് (സൂര്യൻ കൂടുതൽ ചൂടാകുന്നു, ഉരുകിയ പാച്ചുകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, ദിവസം നീളുന്നു, മുകുളങ്ങൾ വീർക്കുന്നു, ആദ്യത്തെ പുല്ലും പൂക്കളും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു).

ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിർമ്മിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു (അനുകരിക്കുക)എന്റേത് സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്.

വസന്തകാലമാണെങ്കിൽ, എല്ലാ ദിവസവും അത് ചൂടാകുന്നുണ്ടെങ്കിൽ തീർച്ചയായും ചിത്രത്തിൽ എന്തായിരിക്കും (കുട്ടികൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്ന മൂന്നിൽ നിന്ന് സൂര്യനെ തിരഞ്ഞെടുക്കുക ശൂന്യത: ബീമുകളില്ലാതെ, ചെറിയ ബീമുകളോടെ, നീളമുള്ള ബീമുകളോടെ).

മറ്റെന്താണ് കഴിയുക വരയ്ക്കുക, എങ്കിൽ പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ- ഇത് പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ചിത്രമാണ് (കുട്ടികൾ മൂന്നിൽ നിന്ന് ഒരു മരം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു നിർദ്ദേശിച്ചു: ശരത്കാലം, വസന്തവും ക്രിസ്മസ് ട്രീയും).

പിന്നെ എന്തുണ്ട്? ചില സ്ഥലങ്ങളിൽ മാത്രം മഞ്ഞ് ഉരുകുമ്പോൾ, അതിനെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത് (ഉരുകിയ പാച്ചുകൾ)

മഞ്ഞ് ഉരുകി എന്തായി മാറുന്നു (സ്ട്രീമുകളിൽ)

എന്നാൽ പൂക്കൾക്ക് കഴിയും ഞങ്ങളുടെ ചിത്രത്തിൽ വരയ്ക്കുക? ഏതൊക്കെയെന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. (കുട്ടികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു മൂന്ന്: തുലിപ്, സ്നോഡ്രോപ്പ്, ചമോമൈൽ).

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "മഞ്ഞുതുള്ളി"

മഞ്ഞുതുള്ളി പൂക്കൾ (ഇന്റർലേസ് വിരലുകൾ)

ദളങ്ങൾ തുറക്കുക (പതുക്കെ വിരലുകൾ വിരിച്ചു)

കാറ്റ് ചെറുതായി ശ്വസിക്കുന്നു (വീശാൻ എളുപ്പമാണ്)

ഇതളുകൾ ആടുന്നു (വിഗൾ വിരലുകൾ)

ഞങ്ങൾ മൂക്ക് പൂവിലേക്ക് അടുപ്പിക്കുന്നു

പൂക്കളുടെ സുഗന്ധം നാം ശ്വസിക്കുന്നു (വായു മണം പിടിക്കുക)

മറ്റെന്താണ് കഴിയുക വരയ്ക്കുക? ആരാണ് വസന്തത്തിൽ നമ്മിലേക്ക് പറക്കുന്നത് (കുട്ടികൾക്ക് ഒരു റൂക്കും ബുൾഫിഞ്ചും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു).

ഇവിടെ എന്താണ് ഞങ്ങൾക്ക് ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ലഭിച്ചു.

ശരി, ഇപ്പോൾ നമുക്ക് വലിച്ചുനീട്ടാം.

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്:

സൂര്യൻ ചൂടാകാൻ തുടങ്ങി (കൈകൾ ഉയർത്തി, നീട്ടി)

തുള്ളികൾ മുട്ടാൻ തുടങ്ങി. (മുഷ്ടികൾ അടിക്കുന്നു)

ഡ്രോപ്പ് - ഒന്ന്, ഡ്രോപ്പ് - രണ്ട് (കൈകൾ മാറിമാറി മുന്നോട്ട്, ഈന്തപ്പന മുകളിലേക്ക്)

ആദ്യം പതിയെ വീഴും (കൈയ്യടിക്കുക)

പിന്നെ, പിന്നെ (ചാട്ടം)

എല്ലാവരും ഓടുക, ഓടുക, ഓടുക (സ്ഥലത്ത് പതുക്കെ ഓടുന്നു)

എല്ലാം വേഗത്തിൽ, വേഗത്തിൽ, വേഗത്തിൽ (സ്ഥലത്ത് വേഗത്തിൽ ഓടുക)

ഒരു ചെറിയ അരുവി ഒഴുകുന്നു (സ്ക്വാറ്റ്)

ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു സർഗ്ഗാത്മകത നേടുകയും നിങ്ങളുടെ ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുക.

4. കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനം.

(കുട്ടികൾ സംഗീതത്തിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നു, ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടായാൽ അധ്യാപകൻ സഹായം നൽകുന്നു).

നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ എടുത്ത് ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുക.

4. പ്രതിഫലനം.

ഇന്ന് നമ്മൾ എന്താണ് ചായം പൂശി(പ്രകൃതി അല്ലെങ്കിൽ പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ)

പ്രകൃതിയെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രത്തിന്റെ പേരെന്താണ്? അല്ലെങ്കിൽ എന്താണ് പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ?

എന്തിനാണ് നമ്മൾ ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുന്നു?

ആഫ്രിക്കയിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ ഞങ്ങളുടെ പെയിന്റിംഗുകൾ നോക്കിയാൽ, അവർക്കും മനസ്സിലാകും വരച്ച വസന്തം? നമ്മൾ ആണെന്ന് എങ്ങനെ പറയാൻ കഴിയും നിങ്ങളോടൊപ്പം ഒരു സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരച്ചു?

നമ്മൾ ഉണ്ടാക്കിയോ?

എന്നോട് പറയൂ, എല്ലാവരും അവരുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ പൂർത്തിയാക്കിയിട്ടുണ്ടോ അതോ നിങ്ങളിൽ ആർക്കെങ്കിലും മറ്റെന്തെങ്കിലും വേണോ ഡ്രോയിംഗ് പൂർത്തിയാക്കുക? ഞങ്ങൾ വിശ്രമിക്കും, ഞങ്ങൾ തീർച്ചയായും നിങ്ങളുടെ ജോലി പൂർത്തിയാക്കും.

നന്നായി ചെയ്തു! നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തിന് നന്ദി!

അനുബന്ധ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:

"ഫെയറി ടെയിൽ ഇൻ പെയിന്റിംഗ്" എന്ന പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം (ഡ്രോയിംഗ്) സംബന്ധിച്ച ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹംനേരിട്ടുള്ള സംഗ്രഹം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾഎൻ‌ജി‌ഒ "കലാപരമായും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം" (ഡ്രോയിംഗ്). തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പ്.

ഉദ്ദേശ്യം: സ്ഥലത്തെയും ബഹിരാകാശ വസ്തുക്കളെയും കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുക, പരിചയപ്പെടുത്തുക പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യ"grattage", ഡ്രോയിംഗിൽ അതിന്റെ പ്രയോഗം,.

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ "ജേർണി ടു ദ സ്പ്രിംഗ് ഫോറസ്റ്റിൽ" കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹംപ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം: ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ആകൃതിയിലും നിറത്തിലും ഏകതാനമായ വസ്തുക്കളെ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ. വളർത്തുമൃഗങ്ങളെയും വന്യമൃഗങ്ങളെയും വേർതിരിക്കുക.

"സ്പ്രിംഗ് റെയിൻ" എന്ന ആദ്യ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഗ്രഹംതീം: 1 ലെ "വസന്ത മഴ" ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്ലക്ഷ്യങ്ങൾ: വിദ്യാഭ്യാസം: പെൻസിലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ ഉപയോഗിച്ച് മഴ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. വികസിപ്പിക്കുന്നു:.

കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള OOD യുടെ സംഗ്രഹം "ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്" - നനഞ്ഞ കടലാസിൽ വരയ്ക്കൽ"ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്" എന്ന വിഷയത്തിൽ കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള OOD യുടെ സംഗ്രഹം. (നനഞ്ഞ കടലാസിൽ) സമാഹരിച്ചത്: അധ്യാപകൻ MBDOU “കുട്ടികൾ.

ഒരു പാഠത്തിന്റെ രീതിശാസ്ത്രപരമായ വികസനം

യുഎംകെയുടെ പേര്: മൾട്ടിമീഡിയ അവതരണങ്ങൾ: "I.I. ഷിഷ്കിൻ", "വസന്തം ചുവപ്പാണ്!", "ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ ക്രമം", ക്ലിപ്പ് "സ്പ്രിംഗ്", ഒരു സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രീകരിക്കുന്ന കലാകാരന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങൾ, രീതിപരമായ വികസനംപാഠം. ഇനം:കല

ക്ലാസ്: 2

പാഠ വിഷയം: "സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്".

പഠനത്തിന് കീഴിലുള്ള വിഷയത്തിലെ പാഠത്തിന്റെ സ്ഥാനവും പങ്കും: പെയിന്റിംഗ്. സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. 2 മണിക്കൂർ. ആദ്യ പാഠം.

പാഠ തരം:പുതിയ അറിവുകൾ പഠിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പാഠം.

പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം:കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിന് സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു കലാ വിദ്യാഭ്യാസം, ഒരു സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് എന്ന ആശയം വികസിപ്പിക്കുന്നു.

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:പ്രകൃതിയിലെ നിറത്തിന്റെ പ്രകടനവും ചിത്രത്തിന്റെ വർണ്ണ സംവിധാനവും തമ്മിലുള്ള വൈകാരികവും സംവേദനാത്മകവുമായ ബന്ധങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്; കലാപരമായ, ഗ്രാഫിക് കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്; നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗിൽ പ്രയോഗിക്കുക രേഖീയ വീക്ഷണം, കോമ്പോസിഷനിൽ പ്രധാനവും സംയോജിപ്പിക്കുക അധിക ഘടകങ്ങൾഭൂപ്രകൃതിയിൽ; ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയും പ്രകൃതിയെയും കലയെയും കുറിച്ചുള്ള ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക; പ്രകൃതിയിൽ നിന്നും മെമ്മറിയിൽ നിന്നും ജോലിയിൽ, കുട്ടികളിൽ അനുബന്ധ വർണ്ണ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക; ബഹുമാനിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക നേറ്റീവ് സ്വഭാവം, സൗഹൃദ ബന്ധങ്ങൾപരസ്പരം.

പാഠ ഘട്ടം

സമയം, മിനി

ജോലിയുടെ രീതികളും സാങ്കേതികതകളും

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഘടനയുടെ രൂപങ്ങൾ

അധ്യാപക പ്രവർത്തനം

വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങൾ

FUUD (രൂപീകരണം

സാർവത്രിക പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ)

ഐ. സംഘടനാപരമായ

ഹലോ സുഹൃത്തുക്കളെ!

നിങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടിയതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്!

നമുക്ക് കൈകോർക്കാം

നമുക്ക് ഒരു സർക്കിളിൽ ഒത്തുകൂടാം.

നമ്മുടെ ജാലകത്തിലൂടെ സൂര്യൻ പ്രകാശിക്കുന്നു

എനിക്ക് കുറച്ച് ബോറടിച്ചു

ഞാൻ എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളോടൊപ്പം കാത്തിരിക്കുന്നു!

വേഗം കൂട്ടുക!

പരസ്പരം ആശംസിക്കുകയും ആശംസിക്കുകയും ചെയ്യുക നല്ല മാനസികാവസ്ഥ ഉണ്ടാകട്ടെപാഠത്തിൽ.

കൂട്ടായ

ജോലി ചെയ്യാൻ സജ്ജമാക്കുക.

ജോലിസ്ഥലത്തെ സന്നദ്ധത പരിശോധിക്കുന്നു.

ആശംസകൾ,

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സന്നദ്ധത പരിശോധിക്കുന്നു പാഠം;

വിദ്യാർത്ഥി ശ്രദ്ധയുടെ സംഘടന.

II. പ്രധാന ഘട്ടത്തിൽ ജോലിക്കായി വിദ്യാർത്ഥികളെ തയ്യാറാക്കുന്നു.

നിഗൂഢത. ചിത്രത്തിൽ ഒരു നദിയോ, കൂൺ, വെളുത്ത മഞ്ഞ്, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പൂന്തോട്ടവും മേഘങ്ങളും നിങ്ങൾ കാണുകയാണെങ്കിൽ. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മഞ്ഞ് സമതലം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വയലും ഒരു കുടിലും. ചിത്രം (ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്) എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. പാഠം എന്തായിരിക്കുമെന്ന് ആരാണ് ഊഹിച്ചത്? നന്നായി ചെയ്തു! ശരിയാണ്! ഇത് ഭൂപ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചാണ്.

മസ്തിഷ്ക കൊടുങ്കാറ്റ്. സംഭാഷണം.

മുൻഭാഗം

സജീവ കുട്ടികളുമായി അഭിമുഖം.

അധ്യാപകനുമായുള്ള സംഭാഷണം. ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.

സ്കൂൾ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് പ്രചോദനം നൽകുന്നതിന്, പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ അവർ അംഗീകരിക്കുന്നു;

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആത്മനിഷ്ഠമായ അനുഭവത്തിന്റെ യഥാർത്ഥവൽക്കരണം (വ്യക്തിഗത അർത്ഥങ്ങൾ, അടിസ്ഥാന അറിവ്പ്രവർത്തന രീതികൾ, മൂല്യ ബന്ധങ്ങൾ).

III. പുതിയ അറിവുകളുടെയും പ്രവർത്തന രീതികളുടെയും സ്വാംശീകരണം.

ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് എന്ന ആശയം നൽകാൻ ആർക്കാണ് എന്നെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുക? തയ്യാറാക്കിയ വിദ്യാർത്ഥികൾ സന്ദേശങ്ങൾ അയയ്ക്കുന്നു.

പ്രകൃതിയുടെ ഒരു ചിത്രമാണ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്. 7-10 നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ ചൈനയിലും ജപ്പാനിലും കിഴക്കിന്റെ മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിലും ഇത് ആദ്യമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു.

ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് എന്നത് പ്രകൃതിയുടെ പ്രതിച്ഛായയെ മാനസികാവസ്ഥയുടെ കൈമാറ്റത്തിലൂടെ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന ഒരു തരം പെയിന്റിംഗാണ്, അവരുടെ ധ്യാനത്താൽ മുറിവേറ്റു.

ഏത് തരത്തിലുള്ള ഭൂപ്രകൃതിയാണ് ചർച്ച ചെയ്യപ്പെടുകയെന്ന് വ്യക്തമാക്കുന്നതിന്, അധ്യാപകൻ A. Pleshcheev ന്റെ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു.

മഞ്ഞ് ഇതിനകം ഉരുകുന്നു, അരുവികൾ ഒഴുകുന്നു,

ജനാലയിലൂടെ വസന്തം വീശി

രാപ്പാടികൾ ഉടൻ വിസിൽ മുഴക്കും,

വനം സസ്യജാലങ്ങളിൽ വസ്ത്രം ധരിക്കും!

വസന്തത്തെയും അതിന്റെ അടയാളങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണത്തിന്, “വസന്തം ചുവപ്പാണ്!” എന്ന അവതരണം കാണുക. മാതൃഭൂമിഒരു പുതിയ ഇമേജിൽ ദൃശ്യമാകുന്നു: ഉണർച്ചയും നിറങ്ങളുടെ വൈവിധ്യവും. ഒരു ഗെയിം കളിക്കുക: "മഴവില്ലിന്റെ നിറങ്ങളുമായി എന്താണ് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്?" കണ്ണുകൾക്ക് വ്യായാമം.നമ്മുടെ കണ്ണുകൾക്ക് വിശ്രമം നൽകാം, കണ്ണുകൾക്ക് വ്യായാമം ചെയ്യാം. ദയവായി എഴുന്നേറ്റു കണ്ണുചിമ്മുക. നമുക്ക് 10 തവണ മുകളിലേക്കും താഴേക്കും വലത്തോട്ടും ഇടത്തോട്ടും ഒരു സർക്കിളിൽ വലത്തോട്ടും നോക്കാം. അവർ വെറുതെ മിന്നിമറഞ്ഞു.

I. I. ഷിഷ്കിൻ, വീഡിയോ മെറ്റീരിയലുകൾ എന്നിവരുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണം നോക്കുമ്പോൾ, വൈകാരികാവസ്ഥ ശ്രദ്ധിക്കുക.

"ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ ക്രമം" എന്ന അവതരണം ശരിയായ ടെക്നിക്കുകളും ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകളും തിരഞ്ഞെടുക്കാനും നിറങ്ങളും അവയുടെ ഷേഡുകളും കൃത്യമായി നിർണ്ണയിക്കാനും നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.

വെർബൽ വിഷ്വൽ ഇന്ററാക്ടീവ്. അസോസിയേറ്റീവ് ലൈൻ.

ദമ്പതികളിൽ. കൂട്ടായ.

വിശദീകരണം. ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകളുടെ പ്രദർശനം. കുട്ടികളുടെ വിനോദത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ.

പുതിയ മെറ്റീരിയൽ കാണുക. ഐ ചാർജർ. ഡൈനാമിക് വർക്ക്ഔട്ട്.

"സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ്" പഠിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ധാരണയും ഗ്രഹണവും പ്രാഥമിക ഓർമ്മപ്പെടുത്തലും ഉറപ്പാക്കുന്നതിന്.

പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക

ചില നിഗമനം (പൊതുവൽക്കരണം).

പഠിച്ച മെറ്റീരിയൽ പുനർനിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള രീതിശാസ്ത്രത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രാവീണ്യം നേടുന്നതിന് അർത്ഥവത്തായതും സംഘടനാപരവുമായ വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

"സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്" പഠിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലിന്റെ ഗ്രാഹ്യവും പ്രാഥമിക ഓർമ്മപ്പെടുത്തലും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുന്നതിന്.

വിദ്യാർത്ഥികൾ പുതിയ മെറ്റീരിയലുകൾ സ്വാംശീകരിക്കുന്നത് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്, അത് ഒരു നിശ്ചിത നിഗമനത്തിലേക്ക് നയിക്കും (പൊതുവൽക്കരണം).

IV. പുതിയ അറിവുകളുടെയും പ്രവർത്തന രീതികളുടെയും ഏകീകരണം.

ചലനാത്മക വിരാമം.

കൂട്ടായ

പുതിയ അറിവിന്റെ ഏകീകരണം.

പുതിയ മെറ്റീരിയലിൽ സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ അറിവും പ്രവർത്തന രീതികളും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഓർമ്മയിൽ ഏകീകരിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.

ഏകീകരണത്തിനിടയിൽ, പഠിച്ച മെറ്റീരിയലിന്റെ ധാരണയുടെ തോത്, അതിന്റെ ധാരണയുടെ ആഴം വർദ്ധിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കാൻ.

വി. അറിവിന്റെ പ്രയോഗവും പ്രവർത്തന രീതികളും.

കുട്ടികളെ അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ വരയ്ക്കാൻ ക്ഷണിക്കുക വ്യക്തിഗത ജോലികുട്ടികളുമായി, ഇനിപ്പറയുന്ന ശുപാർശകൾ നൽകാം:

വരയ്‌ക്കുമ്പോൾ, ചെറിയ വിശദാംശങ്ങളുമായി അകന്നുപോകരുത്, ഇത് ജോലിയെ വിഘടിപ്പിക്കുകയും അതിന്റെ പൊതുവായ മാനസികാവസ്ഥയെ തടസ്സപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും.

നിങ്ങളുടെ ജോലിയിൽ തിളക്കമുള്ളതും എന്നാൽ മിന്നുന്നതുമായ നിറങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക, കാരണം ഞങ്ങൾ പ്രകൃതിയെ വരയ്ക്കുന്നു, എല്ലാം അതിൽ യോജിപ്പുള്ളതാണ്.

ക്ലിപ്പ് "വസന്തം". സംഗീതം നിങ്ങളെ ആശ്വസിപ്പിക്കുകയും സൃഷ്ടിക്കാൻ നിങ്ങളെ പ്രചോദിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും ശോഭയുള്ള പ്രവൃത്തികൾ.

പ്രായോഗിക, സൃഷ്ടിപരമായ

സംയോജിത (സംഗീത ഉപയോഗം)

വ്യക്തി

ജോലിയുടെ ശരിയായ നിർവ്വഹണം, സുരക്ഷാ ചട്ടങ്ങൾ പാലിക്കൽ എന്നിവ നിരീക്ഷിക്കുക.

വിവിധ സാങ്കേതിക വിദ്യകളും ഉപകരണങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുക.

ജോലിയുടെ പൂർണ്ണമായ പൂർത്തീകരണം. പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക് മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ആപ്ലിക്കേഷന്റെ തലത്തിൽ അറിവും പ്രവർത്തന രീതികളും നേടുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ.

അറിവ് സ്വതന്ത്രമായി പ്രയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വിദ്യാർത്ഥികൾ വികസിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.

VI. പ്രതിഫലനം. പ്രവൃത്തികളുടെ പ്രദർശനം.

കുട്ടികളേ, എന്നോട് പറയൂ, ദയവായി, പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് പുതിയതായി പഠിച്ചത്?

നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും രസകരമായത് എന്തായിരുന്നു? നിങ്ങൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഓർക്കുന്നത് എന്താണ്?

സൃഷ്ടിപരമായ. വാക്കാലുള്ള.

ജോലിയുടെ ഒരു ഗാലറി സൃഷ്ടിക്കുക. ജോലി ശരിയാക്കാൻ സഹായിക്കുക.

മുഴുവൻ ക്ലാസുമായി ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. ബോർഡിൽ നിങ്ങളുടെ ജോലി പിൻ ചെയ്യുക.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥ, പ്രചോദനം, അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, അദ്ധ്യാപകരുമായും സഹപാഠികളുമായും ഇടപഴകൽ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ പ്രതിഫലനം ആരംഭിക്കുന്നതിനും തീവ്രമാക്കുന്നതിനും.

VII. പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ദയവായി ബോർഡ് നോക്കൂ, എക്സിബിഷൻ ഇതിനകം അവിടെ തയ്യാറാണ്. നിങ്ങളുടെ ജോലി നമുക്ക് വിലയിരുത്താം. സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിന്റെ നിർവ്വഹണത്തിന്, ഉപയോഗത്തിനായി ആരുടെ ജോലിയാണ് ഏറ്റവും ശരിയായത് നിറങ്ങൾശരിയായ ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്.

നിങ്ങളുടെ എല്ലാ ജോലികളും എനിക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, നിങ്ങൾ മികച്ചതാണ്, നിങ്ങൾ ചുമതലയെ നേരിട്ടു. ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു മഹത്തായ ഉണ്ട് ഷോറൂം.

ചോദ്യങ്ങൾ. പാഠം സംഗ്രഹിക്കുക. പാഠത്തിൽ നിങ്ങളുടെ സജീവ പങ്കാളിത്തത്തിന് നന്ദി.

ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ.

ഇതിനകം പഠിച്ചതും ഇനിയും പഠിക്കാനിരിക്കുന്നതുമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഒറ്റപ്പെടലും അവബോധവും, സ്വാംശീകരണത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരത്തെയും നിലവാരത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അവബോധം, ക്ലാസിന്റെയും വ്യക്തിഗത വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും പ്രവർത്തനത്തെ ഗുണപരമായി വിലയിരുത്തുക.

പദ്ധതി - വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു തുറന്ന പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം

"സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്"

അധ്യാപകൻ അധിക വിദ്യാഭ്യാസം MBU മുതൽ CDT വരെ O.V. ബെൽത്യുക്കോവ

തീയതി:നവംബർ 30, 2017

വിഷയം: സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്.

കുട്ടികളുടെ പ്രായം: 10 മുതൽ 13 വയസ്സ് വരെ. രണ്ടാം വർഷം പഠനം.

ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളിൽ കലാവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വികസനത്തിന് സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക, സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് എന്ന ആശയം വികസിപ്പിക്കുക.

ചുമതലകൾ

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

പ്രകൃതിയിൽ നിന്നും മെമ്മറിയിൽ നിന്നുമുള്ള പ്രവർത്തനത്തിൽ, കുട്ടികളിൽ അനുബന്ധ വർണ്ണ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക; കലാപരമായ, ഗ്രാഫിക് കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്; നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗിൽ രേഖീയ വീക്ഷണത്തിന്റെ സാങ്കേതികത പ്രയോഗിക്കുക, ലാൻഡ്സ്കേപ്പിലെ പ്രധാനവും അധികവുമായ ഘടകങ്ങൾ കോമ്പോസിഷനിൽ സംയോജിപ്പിക്കുക;

തിരുത്തൽ-വികസിക്കുന്നത്:

പ്രകൃതിയിലെ നിറത്തിന്റെ പ്രകടനവും ചിത്രത്തിന്റെ വർണ്ണ വ്യവസ്ഥയും തമ്മിലുള്ള വൈകാരികവും സംവേദനാത്മകവുമായ ബന്ധങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്; ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ധാരണയും പ്രകൃതിയെയും കലയെയും കുറിച്ചുള്ള ധാരണ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്;

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

കുട്ടികളെ അവരുടെ മാതൃസ്വഭാവം, പരസ്പര സൗഹൃദ ബന്ധങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് പഠിപ്പിക്കുക.

പ്ലാൻ:

1. സംഘടനാ ഭാഗം.

2. വിഷയത്തിന്റെ ആമുഖം.

3. സൈദ്ധാന്തിക വസ്തുക്കളുടെ പഠനം.

4. ഫിസിക്കൽ മിനിറ്റ്.

5. പ്രായോഗിക ജോലി.

6. പ്രദർശനം സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവൃത്തികൾഒരു ഹ്രസ്വ വിശകലനവും.

പാഠ ഉപകരണങ്ങൾ:

അധ്യാപകന്:

ഒരു സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രീകരണങ്ങൾ

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്:

ഗൗഷെ
ബ്രഷുകൾ
പാലറ്റ്
വെള്ളത്തിനുള്ള തുരുത്തി.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ:

1. സംഘടനാ ഭാഗം.

ദീർഘകാലമായി കാത്തിരുന്ന കോൾ നൽകി, പാഠം ആരംഭിക്കുന്നു!

അതുകൊണ്ട് സമയം കളയാതെ നമുക്ക് പണി തുടങ്ങാം.

ഇന്ന് നമ്മൾ വരയ്ക്കുകയും പഠിക്കുകയും ന്യായവാദം ചെയ്യുകയും ചെയ്യും.

2. വിഷയത്തിന്റെ ആമുഖം.

ചിത്രത്തിൽ കണ്ടാൽ ഒരു നദി വരച്ചിരിക്കുന്നു.

അല്ലെങ്കിൽ കഥയും വെളുത്ത മഞ്ഞും, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പൂന്തോട്ടവും മേഘങ്ങളും.

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മഞ്ഞ് സമതലം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വയലും ഒരു കുടിലും.

ചിത്രത്തിന്റെ പേരാണോ...?

(ദൃശ്യങ്ങൾ).

പാഠം എന്തായിരിക്കുമെന്ന് ആരാണ് ഊഹിച്ചത്?

നന്നായി ചെയ്തു! ശരിയാണ്! ഇത് ഭൂപ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചാണ്.

ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് എന്ന ആശയം നൽകാൻ ആർക്കാണ് എന്നെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുക?

ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് എന്നത് പ്രകൃതിയുടെ കാഴ്ചകളുടെ ചിത്രീകരണത്തെ അവരുടെ ധ്യാനത്താൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന മാനസികാവസ്ഥയുടെ കൈമാറ്റം കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന ഒരു മികച്ച കലയാണ്.

ഏത് തരത്തിലുള്ള ഭൂപ്രകൃതിയാണ് ചർച്ച ചെയ്യപ്പെടുകയെന്ന് വ്യക്തമാക്കുന്നതിന്, എ.

മഞ്ഞ് ഇതിനകം ഉരുകുന്നു, അരുവികൾ ഒഴുകുന്നു,

ജനാലയിലൂടെ വസന്തം വീശി

രാപ്പാടികൾ ഉടൻ വിസിൽ മുഴക്കും,

വനം സസ്യജാലങ്ങളിൽ വസ്ത്രം ധരിക്കും!

3. സൈദ്ധാന്തിക വസ്തുക്കളുടെ പഠനം.

ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ജോലിയുടെ ഒരു ശ്രേണി തരും, നിങ്ങൾക്ക് എപ്പോൾ ആരംഭിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും, കൂടാതെ ഞാൻ നിങ്ങളോടൊപ്പം സ്ഥിരമായി ജോലി ചെയ്യും!

4. ഫിസിക്കൽ മിനിറ്റ്

കൂടിൽ നിന്ന് കോഴിക്കുഞ്ഞ് നോക്കി -തല താഴ്ത്തി.

കൊള്ളാം, എന്തൊരു ഉയരം!തല കുലുക്കുന്നു.

ഉയരം അനുവദിക്കുക വലത് കൈ കൊണ്ട് അലയുക.

കൂട്ടിൽ നിന്ന് പറന്നുയരുകമഹി രണ്ടു കൈകളും.

ലോകത്തെ നോക്കൂ -

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന്… തല വലത്തേക്ക് തിരിയുന്നു

ഇടത്, മുന്നോട്ട്.

5. പ്രായോഗിക ഭാഗം.

വസന്തത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന പുനരുൽപാദനത്തിൽ ഏത് നിറങ്ങളും ഷേഡുകളും നിലനിൽക്കുന്നുവെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക. അതിനാൽ, സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രീകരിക്കുക എന്നതാണ് നിങ്ങളുടെ ചുമതല!

നമുക്ക് എന്നോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കാം! വിവിധ സാങ്കേതിക വിദ്യകളും ഉപകരണങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുക.

6. സർഗ്ഗാത്മക സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനവും ഒരു ഹ്രസ്വ വിശകലനവും.സംഗ്രഹിക്കുന്നു.

കുട്ടികളേ, എന്നോട് പറയൂ, ദയവായി, പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് പുതിയതായി പഠിച്ചത്? നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും രസകരമായത് എന്തായിരുന്നു? നിങ്ങൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഓർക്കുന്നത് എന്താണ്?

സുഹൃത്തുക്കളേ, ദയവായി ബോർഡ് നോക്കൂ, എക്സിബിഷൻ ഇതിനകം അവിടെ തയ്യാറാണ്. നിങ്ങളുടെ ജോലി നമുക്ക് വിലയിരുത്താം. സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിന്റെ നിർവ്വഹണത്തിലും നിറങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിലും ശരിയായ ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കിലും ആരുടെ ജോലിയാണ് ഏറ്റവും ശരി.

നിങ്ങളുടെ എല്ലാ ജോലികളും എനിക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, നിങ്ങൾ മികച്ചതാണ്, നിങ്ങൾ ചുമതലയെ നേരിട്ടു. ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു മികച്ച ഷോറൂം ഉണ്ട്.

വിഭാഗത്തിൽ ജനപ്രിയമായത്: