മ്യൂസിക്കൽ - മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പിനായി "മെറി ജേർണി" എന്ന സംയോജിത പാഠം. മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പിലെ സംയോജിത സംഗീത പാഠം "ഇൻ ദി വിന്റർ ഫോറസ്റ്റ് ഓൺ എ സ്ലെഡ്" മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പിലെ ശൈത്യകാലത്തെ സംഗീത തീമാറ്റിക് പാഠം

മറീന ലോസോവയ
"വിന്റർ" എന്ന മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള സമഗ്രമായ സംഗീത പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം

ലക്ഷ്യം:

ഫോം സുസ്ഥിരമായ ഓഡിറ്ററിയും വിഷ്വൽ ശ്രദ്ധയും;

ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക സംഗീതം, അവരുടെ മതിപ്പ് പ്രകടിപ്പിക്കാൻ;

താളാത്മകമായി നീങ്ങാൻ പഠിക്കുക, കൈകളുടെയും കാലുകളുടെയും ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക;

വ്യക്തിഗതമായി കോറസിൽ പാടാൻ പഠിക്കുക, പാട്ടിന്റെ സന്തോഷകരമായ, സന്തോഷകരമായ മാനസികാവസ്ഥ അറിയിക്കുക;

ധാരണ, ചിന്ത, ഭാവന, ഫാന്റസി, സംസാരം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;

പ്രകൃതി, സൽസ്വഭാവം, പ്രവർത്തനം എന്നിവയോടുള്ള സ്നേഹവും താൽപ്പര്യവും വളർത്തിയെടുക്കുക.

പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സ്:

കുട്ടികൾ സ്വതന്ത്രമായി ഹാളിൽ പ്രവേശിച്ച് ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു.

M. R.: കുട്ടികളേ, അതിഥികൾ ഇന്ന് ഞങ്ങളുടെ അടുത്ത് വന്നിട്ടുണ്ട്, അവരോട് ഹലോ പറയുക.

കുട്ടികൾ പാടുന്നു "ഹലോ" (si-sol-mi) 2 തവണ.

മിസ്റ്റർ: സുഹൃത്തുക്കളേ, എ.എസ്. പുഷ്കിന്റെ ഒരു കവിതയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണി ശ്രദ്ധിക്കുക, അത് ഏത് സീസണിനെക്കുറിച്ചാണ് പറയുന്നത് എന്ന് ഉത്തരം നൽകുക -

നീലാകാശത്തിന് കീഴിൽ, ഗംഭീരമായ പരവതാനികൾ,

സൂര്യനിൽ തിളങ്ങുന്നു, മഞ്ഞ് കിടക്കുന്നു ...

അത് ശരിയാണ്, ശീതകാലം!

(ഹാളിൽ ഒരു ചെറിയ ക്രിസ്മസ് ട്രീ ഉണ്ട്, അതിനടുത്തായി സാന്താക്ലോസിന്റെയും ചാന്ററെല്ലസിന്റെയും കളിപ്പാട്ടങ്ങളുണ്ട്)

ആരാണ് ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കുന്നതെന്ന് നോക്കൂ (ഉത്തരം)

നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്, എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങളുടെ ഹാളിൽ ഒരു ചെറിയ ക്രിസ്മസ് ട്രീ വളർന്നത്, സാന്താക്ലോസും ചാന്ററെലും വന്നത്? (ഉടൻ വരുന്നു പുതുവർഷം) .

അതെ, പുതിയ ആളുകളേ വർഷം രസകരമാണ്മുതിർന്നവർക്കും കുട്ടികൾക്കും ഒരുപോലെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരു അവധിക്കാലം. ഇക്കാലമത്രയും ക്രിസ്മസ് ട്രീ വളരുകയും വളരുകയും ചെയ്യും.

കുട്ടികളേ, നിങ്ങൾക്കെല്ലാവർക്കും ഇന്ന് ഉണ്ടോ നല്ല മാനസികാവസ്ഥ? നിങ്ങൾ അത് അന്വേഷിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു!

ETUDE "ഒരു നല്ല മാനസികാവസ്ഥയ്ക്കായി തിരയുന്നു"

(മൂക്കിന്റെ ചിറകുകൾ, പുരികങ്ങൾ, കവിൾ, ചെവികൾ, ചുണ്ടുകൾ എന്നിവയുടെ മസാജ്)

ഒരു നല്ല മാനസികാവസ്ഥ നമ്മുടെ ഉള്ളിലാണെന്ന് ഇത് മാറുന്നു, അതിനാൽ എല്ലാവരും പരസ്പരം പുഞ്ചിരിക്കുകയും കൈകൾ പിടിച്ച് പരസ്പരം കൈമാറുകയും ചെയ്യുന്നു.

വ്യായാമം ചെയ്യുക "റൗണ്ട് സ്റ്റെപ്പ്"ആർ. എൻ. എം.

മിസ്റ്റർ: ആർ, സഞ്ചി, മൃഗങ്ങളിൽ നിന്ന് വേഗത്തിൽ ഓടാനും നന്നായി ചാടാനും കഴിയും (ബണ്ണി)

അത് ശരിയാണ്, ബണ്ണി.

വ്യായാമം ചെയ്യുക "പോളെച്ച"ഡി കബലെവ്സ്കി

(2 കാലുകളിൽ വിവിധ ചാട്ടങ്ങൾ, കൈകാലുകൾ, ചെവികൾ കാണിക്കുക)

മിസ്റ്റർ: നന്നായി ചെയ്തു കൂട്ടുകാരേ, പോയി നിങ്ങളുടെ കസേരയിൽ ഇരിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, സാന്താക്ലോസിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഗാനം എനിക്കറിയാം, അത് കേൾക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

ഒരു ഗാനം കേൾക്കുന്നു "ഫാദർ ഫ്രോസ്റ്റ്"വി.ഗെർചിക്

ചോദ്യങ്ങള്ക്ക് ഉത്തരം തരുക:

കഷണത്തിന്റെ സ്വഭാവം എന്താണ്?

എന്താണ് മാനസികാവസ്ഥ?

പാട്ട് എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ്?

തരം അനുസരിച്ച് നിർവ്വചിക്കുക.

മിസ്റ്റർഎ: അത് ശരിയാണ്, സുഹൃത്തുക്കളേ. ആരാണ് ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വന്നത് എന്ന് നോക്കൂ (സ്ലൈഡ് 1)

അത് ശരിയാണ്, നാല്പത്. അവളുടെ പാടുന്നതിനെക്കുറിച്ച് എനിക്കും നിങ്ങൾക്കും അറിയാം, നമുക്ക് പാടാം?

ഗാനങ്ങൾ ആലപിക്കുന്നു "ഫോർജിറ്റി - ഫോർട്ടി"

മിസ്റ്റർ: താളം കൈകൊട്ടാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു - നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ, കാൽമുട്ടുകളിൽ, നിങ്ങളുടെ വയറിൽ, നിങ്ങളുടെ കവിളുകളിൽ; ഒരു ഫ്ലാനലോഗ്രാഫിൽ സർക്കിളുകളിൽ ഒരു റിഥമിക് പാറ്റേൺ ഇടുക; അത് കളിക്കുക സംഗീത ചുറ്റിക, തവികളും.

മിസ്റ്റർ: കേൾക്കൂ സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞാൻ ഏത് പാട്ടിന്റെ ആമുഖം പ്ലേ ചെയ്യും?

ഗാനം ആമുഖം ശബ്ദങ്ങൾ (കുട്ടികൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു).

മിസ്റ്റർ: നമുക്കത് കോറസിൽ പാടാം, എല്ലാവരും ഒരുമിച്ച്.

മിസ്റ്റർ: നമുക്ക് ഇതിനകം നന്നായി അറിയാവുന്ന ഗാനം ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ഏകീകരിക്കും, ഞങ്ങൾ അത് വ്യക്തിഗതമായി, അതായത്, ആരെങ്കിലും സ്വയം, ഇഷ്ടാനുസരണം പാടും. നിങ്ങളിൽ ആരാണ് ഇത് ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?

വ്യക്തിഗത ആലാപനം.

അധ്യാപകൻ:

കുട്ടികളേ, ഈ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കൂ, അവ എങ്ങനെ സമാനമാണെന്ന് എന്നോട് പറയൂ. (ശീതകാലത്തെക്കുറിച്ച് 2 ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുന്ന സ്ലൈഡ് 2).

കുട്ടികൾ: അവർ കാണിക്കുന്നു ശീതകാലം.

ടീച്ചർ: ശരിയാണ്. പിന്നെ അവർ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു? അവയിലൊന്നിനെക്കുറിച്ച് ആരാണ് ഞങ്ങളോട് പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?

കുട്ടിയുടെ കഥ.

കുട്ടികളേ, ഈ ചിത്രങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ വാക്യങ്ങൾ ഓർക്കുക.

കവിതാ വായന

മിസ്റ്റർ: ഇപ്പോൾ, സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് കളിക്കാം, നൃത്തം ചെയ്യാം.

"സുൽത്താൻമാർക്കൊപ്പം നൃത്തം ചെയ്യുക"ഗായകസംഘം. എൻ. എം.

ഒരു ഗെയിം "മുയലുകളും കുറുക്കനും"ആർ. എൻ. എം.

അധ്യാപകൻ: ശീതകാലം ... അതെന്താണ്, കുട്ടികളോ? പ്രകൃതി ഏത് നിറങ്ങളാണ് ശൈത്യകാലത്ത് വരയ്ക്കുന്നത് (ഉത്തരങ്ങൾ കുട്ടികൾ) ഇപ്പോൾ അവർ ആർട്ട് സ്റ്റുഡിയോയിലേക്കും കേൾവിക്ക് കീഴിലേക്കും പോകും സംഗീതം, മഞ്ഞ് മൂടിയ ഉറക്കമുള്ള വനത്തിന് മുകളിലൂടെ ഞങ്ങൾ പറക്കും, സാന്താക്ലോസിന്റെ പാദങ്ങൾക്കടിയിൽ അവന്റെ സ്വത്തുക്കൾ മറികടന്ന് മഞ്ഞിന്റെ ക്രീക്ക് ഞങ്ങൾ കേൾക്കും. കേൾക്കുകയും വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുക.

കൂട്ടായ പ്രവർത്തനം കുട്ടികളും ടീച്ചറും

(പെയിന്റുകൾ കൊണ്ട് വരയ്ക്കുന്നത് - എല്ലാ വഴികളിലും)

അധ്യാപകൻ (ഒരു ചിത്രം കാണിക്കുന്നു):

ഇതാ അവൾ - ഒരു സുന്ദരി, റഷ്യൻ ശീതകാലം!

മിസ്റ്റർ: നമ്മുടെ പാഠം അവസാനിച്ചു. നിങ്ങൾ ഇന്ന് ശ്രദ്ധാലുവായിരുന്നു, നന്നായി പാടി, കവിത വായിച്ചു, കളിച്ചു, നൃത്തം ചെയ്തു, ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ച് അത്ഭുതകരമായി സംസാരിച്ചു. വിട.

അനുബന്ധ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:

കുട്ടികൾക്കുള്ള സമഗ്രമായ പാഠത്തിന്റെ രംഗം "സിമുഷ്ക-ശീതകാലം" 2-3 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള സങ്കീർണ്ണമായ പാഠത്തിന്റെ രംഗം. "Zimushka-Zzima" പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം: 1. കുട്ടികളുടെ പരിചയം സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾശീതകാലം.

ഒരു സംയോജിത സംഗീത പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പ്"ക്രിസ്റ്റൽ വിന്റർ" വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം: "കലാപരമായ.

പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള സമഗ്രമായ പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹംഉദ്ദേശ്യം: പ്രാഥമിക ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രാതിനിധ്യങ്ങൾ രൂപീകരിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിന് ഒരു സാമൂഹിക സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കുക, പഠനത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുക.

ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു സീസണായി ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനും ചിട്ടപ്പെടുത്താനും. ചുമതലകൾ: ശൈത്യകാലത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ ഓർക്കുക; പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക.

"സിമുഷ്ക-വിന്റർ" എന്ന മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള സംഗീത വിനോദത്തിന്റെ സംഗ്രഹംപ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം: കുട്ടികളിൽ സംഗീത ധാരണയുടെ വികസനം, സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന; സംഗീതത്തോടുള്ള താൽപ്പര്യവും സ്നേഹവും വികസിപ്പിക്കുക, പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുക.

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം

കിന്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 200 "സിൻഡ്രെല്ല"

ഒരു സംഗീത പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം മധ്യ ഗ്രൂപ്പ്"സിമുഷ്ക - ശീതകാലം"

26.01.2017

ഉദ്ദേശ്യം: കലാപരമായ സമീപനത്തിലൂടെ കുട്ടികളെ കലയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക.

ചുമതലകൾ:

1. ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പെയിന്റിംഗുകൾ, സംഗീതം, കവിതകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയ്ക്ക് വൈകാരിക പ്രതികരണം ഉണ്ടാക്കുക;

2. വികസിപ്പിക്കുക കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത;

3. നേറ്റീവ് പ്രകൃതിയോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക.

സംഗീത കൃതികൾ: എ.വിവാൾഡി "വിന്റർ" (ഉദ്ധരണം), പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി "വാൾട്ട്സ് ഓഫ് സ്നോ ഫ്ലേക്സ്", എസ് പ്രോകോഫീവ് "ഫെയറി ടെയിൽ", ഡി.ബി. കബലേവ്സ്കി "ഒരു വാൾട്ട്സിനെപ്പോലെ"

ചിത്രം: (ചിത്രം, I. ഷിഷ്കിൻ "വിന്റർ".).

ഉപകരണങ്ങൾ: അന്നജം ബാഗുകൾ, സ്നോബോൾ, മണികൾ, തടി തവികൾ, ടാംബോറിനുകൾ, ചിത്രീകരണത്തിനുള്ള ഈസലുകൾ, വലിയ ഇലനീല-നീല നിറം, കൊത്തിയെടുത്ത വെളുത്ത സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ, പശ, ബ്രഷുകൾ.

കോഴ്സ് പുരോഗതി.

അധ്യാപകൻ: പ്രിയ സുഹൃത്തുക്കളെ! ഇന്ന് ഞങ്ങളുടെ പാഠം സിമുഷ്കയ്ക്ക് സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു - ശീതകാലം. കവികൾ അവളെക്കുറിച്ച് കവിതകൾ രചിച്ചു, സംഗീതസംവിധായകർ സംഗീതം രചിച്ചു, കലാകാരന്മാർ ചിത്രങ്ങൾ വരച്ചു.

ഇപ്പോൾ നമ്മൾ "വിന്റർ" എന്ന സംഗീത കൃതിയുടെ ഒരു ഭാഗം കേൾക്കും, അതിനായി സംഗീതം എഴുതിയത് കമ്പോസർ അന്റോണിയോ വിവാൾഡിയാണ്.

( "വിന്റർ" എന്ന സംഗീത കൃതിയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം കേൾക്കുന്നു).:

എന്നോട് പറയൂ സുഹൃത്തുക്കളേ, ഏത് തരത്തിലുള്ള സംഗീതമാണ് സ്വഭാവത്തിലുള്ളത്? (ദയ, മാന്ത്രിക, സുന്ദരമായ, വായുസഞ്ചാരമുള്ള, അതിശയകരമായ).

ഈ സംഗീത ശകലത്തിൽ നിങ്ങൾ ഏത് ഉപകരണത്തിന്റെ ശബ്ദമാണ് കേട്ടതെന്ന് എന്നോട് പറയൂ? (വയലിൻ).

വളരെ ശരിയാണ്. ഇവ അതിശയകരവും മാന്ത്രികവുമായ വയലിൻ ശബ്ദങ്ങളാണ്.

(അധ്യാപകൻ: ചിത്രത്തിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു, I. ഷിഷ്കിൻ "വിന്റർ".)

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇപ്പോൾ സ്ക്രീനിൽ ശ്രദ്ധിക്കുക. ഈ ചിത്രത്തിൽ ഏത് സീസണാണ്.

കുട്ടികൾ വിളിക്കുന്നു: ശീതകാലം.

അതെ തീർച്ചയായും, പ്രശസ്ത കലാകാരൻഒരു സംഗീതസംവിധായകൻ എന്ന നിലയിൽ, വിവാൾഡി ഈ വർഷത്തെ "വിന്റർ" ലേക്ക് തിരിഞ്ഞു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, വർഷത്തിലെ ഈ സമയത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഇഷ്ടം?

മഞ്ഞ് വീഴുമ്പോൾ അത് മനോഹരമാണ്

നിങ്ങൾക്ക് സ്കേറ്റ്, സ്കീ, സ്ലെഡ് എന്നിവ ചെയ്യാം

സ്നോബോളുകൾ ശിൽപ്പിക്കുക

ഒരു സ്നോമാൻ നിർമ്മിക്കുക

ശൈത്യകാലത്ത് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് സങ്കടമാണ്?

ശൈത്യകാലത്ത്, പക്ഷികൾ തണുത്തതും വിശപ്പുള്ളതുമാണ്.

IN കഠിനമായ മഞ്ഞ്ഹിമപാതം നടക്കാൻ പോകില്ല.

തീർച്ചയായും, ശൈത്യകാലത്ത് നിങ്ങൾക്ക് വളരെക്കാലം പുറത്ത് താമസിക്കാൻ കഴിയില്ല. കൂടാതെ നിങ്ങൾ ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകൾ കളിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

(ഗെയിം - ഗാനം "സിമുഷ്ക-ശീതകാലം")

അധ്യാപകൻ: പിന്നെ എന്ത് മഞ്ഞ്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരം). മഞ്ഞുവീഴ്ചയുള്ള ഒരു ദിവസത്തിൽ നമ്മൾ നടക്കുമ്പോൾ, മഞ്ഞ് നമ്മുടെ കാലിനടിയിലാണ്, അത് എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? (ക്രഞ്ചുകൾ). നന്നായി ചെയ്തു. ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് അന്നജത്തിന്റെ സഞ്ചികൾ തരാം. ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കവിത വായിക്കും, "മഞ്ഞ്" എന്ന വാക്കിൽ നിങ്ങൾ മഞ്ഞുവീഴ്ചയെ ചിത്രീകരിക്കണം.

മഞ്ഞുമല പോലെ, മഞ്ഞ്,

കുന്നിൻ കീഴിൽ മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്,

മരത്തിൽ മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്,

മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്.

അന്നജത്തിന്റെ ബാഗുകളുടെ സഹായത്തോടെ കുട്ടികൾ പ്രാസത്തിന് ശബ്ദം നൽകുന്നു.

പരിചാരകൻ : ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ബാഗുകൾ ഒരു പെട്ടിയിൽ ശേഖരിച്ച് കുറച്ച് കളിക്കും. ഞാൻ ആരോടാണ് ഒരു സ്നോബോൾ എറിയുന്നത്, അവൻ ശൈത്യകാലവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഏത് വാക്കും വിളിക്കുന്നു.

(സ്നോബോൾ ഗെയിം).

പരിചാരകൻ : ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ച്, റഷ്യൻ ജനത പല പഴഞ്ചൊല്ലുകളും കൊണ്ടുവന്നിട്ടുണ്ട്.

ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?

കുട്ടികൾ: “മഞ്ഞ് ഇല്ല, ഒരു തുമ്പും ഇല്ല. വർഷം അവസാനിക്കുകയും ശീതകാലം ആരംഭിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു

"വലിയ തണുപ്പിൽ നിങ്ങളുടെ മൂക്ക് പരിപാലിക്കുക."

"മഞ്ഞ് ഇല്ലാത്ത ശീതകാലം - റൊട്ടിയില്ലാത്ത വേനൽ."

"നന്ദി, മഞ്ഞ്, അത് മഞ്ഞ് കൊണ്ടുവന്നു."

സ്നോ ഡ്രിഫ്റ്റും ഹിമപാതവും - രണ്ട് സുഹൃത്തുക്കൾ.

ഫിസി. മിനിറ്റ്

പരിചാരകൻ : പഴയ കാലത്ത് അവർ റസ്സിൽ പറഞ്ഞതുപോലെ, "ശീതകാലം തണുപ്പിനും ഞങ്ങൾ അവധിക്കാലത്തിനും വേണ്ടിയുള്ളതാണ്." സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്കറിയാമോ ശീതകാലംവർഷം മുഴുവനും ധാരാളം അവധി ദിനങ്ങളുണ്ട്. (പുതുവർഷം, ക്രിസ്മസ് സമയം, ക്രിസ്മസ്, മസ്ലെനിറ്റ്സ...).

ഒരു സന്തോഷവാനും അല്ല ശീതകാല അവധിസംഗീതം ഇല്ലാതെ അല്ല. ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം നിറവേറ്റും സംഗീത രചനശബ്ദ ഉപകരണങ്ങളിൽ

നന്നായി ചെയ്തു! നിങ്ങളാണ് യഥാർത്ഥ സംഗീതജ്ഞർ.

(അസംബ്ലി ചെയ്യാനുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ).

സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടച്ച് മഞ്ഞ് വീഴുന്നതായി സങ്കൽപ്പിക്കുക. വലിയ മഞ്ഞുപാളികൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു.

അധ്യാപകൻ: .- നമ്മുടെ വഴിയിലെ ഉയർന്ന മഞ്ഞുപാളികൾ നോക്കൂ! അവയിൽ മുങ്ങിപ്പോകാതിരിക്കാൻ, നമുക്ക് പോകാം, കാലുകൾ ഉയർത്തി. സാങ്കൽപ്പിക സ്നോ ഡ്രിഫ്റ്റുകളിലൂടെ ഉയർന്ന കാൽമുട്ടുകളുള്ള നടത്തം വ്യായാമം.(സംഗീത നാടകങ്ങൾ)

അധ്യാപകൻ: ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങളെ കേൾക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു ശീതകാല യക്ഷിക്കഥ. സുഖമായിരിക്കുക...

യക്ഷിക്കഥ: ഒരിക്കൽ ഒരു മഞ്ഞുവീഴ്ചയുള്ള മുത്തശ്ശി ഉണ്ടായിരുന്നു, അവൾക്ക് സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ച ഒരു വലിയ മനോഹരമായ ഷാൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. രാത്രിയിൽ, മുത്തശ്ശിയുടെ ഹിമപാതത്തിൽ ഒരു ഷാളിൽ മഞ്ഞുതുള്ളികൾ വിശ്രമിച്ചു.

ഹിമപാത മുത്തശ്ശി ഉണർന്നപ്പോൾ, അവൾ ഷാൾ കുലുക്കി, തുടർന്ന് മഞ്ഞുമലകൾ ഒരു നൃത്തത്തിൽ പറന്നു.

ഒരിക്കൽ എല്ലാ സ്നോഫ്ലേക്കുകളും ചിതറിപ്പോയി, ഹിമപാതത്തിന്റെ മുത്തശ്ശിയുടെ ഷാൾ പാറ്റേണുകളില്ലാതെ അവശേഷിച്ചു. സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ ശേഖരിക്കാനും മുത്തശ്ശി ബ്ലിസാർഡിന്റെ ഷാൾ അലങ്കരിക്കാനും നമുക്ക് സഹായിക്കാം.

കുട്ടികൾ സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ ശേഖരിക്കുകയും അവ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഷാൾ അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്യാം (നിങ്ങൾക്ക് അത് തറയിൽ വിരിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ ഒരു നീല-നീല ഷീറ്റ് മുൻകൂറായി ഒരു ഇസെലിലേക്ക് അറ്റാച്ചുചെയ്യാം, സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ പശ ചെയ്യുക). ജോലി സമയത്ത്, ശൈത്യകാല ശബ്ദങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഏതെങ്കിലും സംഗീതം (എ. വിവാൾഡി "വിന്റർ", പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി "വാൾട്ട്സ് ഓഫ് സ്നോ ഫ്ലേക്കുകൾ".)

അധ്യാപകൻ: കുട്ടികളെ അഭിനന്ദിക്കുക.

ജൂലിയ വോറോബിയോവ
"സിമുഷ്ക-വിന്റർ" എന്ന മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ ഒരു സംഗീത പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം

മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ പാഠം« സിമുഷ്ക-ശീതകാലം»

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം. പെയിന്റിംഗ് തരം - ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.

സംഗീതം ശരിയാക്കുന്നു. -ചെയ്തു. ഗെയിമുകൾ "താള പാറ്റേൺ ഉപയോഗിച്ച് പാട്ട് തിരിച്ചറിയുക".

മ്യൂസുകളുടെ മാനസികാവസ്ഥ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. പ്രവർത്തിക്കുന്നു. പാട്ടിന്റെ ഈണം പൂർണ്ണമായും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ഒരു ഗ്രാഫിക് ഡ്രോയിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് നൃത്ത ചലനങ്ങൾ പരിഹരിക്കുക

പ്രാഥമിക ജോലി.

റഷ്യൻ കലാകാരന്മാരുടെ നിർദ്ദിഷ്ട ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് ശൈത്യകാല ഭൂപ്രകൃതി കണ്ടെത്തുക

തിരിച്ചുവിളിക്കുക (പഠിക്കുക)ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള റഷ്യൻ കവികളുടെ കവിതകൾ

പാഠ പുരോഗതി

വേദങ്ങൾ. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങളോടൊപ്പം ചേരൂ ഗ്രൂപ്പ്കാട്ടിൽ നിന്ന് ഒരു സ്നോഫ്ലെക്ക് പറന്നു

അവൾ നിങ്ങളെ അവളിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുന്നു ശീതകാല വനം.

കുട്ടികൾ ഹാളിലേക്ക് പോകുന്നു

വേദങ്ങൾ. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇവിടെ എത്ര പെയിന്റിംഗുകൾ ഉണ്ടെന്നും അവയിൽ എന്താണ് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നതെന്നും നോക്കൂ

കുട്ടികൾ. വനം, മരങ്ങൾ, വയൽ

വേദങ്ങൾ. സുഹൃത്തുക്കളേ, ചിത്രത്തിൽ പ്രകൃതിയുടെ ഒരു ചിത്രം കണ്ടാൽ. അത്തരം

ഒരു ചിത്രത്തെ നമ്മൾ ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു

വേദങ്ങൾ. ഈ ചിത്രങ്ങളിൽ വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ ശീതകാലം

വേദങ്ങൾ. സുഹൃത്തുക്കളേ, ശീതകാല ചിത്രമുള്ള ചിത്രങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക

കുട്ടികൾ വേദങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുത്ത ചിത്രങ്ങളിൽ ഒരു സ്നോഫ്ലെക്ക് തിരഞ്ഞെടുത്ത് അറ്റാച്ചുചെയ്യുന്നു

വേദങ്ങൾ. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞാനും നിങ്ങളും ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ പഠിപ്പിച്ചു. ഏതൊക്കെയാണെന്ന് നമുക്ക് ഓർക്കാം.

വാക്യം ഓർക്കുക. എസ്. യെസെനിന "ശീതകാലം പാടുന്നു - വിളിക്കുന്നു"

ശീതകാലം പാടുന്നു - വിളിക്കുന്നു,

ഷാഗി ഫോറസ്റ്റ് തൊട്ടിലുകൾ

പൈൻ ഫോറസ്റ്റ് മുഴങ്ങുന്നു

അഗാധമായ ആഗ്രഹത്തോടെ ചുറ്റും

വിദൂര ദേശത്തേക്ക് കപ്പൽ കയറുന്നു

ചാരനിറത്തിലുള്ള മേഘങ്ങളും മുറ്റത്ത് ഒരു ഹിമപാതവും

സിൽക്ക് പരവതാനി പോലെ പടർന്നു,

പക്ഷേ വേദനാജനകമായ തണുപ്പാണ്

കുരുവികൾ കളിയാണ്

എത്ര അനാഥരായ കുട്ടികൾ

ജനാലയിൽ ഒതുങ്ങി

MR Guys എന്നാൽ കവികളും കലാകാരന്മാരും മാത്രമല്ല ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ച് നമ്മോട് പറയുന്നത്. ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളോട് പറയാം സംഗീതം

P.I. ചൈക്കോവ്സ്കി കേൾക്കുന്നു. "ശീതകാല പ്രഭാതം"

M. R. ഏത് മാനസികാവസ്ഥയിലാണ് കൈമാറുന്നത് സംഗീതം?

കുട്ടികൾ: ശല്യപ്പെടുത്തുന്ന, ദുഃഖകരമായ, ശീതകാലം.

M. R. എന്താണ് സ്വഭാവത്താൽ സംഗീതം?

കുട്ടികൾ: സംഗീതം വേഗതയുള്ളതാണ്, ഹിമപാതം, മുള്ളുള്ള.

പരിചാരകൻ: അത്തരം ഒരു ഹിമപാതത്തിൽ, പക്ഷികൾ വീടുകളിൽ പറ്റിപ്പിടിക്കുന്നു, വ്യക്തമായി ചിലച്ചു. ഒപ്പം മഞ്ഞുവീഴ്ചയും ശക്തമാവുകയാണ്

വേദങ്ങൾ. ധാരാളം മഞ്ഞുവീഴ്ചയുണ്ടായിരിക്കണം

മഞ്ഞുമലകളുടെ ശബ്ദം

വേദങ്ങൾ. ഓ സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു ... ഞങ്ങളുടെ മഞ്ഞുമലകൾ ബിർച്ച് മരങ്ങളിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു, അവർ ഒരു പാട്ട് പാടി (ബിർച്ചുകൾ ഉള്ള ഒരു ചിത്രം കാണിക്കുക)

വേദങ്ങൾ. ഈ ഡ്രോയിംഗ് എങ്ങനെയിരിക്കും?

കുട്ടികൾ. നമ്മുടെ ഗാനം "ആകാശം നീലയാണ്"

വേദങ്ങൾ. വളരെ ശരിയാണ്. ഇതാണ് ഞങ്ങളുടെ ചെറിയ മന്ത്രം

M. R. നമുക്ക് പാടാം.

വേദങ്ങൾ. ഇപ്പോൾ ഈ ഗാനത്തിന്റെ താളാത്മക പാറ്റേൺ നിരത്താൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. ഞങ്ങളുടെ മാന്ത്രിക പോക്കറ്റിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ ഒരു നിലപാട് എടുക്കുന്നു "ജാലവിദ്യ"വരകൾ

കുട്ടികൾക്ക് ലഭിക്കുന്നു

വേദങ്ങൾ. ഇപ്പോൾ ഈ ഗാനത്തിന്റെ താളാത്മക പാറ്റേൺ സ്ഥാപിക്കാൻ നമ്മുടെ വരകൾ ഉപയോഗിച്ച് ശ്രമിക്കാം

കുട്ടികൾ കോസ്റ്ററുകളിൽ ഒരു പാട്ട് ഇടുന്നു "ആകാശം നീലയാണ്"

വേദങ്ങൾ. അത് ഒരു ഇസെഡിൽ ഇടുന്നു

വേദങ്ങൾ. കുട്ടികളുടെ പ്രകടനം പരിശോധിക്കുന്നു

പാടുന്നു "ആകാശം നീലയാണ്"(-പിച്ച് മാറ്റുക)മെറ്റലോഫോൺ പ്ലേ ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കണോ?

ഗാനം « സിമുഷ്ക സന്തോഷവതിയാണ്» സംഗീതവും എസ്.എൽ. എൻ. മുരിചേവ: കുട്ടികളിൽ ശ്രുതിമധുരമായി പാടാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക മിതമായ വേഗത, ഒറ്റയ്ക്ക്, വാക്കുകളുടെ വ്യക്തവും വ്യക്തവുമായ ഉച്ചാരണം നേടാൻ. ചലനത്തോടെ പാടാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.

ഇപ്പോൾ സ്നോഫ്ലെക്ക് എല്ലാ ആൺകുട്ടികളെയും നൃത്തം ചെയ്യാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ നൃത്തം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ഈ നൃത്തത്തിന്റെ ചലനങ്ങളുടെ ക്രമം ഓർമ്മിക്കാൻ ഞങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. അധ്യാപകനോടൊപ്പം ഈസലിൽ ചലന സ്കീം നിരത്തുക

നൃത്തം "നല്ല വണ്ട്"

സ്കീം: 1. ഓടുന്നു. 2. കൈയടികൾ 3. ആൺകുട്ടി മുട്ടുകുത്തുന്നു, പെൺകുട്ടി അവന്റെ ചുറ്റും ഓടുന്നു 4. "കപ്പൽ കയറി"

വേദങ്ങൾ. ഓ, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇവിടെ ആരെങ്കിലും ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വരുന്നതായി തോന്നുന്നു.

പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു മഞ്ഞു സ്ത്രീ

വേദങ്ങൾ. സുഹൃത്തുക്കളേ, നോക്കൂ, ഒരു മഞ്ഞുമനുഷ്യൻ ഞങ്ങളുടെ അടുത്ത് വന്നിരിക്കുന്നു

റൗണ്ട് ഡാൻസ് - ഗെയിം "സ്നോ വുമൺ"

അനുബന്ധ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:

നഷ്ടപരിഹാര ഓറിയന്റേഷന്റെ പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ഫ്രണ്ടൽ പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം "സിമുഷ്ക-വിന്റർ"കുട്ടികളുമായുള്ള ജോലിയുടെ രൂപം: ഗെയിം - യാത്ര. തീം: "സിമുഷ്ക - ശീതകാലം." വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ: സംഭാഷണ വികസനം; വൈജ്ഞാനിക വികസനം;

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിനായുള്ള ഒരു സംഗീത പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം "ഓ, ശീതകാലം-ശീതകാലം"ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളുടെ ജീവിതം നിറയ്ക്കുക നല്ല വികാരങ്ങൾസംഗീതം, കാവ്യാത്മകം, എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു കലാപരമായ ചിത്രങ്ങൾശീതകാലം. ലക്ഷ്യം:.

"സിമുഷ്ക-വിന്റർ" എന്ന മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ FTsKM-നുള്ള GCD യുടെ സംഗ്രഹംസിമുഷ്ക-ശീതകാല ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം: ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, ശീതകാല സംഭവങ്ങൾ, രസകരമായ, ശീതകാല വസ്ത്രങ്ങൾ. ചുമതലകൾ: വിദ്യാഭ്യാസം: -പഠിപ്പിക്കുക.

"സിമുഷ്ക-ശീതകാലം" എന്ന മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഗ്രഹംസംഗീതത്തിന്റെ അകമ്പടിയോടെ (ഒരു ഹിമപാതത്തിന്റെ അലർച്ച), ശീതകാല വസ്ത്രം ധരിച്ച ഒരു അദ്ധ്യാപകനെ ഗ്രൂപ്പിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. അധ്യാപകൻ: ഹലോ സുഹൃത്തുക്കളെ! ആരാണെന്ന് അറിയാമോ നിനക്ക്.

മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പിലെ തുറന്ന നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം "ഓ, നിങ്ങൾ സിമുഷ്ക-വിന്റർ ആണ്!"മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പിലെ തുറന്ന നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സംഗ്രഹം "ഓ, നിങ്ങൾ സിമുഷ്ക-ശീതകാലമാണ്!" ഉദ്ദേശ്യം: ശൈത്യകാലം വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

"സിമുഷ്ക-ശീതകാലം" എന്ന മധ്യഗ്രൂപ്പിലെ സംസാരത്തിന്റെ വികാസത്തിനായി നേരിട്ട് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം.മുനിസിപ്പൽ ബഡ്ജറ്ററി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സംയോജിത തരം നമ്പർ 98 ന്റെ കിന്റർഗാർട്ടൻ" മുനിസിപ്പാലിറ്റിനഗരങ്ങൾ.

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം:

ലക്ഷ്യം:സംഗീതത്തോടുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണം കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവംവി വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾസംഗീത പ്രവർത്തനം

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

കുട്ടികളിൽ സംഗീതം മെച്ചപ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവം.

വാക്കിനൊപ്പം ചലനങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കാനും ചലനങ്ങൾ താളാത്മകമായും സ്വതന്ത്രമായും പ്രകടമായും നടത്താനുമുള്ള കഴിവിൽ കുട്ടികളെ വ്യായാമം ചെയ്യുക.

സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചും അതിന്റെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ചും പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന മാർഗങ്ങളെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തുക.

വികസിപ്പിക്കുന്നു:

പിച്ച്, സ്വരസൂചക കേൾവി, താളബോധം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

സംഗീതവും താളാത്മകവുമായ വ്യായാമങ്ങൾ, പാട്ടുകൾ എന്നിവയുടെ സഹായത്തോടെ കുട്ടികളുടെ സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

കുട്ടികളിൽ സംഗീതസ്നേഹം വളർത്തുന്നത് തുടരുക. കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ്, മുതിർന്നവരോടും സമപ്രായക്കാരോടും ബഹുമാനം, സഹാനുഭൂതി.

രീതികളും സാങ്കേതികതകളും:

ദൃശ്യം: പാട്ട്, ചലനം, കളിക്കൽ എന്നിവയിൽ അധ്യാപകനെ കാണിക്കുന്നു സംഗീതോപകരണങ്ങൾ. കളിപ്പാട്ട കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പരിശോധന വാക്കാലുള്ള: സംഭാഷണം, കുട്ടികളോടുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ. പ്രായോഗികം: വ്യായാമങ്ങൾ, സാഹചര്യ അനുകരണം, ഉപദേശപരമായ ഗെയിം, സംഗീത ഗെയിമുകൾ, റൗണ്ട് ഡാൻസ് ഗെയിം, സംഗീതത്തിന്റെ ആലാപനം.

ഉപകരണം:

തമ്പുകൾ, മണികൾ, സംഗീത ത്രികോണങ്ങൾ.

കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ: ബണ്ണി, അണ്ണാൻ, കരടി, ക്രിസ്മസ് ട്രീ, സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ, വീട്, പ്രാഥമിക ജോലി:

ശീതകാലം, ശീതകാല ഗെയിമുകൾ, മൃഗങ്ങൾ ശൈത്യകാലത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നതെങ്ങനെ എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ. P.I-ന്റെ സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് "ദി നട്ട്ക്രാക്കർ" "വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ദി സ്നോ ഫ്ലേക്സ്" എന്ന ബാലെയിൽ നിന്നുള്ള ചൈക്കോവ്സ്കി. പാട്ടുകൾ പഠിക്കുന്നു: "ക്രിസ്മസ് ട്രീ", "സ്നോ, സ്നോബോൾ", റൗണ്ട് ഡാൻസ് "ഹറേ". "കരടികൾ" എന്ന നൃത്തം പഠിക്കുന്നു. മ്യൂസിക്കൽ-റിഥമിക് ഗെയിം "പാസ്", "മ്യൂസിക്കൽ ബെൽ" പഠിക്കുന്നു.

പാഠ പുരോഗതി:

സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു. പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ദി സ്നോ ഫ്ലേക്സ്. കുട്ടികൾ ഹാളിൽ പ്രവേശിച്ച് അതിഥികളെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു.

മിസ്റ്റർ. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഹലോ! എന്താ കേട്ടോ മാന്ത്രിക സംഗീതംനിങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു! ഈ "സ്നോഫ്ലെക്ക് വാൾട്ട്സ്"കൂടാതെ കമ്പോസർ പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി ഈ സംഗീതം എഴുതി.

മഞ്ഞുതുള്ളികൾ വീണു നിലത്തെ മഞ്ഞുതുള്ളികൾ കൊണ്ട് മൂടുന്നതായി സംഗീതം ഞങ്ങളോട് പറഞ്ഞു. നമുക്ക് മഞ്ഞുതുള്ളികൾ കൊണ്ട് കളിക്കണോ?

സംഗീത ഗെയിം "സ്നോ-സ്നോബോൾ" മസ്. ഒപ്പം sl. ഇ.മക്ഷന്ത്സേവ

മിസ്റ്റർ. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇപ്പോൾ വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ്?

മിസ്റ്റർ. ശരി, ശീതകാലം വന്നിരിക്കുന്നു (ലോഗോ-റിഥമിക് ഗെയിം)

ഫ്ലഫുകൾ കറങ്ങുന്നു,

കുറ്റിക്കാടുകളിലേക്ക്, വീടുകളിലേക്ക്

മഞ്ഞുതുള്ളികൾ വീഴുന്നു.

ഭൂമി വെള്ളപൂശി

വഴികൾ ചതുപ്പുനിലമായി

വീഴുന്ന, കറങ്ങുന്ന വെളുത്ത മഞ്ഞുതുള്ളികൾ ....

രസകരമായതും ശൈത്യകാല പ്രവർത്തനംമുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിനായി:

അധ്യാപകൻ:

ഓ, നോക്കൂ, ഞാൻ ഒരു സ്നോഫ്ലെക്ക് പിടിച്ചു, പക്ഷേ അത് ഉരുകുന്നില്ല, അത് മാന്ത്രികമായിരിക്കണം.

(ഒരു സ്നോഫ്ലെക്ക് എടുക്കുന്നു)

സുഹൃത്തുക്കളേ, കേൾക്കൂ.

മധുരമുള്ള കരടിക്കുട്ടി എപ്പോഴും തൊട്ടിലിൽ നിന്ന് ചടുലമായിരുന്നു.

അവൻ അമ്മ, അച്ഛൻ പറയുന്നത് കേട്ടില്ല, കരടി ധാരാളം തേൻ കഴിച്ചു.

അവൻ ഉറങ്ങാൻ ആഗ്രഹിച്ചില്ല, ശൈത്യകാലത്ത് നടക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചു.

നിങ്ങൾ കാട്ടിലേക്ക് പോകൂ - ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു കരടിക്കുട്ടിയെ കണ്ടെത്തൂ!

കരടിയെ അതിന്റെ ഗുഹയിലേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുവരാൻ നമുക്ക് സഹായിക്കാമോ? മുന്നിലുള്ള പാത മാത്രമാണ് ദുഷ്‌കരവും വിദൂരവും. നമ്മൾ പോവുകയാണോ?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.

വഴിതെറ്റാതിരിക്കാൻ എല്ലാവരും കൈകോർക്കാം.

അവർ സംഗീതത്തിന് പാമ്പായി. ഞങ്ങൾ പിയാനോയിലേക്ക് പോയി.

മിസ്റ്റർ. ഇതാ ആദ്യത്തെ തടസ്സം - ഇവരാണ് ആൺകുട്ടികൾ ഉയർന്ന പർവ്വതം. നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് കയറാം.

("ഇതാ ഞാൻ മുകളിലേക്ക് പോകുന്നു, ഇതാ ഞാൻ താഴേക്ക് പോകുന്നു" എന്ന് പാടുന്നു)

ഒരു ഹിമപാതത്തിന്റെ ശബ്ദട്രാക്ക് മുഴങ്ങുന്നു.

മഞ്ഞുവീഴ്ച വെളുത്ത പാതയെ തൂത്തുവാരുന്നു.

മൃദുവായ മഞ്ഞിൽ മുങ്ങാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

വഴിയിൽ കാറ്റ് ഉറങ്ങി.

കാട്ടിലൂടെ വാഹനമോടിക്കരുത്, കടന്നുപോകരുത്.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഹിമപാതം എങ്ങനെയാണ് വട്ടമിടുന്നത്?

(പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ സംഗീതത്തിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ)

സംഗീതം നിലക്കുന്നു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇവിടെ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പമാണ് കാട്ടിൽ ... എത്ര മഞ്ഞ് കുന്നുകൂടി, എത്ര വലിയ മഞ്ഞുവീഴ്ചകൾ, അവയിലൂടെ കടന്നുപോകേണ്ടതുണ്ട്. പോകൂ, മഞ്ഞിൽ വീഴാതിരിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ ഉയരത്തിൽ ഉയർത്തുക .. നമുക്ക് ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി നിൽക്കാം, ബെൽറ്റിൽ കൈകൾ.

(ഉയർന്ന ലെഗ് ലിഫ്റ്റ് ഉപയോഗിച്ച് നടത്തം)

സുഹൃത്തുക്കളേ, ആരും നഷ്ടപ്പെട്ടില്ലേ? ഞാൻ ഇപ്പോൾ പരിശോധിക്കാം.

(ഇ. ടിലിചീവയുടെ "എക്കോ" ഗെയിം)

എല്ലാവരും ഇവിടെയുണ്ട്, ആരും നഷ്ടപ്പെട്ടിട്ടില്ല, നമുക്ക് മിഷുത്കയെ വിളിക്കാം - ആരും ഉത്തരം നൽകുന്നില്ല. ഗയ്സ്, നോക്കൂ, കരടി ട്രാക്കുകൾ, അവർ ക്രിസ്മസ് ട്രീയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

(കുട്ടികൾ ക്രിസ്മസ് ട്രീയിലേക്ക് പോകുന്നു)

ഇത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, ക്രിസ്മസ് ട്രീ, അതിന്റെ ശാഖകൾ മഞ്ഞ് മൂടിയിരുന്നു. നമുക്ക് ക്രിസ്മസ് ട്രീയോട് കരുണ കാണിക്കാം, അതിനെ അടിക്കുക.

(കുട്ടികൾ അവരുടെ കൈകളാൽ ഒരു സ്പ്രിംഗ്, മൃദുവായ, സ്ട്രോക്കിംഗ് ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു, പാടുന്നു: "ക്രിസ്മസ് ട്രീ നല്ലതാണ്, ക്രിസ്മസ് ട്രീ മനോഹരമാണ്").

കേൾക്കുന്നില്ല! നിങ്ങൾ ക്രിസ്മസ് ട്രീ ചൂടാക്കണം, നിങ്ങൾ അവളോട് ഒരു പാട്ട് പാടണം.

"ക്രിസ്മസ് ട്രീ സ്റ്റാൻഡ്" എന്ന ഗാനം എൻ. കരവേവയുടെ സംഗീതവും വരികളും, എൽ. ഒലിഫെറോവയുടെ ക്രമീകരണം.

പിന്നെ ആരാണ് ക്രിസ്മസ് ട്രീയുടെ ചുവട്ടിൽ ഇരുന്നു തണുപ്പിൽ നിന്ന് വിറയ്ക്കുന്നത്?

മുയൽ ചെറുതാണ്, മുയൽ വെളുത്തതാണ്.

സ്ട്രോക്ക്, അവനോട് കരുണ കാണിക്കൂ. എന്താണ് അവന്റെ ജോലി?

ഉത്തരം: മൃദുവായ, മാറൽ!

മിസ്റ്റർ. അത് ശരിയാണ്, ബണ്ണി മരവിച്ചിരിക്കുന്നു, അദ്ദേഹത്തിന് പാടാൻ കഴിയില്ല, അവന്റെ വാൽ എങ്ങനെ മരവിച്ചു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് തനിക്കായി ഒരു വ്യക്തതയുള്ള പാട്ട് പാടാൻ അവൻ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

കുട്ടികൾ സങ്കടത്തോടെ പാടുന്നു: "ഒരു മുയലിന് തണുപ്പാണ്, വെള്ളക്കാരന് തണുപ്പാണ്"

മുയൽ ക്രിസ്മസ് ട്രീയിൽ ചാടുന്നു,

അവൻ തന്റെ കൈകാലിൽ അടിക്കുന്നു.

എന്തൊരു തണുപ്പ് കഠിനമാണ്

നമുക്ക് ബണ്ണിയെ ചൂടാക്കാം, അല്ലേ? ഡാൻസ്, ബണ്ണി ഞങ്ങളോടൊപ്പം!

റൗണ്ട് ഡാൻസ് "ഹരേ" ആർഎൻ ഗാനം.

ബണ്ണി ചൂടായി, സന്തോഷിച്ചു.

എന്നെ ചൂടാക്കിയതിന് നന്ദി, ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങളോടൊപ്പം കളിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

ശ്രദ്ധാപൂർവം സംഗീതം ശ്രവിക്കുക, തംബുരു കടക്കുക.

ഒരു തംബുരു ഉപയോഗിച്ച് റിലേ ഗെയിം.

നന്ദി, ബണ്ണി. നിങ്ങൾ മിഷ്കയെ കണ്ടിട്ടുണ്ടോ?

അവൻ ക്ലിയറിങ്ങിൽ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് ഓടി, കളിച്ചു, മതി കളിച്ചപ്പോൾ അവൻ കൂടുതൽ ഓടുന്നത് ഞാൻ കണ്ടു.

നന്ദി, ബണ്ണി. വിട!

ഉയർന്ന കാലുകളുള്ള നടത്തം.

ആരാണ് ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് ചാടുന്നതെന്ന് നോക്കൂ:

കടങ്കഥ ഊഹിക്കുക:

ഉണങ്ങിയ റുസുല,

അവൾ പരിപ്പ് പറിച്ചു.

കലവറയിലെ എല്ലാ സ്റ്റോക്കുകളും

അവൾക്ക് അനുയോജ്യം.

മക്കൾ: അണ്ണാൻ!

അണ്ണാൻ പാടുന്നു:

ഹലോ കൂട്ടുകാരെ!

കുട്ടികൾ തിരിച്ചു പാടുന്നു.

ഹലോ!

അണ്ണാൻ, കാട്ടിൽ കരടിയെ കണ്ടിട്ടുണ്ടോ?

തീർച്ചയായും ഞാൻ കണ്ടു. അവൻ ഇവിടെ സ്ലെഡ് ചെയ്യുകയായിരുന്നു. അവൻ ഇരുന്നു ഉരുട്ടി, ഇതാ അടയാളങ്ങൾ ..

നമുക്ക് അത് എങ്ങനെ കണ്ടെത്താനാകും?

എനിക്ക് ഒരു തമാശ മണിയുണ്ട്. ഞാൻ നിനക്ക് തരാം. നിങ്ങൾ അവനുമായി കളിക്കുന്നു, കരടി അത് കേട്ട് ഓടി വരും ...

നന്ദി, അണ്ണാൻ! കാണാം!

ഗെയിം "ബെൽ" മ്യൂസസ്. എം കാർട്ടുഷിന

സുഹൃത്തുക്കളേ, കേൾക്കൂ

ആരോ ശാഖകൾ പൊട്ടിക്കുന്നു

ആരോ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് ഓടിവരുന്നു.

ടീച്ചർ കരടിയെ പുറത്തെടുക്കുന്നു.

ഒരു തൊപ്പി, ഒരു രോമക്കുപ്പായം, അതാണ് മുഴുവൻ കരടി.

അവൻ തന്റെ കൈകാലുകൾ വീശുന്നു - അവൻ സന്തോഷത്തോടെ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു!

സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് നൃത്തം ചെയ്യാം?

നൃത്തം "ടെഡി ബിയർ"

അതെ, ശൈത്യകാലത്ത് അത് മനോഹരവും രസകരവുമാണ്, പക്ഷേ റാസ്ബെറി ഇല്ല, ബ്ലൂബെറി ഇല്ല, കൂൺ ഇല്ല, കാട്ടിൽ മധുരമുള്ള തേൻ ഇല്ല. ചുറ്റും മഞ്ഞും മഞ്ഞും. മഞ്ഞുകാലത്ത് കരടികൾ ഉറങ്ങുന്നത് നല്ലതാണ്.

ഇവിടെ കരടിയുടെ വീട്. എന്ത് മനോഹരം! അതിൽ എത്ര മനോഹരമായ ഐസിക്കിളുകൾ! അവ എങ്ങനെ ശബ്ദിക്കുന്നു?

(ത്രികോണം കളിക്കുന്നു)

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.

എന്നെ കണ്ടെത്തി വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നതിന് നന്ദി. ഇതിനുള്ള നന്ദിയോടെ, ഞാൻ നിങ്ങളോട് പെരുമാറാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

M. R. നന്ദി, മിഷ!

സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് കരടിയെ ഉറക്കാം. അവനു മധുര സ്വപ്‌നങ്ങൾ കാണാൻ, നമുക്ക് അവനുവേണ്ടി ഒരു ലാലേട്ടൻ കളിക്കാം.

മൊസാർട്ട് . മൊസാർട്ട് "ലല്ലബി" (ശബ്ദ ഓർക്കസ്ട്ര)

എലി ഉറങ്ങിപ്പോയി. ഒരു ഹിമപാതത്തിന്റെ ശബ്ദട്രാക്ക് മുഴങ്ങുന്നു.

ഹിമപാതം വീണ്ടും അലറുന്നു

ഒപ്പം പാതകൾ തൂത്തുവാരുന്നു

എല്ലാം തിരികെ ഓടിക്കുക

ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക്!

കുട്ടികൾ മുറി വിട്ടു.

നാമനിർദ്ദേശം: കിന്റർഗാർട്ടൻ, ശൈത്യകാല ക്ലാസുകൾ, മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പ്, ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ, GCD, സംഗീത ക്ലാസുകൾ
തലക്കെട്ട്: ശീതകാല പ്രവർത്തനങ്ങൾ. മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ സംഗ്രഹം സംഗീത വിനോദം"കരടിയെ തിരയുന്നു".

സ്ഥാനം: സംഗീത സംവിധായകൻ
ജോലിസ്ഥലം: GBOU സ്കൂൾ നമ്പർ 1353 മുതൽ നമ്പർ 4 വരെ
സ്ഥലം: സെലെനോഗ്രാഡ്, റഷ്യ

സംഗീതം - സംയോജിത പാഠം "മെറി ജേർണി"

മധ്യ ഗ്രൂപ്പിനായി

സംഗീത സംവിധായകൻ: സോളിന സ്വെറ്റ്‌ലാന നിക്കോളേവ്ന

ലക്ഷ്യം:പ്രകടന കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക, കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ അഭിരുചി വളർത്തുക, വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവമുള്ള സംഗീതം കാണുമ്പോൾ ഉജ്ജ്വലമായ വൈകാരിക പ്രതികരണം ഉളവാക്കുക. നിങ്ങളുടെ ഓർക്കസ്ട്ര കളിക്കാനുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക. പ്രകടമായി പാടാൻ പഠിക്കുക, പാട്ടിന്റെ സ്വഭാവം കൃത്യമായി അറിയിക്കുക, കൂട്ടായി പിയാനോയുടെ അകമ്പടിയോടെയും ഫോണോഗ്രാമിലേക്കും. പ്രകടമായും താളാത്മകമായും നീങ്ങാൻ പഠിക്കുക, നൃത്തത്തിൽ വിജയിക്കുക വൈകാരിക-ആലങ്കാരികഉള്ളടക്കം.

പ്രാഥമിക ജോലി:

കുട്ടികളോടൊപ്പം പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ പഠിക്കുക, "സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ" നൃത്തം ചെയ്യുക, മഴയും ടിൻസലും ഉപയോഗിച്ച് നൃത്തം ചെയ്യുക,

"സിമുഷ്ക - വിന്റർ", "വിന്റർ" എന്നീ ഗാനങ്ങൾ പഠിക്കുക, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ് തയ്യാറാക്കുക,

അക്ഷരങ്ങളുള്ള വാക്കുകളുടെ പാഠം പഠിക്കുക - ഒരു മുയൽ, ഒരു കുറുക്കൻ, ഒരു കരടി, ഒരു സ്നോമാൻ, ഒരു പോസ്റ്റ്മാൻ.

ഉപകരണങ്ങളും വസ്തുക്കളും:ശീതകാല ചിത്രീകരണം; ഒരു കത്ത് ഉള്ള ഒരു കവർ; ഓർക്കസ്ട്ര ഉപകരണങ്ങൾ; മഞ്ഞുതുള്ളികൾ; വിറകുകൾ - മഴ; മഞ്ഞു പരവതാനി; ഒരു സമ്മാനത്തിനായി സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ (സ്റ്റിക്കറുകൾ).

ദ്വിഭാഷാ ഘടകം: സ്ലെഡ് - ഷാന, ശീതകാലം - കൈസ്.

പാഠ പുരോഗതി:

സംഗീത സംവിധായകൻ:

ഹലോ കൂട്ടുകാരെ! ഹലോ അതിഥികൾ!
സുപ്രഭാതംസൂര്യനും പക്ഷികളും! പുഞ്ചിരിക്കുന്ന മുഖങ്ങൾ സുപ്രഭാതം!
ആരോ കണ്ടുപിടിച്ചത്, ലളിതമായും ബുദ്ധിപരമായും,

കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ, ഹലോ പറയുക: "സുപ്രഭാതം!"

(കുട്ടികൾ അവരുടെ സ്ഥലങ്ങളിൽ, കസേരകളിൽ ഇരിക്കുന്നു)

പാടുന്നു "സുപ്രഭാതം!"

(പെൺകുട്ടികൾ പാടുന്നു, ആൺകുട്ടികൾ പാടുന്നു, പിന്നെ എല്ലാവരും).

സംഗീത സംവിധായകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങളുടെ പാഠം ഒരു കടങ്കഥയോടെ ആരംഭിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു:
"വയലുകളിൽ മഞ്ഞ്, നദികളിൽ മഞ്ഞ്, ഒരു ഹിമപാതം നടക്കുന്നു, അത് എപ്പോഴാണ് സംഭവിക്കുന്നത്?"

കുട്ടികൾ:ശൈത്യകാലത്ത്!

സംഗീത സംവിധായകൻ:

ഇന്ന് നമ്മൾ ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും.
നമ്മുടെ ആണ് സംഗീത പാഠംഅതിനെ "സന്തോഷകരമായ യാത്ര!"
ശീതകാലം വർഷത്തിലെ ഒരു അത്ഭുതകരമായ സമയമാണ്! ശൈത്യകാലത്ത് പ്രകൃതി വളരെ മനോഹരമാണ്!
ശീതകാലം എന്ന വാക്ക് എങ്ങനെ തോന്നുന്നു? കസാഖ് ഭാഷ. (കുട്ടികൾ ഉത്തരം നൽകുന്നു)
നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് നിശബ്ദമായി പറയാം. നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് ഉറക്കെ പറയാം.
നമുക്ക് ശീതകാലത്തെക്കുറിച്ച് കുറച്ച് നോക്കാം.( സ്ലൈഡുകൾ ശീതകാല പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ)
അവളെക്കുറിച്ച്, ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ച്, റഷ്യൻ ആളുകൾ നിരവധി പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ കൊണ്ടുവന്നു.
ശൈത്യകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?

കുട്ടികൾ: “മഞ്ഞുമില്ല, ഒരു തുമ്പും ഇല്ല. വർഷം അവസാനിക്കുകയും ശീതകാലം ആരംഭിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു
"വലിയ തണുപ്പിൽ നിങ്ങളുടെ മൂക്ക് പരിപാലിക്കുക." "മഞ്ഞ് ഇല്ലാത്ത ശീതകാലം - റൊട്ടിയില്ലാത്ത വേനൽ."
"നന്ദി, മഞ്ഞ്, അത് മഞ്ഞ് കൊണ്ടുവന്നു." സ്നോ ഡ്രിഫ്റ്റും ഹിമപാതവും - രണ്ട് സുഹൃത്തുക്കൾ.

(പോസ്റ്റ്മാൻ ഓടുന്നു)

പോസ്റ്റ്മാൻ: കത്ത്! നിങ്ങൾക്ക് കത്ത്, കത്ത്!

മ്യൂസസ്. കൈകൾരക്ഷിതാവ്:സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു കത്ത് ലഭിച്ചു! നന്ദി പോസ്റ്റ്മാൻ.

(പോസ്റ്റ്മാൻ ഓടിപ്പോകുന്നു)

മ്യൂസസ്. സൂപ്പർവൈസർ:സുഹൃത്തുക്കളേ, രസകരമായ ഒരു കത്ത് നോക്കൂ, ഇപ്പോൾ ഞാൻ അത് നിങ്ങൾക്ക് വായിക്കും.

അതിൽ എന്താണ് ഉള്ളതെന്ന് അറിയണോ?

കുട്ടികൾ: അതെ!

മ്യൂസസ്. സൂപ്പർവൈസർ(വായിക്കുന്നു): ഹലോ, എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട കുട്ടികളേ!
നിങ്ങളുടെ അവധിക്കാലത്ത് സിമുഷ്ക-ശീതകാലത്തെക്കുറിച്ച് വളരെ രസകരമായ ഒരു ഗാനം ഞാൻ കേട്ടു!
ഞാൻ നിങ്ങളോട് അപേക്ഷിക്കുന്നു, എന്നെ സന്ദർശിച്ച് അവളെ പാടാൻ പഠിപ്പിക്കുക!
ആത്മാർത്ഥതയോടെ, സ്നോമാൻ!

മ്യൂസസ്. സൂപ്പർവൈസർ: സുഹൃത്തുക്കളേ, സന്ദർശിക്കാൻ നിങ്ങൾ സമ്മതിക്കുന്നു! - അതെ!
മഞ്ഞുമനുഷ്യൻ കാട്ടിൽ വളരെ ദൂരെയാണ് താമസിക്കുന്നത്, മരവിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾ ഭയപ്പെടുന്നുണ്ടോ? - ഇല്ല!
നമുക്ക് പരിശോധിക്കാം.

"ഫ്രോസ്റ്റും കാറ്റും" എന്ന ഫിസിക്കൽ മിനിറ്റിന്റെ നിർവ്വഹണം(വാദ്യഘോഷങ്ങളോടെ)

മ്യൂസസ്. സൂപ്പർവൈസർ:നിങ്ങൾ തണുപ്പിനെ ഭയപ്പെടുന്നില്ലെന്ന് ഞാൻ ആൺകുട്ടികളെ കാണുന്നു!
ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു രസകരമായ യാത്ര പോകാനുള്ള സമയമാണിതെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു!
എന്നാൽ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം എന്താണ് പോകുന്നത്? കണ്ടുപിടിച്ചു!
ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കടങ്കഥ തരാം! ഊഹിക്കുക! നമുക്ക് ഇതുമായി പോകാം!
“അവരെ മലമുകളിലേക്ക് വലിച്ചിഴക്കുന്നത് എത്ര അസുഖകരമാണ്.
പർവതത്തിൽ നിന്ന് അവർ ഇതിനകം സ്വന്തമായി പോകുന്നു, സ്വന്തമായി പോകുന്നു, ഞങ്ങളോടൊപ്പം!
സുഹൃത്തുക്കളെ നിങ്ങൾ ഊഹിച്ചോ? ഞാൻ വേഗത്തിൽ ഉത്തരത്തിനായി കാത്തിരിക്കുകയാണോ?

കുട്ടികൾ: സ്ലെഡ്!

സംഗീത സംവിധായകൻ: ശരിയാണ്, പക്ഷേ കസാഖ് ഭാഷയിലാണോ?

കുട്ടികൾ:സ്ലെഡ്! ഷാന!

സംഗീത സംവിധായകൻ: ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം ഒരു സ്ലീയിൽ കാട്ടിലേക്ക് പോകുന്നു! ഞങ്ങൾ ജോഡികളായി ഒരു സർക്കിളിൽ മാറുന്നു!

(സംഗീതത്തിന്റെ അകമ്പടിയോടെ സ്ലീയുടെ സ്റ്റേജിംഗ്)

(കുട്ടികൾ ഇരിക്കുന്നു; ശീതകാല ചിത്രമുള്ള സ്‌ക്രീൻ തുറക്കുക)

സംഗീത സംവിധായകൻ: ഇതാ ഞങ്ങൾ! ഇത് എത്ര മനോഹരമാണെന്ന് കുട്ടികൾ കാണുന്നു!
ആകാശം തിളങ്ങുന്ന നീലയാണ്! ഭക്ഷിച്ചു, ഹോർഫ്രോസ്റ്റിൽ പൈൻസ്!
പാദത്തിനടിയിൽ മഞ്ഞ് തിളങ്ങുന്നു! ഇത് ശൈത്യകാലത്ത് മാത്രമേ സംഭവിക്കൂ!

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം "ശീതകാലം" (കൂടാതെ സംഗീതോപകരണം )

സംഗീത സംവിധായകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്കെല്ലാവർക്കും സീസൺ - ശീതകാലം ഇഷ്ടമാണോ?

നമുക്ക് അവളെക്കുറിച്ച് ഒരു പാട്ട് പാടാം!

"സിമുഷ്ക, വിന്റർ" എന്ന ഗാനത്തിന്റെ പ്രകടനം

സംഗീത സംവിധായകൻ: ഓ, സുഹൃത്തുക്കളേ, എല്ലാ റോഡുകളും മഞ്ഞ് മൂടിയിരിക്കുന്നു! എല്ലാ വഴികളും മൂടിയിരിക്കുന്നു!
ഇപ്പോൾ നമ്മൾ എങ്ങനെ സ്നോമാനിലേക്കുള്ള വഴി കണ്ടെത്തും?
കാട്ടിലെ മൃഗങ്ങളോട് ചോദിക്കാമോ?

(മിഷ്ക പ്രവേശിക്കുന്നു)

സംഗീത സംവിധായകൻ: ഇതാ കരടി വരുന്നു! ഹലോ, മിഷെങ്ക - കരടി!
സ്നോമാനിലേക്കുള്ള വഴി കാണിക്കൂ! ഞങ്ങൾ സന്ദർശിക്കുന്നു!

കരടി: സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ കിന്റർഗാർട്ടനിൽ നിന്നാണോ? - അതെ!

എനിക്ക് നിന്നെ വേണം നിനക്ക് വേണ്ടി മാത്രം!
എനിക്ക് സംഗീതം കേൾക്കാൻ ഇഷ്ടമാണ്! ഞാൻ അത് ഫോറസ്റ്റ് സ്കൂളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നു!
സുഹൃത്തുക്കളേ, സംഗീതം നിർവചിക്കാൻ എന്നെ സഹായിക്കൂ!

(കൃതികളുടെയും പാട്ടുകളുടെയും ഉദ്ധരണികൾ, കുട്ടികളുടെ പേരുകളും സംഗീതസംവിധായകരും).

1. "മാർച്ച്"; 2. "രാവിലെ";

3. "അക്സക് കുലൻ" കുർമംഗസി;

4. ഡി കബലെവ്സ്കിയുടെ "കോമാളികൾ".
5. "വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ദി ഫ്ലവേഴ്സ്" പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ)

കരടി:സഹായിച്ചതിന് നന്ദി! നിങ്ങൾ മികച്ച കൂട്ടാളികളാണ്! പക്ഷെ എനിക്ക് നിങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ കഴിയില്ല! ഞാൻ മറ്റൊരു മുയലിനെ വിളിക്കാം!

(കരടി ഓടിപ്പോകുന്നു, സൈങ്ക അകത്തേക്ക് ഓടി)

സംഗീത സംവിധായകൻ:സൈങ്ക, സ്നോമാനെ എങ്ങനെ കണ്ടെത്താമെന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക?

മുയൽ: നിങ്ങൾ വാദ്യോപകരണങ്ങൾ വായിക്കുന്നത് ആസ്വദിക്കും, അടുത്തതായി എന്തുചെയ്യണമെന്ന് നിങ്ങൾ പഠിക്കും!

(ഓർക്കസ്ട്ര സംഗീതപരമായി മുഴങ്ങുന്നു - ശബ്ദ ഉപകരണങ്ങൾ)

മുയൽ: ഗെയിമിന് നന്ദി, ഞാൻ കുറുക്കനെ നിങ്ങളിലേക്ക് വിളിക്കും! അവൾക്ക് ഉറപ്പായും അറിയാം.

അവൻ പകൽ മുഴുവൻ കാട്ടിൽ നടക്കുന്നു.

(ബണ്ണി ഓടിപ്പോകുന്നു, ഫോക്സ് ഓടുന്നു)

സംഗീത സംവിധായകൻ: ചാന്ററെല്ലെ, സ്നോമാനിലെത്താൻ ഞങ്ങളെ സഹായിക്കൂ!

ചന്തരെല്ലെ: ഞാൻ സഹായിക്കും, പക്ഷേ ആദ്യം എനിക്കായി നൃത്തം ചെയ്യുക!

നൃത്തം "മഞ്ഞുതുള്ളി"(പെൺകുട്ടികൾ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു)

സംഗീത സംവിധായകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ നൃത്തം ചെയ്യുമ്പോൾ മുഴങ്ങിയ സൃഷ്ടിയുടെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം. ശരിയായ നിർവചനങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ശ്രദ്ധിക്കുക.
« അതിശയകരവും, സങ്കടകരവും, വേഗതയേറിയതും, നിർണ്ണായകവും, ഗംഭീരവും, മാന്ത്രികവും, വായുസഞ്ചാരമുള്ളതും, പരുഷവും, ശക്തവും, പറക്കുന്നതും, സുന്ദരവും, കോപവും, മാർച്ചിംഗ്, തിന്മയും, കർശനവും, ആവേശകരവുമാണ് "

സംഗീത സംവിധായകൻ:നന്നായി ചെയ്തു ആൺകുട്ടികൾ! ശരിയായ നിബന്ധനകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക!

ചന്തരെല്ലെ: നിങ്ങൾ എന്നെ ആശ്വസിപ്പിച്ചു, വളരെ - വളരെ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു, നിങ്ങൾ ഒരു ഉത്തരം അർഹിക്കുന്നു!
നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക, ഞാൻ നിങ്ങളെ അവിടേക്ക് അയയ്ക്കുന്നു!

(കുറുക്കൻ ഓടിപ്പോകുന്നു, മഞ്ഞുമനുഷ്യൻ വരുന്നു)

സ്നോമാൻ:ഹലോ കുട്ടികൾ! പെൺകുട്ടികളും ആൺകുട്ടികളും! നിങ്ങൾ എന്റെ അടുക്കൽ വന്നതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്!
സിമുഷ്കയെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ പാട്ട് വീണ്ടും കേൾക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഞാൻ ശീതകാലം വളരെ സ്നേഹിക്കുന്നു!

"ശീതകാലം" എന്ന ഗാനം അവതരിപ്പിക്കുന്നു(അരങ്ങേറി, സ്നോമാനും ചിത്രീകരിക്കുന്നു)

സംഗീത സംവിധായകൻ:എംഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കായി ഒരു പാട്ട് പാടി. ഞങ്ങൾക്കും നൃത്തം ചെയ്യണം!

നൃത്ത പ്രകടനം(മഴയ്ക്കും ടിൻസലിനും ഒപ്പം)

സ്നോമാൻ: വളരെ സന്തോഷം, നിങ്ങൾ എന്നെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തി! നന്ദി!
ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് മാന്ത്രിക സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ നൽകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു!
അവ നിങ്ങൾക്ക് സന്തോഷം നൽകും നല്ല വികാരങ്ങൾ!

(കുട്ടികളുടെ കൈകളിൽ സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ ഒട്ടിക്കുക)

സ്നോമാൻ: അതിനാൽ നിങ്ങൾ വേഗത്തിൽ കിന്റർഗാർട്ടനിലെത്തും.

ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സമ്മാനം തരാം - ഒരു മഞ്ഞ് വെളുത്ത പരവതാനി! ( പരവതാനി വിരിക്കുന്നു)

സ്നോമാൻ: അതിൽ കിടന്ന് കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക!
പരവതാനി നിങ്ങളെ വേഗത്തിൽ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകും!
എനിക്ക് ഒരു കുറുക്കുവഴി അറിയാം - ഇതൊരു മാന്ത്രിക സ്വപ്നമാണ്!

(ശാന്തമായ സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു, മഞ്ഞുമനുഷ്യൻ പതുക്കെ പോകുന്നു)

സംഗീത സംവിധായകൻ:കണ്പീലികൾ വീഴുന്നു, കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു,
ഞങ്ങൾ ശാന്തമായി വിശ്രമിക്കുന്നു, ഒരു മാന്ത്രിക സ്വപ്നവുമായി ഞങ്ങൾ ഉറങ്ങുന്നു.
എളുപ്പത്തിൽ, സ്വതന്ത്രമായി ശ്വസിക്കുക.
ഞങ്ങൾ വിശ്രമിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്, പക്ഷേ എഴുന്നേൽക്കാൻ സമയമായി!
ഇതാ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പമുണ്ട് കിന്റർഗാർട്ടൻ.

ഞങ്ങൾ ദയയുള്ളവരായി മാറിയെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് തോന്നിയോ
നമുക്ക് ചുറ്റും കൂടുതൽ ദയ ഉണ്ടാകട്ടെ.

(കുട്ടികൾ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു സംഗീത സംവിധായകൻ)

സംഗീത സംവിധായകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങളുടെ പാഠം അവസാനിച്ചു.

ഇന്ന് നമ്മൾ ഏത് സീസണിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിച്ചതെന്ന് ഓർക്കുക?

ശീതകാല വനത്തിലൂടെ ഞങ്ങൾ യാത്ര ചെയ്തു. ഞങ്ങൾ അവിടെ ആരെയാണ് കണ്ടുമുട്ടിയത്? ഞങ്ങൾ ആരെയാണ് സന്ദർശിക്കുന്നത്? ഞങ്ങൾ ഏതൊക്കെ പാട്ടുകളാണ് പാടിയത്? എന്ത് നൃത്തങ്ങളാണ് അവർ നൃത്തം ചെയ്തത്?
നമ്മൾ വലിയവരാണോ? നമുക്ക് സ്വയം കയ്യടിക്കാം! പാഠം പൂർത്തിയായി!