Хүүхдийг зурахыг хэрхэн сургах вэ. Алхам алхмаар зурах үндэс

Хүүхдүүдтэй зурах: мэргэжилтний зөвлөгөө, тоглоомын үйл ажиллагааны систем, санаа

Хүүхдүүдтэй зурах:мэргэжилтний зөвлөгөө. Үндсэн үе шатууд,Тоглоомын даалгавар, үйл ажиллагааны систем, санаа, сэдэв, 1-ээс 3 насны хүүхдүүдтэй зурах дүрэм.

Хүүхдүүдтэй зурах

1-ээс 3 настай хүүхдүүдэд зориулсан зураг зурах нь дэлхийн шинэ өнгө, шугам, хэлбэрийн гоо үзэсгэлэн, өнгөт толбо, туршилтыг олж илрүүлэх сонирхолтой тоглоом юм. Таны хүүхэд аль болох хурдан зурж эхлэх тусам сайн. Энд гол зүйл бол зөвхөн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд төдийгүй бага насны хүүхдийн хөгжилд зураг зурах нь хэр их нөлөө үзүүлдэг вэ? Хүүхэд гэртээ ээжийнхээ хажууд, ах эгч нарынхаа хамт зурж сурвал ямар сайхан байдаг вэ.

Энэ нийтлэл нь бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан зургийн ертөнцөд танд зориулсан гарын авлага болно. Энэхүү нийтлэл нь Оросын эрдэмтэн багш нарын (Т.Н.Доронова, С.Г. Якобсон, Т.С.Комарова, Н.П. Сакулина, Е.А. Янушко болон бусад) сурган хүмүүжүүлэх судалгаа, тэдний боловсруулсан хүүхдүүдэд зураг зурах тогтолцоо, түүнчлэн практик туршлага дээр үндэслэсэн болно. 1-ээс 3 насны хүүхдүүдэд заах "Уугуул зам" сайтын зохиогч.

Энэ нийтлэлээс та дараахь зүйлийг сурах болно.

Хэсэг 1. Яагаад хүүхдээ зурахыг зааж өгөх ёстой вэ? 1-ээс 3 хүртэлх насны бага насны хүүхдүүдэд зураг сургах үндсэн ажил, зураг зурах нь хүүхдийн хөгжилд хэрхэн хэрэгтэй вэ.

2-р хэсэг. 1-ээс 3 хүртэлх насны хүүхдэд хэрхэн зурах талаар:

• - хүүхдүүдтэй зурах үндсэн үе шатууд,
• - практик жишээ бүхий тоглоомын зургийн хичээлийн төрөл,
• Хүүхдээ хэрхэн зурах сонирхолтой болгох вэ
• - Хүүхдийн зурсан зургийг хэрхэн үнэлж, тайлбар өгөх,
• - Хүүхэдтэйгээ зурах хичээлийг хэрхэн илүү үр дүнтэй төлөвлөх вэ.

Бүлэг 3. Үндсэн техник зурахмөн хүүхдэд зориулсан материал бага нас

4-р хэсэг. Р Бид 1-ээс 2 хүртэлх насны хүүхдүүдэд ашигладаг: энэ бол маш чухал "doodle шат" юм.

5-р хэсэг. 2-оос 3 нас хүртэлх хүүхдүүдтэй хамт зурах: даалгаврын дараалал, санаа, хүүхдэд сойз хэрхэн зөв барихыг заах, хэрэгтэй зөвлөмжүүд.

6-р хэсэг. 1-2 насны хүүхдүүдтэй зурах тухай хэрэгтэй номууд.

Энэ нийтлэлд би "Уугуул зам" сэтгүүлийн уншигчдын асуултад хариулж, бага насны хүүхдүүдтэй харилцах, тэдэнд заах практикт байнга тохиолддог ердийн алдаа, бэрхшээлийг хэрхэн даван туулах талаар хэлсэн.

Хэсэг 1. Хүүхэд яагаад зурахыг заадаг вэ?

Та ямар нэгэн зүйл хийхээсээ өмнө өөрөөсөө асуух ёстой: би яагаад үүнийг хийх гэж байна вэ? Миний өчүүхэн бяцхан хүүхдэд зураг зурах хэрэгтэй юу? Том болоод өөрөө сурах ч юм билүү. Хүүхдэд харандаа, будаг өгөх нь аюулгүй юу? Та хэдэн наснаас нь хүүхдэд өгч болох вэ? Эдгээр асуултын хариултыг хамтдаа харцгаая.

1. 1. Бага насны хүүхдүүдтэй зурах үндсэн ажил

1-ээс 3 хүртэлх насны бага насны хүүхдүүдэд зураг зурах нь бидний гол ажил юм зураг төрөх нөхцөлийг бүрдүүлэх, хүүхдийн зурах, бүтээх, судлах хүслийг дэмжих. Зурах хамгийн чухал зүйл бол бусад хүмүүст сайрхаж болох "гаргасан загварын дагуу эхний тав дээр зөв ажиллах" биш харин хүүхдийн үйл явцын баяр баясгалан, таашаал юм.

Хүүхдийн зураг зурах сонирхлыг бий болгох, ийм нөхцлийг бүрдүүлэх нь бидний хувьд маш чухал юм. Ингэснээр хүүхэд түүний сэтгэл хөдлөлийн хувьд юуг татсан, тэр (насанд хүрсэн хүн биш) юу сонирхож байгааг зурахдаа цаасан дээр дүрслэхийг хүсдэг!Хүүхэд өөрийн туршлага, сэтгэгдлээ цаасан дээр дуртай байдлаар нь "цацах" нь маш чухал бөгөөд ингэснээр тэр одоо түүнд санаа зовж буй зүйлийг дүрслэн харуулахыг хүсдэг.

Тиймээс хүүхдүүдийг зурах арга нь ангид үнэлгээ өгөх "сургуулийн" арга барилаас тэс өөр юм.

Бид хамгийн жижгэвтэртэй зурахдаа түүний сэтгэл хөдлөлийн хариуг төрүүлдэг хүүхдийн бусад үйл ажиллагаатай хослуулах боломжтой бөгөөд шаардлагатай байдаг.- дээрх тоглоом хөгжмийн зэмсэг(жишээлбэл, бороо зурсны дараа та металлофон дээр борооны аялгуу тоглож болно), дуулах, хөгжимд бүжиглэх, зураг, шүлэг, хүүхэлдэйн театр үзэх.

Тиймээс хүүхдүүдтэй зураг зурах нь насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан баяр баясгалан, өнгө, хэлбэрийн ертөнцийг туршиж үзэх, суралцах баяр баясгалан юм. Нялх хүүхэдтэй зурах бидний гол үр дүн бол түүний зурах сонирхол, зурах хүсэл, түүний зурах баяр баясгалан (заримдаа итгэдэг шиг зургийн төгс шугамд хүрэх биш) юм.

1. 2. Зурах нь хүүхдийн хөгжилд хэр ашигтай вэ?

Зураг зурах нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн зугаа цэнгэл, зугаа цэнгэл биш юм. Зурах нь хүүхдийн хөгжлийн хамгийн бодит үйл ажиллагаа юм.

• Зурах нь мэдрэхүйн хөдөлгөөний дасгал, нарийн моторт ур чадвар, мэдрэхүйн хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, i.e. түүнд сонирхолтой үйл ажиллагаанд хүүхдийн тархины байгалийн, байгалийн хөгжил.
• Зураг зурах нь хүүхдийн танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх, түүний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи санаа бодлыг гүнзгийрүүлэх, тодруулах үр дүнтэй бөгөөд нэгэн зэрэг маш энгийн арга юм.
• Зурах явцад өнгө, хэмнэл, толбо, шугамын гоо сайхныг мэдрэх чадвар хөгжиж, хүүхдэд гоо сайхны мэдрэмж төрдөг.
• Зурах нь яриаг үйл ажиллагаатай уялдуулах, хүүхдэд хөгжилтэй, хялбар хэлбэрээр сургаж, орчин үеийн хүүхдүүдэд ихэвчлэн байдаггүй анхаарлын төвлөрлийг хөгжүүлдэг. Эцсийн эцэст, зурж буй хүүхэд дүрсийг дуусгах хэрэгтэй, өөрөөр хэлбэл. ажлыг эцэс хүртэл авчрах.
• Зурах нь хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлдэг.
• Зурах нь хүүхдийн ярианы хөгжилтэй нягт холбоотой байдаг, учир нь харааны үйл ажиллагааны явцад бид хүүхэдтэй харилцан яриа өрнүүлж, өнгө, хэлбэр, хэмжээ, үйлдлийг дуудаж, яриаг урамшуулдаг.

Хэсэг 2. Хүүхдийг зурахыг хэрхэн заах вэ

2. 1 Хүүхэдтэй зурах үндсэн үе шатууд

Нэгээс гурван настай хүүхэд зураг зурах явцад хэд хэдэн үе шат дамждаг.

Эхний шат. Харааны материалын танилцуулга- харандаа, будаг, өнгийн харандаа, бэх болон бусад.

Зурах эхний үе шатанд бид хүүхдэд будаг эсвэл харандаагаар туршилт хийх боломжийг олгодог, гэхдээ тэр үед ямар нэг зүйлийг дүрслэх даалгавар өгдөггүй.

Гэсэн хэдий ч хүүхдийн санамсаргүй зурсан зургийг хараад бид түүний юу бодож олсныг ойлгох боломжтой. "Өө, хараач, утаа ирж байна!" (бид ярьж, хүүхдийг дугуй, цус харвалт хэлбэрээр сараачлахыг харуулдаг). Эсвэл: "Чамд бороо орж байна, дусал-дусал-дусал-дусал" (хэрэв хүүхэд харандаагаар дээрээс доош зурвал)

Хоёр дахь үе шат. Хүүхэд зурахдаа насанд хүрсэн хүнийг дуурайдаг

Энэ насны хүүхэд насанд хүрсэн хүн шиг даалгавар өгч чадахгүй байна (насанд хүрэгчдэд зориулсан ийм даалгаврын жишээ: "Би туулай зурах болно"). Хэдийгээр 2 настай хүүхэд өөртөө ийм даалгавар тавьсан ч ("Би цас зурмаар байна") тэр үүнийг хурдан алдаж, зурган дээрх цасны оронд авсан зүйлээ авах болно :).

Тиймээс насанд хүрсэн хүн тоглоомын даалгавар, хүүхдэд зурах даалгаврыг бодож, зааж өгч, юуг хэрхэн яаж зурахаа харуулж, хүүхдэд үзүүлэх арга барилыг харааны материалаар дамжуулдаг.

Энэ үе шатанд ихэнхдээ насанд хүрэгчид арын дэвсгэрийг урьдчилан бэлтгэж, зурах сэдвийг гаргаж ирдэг бөгөөд хүүхэд энэ дэвсгэрийн эсрэг хэсгүүдийг дуусгадаг.

ЖИШЭЭ 1:"Мэндчилгээ" сэдвээр зураг зурахдаа насанд хүрсэн хүн хүүхдийн унтах үеэр (түүнийг харахгүй байхын тулд) урьдчилан зурдаг. шөнийн хот, дараа нь түүнд бэлэн дэвсгэрийг санал болгодог. Баярын дараа, тэнгэрт салют буудаж байхыг ажигласны дараа насанд хүрсэн хүн хүүхдэд мэндчилгээг дүрслэхийг санал болгодог бөгөөд хүүхэд сойзоор нудран, тэнгэрт "мэндчилгээ" хийдэг - яг л тэнгэрт харсантай адил. Доорх жишээ бол ийм загварт зориулсан алгоритм юм.

ЖИШЭЭ 2: Бид хүүхдийг өнгөөр ​​будаж, тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгохыг заадаг. Насанд хүрсэн хүн цагаан цаасан дээр машин, зам зурдаг. Зам цагаан, цасыг цэвэрлэх шаардлагатай гэж байна. Хүүхэд замаа саарал өнгөөр ​​будаж, эсвэл бор("Цас цэвэрлэнэ" ингэснээр машин зам дагуу өнгөрөх болно).

Энэ үе шатанд насанд хүрсэн хүн хүүхдэд сойз, харандаа хэрхэн ашиглахыг зааж өгдөг.

Хамгийн анхны бийр будах арга бол дүрэх, нудрах зураг юм. Зураг зурахдаа хийж буй үйлдэл бүрээ үг хэллэгтэй дагалдаж, эдгээр үйлдэл, яриа нь хэмнэлтэй байх нь чухал.Жишээ нь, бид бийр нааж, борооны дусал болгонд "дусал" гэж хэлдэг. Дусал-дусал-дусал-дусал - энэ нь борооны хэмнэл, цаасан дээр гараараа сойзны хэмнэлтэй хөдөлгөөнийг харуулж байна. Хүүхэд насанд хүрсэн хүнийг дуурайдаг.

Ихэнхдээ энэ үе шатанд та эхлээд "гар гараа" техникийг ашиглаж болно.өөрөөр хэлбэл, хүүхдийнхээ үзэгийг гартаа аваад эхлээд хамтдаа зур. Насанд хүрсэн хүн хүүхдийн гарыг гараараа удирддаг. Дараа нь бид аажмаар хүүхдийн бариулыг суллаж, тэр өөрөө үйлдэж эхэлдэг.

Гурав дахь шат. Хүүхэд өөрийн загвараар эсвэл насанд хүрэгчдийн хүсэлтээр эсвэл тоглоомоор дүрс зурж болно

Энэ үе шатанд бид хүүхдүүдэд дугуй шугам зурахыг зааж байна, учир нь. тэд бага насны хүүхдэд хамгийн хэцүү байдаг. Жишээлбэл, тэр аль хэдийн бөжин, бөмбөг, цасан хүн зурж чаддаг. Энэ үе шат нь гурван нас хүрэхэд ойртдог.

2. 1. 1-ээс 3 хүртэлх насны хүүхдүүдтэй тоглоомын зургийн үндсэн төрлүүд

Бага насны хүүхдүүдтэй зурахдаа хэд хэдэн төрлийн тоглоомын хичээлийг нөхцлөөр ялгах боломжтой.

A) Эхний төрлийн тоглоомын зургийн хичээл

Хүүхдүүдийг харааны материалтай танилцуулж, өнгө, хэлбэр, шугамаар туршиж үзэх

Хүүхдийг зурах нь түүний амьдралын бөмбөг, шувуу, зам эсвэл бусад объектын дүр төрхөөс эхэлдэггүй. Энэ нь хүүхдийн материалыг өөрөө - будаг эсвэл харандаагаар туршиж үзэх, гоо сайхны шинж чанар, чанаруудын талаархи мэдлэгээс эхэлдэг.руу .

Нялх хүүхдэд шинэ зүйл болох харандаа, будаг, сойз зэргийг хэрхэн хамгийн сайн танилцуулахыг бодоорой.

Бид нялх хүүхдэд будгийг шинэ хичээл болгон танилцуулдаг

Ямар нэг зүйлийг дүрслэхийн өмнө хүүхэд будгийг ер бусын шинэ объект гэж үзэх нь чухал юм - хуруугаа цаасан дээр будгаар хөдөлгөж, будаг нь цаасан дээр ул мөр үлдээдэг болохыг олж мэдээрэй! Мөн эдгээр ул мөр нь өөр байж болно - цэгүүд (хурууг босоо байдлаар байрлуул), судал (бид хуруугаа цаасан дээрээс доош хөдөлгөж, "зам" авдаг), тэр ч байтугай хамгийн хачирхалтай хэлбэрийн муруйлт!

Хүүхдийг холихыг зөвшөөр өөр өөр өнгө, тэдгээрийг гөлгөр, барзгар цаасан дээр түрхэж, ялгааг ажиглаарай.

Мэдээжийн хэрэг, ийм танил нь нялх хүүхдэд нэг дор тохиолдохгүй. Түүнд үзлэг хийхэд бага зэрэг хугацаа, насанд хүрэгчдийн тусламж хэрэгтэй болно шинэ зүйлбүх талаас.

Хэрэв хүүхэд энэ хугацаанд амьдрахыг зөвшөөрөөгүй бол ийм нөхцөл байдал үүсдэг. Насанд хүрсэн хүн нэн даруй хүүхдийн гарт шинэ зүйл тавьж, зурах арга техникийг тайлбарлаж, хүүхдэд ямар нэгэн зүйл зааж өгөхийг хүсч эхлэхэд хүүхэд түүнийг сонсохгүй, шинэ зүйлд шингэж, будаг руу хүрч, оролдохыг хүсдэг. Энэ нь шүдэнд, дуулгавартай байдаггүй, дэггүй. Эцсийн эцэст түүний судалгааны хэрэгцээ хангагдаагүй. Хүүхэд энэ сэдвийг аль хэдийн мэддэг болсон бол тэр таашаалтайгаар сурч эхэлдэг, түүний тусламжтайгаар юу болж байна вэ, энэ бол таны хийж чадах зүйл юм! Мөн тэрээр тантай хамт шинэ арга замаар зурахыг оролдоход бэлэн байна.

Хүүхдийг харандаагаар шинэ хичээл болгон танилцуулах

Харандаагаар зурж эхлэхээсээ өмнө хүүхэд эхлээд харандаатай объектын хувьд танилцдаг - тэр үүнийг өнхрүүлж, харандаагаар шат хийж эсвэл босоо байрлуулж, тусгайлан ширээн дээрээс буулгаж, ширээн дээр тавьж болно. дахин дахин унагаж, цаасыг харандаагаар урж, савх шиг харандаануудыг бие биенийхээ эсрэг тогших.

Нялх хүүхдэд ийм судалгаа хийхийг хориглох боломжгүй юм. Харин ч тэднийг урамшуулах, дэмжих хэрэгтэй танин мэдэхүйн үйл ажиллагаахүүхэд. Ихэвчлэн энэ анхны "хайгуул" үе шат нь хүүхэд 1 жилээс 2 жил хүртэл дамждаг. Түүний гарт харандаа эсвэл будаг хэдий чинээ хурдан унах тусам энэ үе шат хурдан дуусна.

Бид зургийн хичээлээ хамгийн жижиг зүйлээс эхлүүлэхийн тулд чухал дүгнэлт хийдэг.

Дүгнэлт 1. Бүх хүүхдэд зориулсан хамгийн эхний төрлийн үйл ажиллагаа бол харааны материалтай танилцах явдал юм.. Үүнийг бүх хүүхдүүд эхлээд эхний үе шатыг ажигладаг - материалыг (харандаа, будаг, өнгийн харандаа) сонирхдог бөгөөд зөвхөн сэтгэл ханамжтай болсны дараа тодорхой объектыг зурах, амьдралыг шугам, өнгөөр ​​хувилгаах сонирхол үүсдэгтэй холбон тайлбарлаж байна. . Хэрэв бид хүүхдийг будах, сойзоор урьдчилан танилцуулаагүй бөгөөд тэр даруй бидний зурсан зургийг зурж эхэлнэ гэж найдаж байгаа бол ихэнхдээ юу ч бүтдэггүй. Хүүхэд зурахын оронд түүнд зориулж шинэ сонирхолтой объектуудыг судлах болно. Мөн энэ нь түүний насны хувьд хэвийн бөгөөд байгалийн юм.

Дүгнэлт 2. Хүүхэд зурах энэ үе шатанд бидний маш чухал ажил- тоглоомонд нялх хүүхдэд санамсаргүй байдлаар олж авсан зургуудаасаа амьдралтай төстэй зүйлийг харахад нь түүнд тусал.Жишээлбэл, хүүхдүүдийн зурсан цэгүүдэд зуны улиралд бороо, өвлийн улиралд - цас, магадгүй ... нуга дахь Dandelions (улирал, хүүхдийн амьдралын сэтгэгдэлээс хамаарч), ногоон өнгөтэй байна. зууван өргөст хэмхийг "таних" ба хүүхдийн нэрээр улаан дугуй хэлбэртэй бөмбөлөг, ногоон босоо зураастай өвс, хар дэвсгэр дээр олон өнгийн толбо бүхий салют бууддаг. Үүний дараа л хүүхэд амьдралдаа юу харж байгаагаа ухамсартайгаар цаасан дээр дүрсэлж эхэлнэ.

б) Хоёр дахь төрлийн тоглоомын хүүхдүүдтэй зурах хичээл.

Хүүхдийг насанд хүрэгчид зурж байгааг харах

Та хүүхэдтэй юу ч, ямар ч аргаар, ямар ч материалаар зурж болно. Тэгээд юу болсныг түүнтэй ярилц.

Ийм дэлгэцийн жишээ:

A) Ихэнхдээ бид хүүхэдтэй түүний оролцож болох объект эсвэл зураг зурдаг. жишээлбэл, бид ой зурж, хүүхэд сойзоор "наах" аргыг ашиглан ойд цасан дээр бидний араас янз бүрийн амьтдын ул мөрийг зурах болно. Эсвэл бид цэлмэг, тэнгэр, үүл зурах болно. Мөн хүүхэд бидний зүлгэн дээрх цэцгийг услахын тулд үүлнээс ирсэн борооны дуслуудыг зурна.

B) Насанд хүрсэн хүн хүүхдийнхээ дарааллаар хүссэн зүйлээ зурж болно. Та зураач биш, "зурж чадахгүй" байх нь хамаагүй. Хүүхэд бол "уран сайхны зөвлөл" биш, түүнд огт өөр зүйл чухал байдаг - бүтээлч байдал, харилцааны баяр баясгалан! Хэрэв хүүхэд танаас трактор зурахыг хүсвэл бид трактор зурж, түүний эд анги, хэмжээ, хэлбэр, өнгө, яагаад энэ машинд хэрэгтэйг нэрлэнэ.

C) Насанд хүрсэн хүн өөрийн төлөвлөгөөний дагуу зурж болно өөрийн дуртай уран зураг, сэтгэгдэл бичиж, бяцхан хүүхэдтэйгээ зурах талаар ярилц.

Хүүхэд насанд хүрсэн хүнийг зурж буй аливаа ажиглалт нь насанд хүрэгчид болон хүүхдийн хоорондын харилцаанд зайлшгүй явагддаг бөгөөд насанд хүрсэн хүн түүний хийсэн бүх зүйлд тайлбар өгдөг. Насанд хүрсэн хүн хүүхдэд юу, хэрхэн зурдагийг хэлдэг. Сэтгэгдэл бичих нь урьдаас зохион бүтээгдээгүй, энэ нь ярилцагчтай адил хүүхэдтэй байгалийн харилцаа холбоо, амьдралаас, хүүхэд, эхийн ашиг сонирхлоос үүдэлтэй байдаг.

Жишээ нь: Хараач, одоо би чамд зориулж бөжин зурах болно. Манай туулай ямар өнгөтэй байх вэ - цагаан эсвэл саарал (хүүхэд сонгодог). За, та бид хоёр цасан бөмбөг шиг цагаан цагаан туулайтай болно! Би цагаан будаг авна. Бид хаана байна Цагаан будаг? Энд байна, зөв ​​(хүүхэд зөв өнгийн сав өгсөн), би сойзоо саванд дүрнэ. Болгоомжтой хараарай - Би сойзоо эцэс хүртэл биш, харин хагас хүртэл дүрнэ. Бага зэрэг будаг авч, түрхэхгүй. Дараа нь юу хийх хэрэгтэй вэ - санаж байна уу? (Хүүхэд зурах туршлагатай бөгөөд танд хариулж чадах тохиолдолд л асуулт асууна. Хэрэв тийм туршлага байхгүй бол насанд хүрсэн хүн өөрөө бүгдийг тайлбарладаг). Одоо би савны ирмэг дээр сойз шахах хэрэгтэй. Ингэснээр саванд байгаа шилний илүүдэл будаг - үүнтэй адил дусал дуслаар дуслаарай, будаг нь саванд урсана. Одоо бүх зүйл бэлэн боллоо! Энд туулайн толгой байна. Толгой нь бөмбөг шиг дугуй хэлбэртэй байдаг. Би сойзоор толгойг нь илж, дээр нь будна: ийм, ийм, ийм! (насанд хүрэгчид толгойн тоймыг зурдаг). Толгой нь цагаан болж хувирав. Үзэсгэлэнтэй! Бүжин ямар чих вэ? Урт, зөв. Энд нэг чих урт - урт (насанд хүрсэн хүн зураас зурж, сойзны хөдөлгөөнтэй зэрэгцэн "Урт" гэж хэлдэг), харин хоёр дахь чих нь бас урт. Мөн бөжин их биетэй - урт эсвэл дугуй хэлбэртэй (тоглоомыг хар) - бөмбөг шиг дугуй хэлбэртэй. Одоо би биеийг нь будна. Тиймээс - Би туулайг сойзоор цохив. Дээрээс доош, дээрээс доош! Тэр туулайн гэдсэн дээр нь илбэв. Тэгээд тэр цагаан болсон! Та туулайн цагаан гэдсэнд дуртай юу? Энд цогцос байна. Хөөе бөжин! Бөжин ямар сүүлтэй вэ - урт эсвэл богино уу? Үгүй ээ, богино. Энэ юу шиг харагдаж байна? Сүүл нь жижиг бөмбөг шиг юм. Тиймээ бөжин, бөжин үсрэлт. Манай бөжин ой дундуур үсрэв - top-top-top. Та үсрэхийг хүсч байна уу? Бийр аваад зурах - top-top-top-top. туулай гүйдэг. Сайн охин! гэх мэт.

Хэрэв хүүхэд хараахан ярьж амжаагүй бол энэ тайлбарыг хялбаршуулж, энгийн богино өгүүлбэрээр ярьж болно.Жишээлбэл, та дүрэх замаар зам дээр хөлийн мөр зурдаг. Top-top-top-top, энэ үүрлэсэн хүүхэлдэй зам дагуу зугаалахаар явлаа. Эсвэл үсрэх-үсрэх-үсрэх-үсрэх, энд бөжин цасан дундуур үсэрч байна.Эсвэл дусал-дусал-дусал-дусал - үүлнээс бороо орж байна. "Vzhzhzhzhzhzhzh" (хуудасны нэг ирмэгээс нөгөө рүү урт хэвтээ шугам зурах) - энэ бол хажуугаар өнгөрч буй машин юм. Та том, жижиг хөлийн мөрийг зурж, нялх хүүхдэд эдгээр ойлголтуудыг танилцуулж болно: том хөлийн мөр - энэ баавгай ойн дээгүүр алхаж, орой дээрээс дээш (бид удаан ярьдаг, намуухан хоолой, "дээд" тус бүр нь сойзоор нэг удаа дардаг). Жижиг хөлийн мөр - top-top-top-top - энэ бол хулгана гүйж байна (бид өндөр дуугаар ярьдаг, нэг үе нь нэг "хулганы алхам" юм).

Дүрмээр бол, хүүхэд анх удаа оролцохгүй, харин зүгээр л ажиглах болно. Гэхдээ хэрэв та өөр бөжин (өмнөх бөжингийн "найз" :)) зурахыг хүсч байвал хүүхэд зураг зурахад оролцох хүсэлтэй байгаагаа аль хэдийн илэрхийлж магадгүй юм. Ихэвчлэн хүүхдүүд ийм үйл ажиллагаанд дуртай байсан бол насанд хүрсэн хүнээс дахин зурахыг хүсдэг. Хүүхэддээ энэ боломжийг олго! Мөн та үргэлж "найз"-аа бөжин, түүний ах эсвэл ойн зүлгэн дээрх өөр нэг туулай руу зурж болно.

Хүүхэд бүх зүйлийг өөрөө зурахыг хүлээх шаардлагагүй, тэр зүгээр л таны зурсан зурган дээр нэгдэж, хэд хэдэн нарийн ширийн зүйлийг зурах болно.

Хэдийгээр хүүхэд өөрийгөө зурахыг хүсэхгүй байсан ч тэр чамайг харж, сонсох дуртай - санаа зовох хэрэггүй, бүх зүйл хэвийн болж байна. Тэр шинэ сэтгэгдлийг "шингээж", түүнийг "нэн даруй туулай зур" гэж бүү яар. Одоохондоо харж байя, гартаа бийр авах цаг нь арай л хожим ирнэ.

МЭДЭХ НЬ ЧУХАЛ:Хамгийн их төвлөрсөн хүүхэд ч гэсэн 3-5 минутаас илүү хугацаанд таныг анхааралтай сонсож чадахгүй. Мөн энэ нь 2-3-4 үйлдлийн гинжин хэлхээг гүйцэтгэх боломжтой, үүнээс илүүгүй. Тиймээс бидний бүх тайлбар, тайлбарууд үргэлж хүүхдүүдийн өөрсдийнх нь идэвхтэй үйлдлүүдийг багтаасан байдаг бөгөөд маш богино байдаг.

Жишээлбэл,"Будагны сойзоо угааж, хатаана" гэдэг нь 2 настай хүүхдэд зориулсан 2 үйлдлийн гинжин хэлхээ юм. Гэхдээ гинжин хэлхээ: "санаа гаргаж ир - будгаар цаасан дээр буулга - ажлаа хатаах - сойзоо угаах - сойзоо хатаа - буцааж байранд нь тавь" - 3 настай ч гэсэн хүүхдэд хэтэрхий хэцүү байдаг. -4 настай :).

Ийм зургийн амжилтын хамгийн чухал хүчин зүйл бол таны сонирхол, хүсэл тэмүүлэл, сэтгэл хөдлөл, баяр баясгалан юм! Насанд хүрсэн хүний ​​сэтгэл хөдлөлөөр дамжуулан хүүхэд сонирхож болно.

C) Гурав дахь төрлийн хүүхдүүдтэй зурах хичээл.гараараа зурдаг хүүхдүүд

Хүүхдүүд хүссэн зүйлээ, хүссэнээрээ, хүссэн хэмжээгээрээ зурдаг.

Бидний даалгавар бол тэднийг хангах явдал юм бүтээлч орчин(жишээлбэл, ширээг тосон даавуугаар хаах эсвэл шалан дээр хальс тавих), будаг, харандаа, өнгийн харандаа өгөх.Зурсаны дараа хүүхэдтэй хамт, түүний боломжийн тусламжтайгаар бүх зүйлийг эмх цэгцтэй болгож, бүгдийг нь байранд нь тавь.

1-ээс 3 насны "дундаж" хүүхэд ихэвчлэн зураг зурах зэрэг сууж буй байрлал дахь аливаа үйл ажиллагаанаас 10-15 минутын дараа ядарч эхэлдэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тиймээс, ядрах шинж тэмдэг илэрвэл та хүүхдээ өөр зүйлд шилжүүлж болно (алхах, ном унших, түүний зурсан зураг дээр үндэслэн тоглоомоор гадаа тоглоом тоглох).

D) Хүүхдүүдтэй хийх зургийн дөрөв дэх төрөл

Тоглоомын нөхцөлд насанд хүрсэн хүнтэй зурах арга техникийг эзэмших

Хүүхэд насанд хүрсэн хүнтэй хамт ямар нэгэн тодорхой зүйл зурдаг. Насанд хүрсэн хүн тусалж, удирдан чиглүүлдэг, тоглоомын төлөвлөгөө зохиож, хүүхдэд зурах арга техник, сойз, харандааг хуруугаараа зөв барих гэх мэтийг харуулдаг.

Хэрэв гэртээ хүүхэдтэй зурах эхний гурван төрлийн хичээлийг нялх хүүхдийн амьдралын хоёр дахь жилд аль хэдийн хийж болох юм бол бид дөрөв дэх төрлийг 2 наснаас хойш 3 дахь жилдээ ашиглаж эхэлдэг. хүүхдийн амьдрал.

Зургийн хичээлийн төрлүүдийн хүүхдүүдтэй харилцах харилцаа

Эдгээр төрлийн гэрийн зургийн хичээлүүд нь нэгээс нөгөөд амархан шилжиж, гарын авлага болгон өгдөг.. Жишээлбэл, хэрэв та зураг (хоёр дахь төрөл) үзүүлсэн бол дараа нь хүүхэд өөрөө зурахыг хүсч байвал (гурав дахь төрөл) бид түүнд материал өгч, бүтээхийг зөвшөөрнө үү!

Эсвэл өөр нэг жишээ: хүүхэд өөрөө зурж эхэлсэн ч танаас тусламж хүссэн. Түүгээр ч барахгүй энэ хүсэлтийг "UUU, bibi!" :) гэсэн хүүхдийн хэлээр илэрхийлэх бөгөөд энэ нь "болоогүй, надад бичгийн машин зурахад тусална уу" гэсэн үг юм. Мэдээжийн хэрэг, энэ тохиолдолд сонголтууд байдаг. Бид машиныг хэрхэн зурахыг харуулах болно, харин хүүхэд өөрөө зурах болно. Эсвэл бид хүүхдийнхээ өмнө цаасан дээрээ зурж, юу хийж байгаагаа тайлбарлах болно.

Зурах нь өөр байж болно гэдгийг мартаж болохгүйн тулд би энд дөрвөн төрлийг онцолсон бөгөөд бүх төрлүүд шаардлагатай бөгөөд чухал юм. Төрөл бүр нь хүүхдийн хөгжилд үүргээ гүйцэтгэдэг.

Эдгээр төрлийн тоглоомын үйл ажиллагаа нь 5 минутаас (хэрэв таны хүүхэд хөдөлгөөнтэй, тайван бус бол удаан хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй) 10 минут хүртэл үргэлжилдэг.

Хамгийн их үргэлжлэх хугацаа (энэ нь зөвхөн зураг зурахаас гадна харилцан яриа гэх мэт бүх үйл явц юм тоглоомын дүр, ажлын төгсгөлд түүнд зураг, дуу эсвэл зургийн сэдэвт тоглоом гардуулах) - 15 минут. Эдгээрээс зураг зурах нь үргэлж цаг хугацаа шаарддаггүй, харин хүүхдийн бусад үйл ажиллагаатай ээлжлэн солигддог.

2. 3. Бяцхан хүүхдийг хэрхэн зурах сонирхолтой болгох вэ

Зурах сонирхолгүй бол бага насны хүүхдийн харааны чадварыг сургах асуудлыг амжилттай шийдвэрлэх боломжгүй болно. Эцсийн эцэст зураг зурах нь хүүхдэд загварчлахаас илүү хэцүү харааны үйл ажиллагааны төрөл юм (Та 1-ээс 3 насны хүүхдүүдтэй загварчлах, загварчлах үндсэн арга техник, дүрэм, тоглоомын схемийн талаар нийтлэлээс уншиж болно).

Тэр даруй будаг, багс, өнгийн харандаа сонирхож, дуртай зурж эхэлдэг хүүхдүүд байдаг. Мөн өнгөнөөс маш их айдаг хүүхдүүд байдаг! Эсвэл тэд огт зурахыг хүсэхгүй байгаа тул цаасан хуудсыг сойзоор урах нь тэдэнд илүү сонирхолтой байдаг.

Гэхдээ 1-ээс 3 настай хүүхдүүдийн аль нь ч түүнд яагаад хэрэгтэй байгааг ойлгохгүй байгаа бол зураг зурах (өвс, бороо, бөмбөг - бөмбөг гэх мэт) сурах даалгавраа биелүүлэхэд таатай байх болно гэдгийг ойлгох нь чухал. ? Тиймээс нялх хүүхэдтэй зурах аливаа хичээл нь үргэлж тоглоомын хичээл юм.

Ийм тоглоомын хуйвалдааны жишээ: Бид хүүхэдтэй лууван зурахыг хүсч байна. Зохиол нь юу байж болох вэ? Эдгээр лууван хэнд хэрэгтэй байж болох вэ? Нэг сонголт бол туулайд хэрэгтэй байж магадгүй юм. Тиймээс бидний хуйвалдаан ингэж өрнөж болно: туулай ойгоос бидэн рүү гүйж ирдэг. Тэр бухимдаж байна. Тэрээр ой дундуур явж байгаад ойд сагсаа гээжээ. Мөн луувантай байсан. Одоо түүнд туулайнуудад гэртээ авчрах зүйл алга. Бөжин хүүхдээс түүнд тусалж, туулайндаа лууван зурахыг хүснэ, учир нь түүнд том гэр бүлээ тэжээхэд маш их хэрэгтэй байна!

Ийм тоглоомыг хэрхэн яаж хийх вэ - нялх хүүхэдтэй тоглоом зурах уу? Энд нюансууд маш чухал юм!

Дүрэм 1. Хүүхэдтэй зурах хичээлд тоглоомын дүрийг хэрхэн зөв оруулах вэ.

БУРУУ: Та тоглоомоо аваад хүүхдэд дуугаараа: "Хараач, Машенка! Энд туулай байна. Тэр танаас туулайнд зориулж лууван зурахыг хүсч байна. Тэр ойд луувангаа алдсан." Эсвэл та зүгээр л тоглоомгүйгээр "туулайнд тусалж, тэдэнд лууван зурцгаая" гэж хэлээрэй. Ихэнх хүүхдүүд энэ тохиолдолд тоглоомыг хүлээж авахгүй бөгөөд үүнийг орхих болно.

ЗӨВ: Та тоглоом аваад, тоглоом өөр (таны биш) хоолойгоор: "Сайн уу, Маша! Би ойгоос чам дээр ирсэн. Та бас ойд амьдардаг уу? Үгүй юу? Тэгээд хаана? Мөн энэ жил бид тосгонд асуудалтай тулгараад байна - ургац алдагдлаа! Хоол огт байхгүй! Мөн бид өөрсдийгөө тэжээж, туулайгаа тэжээхэд маш их хоол хүнс хэрэгтэй. Та бидэнд лууван зурж болох уу?

Дүрэм 2. Хүүхдэд тоглоомгүйгээр зүгээр л үлгэр ярьж өгөх нь ашиггүй. Хүүхэд түүнд туслах энэ туулайг харж, түүнтэй хэрхэн ярилцаж байгааг сонсох, түүнд үнэхээр тусламж хэрэгтэй байгаа эсэхийг шалгах нь чухал юм. - энэ тохиолдолд түүнд лууван хэрэгтэй :). Тэгээд тэр сурах даалгаврыг хүлээн авч, туулайд зурах замаар туслахдаа баяртай байх болно. Эцэст нь тэр луувангаа туулайд өгч, түүнд талархаж, ой руу аваачна.

Дүрэм 3. Зургийн үр дүнг "зориулалтын дагуу ашиглах" ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхэд дэмий оролдоогүй гэдэгт итгэлтэй байх болно. Өөрөөр хэлбэл, бид туулайнд лууван өгдөг, тэр талархаж, маш их баяртай байдаг, тэр бүр бидэнд талархаж дуу дуулж, бүжиглэж чаддаг. Тэгээд бөжин бидний зургийг хурдан ой руу аваачдаг. Энэ мөч бол хүүхдийн хувьд хамгийн чухал мөч бөгөөд үүнийг хэзээ ч алдаж болохгүй.

Та нялх хүүхэдтэй зурах хичээл тоглохын тулд ийм олон хуйвалдаан гаргаж болно! Хүүхдийн үлгэр, шүлэг, дуу, бидний өдөр тутмын амьдралаас сэдэвлэн зохиох, зохиомжлох, ашиглах. Би хүүхдүүдийн наснаас хамааран зургийн тайлбарт зөвлөмж, боломжит талбайн ойролцоо жагсаалтыг доор өгөх болно.

2. 4. Хүүхдийн зурсан зургийг үнэлж, хүүхдэд тайлбар өгөх шаардлагатай юу?

Мэдээж ямар ч хүүхдийн зурсан зурганд эерэг үнэлгээ өгдөг.

Энд гурван чухал зүйл байна.

Эхлээд. Хэрэв хүүхэд тоглоомын зааврын дагуу зураг зурсан бол тоглоом өөрөө ажлыг үнэлдэг.А(жишээ нь, туулай нялх хүүхдээс нь зурсан лууванг "хүлээн авч", тэдэнд баярлалаа)

• БУРУУ: Насанд хүрсэн хүн: "Маша, бөжин чамд баярлалаа. Тэр чиний лууванд үнэхээр их дуртай байсан” гэж хэлэв.
• ЗӨВ: Насанд хүрсэн хүн туулайн хоолойгоор: "Маша, энэ чиний сагсанд юу байна? Гайхах! Өө тийм, эдгээр нь лууван юм! За, баярлалаа! Би тэдэнд ямар дуртай! Энэ нь өтгөн лууван, магадгүй маш шүүслэг юм. Мөн энд нимгэн нь байна. Шаржигнуур байгаа байх. Та ч бас лууван идэх дуртай юу? Би тэднийг бөжиндөө аваачна. За, би туулайг луувангаар эмчлэхээр ой руу гүйв. Манайхаар зочлоорой! Бид баяртай байх болно!

Хоёрдугаарт. Хэрэв та хүүхдийн зурсан зурган дээр ямар нэг зүйлийг засах шаардлагатай бол бид үүнийг хөгжилтэй байдлаар хийдэг. Жишээлбэл:

• БУРУУ: Насанд хүрсэн хүн: “Чи сайхан нартай. Мөн туяа хаана байна. Дахиад зурахаа мартсан уу? Цаашид туяа нэмэх хэрэгтэй гэж хэлсэн ч мартчихаж. Ийм үнэлгээ хийсний дараа хүүхэд зурах хүсэлгүй болно.
• ЗӨВ: Насанд хүрсэн эсвэл үлгэрийн баатархэлэхдээ: "Тийм ээ, чи нартай болсон! Ямар дугуй, шар, дулаан. За, би түүнд гараа сунгана - би наранд шарах болно. Ийм дулаахан байна! Тэгээд чи дулаарна. Өө, гэхдээ нар үүлний ард юу нуугдаж байсан бэ? Биднийг айлгасан. Бүү ай, нар, бид. Бидэнд туяа үзүүлээч. Нар бидэнд туяаг харуулахад тусалцгаая - тэгж л бид тэдгээрийг зурдаг! мөн хүүхдийн мартсан нарийн ширийн зүйлийг дуусга.

Гуравдугаарт. Хүүхэдтэйгээ түүний зургуудыг ярилцахаа мартуузай. Ийм хэлэлцүүлэг нь хүүхдийг харааны чадварыг хөгжүүлэхэд түлхэц өгч, эх, нялх хүүхдийн хооронд найдвартай харилцааг бий болгодог.

Хэрэв зураг амжилттай болсон бол дүрмээр бол насанд хүрэгчдэд ямар ч бэрхшээл гарахгүй. Насанд хүрсэн хүн бүр хүүхдэд юу гэж хариулах, түүний зургийн талаар юу хэлэхээ үргэлж олох болно. Гэхдээ хэрэв зураг нь танд бүрэн ойлгомжгүй байвал. Яаж байх вэ? Гэхдээ хүүхэд танд үүнийг авчирсан бөгөөд энэ нь таны сэтгэгдлийг хүлээж, баяр хөөр, тэвчээргүй хүлээж байна гэсэн үг юм. Хүүхдээ яаж явуулах вэ? Зүгээр л "Тийм ээ, тийм. зургийг нааш нь тавь” гэж бичвэл хүүхэд сэтгэл хангалуун бус, бүр гомдохгүй нь ойлгомжтой болов уу? Амьдралаас тодорхой тохиолдлуудад дүн шинжилгээ хийцгээе.

Жишээ 1 Таны 2 настай хүүхэд дугуй хэлбэртэй зурган дээр ойлгомжгүй зүйлийг авчирч, энэ бол ээж эсвэл эмээ гэж хэлсэн.(мөн ийм олон хүүхэд насанд хүрэгчдийг зурдаг). Чимээгүй байж, гайхах хэрэггүй. Тэгээд түүнд: "Чи ямар сонирхолтой ээж болсон бэ! Миний үс хаана байна? Тэгээд нүд? Үзэг үү? Хөл үү? Хүүхдэд аль хэдийн сайн мэддэг, зураг авах боломжтой нарийн ширийн зүйлсээр зургийг дуусгахыг зөвшөөр.

Жишээ 2 Таны хүүхэд ижил тойрог зурж, танд энэ зургийг авчирсан гэж бодъё. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн тэр юу болохыг, юу дүрсэлсэнээ мэдэхгүй байгаа нь ойлгомжтой.Энэ тохиолдолд та түүнтэй оньсого тоглож эхлэх боломжтой бөгөөд тэр даруй түүнээс асуугаарай: "Чи боов эсвэл таваг зурсан уу? Эсвэл туулай юм болов уу? Эсвэл сар уу? Би тааж чадахгүй байна! Дугуй цаг байх ёстой, тийм үү үгүй ​​юу?" Бүх хүүхдүүд энэ тоглоомд дуртай! Тэд таны төлөө ямар нэгэн зүйл бодохгүй байсан ч тэр даруй таамаглагчийн дүрд орж, тантай баяртайгаар ярилцдаг. Тиймээс та түүний дүрсэлсэн зүйлийг "таасан" гэдгийг хүүхэд тань хүлээн зөвшөөрөх хүртэл таамаглаарай.

Ийм харилцан ярианы тусламжтайгаар бид бага насны хүүхдүүдэд амьдралынхаа объектуудтай зурахдаа зураас, толбо, дүрсийн ижил төстэй байдлыг олж, төсөөллийг нь хөгжүүлэхийг заадаг. Мөн бид зургийн хөгжлийг шинэ, илүү төвөгтэй үе шат руу түлхэж, гэр бүлд найдвартай харилцааг бий болгодог.

Хүүхдийн зурсан зургийг "хөршийнхөө хүүхдээс ч муу зурсан" мэт санагдаж байсан ч магтахаа мартуузай. Энэ насанд магтаал маш чухал. Хүүхдэд баяр баясгалан, амжилтын бахархал чухал, тэр маш их хичээдэг, зурах нь түүнд хэцүү хэвээр байна. Бид хүүхдүүдтэй үзэсгэлэн, үлгэр жишээ үр дүнгийн төлөө биш (хүүхэд зурж байсан уу, эсвэл насанд хүрсэн хүн түүний төлөө бүх зүйлийг хийсэн эсэхийг ойлгох боломжгүй байдаг), харин хүүхдийг өөрөө хөгжүүлэхийн тулд зурдаг. Тиймээс, хүүхдэдээ зурсан зургийнхаа талаар ярьж, түүнд дуртай зүйлээ олж мэдээрэй - тод өнгө, хөгжилтэй алиалагч, нүд эсвэл цас эсвэл зургийн бусад хэсгүүд сайхан харагдаж байна.

2. 5. Бага насны хүүхэдтэй гэрийн зургийн хичээлийг хэрхэн төлөвлөх вэ

Бид 2 настайгаасаа эхлэн гэрийн зургийн тоглоомоо төлөвлөж болно. Цагийг аль болох үр ашигтай ашиглахын тулд бага насны хүүхдийн боловсролыг төлөвлөх үндсэн дүрмийг мэдэх хэрэгтэй.

Хүүхэдтэй гэрийн даалгавраа төлөвлөх эхний дүрэм бол зураг зурах явдал юм. Эхэндээ хүүхэд дөнгөж гартаа харандаа, сойз зөв барьж, түүгээрээ зурж сурч байх үед хүүхэдтэй зурах хичээлийн давтамж, дараалал нь маш чухал юм.

1-ээс 3 хүртэлх насны бяцхан хүүхдийн хувьд нялх хүүхдийн насны онцлог шинж чанарт үндэслэн суралцах төлөвлөлтийн зарчмыг баримтлах нь маш чухал юм. Судалгаанаас үзэхэд (Г. М. Лямина) хэрэв бид хүүхдүүдэд шинэ зүйл заадаг бол хичээлээ ингэж төлөвлөх нь дээр: тэднийг хоёр өдөр дараалан өнгөрөөж, дараа нь 2-3 хоногийн дараа материалыг давт. Энэ дарааллыг жишээ болгон авч үзье.

Жишээлбэл, бид хүүхдийг босоо шугам зурж сургах, сойзыг зөв барих чадварыг бэхжүүлэхийг хүсч байна.

Бага насны хүүхэдтэй тоглоомын үйл ажиллагааг хэрхэн зөв төлөвлөх вэ?

Энэ нь зөв, хүүхдэд хялбар, илүү үр дүнтэй үүнийг ингэж хийж болно. Бид гурван жижиг тоглоом хийхээр төлөвлөж байгаа бөгөөд энэ үеэр бид нялх хүүхэдтэй өөр өөр зураг зурах болно, гэхдээ бүгдэд нь босоо шугамууд гол нь байх болно.

Жишээлбэл:

• Дөрөвдүгээр сарын 7-ны даваа гарагт бороо орно.
• 4-р сарын 8-ны Мягмар гарагт бид хүүхэдтэй хүүхэлдэйнд зориулж ногоон зүлэг эсвэл тууз зурах болно (эдгээр нь бас босоо шугамууд).
• Дараа нь та зурахыг хүсэхгүй байгаа эсвэл өөр төлөвлөгөөтэй бол хэд хоногийн завсарлага авч болно.
• Баасан эсвэл бямба гаригт (4-р сарын 11 эсвэл 12) бид ур чадвараа нэгтгэхийн тулд хүүхэдтэй дахин босоо шугам зурна. Гэхдээ энэ удаад өөр тоглоомын өрнөл хэрэгтэй байна. Жишээлбэл, энэ нь cockerel-ийн хашаа байх болно - хүүхэд үнэгнээс тоглоом нуухын тулд хашаа зурах болно.

Шинэ ур чадвар эзэмших төлөвлөлтийн мөчлөг (энэ тохиолдолд босоо шугам зурах) дууссан. Цаашилбал, бид энэ материалыг ямар ч өдөр, ямар ч завсарлагатайгаар давтаж болно. Жишээлбэл, бид энэ ур чадварыг хэдхэн хоногийн дараа 4-р сарын 17-нд дахин нэгтгэж, ижил босоо шугамаар шинэ зураг зурах болно - жишээлбэл, төмөр зам. Та хоёр цаасан дээр урьдчилан зарцуулах болно хэвтээ шугамууд. Мөн хүүхэд босоо зурна. Энэ галт тэргээр эдгээр төмөр зам, дэрний дагуу танил, хайртай үлгэрийн тоглоомын баатар болох Cockerel, Bear эсвэл Bunny тантай уулзахаар ирнэ.

Хүүхэд ийм богино хугацаанд гараа удирдаж сурсан, сойзоо зөв барьж, хэрэглэх дүрмийг сурсны дараа л та долоо хоногт нэг удаа өөртөө зориулж "зурах өдөр" төлөвлөж болно. зөв.

Төлөвлөлтийн нийтлэг алдаанууд:

ЕРИЙН АЛДААНЫ ЖИШЭЭ №1. ИХ ҮР ДҮНГҮЙ, тиймээс БУРУУ.

• Бид Даваа гараг бүрийн өглөө хүүхэдтэй хамт зурна гэж төлөвлөсөн.
• Дөрөвдүгээр сарын 7-нд бороо зурж, бийрийг хэрхэн зөв барихыг заажээ.
• Долоо хоног өнгөрч, 4-р сарын 14-нд бид өвс зурж эхэлсэн бөгөөд хүүхэд аль хэдийн бүх зүйлийг мартсан байв. Тэгээд бид түүнд сойз хэрхэн барьж, цаасан дээр босоо байдлаар зурахыг дахин зааж өгдөг.
• Дахиад долоо хоног өнгөрч, бид 4-р сарын 21-нд хашаа зурж эхлэв. Тэгээд бид дахин эхлүүлнэ.

Зурж сурах ийм арга нь хэтэрхий төвөгтэй, учир нь. Энэ нь бага насны хүүхдийн мөн чанарыг харгалзан үздэггүй бөгөөд 1 ба 2 настай нялх хүүхдүүд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдээс ялгаатай нь шинэ ур чадвар тийм ч хурдан бөгөөд тийм ч амархан хөгждөггүй. Үүнийг хийх шаардлагагүй.

Нийтлэг алдааны ЖИШЭЭ №2: бас үр дүнтэй биш, тиймээс буруу

Даваа гарагт бид хүүхдэд босоо шугам, мягмар гарагт дугуй шугам, Лхагва гарагт хэвтээ шугам зурахыг заадаг. Хүүхэд эргэлзэж байна, учир нь. Үйлдэл бүр нь цаасан дээр сойзоор тусгай хөдөлгөөн хийхийг шаарддаг бөгөөд өнөөг хүртэл түүнд хэцүү байдаг. Бага насны хүүхэд солиход хэцүү байдаг.

Тиймээс, эхний дүрмийг тоймлон хэлье.Хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн аль алинд нь хүүхэдтэй зурах нь энгийн, хялбар, тааламжтай байхын тулд та бидний тоглоомын үйл ажиллагааг төлөвлөх дүрмийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Бид хүүхдэд шинэ ур чадвар эзэмшүүлэхийг хүсч байгаа бол энэ материалыг долоо хоногт хэд хэдэн удаа хүүхэдтэй давтах хэрэгтэй, гэхдээ өөр өөр тоглоомын талбай дээр. Хэрэв хүүхэд аль хэдийн чөлөөтэй зурж, үндсэн хөдөлгөөн, ур чадвараа эзэмшсэн бол бид долоо хоногт хүүхэдтэй ийм төрлийн дасгал хийх цорын ганц байнгын "зурах өдөр" төлөвлөж болно.

ДҮРЭМ 2: Хүүхдийн зурсан бүх зургийг зөвхөн насанд хүрсэн хүнтэй тоглох тоглоом болгон багасгаж болохгүй. Үүнтэй адил чухал, магадгүй илүү чухал зүйл бол түүний төлөвлөгөөний дагуу хүүхдийг чөлөөтэй зурах явдал юм.Тэр насанд хүрсэн хүнтэй зураг зурахаас багагүй цаг зарцуулах хэрэгтэй!

Тиймээс нялх хүүхдэд зүгээр л будаг өгч, хүссэн зүйлийг нь хийх боломжийг төлөвлө! Хэрэв хүүхэд түүнд юу зурахаа мэдэхгүй байгаа бол энэ тохиолдолд надад санаагаа хэлж, туслаарай. Хэрвээ хүүхэд өөрөө бүтээдэг бол түүний чөлөөт бүтээлч байдалд саад болж, бүр өөрийн гэсэн хэв маягийг түүнд оруулах нь ("Чи гацуурыг ингэж зурсан уу? Буруу юу? Би чамд яаж зааж өгсөн бэ?")) нь туйлын хүсээгүй зүйл юм. . Эцсийн эцэст, бидний зурах арга нь цорын ганц үнэн бөгөөд аливаа хүнд хамгийн тохиромжтой гэж хэн хэлсэн бэ? Хүүхэд бий бүрэн эрхөөрийн зурах арга барилаа зохион бүтээ!

Цэцэрлэг, хүүхдийн төвүүдэд хүүхдийн зургийг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх ажлыг ихэвчлэн дараах байдлаар төлөвлөдөг.Зурах чиглэлээр 2 тоглоомын хичээл заах, дараа нь гурав дахь нь хүүхдүүдийн төлөвлөгөөний дагуу зурах. Дахин 2 сургалт, дараа нь - хүүхдийн төлөвлөгөөний дагуу гурав дахь зураг эсвэл будгаар хийсэн туршилт. Түүнчлэн, хүүхдүүд өдөр бүр төлөвлөгөөний дагуу зурах будаг, харандаа зэргийг үнэ төлбөргүй авах боломжтой.

Бүлэг 3. Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан үндсэн материал, зургийн техник

3. 1. 1-2 насны хүүхдүүдтэй зурах материал

Нялх хүүхэдтэй зурахын тулд та янз бүрийн материалыг ашиглаж болно.

• сойз, будаг (гуашь, усан будаг, жигнэмэгийг хүнсний будгаар чимэглэх зориулалттай мөс, жимсгэний байгалийн будалт),
• тод зөөлөн өнгийн харандаа,
• өнгийн харандаа (лав ба ердийн),
• эсгий үзэг (мөн цаасанд зориулсан эсгий үзэг, даавуунд зориулсан эсгий үзэг),
• Хурууны будаг,
• хөвөн хэсэг (та тэдгээрийг өөр өөр хэмжээ, хэлбэрээр хайчилж болно),
• марк болгон хөвөн ноосон хэсэг (хөвөн бөмбөлөг, хөвөн арчдас) - дугуй хэлбэртэй хээ бүхий лац,
• сойз ("бид сойзоо нудрах" ба данделион эсвэл хөвсгөр эсвэл амьтны үслэг эдлэл шиг сонирхолтой бүтэцтэй болно),
• хүүхдэд зориулсан тамга - тамга (маркийн бэхтэй хүүхдэд зориулсан бэлэн багц),
• Сүүлийн жилүүдэд гель үзэг, усан будгийн харандаа, өнгөт бал үзэг, өнгөт бэх зэргийг хүүхдүүдтэй зурахад ашиглах болсон.

Мөн танд хэрэгтэй болно:

• өнгө холих палитр,
• Зурах газар. Юуны өмнө, энэ бол ширээг бүрхэх, нялх хүүхэд зурж байх үед тавилгын аюулгүй байдлын талаар санаа зовох хэрэггүй (хэрэв тавилга нь угаахыг зөвшөөрдөггүй бол). Хэрэв та шалны цэвэр байдлын талаар санаа зовж байгаа бол зураг зурах, загварчлахыг хориглох шаардлагагүй болно. Ойролцоох хивс, буйдан эсвэл өөртэйгөө нарийн харьцах шаардлагатай бусад зүйл байхгүй газар зурж, шал, ширээгээ тугалган цаасаар хучихад л хангалттай. Хамгийн гол нь та болон хүүхэд хоёулаа зураг зурахдаа баяр баясгалантай, тайван байх бөгөөд таны бүтээлч байдал хөнгөн буйдан дээрх толбо хэлбэрээр ядаргаатай хөндлөнгийн нөлөөнд автахгүй байх явдал юм.
• Хүүхдийн ус нэвтэрдэггүй хормогч, ханцуйвч (хэрэв хүүхэд урт ханцуйтай хувцастай бол) хүүхдийн хувцасыг "өнгөлөг туршилт" хийх явцад толбо үүсгэхгүй байх;
• Усанд зориулсан сав (хамгийн тохиромжтой сав нь оффисын хангамжийн дэлгүүрт зарагддаг асгардаггүй сав юм). Та ямар ч тогтвортой өргөн таваг хэрэглэж болно. Та нарийхан аяга таваг өгөх ёсгүй, учир нь. хүүхэд түүнээс ус цацах болно.
• Будаг зурах, туршилт хийх явцад хүүхдийн гарыг арчих нойтон, хуурай салфетка. Энэ нь үргэлж ширээн дээр байх ёстой.

1-2 настай хүүхэдтэй юу зурж болох талаар:

Та хүүхдүүдтэй хамт зурж болно:

• ердийн зургийн цаас
• даавуун дээр
• картон дээр
• фанер дээр
• модон самбар дээр.
• Та бас авч болно том навчзургийн цаас (эсвэл хагас зургийн цаас) ба түүн дээр хэд хэдэн хүүхэдтэй хамт ажил хийх. Түүнээс гадна, хамтын ажилд нэг хүүхэд хөвөн, нөгөө нь харандаагаар, гурав дахь нь будгаар зурж болно. Ийм зураг нь хамгийн энгийн - нар, өвс, цэцэг, бороо гэх мэт. Насанд хүрсэн хүн хүүхдүүдийн зургийг илүү сонирхолтой, танигдахуйц болгохын тулд зурдаг. Жишээлбэл, та арын дэвсгэр дээр баатруудыг нэмж болно - бөжин, зараа болон бусад.

3. 2. Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан зургийн үндсэн техник

Бага насны хүүхдүүдийн хувьд та маш олон янзын зурах аргыг ашиглаж болно. Жишээлбэл:

• нудрах зураг,
• дүрэх зураг,
• тамга зурах
• зурах шугам (босоо ба хэвтээ),
• тойрог шугам зурах,
• хурууны зураг - цаасан дээрх хурууны хээ

Энэ нь маш чухал:Шинэ ур чадвар эсвэл зургийн шинэ техник сурахдаа дээр дурдсан төлөвлөлтийг дагаж мөрдөхийг зөвлөж байна.. Дараа нь хүүхэд ур чадвараа шинэ нөхцөлд шилжүүлэх, бие даан зурж сурах, аль хэдийн эзэмшсэн ур чадвар дээрээ үндэслэн өөрийн түүх зохиож сурах болно, бид шинэ ур чадвараа нэгтгэх боломжтой болно. Үгүй бол, хэрэв та байнга "үсрэх" бол нэг техникээс нөгөө техник рүү шилжинэ (өнөөдөр бид нудрах замаар зурсан, маргааш - наалтаар зурсан, дараа долоо хоногт бид тойрог зурна, дараа нь долоо хоногийн дараа - зураас, бид зөвхөн бүх зүйлийг зурах болно. нэг удаа), тэгвэл хүүхэд ганц ч ур чадвар эзэмшдэггүй бөгөөд өөрөө зурж сурахгүй. Тэр насанд хүрсэн хүн болон түүний санаанаас хамааралтай байх болно. Мөн бид хүүхдэд өөрийн сэтгэгдлээ зурган дээр илэрхийлж сурах хэрэгтэй бөгөөд үүний тулд тэр насандаа сойз, харандаа хэрэглэж сурахад чөлөөтэй суралцах хэрэгтэй.

Хамгийн бага насны хүүхдүүдэд ч ашиглах боломжтой зургийн үндсэн аргуудыг тайлбарлая.

3. 3. Бага насны хүүхдүүдтэй нудрах арга хэрхэн зурах вэ

Нудлаар будахын тулд үс, будгаар хийсэн хагас хуурай хатуу сойз хэрэгтэй болно.

Нудлаар зурахдаа сойзыг босоо байдлаар барина. Үстэй сойз дээрх овоо нь богино байх тусам цаасан дээрх хэвлэмэл бүтэц нь илүү тод байх болно. Тиймээс, хэрэв та урт сойзтой бол овоолгыг урьдчилан хайчилж ав. Сойз нь "нудрах"-ыг том болгохын тулд хангалттай том байх ёстой.

Ийм зурахын тулд бид зузаан будаг авдаг, ихэвчлэн гуашийн будаг байдаг. Сойз нь нойтон байх ёсгүй.

Үндэслэл - зургийн дэвсгэрийг насанд хүрсэн хүн бэлтгэдэг бөгөөд хүүхэд үүнийг "нудрах" -аар дүүргэдэг - сойзоор хэвлэдэг. Энэ нь өөр өөр түүх байж болно.

Нудлаар зурах талбайн жишээ:

• Ногоон дэвсгэр дээр шар эсвэл цагаан хэвлэмэл - нуга дахь Dandelions,
• Цэнхэр тэнгэрт цагаан хээ бол сэвсгэр үүлс юм
• Сойзны цэнхэр хээ нь үүлнээс ирж буй борооны дуслууд юм.
• Таны урьдчилж бэлтгэсэн намрын модны дэвсгэр дээр хүүхдийн зурсан шар, улбар шар, улаан хээ бол намрын навчис,
• Хэрвээ хүүхэд цаасан дээр өвлийн дэвсгэр дээр цагаан хэвлэмэл зурвал сэвсгэр цасан ширхгийг авах болно.
• Хот, хар тэнгэрийн арын дэвсгэр дээр нудрах техникийг ашиглан тэнгэрт олон өнгийн мэндчилгээ маш үзэсгэлэнтэй харагдаж байна.
• Хар хүрэн модны их биетэй цэнхэр дэвсгэр дээр (арын дэвсгэрийг насанд хүрсэн хүн урьдчилан бэлтгэсэн) нудрах техникийг ашиглан модон дээр будсан цагаан цасан бүрхүүл нь гайхалтай харагдаж байна.

Та зөвхөн хатуу сойзоор төдийгүй, хөөс резинийг хүчтэй утсаар бэхэлсэн саваагаар зурж болно.

Poke зурах нь нэг ба хагас наснаас эхлэн хамгийн бяцхан хүүхдүүдэд ч боломжтой.

3. 4. 1-ээс 3 нас хүртэлх бага насны хүүхдийг праймераар хэрхэн зурах вэ

бэлтгэх- Энэ бол бийрээр зурах арга бөгөөд түүний тусламжтайгаар та уран сайхны ур чадваргүйгээр нэлээд сонирхолтой дүрсийг авах боломжтой. Танд будаг хэрэгтэй болно - gouache. түүнчлэн будах зориулалттай "Хэрээм" бийр. Сойз нь зөөлөн байх ёстой бөгөөд нэлээд том ул мөр үлдээх ёстой.

Бид сойз дээр будаг цуглуулж, сойзны овоолгыг цаасан дээр наа. Энэ нь дардас үүсгэдэг.

Ийм хэвлэлийн тусламжтайгаар та янз бүрийн зургийг авах боломжтой.

• ойд цасан цагаан дэвсгэр дээр жижиг амьтдын ул мөр,
• байшинд гэрэл шатаж байна (бид үүнийг наадаг - бид насанд хүрэгчид урьдчилан бэлтгэсэн байшингийн контур дээр "цонх" зурдаг),
• зул сарын гацуур мод дээр гэрэл асдаг (зул сарын гацуур модны ногоон контурыг насанд хүрсэн хүн урьдчилан бэлддэг),
• модны мөчир дээр навч (насанд хүрсэн хүн мөчир зурдаг, хүүхэд зөвхөн орхидог),
• өвсөн дэх алдаанууд
• хээ, гоёл чимэглэл (бид ил захидал, тавагны тойм, аяга гэх мэтийг чимэглэдэг.)

3.5. 1 ба 2 настай хүүхдүүдтэй тамга, хурууны хээгээр зурах

Цаасан дээр ул мөр үлдээдэг маркийн хувьд хөөс резинэн хөвөн, хөвөн арчдас эсвэл хүүхдийн хуруу байж болно. Янз бүрийн хэлбэрийн маркийг төмс, лууван гэх мэт хүнсний ногооноос хайчилж болно. Энгийн аяга таваг угаагч хөвөнөөс хөөрхөн жижиг марк хийж болно. Ийм маркийн тусламжтайгаар та жишээлбэл, зул сарын гацуур модны дүрс дээр олон өнгийн зул сарын гацуур модны чимэглэл зурж болно.

Энэ техникийг хийхийн тулд танд хэд хэдэн таваг, хэд хэдэн лац хэрэгтэй болно (өнгө тус бүр нь өөрийн гэсэн таваганд байдаг бөгөөд үүнд өөрийн тэмдэг эсвэл хөвөн дүрдэг).

Маркаар юу зурж болох вэ:

• олон өнгийн шоо (бид дизайнер - барилгачны шоо бүхий цаасан дээр хэвлэдэг),
• мөчир дээрх жимс,
• бөмбөлгүүдийг,
• зул сарын гацуур мод дээрх гэрэл,
• тэнгэр дэх одод
• катерпиллар
• алимны мод дээрх алим,
• сэдвийн контур дээрх загвар, ил захидал
• цасан хүн.

Хүүхэд зурах дуртай байхын тулд насанд хүрсэн хүн түүний бүтээлч байдлын өнгөт дэвсгэрийг урьдчилан бэлтгэх нь маш чухал юм.

Одоо бид амьдралын хоёр дахь жилийн хүүхдүүдэд ч боломжтой зурах хамгийн энгийн аргуудыг судалж үзсэн.

Босоо, хэвтээ шугам зурах, тойрог, зууван зурахЭнэ нь хүүхдэд илүү хэцүү байдаг, энэ нь хөдөлгөөнийг сайн зохицуулах, тэдгээрийг эзэмшихэд бидний тусламж шаарддаг. Тиймээс би нялх хүүхдүүдтэй эдгээр шугамыг зурах талаар дараагийн хэсэгт дэлгэрэнгүй ярих болно.

4-р хэсэг. Насны үе шатаар хүүхдүүдтэй зурах:

1 жилээс 2 жил хүртэл

1-ээс 2 насыг ихэвчлэн "хуурхайн нас" гэж нэрлэдэг. Энэ нь хэрхэн дамждаг, хамгийн бага хүүхдэд "зурах" хэрхэн хөгждөг вэ? Эдгээр сараачнууд яагаад үнэ цэнэтэй вэ, яагаад бүх улс орон, ард түмний хүүхдүүд энэ насандаа зурдаг вэ?

4. 1. Нэг настай хүүхэд харандаа хэрхэн эзэмшдэг,

эсвэл doodle зурцгаая!

Амьдралын хоёр дахь жилд хүүхэд гартаа халбага, саваа, харандаа барьж, цаасны дагуу жолоодож эхэлдэг. Тэр харандаа цаасан дээр ул мөр үлдээдэг болохыг олж мэдэв! Энэ бол хүүхдийн хувьд жинхэнэ нээлт юм! Мэдээжийн хэрэг. хүүхэд харандаагаар зурах боломжтой гэдгийг хараахан мэдээгүй байна. Тэр зүгээр л нударгаараа харандаа хавчуулж, янз бүрийн чиглэлд хөдөлгөж, заримдаа баяр хөөртэй хичээл зүтгэлийнхээ үр дүнд цаасан дээр нүх гаргадаг. Ихэнхдээ бяцхан хүүхдүүд анх удаа харандаагаар өөрөөр ажилладаг - харандаа нь цаасан дээр тэмдэг тавьсныг олж мэдээд бүх хүчээрээ цаасан дээр цохиж эхэлдэг - бариулыг тохойноос нь хөдөлгөж эхэлдэг. эсвэл бүр мөрөн дээрээс. Тэд харандааны тэмдэг, харандаа цаасан дээр цохих чимээ аль алинд нь дуртай.

Дараа нь хүүхэд цаасан дээрх харандааны ул мөрийг судалж, тэдгээрийг өөр болгохыг хичээдэг. Эхлээд энэ нь эмх замбараагүй зураас, санамсаргүй зураг, бараг үргэлж цаас урагдсан байдаг. Үүний тулд загнах шаардлагагүй - хүүхэд цаасны орон зайг эзэмшиж, ертөнцийг мэддэг.

Аажмаар хүүхэд өөрөө цаасан дээр харандаа зурж эхэлдэг бөгөөд ингэснээр түүний зарим хөдөлгөөн хэмнэлтэй, давтагдах боломжтой болдог. Түүний "зураг" дээр нэлээд нэгэн төрлийн шугамууд гарч ирдэг.

Туршлагаас авсан ашигтай зөвлөмжүүд:Зурахдаа 1-ээс 2 настай хүүхэд хуудасны хязгаараас давж, зөвхөн хуудсан дээр зурж чадахгүй хэвээр байна. Тиймээс хүүхдэд цаасан дээрээс хамаагүй том талбайг өгөхийг мартуузай (тавилга хамгаалахын тулд тосон даавуу эсвэл бусад материалыг тавь).

Аажмаар, хэрэв хүүхэд харандаа авах боломжтой бол тэдгээрийг шалгаж үзэхэд тэрээр цаасан дээр илүү эмх цэгцтэй хөдөлгөөн хийж эхэлдэг - нааш цааш, бүх хуудсан дээр эргэлддэг шугамууд, спираль, дугуй хэлбэртэй зураас, шугамууд. Тэд ихэвчлэн хэмнэлтэй байдаг бөгөөд энэ нь хүүхдэд баяр баясгаланг өгч, түүнийг тайвшруулдаг. Энэ бол нялх хүүхдэд зориулсан амьдралын хэмнэл, тэдний үйлдэл бөгөөд энэ нь түүнд маш таатай байдаг. Эцсийн эцэст, бүх байгаль бол хэмнэл юм (улирал ба өдрийн хэсгүүдийн өөрчлөлтийн хэмнэл, урсац, урсац, сарны хэмнэл гэх мэт).

Ойролцоогоор 2 настайдаа хүүхэд энэ үйл явцаас дээш харалгүйгээр харандаагаар ийм хэмнэлтэй хөдөлгөөнөөр хэд хэдэн хуудас цаасыг дараалан зурж чаддаг. Тэр цаасан дээрх ул мөрийг маш их сонирхдог! Нэг настай хүүхдийг ийм "зурах" нь хараахан хараахан хараахан хараахан биш, гэхдээ энэ нь түүнд ноцтой бэлтгэл юм! Үнэхээр ийм "doodle" -д гарны хэмнэлтэй хөдөлгөөн, харааны хяналт хөгждөг!

4. 2. Жаахан хүүхдэд хэдэн наснаас нь сараач харандаа өгч эхлэх вэ?

Ихэвчлэн цэцэрлэг, хүүхдийн төвүүдэд "сараачиж зурах" харандааг ойролцоогоор нэг ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдэд олгож эхэлдэг. Орон сууцыг өмнө нь өгч болно. Гэхдээ хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн хяналтан дор зурдаг гэдэгт итгэлтэй байгаарай, учир нь. харандаа бол хурц үзүүртэй эд юм.Тэгээд 2 наснаас эхлэн дүрс зурж сурах боломжтой.

Хэрэв энэ насны хүүхдэд гэртээ эсвэл студид үнэ төлбөргүй ашиглахын тулд харандаа, будаг өгөөгүй бол нялх хүүхдийн зураг ихэвчлэн 2.5-3 жилийн дараа тохиолддог.

4. 3. "Doodle зурах"-ыг хөгжүүлэхэд хэрхэн туслах вэ?

Ийм doodle "зурах" нь бидний анхаарлыг татахыг шаарддаггүй, харин зөвхөн нялх хүүхдэд маш их цаас, тод олон өнгийн харандаа өгч, загнуулахгүй байх, харин бие даасан судалгаа хийх сонирхлыг нь дэмжихийг шаарддаг!

Гэхдээ хэрэв бид хүүхдэд туслах юм бол хүүхэд сараачиж зурах туршилтанд түүнд маш чухал шинэ ур чадварыг аль хэдийн сурах болно. Энэ нь түүнд бага зэрэг дараа нь зурахад хэрэг болно.

Жишээ 1Хүүхдэд скраал зурж байхдаа нөгөө гараараа цаасыг барьж, үүнийг хэрхэн хийснийг харуулж болно.

Жишээ 2Үзэгэнд харандаа хэрхэн барихыг харуулахын тулд 2 жил ойртох боломжтой.

Жишээ 3Ямар ч насны хүүхдийн зурсан зургийг судалж үзээд энэ нь бодит үзэгдэл, объект шиг харагдаж байгааг олж мэдэх боломжтой - "Өө, чи ямар бороо орсон бэ - дусал дуслаарай - дусал дуслаарай !!!" (босоо цус харвалт дээр). Бидний ийм эелдэг тусламж нь хүүхдийг харандааны боломжуудын талаар суралцах шинэ шатанд түлхэх болно.

4. 4. Нэг жил хагасын настай хүүхдэд юу өгөх вэ - харандаа эсвэл эсгий үзэг?

Харандаанаас гадна та хүүхэд, эсгий үзэг өгч болно. Гэхдээ би эсгий үзэгээр өөрийгөө хязгаарлахыг зөвлөдөггүй, гэхдээ хүүхдүүдэд илүү их хайртай байх нь дамжиггүй. Тийм учраас л. Эсгий үзэг ашиглан зурах нь маш хялбар бөгөөд ул мөр нь маш тод харагдаж байна. Харандаа нь зурахдаа дарамт шаарддаг, өөрөөр хэлбэл жижиг үзэгний хүчин чармайлт юм. Тиймээс харандаагаар сараачлах нь хүүхдийн гарыг хөгжүүлэхэд (нарийн моторт ур чадвар) эсгий үзэгнээс хамаагүй илүү хэрэгтэй байдаг. Тиймээс хоёуланг нь хослуул!

Мэдэх нь чухал:

5-р хэсэг. Насны үе шатаар хүүхдүүдтэй зурах: 2-оос 3 насны хүүхдүүдтэй зурах

Амьдралын гурав дахь жилдБид хүүхдэд цаасан дээр харандаа эсвэл сойз жолоодохоос гадна тодорхой объект - зам эсвэл бөмбөг зурах, насанд хүрсэн хүний ​​зурсан зүйлийг таньж, нэрлэхийг заадаг.

Хүүхдийн зурсан зүйл нь түүнд маш сайн, танил байх ёстой хувийн туршлага- түүний хүрч, мэдэрч, шалгаж чадах, бие даан ажиллах боломжтой зүйл. Хүүхэд тухайн объектын нарийн ширийн зүйл, тэдгээрийн хэлбэр, хэмжээ зэргийг мэддэг, мэддэг байх нь чухал юм. Эцсийн эцэст бид тэдгээрийг цаасан дээрх дүрсээр дамжуулдаг.

5. 1. 2 настай хүүхэд зурах талаар юу сурч болох вэ?

Энэ насны хүүхдүүд аль хэдийн суралцаж эхэлдэг:

• алдартай объект, үзэгдлийг цаасан дээр толбо, шугам, тоймоор дүрсэлж болно гэдгийг ойлгох,
• харандаа, эсгий үзэг, гурван хуруутай сойз (2 наснаас эхлэн) зөв барих;
• босоо шугам, хэвтээ шугам, огтлолцсон шугам, хэмнэлтэй зураас, толбо, цагираг, бөөрөнхий шугам зурах (дугуй дүрсийг дүрслэхийн тулд хүүхдийн гарыг бэлтгэх);
• харааны материалыг зөв ашиглах: 1) эхлээд сойзыг будгаар норгох - будаг авах, 2) савны ирмэг дээрх илүүдэл будгийг арилгах, 3) зурсны дараа сойзоо саванд зайлж, хатаана. 4) Зөвхөн дараа нь хуурай болсны дараа байранд нь тавь.

Хүүхэд насанд хүрсэн хүн хэрхэн зурж байгааг харж, ижил энгийн зургийг дуурайж чаддаг (саванд өргөст хэмх зур - "эмээгийн даршилсан ногоо", зараа алим эсвэл зулзаганд бэлэг болгон бөмбөг).

Энэ насанд хүүхдүүд аль хэдийн "сайхан - муухай" гэж тодорхойлж эхэлдэг. Яриандаа эдгээр үгсийг ашиглаарай: "Чи бид хоёр ийм сайхан цэцгийн баглаа авсан юм. Гэрэлт, дэгжин, баярын! Номон дээрх зургуудыг үзэхэд та үзэсгэлэнтэй нарийн ширийн зүйлийг олж хараарай - гоёмсог хүүхэлдэй даашинз эсвэл Петрушка малгай, нялх хүүхдэд энэ зургийг яагаад үзэсгэлэнтэй гэж бодож байгаагаа, юуг биширч байгаагаа хэлээрэй: "Хараач, ямар үзэсгэлэнтэй муур вэ! Тэр улаан гутал өмсөөд номоо аваад зочлохоор явав. Хөгжилтэй, инээмсэглэж байна!

Мэдэх нь чухал: 2-оос доош насны хүүхэд төлөвлөгөөний дагуу ямар нэг зүйлийг дүрсэлж чадахгүй байна. Өөрөөр хэлбэл, нялх хүүхэд өөртөө зорилго тавьж чадахгүй - нар зурах - энэ зорилгоо биелүүлж чадахгүй байна. Тэр одоо хүртэл явцдаа байгаа, үр дүн, зорилго нь түүнд огтхон ч чухал биш! Тиймээс, нялх хүүхэд зүгээр л зурсан зүйлээ жиргэж байвал гайхах хэрэггүй.

Энэ насны хүүхэдтэй гоо сайхныг хэсэгчлэн "шинжилж", "задлах" шаардлагагүй. Сэтгэлийн бахдал, цогц ойлголт нь маш чухал юм. В.А.Сухомлинский энэ тухай маш зөв бичсэн байна.

"Гоо сайхан нь өөрөө сүнсэнд нөлөөлдөг бөгөөд тайлбар шаарддаггүй. Бид сарнай цэцгийг нэг бүтэн юм шиг биширч, цэцэгнээс дэлбээ зулгааж, гоо үзэсгэлэнгийн мөн чанар юунд байдгийг шинжилбэл гоо үзэсгэлэн үгүй ​​болно” гэж хэлжээ.

5. 2. Зурж сурах 2 настай хүүхдүүдтэй тоглоомын хичээлийн дараалал

Хэрэв таны хүүхэд гартаа харандаа, сойз хангалттай эрт авсан бол 2 настайдаа тэр сараачлах шатыг аль хэдийн давж, зурж, дэлхийг зурахад бэлэн болсон байна.

Зурахдаа хоёроос хоёр жил хагасын насны хүүхдэд материал, үйлдлээс хүрэлцэх, моторт мэдрэхүйг мэдрэх (нялх хүүхдийн мэдрэхүйн хөгжил), өнгө, хэлбэрийн харааны мэдрэмж, танин мэдэхүйн баяр баясгаланг мэдрэх нь маш чухал юм. материалын шинж чанар, чанар, дэлхийн объектуудын хэлбэр! Түүний хувьд хуруугаараа бөмбөг, шугам, өнцөг, урт ба богино, зузаан ба нимгэн, барзгар ба гөлгөр, тод, цайвар зэргийг мэдрэх нь чухал юм.

Хүүхдэд зориулсан даалгавруудыг энгийнээс нарийн төвөгтэй болгох тодорхой дараалал байдаг. Үүнийг үе шаттайгаар авч үзье.

Үе шат 1. Бид 2-3 настай хүүхдэд зурахыг заадаг

сойз, харандаа бүхий босоо шугамууд

Харандаа, сойз ашиглан босоо шугам зурах нь хүүхдэд харандаа, сойз хэрхэн ашиглахыг зааж эхлэх хамгийн сайн арга юм. Бид үүнийг 2 настайгаасаа эхлэн хийж эхэлдэг гэдгийг би танд сануулж байна.

МЭДЭХ, АНХААРАХ НЬ ЧУХАЛ: Босоо шугамууд нь нялх хүүхдэд хамгийн хялбар дүрсний төрөл юм. Энэ нь хүүхдийн гарыг бийр эсвэл харандаагаар хийсэн гар нь харааны хяналтгүйгээр амархан унадагтай холбоотой юм. Хэвтээ ба дугуй шугам нь хүүхдэд илүү хэцүү байдаг. Тиймээс бид босоо шугамаас эхэлдэг.

Бид хүүхдэд харандаа, сойз ашиглан босоо шугам зурах ямар сэдэв, схемийг санал болгож болох вэ?

• Бид cockerel-д зориулж хашаа зурдаг (бид cockerel-ийг үнэгээс нуух болно),
• Бид нуга дээр ногоон өвс хэрхэн ургаж байгааг дээрээс доош хөдөлгөөнөөр зурж,
• Бороо үүлнээс нуга, цэцэг рүү дусалж: дусал дуслаар, дуслаар дуслаарай.
• Бидэн дээр бөжин ирэх галт тэргэнд зориулж төмөр зам зурдаг, та хэсэг хүүхдүүдтэй хамт зурж, бүх зургийг өрөөний эргэн тойронд эсвэл үүдний эргэн тойронд урт нийтлэг төмөр зам болгон нэгтгэж болно.
• Дусал унаж байна - мөстлөг хавар хайлсан: дусал дуслаар дуслаарай.
• Бөмбөлөгт зориулсан утас зур
• Намар намар, газар дээрх навчис - Оп! Унасан! Оп! Унасан! (навчны доош унах замыг босоо шугамаар зурах)
• Бид зараа дээр нуруу зурдаг.
• Туулайны цэвэрлэгээний сойз хагарчээ. Үүнийг засахад тусалцгаая :)

Үүний зэрэгцээ, эхний шатанд бид хүүхдэд сойзоо зөв барьж, будаг хэрэглэхийг заадаг.

Бийрийг хэрхэн зөв барих вэ:

• Бид гогцоог яг төмөр үзүүрийн ард барьдаг (бид хүүхдэд энэ бол Шидтэний илбэчинд ийм үзэсгэлэнтэй гялалзсан банзал гэдгийг тайлбарлаж, түүнд хүрдэггүй).
• Сойзыг гурван хуруугаараа барьдаг. Энэ нь эрхий ба дунд хурууны хооронд байрладаг бөгөөд дээрээс нь долоовор хуруугаараа барина.
• Шугаман зурахдаа гар нь зураг дээр хэвтдэггүй, харин жинтэй байдаг (өөрөөр бол бид гараараа будгийг цаасан дээр түрхэж, зураг, хувцас зэргийг хоёуланг нь сүйтгэж болно).

Үе шат 2. Хэвтээ шугам зурж сурах

харандаа, сойз

Сойзоор хэвтээ хөдөлгөөнийг 2-3 насны хүүхдэд дараахь сэдвээр санал болгож болно.

• бөөрөнхий утас,
• зам, зам,
• машин зам дээр явж байна
• тууз,
• цэцэрлэгт хэвтээ шат
• хаврын горхи урсдаг
• хайрцагт олон өнгийн харандаа байгаа
• голын гүүрний банз, дүнз.
• хөөрөх зурвас бүхий нисэх онгоцны буудал - хэвтээ шугам.
• мууранд зориулсан олон өнгийн хивс (насанд хүрсэн хүн муурны дүрсийг урьдчилан хайчилж, нялх хүүхэд болсон судалтай хивс дээр наадаг).
• алчуур (хүүхэд хэвтээ шугамаар цаасан дээр эсвэл хүрээ дээр сунгасан даавуугаар зурдаг).
• сойз (сойзны үсийг зураасаар зурсан, гэхдээ аль хэдийн хэвтээ чиглэлд)

Үе шат 3. 2-3 насны хүүхдүүдтэй хамт зур

дугуй ба зууван

Дугуй гар хөдөлгөөн нь хүүхдийн хамгийн хэцүү шугам, гар хөдөлгөөн юм. Ихэвчлэн хүүхдүүд 2.5 наснаас эхлэн дугуй хөдөлгөөнийг эзэмшиж чаддаг бөгөөд энэ наснаас өмнө бид тэдэнд ийм даалгавар өгдөггүй.

Тойрог, зууван зурж сурах тоглоомын хичээлд зориулсан санаанууд:

• зулзагануудад зориулсан бөмбөг ("бөмбөг дээрх салхины утас"),
• түүн рүү нар, туяа татах,
• цэцэг (насанд хүрсэн хүн ишийг зурж, хүүхэд дээр нь цэцэг зурдаг),
• тосгоны яндангаас утаа гарч байна,
• эмээ эсвэл бусад дүрд зориулсан амттай сушки эсвэл уут,
• "Будаа хутгана" (Шаазгай - хэрээ),
• цасан бөмбөг,
• цасан хүн,
• бөмбөг,
• үзэх,
• машин, тоглоомын тэрэгний дугуй,
• аяга,
• дэгдээхэй,
• өвсөн дэх цох.

ЭНЭ НЬ ЧУХАЛ ЮМ:Хүүхэд дугуй хэлбэртэй будах үед та үүнийг хэрхэн зөв хийхийг түүнд сануулж болно. Бид "бөмбөг дээр утас ороож" байх шиг байна. Энэ нь нялх хүүхэд объектын хэлбэрийн дагуу хөдөлгөөнөөр дүрсийг будаж сурахад зайлшгүй шаардлагатай - дугуй хэлбэртэй.

ЭНЭ МЭДЭХ НЬ СОНИРХОЛТОЙ:Амьдралын гурав дахь жилд тодорхой объектуудыг хэрхэн дүрслэхийг огт заагаагүй хүүхдүүд ч гэсэн тэдгээрийг өөрсдөө төгс зурж чаддаг! Гэхдээ нэг нөхцөлөөр - хэрэв тэдгээр нь бүх харааны материалуудыг байнгын хүртээмжтэй байлгаж, хүссэнээрээ зурдаг. Гэхдээ энэ нь 2-3 настай хүүхдүүдэд зөвхөн тэднийг хүчтэй цохисон үзэгдэл, объекттой холбоотой ажиглагддаг. Ийм объектууд хүүхдийн "нүдний өмнө зогсдог" мэт санагддаг тул түүнийг дүрслэх нь түүнд илүү хялбар байдаг.

Энэ нь бага насны хүүхдүүд хамгийн энгийн, зурахад хялбар зүйлсийг маш нарийн төвөгтэй зүйлээс хамаагүй муу зурдаг, гэхдээ тэдний хувьд сэтгэл хөдлөлийн хувьд чухал ач холбогдолтой зүйлсийг зурдаг болохыг тайлбарлаж байна. Түүгээр ч зогсохгүй хүүхэд бүр энэ талаар "өөрийн сонирхолтой" байдаг: хэн нэг нь гудамжинд экскаватор эсвэл усанд шумбагчийг ажиглаж байгаад баригдсан бол нөгөө хүүхэд нь аянга цахилгаан эсвэл хашаан дахь аймшигт том нохойд маш их сэтгэгдэл төрүүлсэн. Хүүхдийг өөрт нь аймшигтай зүйл зурахыг хориглох шаардлагагүй, харин эсрэгээр нь хүссэн хэмжээгээрээ зурахыг зөвшөөрнө үү. Хожим нь энэ үйл явдал түүнийг тийм ч их догдлуулахаа больж, энэ сэдэв түүний зургуудыг орхих болно.

5. 3. 2 жилийн дараа хэрхэн зурж сурах вэ - харандаагаар зурах уу, будгаар зурах уу?

Д хариу өгөх энэ асуултзөвшилцөл байхгүй.

1. Будаг зурах нь хүүхдэд илүү хялбар байдаг, хүчтэй гар даралт шаардлагагүй бөгөөд нэгэн зэрэг тод толбо гарч ирдэг бөгөөд энэ нь хүүхдэд үргэлж сонирхолтой байдаг.
2. Бийрээ зөв барьж, хэт их дарамтгүйгээр зурж сурсан хүүхэд эдгээр ур чадвараа харандаагаар зурахад хялбархан шилжүүлдэг.Тэр цаасыг урж, хэт чанга дарж, буруу барихгүй. Хүүхэд тэр даруй тэдгээрийг зөв зурж эхэлнэ.
3. Хэрэв хүүхэд харандаагаар зурж зурж, гараараа хүчтэй дардаг болДараа нь тэр бас бийрээр будаж эхэлнэ.
4. Харандаагаар зурах нь хүүхдийг ядраадаг. Тод зураас авахын тулд тэр үүнийг хүчтэй дарах хэрэгтэй бөгөөд хүүхдийн үзэг үүнээс залхдаг. Будагтай зурах нь үүнийг шаарддаггүй. Мөн хүүхэд 10, 15 минутын турш урам зоригтойгоор зурдаг.

Т.С. Комарова, Н.П. Сакулина өөр бодолтой байна. Тэд харандаагаар зурахаас эхлээд нялх хүүхэдтэйгээ 3-4 харандаа зурах тоглоом хийх нь дээр гэж үздэг. Үүний дараа сойз, будгаар зурах ажлыг үргэлжлүүлээрэй.

5. 4. 2-3 настай хүүхдэд зураг зурахдаа бийр, харандаагаа зөв барьж сургах вэ?

Сойз, харандааг гурван хуруугаараа барьж, хэтэрхий чанга шахаж болохгүй. Энэ тохиолдолд сойз эсвэл харандаа нь эрхий болон дунд хурууны хооронд баригдаж, индекс хуруу нь дээд талд байна.

Харандааг тугалгадаа хэт ойртуулгүйгээр барина (тугалаас хуруу хүртэлх зай нь ойролцоогоор 2 см).

Сойз нь төмрийн үзүүрээс дээш хуруугаараа барина.

Бийр нь цаасан дээр амархан, чөлөөтэй, хэмнэлтэй байдаг. Үүнийг амьдралын гурав дахь жилдээ хүүхэд сурдаг.

Мэдээжийн хэрэг, та үүнийг хүүхдэд амаар тайлбарлах шаардлагагүй - хэрэв түүнд ямар нэгэн зүйл болохгүй бол та яаж барьж, туслахаа харуулах хэрэгтэй.

Ямар ч хүүхэд харандаа, сойзыг зөв барьж чаддаггүй. Бид түүнд хэрхэн тусалж болохыг харцгаая.

Хэрвээ хүүхэд дунд хуруугаа сойз эсвэл харандаа дээр хийвэл яах вэ?

Хариулт: "Гараа атгах" техникийн тусламжтайгаар (хүүхдийн гарыг гартаа бариад) хуруугаа хажуу тийш нь зөөлөн ав.

Хэрэв таны хүүхэд таны гарыг авахыг зөвшөөрөхгүй бол яах ёстой вэ?Тэгээд тэр сойзоо зөвхөн нударгаараа барьдаг, өөрөөр барихаас татгалзаж байна уу?

Хариулт: Хүүхдийн сойзыг сойзоор зөөлөн тэвэрч, гараараа тод өнгөөр ​​сонирхолтой хээ зурахыг хичээ.

2-3 настай хүүхэд гартаа сойз хэрхэн зөв барьж сурч чадахгүй бол яах вэ?

Хариулт:Энэ нь "нудрах аргаар зурах" зурах техникийг харандаа эсвэл сойз зөв барих чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Энэ аргын нэрнээс харахад ийм зургийн тусламжтайгаар гарны хөдөлгөөн нь дээрээс доошоо босоо байрлалтай байдаг. Мөн гарны нэг хурдан үйлдэлээр хэвлэмэлийг шууд авах болно.

Хүүхдэд зориулж саваа хий - "нудах". Үүнийг хийхийн тулд нимгэн хөөстэй резинийг ердийн саваа дээр боож өгнө (та хоёр талдаа тэгш, хурцлаагүй харандаа ашиглаж болно). Хүчтэй синтетик утсаар бэхэлж, нудрах хэсэгт хэд хэдэн удаа ороож, зангилаагаар бэхлээрэй.

Саваа хэрхэн барихыг харуулах - зөв нудрах (гурван хуруугаараа саваагаар ороосон). Хүүхэд саваа будганд дүрж, цаасан дээр босоо байрлуулж, хэвлэмэл авдаг. Тиймээс та данделион, бөмбөлгүүдийг, салют, цэцэг бүхий клиринг болон бусад зүйлийг зурж болно.

Хэвлэх нь үзэсгэлэнтэй болохын тулд цаасан дээр нудрахыг бага зэрэг барьж, тэр даруй таслахгүй, бага зэрэг дарах хэрэгтэй гэдгийг нялх хүүхдэд тайлбарла. Дараа нь та бүр дугуй хэлбэртэй "бөмбөг" авах болно.

Хүүхэд саваагаар амархан зурж сурахад "нух" түүнд хөвөн арчдас өг. Тэдэнд цэцэг, жимс, хээ зурахыг зөвшөөр.

Тиймээс хүүхэд аажмаар зөв атгахад суралцаж, хөвөн арчдасыг хуруугаараа зөв барьсны дараа харандаа, сойзоо зөв атгах болно.

5.5. 2 настай хүүхдэд будгийг хэрхэн зөв хэрэглэхийг заах вэ

Ихэнхдээ бага насны хүүхдүүд будаг хэрэглэх дүрмийг мартдаг. Жишээлбэл, тэд ваартай савнаас авахаа мартаж, цаасыг будаггүй сойзоор үрж, ямар ч ул мөр үлдээгүйд гайхдаг. Эсвэл тэд сойзны үснээс илүүдэл будгийг арилгахаа мартдаг, эсвэл хэт их хэмжээгээр авдаг бөгөөд үүний үр дүнд хуудсан дээр толбо үүсдэг. Тиймээс насанд хүрсэн хүн нялх хүүхдэд байнга тусалдаг бөгөөд дараа нь юу хийхийг сануулдаг.

• эхлээд та лонхтой усанд сойзоо чийгшүүлэх хэрэгтэй.
• дараа нь сойзоо бүхэлд нь будгийн саванд зөөлөн дүрж,
• Үүний дараа будгийн лаазны ирмэг дээр сойзны овоолгыг шахаж,
• Одоо та зурж эхэлж болно!

5. 5. 2 настай хүүхдэд зураг зурахад ямар багс, харандаа өгөх вэ?

Хүүхдийн анхны сойз нь богино байх ёстой, гэхдээ зузаан бариултай. Мөн энэ нь зузаан, тодорхой шугам зурсан сойз байх ёстой. Хүүхэд ийм сойзоор зурж сурсан үед л түүнд нимгэн сойз өгч болно.

Том хэмжээтэй багс (№10-14) нь хүүхэд зурахад хамгийн тохиромжтой. Эдгээр нь байгалийн (жишээ нь одой морь, хэрэм) эсвэл зөөлөн синтетик байж болно.

Том гадаргууг (тэнгэрийн дэвсгэр, өвсний дэвсгэр) будахын тулд өргөн хавтгай сойз эсвэл хөвөн хэрэглэдэг.

Нудрах замаар та хатуу үстэй сойзоор будаж болно. Хэрхэн нудрах саваа хийхийг та аль хэдийн мэддэг болсон.

Хүүхдийн анхны харандаа нь гурвалжин хэлбэртэй байж болох ч заавал байх албагүй. Хамгийн гол нь энэ нь хангалттай том байх ёстой.

2 настай хүүхдүүдтэй зурах

Зөвлөгөө 1. Хэрэв та хүүхдийнхээ зургийг өгөх гэж байгаа бол түүнтэй энэ талаар ярилцаж, зөвшөөрөл авахаа мартуузай: "Бид таны зургийг эмээдээ өгөхийг хүсч байна уу?" мөн хүүхдийн санаа бодлыг хүндэтгэ. Хэрэв тэр энэ зургийг өгөхийг хүсэхгүй бол өөр нэг зургийг бэлэг болгон зурах нь дээр. Тиймээс хүүхдийн дуртай зургийг гэртээ хадгалах ёстой.

Зөвлөгөө 2. Хэрэв та зурах явцад хүүхдэд ямар нэг зүйлийг дахин үзүүлэхийг хүсч байвал үзүүлээрэй - энэ элемент эсвэл зурах аргыг хүүхдийн хуудсан дээр биш харин цаасан дээр үзүүлээрэй. Дараа нь хүүхдийн ажил таны оролцоогүйгээр хүүхдийн жагсаалтад орно. Тиймээ, таны дээж шиг үзэсгэлэнтэй биш. Гэхдээ хүүхэд сурч байна! Тэр даруй "таван дээр" бүх зүйлийг хийж сурах боломжгүй бөгөөд энэ нь шаардлагагүй юм.

Зөвлөгөө 3. Зурах тоглоомын хичээлийн үеэр хүүхдийн ойролцоо анхаарал сарниулах зүйл байхгүй байх нь маш чухал юм. Жишээлбэл, хэрэв танд зурахад ердөө 4 будаг хэрэгтэй бол бид зөвхөн тэдгээрийг бэлтгэж, ширээн дээр тавьдаг, бусад будгийг хүүхэд харахгүй, хүрч чадахгүй байхаар арилгадаг. Хэрэв бидэнд зөвхөн нэг будаг хэрэгтэй бол бид яг энэ өнгөт будгийг гаргаж авдаг, үлдсэнийг нь ширээн дээр тавьдаггүй.

Объектуудын элбэг дэлбэг байдал нь зөвхөн бяцхан хүүхдийг даалгавараас нь сатааруулдаг.

Ухаалаг хүүхдүүдэд тохиромжтой сонголт - хэрэв танд ямар нэгэн зүйл хэрэггүй бол хэрэглэсний дараа бид энэ зүйлийг (жишээлбэл, хөвөн) тунгалаг хаалттай хуванцар саванд хийнэ, ингэснээр хүүхдийн анхаарлыг сарниулахаа болино.

Эцсийн эцэст, бяцхан хүүхэдтэй зурсан хүн бүр түүний анхаарал ямар их тогтворгүй болохыг мэддэг - тэр гадаад объектыг хараад, анхаарал сарниулж, ... зурахаа мартжээ!

Зөвлөгөө 4. Хүүхдэд 2 настайгаасаа эхлэн зориудаар дүрслэх, түүнд "тамга - дээж" заахыг бүү яар - "Та бөжин зурах хэрэгтэй, морь ийм л байна! Миний хийдэг шиг хий. Энэ зөв, гэхдээ таны зурсанчлан энэ бол буруу. Энэ насанд өөр нэг чухал даалгавар байна! Тэгээд яагаад бид гэнэт цорын ганц зөв дүрслэх аргатай гэж шийдсэн бэ? Хүүхэд өөрийн гэсэн арга замыг зохион бүтээж чадна, энэ бол гайхалтай!

Зөвлөгөө 5 Хүүхдийнхээ зурсан зураасыг ижил, туйлын жигд байлгахыг хичээх хэрэггүй. Бид зурж байгаа болохоос биш зурж байна :). Байгалийн ертөнцийг эргэн тойрноо хараарай - үүнтэй ижил шугам байхгүй. Эсрэгээрээ, шугам нь байгальд болон зурахад амьд байдаг. Энэ нь зураачийн сэтгэл санаа, түүний ертөнцийг ойлгох арга барилыг илэрхийлдэг. Зурган дээрх шугам нь тайван эсвэл хурцадмал, хөгжилтэй эсвэл айсан, гунигтай эсвэл зоримог байж болно. Эдгээр мөчүүдийг тоглоорой өөр дүрхүүхдийн олж авсан шугам, хэлбэр. Жишээлбэл, хүүхэддээ: "Чи ямар зоримог бөмбөлөгтэй вэ! Тиймээс утсыг нь барьж ядан тэнгэрт нисэхийг эрмэлздэг. Гэхдээ энэ бөмбөг аймхай, тэнгэрт нисэхээс айдаг. Гурав дахь бөмбөгийг яах вэ?

5.7. 2 настай хүүхдэд зориулсан ер бусын зургийн техник: бэхээр даавуугаар зурах

Одоо маш олон сонирхолтой зурах арга техникүүд бий. Тиймээс зөвхөн будаг, харандаагаар хязгаарлагдах нь туйлын шаардлагагүй юм. Би 2-3 настай хүүхдүүдтэй зурах ер бусын аргуудын нэгийг танд хэлье, учир нь. Би даавуугаар ажиллах дуртай.

Даавууны будаг (үнэтэй сонголт) эсвэл энгийн өнгөт бэхний тусламжтайгаар (хүн бүрт хэмнэлттэй, боломжийн сонголт) та 2 настай хүүхэдтэй бие даасан хүүхэлдэй нэхмэл эдлэл хийх эсвэл хүүхдийн тоглоомонд зориулсан жинхэнэ даавуугаар бэлэглэх боломжтой. баавгай, бөжин, хүүхэлдэйний зочдод зориулсан. Эсвэл та гэртээ энгийн зүйл хийж болно - тэр ч байтугай зууханд зориулсан бээлий эсвэл гэрийн алчуур хүртэл жинхэнэ юм. Бидний хувьд ийм бүтээлч байдлын бүх зүйл үнэхээр дизайнеруудынхтай адил байх болно. Энэ бол хүүхдүүдийн дуртай зүйл юм!

Хүүхэдтэй зурахын тулд танд дараахь зүйлс хэрэгтэй болно.

1. даавуун дээр зурах, төмрийн дор хатаах зориулалттай өнгөт бэх эсвэл будаг (зааврыг будгийн багцад өгсөн болно),
2. танд хэрэгтэй хэлбэр, хэмжээтэй хуучин даавуу (мэдээжийн хэрэг та шинэ даавуу ашиглаж болно!),
3. хөвөн нахиа эсвэл дугуй хөөс резин үхдэг. Хөөс резинээс янз бүрийн хэмжээтэй дугуйлан хайчилж, бат бөх утсаар саваагаар бэхлэх замаар та өөрөө тамга хийж болно.

Зурах техник:нудрах

Загварын сонголтууд:

• a) даавууны бүх гадаргууг олон өнгийн дугуйлангаар дүүргэ (та "полка цэг даавуу" авах болно),
• б) салфеткагийн төвд ижил өнгийн хэд хэдэн цэг тавь. Үүний дараа өөр өнгийн будгийг аваад алчуур эсвэл салфеткагийн булан бүрт нэг цэг тавь.
• в) салфетка, алчуур эсвэл хүүхэлдэй орны даавууны тал бүр дээр цэгэн эгнээ зур.
• Та өөрийн хэв маягийг гаргаж чадна!

2-3 настай хүүхэдтэй бэхээр хэрхэн зурах вэ:

- 1-р алхам. Заавал хийх алхам! Бид ширээн дээр нэмэлт тосны даавуу тавьдаг. Мөн тосны даавуун дээр - зөв хэмжээтэй цэвэр даавуугаар индүүднэ.

Жишээлбэл, хэрэв бид хүүхэлдэйний ширээний бүтээлэг зурах гэж байгаа бол та хүүхэлдэйнийхээ орон сууцанд байгаа хүүхэлдэйний ширээний хэмжээнээс арай том даавуу авах хэрэгтэй. Та хүүхэлдэйнд зориулж хормогч зурж болно. Эсвэл баавгайд зориулсан алчуур. Бөжинд зориулсан нум эсвэл хүүхэлдэйнд зориулсан мини цүнх.

- 2-р алхам. Бид даавууны бүх гадаргуу дээр дугуй хэлбэртэй нудрах загварыг зурдаг. Үүнийг хийхийн тулд бид тамга эсвэл хөвөн арчдасыг өнгөт бэхэнд дүрж (өнгө тус бүр өөрийн гэсэн саваатай) даавуунд нудрах замаар босоо байдлаар түрхэнэ. Бид даавууны гадаргууг бүхэлд нь дүүргэдэг. Энэ бол хамгийн хялбар бөгөөд хүүхдүүдийн хамгийн дуртай сонголт бол олон өнгийн полка цэгүүдтэй даавууг олж авах сонголт юм. Бид даавууны бүх гадаргууг өнгөт цэгүүдээр бүрхэхийг хичээдэг.

Дараагийн удаа та хүүхдэдээ илүү ихийг санал болгож болно нарийн төвөгтэй загвар.

- 3-р алхам. Бид хэв маягийг бүрэн хатаахыг хүлээж байна (одоо ийм байж магадгүй юм өдрийн цагаар унтах, алхах эсвэл бусад сонирхолтой эсвэл өдөр тутмын үйл ажиллагаа).

- 4-р алхам. Хэсэгээ халуун төмрөөр индүүд. Хэрэв та ирмэгийг захлах шаардлагатай бол - дараа нь зах. Бүгд бэлэн! Үр дүнд нь хүүхэлдэй зүйл (эсвэл энэ нь таны гал тогооны жинхэнэ зууханд зориулсан бээлий юм!) Гараар угааж болно, энэ нь урсахгүй.

— Алхам 5 Хүүхдийн хувьд хамгийн чухал алхам тул үүнийг алгасч болохгүй. Бид бүтээгдэхүүнээ зориулалтын хүнд нь өгдөг. Тэгэхээр бид айлын баяраар хүүхэлдэйнд зориулж ширээний бүтээлэг хийсэн бол айлын найр тоглож, зочидтой уулзаж, эмчилж байна гэсэн үг. Хэрэв бид Мишуткагийн алчуур хийсэн бол алчуурыг түүнд аваачна. Тэр бидэнд талархаж байна. Хэрэв бид хүүхэлдэйнд хормогч хийсэн бол түүнд бэлгийг нь ёслол төгөлдөр гардуулдаг. Хүүхэлдэй хормогч өмсөж, хүүхдэд талархаж, тэр даруй бидэнд амттай зүйл бэлдэж, бидэнд өгнө.

Өөр нэг 2 настай хүүхдүүдтэй бэхээр зурах арга бол блотографийн арга юм.

• Ландшафтын хуудсыг аваад талыг нь нугалав.
• Атирааны голд будгийн толбыг дусааж, хуудсыг хагасаар нугалж, алгаа нугалааны төвөөс өөр өөр чиглэлд хэд хэдэн удаа гүйлгэ.
• Хуудсыг нээ.
• Та юу авсан бэ? Энэ юу шиг харагдаж байна? Энэ газрыг яаж будах вэ?

6-р хэсэг. 1-ээс 3 насны хүүхдүүдтэй зурахад хэрэгтэй номууд

Би энэ хэсэгт ямар ч гэр бүлд ойлгомжтой, хүүхэдтэй зурахад хялбар номнуудыг сонгосон.

1. Янушко Е.А. Бага насны хүүхдүүдтэй зурах. 1-3 жил. Ном + CD.
Номонд та бага насны хүүхдүүдтэй зурах хичээлийг хэсэг хэсгээр нь тоглох санаа, хувилбаруудыг олох болно.

• Өнгийн харандаагаар зурах
• Маркер, харандаагаар зурах
• Харандаа, маркерын танилцуулга
• Шулуун шугам зурах
• Долгионт шугам зурах
• Эвдэрсэн шугам зурах
• Цэг зурах
• Тойрог зурах
• Спираль зураг
• Буржгар шугаман зураг
• Янз бүрийн шугам зурах
• Харандаагаар өөрөө зурах ба
• эсгий үзэг
• Будагтай зурах
• Будгийн тухай танилцуулга
• хөвөн зураг
• Хурууны зураг
• Гараар зурах
• Роллероор зурах
• Маркаар зурах
• Праймерын техникээр зурах
• Цус харвах техникээр зурах
• Ноорог дээр зураг зурах

Энэ ном нь дугуйлан болон гэртээ хүүхдүүдтэй хичээл хийхэд маш тохиромжтой, учир нь. тоглоомын даалгаврын систем, олон санааг өгдөг. Энэхүү ном нь үнэндээ "бэлэн хэрэгсэл" бөгөөд нялх хүүхэдтэй тоглоомын үйл ажиллагаа явуулахад зориулагдсан бэлэн технологи бөгөөд аль ч гэр бүл, аль ч хүүхдийн төвд хэрэглэхэд маш хялбар бөгөөд хялбар юм.

2. Хүүхдэд зориулсан цомог Дарья Колдина "Тоглоомын зураг" гурван хэсэг ("Сфер" хэвлэлийн газар). Цомогт 2-3 насны хүүхдэд зориулсан бэлэн дэвсгэр зураг, даалгаврууд багтсан байна.

Өмнө нь “Таны хүүхэд чадна” цувралын Д.Колдинагийн зургийн цомгууд ч бас бүтээгдэж, одоо ч гарсаар байна. Жишээлбэл, 1-3 насны хүүхдүүдэд зориулсан "Хөгжилтэй зураг" цомог нь дараахь даалгавар, бэлэн дэвсгэр зургийг агуулсан болно.

• нарны туяа зурах
• зам зурах,
• үнэгнээс хамгаалахын тулд туулайн байшингийн ойролцоо хашаа татах,
• бөмбөлөг зурах
• өвс, шат зурах,
• байшинд цонх зурах.

Эдгээр цомгийн давуу талбэлэн дэвсгэр, сайхан, та авч ашиглаж болно.

Мөн хасах зүйл бий - нэг цомог нь огт өөр ур чадварт зориулсан даалгавруудыг агуулдаг тул та цомгуудыг нэмэлт материал болгон ашиглаж болно (арын дэвсгэрийг өөрөө зурахгүйн тулд) Гэхдээ тэдгээрийг өгөгдсөн дарааллаар судлах нь тийм ч тохиромжтой биш юм. хүүхэд. Олон даалгаврын хувьд хүүхдийн үзэгийг тоглоомын урьдчилсан дасгалаар бэлтгэх шаардлагатай бөгөөд ингэснээр түүнийг дуусгах боломжтой болно (2 настай хүүхдийн онцлогийг харгалзан тоглоомын зургийн хичээлийг үр дүнтэй төлөвлөх талаар дээрээс үзнэ үү. , энэ дүрмийг энд тооцохгүй).

3. “Хүүхдийн уран бүтээлд зориулсан цомог. Бага нас (1, 5 - 3 жил) "- цомогт мөн багтсан болно бэлэн загварууд- зургийн дэвсгэр, даалгаврын сонголтууд. Давуу болон сул талууд нь өмнөх цомгуудынхтай адил. Та нялх хүүхдэдээ цомгоос даалгавруудыг ямар дарааллаар, хэрхэн хамгийн сайн санал болгох талаар бодох хэрэгтэй болно. Даалгавруудын аль нь нэн даруй өгч болохыг өөрөө тооцоолох шаардлагатай бөгөөд үүнээс өмнө нялх хүүхэд үүнийг даван туулахын тулд бэлтгэлийн тоглоомын дасгалуудыг хийх шаардлагатай болно.

Хэрэв энэ нийтлэл танд хэрэгтэй бөгөөд шаардлагатай болсон бол та үүнийг нийгмийн сүлжээн дээр хуваалцаж, сэтгэгдэл бичвэл би талархах болно. Эцсийн эцэст бидний эргэн тойронд хүүхэдтэйгээ зурахыг хүсдэг олон эцэг эхчүүд байдаг ч хаанаас, яаж эхлэхээ мэдэхгүй байна.

Хэрэв та энэ нийтлэлийн материал дээр үндэслэн сонирхолтой зүйл зурсан бол үр дүнгээ бидэнтэй хуваалцвал би баяртай байх болно.

"Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан зураг зурах" мастер анги.

Шатохина Рита Вячеславовна, нэмэлт боловсролын багш, MBU DO "Дом хүүхдийн бүтээлч байдалКалининск, Саратов муж.
Энэхүү мастер анги нь нэмэлт боловсролын багш, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэгч нарт зориулагдсан болно. Мастер анги нь 4 настай залуу уран бүтээлчид болон тэдний эцэг эхчүүдэд сонирхолтой байх болно.
Зорилго:Энэхүү мастер анги нь бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан зургийн жижиг курс бөгөөд хэрхэн зурахыг харуулдаг геометрийн хэлбэрүүд.
Зорилтот:зургийн ур чадвар эзэмших нөхцөлийг бүрдүүлэх.
Даалгаварууд:хүүхэддээ геометрийн дүрсийг ашиглан танил зургийг хэрхэн зурахыг заах;
будаг, сойзтой зөв ажиллах ур чадварыг эзэмшүүлэх;
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх ба нарийн моторт ур чадваргар.
Манай холбоонд бага насны хүүхдүүд хичээлдээ ирдэг ч үнэхээр зурахыг хүсдэг. Хүүхдүүдтэй ажиллах туршлагаас харахад геометрийн дүрсээр зурах нь тэдэнд илүү хялбар гэдгийг би ойлгосон. Хүүхдүүд миний үзүүлбэрийн дагуу үе шаттайгаар зурдаг. Хичээл эхлэхдээ би өнөөдөр юу зурах гэж байгаагаа хүүхдүүдэд хэзээ ч хэлдэггүй. Туршлагаас харахад тэд маш сонирхолтой гэдгийг би мэднэ. Энэ явцад тэд хэнийг зурж байгаагаа тааварлаж, энэ нь тэдэнд маш их баяр баясгаланг өгдөг. Мөн хүн бүрийн зурсан зураг өөр өөр байдаг.

Хүүхдэд зориулсан зургийн мастер анги "Эмгэн хумс"

Бэлтгэх: А4 ландшафтын хуудас, усан будгийн будаг, янз бүрийн хэмжээтэй багс, савтай ус, салфетка.

Зурж эхлэхээсээ өмнө би хүүхдүүдэд будагнууд унтаж байна, тэднийг сэрээх хэрэгтэй, сойзоор зөөлөн илбээрэй, бид эхлээд шар будгийг сэрээж, будаж эхэлнэ.
Бид хуудасны төв хэсэгт боов зурж, сойзоо аажмаар задалж, дараа нь хүрэн будгаар нуман зурна.

Бид нумыг гогцоо болгон хувиргадаг.

Бид эвэр зурж, будна.

Бид эмгэн хумсны байшинг чимэглэдэг.

Бид нүд, эмгэн хумсны ам зурдаг. Дараа нь хүүхдүүд өөрсдөө гаргаж ирээд зургийн арын дэвсгэрийг чимдэг: эмгэн хумс хаана байна?

Хүүхдийн ажил:

Хүүхдэд зориулсан зургийн мастер анги "Мэлхий".

Бид хуудасны төв хэсэгт шар будгаар "колобок" зурж, хүрэн будгаар 4 гогцоо зурдаг.

Тав дахь гогцоо нь илүү том хэмжээтэй зурсан тул бид бүх гогцоог зурдаг.

Бид нүдний тойрог зурж, эхнээс нь цагаан будгаар, дараа нь хараар зурдаг.

Яст мэлхийн бүрхүүлийг чимэглээрэй. Хүүхэд өөрийн гэсэн загварыг гаргаж чадна.

Хүүхдэд зориулсан зургийн мастер анги "Загас"

Бид шар будгаар "банк" зурж, нуман зурдаг: дээрээс болон доороос нүд шиг харагдаж байна.

Бид загасны сүүл гурвалжин зурдаг. Дараа нь загасыг улаан будгаар чимэглээрэй. сойз түрхэж зурах: ам, сэрвээ.

Бид масштабыг зурж, сүүлийг нь чимэглэдэг.

Бид сойзоор "хэвлэх": хайрга, ус зурж, ногоон замаг будгаар зур.

Бид загасны нүдийг хар будгаар зурдаг. хар будагтоглоом тоглох дуртай тул бид түүнд онцгой анхаарал хандуулдаг.

"Өвлийн нуга".

Бид навч авдаг цэнхэр өнгө, А4 формат. Бид колобоксыг цагаан будгаар зурдаг. Бид шугам зурж, цасан шуурга зурдаг.

Хүрэн будгаар бид цасан хүнд зориулж модны их бие, мөчрүүд, гар, нүд, ам, шүүр зурдаг.

Бид зургийг цасан ширхгээр чимэглэдэг. Бид цасан хүнийг чимэглэдэг: бид толгой дээр хувин, ороолт зурдаг. Хүүхдүүд зурж дуусгаж, чимэглээрэй.

Үүнтэй ижил зарчмаар та намрын ойг зурж болно, зөвхөн эхэндээ колобокс шар, улбар шар, ногоон өнгөтэй байх ба навчис унах, сойз түрхэж зурах, хэвлэх.Хүүхдийн ажил:

Хүүхдэд зориулсан зургийн мастер анги "Hedgehog".

Бид бор будгаар "bun" зурдаг.

Гурвалжин хамар зур.

Хүүхдийн ажил.
Бид зараа клиринг зурдаг, хүүхдүүд төсөөлдөг.

Хүүхдийн ажил:

Хүүхдэд зориулсан "Мэлхий" зургийн мастер анги.

Бид цэнхэр хуудас, А4 формат авдаг. Бид "бов" -ын төвд ногоон будгаар зурдаг.

Бид дахиад нэг "колобок", дээр нь хоёр "гүүр" зурдаг.

Бид мэлхийн сарвуу зурж, мэлхийн сарвуу нь бүтэцээрээ ялгаатай болохыг хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг бөгөөд энэ нь мэлхийг сайн үсэрч, хамгийн гулгамтгай гадаргуу дээр ч барихад тусалдаг.

Бид мэлхийн ам, нүд зурдаг. Бид хүүхдүүдтэй өмнө нь ярилцаж байхдаа зургийг чимэглэв: мэлхий хаана амьдардаг вэ?

Хүүхдэд зориулсан "Cockerel" зургийн мастер анги.

Бид том боов, жижиг боов - толгойг зурдаг. Бид тэдгээрийг гөлгөр шугамаар холбож, хүзүүг нь авдаг.

Бид тахиа хөл-гурвалжин, сүүл, шугам-нуман зурдаг.

Улаан будгаар бид cockerel scallop (гүүр), хушуу, сахал зурж, сойз хэрэглэнэ.

Бид cockerel-ийн хөлийг зурдаг.

3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан "Оцон шувуу Лулугийн адал явдал" дүрслэлийн үйл ажиллагаа үе шаттайгаар гэрэл зурагтай.

3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан мастер анги "Мөсөн дээрх оцон шувуу". Солонго хатан хааны үлгэрүүд

Зохиогч: Наталья Александровна Ермакова, хотын төсвийн багш боловсролын байгууллагаХүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсрол "Хүүхдийн урлагийн сургуульПсков мужийн Великие Луки хотын А.А.Большаковын нэрэмжит.
Тодорхойлолт: 3-4 настай хүүхдүүдтэй ажил хийж болно. Энэ материал нь сурган хүмүүжүүлэгчдэд хэрэгтэй байж болох юм сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууднэмэлт боловсролын багш нар, эцэг эхчүүд.
Зорилго:анхны бүтээлч үзэсгэлэн, дотоод засал чимэглэл, бэлэг.
Зорилтот:янз бүрийн төрлийн харааны үйл ажиллагаанд оцон шувууны дүр төрхийг бий болгох.
Даалгаварууд:
- оцон шувууны тухай хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, тодруулах (гадаад төрх, амьдралын хэв маяг, зан байдал, хоол тэжээл);
- сониуч зан, гарны ерөнхий болон нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх, өмнө нь олж авсан загварчлах чадварыг сайжруулах;
- янз бүрийн төрлийн харааны үйл ажиллагаанд (баримал, зурах) оцон шувууны дүр төрхийг хэрхэн бүтээхийг заах;
- хүүхдүүдийг зургийн урьдчилсан зурагтай танилцуулах энгийн харандаагаар, зурсан контурын дагуу зургийг сайтар зурж сурах, зураг дээр жигд будах, зурах арга техникийг танилцуулах лав өнгийн харандаа(ирмэг);
- зургийг хуудасны төвд сайхан байрлуулах чадварыг хөгжүүлэх, янз бүрийн шулуун ба долгионтой шугам зурах чадварыг сургах;
- нягт нямбай байдал, ажлыг эцэс хүртэл авчрах чадварыг төлөвшүүлэх.

Сайн уу, Эрхэм зочид! Хүн бүрийг Солонго муждаа угтан авч байгаадаа баяртай байна!!!
Өнөөдөр би чамд гэнэтийн бэлэг барих гэж байна, энд юу байгаа гэж бодож байна?
Тэр маш хүйтэн газар амьдардаг,
Мөн цасны дунд мөсөн бүрхүүлүүд амьдардаг.
Тэр хар цагаан фрак өмсөж алхаж байна
Бардам шувуу... (оцон шувуу)
Г.Волочек

Энэ бол Лулу оцон шувуу юм. Аав, ээжийнхээ үгэнд орохгүй, том зайрмаг гэж андуурсан асар том мөсөн дээр мордохоор очсондоо маш их гунигтай, бухимдаж байна.
Мөсөн уул далай дээр хөвж байна
Асар том хөлөг онгоц шиг
Эсвэл зуун давхар барилга
Бүгд мөсөөр хучигдсан байдаг.
Тэр хөвж, наранд гэрэлтдэг
Энэ арал мөстэй
Энэ нь том бөгөөд ганхахгүй
Хүчтэй давалгаанд ч гэсэн.
Ингээд тэр төөрч орхив. Тэр буцаж ирэхийг маш их хүсч байгаа ч байшингаа хаана, өнөр өтгөн, найрсаг гэр бүл хаана амьдардагийг мэдэхгүй. Тэр найз нөхөдгүй их ганцаарддаг.

Солонго хатны хайртай туслахууд болох дагина нар Лулу оцон шувууг хаант улсад авчирч, буцаж ирэхэд нь тусалсан байна.
Цэнхэр үүлэн дээр, нил үүлний цаана хөх ордонд амьдардаг...
Дэлхийн хамгийн ухаалаг шувуу бол шар шувуу юм.
Хүн бүр сонсдог
Гэхдээ үгэнд их харамч.
Илүү их сонсох тусам
Тэр бага ярих тусам.
Аа, энэ бол бидний ихэнх нь санаж байгаа зүйл юм.
Сайн зөвлөгөө үргэлж тусалдаг ...
Бид түүнээс шинэ найздаа хэрхэн туслах талаар зөвлөгөө авах болно. Оцон шувууд хаана амьдардаг, Лулу гэр бүлтэйгээ хэрхэн уулзаж болохыг олж мэдээрэй.

Дэлхий дээрх гайхамшгуудыг тоолж баршгүй,
Тэд нэг нэртэй:
Ой мод, уулс, тэнгис -
Бүх зүйлийг Дэлхий гэж нэрлэдэг!
Хэрэв та сансарт нисвэл
Тэр пуужингийн цонхноос
Та манай цэнхэр бөмбөгийг харах болно.
Дуртай гараг!
Манай гараг бол асар том бөмбөг юм. Үүнийг тойрч гарахын тулд маш их цаг зарцуулдаг. Юуны өмнө дэлхий дээр хоёр туйл байдаг.
Хоёр талдаа цасан титэм
Манай сайхан бөмбөг эргэн тойронд байна.
Хоёр туйл, хоёр ах -
Антарктид ба Арктик!

Хойд туйлын найзууд энд байна.
Мөн баавгай тэнд амьдардаг
Гэхдээ та хэзээ ч уулзахгүй
Оцон шувууд, хөөрхөнүүд.
Мөн өмнөд туйл, найз минь,
Түүнийг Антарктид гэдэг
Энэ бол диваажин
Далайчин оцон шувууд!
Алс урд зүгт
Зөвхөн мөс, хяруу, цасан шуургатай газар,
Мөсөн дээр оцон шувуу бүхэлдээ асар том сүрэг юм!

Оцон шувууд шувуу боловч нисч чаддаггүй. Гэхдээ оцон шувууд усанд сэлэхдээ маш сайн. Газар дээр оцон шувууд болхи, харин усанд маш хурдан, хурдан болдог. Богино хөлтэй тул оцон шувууд далавчаа тэнцвэржүүлдэг (оцон шувууны хөдөлгөөнийг дуурайлган хийдэг).
Тэд арьсан доорх өөх тос агуулдаг бөгөөд энэ нь тэднийг дулаан байлгахад тусалдаг. Хэрэв маш хүйтэн бол оцон шувууд цуглардаг том бүлэгӨөрийгөө болон бусдыг дулаацуулахын тулд хамтдаа бөөгнөрөх. Оцон шувууд байнга хөдөлж, байраа сольж байдаг тул хүн бүр хамгийн дулаан байдаг голд нь үлдэж чаддаг. Оцон шувууд их нөхөрсөг байдаг том гэр бүлТэд загас, далайн амьтан, хавчаар хооллодог.
Өдөржингөө хөгжилтэй байна:
Хүйтэн, цасан дунд
Хар фрак өмссөн ноён.
Мөсөн бүрхүүлээс далай руу шумбаж байна.
Тэнд тэрээр алдартай загасыг хөөж явдаг.
Далавч байгаа, гэхдээ одоохондоо
Тэр үүлэнд хөөрсөнгүй!
Тэр үүнд харамсдаггүй,
Тайвширсан, бардам, чухал алхдаг.
Учир нь тэр цорын ганц биш
Гайхалтай оцон шувуу!

Дэлхийн хамгийн ухаалаг шувуу бол шар шувуу,
Хариултуудыг хайж, товхимолуудыг эргүүлж,
Оцон шувуунд хэрхэн туслах вэ, мөн олсон ..
Жор нь маш энгийн - эелдэг байдал!
Хүн бүр тусалж чадна

Хэн байгальд хайртай вэ.
Бага зэрэг ур чадвар, ур чадвар
Бид оцон шувууны найзуудаа сохор, тэгээд-
Гэртээ харих амархан
Усан эрэг рүү хөвж буй мөсөн дээр.

Та бяцхан шидтэн болж, Лулу оцон шувуунд найзуудаа олоход нь туслахыг хүсч байна уу? (Тийм.) Тэгээд оцон шувууг харцгаая. Насанд хүрсэн оцон шувуунууд нялх оцон шувуудаас өөр харагддаг. Оцон шувууны бие юугаар бүрхэгдсэн гэж та бодож байна вэ? (Хүүхдийн хариулт) Оцон шувуу бүхэлдээ өдөөр бүрхэгдсэн байдаг. Оцон шувуунд юу байдаг вэ? (Хүүхдүүдийн жагсаалт.) Зөв.
Оцон шувууд чамаас өндөр биш. Оцон шувуудын нуруу, толгой нь хар, цээж, гэдэс нь цагаан өнгөтэй. Хэдийгээр оцон шувууд нисч чаддаггүй ч жижиг далавчтай байдаг. Оцон шувуунд нисэхийн тулд биш, харин усанд сэлэхийн тулд далавч хэрэгтэй. Оцон шувуу нь мөн нурууны доод хэсэгт сүүл, сарвуутай байдаг.

Материал:
- пластилин
-стек
- загварчлалын самбар
Оцон шувууг хэрхэн бариулахыг сурцгаая, манай оцон шувуу аяллын үеэр өсч том болсон бөгөөд аль хэдийн насанд хүрсэн хүн шиг харагдаж байна. Тиймээс бид түүний дүрсийг баримал болгохын тулд хар хуванцарыг авдаг. Бид үүнийг том, жижиг гэсэн хоёр хэсэгт хуваана. Одоо лийртэй төстэй хэлбэртэй том хэсгийг зууръя. Үлдсэн хар хуванцараас бид лууваныг сохор болгодог: жижиг нь сүүл, хоёр том нь далавчинд зориулагдсан.
Улбар шар өнгийн plasticine-аас жижиг хэсгийг чимхэж, хушуугаар нь лууван хэлбэрт оруулна.
Улаан хуванцараас том хэсгийг аваад хоёр хэсэгт хувааж, сарвуунд зориулж хоёр лууваныг өнхрүүл.
Цагаан хуванцараас бид улаан өнгийнхтэй ижил хэсгийг салгаж, түүнээс гэдсэнд зориулж зууван баганыг өнхрүүлдэг.

Бид хуруугаараа хэвлийн зууван хэсгийг тэгшлээд байранд нь наа. Бид оцон шувууны нүүрийг хийдэг - бид хушууг холбож, цагаан хуванцараар хийсэн жижиг бөмбөлгүүдээс нүдийг нь хийдэг.
Бид оцон шувуунд хоёр далавчаа наалддаг, сүүл нь нурууны доод хэсэгт байрладаг. Дараа нь бид сарвуугаа наадаг (хавтгай лууван, дээр нь стекээр мембран зурдаг). (Явцыг харуулж байна).

Энэ бол түүхийн төгсгөл биш юм
Гэхдээ хэн сайн сонсов!
Хэн ажилласан, залхуу биш байсан -
Витамин супер шагнал!

Би оцон шувуудтай найзууд -
Би тэднийг зугаалахаар авч явдаг
Залуус та нарын хувьд би хэн бэ
Би танд дарааллаар нь хэлье:
Энд нэг номер байна
Хамгийн жижиг оцон шувуу
Би түүнтэй хамт зам дээр байна
Би жүрж худалдаж авдаг.
Хоёр дахь дугаар бол том бултагч юм
Бөмбөг сайн тоглодог
Түүний гэр бүлд оцон шувуу байдаг
Циркийн алдартай жүжигчин байсан.
Маш ухаалаг тоо гурав -
Надад хэлээрэй, хараарай -
Улаан хөхтэй шувуудыг харж байна уу?
Эдгээр нь бухын шувууд юм!
Дөрөв дэх нь зальтай,
Дуулгавартай байдалд дасаагүй
Та зүгээр л нүүр буруулах хэрэгтэй
Нэгэн зэрэг зугтдаг.
Тавдугаар тоо - хөгжилтэй нөхөр,
Краковякийн бүжигт дуртай
Унтсан ч гэсэн
Тэр хар хүрмээ тайлдаггүй.
Би оцон шувуудтай найзууд -
Би тэднийг зугаалахаар авч явдаг
Энэ нөхөрлөлөөр би, залуусаа,
Би маш их үнэлдэг.
Ра-хоёр-гурав-дөрөв-тав!
Бид дахин зугаалах гэж байна
Бид өндөр толгодоос байх болно
Гарахын тулд чаргаар буу!
(Зохиогч тодорхойгүй)
Тиймээс манай оцон шувуу Лулу шинэ найзуудтай болсон бөгөөд тэдэнтэй хамт төрөлх эрэг рүүгээ урт удаан аялал хийх нь тийм ч аймаар биш юм. Бяцхан шидтэнүүд минь ажлаа сайн хийж ядарсан тул та нар амарч болно. Одоохондоо оцон шувууны найрсаг сүрэг Солонго, Шар шувууны хатан хаантай үлдэх болно.

3 настай хүүхдийн сэтгэцийн хөгжил нь нарийн төвөгтэй даалгавар, тухайн насныханд аль болох их мэдээлэл өгөхийг шаарддаг. 3 настай хүүхдийн хөгжлийг нарийн болон бүдүүн моторт ур чадварыг сайжруулах дасгалууд дагалддаг. Загварчлал бол дасгалын хамгийн тохиромжтой жишээ юм. Хүүхдэд бөмбөг, хиам хийхийг зааж өгснөөр та олон зүйлийг бий болгож чадна янз бүрийн зүйлямар ч сэдвээр. Загварчлах, зурах арга техник нь улам төвөгтэй болж, хүүхдүүдэд дүрс зурах, контурын дагуу зураг зурах, stencil-ээр ажиллахыг заах боломжтой.
Зурах хичээл бүрийн өмнө авга эгч нар объектын хэлбэр, өнгө, түүний өвөрмөц шинж чанарыг сурдаг програм эсвэл загварчлалын өмнө байдаг. Тиймээс өмнө нь оцон шувууг баримал хийх нь урьдчилсан ажил байсан харааны үйл ажиллагаа"Оцон шувуу Лулугийн адал явдал" сэдвээр.
Материал ба багаж хэрэгсэл:
- А3 форматтай хуудас
- энгийн харандаа, баллуур
- лав өнгийн харандаа
- усан будаг, сойз
- ус хийх сав
- гар, гарт зориулсан даавуу

Мастер ангийн явц:

Зочид маань замдаа буцах цаг болж, бид уулзалтынхаа тухай бэлэг болгон оцон шувууны хөрөг зурах болно.
Өмнөд туйлд олон мөсөн бүрхүүлийн дунд
Болхи өдтэй оцон шувуу амьдардаг.
Тэр шувуу, үнэхээр, маш хөгжилтэй:
Усанд шумбаж, сэлж, гэхдээ нисдэггүй!
Далавчаараа алхаж, далавчаа дэлгэж,
Мөсөн дээр оцон шувуу бүхэлдээ асар том сүрэг юм.
Тэд үүрээ барьдаггүй - хэтэрхий хүйтэн байна - мөсөн бүрхүүлүүд!
Гэхдээ оцон шувууд хүүхдүүдийг яаж гаргаж ирдэг вэ?
Та зүгээр л хүүхдийн шон дээр сууж болохгүй -
Тэнд ерэн градус хүйтэн байна!
Тэд чадсан! оцон шувууны аавууд
Дэгдээхэйтэй өндөгийг сарвуу дээр нь авч явдаг,
Өөхний атираа дор хүйтнээс нуугдаж байна.
Түүний "зорчигч"-д хангалттай дулаан байна!
(И. Родионов)
Энэ насанд хүүхдүүдэд үлгэр дууриал үзүүлэхээс гадна маш их хэрэгтэй байдаг дууссан дээж. Тиймээс би үргэлж хүүхдүүдтэй хамт зурдаг, бид зураг зурах үе шатуудыг ажиглаж, хамтдаа нэгэн зэрэг зурдаг.
Бид хуудасны дундуур зурж эхэлдэг - хоёр шулуун босоо шугам.

Бид тэгш өнцөгт зурж байгаа мэт саваа босоо шугамаар холбодог. Дараа нь эхнийхээс дээш хоёр дахь босоо шугамыг зур.

Бид шугамыг хагасаар хуваадаг.

Мөн бид байшингийн ойролцоо дээвэр шиг гурвалжин байгуулдаг.

Энэ бол оцон шувууны малгай байх болно. Бид хэвтээ шугамуудыг нуман хаалгаар холбож, дээд талд нь тойрог зурна.

Хоёр дугуй нүд, гурвалжин хушуу, зууван хөл.

Бид далавчаа мартдаггүй, дараа нь зууван мөсөн бүрхүүл зурж эхэлдэг.

Бид янз бүрийн чиглэлд босоо шугамаар мөсөн бүрхүүлийн зургийг дуусгадаг.

Эхлэх нил ягаан. Бид шохойн талыг (ирмэг) цаасан дээр нааж далайг зурдаг.
Нил ягаан тэнгис,
ягаан долгион,
ягаан зай.
Далай бүх зүйлийг бүрхсэн мэт
ягаан алчуур
мөн сууна, санаа алдан, үүл
-Бороо хаана байна, гуниг энд байна.

Одоо тэнгэрийг мөн цаасан дээр харандаагаар үрж байна.
Зураг дээр тэнгэр цэлмэг байна
Бид тантай хамт зурах болно
Мөн дээр нь буд
Ердийнх шиг - ... (цэнхэр).

Манай оцон шувууд Солонго мужаас хөвж байгаа тул тэнгэр тэр чигээрээ солонгын өнгөөр ​​гялалзаж байна. Бид ногоон, шар, улаан өнгийн өнгийн харандаануудыг тэнгэрт нүүлгэнэ.

Хэсэг хугацаанд диваажингийн хонгилыг угааж,
Тэнгэрийн хаяанд бороо асгарч,
Гайхамшигтай шинэлэг байдлаар дүүрэн,
Цэнхэр, солонго шүхэрээр нээгдэв.
Анивчиж, өнгөт тоглоомонд,
Цэнхэр тэнгэрт бүх өнгө нь шатаж байна
Сансар огторгуйд гэнэт үүссэн..

Одоо малгай, хушуу, нүдийг чимэглээрэй.
Бөөрөлзгөнө, гүзээлзгэнэ,
Улаан лооль ба lingonberries
Мэдээжийн хэрэг амт нь маш өөр.
За, өнгө нь төстэй - ... (улаан)
Жүрж Лешад хүрч,
Зөөлөн илбэв:
- Та үзэсгэлэнтэй, сайн,
Дугуй ба... (улбар шар)
Дараа нь бид оцон шувууны дүрсийг контурын дагуу хараар дугуйлна.

Мөн оцон шувууг нэг чиглэлд болгоомжтой чимэглээрэй.
Тэр бол хамгийн бүдэг,
Зүгээр л итгэнэ үү үгүй ​​юу
Та энэ өнгийг харж болно
Тэгээд нүдээ аниад!
(хар өнгө)

Далайн энэ өнгө, хяруу,
Бас тэнгэр. Энэ бол... (цэнхэр)
Цэнхэр шохойгоор бид мөсөн бүрхүүлийн контурыг дугуйлна. Бид далайн давалгаан дээр нил ягаан өнгийн долгион зурдаг.

Нил ягаан өнгийн долгионы хооронд цэнхэр зурна. Цэнхэр шохойгоор цаасан дээр үрж, мөсөн хэсгийг чимэглэдэг (ирмэгээр зур). Мөн мөсөн дээрх оцон шувууны хөрөг зураг дууслаа.

Та оцон шувуу зурж болно усан будгийн будаг. Усан будгийн техник нь маш нарийн төвөгтэй бөгөөд хүүхдүүдэд шинэ боловч зайлшгүй шаардлагатай.
Лав өнгийн харандаа бүхий хувилбарын нэгэн адил бид харандаагаар зураг зурж, дараа нь дэвсгэр дээр ажиллаж эхэлдэг.
Будагтай ажиллахын өмнө хүүхдүүдэд усан будгийн шинж чанарыг сануулах хэрэгтэй - дуу хоолой, ил тод. Өө, будгийг дусал дуслаар чийглэх хэрэгтэй цэвэр усзурахаас өмнө.
Арын дэвсгэрийн хувьд том сойз (No8-10) сонгоод эхлээд оцон шувууны контурын дагуу зурж, дараа нь бүхэл бүтэн тэнгэрийг нэг чиглэлд будна.

Хүүхэд бүр зурах дуртай. Хэн нэгэн сайн бодож боловсруулсан хуйвалдаан зурдаг, хэн нэгэн ноорог зурдаг. Гэсэн хэдий ч каляки-малаки нь зөвхөн насанд хүрэгчдэд зориулагдсан байдаг. Мөн хүүхэд болон тэд өөрсдийн гэсэн утгатай.

Хүүхэд өөрөө зурдаг бол үнэхээр сайхан байдаг.

Би үйл явцад хөндлөнгөөс оролцохгүй, зөвлөгөө өгөхгүй байхыг хичээдэг. Гэсэн хэдий ч би хамтарсан зураг зурахад таатай байна. Тиймээс та хүүхдэд ирээдүйд өөрөө ашиглах сонирхолтой арга техникийг үзүүлж болно.

Бид саяхан охинтойгоо хамт сурсан шинэ технологизурах. Үнэнийг хэлэхэд бид үүнийг өмнө нь туршиж үзсэн боловч ямар нэг байдлаар бүтсэнгүй. Бидний хувьд 3-4 нас бол коктейлийн хоолойгоор зурж эхлэхэд тохиромжтой.

Энэхүү зургийн техник нь маш сайн бөгөөд хүүхдийн үе мөчний аппарат юм.

Хоолойгоор зурах. Блотографи

Цаас

Бялууг арилгахын тулд будгийг шууд шингээдэггүй зузаан цаас сонгох нь зүйтэй. Зузаан ландшафтын хуудас эсвэл усан будгийн цаас нь төгс төгөлдөр юм.

Будаг

Та усаар бага зэрэг шингэлсэн gouache зурж болно; усан будаг (зураг тийм ч тод биш байх болно) эсвэл бэх (ялангуяа модны их биеийг зурахад тохиромжтой).

Багаж хэрэгсэл

Урт коктейлийн саваа, өтгөн хатуу сойз.

Охин бид хоёр принтерийн цаасан дээр усаар бага зэрэг шингэлсэн гуашаар будсан. Энэ нь будгийг хурдан шингээдэг бөгөөд үүн дээр зурах нь тийм ч тохиромжтой биш юм.

Хоолойгоор зурах техник

Бүх зүйл маш энгийн: та сойзоор цаасан дээр том дусал будгийг дусааж, сүрлээр гоёмсог хэв маягийг үлээж өгнө.

Бид зөвхөн хар гуашаар будсан. Та маш олон тод, өнгөт будаг хэрэглэж, тод хийсвэр зураг авах боломжтой.

Бид модтой. Энэ нь навчийг дуусгахад л үлддэг. Үүнийг будаг, харандаагаар хийж болно. Мөн та хэрэглээний техникийг ашиглаж болно: үрчлээстэй салфетка цавуу өөр өөр өнгө(шар, ногоон, улаан), хатаасан, буталсан навч, та үүнийг авдаг.

Анютка намар зурахаар шийджээ. Доорх зурган дээрх дэвсгэрийг тосон пастелаар хийсэн (шохойг хажуу тийш нь тавьж, бага зэрэг дарж цаасан дээр зурна). Зүүн талд байгаа зурган дээрх навчийг усан будгаар хийсэн (хатуу сойз, "нудрах" хэлбэрээр түрхсэн). Баруун талын зурган дээр - навчийг охин маань тосон пастелаар зурсан байна.

Энэ зураг зөвхөн усан будгаар хийгдсэн. Их бие нь нойтон сойзоор бага зэрэг будагдсан байсан ч Аня ичиж зовсонгүй: "Энэ бол зүгээр л шуурга, одоо би навчис хэрхэн тэнгэрт гарч, дараа нь унасныг зурах болно."

Охинтойгоо зурсан зургийнхаа талаар бага зэрэг

Аня харандаа, өнгийн харандаа, будгаар зурах дуртай. Гэхдээ яагаад ч юм зурахдаа нэг өнгийг илүүд үздэг. Дүрмээр бол тэр нэг зурагтай байдаг - нэг өнгө. Дараагийнх нь өөр өнгөөр ​​хийгдсэн байж болно, гэхдээ бас нэг өнгөөр.

Хааяахан будгаар зурж байгаад охин маань хоёр гурван өнгийн зураг авдаг.

Зөвхөн нэг л таалагддаг. Зурахдаа охин нь бидэнд зөвшөөрдөг хамтарсан бүтээлч байдал, гэхдээ гар урлалд.

Заримдаа бид хамтдаа нэг зураг зурдаг, заримдаа тус бүрийг тодорхой сэдвээр зурдаг. Хамтын ажиллагааны үр дүн энд байна.

Арын дэвсгэрийг хамт зурсан. Аня өнгө сонгосон. Би мод зурсан (зүүн талд байгаа зураг), Анна бусад бүх зүйлийг хийсэн. Гэрэлт олон өнгийн зургууд гарч ирэв. Ийм хамтарсан зургийн дараа Аня хэсэг хугацаанд өнгөт зураг зурж, дараа нь дахин монохром зураг руу буцаж ирдэг.

Та хүүхдүүдтэй хэрхэн зурдаг вэ?