Хүний гарал үүслийн Шумер хувилбар. Сенсаацтай илчлэлт: "Дижитал эдийн засагт дижитал хүмүүс хэрэгтэй"

Археологи нь Европын соёл иргэншил нь ойролцоогоор 40,000 жилийн өмнө Воронеж мужид Орост үүссэн болохыг нотолсон. Эндээс Арийн соёл иргэншил үүссэн.

Өнөөг хүртэл шинжлэх ухаан орчин үеийн хүн болох Кроманьон хүн хаана, хэзээ, хэрхэн үүссэн талаар юу ч мэддэггүй байв. Хомо сапиенссапиенс) гарч ирснээр хүн төрөлхтний түүхэн дэх шинэ үе болох дээд палеолитийн үеийг тоолж эхэлдэг. Энэ нь 35,000 жилийн өмнө эхэлсэн гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч саяхан олдсон ясны үлдэгдэл Воронеж (Костенки) болон Оросын платформын хойд хэсэгт (Мамонт Куря) өнөөг хүртэл хамгийн эртний Кавказуудад харьяалагддаг багаж хэрэгсэл нь түүний эхлэлийг 45,000 жилийн өмнө түлхэж байна.

Орос, Германы хэсэг эрдэмтэд олон жилийн судалгааны үр дүнд Оросын нутаг дэвсгэр нь Европын соёл иргэншлийн өлгий байсан гэсэн дүгнэлтэд хүрчээ. Сүүлийн үеийн судалгааны үр дүн нь орчин үеийн Кавказ төрлийн хүн МЭӨ 50-40 мянган жилийн өмнө үүссэн болохыг нотолсон. эхэндээ зөвхөн Оросын тал нутагт амьдарч байсан бөгөөд дараа нь Европ даяар суурьшжээ.

Саяхныг хүртэл олон материал бидэнд олдохгүй байсан. Зөвхөн 2002 онд л байсан захидал нийтэлсэнакадемич Жан Селмен Байли-тай Вольтер, бүх соёл иргэншил, түүх, мэдлэг нь Арктида, Гипербореас гаралтай гэж тэр бичсэн. Хүн төрөлхтний багш нар нь Грек, Ром, Хинду, Египетчүүд биш, харин хойд туйлын ижил патриархууд байсан ( д'Алвайдер).

19-р зууны төгсгөлд Бостоны их сургуулийн ректор В.Уоррен“Олдсон диваажин буюу Хойд туйл дахь хүн төрөлхтний амьдрал” номоо бичиж, 18-р зууны академичтай ижил дүгнэлт хийсэн.

1903 онд соёлын гарамгай судлаач Бал Г.Тилакном хэвлүүлсэн" Вед дэх Арктикийн эх орон", орос хэл рүү орчуулсан Наталья Романовна Гусева 2000-2001 онд Орчин үеийн судалгаа бас сонирхолтой Оросын арийн цусны цэвэр байдлын тухай("Индослав") ба түүний нас.

1910 онд Оросын эрдэмтэн Серб гаралтай Евгений Елачич"Алс Хойд - хүн төрөлхтний өвөг дээдсийн өлгий нутаг" ном бичсэн. Номын санд. Ленин 1913-1982 он хүртэл энэ номын цорын ганц хувь нь хадгалагдаж байсан.

Одоо ард түмний маань амьдрал, оршихуйн ном бидний өмнө дэлгэгдэж эхлэх үе ойртож байна. "Индославчууд" гэсэн нэр томъёог шинжлэх ухааны эргэлтэнд нэрт санскрит судлаач нэвтрүүлсэн. Рахула Санскритьяна 50-иад онд Ленинградын их сургуульд ажиллаж байсан бөгөөд "Ижил мөрнөөс Ганга хүртэл" номонд Аричуудын замыг дүрсэлсэн байдаг. Оросын хойд хэсгийн хүн ам Финно-Угор биш байсан бөгөөд тэд МЭ 8-9-р зуунаас өмнө ирээгүй нь Финляндын түүх судлалаар нотлогддог. Хойд Европын гол хүн ам нь хамгийн эртний зан үйлийн код, хэл, уламжлал, топо, гидроними, зохион бүтээх боломжгүй соёлын олон тал: гоёл чимэглэл, өвөрмөц сэтгэлгээ гэх мэтийг хадгалсан эртний Индо-Европчуудын үр удамаас бүрддэг байв.

19-р зууны судлаачид орос хэл, санскрит хоёр ижил төстэй гэж үздэг. Санскрит судлаач Дурга Прасад Шастри 1960 онд нэгэн хурал дээр тэрээр: Хэрэв та надаас дэлхийн аль хоёр хэл хамгийн ойр вэ гэж асуувал би эргэлзэлгүйгээр Орос, Санскрит гэж хариулна.“... Шастри Москвад ирэхдээ хоёр долоо хоногийн дараа орчуулагчаас татгалзсан тул тэр тэдний юу ярьж байгааг ойлгож эхэлсэн. Гэхдээ хамгийн гайхалтай нь түүнийг Москвагийн ойролцоох тосгоны нэгэнд ирээд англиар асуухад нь: " Энэ хэний байшин вэ?“Н.Гусева түүнд зориулж орос хэлнээс англи хэл рүү орчуулсан. Гэрийн эзэгтэй хариулав: " Энэ бол манай байшин" Шастри ямар хэлээр хариулсныг асуув. Гусева орос хэл дээр гэж хэлсэн. Тэр гайхаж: " Орос хэл дээрх шиг энэ бол санскрит хэл бөгөөд "энэ бол бидний дан" гэж сонсогддог." Тэр цааш асуув: " Энэ хэний байшин вэ?"Эзэгтэй хариулав:" Энэ бол миний хүүгийн байшин" Шастри тэд түүнд ямар хэлээр хариулсныг дахин асуув. Гусева "Оросоор" гэж хариулав. " Орос хэлээр энэ бол санскрит хэлээр: "Энэ бол дан суну"" Тэгээд тэр гурав дахь байшингийн талаар асуув. Гэрийн эзэгтэй: "Энэ бол бэрийн гэр" гэж хариулав. Дараа нь Шастригийн хөл суларч, зүлгэн дээр суув. Учир нь санскрит хэлээр: " Энэ бол Дан Снухи (снухи)" Тиймээс Энэтхэгт буцаж ирээд тэрээр Орос, Санскрит хоёрын гайхалтай ижил төстэй байдлын талаар дүгнэлт хийсэн ...

Нотлох баримтууд гидронимик ба топонимик дээр хадгалагдан үлдсэн байдаг - Арийка гол, Перм мужийн Дээд Арий, Доод Арий тосгонууд, Уралын соёл иргэншлийн гол цөм дэх хотууд гэх мэт.

Өнөөдөр манай нутгийн эртний тухай ярихад геоморфологи, мөстлөг судлал зэрэг соёл судлалын хичээлд ороогүй материалд мөсөн голын талаарх бодит байдалтай нийцэхгүй мэдээлэл агуулагдаж байгааг анхаарах ёстой... Индо -Европчууд фронтын нутаг дэвсгэр болон мл . Ази, Хиндустан, Иран, Баруун. Европ МЭӨ 3-4-р мянганы өмнө биш. Гэхдээ энэ боломжгүй, учир нь тэр үед Баруун Европыг зүүнээс тусгаарласан Азов, Каспий, Хар, Арал тэнгисийг холбосон асар том тэнгис байсан. Валдайн мөстлөгийн үеэр Дорнодын нутаг дэвсгэрт байсан. Европ бол Европ дахь цорын ганц газар байсан (Иберийн болон Апеннины хойгийг эс тооцвол) Печорагийн төв хүртэл үргэлжилсэн ой модтой. Үлдсэн газар нутгийг нуга, үр тарианы тал хээр эзэлдэг байв. Тэгэхээр хүмүүс энд байгаагүй, мөстлөгийн дараа ирсэн гэвэл худлаа. Түүнчлэн эдгээр нутаг дэвсгэрт хээрийн ургамлаар хооллох учиртай мамонт, ноосон хирс, адуу, бөхөн зэрэг амьтад амьдардаг байсан гэдэг.

Үнэхээр ч сүүлийн зуун жилийн судалгаагаар цаг уур судлаачид 130-70 мянган жилийн өмнө 55-70 градусаар халсан гэсэн дүгнэлтэд хүрчээ. хойд өргөрөг Зуны дундаж температур 8-10 градус байв. одоогийнхоос өндөр, өвлийн дундаж нь - 12. Өөрөөр хэлбэл, энд нөхцөл байдал Баруун Европын Атлантын бүсүүдтэй ижил байсан: Францын өмнөд хэсэг, Испанийн хойд хэсэг. Баруун Европыг гол төлөв Арктикийн тундраар бүрхэж, Английг бүхэлд нь мөсөн голоор бүрхэж байсан тэр үед Зүүн Европт мөсөн гол бараг байгаагүй. Скандинавын болон Печорагийн мөсөн гол нь хангалттай газар нутгийг эзэлдэг. Гэхдээ хүмүүс оршин тогтнох боломжтой газар нутаг маш их байсан бөгөөд үнэхээр сайн. Тэгээд тэд эндээс явах шаардлагагүй байсан.

Археологичдын олдворууд мезолитийн эрин үед (МЭӨ 8-р мянганы үеэс агаарын температур эрс нэмэгдэж, МЭӨ 1-р мянганы дунд үе хүртэл одоогийнхоос илүү дулаан болсон үед) эдгээр нутаг дэвсгэрт хэн амьдарч байсныг гэрчилдэг - эдгээр нь сонгодог кавказчууд юм. .

Түүгээр ч барахгүй Ригведийн дуулал, Махабхаратагийн эртний бичвэрүүд нь Оросын нутаг дэвсгэрт тусгайлан хүргэдэг. Эндээс (ялангуяа туйлын туйлын бүсэд) том баавгайн долоон одыг харж болно, үүнийг тэд баавгай биш, харин хандгай ("саки" (шакя)) "Саха" - хандгай, ариун морьдоос гаралтай. эртний).

Эндээс гарч, Хиндустан руу ариун бичвэрээ авчирсан хүмүүс өөрсдийн дуртай антропологийн шинж чанаруудыг тодорхойлж, "Лянхуа нүдтэй, цэнхэр нүдтэй, цайвар үстэй, зэгс үстэй - бүх амьтны өвөг" гэж бурхны тухай ярьжээ. Баларамаг бадамлянхуа-цэнхэр нүдтэй гэж тодорхойлсон; цагаан, үнээний сүү шиг, бадамлянхуа үндэс шиг. Кришна маалингын цэцэг шиг нүдтэй (өөрөөр хэлбэл цэнхэр) гэж дүрсэлсэн байдаг. Иймээс маш холоос авч явсан антропологийн болон соёлын шинж чанарууд нь үүний эхлэлийг нотлох хүчтэй нотолгоо байв соёлын түүхяг энд байсан.

Өнөөг хүртэл Хиндустанд дээд кастуудын хуримын үеэр бэр, хүргэн хоёрыг хус нь төрөл зүйл үүсгэдэг мод биш байсан ч шатаж буй хус мөчрөөр утдаг байв. Эдгээр мөчрийг сонгохын тулд Брахманчууд Гималайн хус ургадаг 3-3.5 мянган метрийн өндөрт авирах ёстой. 18-р зуунд дээд кастуудын гэрлэлтийг хус модны холтос дээр бичээгүй бол хууль бус гэж үздэг. Хуримын үдшийн өмнө нөхөр нь эхнэрээ хашаанд аваачиж, Дхрува (Хойд од) болон Долоон Ришиг (Урса Мажор од) харж байгаа эсэхийг асуухад тэр: "Би харж байна" гэж хариулав. Хэдийгээр тэр тэднийг тэнд харж чадахгүй ч тэнгэрийн хаяанаас доогуур байдаг тул тэр үүнийг хэлэх ёстой.

Долоон Риши нь англи хэлэнд хадгалагдан үлдсэн угсаатны нэр болох долоон "Раша" болж хувирав. Бид өөрсдийгөө арай өөрөөр дууддаг: "Russ" нь тод, тод гэсэн утгатай. Раша гэдэг нь ухаалаг хүмүүс, баян хүмүүс гэсэн үг юм. Хаана эд баялаг бол алтны баялаг биш, харин мэргэн ухааны баялаг юм.

Дэвица голын ойролцоо дурдсан археологийн дурсгалт газраас холгүй, системтэй Дивногорьегийн шохойн уулс байдаг нь сонирхолтой юм. Дундад зууны үед сүмүүд байрладаг агуйнууд, болон бусад эртний домогууд тэднийг ид шидийн орон сууцтай холбодог. Зохиолч Геннадий Климов, Арийн ертөнцийн эртний шашны нийслэл Варанаси нь ижил газруудад байрладаг байсан гэж үздэг бөгөөд үүнийг хожим Энэтхэгт суурьшсан хүмүүс дахин бүтээжээ. Эндээс археологичид тарпан сүргийн үлдэгдэл, эдгээр газруудад гаршуулсан зэрлэг адууны үлдэгдлийг олжээ. Энд бараг бүх амьтдыг гаршуулсан: нохой, муур гэх мэт. Тиймээс хүмүүс орчин үеийн төрөлмөн дэлхий даяар суурьшсан. "Гайхалтай"?

С.Жарикова дурдсан Девица гол нь Энэтхэгийн эртний номд дурдсан ариун Дева гол гэдгийг нотолсон. Бидэнд ноёрхсон өвөг дээдсийнхээ гэм нүглээс ангижирч, ухамсраа тодруулахын тулд ришиүүдийн хэлсэнчлэн Куру нутгийн ариун усан санд угаалга хийх хэрэгтэй. Девица голыг ариун голуудын нэг гэж нэрлэжээ. Энд зарим нэг тодруулга байна.

Пулково ажиглалтын төвийн астрофизикчид манай Галактикийн төвөөс дэлхийд хүрч ирж буй өндөр давтамжийн энергийн хэмжээ тогтмол биш гэдгийг тогтоожээ. Энэхүү нээлт нь үүнийг харуулж байна 4 цаг хугацааны эртний ойлголт - ӨмнөдЭртний Ведийн эх сурвалжаас мэдэгдэж байсан , зөвхөн домог төдийгүй үнэн зөв мэдлэг дээр үндэслэсэн байв. Астрофизикийн эффект нь хүн төрөлхтний үе үе "тэнэглэл" -ийг тайлбарладаг бөгөөд энэ нь Кали Югагийн онцлог шинж юм - Байгалийн жинхэнэ хуулиудыг ойлгоогүйгээс хүн төрөлхтний оюун санааны туйлын доройтлын эрин үе юм.

Жарникова МЭӨ 3012 оны 2-р сард газарзүйн байршлын талаархи тайлбарыг өгсөн. Сүүлийн Кали Юга эхэллээ. Энэ “муу үе” хаана дуусах нь бүр ч сонирхолтой. Калигийн "Хар үе" дууссаны дараа Ведүүдийн сургаснаар хүн төрөлхтөнд шинэ алтан үеийн босго ирнэ. IN Шримад-БхагаватамКали Юга дахин 400 мянган жил үргэлжилнэ гэж бичсэн байдаг. Зарим хүмүүс үүнийг чухал гэж үздэг алдаа гарч ирэв. Өнөөдөр Ведүүд үүнийг Маяагийн хуанлитай холих дуртай байдаг бөгөөд 2012 оны 12-р сарын 23-нд орчин үеийн эрин үе болох 5000 орчим жилийн давхар мөчлөг дуусдаг.

Юу ч байсан

Эртний Аричуудын Махабхарата туульд МЭӨ 3102 онд бичсэн байдаг. Куру талбарт (санскрит "Курукшетра") үеэлүүд болох Пандава ба Каурава (Куру эсвэл "Каравья"-ын үр удам) хооронд томоохон тулаан болсон. "Куру" нутгийн нэрийг санскрит хэлээр "кшетра" - "талбай" гэсэн үгээр нэмсэн. Тиймээс Курукшетра бол “Курус буюу Кауравагийн талбай, газар нутаг, эх орон, орон” юм.

Курукшетрагийн тулаан Аричуудын эртний өвөг дээдсийн нутаг дэвсгэр дээр болсон. Ригведа, Махабхарата, Авестагийн бичвэрүүдээс үзэхэд эртний Аричуудын Куру муж нь Дон мөрний баруун эрэг дээрх нутаг юм. Острогожск, Семилуки, Курск өнөөдөр хаана байна. Аричууд олон мянган жилийн туршид өвөг дээдсийнхээ гэр орны дурсамжийг хадгалсаар ирсэн агуу голРа (дэлхийг тойрох домогт гол). Магадгүй энэ нь Дон байсан бөгөөд хожим нь Волга гэж нэрлэгддэг болсон. Санскрит хэлний реликт хэлбэр болох Суржик хэлээр ярьдаг Воронеж мужийн тосгонд "P", "G" үсэг бараг ялгагдахааргүй дуудагддаг. Тиймээс Ра Га болжээ - иймээс Волга, Моло-га, Веда-га голууд. "Га" нь санскрит хэлээр "зам" гэсэн утгатай.

Аричууд Курукшетра мужийг гэмт хэрэг үйлдэх боломжгүй "ариун тахилын ширээ" гэж хүндэтгэдэг байв. Махабхарата туульд “Курукшетрад ирснээр бүх амьд оршнолууд нүглээсээ ангижирдаг” гэж хэлдэг. Гэвч Кали Югагийн эхлэл буюу дайны үеийг тэмдэглэсэн аллагын газар энэ газар болсон юм. Үүнтэй ижил тулааныг Скандинавын домогт дурдсан байдаг. Энэ нь Скандинавын бурхадын ихэнх нь нас барсан юм. Энэ нүгэл нь олон жилийн турш хүмүүсийн нуруун дээр байсан. Гэхдээ өнөөдөр юм шиг байна " Курукшера мужид амьдардаг хүмүүсийн дунд ухамсар цэвэршдэг" Зүгээр л тоглож байна, гэхдээ гаригийн нээлт, ерөнхий дүгнэлт хийх чадвар нь оросуудад илүү онцлог юм.

Тиймээс, Бурхантай уулзахын тулд та Орос руу нүүх эсвэл дор хаяж Воронеж мужийн Семилуки хотод зочлох хэрэгтэй. (нэр нь "долоон амьдрал" гэж орчуулагддаг) Девица голд сэлж.

Ариун хүмүүсийн жагсаалт усны эх үүсвэрүүдМахабхаратагийн "Ой" номонд өгөгдсөн. Курукшетрагийн ариун усан сангуудын нэрийг харьцуулахдаа Махабхаратагийн дагуу МЭӨ 3150 он. ОХУ-ын төв хэсгийн одоогийн голуудын нэрстэй дараах гайхалтай "давхцал" тохиолдож байна.

АРИУН БҮСГҮЙ КУРУКШЕТРА (МЭӨ 3150 онд)

УСНЫ САН ТӨВ ОРОС (бидний цаг)

Р. Агастя Р. Акша Р. Апага Р. Арчика Р. Асита Р. Ахая Р. Вада Р. Вака Р. Валука Р. Вамана Р. Ванша Р. Варада Р. Варадана Р. Вараха Р. Венна Р. Вишаля Р. Охины орд Р. Кавери Р. Кедара Р. Кумара Р. Кубжа Р. Кушика Р. Мануша Р. Матура Р. Пандиа (цусалбар) Р. Варунас Р. Париплава Р. Плакша Р. Пинда-рака (жишээ нь Пинда-гол) Р. Правени (Годавари нуур) нуур Хүрээ Р. Амбаар Р. Сита Р. Сома Р. Сутирта Р. Суурь Р. Уплава Р. Урваши Р. Ушанаа Р. Шанхини Р. Шауна Р. Шива Р. Якшини

Р. Агашка (

https://www.site/2018-02-19/pedagogi_innovatory_kak_uberech_nashu_shkolu_ot_katastrofy_a_iz_rebenka_vyrastit_geniya

"Сэтгэгчийг бага сургуульд аль хэдийн төлөвшүүлж болно"

Шинийг санаачлагч багш нар: сургуулиа гамшгаас хэрхэн хамгаалах, хүүхдээс суут ухаантныг хэрхэн өсгөх вэ

Сургуулийн хүүхдийг хичээлдээ суухгүй, харин төлөвлөгөөгөө бодит амьдрал дээр хэрэгжүүлэхийн тулд судалгаа хийж, зохион бүтээж, зохион бүтээж байна гэж төсөөлж байна уу? аж үйлдвэрийн үйлдвэрлэл, мөн хаа нэгтээ "нүцгэн" биш, харин аж ахуйн нэгж, тэр байтугай бүс нутгийн хөгжлийн ерөнхий стратегийг харгалзан үзэх үү? Би хувьдаа ийм юм төсөөлж ч байгаагүй. Боловсрол дахь мета-субъект хандлагыг хөгжүүлэгчидтэй уулзах хүртэл. "Мета" (μετά) гэдэг нь нөгөө рүү шилжих, төлөвийн өөрчлөлт, өөрчлөлтийг хэлнэ: энэ нь эрдмийн салбаруудын огтлолцол дээр хүүхдийн бие даасан бүтээлч сэтгэлгээний чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн арга зүйн үндсэн зарчим юм. Миний ярилцагч бол Москвагийн нэрэмжит дэвшилтэт судалгааны хүрээлэнгийн тэргүүлэх ажилтан Нина Громыко, Ольга Глазунова, Игорь Семин нар юм. E. L. Shiffers (захирал - нэрт багш, мета-субъект хандлагыг үндэслэгч Юрий Громыко).

Бидний уулзалт болох газар бол Уралын Уул уурхай, металлургийн компанийн Техникийн их сургууль: UMMC-ийн хувьд сургуулиас ирээдүйн инженерүүдэд шинэлэг дэмжлэг үзүүлэх, улмаар багш нарыг давтан сургах нь нэн тэргүүний зорилт юм. Москвагийн мэргэжилтнүүд сургууль, төвийн багш нарт тоглоом, оюуны довтолгооны хэлбэрээр хичээл заахаар энд ирсэн. нэмэлт боловсролбага насны оюутнуудын гайхалтай инженерийн чадварыг тодорхойлох, тэдгээрийг бэлэн, бодит шинэ бүтээлийн түвшинд "өсгөх" - заримдаа гайхшруулдаг, гэнэтийн, асуудлын талаарх хэвшмэл ойлголттой насанд хүрэгчдэд хүрдэггүй.

"Энэ бол суут ухаан биш, харин сурган хүмүүжүүлэх технологийн тухай"

— Юуны өмнө танай технологийн талаар ярья. Би үүнийг суут хүүхдүүдэд зориулж бүтээсэн юм шиг сэтгэгдэл төрүүлсэн. Манайд ийм олон хүүхэд суутнууд бий гэж үү?

- Хэрэв та "залуу авъяас"-ыг шалгаруулахын тулд биш (жишээлбэл, янз бүрийн олимпиадууд хийдэг), харин хүүхдийн насны ангилалд хүний ​​нөөцийн ерөнхий түвшинг нэмэгдүүлэхийн тулд ажилладаг бол таны хувьд хүүхэд бүр авьяастай гэсэн үг. "Ирээдүй рүү өргөх" хөтөлбөрт (2014-2017 онуудад Система буяны сангаас Нарийвчилсан судалгааны хүрээлэнтэй хамтран зохион бүтээсэн дизайны сургуулиудад зочлох олон цуврал арга хэмжээ зохион байгуулсан - зохиогч) -ийг мэдэхгүй хүүхдүүд оролцсон. Физик эсвэл химийн хичээлүүд огт урам зориггүй байсан. Гурван долоо хоног бусад хүүхдүүдтэй багаар ажилласны дараа тэд дараагийн төслийн сургуульд орохын тулд бүх зүйлийг хийсэн. Эдгээр нь мэдлэг, урам зориг, төслийн үйл ажиллагааны хувьд огт өөр залуус юм. Өөрөөр хэлбэл, энэ бол суут ухаан биш, харин таны хэрэглэж буй сурган хүмүүжүүлэх технологи, хүүхдийн авьяас чадварыг илчлэх явдал юм. Мета-субъект технологиор бид хүүхдээс хэрэглээгүйгээс 30-40%-иар илүү "олборлодог".

— Удахгүй болох аж үйлдвэрийн дөрөв дэх хувьсгал, автоматжуулалт, роботжуулалт, уламжлалт олон мэргэжлүүд устаж, шинэ мэргэжлүүд гарч ирж байгаатай холбогдуулан бид нэг удаа, насан туршдаа авсан боловсролоо ашигласан эрин үеийг ирээдүйн судлаачид ярьж байна. Та бүх насаараа суралцах хэрэгтэй болно. Ийм нөхцөлд хүүхдэд ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох эсвэл бүх нийтийн мэдлэг, чанар, ур чадварыг заах нь юу илүү чухал вэ?

Мета-субъект хандлагыг хөгжүүлэгчид бид энэ асуултад ингэж хариулдаг: сэтгэлгээ, ойлголт, тусгал (өөрөөр хэлбэл өөрийгөө танин мэдэх), үйлдэл, харилцаа холбоо гэсэн таван үндсэн үйл явцыг хангадаг чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай. Төсөөлөх чадвар маш чухал. Хэрэв ийм чадварыг хөгжүүлсэн бол та ямар ч сэдэв эсвэл мэргэжлийн даалгаварт маш хурдан орох боломжтой. Нэг үгээр хэлбэл, хүүхдийг бүх нийтээр бэлтгэх, түүнийг ямар нэгэн тодорхой мэргэжлээр биш, харин түүнд өргөн цар хүрээг нээж өгөх ирээдүйтэй үйл ажиллагааны талбарт чиглүүлэх шаардлагатай. Алсын хараа нь асуудалтай холбоотой байдаг: хэрэв хүүхэд ямар нэгэн асуудалтай танилцаж, хорин жилийн дараа олон зүйлийг сурч, хийж чадвал тэр үүнийг шийдэх болно. Миний хамгийн дуртай жишээ бол Генрих Шлиман: зургаан настайдаа тэр түүхийг уншсан Эртний ертөнцТүүний эргэн тойронд байгаа бүх хүмүүс Трой бол үлгэр гэж ярихад түүнд дургүй байв. Тэр: Үгүй ээ, энэ бол үлгэр биш, би үүнийг ухах болно. 50 настайдаа тэр үүнийг ухаж, судлах тусгай арга бодож олжээ Гадаад хэлнүүдмөн полиглот болсон.

— Насан туршийн боловсрол гэдэг нь мэргэжлээ байнга сольж байх гэсэн үг биш. Байнгын өөрчлөлт нь мэргэжлийн ур чадварыг утгагүй болгодог. Тухайлбал, 30 жилийн багшийн туршлагатай, өдөр тутмын мэргэжлийн сэтгэлгээ, ажил хөдөлмөртэй, ардаа ур чадвар эзэмшсэн хүнийг хэдхэн сарын туршлагатай хүнтэй адилтгавал хэн ч зөвлөгч болж чадах нь тодорхой. Миний бодлоор энэ бол өөрийгөө хуурах явдал юм. Мэргэжлийн ур чадварын утга учиргүй байдал нь мэргэжлийн бүтээгдэхүүний чанар буурч, багш нар хэрхэн заахаа, тогооч хэрхэн хоол хийхээ мартдаг гэх мэт. Эцсийн эцэст бид сэрээд мэргэжлийн хандлагыг сэргээнэ гэж бодож байна. Тиймээс бид мэргэжил, холбогдох үйл ажиллагааны хүрээнд сайжруулах талаар ярих хэрэгтэй хэвээр байна.

- Игорь Ивановичийн хэлсэн зан чанарыг төлөвшүүлэхийн тулд хүүхэдтэй хэдэн наснаас эхлэн ажиллах ёстой вэ?

-Төрсөн цагаасаа. Мөн ийм технологиуд байдаг. Хүүхдийг цэцэрлэг, бага сургуулиас эхлээд их дээд сургууль хүртэл дагалдан явах технологийг боловсруулж, хэрэгжүүлсэн. Манай багш Василий Васильевич Давыдовын шавь, дагалдагч Евгений Евгеньевич Шулешкогийн (Зөвлөлт, Оросын нэрт сэтгэл судлаач, багш, академич - зохиолч) хэлсэн үг намайг цочирдуулж байсан удаатай. Тэрээр яагаад манай тариачин гэр бүлд хүүхэд төрснөөс хойшхи эхний зургаан сард хүүхдээ "үрчилж" байсныг хэлэв. Түүний амьдралын энэ эхний үе нь ярианы хөгжилтэй холбоотой байдаг бөгөөд хэрэв та эхний өдрөөс эхлэн дуу, бүүвэйн дуу дуулж чадвал хүүхдийн яриа, хэл ярианы чадвар сайжирч, хэрэв та "дуулахгүй" бол Цаашдын хөгжилярианы бэрхшээл үүсдэг. Хэрэв бид төсөөллийн тухай ярих юм бол энэ хамгийн чухал чадвар нь бага сургуулийн төгсгөлд аль болох хөгжиж, бага сургуулиас дунд сургуульд шилжих явцад суларч эхэлдэг.

- Сэтгэгч хүн аль хэдийн төлөвшиж болно бага сургууль- Энд гол зарчимВасилий Васильевич Давыдовын хандлагад үндэслэсэн бидний боловсролын үзэл баримтлал. Энэ ойлголтыг Аугаа эх орны дайны үр дүнд олж авсан. Александр Зиновьев зэрэг фронтын цэргүүд дайнаас буцаж ирээд: Бид дайнд бүрэн ялж амжаагүй байгаа, мөнхөд ялахын тулд одоо сэтгэлгээгээ хөгжүүлэх хэрэгтэй. Тиймээс 50-иад оны эхээр Москвагийн логик дугуйлан анх бий болсон (үүсгэн байгуулагчид ба оролцогчид нь Зөвлөлтийн нэрт философич, багш нар Георгий Щедровицкий, Александр Зиновьев, Мераб Мамардашвили, Никита Алексеев болон бусад зохиолчид байсан) бөгөөд үүнээс эхлэн түүний хүчин чармайлтаар ... Щедровицкий, Москвагийн арга зүйн дугуйлан. Сэтгэлгээг хөгжүүлэхийн тулд эдгээр эрдэмтэд тууштай тэмцэлд (бүтээл нь хэвлэгдээгүй, Зиновьев ЗХУ-аас хөөгдсөн - зохиогч) Зөвлөлтийн сургуулийг дэлхийн хамгийн өндөр түвшинд гаргаж, бодитой хувь нэмэр оруулсан. 1990 он гэхэд бид сурган хүмүүжүүлэх дэвшилтэт технологийг боловсруулсан.

Леля Мингалева/вэб сайт

Мөн 2000 онд эдгээр технологийг ашиглан Москвагийн "Ирээдүйн сургуулийг барих" төсөл гарч ирэв. Хэмжээ нь том байсан. Москвад ирээдүйн Оросын сургуулийг бий болгох гол санаа нь нийслэл болон дэлхийн боловсролын одоо байгаа практикийн шилдэг жишээ, хэрэгжиж буй "ололт амжилт" төслүүдийг онцлон харуулах, тэдгээрийн үндсэн дээр боловсролын нэгдсэн дэд бүтцийг бий болгох явдал байв. Ирээдүйн үндэсний сургууль, эхлээд Москвад, дараа нь Орос даяар. "Ирээдүйн сургуулийг байгуулах" төсөл нь холбооны төсөл болох үндэсний хэмжээнд түлхэц болсон боловсролын санаачлага"Манай шинэ сургууль." Бээжин бидний туршлагыг сонирхож эхэлсэн. Үүний үр дүнд Хятадууд энэ загварыг зээлж авсан боловч үүнээс өмнө "тэг" гэж нэрлэгддэг жилүүдэд Америкийн арга барилыг голчлон сонирхож байсан. Гэвч Москвад бидний төслийг цуцалсан.

"Улсын нэгдсэн шалгалтын дүнг чичиргээгүй харах боломжгүй"

- Юу болсон бэ?

“Үүний зэрэгцээ 2000-аад оны эхнээс “боловсролын шинэчлэл” гэгчийг дэмжигчид манай боловсролын бодлогод давуу байр суурь эзлэх болсон. Боловсролыг бүрэн эрхт болгохын тулд биш, барууны боловсролын загвар, технологид захирагдахын тулд энэ хичээлийг явуулсан. Эцсийн эцэст - "Макдоналдизац" руу. Дотоодын бүх ололт амжилт нь сорилт бөгөөд туршилтын систем, Болонья процессоос илүү сайн зүйл байхгүй гэж тунхаглав.

Хэдийгээр 1983 онд АНУ-ын Боловсролын Амжилтын Үндэсний Комисс “Эрсдэлтэй үндэстэн. Боловсролын шинэчлэлийн зайлшгүй шаардлага.” Зохиогчид нь Америкийн янз бүрийн их дээд сургуулийн ректорууд, сургуулийн захирал, хэд хэдэн муж улсын тэргүүнүүд болон бусад мэргэжилтнүүдээс бүрдсэн томоохон баг юм. Уг тайланд Америкийн боловсролын гамшгийн нөхцөл байдлын талаар дурдсан байна. Энэхүү бүтэлгүйтэл нь туршилтын системийг нэвтрүүлсэнтэй шууд холбоотой юм. Ганцхан зүйлийг дурдвал: “Хэрэв найрсаг бус харийн гүрэн Америкт өнөөгийн байгаа боловсролын дундаж стандартыг тулгах гэж оролдвол бид үүнийг дайны ажиллагаа гэж үзэж болох юм. Юу болсон бэ гэвэл бид өөрсдөө ийм зүйл хийхийг зөвшөөрсөн. Спутникийн (1957 онд ЗХУ-ын тойрог замд хөөргөсөн дэлхийн анхны хиймэл дагуул гэсэн үг. Энэ үйл явдал Америкчуудыг цочирдуулж, боловсрол, шинжлэх ухааны хурдацтай хөгжлийг түлхэж өгсөн) тулгарсан сорилттой холбогдуулан сурагчдын амжилтын ахиц дэвшлийг бид үрэн таран хийсэн. ба технологи - зохиогч). Түүгээр ч зогсохгүй бид эдгээр амжилтыг бий болгосон чухал дэмжлэгийн системийг устгасан. Нэг ёсондоо бид оюун ухаангүй, нэг талын боловсролын зэвсгийг хураах үйлдэл хийсэн.”

Гучин жилийн дараа буюу 2011 оны 3-р сард Вашингтонд сургуулийн сурагчид болон тэдний эцэг эхчүүдтэй уулзах үеэрээ Ерөнхийлөгч Обама туршилтыг орхих хэрэгтэй гэж мэдэгджээ.

- АНУ-ын сургуулийн боловсролын түвшин үнэхээр Оростой харьцуулахад хамаагүй бага. Орон нутгийн энгийн сургуульд сурдаг хүн амын нэлээд хэсэг нь маш доогуур түвшинд байна. Анагаахын оюутан өөрийн нарийн мэргэжлээр сайн мэргэшсэн тул АНУ-аас гадна газарзүйг огт мэддэггүй, зүгээр л Митрофанушкагийн түвшинд байгааг би олж мэдсэн. Тэр Орос хаана, Хятад хаана байгааг мэдэхгүй. Тэр зөвхөн Америкийн түүхийг мэддэг. Жишээлбэл, тэр Гитлер гэж итгэдэг Оросын улс төрч.

— Тэд “тоос сорогч” шиг ажилладаг учраас дэлхийн өнцөг булан бүрээс авъяаслаг оюутнуудыг цуглуулж, инновацийг хэрхэн хөгжүүлж, түүнийгээ арилжаанд нэвтрүүлэх талаар мэддэг. Гэтэл манайд дунд, дээд боловсрол, судалгаа, шинэ бүтээл, үйлдвэрлэл, хэрэгжилтийн уялдаа холбоо бүрдээгүй байна. Боловсролын салбарт манай дотоодын, тусгаар тогтносон дэвшилтэт технологиуд зогсч, өнөөдөр сургууль, их дээд сургуулиуд бодит эдийн засагт эрэлт хэрэгцээгүй "мэргэжилтэн" бэлтгэж байна. (Социологийн судалгаагаар их дээд сургууль төгсөгчдийн 40 хүртэлх хувь нь дээд боловсрол эзэмших явцад олж авсан мэдлэгээ дараа нь ашигладаггүй - зохиогч).

Гэсэн хэдий ч 2011 оны 8-р сард Обаматай зэрэгцэн Медведев: "Манайх шиг шалгалт байхгүй улс бараг байхгүй ... Хүн төрөлхтөн үүнээс татгалзахгүй байгаа нь энэ бол зөв зам гэсэн үг юм." Адыгей дахь Бүгд найрамдах шинжлэх ухаан, математикийн сургуулийн захирал Улсын нэгдсэн шалгалтыг эрс шүүмжилсний хариуд ингэж хэлэв. улсын их сургуульМамия Дауда. Дараа нь сургуулийн захирлын хэлсэн үг багш нарын алга ташилтыг төрүүлэв. Гэвч Улсын нэгдсэн шалгалтыг давж гарсан.

2014 оны 10-р сард Оросын сурган хүмүүжүүлэх, шинжлэх ухааны нийгэмлэг Пенза хотод болсон Бүх Оросын ардын фронтын "Улс орныхоо төлөө чанартай боловсрол" форумд цугларав. Форумын гол зорилгын нэг нь Ерөнхийлөгч Путинд Улсын нэгдсэн шалгалтыг орхихыг ятгах явдал байв. Гэсэн хэдий ч бүтэлгүйтсэн: Улсын нэгдсэн шалгалт энэ удаад ч мөн адил давсан. Хэдийгээр Улсын нэгдсэн шалгалт манай дунд сургуулийг бульдозероор, Болоньягийн үйл явц манай дээд боловсролыг бульдозероор дайрсан нь аль хэдийн тодорхой болсон.

Боловсролын салбарт перестройкийн гол ололт бол хувийн хандлагатай жижиг өмчийн сургуулиуд бөгөөд сэтгэлгээ нь "мөсөн талбай" дээр үүсдэггүй гэсэн ойлголт юм. 2000-аад онд бүх зүйл бидний сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухаан, практикийг устгах, хувь хүний ​​хандлагыг "дундаж" аргаар солих, Зөвлөлтөөс хамаагүй муу, боловсролын томоохон үйлдвэрүүдийг барих зорилготой байв. Мөн хэрэгсэл нь санхүү, эдийн засгийн үндэслэл болсон: мөнгө нь оюутныг дагадаг. Эдийн засагтай тэд нийгмийн салбар руу дайрч, гартаа авав.

2008 оны дэлхийн эдийн засгийн хямрал баруун жигүүрийн либерал эдийн засгийн үнэлэмжийг үндсээр нь асуудалд оруулсан боловч "татан буулгах" үйл явц нийгмийн салбарБуруу, аль хэдийн дампуурсан эдийн засгийн санаануудын дагуу явуулсан 2016 оны 8-р сар хүртэл Ольга Юрьевна Васильева Шинжлэх ухаан, боловсролын шинэ сайдаар томилогдсон хүртэл эрчимтэй явагдаж байв. Томилогдсон даруйдаа тэрээр Улсын нэгдсэн шалгалтыг устгадаг гэж хэлэв ахлах сургууль, учир нь үнэндээ ахлах сургуулийн сурагчид сурдаггүй, харин улсын нэгдсэн шалгалтанд "бэлтгэл" хийхээс өөр аргагүй болдог; Багшийг хатуу нөхцөлд тавьдаг: тэр улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлддэг, эсвэл бэлддэггүй. Тиймээс боловсролын хөтөлбөрүүд хэрэгжихгүй, боловсролын түвшин хурдацтай буурч байна. 2014 онд Оросын сургууль төгсөгчдийн бараг 20% нь орос хэлний нэгдсэн улсын шалгалтанд тэнцээгүй байна. Мөн онд математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын босго оноог 24-өөс 20 болгон бууруулах шаардлагатай болсон. Гэвч олон оюутнууд энэ босгыг давж чадаагүй. Зөвхөн Москвад 3 мянган хүн улсын эцсийн гэрчилгээнд тэнцээгүй.

“Улсын нэгдсэн шалгалтын дүнг чичирхийлэлгүйгээр харах боломжгүй учраас бид нуун дарагдуулах ичмээр байдалд хүрлээ. Их дээд сургуулиуд бичиг үсэг тайлагдаагүй төгсөгчдийг хүлээн авдаг бөгөөд оюутнуудыг бага эсвэл бага хэмжээгээр хүлээн зөвшөөрөх түвшинд хүргэхийн тулд эхний семестрийг золиослоход хүргэдэг. Гэвч Улсын нэгдсэн шалгалт үргэлжилж байна.

-Улсын нэгдсэн шалгалтыг уучлал гуйж байгаа хүмүүс энэ нь хөдөөгийн хүүхдүүдийг нийслэлийн их, дээд сургуульд элсэх боломжийг олгодог гэж үзэж байна.

-Нийслэлийн их дээд сургуульд хөдөө нутгийн залуус ордог ч орон нутагт оюуны чадавхи нь угааж байна. Манай хамгийн авьяаслаг төгсөгчдийн зам том хот, нийслэлд дуусдаггүй, дараа нь гадаад руу явдаг. Хүмүүсийг бүс нутгаас Москва руу зорчихыг хориглох шаардлагатай гэж хэн ч хэлэхгүй байгаа ч үүнтэй зэрэгцэн улс даяар боловсрол, мэргэжлийн эрэлт хэрэгцээг хөгжүүлэх шаардлагатай бөгөөд үүний тулд Улсын нэгдсэн шалгалт шаардлагагүй, гэхдээ хортой. Улсын нэгдсэн шалгалтыг хамгаалах өөр нэг "аргумент" нь боловсролын салбарт авлигыг бууруулдаг. Гэвч янз бүрийн хэлтэс, тэр дундаа Дотоод хэргийн яамнаас авсан мэдээллээс харахад энэ нь тийм биш, харин эсрэгээрээ байна.

Гэхдээ хамгийн аюултай нь Улсын нэгдсэн шалгалт ахлах сургуулийг зэрэмдэглэж, бага сургуулийг хэдийнэ авч, удахгүй сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ойртох болно. Эцэг эхчүүдэд сургууль нь улсын нэгдсэн шалгалтыг амжилттай өгөх ёстой гэж хэлдэг, өөр юу ч биш. Тэд аль хэдийн бага сургуульд байхдаа багш хөлслөхийг тууштай зөвлөж байна, эс тэгвээс тэд улсын нэгдсэн шалгалтанд тэнцэхгүй гэж тэд хэлэв. Тэгээд сургууль завсардсан багш нь оройн цагаар багш хийдэг. Эцэг эхчүүд мэргэжлийн хүмүүс биш - тэд юу хэлснийг сонсдог бөгөөд үүний дагуу сургуулиас улсын нэгдсэн шалгалтыг амжилттай өгөхийг шаарддаг бөгөөд яг энэ утгаараа хүүхдүүдээ "шахдаг"; тэд бүх зүйлийг хамаагүй бага сонирхдог. өөр. Багш нар улсын нэгдсэн шалгалт нь тэдний хичээл, боловсрол, хүүхэдтэй үр дүнтэй ажиллах чадварыг сүйтгэдэг гэдгийг мэргэжлийн хүмүүс ойлгодог. Гэхдээ Улсын нэгдсэн шалгалтын дүн- Тэдний ажлын үр ашгийг хэмждэг гол үзүүлэлт: сургуулийн үнэлгээ, цалингийн урамшуулал гэх мэт.

Наил Фаттахов/вэбсайт

— Дашрамд хэлэхэд, бага цалин нь багшлах, далд авлига хээл хахуульд хүргэдэг ...

- Цалин бага - бүс нутаг, жижиг хотуудад. Москвад сургуулийн багшийн дундаж цалин ойролцоогоор 65 мянган рубль байдаг бөгөөд энэ нь хангалттай юм хэвийн амьдрал. Тиймээс өндөр цалин нь өөрөө эсрэг эм биш юм. Манай боловсролын системд бий болсон боловсролын чанар, мэргэжлийн үнэлэмжийн шалгуур үзүүлэлтийн гажуудсан тогтолцоо нь хүчирхийллийг өөгшүүлж байна.

"Бүх зүйл хуурамчаар үйлдэх, доромжлох, загнахад хүргэдэг"

-Та Оросын сурган хүмүүжүүлэх сэтгэлгээний "алуур"-ын тухай ярьж байна. Гэхдээ миний ойлгож байгаагаар таны мета-сэдвийн технологи, төсөлд суурилсан сургалтын аргууд нь холбооны улсын боловсролын стандарт, Холбооны улсын боловсролын стандартад багтсан болно.

- Тийм ээ, гэхдээ үнэн хэрэгтээ багш нар эдгээр технологи, аргуудыг мэддэггүй, сайндаа тэдгээрийг зөн совингоор ашигладаг бөгөөд ихэнх тохиолдолд хуучин хэв маягаар математик, физик, хими, мөн тусдаа хичээл дээр "суудаг". гэх мэт - бие биенээсээ тусгаарлагдсан, ямар ч байдлаар бие биентэйгээ холбоогүй. Гэхдээ бид боловсролын технологийг боловсруулсан бөгөөд Холбооны улсын боловсролын стандартыг бусад хүмүүс эмхэтгэсэн бөгөөд стандартын хэрэгжилтэд хяналт тавих эрхгүй. Тэдгээрийн дотор мета-субъектийн бүрэлдэхүүн хэсэг нь тодорхой тодорхойлогдоогүй, багш нарыг давтан сургах зохих хөтөлбөр байдаггүй. Арга зүйн төвүүд хангалттай, арга зүйчид мета сэдвүүдийг хөгжүүлэгчид биднээс "илүү сайн" ойлгодог, курсууд нь туузан дамжуулагч шиг ажилладаг. Гэхдээ үр дүн нь юу вэ? Багшлах боловсон хүчин ч, мэргэжилтнүүд ч бэлтгэлгүй байна. Үүний зэрэгцээ багш нар Холбооны улсын боловсролын стандартын хэрэгжилтийн талаар тайлагнах шаардлагатай байдаг: байнгын шалгалт, үнэлгээ байдаг. Энэ бүхэн хаашаа чиглэж байна вэ? Хуурамчлах, гутаан доромжлох, загнах.

- Эцэст нь боловсролын технологийг гутаан доромжилж байна. Багш нар сандарч, ганхаж, дараа нь мета-сэдвүүд нь дэмий хоосон, зүгээр л үгс гэсэн яриа эхэлдэг. “Бодит гүйцэтгэл, үр дүнг харсан хүн байна уу? Үүнийг хэн ч хэлэхгүй байна цэвэр усформализм, бид зүгээр л цагаа дэмий үрж байна."

"Гэхдээ одоогийн Боловсролын сайд Ольга Васильева барууны хөгжлийг удирдаж байгаа хүн шиг харагдахгүй байна, харин ч эсрэгээрээ.

- Манай боловсролын бодлогын өмнөх чиглэлийг өөрчлөх шаардлага үнэхээр шинэ сайдыг томилсон бололтой. Юу болсныг харцгаая. Харин үүний оронд юу болох вэ? Зөвлөлтийн сургууль руу буцах уу? Байгалийн ухааны боловсролын салбарт Зөвлөлтийн сургууль бол дэлхийн хамгийн шилдэг сургууль бөгөөд хэлэх зүйл алга. Гэхдээ илэрхий давуу талуудын хажуугаар илэрхий сул талууд байсан: үзэл сурталчлах, моно субьект, өөрөөр хэлбэл субьект хоорондын холбоогүй байдал, суурь шинжлэх ухаан, инновацийн үйлдвэрлэлээс тусгаарлах.

— За, манай анхдагч сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухаан, практикийг сэргээх боловсон хүчний нөөц манай улсад хангалттай бий юу?

- Боловсролын технологи, практик гэж юу вэ? Эдгээр нь боловсролын болон арга зүйн гарын авлага, энэ технологийн онцлогийг тайлбарлах. Эдгээр нь түүнд тулгуурлан ажиллах чадвартай, бэлтгэгдсэн багш нар юм. Эдгээр нь өөр өөр хичээлүүдэд зориулсан шинэ агуулгын нэгжийг боловсруулдаг дидактикууд юм; боловсролын шинэ - мета-субъект - агуулгыг дамжуулахад тохирсон хэлбэрийг бий болгодог арга зүйчид; янз бүрийн насны хүүхдүүдийн чадварын өсөлтийг тодорхойлж, хянах чадвартай оношлогооны антропологич; шинэ төрлийн менежерүүд. Нэг үгээр хэлбэл, Оросын янз бүрийн бүс нутагт шинжлэх ухаан, боловсролын багууд өөр өөр амьдралын хэв маяг, уламжлалтай сургууль, сургуулиудтай хамтран ажилладаг. Бүх зүйлийг үл харгалзан Оросын бүрэн эрхт субъектэд 25 жил ажиллахдаа бид энэ бүхнийг бий болгосон. Технологи хурдан устдаггүй нь сайн хэрэг, "шинэчлэл" нь тэднийг "шингээж" амжаагүй байна.

Бид боловсролын үйлчилгээний зах зээлийг дизайны сургуулиудаар хамарч, боловсролын салбарт мета-субъект хандлагад суурилсан дизайны аргуудыг заадаг, "ололт амжилт" -тай ажилладаг, бүх баг манай технологид тулгуурладаг. Бидний санаачилга "Ирээдүй рүү өргөх" хөтөлбөрийн хүрээнд онцгой хүчтэй байсан: 2014 оноос хойш бид Артек, Орлёнок зэрэг бүс нутгийн болон холбооны түвшинд төслийн сургуулиудыг тогтмол зохион байгуулж ирсэн. Иннопрактикагийн захиалгаар 2016 оны 3-р сард Бүх Оросын "Далай" хүүхдийн зусланд мета-субъект технологид суурилсан зочлох сургуулийг зохион байгуулав. Бид Сочи хотын Сириус боловсролын төвд төслийн хичээлүүдийг явуулсан бөгөөд явуулж байна. Ярославльд болсон "Оросын ирээдүйн оюуны удирдагчид" таван форумд бид мета-субъект технологийн хамгийн чухал зарчмуудыг ашигласан. Энэ бүх арга хэмжээнд манай хуучин шавь нар багшаар оролцдог байсан. Залуучуудын чадавхийг хөгжүүлж, хадгалж үлдээсэн.

Гэтэл энэ бүхнийг хийж байх хооронд манай төдийгүй бусад орны бүрэн эрхт байдлыг эвдэх зорилготой геополитикийн томоохон ажиллагаа эхэлсэн. Бид санхүүгийн болон суртал ухуулгын нөөцийн хувьд алдсан. Биднийг цагаан эрвээхэйгээр дайрч, дараагийн алхам хийхийг зөвшөөрөөгүй. Машиныг хар хурдаараа зогсоов. Одоо бид болон манай дагалдагчид Боловсролын сайдын өөрийгөө тодорхойлохыг хүлээж байна. Учир нь сургуулиар ирдэг зулзагануудын зан байдал, үй олноор хөнөөх, хүүхдийн амиа хорлолт, хар тамхи, педофил - энэ бол аль хэдийн гамшиг юм. Энд “алдаа дээр ажиллах” нь тус болохгүй, төрийн цогц бодлого хэрэгтэй. Ганц манайх гэлтгүй манай улсад боловсролын олон гайхалтай технологи бий. Харин тэдгээрийг хэн, ямар мөнгөөр ​​хэрэгжүүлэх вэ? Энэ асуулт нь инновацийг хөгжүүлэгчид биш, харин менежер, улс төрчд зориулагдсан юм.

Яромир Романов/веб сайт

Манай хүрээлэнгийн захирал Юрий Вячеславович Громыко 5 жилийн өмнө Москвагийн туршилт, инновацийн боловсролын шинжээчдийн зөвлөлийн дарга байхдаа сургуулийн захирлууд, ирэхээр зориглосон хүмүүсийг цуглуулж, боловсролын дефолт эхэлж байна гэж анхааруулсан. Одоо хүн бүр үүнийг харж болно: өгөгдмөл болсон. Дараа нь юу болох нь одоо боломжгүй мэт санагдаж байгаа зүйл байх болно: боловсрол нь үйлчилгээний чөлөөт зах зээл болж хувирах болно - хүссэн зүйлээ худалдаж аваарай, хичээлийн багш шаардлагагүй болно, сургуулиас зөвхөн хана, барилга, сургууль үлдэх болно. хайрцаг, дараа нь барилгыг өөр хүнд шилжүүлнэ. Тиймээс өнөөдөр сургалтын орчинд хоёр хуваагдал, бие даан тодорхойлогддог. Намайг энд, тантай хамт байх хугацаандаа өдөр бүр улс орны хамгийн алслагдсан нутгаас хүмүүс өөрсдийгөө хөгжүүлж, боловсролыг хөгжүүлэхийг хүсч байна гэсэн дуудлага ирдэг.

- Тэгээд ерөөсөө ийм юм болбол төрийн бодлого эргэхээс өмнө амьсгал боогдохгүйн тулд яах ёстой вэ?

- Ийм нөхцөлд хамгийн сүүлийн үг болох мета субьект технологи дээр ажиллах эсвэл ажиллахгүй байх шийдвэр нь эдгээр бүх технологи нь Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу удаан хугацаанд хэрэгжиж ирсэн гэдгийг "захиалахаас татгалзах" явдал юм. тус бүр багш, ахлах багш, сургуулийн захирал, бүсийн боловсролын дарга. Тэд өөрсдөө, өөрсдийнхөө хариуцлагаар сонгох хэрэгтэй. Хэрэв хүн эерэг шийдвэр гаргавал бусдыг "уйлуулах" ажилд асар их хүчин чармайлт гаргахгүйгээр тайван байх нь дээр, эс тэгвээс асуудалд цаг хугацаа үлдэхгүй, шаардлагатай нөөцийг өөрөө олох ёстой. Бидний хүүхдүүдийн чадвар, ертөнцийг үзэх үзэл хэр зэрэг хөгжихийг боловсролын бодит үр дүн бүх зүйл харуулах болно.

- Энэ бол аскетизм, хүн бүр ийм үйлдэл хийх чадваргүй байдаг.

-Яагаад даяанч гэж? Хэвийн мэргэжлийн ур чадвар, хүүхдүүдтэй хэвийн, үр дүнтэй ажиллах нөхцлийг бүрдүүлэх.

- Таны боловсролын технологи дээр асуудал, даалгаврын талаар салбар дундын гүнзгий үзэл бодолтой шинийг санаачлагчид, зохион бүтээгчид, ирээдүйн инженерүүд өсч байна. Манай бизнес, үйлдвэрлэл, томоохон корпорациуд тэднийг сонирхож байгаа байх. Баталгаажуулалт бол UMMC-тэй хамтран ажиллах явдал юм. Энэ өвөрмөц жишээ үү эсвэл ердийнх үү?

- Шийдэлд боловсролын дэвшилтэт технологи шаардагддаг гол асуудлын нэг бол боловсрол, суурь шинжлэх ухаан, инновацийн үйлдвэрлэлийг бодитой (санхүү, эдийн засгийн бус, харин бодитой) нэгтгэх асуудал юм. ЗХУ-д энэ асуудал муу шийдэгджээ. Зөвлөлтийн массын сургууль нь бусад практик салбараас тусгаарлагдсан байв. Үүний үр дагаврыг бид одоо ч амсаж байна: ажил хийх тусам илүү сайн байх болно боловсролын байгууллагууд, төгсөгчид нь илүү хурдан гадаад руу явдаг. Үүний дагуу UMMC-ийн хөдөлж буй чиглэл, "инженерчлэл" -ийг бэлтгэж, явуулах, тэдгээрийн тулгуурласан интеграцийн загвар, хэрэгжүүлэх. төслийн хандлага, макро зорилтууд - Оросын боловсролын бүрэн эрхт байдлыг сэргээх зорилтууд, мөн компанид боловсон хүчин бэлтгэх прагматик асуудлыг шийдвэрлэх үүднээс аль алинд нь хамгийн зөв юм шиг санагдаж байна.

Бид "Ерөнхий дизайнеруудын сургууль" боловсролын анхны загварыг хэрэгжүүлэх туршлага дээрээ үндэслэн Верхняя Пышма хотод (UMMC Техникийн Их Сургууль байрладаг - зохиогч) сургалтын хөтөлбөрийг боловсруулсан. Үүний мөн чанар нь оюутнууд шинжлэх ухааны шинэ мэдлэг, үндсэн зарчмуудаас өнөөг хүртэл шийдэгдээгүй байгаа асуудал, даалгаврын техник, технологийн шинэ шийдэл рүү, дараа нь үйл ажиллагааг зохион байгуулах шинэ хэлбэрүүд: шинэ үйлдвэр, бизнест шилжих шилжилтийг эзэмшсэн явдал юм. шинэ үйлдвэрүүд болон кластерууд, үүнээс гадна дараах техно-үйлдвэрлэлийн бүтцийн .

UMMC дээр бид хүүхдийг бодит технологийн асуудлыг шийдвэрлэхэд хэрхэн алхам алхмаар татан оролцуулж, үүнийг сурган хүмүүжүүлэх, өдөөн хатгалгүйгээр, харин өсвөр үеийнхний шинжлэх ухаан, технологийн талаархи сонирхлыг нэмэгдүүлэх замаар хийж болохыг харуулсан. Залуусыг ердийн, удаан шийдэгдсэн асуудалд биш, харин аж үйлдвэрийн хөгжлийн жинхэнэ нээлтийн салбарт оруулахын тулд бид инженерүүдэд сэдвийг хэрхэн боловсруулахыг зааж өгсөн. Багш нартай хамт бид эдгээр тохиолдлуудыг сургуулийн сурагчдад өгөх боломжтой даалгаврын систем болгон хэрхэн хөрвүүлэхийг олж мэдсэн: сэдэв, мета-субъект, боловсролын - ингэснээр хүүхдийн сонирхол улам бүр нэмэгдэнэ. Сургуулийн дугуйлан, инженерийн анги, UMMC Техникийн Их Сургуулийн оюутнуудын бүтээсэн төслүүд нь компанийн аж ахуйн нэгжүүд байрладаг бүс нутгийн үйлдвэрлэл, нийгмийн дэд бүтцийн хөгжилд жинхэнэ хувь нэмэр оруулж чадна гэдэгт би итгэлтэй байна. Мөн ийм олон бүс нутаг байдаг.

Мэдээжийн хэрэг, соёл иргэншил, соёлын хооронд эв найртай хамтын ажиллагааны талбар төдийгүй сөргөлдөөн, мөргөлдөөний бүс байдаг. Үүний зэрэгцээ соёл иргэншлийн бие даасан бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь хоорондоо зөрчилддөг. Түргэн хоолны үйлдвэр бий болж, хүнсний ногоо зохиомлоор тариалсан нь олон хүний ​​ходоодыг муутгаад зогсохгүй соёлын уламжлалд нөлөөлсөн. Өдөр тутмын соёлын хаа сайгүй түгээмэл байдаг Америк хоол нь дэлхийн хамгийн муу хоолны нэг гэж тооцогддог. Өдгөө дэлхийг бүхэлд нь хамарч буй “Макдоналдизаци”-г сөрөг талаас нь хүлээн авч байна. Таргалалт, хөдөлгөөний дутагдал (булчингийн тогтолцооны эмгэг) нь Америкийн хүн амын талаас илүү хувь нь нөлөөлж, аливаа зүйлийг шүтэх нь хүмүүсийн ухамсараас оюун санааны үнэт зүйлсийн ертөнцийг шахаж байна. Америкчууд, дараа нь Европчууд уран зохиол уншихаас илүүтэй тулаант киног их үздэг.

Бидний харж байгаагаар соёл иргэншил нь нийгмийн техникийн болон өдөр тутмын хөгжлийн түвшинг илэрхийлдэг. Хөгжингүй орнуудад өндөр, хоцрогдсон орнуудад бага байна. Гэхдээ соёлын талаар ижил зүйлийг хэлж болохгүй. Түвшингийн хандлагыг үүнд огт хэрэглэхгүй гэж олон мэргэжилтнүүд үздэг. Соёлын хувьд их бага хөгжсөн нийгэм байхгүй. Улс орон бүр өөр өөрийн гэсэн өвөрмөц соёлтой бөгөөд тэдгээрийг хоорондоо харьцуулах нь бараг боломжгүй юм. Тэд өвөрмөц юм. Африкийн орнуудЭдийн засгийн хувьд хамгийн буурай хөгжилтэй гэж тооцогддог ч соёлын хувьд аж үйлдвэржсэн АНУ, Баруун Европоос хоцрохгүй.

Хоцрогдсон үе үеийн техник технологи илүү дэвшилтэт технологиор солигдсон тул соёл иргэншил хөгжих боломжтой. Эргэдэг утсыг гараар сольж, гар утсаар сольж байна. Барилгын тоног төхөөрөмж, тээврийн хэрэгсэл, мэдээллийн технологи, зэвсэг дэвшилттэй байна. Гэвч ёс заншил, уламжлал хөгжих боломжгүй. Нэг хэм хэмжээг бусад нь сольж, нэг зан үйл, дадал зуршлыг бусад хүмүүсээр солино. Соёл өөрчлөгдөж, соёл иргэншил дэвшиж, нэг шатнаас нөгөө шат руу, илүү өндөр шат руу дээшилдэг. Жиотто, Рафаэль нарын зургууд хэдийнэ нэг зуун гаруй жилийн түүхтэй хэдий ч дэлхийн соёлын хосгүй шилдэг бүтээлүүд хэвээр байна. Эртний Майячууд эсвэл Скифчүүдийн алтан эдлэлийг орчин үеийн үнэт эдлэлчид гүйцэх боломжгүй, гэхдээ тэд илүү дэвшилтэт технологи ашигладаг.

“Соёл иргэншил” гэдэг ойлголт нь соёлд бараг байдаггүй нийгмийн маш хүчтэй амтыг агуулдаг. Социологичид соёл иргэншлийг соёл судлаачидтай адил идэвхтэй судалдаг нь тохиолдлын хэрэг биш юм. Үнэн хэрэгтээ иргэншсэн нийгэм бол иргэний нийгэм бөгөөд социологийн судалгааны объект юм.

Иргэншсэн нийгэм бол нээлттэй нийгэм.Иргэншсэн нийгмийг үзэл суртлын болон улс төрийн хэллэгээр тодорхойлдог олон ургальч (Латин хэлнээс олон тооны - олон), үзэл суртлын ялгааг зөвшөөрдөггүй тоталитар нийгмээс (Латин нийтээс - бүхэл бүтэн, салшгүй) ялгаатай олон янзын санааг зөвшөөрдөг.

Иргэншсэн нийгэм бол нээлттэй нийгэм, харин зэрлэг нийгмүүд ихэвчлэн соёлын өөрийгөө тусгаарлахыг эрмэлздэг. Иргэншсэн нийгэмд хувь хүн зөвхөн өөрийнхөө сайн сайхны төлөө санаа тавьж, хууль тогтоомжид заагаагүй бол ёс суртахууны шаардлагаас ичдэггүй, хууль тогтоомжийн хүрээнд чөлөөтэй үйл ажиллагаа явуулж болно. Хууль тогтоомж нь өөрөө биологийн хувь хүний ​​хувьд "хүний ​​жам ёсны эрх" дээр анхаарлаа төвлөрүүлж, түүнийг нийгэм, төрийн хэт их нэхэмжлэлээс хамгаалах ёстой. Энэ үүднээс хүн төрөлхтний ёс суртахууны дэвшил нь эргэлзээтэй бөгөөд шаардлагагүй юм.

Тэгэхээр соёл иргэншил бол соёлын хөгжлийн тодорхой хэсэг буюу түвшин юм. Ихэнх судлаачид соёл иргэншил нь оюун ухаан, ёс суртахууны хөгжлийг урьдчилан таамаглаж, ард түмний "хүмүүнчлэлийн" түвшин, түвшинг нэмэгдүүлдэг гэдэгтэй санал нэгддэг. Соёлын хөгжил нь зэрлэг байдлаас соёл иргэншил рүү дамждаг.

Үндсэн нэр томъёо, ойлголтууд:соёл иргэншил, соёл

Асуулт, даалгавар

1. Соёл иргэншил гэж юу вэ? Энэ ойлголтын тодорхойлолтыг өгнө үү. Хүмүүс "соёл иргэншил" гэсэн ойлголтыг тодорхойлоход бэрхшээлтэй байдгийг та юу гэж тайлбарлах вэ? Дор хаяж гурван шалтгааныг хэл.

2. Соёл иргэншил, соёл нь юугаараа ялгаатай вэ? Эдгээр ойлголтуудад нийтлэг зүйл юу вэ?

3. Сурах бичигт “Соёл иргэншил, соёлын хооронд эв найрамдалтай хамтын ажиллагааны талбар төдийгүй сөргөлдөөн, мөргөлдөөний бүс бий” гэсэн үгийг тайлбарла.

4. “Соёл иргэншсэн нийгэм бол нээлттэй нийгэм” гэсэн үг юу гэсэн үг вэ? Энэ нь өөр байж болох уу?

Семинар

1. Б янз бүрийн ангилалсоёл иргэншлийг дорно ба барууны гэж хуваадаг. Түүхийн хичээлээр та тэдний хөгжилтэй танилцсан. Хүснэгтийг дэвтэртээ бөглөж эдгээр соёл иргэншлийн онцлогийг томъёол.

Харьцуулсан шинж чанаруудЗүүн (хөдөө аж ахуйн) болон барууны (аж үйлдвэрийн) соёл иргэншил

Хүснэгт дэх чөлөөт мөрүүд нь харьцуулахын тулд өөрийн асуултуудыг нэмэх боломжийг олгодог.

2. Түүхийн мэдлэгтээ тулгуурлан орон нутаг, бүс нутаг, дэлхийн соёл иргэншлийн жишээг хэл. Та яагаад эдгээр бүлгүүдэд нэрлэсэн соёл иргэншлүүдийг ангилсанаа тайлбарла.

3. Соёл иргэншлийн мөн чанарыг тодорхойлсон хүчин зүйлүүд нь газарзүйн (эсвэл байгалийн) орчин, газар тариалангийн систем (эдийн засаг), нийгмийн зохион байгуулалт (нийгмийн төрөл, нийгмийн бүтэц), шашин (эсвэл шашны зэрэглэлд хүрсэн үзэл суртал), оюун санааны үнэт зүйлс, улс төр, эрх зүйн тогтолцоо. Тэдгээрт дүн шинжилгээ хийж, аль нь соёл иргэншлийн хөгжилд хамгийн их нөлөө үзүүлж, аль нь үр дагавар, аль нь шалтгааныг олж мэдэх вэ?

4. Одоо олон судлаачид хүн төрөлхтний нэг соёл иргэншил үүссэн тухай ярьж байна. Түүх, нийгмийн шинжлэх ухааны мэдлэгтээ үндэслэн (даяаршлын асуудлыг судалж байснаа санаарай) ийм үйл явц байгаа эсэх талаар санал бодлоо илэрхийлээрэй. Хэрэв та нэгдмэл соёл иргэншил үүсэх нь бодит үзэгдэл гэж бодож байгаа бол түүний хамгийн чухал шинж чанарыг нэрлэ.

5. Дэлхийд тэргүүлэгч соёл иргэншлийн нэг бол Орос улс гэдгийг хүлээн зөвшөөрсөн. Түүний онцлог шинж чанарууд юу вэ?

Холбогдох мэдээлэл.

Бид энэ номын сэдвээс нэлээд холдсон боловч бидэнд "хажуу тийшээ зигзаг" хэрэгтэй байсан. Үүнгүйгээр хүний ​​гарал үүслийн өөр хувилбарыг авч үзэх боломжгүй байсан бөгөөд үүнийг бидний хараахан дурдаагүй байна. Эртний Шумерын бичвэрт дурдсан хувилбарыг хэлж байна, тэр үед бидний төлөө удаан хугацаанд хазайсан бурхдын тухай ярьж байна ...

Цагаан будаа. 266.Шумерын дөрвөлжин хэлбэртэй шахмал

“Шумерийн сударт бичсэнээр хүнийг Нинхурсаг Энкигийн “мэргэн ухааны” тусламжтайгаар бүтээжээ... Нинхурсаг шээс барьж чаддаггүй эрэгтэй, хүүхэд төрүүлж чаддаггүй эмэгтэй, бэлгийн харьцаанд ордоггүй хүнийг бүтээжээ. шинж чанарууд. Нинхурсаг ийм согогтой нийт зургаан хүнийг төрүүлсэн. Энки нь хараа муутай, гар барьдаг, элэг зүрх нь өвчтэй төгс бус амьтныг бүтээсэн гэж тооцогддог; нөгөө нь эрт хөгшрөлтөөс болж хурдан нас барсан гэх мэт” (З. Ситчин, “12-р гариг”).

“Ниппураас хэд хэдэн бичвэр олдсон... Тэдний нэгэнд Нинти (Нинхурсаг) Энкид хандан: “Бурхдад зарц бүтээ, тэгвэл тэд өөрсөдтэйгөө адил хүмүүсийг төрүүл” гэж хэлдэг. Тэгээд Энки хариуд нь: "Таны нэрлэсэн амьтан аль хэдийн бий"!.. Тэр генетикийн аргаар "сайжруулж" болох хүн дүрст амьтдыг хэлсэн нь ойлгомжтой. Багаж хэрэгсэл ашиглаж сурах, бурхдын зарлигийг ойлгоход хангалттай. Ямар ч байсан Месопотамийн бичвэрүүдийг ингэж тайлбарлах нь бүрэн зөвшөөрөгдөхүйц бөгөөд хууль ёсны юм” (В. Конелес “Тэд тэнгэрээс бууж, хүмүүсийг бүтээсэн”).

Энэ бол нэлээд шинж тэмдэг бөгөөд чухал зүйл юм - хүний ​​"бүтээл" нь эхнээс нь биш, харин дэлхий дээр аль хэдийн оршин тогтнож байсан тодорхой "оршихуй" -аас үүсдэг. Яагаад ч юм энэ “амьтан” “цэвэр дүрээрээ” бурхадад тохиромжгүй, “сайжруулах” шаардлагатай байсан. Шумерын бичвэрүүдэд одоо байгаа "амьтан" нь бурхдад тохиромжгүй байсан шалтгааныг заагаагүй боловч энэ "амьтан" ямар нэг шалтгаанаар "бурхад үйлчлэх чадваргүй байсан" гэж бусад ард түмний домог зүйд тайлбарласан байдаг. ”

Бид энэ чухал цэг рүү буцах болно, гэхдээ одоохондоо бид шумерчуудын тодорхойлсон хүний ​​"бүтээлийн" үйл явцыг үргэлжлүүлэх болно.

"Бурхад Хүнийг бүтээхээр шийдсэн үед тэдний хаан "Би цусыг цуглуулж, ясыг амилуулна" гэж тунхаглав. Еа [Энки нэрээр] “хандивлагч” бурхан сонгохыг санал болгоод: “Анхны амьтад түүн шиг байг” гэж хэлсэн... Түүнд даатгасан өндөр даалгаврыг биелүүлэхээр тохиролцсон бурхан (энд НИН.ТИ гэж нэрлэдэг, өөрөөр хэлбэл) "амь өгөгч охин") энэхүү нарийн төвөгтэй үйл ажиллагаанд тодорхой шаардлагуудыг тавьдаг бөгөөд үүнд "цэвэршүүлэх" химийн бодисууд ("Абзугийн давирхай"), мөн "Абзугийн шавар" орно ...

Еа бурхны үгийг сонссоны дараа түүний бүх шаардлага, болзолыг ойлгож, хүлээн зөвшөөрч: "Би ариусах банн бэлтгэх үүрэг хүлээлээ. Нэг бурхад цусаа өгөөч... Тэр мах цуснаас Нинти хольц бэлдээг”...

Шавар болон бусад бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн энэ хольцоос хүнийг загварчлахын тулд эмэгтэй хүний ​​тусламж шаардлагатай байсан - ямар нэгэн жирэмслэлт эсвэл төрөлт. Дараа нь Энки эхнэртээ туслахыг санал болгов: "Миний Нинки, бурхан, миний эхнэр хоёр хүүхэд төрүүлнэ. Түүний хажууд долоон тоогоор доод төрөлтүүдийн дарь эх байх болно" ...

Энэхүү зохиомлоор бүтээгдсэн оршнолыг Месопотамийн бичвэрүүдэд "загвар", "хүний ​​загвар" эсвэл "хэлбэр" гэж байнга нэрлэдэг ... Ийнхүү хэд хэдэн бүтэлгүйтлийн дараа Адапа/Адам "үржүүлж" - Хүний анхны "загвар" болжээ. Эхлээд Адам ганцаараа байсан. Адапа/Адам бүх шаардлагыг бүрэн хангасан нь тодорхой болоход... түүнийг зөвхөн эрэгтэй төдийгүй эмэгтэй хүний ​​физиологийн хуулбарыг бүтээхийн тулд генетикийн загвар буюу "хэлбэр" болгон ашигласан" (З. Ситчин, "12 гариг").

Цагаан будаа. 267.Нинхурсаг Адамыг бүтээдэг

"Месопотамийн бичвэрүүд Адамыг анхны "хуулбарлах" үйл явцын талаар асар их мэдээллийг бидэнд өгдөг. Бурхад Энкигийн зааврыг чанд дагаж мөрддөг байв. Амьдралын амьсгалыг "үлээсэн" Шимтигийн ордонд Энки, Эх дарь эх болон туслах төрөлтийг дэмжигч арван дөрвөн бурхан биетэй цугларав. Тэнгэрлэг "мөн чанар" буюу Бурханы цус - болон "цэвэршүүлэх цөөрөм" аль хэдийн бэлтгэгдсэн байв. "Еа шаврыг цэвэрлэж, шившлэгийг тасралтгүй ярьж байв." “Напиштуг ариусгагч Еа Бурхан айлдсан. Эсрэг талд нь суугаад тэр түүнд туслав. Тэр шившлэгийг гурван удаа хэлээд, шаварт болгоомжтой хүрэв ... Нинти шавраас арван дөрвөн хэсгийг чимхэв; долоог нь баруун тийш, долоог нь зүүн тийш нь тавив”...

Төрөх дарь эхийг хоёр бүлэгт хуваасан. "Мэргэн ухаанаараа мэргэн, алдар суутай, бурхны төрөлт долоон хоёр удаа цугларчээ" гэж шүлгийг уншина. Эх дарь эхийн хэвлийд арван дөрвөн ширхэг “зуурсан шавар” хийжээ...

Хагалгаа дууссаны дараа хүлээх л үлдлээ: "Дарь эхийн төрөлт хамтдаа үлдэв. Нинти ойр хавьд суугаад сар тоолоо. Хувь тавилантай арав дахь сар ойртож байв; одоо арав дахь сар ирлээ; мөн товлосон цагт тэдний цээж чичирч байв. Итгэл найдвар, энэрэн нигүүлслээр дүүрэн царайтай тэрээр толгойгоо нөмөрч, эх баригч болжээ. Тэр бэлхүүсээ тэврээд ерөөлийн үгсийг шивнэв. Тэгээд би маягтыг гаргаж авсан; түүн рүү амьдрал цутгасан."

“Хүмүүсийн нэгэн адил бурхад...” туульд яагаад бурхдын “цус”-ыг “шавартай” холих шаардлагатай болсныг тайлбарлах гэсэн хэсэг орсон байдаг. Энэхүү "тэнгэрлэг" элемент нь ердийн утгаараа бурхны цус биш байв. Уг хэсэгт "хандивлагч"-ын сонгосон бурханд T.E.MA байсан гэж Оксфордын Их Сургуулийн текст судлаач В.Г.Ламберт, А.Р.Миллард нар "хувь чанар" гэж тайлбарладаг үг байдаг. Гэсэн хэдий ч эртний хүмүүсийн хэлээр энэ үг илүү тодорхой утгатай байв. Шууд орчуулбал "санах ойд хүргэдэг зүйлийг агуулсан" гэсэн утгатай. Түүгээр ч зогсохгүй Аккадын хувилбарт энэ үг "этэмү", өөрөөр хэлбэл "сүнс" мэт сонсогддог. Аль ч тохиолдолд бид Бурханы цусан дахь "ямар нэгэн зүйл" -тэй тулгардаг бөгөөд энэ нь түүний хувь хүний ​​шинж чанарыг тээгч байсан юм. Энэ бүхний үндсэн дээр бид “ариусгах баннуудын” тусламжтайгаар Еа нь Бурханы цусанд зөвхөн Бурханы генээс тусгаарлагдсан гэж итгэлтэйгээр хэлж чадна” (З. Ситчин, “12-р гараг”).

Текстүүдэд дурдсан "шавар" нь бидний ердийнхөөс арай өөр утгатай болохыг анхаарна уу. Энэ бол байгалийн шавар биш, харин нэгэн төрлийн "загвар бүтээхэд ашигладаг хольц" - "хүн баримал (эсвэл бүтээх)" ...

Дээр дурдсан бүх зүйлийг энгийн хэл рүү хөрвүүлснээр бид эртний Шумерын бичвэрүүдийн дагуу "орон нутгийн материал" дээр үндэслэсэн хэд хэдэн генетик туршилтын үр дүнд хүнийг бурхад бий болгосон гэж бид олж мэднэ. хувьслын онолын хүрээнд одоо бидний өвөг дээдэс гэж үздэг хүмүүсийн нэг. Эхний туршилтаар амьдрах чадваргүй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, тэр ч байтугай бүрэн мангасуудыг олж авсан. Дараа нь бүх зүйл сайжирсан боловч үр дүн нь зарим сул талуудтай хэвээр байв. Ялангуяа зарим бичвэрт хүн ярьж чадахгүй эсвэл үржих чадваргүй гэж мэдээлдэг. Зөвхөн сүүлчийн цуврал туршилтууд амжилттай болж, бурхдын генийг "орон нутгийн худалдан авалт" -д оруулахаар шийдсэн. Үүний дараа генийн инженерчлэл, тээгч эхийн тусламжтайгаар амжилттай хуулбарыг "хуулбарласан" бөгөөд үүнд тусгайлан сонгосон бурхадууд тээгч эхийн үүрэг гүйцэтгэсэн.

Санамсаргүй тохиолдлын бус байдал

Хэрэв бид эртний Шумерын домог, уламжлалын гэрчлэлийг генийн инженерийн салбарын орчин үеийн ололттой харьцуулж үзвэл энэ нь илчлэгдэх болно. бүхэл бүтэн шугамсонирхолтой бөгөөд маш илэрхий параллелууд.

Нэгдүгээр зүйл: эхний шатанд аймшигтай мангасуудыг олж авах.

Энэ нь 20-р зууны хоёрдугаар хагаст генетикчдийн хийсэн зарим туршилтын үр дүнг санагдуулдаг. Дараа нь тэд жинхэнэ мангасуудыг олж авав - толгой дээрээ сарвуутай, нуруун дээрээ нүдтэй мэлхий, ерөнхийдөө "шинж шингэдэггүй" ...

Хоёрдахь цэг: цаашдын туршилтын явцад ярих чадваргүй хүн гарч ирдэг.

Одоогийн байдлаар олон биологичид орчин үеийн хүмүүст байгаа хэлбэрээр ярих чадвар нь амьтдад байдаггүй мөгөөрсөн хоолой, гавлын ясны зарим бүтцийн онцлогтой нягт холбоотой гэж үздэг. Тиймээс, зохих алдаатай эсвэл эдгээр шинж чанаруудыг харгалзан үзэхгүй бол ярианы чадваргүй генетикийн туршилтын үр дүнд бодитой бус зүйл байхгүй.

Гуравдугаар зүйл: бурхад үржих чадваргүй хүнийг бүтээдэг.

Энэ нь ерөнхийдөө эрлийзжүүлэх туршилтын ердийн үр дүн юм. Энэ нь орчин үеийн шинжлэх ухаантай зөрчилддөггүй төдийгүй бүрэн нийцдэг.

Дөрөвдүгээр зүйл: Хүн эцсийн дүндээ "нутгийн нөөц" ба "бурхан" хоёрын эрлийз хэлбэрээр бүтээгдсэн.

Эрлийз олж авах процедурын талаархи бүх нарийн ширийн зүйл нь генийн инженерчлэлийн чиглэлээр хийгдсэн орчин үеийн туршилтуудыг маш санагдуулдаг. Хангалттай сорьцыг хүлээн авсны дараа бурхад үүнийг "хуулбарлах" хэсгийг оруулаад - орчин үеийн клончлолын туршилтуудад тодорхой анхан шатны процедурын дараа үр хөврөлийг жирэмслэх шаардлагатай байдаг. Хэдийгээр хүний ​​клончлол хараахан хийгдээгүй байгаа ч энэ тохиолдолд үр хөврөлийг эмэгтэйн хэвлийд өсгөвөрлөх шаардлагатай болох нь ойлгомжтой бөгөөд энэ нь жишээлбэл тээгч эхийн хувьд өргөн хэрэглэгддэг.

Цагаан будаа. 268.Дарь эх тээгч эхийн үүргийг гүйцэтгэсэн

Тавдугаар цэг: Эхний цуврал туршилтын үеэр хурдан хөгширч, үхдэг дээжийг бий болгодог.

Хамгийн анхны эерэг клончлолын туршилт бол Долли хонийг бүтээсэн явдал юм. Долли бүх талаараа анхныхаасаа ялгаагүй байсан ч тодорхой мөчөөс эхлэн хурдан хөгширч, эцэст нь хэдхэн жил нас баржээ. Түүний гэнэтийн үхлийн шалтгааныг янз бүрийн хувилбараар тайлбарлаж байгаа ч энэхүү гунигтай үр дүнг техникийн өөрийнх нь дутагдалтай эсвэл клончлох үйл явцтай шууд холбох магадлал үнэхээр бодитой юм ...

Таны харж байгаагаар нарийн ширийн зүйлсийн ижил төстэй байдал нь санамсаргүй байж болохгүй. Эртний Шумерчууд генийн инженерчлэлийн технологийг эзэмшсэн (ямар ч объектив үндэслэл байхгүй) эсвэл Шумерчууд зүгээр л хүртээмжтэй, ойлгомжтой нэр томъёогоор танилцуулсан бурхдын жинхэнэ заль мэх, үйлдлийн талаар мэдээлэл авсан гэж бид таамаглах ёстой. тэд...

Мэдээжийн хэрэг, бид анхны дээжээс мэдэгдэхүйц ялгаатай хүний ​​шинэ зүйл (эсвэл ядаж дэд зүйл) олж авах гэх мэт үйл ажиллагаанаас маш хол хэвээр байна. Гэсэн хэдий ч шинжлэх ухаан зогсохгүй байна. Нэмж дурдахад, хэрэв бид энэ чиглэлийн боломжит боломжуудын талаар ярих юм бол генийн инженерчлэлд хүрэх замын хамгийн эхэнд байгаа хэвээр байна. Тиймээс бурхадын соёл иргэншил нь хүн "бүтээлдэх" үед генийн инженерчлэлээр орчин үеийн шинжлэх ухаанаас хамаагүй илүү хөгжсөн байхыг үгүйсгэх аргагүй юм.

Цагаан будаа. 269.Долли хонь өөрөө дахин амжилттай клончлогдсон байна

Дашрамд хэлэхэд бурхдын соёл иргэншил генийн инженерчлэлийн технологийг эзэмшсэн гэсэн таамаглал баттай нотлогдож байна.

Тиймээс олон үндэстний эртний домог, уламжлалд "бурхад газар тариаланг хүмүүст өгсөн" гэж бичдэг. Зөвлөлтийн нэрт эрдэмтэн Николай Вавилов 20-р зууны 30-аад оны үед бидний өвөг дээдсийн энэхүү мэдэгдлийг шууд бусаар баталгаажуулсан дүгнэлтэд хүрчээ. Вавилов дэлхийн янз бүрийн улс орнуудад хийсэн экспедицийн үеэр зэрлэг сорт, таримал ургамлыг судалж байхдаа энд ойролцоогоор 10-12 мянган жилийн өмнө нэгэн зэрэг, бие биенээсээ хамааралгүйгээр үүссэн эртний газар тариалангийн найман тусгаарлагдсан төв байдгийг олж мэдэв. Эдгээр голомтуудын газруудаас бид өндөр хөгжилтэй технологийн хамгийн тод, тод ул мөрийг олж харах нь сонин юм.

Гол үр тарианы хувьд Вавилов зэрлэг сортоос таримал зүйл рүү шилжих шилжилтийн хэлбэрийг олж чадаагүй нь анхаарал татаж байна. Эртний газар тариалангийн төвүүд дэх таримал зүйлүүд гэнэт бэлэн хэлбэрээр гарч ирэх шиг байв.

Түүнээс гадна. Жишээлбэл, улаан буудай нэг дор гурван бие даасан голомтод гарч ирдэг. Эдгээр голомт дахь улаан буудайн сортуудын ялгааг генетикийн түвшинд ажиглаж болно - тэдгээр нь 14, 28, 42 хромосомтой, өөрөөр хэлбэл хромосомын багц хоёр дахин, гурав дахин нэмэгдсэн байна.

Орчин үеийн биологичид аль хэдийн хромосомын хоёр ба гурав дахин нэмэгдсэн шинэ сортуудыг олж авах боломжтой болсон. Гэсэн хэдий ч энэ нь генийн түвшинд өөрчлөлт оруулахад хүргэдэг мутаген гэж нэрлэгддэг химийн эсвэл цацрагийн хүчин зүйлүүдэд өртөх шаардлагатай. Өөрөөр хэлбэл, газар тариалангийн эхэн үед хэн нэгэн гол үр тарианы генийн өөрчлөлтийг хийсэн. Анхны тариачин үүнийг хийж чадахгүй нь ойлгомжтой, гэхдээ бурхдын өндөр хөгжилтэй соёл иргэншил үүнийг амархан хийж чадна - тэр үед тэр үед од хоорондын зайг хэрхэн даван туулахаа мэддэг байсан.

Цагаан будаа. 270.Николай Вавилов

Гэсэн хэдий ч бурхадын соёл иргэншлийн харь гаригийн гарал үүсэл нь генетикийн туршилтын явцад хүнийг эрлийз хэлбэрээр "бүтээсэн" хувилбарт эргэлзээ төрүүлдэг. Ийм туршилт хийхийн тулд зөвхөн хоёр соёл иргэншил, зүйлийн төдийгүй хоёр өөр гариг ​​дээрх амьдралын хэлбэрүүдийн ойролцоо генотиптэй байх шаардлагатай гэж тэд хэлж байна, энэ нь эхлээд харахад тийм ч боломжгүй юм шиг санагддаг. Гэсэн хэдий ч энэхүү эргэлзээтэй үзэл бодлын эсрэг хэд хэдэн дүгнэлт хийж болно.

Нэгдүгээрт, Шумерын домог дээрх яриа нь шинжлэх ухааны хөгжлийн энэ үе шатанд бидэнд ойлгомжтой байдаг генетикийн хөндлөн огтлолын тухай байх албагүй. Эцсийн эцэст бид "дэлхийн бэлдмэл" -ийн генд нөлөөлөх өөр арга замыг үгүйсгэх аргагүй юм.

Бүх зүйл зөвхөн ДНХ-ийн химийн найрлага, түүний доторх атомууд болон атомуудын бүлгүүдийн хоорондын холбоогоор тодорхойлогддоггүй гэдэгтэй одоо нэлээд хэдэн судлаачид санал нэг байна гэж бодъё. ДНХ-ийн бүтэц өөрөө болон түүний аль алиных нь чухал үүрэг гүйцэтгэх тухай яриа үргэлжилсээр байна бүрэлдэхүүн хэсгүүд. Петр Горяев, Андрей Березин нарын туршилтууд нь жишээлбэл, энэ бүтцэд долгионы нөлөө үзүүлэх боломжтойг харуулж байна. Түүгээр ч зогсохгүй ДНХ-г устгах, гэмтсэн бүтцийг сэргээх үр нөлөө. Тэгвэл бурхадын соёл иргэншил бидний дассан генийн заль мэхний оронд ямар нэгэн "долгионы генетик"-ийг (Горяев өөрөө энэ нөлөөллийн аргыг нэрлэхийг илүүд үздэг) яагаад хэрэглэж болохгүй гэж?.. Онцгой шаардлага байхгүй. “дэлхийн бэлтгэл” болон харь гаригийн бурхадын генотипийн ижил төстэй байдал...

Хоёрдугаарт, зарим нэмэлт шалтгааны улмаас генотипийн ижил төстэй байдал үүссэн байхыг үгүйсгэх аргагүй юм. Жишээлбэл, манай гараг болон бурхадын гараг дээрх амьдрал нийтлэг эх сурвалжтай байсан. Эсвэл ерөнхийдөө бурхад өөрсдөө бидний мэддэг амьдралын хэлбэрийг эрт дээр үеэс тарьсан байдаг. Ийм сонголтууд тийм ч гайхалтай биш юм.

Гуравдугаарт, янз бүрийн гариг ​​дээрх бие даасан амьдралын гарал үүсэлтэй байсан ч удмын санд яагаад ижил төстэй байж болохгүй гэж? Үүний магадлал үнэндээ тийм ч бага биш юм. Наад зах нь энэ бол биологи, математикийн уулзвар дээр ажилладаг Сергей Петуховын явуулсан генетикийн кодын судалгаанд шууд бусаар хийгдсэн өөр нэг судалгаа юм.

Уншигчдад тодорхой нэр томъёогоор дарамт учруулахгүйн тулд би түүний ажлын талаар дэлгэрэнгүй ярихгүй. Сонирхсон хүмүүс интернетээс шаардлагатай мэдээллийг хялбархан олох боломжтой. Энд бидний хувьд цорын ганц чухал зүйл бол түүний бүтээсэн бүх амьд системийн удамшлын мэдээллийг кодлох үндсэн зарчмуудыг тодорхойлсон "Генетик кодын хоёр үечилсэн хүснэгт" нь ... Хятадын өөрчлөлтийн номонд "I-Ching" хэмээх алдартай зургаан өнцөгтийн хүснэгт! .

Цагаан будаа. 271.С.Петуховын генетикийн кодын хоёр үечилсэн хүснэгт

Үүний зэрэгцээ, зургаан өнцөгтийн хүснэгтэд хатуу шугамыг тэгээр, тасархай шугамыг нэгээр сольж, босоо биш хэвтээ байдлаар бичвэл бид хоёртын тооллын системд зургаан оронтой тоог авах болно. Энэ тохиолдолд эдгээр тоонуудын утга нь хүснэгтэд хатуу дарааллаар байрласан 0-ээс 63 хүртэлх тоонуудын бүрэн багц болно (ердийн аравтын бутархай хэлбэрээр)!.. Магадлал Ийм байдлаар санамсаргүй байдлаар зохион байгуулах нь өчүүхэн бага юм - 64 боломжоос зөвхөн нэг л боломж! (жаран дөрөв, өөрөөр хэлбэл 1-ээс 64 хүртэлх бүх тоонуудын үржвэр) сонголтууд. Физикийн хувьд ийм бага магадлал нь хориотой эсвэл боломжгүй процессуудтай холбоотой байдаг. Өөрөөр хэлбэл, энэ нь ямар ч байдлаар осол байж болохгүй.

Цагаан будаа. 272."I Ching" зургаан өнцөгтийн хүснэгт ба түүний "тоон давхар"

Ийм ширээг хятадууд хаанаас авсан юм бэ гэсэн асуултыг орхиё. Бидний хувьд одоо огт өөр зүйл илүү чухал байна. Эцсийн эцэст, Петуховын "Генетик кодын хоёр үечилсэн хүснэгт" нь огт санамсаргүй зүйл биш, харин манай орчлон ертөнцийн зарим математикийн үндсэн зарчим эсвэл хуультай шууд холбоотой болох нь харагдаж байна!.. Хэрэв тийм бол ижил төстэй байдал Хоёр өөр гариг ​​дээрх амьдралын генотипийн тухайд зөвхөн магадлал төдийгүй бас байх ёстой!!!

Үүнтэй холбогдуулан "хар тамхичид" гэж нэрлэгддэг усан доорх галт уулууд нь тэс өөр биохимийн үндсэн дээр оршин тогтнож байсан амьд организмын бүхэл бүтэн биосистемийг олж илрүүлсэн бөгөөд гүнээс гарч буй хүхэрт устөрөгчөөс энерги гаргаж авдаг. усан доорх галт уулын хий. "Хар тамхичин" систем дэх эдгээр амьд организмын судалгаа нь мэдэгдэж буй уургийн системээс генетикийн кодонд ноцтой ялгааг илрүүлээгүй. Хэрэв удамшлын кодыг бий болгох зарчмууд эрс ялгаатай байсан бол энэ нь бараг боломжгүй юм. Заримтай нь харьцсаар л байх шиг байна ерөнхий хуулиудгенетикийн кодын түгээмэл байдалд тусгагдсан материйн өөрөө зохион байгуулалт ...

Цагаан будаа. 273."Хар тамхичин" ба түүний оршин суугчид

Бас нэг чухал зүйл.

Хачирхалтай мэт санагдаж байсан ч эртний Шумерын домогт дурдсан хувилбар нь хувьслын онолтой огт зөрчилддөггүй. Танд сануулъя: Туршилтыг эхлүүлэхийн өмнө Энки бурхдад хэрэгтэй амьтан аль хэдийн байдаг, өөрөөр хэлбэл Дэлхий дээр аль хэдийн "байгалийн хагас боловсруулсан бүтээгдэхүүн", "хоосон" байдаг бөгөөд үүнийг зөвхөн бага зэрэг байлгах хэрэгтэй гэж дурджээ. өөрчлөгдсөн. Энэ нь хүнийг "ороосноос" бүтээгээгүй (жишээ нь библийн хувилбарт байдаг шиг), харин "орон нутгийн бэлтгэл"-ийн үндсэн дээр (одоохондоо үүнийг ингэж нэрлэе) бүтээгдсэн болохыг харуулж байна. ижил хувьслын явцад гариг. Үүний дагуу эртний мутацийн ген, ул мөр хоёулангийнх нь ихээхэн хэсэг нь ашигласан "хоосон" -оор дамжиж, үүссэн эрлийз рүү шилжих ёстой байв.

Хүний "бүтээлийн" Шумер хувилбар нь үнэндээ хувьслын онолыг зөвхөн нөхөж, өргөжүүлж, хувьслын онол зүгээр л харгалздаггүй гадны оролцооны хүчин зүйлийг зөвшөөрдөг. Гэвч зохиомол сонголт, генийн инженерчлэл, клончлолын чиглэлээр хийсэн бидний практик үр дүн нь бидэнд бодитой, бодитой юм. тодорхой жишээнүүдхувьслын онолд тооцдоггүй гадны хөндлөнгийн хүчин зүйлийн нөлөө. Ийм хүчин зүйл өнгөрсөн хугацаанд өөрсдөдөө үзүүлж байсан нөлөөллийг яагаад тооцдоггүй юм бэ?!

Юу ч ул мөргүй өнгөрдөггүй

Тодорхой үйлдлүүд нь эдгээр үйлдэлтэй холбоотой ул мөр үлдээдэг. Тиймээс, хэрэв урьд өмнө дэлхий дээр удамшлын түвшинд хувьслын үйл явцад хөндлөнгөөс оролцож байсан бол энэхүү хөндлөнгийн ул мөр энэ түвшинд хэвээр байх боломжтой, тэр ч байтугай байх ёстой. Тэгээд үнэхээр ийм ул мөр байгаа нь тогтоогдсон!.. Үнэн, зарим нь илт тодорхой, зарим нь эргэлзээтэй...

Жишээлбэл, ийм гайхалтай баримт нэлээд удаан мэдэгдэж байсан: хүн 46 хромосомтой (23 хос), орчин үеийн хамгийн ойрын "хамаатан садан" (горилла, шимпанзе, орангутан) 48 (24 хос) байдаг. Хүний 2-р хромосомын хоёр гар шимпанзе, горилла, орангутанд тус бүр хоёр хромосомтой тохирдог. Энэ ялгаа нь ямар шалтгаанаар, хэзээ үүссэн бэ гэсэн асуултад одоогоор хоёрдмол утгагүй хариулт алга байна.

Приматууд болон хүмүүсийн генийн багцад өөр өөр ялгаа байдаг. Жишээлбэл, зарим судалгаанд "хүний ​​5-р хромосом болон шимпанзе хромосомын хооронд ялгаа үүсэхэд хүргэсэн p14.I - q14.I мужуудын хоорондын урвуу өөрчлөлтийг" дурдсан байдаг.

80-аад оны эхээр Массачусетсийн Технологийн хүрээлэнгийн Америкийн хуудаснаас хэрэв та хөхтөн амьтдын хувьслын шатаар авирах юм бол сармагчин хүртэл бүгд эмэгтэй хүйсийн X хромосомын ДНХ-ийн ижил хэсэгтэй болохыг олж тогтоожээ. 4 сая химийн хэмжээтэй холбоосууд (нуклеотидууд), гэхдээ зөвхөн орчин үеийн хүмүүст энэ ДНХ-ийн хэсэг нь эр бэлгийн хромосом Y-д хуулбарлагдсан байдаг. Хожим нь гоминидын Y хромосом руу хуулж авсны дараа Х хромосомын хэсэг болох нь тогтоогджээ. томоохон мутацид өртсөн бөгөөд үүний үр дүнд хоёр хуваагдаж, дараа нь эдгээр тал нь байраа сольсон. Хэдхэн жилийн өмнө Кембрижийн их сургуулийн молекул генетикч Набил Аффара энэхүү нууцлаг ДНХ хэсгээс (зөвхөн хүний ​​бэлгийн хромосомын аль алинд нь байдаг) ижил төстэй функцтэй (PCDHX ба PCDHY) хоёр генийг олж илрүүлжээ. зөвхөн хүний ​​тархинд байдаг, мэдрэлийн системийг бүрдүүлэхэд гол үүрэг гүйцэтгэдэг уургийн...

Цагаан будаа. 274.Бэлгийн хромосомууд

Биднийг сармагчингаас ялгадаг "цэвэр хүний" генүүдийн нэг бол продинорфин гэж нэрлэгддэг ген юм. Энэ ген нь таашаалын бодисууд болох эндорфиныг кодлодог бөгөөд үүний тусламжтайгаар зан үйлийн сэтгэл хөдлөлийн зохицуулалт хийгддэг, өөрөөр хэлбэл бид зарим үйлдлээсээ таашаал авдаг боловч бусдаас авдаггүй. Сармагчнаас ялгаатай нь энэ генийн зохицуулалтын бүсэд төвлөрдөг болохыг тогтоожээ. Үүний үр дүнд эндорфин нь сармагчингаас өөр нөхцөл байдалд бидний дотор нийлэгждэг. Өөрөөр хэлбэл, бид өөр зүйлээс таашаал авч, сармагчингаас өөр хэмжээний таашаал авдаг. Үнэн хэрэгтээ энэ бол зан үйлийг хянах тодорхой механизм юм - бидний үйлдлийг ихээхэн тодорхойлдог зүйл ...

Гэхдээ бид аль хэдийн мэдэгдэж байсан, одоо ч олж мэдэх боломжтой бүх ялгааг энд жагсаахгүй. Цорын ганц чухал зүйл бол хүн ба приматуудын генетикийн ялгаатай байдлын шалтгаануудын дунд бурхадын генетикийн оролцоо (өөрөөр хэлбэл харь гаригийн соёл иргэншил) байж болох бөгөөд энэ нь тэднийг "бүтээх" үйл явцтай холбоотой юм. "орон нутгийн материал." Бүх ялгаа нь энэхүү хөндлөнгийн оролцоотой холбоотой байх шаардлагагүй; хамгийн их магадлалтай - зөвхөн зарим хэсэг нь. Үүний боломж нь бидний хувьд маш чухал юм.

Орчин үеийн судлаачид мутацийн тухай ярьдаг. Гэхдээ бидний авч үзэж буй асуудлын үүднээс асуулт асуух нь зүйтэй болов уу: эдгээр мутаци нь үгийн бүрэн утгаараа мөн үү?! Бүр тодруулбал, өөр асуулт асуух хэрэгтэй: хэрэв мутаци гэж бид ДНХ-ийн бүтцэд гарсан бүх өөрчлөлтийг хэлж байгаа бол бүх мутаци нь байгалийн шинж чанартай байсан бөгөөд гадны утга учиртай, чиглэсэн нөлөөллийн үр дүн биш байсан уу?!

Цэвэр хувьслын онолын хүрээнд өөрөөр таамаглах боломжгүй. Гэсэн хэдий ч бид зөвхөн нэг дээжин дэх тодорхой ДНХ-ийн хэсэг ба өөр дээж дэх харгалзах ДНХ-ийн хэсгийн ялгааг л хэлж чадна. Мөн "байгалийн мутаци" нь аль хэдийн тайлбар юм. Хэрэв та баримттай маргаж чадахгүй бол тайлбар нь буруу байж магадгүй юм!..

Олон мянган жилийн өмнөх үйл явдалд бид байгаагүй. Эдгээр үйл явдлын үр дагаврыг бид зөвхөн ажиглаж байна. Байгалийн мутаци үүсвэл бид юу үзэх вэ?.. ДНХ-ийн бүтцийн ялгааг харах болно. Хэрэв "дэлхийн бэлтгэл"-ийн бурхад генетикийн өөрчлөлт гарсан бол бид юу үзэх вэ?.. Бид яг ижил зүйлийг харах болно! Өөрөөр хэлбэл, ДНХ-ийн бүтцийн ялгаа!..

Мутаци байгаа нь ДНХ-ийн бүтцэд гарсан өөрчлөлтийн хувьд энэ мутаци нь хүний ​​өвөг дээдсийн "хэвийн" хувьслын явцад үүссэн, эсвэл генетикийн хөндлөнгийн оролцооны үр дүнд үүссэн байгалийн байсан эсэх талаар огтхон ч хэлдэггүй. “Харь гаригийн” ухаант амьтны нэг хэсэг!..

Эндээс харахад бид хоёр өөр онолоор тайлбарласан эмпирик байдлаар тогтоогдсон ижил баримтуудтай байдаг.

Мөн энд бид ноцтой асуудалтай тулгарч байна. Гарсан мутаци нь байгалийн юм уу, зохиомлоор үүсгэгдсэн үү гэдгийг ямар нэгэн байдлаар тодорхойлох боломжтой юу?

Шинжлэх ухааны мэдлэгийн өнөөгийн шатанд хатуухан хэлэхэд бидэнд тийм боломж байхгүй гэдгийг хэлэх хэрэгтэй. Ирээдүйд хэзээ нэгэн цагт тохирох технологи, техник гарч ирэхийг үгүйсгэх аргагүй. Харин одоо харамсалтай нь тэд байхгүй болсон. Мөн өнөөгийн нөхцөлд бид зөвхөн ирээдүйд баталгаажуулах шаардлагатай зарим таамаглалыг гаргаж чадна.

Цагаан будаа. 275.Байгалийн мутацийг зохиомлоос ялгах боломжтой юу?

Гэсэн хэдий ч энэ асуудал санагдсан шиг найдваргүй биш юм. Энд, хачирхалтай нь, хувьслын онол өөрөө бидэнд тусалж чадна. Эцсийн эцэст бид хувьслын зарим хэв маягийг мэддэг тул тодорхой мутаци, түүний үр дагавар нь эдгээр загварт хэр нийцэж байгааг үнэлэх боломжтой. Гадаад төрх байдал, үр дагавар нь хувьслын ерөнхий үйл явцын хэв маягт тохирохгүй эсвэл хувьслын сөрөг үр дагаварт хүргэдэг эдгээр "гажиг" эсвэл "хачин" мутацуудыг бид тодорхойлж чадна. Чухамхүү эдгээр мутаци нь "хүн үүсэх үйл явцад бурхдын соёл иргэншлийн гадны оролцооны үр дүн" болон "Хүнийг бүтээсэн нотлох баримт" цолны төлөө нэр дэвших бүрэн боломжтой юм. бурхдын соёл иргэншил." Үүнтэй холбогдуулан сүүлийн үеийн судалгааны явцад олж авсан хэд хэдэн сонирхолтой дүгнэлтүүд анхаарал татаж байна.

Хамгийн анхны дүгнэлт бол өөр өөр хүмүүсийн генотип нь маш төстэй юм. Тэгээд маш их төөрөгдөлд хүргэдэг.

"Хэрэв та өөр өөр хүмүүсийн ДНХ-ийг харьцуулж үзвэл тэд бие биенээсээ ердөө 0.1% -иар ялгаатай, өөрөөр хэлбэл бидний нуклеотидын мянганы нэг бүр нь өөр, үлдсэн 99.9% нь ижил байдаг. Түүгээр ч барахгүй, хэрэв бид хамгийн олон үндэстэн, үндэстний төлөөлөгчдийн ДНХ-ийн олон янз байдлыг харьцуулж үзвэл хүмүүс нэг сүргийн шимпанзегээс хамаагүй бага ялгаатай байдаг" (Л. Животовский, Э. Хуснутдинова, "Хүн төрөлхтний генетикийн түүх") .

Ийм үр дүн нь манай гарагийг тойрон нүүдэллэх, суурьших үйл явц (тодорхойгүй, тодорхойгүй шалтгаанаар) мутацийн түвшин буурсантай холбоотой гэсэн мэдэгдлийг олонтаа тааруулж болно. Гэсэн хэдий ч ийм мэдэгдэл нь хууль ёсны гайхшрал, эргэлзээ төрүүлж байна.

Хэрэв нүүдэллэж, аажмаар суурьшсан бол манай гаригийн өөр өөр газруудын уур амьсгал өөр байдгийг харгалзан үзэх ёстой - хойд бүс нутгийн нөхцөл байдал Африкийн экваторын нөхцлөөс эрс ялгаатай байдаг. Тиймээс нүүдлийн үр дүнд хүн өвөг дээдсийнхээ амьдарч байсан нөхцөл байдлаас өөр нөхцөл байдалд орсон. Мөн гадаад нөхцөл байдлын өөрчлөлт нь үйл явцыг удаашруулдаггүй, харин эсрэгээр мутаци үүсэх магадлалыг нэмэгдүүлдэг. Мөн хувьслын ерөнхий үйл явцын бүх мэдэгдэж буй хуулиудын дагуу бид огт өөр үр дүнд хүрэх ёстой - ДНХ-ийн ялгааг нарийсгах биш харин өргөжүүлэх.

Цагаан будаа. 276.Нэг сүргийн шимпанзег бодвол хүн төрөлхтөн бие биедээ ойр байдаг

Хүмүүсийн бие биенээсээ ийм өчүүхэн ялгаа нь бид салбараас тусгаарлагдсантай харьцуулахад маш ойрын үед амьдарч байсан хомо сапиенсийн маш, маш бага (!) бүлгийн өвөг дээдсийн (эсвэл өөрсдийнх нь) үр удам юм. приматуудын. Хэрэв шимпанзе ба хүний ​​мөчрүүдийг салгах нь одоогоос 5-7 сая жилийн өмнө болсон гэж үзвэл бүх хүн төрөлхтөн үүссэн дээрх жижиг бүлгийн оршин тогтнох цаг нь одоогийн цаг үетэй харьцангуй ойртож байна. Өөр өөр судлаачид өөр өөр тооцоолол өгдөг: зарим нь 200 мянган жилийн өмнөх мөчийг нэрлэдэг бол зарим нь хамаагүй хожуу буюу 70-75 мянган жилийн өмнөх гэж нэрлэдэг. Гэсэн хэдий ч эдгээр нь сая сая жил биш юм ...

Хүн төрөлхтний маш нарийн "суурь" -ын талаархи дүгнэлтийг бусад судалгааны явцад олж авсан бөгөөд энэ нь "митохондрийн Ева" ба "Y-хромосомын Адам" гэсэн эрэл хайгуулын чанга нэрийн ачаар одоо алдартай болсон. Өөр өөр судалгаанууд ийм "Адам, Ева хоёр"-ын өөр өөр огноог олж авсан боловч ерөнхийдөө бид ойролцоогоор 100-200 мянган жилийн өмнөх цаг хугацааны тухай ярьж байна. Чухам энэ үед хүн төрөлхтөн, судлаачдын үзэж байгаагаар, популяцийнхаа хэмжээгээр "бөглөрөл" шиг зүйлийг туулж, төрөл зүйлийн хувьд бараг бүрэн оршин тогтнохоо больсон. Энэхүү “гацаа” үүссэн шалтгаан нь туйлын тодорхойгүй байна...

Цагаан будаа. 277.Хүн төрөлхтөн саад тотгорыг даван туулах зам

Орчин үеийн судалгааны үр дүнд үндэслэсэн хувьслын онол нь "гол чухал" байсан тодорхой цаг үеийн хүн амын маш бага бүрэлдэхүүнийг харуулж байна. Ихэнх тохиолдолд судлаачид энэ популяцийн олон мянган хүмүүсийн тухай ярихыг илүүд үздэг боловч энэ нь "нэг сүргийн шимпанзегийнхоос" доогуур байгаа удмын сан нь маш нарийн байдагтай тохирдоггүй. Тиймээс зарим нэг “радикал” тооцоогоор бол бид “гацаа” үүсэх үед 20-200 гаруй хүн л байсан ийм бүлгийн үр сад юм!..

Гэхдээ генетикийн туршилтын үеэр бурхад хүнийг "бүтээсэн" тухай Шумерын домог ч мөн адил зүйлийг ярьдаг. Анхны "масс үдэшлэг"-ийн хэмжээ хүртэл буюу арван дөрвөн "Адамын клон" (долоон эрэгтэй, долоон эмэгтэй) нь цар хүрээний дарааллаар "бөглөрлийг" даван туулах үеийн хүн амын тоог эрдэмтдийн тооцоолсон доод хязгаартай давхцаж байна. !..

Түүнээс гадна. Митохондрийн ДНХ-ийн судалгаа нь ерөнхийдөө ганц "Ева", Y хромосом дээр ганц "Адам"-ыг заадаг. Гэхдээ энэ бол эртний Шумерын домогуудын ярьдаг зүйл юм - эцэст нь тэд ганц амжилттай хуулбарыг хуулбарласан!..

Дахин хэлэхэд хоёр онол ижил үр дүнг тайлбарладаг.

Гэсэн хэдий ч ердийн хувьслын онол нь хачин гацаа үүсэх шалтгааныг олж чадахгүй. Түүгээр ч зогсохгүй хувьслын онолын үүднээс авч үзвэл "бөглөрөл" хувилбарын талаар олон гомдол байдаг. Яагаад эрт сапиенсийн бүх төлөөлөгчдөөс зөвхөн ийм жижиг мөчир үргэлжилсэн бэ?.. Эрт сапиенсын бусад салбаруудын төлөөлөгчид үр удмаа үлдээхээс татгалзсан уу?.. Бараг. Харин дараа нь тэдний (!) үр удам хаана байна?..

Гэхдээ Шумерийн хувилбар нь эдгээр бүх тохиромжгүй асуултуудаас ангид байдаг. Үүний хүрээнд "саг хүзүү" нь зүгээр л хуурмаг зүйл болж хувирдаг - "хүзүүний урд" ямар ч "лонх" байсангүй, учир нь орчин үеийн хүмүүс огт байгаагүй. Зөвхөн тодорхой "дэлхийн бэлтгэл" байсан (энэ талаар бага зэрэг дараа), мөн бурхадууд байсан бөгөөд түүний геномын зарим хэсгийг энэхүү "дэлхийн бэлтгэл"-ийн геномд нэмсэн нь орчин үеийн хүн төрөлхтний "эхлэлийн цэг" болсон юм. .

Бас нэг хором.

Сүүлийн үеийн генетикийн судалгаагаар Төв Африкийн хаа нэгтээ амьдардаг зарим үл мэдэгдэх популяци нь орчин үеийн хүн төрөлхтний удамшлын ачаа тээшийг бий болгоход хувь нэмрээ оруулсан гэж судлаачдыг таамаглахад хүргэсэн. Гэсэн хэдий ч энэ популяцитай холбоотой байж болох материаллаг олдвор огт байхгүй.

Шумерийн хувилбар нь энэ таамаглалтай хүн амгүйгээр хийх боломжийг бидэнд олгодог. Энэхүү хувилбарын хүрээнд орчин үеийн хүн төрөлхтний геномд дутуу оруулсан хувь нэмэр нь "дэлхийн бэлдмэл"-ийг өөрчлөх явцад бурхдын бүтээсэн нэмэлт хиймэл "нэмэлт" эсвэл бурхадын генийн сангийн нэг хэсэг байж магадгүй юм. ...

Хувьслын "хачин"

Хүний үсний шинж чанаруудын талаар маш их маргаан гарсан (одоо ч байсаар байна). Ихэнх тохиолдолд хүн (эсвэл түүний өвөг дээдсийн зарим нь) биеийн үс унах үйл явцын байгалийн байдал маргаантай байдаг. Гэхдээ миний бодлоор эргэлзэгчид буруу талаас нь ирж байна.

Яг л хүн зүгээр л "нүцгэн мич" байсан бол асуулт байхгүй болно. За, хувьслын явцад ноос нь шаардлагагүй мэт алга болсон - гайхах зүйл алга. Гэсэн хэдий ч бараг бүх биеийг хамарсан ноцтой үс байхгүй тохиолдолд хүн толгой дээрээ үстэй байдаг бөгөөд энэ нь гайхалтай хурдтай ургадаг. Хэдхэн жилийн дотор нэг метр урттай "дал" амархан ургаж болно. Орчин үеийн "рекорд эзэмшигчид" үсээ нэг хагас арван метрээс илүү урт ургадаг.

Тиймээс аль хэдийн оршиж байсан хүний ​​эртний өвөг дээдэс гэж төсөөлөөд үз дээ бага насийм "байгалийн бэлгийг" хүлээн авдаг. Энэхүү "бэлэг" нь түүнд ан хийхээс гадна зүгээр л алхахад маш хэцүү болгодог. Та шугуй, бутны дундуур гүйж байгаа юм шиг биш, гэхдээ та задгай саванна руу гүйж чадахгүй.

Түүнээс гадна. Үс нь хүн гишгэж эхлэхээс өмнө урт удаан хугацаанд ургаж, нүдийг нь байнга унагаж, хэвийн харааг нь хаадаг.

Хувьслын хуулийн үүднээс ийм "байгалийн бэлэг"-тэй ийм гоминид хамгийн богино хугацаанд устаж үгүй ​​болох ёстой байсан. Гэхдээ ямар нэг шалтгааны улмаас тэр үүнийг хийгээгүй.

Сонирхолтой зүйл: эртний гоминидуудын бараг бүх сэргээн босголтод (бидний "хамгийн ойрын хамаатан" - Неандерталь хүртэл) та зөвхөн үсийг зөвхөн бие дээр төдийгүй толгой дээр нь харж болно. Бас урт үстэй биш. Асуулт нь яагаад?.. Миний мэдэж байгаагаар эдгээр эртний гоминидуудын толгой дээр урт үстэй байхыг илтгэх ямар ч үлдэгдэл олдоогүй байна. Энэ нь хэдийгээр үс нь задралаас удаан хугацаанд хадгалагддаг ч...

Цагаан будаа. 278.Муми нартай урт үсНаскагийн соёлын оршуулгад (Перу)

Шударга ёсны хувьд халуунд үүнийг тэмдэглэх нь зүйтэй өмнөд орнуудҮс удаан ургадаг хэвээр байна. Энд шууд холболт байгаа нь тодорхой байна - жишээлбэл, халуун орнуудад аялахдаа үсээ хусах нь мэдэгдэхүйц бага байдаг. Бидний өвөг дээдсийн үс ургах хурд нь сэрүүн газар руу нүүх явцад нэмэгдсэнтэй холбоотой бүх зүйлийг тайлбарлахыг оролдож болно - энэ нь өөрчлөгдөж буй гадаад нөхцөл байдлын байгалийн хариу үйлдэл юм. Гэхдээ дараа нь асуулт гарч ирнэ - яагаад биеийн бусад хэсгийн үс нь хариу үйлдэл үзүүлээгүй вэ? .. Эцсийн эцэст зөвхөн толгойг дулаацуулах шаардлагатай байсангүй. Тэгвэл яагаад хувьслын механизм гэнэт зөвхөн түүнийг хамгаалахаар шийдэв?..

За, хумс чинь бас хурдан ургана гэж бодъё. Гэхдээ зарим төрлийн үйл ажиллагааны үеэр хадаас наад зах нь элэгдэж болно. Тэгээд үс ?!. Тэд өөрсдөө богиносдоггүй. Үүнийг хайч, ядаж хурц хутгагүйгээр хийх арга байхгүй. Гэсэн хэдий ч түүхэн стандартаар үс засах гэх мэт процедурт тохиромжтой хэрэгслүүд саяхан гарч ирэв. Мэдээжийн хэрэг, толгой дээрх үсийг засах ямар нэгэн төрлийн ороолт эсвэл ороолт хийх боломжтой байсан, гэхдээ ижил ороолтыг бас ямар нэгэн зүйлээр хийх шаардлагатай байв ...

Тиймээс, хэрэв бид хурдан ургаж буй үсний дүр төрхийг ямар нэгэн байгалийн мутаци гэж үзвэл энэ нь хайч гэх мэт тусгай боолт, багаж хэрэгсэл бий болох ур чадвар бий болсон үеэс эрт биш байх ёстой. Энэ нь маш их эргэлзээтэй санагдаж байна, учир нь энэ нь цаг хугацааны хувьд огт тохирохгүй - тэр ч байтугай оосор хүртэл хэдэн арван мянган жилийн өмнө гарч ирсэн. Зарим өөдрөг үзэлтэй бол зуун мянган жилийн өмнөх дүр төрхийг нь хойшлуулах боломжтой. Энэ тохиолдолд бид хачирхалтай нь "митохондрийн Ева" болон "Y-хромосомын Адам"-д зориулагдсан ижил цаг хугацааны хүрээнд байгааг анхаарна уу!..

Цагаан будаа. 279.Арга замууд

Одоо олон судлаачид харь гарагийн газар доорхи баазуудын талаар ярьж байгаа бөгөөд тэд энэ гарагийн биологийн зүйл дээр аймшигтай туршилтаа ямар ч шийтгэлгүй хийх боломжтой. Өнөөг хүртэл ийм мэдэгдлийг уфологичдын шинэ бүтээл гэж үздэг байсан ч тэдний үйл ажиллагааны бодит нотолгоо нь нууц баримт бичгийн архивт байдаг.

60-аад оны үед Америкийн хэвлэлүүд нөхдийнхөө хамт ууланд явсан Дан Хенриксонтой холбоотой учир битүүлэг явдлын талаар бичиж байв. Залуу бүлгийнхний ард жаахан хоцорч, хачирхалтай амьтдыг тэдэнтэй хамт сансрын хөлөг рүү авч явсаныг анзаарч, ухаан алджээ. Харанхуй өрөөнд толгой дээрээ том нүдтэй, дөрвөн хуруутай харь гарагийнхан байсан бөгөөд энэ үйл явдлын гэрч сэржээ. Ийм цочирдлоос болж жуулчин дахин ухаан алдаж, агуйн үүдэнд аль хэдийн ухаан орсон байв. Энэ нь бусад аналогуудын хамт жинхэнэ газар доорх лабиринт үүсгэсэн боловч цагдаагийн ажилтнууд бие нь үл ойлгогдох зүслэгээр бүрхэгдсэн алга болсон хүнийг олж чадсан юм. Тэрээр харь гаригийн баазад 3 хоног өнгөрөөсөн гэж тэр даруй мэдээлсний дараа олон уфологичид харь гарагийнхан энд хүмүүсээс нуугдаж байна гэж сэжиглэжээ.

Бишопын ойролцоо үүнтэй төстэй үйл явдал тохиолдсон бөгөөд нэгэн спелеологич хосууд нүхээр дамжин өнгөрч буй гэрлээр гэрэлтсэн ханан дээр бичээс бүхий агуйд хачирхалтай өрөө олжээ. Тэд тийшээ харахаар шийдсэн бөгөөд үүний дараа дуут дохиог санагдуулам аймшигт чимээ орон зайг бүхэлд нь дүүргэв. Хосууд ухаан алдахаасаа өмнө хаалга онгойж байгааг анзаарсан бөгөөд дараа нь үүдний ойролцоо ямар ч төхөөрөмжгүйгээр сэржээ. Британийн аялагч Тимоти Гуд Пуэрто Рикод хийсэн экспедицийнхээ дараа харь гарагийнханд зориулсан хэд хэдэн ном бичсэн. Оршин суугчид тэднийг газрын гүнээс гарч ирж байгааг, мөн дэлхийн хүмүүстэй уулзах үеэр хурдан алга болсныг байнга анзаардаг болохыг тэрээр олж мэдэв. Карлос Меркада бүр тэдний газар доорх үйлдвэрт очиж, хачирхалтай төхөөрөмжүүдийг олж харжээ. Гуманоидууд эдгээр нь тэдний үйлчлэлийн хэсэг бөгөөд тэд өөрсдөө гариг ​​дээрх амьдралыг судалж байгаа гэж хэлсэн.

Энэтхэг, Хятадын хяналтад байдаг уулын давааны ойролцоох Ладакийн ойролцоох Нисдэг Үл Мэдэгдэх нисдэг биетүүд мөн л төвдүүдтэй тааралддаг. Энэ газар мөн харь гаригийн зочдод зориулсан сансрын хоргодох газартай бөгөөд энэ нь олон сонирхолтой баримтуудыг баталж байна. 1960-аад онд удаан хугацааны мөргөлдөөний дараа улс орнууд газар нутгаа эзэмших эрхээ цуцлахаар шийдсэн нь эрх баригчид болон харь гарагийнхны хооронд хийсэн нууц хэлэлцээрийн үр дүн байж магадгүй юм. Одоо битүү бүсэд цэргийнхээс гадна цөөхөн хүн ам амьдардаг бөгөөд 2012 онд хүчтэй газар хөдлөлтөд өртөж сүйдсэн. Дараа нь олон хүмүүс ийм үйл явдлаас өмнө баазынхаа ойролцоох төхөөрөмжүүдийн идэвхжил нэмэгдсэн тухай ярьж байсан. Хоёр улсын нисэх хүчин энд онгоц илгээж, хөдөлгүүрийг унтраахаас гадна бүх багаж хэрэгсэл нь бүтэлгүйтсэн. Дараа нь Энэтхэгийн телевиз сурвалжлага үзүүлж, үзэгчид гурвалжин хэлбэртэй Нисдэг Үл мэдэгдэх нисдэг биет, араас нь харь гарагийнхны замд тохиолдсон ямар ч саад тотгорыг устгахад бэлэн хүний ​​цэргийн тээврийн хэрэгслийг харжээ. Хэвлэл мэдээллийнхэн ийм гэрээ байгуулсанд албан тушаалтныг буруутгаж, шинэ технологиор солихын тулд улс орнууд тэднийг хамгаалж байна гэж үзжээ.

Одоо та харь гарагийнхан газар доорх лабораторид хүмүүс, амьтад дээр туршилт хийдэг Дулсын баазад анхаарлаа хандуулж болно. 70-аад оноос хойш мал сүрэг олноор алга болохоос гадна амьд үлдсэн хүмүүсийн биед калийн хэмжээ хэвийн бус байгааг анзаарсан. Жеймс Бишоп бүлгийн гишүүдтэй хамт сайтад зочилсон тухай материалаа нийтлэхдээ Скандинавтай төстэй амьтдыг дүрсэлж, Нисдэг Үл Мэдэгдэх нисдэг биетүүд гарч ирж байсан хавцал руу ойртож болно. Жон Лир дэлхийн гүнд очиж, түүхийг нь ярьсан амьтадтай ярилцаж чадсан. Цэргийнхэн устөрөгчөөр ажилладаг тэдний реакторыг булаан авсан нь тогтоогдсон бөгөөд үүнгүйгээр тэд дэлхийг орхиж чадахгүй байв. Дараа нь гуманоидууд 44 хүнийг баривчилж, хулгайлсан төхөөрөмжийг буцааж өгөхийг шаардсан ч оронд нь тусгай албаныхан энд иржээ. Үүний үр дүнд тэд бүгд үхсэн эсвэл сураггүй болсон бөгөөд бааз нь харь гарагийн зочдын бүрэн мэдэлд байна.

1980-аад онд хэвлэлүүд Томас Кастеллогийн дамжуулсан баазаас 30 материалыг нийтэлжээ. Газар доорх лабиринтаас 7 давхар, 100 гарцтай бөгөөд ажилчид нь гуманоидтой хамтран ажилладаг хүмүүс гэдгийг хуучин ажилтан хэлжээ. Тэдний туршилтын зорилго нь сансар огторгуйн арьстан хүмүүсийн эрлийзийг бий болгохын зэрэгцээ оюун ухааныг хянах явдал байв. Хохирогчдын цогцос, тэдгээрийн эд эрхтнүүдтэй хөлдөөх камерууд, түүнчлэн хөндлөн гарсны дараа олж авсан үр хөврөлийг доор нь барьсан байна. Түүний хамтран зүтгэгч Фредерик Атватер хэлэхдээ, харь гаригийн колони нь гарцаар холбогдсон өргөн уудам газар нутгийг эзэлдэг гэж нэмж хэлэв. Америкийн эрх баригчид ийм туршилтуудыг сайн мэддэг ч шинэ мэдлэг олж авсан учраас чимээгүй байхыг илүүд үздэг.

Инженер Фил Шнайдер үг хэлэх үеэрээ газар доорх тулалдаанд оролцож, хүмүүст үнэнийг хэлэх боломжтой байсан ч тагнуулын алба тамлан тамласны дараа үйл явдлын гэрчийг боомилжээ. 40-өөд оноос хойш харь гарагийнханд зориулсан газар доорхи баазуудыг цэргийнхэн байгуулж, үүний дараа ерөнхийлөгчийн баг тэдэнтэй хамтын ажиллагааны гэрээ байгуулжээ. Гуманоидууд биологийн төрөл зүйлүүдийг туршилтанд ашиглаж болох ч хиймэл газар хөдлөлт үүсгэж болохуйц армид зориулсан технологийг нээсэн. Тэднийг Сан Франциско болон Японы Коба хотод туршсан нь байгалийнхаасаа хамаагүй илүү сүйрэлд хүргэсэн. Энэ хүн мөн 70-аад оны үед генетикчид харь гаригийн амьтдын шүүрэлээс ДОХ-ын вирусыг бий болгосон гэж мэдэгдсэн боловч үнэндээ ийм газарт юу тохиолддог вэ? Тус улсын нутаг дэвсгэр дээр байгаа 130 орчим объект аль хэдийн мэдэгдэж байгаа тул ирээдүйд гуманоидууд дэлхийг эзлэхэд юу ч саад болохгүй.