"Гурван эрвээхэй", Германы үлгэр. Германы ардын үлгэр "Гурван эрвээхэй" Германы ардын "Гурван эрвээхэй" үлгэрийн товч тоймыг уншигчдын өдрийн тэмдэглэлд хүргэж байна.

Гарчиг: "Гурван эрвээхэй"

Хуудасны тоо: 4.

Бүтээлийн төрөл: Герман ардын үлгэр.

Гол дүрүүд: гурван эрвээхэй, Лили, Алтанзул, Сарнай.

Гол дүрүүдийн онцлог:

Гурван эрвээхэй- эелдэг, үнэнч, найрсаг.

Лили, Алтанзул, Сарнай- зальтай, зочломтгой биш, шуналтай.

Тэд зөвхөн өөртэйгөө адилхан эрвээхэйг л оруулахыг хүссэн

Уншигчийн өдрийн тэмдэглэлд зориулан "Гурван эрвээхэй" Германы ардын үлгэрийн хураангуй.

Гурван эрвээхэй хөгжилтэй байх дуртай байв.

Тэд өдөржин нисч, цэцэг тойрон эргэлдэж, наранд зугаацаж, тоглож байв.

Гэвч нэг өдөр бороо орж, гурван эрвээхэй түүнээс нуугдах газаргүй болжээ.

Эрвээхэй Лили рүү нисч, түүнээс хоргодох газар гуйж эхлэв.

Харин цэцэг түүн шиг харагдаж байсан тул зөвхөн цагаан эрвээхэйг гаргахыг хүссэн юм.

Эрвээхэй татгалзаж, зөвхөн бусад эрвээхэйтэй хамт борооноос нуугдахад бэлэн байгаагаа хэлэв.

Дараа нь эрвээхэйнүүд улаан Алтанзул руу нисч, түүнээс хоргодох газар гуйж эхлэв.

Алтанзул цэцэг зөвхөн улаан эрвээхэйг борооноос нуухад бэлэн байв.

Шар сарнайтай ижил зүйл тохиолдсон.

Тэр үед нар эрвээхэйнүүд ямар найрсаг болохыг сонсоод үүлсийг бороо оруулан тараав.

Гурван эрвээхэй зүлгэн дээр дахин эргэлдэж байсан ч сарнай, сараана, алтанзул цэцэгт ойртохоо больжээ.

Тиймээс гурван цэцэг хатсан.

Мөн эрвээхэйнүүд зүлгэн дээр эргэлдэж, хөгжилдөж байв.

"Гурван эрвээхэй" бүтээлийг дахин ярих төлөвлөгөө

1. Гурван эрвээхэй.

2. Ширүүн бороо орж эхлэв.

3. Эрвээхэй хоргодох байр хайж байна.

4. Цагаан сараана зөвхөн цагаан эрвээхэйг гаргахыг хүсдэг.

5. Улаан алтанзул цэцэг зөвхөн улаан эрвээхэйг борооноос нуухад бэлэн байдаг.

6. Шар сарнай бороо орохыг хүлээхийн тулд зөвхөн шар эрвээхэйг санал болгодог.

7. Нар гурван эрвээхэйний үгийг сонсов.

8. Бороо дууслаа.

9. Эрвээхэйнүүд дахин тоглож, хөгжилдөж байна.

10. Сарнай, сараана, алтанзул цэцэг хатаж унана.

"Гурван эрвээхэй" Германы ардын үлгэрийн гол санаа

Үлгэрийн гол санаа нь "... нөхөрлөл бол аливаа бэрхшээлийн үед дэмжлэг болдог" гэсэн сүүлчийн мөрүүдэд харагдаж байна.

Түүхийн гол санаа нь үүнд оршдог үнэнч найзуудХэзээ ч бие биенээ асуудалд бүү орхи.

Германы үлгэр "Гурван эрвээхэй" юу сургадаг вэ?

Юуны өмнө гурван эрвээхэйний үлгэр нь нөхөрлөлийг эрхэмлэж, найзыгаа асуудалд хэзээ ч орхихгүй байхыг заадаг.

Мөн үлгэр нь хүнийг гадаад төрхөөр нь дүгнэхгүй, эелдэг байх хэрэгтэйг заадаг.

Хэрэв цэцэг бүх эрвээхэйг оруулбал эцэст нь тэд хатахгүй.

Мөн ажил нь энгийн жижиг зүйлээс таашаал авч чаддаг байх хэрэгтэйг бидэнд заадаг.

Уншигчийн өдрийн тэмдэглэлд зориулан "Гурван эрвээхэй" герман ардын үлгэрийн товч тойм.

"Гурван эрвээхэй" үлгэр надад их таалагдсан.

Энэ бол энгийн, хөгжилтэй хэсэг боловч бидэнд хамгийн чухал үнэт зүйл болох нөхөрлөлийг заадаг.

Үлгэрээс би та нэг хүнийг ялгаж салгаж болохгүй, харин хүн бүртэй нийтлэг хэл олохыг хичээгээрэй гэдгийг ойлгосон.

Сарнай, Алтанзул, Лили бол миний бодлоор тэнэг цэцэг юм.

Эцсийн эцэст тэд хүн бүрийг борооноос найдвартай нууж чадсан ч бүх эрвээхэйнүүдээс зөвхөн нэгийг нь онцолжээ.

Миний хувьд нөхөрлөл бол бидний хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл гэдгийг ойлгосон.

Гурван эрвээхэй үнэнч нөхдүүд болж, бороонд норохын тулд бие биенээ орхисонгүй.

Хүн болгонд ийм нөхдүүд байгаасай.

"Гурван эрвээхэй" үлгэр нь нөхөрлөл гэж юу байдгийг харуулж, хайртай дотны хүмүүстээ үнэнч байхыг сургах сургамжтай бүтээл юм.

Германы ардын "Гурван эрвээхэй" үлгэрт ямар зүйр үгс тохиромжтой вэ?

"Зуун рубльгүй, харин зуун найзтай бай."

"Жинхэнэ найз нь зуун зарцаас дээр."

"Жинхэнэ найзад үнэ байдаггүй."

"Найз бол үнэнч, бүх зүйлээр хэмжигддэг."

"Үнэнч байдал нь их зовлон бэрхшээлийн үед мэдэгддэг."

Надад хамгийн их анхаарал татсан хэсгээс авсан хэсэг:

Тэд тоглож, бүжиглэж, цэцэгнээс цэцэг рүү нисдэг.

Зөвхөн Лили, Алтанзул, Сарнай хоёр л ойртохоо больсон.

Тиймээс тэд ганцаараа хатсан.

Зорилтот: - ардын үлгэртэй үргэлжлүүлэн танилцах янз бүрийн ард түмэн;

Хүүхдийн бүтээлч чадварыг ил тод болгох;

Хүүхдүүдийг бүлгээр ажиллахыг урамшуул.

Даалгаварууд:
"Гурван эрвээхэй" герман ардын үлгэрийг танилцуулах;
анхаарал, тексттэй ажиллах чадвар, ур чадварыг хөгжүүлэх илэрхийлэлтэй унших, хөгжүүлэх Бүтээлч ур чадвар;
хүмүүжүүлэх найрсаг харилцаа.

Тоног төхөөрөмж: компьютер, проектор, сурах бичиг Уран зохиолын уншлага» 4-р анги, тайзны хэрэгсэл.

Хичээлийн үеэр

1. Зохион байгуулах цаг

Хөгжилтэй хонх дуугарав
Бид хичээлээ эхлэхэд бэлэн боллоо.
Бодъё, ярилцъя
Бас бие биедээ туслаарай.

2. Асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох
- Хичээлийн сэдвийг тодорхойлохын тулд би одоо та нарт оньсого хийх болно.
Тэр эмээгээ орхисон
Тэгээд өвөөгөө орхисон
Цэнхэр тэнгэрийн дор дуулсан дуунууд,
Үнэгний хувьд энэ нь оройн хоол болсон.
(Колобок)

Ууртай ууртай, саарал өнгөтэй,
Тэр долоон ямаа идсэн.
(Чоно ба долоон залуу ямаа)

Тэр залуу зуухан дээр сууж байна
Бөмбөлөг идэж,
Тосгоноор дамжин яв
Тэгээд тэр гүнжтэй гэрлэсэн.
(Ид шидээр)

Алёнушка эгч дүүстэй
Тэд шувууны ахыг авч явсан.
Тэр найзуудтайгаа тоглож байсан
Ваня ах нүдээ анив.
(Хун галуу)
-Ямар амаар ардын урлагБи энэ бүх бүтээлийг оруулж болох уу? (Үлгэр).
- Өнөөдөр бид янз бүрийн ард түмний үлгэрүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцаж байна.

3. Үйл ажиллагааг өөрөө тодорхойлох. Боловсролын даалгаврын мэдэгдэл.

Багшийн "Эрвээхэй" шүлгийг унших
Би шар эрвээхэй дээр байна
Чимээгүй асуув:
Эрвээхэй, надад хэлээч
Хэн чамайг будсан бэ?
Магадгүй энэ нь цөцгийн тос юм болов уу?
Магадгүй Dandelion?
Магадгүй шар будаг
Тэр хөрш хүү?
Эсвэл нар уу
Өвлийн уйтгартай байдлын дараа?
Хэн чамайг будсан бэ?
Эрвээхэй, надад хэлээрэй!
Эрвээхэй шивнэв
Алтан хувцастай
-Намайг бүхэлд нь будсан.
Зун, зун, зун! (Алена Павлова)

Энэ шүлэг танд ямар мэдрэмжийг төрүүлсэн бэ? Таны санаанд ямар зураг орж ирэв? Үүнд ямар өнгө давамгайлж байна вэ? Та эрвээхэйний талаар юу мэддэг вэ?

Яриа халаах. (Зургийг харуулсан).
- Шүлгийг удаан унш.
- Шүлгийг аажуухан уншиж эхэлж, хурдаа аажмаар нэмэгдүүл.
- Шүлгийг чангаар унш.

4. Шинэ мэдлэгийг нээх.
- Германы "Гурван эрвээхэй" үлгэртэй танилцацгаая.
Үлгэр уншиж байна.

Энэ үлгэрийн утга учир юу вэ?

Зохиолын аль дүрд гол санаа агуулагдаж байна вэ?

Эрвээхэй, цэцгийн харилцан яриа нь байгалийн ямар шинж чанарт тулгуурладаг вэ? Яагаад сараана цагаан эрвээхэйг, алтанзул цэцэг улаан эрвээхэйг сонгосон бэ?
үгсийн сангийн ажил .

Та илэрхийллийг хэрхэн ойлгож байна вэ:
Бүтэн өдрийн турш бороо асгарсаар байна. Бие даасан унших

Энэ бүтээлийг уншиж байхдаа танд ямар мэдрэмж төрсөн бэ?

Та энэ бүтээлээс үлгэрийн ямар шинж тэмдгийг олж харсан бэ?

5. Биеийн тамирын хичээл ..
6. Засварлах Илэрхий унших дээр ажиллах
Үлгэрийн баатрууд хэн бэ?
- Эрвээхэйн үгсийг унш. Тэд бороонд норж, ямар аялгуугаар ярьж чадаж байна аа? Борооны эхэнд, төгсгөлд.
- Сараана, алтанзул цэцэг, сарнай гэсэн үгсийг унш.
- Нарны үйлдлүүдийн талаар юу хэлснийг унш. Гол санааг хэрхэн илэрхийлэх вэ?
Дүр унших .

Одоо 7 хүнтэй бүлэгт хуваагдана. Үүрэг хуваарилах. Таягуудыг гаргаж ав.

Жүжгийн бэлтгэл, багаар ажиллах.

Үлгэрийн жүжиглэлт.

7. Тусгал.
Та хичээл дээрээ хийсэн ажлаа хэрхэн үнэлдэг вэ?

Таны бодлоор аль үзэгдэл хамгийн гайхалтай байсан бэ? Аль нь хамгийн хөгжилтэй, хамгийн гунигтай, хамгийн сонирхолтой вэ?

8. Гэрийн даалгавар.
P.50-51, Илэрхий унших, асуулт No4.

MBOU "5-р сарын дунд иж бүрэн сургууль»

Хичээлийн хураангуй

уран зохиолын уншлагад

4-р ангийн хувьд

Бэлтгэсэн, явуулсан

багш бага сургууль

Алехина Лариса Ивановна

Хичээлийн сэдэв: Германы ардын үлгэр "Гурван эрвээхэй"

Зорилтот:янз бүрийн үндэстний ардын үлгэрүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцах

Даалгаварууд:

"Гурван эрвээхэй" герман ардын үлгэрийг танилцуулах;

анхаарал, тексттэй ажиллах чадвар, илэрхийлэлтэй унших чадварыг хөгжүүлэх, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх;

нөхөрлөлийг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:компьютер, проектор, сурах бичиг "Уран зохиолын уншлага" 4-р анги, үзэгдэлд зориулсан зүйлс.

Огноо: 13.10.2014

Хичээлийн үеэр

1. Зохион байгуулалтын мөч

Хөгжилтэй хонх дуугарав
Бид хичээлээ эхлэхэд бэлэн боллоо.
Бодъё, ярилцъя
Бас бие биедээ туслаарай.

2. Асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох

Хичээлийн сэдвийг тодорхойлохын тулд би одоо та нарт оньсого хийх болно.

Тэр эмээгээ орхисон
Тэгээд өвөөгөө орхисон
Цэнхэр тэнгэрийн дор дуулсан дуунууд,
Үнэгний хувьд энэ нь оройн хоол болсон.
(Колобок)

Ууртай ууртай, саарал өнгөтэй,
Тэр долоон ямаа идсэн.
(Чоно ба долоон залуу ямаа)

Тэр залуу зуухан дээр сууж байна
Бөмбөлөг идэж,
Тосгоноор дамжин яв
Тэгээд тэр гүнжтэй гэрлэсэн.
(Ид шидээр)

Алёнушка эгч дүүстэй
Тэд шувууны ахыг авч явсан.
Тэр найзуудтайгаа тоглож байсан
Ваня ах нүдээ анив.
(Хун галуу)

Энэ бүх бүтээлийг ямар аман ардын урлагт хамааруулж болох вэ? (үлгэр).

Өнөөдөр бид янз бүрийн ард түмний үлгэрүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцаж байна.

3. Хичээлийн сэдэв, даалгаврыг боловсруулах

1) Бидний хичээлийн сэдэв Германы ардын үлгэр "Гурван эрвээхэй".

"Эрвээхэй" шүлгийг унших

Би шар эрвээхэй дээр байна

Чимээгүй асуув:

Эрвээхэй надад хэлээч

Хэн чамайг будсан бэ?

Магадгүй энэ нь цөцгийн тос юм болов уу?

Магадгүй Dandelion?

Магадгүй шар будаг

Тэр хөрш хүү?

Эсвэл нар уу

Өвлийн уйтгартай байдлын дараа?

Хэн чамайг будсан бэ?

Эрвээхэй, надад хэлээрэй!

Эрвээхэй шивнэв

Алтан хувцастай

Намайг бүхэлд нь будсан

Зун, зун, зун! (Алена Павлова)

Энэ шүлэг танд ямар мэдрэмжийг төрүүлсэн бэ? Та эрвээхэйний талаар юу мэддэг вэ?

2) Яриа халаах

Шүлгийг удаан унш

Шүлгийг илэрхий унш

3) Хичээлийн зорилго

"Гурван эрвээхэй" Германы үлгэртэй танилцаарай.

Тексттэй хэрхэн ажиллахаа мэддэг

Өгүүллийн гол санааг тодорхойл

"Гурван эрвээхэй" үлгэрийн ноорог бэлдэж үзүүл.

4. Шинэ материал дээр ажиллах

1) "Гурван эрвээхэй" үлгэртэй танилцах

2) Тайлбар толь бичгийн ажил

Бүтэн өдрийн турш бороо асгарсаар байна.

3) Бие даан унших

4) Агуулгын харилцан яриа

- Үлгэрийн аль баатрын үгэнд гол санаа агуулагдаж байна вэ? (Нар)

Тэднийг унш.

Энэ бүтээлийг уншиж байхдаа танд ямар мэдрэмж төрсөн бэ?

5. Биеийн тамирын хичээл

Цэнэглэх зориулалттай нар
Биднийг дууддаг.
Бид гараа өргөдөг
Тушаал дээр: "Нэг!"
Бидний дээр навчнууд баяр хөөртэй шуугиж байна.
Бид гараа хаядаг
Тушаалаар: "Хоёр!"
Бид ар араасаа алхдаг
Ой, ногоон нуга
Нэг хоёр гурав дөрөв тав
Бидний сэдэв болцгооё
Цаашид судлах.

6. Засварлах

1) Илэрхий унших ажил

Үлгэрийн баатрууд хэн бэ?

- Эрвээхэйн үгсийг унш.

- Сараана, алтанзул цэцэг, сарнай гэсэн үгсийг унш.

- Нарны үйлдлийг унш.

2) Дүрээр унших

3) үүрэг хуваарилалт

4) Үлгэр тайзнаа тавих

8. Тусгал

Та хичээл дээрээ хийсэн ажлаа хэрхэн үнэлдэг вэ?

9. Гэрийн даалгавар

P.50-51, илэрхий унших эсвэл үлгэрийн зохиолыг тайзан дээр тавих боломжтой болгох

Хотын төсвийн боловсролын байгууллага Староибрайкинскийн дунд сургууль

Аксубаевский хотын дүүрэгБүгд Найрамдах Татарстан Улс

Бага ангийн багш эмхэтгэсэн

Нуруллина Руфия И.

"Гурван эрвээхэй" Германы ардын үлгэр" сэдэвт хичээлийн хураангуй.

Анги: 4

Зорилтот: янз бүрийн үндэстний ардын үлгэрүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцах

Даалгаварууд:
- "Гурван эрвээхэй" Германы ардын үлгэрийг танилцуулах;
- чөлөөтэй илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх, тексттэй ажиллах чадварыг хөгжүүлэх, дүрүүдийн үйлдлийг ойлгож сурах;
- ой санамж, яриа, сэтгэлгээ, төсөөлөл, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх;

Найз нөхөрлөл, байгалийг хайрлах, янз бүрийн ард түмний бүтээлийг унших, судлах сонирхлыг төлөвшүүлэх.

Төлөвлөсөн үр дүн:сэдэв: үлгэрийн агуулгыг урьдчилан таамаглах, чанга унших хурдыг нэмэгдүүлэх, урлагийн бүтээлийг чангаар мэдрэх чадвар;

мета сэдэв:

Зохицуулалт: хичээлийн сургалтын даалгаврыг боловсруулах, хичээл дээрх ажлыг үнэлэх;

Танин мэдэхүйн:үлгэрт дүн шинжилгээ хийж, онцлон тэмдэглэсэн гол утга, номноос шаардлагатай мэдээллийг хайх;

харилцаа холбоо:үлгэр дээр үндэслэсэн асуултын хариулт, үе тэнгийнхэндээ сонсох чадвар;

хувийн: тогтолцоо бүрдүүлэх ёс суртахууны үнэт зүйлс(байгалийг хайрлах хайр, хүмүүсийн харилцааны гоо үзэсгэлэн), унших сонирхлын илрэл.

Тоног төхөөрөмж: компьютер , проектор, сурах бичиг "Уран зохиолын уншлага" 4-р анги, үзэгдэлд зориулсан зүйлс.

Материал: "Гурван эрвээхэй" үлгэрийн танилцуулга, "Эрвээхэй" танилцуулга, "Цэцэг" слайд (сараана, сарнай, алтанзул цэцэг)

Хичээлийн үеэр.

1. Зохион байгуулах цаг.
2. Гэрийн даалгавраа шалгаж байна.

1. "Чатган шувуу" үлгэрийг дахин ярих
2. Сурагчид өөрсдөө зохиосон түүхүүдийг ярь.

1. Ярианы дасгал.

Шүлгийг бие даан унш.

Эрвээхэй

Би шар эрвээхэй дээр байна

Чимээгүй асуув:

Эрвээхэй надад хэлээч

Хэн чамайг будсан бэ?

Магадгүй энэ нь цөцгийн тос юм болов уу?

Магадгүй Dandelion?

Магадгүй шар будаг

Тэр хөрш хүү?

Эсвэл нар уу

Өвлийн уйтгартай байдлын дараа?

Хэн чамайг будсан бэ?

Эрвээхэй, надад хэлээрэй!

Эрвээхэй шивнэв

Алтан хувцастай

Намайг бүхэлд нь будсан

Зун, зун, зун!

А.Павлова

Шүлгийг товч уншина уу.

Илэрхий унших.

IV. Мэдлэгийн шинэчлэл.

Энэ шүлгийг уншиж байхдаа та ямар зургийг танилцуулсан бэ?

Та эрвээхэйний талаар юу мэддэг вэ? ("Эрвээхэй" үзүүлэнг үзэх)

V. Үйл ажиллагаанд өөрийгөө тодорхойлох.

Тааварыг шийд.

(Гурван эрвээхэй)

• Энэ бол бидний сэдвийн гарчиг юм. Сурах бичгээ нээнэ үү, 50-р тал.
• Дүрслэлийг авч үзье. Энэ түүх юуны тухай гэж та бодож байна вэ? (Хүүхдийн таамаглал.)
• Сэдвийн гарчгийг уншиж хичээлийн зорилгыг тодорхойл.

VI. Хичээлийн сэдэв дээр ажиллах.

(Багшийн үлгэр унших)

• Залуус аа, энэ номыг уншихад ямар сэтгэгдэл төрсөн бэ?
• Юу нь тодорхойгүй байсан бэ?

VII. үгсийн сангийн ажил.

Бүтэн өдрийн турш (завсарлагагүй, төгсгөлгүй) Бороо улам ширүүсч байна.

VIII. Биеийн тамирын минут

Цэнэглэх зориулалттай нар
Биднийг дууддаг.
Бид гараа өргөдөг
Тушаал дээр: "Нэг!"
Бидний дээр навчнууд баяр хөөртэй шуугиж байна.
Бид гараа хаядаг
Тушаалаар: "Хоёр!"
Бид ар араасаа алхдаг
Ой, ногоон нуга
Нэг хоёр гурав дөрөв тав
Бидний сэдэв болцгооё
Цаашид судлах.

IX. Хичээлийн сэдэв дээрх ажлын үргэлжлэл.

1. Дүрээр унших бэлтгэл.

Сараана, алтанзул цэцэг, сарнай гэсэн үгсийг унш.

Цагаан, улаан, шар эрвээхэйний үгсийг унш.

2. Үлгэрийг дүрээр нь унших.

Энэ үлгэр юу заадаг вэ?

3. Сурах бичгийн 51-р хуудасны 1-3-р асуулт, даалгаврууд дээр үлгэрийн агуулга дээр ажиллана.

4. "Цэцэг" илтгэлүүдийг үзэх (слайд, сарнай, алтанзул цэцэг, сараана цэцэг дээр).

5. Үлгэрийг жүжиглэх

6. Бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг нэмэх. Багшийн уншлага Татар үлгэр"Дуслар" ("Найзууд")

X. Тусгал

Өгүүлбэрийн аль нэг эхлэлийг сонгоод үргэлжлүүлээрэй.

• Өнөөдөр хичээл дээр би сурсан ...
• Энэ хичээл дээр би өөрийгөө магтъя...
• Хичээлийн дараа би хүссэн ...
• Өнөөдөр би чадсан ...

XI. Хичээлийг дүгнэж байна.

Хичээл дээр та ямар шинэ зүйл сурсан бэ? Та юуг онцгой санаж байна вэ?

Гэрийн даалгавар (ялгаатай)

1. Үлгэрийг дахин ярь
2. Үлгэрийг тайзан дээр тавихын тулд үлгэрийн сценари гаргаж ирээрэй.

Татьяна Кузнецова
Хоёрдугаар бага бүлгийн "Гурван эрвээхэй" Германы үлгэрээс сэдэвлэсэн театрын үйл ажиллагаа

түүхч: Нэгэн цагт гурав байсан эрвээхэй - цагаан, улаан, шар. Өдрийн турш тэд тоглож, бүжиглэхээс өөр хийх зүйлгүй байв. Ялангуяа нар халуун байсан бол.

(Дуу эрвээхэй)

сэгсрэх цэцэгнээс цэцэг хүртэл эрвээхэй, нэгээс нөгөө рүү. Энэ бол хөгжилтэй юм. Гэтэл нэг өдөр хар үүл гүйж ирээд нарыг хааж, бороо орж эхлэв.

(үүл бүжиг)

Нойтон эрвээхэй болон харж эхлэвхаана нуугдах вэ. Мөн бороо үргэлжлэн орж байна. (дуураймал борооны дэвсгэр)тэнд очсон эрвээхэйг chamomile хүртэл(дуу chamomile-д зориулсан эрвээхэй)

Цагаан эрвээхэй: Биднийг халхалж, борооноос нуугцгаая.

түүхч: Хариуд нь тэднийг chamomile.

Chamomile: Ийм бай, цагаан борооноос эрвээхэйг нуух, тэр над шиг харагдаж байна, улаан шар хоёр өөр газар хайгаарай.

түүхч: Энд цагаан байна эрвээхэй түүнд хэлэв:

Цагаан эрвээхэй

(Алтанзулын дуу)

Улаан эрвээхэй

түүхч: Алтанзул цэцэг

Алтанзул: За, би улааныг нь нууж, над шиг харагдаж байна, цагаан, шар хоёр өөр газар хайгаарай.

түүхч: Улаан байна эрвээхэй түүнд хэлэв

Улаан эрвээхэй: Чи миний эгч нарыг хүлээж авахыг хүсэхгүй байгаа болохоор би ч бас чам дээр очихгүй. Хамтдаа бороонд норсон нь дээр.

(Dandelion дуу)

эрвээхэй: Биднийг нөмрүүлээрэй, борооноос нуугаарай, бид дэвтэж байна.

түүхч: Тэдний хариуд Dandelion.

Dandelion: Шарыг нь нууна, над шиг харагдаж байна, цагаан улаан нь өөр газар хайгаарай.

түүхч: Шар өнгөтэй байна эрвээхэй түүнд хэлэв:

шар эрвээхэй: Чи миний эгч нарыг хүлээж авахыг хүсэхгүй байгаа болохоор би чам дээр очихгүй! Бид хамтдаа бороонд норсон нь дээр!

түүхч: Үүлний ард юу нуугдаж байгааг нар сонсов, үгс эрвээхэй болон баярлав: Дэлхий дээр ийм жинхэнэ нөхөрлөл байдаг! Тэгээд шийдсэн эрвээхэйд туслаарай. Нар бороог зайлуулж, дахин гэрэлтэж, цэцэрлэг гэрэлтэв. Эрвээхэйн далавч хатсан. Тэд нааш цааш нисч эхлэв. Тэд тоглож, бүжиглэж, цэцэгнээс цэцэг рүү нисдэг. Зөвхөн Chamomile, Tulip, Dandelion нар ойртохоо больсон. Тиймээс тэд ганцаараа хатсан - ганцаараа. хөгжилтэй байсан эрвээхэй, орой болтол дугуйлсан. Орой болоход тэд орондоо оров. Дараа нь тэдэнд юу тохиолдсоныг би мэдэхгүй. Нөхөрлөл бол аливаа асуудалд түшиг тулгуур гэдгийг л би мэднэ.