rumah › Ujian Ranap Auto › Acara tambahan kurikulum "permainan menghiburkan dalam bahasa Rusia."

Acara tambahan kurikulum "permainan menghiburkan dalam bahasa Rusia."

Awak beritahu saya, landak sayang,

Mengapa bulu landak bagus?

Bahawa dia, musang, baik,

Apa yang anda tidak boleh ambil dengan gigi anda!

Berapa kali bunyi itu berlaku dalam dialog ini[w] ?

1) enam 2) dua 3) tiga 4) empat

5) lima 6) tiada jawapan yang betul

Orang asing suka permainan itu"Buat Sepasang" tetapi ia tidak selalu berjaya. Kawan-kawan, gunakan anak panah untuk menyambung ayat dengan perkataan dan ungkapan yang sepadan dengan makna.

Mata di dahi memanjat 1. Sangat cepat
Mata melekat 2. Sangat gelap
Sekurang-kurangnya cungkil mata anda 3. Terkejut
Dalam sekelip mata 4. Cepat
Saya tidak sempat untuk berkelip mata 5. Saya benar-benar mahu tidur

Luntik membuat perkataan dari huruf, tetapi semua huruf itu berantakan dan bercampur aduk. Pulihkannya dan cari perkataan tambahan yang tidak sesuai dengan makna yang lain:

Rleo, rasak, rtksea, bolva

Perhatian perhatian! Tugasan yang menarik: Nama "Lima tebuan".

Os _ _ a.
Os _ _ a.
_ oc _ a.
_ os _ _ _ a _ _.
_ os _ s _ a.

1. Penyepuhan pada tebuan ini pada bulan Oktober.

2. Dan yang ini tumbuh di padang rumput dan di paya ...

3. Yang ini mempunyai jarum hijau di kakinya.

4. Tebuan ini terbang ke bulan.

5. Yang ni takut sawi dan garpu.

Bantu Dasha yang ingin tahu untuk memilih ungkapan yang serupa dengan maksud peribahasa ini.

Terdapat keselamatan dalam nombor:

a) Emas tulen sangat bernilai.

b) Sukar untuk pokok tumbuh bersendirian.

c) Dua but - sepasang.

d) Sebuah buku tidak dinilai berdasarkan jilidnya.

e) Jangan buat gajah daripada lalat.

1) e 2) d 3) a 4) b

5) dalam 6) tiada jawapan yang betul

Matroskin dan Sharik mula berminat membaca puisi yang menarik. Tetapi untuk membaca, anda memerlukan kepintaran, kerana preposisi "hilang". Kawan-kawan, bantu mereka "cari" preposisi.

Saya berjalan di dalam hutan pada waktu pagi

Saya semua basah dengan embun.

Tetapi sekarang saya tahu

Birch dan lumut.

Kawan-kawan, tentukan berapa ayat yang sepatutnya ada dalam teks?

Di Sungai Kolya, kucing Vaska sedang memancing di sebelahnya, kucing itu menyeret ikan dari baldi, oh ya, yang licik.

1) dua 2) lima 3) empat 4) tiga

5) satu 6) tiada jawapan yang betul

Jika anda ingin menjadi pintar, kembangkan perhatian. Untuk mendapatkan baris daripada puisi yang anda tahu, tulis dengan teliti huruf kedua setiap perkataan.

Kemahiran, sampah, bumbung, rumah, corak, daun, misai, hidung, harta, embun beku, pentas, kanak-kanak, boa constrictor, kampung, budak kabin, ribut salji, cermin mata, jaket, pakaian, tunggul, keldai, malaikat, ski, Aibolit.

Losyash yang bijak datang dengan tugasan untuk kamu semua. Apakah huruf yang anda lihat di sini?

Cuba menjadi penyair, teruskan dan lengkapkan puisi:

Di sini datang musim luruh

Dan menyepuh daun...

Institusi Negeri "Jabatan Pendidikan Daerah Akkol"

Latihan menghiburkan dalam bahasa Rusia

2015

Blyalova Saule Dauletovna,

cikgu b bahasa dan kesusasteraan Rusia

GU "Akkolskaya sekolah Menengah No. 4"

Pendidikan tinggi

Akmola institut negeri

mereka. S. Seifullina, 1994

Permainan, teka-teki, silang kata, sandiwara, rebus mengajar kanak-kanak berfikir secara kiasan, membandingkan, mencari perbezaan, menukar satu objek kepada objek lain. Kadang-kadang pelajar mempunyai keperluan spontan bebas untuk menghasilkan imej untuk mengingati ejaan perkataan sukar. Sebagai tambahan kepada semua ini, pelajar sekolah mengembangkan perhatian yang besar kepada perkataan, struktur, komposisinya. Mereka melihat perkataan dari sisi yang berbeza, belajar berfikir, bercakap mengenainya. Mungkin juga terdapat kesilapan dalam kerja, tetapi dengan arahan mahir proses pemikiran, segala-galanya mudah dihapuskan, dan kebenaran dilahirkan dalam pertikaian.

Koleksi "Latihan menghiburkan dalam bahasa Rusia", yang dibangunkan oleh Blyalova S.D., terdiri daripada dua bahagian: teori dan praktikal. Bahagian praktikal mengandungi latihan menghiburkan dalam bahasa Rusia untuk pelajar peringkat pertengahan. Metodologi yang dicadangkan dalam koleksi ini bersifat pembangunan. Terima kasih kepada latihan ini, kanak-kanak mengembangkan cakrawala mereka, meningkatkan kemahiran pertuturan mereka, mengembangkan pemikiran logik, yang seterusnya menyumbang kepada kekuatan asimilasi bahan.

Methodist

Institusi Negeri "Jabatan Pendidikan

daerah Akkol"

Kozachuk N.Ya.

1. Bahagian teori.

1.1. Ciri-ciri tersendiri tugasan dan latihan yang menghiburkan.

Bagaimana untuk menjadikan pelajaran bahasa Rusia menarik? Pelbagai carian untuk penyelesaiannya dicerminkan kedua-duanya dalam menarik terang, luar biasa bahan didaktik(menimbulkan minat dalam kandungannya), dan dalam penggunaan tugas dan latihan yang menghiburkan (menimbulkan minat dalam bentuk kerja itu sendiri).
Tugasan dan latihan yang menghiburkan termasuk beberapa ciri yang memungkinkan untuk membezakan tugasan jenis ini daripada tugasan tradisional (standard). Utama ciri khas tugas dan latihan menghiburkan - hubungan mereka "dengan aktiviti, yang dalam psikologi dipanggil produktif", kreatif. Terdapat tanda-tanda lain:
- pencarian bebas pelajar untuk cara dan pilihan untuk menyelesaikan tugas pendidikan yang ditetapkan (memilih salah satu pilihan yang dicadangkan atau mencari pilihan mereka sendiri dan mewajarkan penyelesaiannya);
- keadaan kerja yang luar biasa;
- pengeluaran semula aktif pengetahuan yang diperoleh sebelum ini dalam keadaan yang tidak dikenali.
Tugas-tugas yang menghiburkan boleh dibentangkan dalam bentuk situasi masalah (kesukaran yang diperlukan untuk mencari jalan keluar menggunakan pengetahuan yang diperolehi), main peranan dan permainan perniagaan, pertandingan dan pertandingan (mengikut prinsip "siapa yang lebih pantas? lebih banyak? lebih baik?" dan dalam bentuk situasi harian dan hebat, dramatisasi, cerita dongeng linguistik, teka-teki, "penyiasatan").

1.2. Mengapa menggunakan tugasan dan latihan yang menghiburkan?

Sifat luar biasa tugas menyebabkan kejutan di kalangan pelajar sekolah pada awal pelaksanaannya, kegembiraan dalam proses kerja, keseronokan melihat hasilnya, membangkitkan minat bukan sahaja dalam isu yang dikaji, tetapi juga dalam bahasa Rusia sebagai subjek secara amnya. Lagipun, tugas menghiburkan dan latihan di dalam bilik darjah adalah permainan, dan permainan adalah guru. Permainan membangunkan semua yang diperlukan untuk kehidupan nanti kualiti seseorang, sesuatu yang bergantung pada nasib kanak-kanak: keupayaannya untuk berkomunikasi dengan orang lain, kejayaan pelajarannya, kualiti yang diperlukan dalam keluarga.

Tugas dan latihan yang menghiburkan - ubat yang sangat baik pembangunan. Setiap tugas mengembangkan pelbagai kebolehan yang pelbagai, membolehkan anda mengajar dengan cara yang mengajar adalah kegembiraan dan manfaat kepadanya, tanpa berubah menjadi keseronokan, sehingga persoalan mendedahkan rizab kreatif individu dari isu topikal bertukar menjadi satu yang boleh diselesaikan. Latihan dan tugasan yang menghiburkan memerlukan usaha mental yang tidak kurang daripada kanak-kanak daripada yang dianjurkan secara tradisional aktiviti pendidikan. Ia tidak perlu menggantikan sepenuhnya pelajaran tradisional dengan pelajaran yang menghiburkan semasa mengajar, tetapi penggunaan tugasan yang menghiburkan secara berkala membawa faedah yang besar. Tugas-tugas sedemikian menimbulkan minat dalam pelajaran bahasa Rusia, membolehkan anda meletakkan isu bermasalah, menyelesaikan masalah pembelajaran lanjutan. Adalah diketahui bahawa aktiviti pendidikan sering dikaitkan bukan dengan motif dalaman tetapi dengan motif luaran. Rangsangan luaran (tugasan menghiburkan) pada mulanya, apabila minat kognitif tidak stabil, bertindak sebagai satu cara untuk mengaktifkan aktiviti pendidikan.

Tugas dan latihan yang menghiburkan menjadikannya agak mudah untuk mengatasi pengabaian pedagogi dalam subjek, disertai dengan ketidakstabilan emosi, mood yang rendah, kerengsaan, dinyatakan dalam sikap negatif terhadap bahasa Rusia.

Bahagian praktikal.

KUIZ

№ 1

Matlamat: untuk memupuk cinta untuk bahasa ibunda melalui kebangkitan minat dalam subjek "bahasa Rusia" di kalangan pelajar sekolah, kerana kuiz adalah cara untuk melibatkan semua pelajar dalam kelas dalam kerja ekstrakurikuler mengenai subjek itu.

Bentuk sedemikian aktiviti ko-kurikulum menggalakkan pelajar membina minat kajian bebas pelbagai bahagian bahasa Rusia

Penerangan.

Kuiz mempunyai dua bahagian.

1. Pembentangan nama dan lambang pasukan yang mengambil bahagian.

Nama dan lambang mesti sesuai dengan tema kuiz "Bahasa Rusia"

Pasukan mesti mewajarkan pilihan mereka.

2. Kuiz.

Setiap pasukan dijemput untuk memilih warna daripada 6 yang dicadangkan. Pasukan akan menerima semua soalan pada helaian warna ini, keputusan pasukan akan ditampal di papan secara berperingkat pada helaian warna pasukan.

Terdiri daripada 10 soalan dalam bahagian:

soalan #1-7; 11 - perbendaharaan kata, etimologi;

soalan nombor 8 - sintaks;

soalan nombor 9 - pembentukan perkataan;

soalan nombor 10 - morfologi (kata nama)

Sistem pemarkahan kuiz:

1 bahagian

Oleh sistem lima mata:

"1" - tidak semua ahli pasukan mengambil bahagian, pembentangan telah dibaca

"2" - semua orang mengambil bahagian, tetapi pembentangan telah dibacakan

"3" - tidak semua ahli pasukan mengambil bahagian. Kreativiti.

"4" - semua orang mengambil bahagian, pendekatan kreatif, tetapi kurang bersedia

"5" - semua orang mengambil bahagian, pendekatan kreatif, tiada ulasan mengenai persembahan.

bahagian 2

Untuk setiap jawapan yang betul, pasukan menerima"1" skor.

Mata maksimum "15"

Soalan untuk bahagian 2 kuiz.

1. Pilih antonim bagi perkataan tersebutperut

2. Perkataan bazar dan pasar pasar burung Dan Pasar Burung?

3. Penulis S. Lvov mempunyai artikel yang dipanggil"Lihat dan lihat". lihat dan lihat

4. Dalam buku oleh K.I. Chukovsky "Dari Dua hingga Lima" berkata: "Apabila seorang kanak-kanak mendengar bahawa seorang wanita tua yang datang melawat"makan anjing" dalam beberapa kes, dia menyembunyikan anak anjing kesayangan daripadanya. Mungkin budak itu takut untuk apa-apa? Buktikan.

5. Apakah maksud dan kegunaan ungkapan tersebutbola bergolek?

6. Tulis perkataan yang maknanya diberikan di bawah:

1) Tempat di sungai yang boleh dilalui;

2) pembukaan gunung berapi;

3) ilmu tentang benda angkasa;

4) tempat persimpangan jalan;

5) ucapan yang disampaikan oleh seorang pelakon;

6) makanan manis beku yang diperbuat daripada krim, gula, jus beri, bahan aromatik;

7) seorang gadis yang memasuki perkahwinan (harfiah "tidak diketahui, tidak dikenali");

8) kesedihan, kesedihan yang mendalam (asalnya "yang membakar, menyiksa");

9) seseorang yang melanggar peraturan kesopanan, kesopanan (dalam perkataan ini, akar etimologinya ialah -view-, -vis-, -ved-, -vezh-, -vezhd-, -weight-, -thing-);

10) kedudukan yang memalukan (asalnya "spectacle");

11) makanan, makanan (dalam perkataan ini, akar etimologinya ialah -in-, -ed-, -es-, -ya-, -racun- dengan maksud "makanan, makanan, makan, suapan, suapan".

7. Berapa banyak perkataan yang ditulis di sini? Bagaimanakah perkataan sedemikian dipanggil homonim, homofon, homograf?

Apakah persamaan perkataan dan bagaimana ia berbeza?

8. Tentukan pilihan untuk membaca frasa:

Malam itu dapur sejuk dinyalakan.

Seekor helang tunggal hinggap di atas tebing.

9. Charades

Akar saya masuk"harga"
V "karangan" keterikatan dengan saya
akhiran saya ialah"buku nota" semua orang berjumpa

DALAM "senarai" anda akan menemui akar saya,
akhiran dalam"pertemuan" jumpa awak tak lama lagi
dalam satu perkataan"cerita" anda akan menemui lampiran

10. Adakah kata nama dalam bahasa Rusia yang tidak mempunyai nombor?

11. Perkataan manakah, bergantung pada makna, boleh merujuk kepada tangan, anggur, alas meja, lukisan?

Apakah kata kerja dalam makna berbeza yang boleh memindahkan tindakan kepada bola, doh, cadar, but felt?

Jawapan:

1. Kematian. Jangan menyesal hidup. Dalam Slavonik Gereja Lamaperut-hidup 2. Tempat burung berkumpul pelbagai jenis, tempat menjual burung. 3. pandang - arahkan pandangan; untuk melihat - untuk melihat sesuatu; melihat bukan untuk melihat 4 . Tahu betul apa yang dia cakap pengalaman hebat. 5. Tiada apa-apa, kosong. 6 1) ford, 2) kawah, 3) astronomi, 4) monolog, 5) pengantin perempuan, 7) kesedihan, 8) jahil, 9) aib, 10) makanan. 7. penilaian, jadual, 9. 16 perkataan, homograf 10. dipinjam, menyatakan bahan: kopi, koko: 11. berus, gulung

Soalan 1

CHARADES

Akar saya masuk"harga"
V "karangan" keterikatan dengan saya
akhiran saya ialah"buku nota" semua orang berjumpa
semua sama - dalam diari saya dan dalam majalah.

DALAM "senarai" anda akan menemui akar saya,
akhiran dalam"pertemuan" jumpa awak tak lama lagi
dalam satu perkataan"cerita" anda akan menemui lampiran
secara umum - bagi saya anda akan pergi ke pelajaran.

Soalan #2

Tulis perkataan yang maknanya diberikan di bawah:

Tempat di sungai yang boleh dilalui; 2) pembukaan gunung berapi; 3) ilmu tentang benda angkasa; 4) tempat persimpangan jalan; 4) ucapan yang disampaikan oleh seorang pelakon; 5) makanan manis beku yang diperbuat daripada krim, gula, jus beri, bahan aromatik; 6) seorang gadis yang memasuki perkahwinan (harfiah "tidak diketahui, tidak dikenali"); 7) kesedihan, kesedihan yang mendalam (asalnya "yang membakar, menyiksa"); 8) seseorang yang melanggar peraturan kesopanan, kesopanan (dalam perkataan ini akar etimologinya ialah -view-, -vis-, -ved-, -vezh-, -vezhd-, -weight-, -thing-); 9) kedudukan yang memalukan (asalnya "spectacle"); 10) makanan, makanan (dalam perkataan ini, akar etimologinya ialah -in-, -ed-, -es-, -ya-, -racun- dengan maksud "makanan, makanan, makan, suapan, suapan".

Soalan #3

Perkataan mana, bergantung pada makna, boleh merujuktangan , buah anggur , alas meja , melukis?

Kata kerja mana dalam makna yang berbeza boleh memindahkan tindakan kepadabola, doh, cadar, but felt?

Soalan #4

Kata-kata bazar dan pasar - sinonim, tetapi dalam beberapa kombinasi mereka berbeza antara satu sama lain. Apakah maksud ungkapanpasar burung Dan Pasar Burung?

Soalan #5

Berapa banyak perkataan yang ditulis di sini? Apakah persamaan perkataan dan bagaimana ia berbeza?

Bagaimanakah perkataan sedemikian dipanggil homonim, homofon, homograf?

Atlas, organ, sekeliling, panggang, jatuh, ukur, melambung, kapas.

Soalan #6

Penulis S. Lvov mempunyai artikel yang dipanggil"Lihat dan lihat". Orang asing tidak dapat memahami perbezaan antara kata kerjalihat dan lihat . Bagaimana anda akan menjelaskan kepada mereka? (jawapan boleh kreatif).

Soalan #7

Pilih antonim bagi perkataan tersebutperut , berlaku dalam ungkapan:jangan kasihan perut; letak perut . Nyatakan maksud unit frasaologi ini.

Soalan #8

Tentukan pilihan untuk membaca frasa:

1) Malam itu dapur sejuk dinyalakan.

2) Seekor helang tunggal mendarat di tebing.

Soalan #9

Dalam buku oleh K.I. Chukovsky "Dari Dua hingga Lima" berkata: "Apabila seorang kanak-kanak mendengar bahawa seorang wanita tua yang datang melawat"makan anjing" dalam beberapa kes, dia menyembunyikan anak anjing kesayangannya daripadanya. Mungkin budak itu takut untuk apa-apa? Buktikan.

Soalan #10

Apakah maksud dan kegunaan ungkapan tersebutbola bergolek?

Jawapan:

Soalan 1 anggaran, jadual

Soalan #2 1) ford, 2) kawah, 3) astronomi, 4) monolog, 5) pengantin, 7) kesedihan, 8) jahil, 9) malu, 10) makanan.

Soalan nombor 3 berus, gulung

Soalan #4 Tempat burung pelbagai jenis berkumpul, tempat jual burung

Soalan nombor 5 16 perkataan, homograf

Soalan #6 lihat - arahkan mata; untuk melihat - untuk melihat sesuatu; melihat bukan untuk melihat

Soalan #7 Kematian. Jangan menyesal hidup. Dalam Slavonik Gereja Lamaperut-hidup

Soalan nombor 8 1) 5; 2)4

Soalan No. 9 Tahu betul apa yang dia cakapkan, pengalaman hebat.

Soalan nombor 10 Tak ada apa-apa, kosong.

Kuiz bahasa Rusia (gred 6-7).

Sasaran : untuk menarik perhatian pelajar sekolah kepada kajian bahasa Rusia, untuk menentukan yang terbaik dalam pengetahuan bahagian yang dipelajari dalam bahasa Rusia.

1. Teka teka-teki.

1. Apakah perkataan 3 suku kata (5 huruf) dan menunjukkan 33 huruf?(ABC)

2. Hitam, bengkok, semua bisu sejak lahir, dan sebaik sahaja mereka berdiri dalam barisan, semua orang akan segera bercakap.(Surat)

Betulkan kesilapan.

1. Jaga dia tiada apa tidak campur tangan. (tiada apa-apa; v.p.)

2. Kedua-duanya tangan, kedua-duanya berakhir. (keduanya, kedua-duanya)

3. Seseorang di atas ais meluncur supaya tidak tergelincir,miliknya ditaburi pasir.(ais)

4.Di sini anda boleh membeli cenderahati.

5. Muncul di kejauhankawanan itik dan arnab.

6. Berat tangan diletakkan di atas bahunya danberkata.

7. Terdapat banyak haiwan di padang pasirtergesa-gesa ke dalam hibernasi. (baring)

8. Dia berdiri dan mata berdenting .

3. Bagaimanakah n. panas, cemara bertukar menjadi kata kerja?

Apakah bahagian pertuturan adalah perkataan panggang, panggil, kapur? (kata nama, dan apabila tekanan berubah kepada kata sifat.)

Berapa banyak bacaan gabungan huruf itu sekarang saya bangkitkan juga

Angkat bulu itu, itu juga.

Bulu-bulu di bawahnya, dan itu juga.

Angkat bulu itu juga.

Sekarang saya, mengambil mereka juga.

Sekarang saya, angkat juga.

Sekarang saya, di bawah mereka itu juga.

Bulu-bulu di bawah mereka, itu juga.

Berapakah bilangan unit frasaologi dalam teks?

Kepala ke kaki.

- Pernah saya bersamanya pada kaki yang pendek. Tetapi pada suatu hari dia bangun dengan kaki kiri, atau apa?) memanjat untuk melawan saya dari semua kaki rumah! Hampir tidak mengambil kakinya!.. Tetapi sekarang saya bersamanya bukan kaki. kaki dia mempunyai lebih banyak daripada saya tidak akan! - Ya. Dia memimpin dirinya sendiri lepas tangan teruk. Kita perlu ambil dia masuk tangan. DAN memberi kepada dia perjanjian. Untuk tahu: jangan lepaskan tangan anda! Dan kemudian - Saya memberi tangan untuk memotong - ia akan berhenti serta-merta rentangkan tangan anda!

- Tiada pertikaian - kepala panas! Tetapi jika kita bergaul dengannya, atas kepala awak kemudian sekarang kita jawab kerana tingkah lakunya kepala . Saya belum tahu apa yang patut buat dulu (Saya ada kepala berpusing ), tetapi saya fikir itu jangan gantung kepala . Saya menjamin kepala saya yang kita boleh bersama sentiasa berbuih kepada dia kepala.

Siapa lebih cepat, siapa lebih?

Wits

Gambar, tinggi, badan, hidung, tidur, nada, dahi, musim panas, gondok, sampah, saudara, harimau kumbang, kepercayaan, kek, bapa mertua, doh, rakun, mulut, pertumbuhan, roti bakar, ngeluyur, jarak tembak, bawah , besen, bekas, sifar, garam, dll.

Atau Pengikat

KutuBadanparitlembuKucingMenyeberangArus Sweater

Musim panasLebuhrayapencuriKelajuanTahi lalatkudisnasiikan paus

HutanKatilElkKetinggianJahitanmuraimulutTol

kampunglilinTulangSorGerbangMeludahRock

Sulfurkayu jatiAyakKepelbagaianAwlJuskulit kayu

8 . Namakan perkataan mengikut makna leksikalnya.

1. Tempat letak kapal(dermaga)

2. Ketua negara(Presiden)

3. Pahlawan yang berpengalaman, berpengalaman, diuji dalam pertempuran(veteran)

4. Lelaki yang mencapai kejayaan itu(wira)

5. Pengurus perusahaan(pengarah)

6. Seorang pekerja yang menjalankan surat-menyurat perniagaan di sebuah institusi(setiausaha)

7. Orang yang melakukan perjalanan dengan kereta api, bot, kapal terbang(penumpang)

8. Pemenang masuk pertandingan sukan untuk kejuaraan negara, dunia(juara)

9. Pesakit yang dirawat oleh doktor(pesakit)

10. Gelaran raja-raja Mesir purba(Firaun)

11. Kumpulan pulau laut(Nusantara)

12. Bukit aluvium berpasir di padang pasir(barkhan)

13. Rehat dalam kelas pada institusi pendidikan untuk musim panas atau musim sejuk(cuti)

14. figura dalam bentuk badan manusia untuk mencuba dan menunjukkan pakaian, sut(bodoh)

15. Penginapan sementara yang diperbuat daripada fabrik yang diregangkan, biasanya terpal(khemah)

16. Kajian semula tentera (perbarisan)

17. Sesuatu yang disimpan sebagai kenangan masa lalu, selalunya tanpa nilai kewangan.(peninggalan)

18. Kemudahan perubatan yang dilengkapi untuk rawatan dan rekreasi(sanatorium)

19. Tanda konvensional untuk penghantaran sebarang maklumat, mesej(isyarat)

20. Elaun tunai tetap diberikan kepada pelajar(biasiswa)

21. Hadiah, kebolehan luar biasa yang diberikan oleh alam semula jadi(bakat)

22. cerita rakyat(cerita rakyat)

23. Mesin pencuci roti(penuai)

24. Tempat di sungai di mana anda boleh menyeberanginya(ford)

25. Bahagian umum perkataan berkaitan(akar)

26. lubang gunung berapi(kawah)

27. Tempat di mana jalan-jalan melintas(persimpangan)

28. Bahagian perkataan di belakang akar(akhiran)

29. Sel lilin kecil tempat lebah meletakkan madunya(sarang lebah)

30. Cabang ilmu bahasa yang mengkaji bunyi pertuturan(fonetik)

31. Unta berjalan di padang pasir satu demi satu(karavan)

32. Pengalaman saintifik (eksperimen)

33. Panduan rujukan saintifik(ensiklopedia)

34. Cabang ilmu bahasa yang mengkaji bahagian pertuturan(morfologi)

35. Wira epik Rusia(wira)

36. Askar bertugas(setiap jam)

37. Pasukan, kakitangan kereta kebal, pesawat, kapal(kru)

38. Tangga bergerak secara berterusan untuk mengangkat dan menurunkan orang di kereta bawah tanah, kedai(eskalator)

39. Penggali(jengkaut)

40. Pancutan cecair terpancut ke atas(air pancut)

41. Tanda tersendiri negara, digambarkan pada bendera, syiling(jata)

42. Pesanan wajib untuk semua(disiplin)

9. Apakah maksudnya:

Ditakdirkan untuk kejayaan besar.

Skor perlawanan tuaian.

Bumbungnya terbalik.

Sapukan ciuman.

Tanpa mementingkan diri menghantukkan kepala ke kaca

10. "Selesaikan teka silang kata."

Secara menegak : 1. Beberapa ayat yang berkaitan makna dan gramatis. 2. Berubah-ubah sifat morfologi kata kerja. 3. Perkataan bahagian pertuturan yang sama yang mempunyai makna yang berlawanan. 5. Perkataan yang digunakan oleh penduduk sesuatu kawasan. 7. Bahagian penting perkataan, yang terletak selepas kata dasar dan berfungsi untuk membentuk perkataan baharu.

secara mendatar : 2. Semua perkataan bahasa.4. Ciri morfologi tetap bagi kata nama. 6. Perkataan bahagian ucapan yang sama, bunyinya sama, tetapi berbeza maknanya. 8. Bahagian ilmu bahasa yang mengkaji bunyi pertuturan. 9. Sebahagian daripada perkataan tanpa penghujung.

11. Permainan "Penterjemah"

1. (kecuali perkhidmatan) sinonim.

Doktor memberi pesakit suntikan. (Doktor memberi suntikan kepada pesakit.)

Penjaga itu bersembunyi di bawah bumbung bangunan. (Penjaga itu bersembunyi di bawah bumbung rumah.)

2. Siapa yang akan menggantikan semua perkataan dengan lebih cepat(kecuali rasmi ) antonim .

Pagi musim panas datang. (Petang musim sejuk akan berakhir.)

Pemuda itu berjalan laju di sepanjang jalan yang luas. (Orang tua itu perlahan-lahan mengembara di sepanjang jalan yang sempit.)

12. Tugas:

gantikan unit frasaologi dengan sinonim atau ungkapan yang hampir bermakna:

Ayam tidak mematuk wang

Untuk semua tuan tangan,

dipimpin oleh hidung

Dapatkannya di hidung anda

Ia boleh dicapai

sepenuhnya,

Tutup mulut anda,

Untuk membuat gunung daripada molehills.

13. Tentukan jantina kata nama tak boleh ditolak:

Koko, kopi, puree, jeli, meja solek, lefty, coupe, atelier, pembuli, kot, penalti, avenue, kanggaru, crybaby, Baku, Mississippi.

№ 3 Kuiz

TUKAR HURUF

Isikan enam sel kosong dengan perkataan tiga huruf mereka, menggunakan perkataan yang telah ditulis. Tukar hanya satu huruf dalam setiap perkataan supaya "wap" keluar daripada "asap".

ASAP

TANGKI

STIM

PERKATAAN BERMULA DENGAN HURUF "D"

Tulis sebelas perkataan dengan huruf "D".

TUJUH PERKATAAN

Dalam angka ini, anda perlu menambah huruf supaya anda mendapat tujuh perkataan. Huruf daripada perkataan "teka-teki" mesti disertakan dalam semua perkataan yang diteka.

KEPADA

Isi sel

TENTANG

Terdapat 49 sel dalam angka ini. Huruf O, terletak dalam bentuk rombus, ditulis dalam 12 sel. Isi sel supaya tujuh garisan mendatar tujuh perkataan berbeza boleh dibaca.

TEKA-TEKI

TENTANG

DALAM

TENTANG

DENGAN

TENTANG

Pada

DENGAN

TENTANG

DENGAN

TENTANG

DENGAN

TENTANG

DALAM

KEPADA

DAN

TENTANG

DALAM

TENTANG

DAN

TENTANG

Untuk menyelesaikan teka-teki ini, anda perlu mencari huruf pertama frasa dan menentukan susunan huruf. Ambil perhatian bahawa di sini huruf disusun agak luar biasa, tetapi menyelesaikan teka-teki adalah mudah. Akibatnya, anda akan membaca teka-teki rakyat Rusia.

SILANG KATA

Soalan:

secara mendatar: 1. Bahagian ucapan yang menjawab soalan apakah? yang mana? 4. Bahagian perkhidmatan ucapan yang tidak digunakan sendiri. 7. Kes menjawab soalan siapa? apa? 8. Sebahagian daripada ucapan menjawab soalan Siapa? Apa? 9. Bahagian pembolehubah perkataan. 11. Sebahagian daripada perkataan selepas akar. 12. Ahli utama ayat yang menjawab soalan siapa? Apa?. 18. Tanda baca yang menyatakan kesempurnaan pemikiran. 19. Ilmu yang mengkaji makna sesuatu perkataan. 22. Ilmu yang mengkaji cara-cara membentuk perkataan. 23. Bentuk tulisan fonetik, terdiri daripada 33 aksara.
Secara menegak: 2. Bahagian ilmu bahasa yang mengkaji peraturan. 3. Perkhidmatan sebahagian daripada ucapan. 5. Sains yang mengkaji bahagian-bahagian perkataan.6. Bahagian ucapan yang menjawab soalan apa yang perlu dilakukan? Apa nak buat? 10. Imbuhan berdiri selepas akhir. 12. Apakah yang terdiri daripada perkataan dan menyatakan pemikiran yang lengkap? 13. Ilmu yang mengkaji bunyi pertuturan. 15. Kes menjawab soalan siapa? Apa? 17. Sebahagian daripada perkataan sebelum akar. 20. Sebahagian daripada perkataan tanpa penghujung. 21. bahagian utama perkataan.

Jawapan:

Secara menegak:
2. ejaan
3. kata seru
5. morfem
6. kata kerja
10. postfix
12. tawaran
13. fonetik
14. sengkang
15. akusatif
17. awalan
20. asas
21. akar

secara mendatar:
1. kata adjektif
4. kata depan
7. genitif
8. kata nama
9. berakhir
11. akhiran
12. subjek
16. koma
18. titik
19. kosa kata
22. pembentukan kata
23. Abjad

SILANG KATA "MORFEMIK"

Kata kunci: Cabang ilmu bahasa yang mengkaji bahagian terkecil yang bermakna bagi sesuatu perkataan.

Pengakhiran ialah bahagian penting perkataan yang membentuk ... perkataan.

Pengakhiran tanpa bunyi.

Bahagian ucapan yang tidak mempunyai penghujung.

Akhiran selepas akhir.

Menggantikan beberapa bunyi dengan yang lain dalam bahagian perkataan yang sama.

Bahagian terkecil yang bermakna bagi sesuatu perkataan.

Bahagian penting perkataan, yang terletak sebelum akar dan berfungsi untuk membentuk perkataan.

Bahagian penting utama perkataan.

Sebahagian daripada perkataan yang diubah suai tanpa penghujung.

SILANG KATA "SYNTAX"

Soalan untuk silang kata.

Seorang ahli kecil ayat, menjawab soalan kes tidak langsung.

Ahli kecil ayat yang menunjukkan tempat, masa dan cara tindakan.

Ahli ayat yang berkaitan dengan satu ahli ayat dan menjawab satu soalan.

Ahli utama ayat, yang paling kerap diungkapkan oleh kata kerja, dan boleh diungkapkan oleh kata sifat dan kata nama.

Satu perkataan yang biasa bermakna kepada ahli homogen yang berdiri bersama mereka.

Ahli sekunder ayat, menjawab soalan apa? siapa?

Bahagian sains bahasa yang mengkaji tanda baca dan peraturan untuk perumusannya.

Satu cabang ilmu bahasa yang mengkaji struktur frasa dan ayat.

Ahli utama ayat, menjawab soalan siapa? Apa?

SILANG KATA "ADJEK"

Kata kunci: Bahagian sains bahasa di mana frasa dan ayat dipelajari, peraturan untuk pembinaannya.

secara mendatar:

Cadangan yang mempunyai, sebagai tambahan kepada ahli utama, sekurang-kurangnya seorang di bawah umur.

Perbualan antara dua orang atau lebih.

Ahli ayat yang menjawab soalan yang sama dan merujuk kepada ahli ayat yang sama.

Ayat di mana kita menggalakkan seseorang bertindak, memerintahkan, bertanya.

Perkataan (atau gabungan perkataan) yang menamakan orang yang ditujukan kepada ucapan itu.

Ahli utama cadangan.

Ayat yang terdiri daripada dua atau lebih ayat mudah.

Tanda baca yang menandakan ucapan langsung.

Ahli menengah cadangan.

SILANG KATA "RAYU"

Kata kunci: Bahagian ucapan yang mempunyai bentuk pendek.

secara mendatar:

Borang superlatif kata adjektif yang dibentuk dengan imbuhan–aysh-, -eysh-.

Peranan sintaksis bentuk penuh nama adjektif.

Kata adjektif yang menjawab soalanyang ?

Kata adjektif yang menunjukkan tanda yang tidak dapat dimanifestasikan pada tahap yang lebih besar atau lebih kecil.

Peranan sintaksis bentuk mudah darjah perbandingan.

Satu cabang ilmu bahasa yang mengkaji kata adjektif sebagai sebahagian daripada ucapan.

Darjah perbandingan kata sifat, bentuk mudahnya dibentuk dengan bantuan akhiran-ee-, -ee-, -e-.

Bentuk darjah perbandingan kata adjektif, dibentuk dengan bantuan perkataanlebih .

Kata adjektif yang menunjukkan ciri yang mungkin terdapat dalam subjek ini pada tahap yang lebih besar atau lebih kecil.

Nama perkataan berangin, kaca, piuter, kayu .

Cara pembentukan katakincir angin (kilang).

Pada kata sifatmusang -th- tidak…

Darjah perbandingan kata adjektif yang bentuk gabungannya dibentuk dengan bantuan katapaling .

Kata adjektif majmuk yang menunjukkan warna warna ditulis melalui ...

REBUSES

Di mana C dan perkataan nega,Terdapat banyak pada musim sejuk...

Di mana huruf G dan mawarSelalunya ada...

TEKA-TEKI

Lima rumah berdiri satu demi satu, setiap satu dengan warnanya sendiri dan seseorang tinggal di setiap satu, semua lima - bangsa yang berbeza. Setiap orang lebih suka permainan sukan, minuman dan haiwan peliharaan mereka. Juga dikenali:1) Orang Norway tinggal di rumah pertama.2) Orang Denmark sedang minum teh.3) Orang yang bermain tenis tinggal di sebelah orang yang memelihara kucing.4) Yang duduk rumah kuning tu main bola tampar.5) Yang tinggal di pusat itu minum susu.6) Orang Sweden membiak anjing.7) Warga Norway tinggal di sebelah rumah biru.8) Rumah hijau betul-betul di sebelah kiri rumah putih.9) Orang yang memelihara kuda tinggal di rumah biru.10) Orang yang bermain bola keranjang minum bir.11) Mereka minum kopi di rumah hijau.12) Jiran orang yang bermain tenis minum air.13) Orang yang bermain bola sepak membesarkan burung.14) Seorang Jerman sedang bermain bola baling.15) Seorang lelaki Inggeris tinggal di rumah merah.

soalan:
Yang mana satu menternak ikan?

Setelah memenangi pertandingan itu, atlet itu menerima hadiah - beberapa wang kertas. Wang kertas terdiri daripada dua jenis - 15 rubel dan 20 rubel. Pertama sekali, dia pergi ke sebuah restoran untuk makan dan memberikan 2 wang kertas di sana, iaitu 1/5 daripada hadiahnya. Kemudian dia pergi ke pawagam dan membayar 3 wang kertas untuk tiket itu, iaitu separuh daripada baki wang itu. Berapa banyak wang yang dimiliki oleh atlet dan berapa banyak wang kertas setiap denominasi, dengan syarat bahawa 20 rubel adalah lebih.

CHARADES Permulaan dipanggil pokok,

Akhir - pembaca saya,

Di sini dalam buku terdapat keseluruhan,

Dan setiap baris mempunyai mereka.

(Jawab: "Surat".)

Suku kata pertama dalam kejutan saya seru

Saya mengeluarkan suku kata kedua dari rak buku,

Apabila yang pertama bersatu dengan yang kedua,

Itu akan menjadi zarah terkecil.

(Jawab: "A-tom".)

Sebahagian daripada tarian itu ialah suku kata pertama saya,

Wain adalah suku kata kedua saya

Umumnya diangkut

Di seberang tali tunda sungai.

(Jawab: "Pa-rum".)

Suku kata pertama saya ialah kata depan

Dalam kedua kita akan hidup sepanjang musim panas,

Keseluruhan daripada kami dan anda

Sudah lama menunggu jawapan.

(Jawab: "Tugas".)

Penghujungnya di dasar kolam,

Keseluruhan di muzium

Cari dengan mudah.

(Jawab: "Lukisan".)

Anda akan mendapati suku kata pertama di antara nota,

Dan yang kedua - lembu jantan membawa.

Adakah anda ingin mencari keseluruhannya

Jadi carilah di sepanjang jalan.

(Jawab: "Jalan".)

Permulaan saya adalah di hadapan

Dan dalam perak dan dalam keluli,

Dan kapal-kapal di hujung saya

Semalam kami sampai ke jeti.

Dan jika anda mesra dengan saya,

Gigih dalam latihan

Anda akan berada dalam kesejukan, dalam hujan dan panas

Keras dan tangkas.

(Jawab: "S-port".)

Anda akan menemui suku kata pertama saya kemudian,

Apabila air mendidih dalam kuali,

Kata ganti nama - suku kata kedua

Dan secara umum - meja sekolah anda.

(Jawab: "Par-ta".)

Dari derit burung - ambil suku kata pertama saya,

Yang kedua - dengan kepala kambing.

Buka ketuhar dan cari

Sesuatu yang anda telah makan lebih daripada sekali.

(Jawab: "Pai".)

Nota ialah suku kata pertama saya

Letakkan cadangan di sebelahnya

Dan, setelah menyelesaikan teka-teki itu hingga akhir,

Dapatkan ekspresi muka. (Jawab: "Mi-na".)

Anda ingat ukuran kawasan dahulu -

Anda pasti mempelajarinya di sekolah.

Lima huruf berikut diilhamkan,

Mereka tidak boleh hidup tanpa tarian, muzik dan pentas.

Mata senjata pada pameran,

Anda akan dapati jawapannya di muzium sejarah.

(Jawab: "Ar-ballet".)

Ini dia - suku kata pertama.

Suku kata ini adalah cadangan.

Huruf di hujung berdiri, membuka abjad.

Sayang sekali tiada jawapan: ada, tetapi jawapannya melayang.

(Jawab: "Kehilangan".)

Dari kertas - suku kata pertama.

Anda boleh meletakkan gula di dalamnya.

Yang kedua - dia mengukur maklumat atau

Kami mempunyai gaya muzik...

Seluruh perkataan itu seperti jungkir balik,

Anda boleh melihatnya di sarkas.

(Jawab: "Kul-bit".)

Pada mulanya - satu siri tindakan,

Tetapi tidak berjalan atau memandu.

Kemudian di sini datang vokal,

Dan kemudian - sebaliknya.

Jawapannya ialah kuda nil binatang.

Anda perlu mengatakan sebaliknya.

(Jawab: "Hippopotamus".)

Cari jangkitan penyakit,

Dan tambah surat - segera

Perkataan baru sudah siap.

Kapal mempunyai perkataan ini.

(Jawab: "Sauh".)

Anda adalah sup ikan ambil nama,

Lampirkan huruf "M" pada permulaan,

Di sini, semua orang tahu

Serangga akan muncul dalam jawapan.

(Jawab: "Terbang".)

Yang pertama adalah nota, yang kedua adalah permainan,

Keseluruhannya akan bertemu di tukang kayu.

(Jawab: "Sebelum-lotto".)

Suku kata pertama dipanggil sungai,

Ada satu detik di atas kapal,

Nah, keseluruhannya diberikan

Untuk menghormati kemenangan tentera.

(Jawab: "Bunga api".)

kata ganti nama, preposisi,

Antara mereka - nama keluarga penyair,

Dan keseluruhannya adalah buah yang diketahui,

Apa yang masak pada akhir musim panas.

(Jawab: "Epal".)

Semua orang tahu suku kata pertama saya -

Dia sentiasa berada di dalam kelas.

Kami akan menambah pakatan kepadanya,

Letakkan pokok di belakang.

Untuk mengetahui keseluruhannya

Bandar itu harus dinamakan.

(Jawab: "Kapur dan poplar".)

Anda akan mendapati permulaan saya di lapangan,

Yang kedua dengan yang ketiga yang anda ajar di sekolah,

Apabila ada pelajaran tatabahasa,

Salah satunya ialah kesatuan

Yang satu lagi adalah cadangan.

Kemudian anda, dengan tekun,

Cari nama pokok itu.

Tetapi secara umum - nama bandar wira,

Kemuliaan pertempuran siapa yang kita banggakan.

(Jawab: "Sev-a-s-poplar".)

Yang pertama adalah nota, yang kedua adalah sama,

Dan secara umum - ia kelihatan seperti kacang.

(Jawab: "Kacang".)

Cari suku kata pertama dalam tarian itu

Dua yang kedua ialah nombor dan preposisi,

Dan kami memanggil orang ramai,

Habis hidup menyerah kalah dalam pertempuran

Demi kebaikan negara mereka.

(Jawapan: "Patriot".)

Suku kata pertama saya ialah timbunan kertas yang besar.

Orang Jepun dari vodka pemacu kedua.

Tetapi secara umum - pokok lebih langsing

Satu lorong pun tak tahu.

(Jawab: "Kipa-rice".)

Suku kata pertama bersinar dari dinding,

Penunggang bergegas pada yang kedua,

Dan yang ketiga (siapa sangka?)

DALAM Abjad Slavik cari.

Secara keseluruhannya, dia tidak menyenangkan.

Undang-undang mengikutinya.

(Jawapan: "Bra - kuda - eh".)

Suku kata pertama saya ialah kata depan

Tanda persetujuan - suku kata kedua saya,

Suku kata ketiga saya adalah nasib yang jahat,

Semua bersama-sama - pada hari cuti yang kami terima.

(Jawab: "Hadir".)

Suku kata pertama untuk mengukur bulatan diperlukan,

Dua yang kedua bersama-sama bermaksud "umur".

Secara amnya - senjata api,

Adalah lebih baik jika seseorang tidak memilikinya.

(Jawab: "Senapang".)

Tugasan #1 (YA - TIDAK)

Anda perlu bersetuju atau tidak bersetuju dengan kenyataan yang anda baca.

Dalam bahasa Rusia, perkataan bertulis sentiasa sesuai dengan sebutannya. Untuk menunjukkan sebutan sesuatu perkataan, notasi khas digunakan, yang dipanggil transkripsi.
Dalam bahasa Rusia terdapat perkataan yang berbeza yang bermaksud perkara yang sama: objek yang sama, tanda yang sama, tindakan yang sama. Sebagai contoh, dua perkataan yang berbeza hippopotamus, hippopotamus - haiwan yang sama dipanggil.
Morfem ialah bahagian terkecil yang bermakna dalam sesuatu perkataan. Bahasa Rusia kaya dengan morfem, iaitu awalan, akhiran, akar, penghujung. Morfem sebagai bahagian perkataan dipelajari dalam bahagian khusus ilmu bahasa - morfem.
Kebanyakan kata nama berubah dalam kes, iaitu, ia adalah konjugasi. Kumpulan kata nama yang berasingan dikonjugasikan dalam bentuk tunggal dengan cara yang sama, iaitu, mereka mempunyai pengakhiran yang sama. Atas dasar ini, tiga jenis konjugasi utama dibezakan dalam bahasa Rusia. Kata nama konjugasi ditentukan oleh kes nominatif tunggal. Ini adalah bentuk awal kata nama.
Pada kala lampau, sebelum akhiran - l - vokal yang sama ditulis seperti dalam bentuk tak tentu.

Masalah #2 (Ekspresi peminat)

Anda perlu mengaitkan unit frasaologi dengan maknanya.

Tulis huruf yang sepadan dengan nombor dalam jawapan anda.

Untuk setiap jawapan yang betul - 1 mata.

Bilangan mata maksimum ialah 7.

1. Pasangkan tali pinggang.	A. Kebanyakan.
2. Dan satu sen yang pecah (tembaga) tidak berbaloi.	B. Diabaikan.
3. Cipta semula roda.	B. Berfikir bersungguh-sungguh, berusaha mencari penyelesaian kepada sesuatu masalah atau masalah.
4. Setitis di laut.	D. Untuk menjadi yang terbaik, untuk mengatasi seseorang.
5. Pecah kepala.	E. Cipta semula apa yang telah lama diketahui, tawarkan idea-idea lapuk sebagai baharu.
6. Bahagian singa.	E. Berdasarkan kemalangan gembira, secara rawak.
7. Secara rawak.	G. Tidak mempunyai nilai.

Tugasan nombor 3 (Perkataan tersembunyi)

Dalam banyak nama keluarga terkenal domestik dan penulis asing dan penyair "menyembunyikan" kata-kata, yang makna leksikalnya disampaikan kepada perhatian anda.

Dalam jawapannya, anda harus menulis perkataan "tersembunyi" dan nama penulis (penyair).

Sebagai contoh

Makna leksikal perkataan "tersembunyi" ialah: "organ penciuman yang terletak di muka seseorang."

Jawapan: hidung - Nosov.

Menara dengan lampu isyarat di pinggir laut, di pulau untuk menunjukkan jalan ke kapal.
Sebahagian daripada badan burung, serangga, dan beberapa mamalia yang digunakan untuk penerbangan.
Hadiah, derma; kebolehan, bakat.
Serangga dengan elytra tegar; lelaki pandai, penyangak.
Utama organisasi awam sistem perkauman primitif, disatukan oleh pertalian darah.
Senjata untuk melontar anak panah dalam bentuk arka fleksibel yang diikat dengan tali busur.
Keadaan fisiologi rehat dan rehat yang berlaku pada selang waktu tertentu, di mana kerja kesedaran berhenti sepenuhnya atau sebahagiannya.
Pembuat tembikar.
Batang tebal runcing besi yang digunakan untuk memecahkan, memecahkan sesuatu yang kukuh.
Orang yang sedang melakukan memancing seperti perdagangan.

Masalah #4 (Bukvomixer)

Menggunakan teknik anagram, wira dongeng mencipta nama samaran.

Anda perlu memadankan autonim (nama sebenar) dengan nama samaran (nama rekaan), mencari padanan bagi setiap daripada mereka.

Untuk setiap jawapan yang betul - 1 mata.

1. Pinokio	A. Lokokob
2. Malvina	B. aleimbra
3. Thumbelina
4. Kolobok	G. Otianbur
5. Barmaley	D. Alishastra
6. Moidodyr	E. Ivanalm
	J. Mokchayuvod
8. Orang-orangan sawah	Z. Uracebshka
9. Cheburashka	I. Otoshkat
10. Totoshka	K. Dyrdomoy

Tugasan nombor 5 (Buat pilihan)

Bilangan mata maksimum ialah 5.

Untuk setiap jawapan yang betul - 1 mata.

Pilih baris...

1. Semua perkataan di mana bahasa rasmi PBB dipanggil:

A) Inggeris, Arab, Jerman, Rusia;

B) Inggeris, Arab, Rusia, Cina;

C) Sepanyol, Itali, Rusia, Perancis;

D) Sepanyol, Inggeris, Arab, Korea.

2. Di mana Hari Bahasa Rusia dinamakan, yang telah disambut di Rusia sejak 2011 (Dekri Presiden Persekutuan Rusia), dan yang merupakan hari lahir penyair besar:

3. Semua perkataan yang memanggil sukan musim panas Sukan Olimpik:

A) golf, mendayung, gaya bebas, belayar;

B) sukan ekuestrian, gimnastik irama, judo, rangka;

C) trek pendek, biathlon, renang segerak, lencong;

D) taekwondo, tenis, sukan ekuestrian, angkat berat.

4. Semua perkataan di mana alat muzik dipanggil:

A) zhaleika, kecapi yahudi, jouhikko, dutar;

B) melofon, gramofon, mikrofon, akordion;

C) cello, rosin, kecapi, balalaika;

D) double bass, zurna, tessitura, harpa.

5. Semua perkataan di mana genre filem dipanggil:

A) komedi, drama, melodrama, fantasi;

B) hutan, detektif, anime, fantasi;

C) filem aksi, filem sejarah, barat, gothic;

D) filem pengembaraan, rococo, komedi, drama.

Tugasan nombor 6 (Penyulitan)

Didedikasikan kepada Olympians dan Paralimpiade

Sebagai percubaan, kanak-kanak yang berehat di kem menyulitkan program Sukan Olimpik Musim Panas 2016 di Rio de Janeiro. Daripada huruf, mereka menulis nombor. Anda perlu menguraikan nama-nama sukan musim panas, mengingati susunan huruf dalam abjad (contohnya, huruf D ialah yang ke-5 dalam abjad, dan huruf H ialah yang ke-25).

Dalam beberapa perkataan, kanak-kanak membuat kesilapan (termasuk peninggalan huruf, menambah yang tidak perlu), tetapi anda perlu menulis dengan betul.

Untuk setiap jawapan yang betul (jika salah satu perkataan ditulis dengan betul, dan kedua atau ketiga salah, mata tidak dikira) - 1 mata.

Bilangan mata maksimum ialah 10.

1. 2, 16, 5, 14, 10, 15, 20, 16, 15

2. 2, 1, 19, 12, 6, 5, 2, 16, 13

3. 3, 6, 13, 1, 19, 17, 16, 18, 20

4. 2, 1, 18, 30, 2, 1 // 3, 16, 13, 30, 15, 1, 33

5. 4, 1, 15, 20, 2, 16, 13

6. 4, 18, 6, 2, 13, 33 // 15, 1 // 2, 16, 11, 5, 1, 18, 12, 1, 23 // 10 // 12, 16, 15, 15, 16, 31

7. 17, 18, 29, 26, 12, 10 // 15, 1 // 2, 16, 20, 21, 20, 6

8. 19, 10, 15, 23, 18, 16, 15, 16, 6 // 17, 13, 1, 3, 1, 15, 30, 6

9. 22, 21, 5, 2, 16, 13

10. 23, 1, 12, 6, 11 // 15, 1 // 20, 18, 1, 3, 6

Masalah #7 (Lihat sekeliling!)

Semua perkataan yang dibentangkan di sini bertemu dengan anda semasa Olimpik.

Tugas anda adalah untuk menentukan perkataan ini mengikut makna leksikal dan menulisnya. Mungkin jawapan yang anda terima akan membantu dalam beberapa cara untuk membetulkan tugasan yang telah diselesaikan sebelum ini (atau meyakinkan anda bahawa anda betul).

Untuk setiap jawapan yang betul - 1 mata.

Bilangan mata maksimum ialah 5.

Sukan Olimpik Musim Sejuk, iaitu turun di sepanjang pelongsor ais di atas kereta luncur dua trek pada rangka bertetulang, pemenangnya ditentukan oleh jumlah dua atau empat perlumbaan.
Perintah permainan sukan di atas pelantar ais. Para peserta kedua-dua pasukan secara bergilir-gilir melancarkan projektil granit berat khas (“batu”) melintasi ais ke arah sasaran yang ditanda pada ais (“rumah”).
Tradisional Finland dan Karelian alat tunduk. Untuk pengeluaran cemara, pain atau birch digunakan.
Susunan lazim bunyi dalam ketinggian dalam sekeping muzik berhubung dengan julat suara (vokal) atau alat muzik.
Bahan rapuh, vitreous, amorfus, dengan ciri patah horny dan kilauan vitreous daripada merah gelap kepada kuning muda.

Tugasan nombor 8 (Ceramah bayi)

Korney Ivanovich Chukovsky, seorang penyelidik ucapan kanak-kanak, pengarang buku "Dari Dua hingga Lima", menganggap kanak-kanak kecil sebagai ahli bahasa spontan. Dalam bukunya yang unik, dia mengumpul dan menganalisis banyak perkataan dan ungkapan kanak-kanak.

Anda perlu memadankan perkataan yang dicipta oleh kanak-kanak (atau ditafsirkan oleh mereka) dan perkataan bahasa orang dewasa.

Untuk setiap jawapan yang betul - 1 mata.

Bilangan mata maksimum ialah 10.

1. Marah	A. Tidak bangun
	B Posmen

4. Posmen	G. Kedutan
5. Saya melawan balik
6. Putar
7. Tidak mengantuk	G. menepis lalat
8. Idyomite	H. Berapa orang
9 meminang
10. Skolker	K. Awak pergi

Masalah #9 (Penukar)

Faina Ranevskaya dan Tuhan pawagam Rusia berdedikasi

Dalam tugas ini, filem (termasuk animasi) disulitkan, di mana pelakon hebat Faina Ranevskaya (1896 - 1984) memainkan (menyuarakan) peranan. Anda perlu menyelesaikannya.

Untuk melakukan ini, anda perlu "membalikkan" nama, iaitu, untuk mendedahkan makna yang bertentangan dengan yang diberikan dalam tugas.

Sebagai contoh, anda dijemput untuk menentukan filem oleh Eldar Ryazanov yang bersembunyi di bawah tajuk "The Beast from Everywhere".

"Membalikkan" makna semantik tajuk, anda akan faham bahawa ini adalah filem "Man from Nowhere".

Untuk setiap filem yang dirungkai - 1 mata.

Bilangan mata maksimum ialah 10.

"Musim luruh"
"Foundling"
"Salju putih"
"Lebih dekat - Guruh"
"Perhatian, cucu!"
"Pug dan Tali"
"Bagaimana Stepanida Stepanovna berdamai dengan Stepanida Frolovna"
"The Beast on the Loose"
"Novel epik tentang petani Lansat ..."
"Orang Tua dan Engelsson"

Tugasan No. 10 (Kamus bahasa Rusia oleh S.I. Ozhegov)

Setiap daripada lapan blok mengandungi empat makna leksikal perkataan yang sama (semua perkataan diambil dari Kamus Bahasa Rusia oleh S.I. Ozhegov).

Satu daripada makna leksikal diambil dari halaman Kamus Bahasa Rusia, selebihnya dicipta.

Tugas anda ialah memilih yang betul dalam setiap blok dan namakannya.

Untuk setiap pilihan yang tepat- 1 mata.

Bilangan mata maksimum ialah 8.

1. Pencemaran ialah

A) Jeda teknikal semasa persembahan Teater Opera dan Balet.

B) Lawan pemalar.

C) Dalam linguistik, kemunculan ungkapan atau bentuk baharu dengan menggabungkan unsur dua ungkapan atau bentuk yang agak serupa.

D) Keluar bebas cecair dari paip di bawah tekanan.

2. Kopyl ialah

A) Bar pendek dalam pelari sledge, yang berfungsi sebagai sokongan untuk badan.

B) Haiwan malam yang tinggal di kandang.

C) Perkhidmatan veterinar dalam unit kavaleri tentera Rusia abad XIX.

D) Alat tukang besi untuk menusuk lubang pada logam panas.

3. Kayu manis adalah

A) Baju musim panas seorang petani Rusia.

B) Anggur kecil hitam kering.

C) Campuran tanah liat untuk hidangan seramik.

D) Nama irgi di rantau Pskov.

4. Kerusi sedan ialah

A) Sejenis kerusi mudah alih penumpang di mana anda boleh duduk berbaring.

B) pelabuhan perdagangan laut.

C) Master dalam menjahit beg tangan wanita.

D) Hadiah Paskah kepada orang yang tidak dikenali.

5. Moleskin adalah

a) Pelajar artis.

B) Goreng sturgeon stellate.

B) Jenis pesawat ringan.

D) Kain kapas tebal.

6. Isoglos ialah

A) Beri hutan yang jarang ditemui pada musim panas yang panas di hutan pain.

B) Garis yang menghubungkan pada peta dialektologi menempatkan dengan fenomena linguistik yang sama.

C) Alat pelombong.

D) Mewujudkan perjanjian selepas rundingan yang panjang.

7. Korundum ialah

A) Bahan gentian semulajadi yang dikaitkan dengan perlombongan berlian.

B) Jenis pensel yang digunakan dalam angkasawan.

C) Gelas artistik warna hijau tua.

D) Mineral pepejal - alumina kristal.

8. Lembing ialah

A) Seruling gembala.

B) Air paya berwarna berkarat.

C) Larutan kaustik klorida berwarna kuning kehijauan, digunakan untuk pelunturan fabrik dan mencuci linen (atau dipanggil "air lembing").

D) Nama kranberi di rantau Vologda.

Kaedah yang dicadangkan adalah bersifat membangun, dengan itu merealisasikan matlamat utama sekolah rendah. Ia memindahkan pelajar daripada keadaan objek pembelajaran kepada subjek mempelajari bahan pendidikan. Pelajar belajar mengikut kebolehannya, dia mengembangkan minat, rasa kepuasan, keinginan untuk bekerja.
Tidak dinafikan, pembangunan yang baru adalah proses yang kompleks dan bercanggah. Sebarang kaedah dan teknik hanya menjadi berkesan apabila ia secara semula jadi ditenun ke dalam sistem metodologi yang telah ditetapkan, diterima oleh guru dan diuji dalam amalan.

Artikel ini menerangkan metodologi untuk mengkaji vokal tidak bertekanan yang tidak dapat disahkan, konsonan tidak boleh disebut, konsonan bersuara dan pekak berpasangan, perkataan dengan gabungan zhi-shi, cha-cha, chu-shu, dan juga menerangkan latihan yang bertujuan untuk memperkaya. kosa kata kanak-kanak. Keputusan yang diperolehi mengesahkan kecekapan tinggi teknik ini. Pada masa yang sama, pelajar mengembangkan ufuk mereka, meningkatkan kemahiran pertuturan mereka, membangunkan pemikiran logik, yang seterusnya menyumbang kepada kekuatan asimilasi bahan.

Vokal tidak bertekanan tidak ditanda

1. Permainan "10 OS"
Os- - a
Pada tawon ini pada bulan Oktober terdapat penyepuhan,
Os- - a
Dan yang ini tumbuh di padang rumput di tepi paya,
- os-a
Yang ini mempunyai jarum hijau di kakinya,
- os - - - a-
Ia berbahaya untuk bermain permainan ini
- os - - - a - -
Tebuan ini terbang ke bulan
- os - - - - a
Yang ini menjadi nipis dan cair di bawah sinar matahari,
- - os - - - - a - -
Tebuan ini dijual dalam botol
- os - - - a
Yang ini takut sawi dan garpu,
- os - a
Dari sini bayi tidur di dalam buaian,
- o - s - - - - a
Kelas ini menyelinap seperti tikus.

Jawapan: aspen, sedge, pain, pavement, angkasawan, ais, susu kental, sosej, puting, petunjuk.

2. "Bidang Keajaiban"
Beberapa surat sudah dibuka. Selebihnya terpulang kepada anda. Selesaikan dan tuliskan peribahasa tentang musim sejuk.
D - ka- - - - o - - - - - - - -, dan s - mu n - - - pada - -.

Jawapan: Disember mengakhiri tahun, dan musim sejuk bermula.

3. "Tiga burung murai."

Tiga burung murai cerewet
Melawat pelbagai burung,
Mengisi baris dengan huruf
Cuba teka dengan siapa burung murai itu
Kami makan jem dan minum kopi.
Jangan Lupakan Yang Berbohong
Dalam setiap baris hanya ada seekor burung
1. Bersama- - - - -
- - - - ro - - -

2.Co - -
- - ro - a
- - - - - - - ka

3. Bersama- - -
- - ro - - -
Ka - - - - - - -

Jawapan:
Nightingale, lark, cockatoo.
Burung hantu, gagak, burung puyuh.
Falcon, burung pipit, kenari.

4. Charades.

Yang pertama adalah nota, yang kedua juga,
Dan keseluruhannya seperti kacang. (kacang)

Yang pertama adalah alasan, yang kedua adalah rumah musim panas,
Dan keseluruhannya kadang-kadang sukar untuk diselesaikan. (Tugas).

5. "Vocabular domino".

Permainan ini boleh terdiri daripada perkataan kamus untuk mana-mana kelas. Untuk melakukan ini, potong 28 kad dengan saiz 5x8 cm. Perkataan dengan huruf yang hilang ditulis di bahagian atas kad, dan hanya huruf yang terlepas dalam perkataan lain ditulis di bahagian bawah. Tugas kanak-kanak adalah untuk menggantikan kad dengan imej huruf yang diperlukan dalam perkataan ini kepada perkataan dengan huruf yang hilang. Pelajar yang mempunyai kad dengan perkataan "Tanah Air" pergi dahulu. Domino boleh dibuat pada mana-mana topik.

6. Persatuan grafik.

Intipati kaedah adalah untuk melihat persamaan bentuk huruf dan objek. Kanak-kanak membuat lukisan mereka sendiri, anda boleh melakukannya dengan betul dalam buku nota semasa pelajaran.

Cuba helah ini! Anda tidak tahu betapa menarik dan menariknya!

Konsonan senyap

Terdapat konsonan seperti V, D, T, L.
Tidak semua perkataan didengari
Tetapi di mana-mana mereka diperlukan.
Untuk mengetahui di mana untuk menulisnya,
Kita perlu menyemak perkataan itu.

Sedih
Sedih - sedih
Saya tidak akan sedih.
Sedih - "T" tidak akan lupa.

lewat
Lewat - semak lewat,
Dalam perkataan lewat "D" telah ditulis.

matahari
Dalam perkataan matahari "L" kita tidak mendengar.
Mari kita tulis perkataan matahari.

Bintang
Bintang - semak bintang.
Bintang - "D" sentiasa tulis.

Hello
Dalam perkataan hello "B" tidak kedengaran,
Jom periksa kesihatan.
Kami doakan anda semua sihat sejahtera
Dan dalam perkataan hello "B" jangan lupa.
Teka-teki.
Siang dan malam ia mengetuk
Ia seperti telah ditetapkan.
Ia akan menjadi buruk jika
Ketukan ini akan berhenti. (Jantung)

Apakah yang lebih tinggi daripada hutan, lebih indah daripada cahaya, terbakar tanpa api? (Matahari)

Apabila saya berbaring telentang
Tiada guna pada saya
Tetapi tolak saya ke dinding -
Akan ada kes untuk saya segera. (Tangga).

Mengeja mendesis zhi-shi, cha-cha, chu-shu

1. Teka-teki

Dia minum dalam mulutnya, dia hidup di bawah air.
Dia menakutkan semua orang, menelan semua orang, dan kini dia masuk ke dalam dandang. (Pike)

Mereka tinggal di atas bumbung
Mereka sangat menyayangi kucing. (tikus)

Mawar liar dengan beri merah terang. (Rose hip).

Mengetuk, mengetuk sepanjang hari
Tiada siapa yang takut.
Dia menganggap seluruh abad,
Tetapi bukan seorang. (Tonton)

Pinggan mangkuk dengan hidung panjang dan dengan ekor bulat. (Cerek).

2. Gantikan dengan satu perkataan.

Seekor ruminansia dengan leher yang sangat panjang. (Zirafah).

60 minit (jam).
Hutan tebal tebal. (Belukar).

Konsonan bersuara dan tidak bersuara berpasangan

1. Charades.

Dengan konsonan pekak saya tuangkan ke padang,
Dengan bersuara - saya sendiri berdering di hamparan. (Spike - suara).

Dengan orang pekak - dia memotong rumput,
Dengan bersuara - makan daun. (Ludah - kambing).

Dengan "m" - menyenangkan, keemasan, sangat manis dan wangi.
Ia berlaku dengan huruf "l" pada musim sejuk, dan hilang pada musim bunga. (Madu - ais).

Dengan pusingan mendesis pekak, seperti bola,
Dengan bersuara - seperti api yang panas. (Bola - haba).

2. Permainan "Rantai".

Salah seorang pelajar memanggil perkataan dengan konsonan bersuara atau pekak, orang yang duduk di sebelahnya memanggil perkataan ujian. Contohnya: kawan - kawan, gigi - gigi, dll.

3. Teka-teki.

Berjalan, berjalan tanpa jalan.
Ke mana dia pergi, di situ dia berbaring.
Sehingga musim bunga berbaring
Dan kemudian dia melarikan diri.
(salji)

Tanpa bermegah, saya akan berkata:
Saya akan meremajakan semua kawan saya!
Mereka datang kepada saya dengan sedih -
Dengan kedutan, dengan lipatan,
Mereka meninggalkan sangat comel
Seronok dan lancar!
Jadi saya kawan yang boleh dipercayai
Seterika elektrik).

Itu satu keajaiban! Dia berselera
Boleh makan habuk dan serpihan!
Dan berdengung seperti seratus tebuan
Pekerja keras ... (pembersih hampagas).

Saya berkata kepada saudara saya: - Oh!
Kacang polong jatuh dari langit!
Berikut adalah sipi, - abang ketawa, -
Kacang polong anda - selepas semua, ini adalah ... (air batu).

Haiwan ini biasa kepada anda -
Makan tikus, minum susu.
Tetapi ia tidak kelihatan seperti kucing
Semua dalam duri panjang ... (landak).

Dia berjalan dengan kepala di atas
Bukan kerana kiraan penting,
Bukan kerana sifat sombong,
Tetapi kerana dia ... (zirafah).

Sekarang saya dalam sangkar, kemudian dalam barisan.
Jangan ragu untuk menulis pada mereka!
Anda juga boleh melukis.
apa saya (buku nota)

Ejaan konsonan bersuara dan tidak bersuara di akhir perkataan

Saya akan tarik tali - gunung akan naik. (Unta).

Pelawak lama tidak memerintahkan untuk berdiri di jalan,
Ditarik ke rumah melalui hidung. (Pembekuan).

Dia mengikut awak
Sekurang-kurangnya ia kekal di tempatnya. (Jejak).

Ejaan konsonan bersuara dan tidak bersuara sebelum konsonan

Lahir dalam hutan, tinggal dalam hutan. (Boat).

Disumbat dengan ke bawah, terletak di bawah telinga.(Bantal).

Hutan di satu sisi dan padang di sebelah yang lain. (Kot).

4. Silang Kata.
Gantikan dengan satu perkataan.
Seekor ruminansia dengan leher yang sangat panjang. (Zirafah).
Apakah perkara yang paling berharga bagi seseorang? (Kehidupan).
60 minit (jam).
Hutan tebal tebal. (Belukar).
Ikan pemangsa dengan gigi tajam. (Pike).
Kuali berat diperbuat daripada apa? (Besi tuang).
Haiwan yang membawa makanan di belakangnya. (Landak).

Latihan perbendaharaan kata untuk kanak-kanak

1. Gantikan dengan satu perkataan 4 huruf:
Kawan - +. , lawan - + ,
Askar - + , kerja - + , berjalan - + . (Jawapan: kawan, musuh, pahlawan, perniagaan, pergi)

2. Cari perkataan tersembunyi.
Bangsal (singa), pancing (anak perempuan), sabit (tebuan), tiang (meja), slot (spruce).
3. Teka perkataan.
K - r - n d - w (pensel), d - f - r n - d (bertugas), l - s t - p - d (daun gugur), s - m - sh k - (musim sejuk).

Kesimpulan.
Permainan, teka-teki, silang kata, sandiwara, rebus mengajar kanak-kanak berfikir secara kiasan, membandingkan, mencari perbezaan, menukar satu objek kepada objek lain. Kadang-kadang pelajar mempunyai keperluan spontan bebas untuk menghasilkan imej untuk menghafal ejaan perkataan yang sukar. Sebagai tambahan kepada semua ini, pelajar sekolah mengembangkan perhatian yang besar kepada perkataan, struktur, komposisinya. Mereka melihat perkataan dari sisi yang berbeza, belajar berfikir, bercakap mengenainya. Mungkin juga terdapat kesilapan dalam kerja, tetapi dengan arahan mahir proses pemikiran, segala-galanya mudah dihapuskan, dan kebenaran dilahirkan dalam pertikaian.

1. Menghuraikan inskripsi , membahagikannya kepada perkataan.

Bezmukinetnauki.

Mengapa perkataan "tanpa" ditulis secara berasingan? Buktikan.

2. Perkataan dan ayat rahsia .

a) Teka perkataan 5 huruf. Untuk menyelesaikan perkataan ambil:

Apple | - konsonan ke-3 daripada perkataan pertama.

Ceri | (……..) ? - konsonan ke-3 daripada perkataan ke-2.

Plum | - Vokal pertama daripada perkataan ke-3.

Pear | - Konsonan pertama daripada perkataan ke-4.

Tembikai | - Vokal pertama daripada perkataan ke-5.

(BUKU)

3 .Helah dengan kata-kata.

Bolehkah ikan keli bertukar menjadi lembu? Anda boleh: ikan keli-dom-dol-vol. Anda boleh menukar satu huruf pada satu masa dan perkataan perantara mesti wujud.

Transform: rak bawang (rak lakuer bawang)

sungai tepung (tepung-tangan-sungai)

jus taman (garden-court-suk-jus)

masak popia (kok-like-popia)

kum vol (kum-kom-kol-vol)

Kanak-kanak itu bukan sahaja mesti menyelesaikan tugas ini, tetapi melakukannya dengan tujuan. Contohnya: gariskan perkataan dalam rantai dengan vokal tidak ditekankan; atau garis bawah huruf yang menunjukkan konsonan berpasangan.

4 . Senaman : daripada setiap perkataan, ambil hanya suku kata pertama dan buat perkataan:

1) kereta, brek (pengarang)

2) telinga, syarikat, pasu (ko-ro-va)

3) susu, bertelur, lipas (mo-not-ta)

4) kulit kayu, lotto, peninju (mo-not-ta)

5) ram, luka, atendan (ba-ra-ban)

5 . Senaman : daripada setiap perkataan, ambil suku kata kedua dan buat perkataan:

1) burung bulbul, siling (lo-to)

2) ular, bingkai (i-ma)

3) butang, tukul, lava (go-lo-va)

4) celaan, elderberry, tina (kor-zi-na)

5) pusing, serbuk, parit (in-ro-on)

6. Senaman: ambil suku kata terakhir daripada setiap perkataan, buat perkataan baharu:

1) perabot, pistol (bel-yo)

2) straw, sudah tiba masanya, terkandas (ka-ra-mel)

3) musang, duri, buku kecil (sa-mo-fly)

4) pullover, kot, tiket (helikopter-terbang)

5) susu, relay, mengambil (ko-le-so)

6) damar, koyak, mengambil (la-za-ret)

7. Senaman : Ambil satu suku kata daripada setiap perkataan supaya anda mendapat perkataan:

1) rekod, gambar, burung merak (plas-ti-lin)

2) gembala, empangan, perkhemahan (pas-ti-la)

3) but, payung terjun, fantasi (sa-ra-fan)

4) mesin pemotong, fros, juruterbang (sa-mo-fly)

5) tepung, rebus, sofa (ka-ra-van)

6) peta, web, serbuan (kar-ti-na)

7) air, jalan, sampel, jaring (dalam-ke-dawai-air)

8. perkataan Matryoshka.

a) Cari perkataan di dalam data dan tuliskannya. Contoh perkataan cadangan:

Kemenangan (masalah, makanan, ya)

manik bakul

mesin selipar

meja malam tuan

sabit pancing

nelayan menggigil

atom pemendakan

getah terompet

b) Bahagikan perkataan itu kepada dua perkataan yang pendek.

Contohnya: ufuk \u003d terbakar + payung atas \u003d ____ + _______

cemara \u003d _____ + _____ puncak \u003d _____ + ______

kijang =_____+_____ serat =_____+______

layar =_____+______ belang =_____+______

C) Keluarkan satu huruf daripada perkataan itu. Ia boleh berada di awal, tengah atau akhir perkataan. Huruf yang tinggal hendaklah membentuk perkataan baharu.

Spark - kaviar

haba rejimen

cerun berwarna merah

skrin cuka

lampu masalah

tutorial sotong

D) Dan sekarang, sebaliknya, anda perlu meletakkan huruf pada permulaan dan akhir perkataan - ia akan berubah menjadi berbeza.

Hadiah | mempunyai cermin mata | b mawar | G

Jadual | itik terpakai | misai | b

Bola | pasangan f | kepada bulu | Dengan

Kemalasan | tentang berjalan | kepada tebuan | Kepada

9 . Anagram dan logaritma .

Anagram ialah teka-teki di mana huruf dalam perkataan disusun semula untuk membentuk perkataan lain. Logaritma ialah teka-teki di mana perkataan yang dimaksudkan diperoleh dengan menjatuhkan atau menambah huruf.

A) Anagram dan logaritma dalam ayat.

1. Bernafas ringan dalam bayangan saya,

Anda sering memuji saya pada musim panas,

Tetapi susun semula surat saya -

Dan anda akan menebang seluruh hutan bersama saya. (linden-saw)

2. Saya pokok dalam negara asal,

Anda akan mendapati saya di dalam hutan di mana-mana,

Tetapi susun semula suku kata dalam saya -

Dan saya akan menyediakan air. (pam pain)

3. Dalam perjalanan, dalam perjalanan

Saya sedang melompat riang

Dan baca saya dari akhir -

Saya akan mengasah pisau saya. (batu sentuh)

4. Saya tergesa-gesa sepanjang wayar

Siang dan malam,

Dan dari akhirnya mereka akan membaca saya -

Saya ada kaitan dengan harimau. (cakap kucing)

5. Saya berbaring di tanah,

dipaku pada besi

Tetapi susun semula huruf -

Saya akan pergi ke periuk. (mie tidur)

6. Geografi dengan saya

Kanak-kanak belajar di sekolah

Berikan susunan huruf adalah berbeza -

Dan anda akan menemui saya di bufet. (salad satin)

7. Setelah berlepas, saya membakar dengan bintang pada waktu malam,

Tetapi saya pudar terlalu awal

Dan tukar "e" kepada "i" -

Dan saya akan menjadi semak hijau. (roket roket)

8. Saya adalah hidangan yang terkenal,

Apabila anda menambah "m"

Saya akan terbang, berdengung,

Membosankan semua orang. (terbang telinga)

9. Saya runtuh, bertiup keluar dari jalan,

Semua yang perlu saya musnahkan.

Dan baca saya dari akhir -

Saya adalah ganjaran kepada ombak laut. (scrap-mol)

10. Anda akan menyelesaikan masalah dengan bebas,

saya kecil bahagian muka,

Tetapi jika anda membaca saya dari akhir

Anda boleh melihat apa sahaja dalam diri saya. (hidung-tidur)

11. Menyembunyikan buah saya yang kemerah-merahan

Dedaunan rendang.

Dan susun semula huruf -

Saya akan menjadi sungai. (plum-Vistula)

Dan mengomel dengan begitu lucu

Tetapi masukkan kami "l" - dan kami akan berbunyi

Kemudian cukup merdu. (angsa-gusli)

b) Kami mengarang anagram.

Tukar susunan huruf dalam perkataan supaya anda mendapat yang baharu: badan musim panas

Carp - rumah api -

Atlas - bot -

Tidur - musang -

Pengangkutan - kanopi -

C) Cari perkataan asal jika diketahui bahawa pilih atur yang sama telah dibuat dalam kesemuanya.

1) lbko 2) rai 3) upks 4) eravshn 5) rkchildren 6) ashnrri

(blok, aria, pelancaran, balas dendam, kredit, engsel)

1) vzteko 2) okamdnri 3) lkbuinak

(bunga, komander, strawberi)

10. Silang kata.

11. Tugas logik dalam bahasa Rusia.

A). Anak anjing gelisah.

Anjing Zhulka mempunyai empat anak anjing. Beam, Rex, Sharik dan .... Tetapi anak anjing keempat sentiasa hilang entah ke mana. Siapakah namanya? Teka dan tulis: Bobik, Druzhok atau Tuzik?

(Bim - 3 huruf, Rex - 4 huruf, Sharik - 5 huruf, jadi yang keempat dipanggil Druzhok - 6 huruf.)

b) Apakah perkataan itu?

kuda

tupai

landak

tahi lalat

kambing

musang

tetikus

rakun

Teka perkataan yang saya baca dari data. Petunjuk: ia mempunyai dua suku kata, dan terdapat lebih banyak bunyi daripada huruf. (raccoon)

Tugas mungkin berbeza. Petunjuk: ini ialah perkataan dengan tanda lembut di hujungnya dan ia adalah 2 deklinasi, dsb.

DALAM) Generalisasi konsep.

Namakannya dalam satu perkataan: beg, baldi, doktor ....... (kata nama)

menyeronokkan, baik, rawak ...... (kata keterangan)

gelongsor, hijau, bumi ... .. (perkataan bertanda

vokal tanpa tekanan).

G) Permainan "Dalam takrifan".

Kanak-kanak diberi kad dengan nama objek (contohnya: bas, epal, tasik, chamomile ...). Dicadangkan pelajar yang mengambil salah satu kad bercakap tentang objeknya dalam masa 1 minit supaya semua orang memahami apa yang penceramah bermaksud. Anda tidak boleh hanya mengatakan perkataan anda dan memberi isyarat dengan tangan anda. Kemudian, anda boleh mengehadkan: bercakap tentang objek, menamakan kata kerja atau hanya kata sifat.

12. Menumbuk sepatah.

Perkataan yang dicadangkan:

binaan diputuskan

lari melukis

melihat menulis

Kanak-kanak mesti mengalih keluar (atau memotong) perkataan secara bergilir-gilir, menamakan ciri tersendiri bagi perkataan yang tidak ada pada perkataan lain.

Sebagai contoh:

1) lari - hanya kata kerja ini dalam bentuk tak tentu.

2) menarik - hanya ia mempunyai jamak.

3) memutuskan - hanya dia yang tinggal mempunyai masa lampau,

dan selebihnya adalah pada masa kini.

4) menulis - hanya dia dari baki 1 konjugasi.

5) melihat - hanya ini adalah kata kerja pengecualian.

Hanya kata kerja "membina" yang tinggal. Tetapi pilihan untuk tercicir dalam kes ini mungkin berbeza. Kanak-kanak mungkin melihat pelbagai tanda kata kerja.

Kerja yang serupa boleh dilakukan dengan bahagian ucapan yang lain:

terkenal

jujur

kelakar

bahaya

cantik

sedih

1) bahaya adalah kata nama, dan semua yang lain

kata adjektif.

2) cantik - hanya ini adalah kata sifat dalam feminin

baik hati.

3) ceria - hanya ia tidak mengandungi unpronounceable

konsonan.

4) terkenal - hanya kata sifat ini mengandungi

awalan.

Kekal: jujur dan sedih.

Tugasan sedemikian membolehkan anda melibatkan semua pelajar dan mengulang sejumlah besar bahan yang dipelajari.

Kumpulan perkataan untuk ejaan awalan: d..terbang, pr..gorok, s..berfikir, pr..menjerit, n..vestil, pr..merah, s..meletakkan.

Kod: i - 1, e - 2, o - 3, a - 4

Tugas untuk kanak-kanak: tulis hanya huruf yang hilang mengikut urutan, menyulitkannya dengan nombor.

Kanak-kanak menulis dalam buku nota mereka:

3, 1, 4, 3, 4, 2, 3.

Permainan ini juga boleh digunakan dalam pelbagai cara. Ejaan boleh dipelbagaikan. Anda boleh menyulitkan kes, jantina, nombor, dsb.

DALAM)

Ahli cadangan

H A S T I R E C H I

Makhluk.

Kata ganti

Dilampirkan.

Kata kerja

Kata keterangan

Subjek

Predikat

Definisi

Penambahan

Keadaan

-Datang dan tulis ayat untuk sifir: 9, 13, 1

(Musim sejuk telah tiba.) Apakah asas tatabahasa.

13 .Perkataan demi pola .

Anda perlu meletakkan perkataan mengikut corak. Perkataan dalam kurungan berasal daripada perkataan di sekeliling tepi. Setelah menyelesaikan corak pertama, anda akan menemui perkataan daripada pasangan kedua.

Aset cendawan (tag).

Gloom (…….) atom (ini adalah perkataan "peta" kerana, dari yang pertama mereka mengambil 4,3, 2, huruf, dan dari yang kedua 2, 1)

Terdapat banyak corak sedemikian:

pisau kail (embun).

garaj (…..) tembakau (perkataan hilang "kodok")

salad buku (bangau).

ambang (…..) telur hancur (grotto)

pai (ladang) koyak

pasar (……) kepungan (embun)

belayar (jelaga) kepar

pengumuman (……) kecacatan (salji)

lilin (bajak) mengangkut lembu (……) depan (tingkap)

bulu mata (garam).

jeda (……) padang rumput (jalan)

Anda boleh menyenaraikannya untuk masa yang lama, serta tugas yang boleh ditawarkan.

14. permainan perkataan .

Sisipkan perkataan dalam kurungan yang akan berfungsi sebagai penghujung yang pertama dan permulaan yang kedua. Terdapat banyak huruf dalam perkataan seperti terdapat titik dalam kurungan.

Oby (…..) ka (teh)

Saya (…….) olade (terkejut)

Prik (…..) ya (budak)

Apo(……) b (jadual)

Am(…….) an (bar)

Jalankan (……) op (mot)

Svir (…..) nama panggilan (spruce)

Pe(…….)ol (jus)

Tugasan: - membuat analisis fonetik

- serlahkan ejaan

- fikirkan perkataan yang berkaitan

- model perkataan mengikut skema:

tulis sebanyak mungkin ayat, di mana perkataan akan bermula dengan huruf yang ditunjukkan. Susun ayat-ayat ini kepada bahagian dan bahagian ucapan.

B____ y_____ w_______ b_______ .

Anak lelaki_______ .

K____ e_______ l_______ k_______ .

Diberikan perkataan: pengarang, rakan seperjuangan, motor, biliard.

Daripada setiap perkataan, ambil hanya suku kata pertama dan tulis perkataan yang terhasil (av-to-mo-bil).

Kata-kata diberikan: menuai, mengapa, tukang kebun.

Daripada perkataan pertama, ambil suku kata pertama, daripada kedua - kedua, daripada ketiga - ketiga. Tulis perkataan (u-che-nick) Anda boleh mengambil mana-mana suku kata dalam baris dan memberikan pelbagai perkataan.

15. Pemulihan perkataan dan ayat .

A) Bantu Anak Babi.

Anak babi dalam masalah. Dia menulis surat, tetapi ia dihanyutkan oleh air. Pulihkan surat Piglet.

“Sp..s..t.., p..m..g..t..! M..y d..m s..t..p..l.. v..d..!

Saya dalam b..d..!

P..t..h..k.”

Oleh kerana bahagian utama ejaan ialah vokal, tugasan sedemikian memungkinkan untuk mengulangi sejumlah besar peraturan.

B) papan tanda.

Suatu hari taufan melanda bandar itu. Dia mengoyakkan papan tanda dari kedai, dan mengoyakkan surat individu pada orang lain. Pulihkan nama.

PERABOT..L.. WARNA..ANDA

CHLE.. DE….K…. OBU….

C) Berikut adalah perkataan, tetapi dengan huruf yang hilang. Satu titik sepadan dengan satu huruf. Tulis perkataan.

m. . . baiklah. . . f

V. . . . . d b. . . . . T

h. . c

D) surat misteri.

Tanda sempang bermakna tiada huruf. Apakah perkataan yang boleh muncul?

------ SEBAGAI

------ A Y K A

Tatabahasa yang menyeronokkan

topik: Mengeja mendesis zhi-shi, cha-cha, chu-shu.

Sebut satu perkataan.

kucing tinggal di atas bumbung kami,

Dan mereka tinggal di dalam almari ...... (tikus)

tidak akan berjalan tanpa gas

Tiada bas, tidak... (kereta)

Buat perkataan daripada suku kata.

LY CHA PRU MA NA SHA KRY ZHI SHI CHAI SHA NICK CHA RO KA VVE VSTRE

3.Isi perkataan: ....sy, ....ka, ....nick, ... gun, jumpa ..., pi ..., cha ..., tu .., mangsa .., ro ..

4. Terdapat 12 perkataan dalam puisi ini dengan gabungan zhi-shi, cha-cha, chu-shu. Apakah kata-kata ini?

Sedikit buluh bergoyang,

Tasik tidur dalam diam.

Renungan hidup di dalamnya:

awan terapung di tasik

Hutan pinus, seolah-olah hidup,

Mengantuk terbalik.

Burung camar memanaskan cerek,

Lapan burung camar dijemput:

- Datang semua untuk minum teh!

Berapa banyak burung camar, jawab!

Pike tinggal di tasik,

Dia menyikat bahagian bawah dengan berus,

Shchi dimasak untuk tetamu,

Dia merawat ikan kecil.

5. Isi kotak.

DAN

SCH

Pada

DAN

DENGAN

KEPADA

DAN

TENTANG

6. Silang kata.

secara mendatar:

Mereka tidak marah, tetapi mereka melambung dan berpaling dengan misai mereka, mereka tidak berdiam diri, tetapi mereka tidak akan berkata sepatah pun, mereka pergi, tetapi mereka tidak akan berganjak. (TONTON)

Dia berkerut dahi, berkerut dahi, menangis - tidak akan ada apa-apa lagi. (Awan)

Ekor mengibas, bergigi, tetapi tidak menyalak. (PIKE)

Saya dibawa oleh binatang, tetapi jatuh ke atas manusia. (KOT BULU)

7. Anagram.

Susun semula huruf di tempat untuk membentuk perkataan baharu

bawang (stoking) pen (chock) depan baju (mesin)

bersih (jam) ceruk (tayar)

8. Charade.

Dengan S kami menyegerakan anda dengan sekuat tenaga

S U - kami akan membasahkan kaki anda. (lopak ski)

9. Teka-teki.

SCH,

Teka-teki mengikut topik:

Ejaan vokal tanpa tekanan pada akar perkataan.

Ejaan konsonan pada akar kata.

Gabungan ejaan zhi-shi, cha-cha, chu-shu.

Ejaan memisahkan tanda lembut dan keras.

Gubahan perkataan

Ejaan tanda lembut selepas kata nama mendesis pada kata nama.

Ejaan vokal tanpa tekanan tidak disemak oleh tekanan.

Ejaan konsonan yang tidak boleh disebut pada akar kata.

Konsonan berganda.

Ejaan tanda lembut yang menunjukkan kelembutan bunyi konsonan.

Teka-teki mengenai topik "Mengeja vokal tanpa tekanan pada akar perkataan."

1. Embun berkilauan di atas rumput,
Gadis itu keluar - kecantikan,
Rumput memotong dan meletakkan,
Semuanya bergerak ke sana ke mari. (sabit)

2. Licik menipu, berambut merah,
Ekor gebu - kecantikan!
Dan namanya... (musang)

3. Lyko suka bergaduh,
Lompat ke taman
Dia menggoncang janggutnya
Dia memanggil dirinya Dereza. (kambing)

4. Seorang nenek berkaca mata duduk di atas simpulan kenari.
Oh-ho-ho ya ah-ah-ah - buruk bagi nenek berkaca mata.
Dia melihat pada waktu malam dalam gelap kedua-dua pepijat dan labah-labah,
Dan dia tidak dapat melihat sesuatu pada siang hari sama ada dengan atau tanpa cermin mata. (burung hantu)

5. Aku adalah awan, dan kabut, dan sungai, dan lautan,
Dan saya terbang, dan saya berlari, dan saya boleh menjadi kaca. (air)

6. Saya menutup laluan, menghias tingkap,
Dia memberi kegembiraan kepada kanak-kanak dan menaiki kereta luncur. (musim sejuk)

7. Ceria pada musim bunga, sejuk pada musim panas,
Menyuburkan pada musim luruh, hangat pada musim sejuk. (pokok)

8. Tiada permulaan, tiada penghujung, tiada belakang kepala, tiada muka!
Semua orang tahu - sama ada muda dan tua - bahawa dia adalah bola yang besar. (Bumi)

9. Laut pergi, pergi,
Dan ia akan sampai ke pantai -
Di sinilah ia akan hilang. (gelombang)
10. Pagi-pagi di halaman rumah,
Banyak manik di atas rumput. (embun)

Teka-teki mengenai topik "Ejaan konsonan berpasangan pada akar perkataan" .

1. Ini adalah gunung, dan berhampiran gunung
Dua lubang dalam.
Dalam liang ini udara berkeliaran,
Ia masuk, ia keluar. (hidung)
2. Orang tua itu seorang pelawak
Di jalan tidak memerintahkan untuk berdiri,
Ditarik ke rumah melalui hidung. (membeku)
3. Pusing - baji,
Terbongkar - sial. (payung)
4. Dia mengekori anda,
Sekurang-kurangnya ia kekal di tempatnya. (trek)
5. Berbohong, berbohong,
Ya, dia berlari ke dalam sungai. (salji)
6. Sekarang saya dalam sangkar, kemudian dalam barisan,
Jangan ragu untuk menulis untuk saya,
Bolehkah anda melukis
Saya telah dipanggil... (buku nota)
7. Pendek dan gempal
Memutuskan untuk melihat kami
Dibesarkan pada waktu pagi di bawah pokok
Daun dengan jarum hijau. (cendawan)
8. Di bawah pokok pain, di bawah pokok
Terdapat beg jarum. (landak)
9. Terbalik - penuh, bawah ke atas - kosong. (topi)
10. Sumbat dengan ke bawah, terletak di bawah telinga. (bantal)
11. Jika saya kosong,
saya lupakan awak
Tetapi apabila saya membawa makanan
Saya tidak akan lulus melalui mulut. (sudu)
12. Wanita tua yang sedih
Tinggal di pondok hutan
Mengatakan perkara yang sama
Satu suku kata berulang sepanjang hidupnya. (cuckoo)
13. Berpakaian putih, mata kuning ...
Anda menamakan mereka tanpa sebarang gesaan. (chamomile)
14. Di situlah teman wanita itu bersembunyi.
Duduk di bawah daun... (gelombang)
15. Hujan dan salji, guruh dan hujan lebat.
Dalam satu perkataan, bagaimana untuk memanggil
Untuk menyelesaikan teka-teki. (kerpasan)
16. Ayam itu keluar bersiar-siar,
Cubit rumput segar
Dan di belakangnya lelaki -
Memanggil mereka… (ayam)
17. Hujung tajam - oh, oh! Pada sebelah kakinya.
Dia mahu hidup dalam sekeping kayu, anda perlu mengalahkan dia dari atas. (paku)

Teka-teki mengenai topik "Gabungan ejaan zhi, shi, cha, schA, chu, schu."

1. Di mana ia terletak dengan ekornya,
Nanti ada lubang. (awl)

2. Menurun bukit - kuda,
Mendaki bukit - kepingan kayu (ski)

3. Apakah jenis bintang
Pada kot dan pada selendang?
Semua melalui, potong,
Dan anda mengambilnya - air di tangan anda. (kepingan salji)

4. Rumput yang tumbuh di cerun
Dan di atas bukit hijau.
Baunya kuat dan wangi
Dan bunga dan daunnya
Anda dan saya akan pergi minum teh.
Apa jenis rumpai, rasa! (oregano)

5. Saya kelihatan sangat seperti bunga mawar,
Bukankah itu bagus
Tetapi buah-buahan saya
Semua orang sesuai untuk makanan. (rose hip)

6. Tiang itu terbakar, tetapi tiada asap. (lilin)

7. Helang terbang melintasi langit biru,
Dia melebarkan sayapnya, menutupi matahari. (awan)

8. Mereka akan memberitahu kebenaran jika mereka pergi.
Berhenti - berbohong. (menonton)

9. Tidak dijahit, tidak dipotong,
Dan dipasang pada benang. (stoking)

10. Dia mempunyai minuman di dalam mulutnya,
Dia tinggal di bawah air.
Menakutkan semua orang, menelan semua orang,
Kini ia berada di dalam kawah. (pike)

Teka-teki mengenai topik "Ejaan memisahkan tanda lembut dan keras."

1. Di dalam hutan berhampiran tunggul, kesibukan, berlari-lari:
Orang yang bekerja sibuk sepanjang hari,
Dia membina sebuah bandar untuk dirinya sendiri. (semut)
2. Akar di tanah, badan di alam liar,
Banyak tangan mencapai matahari - mereka tidak akan berpisah! (pokok)
3. Depan - tampal, belakang - cangkuk.
Di tengah adalah belakang, dan di atasnya adalah bulu. (babi)
4. Saya seorang gergasi: inilah yang besar itu,
dapur multipod
Saya seperti bar coklat
Saya serta-merta menaikkan ketinggian.
Dan jika saya menggunakan kaki yang kuat
Saya akan mengambil gajah atau unta,
Saya akan gembira dengan mereka berdua.
Besarkan seperti anak kucing kecil. (kren)

Teka-teki mengenai topik "Komposisi perkataan."

1. Saya tidak membantah, bukan putih - saya, saudara-saudara, lebih mudah,
Saya biasanya tumbuh di kebun birch. (boletus)
2. Mekar dari bawah salji,
Menyambut musim bunga dahulu. (titik salji)
3. Saya membesar dengan berkopiah merah
Antara akar aspen.
Anda akan melihat saya dari satu batu jauhnya
Saya panggil... (boletus)
4. Pada waktu malam, tengah hari, pada waktu subuh,
Dia menjalankan perkhidmatannya secara rahsia.
Di laluan, di pantai
Menghalang laluan musuh. (penjaga sempadan)
5. Cikgu, cikgu, tolong -
Kasut but telah usang.
Memalu paku lebih kuat -
Kami akan melawat hari ini. (pembuat kasut)
6. Kerjanya mendalam, di bahagian paling bawah,
Pekerjaannya dalam kegelapan dan kesunyian.
Biarkan kerjanya sukar dan sukar,
Seperti seorang angkasawan, dia terapung di antara bintang. (penyelam)
7. Seekor burung terbang melintasi langit,
Ia berdengung sama rata.
Dia tidak mengepakkan sayapnya
Jejak putih akan mengikutinya. (kapal terbang)
8. Dia membawa orang di sepanjang sungai,
Di bandar, dia memasuki pelabuhan. (kapal)

Teka-teki mengenai topik "Mengeja tanda lembut selepas kata nama mendesis pada kata nama."

1. Burung itu mengibaskan sayapnya
Dan menutupi seluruh dunia dengan satu bulu. (malam)

2. Ekor di halaman rumah, hidung di kennel.
Sesiapa yang memusingkan ekornya akan masuk ke dalam rumah. (kunci)

3. Bola kecil meraba-raba di bawah bangku simpanan. (tikus)

4. Bahawa ia bertukar hijau selama dua minggu,
Telinga selama dua minggu
Mekar selama dua minggu
Menuangkan dua minggu
Keringkan selama dua minggu. (rai)

5. Berdiri di atas air, menggoncang janggutnya. (bulrush)

6. Tidak seperti lelaki kecil,
Tapi dia ada hati.
Dan bekerja sepanjang tahun
Dia memberikan hatinya. (pensel)

7. Dia tidak menangis kerana dipukul,
Dan dia melompat dan melompat. (bola)

8. Semua burung yang berhijrah lebih hitam,
Membersihkan tanah pertanian daripada cacing.
Lompat ke sana ke mari merentasi tanah pertanian.
Dan nama burung itu adalah... (benteng)

9. Seorang lelaki berkot putih
Sibuk dengan kerja yang sangat penting.
Kami mempercayai dia dengan kesihatan
Dan kami meletakkan harapan. (doktor)

Teka-teki mengenai topik "Ejaan vokal tanpa tekanan yang tidak disemak oleh tekanan."

1. Berlari, berdengung, memandang dua mata,
Dan ia akan menjadi - mata merah terang akan memandang. (kereta)

2. Dari pinggir bandar ke satu lagi.
Rumah itu berjalan di bawah arka. (trem)

3. Atas bakar dekat tunggul
Banyak batang nipis.
Setiap batang nipis
Memegang cahaya merah.
Bengkokkan batang
Mengumpul lampu. (beri)

4. Lahir di padang,
Dibancuh di kilang
Dilarutkan dalam gelas (gula)

5. Kecantikan Rusia, kita semua sangat menyukainya.
Dia putih, langsing, pakaiannya hijau. (birch)

6. Tumbuh pada dahan secara berkumpulan,
Ditutup dengan cengkerang. (kacang)

7. Kanak-kanak itu dibalut dengan seratus lampin. (kobis)

8. Hidung merah yang ingin tahu
Berakar ke dalam tanah sehingga ke atas.
Hanya tinggal di taman
Helai hijau. (lobak merah)

9. Manik merah tergantung, mereka melihat kami dari semak.
Kanak-kanak, burung dan beruang ini sangat menggemari manik. (raspberi)

10. Dia berkicau di atas bumbung dan boleh memanjat lebih tinggi.
Melayang di halaman rumah, mengutip makanan di sana. (burung pipit)

Teka-teki mengenai topik "Ejaan konsonan yang tidak boleh disebut pada akar perkataan."

1. Siang dan malam ia mengetuk, seolah-olah digulung.
Akan teruk jika ketukan ini tiba-tiba berhenti. (hati)

2. Apabila saya berbaring telentang,
Tiada guna pada saya
Tetapi letakkan saya ke dinding
Akan ada sesuatu untuk saya segera. (tangga)

3. Nah, siapa di antara kamu yang akan menjawab:
Bukan api, tetapi ia membakar dengan pedih,
Bukan tanglung, tetapi ia bersinar terang,
Dan bukan tukang roti, tetapi memanggang. (Matahari)

Teka-teki

Popular dalam kategori: