Sammendrag: Historien om opprettelsen av historien Kapteinens datter. Historisk epoke utviklet i en fiktiv fortelling Historisk epoke utviklet i en fiktiv narrativ disposisjon

A. S. Pushkin ble interessert i hendelsene under Pugachev-opprøret (bedømt etter brevet hans til broren) i 1824, under Mikhailovs eksil; bedt om å sende den velkjente, til og med fasjonable (selv om, som det viste seg, full av absurditeter og tull) romanen "False Peter III, eller livet og eventyrene til opprøreren Emelyan Pugachev."

Sommeren 1832 (eller, som Pushkinistene tror, ​​litt tidligere), skisserte Pushkin den første planen for en historie eller roman kjent for oss, der trekkene til den fremtidige "Kapteinens datter" kan ses. Etter en tid dukket en andre opp, og deretter en tredje; under er datoen: "31. jan. 1833», men romanen «fungerte ikke»... Hvorfor? – En av grunnene vi ser er at Pushkin, mest sannsynlig, ikke kjente epoken med Pugachev-opprøret så godt som å skrive historisk roman.

Pushkin studerte aviser og bøker og visste snart "alt som ble publisert av regjeringen angående Pugachev."

I begynnelsen av februar 1833 henvendte Pushkin seg til krigsministeren, grev Alexander Ivanovich Chernyshev, og ba om tillatelse til å bruke materialer fra militærarkivet. Han forklarte ønsket sitt med sin intensjon om å skrive "Historien om generalissimo-prinsen av Italia, grev Suvorov-Rymniksky", men Pushkin var ikke interessert i den strålende sjefen, men i den forbudte "bondekongen" Emelka Pugachev: foreløpig , hans sanne intensjoner måtte skjules.

Svaret kom raskt – tillatelse ble mottatt. I slutten av februar - begynnelsen av mars ble Pushkin allerede kjent med materialene

Kart over Pushkins reise

Den hemmelige ekspedisjonen til Military Collegium, arkivmateriale til generalstaben, og i april begynte han "The History of Pugachev" og fullførte arbeidet på bare fem uker. Denne hastigheten forklares av det faktum at "Historie" sannsynligvis ble tenkt som en introduksjon til romanen, men raskt utviklet seg til en uavhengig studie som ikke krysset ut ideen om romanen, men utgjorde dens bekreftede historiske grunnlag.

I september besøkte Pushkin stedene for Pugachev-opprøret i Nizhny Novgorod, Kazan, Simbirsk, Orenburg, Uralsk, intervjuet gamle mennesker, samtidige og vitner til bondekrigen, spilte inn deres historier, andakter, sanger; samlet materiale i provinsielle arkiver.

I oktober ankom han Boldino; satte papirene i orden her, skrev et nytt forord til «The History of Pugachev» og henvendte seg til St. Petersburg og henvendte seg til sjefen for III-avdelingen til Hans keiserlige Majestets kanselli, generaladjutant A. Kh. Benckendorff med et brev:

«Kjære grev Alexander Khristoforovitsj!

Selv om jeg så lite som mulig prøvde å bruke min dyrebare tillatelse til å plage keiserens oppmerksomhet, våger jeg nå å be om den høyeste tillatelse: Jeg tenkte en gang på å skrive en historisk roman som dateres tilbake til Pugachevs tid, men etter å ha funnet ut mye materiale, jeg forlot fiksjon og skrev historien til Pugacheashchina. Jeg våger å be, gjennom Deres Eksellense, om tillatelse til å fremlegge den til den høyeste vurdering.»

Tsaren leste manuskriptet, gjorde 23 endringer, la merke til at tittelen "The History of Pugachev" bedre ville erstattes med "The History of the Pugachev Rebellion" (som Pushkin var enig med: "Tsarens navn, vi innrømmer, er mer nøyaktig ”), og ikke bare tillot boken å bli trykt, men også utgiftene I følge publikasjonen tilskrev han den til sin egen konto: Pushkin fikk et lån på 20 000 rubler.

I desember 1834 ble "The History of the Pugachev Rebellion" publisert. Boken ble hilst kaldt. Opplaget solgte dårlig ut, og ministeren for offentlig utdanning Sergei Semenovich Uvaroa "ropte" om det "som en opprørende sammensetning." På Pushkins tid hadde ordet "forargelse" følgende betydning: "å opphisse, forstyrre, forstyrre, oppfordre til beklagelse, misnøye, opprør, å produsere et opprør."

Hva var det som begeistret og skremte ministeren så mye? Hva "opprørende" fant han i "The History of the Pugachev Rebellion"? Hva er den generelle betydningen av dette historiske verket til den store dikteren i Russland?

Pushkin var den første som gjorde et hull i dekretet om evig tradisjon

Historien om skapelsen av historien " Kapteinens datter»

Fra midten av 1832 begynte A.S. Pushkin arbeidet med historien til opprøret ledet av Emelyan Pugachev. Kongen ga dikteren muligheten til å gjøre seg kjent med hemmelig materiale om opprøret og myndighetenes handlinger for å undertrykke det. Pushkin viser til upubliserte dokumenter fra familiearkiver og private samlinger. Hans "Arkivnotatbøker" inneholder kopier av Pugachevs personlige dekreter og brev, utdrag fra rapporter om militære operasjoner med Pugachevs avdelinger.
I 1833 bestemmer Pushkin seg for å dra til de stedene i Volga- og Ural-regionene der opprøret fant sted. Han ser frem til å møte øyenvitner til disse hendelsene. Etter å ha fått tillatelse fra keiser Nicholas I, drar Pushkin til Kazan. "Jeg har vært i Kazan siden den 5. Her var jeg opptatt med gamle mennesker, samtidige til min helt; Jeg kjørte rundt i utkanten av byen, undersøkte kampstedene, stilte spørsmål, skrev ned notater og var veldig fornøyd med at det ikke var forgjeves jeg besøkte denne siden», skriver han til sin kone Natalya Nikolaevna 8. september. Deretter drar poeten til Simbirsk og Orenburg, hvor han også besøker slagstedene og møter samtidige fra hendelsene.
"Pugachevs historie", skrevet i Boldin høsten 1833, ble dannet av materialer om opprøret. Dette verket til Pushkin ble utgitt i 1834 under tittelen "The History of the Pugachev Rebellion", som ble gitt til ham av keiseren. Men Pushkin hadde en plan kunstverk om Pugachev-opprøret 1773–1775. Det oppsto mens du jobbet på Dubrovsky i 1832. Planen til romanen om en frafallen adelsmann som befant seg i Pugachevs leir endret seg flere ganger. Dette forklares også med at temaet som Pushkin tok opp var ideologisk og politisk akutt og komplekst. Poeten kunne ikke la være å tenke på sensurhindringene som måtte overvinnes. Arkivmateriale, historier om levende Pugachevites, som han hørte under en tur til stedet for opprøret 1773–1774, kunne brukes med stor forsiktighet.
I følge den opprinnelige planen skulle helten i romanen være en adelsmann som frivillig gikk over til Pugachevs side. Prototypen hans var andreløytnant av det andre grenaderregimentet Mikhail Shvanovich (i planene til romanen Shvanvich), som "foretrakk et sjofel liv fremfor en ærlig død." Navnet hans ble nevnt i dokumentet "Om dødsstraff for forræderen, opprøreren og bedrageren Pugachev og hans medskyldige." Senere valgte Pushkin skjebnen til en annen ekte deltaker i Pugachevs hendelser - Basharin. Basharin ble tatt til fange av Pugachev, rømte fra fangenskap og gikk inn i tjenesten til en av undertrykkerne av opprøret, general Mikhelson. Navnet på hovedpersonen endret seg flere ganger til Pushkin slo seg ned på etternavnet Grinev. I regjeringsrapporten om likvideringen av Pugachev-opprøret og straffen av Pugachev og hans medskyldige datert 10. januar 1775, ble Grinevs navn oppført blant de som opprinnelig ble mistenkt for "kommunikasjon med skurkene", men "som et resultat ble det snudd" ut til å være uskyldig» og ble løslatt fra arrestasjonen. Som et resultat, i stedet for en helt-adelsmann i romanen, var det to: Grinev ble kontrastert med en adelsmann-forræder, den "slemme skurken" Shvabrin, som kunne gjøre det lettere å bære romanen gjennom sensurbarrierer.
Pushkin fortsatte å jobbe med dette arbeidet i 1834. I 1836 omarbeidet han den. 19. oktober 1836 er datoen for ferdigstillelse av arbeidet med Kapteinens datter. "Kapteinens datter" ble publisert i den fjerde utgaven av Pushkins Sovremennik i slutten av desember 1836, litt over en måned før dikterens død.
Hva er sjangeren til Kapteinens datter? Pushkin skrev til sensuren og overleverte manuskriptet: "Navnet på jenta Mironova er fiktivt. Romanen min er basert på legende..." Pushkin forklarte hva en roman er: «I vår tid mener vi med ordet roman en historisk epoke utviklet i fiktiv fortelling" Det vil si at Pushkin betraktet arbeidet hans som en historisk roman. Og likevel kalles "Kapteinens datter", et lite verk, oftere en historie i litteraturkritikk.

Seksjoner: Historie og samfunnsfag , Litteratur

Klasse: 8

Leksjonsemne: Historisk epoke, utviklet i en fiktiv fortelling.

(Basert på romanen av A.S. Pushkin "Kapteinens datter").

Det er ikke bare mulig, men også nødvendig å være stolt av dine forfedres herlighet; å ikke respektere det er skammelig feighet.

A.S. Pushkin

Presentasjon av utdanningsprosjektet.

Temaet for prosjektet ble valgt under hensyntagen til utdanningssituasjonen i faget for påfølgende utdyping av elevenes kunnskap.

Mål:

1. Utforsk den historiske epoken vist av Pushkin i romanen "Kapteinens datter", presenter Pushkins historiske verk dedikert til denne epoken.
2. Finn ut hvilken holdning folket og historikerne har til Pugachev.
3. Utvikle ferdigheter selvstendig arbeid Med historiske kilder, informasjonsteknologi.
4. Å innpode barn en interesse for Russlands historie og kultur.

Gjennomføring av et pedagogisk prosjekt.

Å utvikle søk og forskningsaktiviteter Prosjektet gjennomføres i flere trinn.

Trinn I– Klassen er delt inn i 3 grupper:

Historikere samler informasjon om den historiske epoken til Catherine II;

Pushkin-forskere jobber med Pushkins historiske verk «The History of the Pugachev Rebellion» og romanen «Kapteinens datter»;

Kunstnere illustrerer teksten.

Trinn II– oppsummere foreløpige resultater:

Deltakerne i hver gruppe presenterer en rapport om arbeidet som er utført og utvikler en plan for videre aktiviteter.

Trinn III- arbeid med datamaskin:

Plassering av informasjon samlet på lysbilder.

Trinn IV- presentasjon:

Studentene presenterer tydelig resultatene av prosjektaktivitetene sine.

"The Age of Catherine II."

Lysbilde nummer 1. Temaet for forskningen presenteres, epigrafen er gitt - ordene til A.S. Pushkin.

Lysbilde nummer 2. Målene for leksjonen vises.

Lysbilde nummer 3. På lysbildet er portretter av Catherine II og Peter III

Historikere til stede historiske fakta om epoken av regjeringen til Catherine II.

Lysbilder nr. 4, 5. Lysbildet inneholder en tabell som viser styrkingen av livegenskapen i tiden til Catherine II.

Historikere undersøker situasjonen til livegne og statsbønder, arbeidere og kosakker fra den aktuelle tiden.

Lysbilde nummer 6. På lysbildet er et kart over bondekrigen ledet av Emelyan Pugachev.

Historikere presenterer informasjonen de samlet om forløpet av bondekrigen.

Lysbilde nummer 7. Lysbildet inneholder en uttalelse fra en historiker fra Catherine II-tiden om Emelyan Pugachev.

"Forskning om romanen

"Kapteinens datter"

Lysbilde nummer 8. På lysbildet er tittelen på A.S. Pushkins historiske verk.

Lysbilde nummer 9. På lysbildet er et portrett av A.S. Pushkin og et bilde av boken "The History of the Pugachev Rebellion", utgitt i 1934.

Studentene utforsker historien til opprettelsen av A.S. Pushkins historiske verk.

Lysbilde nummer 10. På sklien er ruten for A.S. Pushkins tur til stedene for Pugachev-opprøret.

Studenter studerer Pushkins vei ved hjelp av et kart, beskriver møtene hans med øyenvitner til hendelsene.

Lysbilde nummer 11. Studentenes konklusjoner om rollen til A.S. Pushkin i studiet av æraen til Catherine II presenteres.

Studentene oppsummerer dikterens aktiviteter som historiker.

Lysbilde nummer 12. På lysbildet er tittelen på romanen "Kapteinens datter" og et spørsmål fra M.I. Tsvetaevas essay "Pushkin and Pugachev."

Studentene leter etter et svar på spørsmålet: "Hvordan forholder historisk sannhet og fiksjon seg i romanen, hvordan er den virkelige Pugachev?"

Lysbilde nummer 13. Svar på spørsmålet gitt i lysbilde nr. 5 av M.I. Tsvetaeva.

Lysbilde nummer 14. En uttalelse fra A.S. Pushkin om meningsløsheten og nådeløsheten til det russiske opprøret er gitt.

Studentene prøver å forstå det presenterte utsagnet og forbinde det med modernitet.

Lysbilder nr. 15, 16, 17, 18, 19. Lysbildene viser illustrasjoner av kunstnere for romanen «Kapteinens datter».

Elevene presenterer sine egne illustrasjoner til romanen.

Lærerens konklusjon om timen.

Leksjonsemne: Historisk epoke utviklet i en fiktiv fortelling. (Basert på romanen av A.S. Pushkin "Kapteinens datter"). Det er ikke bare mulig, men også nødvendig å være stolt av dine forfedres herlighet; å ikke respektere det er skammelig feighet. A.S. Pushkin Formål: Å introdusere studenter til historiske hendelser 1773, for å vise årsakene til Pushkins appell til temaet Pugachevs opprør, tvil om valget av hovedpersonen. Utforsk den historiske epoken vist av Pushkin i romanen "Kapteinens datter", presenter Pushkins historiske verk dedikert til denne epoken. Finn ut hvilken holdning folket og historikerne har til Pugachev. Utvikle ferdigheter for selvstendig arbeid med historiske kilder og informasjonsteknologi Oppgaver: gjenta biografisk informasjon om Pushkin kjent for barn, gjenta konseptet med en historisk roman, utvide barnas kunnskap om historien til Pugachev-opprøret. Gjennomføring av et pedagogisk prosjekt. For å utvikle ferdigheter innen søke- og forskningsaktiviteter gjennomføres prosjektet i flere trinn. Trinn I - klassen er delt inn i 3 grupper: - historikere samler informasjon om den historiske epoken til Catherine II; - Pushkinister jobber med Pushkins historiske verk "The History of the Pugachev Rebellion" og romanen "The Captain's Daughter"; - kunstnere illustrerer teksten. Trinn II – oppsummering av foreløpige resultater: - Deltakerne i hver gruppe presenterer en rapport om arbeidet som er utført og utvikler en plan for videre aktiviteter. Trinn III – arbeid med en datamaskin: – plassering av informasjon samlet på lysbilder. Trinn IV – presentasjon: - studentene viser visuelt resultatet av prosjektaktiviteter. Leksjonsfremgang 1. Organisatorisk øyeblikk. Introduksjon. Historielærer: - Den 10. januar 1775, en frostklar morgen i Moskva på Bolotnaja-plassen, ble Emelyan Pugachev henrettet. Personligheten til den legendariske opprøreren er uatskillelig fra russisk historie. Litteraturlærer: Dessuten tiltrakk tragedien Pugachev og Pugachev-opprøret mest nøye oppmerksomhet våre store forfattere: Pushkin - på 1800-tallet, Yesenin - på 1900-tallet. I dag i klassen skal vi se på historisk situasjon, lærer vi historien om opprettelsen av A.S. Pushkins historie "Kapteinens datter". 1. Historien om opprettelsen av historien "Kapteinens datter" av A. S. Pushkin. – Historie og litteratur er så sammenvevd i dette kunstverket at bare ved å studere disse to kildene kan vi avsløre mysteriet med Pushkins helt. 1) Årsakene til dikterens appell til Pugachevs opprør. Årsakene som fikk Pushkin til å vende seg til Pugachevs historie er relatert til hendelsene 14. desember 1825. Etter at Pushkin fikk vite om Decembrist-opprøret, uansett hva han tenkte på, uansett hva han skrev, forfulgte tanken på "venner, brødre, kamerater" ham. Sjokkert over nyheten om vennenes heltedåd og død, vender dikteren seg til folkets historie, til temaet folkeopprør. Det var på dette tidspunktet "Sanger om Stenka Razin" ble født, deretter "Message to Siberia". Det er med decembristene som er eksilert til Sibir at poeten deler ideen sin: "Jeg vil skrive et essay om Pugachev: "Jeg skal til stedene, jeg skal krysse Ural, jeg vil gå videre og komme for å spørre deg for tilflukt i Nerchinsk-gruvene.» Pushkin er opptatt av spørsmålet om hvorfor alle bondeopprørene og adelige opprørene ble beseiret? Er det mulig å finne andre veier til Russlands velstand? Figuren til den opprørske Pugachev tiltrekker Pushkin mer og mer. Han bestemmer seg for å dedikere til ham det historiske verket "The History of Pugachev" og et kunstverk. For å identifisere årsakene til utseendet til opprøreren Pugachev, la oss huske hvordan situasjonen var i Russland på 60-70-tallet av 1700-tallet. 2. Situasjonen i Russland. Styrking av livegenskap. – Med tanke på at Katarina den andres regjeringstid var livegenskapets storhetstid, ser vi at folkelig sinne, som resulterte i et storslått opprør i 1773-1774, var et svar på den monstrøse økonomiske, juridiske og moralske undertrykkelsen av folket. Den kontinuerlige styrkingen av livegenskapet og veksten av plikter i løpet av første halvdel av 1700-tallet forårsaket voldsom motstand fra bøndene. Dens hovedform var flukt. Rømningene dro til kosakkområdene, til Ural, til Sibir, til Ukraina, for å nordlige skoger. De opprettet ofte "røvergjenger" som ikke bare ranet på veiene, men også ødela herregårdsgods , dokumenter om eierskap til land og livegne ble også ødelagt. Mer enn en gang gjorde bøndene åpenlyst opprør, slo og drepte til og med sine herrer, og gjorde motstand mot troppene som pasifiserte dem. Den endelig etablerte livegenskapen forårsaket 120 livegneopprør bare i 1762-1769. Hva var statens politikk overfor bøndene? Pushkin avbildet i historien det 17. århundre, regjeringen til Catherine II, født Sophia Frederica Augusta, prinsesse av Anhalt-Zerbst. I august 1745 giftet hun seg med arvingen til den russiske tronen, storhertug Peter Fedorovich. I juni 1762 kom Catherine II til makten, ved hjelp av vakten, og styrte Peter III, ektemannen hennes, som ble drept, og adelen som tjenestegjorde i garden og hjalp henne ble sjenerøst belønnet. Tiden for hennes regjeringstid ble kalt Catherine-tiden. I løpet av denne perioden utvidet Russland sitt territorium og drev omfattende handel gjennom havnene i Østersjøen og Svartehavsregionen. Maktapparatet ble sterkere, gårdsplassen utvidet seg og vitenskapen utviklet seg. Situasjonen til livegne på denne tiden forverret seg enda mer: bøndene tigget, de kunne selges som ting, som storfe. Avisene var fulle av annonser for salg av bønder. Ved dekret fra keiserinnen fikk grunneiere rett til å straffe skyldige bønder uten rettssak, sende dem til hardt arbeid og begå vilkårlighet. Mangel på rettigheter og fattigdom presset bønder ut i opptøyer, som ble brutalt undertrykt. I en slik situasjon, etter den plutselige og mystiske døden til Peter III for folket, spredte det seg rykter om at keiseren var i live, at noen andre var blitt drept, og at keiseren gjemte seg et sted. Men han vil dukke opp og redde folket, gi bøndene frihet og land. 3. Arbeide med dokumenter. "Forskning på romanen "Kapteinens datter" Studenter forsker på historien til opprettelsen av A.S. Pushkins historiske verk. Lysbilde nummer 10. På lysbildet er ruten for A.S. Pushkins tur til stedene for Pugachev-opprøret. Studenter studerer Pushkins vei ved hjelp av et kart, beskriver møtene hans med øyenvitner til hendelsene. Lysbilde nr. 11. Studentenes konklusjoner om rollen til A.S. Pushkin i studiet av æraen til Catherine II presenteres. Studentene oppsummerer dikterens aktiviteter som historiker. 2) Hvordan Pushkin samler inn materiale om Pugachev. Selv fra eksil i Mikhailovskoye, i brev til sin bror og venner, ba han om å sende ham "The Life of Emelka Pugachev" og annet materiale om ham. I de påfølgende årene leste han mye om Pugachev og studerte arkivdokumenter. Men alt dette syntes han var utilstrekkelig, han ville vite mer, bedre. I 1833, etter å ha tatt fire måneders permisjon fra tjenesten, bestemte han seg for å reise til stedene der bondeopprør fant sted; for å se hvor Pugachevs tropper var stasjonert, hvor grunneiernes eiendommer brant, hvor kanskje gamle mennesker fortsatt var i live - vitner til opprøret. lysbilde 8 Han drar til Kazan og Orenburg-provinsene. I september besøkte han Kazan, Simbirsk, Orenburg, Uralsk - landsbyen Berdy. lysbilde 9-10 Han jobbet med entusiasme, snakket med gamle mennesker, skrev ned sanger, eventyr, historier om Pugachev. «Jeg sover og ser at jeg kommer til Boldino og låser meg der...» skrev han til sin kone, og på senhøsten var han allerede i Boldino, satte i orden på notatene og skrev «The History of Pugachev». På slutten neste år"The History of Pugachev" ble publisert. Tsar Nicholas I endret navnet. Han mente at en kriminell som Pugachev ikke kunne ha en historie, og beordret boken til å bli kalt "The History of the Pugachev Rebellion." Men Pushkin så i Pugachev ikke en kriminell, men en stor leder av bondebevegelsen, viste sin ledende rolle i det folkelige opprøret, snakket om ham som en intelligent, talentfull person som visste hvordan han skulle behandle fiender nådeløst og sjenerøst mot vanlige mennesker 3) Tid avbildet i historier. Og nå, i de endeløse Orenburg-steppene, dukker det opp appeller, skrevet på et enkelt språk som er forståelig for folket på vegne av keiser Peter III. – Den hyppige gjentakelsen av folkelige opprør og opprørernes voldsomhet vitnet om trøbbel i landet og den forestående faren. Spredningen av bedrageri tydet på det samme. Bedragere under navnet Pyotr Fedorovich dukker opp på forskjellige steder under forskjellige forkledninger. Snakk om å redde Peter III begynte rett etter hans død i 1762. Folk snakket om dette, gikk rykter fra munn til munn både i selve St. Petersburg og langt derifra. Fram til 1773 dukket seks bedragere av Peter III opp. Forhandlingshandleren Anton Aslanbekov stilte som keiseren i 1764 i området Kursk, Oboyan og Miropol. Han ble støttet av lokale medlemmer av det samme palasset. Den flyktende rekrutten Ivan Evdokimov utga seg for å være Peter III i Nizhny Novgorod-distriktet. Gavrila Kremnev, et enkeltpalass bosatt i landsbyen Gryaznovka, Lebedinsky-distriktet, handlet i 1765 i Voronezh-provinsen og Sloboda Ukraina. Med to flyktende bønder (den ene kalte han general Rumyantsev, den andre general Alexei Pushkin), reiste han gjennom landsbyene og brakte befolkningen til å sverge en ed til "keiseren" - til seg selv. Han lovet lokale innbyggere å frigjøre dem fra skatter og løslate straffedømte fra fengsler. Samtidig dukket en annen "keiser" opp i Izyum-provinsen - den flyktende soldaten Pyotr Chernyshev. I 1772 hevdet en av Kozlovsky odnodvortsev at Peter III gjemte seg blant Don-kosakkene. Mange andre har også snakket om dette. Imidlertid klarte bare én av de mange bedragerne for alvor å ryste imperiet. Denne keiseren ble kalt Yaik-kosakken Emelyan Ivanovich Pugachev. Folket fulgte ham, opprøret dekket et stort territorium og varte i et og et halvt år. Den ble brutalt undertrykt, og Pugachev ble henrettet. 3. Curriculum Vitae om Emelyan Pugachev (studentmelding). - Emelyan Pugachev ble født i landsbyen Zimoveyskaya Don-provinsen. Far - Ivan Mikhailovich Pugachev, døde i 1762, mor - Anna Mikhailovna i 1771. Etternavnet Pugachev kommer fra kallenavnet til bestefaren hans - Mikhail Pugach. I tillegg til Emelyan hadde familien en bror, Dementey, og to søstre, Ulyana og Fedosya. Som Pugachev selv påpekte under avhør, tilhørte familien hans tjenestemannen Ortodokse tro , i motsetning til flertallet av Don og Yaik kosakker, som holder seg til den gamle troen. Han var i tjeneste fra han var 18 år gammel, i en alder av 19 giftet han seg med Sofya Dmitrievna Nedyuzheva, en kosakkkvinne fra landsbyen Esaulovskaya. Fra 1763 til 1767 tjenestegjorde Pugachev i landsbyen hans, hvor sønnen Trofim ble født i 1764, og datteren hans Agrafena ble født i 1768. I pausen mellom fødslene til barna hans ble Pugachev sendt til Polen sammen med teamet til kaptein Elisey Yakovlev for å søke etter og returnere de rømte gamle troende til Russland. Etter at troppene ble trukket tilbake til vinterkvarteret i Elizavetgrad i 1771, ble Pugachev syk ("...og brystet og bena råtnet"). Oberst Kuteynikov sendte ham til Don som en del av et team på 100 kosakker for å erstatte hester. På grunn av sykdom kunne Pugachev ikke komme tilbake, han leide en erstatter - "Glazunovskaya-landsbyen (ved Medveditsa-elven) Cossack Biryukov, som han ga to hester med saler, en sabel, en kappe, en blå zipun, alle slags grub og tolv rubler penger.» Selv dro han til militærhovedstaden Tsjerkassk for å be om avskjed. De nektet å si opp ham, og tilbød ham behandling på sykestuen eller på egen hånd. Pugachev valgte å gjennomgå behandling på egen hånd, hvoretter han dro for å se sin søster Feodosia og deretter Simon Pavlov i Taganrog, hvor han tjenestegjorde. I en samtale med sin svigersønn fikk Pugachev vite at han og flere kamerater ønsket å rømme fra tjenesten, og meldte seg frivillig til å hjelpe ham. Etter at han ble tatt til fange, snakket Pavlov om omstendighetene rundt flukten. Som et resultat ble Pugachev tvunget til å gjemme seg, ble gjentatte ganger arrestert og flyktet, og forsøkte uten hell å flytte til Terek. I november 1772 gjemte Pugachev seg i det gamle troende klosteret for presentasjonen av Jomfru Maria, med abbed Philaret, fra hvem han hørte om uroen som hadde oppstått i Yaitsky-hæren. Noen dager senere, i slutten av november - i begynnelsen av desember, dro Pugachev på en tur for å kjøpe fisk i Yaitsky-byen, hvor han møtte en av deltakerne i opprøret i 1772, Denis Pyanov. I en samtale med ham kalte Pugachev seg for første gang den overlevende av Peter III og diskuterte muligheten for å organisere flukten til de gjemmede deltakerne i opprøret til Kuban. Da han kom tilbake til Mechetnaya Sloboda, etter en oppsigelse fra bonden Filippov, Pugachev, som var med ham på reisen, ble han arrestert og sendt til etterforskning, først til Simbirsk, og deretter i januar 1773 til Kazan. På veien klarte han å rømme. 4) Arbeid med historien. Arbeid med historien om Pugachev inspirerte Pushkin: han begynte å skrive historien "Kapteinens datter" - hans beste verk i prosa. Han endret seks planer uten å slå seg til ro med en. Arbeidet med historien var vanskelig, fordi Pugachevism var et tabu-tema. I historien ønsket Pushkin å gjøre hovedpersonen til en adelsmann, en offiser som gikk over til opprørernes side. Han omarbeider handlingen flere ganger, og endrer navnene på karakterene. Til slutt slo han seg på en, som vil forbli i den endelige versjonen av teksten til romanen - Grinev. Dette etternavnet er hentet fra arkivmateriale. Sekundløytnant A.M. Grinev ble oppført blant de offiserene som ble mistenkt for "kommunikasjon med skurker, men ifølge etterforskningen viste det seg å være uskyldig." I Pushkins historie ble Grinev et øyenvitne, et vitne og en deltaker i hendelsene. Sammen med ham vil vi gå gjennom prøvelser, feil og seire, oppdagelser og vanskeligheter, gjennom å lære sannheten, forstå visdom, kjærlighet og barmhjertighet. I historien viste Pushkin blodige episoder av Pugachevism. Men han beundrer ikke bondeopprøret. Selv i sitt historiske arbeid viste han at opprørernes grusomhet ble provosert av urettferdigheten til lokale og statlige myndigheter. En Bashkir dukker opp på sidene i historien - en deltaker i opprøret i 1741. Sidene hvor denne mannen er beskrevet kan ikke leses uten å grøsse. Så, Pushkin avsluttet historien et år før hans død høsten 1836. Han sendte inn Kapteinens datter til sensuren for tillatelse til å publisere. Han sendte et brev til sensuren der han skrev: «Romanen min er basert på en legende jeg en gang hørte, som om en av offiserene som sviktet sin plikt og sluttet seg til Pugachevs gjenger ble benådet av keiserinnen på forespørsel fra sin eldre far , som kastet seg for føttene hennes.» Pushkin refererer til historien om offiseren Shvanvich. Faren hans, en sterkmann, bråker og mobber, på Peter IIIs tid, i en krangel i en kro, skar kinnet til Alexei Orlov, favoritten til Catherine II, kona til Peter III. Alexey Orlov ledet konspirasjonen, som et resultat av at Peter III ble styrtet fra tronen, og Catherine ble keiserinne. Shvanvich trodde at han ville bli henrettet, men Orlov hevnet seg ikke på lovbryteren, men forble venn med Shvanvich. Mange år senere hadde Shvanvichs sønn "feigheten til å plage Pugachev og dumheten til å tjene ham med all flid." De sa at det var Alexei Orlov, nå en greve, keiserinnens favoritt, som "bad keiserinnen om en mildring av dommen" for sønnen til hans tidligere fiende, og deretter venn. Hva er pålitelig i denne "anekdoten"? Unge Shvanvich, tatt til fange av opprørerne, sverget troskap til Pugachev og tjenestegjorde i hovedkvarteret hans. Etter nederlaget til opprøret flyktet Shvanvich, men ble fanget og arrestert. Han ble fratatt sin adel og ranger og ble forvist til Sibir. Han døde uten å vente på at skjebnen hans ble mildnet. Hvor er "keiserinnens benådning", som slo Pushkin så mye at han baserte den på romanen? Det var ingen benådning. Og selvfølgelig var det ingen scene med faren som falt for keiserinnens føtter. Pushkin visste dette, men det var en «rød sild». Pushkin forklarer sensuren hva handlingen til "Kapteinens datter" er. Han, med henvisning til denne legenden, inspirerer ham til at romanen faktisk ble skrevet av hensyn til den siste episoden - møtet mellom Masha Mironova og Catherine II, og derfor har som mål å forherlige kongelig barmhjertighet. Pushkin blir tvunget til å tolke handlingen til romanen på denne måten, fordi handlingen til "Kapteinens datter" var helt annerledes. Vi vil lære om dette i de påfølgende leksjonene. Studentene leter etter et svar på spørsmålet: "Hvordan forholder historisk sannhet og fiksjon seg i romanen, hvordan er den virkelige Pugachev?" Lysbilde nr. 13. Svar på M.I. Tsvetaevas spørsmål gitt i lysbilde nr. 5. Lysbilde nr. 14. En uttalelse av A.S. Pushkin er gitt om meningsløsheten og nådeløsheten til det russiske opprøret. Studentene prøver å forstå det presenterte utsagnet og forbinde det med modernitet. Lysbilder nr. 15, 16, 17, 18, 19. Lysbildene viser kunstnernes illustrasjoner til romanen «Kapteinens datter». Elevene presenterer sine egne illustrasjoner til romanen. Oppsummering av leksjonen. Hjemmelekser.

Forhåndsvisning:

Alexander Sergeevich Pushkin

"Kapteinens datter" 8. klasse

Historisk grunnlag for historien. Funksjoner av komposisjonen.

Mål : 1. Fortell om historien til skapelsen av historien

2. Avslør sammenhengen mellom "Kapteinens datter" og andre verk av Pushkin

3. Snakk om egenskapene til komposisjonen

4. Utvikle evnen til å svare sammenhengende og logisk på spørsmål

5. Fremme en kjærlighet til russisk historie og russisk litteratur

Utstyr: Elektronisk presentasjon, kart over Russland på 1700-tallet, utdelinger

I løpet av timene

1.Åpningstale ved lærer.

I dag i timen begynner vi å bli kjent med historisk historie Pushkin "Kapteinens datter". Vår leksjon vil foregå i henhold til planen:

1. Pushkins bevegelse mot prosa
2. Roman og historie i russisk litteratur på 30-tallet av 1800-tallet
3. Pushkins krav til en historisk roman
4. Pushkins interesse for temaet folkelige opprør
5. Forfatterens arbeid med "The History of Pugachev" og "The Captain's Daughter"
6. Sammensetningen av historien

1. Tilbake i kapittel 3 av Eugene Onegin snakker Pushkin om sitt ønske om å vende seg til en realistisk fortelling i prosa. Dette var i 1824 i Odessa.

Og i 1827 jobbet Pushkin med «The Blackamoor of Peter the Great». 1830 - "Belkin's Tales" ble fullført, 1832 - 1833 - arbeidet med "Dubrovsky". Siden slutten av 20-tallet har prosa inntatt en stor plass i forfatterens arbeid, selv om dette ikke betyr en avvisning av den poetiske formen.

1. Utviklingen av prosa i Pushkins arbeid er også forbundet med det faktum at på 30-tallet i russisk og utenlandsk litteratur Romanen og spesielt historien begynner å utvikle seg vidt.

Elevens melding om kjente romaner den tiden (Marlinsky, Lazhechnikov, V. Scott)

1. Pushkin følger nøye med på utviklingen av romanen og historien. Han formulerer kravene til en historisk roman:"I vår tid mener vi med ordet roman en historisk epoke utviklet i en fiktiv fortelling."
2. I løpet av studiet av Pushkins arbeid har vi allerede lagt merke til poetens interesse for hans hjemlige historie, i perioder med store sosiale omveltninger, store vendepunkter i landets historie.

- Personligheten til hvilken statsmann vakte stor oppmerksomhet fra forfatteren? (Peter den første)

Hva er verkene som beskriver aktivitetene til Peter og hans tid? ("Poltava", " Bronse Rytter", "Arap av Peter den store")

Hvorfor er aktiviteten til Peter den store av stor interesse for Pushkin?

I tillegg er forfatteren også interessert i temaet folkelige opprør.

1. Pushkins interesse for folkebevegelsen er ikke tilfeldig. På begynnelsen av 30-tallet av 1800-tallet brøt det ut bondeuro med stor kraft. Blant dem er opprøret fra militære landsbyboere i Novgorod-provinsen. Pushkin følger utviklingen med spenning. I 1833 arbeidet dikteren i historiske arkiver. Han henvender seg til krigsministeren Chernyshev for å få tilgang til dokumenter knyttet til etterforskningssaken om Pugachev. Pushkin motiverer dette med det faktum at han planla å jobbe med Suvorovs historie (Suvorov deltok i likvideringen av Pugachev-opprøret). Han får tillatelse og går på jobb. I tillegg til å jobbe i arkiver, reiser Pushkin til Kazan, Simbirsk, Uralsk, Orenburg, og han besøkte også Berdskaya Sloboda, hovedstaden i Pugachev. Han snakker med de overlevende vitnene til disse hendelsene. I begynnelsen av 1834 ble det historiske verket "The History of Pugachev" ("The History of the Pugachev Rebellion") publisert.

Ideen til "Kapteinens datter" oppsto i Pushkin allerede før arbeidet med "The History of Pugachev", på den tiden da han skrev "Dubrovsky".

Navn tegn historien "Dubrovsky"?

Hvilken konflikt er kjernen i arbeidet?

Hvorfor mislyktes Dubrovsky og oppløste gjengen sin? (I kampen mot Trojekurov opptrer Dubrovsky som en helt-hevner for sine egne klager; folkets skjebne interesserer ham ikke).

Pushkin innså at han ikke ville være i stand til å skildre et ekte bondeopprør ved bruk av moderne materiale. Derfor vender han seg til historien til Pugachev-opprøret.

Figuren til Emelyan Pugachev virker veldig lys og original for Pushkin. Han er en figur av stor historisk betydning.

Arbeid med kartet. Angi byene, områdene dekket av opprøret, snakk om årsakene til nederlaget.

Arbeidet med historien fortsetter i flere år. I 1836 sto den ferdig og publisert i Sovremennik-bladet. Pushkin dukket opp i historien som en vitenskapsmann-historiker og kunstner som skapte den første realistiske historiske romanen.

6. Arbeid med epigrafer.

Hvordan forstår du betydningen av uttrykket, som er en epigraf til hele historien?

Hvorfor tok Pushkin akkurat disse ordene?

Fra hvis perspektiv er historien fortalt?

Hva er hovedtrekkene i historien (nøyaktighet, konsisthet, hurtighet i utviklingen av handling, ingen avvik fra plottet, streng korrespondanse av historien til kronologien av hendelsene)

Hvordan vil du definere hovedtemaene i arbeidet? (1. Tema for folkebevegelsen. «Ære, plikt, lojalitet - både i tjeneste og i kjærlighet)

7. Oppsummering av leksjonen.

8. Lekser:Les 1-2 kapitler; gjenfortelle passasjen "Møte med rådgiveren", eller en melding om Emelyan Pugachev, eller kompilere en artikkel for leksikonet "Pugachevs opprør"