Soldaten som ikke drømmer om å bli general er dårlig. En dårlig soldat er en som, etter å ha blitt general, slutter å være soldat.

Oleg Kashin Mannen som ikke ønsket å være general husker den eneste demokratiske lederen av Moskva politiavdeling

Merk følgende! Nettstedets administrasjonsside er ikke ansvarlig for innholdet i metodologisk utvikling, så vel som for samsvar med utviklingen av Federal State Education Standard.

Dette metodisk utvikling relevant i vår tid, fordi det er bygget på prinsippet om "quest", som er så populært blant unge mennesker.

Hensikten med arrangementet: utdanning av moralske og patriotiske følelser i forhold til hjemlandet.

Mål for arrangementet:

• å dyrke kjærligheten til moderlandet gjennom respekt for landets fortid, nåtiden, så vel som en følelse av ansvar for dets fremtid;
• å intensivere unge menns interesse for militære anliggender.
• utvikle hukommelse og fantasi,
• inngyte en følelse av stolthet for hæren vår, for heltene i vårt fedreland.

Organiseringsformer for barneaktiviteter: spill etter stasjoner (analogt med den moderne "questen" i vår tid).

Alder: 8-9 klasse.

Merk:

• "kampark" og "skulderstropper" kan skrives ut i A5-format på begge sider;
• det er nødvendig å forklare jentene før spillet prinsippet om å fylle ut "skulderstroppene",
• hver jente bør ha en markør annen farge slik at de ikke kan "leke sammen" med gutta og ikke male over en ekstra stjerne eller merke (derfor bør alle males annen farge),
• fyll ut "skulderstroppen": for å unngå forvirring, tegn "stjerner" eller "merker", er alle insigniene allerede nummerert (det vil si at fyren kom til den første stasjonen, fullførte alle oppgavene, deretter den første stripen er malt over for ham, i neste sekund, og så videre). Så snart alle de nummererte elementene er malt over på den første "jakten", bare etter det skal du gå videre til neste "jakt", ikke hopp, gjør alt sekvensielt. Du bør også være oppmerksom på at noen elementer er nummerert med to de samme tallene, betyr dette at du må male over begge elementene samtidig (Utseendet til visse stjerner skyldes en økning i militær rang, men det er noen unøyaktigheter, dette er ikke så skummelt, det viktigste er at meningen med den gradvise "økning" av en tenåring under spillet er bevart).
• 3 minutter å fullføre hver oppgave, 2 minutter å flytte rundt på stasjonene, gå tilbake til stasjonen igjen (du kan ikke unnlate å fullføre oppgaven),
• Kampen er planlagt til 1 time og 30 minutter. På slutten av tiden forlater jentene stasjonene sine. Noen gutter har kanskje ikke tid til å gå gjennom alt.
• på slutten av spillet tar guttene med seg «battle sheets» med «skulderstropper». Læreren ser på hvilke rekker som er samlet inn og lager en passende «skulderreim». Blanks med grønne skulderstropper må lages på forhånd, samt striper og stjerner annen størrelse. Umiddelbart trenger du bare å lime de elementene som er nødvendige etter å ha passert alle stasjonene for hvert barn individuelt.
• Ikke alle barn vil være i stand til å "nå rangeringen av general" på grunn av deres idrett eller intellektuelle evner, og dette er naturlig, siden få i livet blir generaler. Men det er også enkle oppgaver slik at barnet ikke drar som en enkel vanlig på slutten av spillet.

Spillfremgang

Lærer: God ettermiddag, kjære venner! I dag har vi samlet oss på tampen av høytiden, som er dedikert til våre tapre forsvarere. 23. februar ble feiret i 1922. I den sovjetiske historieskrivningen ble det generelt akseptert at hæren til det revolusjonære Russland på denne dagen i 1918 vant sine første seire. Det skjedde nær Narva og Gdov, der den røde hæren tvang troppene til Kaiser Tyskland til å trekke seg tilbake. Over tid har innholdet i ferien endret seg.

1 jente: Tidligere ble 23. februar kalt Den røde hærs og marinens dag. Det var en militærferie. Forsvarets autoritet var høy, militærtjeneste ble ansett som prestisjefylt. Det skal bemerkes at ikke alle ble tatt til den røde hæren i disse årene. Den unge mannen måtte ha ikke bare utmerket helse, men også tilhøre visse sosiale grupper. Kalt for militærtjeneste gutter fra arbeider- og bondefamilier. Svært sjelden tok de barn fra intelligentsiaens familier, og de som hadde adelsmenn blant sine forfedre kunne ikke engang drømme om det. Blant betjentene var det folk edel opprinnelse, offiserer fra tsarhæren som gikk over til siden Sovjet-Russland. De ble kalt soldater. Red Army Day i disse årene var ikke en fridag. Det var en profesjonell høytid da bare soldater og offiserer ble gratulert. Det var heller ikke vanlig å arrangere festlige høytider denne dagen.

2 jente: Etter den store Patriotisk krig Den røde hæren ble omdøpt til Sovjet. Følgelig har også navnet på ferien endret seg. Fra 1949 og frem til Sovjetunionens sammenbrudd ble den kalt dagen sovjetisk hær og marinen. Frem til omtrent begynnelsen av 60-tallet fortsatte det å bli ansett som en utelukkende militær høytid. Ikke bare menn ble gratulert. Det var ganske mange kvinner blant militæret, spesielt blant de tidligere frontlinjesoldatene. På denne dagen høytidelige møter, konserter, store byer det ble arrangert fyrverkeri på "runde" datoer. Tradisjonen med å gratulere alle menn med denne dagen ble dannet på 60-tallet. Faktum er at menn ikke hadde sin egen ferie, mens den internasjonale kvinnedagen ble feiret ganske bredt. Ansatte i bedrifter, studenter og skolejenter begynte å gi gaver til de som de jobber eller studerer sammen med, arrangere konserter og vennlige sammenkomster.

3 jente: Dagen for den sovjetiske hæren og marinen ble dagen for fedrelandets forsvarer. Tilbake i 1995 ble loven "On the days of military glory (seiers days) of Russia" vedtatt. Dagen 23. februar var også angitt der. Defender of the Fatherland Day ble en ikke-arbeidsdag i 2002. Nå er ikke Defender of the Fatherland Day en militær høytid. Dette er alle menns dag. Representantene for det sterkere kjønn blir gratulert hjemme og på jobben, de får gaver, det arrangeres konserter og folkefester for dem. Noen kvinner blir imidlertid også gratulert med denne dagen, fordi det fortsatt er mange av dem i hæren. Denne dagen feires ikke bare i Russland, men også i noen land i det tidligere Sovjetunionen.

Lærer: Så du lærte noen fakta fra denne ferien. Til ære for denne dagen bestemte vi oss for å arrangere et lite oppdragsspill for guttene i klassen vår. Helt i begynnelsen vil du motta små konvolutter der det vil være "kampark", hvor det er angitt steder med oppgaver og "skulderstropper". Disse "skulderstroppene" er på dette øyeblikket ren, og din oppgave er å samle alle de nødvendige merkene og stjernene for å bli en general fra en menig. Nå skal jentene reise for å ta sine "kampposter", og jeg vil forklare reglene nærmere.

Spilleregler

(Spillereglene kan skrives på tavlen, det er nødvendig å dele ut konvolutter med "kampark" og "epauletter". Vedlegg 1 og vedlegg 2).

1. Spillet er 1 time og 30 minutter langt og har 17 stasjoner. Du har 3 minutter til å fullføre hver oppgave, og 2 minutter til å bevege deg rundt på stasjonene.
2. Hvis du ikke kan fullføre oppgaven - ikke kast bort tid, fortsett. Det er umulig å gå tilbake til denne stasjonen igjen for å utelukke tipsene til kamerater som var i stand til å fullføre denne oppgaven.
3. Oppgaver av 3 typer:
   • sport (de er merket i kampark som "C")
   • intellektuell ("AND")
   • kreativ ("T")
     Oppgavene utføres i tilfeldig rekkefølge. Hvis du føler at du enkelt kan fullføre intellektuelle, så begynn med dem.
4. På hver stasjon har du muligheten til å tjene et merke eller en stjerne.
5. Når du passerer alle "kamppunktene" eller tiden går ut, går du tilbake til klassen slik at du kan bytte ut "kamplistene" dine mot skulderstropper som du kunne fortjent.

Jeg håper alle forstår reglene. Så jeg tar tid. Spillet starter!

(Barn går på oppdrag).

Beskrivelse av oppgaver

1C. Treff målet!

I denne oppgaven foreslås det å slå en tennisball i en bøtte (hvis det er mulig å bruke den i treningsstudioet, kast deretter en basketball inn i ringen fra feillinjen). Du må slå 3 ganger, kun 4 forsøk. Hvis han treffer 3 ganger, blir en stjerne "trukket" til ham, hvis han bare treffer 2 ganger, får han ingenting.

2C. militær bowling

Her må du slå ned pinnene med ballen (som i bowling. Det gis 2 forsøk). Hvis han i to forsøk slo ned alle pinnene, så fikk han en "stjerne", hvis han ikke kunne, mottar han ingenting.

3C. dytt opp

I henhold til sportsstandarder må en tenåring gjøre minst 10 push-ups. Mindre enn 10 ganger, så mottar ikke "stjernen".

4C. knebøy

Det er nødvendig å utføre knebøy 30 ganger. Oppgaven er ikke vanskelig, men alle kan fullføre den.

5C. Team: "Gasser!"

Utførelsesstandarder - 5 sekunder. Det er ønskelig at en livssikkerhetslærer står på denne stasjonen slik at ubehagelige situasjoner med gassmaske kan unngås.

6C. trekke opp

Det er nødvendig å trekke opp på tverrstangen 5 ganger (dette er minimum i henhold til standardene).

7I. Store kamper

I denne oppgaven må du korrelere navnet på hendelsen og datoen. For å gjøre dette må du forberede og klippe kortene (vedlegg 3)

Slaget på isen - 1242

Slaget ved Kulikovo - 1380

Slaget ved Poltava - 1709

Slaget ved Moskva - januar-april 1943

Slaget ved Kursk - sommer-høst 1943

8I. Historiske skikkelser

Må plasseres i kronologisk rekkefølge de neste generalene. Skriv ut og klippekort (vedlegg 4)

Makedonsk, Genghis Khan, Suvorov, Napoleon, Caesar, Nevsky, Donskoy, Zhukov, Kutuzov.

9I. Rebus

Det er nødvendig å gjette hvilken setning som er kryptert her (vedlegg 5)

10I. Teoretiker

Løs problemet. Et eksempel kan skrives på et stykke papir.

Svar: 1 - 2 * 3 + 4 + 5 = 4

11I. Ordtak

Her er det nødvendig å kutte det i bokstaver og la det settes sammen (vedlegg 6)

Kulen er en tosk, bajonetten er godt utført!

12I. Kryptering

Gjett hva som er kryptert her. Gi en "nøkkel" som et hint (vedlegg 7)

15 22 17 1 14 1 13 15 18 19 1 –

19 17 9 19 1 14 11 1 8 1 17 6 11 15 10

18 16 17 1 3 1, 3 15 3 17 1 4 6 15 5 9

(beskyttelse av broen - tre tanker over elven til høyre, en tank i ravinen)

13T. Start flyet!

Det er nødvendig å lage et fly av papir og starte det. Hvis flyet har fløyet mer enn en meter (sett et merke på gulvet), telles forsøket. To forsøk.

14T. Tank

Du trenger bare å tegne en tank.

15T. Syng sangen!

Du må navngi 5 sanger på et militært tema.

16T. skjorte fyr

Det er nødvendig å brette skjorten pent og vakkert. Etter at oppgaven er fullført, sammenligner du den med hvordan den skulle vært gjort (det vil si vis en pent sammenbrettet skjorte på forhånd).

17T. Burime

En veldig kreativ oppgave, men du må strengt tatt sørge for at du får et lite rim, og ikke bare et sett med ord.

våpen

Venner

barrierer

Priser

Etter at alle deltakerne kommer tilbake fra oppgavene, samles alle i klassen. I mellomtiden kan du allerede forberede "epaulettene" og feste de stjernene / merkene som tenåringen var i stand til å "samle" for hele spillets periode.

Lærer: Vi er glade for å ønske dere alle velkommen hit igjen. Hver av dere prøvde veldig hardt og utførte med ære og tapperhet alle oppgavene dere møtte på veien. Som ordtaket sier - "Soldaten som ikke drømmer om å bli general er dårlig." Og nå skal vi finne ut hvem av gutta våre som klarte å nå generalen i vårt improviserte spill. Så, prisutdelingen!

1 jente: Vi begynner vår belønning i stigende rekkefølge - fra privat til generell.

(Det er premiering av deltakere).

Lærer: Nok en gang vil vi takke alle for deres deltakelse. Ikke alle klarte å bli generaler, men det måtte være slik, for i livet kan bare noen få nå høyder i en militærpost. Som en gave til alle forsvarerne våre, vil jentene våre synge en sang for deg!

(Sangen kan være hvilken som helst, hovedsaken er å ha et militært tema).

Noen av oss har minst en gang møtt et slikt problem: Når folk blinker med noens slagord, sier folk flau: "Jeg husker ikke hvem som sa det ..." Eller de refererer til en bestemt poet, ofte uten å angi navnet hans: "Som poeten sa .. Eller de tilskriver til og med Napoleon ethvert levende uttrykk.

Men bak hvert ord eller utsagn er det en veldig spesifikk person - en filosof, poet, historisk skikkelse eller en hvilken som helst spesifikk kilde, for eksempel Bibelen, forklarer filologen, forfatteren " encyklopedisk ordbok bevingede ord og uttrykk" (forlaget "Lokid-Press") Vadim SEROV. - Dette skiller aforismer fra slike stabile fraseologiske vendinger, som for eksempel "rop over hele Ivanovo" eller "Kolomenskaya verst", som har en anonym eller folklore opprinnelse.

Enig, - fortsetter Vadim Vasilyevich, - det er veldig interessant å vite: hvem sa dette? Når? Av hvilken grunn? Og hva mente forfatteren egentlig? Interessante funn er mulige her. Ikke for ingenting at den berømte amerikanske satireskribenten Ambrose Bierce en gang spøkte: «Et sitat er en feilaktig repetisjon av andres ord».

Så her er mytene slagord avkreftet Vadim Serov.

Sannhet i vin

Denne setningen tas som regel bokstavelig: de sier at du ikke kan finne ut av det uten hundre gram. I mellomtiden er meningen her noe annerledes. Forfatteren av uttrykket, den romerske lærde forfatteren Plinius den eldre, som levde i det 1. århundre e.Kr., brukte det i sitt verk "Naturhistorie" (XIV, 141) i den forstand at under påvirkning av alkohol blir folk frigjort og sier hva de tenker, i forbindelse med enn meningen med uttrykket skal forstås i betydningen "Hva en edru mann har på hjertet, så en fyllik på tungen." I noen tilfeller er denne setningen gjengitt med en fortsettelse: "In vino veritas, in aqua sanitas" - "Sannhet i vin, helse i vann."

Den som kommer til oss med et sverd, skal dø for sverdet

Denne setningen sovjetisk forfatter Pyotr Pavlenko, manusforfatter av filmen "Alexander Nevsky" (sammen med Sergei Eisenstein, 1938), la den i munnen på Alexander Nevsky. Deretter ble det gjentatte ganger sitert i avisartikler og på plakater som en genuin historisk frase som tilhørte prinsen. Faktisk er denne setningen evangelisk. I originalen høres det slik ut: «De som tar sverdet skal omkomme ved sverdet». I tillegg, i kildene til biografien til Alexander Nevsky ("Pskov Second Chronicle" og "Sofia First Chronicle"), er disse ordene ikke.

Og likevel snur hun!

Det er generelt akseptert at Galileo, som reiste seg fra knærne i kirken Santa Maria sopra Minerva, etter å ha undertegnet en forsakelse av sin "kjetterske lære" og etter å ha hørt inkvisisjonens dom om livsvarig fengsel, trampet med foten og uttalte denne berømte uttrykk. Uansett hvor vakker legenden var, uansett hvor modig Galileo var, sa han ikke det.

For første gang historien om kjent setning ble fortalt bare fem år etter Galileos død. Mest sannsynlig oppsto det pga kjent kunstner Murillo, som etter Galileos død fikk oppdraget sitt portrett. Ordren ble fullført av en av Murillos studenter i 1646. Og bare 250 år senere fant kunsthistorikere at den brede rammen på dyktig måte skjuler den "kjetterske" delen av bildet, som viser astronomiske skisser som viser jordens rotasjon rundt solen, og de berømte ordene: "Eppus si muove!" ("Hun snurrer!"). Her er sannsynligvis røttene til opprinnelsen til legenden skjult.

"Avisand"

Uttrykket har absolutt ingenting med ender å gjøre, siden det er basert på konsonans. Den dukket opp på slutten av 1700-tallet i Tyskland, hvor avisutgivere, nøye med forretningsomdømme, markerte de mest tvilsomme, fra deres synspunkt, materiell med bokstavene N. T., som betydde "non testatur" - "ikke verifisert." Og siden "ente" på tysk betyr "and", ble dette ordet senere et symbol på falske rapporter i media.

Religion er folkets opium

Den som trodde at dette var Lenins setning tok feil. Dens forfatter er tysk forfatter Novalis (1772 - 1801). Men det er ikke alt. I introduksjonen til sin kritikk av den hegelianske rettsfilosofien skrev Marx: "Religion er sukket til en undertrykt skapning, hjertet til en hjerteløs verden, akkurat som det er ånden til en sjelløs orden. Religion er opiumet til mennesker." Det vil si at vi på den ene siden har et unøyaktig sitat, men i tillegg blir dens generelle betydning vanligvis misforstått. Opprinnelig var det ment at religion ikke er en gift (forresten, opium ble ikke ansett som et stoff i de dager, tvert imot, det ble ansett som et veldig populært smertestillende middel, og ble derfor solgt på apotek selv uten resept), men et utløp, en terapi som kan lindre lidelse. Det berømte slagordet "Proletarer i alle land, foren deg!" også oppfunnet ikke av Lenin eller til og med Karl Marx, men av den tyske revolusjonæren Karl Schapper (1812 - 1870).

Født til å krype kan ikke fly

Den som ikke jobber skal ikke spise

Forfatterne av det velkjente kommunistiske slagordet er på ingen måte bolsjeviker: de gjentok det ganske enkelt oftere enn andre. Hvorfor og forfatterskap tilskrives dem. Likevel bør det bemerkes at det går tilbake til apostelen Paulus' andre brev til tessalonikerne: "Hvis noen ikke vil arbeide, så spis ikke."

Staten er meg

Uttrykket, som er så kjent for oss fra barndommen, er kanskje en av de mest perverterte i betydning. Den romerske satirikeren Juvenal, som hun faktisk går tilbake til, skrev i sin 7. satire: "Vi må be til gudene om at ånden skal være frisk i en sunn kropp ..." - på grunnlag av hvilken vel- kjent romersk ordtak "Mens sana" ble dannet. in sorrore sano - avis rara" - "In frisk kropp et sunt sinn er en sjelden velsignelse."

Dårlig er soldaten som ikke drømmer om å bli general

Tilskrevet den store sjefen Alexander Suvorov. Men ved å lese samlingen "Soldater's Notes" (1855) av Alexander Fomich Pogossky, som er en samling af aforismer-lære stilisert som folk, finner vi: "Soldaten som ikke tenker på å være general er dårlig, og enda verre er den som tenker for mye at med han vil være "(Fullstendig samling verk av A. F. Pogossky. T. I. St. Petersburg, 1899).

Bare den første delen av frasen ble bevinget. Oppfølgeren ble, som ofte er tilfelle, glemt. I moderne mening brukt, vanligvis for å oppmuntre, oppmuntre noen i hans virksomhet, dristig plan, plan.

Ingen person - ikke noe problem

Få tviler på at det var slik Joseph Stalin uttrykte seg. I mellomtiden er forfatteren, tilsynelatende, forfatteren Anatoly Rybakov, som la uttrykket i munnen på "folkenes leder" i romanen "Arbatens barn" (1987). Stalin uttaler det i forbindelse med henrettelsen av militærspesialister i Tsaritsyn i 1918: "Døden løser alle problemer. Det er ingen person, og det er ikke noe problem." Deretter skrev Rybakov i sin "Roman-recollection" (1997) at han "sannsynligvis hørte denne setningen fra noen, kanskje han selv kom på den."

Merk følgende! Administrasjonen av nettstedet rosuchebnik.ru er ikke ansvarlig for innholdet i metodologisk utvikling, så vel som for overholdelse av utviklingen med Federal State Education Standard.

Denne metodiske utviklingen er relevant i vår tid, fordi den er bygget på prinsippet om en "quest", som er så populær blant unge mennesker.

Hensikten med arrangementet: utdanning av moralske og patriotiske følelser i forhold til hjemlandet.

Mål for arrangementet:

• å dyrke kjærligheten til moderlandet gjennom respekt for landets fortid, nåtiden, så vel som en følelse av ansvar for dets fremtid;
• å intensivere unge menns interesse for militære anliggender.
• utvikle hukommelse og fantasi,
• inngyte en følelse av stolthet for hæren vår, for heltene i vårt fedreland.

Organiseringsformer for barneaktiviteter: spill etter stasjoner (analogt med den moderne "questen" i vår tid).

Alder: 8-9 klasse.

Merk:

• "kampark" og "skulderstropper" kan skrives ut i A5-format på begge sider;
• det er nødvendig å forklare jentene før spillet prinsippet om å fylle ut "skulderstroppene",
• hver jente bør ha en tusj i en annen farge slik at de ikke kan "leke sammen" med gutta og male over en ekstra stjerne eller et merke (derfor bør alle males i en annen farge),
• fyll ut "skulderstroppen": for å unngå forvirring, tegn "stjerner" eller "merker", er alle insigniene allerede nummerert (det vil si at fyren kom til den første stasjonen, fullførte alle oppgavene, deretter den første stripen er malt over for ham, i neste sekund, og så videre). Så snart alle de nummererte elementene er malt over på den første "jakten", bare etter det skal du gå videre til neste "jakt", ikke hopp, gjør alt sekvensielt. Du bør også være oppmerksom på det faktum at noen elementer er nummerert med to identiske tall, noe som betyr at du må male over begge elementene samtidig (Utseendet til visse stjerner skyldes en økning i militær rang, men det er noen unøyaktigheter , dette er ikke så skummelt, det viktigste er at meningen med den gradvise "oppdragelsen" av tenåringen under spillet).
• 3 minutter å fullføre hver oppgave, 2 minutter å flytte rundt på stasjonene, gå tilbake til stasjonen igjen (du kan ikke unnlate å fullføre oppgaven),
• Kampen er planlagt til 1 time og 30 minutter. På slutten av tiden forlater jentene stasjonene sine. Noen gutter har kanskje ikke tid til å gå gjennom alt.
• på slutten av spillet tar guttene med seg «battle sheets» med «skulderstropper». Læreren ser på hvilke rekker som er samlet inn og lager en passende «skulderreim». Blanks med grønne skulderstropper må lages på forhånd, samt striper og stjerner i forskjellige størrelser. Umiddelbart trenger du bare å lime de elementene som er nødvendige etter å ha passert alle stasjonene for hvert barn individuelt.
• Ikke alle barn vil være i stand til å "nå rangeringen av general" på grunn av deres atletiske eller intellektuelle evner, og dette er naturlig, siden få blir generaler i livet. Men det er også enkle oppgaver slik at barnet ikke drar som en enkel vanlig på slutten av spillet.

Spillfremgang

Lærer: God ettermiddag kjære venner! I dag har vi samlet oss på tampen av høytiden, som er dedikert til våre tapre forsvarere. 23. februar ble feiret i 1922. I den sovjetiske historieskrivningen ble det generelt akseptert at hæren til det revolusjonære Russland på denne dagen i 1918 vant sine første seire. Det skjedde nær Narva og Gdov, der den røde hæren tvang troppene til Kaiser Tyskland til å trekke seg tilbake. Over tid har innholdet i ferien endret seg.

1 jente: Tidligere ble 23. februar kalt Den røde hærs og marinens dag. Det var en militærferie. Forsvarets autoritet var høy, militærtjeneste ble ansett som prestisjefylt. Det skal bemerkes at ikke alle ble tatt til den røde hæren i disse årene. Den unge mannen måtte ikke bare ha utmerket helse, men også tilhøre visse sosiale grupper. De etterlyste militærtjenestefolk fra arbeider- og bondefamilier. Svært sjelden tok de barn fra intelligentsiaens familier, og de som hadde adelsmenn blant sine forfedre kunne ikke engang drømme om det. Blant offiserene var det folk av edel opprinnelse, offiserer fra tsarhæren, som gikk over til Sovjet-Russland. De ble kalt soldater. Red Army Day i disse årene var ikke en fridag. Det var en profesjonell høytid da bare soldater og offiserer ble gratulert. Det var heller ikke vanlig å arrangere festlige høytider denne dagen.

2 jente: Etter den store patriotiske krigen ble den røde hæren omdøpt til den sovjetiske hæren. Følgelig har også navnet på ferien endret seg. Fra 1949 og frem til Sovjetunionens sammenbrudd ble den kalt dagen for den sovjetiske hæren og marinen. Frem til omtrent begynnelsen av 60-tallet fortsatte det å bli ansett som en utelukkende militær høytid. Ikke bare menn ble gratulert. Det var ganske mange kvinner blant militæret, spesielt blant de tidligere frontlinjesoldatene. På denne dagen ble det holdt høytidelige møter, konserter, i store byer ble det arrangert fyrverkeri på "runde" datoer. Tradisjonen med å gratulere alle menn med denne dagen ble dannet på 60-tallet. Faktum er at menn ikke hadde sin egen ferie, mens den internasjonale kvinnedagen ble feiret ganske bredt. Ansatte i bedrifter, studenter og skolejenter begynte å gi gaver til de som de jobber eller studerer sammen med, arrangere konserter og vennlige sammenkomster.

3 jente: Dagen for den sovjetiske hæren og marinen ble dagen for fedrelandets forsvarer. Tilbake i 1995 ble loven "On the days of military glory (seiers days) of Russia" vedtatt. Dagen 23. februar var også angitt der. Defender of the Fatherland Day ble en ikke-arbeidsdag i 2002. Nå er ikke Defender of the Fatherland Day en militær høytid. Dette er alle menns dag. Representantene for det sterkere kjønn blir gratulert hjemme og på jobben, de får gaver, det arrangeres konserter og folkefester for dem. Noen kvinner blir imidlertid også gratulert med denne dagen, fordi det fortsatt er mange av dem i hæren. Denne dagen feires ikke bare i Russland, men også i noen land i det tidligere Sovjetunionen.

Lærer: Så du lærte noen fakta fra denne ferien. Til ære for denne dagen bestemte vi oss for å arrangere et lite oppdragsspill for guttene i klassen vår. Helt i begynnelsen vil du motta små konvolutter der det vil være "kampark", hvor det er angitt steder med oppgaver og "skulderstropper". Disse "skulderstroppene" er for øyeblikket rene, og din oppgave er å samle alle nødvendige merker og stjerner for å bli general fra en privatperson. Nå skal jentene reise for å ta sine "kampposter", og jeg vil forklare reglene nærmere.

Spilleregler

(Spillereglene kan skrives på tavlen, det er nødvendig å dele ut konvolutter med "kampark" og "epauletter". Vedlegg 1 og vedlegg 2).

1. Spillet er 1 time og 30 minutter langt og har 17 stasjoner. Du har 3 minutter til å fullføre hver oppgave, og 2 minutter til å bevege deg rundt på stasjonene.
2. Hvis du ikke kan fullføre oppgaven - ikke kast bort tid, fortsett. Det er umulig å gå tilbake til denne stasjonen igjen for å utelukke tipsene til kamerater som var i stand til å fullføre denne oppgaven.
3. Oppgaver av 3 typer:
   • sport (de er merket i kampark som "C")
   • intellektuell ("AND")
   • kreativ ("T")
     Oppgavene utføres i tilfeldig rekkefølge. Hvis du føler at du enkelt kan fullføre intellektuelle, så begynn med dem.
4. På hver stasjon har du muligheten til å tjene et merke eller en stjerne.
5. Når du passerer alle "kamppunktene" eller tiden går ut, går du tilbake til klassen slik at du kan bytte ut "kamplistene" dine mot skulderstropper som du kunne fortjent.

Jeg håper alle forstår reglene. Så jeg tar tid. Spillet starter!

(Barn går på oppdrag).

Beskrivelse av oppgaver

1C. Treff målet!

I denne oppgaven foreslås det å slå en tennisball i en bøtte (hvis det er mulig å bruke den i treningsstudioet, kast deretter en basketball inn i ringen fra feillinjen). Du må slå 3 ganger, kun 4 forsøk. Hvis han treffer 3 ganger, blir en stjerne "trukket" til ham, hvis han bare treffer 2 ganger, får han ingenting.

2C. militær bowling

Her må du slå ned pinnene med ballen (som i bowling. Det gis 2 forsøk). Hvis han i to forsøk slo ned alle pinnene, så fikk han en "stjerne", hvis han ikke kunne, mottar han ingenting.

3C. dytt opp

I henhold til sportsstandarder må en tenåring gjøre minst 10 push-ups. Mindre enn 10 ganger, så mottar ikke "stjernen".

4C. knebøy

Det er nødvendig å utføre knebøy 30 ganger. Oppgaven er ikke vanskelig, men alle kan fullføre den.

5C. Team: "Gasser!"

Utførelsesstandarder - 5 sekunder. Det er ønskelig at en livssikkerhetslærer står på denne stasjonen slik at ubehagelige situasjoner med gassmaske kan unngås.

6C. trekke opp

Det er nødvendig å trekke opp på tverrstangen 5 ganger (dette er minimum i henhold til standardene).

7I. Store kamper

I denne oppgaven må du korrelere navnet på hendelsen og datoen. For å gjøre dette må du forberede og klippe kortene (vedlegg 3)

Slaget på isen - 1242

Slaget ved Kulikovo - 1380

Slaget ved Poltava - 1709

Slaget ved Moskva - januar-april 1943

Slaget ved Kursk - sommer-høst 1943

8I. Historiske skikkelser

Det er nødvendig å ordne følgende befal i kronologisk rekkefølge. Skriv ut og klippekort (vedlegg 4)

Makedonsk, Genghis Khan, Suvorov, Napoleon, Caesar, Nevsky, Donskoy, Zhukov, Kutuzov.

9I. Rebus

Det er nødvendig å gjette hvilken setning som er kryptert her (vedlegg 5)

10I. Teoretiker

Løs problemet. Et eksempel kan skrives på et stykke papir.

Svar: 1 - 2 * 3 + 4 + 5 = 4

11I. Ordtak

Her er det nødvendig å kutte det i bokstaver og la det settes sammen (vedlegg 6)

Kulen er en tosk, bajonetten er godt utført!

12I. Kryptering

Gjett hva som er kryptert her. Gi en "nøkkel" som et hint (vedlegg 7)

15 22 17 1 14 1 13 15 18 19 1 –

19 17 9 19 1 14 11 1 8 1 17 6 11 15 10

18 16 17 1 3 1, 3 15 3 17 1 4 6 15 5 9

(beskyttelse av broen - tre tanker over elven til høyre, en tank i ravinen)

13T. Start flyet!

Det er nødvendig å lage et fly av papir og starte det. Hvis flyet har fløyet mer enn en meter (sett et merke på gulvet), telles forsøket. To forsøk.

14T. Tank

Du trenger bare å tegne en tank.

15T. Syng sangen!

Du må navngi 5 sanger på et militært tema.

16T. skjorte fyr

Det er nødvendig å brette skjorten pent og vakkert. Etter at oppgaven er fullført, sammenligner du den med hvordan den skulle vært gjort (det vil si vis en pent sammenbrettet skjorte på forhånd).

17T. Burime

En veldig kreativ oppgave, men du må strengt tatt sørge for at du får et lite rim, og ikke bare et sett med ord.

våpen

Venner

barrierer

Priser

Etter at alle deltakerne kommer tilbake fra oppgavene, samles alle i klassen. I mellomtiden kan du allerede forberede "epaulettene" og feste de stjernene / merkene som tenåringen var i stand til å "samle" for hele spillets periode.

Lærer: Vi er glade for å ønske dere alle velkommen hit igjen. Hver av dere prøvde veldig hardt og utførte med ære og tapperhet alle oppgavene dere møtte på veien. Som ordtaket sier - "Soldaten som ikke drømmer om å bli general er dårlig." Og nå skal vi finne ut hvem av gutta våre som klarte å nå generalen i vårt improviserte spill. Så, prisutdelingen!

1 jente: Vi begynner vår belønning i stigende rekkefølge - fra privat til generell.

(Det er premiering av deltakere).

Lærer: Nok en gang vil vi takke alle for deres deltakelse. Ikke alle klarte å bli generaler, men det måtte være slik, for i livet kan bare noen få nå høyder i en militærpost. Som en gave til alle forsvarerne våre, vil jentene våre synge en sang for deg!

(Sangen kan være hvilken som helst, hovedsaken er å ha et militært tema).

Hvem er leder og hva vil det si å være leder?

Når vi snakker om en karriere, mener vi oftest en vertikal bane – spesialist, avdelingsleder, nestleder, direktør. Hva skal til for å komme til neste steg? Erfaring og mange års tjeneste er det første du tenker på. Initiativ og aktivitet – dette vil jeg gjerne se. Men for å være ærlig, veldig ofte skjer utnevnelsen til en stilling uten noen åpenbare regler - dette er hvordan stjernene ble dannet.

Ledere er ikke født, de er laget. Ledelse er en jobb som alle andre. Men du må lære, ofte, allerede i løpet av selve ledelsen. Og for det første er det verdt å forstå om en potensiell leder har nødvendige egenskaper for å bli en stor profesjonell.

Så hva slags manager er han?

1. Strateg. Han har utviklet den passende typen tenkning. Han vet hvordan han skal sette mål, formulere dem tydelig, vet hva SMART prosessering er. Han er i stand til å utlede oppgaver fra mål, identifisere ressurser og planlegge tidsfrister og handlinger. I tillegg kjenner han til «fremtidens horisonter» og tar hensyn eksterne faktorer i stand til å påvirke arbeidet til avdelingen hans.
2. Scrabble. Lederen vet alt om verden. Dette er nødvendig både for å ta beslutninger, og for å finne nye måter og midler for å organisere arbeidet, og for å snakke med underordnede, og for å skape bildet av en leder, og for å bygge sitt eget omdømme.
3. Empath. Lederen tilpasser seg ikke andre, som man kanskje skulle tro. Han vet bare alt om mennesker og følelser. Menneskelivet er underlagt følelser, noe som bekreftes av prisvinnerne Nobel pris Kahneman og Thaler. Atferdsøkonomiens lover er en nødvendig og obligatorisk kunnskap for moderne leder. Og selvfølgelig vil fullverdig empati tillate deg å skape en konstruktiv atmosfære i organisasjonen - ansatte vil ønske å komme på jobb og jobbe, og ikke tjene tid.
4. Forhandler. En leder som ikke er i stand til å forhandle er en dårlig leder. Kommunikasjon er hovedverktøyet til en leder. Ansatte, partnere, kontraktører, journalister, regulatorer... Nesten enhver forretningskontakt er en forhandlingsprosess. Eller til og med bare samtaler, der kommunikasjonsevner og kommunikasjonskunst til tider spiller en avgjørende rolle.

Diplomspesialitet, erfaring og tjenestetid er viktige, men ikke avgjørende, ting for en leder. Organisasjonsledelse er en egen vitenskap og selvstendig aktivitet. Lederen er den som tar beslutningene som gjør at organisasjonen kan bevege seg mot målet som er satt på bakgrunn av analyser og strategisk planlegging. Lederen er den som er i stand til å løse enhver kommunikativ oppgave og skape det psykologiske klimaet som skiller en god organisasjon fra en "ikke veldig" organisasjon.