Palavras com regra de leitura. Regras de leitura em inglês para iniciantes com exemplos
Ensinar pré-escolares (e crianças da 1ª à 2ª série) a ler é um tópico que levanta tantas questões que decidi não escrever sobre isso em pré-escolares, mas separá-lo em um artigo separado. Então, hoje sobre as questões mais prementes do ensino da leitura em inglês.
Muitas vezes, os pais, lembrando-se de como aprenderam o idioma, fazem esta pergunta, quase clássica:
Mas e a transcrição?
Em primeiro lugar, a transcrição não ensina a ler.. E eu nunca ensinei. Quem já estudou transcrição confessa: ao ler um texto em inglês, você o imagina escrito em marcas de transcrição? Claro que não. Você não precisa de transcrição para ler.
A transcrição ajuda você a aprender como pronunciar uma palavra desconhecida. Anteriormente, quase a única maneira de descobrir quando não havia professor por perto era um dicionário de papel. Portanto, ao estudar as regras de leitura (na quinta série, aliás), eles imediatamente tiraram marcas de transcrição para que as crianças pudessem usar o dicionário em casa. Repito, não pela leitura, pelo dicionário! Mas agora temos vários recursos à nossa disposição. Há também um livro didático com aplicativo de áudio, onde novas palavras, textos, músicas etc. existe um computador, smartphone ou tablet com dicionários sonoros e, em casos extremos, quase qualquer dicionário online oferece a oportunidade de ouvir uma nova palavra. As crianças consultam cada vez menos o dicionário de papel. E tudo bem. Isso é progresso.
Em segundo lugar, a transcrição só vai confundir uma criança pequena. Pode ser administrado a partir do início da adolescência. Na mesma quinta série, é bem possível, embora agora não seja mais necessário. E imagine, um pré-escolar ou um aluno da primeira série, que acabou de aprender o alfabeto russo, está estudando o alfabeto inglês - esses já são dois sistemas de sinais que ele deve ter em mente. E aqui alguns introduzem um terceiro sistema de signos, que é necessário para decifrar o segundo. Realmente parece difícil? Agora imagine como é difícil para uma criança. Não, uma criança com boa memória, claro, vai dominar isso. Mas por que? Tudo tem o seu tempo.
Por que é impossível assinar palavras em letras russas?
Às vezes, vejo que alguns pais e até (horror!) Colegas assinam a criança sob a palavra conforme é lida em letras russas. Você não pode fazer isso. Nunca. De forma alguma.
Primeiramente, As letras russas não podem transmitir sons ingleses. Ao escrever palavras em letras russas, você mesmo estraga a pronúncia da criança. O que, aliás, é infância formado da forma mais natural.
em segundo lugar, se a palavra for assinada em russo, o que a criança fará? Isso mesmo, ele vai ler. Não me lembro como está escrito em inglês, mas leia essas mesmas letras russas. Ele se lembrará de como a palavra soa, mas, tendo encontrado essa palavra em um novo texto, provavelmente não a reconhecerá.
Com pré-escolares e alunos mais jovens, aprender a ler começa com alfabeto E sons. E papel de liderança Não é o alfabeto que toca, mas os sons. É muito fácil memorizar o alfabeto - basta ligar regularmente para a criança músicas alfabéticas, que estão no YouTube grande multidão. Mas para começar a ler, a criança deve aprender qual letra do alfabeto faz qual som. Para fazer isso, os alunos e eu (usando jogos de cartas, vídeos, TPR - sobre isso) lembramos seu som para cada letra do alfabeto e uma ou duas palavras que começam com esse som. Por exemplo, ao ver a letra Bb, as crianças se lembram imediatamente da bola - bola e, portanto, do som /b/. Em casa, você também pode ouvir tais músicas fonéticas.
Existem duas maneiras de ensinar as crianças a ler. E o melhor efeito será se você usar os dois métodos ao mesmo tempo.
Método da palavra inteira.
Esse método de ensino da leitura é oferecido pelos autores da maioria dos livros didáticos infantis. De acordo com este método, as novas palavras são dadas da seguinte forma: imagem + palavra. As crianças olham no livro didático as figuras com palavras sinalizadas para elas, ouvem, repetem após o locutor, brincam com as cartas. Normalmente, o professor usa dois conjuntos de cartões: cartões com imagens e cartões com palavras. Em especial jogos educativos Com esses cartões, as crianças lembram qual palavra corresponde a qual imagem.
Ou seja, o mecanismo é este - a criança não analisa a palavra em sons, ela correlaciona a imagem visual de toda a palavra com seu som (por isso, o método de palavras inteiras pode ser usado em paralelo com o estudo do alfabeto e sons, sem esperar até que todas as letras sejam aprendidas). Então, vendo a palavra estudada no texto, a criança lembra como ela soa e pode lê-la. Esse método é bom porque quase metade das palavras em inglês são exceções que não são lidas de acordo com as regras e simplesmente não há outra maneira de aprender essas palavras como se lembrar.
Método de aprendizagem por fonética.
A palavra método por si só ainda não é suficiente. Para que a criança leia muito bem, é melhor reforçar o livro didático com seu método de palavras inteiras aprendendo a ler de acordo com as regras. Para fazer isso, a fonética é usada com crianças a partir dos 6 anos - são ajudas onde as palavras são coletadas em grupos, dependendo de qual regra é lida. Ouvindo e lendo esses grupos de palavras, a criança deduz padrões de leitura. Por exemplo, depois de ouvir, repetir após o falante e possivelmente bater as palavras cat-fat-mat-bat em jogos, a maioria das crianças será capaz de ler a palavra sat e similares.
Normalmente, fênix são lindos livros com fotos, áudio e às vezes um aplicativo de vídeo (daqueles que eu gosto - Oxford Phonics World para pré-escolares e Parece bom para iniciantes, ambos em 5 partes), há também programas interativos(Starfall, Ensine Seu Monstro a Ler) e cursos em vídeo (ex. Viciado em fonética). Alguns autores fornecem fonética diretamente no livro didático, por exemplo, há fonética no livro Family and Friends, mas eles se estendem por vários anos (!) de estudo. Na verdade, um ano letivo é suficiente para aprender todas as regras de leitura para crianças.
O inglês é a língua mais falada no mundo. Também está entre os cinco primeiros mais fáceis de aprender. Além da gramática simples, também se distingue pela incrível beleza do som. Como aprender rapidamente a ler inglês sozinho, discutiremos hoje. Porém, esteja preparado para o fato de que sem a supervisão de um professor, você não conseguirá desenvolver o sotaque correto.
Aprender a falar inglês é fácil. Mas a primeira coisa que você precisa fazer é começar com o básico. Isso é para se familiarizar com o alfabeto Inglês. Ele, como a maioria das línguas romano-germânicas, consiste em 26 letras.
O alfabeto inglês é baseado no latim. Inclui 6 vogais, 20 consoantes e 44 sons. É mais fácil aprendê-lo para quem estudou inglês na escola, pois já possui habilidades básicas. Mas se você ainda não está familiarizado com esse idioma, sinta-se à vontade para estudá-lo.
Aprenda o alfabeto inglês
- Recorte 26 quadrados de papel, assinando cada uma das letras do alfabeto inglês. Mova os quadrados para formar palavras simples com eles.
- Preste atenção em cada letra. Pegue algumas palavras simples que começam com ela. Por exemplo, ao estudar a letra “A”, palavras como bolsa (bolsa), lâmpada (lâmpada), ruim (ruim) o ajudarão a dominá-la.
- Como aprender a ler inglês do zero? Não negligencie a transcrição. Escreva a transcrição ao lado da carta que você está estudando e aprenda-as em conjunto. Afinal, é a transcrição que permite ler a palavra corretamente. Você pode encontrar exemplos de transcrição em qualquer site dedicado ao tema de como aprender a ler em inglês.
É assim que, um tanto intimidante, parece a transcrição de algumas combinações de letras. No entanto, na verdade, aprendê-lo é bastante simples. Você nem precisa memorizar todos os símbolos - basta entender como eles soam.
- Trabalhe na sua pronúncia. Muitos sites oferecem não apenas a tradução de palavras do inglês para o russo, mas também uma gravação de sua pronúncia. À medida que você aprende o alfabeto, falar as palavras mais simples o ajudará a pronunciá-las corretamente.
Soletrado e pronunciado de forma diferente
Mas saber apenas o alfabeto não o ajudará a aprender a ler inglês do zero por conta própria perfeitamente. Isso ocorre porque seu sistema de ortografia é baseado em princípio histórico. Ou seja, a grafia da palavra corresponde às tradições históricas e é pronunciada de forma diferente da escrita.
Por exemplo, 500 anos atrás, a palavra "cavaleiro" (nait) era pronunciada da mesma forma que era escrita. Ou seja, as letras surdas "k" e "gt", agora ignoradas por nós, eram pronunciadas anteriormente. No entanto, com o tempo, o lado sonoro do inglês mudou significativamente, enquanto a ortografia permaneceu a mesma.
No entanto, conhecer as regras de leitura palavras inglesas, você pode aprender a ler corretamente.
Dificuldades em inglês
Existem muitas combinações de letras no idioma inglês. As vogais, dependendo da localização, transmitem uma variedade de sons. Eles formam ditongos (são 8) e até tritongos (são apenas 2). As consoantes também formam combinações de letras.
Vejamos um exemplo:
- "Th" dá o som [h] ou [s]. Eles soam como se você estivesse balbuciando um pouco. Para fazer isso, estique a ponta da língua, segurando-a entre os dentes, e faça um som.
- "Sh" - [w] (navio - navio).
- "Ch" - [h] (barato - barato).
- "Ea" - [e longo] (batida - para bater).
- "Todos" - [ol] (parede - parede).
- "Ck" - [k] (meia - meia).
Claro, essas não são todas as combinações de letras do idioma inglês. Mas você se lembrará deles muito mais rápido se aprender as palavras em que eles ocorrem.
Para memorizar essas palavras, você pode aplicar o seguinte método. Anote-os em pedaços de papel (por um lado, uma palavra em língua estrangeira, por outro, sua tradução). Jogue-os em uma caixa e repita o que aprendeu todos os dias pela manhã. Gradualmente, mais e mais novas palavras se acumularão em sua caixa de conhecimento, que você memorizará rapidamente.
Você não conseguirá ler em inglês apenas memorizando o alfabeto e as regras básicas de leitura. Um ditongo pode ter muitos sons, dependendo da localização. Portanto, para começar, os especialistas recomendam aprender os tipos de sílabas em inglês. Eles ajudarão você a aprender a ler do zero em inglês.
tipos de sílabas em inglês
A gramática da língua divide as palavras em 4 tipos.
- Eu digito. Uma sílaba aberta que termina em uma vogal ilegível: make (meik), date (deit).
- II tipo. Sílaba fechada terminada em consoante: vontade, terra.
- III tipo. Uma sílaba com uma consoante "r" seguindo uma vogal tônica. Por exemplo: menina, vire.
- tipo IV. "re" segue uma vogal tônica - fogo, cuidado.
leitura passiva
Existe um método chamado aprendizagem passiva. Consiste na leitura do texto na língua-alvo por meia hora. Você precisa ler em voz alta. É uma técnica de percepção visual e auditiva.
Não se preocupe com a maioria das palavras que você pronunciará errado. Não é o mais importante. Este método permitirá que você aprenda rapidamente o alfabeto e as combinações de letras necessárias. Também pode ser usado para se preparar para um estudo mais aprofundado do idioma. Com o tempo, aprender novas palavras se tornará muito mais fácil.
Você pode achar os seguintes tutoriais úteis:
- V. Plokhotnik e T. Polonskaya "Inglês" (1ª série).
- A. Uzky "Regras para ler palavras em inglês".
Você também pode baixar ou comprar literatura para crianças com o texto mais simples possível. Não há estruturas gramaticais complexas, tudo é simples e fácil. Com o tempo, você poderá ler literatura mais complexa. Mas, neste caso, você precisará estudar gramática inglesa.
Como aprender efetivamente palavras e sua pronúncia?
Ouça músicas em inglês. Isso permitirá que você domine rapidamente a pronúncia suave do inglês. É melhor escolher músicas fáceis com as letras mais simples possíveis. Você aprenderá rapidamente a pronúncia das palavras e sua tradução. No entanto, é importante que você goste da música. Caso contrário, será mal lembrado.
Além disso, você pode ouvir músicas de artistas como Avril Lavigne, Evanescence, Lara Fabian. Suas canções irão ajudá-lo a aprender as palavras e pronunciá-las corretamente.
No entanto, lembre-se de que muitos cantores costumam engolir as letras e colocar a ênfase no lugar errado. Certifique-se de verificar a pronúncia da palavra que está estudando com o tradutor online. Além disso, para muitas canções populares, os clipes são criados com letras e, às vezes, com tradução.
Aprendendo inglês com vídeo e áudio
Eles permitirão que você domine rapidamente Pronúncia em inglês e até aprender a falar frases básicas. Mas como aprender a ler em inglês é o seu objetivo básico, primeiro você precisa encontrar um vídeo com a descrição e o som de cada letra do alfabeto. Gravações para crianças com ilustrações e em palavras fáceis para estudar. Muitos alunos afirmam que as informações apresentadas na forma de um jogo são lembradas melhor.
Hoje na Internet você encontra uma série chamada "Extra English", criada especificamente para o ensino de iniciantes. Isso ajudará você a aprender a ler e entender o inglês. Os atores pronunciam as palavras da forma mais clara possível, o que permite que você ouça suas frases. Além disso, a conversa deles é completamente transferida para escrita com a ajuda de legendas. Anote as palavras que você não conhece para que você possa aprendê-las mais tarde. Com a ajuda deste vídeo, você poderá desenvolver suas habilidades de leitura e compreensão. Mas entender um idioma é 45% do sucesso em aprendê-lo.
Os audiolivros educativos são uma ótima forma para quem quer aprender a ler e falar inglês do zero. Ouça o discurso ideal e corretamente entregue do locutor. Repita depois dele. Gradualmente, as palavras que você repetir serão memorizadas pelo seu cérebro. Idealmente, o locutor deve dar voz à tradução das palavras.
por conta própria?
É muito fácil dominar a estrutura gramatical básica da língua. Para fazer isso, você precisará de conhecimento de 500 a 600 palavras que são usadas com mais frequência na fala cotidiana.
Você também precisará aprender o básico da gramática inglesa. Para começar, aprenda apenas 3 vezes. Para habilidades básicas, isso será suficiente. O poliglota Dmitry Petrov ajudará a dominar esse conceito. Seu curso "Inglês em 16 horas" permitirá que você aprenda efetivamente 3 tempos básicos - presente simples, Passado Simples, Futuro Simples.
E lembre-se: para aprender um idioma com sucesso, você precisa amá-lo.
O conhecimento da língua inglesa já se tornou norma e comum na sociedade, mas quem está começando a aprender enfrenta muitas dúvidas, inclusive a pronúncia correta não só das palavras, mas até das letras. A propósito, há 26 deles no idioma inglês, há muito mais sons - entender imediatamente como cada uma das letras é lida às vezes está além até mesmo dos falantes nativos. São as peculiaridades da pronúncia das letras que tornam o inglês difícil de aprender e entender. Mas com esforço, você sempre pode alcançar bons resultados.
O estudo independente da língua inglesa e das regras de leitura exige muita autodisciplina. Somente fazendo o máximo de esforço, você pode obter resultados - você precisa treinar a leitura diariamente, dedicando pelo menos meia hora a isso. É melhor do que voltar para a escola uma ou duas vezes por semana.
Regras para ler cartas em inglês
Existem várias regras na língua inglesa, sem o conhecimento das quais o desenvolvimento da leitura alfabetizada é impossível. Lembre-se de que existem até 44 sons em inglês - isso significa que uma letra pode ser lida jeitos diferentes dependendo de onde está e do que está rodeado.
Lendo consoantes
A pronúncia de um grande número de consoantes inglesas não é difícil, porque elas são lidas da mesma forma que as russas. Essas letras sãom, n, eu, b, f E ze outros. Consoantest E dtambém podem ser atribuídos a este grupo, mas com um ligeiro esclarecimento - devem ser pronunciados com alguma aspiração:dentista, porta, fita, falar.
Com o resto das letras você precisa dominar regras simples, sem o qual será difícil navegar na pronúncia correta:
Carta c tem dois tipos de pronúncia. Se vier antes de vogais comoeu, e E y, então é lida como a letra [s]: cidade, citar, tempero, gelo.
Caso contrário, antes das vogaisA, O, vocêe outras consoantes, será lido como [k]: conforto, confusão, dicionário, limpo.
com uma carta ga situação é a mesma - em combinação com letraseu, e E yparece [dʒ]: ginástica, Geórgia, geral, idade. Mas há palavras de exceção aqui, cuja pronúncia deve ser lembrada: empegar, dar, esquecer, começar, garotaa consoante lê como [g]. antes das vogaisA, ó , vocêe outras consoantes, a letra é pronunciada como [g]: bom, ouro, galáxia, feliz
Carta qem combinação com vogais ocorre apenas na formaqu e lê como [ kw]: qualidade, rainha, equipamento de terremoto.
pronúncia da letrajfácil de lembrar: em todos os casos é lido como [dʒ]: Junho, jaqueta, selva, jato.
Carta s lê como [ s] nos casos em que está no início de uma palavra, no meio antes de consoantes surdas e no final depois de consoantes surdas:canção, moderno, mesa, bagunça. A carta tem uma segunda opção de leitura - [z]. É usado nos casos em que a letra está depois ou entre vogais, bem como depois de consoantes sonoras:corrida, usar, camas, é.
No xtambém tem suas peculiaridades de pronúncia. Em alguns casos, esta carta será lida como [ks] - quando está no final de uma palavra, antes de uma consoante ou vogal átona:Raposa, texto, próximo, seis. A carta também pode ser lida como [gz], se vier antes de uma vogal tônica:exótico, exames, exemplo.
Combinações de consoantes em inglês
Às vezes, consoantes adjacentes dão à luz novo som, ao contrário daqueles dados por essas letras individualmente. aqui estão alguns exemplos:
CH - [ tʃ]: igreja, corresponder, campeão;
ck- [ k]: voltar, relógio, preto;
gh- [-] (sem som):noite, certo, luz;
kn- [ n]: faca, bater, nó;
ng- [ ŋ ]: cantar, coisa, anel;
nk- [ Lk]: peça, funk, bêbado;
ph- [ f]: faraó, fotógrafo, física;
sh- [ ʃ ]: brilhar, formas, mostrar;
tch- [ tʃ]: corresponder, assistir, esticar;
º- [ θ ] (no início e no final das palavras significativas):dentes, afinar, pensar;
º- [ ð ] (entre as vogais e no início palavras de serviço): com, eles, pai;
o que- [ c] (com vogais excetoo): por que, quando, branco;
o que- [ h] (com uma vogal o): cujo, Quem, a quem;
wr- [ r]: naufrágio, errado, fúria.
Lendo vogais
Dependendo de como a palavra termina, as vogais terão diferentes tipos de leitura. Existem apenas quatro deles - todos são para vogais inglesas em sílabas tônicas.
sílaba aberta . Essa sílaba é chamada de terminada em vogal, inclusive nos casos em que não é pronunciada:
A [ ei] - fama;
O [ você] - fumaça;
E[ eu:] - meu;
EU[ ai] - cinco;
Y[ ai] - tentar;
você[ Ju:] - tubo.
Todas as palavras dadas nos exemplos terminam em vogal silenciosa, e a pronúncia das vogais na raiz é a mesma do alfabeto.
sílaba fechada . Termina em consoante:
A [ uh] - Louco;
O [ o] - Esportes;
E[ e] - Setembro;
EU[ eu] - virar;
Y[ eu] - ritmo;
você[ a] - diversão.
Vogal + “r” . Essa consoante afeta o som da vogal que está na raiz - dá um comprimento ao seu som:
A [ a:] - distante;
O [ o:] - organizar;
E[ e:] - prazo;
EU[ e:] - abeto;
Y[ e:] - byrd;
você[ e:] - vez.
Vogal + “r” + vogal . A consoante, como no caso acima, não é lida. Só dá firmeza à vogal que a segue:
A [ ea] - Cuidado;
O [ o:] - mais;
E[ ou seja] - onde;
EU[ ai] - fogo;
Y[ ai] - pneu;
você[ jue] - cura.
Lendo ditongos
Ditongos são sons formados por duas vogais. Para pronunciar um ditongo, a língua deve primeiro mover-se para a primeira das duas vogais e depois mover-se para a segunda vogal. O primeiro som é sempre mais forte e distinto que o segundo. Todos esses movimentos devem ser executados dentro de uma sílaba. A leitura desses sons é bastante difícil e não é dada imediatamente para aquelas pessoas que estão apenas começando a aprender inglês:
[ ee] - E - livre;
[ ea] - E - rasgar;
[ oo] - y - breve;
[ todos] - oi - parede;
[ sim] - Ei - dia;
[ oi] - Ai - articulação.
O que procurar ao ler
Sotaque
O sotaque russo é imediatamente identificado pelos estrangeiros: nos distinguimos por um tom de comunicação não muito emocional, pronúncia seca dos sons. O inglês, por outro lado, precisa de uma abordagem mais "animada" - aqui a pronúncia impulsiva das palavras, abaixar e aumentar o tom é muito importante, pois com a ajuda deles os falantes de inglês mostram sua atitude em relação à conversa, pintam nas cores certas.
Entonação
Cada língua tem sua própria melodia de fala, o que lhe confere características originais. Existem duas entonações básicas em inglês: acrescente e ascendente. Esses tons no idioma são indicados por uma seta para baixo para descer e para cima para subir.
Exemplo:
Eu li um ↓ livro.
Você lê um livro?
O primeiro tom é usado em perguntas que começam com palavras interrogativas, frases imperativas, exclamativas e afirmativas.
Exemplo:
Esta casa é ↓ branca- Esta casa é branca ;
↓ Abra a porta - Abra a porta;
Onde ele ↓ montou? - Onde ele montou?
Ascendente é usado para perguntas gerais, transferências, em solicitações.
Exemplo:
Você conhece Sam?- Você conhece Sam?
Posso lhe fazer uma pergunta? -Posso lhe fazer uma pergunta?;
Eu tenho um chapéu, um sapato, uma jaqueta e meias ↓
- Eu tenho um chapéu, botas, jaqueta e meias.
estresse
Eles desempenham um grande papel na língua inglesa. A ênfase aqui não é fixa, o que significa que eles são pronunciados da maneira que você deseja - de acordo com a frase que você pronuncia. Diferentes partes do discurso podem ser enfatizadas em frases: substantivos, adjetivos, verbos, numerais, advérbios e alguns pronomes.
Como melhorar as habilidades de leitura em inglês?
Como mencionado anteriormente, na questão de aprender o básico da língua inglesa, a prática constante continua sendo o principal. Há uma série de exercícios, dicas e truques para levar suas habilidades de leitura para o próximo nível. Você precisa contatá-los sempre que possível, mesmo diariamente.
Fale trava-línguas infantis
Indicado para pessoas que querem aprender a ler do zero e para quem tem muita dificuldade na pronúncia correta dos sons. Eles são compostos de forma a trabalhar cada som separadamente. Escolha as letras que são mais difíceis de pronunciar e repita o mais rápido possível os trava-línguas especialmente criados para eles - a princípio devagar e de forma legível, você pode gradualmente começar a acelerar.
interdentalº :
Quer faça calor, quer faça calor, temos de aguentar o tempo, gostemos ou não.
Couro vermelho, couro amarelo.
Trinta mil ladrões sedentos trovejaram pelo matagal.
Assobios :
Ela vende conchas à beira mar.
O único cantor cantaria a triste canção sobre eles?
Posso pensar em seis coisas finas, mas também posso pensar em seis coisas grossas.
Somsh , que muitas vezes é confundido comº :
Certamente veremos o sol brilhar em breve.
Ela vende conchas do mar à beira-mar.
Ela corta o lençol em que se senta.
Somf :
A primeira mosca voa quarenta e quatro pés,
A quarta mosca voa quarenta e cinco pés,
A quinta mosca voa cinquenta e quatro pés.
Que mosca voa cinqüenta e cinco pés?
Sapos gordos voando rápido.
Somj :
Os estudantes americanos são mais jovens do que os junkers do Reino Unido,
Os junkers do Reino Unido são mais bonitos do que os estudantes americanos.
Se os estudantes americanos não fossem mais jovens que os junkers do Reino Unido,
Os junkers do Reino Unido poderiam ser mais bonitos do que os estudantes dos EUA?
Os iates dos velejadores ianques guinam por um metro,
Os iates dos velejadores Yakut guincham por dois metros.
Se os iates dos iatistas ianques não guinassem uma jarda,
Os iates dos velejadores Yakut poderiam guinar por dois metros?
Ouça o discurso competente em inglês
A memória auditiva será muito útil para você: ouça falantes nativos sempre que possível: podem ser filmes em inglês, rádio, podcasts, audiolivros, materiais educacionais e muito mais.
Para começar, opte por ouvir pequenos textos leves que você tem impressos. Ao mesmo tempo que o locutor diz, repita depois dele - aos poucos você vai se lembrar de como ele pronuncia sons que são difíceis para você e você começará a falar com muito mais competência e beleza.
Trabalhe sua pronúncia
Não se esqueça de se comunicar com as pessoas que têm o direito fala em inglês- com estrangeiros, professores, pessoas para quem o inglês é como um segundo nativo. Quão bem seus interlocutores e ouvintes irão entender você depende da pronúncia.
Ouça as pessoas com quem você está falando com muito cuidado, tentando imitar sua entonação e pronúncia. Entenda como pronunciar os sons da língua inglesa que não estão em russo: trabalhe na posição dos lábios e da língua e tente se lembrar do método de pronúncia das letras.
Por exemplo, a maioria das dificuldades são causadas por um problema tão comum som inglês Comoº.Existem muitos erros nas tentativas do povo russo de lê-lo corretamente: muitas vezes soa como algo entre as letras s e z - esse som não está correto. Em várias palavras comoesse, que E láesta combinação de letras deve ser pronunciada como um som entre z e d, e em palavrastrês, pensar E ladrão- como algo entre s e f.
Usar transcrições
A transcrição é um tal sistema de signos, onde cada um deles transmite seu próprio som específico. Com a ajuda deles, fica muito mais claro como pronunciar palavras complexas, de que sons elas consistem. Normalmente, apenas crianças em idade escolar usam transcrições e em vão - esse método de lembrar e assimilar a pronúncia correta dos sons é adequado para qualquer pessoa. Uma tabela com sinais de transcrição é apresentada a seguir:
Existem 26 letras no alfabeto inglês que representam 24 consoantes, 12 vogais e 8 ditongos.
A leitura das vogais depende de qual sílaba essas vogais estão. Em inglês, costuma-se distinguir 4 tipos de sílabas:
1. Uma sílaba aberta termina com uma vogal. Em inglês, uma sílaba é convencionalmente considerada uma sílaba aberta seguida de uma consoante + um "e" final impronunciável.
As vogais nesta sílaba são pronunciadas da mesma forma que são chamadas no alfabeto.
2. Uma sílaba fechada termina em consoante. Nesse tipo de sílaba, as vogais transmitem sons curtos.
3. O terceiro tipo de sílaba é a sílaba em que a vogal é seguida da letra "r" (no final da sílaba) ou "r" + consoante. Nesta sílaba, todas as vogais transmitem sons longos.
4. O quarto tipo de sílaba é uma sílaba em que a combinação "r" + vogal segue a vogal. Nesta sílaba, todas as vogais transmitem sons longos e complexos.
Leitura de vogais em quatro tipos de sílaba
Tabela de regras básicas para leitura de vogais e consoantes
| letras inglesas | som transmitido | em quais casos | Exemplos | Exceções |
| A, a | em sílaba aberta | colocar, tomar, fazer, mesmo, estado | tem [æ], muitos [e] | |
| em combinações ai, ai | pagar, caminho, jogar, dia, principal | disse [e] | ||
| [æ] | em sílaba fechada | isso, lâmpada | ||
| antes de r + consoante s + consoante | parque, jardim, rápido, tarefa | massa [æ] | ||
| [εə] | antes de r + vogal | vários cuidados | são | |
| [כּ] | depois de w,qu em uma sílaba fechada | era | ||
| [כּ:] | depois de w ,qu em uma sílaba fechada antes de r | guerra, trimestre | ||
| antes de l + consoante | chamada, parede, também, cair, bola | |||
| em combinação com você | outono | |||
| antes de w | lei, viu | |||
| E,e | em sílaba aberta | seja, Pete | ||
| em combinações ee , ea | aço, streel, ver, mar, média | |||
| em sílaba aberta | cinto, conjunto | Inglês [eu] | ||
| em combinações ea + d | já, cabeça, pão | |||
| [ə:] | em combinações er, orelha + consoante | ouviu, prazo, ela | ||
| em combinações ee+r , ea+r | ouvir, aparecer | |||
| antes de w | sabia, jornal, poucos | |||
| antes de w precedido por r | cresceu, desenhou | |||
| eu, eu | em sílaba aberta | cinco, pinho | dar, viver [i] | |
| antes de ld, nd, gh | amável, suave, leve | |||
| [eu] | em sílaba fechada | fez | ||
| combinado com ie seguido por uma consoante | campo | amigo[e] | ||
| [ə] | antes de r ou r + consoante | senhor, primeiro | ||
| ["aiə] | antes de r + vogal | fogo, cansado | ||
| ah, ah | em sílaba aberta | observe, vá | feito, venha [٨] | |
| antes da combinação ld | velho, frio | |||
| em combinações oa, ow | estrada, baixa | |||
| [ə] | em combinações ou após w | palavra, mundo | ||
| [כּ] | em sílaba fechada | pare, não | ||
| [כּ:] | antes de r | porto, curto | ||
| em combinações oo | comida também | livro, olha [u] | ||
| em combinações ou, ow | composto, cidade, para baixo | |||
| [כּi] | em combinações oi, oi | óleo, aproveite | ||
| ["auə] | em combinações ow antes er | poder | ||
| em combinações oo+r | pobre | porta, chão [כּ:] | ||
| você, você | em sílaba aberta | tubo, produzir, música | ||
| [٨] | em sílaba fechada | corte, copo, ônibus | colocar, empurrar, puxar, cheio [u] | |
| em uma sílaba aberta depois de l, r, j | lunar, regra, junho | |||
| [ə:] | antes de r + consoante | queimar, virar | ||
| antes de r + vogal | puro, cura | |||
| sim | em sílaba aberta | digite, tente | ||
| [eu] | em sílaba fechada e no final de palavras polissilábicas | símbolo, família | ||
| [j] | no início de uma palavra e antes de uma vogal | ainda, ano, além | ||
| C, C | [s] | antes de eu, e, y | capacidade, prática, celular, bicicleta | |
| [k] | antes de todas as outras vogais e consoantes | vir, exato, direção | ||
| em combinações ch, tch | carregar, assistir | química [k] técnica [k] máquina [∫] | ||
| [∫] | antes das combinações ial, ient | especial, eficiente | ||
| S,s | [s] | no início das palavras, no meio das palavras com consoantes surdas e no final das palavras após as consoantes surdas | enviar, sal, digamos, sistema, fatos, livros | |
| [z] | depois de vogais, entre vogais, depois de consoantes sonoras | como, posição, dias, suprimentos, camas | ||
| [∫] | em combinações sh, ssion, ssure | loja, transmissão, pressão | ||
| [h] | antes de ure | medir, tesouro | ||
| T, t | [ð] | combinado th 1) no início das palavras de serviço 2) entre vogais | a, então, mãe | |
| [θ] | th combinado no início e no final de palavras significativas | grosso, fino, sétimo | ||
| P, p | [f] | em combinações de ph | filosofia, foto | |
| g, g | antes de eu, e, y | idade, engenheiro, ginástica | dar[g], receber[g] | |
| [g] | antes de consoantes, antes de vogais, exceto i, e, y no final das palavras | ótimo, vai, grande, cachorro | ||
| [ŋ] | ng combinado | trazer, errado, forte |
Consoantes "silenciosas" (impronunciáveis)
| "Carta silenciosa" | Quais combinações de letras | Exemplos |
| b g n g k eu c | bt gn o que, o que igh kn velho conversar Quem wr | dúvida desenho, sinal quando Enquanto altura, peso, luta conhecimento, faca deveria, poderia, faria andar quem é, inteiro escreva errado |
Notas :
1. A letra y transmite os mesmos sons que a letra i, mas raramente ocorre no meio de uma palavra.
2. As regras acima se aplicam apenas a sílabas tônicas. Em uma posição átona, as vogais são reduzidas aos sons [ə] e [i].
Por exemplo: chegar [ə "raiv], voltar, iluminação, difícil ["difikəlt].
Na aula de inglês, os alunos reclamam: "Por que as regras de leitura em inglês são tão confusas?"
Uma razão é que o inglês . Às vezes eles mantinham a grafia, às vezes eles próprios a mudavam. Na boa e velha Inglaterra, as palavras costumavam ser escritas da maneira como eram lidas, de modo que a mesma palavra podia ser escrita de maneira diferente. Pegue pelo menos os manuscritos de Shakespeare - todo esse caos está à vista.
Com o tempo, a ortografia das palavras foi padronizada e inserida nos dicionários, mas... Ao estudar inglês, você notará que uma palavra geralmente é lida de maneira completamente diferente de como é escrita. E geralmente há razões históricas para isso.
Também há boas notícias. Embora muitas palavras em inglês sejam escritas, ao que parece, "como Deus coloca na alma", há várias regras aqui. Mas cuidado, pois para toda regra existe uma exceção.
A língua inglesa tem mais de 1.100 maneiras de escrever 44 sons individuais - mais do que qualquer outra língua. Mas deixe o estudo ser um jogo para você, não um dever.
Aprenda com nossas dicas!
- Anote as palavras com as quais você tem problemas em um caderno. Sublinhe a parte da palavra que é mais difícil para você.
- Use um dicionário, não um corretor ortográfico! Infelizmente, você nem sempre pode confiar nela.
- Aprenda palavras com todos os tipos de prefixos e sufixos, por exemplo: biografia - auto biografia, criança - criança capuz e assim por diante.
- Aprenda as regras, mas não confie nelas. Já dissemos que toda regra tem sua exceção. Falaremos sobre isso abaixo.
“i” é escrito antes de “e” (exceto depois de “c”)
Uma das primeiras regras de leitura ensinadas nas aulas de inglês. A regra funciona para palavras que têm um “ee” longo, como em escudo(escudo).
Exemplos: peça (parte), sobrinha (sobrinha), padre (padre), ladrão (ladrão).
Mas depois de “c”: conceber (compreender, conceber), receber (receber), recibo (recibo; não confundir com receita - receita).
Para palavras em que o som “a” ou “i” é pronunciado, o oposto é verdadeiro:
“a”: oito (oito), vizinho (vizinho), reinado (tabuleiro), peso (peso)
“i”: ou (qualquer; ou), altura (altura), mal-humorado (absurdo), prestidigitação (destreza)
Exceções: apreender (agarrar), estranho (estranho), consciência (consciência, consciência), eficiente (eficaz), etc.
cartas silenciosas
A língua inglesa está cheia de letras impronunciáveis. Surge a pergunta: por que os ingleses inserem letras nas palavras e simplesmente não as pronunciam? ..
A testemunha silenciosa, ou o que é a letra impronunciável
letra impronunciável ( silencioso carta) é uma letra que deve estar em uma palavra, mesmo que não a leiamos. Mais da metade das letras do alfabeto podem agir como impronunciáveis. Eles podem estar no início de uma palavra, no final ou no meio - pelo som da palavra você não entenderá que eles estão lá.
Exemplos de letras impronunciáveis:
a - fio(um fio), pão(pão), fio(etapa)
b- cordeiro(cordeiro), bombear(bombear), útero(útero)
c- tesoura(tesoura), Ciência(a ciência), perfumado(aroma)
d- borda(borda), ponte(ponte), distintivo(ícone)
e - veja abaixo
h- honra(honra), honesto(honesto), escola(escola)
k- nó(nó), cavaleiro(cavaleiro), conhecimento(conhecimento)
eu - falar(falar), salmos(salmo), bálsamo(bálsamo)
n- hino(hino), outono(outono), coluna(coluna, coluna)
p- pneumático(pneumático), salmos(salmo), psicologia(psicologia)
s- ilha, ilha(ilha), corredor(passagem, por exemplo, na cabine)
t- ouvir(ouvir), farfalhar(sussurrando) assobiar(assobiar)
você- bolacha(biscoito; não é um biscoito!), adivinhar(um palpite), guitarra(guitarra)
c - escrever(escrever), errado(errado), pulso(pulso)
Impronunciável "e"
O "e" impronunciável é a letra impronunciável mais comum. Existem várias regras estritas para escrever palavras que terminam em um “e” impronunciável.
Quando você adiciona um sufixo a uma palavra e o sufixo começa com uma consoante, a raiz da palavra não precisa ser alterada.
force (força) + ful = vigoroso (forte)
manage (manage) + ment = management (management)
sincero (sincero) + ly = sinceramente (sinceramente)
Se o sufixo começar com uma vogal ou com “y”, então o “e” antes do sufixo deve ser omitido.
fama (fama) + ous = famoso (famoso)
nervo (nervo) + ous = nervoso (nervoso)
crível + y = crível
criticize (criticar) + ismo = criticismo (crítica)
Exceções: milhagem (distância em milhas), agradável (acomodação).
Prefixos e sufixos
Quando você adiciona um prefixo a uma palavra, geralmente não precisa alterar o radical da palavra.
anti + séptico = anti-séptico (anti-séptico)
auto + biografia = autobiografia (autobiografia)
de + mobilizar = desmobilizar (desmobilizar)
desaprovar + aprovar = desaprovar (desaprovar)
im + possível = impossível (impossível)
inter + nacional = internacional (internacional)
mega + byte = megabyte (megabyte)
mis + fortuna = infortúnio (fracasso)
micro + chip = microchip (microchip)
re + usado = reutilizado (reciclado)
un + disponível = indisponível (indisponível)
Quando você adiciona um sufixo a uma palavra, geralmente muda a base da palavra. Abaixo estão algumas regras. Como sempre, há exceções, portanto, se você não tiver certeza de como uma palavra é escrita, consulte o dicionário.
Palavras que terminam em consoante
Se o sufixo começar com uma consoante, basta adicioná-lo ao radical, sem alterar nada.
Exemplo: tratar (tratar; tratar) + mento = tratamento (tratamento; atitude).
Duplicando uma consoante
Para a maioria das palavras com vogais curtas que terminam em uma única consoante, essa consoante é dobrada quando você adiciona um sufixo inicial de vogal (ing, er, ed, est).
mop (lavar) + ing = esfregar (lavar)
big (grande) + est = maior (maior)
quente (quente) + er = mais quente (mais quente)
Para palavras que terminam com um “l” após uma vogal, esse “l” é dobrado.
model (modelo) + ing = modelagem (modelagem)
viajar (viajar) + er = viajante (viajante)
Exceções
Para algumas palavras que terminam em “r”, “x”, “w”, “y”, a regra de duplicação não se aplica.
medo (ter medo) + ing \u003d temer (medo, medo, medo)
caixa (caixa, não caixa!) + er = boxer (boxer)
saber (saber) + ing = saber (conhecimento, saber, saber)
jogar (jogar) + ing = jogar (jogo, jogar, jogar)
E se a palavra tiver duas consoantes no final ou mais de uma vogal, a consoante também não é dobrada.
manter (manter) + ing (duas vogais a + i) = manter (manutenção)
manter (guardar) + er (duas vogais e + e) = guardião (guardião; proprietário)
hang (hang) + er (duas consoantes n + g) = hanger (gancho)
terminações de palavras
Palavras que terminam em "ce" e "ge"
Quando você adiciona um sufixo que começa com "a" ou "o", o "e" permanece.
gerenciar (executar) + capaz = gerenciável (executável)
aviso (aviso) + capaz = perceptível (perceptível)
coragem (coragem) + ous = corajoso (corajoso)
Exceção: prestígio (prestígio) + ous = prestígio (prestígio)
palavras que terminam com "ie"
Quando você adiciona "ing" a verbos terminados em "ie", o "e" é descartado e o "i" é alterado para "y".
morrer (morrer) - morrer (morrer, morrer, morrer)
mentir (mentir) - mentir (mentir, mentir, mentir)
empate (empate) - amarrando (amarrando, amarrando, amarrando)
Palavras que terminam em "y" depois de consoante
Quando você adiciona sufixos como “as”, “ed”, “es”, “er”, “eth”, “ly”, “ness”, “ful” e “ous” a uma palavra que termina em “y ” após uma consoante, “y” muda para “i” antes de um sufixo.
oitenta (oitenta) + eth = octogésimo (oitenta)
dever (dever) + es = deveres (deveres)
preguiçoso (preguiçoso) + ness = preguiça (preguiça)
mistério (mistério) + ous = misterioso (misterioso)
beleza (beleza) + ful = lindo (bonito)
multiplicar (multiplicar) + ed = multiplicar (multiplicar)
aconchegante (aconchegante) + ly = aconchegante (aconchegante)
Palavras que terminam em "y" depois de vogal
"y" é armazenado antes de sufixos como "er", "ing" ou "ed".
destruir (destruir) - destruindo - destruído
comprar (comprar) - comprar - comprador
jogar (jogar) - jogando - jogador
Você pode ficar confuso com algumas discrepâncias nas regras de ortografia e leitura, causadas por . Não é que uma opção seja melhor e aquela seja pior, você só precisa escolher uma, aprender e ficar com ela. Tente não misturar um com o outro.
As regras de leitura e escrita são como uma previsão do tempo: podemos contar com elas, mas não podemos contar com elas para nos ajudar sempre. Portanto, é muito importante ler mais em inglês para que o som das palavras e seu estilo se fundam em uma única imagem.
Para isso, o seguinte método é perfeito: ouvir livros de ingles com visualização paralela do texto original.
10 clássicos em inglês dublado por falantes nativos de inglês
Mamãe Ganso de W. W. Denslow Denslow
O Conto de Peter Rabbit por Beatrix Potter - "O Conto de Peter Rabbit", Beatrix Potter
Alice "s Adventures in Wonderland Audiobook por Lewis Carrol - "Alice in Wonderland", Lewis Carroll
As Aventuras de Tom Sawyer por Mark Twain - As Aventuras de Tom Sawyer, Mark Twain
Um Conto de Duas Cidades de Charles Dickens - "Um Conto de Duas Cidades", Charles Dickens
Orgulho e Preconceito de Jane Austen - Orgulho e Preconceito, Jane Austen
Frankenstein; ou, The Modern Prometheus por Mary Shelley
O Príncipe Feliz e Outros Contos de Oscar Wilde - O Príncipe Feliz e Outros Contos de Oscar Wilde
As Aventuras de Sherlock Holmes por Sir Arthur Conan Doyle - "As Aventuras de Sherlock Holmes", Arthur Conan Doyle
Acontece que os falantes nativos de inglês pedem desculpas a quem o estuda ... Pelo fato de a pronúncia das palavras em inglês e sua grafia serem tão diferentes. Bem, vamos aceitar suas desculpas. Afinal, quem está decidido a aprender inglês pode lidar com qualquer dificuldade!
E você está surpreso regras inglesas leitura? Compartilhe conosco nos comentários :)
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