Hem › Kylsystem › Sammanfattning av lektionen på ämnet "blomma-sju-färg". Gåtor om ryska folksagor

Sammanfattning av lektionen på ämnet "blomma-sju-färg". Gåtor om ryska folksagor

Vilket barn gillar inte sagor och tecknade serier? Jag erkänner att jag själv gillar att titta på tecknade filmer med barn. En liten tecknad session kan ge mycket positiva känslor... Ja, och så kan föräldern vara "in trend" och känna till alla tecknade filmer. Och idag är de tydligen osynliga. Till exempel upptäckte vi nyligen en snäll, magisk tecknad serie fylld med sagor " Fairy Patrol". Jag, som en ivrig fan av sagor, ser själv fram emot nya serier.

Tja, det är så, allt till ordet. Och idag vill vi bjuda in dig att lösa roliga gåtor om sagor och tecknade serier, och om sagoseriefigurer och mer!

Gåtor om sagor och sagohjältar

Sagor älskas av alla: både vuxna och barn. Men hur väl vi känner till våra favoritkaraktärer föreslår vi att du tar reda på nu! Ring barnen och ordna fantastiskt frågesport! Gissa tillsammans med dem gåtor om sagor och sagofigurer. För att göra det mer intressant, förbered en handfull godis och lämna dem till vinnaren för varje rätt svar! Tja, är du redo för utmaningen? Sedan, framåt, på en resa genom sagor!

Du hittar gåtor om allt i världen under rubriken "".

Gåtor om sagohjältar från hela världen

Nu börjar vår parad
De kommer till oss i hela formation
De som du alltid är glad att träffas med
Dina favoritkaraktärer.
Här prasslar böcker på sidorna,
Och någon knackar redan på vår dörr!

En bra flicka går genom skogen,
Men tjejen vet inte att faran väntar.
Ett par rovögon lyser bakom buskarna.
Någon hemsk kommer att träffa flickan nu.
(Lilla Rödluvan)

Pajer ligger i en korg.
Rusade nerför stigen
Flickan springer.
Mörk skog runt om.
Jag träffade en varg där.
Och han vet inte riktigt
Hur kan han snabbt
Var vid dörren
Och lägga sig i sängen, skurk?
Vad heter flickan?
(Lilla Rödluvan)

Alla känner igen henne på hennes röda hatt.
En gång träffade hon en farlig varg.
Han skulle ha ätit en flicka och inte kvävts,
Men så dök det upp en vedhuggare med en yxa.
(Lilla Rödluvan)

Hon var en dvärgsvän
Och, naturligtvis, du vet.
(Snövit)

Den tjocke mannen bor på taket
Han flyger framför allt.
(Carlson)

Han nynnar med en motor
Och cirklar över gatan.
Han flyger högre, högre
Han har ett takhus.
(Carlson)

Jag är den vackraste, utbildade,
Smart och lagom välmatad.
(Carlson)

Carlson bodde i ett litet hus,
Hans hus ligger ovanför taken.
Carlson var vän med pojken,
Ringde honom... (Bebis)

Han är alltid som en dag av sylt,
Firar en födelsedag
Att trycka på en knapp på byxorna,
Att flyga
Kommer att hänga under propellern
Och den flyger som en helikopter.
Han är en kille i sina bästa år.
Vem är han? Ge mig ett svar. (Carlson)

Som barn var jag en ful ankunge,
Och när han växte upp blev han kungfågeln.
Tja, vad pratar vi om här?
Vem är hjälten i min gåta?
(ful anka)

Mamma hittade sin dotter
I en blommande blomma.
Som läst den här boken
Känner en liten flicka.
(Tummen)

Gissa killar:
Vem är någonstans och någon gång
Han rynkade alla hav,
Gick av fartyget nerför stegen
Och i din stora hatt
Planterade Lilliputov?
(Gulliver)

För lydiga barn, ett flerfärgat paraply,
Och stygg - svart förlitar sig.
Han är en dvärgtrollkarl, han är känd för många,
Och säg vad den dvärgen heter.
(Ole Lukoye)

Jag har aldrig varit på en bal.
Rensade, tvättade, kokade och centrifugerade.
När hände det att jag kom till balen,
Prinsen tappade huvudet av kärlek.
Och jag tappade min sko samtidigt!
Vem är jag? Vem kan berätta här?
(Askungen)

Från kungens balsal
Flickan sprang hem
Kristallsko
Förlorad på trappan.
Vagnen blev en pumpa igen
Vem, säg mig, är den här tjejen?
(Askungen)

flicka i underlandet
Jag tittade in i den fruktansvärda skogen,
Var bor jamar
Många år Cheshire katt.
(Alice i Underlandet)

Jag hamnade i en främmande skog
Underbar skog i Underlandet.
Jag är här med kaninen.
Vet du vad jag heter? (Alice)

Jag är drottningen av landet
Där det varken finns sommar eller vår,
Där snöstormen sveper fram året runt,
Där det bara är snö och is överallt.
(Snödrottningen)

Snösläde Queen
Hon flög genom vinterhimlen.
Jag rörde av misstag vid den lille.
Kallt, ovänligt blev... (Kai)

En isbit träffade hjärtat
Och pojken blev fräck och taggig.
Han satte sig i drottningens släde, och hon
Han fördes bort till snöns och isens rike.
Och Gerda, pojkkompisen,
En vän gick för att söka.
Hittade honom. Hon frågade: "Tina,
Fruset hjärta! Vakna älskling..." (Kai)

Kom ihåg historien snabbt
Karaktären i den är pojken Kai,
Snö drottning
Frys ditt hjärta
Men flickan är öm
Pojken blev inte övergiven.
Hon gick i kylan, snöstormar,
Att glömma mat, säng.
Hon gick för att hjälpa en vän.
Vad heter hans flickvän? (Gerda)

Den här historien är inte ny
Prinsessan sov i den.
Feer är onda i det felet
Och spindelns stick.
(Sovande skönhet)

Jag fick den yngsta av bröderna.
Till skillnad från sina bröder.
Jag bär stövlar på tassarna
Och en stor hatt med fjädrar.
Jag besegrade jätten
Det är jag i bokstavligenåt
(Mästerkatten i stövlar)

Känner igen den här jäveln
Lura ingen:
Kannibal som en mus
Jag lyckades svälja!
Vilken typ av djur går i en saga?
Mustaschen blåser upp, kisar med ögonen,
I hatt, med en sabel i handen
Och stora stövlar.
(Mästerkatten i stövlar)

Denna fantastiska hjälte
Med en hästsvans, mustasch,
Han har en fjäder i hatten
Allt randigt,
Han går på två ben
I knallröda stövlar.
(Mästerkatten i stövlar)

Han satte magiska skor på fötterna,
Och han körde om alla på sportbanan.
Padishah försökte stjäla hans skor,
Men först till slut stod han kvar med näsan.
(Lilla Muck)

Allt enligt en intressant saga
Lökpojken är bekant.
Tidigare okänt för många
Han blev allas vän.
(Cipollino)

Hans far tillfångatogs av citron,
Han kastade pappa i fängelsehålan...
Rädisa är en pojkevän,
Jag lämnade inte den vännen i trubbel
Och hjälpte mig att bli fri
Till hjältens far från fängelsehålan.
Och alla vet utan tvekan
Hjälten i dessa äventyr. (Cipollino)

Och mamma bugar, och pappa bugar,
Rädisan är din bästa vän.
En tomat mycket tårar
Utfällt på grund av hans hår.
(Chippolino)

Onion boy är en hjälte
En liten barnsaga.
Du tänker långsamt
Kom ihåg barnets namn.
(Chippolino)

Jag hade ingenting, mina vänner,
Förutom mitt namn.
Men den mäktiga anden tjänar mig,
För jag... ( Aladdin)

Och här är gåtor om prinsessor:

Men gåtor om sagor för barn är de mest älskade. Jag är säker på att svaren kommer att höras redan innan du har läst klart raderna:

Enligt berättelserna om ryska berättare och författare

Denna samling av gåtor kommer att vara en utmärkt hjälp för att konsolidera skolmaterial och organisera tematiska frågesporter, tävlingar och spel på dagis och skolor. Och på jakt efter spel och tävlingar, ta en titt på.

I trettiotre år bodde jag vid havet,
Jag fångade fiskar som grälade med elementen,
Nätet drog, utmattad,
Men jag släppte ändå en underbar fångst.
(Sagan om fiskaren och fisken)

Låt oss nu prata om en annan bok,
Det är ett blått hav, här är kusten brant.
Gubben gick till havet, han kastade ett nät.
Vem ska han fånga och vad kommer han att fråga?
(guldfisk)

Lev i fred, kapital,
Titta både dag och natt bär
På en spira en gyllene fågel
Och fienden kommer inte att närma sig i hemlighet.
Staden blev överraskad av fågeln.
Fågeln lämnade sitt lager,
Dadon straffades med en fågel.
Vem hackade kungen? (Ungtupp)

Hästen att galoppera är inte enkelt,
Mirakelman gyllene.
Han bär en pojke över bergen,
Men det kommer inte att tappa honom.
Hästen har en son -
Underbar skridsko
Vid namn...
(puckelrygg)

sorgens fjäderdräkt,
Allt gnistrar som gryningen
Och dåren Ivan fångar henne på natten för tsaren.
Han lyckades ta henne i svansen,
Och hon heter...
(Eldfågel)

Ivan den puckelryggade hästen berättade
Hur man fångar en fågel. Och gav honom råd:
"Du kan bränna din hand, du behöver en vante,
Det brinner som eld och som solen ..."
(Eldfågel)

Jag är inte ensam i familjen
Tredje, yngste sonen.
Alla som känner mig
Kallar honom en dåre.
Jag håller inte alls med -
Jag är inte dum, men snäll.
(Ivan dåren)

På sin namnsdag blev hon rik.
Ville festa med vänner
Men sedan planerade skurken att förgöra henne,
Han bestämde sig för att strypa henne.
Det är en skandal, det är en mardröm.
Men en mygga kom i vägen!
(Flyg Tsokotukha)

Köpte en samovar
Och myggan räddade henne.
(Flyg Tsokotukha)

Bara att gå på vägen
Och jag hittade en slant
Jag köpte mig en samovar
Jag gav te till alla skalbaggar.
Vem är den unga älskarinnan?
Detta -… (Flyg Tsokotukha)

Mukha köpte en samovar.
Flea var inbjuden på besök.
Dessa gäster flydde
När flugan kastades in i nätet
Ond, otäck gubbe.
Ring skurken... (Spindel)

Det var kul vid bordet
Och huset var fullt av gäster.
En ond spindel tog tag i en fluga,
Tvinnade nätet.
Det skulle vara slutet på flugan
Ja, den vågade har kommit!
Ingen nåd för spindeln:
Vass sabel på sidan
Och i händerna - en ficklampa.
Räddade flugan... (Komarik)

I denna bok - namnsdag,
Det var många gäster
Men på dessa födelsedagar
Plötsligt dök en skurk upp.
Han ville döda ägaren
Nästan dödade henne
Men den lömska skurken
Någon skar av honom huvudet.
(Mygga)

Telefonen ringde i lägenheten.
Pappa Elefant talade till mig,
bad om choklad. Mer pud!
Säg mig, var ringde han ifrån?
(från kamel)

Min fråga är väldigt lätt.
Det handlar om smaragdstaden.
Vem var den härliga härskaren där,
Vem var trollkarlen där?
(Goodwin)

Hjälten i den sagan är känd
I en smörhatt. Han är järn!
Han är djärv, modig, med en yxa.
Men bara, det är problemet, medan
Rädd för vatten. Skratta bara!
Hjälte -... (Tin Woodman)

Han viskar: "Jag är rädd, jag är rädd ..."
Han är vilddjurens kung och han är också en fegis?
Ge Goodwin mod. Osmelev,
Fegisen börjar morra... (Ett lejon)

För smarta hjärnor
Han gick till stan med sina vänner.
Barriären skrämde mig inte.
Var en våghals... (Skrämma)

Han spelade kort med sin fru
Han blev arg och sa:
"Du är galen, get!
Du slog ess med en nia!
Och sopade alla kort till golvet.
Vem skällde ut bocken? (Get)

Rök, rök runt om!
Som springer med en stor hink
Vem med badkar ... Vilken mardröm!
Vems hus brinner?
Brände vems svans lite?
Brandman - moster ... (Katt)

Han är krokig och halt,
Alla tvättlappar befälhavare.
Han kommer naturligtvis att tvätta alla,
Tvättställ...
(Moidodyr)

Han är en älskare av renlighet.
Tvättade du dig på morgonen?
Om inte, då beställningen
Han ger genast tvättlappar,
Fruktansvärd sträng befälhavare
Tvättställ … (Moidodyr)

Zhenya, drar ett kronblad,
Hon sa: "I öster,
Norr, väster och söder
Du flyger, och efter att ha avslutat cirkeln,
Gör ett mirakel, kronblad!
Vad är det magiska namnet på blomman? (Blomma-sju-blomma)

Går snabbt längs stigen,
De bär hinkar med vatten.
(Med gäddkommando)

Flugor fångade under taket,
Gick till ugnen då.
Han fångade en gädda i floden,
Lärde mig det knepiga ordet.
(Emelya)

Vid första frosten
På första snön
Som rider på spisen
Ligga på sidan? (Emelya)

Med ärlighet inför alla människor
Kaminen är på väg.
Vem sitter på spisen?
Vad berättar historien för oss?
Och vad är denna saga
Går kaminen som en sladd?
slukar rullar,
Killen red på spisen.
Rid genom byn
Och han gifte sig med en prinsessa.
(Emelya)

Rätterna höll länge
Och jag bestämde mig: "Låt oss gå härifrån!"
Till och med skedarna är borta och glasen,
Och bara kackerlackor fanns kvar.
Alla lämnade henne, urskillningslöst.
Namnet på den här slampan är... (Fedora)

Den geten var speciell:
Han slog stenarna med höger fot,
På vilken plats han stampar - en dyr sten kommer att dyka upp.
Darenka fortsätter att leta och undra.
Du kan inte se det på långt håll, du kan inte urskilja,
Och hur mycket du än försöker kommer du inte nära honom.
(Silverhov)

En liten flicka,
Och hon är själv ståtlig,
Och hennes fläta är mörk,
Ja, så fint.
Malakit klänning,
Det finns röda band i flätan,
Ögon som smaragder
Grönt, farligt.
(älskarinna av Copper Mountain)

Som gick på gatorna
talade turkiska,
Och när jag var hungrig
Sväljde solen på himlen?
Det här är en girig... (Krokodil)

En grå kanin gråter
Gråtande klumpig björn
Gråt varg och sparv:
"Sol, kom ut snart!
Vem svalde solen?
Girig, fet... (Krokodil)

Gåtor om hjältarna i sagan om Pinocchio

I Underlandet är jag en känd katt:
Bedragare, tiggare, bedragare.
Att fånga möss är inte kul
Är det inte bättre att lura en enkeling?
(TILL från Basilio)

Går till skolan med en primer
Trä liten pojke.
Får istället för skolan
I en linnebod.
Vad heter den här boken?
Vad heter den pojken?
(Pinocchio)

Här är ganska lätt
Kort fråga:
Vem lade den i bläcket
tränäsa?
(Pinocchio)

Sköldpaddan är trehundra år gammal.
Hon är inte äldre längre.
Och hon berättade
Hemligheten som jag visste
Och som hon behöll
Pinocchio gav nyckeln:
"Här är den, den gyllene nyckeln.
Öppna dörren till Lyckans stad.
Jag stannar här i dammen."
Vad heter sköldpaddan?
(tortilla)

Mannen är inte ung
In-oh-från ett sådant skägg.
Förolämpar Pinocchio,
Artemon och Malvina.
Och i allmänhet för alla människor
Han är en ökänd skurk.
Vet någon av er
Vem är han?
(Karabas)

Hon lärde Pinocchio att skriva,
Och hon hjälpte till att hitta den gyllene nyckeln.
Den där dockflickan med stora ögon
Som en azurblå himmel, med hår,
På ett vackert ansikte - en snygg liten näsa.
Vad heter hon? Svara på frågan. (Malvina)

Han är skådespelare i Karabas.
Han är ledsen, men han är ingen gråtbarn.
Och det finns en anledning till sorg -
Han gillar Malvina.
Ännu mer! Han är kär.
Han komponerar dikter till henne,
Jag tog papper och penna.
Vad heter poeten? (Pierrot)

Malvina har en riktig vän.
Om någon plötsligt kränker,
Han kommer att skydda sin flickvän
Modig pudel... (Artemon)

Gåtor om hjältarna i sagan om doktor Aibolit

Mannen är inte ung
Med kort skägg.
Han är en ökänd skurk -
Ond, hemsk...
(Barmaley)

Läker små barn
Läker fåglar och djur
Tittar genom hans glasögon
Bra doktor...
(Aibolit)

Han är snällare än alla i världen,
Han botar sjuka djur
Och en gång en flodhäst
Han drog upp den ur träsket.
Han är känd, berömd.
detta ( Dr Aibolit)

Aibolit behandlas i skogen
Varg, kanin, räv.
På ett sto plötsligt en schakal
Hoppade med ett telegram.
Och där, ta en väska,
Har doktorn börjat sin resa? (Till Afrika)

Gåtor baserade på sagan och tecknad film om Nalle Puh

För honom är en promenad en semester,
Och honung har en speciell doft.
Det här är en plysch skojare
Björnunge...
(Nalle Puh)

Han besöker ett litet ljus:
Problem för ägaren!
Och "pustar" som en poet,
Skriver ibland.
Och har en doft för honung
Han heter...
(Nalle Puh)

Han flög på en ballong
Biet drömde om att lura.
En björn låtsades vara ett moln,
Tjuven ville stjäla honungen.
(Nalle Puh)

Honung är en favoritgodis.
Han stjäl från bina.
Mycket gott, mycket klibbigt
Vem vill ha det hela tiden?
(Nalle Puh)

Den här hjälten har
Det finns en vän - smågris,
Han är en gåva till åsnan
Att bära en tom kruka
Klättrade in i hålet för honung
Bina jagade flugorna.
björnens namn,
Visst, -...
(Nalle Puh)

De är alltid tillsammans överallt
Djur - "nerazleyvoda":
Han och hans lurviga vän
Joker, björnen Nalle Puh.
Och om det inte är en hemlighet
Snälla ge mig ett svar:
Vem är den här söta tjockisen?
Piggy mammas son - ... ( smågris)

Puh med smågris
Han bjöd hem till sitt hus.
Två vänner planterade vid bordet
Långörad, snäll... (Kanin)

Låt oss ta en promenad genom sagan om Dunno!

Vi bestämde oss för att rida
Med vinden i bilen
Du fick veta sanningen i en saga:
Vi skapade det själva!
Det finns trots allt inget sådant någonstans:
Han åker på gas
Och sirap i det istället för smörjning.
Från vilken, vänner, är vi sagor?
(Vintik och Shpuntik)

I en rundbrättad hatt
Och i byxor till knäna,
Upptagen med olika saker
Han är bara för lat för att lära sig.
Han är en känd konstnär
Han är en berömd poet
Underbart utbildad
Han är väldigt moderikt klädd.
Vem är han, gissa snabbt!
Vad heter han?
(Vet inte)

Självsäker, fastän klumpig,
Och av naturen är han en stor nörd,
Kom igen, gissa honom,
Känd för alla under namnet...
(Vet inte)

Gåtor om seriefigurer

Naturligtvis är de flesta sagor filmade eller tecknade av animatörer. Men det finns sådana sagor som ligger närmare och kärare för de flesta av oss just från tecknade serier. Utan att göra anspråk på att vara den ultimata sanningen kommer vi i den här delen att samla gåtor om tecknade serier och seriefigurer.

Mustaschnosparti, randig päls,
Tvättar ofta, livnär sig på mjölk.
Han - klar stjärna skärm,
Praktiskt, klokt och effektivt.
jordbruksplaner
Berömd i hela Ryssland.
(Cat Matroskin)

Han älskar att äta smörgåsar
Inte som alla andra, tvärtom,
Han är i väst, som en sjöman.
Ring katten, berätta hur?
(Matroskin)

Bor i Prostokvashino
Han utför sin tjänst där.
Postkontoret ligger vid floden.
Brevbäraren i den är en farbror ...
(Pechkin)

Skriv adressen tydligt
Och maila allt.
Han kommer att leverera allt till huset -
Bara Pechkin... (Brevbärare)

”Farbror Fjodor, på verandan!
Här är ett brev till dig, Fedor.
Mamma skickade det här till dig
Och från pappa - ett telegram.
Vem sa det på verandan?
Brevbäraren vet... (Pechkin)

Gästerna kommer att knacka, gästerna
Han kommer att ställa frågan: "Vem är där?"
Det där är en brud. Gissa det
Vad heter han? … (Hvatayka)

I Prostokvashino deras hus,
Fyra personer bor.
Vem av dem har en bra dag
föll plötsligt i en damm? (Boll)

Har du hört talas om honom?
Kan allt och allt.
"Har du varit på Tahiti?" -
Fråga honom själv.
Ja, det är ett enkelt pussel!
Vad hette papegojan? (Kesha)

Till och med förstaklassare vet detta.
Att Cheburashka har en stor vän,
Han sjunger sånger till munspelet.
Alla kommer att namnge en vän.
(Krokodil Gena)

Han spelar lite
För förbipasserande på munspelet.
Han vill bygga ett hus
Att leva i det med vänner,
Och den stygga gumman
Vill inte vara vän med honom.
Du vet säkert
Krokodilgrön...
(Gen)

Munspel i handen
Ovanpå en keps,
Och bredvid honom är viktigt
Cheburashka sitter.
Vänner porträtt
Blev jättebra
På den Cheburashka,
Och bredvid honom...
(Krokodil Gena)

Han är ingen mjuk leksak
Och från en saga ett djur.
Han jobbade på djurparken
Och levde med en krokodil.
Pälsen på honom är som en skjorta.
Odjurets namn är... (Cheburashka)

En ond gammal kvinna snokar runt i staden,
Och i väskan sitter hennes elaka flickvän.
(Gammal kvinna Shapoklyak)

Han är en vän till djur och barn,
Han är en levande varelse
Men sånt i världen
Det finns inte en till.
För han är ingen fågel
Inte en tigerunge, inte en räv,
Inte en kattunge, inte en valp
Inte en vargunge, inte en jordsvin.
Men filmad för film
Och känt för alla sedan länge
Detta söta ansikte
Vad heter...
(Cheburashka)

Han är en mästare på mobbning.
I huliganism - en mästare!
Bunny bestämde sig för att skydda alla,
Äventyr framåt!
Tja, min vän, gissa
Vem skrek: "Tja, vänta lite!"? (Varg)

Han är lila
Viftar glatt med handen.
Han föll för oss från månen -
De vet att de älskar barn. (Luntik)

Gåtor om ryska folksagor

I det här huset utan bekymmer
Djur levde, först nu,
Björnen kom till dem senare,
Knäckte djurhuset.
(Teremok)

Ett hus dök upp på fältet.
Bosatte sig i det huset:
En mus som heter Norushka,
Och grodan Kvakushka,
Igelkott, räv och kanin.
Och även raggiga Mishka
Senare bosatte han sig här.
Vad heter huset?
Rök ringlar sig över skorstenen.
Det här huset är… (Teremok)

Vilket hus på kanten
Gav skydd åt igelkotten, grodan,
Mus, hare, tupp?
Hus med en skorsten på toppen
Rök kommer ut ur skorstenen.
Det här huset är… (Teremok)

Fåglar flyger från skogen
Små barn tas
Till Yaga i kojan bärs de
Och leva i en barnsaga.
(Svangäss)

Fåglar tjänar mormor Yozhka -
De cirklar över byn.
Letar efter små killar
De vill dra in dem i skogen.
(Svangäss)

Förs bort av onda fåglar
Lillasysters bror,
Men syster, fast liten
Ändå räddade barnet.
Vilken typ av fåglar var det i sagan
Och vem tjänade de?
(Gässsvanar och Baba Yaga)

Det finns ingen flod eller damm.
Var ska man dricka vatten?
Mycket välsmakande vatten
I hålet från hoven.
(syster Alyonushka och bror Ivanushka)

"Låt mig, Alyonushka, syster,
Drick ur denna pöl!"
"Drick inte, Ivanushka, problem
Yaga har förgiftat vattnet!”
Men han lyssnade inte på sin syster,
Han böjde sig ner och... tog en klunk vatten.
Brodern var en pojke. Barn
Vem har blivit nu? Vem är han? (Unge)

I kanten av skogen
Hon sitter i en koja.
Vill inte leva i fred
Tsarevich dårar.
En mortel med visp är henne kär,
Det här är en skadlig...
(Baba Yaga)

Vad heter den här gamla kvinnan?
Mormodern ber om en koja:
"Vik ut din fasad:
Till mig - framför, till skogen - ass!
Stampa med en benfot.
Ring mormor... (yagoi)

Mormor bor i skogen
Örter-dryck samlar,
Golvet i kojan sopas med en kvast.
I en mortel flyger den genom himlen,
Från benet på hennes ben.
Den här damens namn är... (Yaga)

Jag är rik, allsmäktig,
Mycket smal, fruktansvärt rasande,
Jag är inte alls rädd för döden.
Gissa vad jag heter?
(Koschei den dödslösa)

Jag är vacker, stark, kraftfull,
Jag är mer hotfull än hotfulla moln,
Jag är smartare än alla, det finns inga ord, -
Jag har många huvuden.
(Drake)

Blandas med gräddfil
Det är kallt på fönstret
Innan vargen inte darrade,
Spring bort från björnen
Och räven på tanden
Kan fortfarande...
(Kolobok)

Trots att han var utan armar och ben,
Men han kunde fly hemifrån.
Varg och hare och björn
Kunde inte hänga med honom.
Men räven kan affären -
Snabbt åt "Am" det.
(Kolobok)

Av mjöl bakades han,
På gräddfil blandades.
På fönstret chillade han,
Han rullade nerför stigen.
Han var glad, han var modig
Och längs vägen sjöng han en sång.
Kaninen ville äta den
gråvarg och brunbjörn.
Och när bebisen är i skogen
Jag träffade en rödräv
Jag kunde inte komma ifrån henne.
Vad är en saga?
(Kolobok)

Han dunkade och dunkade på tallriken med näsan -
Sväljde ingenting
Och lämnade med en näsa.
(Räv och trana)

Räven frågar tranan:
"Ge mig en klunk vatten att dricka!"
Crane var känd för att vara listig,
Med en smal ände gav kannan.
Rävens näsa kom inte igenom.
Med det var jag tvungen att avsluta frågan.
En dag, en annan har flugit förbi
Crane ville dricka.
Vad är Kuma Fox gjord av
Gav du kranen en drink? (Från ett fat)

Som sprang över bron
Har du rivit av ett löv från en lönn?
Det är en get från en saga.
Hennes namn - … (Boxthorn)

På något sätt är musen liten
Tappade ett ägg på golvet.
Mormor gråter, farfar gråter.
Vilken saga, ge mig ett svar!
(Hen Ryaba)

Baba beat - bröt inte.
Svag kvinnas styrka!
Ja, farfar kunde inte bryta den heller.
Han är trots allt hundra år vid lunchtid.
De kallade en norushka -
Hon gick sönder som en leksak
Och sprang ner för trappan.
Vad slog du sönder? … (Ägg)

Baba slog - bröt inte,
Farfar slog - gick inte sönder.
Baba var väldigt ledsen.
Vem hjälpte mormor?
Den lilla flickan sprang in i huset.
Knäckte ett ägg... (mus)

Den unge mannens pil träffade träsket,
Ja, var är bruden? Vill gifta dig!
Och här är bruden med ögonen på huvudet.
Brudens namn är...
(Princess Groda)

Jag är en ung prinsessa
Skönhet, sinnesglans,
Men med bara ett fel:
Jag gråter alltid...
(Nesmeyana)

En pil flög och träffade träsket,
Och i det här träsket fångade någon henne.
Vem, efter att ha sagt adjö till grön hud,
Blev du söt, vacker, snäll?
(Vasilisa den vackra)

Hon kunde arbeta vackert och skickligt,
I alla fall visar skicklighet.
Hon bakade bröd och vävde dukar,
Hon sydde skjortor, broderade mönstret,
Jag simmade som en vit svan i en dans ...
Vem var denna hantverkare?
(Vasilisa den vise)

Åh, du är Petya-enkelhet,
Jag skruvade lite
Lyssnade inte på katten
Tittade ut genom fönstret.
(tupp gyllene kam)

Det var en frostig vinter.
I hålet vid sjön
Gråstjärtsräv
Vem frös?
(Varg)

I en saga är en räv ett fusk
Jag bedrog kaninen skickligt,
Kört iväg från kojan.
Kaninen grät dag och natt.
Men i svårigheter hjälpte han till
En modig kuk.
(Zaikins hydda)

Ditt hem på vintern, i kylan
Hon gjorde is.
Men huset stod vackert i kylan,
På våren blev det en pöl.
Basthuset byggdes av Zaika.
Kom ihåg nu, läsare
Vem körde in tuppen i skogarna?
Vem lurade haren?
(Räv)

Hur kylan kom
Huset var gjort av is.
Solen sken dag för dag
Och det här huset smälte.
Hon sparkade ut det sneda
Från basthuset.
Men en tupp kom med en lie -
Återigen i huset snett.
Vem är i de avlägsna skogarna
Borta för alltid? (Räv)

Rävhuset var gjort av is.
Solen kom fram - plötsligt vattnet.
Från basthuset
Liska sparkade ut den sneda.
Är den här historien bekant för dig?
Vem körde ut räven ur huset? (Tupp)

Den röda tjejen är ledsen
Hon gillar inte våren
Det är jobbigt för henne i solen!
Tårarna rinner, stackaren!
(Snö mö)

flicka sitter i en korg
På baksidan av björnen
Han, utan att veta det,
Bär henne hem.
Och vägen är inte lätt
Och korgen är hög.
Att sitta på en stubbe, att äta en paj.
(Masha och Björnen)

Farfar gick ut i trädgården.
Han ser - ett mirakel växer där:
Rund, inte en boll
Gult, inte solen
Med en svans, inte en mus...
Och du kommer inte att få ut det.
(rova)

Vilken saga: katt, barnbarn,
Mus, en annan hund Bug
Hjälpte morfar och mormor
Har du skördat rotfrukter?
(rova)

Näsa - rund nos,
Det är bekvämt för dem att gräva i marken,
Svans liten - virka,
Istället för skor - hovar.
Tre av dem, men till vad
Dessa bröder är inte likadana!
(Tre smågrisar)

Feta bröder levde
Alla tre näsorna är fläckar.
Storebror är smartare än alla
Huset byggdes av stenar.
Svara på det grabbar
Vilka är de där bröderna? … (grisar)

Allt säger motsatsen.
En vinterdag går han i shorts,
Och han kan inte övertygas
Det är inte dags att gå i dem.
På djurparken en sommardag
Kände inte igen elefanten som en elefant.
Nej! Ingen behöver
Vara som...
(Thomas)

"För att inte skapa
I ett liv med onödiga svårigheter,
Husdörrar öppnas
Måste vara försiktig.
Det är vad reglerna säger oss."
Signatur: "..."
(« Vargen och de sju unga getterna")

Väntar på mamma med mjölk
Och de släppte in vargen i huset ...
Vilka var dessa
Små barn?
(Sju barn)

Gick, frågade mamma
Öppna inte för någon
Men barnen öppnade dörren!
Det tandiga odjuret bedrog -
Sjöng min mammas sång.
Vem åt då getterna? (Varg)

Vem leker Frost kurragömma med?
I en vit rock, i en vit hatt?
Alla känner hans dotter
Och hon heter...
(Snö mö)

Farfar och mormor bodde tillsammans
De förblindade en dotter från en snöboll,
Men lägerelden är het
Förvandlade en tjej till ånga.
Farfar och mormor är ledsna.
Vad hette deras dotter?
(Snö mö)

Nära skogen, på kanten,
Tre av dem bor i en koja.
Det finns tre stolar och tre muggar,
Tre sängar, tre kuddar.
Gissa utan en aning
Vilka är hjältarna i denna berättelse?
(Tre björnar)

Svara på frågan:
Vem bar Masha i korgen,
Som satt på en stubbe
Och ville äta en paj?
Du känner till historien, eller hur?
Vem var det?
(Björn)

Vad sägs om magiska föremål?

Vad saga utan fantastiska föremål som har en magisk effekt, eller helt enkelt tillhöra och karaktärisera en viss sagohjälte?

Den här duken är känd
Den som matar alla.
Det i sig hon
Full av utsökt mat.
(självmonterad duk)

Precis som en kvinna har Yaga inte ett ben alls
Men det finns ett underbart flygplan.
Som?
(murbruk)

Genom avlägsna länder
Genom avlägsna hav,
Genom berg och skogar
Du kommer att bli inhyst om en halvtimme.
(Stövlar-walkers)

I ett ond ande"letalka",
I fritid hon är en "sopare".
(Kvast)

Han gjorde gröt till alla,
Det räcker inte att äta det.
(pott)

Vem känner till denna saga från barndomen,
Förstår vad jag pratar om
Vilket fordon
Emelya fördes till kungen? (Baka)

Önskar dig bra saga i livet och full ömsesidig förståelse med barn!

Med kärlek,

Lyudmila Potsepun.

Vi inbjuder dig att titta på en fascinerande video på vår videokanal "Workshop on the Rainbow"

Kommunal förskolepedagogisk statligt finansierad organisation

kompenserande typ dagis nr 19, Beloretsk kommunala

distrikt Beloretsky-distriktet i Republiken Bashkortostan

Introduktion till saganV. Kataeva:

"Blomma - sjublomma".

Uppgifter:

Pedagogiska uppgifter:

1. Fortsätt att bekanta barn med författarens arbete - Valentin Kataev.

2. Introducera konstverk(saga) "Blomma - Semitsvetik."

3. Lär dig att uppfatta konstord, förstå Figurativt språk berättelser, fokusera barns uppmärksamhet på karaktärernas moraliska egenskaper, på motiven för deras

gärningar.

4 . Pedagogisk:att väcka intresse för V.P. Kataeva

Utvecklingsuppgifter:

1. Utveckla intresset för att läsa och vidga dina vyer.

2. Stimulera emotionell meningsfull kommunikation med vuxna ochbarn

genom lekar och övningar.

3. Utveckla minne, uppmärksamhet, logiskt tänkande, kreativ fantasi och fantasi.

4. Att hos barn utveckla förmågan att förutse möjlig fara i en specifik föränderlig situation och bygga upp ett adekvat säkert beteende.

Korrigerande uppgifter:

1. Att bilda förmåga att svara på frågor om det lästa, att ställa frågor. Återberätta vad du läst.

2. Arbeta med barns känslomässiga lyhördhet för vad de ser och hör, utveckla aktivt tals innationella uttrycksförmåga. Röstens klangfärg.

3. Stimulera barns uttalanden - frågor, svar, anmärkningar.

4. Att utveckla sammanhängande talfärdigheter hos barn vid sammanställning av berättelser - beskrivningar enligt en serie plotbilder och ett diagram.

Pedagogiska uppgifter:

1. Utbilda moraliska egenskaper hos barn: ärlighet, rättvisa, anständighet.

2. Ingjuta en kärlek till böcker och en lust att läsa dem.

Bekantskap med biografin om författaren V. Kataev (porträtt).

Utställning av böcker av författaren V. Kataev.

Läsningsagor" Blomma - sjublomma".

Granska illustrationer försaga.

Konversation: "Låt oss prata om vänlighet."

Konversation" "Blomma-sju-blommai vänlighetens värld.

Läser dikter om vänlighet.

Läser ordspråk om vänlighet.

Gåtor för att fixa färg - "blomma - sju-färg".

- Lyssna på sånger om vänlighet: Vad är vänlighet (Barbariki).

"Om du är snäll."

"Bra väg"

Resultat: "Litterärt frågesportbaserat på arbetet av V. Kataev "Blomma - sju-färg".

Att lösa korsordet

Där bodde en flicka Zhenya. En gång skickade hennes mamma henne till affären för bagels. Zhenya köpte sju bagels: två bagels med spiskummin till pappa, två bagels med vallmofrön till mamma, två bagels med socker till sig själv och en liten rosa bagel till bror Pavlik.

Zhenya tog ett gäng bagels och gick hem. Han går, gäspar på sidorna, läser skyltarna, korpen räknar. Och under tiden stack en okänd hund upp bakom och åt upp alla bagels en efter en. Först åt jag min pappas med spiskummin, sedan min mammas med vallmofrön, sedan Zhenyas med socker. Zhenya kände att bagelsna på något sätt var för lätta. Jag vände mig om, för sent. Tvättlappen dinglar tom, och hunden avslutar det sista, rosa Pavlikovs lamm och slickar glatt på läpparna.

Åh, dålig hund! Zhenya skrek och rusade för att komma ikapp henne.

Hon sprang, hon sprang, hon hann inte ikapp hunden, bara hon gick vilse. Han ser att platsen är helt obekant, det finns inga stora hus, men det finns små hus. Zhenya blev rädd och grät.

Plötsligt, från ingenstans - en gammal kvinna.

Tjej, tjej, varför gråter du?

Zhenya berättade allt för den gamla kvinnan.

Den gamla kvinnan förbarmade sig över Zhenya, förde henne till hennes trädgård och sa:

Gråt inte, jag hjälper dig. Visserligen har jag inga bagels och jag har inte heller pengar, men å andra sidan växer det en blomma i min trädgård, den kallas en sjublommig blomma, den kan göra allt. Du, jag vet, är en bra tjej, även om du gillar att gäspa runt. Jag ska ge dig en blomma - en sjublomma, han kommer att ordna allt.

Med dessa ord, plockade den gamla kvinnan från trädgården och gav flickan Zhenya en mycket vacker blomma som kamomill. Den hade sju genomskinliga kronblad, var och en av olika färg: gul, röd, grön, blå, orange, violett och blå.- Den här blomman, - sa gumman, - är inte enkel. Han kan göra vad du vill. För att göra detta behöver du bara riva av ett av kronbladen, kasta det och säga:

Flyga, flyga, kronblad,

Genom väster till öster

Genom norr, genom söder,

Kom tillbaka, gör en cirkel.

Så fort du nuddar marken

Att enligt min mening ledas.

Beordra att det eller det görs. Och det kommer att göras omedelbart.

Zhenya tackade artigt den gamla kvinnan, gick ut genom porten och kom först då ihåg att hon inte visste vägen hem. Hon ville tillbaka till dagis och be gumman följa med till närmaste polis, men varken dagis eller gumman fanns där.

Vad ska man göra? Zhenya höll på att gråta, som vanligt, hon rynkade till och med på näsan som ett dragspel, men plötsligt kom hon ihåg den omhuldade blomman.

Kom igen, låt oss se vad det är för sorts blomma - en sjublomma!

Zhenya slet snabbt av det gula kronbladet, kastade bort det och sa:

Flyga, flyga, kronblad,

Genom väster till öster

Genom norr, genom söder,

Kom tillbaka, gör en cirkel.

Så fort du nuddar marken -

Att enligt min mening ledas.

Säg till mig att vara hemma med bagels! Innan hon hann säga detta, eftersom hon i samma ögonblick befann sig hemma, och i sina händer - ett gäng bagels!

Zhenya gav bagelsna till sin mamma, och hon tänker för sig själv: "Det här är verkligen en underbar blomma, den måste absolut sättas i den vackraste vasen!"

Zhenya var en mycket liten flicka, så hon klättrade upp på en stol och sträckte sig efter sin mammas favoritvas, som stod på den översta hyllan. Vid den här tiden flög det som en synd kråkor vid fönstret. Hustrun ville naturligtvis genast veta exakt hur många kråkor - sju eller åtta. Hon öppnade munnen och började räkna, böjde fingrarna och vasen flög ner och – bam! - krossad i små bitar.

Du slog sönder något igen! Mamma skrek från köket. - Är det inte min favoritvas? Tyapa - slarvigt!

Nej, nej, mamma, jag har inte gått sönder någonting. Du hörde det! Zhenya skrek och hon slet snabbt av det röda kronbladet, kastade bort det och viskade:

Flyga, flyga, kronblad,

Genom väster till öster

Genom norr, genom söder,

Kom tillbaka, gör en cirkel.

Så fort du nuddar marken -

Att enligt min mening ledas.

Beordra att mammas favoritvas blir hel! Innan hon hann säga detta kröp skärvorna mot varandra av sig själva och började smälta samman. Mamma kom springande från köket - titta, och hennes favoritvas, som om ingenting hade hänt, stod på sin plats. Mamma, för säkerhets skull, hotade Zhenya med fingret och skickade henne på en promenad på gården.

Zhenya kom in på gården, och där lekte pojkarna Papanins: de satt på gamla plankor med en pinne fast i sanden.

Pojkar, pojkar, låt mig spela!

Vad ville du! Ser du inte att det är Nordpolen? Vi tar inte tjejer till Nordpolen.

Vad är det för nordpol när allt är brädor?

Inte brädor, utan isflak. Gå bort, stör dig inte! Vi har en kraftig sammandragning.

Så du accepterar inte?

Vi accepterar inte. Lämna!

Och du behöver inte. Jag kommer att vara på Nordpolen utan dig nu. Bara inte på den som din, utan på den riktiga. Och du - en kattsvans!

Zhenya steg åt sidan, under porten, tog fram den eftertraktade sjublomman, slet av det blå kronbladet, kastade det och sa:

Flyga, flyga, kronblad,

Genom väster till öster

Genom norr, genom söder,

Kom tillbaka, gör en cirkel.

Så fort du nuddar marken -

Att enligt min mening ledas.

Beordra mig att vara på Nordpolen på en gång! Innan hon hann säga detta, när plötsligt en virvelvind kom från ingenstans, försvann solen, det blev hemsk natt, jorden snurrade under mina fötter som en topp. Zhenya, eftersom hon var i en sommarklänning med bara ben, hamnade ensam på Nordpolen, och frosten där var hundra grader!

Hej mamma, jag fryser! Zhenya skrek och började gråta, men tårarna förvandlades genast till istappar och hängde på näsan som på ett avloppsrör. Under tiden kom sju isbjörnar ut bakom isflaket och rakt till flickan, den ena mer fruktansvärd än den andra: den första är nervös, den andra är arg, den tredje är i basker, den fjärde är sjaskig, den femte är skrynklig, den sjätte är pockmarkerad, den sjunde är den största.

Utanför sig själv av rädsla, tog Zhenya tag i en sjublommig blomma med isiga fingrar, drog ut ett grönt kronblad, kastade det och skrek i lungorna:

Flyga, flyga, kronblad,

Genom väster till öster

Genom norr, genom söder,

Kom tillbaka, gör en cirkel.

Så fort du nuddar marken -

Att enligt min mening ledas.

Säg till mig att vara tillbaka i vår trädgård på en gång! Och i samma ögonblick fann hon sig själv igen på gården. Och pojkarna tittar på henne och skrattar:

Så var är din nordpol?

Jag var där.

Vi har inte sett. Bevisa det!

Titta - jag har fortfarande en istapp hängande.

Det är inte en istapp, det är en kattsvans! Vad tog du?

Zhenya blev kränkt och bestämde sig för att inte umgås med pojkarna längre, utan gick till en annan gård för att umgås med tjejerna. Kom, ser - tjejer olika leksaker. WHO

en barnvagn, någon har en boll, någon har ett hopprep, någon har en trehjuling, och en har en stor pratande docka i en dockas stråhatt och dockkaloscher.

Jag tog Zhenya irriterat. Till och med hennes ögon blev gula av avund, som en gets.

"Jaha", tänker han, "jag ska visa dig nu vem som har leksaker!"

Hon tog fram en blomma - en sjublomma, slet av ett orange kronblad, kastade det och sa:

Flyga, flyga, kronblad,

Genom väster till öster

Genom norr, genom söder,

Kom tillbaka, gör en cirkel.

Så fort du nuddar marken -

Att enligt min mening ledas.

Befall att alla leksaker i världen ska vara mina! Och i samma ögonblick, från ingenstans, kastades leksaker mot Zhenya från alla håll. Dockorna kom förstås springande först, klappade högt i ögonen och åt utan andrum: "pappa-mamma", "pappa-mamma". Zhenya var väldigt glad i början, men det fanns så många dockor att de omedelbart fyllde hela gården, körfältet, två gator och halva torget. Det var omöjligt att ta ett steg utan att trampa på dockan.

Runt omkring, kan du föreställa dig vilken typ av ljud fem miljoner talande dockor kan göra? Och det fanns inte mindre av dem. Och då var det bara Moskvadockor. Och dockorna från Leningrad, Kharkov, Kiev, Lvov och andra sovjetiska städer hade ännu inte lyckats springa och smattrade som papegojor längs alla vägar Sovjetunionen. Zhenya var till och med lite rädd. Men det var bara början.

Bollar, bollar, skotrar, trehjulingar, traktorer, bilar, stridsvagnar, tankettes, pistoler rullade efter dockorna. Hopparna kröp längs marken som ormar, trasslade ihop sig under fötterna och fick de nervösa dockorna att gnissla ännu högre. Miljontals leksaksplan, luftskepp, segelflygplan flög genom luften. Bomullsfallskärmsjägare föll från himlen som tulpaner, hängande på telefonkablar och träd.

Trafiken i staden har stannat. Poliserna klättrade upp på lyktstolparna och visste inte vad de skulle göra.

Ganska söt! Zhenya skrek av skräck och höll om huvudet.

Kommer! Vad är du, vad är du! Jag behöver inte så mycket leksaker. Jag skojade. jag

Jag är rädd...

Men det var inte där! Alla leksaker föll och föll ... Redan hela staden var full av leksaker upp till taken. Zhenya uppför trappan - leksaker bakom henne. Zhenya på balkongen - leksaker bakom henne. Zhenya på vinden - leksaker bakom henne. Zhenya hoppade ut på taket, slet snabbt av det lila kronbladet, kastade det och sa snabbt:

Flyga, flyga, kronblad,

Genom väster till öster

Genom norr, genom söder,

Kom tillbaka, gör en cirkel.

Så fort du nuddar marken -

Att enligt min mening ledas.

Säg till dem att få tillbaka leksakerna till butikerna så snart som möjligt. Och genast försvann alla leksaker. Zhenya tittade på sin blomma - en sjublomma och ser att det bara finns ett kronblad kvar.

Det är grejen! Sex kronblad, visar det sig, spenderade - och inget nöje. Det är okej. Jag kommer att bli smartare framåt. Hon gick ut på gatan, hon går och tänker:

"Vad ska jag beställa mer? Jag beställer - jag ger mig själv kanske två kilo "björnar". Nej, två kilo "transparenta" är bättre. genomskinliga", hundra gram halva, hundra gram nötter och, vart det än gick, en rosa bagel till Pavlik. Vad är poängen? Tja, låt oss säga att jag beställer allt det här och äter det. cyklar. Men varför? Ja, jag tar en tur, och vad då? Dessutom, vilka bra saker, grabbarna tar bort. De kanske slår mig! Nej. Jag beställer hellre en biljett till bion eller till cirkusen. Det är fortfarande kul där. Eller kanske beställer bättre nya sandaler? Inte heller värre än cirkusen. Även om, för att säga sanningen, vad är nyttan med nya sandaler? Du kan beställa något annat mycket bättre. Det viktigaste är att inte rusa. "

Resonerande på detta sätt såg Zhenya plötsligt en utmärkt pojke som satt på en bänk vid porten. Han hade stor blåa ögon, glad, men ödmjuk. Pojken var väldigt söt - det är omedelbart klart att han inte är en fighter, och Zhenya ville lära känna honom. Flickan, utan någon rädsla, närmade sig honom så nära att hon i var och en av hans pupiller mycket tydligt såg hennes ansikte med två flätor spridda över hennes axlar.

Pojke, pojke, vad heter du?

Vitya. Och du då?

Zhenya. Låt oss spela tagg?

Jag kan inte. Jag är halt.

Och Zhenya såg sin fot i en ful sko med mycket tjocka sulor.

Vad synd! - sa Zhenya. – Jag gillade dig verkligen, och jag skulle älska att springa med dig.

Jag gillar dig också väldigt mycket, och jag skulle älska att springa med dig också, men tyvärr är detta inte möjligt. Det är inget du kan göra. Det är för livet.

Åh vad dumheter du pratar, pojke! – utbrast Zhenya och tog fram sin omhuldade blomma – den sjufärgade blomman – ur fickan. - Se!

Med dessa ord slet flickan försiktigt av det sista blå kronbladet, tryckte det mot ögonen ett ögonblick, knöt sedan upp fingrarna och sjöng med en tunn röst darrande av lycka:

Flyga, flyga, kronblad,

Genom väster till öster

Genom norr, genom söder,

Kom tillbaka, gör en cirkel.

Så fort du nuddar marken -

Att enligt min mening ledas.

Och just i det ögonblicket hoppade pojken upp från bänken, började leka tag med Zhenya och sprang så bra att flickan inte kunde köra om honom, hur mycket hon än försökte.

Preliminärt arbete.

Logaritmisk övning: "Blomma".

Mål:kunna utföra övningar på ett spelsätt, färglägga dem känslomässigt; rör sig rytmiskt vackert.

Talarblomma blomma:

Plocka upp ditt papper.(Barn höjer och sänker sina händer)

Gå ut på banan

Ja, stampa med fötterna. (Barn går på plats och höjer sina knän högt).

Ja skaka på huvudet

Möt solen på morgonen.(huvudrotation)

Luta stammen något - här är en avgift förblomma. (lutar.)

Och tvätta dig nu med dagg,

Damma av och lugna ner dig.(Skaka händer.)

Äntligen är alla redo att möta Dagen i all ära.

Fysisk träningsminut: ”Flyga, flyga, kronblad.

Flyga, flyga, kronblad,

Genom väster till öster

Genom norr, genom söder,

Kom tillbaka, gör en cirkel.

Rör bara vid marken –

Att bli, enligt min mening, ledd.

Fysisk träningsminut: "Scarlet flowers".

Våra scharlakansröda blommor (anslut palmer med en båt framför dig)
Lös upp kronbladen (i sin tur, börja med den stora, sprid fingrarna isär)
Vinden andas lite, (blås på dina händer)
Kronbladen svajar. (flytta fingrarna fram och tillbaka)
Våra scharlakansröda blommor
Stäng kronbladen, (vik fingrarna i tur och ordning, förbind handflatorna med en båt)
Skaka på huvudet (skaka handflatorna vänster och höger)
De somnar tyst. (lägg huvudet på knäppta händer)

Härma träning"Mildblomma» .

Pedagog. Föreställ dig att jag i mina händer har en magisk, delikat, skörblomma. Försiktigt, noggrant kommer vi att skicka det till varandra för att inte göra det

krossa och inte gå sönder.

Ordspråk om vänlighet.

Ett vänligt ord läker, men tala djärvt.

Om en god gärning, onda krymplingar.

Bra att komma ihåg, men dyrare än rikedom.

Glöm ett gott ord ond.

Lär dig gott - det onda kommer inte att gå till sinne.

Livet ges för goda gärningar.

Till ett bra hej, ett bra svar.

Ett vänligt ord som regnar i en torka.

För en god man hundra händer.

Betala gott för gott.

Dikter om vänlighet.

"Vänlighet".

vänlighet är en sak» Fantastisk.

Är det lättare att vara snäll eller ond?

Förmodligen lättare för de onda.

Att vara snäll betyder att ge

Din värme till andra.

Att vara snäll betyder att förstå

Och släktingar och främlingar,

Och ibland vet inte glädje

Att bry sig om andra.

Säkert, det är svårare för det goda,

Och titta ändå:

Hur många vänner han har!

"Vänlighet".

Vänlighet -ordet är allvarligt

huvud, viktigt

Vad betyder det -

Mycket behövs för alla

Den har omsorg och vänlighet

Värme och kärlek.

Den har en strävan

Hjälp om och om igen

Denna kvalitet

Bor i mångas hjärta

Och andras smärta

Låter dig inte glömma

Och det är viktigare

Än är ansikten vackra

Gissa vad det är?

HJÄRTA av VÄNLIGHET. (HOROM)

Presentation på temat: "Låt oss prata om vänlighet."

Uppgifter:

Att befästa barnens kunskap om sagan "Flower-Semitsvetik";känslomässigt wowligg nerbarn i moraliskt problem tillhandahålls av texten.

Fortsätt att lära barnen att svara på lärarens frågor med ett fullständigt svar; utveckla tal, minne, logiskt och kreativt tänkande; att odla kärleken till skönlitteraturen, för verkets hjältar; att främja uppfostran av barns andliga och moraliska egenskaper, att väcka sympati, empati, en lust att hjälpa.

Konversationsflöde:

V. – Killar, idag har vi samlats här för att prata om vänlighet och goda gärningar

F. - Vänlighet ... Vad betyder detta ord?(Förklara barnen hur de förstår detta ord).

Pedagog. Vänlighet är en fantastisk sak. Hon ansluter som inget annat. Vänlighet befriar oss från ensamhet. Detta mänsklig kvalitet alltid och vid alla tillfällen, en person behöver också sympati, empati, uppmärksamhet, välvilja, vänlighet, vänlighet.

Och hur många ord bildas av detta ord!

Talspel: "Forma nya ord."

(på tavlan finns halvor av blommor med ord.

Välvillig, godmodig, samvetsgrann, respektabel, godhjärtad, dygdig.

F. Killar, tror ni att det är lätt att vara riktigt snäll?

Är det möjligt att tvinga en person att vara snäll? Går det att vara snäll ett tag?

Spel: "Det är jag, det är jag, det är alla mina vänner!" (Om inte, håll käften.)

Låten låter. "Bra väg"

F. - Vilken typ av person kan kallas snäll? (en snäll person är en som älskar människor och är redo att Svår tid komma till deras hjälp. En snäll person skyddar naturen, älskar fåglar och djur, hjälper dem att överleva i vinterkylan. En snäll person försöker vara snygg, artig och respektfull när han umgås med kamrater och vuxna.)

Det verkar för mig att det i ditt liv fanns fall då du blev kränkt?(barns svar)

F. - Vad tycker ni, vad är mer på jorden: gott eller ont?

Arbeta med ord

Och låt oss nu försöka ersätta orden i den första kolumnen med ord som har motsatt betydelse:

Dåligt bra
Ondska är gott
Krig är fred
Girighet - generositet
Oförskämdhet - artighet
Grymhet - vänlighet

Lögn är sann

V. - I livet förvandlas droppar av god sammansmältning till en bäck, bäckar till en flod, floder till hav.

Åh, vad vänliga ord behövs!

Vi har sett detta själv många gånger.

Eller kanske inte ord – handlingar är viktiga?

Gärningar är handlingar och ord är ord.

De bor med var och en av oss

På botten av själen tills tiden är lagrad,

För att uttala dem just vid den tiden,

När andra behöver dem!

Ett spel: "Säg ett gott ord."

Slutsats av utbildaren:många varma vänliga ord i vårt tal. Ett vänligt ord kan muntra upp oss. Ingjuta förtroende hos oss, värm själen.

Ni är fortfarande barn, men det finns många härliga gärningar framför er. Du kommer att göra vår planet Jorden vacker. Men först måste du växa upp och bli riktiga människor - modiga, snälla, hårt arbetande. När allt kommer omkring är det fantastiskt att göra gott.

Samtal om ämnet:"Blomma-sju-blommai vänlighetens värld"

Mål:

Att fördjupa barns förståelse för vänlighet som en värdefull, omistlig egenskap hos en person, vikten av att kunna skilja mellan goda gärningar och de som inte ger glädje. Förbättra kommunikationsförmågan (förmågan att lyssna på en vän, uppriktigt uttrycka sin åsikt, visa välvilja), kulturell kommunikationsförmåga med kamrater, följa taletikett, uppmuntra förståelse för universella mänskliga värden.

Att lära sig att analysera handlingarna hos hjältinnan i sagan "Flower-Semitsvetik".

Att utbilda de andliga och moraliska egenskaperna hos barnets personlighet.

Utrustning:en blomma planterad i en kruka; boll; motivbilder; föremål -korn, en trasig leksak, en trasig bok, en smutsig kopp, gratulationskort, smutsig docka, kuvert.

Lektionens framsteg:

Utbildare: Killar, idag berättade de för mig att vissa förändringar hade skett i vår grupp, men jag kunde inte hitta dem, snälla hjälp mig. (Barn ser sig omkring i rummet)

Pedagog:Åh, killar, se hur er vänlighet har förändrat vår trädgård.

Vad märkte du?

Har du sett den här blomman någonstans?

Och vad heter den (Blomma-sju-blomma).

Och varför heter det så? (7 olika färger)

I vilken berättelse förekommer han? (Blomma - halvblomma)

Och den skrevs av Valentin Kataev

Lärare: Killar, jag ska berätta en hemlighet för er: om vi gillar en blomma, kommer den att stanna hos oss för alltid, men den gillar att bara leva bland goda människor

Pedagog: Låt oss lägga en blomma här på bordet så att han kan se er alla och höra vad vi ska prata om.

Om du säger vissa ord och väljer ett kronblad - uppfylldes önskemålen från flickan Zhenya.

Kommer du ihåg dessa ord? Låt oss minnas tillsammans.

Flyga, flyga, kronblad,

Genom väster till öster

Genom norr, genom söder,

Kom tillbaka, gör en cirkel.

Så fort du nuddar marken

Att enligt min mening ledas.

Lärare: Killar, gillar ni alla orden i den här dikten? Till exempel verkar det som om vissa ord låter oartigt, men för dig? (Upprepa läsningen"Att bli ledd enligt min mening”) Men hur ska jag säga att detta ord skulle låta bra?(barns svar)("Snälla du,ledas enligt min mening")

Det stämmer, killar, det här ordet måste uttalas vänligt.Vilket fantastiskt ord!

Pedagog:Hur kan ni säga vad vänlighet är?

Lärare: Killar, du vet, men vänlighet kan ses. Se i handlingar, känslor hos en person. Jag ser din vänlighet i vår grupp också.

Pedagog:Vänligen kom ihåg, och vad spenderade tjejen Zhenya sina kronblad på, minns du? (Visa på blomma)

(Barnens svar) (1 - lämna tillbaka baglarna och återvända hem, 2 - limma vasen, 3-4 - besöka Nordpolen och återvända, 5-6 - så att alla leksaker är hennes och lämna tillbaka dem till butikerna)

Lärare: Killar, varför säger Zhenya att dessa kronblad var meningslösa, värdelösa.

Pedagog:om detta plötsligt hände dig och du inte har den här blomman. Tsvetik-seventsvetik är väldigt intresserad av att veta vad du skulle göra?

Låt oss föreställa oss - en av er kommer att vara en "mamma", den andra - ett "barn" ...

Att agera situationen "Hur ska man berätta för mamma?"

Lärare: bra jobbat, eller hur, du måste be din mamma om ursäkt och ärligt förklara hur det hände, och gör det inte igen.

Pedagog:Killar, låt oss komma ihåg, vad spenderade tjejen 7 kronblad på?

MUSIK "Gör gott"

Pedagog:Killar, ni är så snälla och omtänksamma, och jag föreslår att ni spelar en väldigt intressant spel. Ni bör berömma varandra för vad ni gillar med den här personen.

Lärare: Killar, jag vill att ni alltid ska vara vänliga, snälla och barmhärtiga.

Pedagog:Killar, idag pratade ni så mycket om den fantastiska mänskliga egenskapen - vänlighet, goda gärningar.Du var så smart idag, du jobbade så bra i klassen, du var mina underbara assistenter. Jag tror att blomman - sjublomman är nöjd med dig och kommer för alltid att förbli i vår grupp.

Konsolidering av det täckta materialet.

Didaktisk övning: Vad kommer först och vad kommer därefter?

Pedagog.

Lyssna på erbjudandet :

En okänd hund fastnade för Zhenya efter att hon köpt en bagel. Tänk och säg vad som vartidigare : Zhenya köpte sju bagels och en torktumlare, eller fastnade en hund till henne?

Lyssna noggranterbjudande : Zhenya gick ut genom porten efter att hon tackat den gamla kvinnan. Vad gjorde Zhenya innan, och vadSenare : i början

tackade gumman, och gick sedan ut, eller gick först ut genom porten, och tackade sedan gumman?

Och i samma ögonblick befann sig Zhenya hemma och i hennes händer - ett gäng bagels!

Flickan ville sätta en sådan underbarblommai min mammas favoritvas, men hon bröt den av misstag i små bitar.

Zhenya slet snabbt av det röda kronbladet, kastade bort det och viskade ...

Pedagog. Som kommer ihåg vad du behöversägaförverkliga en önskan?(Barn säger orden unisont.)Beordra att mammas favoritvas blir hel! Jag tar bort ett rött kronblad från magnettavlan.

Didaktiskt spel: "Bra dålig" .

Läraren kallar handlingarna och barnen kommenterar deras rörelser:

godkänna - klappa, fördöma - stampa.

Handlingar: säg hej, hjälp mamma, skrik på vänner, vattna blommor, mata fåglar, le mot människor, ställ undan dina leksaker, göm godis för vänner, borsta tänderna, ät med smutsiga händer.

Didaktisk övning - pussel: "Samla en vas."

Från bilderna (bitar) erbjuda att montera en vas.

Gåtor (för att fixa färgen på kronbladen).

Lös gåtor och känna igen ämnet genom beskrivningen av kombinationenfärger.

Rund, inte en månad, gul, inte smör, med en svans, inte en mus.(Rova)

Själv scharlakansröd, socker, kaftangrön, sammet.(Vattenmelon)

vit morot växer på vintern.(Istapp)

Två systrar är gröna på sommaren, den ena är rödare till hösten, den andra är svartare.(Vinbär)

Tatyanka prunkar i en skogsglänta -

Scarlet solklänning, vita prickar.(Jordgubbe)

Han är guld och mustasch,

I hundra fickor - hundra killar.(Öra)

Gåtor om den sjublommiga blomman:

sju kronblad

Annan färg.

Blommar i en saga

Anläggningen är.

Svar: Blomma sjublomma

Exakt sju kronblad

Det finns inga fler färgglada blommor.

Riv av kronbladet

Han kommer att flyga österut

Både norr och söder

Och han kommer att återvända till oss i en cirkel.

Du önska något,

Räkna med uppfyllelse.

Vad är denna blomma?

Smörblomma? Liljekonvalj? Tindra?

Svar:Halvblomma

Det finns en blomma i världen

Han ser ut som en eld.

Blomman har sju kronblad

Och alla olika färger.

-Vad är det här för blomma? (Blomma - sjublomma)

pantomim skisser.

Barn skildrar: en gammal kvinna, en arg Zhenya, en pojke Vitya,

Ordspel: "Ett halvt ord är ditt"

Spelare står i en cirkel och kastar bollen till varandra. Samtidigt säger kastaren högt ett halvt ord, den som fångar måste namnge sin andra halva.

Flyga, flyga, kronblad,
Genom väster till öster
Genom norr, genom söder,
Kom tillbaka, gör en cirkel.

Spel som lär ut vänlighet.

"Spargris av goda gärningar."

Klipp ut cirklar eller hjärtan från färgat papper. I slutet av varje dag, bjud in ditt barn att lägga så många cirklar i spargrisen som många goda gärningar han gjorde idag. Om barnet är förvirrat, hjälp honom att hitta denna goda gärning även i de minsta positiva gärningar. Ett sådant spel kommer att vara ett incitament för smulorna att göra något bra.

"Kasta ut ilskan."

Ge barnet svarta moln eller mörka fläckar, erbjud att vika in dem

väska. Uppmuntra samtidigt barnet att berätta vad dåliga gärningar han hade idag. Kom överens med bebisen om att du lägger din ilska, förbittring eller andra negativa känslor i den här påsen och kastar bort den.

Träningsspel " magisk blomma av god".

Barn, stå i en cirkel, sträck armarna något framåt med handflatorna uppåt och blunda. Föreställ dig vad jag ska berätta nu. (Du kan slå på en vacker, trevlig melodi.)

Rita i din fantasi en blomma av vänlighet och gott humör. Placera den på båda handflatorna. Känn hur det värmer dig: dina händer, din kropp, din själ. Från det utgår en fantastisk lukt och behaglig musik. Och du vill lyssna på den. Mentalt placera alla bra och bra humör denna blomma inuti, in i ditt hjärta. Känn hur gott kommer in i dig, ger dig glädje. Du har nya krafter: krafterna av hälsa, lycka och glädje. Du känner hur din kropp fylls av njutning och glädje. Hur behagligt för ditt ansikte, hur gott och glädjefullt det blir för din själ...

Vi såg till att allt, vänner,

Vad kan inte vara fel

Vi har många bra saker

Vi vill att alla ska vilja

Ge alla människor glädje

Och skapa lycka på jorden!

Spelet är en gissning: "Vad skulle jag göra om jag var en trollkarl."

Detta är ett spel som kräver förverkligandet av drömmar som väcker fantasin.

Spelet "Önska en vän."

Killar, snälla berätta för mig, vilken önskan kan du göra inte för dig själv, utan för en annan person. Tänk allt. Vi närmar oss blomman en i taget, tar den och säger en önskan.

Spel - dramatiseringar:

Jag bjuder in olika barn att spela olika fragment av sagan:

– Zhenya kommer med bagels från bageriet.

– Zhenya springer efter hunden, arg på henne för att hon ätit bagels.

Zhenya tar fram sin mammas vas och blir plötsligt distraherad av flygande kråkor.

Vasen föll och gick sönder. Hur mår tjejen?

- Zhenya vid Nordpolen.

Zhenya ser flickor och deras leksaker. Försök att gestalta Zhenya.

Okonventionell teknik applikationer "Flower-semitsvetik".

Mål :

Introducera barnen för ett nytt sätt att komponeraapplikationer - från trådar. Uppmuntra till dekorativ design arbeta med tillgängligt material

Uppgifter :

Bidra till att utveckla kreativa förmågor.

Utveckla finmotorik, visuell och taktil perception.

Odla uppmärksamhet, tålamod, flit.

Mattelek: "Lös exemplet och måla över blomman."

Ett korsord om innehållet i en saga.

1. Vad gav den gamla flickan?
2. Vad hette pojken som botades med den magiska blomman?
3. Vad hette flickan som gumman gav blomman till?
4. Vad behövde Zhenya riva av blomman för att göra en önskan?
5. Vad önskade Zhenya när hon slet av det orange kronbladet?
6. Vilka leksaker sprang till Zhenya först?
7. Vad gnisslade dockorna utan paus och klappade högt i ögonen?
8. Vem åt alla bagels från Zhenya när hon fångade kråkor?
9. Hur många kronblad hade blomman som gumman gav till flickan?
10. Var hamnade Zhenya och rev av ett gult kronblad?
11. Vad köpte Zhenya i butiken?
12. Vem klättrade på lyktorna när alla gator var fyllda med leksaker?
13. Vad fick Zhenya inte genom att spendera sex kronblad?
14. Vilken stolpe gick Zhenya till efter att ha slitit av ett blått kronblad och önskat sig?
15. Hur kallt var det på Nordpolen när Zhenya kom dit?
16. Vilken match spelade Zhenya och Vitya när Vitya återhämtade sig?
17. Vad blev Zhenyas tårar till på Nordpolen?

Anastasia Karaganova
Sammanfattning av en integrerad lektion med inslag av experiment "Mysteries of the seven-color"

Uppgifter: Att forma hos barn förmågan att svara på frågor som ställs klart och fullständigt svar. Introducera en av vattnets egenskaper. Lär dig att välja rätt ord. Fortsätt att lära dig hitta likheter och skillnader mellan objekt. Utveckla tal, uppmärksamhet, logiskt tänkande, minne.

preliminärt arbete: Läser en saga av V. Kataev "Blomma- sjublomma» .

Utrustning: Blomstermodell - sjublomma, spelkort "Vad är extra?", docka, räknepinnar, glas, salt, socker, rör till varje barn, sked, boll.

GCD-förlopp:

vårdgivare: Barn, vi läser en saga av V. Kataev "Blomma- sjublomma» .

Frågor för barn:

1. Vem handlar den här berättelsen om?

2. Vad kan man säga om Zhenya, hur var hon?

3. Har du en kär önskan?

4. Vill du att det ska bli verklighet för dig?

vårdgivare: Jag har en blomma- sjublomma(visa sjublomma) . Jag tror att dina önskningar definitivt kommer att gå i uppfyllelse om vi uppfyller blommans alla önskningar.

Barn sliter av ett kronblad och slutför uppgifter.

1 uppgift. ordspel "Skiftare".

Mål: Du måste välja rätt ord.

Till lunch lagar min son Vanyas mamma soppa i .... (pott).

Mormor ber Arkasha att äta rädisor (sallad).

Yulias mamma bad henne hälla upp te i ... (glas kopp).

Och nyckfull och envis vill inte gå på dagis (syster, Masha.).

2 uppgift. "Rätta till det".

Ta "4" pinnar och lägg ut en fyrkant.

Ta mer "1" trollstav och lägg det så att

visade sig vara en kryssruta.

Ta mer "2" pinnar och lev dem så att du får två likadana rutor.

3 uppgift. "Hur är de lika och hur är de olika?"

Barn jämför hur dockan och flickan är lika och hur de skiljer sig åt. De hittar likheter och skillnader, drar slutsatsen att flickan lever och dockan är en leksak.

Fizminutka "Söta och salta ord" (bollspel).

4 uppgift. Experimentera"Vatten är ett lösningsmedel".

vårdgivare: Jag har 2 fat på bordet, täckta med servetter. För att ta reda på vad som ligger där måste du gissa pussel.

Den vita stenen smälter i vattnet.... (socker).

Han kommer att födas i vatten, men han är rädd för vatten.... (salt).

Tror du att socker och salt är rädda för vatten? Varför?

Låt oss göra ett experiment:

I det första glaset löser läraren upp socker. Inbjuder barn att prova lösningen (han är söt).

Lös upp salt i det andra glaset. Barn uppmuntras att prova lösningen (det är salt).

vårdgivare: Hur smakade vattnet i det första glaset (sött och i det andra (salt?)

Vi har identifierat en annan egenskap hos vatten - det är ett lösningsmedel.

Vilka andra egenskaper har vatten?

Barn: Vatten är luktfritt, flytande, färglöst.

5 uppgift. ”Vad är överflödigt?2 (baserat på bilder).

6 uppgift. "Din önskan".

Barn uttrycker sina önskningar.

vårdgivare: Bra jobbat pojkar! Du gjorde det bra, lärde dig mycket och dina önskningar kommer säkert att gå i uppfyllelse.

Läraren ger varje barn en blomma - sjublomma.

Sammanfattning av frågesporten baserad på sagan av V. Kataev "Blomma - sju blommor" för barn i den förberedande gruppen för skolan (6-7 år).

Minachetdinova Gulnaz Mansurovna, senior utbildare för MBDOU " Dagis Nr 22 "Crane", Novocheboksarsk, Chuvash Republic.
Materialbeskrivning:
Sammanfattningen av frågesporten baserad på sagan av V. Kataev "Blomma - sju blommor" är avsedd för lärare som arbetar med barn i gruppen som förbereder skolan (6-7 år) och föräldrar.
Denna synopsis presenterar material om sagan av V. Kataev "Blomma - sju blomma" i form av frågor om verkets innehåll. Frågesporten kan hållas i samband med anordnande av barns fritidsaktiviteter, eller som en del av en organiserad pedagogisk aktivitet.
Innehållet i detta frågesport väljs med hänsyn till integrationen utbildningsområden"Talutveckling", "Konstnärlig och estetisk utveckling", "Kognitiv utveckling".
Mål: Att bilda förskolebarns intresse för ett litterärt verk.
Uppgifter:
1. Utbildning:
Fortsätt utveckla barns intresse för skönlitteratur.
Att befästa och fördjupa barns kunskaper om sagans innehåll.
2. Utveckla:
utveckla intresse och motivation att uppfatta fiktion, minne, auditiv uppmärksamhet.
3. Pedagogiskt: att odla förmågan att lyssna, svara på frågor om arbetet.
Material: kort med bilden av djur, blommor, redskap.
Quizframsteg:
Pedagog: Killar, idag inbjuder jag er att besöka sagan av Valentin Petrovich Kataev "Flower-seven-flower".
Var försiktig och försök att svara rätt på frågorna, så vi startar frågesporten.
Frågor:
1. Vad är namnet huvudkaraktär sagor? (Zhenya).
2. Vart och varför skickade mamman flickan? (till affären för bagels).
3. Vad köpte Zhenya i butiken? (Zhenya köpte bagels).
4. Till vem köpte flickorna bagels? (till pappa, till mamma, till sig själv och till bror Pavlik).
5. Vilka bagels köpte Zhenya? (två bagels med spiskummin, två bagels med vallmofrön, två bagels med socker - och en liten rosa bagel).
6. Hur många bagels köpte Zhenya? (Sju).
7. Vilka fåglar gillade Zhenya att räkna? (Raven).
8. Vem åt Zhenyas bagels? (hund).
9. Vem tröstade Zhenya när hon gick vilse? (gammal dam).
10. Vad gav gumman flickan? (blomma).
jag.Bilden är ett mysterium.
Pedagog: Hitta svaret på bilden: "Vilken blomma gav den gamla kvinnan Zhenya?".
Frågor:
11. Var växte blomman som gumman plockade åt flickan? (i trädgården)
12. Hur många kronblad fick blomman som gumman gav? (den hade sju kronblad)
13. Vilken färg hade kronbladen? (Gul, röd, grön, blå, orange, lila och cyan).
14. Vad behövde du göra för att få blomman att uppfylla dina önskemål? (För att göra detta behöver du bara riva av ett av kronbladen, kasta det och säga orden)
15. Vilka ord behövde du säga för att din önskan skulle gå i uppfyllelse?
(Flyga, flyga, kronblad,
Genom väster till öster
Genom norr, genom söder,
Kom tillbaka, gör en cirkel.
Så fort du nuddar marken -
Att enligt min mening ledas.
Beordra att det ska göras...)
16. Vad var Zhenyas första önskan? (så att hon var hemma med bagels).
17. I vilken vas ville tjejen sätta en blomma? (i den vackraste vasen).
II.Bilden är ett mysterium.
Pedagog: Gör dig redo för nästa uppgift. Hitta svaret på bilden: "Vad bröt Zhenya?" Barn tittar på bilden med bilden av föremål och svarar.

Frågor:
18. Kronblad, vilken färg hjälpte till att göra vasen hel? (rött kronblad)
19. Zhenyas andra önskan? (Så att min mammas favoritvas blir hel)
20. Vilken färg på kronblad bidrog till att göra vasen hel? (rött kronblad)
21. Vilken stolpe kom tjejen till? (Zhenya, hamnade på Nordpolen)
Pedagog: Bra jobbat killar, ni gör rätt i att svara på frågorna.
III.Bilden är ett mysterium.
vårdgivare: Gör dig redo för nästa uppgift. Vilka djur såg Zhenya vid svavelpolen? Hitta svaret på bilden.

Barn:överväga en bild som föreställer djur och namnge de djur som hjältinnan i sagan träffade.
Frågor:
22. Hur många björnar gick ut för att möta Zhenya på Nordpolen? (Sju).
23. Kronblad, vilken färg hjälpte Zhenya att återvända från Nordpolen?
(kronblad grön).
24. Vilken önskan gjorde Zhenya när hon slet av ett orange kronblad (så att alla leksaker som finns i världen var hennes)
25. Vilka leksaker, efter att tjejen önskade, dök upp först (Dockorna kom springande först). 26. Vilken färg slet Zhenya av kronbladet så att alla leksaker snabbt skulle gå tillbaka till butikerna? (lila kronblad).
27. Vad hette pojken som Zhenya ville träffa? (Vitya)
28. För att uppfylla vilken önskan spenderade Zhenya det sista kronbladet? (så att pojken Vitya är frisk)
29. Vilket spel började Zhenya och henne spela ny vän Vitya? (I salki)
Pedagog: Bra jobbat killar, alla frågesportfrågor besvarades.
Du som gåva färglägger "Blomma - sju-blomma".

Du kan måla kronbladen i samma färger som i sagan av Valentin Kataev "Blomman - sjublomman", eller så kan du välja som du vill.

Mål: utveckling av kommunikation, organisation; teambuilding; förlängning ordförråd; utveckling av logiskt tänkande.

Händelsens framsteg

I. Organisatoriskt ögonblick

Ledande. Lös gåtan.

sju kronblad
Annan färg.
Blommar i en saga
Anläggningen är.
(Blomma-sju-blomma)

En magnettavla öppnas, på vilken en sjublommig blomma (gjord av färgat papper) är fäst.

Ledande. Killar, idag är en ovanlig dag - en sjufärgad blomma har slagit ut i vår fantastiska glänta. Han har förberett en överraskning åt dig, men för att få en överraskning måste du uppfylla de sju önskningarna från den sjufärgade blomman. Vill du få en överraskning? Sedan river jag av det första kronbladet och läser den första önskan.

II. Håller tävlingar

1. Gult kronblad "Lär dig en saga"

(En token ges för varje rätt svar)

Sagor frågar: – Och nu
Ni vänner, lär känna oss.

Under en hög med fjäderbäddar
Hon visade sig.
Och det var en prinsessa
Hela natten utan sömn.
("Princess on the Pea")

Kruka med honung
Bollar, svans.
Vad är detta för saga?
Svaret är väldigt enkelt.
("Nalle Puh och allt-alla-alla")

De ville knäcka mig
Ja, de misslyckades bara.
Och bara jag splittrades
De snyftar på topp.
("Ryaba Hen")

Av mjöl bakades han,
Det blandades på gräddfil,
På fönstret chillade han,
På vägen...
Han var glad, han var modig.
Och på vägen sjunger han...
Bunny ville äta det,
Grå varg och brun...
Och när bebisen är i skogen
Träffade en rödhårig...
Jag kunde inte komma ifrån henne.
Vad är en saga?
("Kolobok")

Masha sitter i en låda
Hon är långt...
Vem bär det, svara
Snabba steg?
Och bär den...
Tillsammans med pajer.
Stigen är inte nära
Långt långt.
Vill...
Koppla av.
Bara Masha ger inte
Sitt på en stubbe
Och en röd paj
På väg till...
Tillbringade det baby
Han kommer att bli smartare i framtiden.
Här har vi en bok
Detta -...
("Masha och Björnen")

Det finns ingen flod, ingen damm,
Var ska man dricka vatten?
Mycket välsmakande vatten
I hålet från hoven! ..
("Syster Alyonushka och bror Ivanushka")

Den röda tjejen är ledsen
Hon gillar inte våren
Det är jobbigt för henne i solen!
Tårarna rinner, stackarn!
("Snö mö")

2. Rött kronblad

Ledande. Vilka fantastiska transportsätt känner du till? (En mortel, promenadstövlar, en spis, en flygande matta, en pumpavagn, ett flygande skepp...)

3. Grönt kronblad. Quiz "Tales of A.S. Pushkin"

Hur många hjältar fanns det i "Sagan om den döda prinsessan"? (7)
Var bet humlan matchmakern Baba Babarikha i "Sagan om Tsar Saltan"? (In i näsan)
På vilken ö byggde Gvidon, tsar Saltans son, sitt palats? (På Buyan Island)
Vad hette kungen i Sagan om den gyllene tuppen? (Dadon)
Vad förebådade den gyllene tuppen i sagan om A.S. Pushkin? (Start av krig eller problem)
I vilken saga av A.S. Pushkin pratar hjälten med månen? ("Sagan om död prinsessa och om de sju hjältarna”)
Var bodde gubben och gumman från Sagan om fiskaren och fisken? (Vid det mycket blå havet)

4. Blått kronblad. Fysisk utbildning "Pinocchio"

Pinocchio sträckte sig,
En gång - böjd
Två - böjd
Höjda händer åt sidorna,
Nyckeln har tydligen inte hittats.
För att ge oss nyckeln
Du måste stå på tårna.

5. Orange kronblad "Säg ett ord"

Han är snällare än alla i världen,
Han botar sjuka djur
Och en gång en flodhäst
Han drog upp den ur träsket.
Han är känd, han är känd
Det här är en läkare ... (Aibolit).

Länge okänd för många
Han blev allas vän.
Allt enligt en intressant saga
Lökpojken är bekant.
Väldigt enkelt och kort
Han heter.. . (Cipollino).

Lugna ner, lugna ner dig, elak trollkvinna,
Skäm bort dig själv inte med förhoppningar,
Jag träffade sju tomtar i skogen -
Vår kommer att räddas ... (Snövit).

Och tvättade det på min styvmor,
Och sorterade i ärtorna
På natten i levande ljus.
Och sov vid spisen.
Bra som solen.
Vem är det? (Askungen)

Det är vad jag ska säga er, vänner!
Jag var en groda.
Om inte Ivan the Fool,
Om jag bara kunde vara en groda. (Prinsesgroda)

Hon är lätt som på lina
Gå längs ett tunt rep.
Hon bodde i en blomma en gång.
Tja, hon heter ... (Tumbelina).

6. Lila kronblad "Sagouppgifter"

Det var en gång Rödluvan. Hon älskade sin mormor mycket. En dag bakade hennes mamma pajer och Rödluvan bestämde sig för att ta dem till sin mormor. Hon lade 3 kålpajer, 2 äppelpajer och 4 köttpajer i korgen. Hur många pajer tog Rödluvan med till mormor?

Efter att Znayka skrev 3 anteckningsböcker hade han fortfarande 4 anteckningsböcker till. Hur många anteckningsböcker hade Znaika?

Ryaba höna lade 7 ägg. Av dessa är 2 enkla och resten är guld. Hur många guldägg lade hönan Ryaba?

Brevbäraren Pechkin älskar att dricka te med citron. Han skar citronen i skivor. Efter att ha lagt 2 skivor i ett glas te finns det fortfarande 7 skivor kvar. Hur många skivor skar brevbäraren Pechkin citronen i?

Trappan består av 7 trappsteg. Carlson står mitt i trappan. Vilket steg är han på?

7. Blått kronblad

Ledande. Den lilla bokstaven åt bokstäver i sagornas namn.