Hem › Bränslesystem › Analys av sagan svart kyckling eller underjordiska invånare. Sagan om Antony Pogorelsky "Den svarta hönan, eller underjordiska invånare"

Analys av sagan svart kyckling eller underjordiska invånare. Sagan om Antony Pogorelsky "Den svarta hönan, eller underjordiska invånare"

Tillbaka framåt

Uppmärksamhet! Förhandsvisningar av bilder är endast i informationssyfte och representerar kanske inte alla funktioner i presentationen. Om du är intresserad detta jobb, ladda ner den fullständiga versionen.

Lektionens mål:

Att avslöja ideologiskt innehåll sagor genom textanalys.
Utveckling av elevers monolog och dialogiskt tal.
Utveckling av elevers mentala aktivitet: förmåga att analysera, syntetisera, generalisera.
Utveckla förmågan att jämföra olika typer konst.
Kompetensutveckling uttrycksfull läsning text.
Bildande av moraliska inriktningar för att känna igen sanna och falska värderingar.
Identifiera relevansen av arbetet för moderna skolbarn.
Skapa psykologiska och pedagogiska förutsättningar för varje elevs personliga utveckling.

Metoder och tekniker: verbala, visuella och illustrativa, problematiska.

Utrustning:

Dator.
Projektor.
Presentation "Moraliska lärdomar i livet. Analys av sagan "Den svarta hönan eller de underjordiska invånarna."
Tecknad serie"Svart kyckling."
Utställning av teckningar av elever baserade på A. Pogorelskys saga "The Black Hen, or Underground Inhabitants."

Under lektionerna

1. Organisatoriskt ögonblick. Kontrollera klassens beredskap för lektionen.

2. Huvuddel.

Kort meritförteckning om A. Pogorelsky.

Litterär frågesport.

Analys av sagan av A. Pogorelsky "The Black Hen, or Underground Inhabitants."

Lärarens ord:

1. Att sätta upp mål och mål för eleverna.

2. För korrekta svar i lektionen och tillägg får eleverna polletter, efter hur många de får betyg i slutet av lektionen. Poängen "5" ges för att samla in 6 eller fler polletter, poängen "4" ges för att samla in 5 polletter.

3. En berättelse om en författare (bild 2-12)

En vagn åker genom vinterns St. Petersburgs kalla gator. Hennes passagerare - en gråhårig man med förvånansvärt snälla och på något sätt barnsliga ögon - var djupt i tankarna. Han tänker på pojken han ska hälsa på. Det här är hans brorson, lilla Alyosha.

Besättningen stannar, och passageraren med ett lite ledsen, men pojkaktigt modigt ansikte tänker på hur ensam hans lilla vän är, som hans föräldrar skickade till en internatskola och sällan ens besöker. Bara hans farbror går ofta för att träffa Alyosha, eftersom han är väldigt fäst vid pojken och för att han väl minns sin ensamhet på samma pensionat för många år sedan.

Vem är denna man?

Det här är Alexey Alekseevich Perovsky. Son till en adelsman, den rike och mäktige greve Alexei Kirillovich Razumovsky, som ägde byn Perovo nära Moskva och byn Pogoreltsy, Sosnitsky-distriktet, Chernigov-provinsen, 53 tusen livegna. Greven själv var sonson till den registrerade kosacken Gregory Rozum, son till den siste ukrainske hetmanen, en inflytelserik adelsman av Katarina den stora och den mest framstående ryske frimuraren.

Sonen till en sådan man kunde ha varit en prins, men Alexei var oäkta. Även om Perovskys var elever i sin fars hus fick de en utmärkt utbildning. Det finns bevis för att greve Alexei Kirillovich var särskilt gynnad av den äldste, Alexei. Men han var en hetlevrad man, kapabel till fruktansvärda vredesutbrott. Och i ett av dessa onda ögonblick skickade han sin son till en stängd internatskola.

Hur ensam Alyosha var i de kalla regeringsrummen! Han var väldigt ledsen och så en dag bestämde han sig för att fly från pensionatet. Minnet av flykten fanns kvar resten av hans liv med en halt: Alyosha föll från staketet och skadade sitt ben.

Sedan växte Alyosha upp. I augusti 1805 gick Alexey in i Moskvas universitet och tog examen i oktober 1807 med doktorsexamen i filosofi och litteraturvetenskap.

Samma 1807 ägde hans litterära debut rum: han översatte N.M. Karamzins berättelse " Stackars Lisa" och publicerade sin översättning med en dedikation till sin far.

I två år ledde han livet som en flitig tjänsteman: han tjänstgjorde i senaten, reste med revisioner i ryska provinser, och sedan, när han bosatte sig i Moskva, blev han en god vän med V.A. Zhukovsky, P.A. Vyazemsky, V.L. Pushkin, I.A. Krylov och andra författare av den "vänliga artel" och en av grundarna av "Society of Lovers of Russian Literature". Han var vän med Alexander Sergeevich Pushkin, som mycket uppskattade hans vänliga själ.

Året 1812 kom, och Anthony Pogorelsky kämpade mot Napoleon som högkvarterskapten för det tredje ukrainska regementet; inte ens hans hälta hindrade honom från att vara en modig militärofficer.

Han återvände till S:t Petersburg 1816 och bytte sin militäruniform till en tjänstemans - en hovrådsman. Emellertid utvecklades snart omständigheterna på ett sådant sätt att han var i hans vård med en syster och en en och en halv månad gammal brorson, som han tog till sin ärftliga lilla ryska egendom Pogoreltsy.

Här, medan han ägnade sig åt trädgårdsarbete, levererade fartygsvirke till Nikolaev-varven, fungerade som förvaltare av Kharkovs utbildningsdistrikt och - mest av allt - uppfostrade sin brorson Alyosha, komponerade Perovsky de första fantastiska berättelserna i Ryssland.

Först, 1825, publicerade han i S:t Petersburgs tidskrift "News of Literature" - under pseudonymen "Antony Pogorelsky" - "Lafertovs vallmoträd".Tre år senare, boken "The Double, or My Evenings in Little Russia" , sagan "The Black Hen, or the Underground residents", och sedan kommer romanen "Monastery" att läggas till det kreativa bagaget.

Författarens litterära arv är litet, men även det har knappt studerats. Hans arkiv försvann nästan spårlöst, vårdslöst lämnat av författaren till ödets och slumpens vilja. Under de sista åren av sitt liv, efter att ha helt övergett litterär verksamhet, likgiltig för litterär berömmelse, brydde sig Pogorelsky lite om honom. Enligt legenden slösade förvaltaren av hans egendom, en passionerad gourmet, bort sin beskyddares papper på sin favoritmat - kotletter i papillotter. ( Papillot - ett pappersrör placerat på benen på kycklingar, kalkoner, vilt samt på benen av kotletter när du steker dem. (Modern förklarande ordbok för det ryska språket av Efremova))

Pogorelsky skrev flera böcker för vuxna, men en av hans böcker var särskilt viktig för honom - det här är hans saga "The Black Hen". Han skrev det för sin brorson. Lilla Alyosha berättade för Pogorelsky hur han, när han gick på pensionatets gård, blev vän med en kyckling, hur han räddade den från kocken, som ville göra buljong. Och sedan, under Pogorelskys penna, förvandlades denna verkliga händelse till en saga, snäll och klok.

Sommaren 1836 åkte A.A. Perovsky till Nice för behandling av "bröstsjukdom" (koronar hjärtsjukdom) och dog i Warszawa på vägen dit. Hans syster Anna och systersonen Alexey var med honom.

Perovskys brorson, samma som sagan "The Black Hen, or the Underground Inhabitants" är tillägnad, växte upp och blev anmärkningsvärd och känd författare. Det här är Alexey Konstantinovich Tolstoy.

4. Litterär frågesport (bild 13-33)


namn riktiga namn och efternamnet på författaren Antony Pogorelsky.	Alexey Alekseevich Perovsky
Vilka sevärdheter nämns i början av Antony Pogorelskys berättelse "The Black Hen, or the Underground Inhabitants"?	St. Isaks torg, Peter den store monumentet, amiralitetet, hästvakternas manege
Vad var Alyoshas enda tröst på söndagar och högtider?	Läsa böcker
Namnge kocken som skulle förstöra Chernushka	Trinushka
Vad hette pojkarnas sovrum på 1800-talet?	Sovsal
Under den festliga middagen till direktörens ära serverades många läckra rätter till efterrätt, bland annat bergamott. Vad det är?	Päronsort
Varför slutade Alyoshas första försök att komma in i det underjordiska kungariket i ett misslyckande?	Alyosha väckte riddarna
”Så kacklade hon med en konstig röst, och plötsligt, från ingenstans, dök det upp små ljus i silverkronor...” Vad är ”ljuskronor”?	Ljusstakar
Vilka djur fanns i det kungliga menageriet?	Stora råttor, mullvadar, illrar
Vilka var stigarna i det underjordiska riket beströdda med?	Olika stenar: diamanter, yachter, smaragder och ametister
”Träden verkade också extremt vackra för Alyosha, även om de samtidigt var väldigt konstiga. De var annan färg: röd, grön, brun, vit, blå och lila. När den tittade på dem med uppmärksamhet såg jag att det var...”	Det var en annan sorts mossa

5. Analys av A. Pogorelskys saga "Den svarta hönan, eller underjordiska invånare." Konversation med elever (bilder 34-41)

– Berätta om Alyoshas liv på internatskolan (verbal teckning eller återberättande av texten)

("...på den internatskolan fanns en pojke som hette Alyosha, som då inte var mer än 9 eller 10 år gammal. Alyosha var en smart, söt pojke, han studerade bra, och alla älskade och smekte honom. Men trots detta, han var ofta uttråkad hände på internatskolan, och ibland till och med ledsen... Studiedagarna gick snabbt och behagligt för honom, men när lördagen kom och alla hans kamrater skyndade hem till sina släktingar, då kände Alyosha bittert sin ensamhet På söndagar och helgdagar lämnades han ensam hela dagen, och då var hans enda tröst att läsa böcker.Alyosha kunde redan utantill de mest härliga riddares gärningar. Hans favoritsysselsättning på långa vinterkvällar, på söndagar och andra helgdagar var att mentalt transportera sig till uråldriga, sedan länge gamla århundraden... Ett annat tidsfördriv för Alyosha var att mata kycklingarna ", som bodde nära staketet. Bland kycklingarna älskade han särskilt den svarta krönet, som heter Chernushka. Chernushka var mer tillgiven mot honom än de andra, hon lät sig till och med ibland strykas, och därför förde Alyosha med henne de bästa bitarna", s. 46-49).

– Titta på ett fragment av den animerade filmen och försök avgöra om det finns någon skillnad i skildringen av räddningen av Chernushka av Antony Pogorelsky och skaparna av den tecknade filmen.

(Skillnaden är att Antony Pogorelsky i sagan visar hur Alyosha ber kocken Trinushka att inte skära kycklingen. I den tecknade filmen presenteras räddningsscenen på ett annat sätt: en drake sveper plötsligt in, Alyosha rusar djärvt mot den med en pinne och slår Chernushka av).

– Varför tror du att Chernushka bestämde sig för att berätta för Alyosha sin hemlighet?

(Alyosha var en snäll pojke. Chernushka ville tacka pojken för att han räddade hennes liv. Chernushka ville förmodligen göra Alyoshas liv mer intressant och lärorikt).

– Se ett fragment av en animerad film. Vilka intressanta träd växte i sagoträdgården?

(Det fanns träd vars frukter kunde göra en person vis; på ett annat träd mognade vänlighetens frön; ett hälsoträd växte).

– Se ett fragment av en animerad film. Vad förändrades i Alyosha själv, omkring honom, när han fick ett hampafrö?

("Med bävan gick han fram till läraren, öppnade munnen, utan att ännu veta vad han skulle säga, och - omisskännligt, utan att stanna, sa han vad som frågades om. Under flera veckor kunde lärarna inte berömma Alyosha tillräckligt. Han visste alla lektioner, utan undantag, perfekt, alla översättningar från ett språk till ett annat var utan fel, så de kunde inte bli förvånade över hans extraordinära framgångar. Han började tänka mycket, satte upp sändningar inför andra pojkar och inbillade sig att han var mycket bättre och smartare än dem alla. Alyoshas karaktär försämrades fullständigt från detta: från att vara snäll, söt och en blygsam pojke blev han stolt och olydig. Alyosha blev en fruktansvärd stygg man. Han behövde inte upprepa lektionerna som tilldelades honom, han ägnade sig åt skämt vid en tid då andra barn förberedde sig för klasser, och denna sysslolöshet förstörde hans karaktär ännu mer. Sedan, när han var ett snällt och blygsamt barn, älskade alla honom, och om han råkade bli straffad, då tyckte alla synd om honom, och detta tjänade honom som en tröst. Men nu brydde sig ingen om honom: alla såg på honom med förakt och gjorde det inte. De sa inte ett ord till honom." Sida 75-80)

- Varför gav inte beröm för utmärkta svar Alyosha nöje först?

("En inre röst sa till honom att han inte förtjänade detta beröm, eftersom den här lektionen inte kostade honom något arbete. Alyosha skämdes internt över dessa lovord: han skämdes över att de ställde upp honom som ett exempel för sina kamrater, när han förtjänade det inte alls. Samvetet förebrådde hon honom ofta för detta, och en inre röst sa till honom: "Alyosha, var inte stolt! Tillskriv inte dig själv det som inte tillhör dig; tacka ödet för det faktum att det gav dig fördelar mot andra barn, men tro inte att du är bättre dem.Om du inte korrigerar dig själv, så kommer ingen att älska dig, och då kommer du, med all din inlärning, att vara det mest olyckliga barnet !” Sidorna 75-76)

– Vilka råd ger Chernushka till Alyosha innan pojken helt tappar sig själv?

("Tänk inte att det är så lätt att återhämta sig från laster när de har tagit över oss. Laster går vanligtvis in genom dörren och går ut genom en springa, och därför måste du, om du vill förbättra dig, ständigt och strikt se upp dig. ” Sida 81)

– Sammanfaller Chernushkas råd med lärarens slutsatser?

(Ja. Både Chernushka och läraren är överens om att sysslolöshet korrumperar en person, arbete är ett villkor för en persons moraliska skönhet. "Ju fler förmågor och gåvor du har av naturen, desto mer blygsam och lydig bör du vara. Det är inte därför Gud gav du bryr dig så att du kan använda den till ont." Sida 84)

- Varför förrådde Alyosha Chernushka?

(Han var rädd för straff). Titta på ett fragment av en animerad film.

– Sagan slutar tragiskt. Invånarna i det underjordiska kungariket har lämnat, Alyosha straffas för svek. Se ett fragment av en animerad film. Tror Chernushka att Alyosha kommer att förbättra sig?

(Ja. Bara en troende kan säga detta: "Jag förlåter dig; jag kan inte glömma att du räddade mitt liv, och jag älskar dig fortfarande... Du kan bara trösta mig i min olycka: försök att förbättra och bli igen samma snälla pojke som du var tidigare." s. 86-88)

- Har Alyosha återhämtat sig?

(Ja. Han "försökte vara lydig, snäll, blygsam och flitig. Alla älskade honom igen och började smeka honom, och han blev ett exempel för sina kamrater." Sida 88)

- Slutsatser. Att skriva i en anteckningsbok.

Boken påminner oss om det viktigaste: vi är alla rena och ädla i hjärtat, men vi måste odla det goda inom oss själva. Att kunna vara tacksam, ansvarsfull, förtjäna andras kärlek och respekt – allt detta kräver ansträngning. Annars finns det inget annat sätt, och problem kan hota inte bara oss, utan också de som vi älskar och som litar på oss. Ett riktigt mirakel kan bara hända en gång, och du måste vara värd det...

Moraliska lektioner i livet

Du kan inte sätta dig själv över andra människor, även om du vet och kan mycket.

Vi måste utveckla blygsamhet, hårt arbete, flit, pliktkänsla, ärlighet, respekt för människor och vänlighet.

Du måste vara strikt mot dig själv.

6. Psykologisk och pedagogisk situation (eleverna arbetar med papperslappar i klassen).

Killar, föreställ er att ni är i en sagovärld. underjordiska kungariket. Och kungen ger dig en belöning för att du räddade Chernushka. Du vet redan vad Alyosha frågade. Vad skulle du fråga?

Eleven svarar:

Jag skulle be om en nyans av hälsa, för hälsa är det viktigaste. (3 personer).

Jag ber att det aldrig blir vinter.

Jag skulle be Chernushka att vara ärlig, att inte ljuga för andra människor, att studera bra.

7. Eleverna arbetar med illustrationer. Berätta vilket avsnitt av sagan som är avbildat på bilden. Varför valdes just detta fragment?

8. Läxor. Efter elevernas val. (Bild 42)

1. Fyll i tabellen "Livets sanna och falska värden"

(Uppgiften ska slutföras ungefär enligt följande:

2. Skriv din egen version av fortsättningen på sagan ”Vad kunde ha hänt härnäst?

– Alyosha blev en söt, blygsam pojke. Och så en dag dök trädgården upp igen, de underjordiska invånarna återvände. Efter att ha lärt sig om detta sprang Alyosha omedelbart för att leta efter Chernushka. Han hittade henne. Han var så glad att han till och med grät och sa: "Jag trodde att jag aldrig skulle se dig!" Till vilket Chernushka svarade: "Ja, jag är tillbaka, gråt inte!" Så här slutade det lärorik berättelse om pojken Alyosha. (Malygina Svetlana).

–...Några år senare kom Alyoshas föräldrar och hämtade honom. För hans exemplariska beteende tog hans föräldrar med honom på en resa till olika länder. Naturligtvis var det ingen som berättade något för föräldrarna om den här historien. Sedan växte Alyosha upp, gick in på ett berömt universitet och studerade med utmärkta betyg. Hans föräldrar var glada för hans skull. (Koval Oksana).

9. Bedöma elevarbeten.

Litteratur:

Barns sagotidning "Read It", artikel "Författare till "The Black Hen" Antony Pogorelsky (1787-1836). 2000. http://www.cofe.ru
Korop V. Anthony Pogorelsky (1787-1836). http://www.malpertuis.ru/pogorelsky_bio.htm
Malaya S. Anthony Pogorelsky. http://www.pogorelskiy.org.ru
Pogorelsky A. Svart kyckling, eller underjordiska invånare. M.: Rosman. 1999. s. 45-90.

"Svart kyckling" - kort historia Anthony Pogorelsky, skriven av honom för sin lilla brorson Alexei Tolstoy, en framtida berömd författare. I den här artikeln kommer vi att ge en analys av historien "The Black Hen", som hjälper dig att bli bättre bekant med arbetet och förstå dess väsen. Det skulle också vara bra att läsa sammanfattning denna historia. Men först, låt oss diskutera vilken genre "The Black Hen" tillhör och prata om huvudpersonen.

Genre av verket "Black Hen, or Underground Inhabitants"

Verket har undertiteln "A Magic Tale for Children", även om det är mer förenligt med genren romantisk saga. Här finns en tvåvärldskaraktär som kännetecknar romantiken: den verkliga världen - internatskolan där huvudpersonen Alyosha studerade, och den magiska världen - det underjordiska riket. Dessutom är dessa två världar inte isolerade från varandra. Till exempel är Chernushka egentligen en vanlig kyckling, men i magisk värld- Ärade minister.

MED en saga arbetet är relaterat till närvaron av en hjälte som måste klara tester, närvaron magiska föremål(hampafrö), trippelupprepningsmotiv. En analys av historien "The Black Hen" visar tydligt detta.

Bilden av huvudpersonen i verket "The Black Hen"

Huvudkaraktär- en pojke Alyosha, som bor och studerar på en internatskola i St. Petersburg.

Till en början visas han som ett nyfiket och smart barn som gillar att lära sig, han är vän med sina vänner, han är bara ledsen på helger och helgdagar och väntar på brev "från pappa och mamma." Annan bra kvalitet Alyosha är hans vänlighet. Han matar kycklingarna på gården, och när kocken är på väg att döda sin älskade Chernushka, rusar han med tårar för att skydda kycklingen och ger upp sitt gyllene imperium bara för att rädda henne. Med tanke på sagans handling kommer vi att fortsätta analysen av "The Black Hen" av Pogorelsky.

För den goda gärningen beslutade corydalis att tacka sin frälsare. Hon visade honom det underjordiska riket för att pojken inte skulle känna sin ensamhet så intensivt. Hans liv blir intressant: i det magiska riket ser han riddare, pratar med kungen, går genom en ovanlig trädgård, undersöker vackra träd extraordinära blommor, vilda djur på kedjor. Chernushka berättar i detalj för honom om underjorden och hennes folk.

Som en belöning för sin vänlighet får Alyosha en annan gåva - ett hampafrö, tack vare vilket han kan svara på vilken lektion som helst utan att lära sig något alls. Det bör noteras att kungen med en suck ger pojken ett sådant frö: han tvingas göra detta, eftersom han lovade att uppfylla sin önskan om att rädda Chernushka. Men härskaren gillar inte alls att Alyosha kommer att vara lat och få beröm utan att anstränga sig.

Slutsatser i analysen av berättelsen "The Black Hen"

Låt oss notera att Alyosha själv till en början känner sig obekväm när han beröms för ett bra svar: en inre röst insisterar på att han inte förtjänar beröm, eftersom "den här lektionen inte kostar honom något arbete."

Pogorelsky visar hur Alyosha förändrades: snart plågades han inte längre av samvetskval, han trodde själv på sina egna extraordinära förmågor och började sändas inför andra pojkar. Som ett resultat förlorade hjälten alla sina vänner. Pogorelsky noterar att i Alyosha, som i vilken person som helst, finns det en intern kamp. Han kände att berömmet var orättvist, han var tvungen att förbättra sig, men hans stolthet tog över, och pojken blev mer och mer självisk.

Dessutom avslöjar en analys av historien "The Black Hen" att Pogorelsky i detta verk ger moralisk läxa för mina läsare: andras förtjänster kommer inte att ge lycka; oförtjänt framgång, som inte är resultatet av arbete, leder till själviskhet och förlust av goda karaktärsdrag.

Kulmen på verket är ögonblicket för Alyoshas svek. Han talar om det underjordiska kungariket, som bryter mot förbudet, och Chernushka, tillsammans med alla invånare, tvingas flytta "långt, långt från dessa platser."

Pogorelsky ställer den storsinnade Chernushka i kontrast till Alyosha, som har blivit småaktig och feg. Innan han lämnar förlåter underjordsministern Alyosha, han minns sin frälsning och är fortfarande tacksam för den. Han ber pojken bara en sak: att bli snäll och god igen. Alyosha lider länge på grund av sin handling, känner sig skyldig och strävar med all kraft för att förbättra sig. Han lyckas, han blir "lydig, snäll, blygsam och flitig." Och låt oss notera en sak till viktig idé, analyserar berättelsen "The Black Hen".

Pogorelsky, med Alyoshas exempel, visar sina små läsare att vänlighet, nyfikenhet och ärlighet ständigt måste odlas i en själv. En vårdslös, feg handling av oss kan orsaka olycka för andra. Du kan förtjäna människors kärlek och respekt endast genom att göra goda gärningar för andra.

Du har läst en analys av berättelsen "The Black Hen", författad av Antony Pogorelsky. Vi hoppas att du tyckte att den här artikeln var intressant och förståelig. Besök vår blogg ofta, för där hittar du hundratals artiklar om liknande ämnen. Läs också

Hjälp snälla vilken Huvudidén sagor (Den svarta hönan eller Underjordiska invånare)? och fick det bästa svaret

Svar från Elena Gilbert[nybörjare]
Huvudidén med sagan "The Black Hen" är att vi alla från början är rena och snälla, men vi börjar "skämma bort" och får allt för ingenting. Precis som pojken Alyosha i denna saga var smart och flitig, så efter att ha fått ett magiskt frö, började han spela spratt. För att bli berömd eller uppmuntrad behövde han trots allt inte arbeta, allt började lösa sig enkelt, utan ansträngning, av sig självt. Han uppskattade inte Chernushkas tacksamhet, som tackade honom så generöst. Detta tyder på att vi själva måste odla vänlighet, ärlighet, ansvar och, naturligtvis, vara tacksamma)
Författaren ville visa oss att om vi inte uppskattar det vi har, så förlorar vi det. Och fundera på hur våra handlingar kan påverka andra.

Svar från Valera Vadyzhev[nybörjare]
Huvudidén med sagan "The Black Hen" är att vi alla från början är rena och snälla, men vi börjar "skämma bort" och får allt för ingenting. Precis som pojken Alyosha i denna saga var smart och flitig, så efter att ha fått ett magiskt frö, började han spela spratt. För att bli berömd eller uppmuntrad behövde han trots allt inte arbeta, allt började lösa sig enkelt, utan ansträngning, av sig självt. Han uppskattade inte Chernushkas tacksamhet, som tackade honom så generöst. Det tyder på att vi själva måste odla vänlighet, ärlighet, ansvar och naturligtvis vara tacksamma) Författaren ville visa oss att om vi inte uppskattar det vi har, så är vi berövade det. Och fundera på hur våra handlingar kan påverka andra.

Svar från Nikita Terekhov[nybörjare]
Huvudidén med sagan "The Black Hen" är att vi alla från början är rena och snälla, men vi börjar "skämma bort" och får allt för ingenting. Precis som pojken Alyosha i denna saga var smart och flitig, så efter att ha fått ett magiskt frö, började han spela spratt. För att bli berömd eller uppmuntrad behövde han trots allt inte arbeta, allt började lösa sig enkelt, utan ansträngning, av sig självt. Han uppskattade inte Chernushkas tacksamhet, som tackade honom så generöst. Det tyder på att vi själva måste odla vänlighet, ärlighet, ansvar och naturligtvis vara tacksamma) Författaren ville visa oss att om vi inte uppskattar det vi har, så är vi berövade det. Och tänk på hur våra handlingar kan påverka andra.0/0 1

Verket "Black Chicken or Underground Inhabitants" skrevs av Pogorelsky 1829. Det finns fakta som bekräftar att sagan skrevs för brorsonen till författaren Tolstoj, den framtida virtuosen av rysk litteratur. Sagan om sagan började med att lille Tolstoj berättade för sin farbror att han en gång lekte på gården med en kyckling. Dessa ord blev förfäder till en saga som fortfarande är aktuell idag.

Författaren gav verket undertiteln "En magisk berättelse för barn". Men om vi vänder oss till litterär kritik, så är berättelsen ett verk av medelvolym, där det finns flera handlingslinjer. Men i grund och botten är detta inte en berättelse, eftersom story ett och verkets volym ligger närmare berättelsen. Detta jobb kan klassas som en saga, eftersom den förutom verkliga händelser också innehåller fantastiska.

Författaren konstruerade handlingen på ett sådant sätt att man ganska lätt kan urskilja de dubbla världarna, den är alltid karaktäristisk för romantiken. Läsaren läser om händelser i verkliga världen, detta är ett pensionat, och även i det fiktiva, i verket är detta det underjordiska riket. Pogorelsky är benägen till romantik, kanske på grund av att han tjänstgjorde med Hoffmann. Huvudtemat i sagan är Alyoshas äventyr, som letar efter äventyr antingen i det underjordiska kungariket eller i ett pensionat. Författaren i verket försöker säga att det är väldigt viktigt att hålla sitt ord, och det är också bättre att göra något själv. Dessutom kan man i arbetet se tanken att man inte kan sätta sig själv över andra.

Redan från början av verket är läsaren fördjupad i det, för nästan från de första raderna tar författaren med läsaren till staden St. Petersburg. I nästan två stycken beskriver författaren staden och pensionatet där händelserna direkt utspelar sig. Central karaktärär Alyosha, och även Chernushka, kycklingen. Bikaraktärerna är läraren, kocken och Hollands farmödrar. Utöver dessa karaktärer finns det också team, som pensionatstudenter och fängelsehålanbor.

Alla händelser sker i en kedja, allt är logiskt. Alyosha träffar folk på pensionatet, sedan en kyckling och räddar snart Chernushka. Därefter hamnar pojken med ministern i en fängelsehåla och studerar med ett hampafrö. Sedan tappar han detta frö, men till slut fixade Alyosha allt, och allt som nu såg ut som en vag dröm.

Tack vare de "två världarna" kunde författaren med hjälp av verket visa många problem som är eviga och därför relevanta idag. Denna saga är ett slags exempel på hur man presenterar eviga problem till läsaren. Det här verket är mycket användbart för barn att läsa, men det är lika viktigt för vuxna att läsa verket.

Detaljerad analys

Det är ingen slump att Anton Pogorelskys berättelse studeras i Läroplanen. Det här är underbart litterärt verk. Igenkännlig, original, rysk.

Det verkar som en saga, men det är inte som någon av de vi känner. Det finns mer i denna berättelse verkliga händelserän fiktion.

Handlingen utspelar sig inte i Tre-nionde kungariket, utan i St. Petersburg, på Vasilyevsky Island. Pojken Alyoshas föräldrar skickar honom till ett pensionat och betalar för hans utbildning flera år i förväg. Av någon vardaglig anledning glömmer de helt bort sin son.

Alyosha har hemlängtan och saknar sina föräldrar. Han känner sin ensamhet och övergivenhet särskilt akut på helgdagar och helger, när alla hans kamrater går hem. Läraren låter honom använda sitt bibliotek. Alyosha läser mycket, särskilt romaner om ädla riddare.

När vädret är bra och han tröttnar på att läsa, går Alyosha ut på gården. Gårdens utrymme begränsas av ett staket av barockbräder, bortom vilket han inte får gå. Han älskar att titta på livet i gränden genom hålen gjorda av träspik, som verkar ha borrats speciellt för honom i barockbrädorna av en snäll trollkvinna.

Alyosha blev också vän med kycklingar, särskilt Chernushka. Han bjöd henne på smulor från middagsbordet och pratade länge med henne. Det verkade för honom som om hon förstod honom och svarade med uppriktig tillgivenhet.

Underbar stil och språk i berättelsen: detaljerad, figurativ. Vad är det värt, till exempel, att observera att människor åldras med åren, men städer, tvärtom, blir yngre och vackrare.

Karaktärerna i sagan skildras med flera exakta drag. Men de framträder framför läsarens fantasi tredimensionellt, realistiskt, levande. Det här är inga klichéhjältar, det är riktiga människor, karaktärer, fåglar, bestar, djur.

Handlingen i berättelsen utvecklas logiskt och sekventiellt. Alla boende i godset där pensionatet ligger inväntar skoldirektörens ankomst en av helgerna. Hans lärarfamilj ser särskilt fram emot det. De började städa pensionatet på morgonen. Även i köket pågår förberedelser.

Alyosha är inte glad över dessa händelser. Han märkte att vanligtvis på sådana dagar minskar antalet kycklingar som han var van att kommunicera med. Inte utan anledning antar han att kocken är inblandad i detta. Så den här gången gick hon ut på gården med avsikt att fånga en annan kyckling för att laga en kötträtt från den till julbordet.

Den "greniga lilla flickan" fyllde pojken med fasa. Hon jagade kycklingarna och fångade hans älskade Chernushka. Det verkade för Alyosha som att kycklingen ropade på honom för att få hjälp. Utan att tveka rusade han till undsättning. Förvånad släppte kocken kycklingen ur hennes händer och den flög upp på taket på ladugården. Den arga Chukhonka skrek: "Varför bry sig? Han kan inte göra någonting, han kan inte sitta still!"

För att lugna kocken ger Alyosha henne en guldimperial, som var mycket kär för honom, eftersom hans mormor gav honom myntet som en souvenir.

Sedan kom gästerna. Alyosha föreställde sig skoldirektörerna som en riddare i rustning med en "fjädrad hjälm" på huvudet. Det visade sig att han var en liten, ynklig man med flintskallig huvud istället för hjälm, klädd i frack istället för rustning. Han kom i en taxi, inte på hästryggen. Det var helt obegripligt varför alla behandlade honom med sådan respekt.

Alyosha kläddes ut och tvingades porträttera en kapabel student inför gästerna. Trött på dagens händelser går han äntligen och lägger sig.

Det är här fantastiska händelser börjar. Läsaren kan gissa: de händer i verkligheten eller i Alyoshas dröm.

Chernushka dyker upp under lakanet på nästa säng. Hon talar med en mänsklig röst. Som tack för räddningen vill han visa Alyosha ett underbart land med underjordiska invånare. Han varnar för att du kommer att behöva ta dig in i det genom rummen hos hundraåriga holländska kvinnor som bodde här i pensionatet, och som Alyosha hade hört mycket om. När de passerar genom deras rum kan ingenting röras och ingenting kan göras.

Två gånger ledde hönan pojken in i underjorden, och båda gångerna lydde han henne. Första gången skakade jag hand med den lärda katten, andra gången nickade jag till dockan. Därför steg riddarna ner från murarna och blockerade vägen till underjorden, Chernushka var tvungen att slåss med riddarna för att komma till kungen.

I tacksamhet för att han räddade sin älskade minister (som visade sig vara Chernushka), ger kungen av underjorden Alyosha ett underbart hampafrö som kan uppfylla alla önskemål.

Alyosha ville veta allt om sina studier, utan att förbereda sig för lektioner. Först överraskade han både sina lärare och sina kamrater med sina förmågor, men sedan måste han erkänna att han fick en underbar gåva från kungen av underjorden.

Alyosha förlorar säden, och med det hans förmågor. Chernushka och de underjordiska invånarna är inte förolämpade av honom, även om de var tvungna att lämna sina favoritplatser. Alyosha får en chans att förbättra sig.

Sagan lär att man måste försöka förtjäna andras respekt. Oförtjänt framgång gör en person stolt, arrogant och arrogant. En lögn leder till en annan. Det är inte lätt att bli av med laster. Men det finns alltid en chans att börja ett nytt bra liv.

Pogorelsky Anthony, saga "Svart höna eller underjordiska invånare"

Huvudpersonerna i sagan "Den svarta hönan" och deras egenskaper

Alyosha, en 10-årig pojke, är snäll och medkännande, en glad kamrat. men efter att ha fått det magiska fröet blir han stolt och arrogant. busig. Alyosha sviker de underjordiska invånarnas förtroende och plågas av skam. Han rättar sig igen.
Chernushka, både en kyckling och en minister. Snäll, tillgiven, rättvis, tacksam. Samtidigt är han en klok och uppmärksam politiker. Straffad för Alyoshas tjänstefel.
Läraren trodde att Alyosha bedrog honom och piskade pojken med stavar. Men då var detta normen för utbildning.

Planera att återberätta sagan "The Black Hen"

Gammalt pensionat i St Petersburg
Pojken Alyosha och hans Chernushka
Rädda Chernushka, gyllene imperiet
Regissören är ingen riddare
Chernushkas första besök
Alyoshas slarv och de svarta riddarna
Chernushkas andra besök
Undre världen
Kung
Hampfrö
Trädgård och menageri
Råttjakt
Alyoshas karaktär förändras
Förlust av frö
Återkomst av fröet och kritiken av Chernushka
Svek och piskning
Farväl till Chernushka
Sjukdom och rättelse.

Den korta sammanfattningen av sagan "Den svarta hönan" för läsarens dagbok i 6 meningar

Alyosha räddar kycklingen Chernushka från kocken, och hon, i tacksamhet, kallar honom att följa henne
Första gången tillåter inte riddarna dem att passera, men den andra natten befinner sig Alyosha i underjorden
Kungen tackar Alyosha för att han räddade ministern och ger honom ett hampafrö.
Alyosha ser den undre världens under och deltar i en råttjakt
Alyosha blir olydig, stolt och hans kamrater slutar älska honom, och läraren hotar honom med piskning.
Alyosha pratar om de underjordiska invånarna och de tvingas åka till avlägsna länder, Alyosha blir sjuk, återhämtar sig och förbättrar sig.

Huvudidén i sagan "The Black Hen"
Bara det man har tjänat genom sitt eget arbete har värde, och det man får gratis korrumperar bara en person.

Vad lär sagan "Den svarta hönan" ut?
Det finns många lärdomar gömda i denna berättelse. Först och främst om det faktum att du måste vara ärlig, snäll, flitig så att dina kamrater älskar dig. Du måste kunna hålla ditt ord och inte svika dem som litade på dig. Du måste kunna uthärda smärta, men inte bli en förrädare. Du kan inte vara arg, stolt, arrogant, du kan inte skryta med din överlägsenhet.

Recension av sagan "The Black Hen"
Detta är en mycket vacker och lärorik berättelse om en pojke Alyosha, som var snäll och söt, men blev arg och stolt efter att ha fått en magisk möjlighet att inte lära sig sina lektioner. Pojken gjorde fel önskan, och dess uppfyllelse skadade både Alyosha själv och de underjordiska invånarna. Men inte desto mindre sympatiserade jag med Alyosha och var uppriktigt glad när han reformerade sig. Naturligtvis är det synd att Chernushka och hans kamrater lämnade St. Petersburg, men jag tror att de inte hittade mindre ett bra ställe i en annan stad.

Ordspråk för sagan "Den svarta hönan"
Efter att ha gett ditt ord, håll det, och om du inte ger det, var stark.
Från ordet är frälsning, från ordet är förstörelse.
Skuld bra tur förtjänar en annan.

Sammanfattning, kort återberättande sagor "Den svarta hönan"
Det fanns en gammal internatskola i St Petersburg där 30-40 pojkar studerade, däribland tioåriga Alyosha. Alyosha fördes till pensionatet av sina föräldrar på långt håll och betalades flera år i förskott.
Alyosha var älskad på internatskolan, han var en söt och lydig pojke. Det var först på lördagarna som han verkligen saknade det, när hans kamrater fördes bort av sina föräldrar.
Alyosha älskade att stå vid staketet och titta genom hålen ut på gatan och vänta på trollkarlen. Pojken älskade också att mata kycklingar och särskilt bland dem älskade han Chernushka.
En dag under nyårshelgerna såg Alyosha hur kocken fångade Chernushka och rusade till henne i tårar och bad henne att lämna Chernushka. Chernushka flydde från kockens händer och Alyosha gav henne den kejserliga så att hon inte skulle berätta något för läraren.
Vid denna tidpunkt anländer regissören och Alyosha tänker se riddaren, men ser en skallig gammal man.
Alyosha leker med Chernushka hela dagen och går sedan och lägger sig. Plötsligt hörde pojken någon ropa hans namn, och Chernushka kom ut under lakanet.
Chernushka vände sig till Alyosha med en mänsklig röst och kallade pojken att följa henne. Chernushka sa åt Alyosha att inte röra någonting, men han ville ta katten i tassen. Hon jamade, väckte papegojan och papegojan skrek högt. Chernushka sa att detta förmodligen väckte riddarna.
De gick ner till stor hall och två riddare attackerade Chernushka. Alyosha blev rädd och kom till besinning i sin säng.
Nästa kväll kom Chernushka till Alyosha igen. Alyosha rörde ingenting längs vägen och Chernushka ledde honom in i en låg hall. Små människor kom ut genom sidodörren, följt av riddare och till sist kungen.
Kungen tackade Alyosha för att han räddade ministern och pojken blev förvånad över att känna igen Chernushka i ministern.
Kungen ber Alyosha att göra en önskan och pojken önskar att han kunde alla lärdomar som gavs.
Kungen gav Alyosha ett hampafrö, men varnade honom att tiga om allt han såg.
Efter att kungen lämnat började ministern visa Alyosha underjorden. Det fanns överallt Ädelsten. De turnerade i en trädgård med mossträd och ett menageri med råttor och mullvadar.
Sedan gick de på jakt. Alyosha satt på en pinne med ett hästhuvud och alla galopperade längs gångarna. Jägarna jagade flera råttor.
Efter jakten frågade pojken vilka de underjordiska invånarna var. Chernushka sa att de brukade gå upp på övervåningen, men har gömt sig för människor under en lång tid. Och om folk får reda på dem måste de åka till avlägsna länder.
Alyosha vaknade i sin säng.
Efter det började han enkelt svara på alla lektioner med hjälp av hampafrön. Alyosha började gradvis vänja sig vid beröm och blev stolt och olydig. Alyosha började spela spratt mycket. En dag bad läraren honom att memorera 20 sidor, Alyosha öppnade sin mun, men sa inte ett ord. Alyosha förlorade fröet och letade desperat efter det under lång tid och bad Chernushka om hjälp.
Alyosha lämnades på bröd och vatten, eftersom han inte kunde lära sig texten. På natten kom Chernushka till honom, gav honom ett frö och sa att hon inte kände igen pojken.
Alyosha gick djärvt till klassen och svarade på alla 20 sidorna. Läraren blev förvånad och krävde att få veta hur Alyosha lyckades lära sig allt.En av eleverna sa att Alyosha inte plockade upp boken. Läraren bestämde sig för att Alyosha bedrog honom och straffade honom. De tog med sig spön och, utom sig själv av rädsla, började Alyosha prata om de underjordiska invånarna. Läraren bestämde sig för att pojken bedrog och blev rasande. Alyosha blev piskad.
Alyosha hade inte längre ett frö. På kvällen kom Chernushka, förebråade pojken, förlät honom och sa att han måste följa med folket till avlägsna länder. Chernushkas händer var kedjade.
På morgonen hittades Alyosha i svår feber. När pojken återhämtat sig blev han åter tyst och snäll, lydig och flitig. Hans kamrater blev kära i honom igen.