Hem › Bränslesystem › Engelska för ett barn på 7 år. Engelska språkspel

Engelska för ett barn på 7 år. Engelska språkspel

Alla minns hur vi i skolan tvingades studera från tråkiga, föråldrade och förfallna biblioteksläroböcker. Våra barn har mer tur. Men tillsammans med det imponerande valet kommer en känsla av förvirring. Hur vet du vad som är rätt för ditt barn? Vi valde ut åtta engelska läroböcker för barn och delade in dem i två kategorier: handböcker för de yngsta (6-9 år) och för tonåringar (10-15 år).

Moderna läroböcker skiljer sig markant från sina föregångare. Utbildning i dem byggs inte bara med hjälp av ljusa bilder och spel. Författarna till manualerna utvecklar karaktärer som eleverna gillar. Dessa kan vara barn, djur eller till och med mytiska hjältar som barnet skulle vilja umgås med. Vidare leder författarna sina karaktärer genom hela läroboken och talar om Vardagsliv hjältar och äventyren som händer dem.

Dessutom lär moderna manualer inte bara barn engelska, utan hjälper också till att utvecklas i allmänhet. I dessa läroböcker kommer barnet att hitta många kreativa uppgifter: göra ett vykort, komponera en sång. Tonåringar erbjuds individuella, par- och gruppprojekt.

Med vanliga klasser kommer barn att få en nivå redan innan examen.

Den allmänna strukturen för engelska läroböcker för barn

Main handledning för barn 6-9 år kallas i regel Elevbok eller Klassbok. Förmåner för barn 10-15 år kallas Studentböcker. Det är illustrerade texter med uppgifter. I slutet av läroböckerna hittar du listor med nya ord (Word Lists) och grammatikförklaringar (Grammar Reference). Vissa förlag erbjuder kulturklipp.
I Aktivitetsboken utför eleven uppgifter från enheter: ritar, färglägger bilder, skriver ord, skriver uppsatser och löser prov.
I Lärarboken hittar du lektionstips, korrekta svar på testfrågor, utskrifter av ljudinspelningar och Ytterligare material för inlärning per enhet: berättelser, sånger, diskussioner, spel. Du kommer också att lära dig vilka färdigheter varje specifik övning utvecklar hos ett barn.
Alla läroböcker säljs med CD-skivor som innehåller lyssningsmaterial. Vissa läroböcker åtföljs av DVD-skivor med videofiler.

Läroböcker för barn 6-9 år

Man tror att 6-7 år är den lämpligaste åldern för att börja lära sig engelska. Barnet går redan i skolan, vänjer sig vid ett vanligt schema och en kontinuerlig inlärningsprocess. Han har sina egna intressen, så det är lättare att intressera och motivera honom än en bebis som bara ska dagis. Låt oss se vilka fördelar som kommer att hjälpa barnet i detta skede.

Strukturera

Läroboken (Klassbok) består av 9 enheter, som var och en ägnas åt ett ämne: en skollek, en picknick, leksaker, en gård. Enheten är uppdelad i flera korta lektioner: detta gör att du inte bara bekvämt kan bryta klasser beroende på den tilldelade tiden och studentens uthållighet, utan också att noggrant träna alla färdigheter. Arbetsuppgifterna syftar främst till att utveckla färdigheterna för aktivt lyssnande och tal. Övningarna består av färgglada illustrationer, korta texter och korta ljudinspelningar.

Exempel på övningar: Lyssna och hitta (du behöver studera bilden, lyssna på talaren och hitta de angivna föremålen, djuren eller människorna på bilden), Lyssna och säg (du behöver upprepa orden efter talaren), Lyssna och sjunga (du måste upprepa raderna från låten). För att späda ut den monotona utbildningsprocessen erbjuds barn kreativa uppgifter, till exempel att göra en ram för en bild. Du kan konsolidera det studerade materialet på ett lekfullt sätt (Revisionsblock). Till exempel föreslås det att spela ett brädspel: från början till slut kommer ditt barn att tjäna poäng för korrekta svar.

När läroboksnivån ökar kommer du att stöta på mer text: till exempel e-postmeddelanden som barn skriver till sina föräldrar från sommar läger, eller tidningsklipp från korta intervjuer och artiklar.

Efter alla enheter hittar du texter och ännu fler övningar.

Ytterligare material

Standardsetet innehåller en anteckningsbok med uppgifter och en lärarhandbok. Förutom ljudfiler finns det två typer av videomaterial på skivor. Den första är korta (2-3 minuter) animerade videor med karaktärer som redan är bekanta för barnet från läroboken.

Den andra är längre (8-10 minuter) videor utan animation: i dem spelar skådespelarna ut pedagogiska skisser om ämnen från läroboken.

Welcome av Virginia Evans och Elizabeth Gray är en lärobok från Express Publishing. Barn teleporteras till nya spännande platser med hjälp av magisk karaktär- gin. Och i den tredje läroboken ersätts han av pojken Oscar, som flyttar med sin familj till Edinburgh och blir reporter på skoltidningen Welcome Weekly. När de nästan reser världen runt lär sig barn engelska.



Ålder: 6-7 år gammal Nivå:A1	Ålder: 8 år Nivå:A1	Ålder: 9 år Nivå:A1

Strukturera

Handledningar (elevbok) Välkommen 1 och Välkommen 2 består av 14 enheter vardera. Det finns tre lektioner i enheter. Welcome 3 består av sex moduler med tre enheter vardera (18 enheter totalt). Innehållet i läroboken kommer att berätta vilket ordförråd varje enhet är tillägnad (miljö, semester, mat, husdjur) och vilka skrivfärdigheter barnet kommer att träna på (beskrivning från ett foto, brev, broschyr, inbjudan, recept, artikel, berättelse , schema). Varje enhet har visuella grammatiktabeller och uppgifter för övningen av detta material (till exempel namn flertal substantiv).

Exempel på uppgifter: Prata med din vän, skriv sedan (barn behöver spela en dialog med varandra och skriva sina alternativ i en anteckningsbok), Läs och rätta (eleven uppmanas att läsa meningarna och rätta till de misstag som gjorts i den), Läs och svara på frågorna (efter att ha läst texten behöver du svara på korta frågor i enstaviga).

Revisionsblock (repetition) ges efter var 3-4:e enhet. I slutet av handledningen hittar du också ett exempel på ett skolspelsmanus (School Play) med sånger och ord uppdelade i roller. Därefter har en lista med ord (Word List) förberetts för dig, med vilken det kommer att vara bekvämt att upprepa materialet som täcks. Och slutligen, skaparna av handledningen sparade avsnittet "Fotoalbum" (Fotofilsektion). Det finns ett ledigt utrymme på sidorna som låter dig klistra in ditt foto, rita en bild och beskriva den eller utföra motsvarande uppgift.

I slutet av Välkommen 3 hittar du kulturklipp. Här kan barnet lära sig underhållande fakta handla om engelsktalande länder.

Ytterligare material

Med läroboken följer också en arbetsbok (Arbetsbok), en lärarbok (Lärarbok), ljudfiler och färgkort (Flashcards) med bilder av föremål, väderförhållanden, djur, människor, byggnader: att ha visuell information framför ögonen, det är lättare för barn att memorera ord.

Fly High av Danae Kozanoglou är en lärobok av Pearson. Syftet med manualen är att utveckla en positiv attityd hos barn till det engelska språket. För att göra detta erbjuds eleverna humoristiska tecknade berättelser, spel, sånger och ramsor.



Ålder: 6-7 år gammal Nivå:A1	Ålder: 8 år Nivå:A1	Ålder: 9 år Nivå:A1	Ålder: 10 år Nivå: A2

Strukturera

Handledning (Elevbok) Fly High 1 består av 14 enheter med två lektioner vardera. Fly High 2 och Fly High 3 består av 28 lektioner (ingen uppdelning per enhet), medan Fly High 4 består av 36 lektioner. Efter några lektioner får eleven en paus i form av en Jungle Fun-avdelning. Här finns spel och lätt underhållningsmaterial. Mellan lektionerna kommer barnen att hitta delar av serieboken Sallys berättelse och andra berättelser i avsnittet Sagotid. Detta format fångar barnen: de får inte underhållande information omedelbart, utan i etapper, enhet för enhet.

I slutet finns ett färgstarkt alfabet och flashkort som kan skrivas ut och klippas ut för enklare memorering av nya ord. Här hittar du också material för högtiderna: sånger, beskrivningar av traditioner och instruktioner, till exempel hur man gör ett kort eller en mask till karnevalen.

Ytterligare material

Ljudfilerna, ordkorten, arbetsboken, frågesporterna och lärarhandledningen kompletteras med en separat Lärarhandledning för rolig grammatik och rolig grammatik.

Brilliant av Jeanne Perrett är en lärobok av Macmillan. Boken syftar till att öppna barns ögon för en värld full av äventyr som huvudpersonerna i läroboken Alice, Denzil, Bertie, Nora och Brill befinner sig i. För att uppnå detta kan man enligt skaparna läsa enkla och spännande berättelser. Författarna följer enkla scheman för att förklara grammatik och presentera nytt ordförråd. Så här uppnås det önskade resultatet: barn leker, studerar nytt material utan tråkiga och abstruerade formuleringar och avancera på engelska.



Ålder: 6-7 år gammal Nivå:A1	Ålder: 8 år Nivå:A1	Ålder: 8 år Nivå:A1	Ålder: 9 år Nivå:A1

Strukturera

Handledningar (Elevbok) består av 8 enheter vardera. I slutet av varje enhet finns en äventyrsanteckningsbok - det här är aktiviteter som involverar inlärningsprocessen, till exempel: rita ditt namn och gör en vacker affisch på väggen av det eller fyll i ett frågeformulär om dig själv. Efter två enheter slutför eleven uppgifter för repetition (Revision). I slutet av manualen finns en kort sammanfattning av hela kursens grammatiska material (Grammarsammanfattning).

Ytterligare material

Utöver flashcards innehåller satsen även klistermärken (Stickers) som gör inlärningsprocessen ljusare och roligare. Förutom ljudfiler, aktivitetsböcker (Aktivitetsbok) och provböcker (Testhäfte) finns en separat grammatikbok (Grammarbok): den består av 30 lektioner och ett slutprov.

Läroböcker för barn 10-15 år

Ungdomshandböcker lär dig hur du bäst formulerar och uttrycker din åsikt om olika ämnen, erbjuda material om tonåringars problem och intressen, förbereda dig för de första internationella proven KET och PET.

Nya utmaningar av Michael Harris, Amanda Harris, David Mower - lärobok av Pearson. Enligt författarna hjälper deras guide för tonåringar 10-15 år elever att lära sig engelska mer effektivt och utvecklas som person. Nya utmaningar involverar inte bara barn i att studera ämnena vetenskap, historia, teknik, utbildning, utan motiverar dem också att uttrycka sin egen åsikt, att ta aktiv position för var och en av frågorna. Nivå 1 och 2 förbereder eleverna för Cambridge English: Key (KET)-provet, medan nivåerna 3 och 4 förbereder eleverna för Preliminary English Test (PET).



Ålder: 10 år Nivå:A1	Ålder: 11 år Nivå: A1 + KET	Ålder: 12 år Nivå: A2+KET	Ålder: 13 år Nivå: A2–B1 + PET	Ålder: 13+ år Nivå: A2–B1 + PET

Strukturera

Läroboken för varje nivå (Student's Book) består av 8 moduler. Exempel på ämnen moduler: upptäckter, talang, fantasi, livshistorier, musik, filmer, hälsa, mode. Modulen innehåller övningar för utveckling av alla färdigheter och separat valda nyckelord (Key Words) på ämnet.

För att utveckla din skrivfärdighet finns det ett avsnitt som heter Din utmaning. Som utmaningar kan det till exempel finnas en uppgift att fylla i ett frågeformulär för deltagande i vissa internationell konkurrens eller lär dig hur man skriver ett formellt klagomål (ett klagomål). För att förbättra samarbetsförmågan och utveckla kreativiteten är det värt att göra övningarna från projektblocket. Till exempel instruerar en lärare en grupp elever att förbereda affischer och sånger till stöd för sin älskade idrottslag. I slutet av varje modul finns uppgifter för att kontrollera det inlärda ordförrådet.

I slutet av manualen infogade författarna ett underhållande avsnitt som heter Time Out. Det finns tester, roliga fakta, korsord, skämt, dikter. Den följs av avsnittet Bildlexikon. Här hittar du tematiska ordböcker, där varje ord åtföljs av en illustration. Det finns också tabeller med stabila fraser (Kolokationer), idiom (Idiomatiskt språk) och antonymer (Opposites).

Pavel Burtovoy

Videodesigner av St. Petersburgs mediakanal "First Popular Television". Han är förtjust i film, animation och allt som har med det att göra.

Son studerar i skolan engelska språket redan andra året. Nyligen fick jag reda på att hans kunskaper på detta område helt enkelt är fruktansvärda. Problem hittades även med alfabetet. Något måste göras.

Av någon anledning fungerade inte metoden att memorera ord med hjälp av dubbelsidiga kort i vår situation. Antagligen på grund av dåliga kunskaper i alfabetet. Jag är i allmänhet tyst om olika program för en smartphone: barnets språkinlärning är inte noll, utan snarare negativ, så att dessa program kan intressera honom.

Jag var tvungen att, med mina föregångares erfarenhet, utveckla och testa min egen metod. Tja, hantera inlärningsprocessen personligen.

Lite teori

Memorering kan reduceras till en cyklisk process av tre komponenter:

Uppfattning.
Upprepning.
Testning.

När vi vill att barnet ska komma ihåg informationen blir uppgiften mer komplicerad: det framgår inte hur väl han uppfattade det, hur många gånger han upprepade det, och att testa eleven leder till stress och negativa känslor vid ett dåligt resultat.

Låt oss titta på alla tre komponenterna i memoreringsprocessen och hur de kan förbättras.

Uppfattning

För högkvalitativ uppfattning är det önskvärt att använda så många typer av minne som möjligt: auditiv, visuell, motorisk. Du kan också lägga till en sådan variation som verbalt minne.

Upprepning

När man upprepar materialet, konstigt nog, effektiv metod det fanns en upprepad registrering av de studerade med deras samtidiga uttal.

Jag läste om denna metod i en sovjetisk underrättelseofficers memoarer. Han kallade denna teknik den mest effektiva för att öka ordförrådet.

Effektiviteten av kombinationen av flera omskrivningar av ord med deras samtidiga uttal kan förklaras av det faktum att alla möjliga typer av minne är involverade i processen.

Omskrivning låter dig automatisera processen, avpersonalisera den. Dessutom dokumenterar inspelade ord faktumet av upprepning och gör det möjligt att ta reda på vilket material som kommer ihåg bättre och vilket som är sämre.

Testning

När du testar kunskap, skulle det vara bra att dölja själva testandet för barnet, men lämna en belöning för dess framgångsrika slutförande. Dvs göm piskan, men stick ut pepparkakan på alla möjliga sätt.

Om den bekräftas avbryts cykeln "uppfattning - upprepning - testning". Om inte, upprepar vi. Så det finns ett incitament att snabbt lära sig allt material.

Samtidigt inhämtas kunskaper i portioner och testas i portioner, och inte så här: "Sätt dig ner, nu ska jag kolla hur du lärde dig det du blev tillfrågad idag."

Hur metoden fungerar

Eftersom sonen inte kunde alfabetet så bra började vi med honom. Jag hittade de enklaste recepten på Internet, liknande dessa:

Först fick jag min son att helt associera uttalet av varje bokstav med dess stavning: detta kommer att vara mycket viktigt i framtiden. Efter alfabetet gick vi vidare till ord. För att göra detta använde jag och fortsätter att använda en vanlig elevanteckningsbok i en linjal eller ark från en sådan anteckningsbok. I marginalen skriver jag de ryska betydelserna av orden (uttryck) som jag måste lära mig.

På lämpliga rader måste du skriva dessa ord. Eftersom varje ord är nytt låter jag dig skriva om det från läroboken för första gången. Sedan skriver sonen ordet så många gånger som det får plats på linjen.

Samtidigt skriver han inte bara, utan varje gång säger han ordet högt.

I slutet vänder arket och det finns en överraskning! I marginalen finns samma ryska ord, och deras engelska motsvarigheter du behöver fylla i alla rader, men utan att kika in i läroboken.

Tre viktiga punkter:

Jag är emot barnet, jag förebrår honom inte för misstag.
Om han inte kommer ihåg stavningen stavar jag det (det är här en god kunskap om alfabetet kommer väl till pass).
Om barnet skrev och uttalade ordet utan uppmaningar första gången, så finns det en överenskommelse mellan oss att han inte upprepar det på hela raden. I framtiden tas ordet bort från listorna. Man tror att det har lärt sig och cykeln av "perception - upprepning - testning" är fullbordad för det.

Processen upprepas tills alla ord från den ursprungliga listan är uteslutna. Bilden nedan handlar om den fjärde iterationen.

På samma sätt har vi tidigare undervisat i alfabetet med vår son. Jag skrev på ryska "hej", "bi", "si", "di" och så vidare i marginalen, och min son fyllde i raderna med engelska versaler och gemener.

För- och nackdelar med metoden

Metoden har flera styrkor. Nästan alla typer av minne är inblandade: auditivt, visuellt, verbalt och motoriskt. Lärandet är stressfritt, eleven lider inte.

Spelets regler är enkla och rättvisa. Vi kan säga att metoden fungerar automatiskt och resultatet ser ut som av sig självt. En levande demonstration av den dialektiska principen om övergången av kvantitet till kvalitet. Algoritmen är användbar för att repetera glömt material och kan lätt skalas för olika volymer av ord.

Metoden ger eleven objektiva kriterier för att nå målet. Det finns verkliga incitament att snabbt lära sig allt och ta en promenad.

Nackdelarna med denna metod för inlärning är också uppenbara: du behöver mycket papper och en "handledare".

Sonen lärde sig stavningen och uttalet av de engelska namnen på veckodagarna på en kväll. Fick nästa dag verifieringsarbete fem, beröm och överraskning av läraren. Och detta är inte den enda framgången.

Det var också intressant att observera hur materialet, om inte upprepas. Först och främst försvinner förmågan att skriva utan fel, sedan börjar uttalet bli lidande, och sist av allt glöms ordets ljud. Men förmågan att känna igen det i texten finns kvar länge.

Jag tycker inte att metoden är idealisk, men med hjälp av de beskrivna memoreringsmekanismerna kan du alltid komma på något eget.

En fascinerande fördjupning i engelskans värld

Hur går det med klasserna?

Engelskakursen för yngre elever utvecklar jämnt barnets alla språkkunskaper: lyssna, uttal, läsa och skriva. Våra klasser är spännande och dynamiska: killarna spelar rollspel, utföra intressanta övningar, lösa pussel, laga mat kreativa projekt. Det är fortfarande svårt för barn att hålla uppmärksamheten på en sak under lång tid, så vi byter ofta typ av aktivitet under lektionen.

Från första lektionen talar vi bara engelska, så att barnen blir helt fördjupade i språkmiljön. Detta hjälper till att utveckla flyt och korrekt uttal.

Hos olika barn olika typer perception: för att komma ihåg ett ord är en visuell bild viktig för någon, en ljudbild för någon, för en tredje är det viktigt att röra vid ett föremål. Därför, när vi studerar nytt material, använder vi alla kanaler för uppfattning om barn, detta är mest effektivt.

Klasser byggs med hänsyn till särdragen i barnets ålder: för förstaklassare är spelmetoden grunden, med åldern introduceras medveten inlärning gradvis. Men huvudprincipen kvarstår: varje lektion är en fascinerande historia. Det är väldigt viktigt att behålla barnets intresse för att lära sig, att bli kär i språket, då blir resultatet utmärkt.

Vilka fördelar gör vi?

Vi använder ljusa, visuella och moderna utbildningsmaterial- Academy Stars från Macmillan. spännande äventyr, underhållande berättelser och färgglada karaktärer kommer att göra det roligt och spännande att lära sig engelska. Läroboken innehåller nyckeln till en rik onlineresurs med videor, grammatikförklaringar, interaktiva övningar och frågesporter.

Vem leder klasserna?

Vi väljer noggrant ut lärare för att arbeta med barn. Vi har rysktalande lärare:

Med lärarutbildningen och lång arbetslivserfarenhet;
med utmärkt uttal;
kärleksfulla barn och kunna hitta ett förhållningssätt till barnet;
ljus och konstnärlig, kan fängsla barn och behålla deras uppmärksamhet.

Hur lång är kursen?

Längden på den första nivån är 96 akademiska timmar (9 månader). Lektioner hålls 2 gånger i veckan i 60 minuter.

I våra klasser lär sig barn inte bara engelska. Syftet med kursen är att lära ut språket utifrån barnets komplexa utveckling. Kursen tränar minne, utvecklar förmågan att koncentrera sig och arbeta i team, kreativitet och självförtroende.

Har du fortfarande tvivel eller frågor? Kom och besök oss och ta med ditt barn på en gratis provlektion!

Vi kommer att vara glada att se dig, vi kommer att berätta och visa dig allt.

Kunskaper i främmande språk vidgar ens vyer och får en att känna sig hemma var som helst i världen. Och vilken förälder vill inte att deras barn ska ha ett utvecklat intellekt och öppna dörrar överallt? Därför lär fler och fler barn främmande språk från en mycket ung ålder. Man tror att barn är mycket lättare att vänja sig vid en främmande kultur än en vuxen. Men engelska för barn kräver en speciell undervisningsmetodik, som vi ska prata om idag. Vi kommer att berätta för dig hur du ska ingjuta ditt barn ett intresse för att lära och ge råd om hur du enkelt och effektivt kan genomföra engelskalektioner för barn. Låt oss börja!

Som forskare har noterat hjälper särdragen i barns uppfattning om världen barnen lättare att lära sig främmande språk. Barn är öppna för allt nytt, och genuin nyfikenhet driver dem att lära sig mer och mer. Föräldern kan bara styra barnets energi i rätt riktning. Men frågan om hur gammal man ska lära ett barn engelska är väldigt individuell.

Om vi pratar om rekommendationer från experter, skiljer sig också deras åsikter. Vissa forskare rekommenderar att man genomför de första engelska lektionerna med en bebis från 3 års ålder. Andra lärare förespråkar en mer medveten ålder (5-6 år), och ytterligare andra hävdar att före 7 bör man inte ens tänka på främmande språk.

Varje teori har sina egna argument för och emot, men vi kommer inte att överväga dem i detalj. Det är i alla fall bara föräldrar som bestämmer när de ska börja lära sig engelska för sina barn. Här är några tips för att göra ditt val enklare.

Du bör inte börja lära dig ett andra språk förrän ditt modersmål har behärskats med säkerhet. Detta gäller även ett otillräckligt ordförråd, och felaktigt uttal och brott mot de logiska sambanden "ämnesbeteckning".
Om barnet ännu inte aktivt söker utforska världen är det bättre att vänta ett tag tills det naturliga behovet av kunskap dyker upp.
Om barnet tvärtom visar överdriven aktivitet, bör du definitivt vara uppmärksam på det underhållande lektioner på engelska.
Tänk på hur psykologiskt du själv börjar lära ut engelska för ett barn. Samtidigt bör föräldrar förstå att deras barn påverkas av sitt eget exempel. Som ett minimum är det önskvärt att du kan engelska på nybörjarnivå eller utöka dina kunskaper med dina barn.

Om du inte kan fatta ett beslut, även efter att noggrant vägt alla för- och nackdelar, gör en provlektion med ditt barn. Bebisen kommer inte att gilla det - ja, då är det inte dags än. Och om barnet förblir nöjd, kommer alla föräldrars tvivel omedelbart att försvinna. Var inte rädd för att försöka och lita inte för mycket på expertutlåtanden. Alla människor är individuella och det är aldrig för sent att börja lära sig.

Således, med åldern på unga elever, kom vi teoretiskt på det. Låt oss nu gå vidare till mer praktiska frågor och analysera i detalj metoderna och rekommendationerna för att lära barn i olika åldrar engelska.

Engelska för barn 3-4 år

Denna ålder är den mest optimala om du bestämmer dig för att börja lära dig engelska med ett barn "från vaggan". Under denna period förvandlas barn till ett aktivt "varför" och de är intresserade av nästan allt runt omkring. Samtidigt tänker bebisar i ljusa och enkla bilder som hjälper dem att memorera ny information enkelt och snabbt. Därför kommer lektioner i främmande språk för barn 2,5 - 4 år verkligen att bära frukt. Men det är mycket viktigt att välja rätt format för engelska lektioner för barn.

Var ska man starta

Små barn är sorglösa och spontana, så det är inte nödvändigt att noggrant förklara språkets regler för dem. Engelsklektioner för barn bör ske uteslutande på ett lekfullt sätt: ditt barn ska inte känna någon moraliserande, tvång och krav. Med ett våldsamt tillvägagångssätt kommer du inte bara att inte lära ett barn något, utan också vice versa, du kommer att bilda en hatad attityd mot alla främmande språk. Var därför mycket försiktig: låt lektionerna vara spontana och 10-15 minuter i form av ett spel snarare än 30-minuterslektioner i ordets fulla bemärkelse.

Om vi pratar om var man ska börja processen att lära sig engelska med barn, så finns det många alternativ. Bland dem:

Alfabet;
Hälsningsfraser;
Beteckningar på familjemedlemmar;
Siffror, färger osv.

Men återigen, räkna inte med strikta och konsekventa klasser, som hos vuxna. Försök att föreslå ämnen som är intressanta för barnet, till exempel att lära sig ord om djur eller färger på engelska tillsammans. Säg ordet, och låt bebisen upprepa efter dig, eller visa till exempel ett kort med en sådan bild.

Generellt sett bör presentationen av materialet vara mycket dynamisk och varierad. Gör inte barnet uttråkat, och ännu mer trött på långa förklaringar. Försök att använda roliga och lekfulla sätt att lära små barn engelska. Vi har listat några av dem nedan.

Låtar

Pedagogiska sånger en av bättre sätt lära ut engelska för små barn. Rolig musik drar snabbt till sig barns uppmärksamhet och aktiverar det auditiva minnet. Så killarna har roligt och samtidigt lätt och snabbt memorera engelska ordförråd.

Det är också mycket effektivt att inkludera videor med sånger för barn. En levande videosekvens som illustrerar handlingen i låten kommer att väcka ännu mer uppmärksamhet och hjälpa till att inkludera visuellt minne i verket. Och efter ett par träningspass byta till självständigt framförande av låtar med barnet. Du kan också lägga till roliga danser eller leka med bilden av föremålen/djuren som diskuteras i låten.

I allmänhet kommer sådana underhållande lektioner att bilda följande färdigheter hos barn:

Intresse av att lära sig främmande språk;
Kunskaper om engelska ord;
Förmågan att känna igen Engelskt tal hörbart;
Förmågan att tala självständigt (upprepa memorerade fraser).

Och naturligtvis kommer barnen att förbättra minnesarbetet och den allmänna utvecklingen av intelligens.

Sagor

En annan effektiv metod med vilken du effektivt kan lära ut engelska till barn upp till 7 år. Vilket barn gillar inte att höra om sagohjältars äventyr, särskilt när mamma eller pappa pratar om dem.

Läs sagor för ditt barn, som du alltid gör, först nu lägger du långsamt till element av det engelska språket till dem. Först ett eller två ord som är bekanta för barnet, och senare försöka arbeta med anpassade versioner av engelska sagor. Se till att läsa texterna lekfullt: med en förändring i rösten, visning av scener, gester osv. Ju ljusare bilderna är, desto mer intressant är det för barn.

Spel

Och barnens favoritsysselsättning är utomhusspel, roliga och logiska gissningslekar. Alla dessa element måste också användas aktivt vid undervisning i engelska till barn.

Det enklaste - gissa barnet engelska ord med hjälp av inlärningskort. Du visar ett kort och barnet kallar det (eller vice versa). Ett annat roligt spel: föräldern skildrar en sagohjälte, djur, fågel eller föremål, och barnet måste namnge den dolda karaktären på engelska. Du kan också bara gå på gatan och namnge färgerna på de omgivande föremålen.

Det finns många alternativ, det enda jag skulle vilja notera är att vi inte skulle rekommendera att vänja en baby vid elektroniska spel i denna ålder. Överlåt inte barnuppfostran till datorer, surfplattor och andra prylar. Endast genom ditt eget positiva exempel och deltagande kommer du att kunna investera de bästa kunskaperna och färdigheterna i ditt barn.

Engelska för barn 5-7 år

Förskolebarn har ännu inte förlorat barns intresse till omvärlden, men är redan mer seriösa än tre- och fyraåringar. Därför tror många föräldrar att detta bästa åldern att börja lära sig engelska. Lektionerna av förskolebarn hålls också på ett lekfullt sätt och tar inte mycket tid, men metoderna för att lära sig engelska för förskolebarn är förstås något annorlunda.

Ordförråd

Engelska lektioner för barn från 5 år är alltid, för det mesta, bekantskap med nya ord. Det engelska språkets grammatik för denna ålder är fortfarande tung, och bokstäverna är för enkla. Så denna period är idealisk för bildandet av ett aktivt ordförråd hos ett barn.

Det är bättre för förskolebarn att studera ordförråd om vissa ämnen. Det är bra om det är ordförrådskort med ljusa bilder som avslöjar ordets betydelse. För det första kommer en vacker design i sig att locka barns uppmärksamhet, och för det andra, med en bild, är ordet corny lättare att komma ihåg. Dessutom kan spännande pedagogiska spel spelas med kort, men mer om det senare.

Ordförrådet bemästras också i processen att studera barnvisor, sånger, sagor.

Dialoger

För att förhindra att ditt barn glömmer det inlärda ordförrådet, lägg till fler engelska fraser i dina konversationer. Till exempel istället för god morgon säg " Bramorgonminson (mindotter)”, provocerar barnet att också svara på engelska. Naturligtvis ska du inte gå för långt och ständigt kommunicera på ett främmande språk. Det räcker för en dag att använda några populära fraser.

Även engelska lektioner för barn 6 år och äldre kan genomföras genom att spela små sketcher. Du kan till exempel använda handdockor och upprepa raderna med karaktärer från dina favoritsagor. Eller bara leka med dockor och skapa en enkel konversation:

-Hallå!
-Hej!
-Minnamnär… etc.

Det är önskvärt att föräldern talar linjen först och barnet upprepar efter honom och ersätter egenskaperna hos hans karaktär.

tecknade serier

Först och främst lektioner främmande språk bör vara av intresse för barnen själva. Och undervisning i engelska tecknade serier kommer perfekt att hjälpa föräldrar att utveckla intresset för lärande hos förskolebarn.

Slå på små färgglada videor och titta på dem med din bebis. Lyckligtvis kan du idag på Internet enkelt hitta en instruktionsvideo på engelska för barn i alla åldrar. Samtidigt är det inte alls nödvändigt att förklara i detalj för barnet att vi inte bara tittar på en tecknad serie, utan studerar nytt språk. Ge barnet tid, så kommer han själv att vara involverad i processen och kommer att kunna förstå de enklaste kommentarerna från karaktärerna. Sedan är uppgiften för föräldern att göra en liten diskussion efter att ha sett och förstärkt ordförrådet som hörs.

Med rätt tillvägagångssätt är sådana underhållande engelskalektioner för barn på fem eller sex år helt enkelt oersättliga. När allt kommer omkring väcker sådana aktiviteter intresse för barnet och hjälper till att utveckla alla nödvändiga talfärdigheter:

En uppsättning nya ordförråd;
Engelsk hörförståelse;
Tala (upprepa fraser + diskussion med föräldrar);
Rätt uttal.

Dessutom är denna teknik mycket användbar för allmän utveckling, eftersom. tecknade serier avslöjar vardagliga ögonblick och förklarar viktiga livsprinciper för barn i en tillgänglig form.

Spel

Precis som för småbarn lärs engelska för 5 eller 6 åringar alltid ut på ett lekfullt sätt. Organisera därför olika minispel, tävlingar eller tävlingar oftare.

Så, med hjälp av kort kan du spela " gissa det udda»: 3 kort läggs ut på ett ämne, och ett fjärde läggs till från en annan kortlek. Barnets uppgift är att ta bort det onödiga kortet. Det finns en intressant variant av detta minnesspel: 3-4 kort läggs ut i rad, sedan stänger barnet ögonen och föräldrarna tar bort 1 kort. Barnet måste noggrant namnge vilket kort som togs bort.

Du kan också leka med förskolebarn i " vem kan fler ord», « gissa snabbare», « Frys sjöfigur», « krokodil" och så vidare. Det viktigaste är att inte glömma att seger och föräldrars beröm är mycket viktigt för barn. Vänd dig därför ofta kärleksfullt till barnet, muntra upp det om det förlorar och beundra hans framgångar när barnet vinner. En varm attityd och intressanta spel, och ännu fler segrar i dem, motiverar barnet att studera engelska allt oftare.

Det är så de lär ut Engelska för barn 7 år. Faktum är att i förskoleåldern killarna håller bara på att bekanta sig med språket, vänja sig vid dess ljud och nya ord. Men rollen är lätt spelär mycket viktigt: det befriar barnen, och därefter kommer de inte att ha en språkbarriär, d.v.s. rädsla för att tala på ett främmande språk. Tvärtom kommer ett andraspråk att uppfattas som en naturlig och nödvändig sak.

Engelska för yngre elever

Och slutligen hänvisar den sista barndomsperioden till grundskolan. Här är förälderns uppgift att göra mer med barnet och förklara de punkter som inte beaktats Läroplanen. I skolan har läraren ofta inte tid att förklara lektionen på ett lättillgängligt sätt och 1:ans elev kan inte alltid koncentrera sig och förstå materialet. Övervaka därför noggrant barnets skolframgång och hjälp till att hantera läroplanen.

I allmänhet sker även engelska för barn 7-10 år delvis i form av ett spel, men med aktiv introduktion av allvarliga grammatiska poäng. I den här åldern börjar den medvetna bildningen av språkkunskaper, så klasserna bör inriktas på omfattande utveckling barn.

Läsning

I våra första engelska klasser i skolan lär vi oss förstås bokstäver och deras uttal. Detta steg är nödvändigt eftersom inte alla barn studerade ett främmande språk innan de gick in i första klass. Sedan finns det enligt läroplanen läsregler, men i själva verket lärs de ut på ett väldigt skrynkligt sätt, och barn har inte tid att helt bemästra ett så viktigt ämne. Därför fylls detta ögonblick på i läxor.

Genomför träning gradvis, behärska inte mer än 1-2 regler per lektion med barnet. Sådana små belastningar kommer inte att lösa sig som en outhärdlig börda och, med hänsyn till regelbundna upprepningar, kommer det att avsevärt förbättra barnet på engelska. Förbättra din läsförmåga under helgen med korta, anpassade texter för grundskolebarn. De kommer att hjälpa till att konsolidera de inlärda reglerna och bekanta sig med nya ordförråd.

Dialoger

Det är ingen hemlighet att ett språk är designat för att kunna talas. Därför måste utländskt tal ständigt övas i samtal.

Naturligtvis kommer en sådan uppgift att vara för svår för förstaklassare, men för elever i 2: a klass kanske de redan kan självständigt komponera en mening från flera ord. Men kom ihåg att klasser inte bör tvingas: Engelska för barn i 8 års ålder är fortfarande samma spel. Byt därför bara ibland, beroende på barnets humör, ett par vanliga fraser med honom eller lek " namnge/beskriv föremålet". För det här spelet räcker det med kunskap om de enklaste strukturerna:

Detärabanan. Dettabananärgul. jagtycka omDetmycketmycket. Och vad är det? —Det här är en banan. Denna banan är gul. Jag gillar honom verkligen. Vad är det?

En sådan dialog, med rätt utbildningsnivå, ligger inom makten för även ett 5-årigt barn, för att inte säga något om andraklassare. Och vid tio års ålder kommer killarna att kunna komponera vanliga meningar och använda grundläggande engelska tider.

Grammatik

Att lära sig grammatikregler är just det ögonblick då engelska för skolbarn upphör att vara ett underhållande spel. För de flesta barn är grammatik svårt, vilket också kort och gott är att skylla på skollektioner och inte alltid tydliga förklaringar av lärare. Det är därför grammatikämnen måste jobba hårt hemma.

Engelsk grammatik för barn 7-9 år lärs ut i en semi-spelform. Grundregeln förklaras kort och sedan förstärks den genom att läsa noveller, tala dialoger och göra övningar. Samtidigt presenteras materialet i den mest förenklade formen: i det inledande skedet behöver barn inte känna till undantag och speciella fall, eftersom. Extra information kommer bara att förvirra barnet.

Det rekommenderas också att använda elektroniskt material för att studera grammatik. Dessa kan vara presentationer, handledningsvideor, minispel och frågesporter. Ju mer varierande presentationen av ämnet är, desto fler delar av hjärnan ingår i arbetet, och följaktligen är materialet lättare för barn att assimilera. Det viktigaste att komma ihåg är att vilken regel som helst inte bara måste läras, utan också kunna använda den i tal.

Tester

Utan kontroll fungerar att kontrollera de ämnen som studeras av yngre studenter är också oumbärligt.

Småbarn i årskurs 1-2 får vanligtvis en kort muntlig enkät, som inte skiljer sig mycket från att spela dialoger. Dessutom löser killarna väldigt enkla tester. För barn 9-10 år ger de svårare arbete: rätta specialgjorda misstag, svara på en fråga, lägg ett förslag på egen hand. Testerna blir mer mångsidiga, nu kräver uppgifterna att du inte bara väljer ett svar, utan kompletterar det med dina egna ord.

Men från och med 12 års ålder eller till och med 11 år gammal, när tiderna och Oregelbundna verb nästan varje lektion avslutas med prov. Och detta är rätt tillvägagångssätt, eftersom. varje detalj i den studerade teorin måste utarbetas i praktiken.

Barn uppfattar naturligtvis checkar utan entusiasm. Men föräldrarnas uppgift är att övertyga barnet om att han lätt kan klara av uppgifterna, eftersom han är smart och kapabel. Beröm oftare och visa mindre allvarlighet på de misstag som gjorts. Det är bättre att lugnt förklara vad barnet hade fel på och göra om arbetet senare än att skrika och utveckla ett hat att lära hos barn.

Spel och webbplatser

Alla älskar att ha roligt, så speltekniken är effektiv för barn vid 3 år och vid 9 år och till och med 15-16 år. För yngre grupper rekommenderas det att genomföra fler utomhus- och muntliga spel, och engelska för barn från 10 år kan diversifieras med hjälp av elektroniska spel och applikationer. Men med måtta kommer datorn inte heller att skada barnen.

Tjänster och program för att lära sig engelska med barn
namn	Ålder	Beskrivning
Engelska konversation för barn	från 4 år	Mobilapp med bekväm katalog instruktionsvideor på YouTube.
Lär dig engelska barn	från 5 år	En sida med utbildningsmaterial för barn och deras omtänksamma föräldrar. Det finns minispel, videor, flashcards, testuppgifter, etc.
Lingualeo	från 6 år	En populär tjänst för att lära sig engelska för vuxna och barn. Här hittar du samlingar av ordförråd, utbildningsvideor och sånger med undertexter, övningar för grammatik och memorering av ord. Småbarn bjuds in att genomgå utbildning med en speciell kurs " för de små».
InternetUrok.ru	från 8 år	En sida med videolektioner, anteckningar, övningar och prov för skolans läroplan.
Duolingo	från 8 år	Tjänsten kommer att lära ut populärt ordförråd och hjälpa dig att förstå hur man bygger meningar från ord.
Quizlet	från 10 år	Program för att lära sig ord. Låter dig inte bli uttråkad, eftersom olika minnestekniker används.