Вікторина презентація на тему російських народних казок. Презентація – вікторина для початкових класів на тему "Російські народні казки"

Номінація «Мультимедійні технології у педагогічному процесі у ДНЗ»

Існує безліч способів зробити процес навчання в дитячому садку цікавішим і захоплюючим. Для старших дошкільнят чудовим варіантом буде вікторина за казками. За допомогою вікторини, на основі прочитаних казок, можна закріпити пройдений матеріал, розвинути здатність до драматизації. Змагальний момент вікторин стимулює пізнавальний інтересдітей, а усвідомлення того, що через якийсь час на них чекає вікторина, підвищує мотивацію до запам'ятовування та навчання.

З метою узагальнення та уточнення знань дітей старшого дошкільного вікупро російські народні казки, мною була створена літературна гра"В гостях у казки". Я використала цю гру у вікторині «В гостях у казки».

Ціль: закріплення знань дітей про російські народні казки

Практична значимість:

• допоможе закріпити знання про російські народні казки;
• підвищить у дітей старшого дошкільного віку інтерес до усної творчості;
• створить мотивацію для самостійності;
• принесе радість та емоційну рівновагу.

Цільова аудиторія:презентацію пропоную використовувати в організованій освітньої діяльності, у дозвільній діяльності, у підгруповій та індивідуальній роботі.

Програмний зміст:

1. Уточнити та збагатити знання дітей про російські народні казки.
2. Вчити впізнавати казку за завданням.
3. Розвивати вміння діяти узгоджено.
4. Розвивати мову, уяву, фантазію, мислення.
5. Виховувати інтерес до читання, любов до усної творчості.

Методи:Ігровий, словесно-логічний, частково-пошуковий, проблемний, ІКТ, самостійний.

Прийоми:Перегляд вікторини, художнє слово(прислів'я, загадки, вірші), пояснення, заохочення, пальчикова гімнастика, фізхвилинка.

Словникова робота: Чарівна, чудова, кумедна, повчальна, дотепна, розумна, цікава, добра, загадкова, незвичайна, радісна, мудра.

Матеріал: диск із російськими народними казками, костюм казкарки для педагога.

Обладнання: Аудіозапис з мелодіями, стенд з книгами російських казок, ноутбук, диск з вікториною за російськими казками, стільці

Хід заходу

Звучить тиха музика.

Вихователь. Привіт, діти. Мене звуть Оповідання Оповідання. Я дуже рада, що ви прийшли до мене у гості. Чи любите читати казки?

Діти. Так. Кохаємо. Дуже любимо.

Вихователь.А як можна сказати про казку, яка вона?

Діти.Чарівна, чудова, забавна, повчальна, дотепна, розумна, цікава, добра, загадкова, незвичайна, радісна, мудра і т.д.

Вихователь.

Все, що створено розумом,
Все, чого душа прагне,
Як бурштин на морському дні,
У книгах дбайливо зберігається.

Згадайте прислів'я про книгу.

Діти.

• Будинок без книги – день без сонця.
• Хто багато читає, багато знає.
• Книжка вчить жити, книжкою треба дорожити.
• Книжка – маленьке віконце, через нього весь світ видно.
• Будеш книжки читати - багато знатимеш.
• Книжка для розуму, що теплий дощ для сходів.
• Книга мала та розуму додала.
• Книга допоможе у праці та виручить у біді.

Вихователь.Споконвіку книга вирощує людину. Гарна книга- Яскравіше зірочки світить.

Пальчикова гімнастика«Улюблені казки» ( Діти по черзі загинають пальчики. На останній рядок ляскають у долоні.)

Будемо пальчики рахувати,
Будемо казки називати
Перчатка, Теремок,
Колобок – рум'яний бік.
Є Снігуронька - краса,
Три ведмеді, Вовк - Лисиця.
Не забудемо Сівку-Бурку,
Нашу пророчу каурку.
Про жар-птах казку знаємо,
Ріпку ми не забуваємо
Знаємо Вовка та козенят.
Цим казкам кожен радий.

Вихователь.Чому вони називаються народними?

Діти:Тому що їх написав російський народ.

Вихователь.Правильно. А ви знаєте багато казок? Ось зараз ми й дізнаємось. Запрошую вас взяти участь у вікторині казок. Є певні правила вікторини, яких необхідно дотримуватись:

1. Ваше завдання виконати всі завдання, за кожну правильну відповідь учасник отримує жетон.
2. Наприкінці вікторини виявляється переможець, який набрав більшу кількість жетонів.

Вихователь.

Вирушаємо, друзі,
У диво казку – ви і я!
У театр ляльок та звірів,
Для дівчат та для хлопців!
Тут екран чарівний є,
Казок тут не перерахувати!

(Вікторина на комп'ютері «Російські народні казки»).

Вихователь.

Навколо нас і там, і тут
Казки різні живуть.
На галявині є загадки,
Відгадайте без підказки
Називайте, посміливіше
Цих казкових друзів!

(Загадує загадки, а діти відгадують їх).

1. Червона дівчина сумна,
Їй не подобається весна.
Їй на сонці тяжко,
Сльози ллє бідолаха. (Снігуронька).

2. У небесах і землі скаче баба на мітлі,
Страшна, зла, хто вона така? ( Баба Яга).

3. Летіла стріла і влучила в болото,
І в цьому болоті впіймав її хтось.
Хто розпрощався із зеленою шкірою.
Став милою, гарною, гарною? (Царівна жаба).

4. Посадив її дід у поле,
Літо ціле зростало.
Усією сім'єю її тягнули,
Дуже велика була. ( Р єпка).

5. На сметані був мішень
У російській печі випечений.
Зустрічав у лісі звірів
І пішов від них швидше. (Колобок).

6. Жили-були сім хлопців
Білі маленькі козенят.
Проникнув обманом сірий до будинку.
Коза потім його знайшла,
Перехитрити його змогла.
І всіх своїх дітей врятувала. (Козенята).

7. Бабуся дівчинку дуже любила.
Шапочку червону їй подарувала.
Дівчинка забула своє ім'я.
Ану, підкажіть її ім'я. (Червона Шапочка).

Вихователь.Усі загадки відгадали та героїв усіх назвали.

Був Кощій учора в гостях
Що наробив, просто – Ах!
Казки все він переплутав:
Ви можете їх відгадати?

(Вихованець задають казки-перевертачі, а діти виправляють помилки).

• «Іван царевич та зелений вовк»;
• «Сестриця Оленка і братик Микитко»;
• «Дар'юшкіна хатинка»;
• «Плавучий корабель»;
• «Локшина з сокири».

Молодці, хлопці, усі перекрутки відгадали.

Вихователь. У коло вставайте дружно, У казки пограти нам треба!

Фізкультурна хвилинка «Казки»

Мишка швиденько бігла (біг на місці)
Мишка хвостиком виляла (імітація руху)
Ой, яєчко впустила (нахилитися, «підняти яєчко»)
Подивіться, розбила (показати «яєчко» на витягнутих руках)
Ось її ми посадили (нахилитися)
І водою її полили (імітація руху)
Виростала ріпка хороша і міцна (розвести руки убік)
А тепер її потягнемо (імітація руху)
І з ріпи кашу зваримо (імітація їжі)
І будемо ми від ріпки здорові та міцні (показати «силу»)
Ми славна родина козенят,
Ми любимо стрибати та стрибати (підстрибування на місці)
Ми любимо, бігати і грати,
Любимо ріжками бігати.

(Діти стають парами та вказівними пальчиками обох рук показують «ріжки»).

Вихователь:Ми трохи відпочили, а тепер наступне завдання.

Вихователь: А ви зможете всі картинки мені зібрати казку російську назвати!Картинка відкриється, якщо ви правильно відгадаєте загадку.

(Діти відгадують загадки по одному рядку, на екрані відкривається картинка).

1. Скільки тварин зустрілося Колобку дорогою?

2. Вимовив слівце - покотилася грубка.
Прямо з села до царя та царівни.
І за що незнаю, пощастило ледарю.

3. Веселий і спритний герой цього твору вирушив у небезпечну подорож, але, звикнувши до постійних перемог і удач, він втратив пильність і тут же був з'їдений ворогом, який виявився хитрішим за нього.

Вихователь.

Молодці! Скласти зуміли!
Витівки Кощія подолали!
А ось ще одна біда,
Уся заплуталася я.
Допоможіть мені друзі.
"Відгадати мелодію".

Ваше завдання, відгадати який казковий геройспіває пісню і заробити фішку. Ви готові? Слухайте уважно ( звучить музика, а діти відгадують).

Швидко впоратися зуміли
І на стільці тихо сіли.

Вихователь.

За руки вмілі,
За розум і кмітливість
Сказати я спасибі хочу!
Тим, хто працював,
Тим, хто намагався,
Подарунок свій усім зараз покажу.

(Дітям-переможцям даруються розмальовки за казками, а всім іншим книга з казками).

Вірити у казку – це щастя.
І тому, хто вірить,
Казка обов'язкова
Відчинить усі двері.

(Діти прощаються і йдуть до групи).

Ольга Асяєва
Вікторина «Російські народні казки» (з презентацією)

Склала: вихователь першої кваліфікаційної категоріїАсяєва О. Л.

Єкатеринбург, 2014

Тема:« Російські народні казки» 2

Вікова група: старша

Вихователь: Асяєва О. Л.

Форма спільної діяльності: пізнавальна

Форма організації: колективна, індивідуальна

Навчально-методичний комплект: Програма від народження до школи під ред. Н. Є. Веракси; улюблені герої казок(тематичний словник у картинках, російські народні казкививчені в дошкільному віці

Засоби:

Зоровий ряд: малюнки до російським народним казкам;

Літературний ряд: загадки про казках;

Музичний ряд: пісня "В гостях у казки» , пісня « Казка» (на мотив пісні «Від посмішки похмурий день світліший»)

Мультимедійні, цифрові освітні ресурси:телевізор, ноутбук, відеокамера

Ціль:Залучення дітей крусського народним казкамзаймає гідне місце в російській культурі. Закріпити знання дітей про російських народних казках.

Завдання:

- Навчальні: уточнити та збагатити знання дітей про російських народних казках; навчати адекватним способам поведінки у надзвичайних ситуаціях на прикладі вчинків казкових героїв;

- Виховують:сприяти вихованню патріотичних почуттів, почуття гордості за російський народза допомогою сприйняття російських народних казках; виховувати доброту, любов до рідній культурічерез російські народні казки;виховувати інтерес до російським народним казкам;

- розвиваючі: розвивати особистісні якості: впевненість у собі та своїх можливостях, активність, ініціативність, самостійність, доброзичливість; розвивати мислення, пам'ять, увагу; зорове, слухове та цілісне сприйняття; розвивати вміння діяти узгоджено;

- оздоровчі: зняття зорової напруги (гімнастика для очей, зняття м'язової та нервової напруги (Фіз. хвилинка); забезпечити емоційне благополуччя дітей під час заходу; пальчикова гімнастика

Інтеграція освітніх областей:«Здоров'я», «Соціалізація», «Безпека», «Пізнання», «Комунікація», «Читання художньої літератури»

Попередня робота: Читання та слухання російських народних казокз бесідами щодо змісту, оформлення тематичної виставки книг; бесіда «Чому російські народні казки називають народними?» ; розучування рухливої ​​гри «Наша хустинка блакитна»; розучування пальчикової гімнастики «Будемо казки називати» , гімнастики для очей, фізхвилинки «Нам час перепочити». Розучування з дітьми девізів для команди «Ріпка», «Колобки»; виготовлення емблем із назвами команд, фішок. Розфарбовування ілюстрацій з казок. Сюжетне ліплення по російським народним казкам. Бесіди з безпеки: не можна залишатися на вулиці одному, це небезпечно; не можна тікати від дорослих далеко, можна загубитися; не можна нікому відчиняти двері, якщо залишаєшся вдома один. Загадування загадок про казках.

Обладнання та матеріал: ІКТ, презентація до вікторини, мольберт, столи, стільці за кількістю дітей. Емблеми для команд, ілюстрації до казкам.

Діти входять до групи під музичний супровід "В гостях у казки» Їх зустрічає вихователь, переодягнений у бабусю Маланью, діти розсаджуються за столи, позначені відповідним малюнком до емблеми команд.

Бабуся Маланья (вихователь): Привіт, гості дорогі! Проходьте, проходьте, розсідайтеся зручніше.

Дай боже тому, хто в нашому домі –

Здоров'я дорогим гостям,

Та милим діточкам.

Привітайте один з одним із сусідом праворуч, ліворуч.

Зручно? (так)

Тоді слухайте уважно:

Мене звуть бабуся Маланья.

Я знаю, що ви, дорогі хлопці, слухали і читали багато російських народних казок.

І зараз я дізнаюся, на скільки, ви були уважними, чи зумієте ви дізнатися казки та їх героїв.

Бабуся Маланья: Запрошую вас на вікторину за російськими народними казками.

Ви вже розділилися на дві команди «Колобки»і «Ріпка».

Капітан команди «Колобки»уявіть свою команду:Ми команда «Колобки», наш девіз:

Все на світі впізнавати.

На допомогу колобки прийдуть

І нас до перемоги приведуть.

Капітан команди «Ріпка»уявіть свою команду:Ми команда «Ріпка», наш девіз:

Ми команда «Ріпка»

Дружимо всі ми міцно

Знаємо казки найкраще

Чекає на нас у конкурсі успіх.

Бабуся Маланья:Дякую, молодці хлопці! Але жодне змагання не проходить без участі журі. Сьогодні членами журі будуть:

Заступник завідувачки Ірина Борисівна

Вихователь старшої групиАсіятКатібовна

Вихователь підготовчої групиМарина Михайлівна

Вітаємо наше журі (Оплески). Журі виставлятиме жетони за правильно виконані завдання. Кожна команда виконуватиме своє завдання, якщо команда не впорається із завданням, то питання переходить до іншої команди. Наприкінці гри ми дізнаємося, чия команда набере більше жетонів та й переможе. Тож почнемо!

(перехід слайдів по клацанню)

СЛАЙД 1. «Заставка до вікторині» (без клацання)

Бабуся Маланья:Вирушаємо друзі,

У диво оповіді – ви і я.

Тут екран чарівний є,

Казок тут не перерахувати.

Закриваємо очі – раз,

Відкриваємо очі – два.

Один два три чотири,

Розкриваємо очі ширше.

Будемо у вікторину ми грати.

Будемо казки згадувати.

СЛАЙД 2 «Розминка»(без клацання)

Бабуся Маланья:Завдання 1. Зараз ви по черзі називатимете російські народні казки. Команда, яка назве більше казокотримує два жетони; команда, яка назве менше казок – один жетон.

Діти, вигукувати з місця не можна! Якщо хтось із команди викрикуватиме, то у цієї команди будуть відніматися жетони. Ви підніматимете руки, а я вас питатиму по черзі!

(діти називають російські народні казки)

Бабуся Маланья:Молодці, хлопці! Швидко впоратися зуміли.

СЛАЙД 3. «У казці - брехня, Та в ній натяк! Добрим молодцям урок! (без клацання)

Бабуся Маланья: Завдання 2. «В казці - брехня, Та в ній натяк! Добрим молодцям урок! Як ви думаєте, хлопці, чому так кажуть? (казкавчить дітей ... вчить доброму)

Справді, разом із героями казокми долаємо різні труднощі, а значить, вчимося вибирати правильне рішення складних ситуаціях, вчимося вірити у добро і у власні сили.

У цьому завданні ви маєте назвати казку і сказати чому вона нас навчатиме. Пам'ятайте, головне правило нашої гри – не вигукувати! За активну участь команда отримає два жетони.

СЛАЙД 4. З'являється картинка до казці«Колобок» (без клацання)

Бабуся Маланья: А ось і перша картинка, що ця за казка? («Колобок»)

Згадайте, чим закінчилася казка? (Лиса з'їла Колобка)

А як же Колобок опинився у лісі в лапах у лисиці? (Він втік у ліс)

Навіщо Колобок покотився до лісу? Щоб його лисиця там з'їла чи з іншої причини? Як вам здається? (Колобок просто захотів погуляти)

Ах ось воно що! Хлопці, чи можна гуляти одному незнайомими місцями? Чому?

Чому нас вчить ця казка? (застерігає: у ліс одним не можна ходити - можна потрапити в біду; довіра до незнайомців – з незнайомцями не розмовляти; непослух колобка призвело до загибелі)

Бабуся Маланья:Молодці, хлопці!

СЛАЙД 5. З'являється картинка до казці«Гусі-лебеді» (без клацання)

Бабуся Маланья:А ось і друга картинка, що за казка? («Гусі-лебеді»)

Що ж трапилося в казці? (Дівчинка не послухалася, що їй карали батько з матір'ю, і її братик потрапив у біду, гуси-лебеді налетіли і забрали братика)

Якому важливому правилувчить ця казка? (Наказ, слухатися батьків, старших; не залишати маленьких дітей без нагляду, вони не можуть себе захистити)

Бабуся Маланья:Ай, та молодці, хлопці!

Щось бабуся втомилася, станьте діти

Нам час перепочити,

Потягнутися і зітхнути.

(глибокий зітхання та видих)

Покрутили головою,

І втома вся геть!

(Обертання головою)

Сонце вийшло з-за хмарки,

Ми простягнемо до сонця ручки.

(потягування – руки вгору)

Руки в сторони потім,

Ми ширше розведемо.

(потягування – руки в сторони)

Ми закінчили розминку,

Відпочили ніжки, спинка.

СЛАЙД 6. «SMS-ка» (кожна картинка по клацанню)

Діти, я сьогодні отримала повідомлення і не можу зрозуміти від кого вони прийшли. Допоможіть мені будь-ласка. Але, пам'ятайте наше головне правило – не вигукувати. За правильні відповіді команди одержують по одному жетону.

Отже:

«Рятуйте, нас з'їв сірий Вовк» (козенята);

«Все закінчилося благополучно, тільки мій хвіст залишився в ополонці» (Вовк);

«Дорогі бабуся та дідусь, не хвилюйтеся. Я вигадала, як обдурити ведмедя. Скоро буду" (Марійка);

«Неподобство, хтось з'їв мою кашу і зламав стілець» (Ведмедик).

«Допоможіть, мій брат перетворився на козеня» (Оленка);

"Допоможіть, наш будинок зламаний, але самі цілі" (звірі)

Бабуся Маланья:Молодці, хлопці!

Наші ручки так утомилися.

Будемо казки називати

Перчатка, теремок,

Колобок – рум'яний бік.

Є Снігуронька – краса,

Три ведмеді, вовк – лисиця.

Не забудемо Сівку-Бурку,

Нашу пророчу каурку.

Ріпку ми не забуваємо

Знаємо вовка та козенят.

Цим казкам кожен радий.

СЛАЙД 7. Рефлексія. Чому нас навчають казки? Відгадування загадок

(поява загадок по клацанню)

Бабуся Маланья: Відгадали, пограли

Цікаво було з вами,

Час із користю провели.

Розходитися нам час.

Вам сподобалася гра? (Так)

Відгадайте загадки.

І скажіть, чому нас навчають казки?

1. Ах ти, Петя-простота,

Схибив трошки:

Не послухався кота,

Виглянув у віконце. ( «Кіт, півень та лисиця»(дружбі, небезпечно йти з дому з чужими)

2. Ця руда хитрушка

Попросилася з нею в хатинку.

За неї попросила курочку,

За курочку попросила гусочку.

Так і стала та паличка

Для неї рятувала. (лисичка з качалкою (обманювати не добре)

3. Червона дівчина, сумна

Їй не подобається весна,

Їй на сонці тяжко,

Сльози ллє бідолаха. ( «Снігуронька»(Не можна наслідувати друзів робити те, що загрожує для життя і здоров'я)

4. Що за диво, що за диво

Сани їдуть без коней( «За щучим велінням»(Вчить сміливості, чесності, доброті)

5. Від мачухи та сестер

Одні закиди та докори.

Ох, не зносити головушку,

Якби не корівка. ( «Крошечка-Хаврошечка»(Доброті, працьовитості)

6. Злодій пшеницю крав,

А Іван його впіймав.

Злодій чарівним виявився.

І Іван на ньому катався ( «Сівка-Бурка»(Доброті)

Бабуся Маланья: Молодці, хлопці!

Ми журі попросимо все

Підбити підсумки гри.

(слово журі, частування для дітей)

https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Мета: розширення та поглиблення знань дітей про казки, формування емоційного ставлення та любові до них.

ЧАСТИНА 1. З ЯКОЇ КАЗКИ ВЗЯТИ ЦІ РЯДКИ: «Невод у море я кидав, Рибку чарівну впіймав». (Дід із казки «Казка про рибалку та рибку»)

«Вона у діда з бабкою жила І яєчко їм знесла. Але яєчко не просте, А справжнє – золоте! (Курочка-ряба з однойменної казки)

«Грустно дід і бабка жили. І доньку собі зліпили. Вона завжди їм допомагала, Тільки от вогню уникала. » ((Снігуронька з казки «Снігуронька»)

(Колобок із казки «Колобок») «Лісом котився він. Вовк його не з'їв. Руда шахрайка з'їла, Поки він пісню співав».

(Зайчик із казки «Заюшкіна хатинка») «У нього хатинка тепла-луб'яна, А у лисоньки крижана. Захотілося шахраю в теплі пожити. І вирішила вона господаря вигнати»

(Попелюшка з казки «Попелюшка») «Дівчинка гарна, Мачуха нелюба. На бал випадково потрапила І туфель там втратила»

(Кіт із казки «Кіт у чоботях») «Він уміє мяу говорити. Найкращим другомвміє бути. Хазяїнові своєму він допомагає І людожера сміливо з'їдає»

(Білосніжка та казки «Білосніжка та сім гномів») «Дівчинка красуня До лісу потрапила. Сім гномів вона У лісі зустріла»

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Вікторина за казками "У гостях у казки". Вихователь: Балакіна Тетяна Миколаївна. м. Заволжя Муніципальне бюджетне дошкільне освітня установа « Дитячий садок№ 28»

ЧАСТИНА 2. ВИБРАТИ ПРАВИЛЬНУ ВІДПОВІДЬ:

Від кого покотився Колобок? від бабусі з дідусем від онуки з Жучкою від лисиці

Кого Колобок першим зустрів своїм шляхом? вовка зайця ведмедя

Першою оселилася в Теремці Мишка-норушка. А хто оселився у Теремці другим? жаба-квакушка зайчик-побігайчик дзига-сірий бочок

У казці «Гусі-лебеді» дівчинка, розшукуючи братика, спочатку зустріла на заваді яблуньку грубку будинок Баби-Яги річку

Хто у всіх справах по господарству допомагав Крошечці-Хаврошечку? овечка козочка конячка корівка

Чому у казці «Бичок - смоляний бочок» ведмідь, лисиця і заєць не змогли з'їсти бичка? вони вже наїлися прилипли бичок зміг втекти

Скільки козенят з'їв вовк у казці «Вовк і семеро козенят»? вісім сім шість сім козенят і маму-козочку)

У казці «Сестриця Оленка і братик Іванко», братик Іванко попивши водиці з копитця, перетворився на телятко козенятко поросятко

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Конспект вікторини "В гостях у казки"

Конспект вікторини "В гостях у казки", на якій узагальнюються знання дітей казок росіян та зарубіжних письменниківта російського народного фольклору.

Відкрите заняття - вікторина "У гостях у казки" за участю батьків

Заняття - вікторина побудована за моделлю популярної телегри "Що, де, коли". Діти поділені на дві команди. Питання в першому раунді підготовлені таким чином, що викликаються по одному та...

Вікторина "В гостях у казки" (презентація)

Мета презентації: закріпити уявлення дітей про жанр «казка». Завдання: - закріпити знання дітей про російські народні казки; - розширювати кругозір дітей; - формувати у дітей вміння робити в...