Η ζωή μετά από τραυματισμό στα μάτια. Ψυχολογικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας των ατόμων με προβλήματα όρασης

Αυτό το άρθρο θα επικεντρωθεί στις ψυχοσωματικές αιτίες της κακής όρασης και θα δώσει επίσης μερικές συστάσεις για την αλλαγή των τρόπων σκέψης, που προκάλεσαν προβλήματα όρασης.

Τα μάτια μας δεν είναι απλώς ένα από τα αισθητήρια όργανα, είναι απολύτως υπεύθυνα για την αντίληψη και την όρασή μας για τα πράγματα τόσο γύρω μας όσο και μέσα μας. Μάτια - προσωποποιούν την ικανότητα να βλέπουμε καθαρά το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον. Εάν η όραση είναι εξασθενημένη, η αντίληψη της πραγματικότητας και του εαυτού του όπως είναι επηρεάζεται. Η διαταραχή όρασης είναι η απροθυμία να δει ή να παρατηρήσει ορισμένα πράγματα γύρω από τον εαυτό του (μυωπία) ή στον εαυτό του (υπερμετρωπία), καθώς και στη ζωή γενικότερα.

Ψυχοσωματικά αίτια κακής όρασης

Επιθετικά συναισθήματα όπως μίσος, θυμός, θυμός συσσωρεύονται στην ψυχή, και δημιουργούν προβλήματα στα μάτια, γιατί τα μάτια είναι ο καθρέφτης της ψυχής. Τέτοιοι άνθρωποι εμποδίζονται να δουν το καλό από την υπερηφάνεια και το πείσμα τους. Δεν καταλαβαίνουν ότι βλέπουν το κακό στον κόσμο τους μόνο επειδή βλέπουν τον κόσμο μέσα από το πρίσμα των επιθετικών συναισθημάτων τους. Υπάρχει μόνο μία διέξοδος - να καθαρίσετε την αντίληψή σας για την αρνητική σκέψη, τα πρότυπα και τις προκαταλήψεις, τότε ο κόσμος θα γίνει καλύτερος. Δημιουργήστε για τον εαυτό σας έναν κόσμο που θα χαρείτε να κοιτάξετε.

Τα μάτια είναι εκεί που απελευθερώνεται η θλίψη.Προβλήματα όρασης συμβαίνουν όταν η θλίψη δεν ξεχύνεται πλήρως. Επομένως, τα μάτια αρρωσταίνουν και σε αυτούς που κλαίνε συνεχώς και σε αυτούς που δεν κλαίνε ποτέ. Όταν οι άνθρωποι κατηγορούν τα μάτια τους ότι βλέπουν μόνο ένα δυσάρεστο πράγμα, τίθεται το θεμέλιο μιας ασθένειας των ματιών.

Η κακή όραση είναι άμεση συνέπεια μιας καταπιεσμένης επιθυμίας να μην δούμε κάτι και (ή) κάποιον.Η διαταραχή όρασης είναι ένα σήμα (μεταφορά, μήνυμα) ότι η ανάγκη και η ανάγκη για κάτι και κάποιον να μην δει έχει γίνει αφόρητη και δεν υπάρχει τρόπος να το ικανοποιήσουμε (δηλαδή να αποφύγουμε ένα επιβλαβές ερέθισμα).

Χάνοντας την όραση, ένα άτομο λαμβάνει ένα "δευτερεύον όφελος" γι 'αυτό, δηλαδή, κερδίζει την ευκαιρία να μην βλέπει με προσήλωση αυτό που δεν θέλει να δει και με την πάροδο του χρόνου αυτό εξελίσσεται στο όφελος του να μην κάνει κάτι (για παράδειγμα, να κάνει μικρές εργασίες με υπερμετρωπία). Δεν μπορεί (ή μάλλον δεν επιτρέπει στον εαυτό του) να διαχειριστεί τη ζωή του με τέτοιο τρόπο ώστε το ερέθισμα να εξαφανιστεί από το οπτικό του πεδίο, ώστε εξασθενώντας την όρασή του να διευκολύνει την ψυχολογική εμπειρία (πραγματοποιείται αντιστάθμιση).

Αναγκασμένος να δει αυτό που δεν θέλει να δει, ένα άτομο δημιουργεί μια αντίφαση μεταξύ των μερών της εμπειρίας του.(καλή όραση από τη μια και «κακή» ψυχολογική όραση από την άλλη), - και το δικό του καλή όρασηισοδυναμεί με "κακή ψυχολογική όραση"(συγχρονισμός).

Και τέλος, είναι προφανές ότι ένα άτομο δημιουργεί έτσι στο μυαλό του άκαμπτα προγράμματα «κακής» οπτικής εμπειρίας(εκδηλώνεται με τις λέξεις: "Δεν θέλω να σε δω", "φύγε από τα μάτια μου", "τα μάτια μου δεν θα σε έβλεπαν", "και μην δείχνεσαι στα μάτια μου", "είναι βαρετό να σε βλέπω", "πονάω να τα κοιτάζω όλα αυτά" και ούτω καθεξής και ούτω καθεξής).

Δεν είναι τυχαίο ότι, σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, η όραση των νέων επιδεινώνεται, κατά κανόνα, με ένα σύμβολο μείον (μυωπία ή μυωπία) και στους ηλικιωμένους - με ένα σύμβολο συν(πρεσβυωπία). Οι ηλικιωμένοι έχουν πολύ παρελθόν, και στο παρελθόν υπάρχει πολύς πόνος, απογοητεύσεις, λάθη και όλα αυτά που δεν θέλεις να δεις στον εαυτό σου. Και για τους νέους είναι φόβος για τις «προοπτικές», φόβος για το μέλλον.

Ένας άλλος λόγος για την επιδείνωση της όρασης σχετίζεται με την καθιέρωση ενός αναγκασμένου φυσικού ορίου με μια ματιά. Τέτοια όρια είναι οι τοίχοι των σπιτιών, οι φράχτες, τα βιβλία, οι οθόνες οθόνης και τηλεόρασης κ.λπ. (υπάρχουν μάλιστα μελέτες που επιβεβαιώνουν ότι όσο πιο πυκνοκατοικημένη είναι η πόλη και όσο λιγότερος χώρος έχει (το σπίτι στέκεται κυριολεκτικά πάνω στο σπίτι), τόσο στατιστικά χειρότερη είναι η όραση των κατοίκων της).

Υπάρχει πάντα ένα εμπόδιο μπροστά στα μάτια σου, στο οποίο εστιάζεις τα μάτια σου.Τα μάτια, συναντώντας σταθερά εμπόδια, εκπαιδεύονται για να δουν μόνο μέχρι μια ορισμένη απόσταση ( ένας κοινός άνθρωπος, ξυπνώντας, δεν βλέπει πέρα ​​από τους τοίχους, βγαίνοντας στο δρόμο κατευθύνει αμέσως τα μάτια του κάτω από τα πόδια του, στα μέσα μαζικής μεταφοράς κοιτάζει ένα βιβλίο, στη δουλειά - σε μια οθόνη και αντίστροφα).

Πολλά μάτια απλά δεν είναι εκπαιδευμένα να βλέπουν πέρα ​​από μερικά μέτρα.(γι' αυτό, όταν εργάζομαι με το σύστημα αποκατάστασης όρασης, επιμένω όχι μόνο να εγκαταλείψουμε τελείως τα γυαλιά, αλλά και να ανακουφίσω τα μάτια όσο το δυνατόν περισσότερο). Αυτή η απόσταση τίθεται ασυνείδητα από το ίδιο το άτομο για να απομονωθεί από κάτι εξωτερικό.(για παράδειγμα, δεν βλέπω πραγματικό κόσμοπέρα από το βιβλίο, την τηλεόραση ή το παιχνίδι στον υπολογιστή σας).

Η διαταραχή όρασης μπορεί επίσης να συσχετιστεί με τον τύπο και το στυλ σκέψης.Εκτός από τα μάτια μας, έχουμε ένα άλλο είδος «ματιών», που μπορούν να δουν σε οποιαδήποτε απόσταση και να ξεπεράσουν κάθε εμπόδιο, που βλέπουν εξίσου καλά τόσο τη νύχτα όσο και τη μέρα. Αυτά τα «μάτια» είναι το μυαλό μας.

Το μυαλό είναι ικανό να διαμορφώνει οπτικές αισθήσεις χωρίς καμία σχέση με το γεγονός ότι μέσα αυτή τη στιγμήο χρόνος να δούμε τα μάτια μας. Ένα άτομο που διαβάζει πολύ, ονειρεύεται ένα απραγματοποίητο, φανταστικό μέλλον ή συχνά ζωγραφίζει εικόνες του παρελθόντος, δημιουργεί συνεχώς οπτικές εικόνες στο κεφάλι του που δεν είναι στην πραγματικότητα (όχι εδώ και τώρα). Με την πάροδο του χρόνου, τα μάτια του (σωματική όραση) γίνονται στην πραγματικότητα ένα αισθητήριο απομεινάρι της ψυχολογικής όρασης. Η αληθινή οπτική λειτουργία καταπιέζεται συνεχώς, χοντρικά μιλώντας, ως περιττή, και εμφανίζεται οπτική αναπηρία.

Οι άνθρωποι που ζουν συνεχώς «εδώ και τώρα» έχουν πολύ λίγες πιθανότητες να καταστρέψουν την όρασή τους.Δηλαδή, επειδή τις περισσότερες φορές χρησιμοποιούν μόνο φυσιολογική όραση, και πολύ λίγο - όραση, θα λέγαμε, ψυχολογική.

Ήταν μια γενίκευση πολλών από τις πιο επαρκείς θεωρίες για την οπτική αναπηρία. Και τώρα, για διευκόλυνση, θα αναλύσω κάθε μία από τις περιπτώσεις οπτικής αναπηρίας ξεχωριστά.

Μυωπία

Με τη μυωπία, ένα άτομο δεν βλέπει μακριά, αλλά βλέπει καλά κοντά - αυτό σημαίνει ότι ένα άτομο είναι συγκεντρωμένο στον εαυτό του και στο άμεσο περιβάλλον του. Συνήθως είναι δύσκολο (ή τρομακτικό) για τα άτομα με μυωπία να κοιτάξουν το μέλλον, να κάνουν μακροπρόθεσμα σχέδια (δηλαδή δεν βλέπουν εικόνα της ζωής τους σε ένα χρόνο, σε πέντε, δέκα χρόνια), είναι δύσκολο για αυτούς να προβλέψουν τις συνέπειες των πράξεών τους.

ΣΕ αυτή η υπόθεσηένα άτομο πρέπει να αναπτύξει την ικανότητα να χτίζει τα μακροπρόθεσμα σχέδιά του και επιπλέον να επεκτείνει το εύρος των ενδιαφερόντων του σε μια μεγάλη περιοχή (για παράδειγμα, να αρχίσει να ενδιαφέρεται για παγκόσμια γεγονότα κ.λπ.)

Στην περίπτωση της υπερμετρωπίας, οι άνθρωποι βιώνουν φόβο για το μέλλον, αδυναμία να το αντιληφθούν αντικειμενικά.β, δυσπιστία για το τι τους περιμένει μπροστά, αίσθηση διαρκούς κινδύνου, εγρήγορση, εχθρότητα του κόσμου απέναντί ​​τους. Τέτοιοι άνθρωποι δεν βλέπουν το μέλλον.

Επιπλέον, η μυωπία αναπτύσσεται σε άτομα επιρρεπή στη γενίκευση και σχηματοποίηση της πραγματικότητας.. Όσες πραγματικότητες δεν ταιριάζουν στη λογική τους δομή αγνοούνται.

Η μυωπία συχνά υποφέρει από ανθρώπους που είναι πολύ εστιασμένοι στον εαυτό τους και δύσκολα αντιλαμβάνονται τις ιδέες των άλλων (βλέπουν και αντιλαμβάνονται μόνο ιδέες «κοντά» τους στο πνεύμα, και όσοι είναι «μακριά» δεν βλέπουν, δεν αντιλαμβάνονται, δεν τους κρατούν θέση στον κόσμο). Έχουν περιορισμένη όραση.

Μυωπία μπορεί επίσης να σημαίνει καθήλωση στο εξωτερικό, στη μορφή, στην επιφάνεια., η παρουσία άκαμπτων στερεοτύπων αντίληψης που παρεμβαίνουν στην αντικειμενική αντίληψη της πραγματικότητας.

Οι «μυωπικοί» άνθρωποι κρίνουν συνεχώς άλλους ανθρώπους και κυριολεκτικά δεν μπορούν να δουν πέρα ​​από τη μύτη τους.Δεν τους αρέσει αυτό που βλέπουν γύρω τους, δεν παρατηρούν τίποτα από αυτά. Ομορφος ΚΟΣΜΟΣ, δεν υπάρχουν όμορφοι άνθρωποι, αλλά βλέπουν μόνο τα αρνητικά, επομένως επέλεξαν ασυνείδητα "να μην δουν" (δεν υπάρχει τίποτα να κοιτάξουμε, δεν υπάρχει τίποτα καλό εκεί). Στην πραγματικότητα, αυτό που δεν αρέσει στους κοντόφθαλμους στον κόσμο γύρω τους και στους ανθρώπους είναι απλώς μια αντανάκλαση της δικής τους συμπεριφοράς.

Οι ψυχολογικές αιτίες της όρασης μπορούν επίσης να προσδιοριστούν με βάση την περίοδο κατά την οποία άρχισε να πέφτει:

Για παράδειγμα, μερικοί αναπτύσσουν μυωπία ήδη από το σχολείο ή ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Οι λόγοι είναι ότι έχουν πολλή αρνητικότητα στο σπίτι, στην οικογένεια, στη σχέση των γονιών τους - καυγάδες, ουρλιαχτά, ακόμα και ξυλοδαρμούς. Είναι οδυνηρό για ένα παιδί να το βλέπει αυτό, γιατί γι 'αυτό οι γονείς του είναι οι πιο κοντινοί άνθρωποι και ο ίδιος δεν μπορεί να επηρεάσει την κατάσταση. Και ως ψυχολογική άμυνα, τα μάτια του εξασθενούν, η μυωπία τον βοηθά να αμβλύνει τον πόνο, «μη βλέποντας» τι συμβαίνει. Αυτός είναι ένας από τους λόγους.

Υπάρχει επίσης μια αντίστροφη επιλογή. Για παράδειγμα, δ ομα, πριν το σχολείο ή το νηπιαγωγείο, επικρατεί αρμονική ατμόσφαιρα στην οικογένεια του παιδιού, καλές σχέσεις και σεβασμόμεταξύ των γονιών, το παιδί λαμβάνει αγάπη και υποστήριξη. Έχοντας συνηθίσει σε μια τέτοια στάση, βρίσκεται σε μια ομάδα όπου οι συνθήκες είναι τελείως διαφορετικές - κανείς δεν τον αγαπά έτσι απλά, πρέπει να εκπληρώσει ορισμένες προϋποθέσεις για να πετύχει καλή σχέσηδασκάλους και φιλία συμμαθητών.

Το μοντέλο του κόσμου που έμαθε στην οικογένεια αποδεικνύεται ότι είναι απολύτως διαφορετικό από τον «μεγάλο» κόσμο και ο ίδιος αποδεικνύεται ότι δεν είναι έτοιμος για την πραγματικότητα. Το παιδί δεν θέλει να τα βάλει με αυτό που βλέπει τώρα, βιώνει άγχος, πόνο. Ως αποτέλεσμα, αυτό οδηγεί στο γεγονός ότι αναπτύσσει μυωπία - και μπορεί να δει καθαρά μόνο ό,τι είναι δίπλα του, αποκλείοντας τον εαυτό του από την αδικία και τη σκληρότητα γύρω του.

Για πολλούς, η οπτική αναπηρία εμφανίζεται κατά την εφηβεία.Οι έφηβοι αντιμετωπίζουν το θέμα του αυτοπροσδιορισμού με το φύλο τους και, κατά συνέπεια, ανακύπτουν πολλοί φόβοι για αυτά τα ζητήματα: πώς μοιάζουν τα αγόρια με άνδρες και τα κορίτσια με γυναίκες, αν θα πετύχουν ως σύντροφοι και αν θα τους επιλέξουν για συντρόφους κ.λπ.

Τέτοιοι έφηβοι φοβούνται να γίνουν ενήλικες, καθώς ανησυχούν και φοβούνται με αυτό που βλέπουν στον κόσμο των ενηλίκων (παράδειγμα: δεν τους αρέσει ο τρόπος ζωής των ενηλίκων που τον περιβάλλουν, θέλουν μια διαφορετική μοίρα και ζουν διαφορετικά, αλλά στην πραγματικότητα αποφεύγουν να μεγαλώσουν, μη θέλοντας να δουν το μέλλον τους).

Εάν η όρασή σας άρχισε να επιδεινώνεται κατά τη διάρκεια της αποφοίτησης (πρώτο έτος του κολεγίου) αυτό μπορεί να σημαίνει ότι φοβάστε να γίνετε μέλος μιας νέας, πιο ενήλικης κοινότητας.

Κατά την περίοδο της αποφοίτησης από το ινστιτούτο, οι νέοι, όπως και πριν από το ινστιτούτο, έχουν έναν φόβο για την ενήλικη ζωή, έναν φόβο να μην πραγματοποιηθούν στον επαγγελματικό τομέα - «τα παιδικά παιχνίδια τελείωσαν, ορίστε». ενηλικιότητα», σε αυτή την περίπτωση, ο φόβος εμποδίζει και την όραση.

Σε γενικές γραμμές, ο μηχανισμός είναι ξεκάθαρος. Και λειτουργεί επίσης σε ενήλικες, αφού τα περισσότερα κράτη μας τα βγάζουμε από την παιδική ηλικία χωρίς ιδιαίτερη αναθεώρηση.

Μερικές φορές η μυωπία δεν συνδέεται με φόβους για το μέλλον και τις προοπτικές.Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να καταλάβουμε σε ποια ηλικία άρχισε να πέφτει η όραση, γιατί. ίσως σε αυτή την ηλικία συνέβη κάποιο γεγονός που ήταν δύσκολο να το δει κανείς και το άτομο «επιλέχθηκε» λόγω του οράματός του «να μην κοιτάξει» σε αυτό το γεγονός.

Εάν η όραση δεν έχει επιστρέψει στο φυσιολογικό με την ηλικία, τότε το θέμα του γεγονότος ή της περιόδου για ένα άτομο εξακολουθεί να είναι υποσυνείδητα σχετικό. Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να ασχοληθεί με το γεγονός ή την περίοδο που ήταν δύσκολο να δει ή ήταν δύσκολο να αποδεχτεί, να επιβιώσει.

Για παράδειγμα, εάν η όρασή σας έπεσε κατά την εφηβεία και δεν επανήλθε ποτέ μετά από αυτήν, τότε εξακολουθείτε να μην αποδέχεστε τον εαυτό σας ως ενήλικο άνδρα/γυναίκα και να μην αναλαμβάνετε τις λειτουργίες που σχετίζονται με αυτούς τους ρόλους. Ή εάν η όραση έχει πέσει απότομα μετά τον τοκετό - το κλειδί για την ανάκαμψη στη μητρότητα(σε σχέση με τον εαυτό του ως μητέρα, σε σχέση με ένα παιδί, στην αποδοχή του ρόλου της μητέρας κ.λπ.).

Συστάσεις:για να διορθώσετε την όρασή σας (μυωπία), πρέπει να απαλλαγείτε από τον φόβο που προκάλεσε προβλήματα όρασης. Αυτός μπορεί να μην είναι ένας φόβος, αλλά αρκετοί ταυτόχρονα, για παράδειγμα, η όραση άρχισε να πέφτει κατά την εφηβεία, επιδεινώθηκε λίγο περισσότερο στο ινστιτούτο και αρρώστησε εντελώς μετά τον τοκετό. Κάθε μία από αυτές τις περιόδους συνοδεύεται από ορισμένους φόβους που δεν μπορούσαν να γίνουν αποδεκτοί..

Είναι απαραίτητο να ανοιχτούμε σε νέες ιδέες που έρχονται από έξω, να αποδεχθούμε τις απόψεις άλλων ανθρώπων.(όχι για να προσηλώσετε αυστηρά την άποψή σας για τον κόσμο, αλλά για να επιτρέψετε να υπάρχουν πολλές απόψεις παράλληλα). Πρέπει να μάθετε πώς να επιλύετε προβλήματα καθώς προκύπτουν και να σταματήσετε να περιμένετε το χειρότερο από το μέλλον..

Τέτοιοι φόβοι στην πραγματικότητα δεν προκαλούνται από την αντικειμενική πραγματικότητα, αλλά από την υπερβολική δραστηριότητα της φαντασίας σας.. Μάθετε να κοιτάτε το μέλλον με αισιοδοξία. Μάθετε επίσης να ακούτε με σεβασμό τις απόψεις των άλλων, ακόμα κι αν δεν ταιριάζουν με τη δική σας.

πρεσβυωπία

Με την υπερμετρωπία, ένα άτομο βλέπει καλά από απόσταση και δεν βλέπει κοντά, πράγμα που σημαίνει ότι ένα άτομο ενδιαφέρεται για το τι συμβαίνει στον κόσμο, σε ένα μακρινό περιβάλλον, τα μακρινά του σχέδια είναι ενδιαφέροντα και δεν ενδιαφέρεστε να κοιτάξετε τον εαυτό σας και το άμεσο περιβάλλον σας(Με ενδιαφέρει κάτι παγκόσμιο, αλλά τα καθημερινά μικροπράγματα είναι τόσο ενοχλητικά που δεν θέλω να τα δω). Επομένως, η υπερμετρωπία θεωρείται πάθηση που σχετίζεται με την ηλικία, αφού σε μεγάλη ηλικία ένα άτομο, για τον ένα ή τον άλλο λόγο, δεν αποδέχεται τον εαυτό του, τις ηλικιακές αλλαγές που συμβαίνουν σε αυτόν ή στο άμεσο περιβάλλον του. Η ζωή σας φαίνεται να γίνεται βαρετή και ο κόσμος και το μακρινό περιβάλλον γίνονται πιο ενδιαφέροντα.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, η υπερμετρωπία εμφανίζεται νωρίτερα στις γυναίκες από ότι στους άνδρες.. Και αυτό είναι κατανοητό, οι γυναίκες είναι πιο δύσκολο να αποδεχτούν τις αλλαγές που σχετίζονται με την ηλικία.

Στη σύγχρονη ιατρική θεωρείται φυσιολογικό φυσιολογικό φαινόμενο όταν η επιδείνωση της διαμονής ξεκινά περίπου από την ηλικία των 45 ετών. Το "κανονικό" εδώ σημαίνει μόνο ότι, σύμφωνα με στατιστικές μελέτες, τα άτομα ηλικίας άνω των 45 ετών είναι πολύ πιο πιθανό να υποφέρουν από υπερμετρωπία σε σχέση με άτομα ηλικίας κάτω των 45 ετών. Είναι ενδιαφέρον ότι η λέξη «διαμονή» σημαίνει «διαμονή» ή «διαδικασία προσαρμογής».

Επομένως, μπορούμε να υποθέσουμε ότι όσοι δυσκολεύονται να προσαρμοστούν σε αυτό που συμβαίνει πάσχουν από υπερμετρωπία που σχετίζεται με την ηλικία. Είναι δύσκολο για αυτούς να κοιτάξουν τον εαυτό τους στον καθρέφτη, να δουν πώς γερνάει το αγαπημένο τους σώμα, να αισθάνονται όλο και λιγότερο ελκυστικοί, πιστεύουν ότι η γήρανση είναι μόνο μια επιδείνωση. Ίσως είναι ακόμη πιο δύσκολο για αυτούς να δουν την κατάσταση που αναπτύσσεται στην οικογένειά τους ή στη δουλειά.

Τα άτομα με διορατικότητα ανησυχούν πάρα πολύ για όλα όσα συμβαίνουν γύρω τους και είναι πολύ προσκολλημένα στη φυσική διάσταση. Εξαιτίας αυτού, η εσωτερική τους όραση αποδυναμώνεται και δεν βλέπουν τη σημασία τους, που αποκτήθηκε μαζί με την εμπειρία πολλών ετών.

Οι διορατικοί άνθρωποι υπερβαίνουν τις καλές προθέσεις τους.Θέλουν να δουν μακριά, θέλουν να πάρουν πολλά ταυτόχρονα, αλλά δεν θέλουν να δουν λίγα (καθημερινά μικρά πράγματα). Εάν ένα άτομο απαιτεί από τους άλλους, συμπεριλαμβανομένου του κράτους, να εξασφαλίσουν το μέλλον του, τότε η όρασή του επιδεινώνεται, αφού δεν βλέπει ότι ο καθένας πρέπει πρώτα απ 'όλα να κανονίσει τη ζωή του.

Συστάσεις:Οι διορατικοί άνθρωποι πρέπει να μάθουν να αποδέχονται τον εαυτό τους, να βλέπουν τον εαυτό τους με αγάπη και να ζουν εδώ και τώρα. Μην ξεχνάς ότι το μέλλον σου εξαρτάται από το πώς νιώθεις για τη ζωή σου σήμερα. Μάθετε να προσαρμόζεστε στα πρόσωπα και τις καταστάσεις που εμφανίζονται στη ζωή σας και αυτό θα βελτιώσει πολύ την ποιότητά της, και ταυτόχρονα την όρασή σας.

Οι διορατικοί άνθρωποι στη ζωή πρέπει πρώτα από όλα να μάθουν να απολαμβάνουν τα μικρά πράγματα, τότε η ζωή θα μπορέσει να τους εμπιστευτεί περισσότερα. Για να προχωρήσουν μπροστά, θα πρέπει πρώτα να κοιτάξουν τα πόδια τους και μόνο μετά να κατευθύνουν το βλέμμα τους στην απόσταση (εξάλλου, δεν μπορείτε να δείτε το εμπόδιο κάτω από τη μύτη σας, να βουτήξετε και τελικά να μην φτάσετε πουθενά).

Αστιγματισμός

Με τον αστιγματισμό, ένα άτομο έχει τη δική του σταθερή άποψη για τη ζωή, και είναι σωστή γι 'αυτόν, και όλες οι άλλες απόψεις δεν ισχύουν γι 'αυτόν (εξ ου και προκύπτει η διάσπαση της οπτικής εικόνας: η μία εικόνα είναι μια αντικειμενική πραγματικότητα, η δεύτερη είναι υποκειμενική και η επιβολή τους δεν συμβαίνει). Τα άτομα με αστιγματισμό πρέπει να αποδεχτούν ότι και άλλες απόψεις είναι σωστές και να αρχίσουν να τις αποδέχονται. Ο αστιγματισμός μπορεί επίσης να είναι ένα σημάδι φόβου να δεις πραγματικά τον εαυτό σου.

αχρωματοψία

Όταν ένα άτομο δεν βλέπει χρώματα / χρώματα, σημαίνει ότι ένα άτομο υποσυνείδητα αποκλείει αυτό / αυτά τα χρώματα από τη ζωή του για κάποιο λόγο. Είναι απαραίτητο να καταλάβουμε τι συμβολίζουν ορισμένα χρώματα για ένα άτομο που έχει αποκλείσει από τη ζωή του (δεν είναι ο γενικά αποδεκτός συμβολισμός τους που είναι σημαντικός, αλλά προσωπικό νόημαγια ένα άτομο).

Όταν ένα άτομο μπερδεύει κοντινές αποχρώσεις, σημαίνει ότι ένα άτομο βλέπει τη ζωή του σε πολικά χρώματα., και αποχρώσεις ως αποχρώσεις της ζωής δεν βλέπει ή δεν θέλει να δει.

Όταν ένα άτομο μπερδεύει τα χρώματα σε αντίθεση, σημαίνει ότι η ζωή ενός ατόμου δεν έχει χρώματα ουράνιου τόξου και σαν όλα στη ζωή να είναι ένα για αυτόν.

Η κατάσταση με τις ασθένειες είναι διαφορετική στα παιδιά κάτω των τριών ετών.Ένα παιδί κάτω των τριών ετών είναι ψυχολογικά σε ισχυρή σχέση με τη μητέρα του και δεν αυτοπροσδιορίζεται ακόμη ως ξεχωριστό άτομο, Επομένως, όλες οι ασθένειες σε ένα παιδί κάτω των τριών ετών είναι ασθένειες της μητέρας.

Εκείνοι. ένα παιδί κάτω των τριών εκφράζει μέσα από το σώμα του(σε αυτή την περίπτωση οφθαλμικές διαταραχές) προβλήματα της μητέραςκαι αν η μητέρα αντιμετωπίσει αυτά τα συμπτώματα ως δικά της και τα αντιμετωπίσει, το παιδί δεν θα χρειάζεται πλέον να εμφανίζει τα συμπτώματα της μητέρας.

Επιπεφυκίτιδα (στίχες ή φλεγμονή των ματιών)

Από την άποψη της ψυχοσωματικής, τα συμπτώματα αυτής της ασθένειας σημαίνουν ότι συμβαίνει κάτι στη ζωή ενός ατόμου που προκαλεί ερεθισμό, θυμό, μίσος και δυσαρέσκεια σε αυτόν και το άτομο δεν συμφωνεί με αυτό που συμβαίνει (αυτό μπορεί να είναι μια κατάσταση, ένα άτομο κ.λπ.) και δεν θέλει να δει αυτόν τον ενοχλητικό παράγοντα.

Οι λόγοι δεν είναι σημαντικοί, το κύριο πράγμα είναι ότι ένα άτομο βιώνει ένα αίσθημα εκνευρισμού και θυμού.Όσο πιο δυνατά είναι τα αρνητικά συναισθήματα, τόσο ισχυρότερη είναι η φλεγμονή. Η επιθετικότητά σου επιστρέφει σε σένα και σε χτυπάει στα μάτια. Σε αυτή την περίπτωση, εάν ένα άτομο εντοπίσει ποιοι παράγοντες του προκαλούν αισθήματα εκνευρισμού ή θυμού και αντιμετωπίσει αυτούς τους παράγοντες (είτε, τέλος, αποδέχεται ενοχλητικούς παράγοντες, είτε τους αφαιρεί από το οπτικό του πεδίο), το σώμα δεν θα χρειαστεί σύμπτωμα επιπεφυκίτιδας.

Μερικές φορές η εκδήλωση γοητευτικής, κακόβουλης σκέψης μπορεί να οδηγήσει σε φλεγμονή.Τελικά τι είναι το κακό μάτι; Αυτή είναι μια ευχή για κακό σε άλλο άτομο. Και θα φανεί στα μάτια σου.

Στραβισμός

Όταν ένα άτομο βλέπει κανονικά και με τα δύο μάτια, και οι δύο εικόνες τοποθετούνται ταυτόχρονα η μία πάνω στην άλλη.Με τον στραβισμό, ένα άτομο βλέπει δύο διαφορετικές εικόνες, από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Και το υποσυνείδητό του αναγκάζεται να επιλέξει ένα. Έτσι διαμορφώνεται η μονόπλευρη θεώρηση των πραγμάτων..

Ο πολύπλευρος στραβισμός σε ένα παιδί σημαίνει ότι βλέπει αντικρουόμενα μηνύματα από τους γονείς του.Για παράδειγμα, όταν μια μητέρα θέλει ένα πράγμα από ένα παιδί, και ο πατέρας θέλει ένα άλλο, και όταν οι γονείς είναι ισοδύναμοι για ένα παιδί, δηλ. δεν μπορεί να θέσει μια προτεραιότητα μεταξύ της μαμάς και του μπαμπά, συμβαίνει μια κατάσταση όταν το παιδί δεν ξέρει ποιον να ακούσει και τα μάτια του διαφέρουν στην κυριολεκτική έννοια.

Συγκλίνων στραβισμός.Σε αντίθεση με τον πολύπλευρο στραβισμό, η αιτία του συγκλίνοντος στραβισμού είναι είναι η λήψη από το παιδί αντικρουόμενων μηνυμάτων από εκπαιδευτικούς του ίδιου φύλου(για παράδειγμα, οι μητέρες και οι γιαγιάδες) και το παιδί επίσης δεν μπορούν να θέσουν προτεραιότητες, και ως εκ τούτου, σε φυσικό επίπεδο, η παραπάνω ψυχολογική «διαταραχή» μπορεί να εκφραστεί στη σύγκλιση των ματιών σε ένα σημείο.

Στραβισμός στους ενήλικες σημαίνει ότι ένα άτομο κοιτάζει με το ένα μάτι μέσα πραγματική πραγματικότητα, και άλλα είτε σε μια «απατηλή πραγματικότητα» είτε σε κάποιον «άλλο κόσμο». Εν προκειμένω, στην έννοια του «άλλου κόσμου» βάζω εσωτερική έννοια. Στραβισμός στους ενήλικες σημαίνει φόβος να κοιτάξουμε το παρόν εδώ και τώρα.

Γλαυκώμα

Με το γλαύκωμα, αυξάνεται η ενδοφθάλμια πίεση, εμφανίζεται έντονος πόνος στον βολβό του ματιού.ΣΕ Κυριολεκτικάπονάει να βλέπεις. Ένα άτομο πιέζεται από παλιές μνησικακίες εναντίον ανθρώπων, κατά της μοίρας, ορισμένων πόνος στην καρδιά, δεν συγχωρεί τις πληγές που του προκάλεσαν στο παρελθόν. Με το να μην θέλεις πεισματικά να συγχωρήσεις, πληγώνεις μόνο τον εαυτό σου.

Το γλαύκωμα σηματοδοτεί σε ένα άτομο ότι εκτίθεται σε έντονη εσωτερική πίεση. Μπλοκάρει τα συναισθήματά σας. Σε αυτή την περίπτωση, είναι πολύ σημαντικό να μάθετε πώς να εκφράζετε τα συναισθήματά σας, να δίνετε διέξοδο στα συναισθήματά σας. Αυτή η ασθένεια συνδέεται πάντα με τη θλίψη. Εάν το γλαύκωμα συνοδεύεται από πονοκέφαλο, αυτό σημαίνει ότι η διαδικασία αύξησης αυτής ακριβώς της θλίψης βρίσκεται σε εξέλιξη.

Συγγενές γλαύκωμα - η μητέρα έπρεπε να υπομείνει πολλή θλίψη κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης. Ήταν πολύ προσβεβλημένη, αλλά έσφιξε τα δόντια της και τα άντεξε όλα, αλλά δεν μπορεί να συγχωρήσει. Η θλίψη ζούσε μέσα της και πριν από την εγκυμοσύνη, και κατά τη διάρκεια της προσέλκυσε την αδικία, από την οποία υπέφερε και έγινε εκδικητική. Τράβηξε κοντά της ένα παιδί με πανομοιότυπη νοοτροπία, του οποίου το χρέος του κάρμα δόθηκε η ευκαιρία να εξαργυρωθεί. Το συγγενές γλαύκωμα σημαίνει ότι κατακλύζεσαι και κατακλύζεσαι από αυτά τα συναισθήματα.

Καταρράκτης

Αδυναμία να κοιτάξουμε μπροστά με χαρά. Το μέλλον είναι τυλιγμένο στο σκοτάδι. Γιατί ο καταρράκτης εμφανίζεται συνήθως σε ηλικιωμένους; Γιατί δεν βλέπουν τίποτα χαρμόσυνο στο μέλλον τους. Εχει ομίχλη". Τι μας περιμένει εκεί, στο μέλλον μας; Γεράματα, αρρώστιες και θάνατος (έτσι λένε). Ναι, φαίνεται να μην υπάρχει τίποτα για να είμαστε χαρούμενοι. Έτσι προγραμματίζουμε εκ των προτέρων τον εαυτό μας να υποφέρει σε αυτή την ηλικία. Όμως τα γηρατειά μας και η αποχώρησή μας από αυτόν τον κόσμο, όπως όλα τα άλλα, εξαρτώνται μόνο από τον εαυτό μας, από τις σκέψεις και τις διαθέσεις με τις οποίες τους συναντάμε.

ξηρά μάτια

Άρνηση να δεις, να βιώσεις το συναίσθημα της αγάπης. Προτιμώ να πεθάνω παρά να συγχωρήσω. Το άτομο είναι κακόβουλο, καυστικό, εχθρικό.

απώλεια όρασης

Η ανάδυση στη μνήμη και η κύλιση κάποιων κακών γεγονότων.

Η απώλεια όρασης λόγω της γήρανσης είναι η απροθυμία να δούμε τα ενοχλητικά μικρά πράγματα στη ζωή. Ένα ηλικιωμένο άτομο θέλει να δει τα σπουδαία πράγματα που έχουν γίνει ή έχουν επιτευχθεί στη ζωή. Αν δεν καταλάβει ότι η ζωή ξεκινά με μικρά πράγματα που είναι εξίσου σημαντικά με τα μεγάλα, αφού το ένα δεν μπορεί να υπάρξει χωρίς το άλλο και αρχίσει να μισεί αυτά τα μικρά πράγματα, τότε θα τον ενοχλούν όλο και περισσότερο. Αν και η όραση επιδεινώνεται έτσι ώστε ένα άτομο να μην μπορεί να δει τα μικρά πράγματα, όπως θέλει, αλλά δεν του αρέσει. Δεν θέλει να βλέπει τα μικροπράγματα, αλλά για κάποιο λόγο βάζει γυαλιά για να τα βλέπει. Ο θυμός συμβάλλει στην ολοένα και μεγαλύτερη αποδυνάμωση της όρασης. Όποιος σταματά να σπαταλά τον εαυτό του σε μικροπράγματα, εκτιμώντας τον χρόνο σε μεγάλη ηλικία, μπορεί να φοράει γυαλιά ίδιας οπτικής ισχύος για δεκαετίες. Και αν ένας ηλικιωμένος πάψει να προσέχει τα μικρά πράγματα στη ζωή, επειδή νιώθει ότι έχουν χάσει το νόημά τους για αυτόν, τότε η όρασή του αρχίζει να βελτιώνεται. Τι είναι το μικροπράγμα; Ναι, όλα όσα έχουν μικρή σημασία για εσάς έχουν δημοσιευτεί.

Ξένια Γκολίτσινα

Εάν έχετε οποιεσδήποτε ερωτήσεις, ρωτήστε τις

ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ. Και να θυμάστε, απλώς αλλάζοντας την κατανάλωσή σας, αλλάζουμε τον κόσμο μαζί! © econet

Για να λυθεί το πρόβλημα της μελέτης της ψυχολογίας των ψυχολογικών χαρακτηριστικών των τυφλών και των ατόμων με προβλήματα όρασης, είναι απαραίτητο να σταθούμε λεπτομερέστερα σε ορισμένες ψυχοφυσιολογικές πτυχές. Η ψυχή των τυφλών και των ατόμων με προβλήματα όρασης είναι, όπως συνήθως, η ενότητα του υποκειμενικού και του αντικειμενικού, δηλ. αντανακλά την αντικειμενική πραγματικότητα, η οποία διαθλάται ειδικά στη συνείδηση ​​του κάθε ατόμου. Η μελέτη της ψυχής των τυφλών και των ατόμων με προβλήματα όρασης περιπλέκεται από τα ακόλουθα χαρακτηριστικά σε σύγκριση με τη μελέτη της ψυχής εκείνων που βλέπουν κανονικά: νοητικές διεργασίες, κατάσταση και χαρακτηριστικά προσωπικότητας. Η διαδικασία προσδιορισμού γενικών προτύπων και ειδικά χαρακτηριστικάνοοτροπία τυφλών και ατόμων με προβλήματα όρασης στην επιπλοκή οπτικών ελαττωμάτων από παθολογικές αλλαγές σε άλλα μέρη του σώματος. Η πολυπλοκότητα της μελέτης της ψυχής των τυφλών και των ατόμων με προβλήματα όρασης έγκειται επίσης στο γεγονός ότι το σύνολο των ατόμων που εμπίπτουν αυτόν τον ορισμό, είναι πολύ ποικιλόμορφο τόσο ως προς τη φύση των ασθενειών όσο και ως προς τον βαθμό βλάβης των κύριων οπτικών λειτουργιών. Μεγάλης σημασίαςγιατί η ανάπτυξη της ψυχής έχει μια περίοδο έναρξης τύφλωσης:

1. γεννημένοι τυφλοί - αυτή η ομάδα περιλαμβάνει άτομα που έχουν χάσει την όρασή τους πριν από το σχηματισμό του λόγου, δηλ. έως και τρία χρόνια περίπου, και χωρίς οπτικές αναπαραστάσεις.

2. τυφλοί - αυτοί που έχασαν την όρασή τους σε επόμενες περιόδους της ζωής τους και διατήρησαν σε κάποιο βαθμό οπτικές εικόνες μνήμης. Είναι προφανές ότι όσο αργότερα διαταράσσονται οι οπτικές λειτουργίες, τόσο λιγότερη είναι η επίδραση του ανώμαλου παράγοντα στην ανάπτυξη και εκδήλωση διαφόρων πτυχών της ψυχής. Αλλά ταυτόχρονα, αλλάζουν, περιορίζονται λόγω της μείωσης της πλαστικότητας και του δυναμισμού που σχετίζεται με την ηλικία του κεντρικού νευρικό σύστημααντισταθμιστικές δυνατότητες. Στη συνέχεια, εξετάστε την ουσία της έννοιας του "ελαττώματος" και το περιεχόμενο της διαδικασίας αποζημίωσης.

Ένα ελάττωμα είναι μια σωματική ή ψυχολογική ανεπάρκεια που συνεπάγεται αποκλίσεις από τη φυσιολογική ανάπτυξη. Ανάλογα με την προέλευσή τους, τα ελαττώματα διακρίνονται σε συγγενή, που μπορεί να οφείλονται σε δυσμενείς γενετικούς παράγοντες, χρωμοσωμική παθολογία, διάφορες αρνητικές επιπτώσεις στο έμβρυο κατά την ανάπτυξη και κατά τη γέννηση και επίκτητα, που μπορεί να είναι αποτέλεσμα μεταγεννητικής μέθης, τραύματος και κυρίως λοιμωδών νοσημάτων (μηνιγγίτιδα, εγκεφαλίτιδα, γρίπη κ.λπ.). Τα συγγενή και επίκτητα οπτικά ελαττώματα είναι πρωτογενή σωματικά ελαττώματα. Αυτές οι ανωμαλίες, με τη σειρά τους, προκαλούν δευτερεύουσες λειτουργίες απόκλισης (μειωμένη οπτική οξύτητα, στένωση ή απώλεια τμημάτων του οπτικού πεδίου κ.λπ.), οι οποίες έχουν αρνητικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη μιας σειράς ψυχολογικών διεργασιών. Έτσι, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι υπάρχουν πολύπλοκες και λειτουργικές σχέσεις ανάμεσα σε ένα σωματικό ελάττωμα και ανωμαλίες στην ανάπτυξη της ψυχής. Για πρώτη φορά, η ουσία του ελαττώματος και η ανώμαλη ανάπτυξη που προκαλείται από αυτό αναλύθηκαν από τον L.S. Vygotsky. Γνωρίζουμε επίσης για τη δομή του ελαττώματος, την αναλογία πρωτογενών και δευτερογενών ελαττωμάτων, την ασάφεια της επιρροής διαφόρων σωματικών ελαττωμάτων στην ανάπτυξη των δομικών συστατικών της ψυχής των ανώμαλων ανθρώπων χάρη σε επιστημονική εργασία L.S. Vygotsky. Το πιο σημαντικό για την ψυχολογία των τυφλών και των ατόμων με προβλήματα όρασης ήταν η θέση αυτού του εξαίρετου επιστήμονα σχετικά με την απόκλιση πολιτισμικού και βιολογικού στη διαδικασία ανάπτυξης ενός ανώμαλου ατόμου και τη δυνατότητα υπερνίκησής του με τη δημιουργία και χρήση «παρακάμψεων στην πολιτιστική ανάπτυξη ενός ανώμαλου ατόμου». Να πώς γράφει σχετικά ο L.S. Vygotsky: «Το κύριο εγγύηση νοητική ανάπτυξηΤο μη φυσιολογικό άτομο είναι μια απόκλιση, αναντιστοιχία, απόκλιση και τα δύο σχέδια ανάπτυξης, η συγχώνευση των οποίων είναι χαρακτηριστική για την ανάπτυξη μιας φυσιολογικής προσωπικότητας. Και οι δύο σειρές δεν συμπίπτουν, αποκλίνουν, δεν σχηματίζουν μια συνεχή, ενιαία διαδικασία. Τα κενά και τα κενά σε μια σειρά προκαλούν άλλα κενά σε μια άλλη σειρά και σε άλλα σημεία. Οι παρακάμψεις της πολιτιστικής ανάπτυξης δημιουργούν ειδικές μορφές συμπεριφοράς, σαν να έχουν κατασκευαστεί εσκεμμένα για πειραματικούς σκοπούς. Μιλώντας για τις παρακάμψεις της πολιτιστικής ανάπτυξης ενός τυφλού, ο L.S. Vygotsky αναφέρει το Braille ως παράδειγμα τέτοιου τρόπου, ο οποίος, αντικαθιστώντας το συνηθισμένο οπτικό αλφάβητο, έκανε την ανάγνωση και τη γραφή προσιτή στην αρχή της πολιτιστικής ανάπτυξης. ότι ": τύπος ατόμου, που προκαλεί απώλεια ατομικών λειτουργιών, έλλειψη ή βλάβη σε όργανα, μια περισσότερο ή λιγότερο σημαντική αναδιάρθρωση ολόκληρης της ανάπτυξης σε νέους λόγους, σύμφωνα με έναν νέο τύπο, φυσικά, διαταράσσει την κανονική πορεία της διαδικασίας ανάπτυξης ενός ατόμου σε πολιτισμό", ενώ "αυτή η δυσκολία ... φθάνει στην υψηλότερη έκφρασή της στον τομέα που έχουμε ορίσει παραπάνω ως πνευματική λειτουργία του ατόμου. συμπεριφορά».

Οποιοδήποτε ελάττωμα, δηλ. μια σωματική ή ψυχική ανεπάρκεια, η συνέπεια της οποίας είναι παραβίαση της φυσιολογικής ανάπτυξης, οδηγεί στην αυτόματη συμπερίληψη των βιολογικών αντισταθμιστικών λειτουργιών του σώματος. Με αυτή την έννοια, η αποζημίωση μπορεί να οριστεί ως η καθολική ικανότητα ενός οργανισμού να αντισταθμίζει σε κάποιο βαθμό παραβιάσεις ή απώλεια ορισμένων λειτουργιών. Ωστόσο, με την παρουσία τέτοιων σοβαρών ελαττωμάτων όπως η τύφλωση και η χαμηλή όραση, μια αντισταθμιστική προσαρμογή δεν μπορεί να θεωρηθεί ως πλήρης, που αποκαθιστά την κανονική ανθρώπινη ζωή, εάν προχωρήσει μόνο στο βιολογικό σχέδιο. Έτσι, η αποζημίωση για τύφλωση και χαμηλή όραση θα πρέπει να θεωρείται ως ένα βιοκοινωνικό φαινόμενο, μια σύνθεση της δράσης βιολογικών και κοινωνικών παραγόντων. Τέτοια παγκοσμίου φήμης ονόματα όπως ο I.I. Pavlov και ο P.K. Anokhin συνδέονται με τη μελέτη των φυσιολογικών μηχανισμών αντιστάθμισης. Πρέπει να σημειωθεί ότι οι τρεις βασικές αρχές της θεωρίας των αντανακλαστικών - η αιτιότητα, η ενότητα ανάλυσης και σύνθεσης, η δομικότητα, που διατυπώθηκαν από τον I.P. Pavlov, ήταν θεμελιώδεις για τη θεωρία της αντιστάθμισης. Ωστόσο, οι μελέτες του P.K. Anokhin έδειξαν τα εξής: 1. Η αντανακλαστική φύση της εμφάνισης και της πορείας των αντισταθμιστικών ανακατατάξεων βασίζεται σε αρχές κοινές για την αντιστάθμιση οποιουδήποτε ελαττώματος. 2. Ανεξάρτητα από τη φύση και τη θέση του ελαττώματος, οι αντισταθμιστικές συσκευές πραγματοποιούνται σύμφωνα με το ίδιο σχέδιο και υπόκεινται σε ενιαίες αρχές. Όπως σημειώθηκε παραπάνω, η ψυχή των τυφλών και των ατόμων με προβλήματα όρασης δεν διαφέρει σημαντικά από την ψυχή των ατόμων που βλέπουν συνήθως, ωστόσο, έχει ορισμένα χαρακτηριστικά λόγω του τεράστιου ρόλου που παίζει η όραση στις διαδικασίες προβληματισμού και ελέγχου της δραστηριότητας. Η απώλεια ή η βαθιά διαταραχή της λειτουργίας της όρασης, πρώτα απ 'όλα, επηρεάζει τη θεμελιώδη ιδιότητα της αντανακλαστικής δραστηριότητας - δραστηριότητας ενός ατόμου. Ιδιαίτερα σημαντικά προβλήματα όρασης εμποδίζουν τη δραστηριότητα προσανατολισμού-αναζήτησης. Ο Α.Γ. Ο Litvak εξηγεί αυτό το φαινόμενο από το γεγονός ότι η ανάπτυξη της δραστηριότητας εξαρτάται όχι μόνο από την ικανότητα ικανοποίησης της ανάγκης να γνωρίζουμε τι περιβάλλει το άτομο, αλλά και από εξωτερικές επιρροές που συμβάλλουν στην εμφάνιση του κινήτρου για τον προσανατολισμό της δραστηριότητας. Ο αριθμός τέτοιων επιπτώσεων σε παιδιά με προβλήματα όρασης και ιδιαίτερα τυφλά μειώνεται απότομα λόγω των μειωμένων οπτικών λειτουργιών και της περιορισμένης ικανότητας κίνησης στο διάστημα που προκύπτει. Η μείωση της δραστηριότητας παρατηρείται πιο ξεκάθαρα στην προσχολική και προσχολική ηλικία. Η L.I. Solntseva, σημειώνοντας τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης ενός τυφλού παιδιού, γράφει: "Κάπως επιβραδύνθηκε γενική ανάπτυξηένα τυφλό παιδί προκαλείται από μια μικρότερη και φτωχότερη προσφορά ιδεών, την ανεπαρκή άσκηση της κινητικής σφαίρας, τον περιορισμένο χώρο και το πιο σημαντικό, τη λιγότερη δραστηριότητα στη γνώση του περιβάλλοντος κόσμου. δημοτικό σχολείοπαρατηρείται επίσης σαφώς μια μείωση της δραστηριότητας. Ωστόσο, λαμβάνοντας υπόψη τη θέση του L.S. Vygotsky ότι η βάση για την αντιστάθμιση ενός ελαττώματος πρέπει να είναι η σύγκλιση (μείωση) ωρίμανσης και ανάπτυξης με βάση τη χρήση παρακάμψεων, είναι δυνατόν να μιλήσουμε με σιγουριά για την πραγματική πιθανότητα εξουδετέρωσης των επιπτώσεων αυτών των δυσμενών παραγόντων στην ανθρώπινη ανάπτυξη. Με την τόνωση της δραστηριότητας, των αντιληπτικών αναγκών στη διαδικασία της ειδικά οργανωμένης ανατροφής και εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων άθικτων αναλυτικών συστημάτων στη δραστηριότητα, είναι δυνατό να δοθεί στην ανάπτυξη της ψυχής των τυφλών και παιδιών με προβλήματα όρασης μια κατεύθυνση όσο το δυνατόν πιο κοντά στην ανάπτυξη των ατόμων που βλέπουν φυσιολογικά. Ωστόσο, στην τυφλοπαιδαγωγική βιβλιογραφία, υπάρχουν ορισμένες διαφορές στη νοητική ανάπτυξη ενός τυφλού από ένα άτομο με όραση. Σε γενικές γραμμές, καταλήγουν στο γεγονός ότι ορισμένες ψυχικές διεργασίες (αίσθηση, αντίληψη, αναπαράσταση) εξαρτώνται άμεσα από το βάθος του ελαττώματος και ορισμένες ψυχικές λειτουργίες (αντίληψη χρώματος, ταχύτητα αντίληψης κ.λπ.) εξαρτώνται επίσης από τη φύση της παθολογίας. Σημειώνεται επίσης ότι τέτοια δομικά στοιχεία, ως κοσμοθεωρία, πεποιθήσεις, ηθικά χαρακτηριστικά κ.λπ., αποδεικνύεται ότι είναι ανεξάρτητα από το βάθος του ελαττώματος και τη φύση της παθολογίας της όρασης. Ταυτόχρονα, η εξάρτηση της ανάπτυξης της ψυχής από την κατάσταση των οπτικών λειτουργιών εκδηλώνεται όχι τόσο στα τελικά αποτελέσματα αυτής της διαδικασίας όσο στη δυναμική της. Έτσι, ένα ελάττωμα είναι ένα σωματικό ή ψυχολογικό ελάττωμα που συνεπάγεται αποκλίσεις από την κανονική ανάπτυξη. Τα συγγενή και επίκτητα ελαττώματα είναι πρωτογενή σωματικά ελαττώματα που προκαλούν δευτερογενείς λειτουργικές διαταραχές, οι οποίες με τη σειρά τους έχουν αρνητικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη μιας σειράς ψυχολογικών διεργασιών. Επομένως, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι υπάρχουν πολύπλοκες δομικές και λειτουργικές σχέσεις μεταξύ ενός σωματικού ελαττώματος και ανωμαλιών στην ανάπτυξη της ψυχής. Οποιοδήποτε ελάττωμα, η συνέπεια του οποίου ήταν παραβίαση της φυσιολογικής ανάπτυξης, οδηγεί στην αυτόματη ενεργοποίηση των αντισταθμιστικών λειτουργιών του σώματος. Στο πλαίσιο της τύφλωσης και της χαμηλής όρασης, η αποζημίωση θα πρέπει να θεωρείται ως βιοκοινωνικό φαινόμενο, δηλ. σύνθεση δράσης βιολογικών και κοινωνικών παραγόντων. Το ελάττωμα στις οπτικές λειτουργίες επηρεάζει ιδιαίτερα σημαντικά τη θεμελιώδη ιδιότητα της ανακλαστικής λειτουργίας ενός ατόμου - δραστηριότητα, η οποία οφείλεται εν μέρει στη μείωση του αριθμού των εξωτερικών επιρροών που συμβάλλουν στην ανάπτυξη του κινήτρου για προσανατολισμό δραστηριότητας σε ένα άτομο με προβλήματα όρασης ή τυφλό. Ωστόσο, αναλύοντας Επιστημονική έρευνα L.S. Vygotsky, καθώς και η τυφλοπαιδαγωγική εμπειρία άλλων ειδικών, καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι εφαρμόζοντας λύσεις για την πολιτιστική ανάπτυξη ενός τυφλού, συμπεριλαμβανομένων συστημάτων ασφαλών αναλυτών στη δραστηριότητα, είναι δυνατό να ελαχιστοποιηθεί η επίδραση δυσμενών παραγόντων στην ανάπτυξη της ψυχής ενός τέτοιου ατόμου.

Για πολλούς αιώνες σε συνηθισμένη συνείδησηοι άνθρωποι ανέπτυξαν μια ιδέα για ένα τυφλό άτομο ως ένα βαθιά ελαττωματικό και κατώτερο άτομο. Στους τυφλούς αποδόθηκε μια ποικιλία αρνητικών χαρακτηριστικών προσωπικότητας, όπως οι υπερτροφικές βιολογικές ανάγκες, οι κακές συνήθειες, η έλλειψη πνευματικών ενδιαφερόντων, η παρουσία αρνητικών χαρακτηριστικών του χαρακτήρα και άλλα. Όλα αυτά τα χαρακτηριστικά θεωρήθηκαν ως άμεση συνέπεια της όρασης.

Μαζί με τέτοιες απόψεις, υπήρχαν και έννοιες ακριβώς αντίθετες που υποστήριζαν την απόλυτη ανεξαρτησία του ατόμου και τις σταθερές του ιδιότητες από τη σωματική κατάσταση και τις συνθήκες ζωής. Υποστηρίχθηκε ότι η προσωπικότητα διαμορφώνεται αυθόρμητα και η τύφλωση, που περιορίζει τις επαφές του ατόμου με τον έξω κόσμο, συμβάλλει στην αυτογνωσία και την αυτοβελτίωσή του. A.A. Krogius, λαμβάνοντας υπόψη την επίδραση της τύφλωσης στον ψυχολογική ανάπτυξη, έγραψε: ": αφήνει ένα βαθύ αποτύπωμα σε ολόκληρη την προσωπικότητα. Όμως, όπως μια εντύπωση μπορεί να προκαλέσει τις πιο διαφορετικές αντιδράσεις, έτσι και η τύφλωση μπορεί να οδηγήσει στις πιο διαφορετικές εκδηλώσεις και στο σχηματισμό των πιο διαφορετικών χαρακτηριστικών.

Οι Tiflopsychologists σημειώνουν το γεγονός ότι τα οπτικά ελαττώματα μπορούν να οδηγήσουν στην ανάπτυξη αρνητικά χαρακτηριστικάφύση, όπως ο αρνητισμός, η επιθετικότητα, η υποβλητικότητα, η τεμπελιά, η συμμόρφωση και άλλα. Ωστόσο, με τη σωστή οργάνωση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης ενός τυφλού, ο σχηματισμός θετικών χαρακτηριστικών προσωπικότητας, κινήτρων για επικοινωνία και μάθηση αποδεικνύεται πρακτικά ανεξάρτητος από την κατάσταση του οπτικού αναλυτή. Έτσι, είναι προφανές ότι στη διαμόρφωση των βασικών χαρακτηριστικών της προσωπικότητας έρχονται στο προσκήνιο κοινωνικοί παράγοντες, η επίδραση των οποίων είναι σχετικά ή εντελώς ανεξάρτητη από το χρόνο εμφάνισης και την παθολογία του βάθους της όρασης. Τα προβλήματα όρασης επηρεάζουν το εύρος της επιλεκτικής στάσης του μη φυσιολογικού παιδιού προς τη γύρω πραγματικότητα, περιορίζοντας το ανάλογα με το βάθος της παθολογίας. Ωστόσο, τα ενδιαφέροντα για ορισμένες δραστηριότητες που πραγματοποιούνται επιτυχώς χωρίς οπτικό έλεγχο αποδεικνύονται τόσο βαθιά, σταθερά και αποτελεσματικά με εκείνα των ανθρώπων που συνήθως βλέπουν. Έτσι, η πλευρά περιεχομένου της ψυχής κατά την αναπτυξιακή εκπαίδευση αποδεικνύεται ανεξάρτητη από οπτικά ελαττώματα.

Κατά συνέπεια, μεταξύ των ατόμων με όραση και των τυφλών, και ακόμη περισσότερο μεταξύ των ατόμων με προβλήματα όρασης και των ατόμων με προβλήματα όρασης, διαφορές μπορούν να παρατηρηθούν μόνο στη δυναμική του σχηματισμού διαφόρων χαρακτηριστικών προσωπικότητας.

Τονίζοντας τον μεγάλο ρόλο της κοινωνικο-ψυχολογικής υποστήριξης των ατόμων με ψυχικές διαταραχές, ο Λ.Σ. Ο Vygotsky έγραψε ότι θα έρθει η στιγμή που οι μη φυσιολογικοί άνθρωποι, ενώ θα παραμένουν τυφλοί, «θα πάψουν να είναι ελαττωματικοί, επειδή το ελαττωματικό είναι μια κοινωνική έννοια και ένα ελάττωμα είναι απόρροια της τύφλωσης... Η κοινωνική εκπαίδευση θα νικήσει την ελαττωματική». Η συναισθηματική σφαίρα των τυφλών είναι η λιγότερο μελετημένη στην τιφλοψυχολογία, επομένως παρουσιάζει μεγάλο ερευνητικό ενδιαφέρον. Σύμφωνα με τον A.G. Litvak, αυτό το κενό στη γνώση της τυφλοψυχολογίας συνδέεται κυρίως με τις δυσκολίες μιας αντικειμενικής μελέτης συναισθημάτων και συναισθημάτων. Ωστόσο, κατά τη γνώμη μου, ένας άλλος λόγος για την ανεπαρκή μελέτη της συναισθηματικής σφαίρας των τυφλών είναι η υποτίμηση της σημασίας των συναισθηματικών εμπειριών στην ανάπτυξη της προσωπικότητας των τυφλών. Σύμφωνα με τις παρατηρήσεις των tiflopsychologists, η οπτική αναπηρία και η ακραία μορφή της - τύφλωση, που περιορίζει σημαντικά το πεδίο της αισθητηριακής γνώσης, δεν μπορεί να επηρεάσει τις γενικές ιδιότητες των συναισθημάτων και των συναισθημάτων, την ονοματολογία και τη σημασία τους για τη ζωή. Η τύφλωση μπορεί να επηρεάσει μόνο τον βαθμό εκδήλωσης των ατομικών συναισθημάτων, την εξωτερική τους έκφραση και το επίπεδο ανάπτυξης ορισμένοι τύποισυναισθήματα. Οι Tiflopsychologists τονίζουν ότι ο κύριος λόγος για την ανωμαλία στην ανάπτυξη συναισθημάτων και συναισθημάτων (έλλειψη αίσθησης καθήκοντος, εγωισμός, έλλειψη αίσθησης του νέου, αίσθηση εχθρότητας, επιθετικότητα, αρνητισμός) έγκειται στην ανεπαρκή ανατροφή (υπερπροστασία) και στη στάση απέναντι σε ένα τυφλό άτομο. Πολλοί ερευνητές έχουν σημειώσει ότι η τύφλωση συνεπάγεται αλλαγές στη φύση των συναισθηματικών καταστάσεων προς την κατεύθυνση της επικράτησης της ασθενικής, καταστέλλοντας τη δραστηριότητα του ατόμου, διαθέσεις θλίψης, μελαγχολίας ή αυξημένης ευερεθιστότητας, συναισθηματικότητας. Παρόμοια συμπεράσματα εξήχθησαν συνήθως κατά τη διάρκεια των μελετών σε όψιμα τυφλά άτομα που πάσχουν από απώλεια όρασης, αλλά επεκτάθηκαν και σε τυφλούς και πρόωρα τυφλούς. Οι σύγχρονοι tiflopsychologists, μελετώντας τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης τυφλών και ατόμων με προβλήματα όρασης, καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι οι αντισταθμιστικές διαδικασίες, καθώς και η επαρκής, ειδικά οργανωμένη εκπαίδευση και εκπαίδευση παιδιών με προβλήματα όρασης και τύφλωση, μπορούν να ελαχιστοποιήσουν τον αρνητικό αντίκτυπο των αναπτυξιακών διαταραχών στη συναισθηματική σφαίρα.

Η Όλγα είναι 29 ετών: είναι καλή έμπορος εστιατορίων και πρόσφατα μετακόμισε από το κρύο Αικατερινούπολη στο Κρασνοντάρ, όπου ζει με τον σύζυγό της, τη μικρή της κόρη και ένα γενειοφόρο μινιατούρα σνάουζερ. Ένα λευκό σύννεφο στροβιλίζεται στην κόρη του δεξιού της ματιού, σημάδι ότι το μάτι είναι τυφλό. Πριν από 11 χρόνια, ο οφθαλμίατρος της έκανε μια ανεπιτυχή ένεση και, σαν να μην είχε συμβεί τίποτα, συνεχίζει να εργάζεται στο επάγγελμά του. Η κοπέλα λέει «Δεν είμαι το νεκρό μου μάτι» αλλά εξακολουθεί να μην μπορεί να οδηγήσει και αντιμετωπίζει καθημερινές δυσκολίες που μπορούν να αποφευχθούν. Στην επικεφαλίδα " Προσωπική εμπειρία» Το χωριό αφηγείται την ιστορία του ιατρικό λάθος, θύμα του οποίου μπορεί να γίνει ο καθένας, σχετικά με την αποδοχή, την υπέρβαση και την ατιμωρησία.

Λάθος

Την άνοιξη του 2007, η Olya και η μητέρα της πήγαν στο ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗστο Αικατερινούπολη για να πάρει ποτήρια. Η κοπέλα διάβαζε πολύ, αλλά δεν είχε κανένα πρόβλημα, εκτός από προοδευτική μυωπία. "Ήταν απαραίτητο μόνο να μετρηθεί η οπτική οξύτητα και να γραφτεί μια συνταγή, αλλά στο ραντεβού ο γιατρός σήκωσε τα χέρια του: φρίκη, ένας εφιάλτης, ο αμφιβληστροειδής αρχίζει να απολεπίζεται, όλα είναι πολύ άσχημα, συνταγογραφήστε επειγόντως μια θεραπευτική πορεία", λέει. - Το μάθημα εκείνη την εποχή κόστιζε πολλά χρήματα - περίπου 10 χιλιάδες ρούβλια, αλλά αμέσως συμφωνήσαμε. Με δυσκολία βρήκαν το απαραίτητο και σπάνιο φάρμακο, το οποίο πωλούνταν μόνο σε ένα φαρμακείο. Τις επόμενες δέκα μέρες πήγα στον γιατρό για θεραπεία με μαγνητικό λέιζερ και πολύ επώδυνες ενέσεις που τοποθετούνται στην εξωτερική γωνία του ματιού, στην κοιλότητα της κόγχης.

Οι ενέσεις που επέλεξε και έβαλε ο γιατρός λέγονται parabulbar. Κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας, η βελόνα εισάγεται στον αμφιβληστροειδή γύρω από τον βολβό του ματιού για σχεδόν ένα εκατοστό - είναι επώδυνη και πολύ επικίνδυνη. Αργότερα αποδεικνύεται ότι μόνο ειδικοί υψηλής κατηγορίας έχουν το δικαίωμα να πραγματοποιήσουν μια τέτοια διαδικασία και μόνο σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης. Ο γιατρός δεν είχε τέτοιο δικαίωμα - και την ανάγκη, όπως αποδείχθηκε, επίσης.

«Για δέκα μέρες, τίποτα άλλο εκτός από πόνος και μώλωπες κάτω από τα μάτια δεν άλλαξε ούτε συνέβη. Και ξαφνικά, τη δέκατη μέρα, ένας οξύς πόνος σε όλο μου το κεφάλι, και το μάτι μου τυφλώνεται. Ο γιατρός προφανώς πανικοβλήθηκε, αλλά παρόλα αυτά έκανε μια ένεση στο δεύτερο μάτι και είπε ότι ήμουν νευρικός και αυτό ήταν σπασμός: πρέπει να ηρεμήσεις και να πας σπίτι, - θυμάται η Olya. Ακόμα θυμάμαι εκείνο το ηλιόλουστο Σάββατο. Πηγαίνω σπίτι και προειδοποιώ τη μητέρα μου να μην φοβάται - το μάτι μου είναι προσωρινά τυφλό. Αλλά μέχρι το βράδυ δεν βελτιώθηκε, και μέχρι τη Δευτέρα, επίσης. Πήγα να δω έναν γιατρό και μετά ξεκίνησε ένας μαραθώνιος δύο εβδομάδων με τη σύγχυση και την ανθρώπινη κακία μου.

Ο γιατρός έστειλε το κορίτσι από την κλινική Preobrazhenskaya στο Τμήμα Οφθαλμικών Ασθενειών της Ιατρικής Ακαδημίας Ural, στο κρατικό κλινικό κέντρο - οι συνάδελφοί του εξέτασαν τον ασθενή, πήραν χρήματα και σήκωσαν τους ώμους τους. Η Όλγα τηλεφωνούσε στο γιατρό κάθε μέρα, αλλά για δύο εβδομάδες κανείς δεν μπορούσε να τη διαγνώσει. Ώσπου, τελικά, η αδερφή της την πήγε σε έναν οικείο γιατρό σε ένα συνηθισμένο νοσοκομείο της πόλης, όπου, σε ένα άθλιο ιατρείο, χρησιμοποιώντας εξοπλισμό κατά του κατακλυσμού, ένας οφθαλμίατρος της διέγνωσε τακτικά ατροφία του οπτικού νεύρου. Το γεγονός ότι το τυφλό μάτι δεν θα δει ποτέ ξανά, και ο θεράπων ιατρός και οι συνάδελφοί του, όπως αποδείχθηκε, το ήξεραν αμέσως.

Το οπτικό νεύρο είναι το κανάλι μέσω του οποίου η εικόνα που εισέρχεται στον αμφιβληστροειδή του ματιού μεταδίδεται στον εγκέφαλο. Εκεί, αυτά τα σήματα μετατρέπονται σε εικόνα. Εάν η διατροφή του διαταραχθεί για κάποιο λόγο, το νεύρο σταδιακά πεθαίνει και δεν μπορεί πλέον να μεταδώσει κανονικά σήματα από τον αμφιβληστροειδή στον εγκέφαλο. «Βασικά, ο γιατρός μου τρύπησε το μάτι. Το φάρμακο, το οποίο έπρεπε να εισχωρήσει στη μυϊκή περιοχή, εισήλθε στο υαλοειδές σώμα του ματιού. Θεραπεύει τον μυ, αλλά προκάλεσε τοξικό σοκ στο υαλοειδές σώμα, το οποίο έχει ήδη οδηγήσει σε τύφλωση. Αποδεικνύεται ότι αν ο γιατρός το εξατμίσει αμέσως, οι συνέπειες δεν θα ήταν τόσο τρομερές », λέει η Olya.

Η αναπηρία εδώ πρέπει να επιβεβαιώνεται κάθε χρόνο - και νομίζω ότι αυτό είναι ταπεινωτικό. Πράγματι, τι θα γίνει αν σε 365 μέρες μεγαλώσω ένα νέο μάτι ή, ας πούμε, ένα πόδι;

Τύφλωση

«Τον πρώτο χρόνο μετά το περιστατικό, μπορούσα ακόμα να μετρήσω τον αριθμό των δακτύλων σε ένα τεντωμένο χέρι - είχα ακόμα όραση αντικειμένων. Τώρα, με το δεξί μου μάτι, μπορώ μόνο να διακρίνω μεταξύ ανοιχτού και σκούρου, και μπορώ να καταλάβω τι χρώμα είναι η δέσμη, αν είναι κορεσμένη: κίτρινο, κόκκινο, πορτοκαλί ή πράσινο. Δεν ξεχωρίζω σκούρες αποχρώσεις του φάσματος. Μείον εννέα στο αριστερό μου μάτι.

Λίγες μέρες μετά τη διάγνωσή μου, άρχισα να κλαίω ανεξέλεγκτα για μέρες γιατί ξαφνικά συνειδητοποίησα τι συνέβαινε. Αυτό που δεν βλέπει το μάτι. Ότι το συνηθισμένο οπτικό πεδίο δεν υπάρχει πια, και ξαφνικά χτυπάς το κεφάλι σου στους τοίχους και στις κολόνες όταν ακολουθείς τη συνηθισμένη διαδρομή. Για να το νιώσετε - κλείστε το ένα μάτι. Με τον καιρό, προσαρμόζεσαι σε αυτό, αλλά δεν έμαθα να ζω με τέτοιο όραμα αμέσως.

Μια μέρα πήγαινα σπίτι το σούρουπο και είχαν μείνει δύο διασταυρώσεις όταν έτριψα το μάτι μου και έχασα τον φακό. Είναι σκοτάδι, υπάρχουν αυτοκίνητα και τα φανάρια δεν λειτουργούν - αλλά δεν μπορώ να δω πόσο μακριά είναι αυτά τα αυτοκίνητα και δεν υπάρχει κανείς τριγύρω. Δεν ξέρω πόση ώρα πέρασε ενώ έκλαιγα από την αδυναμία μου, αλλά στο τέλος κόλλησα σε μια ομάδα ανθρώπων που διέσχιζαν το δρόμο. Μετά από αυτή την ιστορία, κατάλαβα ξεκάθαρα ότι δεν υπάρχει λόγος να γκρινιάζω - ακόμη και οι εντελώς τυφλοί δεν παραπονιούνται, αλλά μαθαίνουν να περπατούν με ένα ραβδί.

Μπορεί να είναι ενοχλητικό και άβολο να μην βλέπω πράγματα που βλέπουν όλοι - αυτό συμβαίνει σε έντονο φως, τότε η όρασή μου είναι ιδιαίτερα κακή. Δεν πέτυχα την άδεια οδήγησής μου, επειδή τα άτομα με προβλήματα όρασης δεν παίρνουν άδεια: ένας οφθαλμίατρος δεν θα γράψει ένα συμπέρασμα και δεν θα σας αφήσει να περάσετε ιατρική εξέταση. Ξέρω πώς να οδηγώ αυτοκίνητο, αλλά ποτέ δεν θα έβαζα το κεφάλι μου σε έντονη κίνηση - αν έμπαινα μέσα συνηθισμένη ζωήΜπορώ να γυρίσω το κεφάλι μου για να δω κάτι καλύτερο, τότε στο δρόμο κινδυνεύω απλά να μην έχω χρόνο. Όταν περίμενα κόρη, οι γιατροί επέμεναν να κάνω καισαρική τομή - ο κίνδυνος να χάσω την όρασή μου ήταν πολύ μεγάλος, αν γεννούσα φυσικά.

Έχω επίσης ένα πρόβλημα που πολλά κορίτσια θα καταλάβουν - να κάνουν το ίδιο μακιγιάζ. Για να φτιάξετε το βλέφαρο, πρέπει να κλείσετε το μάτι σας. Και όταν κλείνω το μοναδικό μάτι για να το φτιάξω, το κάνω πραγματικά στα τυφλά. Αποδεικνύεται ότι κάνω το μακιγιάζ μου από μνήμης. Τα φρύδια δεν είναι πιο εύκολα - για να τα φτιάξεις, πρέπει να βγάλεις τα γυαλιά σου και πολύ συχνά φεύγω από το σπίτι με διαφορετικά φρύδια.

Παρ' όλες τις δυσκολίες, πριν από δέκα χρόνια συμβουλευτήκαμε τη μητέρα μου και αποφασίσαμε ότι η ιδιότητα του ανάπηρου στα 19 ήταν περιττή. Πρώτον, στη χώρα μας, δυστυχώς, αυτή η έννοια στιγματίζεται τρομερά. Δεύτερον, η αναπηρία εδώ πρέπει να επιβεβαιώνεται κάθε χρόνο - και νομίζω ότι αυτό είναι ταπεινωτικό. Πράγματι, τι θα γίνει αν σε 365 μέρες μεγαλώσω ένα νέο μάτι ή, ας πούμε, ένα πόδι;

Γιατρός

«Κατά τη διάρκεια των δέκα ημερών που ήρθα στον γιατρό για επεμβάσεις, και κάθε φορά που περνούσα περίπου 30 λεπτά στο ιατρείο του, αναπτύξαμε κάποιου είδους φιλική σχέση. Ένας ενήλικος άντρας, πολύ παρόμοιος με τον μπαμπά μου, - και ξαφνικά, όταν με σακατεύει, δεν τηλεφωνεί και ζητά συγχώρεση, αλλά στέλνει στους συναδέλφους του, πείθοντάς με να μην μου βγάλω συμπέρασμα, και μπαίνει σε μια νεκρή άμυνα. Απαντώντας σε μήνυση, έγραψε ότι η ασθενής δεν ακολούθησε τις συστάσεις, δεν εμφανίστηκε για εξετάσεις, εξαφανίστηκε και μάλλον το μάτι της τρυπήθηκε κάπου στην πύλη.

Πριν από δέκα χρόνια στη Ρωσία ήταν πολύ δύσκολο να αποδειχθεί η ενοχή των γιατρών, απλά δεν υπήρχε ευρεία πρακτική. Η μητέρα μου μου ζήτησε μια παραπομπή στη Μόσχα, στο Ινστιτούτο Οφθαλμικών Νοσημάτων Helmoholtz, όπου επιβεβαίωσαν τη διάγνωση και μου είπαν ότι ο γιατρός θα μπορούσε να διορθώσει το λάθος του: η όρασή μου δεν θα διατηρηθεί πλήρως, αλλά ένα μέρος της θα παρέμενε. Είπαν επίσης ότι ο αμφιβληστροειδής μου ήταν σε τέλεια κατάσταση - δεν χρειαζόταν καμία θεραπεία. Πήγα να συνηθίσω αυτή την ιδέα και έξι μήνες αργότερα έκανα μήνυση στην κλινική. Η υπόθεση επικουρήθηκε από έναν έμπειρο ιατρό δικηγόρο, αλλά σε πρώτο βαθμό, στο Περιφερειακό Δικαστήριο Kirovsky του Αικατερινούμπουργκ, μας αρνήθηκαν. Η μαμά ήθελε να πολεμήσει, αλλά αρνήθηκα - δεν θα επέστρεφε το όραμά μου, αλλά θα είχαμε ξοδέψει πολλά χρήματα.

Δύο χρόνια αργότερα, ένας καταρράκτης άρχισε να αναπτύσσεται στο τυφλό μάτι μου. Όταν το μάτι δεν λαμβάνει αρκετή τροφή, ο μυς εξασθενεί και το μάτι αρχίζει να απομακρύνεται από την τροχιά. Σε μια αποεστιασμένη κόρη, αρχίζει η αποικοδόμηση της πρωτεΐνης: γίνεται λευκή και μετατρέπεται σε αγκάθι. Όλα ξεκίνησαν με μια μικρή θολή κουκκίδα, η οποία γρήγορα κατέλαβε ολόκληρη την κόρη και το μάτι άρχισε να στραβώνει. Επισκέφτηκα ξανά το Ινστιτούτο Helmholtz, όπου έκανα πήξη με λέιζερ καταρράκτη - σταμάτησαν τη φλεγμονώδη διαδικασία. Μετά από αυτό, ήθελα να κοιτάξω με το αιωρούμενο μάτι μου στα μάτια του γιατρού - τον ίδιο.

Βρήκα μια εμπορική κλινική - μια άλλη, όπου εργάζεται ακόμα. Όχι, δεν ήθελα να του βγάλω το μάτι, μόνο και μόνο λόγω των μεγάλων εμπειριών, αποφάσισα να δω πώς θα αντιδρούσε μαζί μου. Αλλά με κάλεσαν γρήγορα από τη ρεσεψιόν και είπαν ότι ο γιατρός θα με δει μόνο παρουσία του προϊσταμένου του τμήματος και σε μια εντελώς άβολη στιγμή για μένα. Φρίκαρα και η συνάντηση δεν έγινε.

Καταλαβαίνω ότι η όρασή μου θα πέφτει από χρόνο σε χρόνο. Όταν σκέφτηκα για ποιον δουλεύουν οι τυφλοί, πήγα και ολοκλήρωσα πολλά μαθήματα μασάζ.

Υιοθεσία

Διατυπώνω τη στάση μου για αυτό που έγινε με ένα αστείο: «Θεέ μου, έχασες ένα μάτι στον πόλεμο, πώς ζεις; «Ανοησίες, μια γρατζουνιά, οι γενναιόδωροι θεοί μου έδωσαν και δεύτερη!» Το κυριότερο που άντεξα είναι ότι όσο είσαι ζωντανός μπορείς να προσαρμοστείς σε όλα, άλλο είναι πώς θα περάσεις αυτή την εξέταση. Είμαι μια συνηθισμένη νεαρή γυναίκα που τα έχει όλα μπροστά, απλά δεν έχω ρεζίλι τώρα. Είμαστε τόσο μπερδεμένοι στο φυσικό, στην εμφάνιση, τόσο φοβόμαστε να είμαστε διαφορετικοί: λοξοί, με ατελές σώμα και λάθος δάγκωμα, που δεν το παρατηρούμε - όλα είναι έτσι με εμάς, όλα είναι εντάξει.

Ίσως το μάτι μου να συρρικνωθεί και να συρρικνωθεί στην τροχιά - τέτοιες εκφυλιστικές διεργασίες είναι πιθανές. Το μάτι αφαιρείται και στη θέση του τοποθετείται ένα εμφύτευμα. Θα είμαι σαν τον Θεό Ένα. Καταλαβαίνω επίσης ότι το όραμά μου θα πέφτει από χρόνο σε χρόνο. Όταν σκέφτηκα για ποιον δουλεύουν οι τυφλοί, πήγα και ολοκλήρωσα πολλά μαθήματα μασάζ. Όσο ζούσα στο Γεκατερίνμπουργκ, είχα μια μεγάλη βάση πελατών και οι άνθρωποι έλεγαν ότι τα χέρια μου πραγματικά θεραπεύουν. Ίσως αυτό είναι συνέπεια της επιδείνωσης της όρασης - ο εγκέφαλος έχει μεγάλη αντισταθμιστική δύναμη και παρατήρησα πώς με την πάροδο του χρόνου η όσφρησή μου βελτιώθηκε και οι απτικές μου αισθήσεις έγιναν πιο έντονες.

Η ιδιαιτερότητά μου είναι αισθητή, αλλά περιβάλλω τον εαυτό μου με διακριτικούς ανθρώπους που προσποιούνται ότι όλα είναι εντάξει. Όταν στο τρίτο ραντεβού είπα στον μελλοντικό σύζυγό μου για τύφλωση, απλώς ρώτησε: «Και τι;», Η συζήτηση τελείωσε εκεί. Στον οκτάχρονο ανιψιό μου, όταν με ρώτησαν τι έπαθε το μάτι, απαντώ με απειλητική φωνή ότι βλέπω όλα όσα έκανε στο παρελθόν. Η μόνη φορά που προσβλήθηκα εσκεμμένα συνέβη στο Instagram: επέκρινα την ανάρτηση μιας φίλης φωτογράφου και μου θύμισε ότι ήμουν λοξή.

Λέω στους φίλους μου την ιστορία μου για να μην πάνε ποτέ στον γιατρό που με έκανε κακό. Αν και κάποιοι εξακολουθούν να αντιμετωπίζονται από αυτόν, και σαν να ζητούν συγγνώμη: «Λοιπόν, του συνέβη κατά λάθος».

Ξαφνικά αναδυόμενη τύφλωσηή ακόμα και μια σημαντική μείωση της όρασης, που διαταράσσει τη συνήθη ζωή, είναι ένα από τα πιο σοβαρά ψυχικά σοκ για ένα άτομο. Όπως έχουμε ήδη επισημάνει, το όργανο της όρασης είναι ένας από τους κύριους, γενικούς αναλυτές που παρέχει όλες τις οπτικές πληροφορίες για τον έξω κόσμο και τη δυνατότητα κατάλληλης προσαρμογής σε περιβάλλον. Για ένα ορισμένο χρονικό διάστημα, έως ότου επέλθει αποζημίωση, ένας ξαφνικά τυφλός γίνεται αβοήθητος, γεγονός που συχνά οδηγεί σε οξείες ψυχωσικές αντιδράσεις, σε ορισμένες περιπτώσεις παρατεταμένες για μεγάλο χρονικό διάστημα.

R. Sussmann, ψυχίατρος, επεσήμανε ότι η οφθαλμολογία είναι στενός «νοσηλευτικός» κλάδος σε σχέση με την ψυχιατρική. Συμμεριζόμαστε πλήρως αυτήν την άποψη και είμαστε πεπεισμένοι ότι η δομή ενός μεγάλου οφθαλμολογικού τμήματος θα πρέπει να προβλέπει τη θέση του ψυχιάτρου και στο προσωπικό του οφθαλμολογικού ινστιτούτου - μια ομάδα ψυχιάτρων που όχι μόνο θα μελετήσει τα χαρακτηριστικά των νευροψυχιατρικών διαταραχών σε διάφορες οφθαλμολογικές ασθένειες, αλλά θα αναπτύξει επίσης θεραπευτικά και προληπτικά μέτρα για τους ασθενείς.

Πρέπει Σημάδιότι, όπως με τη μία ή την άλλη παθολογία, αναπτύσσονται σοβαρές νευροψυχιατρικές διαταραχές στην οφθαλμική σφαίρα, έτσι και διάφορες διαταραχές της λειτουργίας αυτής της σφαίρας, όπως αμβλυωπία, αμαύρωση, πτώση, βλεφαρόσπασμος κ.λπ., συμβαίνουν με πολλές ασθένειες ψυχογενούς φύσης (νεύρωση, αντιδραστικές καταστάσεις, ψυχοπάθεια, αντιρρόπηση).
Καλξθόφ, έχοντας εξετάσει περίπου 7.000 ασθενείς με ψυχογενή αμβλυωπία, σημείωσε ότι σε παιδιά ηλικίας κάτω των 15 ετών, αυτή η παθολογία εμφανίζεται 5 φορές συχνότερα από ό,τι στους ενήλικες.

Αναμφίβολα, το πρόσωπα, ξαφνικά τυφλωμένα στην ενήλικη ζωή, οργανικά συμπτώματα που οφείλονται στην υποκείμενη νόσο που οδήγησε στην τύφλωση περιπλέκονται από λειτουργικές ψυχογενείς διαταραχές και το ίδιο το γεγονός της μείωσης ή απώλειας της όρασης. Εδώ, η δομή της προσωπικότητας του ασθενούς παίζει σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη παθολογικών διαταραχών. Έτσι, ο L. Holden πιστεύει ότι η ψυχική αντίδραση στην τύφλωση σχετίζεται στενά με τα χαρακτηριστικά της δομής της προσωπικότητας πριν από την εμφάνιση της τύφλωσης. Όσο περισσότερο αποκαλυπτόταν η εξάρτηση ενός ατόμου από τους άλλους πριν από την απώλεια της όρασης, τόσο πιο έντονη και οξύτερη η αντίδρασή του στην τύφλωση.

L.Cholden, G. Adams, I. Pearlmen υποδεικνύουν ότι, εκτός από τις νευρωτικές αντιδράσεις στην απώλεια όρασης, οι τυφλοί συχνά αναπτύσσουν αγχώδη κατάθλιψη, μερικές φορές με επίμονες σκέψεις και πράξεις αυτοκτονίας. Η απώλεια όρασης, σύμφωνα με τον F. Deutsch, οδηγεί σε συναισθηματική σύγκρουση και ανάπτυξη άγχους.

Όπως έχουμε αναφέρει σε προηγούμενα άρθρα στον ιστότοπό μας, τυφλόςυπάρχει μια ορισμένη πρωτοτυπία των νοητικών λειτουργιών: αντιλήψεις, ιδέες, μνήμη, συναισθηματικές-βουλητικές αντιδράσεις. Σε αυτά τα άτομα, η ανάπτυξη και ο σχηματισμός της ψυχής συμβαίνουν σε συνθήκες οπτικής στέρησης - απενεργοποίησης της όρασης, που οδηγεί σε παραβίαση της προσαρμοστικής λειτουργίας του σώματος. Η προσαρμογή στους τυφλούς που γεννιούνται έρχεται αργά, σταδιακά, καθώς το παιδί μεγαλώνει και ο όγκος των ζωτικών κοινωνικών λειτουργιών του διευρύνεται.

Τα άτομα τυφλός στην ενήλικη ζωή, η διαδικασία του σχηματισμού της ψυχής έχει σχεδόν ολοκληρωθεί, μια συγκεκριμένη προσωπική δομή έχει αναπτυχθεί. Επιπλέον, πριν χάσουν την όρασή τους, είχαν ήδη προσαρμοστεί σε έναν ή τον άλλο βαθμό περιβάλλον. Επομένως, η απώλεια όρασης για αυτούς δεν είναι μια αρχική κατάσταση, όπως συμβαίνει με όσους γεννιούνται τυφλοί ή τυφλοί παιδική ηλικία, αλλά η πλήρης κατάρρευση όλων των σχεδίων και ελπίδων ζωής.

Όπως είναι γνωστό, " πλαστική ύλη» Οι προσαρμοστικές-αντισταθμιστικές λειτουργίες στην ενήλικη ζωή είναι σημαντικά χαμηλότερες από ό,τι στην παιδική ηλικία και η προσαρμογή με μια χαμένη λειτουργία είναι πιο αργή. Η ξαφνική τύφλωση στην ενήλικη ζωή δεν είναι πολύ συχνή, αλλά εξακολουθεί να μην είναι τόσο σπάνια. Ταυτόχρονα, σχετικά με τις κλινικές εκδηλώσεις και τη δυναμική των νευρωτικών αντιδράσεων σε αυτούς τους ασθενείς και τα χαρακτηριστικά της προσαρμογής τους από λογοτεχνικές πηγέςλίγα είναι γνωστά και οι διαθέσιμες πληροφορίες είναι διάσπαρτες και αντιφατικές.

Από το 1970, μελετήσαμε (μαζί με τον A. I. Semenov). ψυχοπαθολογικές διαταραχές σε άτοματυφλώθηκε ξαφνικά στην ενήλικη ζωή (έως 45 ετών). Σε συνθήκες οφθαλμολογικού νοσοκομείου και εξωτερικού ιατρείου εξετάστηκαν 133 άτομα, κυρίως άνδρες (75%). Η κύρια μέθοδος έρευνας ήταν κλινικοδυναμική με χρήση πειραματικών ψυχολογικών τεχνικών (συνειρμικό-λεκτικό πείραμα, αντωνυμικές σειρές, απομνημόνευση 10 λέξεων κ.λπ.). Ταυτόχρονα έγινε νευρολογική και ηλεκτροεγκεφαλογραφική εξέταση.

Αποκλείστηκαν από τη μελέτη άτομα με ψυχική ασθένεια , οργανική εγκεφαλική βλάβη με ψυχικές διαταραχές, καθώς και με έντονα ψυχοπαθητικά χαρακτηριστικά.

Η κύρια αιτία της τύφλωσης ήταν τραυματικό τραυματισμό στα μάτια, χημικό έγκαυμα και αποκόλληση, η διάρκεια της τύφλωσης κυμαινόταν από 2 έως 5 χρόνια. Πάνω από το 60% των ασθενών έχασαν την όρασή τους πριν από την ηλικία των 35 ετών. Επιλέχθηκαν για εξέταση άτομα ηλικίας όχι άνω των 45 ετών, προκειμένου να αποκλειστεί η πιθανότητα επιρροής στην κλινική εικόνα εκδηλώσεων εγκεφαλικής αθηροσκλήρωσης.
Στο 30% των ασθενών που εξετάστηκαν, παρατηρήθηκε υπολειπόμενη όραση με τη μορφή αντίληψης φωτός.

Σε επαγγελματικό και κοινωνικό επίπεδοπριν από την απώλεια της όρασης, οι ασθενείς κατανεμήθηκαν ως εξής: εργάτες και αγρότες - 64%, εργαζόμενοι και φοιτητές - 36%, και το 56% των ερωτηθέντων ήταν παντρεμένοι.
A. I. Semenovπροσδιορίζει τρία στάδια της νευρωτικής αντίδρασης που προέκυψε ως απάντηση στην τύφλωση: το πρώτο στάδιο είναι οξεία αντιδραστική. Το δεύτερο είναι μεταβατικό, διαρκεί έως και 3 χρόνια, κατά το οποίο είτε συμβαίνει πρακτική προσαρμογή στην τύφλωση, είτε παθοχαρακτηριστικές, κυρίως νευρωτικές, αλλαγές στη δομή της προσωπικότητας σταδιακά αυξάνονται. το τρίτο στάδιο χαρακτηρίζεται από το σχηματισμό επίμονων παθοχαρακτηριστικών χαρακτηριστικών (ψυχοπάθεια προσωπικότητας).

Οι παραστάσεις είναι το υλικό με το οποίο λειτουργεί η εικονιστική μνήμη. Αυτός ο τύπος μνήμης αναπτύσσεται ταυτόχρονα με την ανάπτυξη του λόγου. Ήδη από την ηλικία των 2-3 ετών, το παιδί έχει ένα συγκεκριμένο απόθεμα ιδεών. Ως εκ τούτου, οι άνθρωποι που έχασαν την όρασή τους κατά τη διαμόρφωση του λόγου, και ακόμη περισσότερο σε επόμενες περιόδους της ζωής, διατηρούν οπτικές αναπαραστάσεις. Ακριβώς με την παρουσία οπτικών εικόνων διακρίνεται μια ομάδα τυφλών από την ομάδα των τελείως τυφλών, η οποία περιλαμβάνει άτομα που έχουν χάσει την όρασή τους μετά από τρία χρόνια, ή μάλλον, αφού έχουν αναπτύξει σε γενικές γραμμές ένα δεύτερο σύστημα σηματοδότησης και έχουν οπτικές αναπαραστάσεις.

Η παρουσία οπτικών αναπαραστάσεων, η φωτεινότητα, η πληρότητα και η διαφοροποίησή τους εξαρτώνται από πολλούς παράγοντες. Μελέτες έχουν δείξει την εξάρτηση της διατήρησης των ιδεών από την ηλικία κατά την οποία χάθηκε η όραση, τη διάρκεια της τύφλωσης και την ικανότητα χρήσης οπτικών εικόνων σε δραστηριότητες.

Σε άτομα που έχουν χάσει την όρασή τους στην πρώιμη παιδική ηλικία, οι εικόνες οπτικής μνήμης είναι λίγες και αντικατοπτρίζουν μόνο μεμονωμένα αντικείμενα και φαινόμενα που προκάλεσαν έντονες συναισθηματικές εμπειρίες ταυτόχρονα (φλόγες πυρκαγιάς κατά την οποία χάθηκε η όραση ή κόκκινη κάψουλα βλήματος, η έκρηξη του οποίου έκανε το παιδί ανάπηρο κ.λπ.). Αυτές οι αναπαραστάσεις μπορεί να είναι πολύ φωτεινές, συναισθηματικά έγχρωμες και να προκαλούν αισθήσεις και συναισθήματα που σχετίζονται με την αντίληψη ενός αντικειμένου. Για παράδειγμα, ο τυφλός που περιγράφει ο Kroeger φαντάστηκε το χιόνι που φωτιζόταν από τον ήλιο τόσο καθαρά που ένιωθε τύφλωση και δάκρυα έβγαιναν στα μάτια του.

Με την απώλεια της όρασης σε μεγαλύτερη ηλικία, το απόθεμα οπτικών αναπαραστάσεων είναι μεγάλο. Επιπλέον, μια ιδιαίτερα αξιοσημείωτη αύξηση στον αριθμό των εικόνων μνήμης παρατηρείται σε άτομα που έχουν χάσει την όρασή τους μετά από επτά χρόνια, γεγονός που εξηγείται από τη συμπερίληψή τους σε αυτήν την περίοδο σε μαθησιακές δραστηριότητεςδιευρύνοντας σημαντικά το πεδίο της αισθητηριακής γνώσης. Η παρουσία οπτικών εικόνων μνήμης επιβεβαιώνεται καλά από την ακούσια αναπαραγωγή τους στα όνειρα. Έτσι, σύμφωνα με ορισμένους συγγραφείς, οι τυφλοί βλέπουν οπτικά όνειρα για αρκετά μεγάλο χρονικό διάστημα, τα οποία στη συνέχεια αρχίζουν σταδιακά να περιλαμβάνουν ακουστικές, απτικές και κινητικές εικόνες.