कहानी में किसान बच्चों की छवियाँ I.S. तुर्गनेव "बेझिन मीडो"
कहानियों के संग्रह "नोट्स ऑफ़ ए हंटर" में कहानी एक शिकारी की ओर से बताई गई है, जो अपने अभियानों में, से मिलता है भिन्न लोग. जुलाई के एक खूबसूरत दिन में, वह शिकार करते समय खो गया और अप्रत्याशित रूप से बेझिन मीडो की ओर चला गया। यहां उन्होंने बच्चों को घोड़ों के झुंड की रखवाली करते देखा। "शाम होने से पहले बाहर निकलना और सुबह होते ही झुण्ड हांकना किसान लड़कों के लिए एक बड़ी छुट्टी है।" शिकारी रात भर लोगों के पास रहा और अनजाने में उन्हें देखता रहा।
कुल मिलाकर पांच लड़के थे. उनकी बातचीत से लेखक को बच्चों के नाम पता चले। सबसे बड़े का नाम फ़ेद्या था, वह चौदह वर्ष का था। वह था एक सुंदर लड़का. सभी संकेतों के अनुसार, वह एक धनी परिवार से था और "जरूरत के लिए नहीं, बल्कि सिर्फ मनोरंजन के लिए मैदान में गया था।" उसने अच्छे कपड़े पहने हुए थे. पावलुशा "भद्दा था", लेकिन यह वह लड़का था जिसने वर्णनकर्ता का ध्यान आकर्षित किया: "वह बहुत स्मार्ट और सीधा दिखता था, और उसकी आवाज़ में ताकत थी।" तीसरे लड़के का नाम इलुशा था। लेखक ने उसके महत्वहीन चेहरे पर "किसी प्रकार की नीरस, दर्दनाक याचना" अंकित की है। कोस्त्या ने "अपनी चिंतित और उदास नज़र से" कथावाचक की जिज्ञासा जगाई, उसकी काली आँखें कुछ ऐसा व्यक्त करना चाहती थीं जिसके लिए भाषा में कोई शब्द नहीं थे। वान्या चटाई के नीचे ज़मीन पर लेटी हुई थी, इसलिए उस पर तुरंत ध्यान देना मुश्किल था। वह कभी-कभार ही चटाई के नीचे से अपना गोरा घुंघराले सिर दिखाता था। पावलुशा और इल्युशा बारह साल से अधिक के नहीं लग रहे थे, कोस्त्या दस साल की थी, और वान्या केवल सात साल की थी। फ़ेद्या को छोड़कर सभी बच्चे ख़राब कपड़े पहने हुए थे।
लड़के आग के चारों ओर बैठ गए, जिस पर एक बर्तन में "आलू" उबाले गए थे, और धीरे-धीरे बातें करने लगे। उनके ऊपर एक अंधेरा, तारों से भरा आकाश खड़ा था "अपनी सभी रहस्यमयी भव्यता के साथ।" रात सूक्ष्म सरसराहटों और अस्पष्ट ध्वनियों से भरी थी। लोगों ने ब्राउनीज़, जलपरियों, भूतों के बारे में बात की। उन्होंने जो कहानियाँ सुनाईं, वे उतनी ही रहस्यमय और काव्यात्मक थीं, जितनी जुलाई की वह रात जो उन्हें घेरे हुए थी। इल्युशा, पावलुशा, कोस्त्या ने सबसे ज्यादा बात की। फेडिया ने "बहुत कम कहा, मानो अपनी गरिमा खोने से डर रहा हो," उसने केवल अन्य लड़कों को कहानी की ओर धकेला। वान्या ने पूरी रात एक शब्द भी नहीं बोला। लड़कों के बीच मित्रतापूर्ण संबंध थे, यह स्पष्ट है कि यह पहली बार नहीं है जब वे रात में एक साथ सवारी कर रहे हों। उनकी कहानियाँ उनके आसपास की दुनिया की शानदार धारणा की गवाही देती हैं, लेकिन साथ ही वे बच्चों की अज्ञानता के बारे में भी बताती हैं। वे शायद स्कूल नहीं गए.
तुर्गनेव ने किसान बच्चों के बारे में बड़ी गर्मजोशी से बात की। प्रत्येक लड़के के लिए, लेखक को विशेष शब्द मिले जिनके साथ उन्होंने अद्वितीय छवियां बनाईं।
कहानी "बेझिन मीडो" जागृति के दिन के प्रतीकात्मक वर्णन के साथ समाप्त होती है, जब किरणों की धारा में उगता सूरजरात में चिमेरा तितर-बितर हो गया और स्टेपी के पार, "परिचित लड़कों द्वारा पीछा किया गया, एक आराम कर रहा झुंड दौड़ पड़ा।" इसलिए लेखक ने विश्वास व्यक्त किया कि रूसी लोग उज्ज्वल जीवन जीएँगे।
6 ठी श्रेणी। साहित्य
विषय: इवान सर्गेइविच तुर्गनेव "बेझिन मीडो"। आध्यात्मिक संसार
किसान बच्चे
पाठ मकसद:
शिक्षात्मक : छवियाँ प्रकट करेंकिसान लड़के; उनकी आध्यात्मिक दुनिया की समृद्धि, चित्र बनाने में तुर्गनेव के कौशल आदि को दिखाएं तुलनात्मक विशेषताएँनायक;
विकसित होना: छात्रों के एकालाप भाषण का विकास, अभिव्यंजक पढ़ना, साहित्यिक पात्रों का कौशल लक्षण वर्णन; पाठ का विश्लेषण करने, कार्य से निकालने की क्षमता का विकास नैतिक मूल्य;
शिक्षात्मक : किसी कलाकृति को पढ़ने का शौक पैदा करें।
कार्य: एक चित्र विशेषता पर काम करने के कौशल को मजबूत करना साहित्यिक नायक; दिखाएँ कि लेखक अपने पात्रों से कैसे संबंधित है; पता लगाएँ कि लड़कों द्वारा बताई गई कहानियाँ किस प्रकार उन्हें चित्रित करती हैं; ध्यान विकसित करना, विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने की क्षमता; पर्यावरण पर ध्यान देना सिखाएं।
पाठ उपकरण : पाठ प्रस्तुतिमाइक्रोसॉफ्टशक्तिबिंदु, समूह कार्य के लिए टेबल, संरचना के लिए लड़कों के चित्रकोने, प्रत्येक मेज पर लड़कों के चित्र, समूह का एक नैदानिक मानचित्र।
कार्य के स्वरूप : समूह, जोड़ा, व्यक्तिगत।
पाठ का प्रकार : संयुक्त
…अगर पुश्किन के पास पूरा होता
अपने बारे में यह कहने का कारण कि वह जाग गया
« अच्छी भावनायें", फिर वही
और उसी न्याय के साथ
अपने और तुर्गनेव के बारे में कह सकते हैं।
मुझे। साल्टीकोव-शेड्रिन
कक्षाओं के दौरान.
1. संगठनात्मक क्षण.
2. पाठ के विषय और उद्देश्य का संदेश। (स्लाइड 2,3)
शिक्षक एक कविता पढ़ता हैसे। सुरिकोव "रात में"।
गर्मी की शाम. जंगलों से परे
सूरज पहले ही डूब चुका है;
दूर आकाश के किनारे पर
भोर लाल हो गई;
लेकिन वह भी फीकी पड़ गई. स्टॉम्प
क्षेत्र में वितरित किया गया।
रात में घोड़ों का वह झुंड
यह घास के मैदानों से होकर गुजरता है।
घोड़ों को अयाल से पकड़कर,
बच्चे मैदान में कूद रहे हैं.
वो आनंद और मस्ती
यही बच्चों की इच्छा है!
ऊँचे घोड़ों की घास पर
वे खुले में घूमते हैं;
बच्चे झुंड में इकट्ठे हो गये
बातचीत शुरू होती है...
और बच्चों का ख्याल आता है
दादी-नानी की कहानियाँ:
यहाँ एक चुड़ैल झाड़ू लेकर दौड़ रही है
रात्रि नृत्य के लिए;
यहाँ भूत जंगल में भागता है
झबरा सिर के साथ
और आकाश में चिंगारी बरस रही है,
साँप पंख फैलाकर उड़ता है;
और कुछ सभी सफेद रंग में हैं
छायाएँ मैदान में चलती हैं...
बच्चे डरते हैं - और बच्चे
आग पैदा होती है.
3. समूहों में काम करें.
चर्चा करना:
1 . यह कविता हमारे पाठ के विषय से किस प्रकार संबंधित है? (तुर्गनेव की कहानी में हमें गाँव के उन लड़कों के बारे में पता चलता है जो रात में बाहर जाते थे)।
2. "रात को बाहर जाना" का क्या मतलब है?( रात में घोड़े चराना )
3.एचरात में लड़कों के लिए इसका क्या मतलब है?(स्वतंत्रता, स्वायत्तता)
4. नायक-कथाकार उन लोगों के बारे में कैसा महसूस करता है जिनसे वह गलती से रात के मैदान में मिला था? हमें इसके बारे में कैसे पता चलेगा? (लेखक और नायक-कथाकार एक विवरण की मदद से अपने रिश्ते को व्यक्त करते हैं।)
4. शिक्षक का शब्द (स्लाइड 4)। तुर्गनेव के शिकार पथ ओर्योल, तुला, कुर्स्क और कलुगा प्रांतों से होकर गुजरते थे। वह एक शौकीन बंदूक शिकारी था।अपने कंधों पर बंदूक लेकर घूमते हुए, लेखक ने रूस के दिल - उसके लोगों का अध्ययन किया। अपने "नोट्स ऑफ़ ए हंटर" में - किसानों, महिलाओं, किसान बच्चों के साथ बैठकें।
( स्लाइड 5) कहानी में वर्णित स्थान वास्तव में मौजूद हैं। बेझिन घास का मैदान स्पैस्की-लुटोविनोवो से 13 किमी दूर स्थित है। यहां पारखिन्स्की झाड़ियाँ, वर्नावित्सी गाँव, शालमोवो गाँव आदि हैं।
(स्लाइड 6) कहानी "बेझिन मीडो" में वर्णन लेखक की ओर से किया गया है, जो एक पात्र भी है - एक शिकारी जो अपना रास्ता भूल गया और जुलाई की रात खो गया। कथावाचक आत्मसात कर लेता है बचकानी नज़रदुनिया पर, और इसके लिए धन्यवाद, कहानी के मुख्य विषयों में से एक को अधिक तात्कालिकता के साथ घोषित किया जाता है - प्रकृति और नायक अपनी सामंजस्यपूर्ण एकता में।
लोक मान्यताएँ और किंवदंतियाँ ग्रामीण मान्यताएँ (स्लाइड 10)
ब्राउनी, जलपरी.
गैप-ग्रास एक जादुई जड़ी बूटी है जो किसी भी ताले और कब्ज को खोल देती है।
पेरेंटल सैटरडे उन शनिवारों में से एक है, जो पुराने रूसी रिवाज के अनुसार, मृत रिश्तेदारों की स्मृति को समर्पित था।
दूरदर्शिता स्वर्गीय - सौरग्रहण
एक धर्मी आत्मा स्वर्ग की ओर उड़ती है।
शब्दावली कार्य (स्लाइड 11)
आर्मीचोक - मोटे कपड़े से बना किसान बाहरी वस्त्र
बयाल- बोला
मेज़बान-चालक और झुंड चालक
गर्ट - एक झुंड जो बिक्री के लिए ले जाया जाता है
ज़माश्का शर्ट - कैनवास से बनी शर्ट
ओनुची - फ़ुटक्लॉथ, जूते या बास्ट जूते के लिए पैर लपेट
शब्दकोष बोली शब्द(स्लाइड्स 12,13):
-शायद
-शुरू करना
- ओटकेंटेलेवा,
-कहाँ,
- सीमा,
-भुगतान करना।
5. पाठ के साथ कार्य करना (स्लाइड 14) विषय वस्तु में ढूँढें
वे सिर्फ पड़ोसी गांवों के किसान बच्चे थे जो झुंड की रखवाली करते थे...
मैंने लड़कों से कहा कि मैं खो गया हूं और उनके साथ बैठ गया...
तस्वीर अद्भुत थी: रोशनी के पास, एक गोल लाल प्रतिबिंब कांप रहा था और अंधेरे के खिलाफ आराम करते हुए जम गया था ...
अँधेरा साफ़ आसमान अपनी पूरी रहस्यमयी भव्यता के साथ हमारे ऊपर गंभीरतापूर्वक और ऊँचा खड़ा था...
5.व्यक्तिगत कार्य . पाठ के पहले चरण में पाठ के ज्ञान का आंशिक परीक्षण(परिशिष्ट 1 ).
छात्रों के लिए प्रश्न:
आप क्या देखते हैं?(मूलपाठ)
यह पाठ क्या है?(विवरण, चित्र)
पोर्ट्रेट क्या है?(कार्य में नायक की उपस्थिति की छवि (उसका चेहरा, आकृति, कपड़े)) (स्लाइड्स 16-18)
एक चित्र से क्या सीखा जा सकता है?
क्या हम चित्र से किसी व्यक्ति के आंतरिक गुणों के बारे में बता सकते हैं?
व्यायाम:(परिशिष्ट 2) तालिकाएँ भरेंऔर तैयारी करो सुसंगत कहानीउस नायक के बारे में जिसमें आपकी अधिक रुचि है।
6. समूहों का प्रदर्शन.
7.सामग्री को ठीक करना।
शिक्षक प्रश्न:
1) किसान बच्चे रात में बेज़िनो मीडो में क्यों पहुँचे?
2) कौन सा लड़का सबसे अमीर है? आप इसके बारे में कैसे जानते हैं?? (फेड्या। कपड़ों से)
3) बच्चे कितने साल के थे? ( फ़ेद्या - 14 साल की, पावलुशा और इल्युशा 12 साल से अधिक की नहीं लगतीं, कोस्त्या - 10, वान्या -7।)
4)लड़कों ने क्या पकाया?(आलू)
8. एक मंडली में कार्य करना (एक पंखे में असाइनमेंट, प्रत्येक एक प्रश्न का उत्तर देना, कंधे पर पड़ोसी को उत्तर देना) समूहों में चर्चा।
1. लड़के आग के पास किस बारे में बात कर रहे हैं? (वे ब्राउनी, भूत, मृत और डूबे हुए लोगों के बारे में बात करते हैं जो रात में जीवित हो जाते हैं, त्रिशका एंटीक्रिस्ट के बारे में, पानी वाले के बारे में, जलपरी के बारे में, आवाज के बारे में, डूबे हुए वास्या के बारे में)
2. लोगों के बीच क्या मान्यताएं हैं? (तथ्य यह है कि आप किसी ऐसे व्यक्ति को देख सकते हैं जो अगले वर्ष मर जाता है, कबूतर में एक धर्मी आत्मा, शायद, सूर्य ग्रहण एंटीक्रिस्ट का अग्रदूत है, सफेद भेड़िये भागेंगे, लोगों को खा लिया जाएगा)
3. इनमें से कौन सा लड़का सबसे साहसी है? आप ऐसा क्यों सोचते हैं? (पावेल। वह रात में, अपने हाथ में एक टहनी के बिना, पूरी तरह से अकेले, भेड़िये पर कूदने से नहीं डरता। यह पावलुशा है जो इस कहानी में सबसे मजेदार कहानियों का मालिक है। डूबे हुए लोगों की कहानियों के बावजूद, वह पानी के लिए जाता है)
4. लोग एक दूसरे को क्यों बताते हैं? डरावनी कहानियां? (अंधविश्वास और उनके प्रति डर लड़कों की बातचीत में झलकता है: लड़के उस चीज़ पर विश्वास करते हैं जो दुनिया में मौजूद नहीं है, लेकिन जो वयस्कों की अज्ञानता और अंधविश्वास से प्रेरित है)
आइये एक दूसरे को धन्यवाद दें! शाबाश, आपने बहुत अच्छा काम किया!
आइए पाठ को संक्षेप में प्रस्तुत करें। हर चित्र में एक रहस्य होता है। हम ऐसा महसूस करते हैं तुर्गनेवमानो हमें पहली धारणा पर ध्यान न देते हुए, देखने और विचार करने के लिए बुला रहा हो। लेखक बच्चों के साथ सहानुभूतिपूर्ण व्यवहार करता है। तुर्गनेव की छवि में, ये प्रतिभाशाली, सक्षम बच्चे हैं। उनमें से प्रत्येक का अपना विशेष चरित्र है।
क्या रहे हैं?
(फेड्या आत्म-सम्मान से भरा है, जो इस तथ्य में व्यक्त होता है कि वह बोलने से ज्यादा सुनने की कोशिश करता है: वह कुछ बेवकूफी भरी बात कहने से डरता है।
पावलुशा व्यवसायिक और देखभाल करने वाला है: वह आलू पकाता है, पानी लाता है। वह लड़कों में सबसे बहादुर और सबसे साहसी है: अकेले, बिना किसी टहनी के, वह भेड़िये पर सवार हुआ, जबकि अन्य सभी लड़के बहुत डरे हुए थे। स्वभावतः वह सामान्य ज्ञान से संपन्न है।
इलुशा जिज्ञासु, जिज्ञासु है, लेकिन उसका दिमाग और जिज्ञासा केवल भयानक और रहस्यमय पर केंद्रित है। उसे ऐसा लगता है कि सारा जीवन केवल मनुष्य की शत्रु आत्माओं से घिरा हुआ है।
कोस्त्या स्वाभाविक रूप से दयालु हैं: वह उन सभी लोगों के प्रति सहानुभूति रखते हैं, जो उनकी राय में, बुरी आत्माओं से पीड़ित हैं।
वान्या, जिसके बारे में कहानी में व्यावहारिक रूप से कुछ भी नहीं कहा गया है, प्रकृति से बहुत प्यार करती है। दिन में उसे फूल पसंद हैं, रात में उसे सितारे पसंद हैं। यह वह था जिसने अपनी बचकानी तात्कालिकता के गंभीर विस्फोट में, लड़कों का ध्यान भयानक सितारों के बारे में बात करने से हटाकर सुंदर सितारों की ओर मोड़ दिया।)
- बच्चे शिकारी के लिए दिलचस्प हैं? ( उम्र, शिक्षा, पालन-पोषण, सामाजिक स्थिति में अंतर के बावजूद, तुर्गनेव के लिए बच्चे दिलचस्प हैं। वह थकान भूल जाता है और इन सभी कहानियों को ध्यान से सुनता है। शिकारी आग के पास सो नहीं गया, लेकिन लोगों को निर्विवाद जिज्ञासा से देखता रहा। अपनी कहानी में उन्होंने किसान बच्चों के प्रति गहरी सच्ची सहानुभूति की भावना व्यक्त की है)।
- आपने 19वीं सदी में किसान बच्चों की दुनिया की कल्पना कैसे की? इसमें क्या भरा है? वे कैसे रहते थे? ( स्लाइड 20)एक ओर, वे पालने से स्वतंत्र हैं, उन्होंने रूसी सब कुछ आत्मसात कर लिया है: प्रकृति के प्रति उनका दृष्टिकोण, विश्वास, संकेत, एक जीवंत दिमाग। दूसरी ओर, कठिन परिश्रम, सीखने के अवसर की कमी। ये सभी बच्चे प्रवृत्त होते हैं : टी आर आनंद , साहस, जिज्ञासा , प्रकृति के प्रति प्रेम, शक्ति, सहनशक्ति , विदेशी की कोई नकल नहीं है. उनके लिए काम करना बहुत खुशी की बात है, छुट्टी "सुबह-सुबह झुंड को हांकना" )
- क्या हम चित्र से किसी व्यक्ति के आंतरिक गुणों के बारे में बता सकते हैं?
क्या वाणी द्वारा नायक की छवि को पहचानना और प्रकट करना संभव है? (बच्चों की कहानियाँ रंगीन, जीवंत हैं, उनकी कल्पना की समृद्धि, उनके प्रभाव व्यक्त करने की उनकी क्षमता की गवाही देती हैं, लेकिन साथ ही, अधिक हद तक, वे कुछ और भी बात करते हैं: बच्चों के अंधेरे के बारे में, तथ्य के बारे में कि बच्चे घोर अंधविश्वासों में जकड़े हुए हैं।)
यहां तुर्गनेव की छवि में बचपन की दुनिया का एक और पक्ष है।
गृहकार्य. 1. क्या है भाषण विशेषतानायक? (पाठ पर काम करें)
2. लिखनानिबंध-लघुचित्र "साहित्यिक नायक के लक्षण" .( परिशिष्ट 3 )
परिशिष्ट 1
ग्रंथों
1. वह चौदह साल का एक दुबला-पतला लड़का था, सुंदर और पतला, थोड़े छोटे नैन-नक्श, घुंघराले सुनहरे बाल, चमकीली आँखें और लगातार आधी-खुशी, आधी-बिखरी हुई मुस्कान वाला। .
(फेड्या)
2. उसके बिखरे हुए काले बाल, भूरी आंखें, चौड़े गाल, पीला, झुर्रियों वाला चेहरा, बड़ा लेकिन नियमित मुंह है; पूरा सिर विशाल है, जैसा कि वे कहते हैं, बियर कड़ाही के साथ; बॉडी स्क्वाट, अनाड़ी.
(पावलुशा)
उसका चेहरा अपेक्षाकृत महत्वहीन था: हुक-नाक, लम्बी, अर्ध-दृष्टि, उसके संकुचित होंठ हिलते नहीं थे, उसकी बुनी हुई भौहें अलग नहीं होती थीं। उसके पीले, लगभग सफेद बाल एक हल्की टोपी के नीचे से नुकीली पट्टियों में चिपके हुए थे। .
(इलुशा)
4. यह दस साल का लड़का है... उसका पूरा चेहरा गिलहरी की तरह छोटा, पतला, झाइयों वाला, नीचे की ओर नुकीला था; होठों को मुश्किल से पहचाना जा सकता था; लेकिन उसकी तरल चमक के साथ बड़ी, काली, चमकदार आँखों ने एक अजीब छाप छोड़ी।
(कोस्त्या)
परिशिष्ट 2
चरित्र
आयु
परिवार, पद
कपड़ा
रात क्यों हो गयी
चरित्र
मुख्य विशेषताएं
वे कहां और कैसे प्रकट हुए
प्रभाव
परिशिष्ट 3
प्रदर्शन योजना
1. एक लड़के का चित्र.
2. साथियों के बीच उनकी भूमिका.
3. वह कहानी जो नायक ने सुनाई।
4. लड़के का व्यवहार.
5. नायक का चरित्र.
व्यायामशाला स्कूल में रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षकनंबर 34 आईएम. ए.तैमानोवा दज़ानिबेकोवा जेड.एन.
कजाकिस्तान, उरलस्क।
विषय: आई.एस. तुर्गनेव की कहानी "बेझिन मीडो" में किसान बच्चों की छवियां
पाठ मकसद:
शिक्षात्मक: किसान बच्चों की आध्यात्मिक दुनिया की समृद्धि दिखाने के लिए, नायकों के चित्र और तुलनात्मक विशेषताओं को बनाने में तुर्गनेव का कौशल; आई.एस. तुर्गनेव के काम में जो अध्ययन किया गया उसका सामान्यीकरण और गहनता;
शिक्षात्मक: मानसिक कार्य की संस्कृति के कौशल को विकसित करना; एक संज्ञानात्मक आवश्यकता, एक अच्छा सौंदर्य स्वाद बनाने के लिए; समूहों में काम करने की क्षमता;
विकसित होना:खोजपूर्ण संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करें, एकालाप भाषणछात्र; तुलना और सामान्यीकरण करने की क्षमता; पाठ विश्लेषण कौशल विकसित करें।
कार्य:
1) लड़कों की चित्रात्मक विशेषताओं को खोजें और उनका विश्लेषण करें;
2) दिखाएं कि लेखक अपने पात्रों से कैसे संबंधित है; लड़कों द्वारा बताई गई कहानियों के बारे में बात करें;
3) पता लगाएं कि वे कहानी सुनाने वाले बच्चों को कैसे चित्रित करते हैं;
4) ध्यान, स्मृति, सोच, विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना;
5) चारों ओर की दुनिया के लिए प्यार जगाओ।
पाठ उपकरण: पाठ के लिए प्रस्तुति, समूह कार्य के लिए टेबल, लड़कों के चित्र।
कार्य के स्वरूप: समूह, जोड़ा, व्यक्तिगत।
पाठ का प्रकार: संयुक्त
कक्षाओं के दौरान.
संगठन. पल।
पाठ के पुरालेख पर काम करें:
मेरे पास जो कुछ भी सभ्य है वह जीवन द्वारा दिया गया है, और मेरे द्वारा बिल्कुल भी नहीं बनाया गया है।
आई.एस. तुर्गनेव
क्या आप इस नाम से परिचित हैं? आप उसकी बातों को कैसे समझते हैं?
लेखक की जीवनी से परिचित होना।
पाठ का परिचय. छात्रों के लिए शिक्षक की मानसिकता निर्धारित करना रचनात्मक कार्य"बेझिन मीडो" कहानी के पाठ के साथ।
छात्रों को एक कविता पढ़ना
स्लाइड 1.
गर्मी की शाम.
जंगलों से परे
सूरज पहले ही डूब चुका है;
दूर आकाश के किनारे पर
भोर लाल हो गई;
लेकिन वह भी फीकी पड़ गई.
क्षेत्र में वितरित किया गया।
रात में घोड़ों का वह झुंड
यह घास के मैदानों से होकर गुजरता है।
घोड़ों को अयाल से पकड़कर,
बच्चे मैदान में कूद रहे हैं.
वो आनंद और मस्ती
यही बच्चों की इच्छा है...
सामूहिक कार्य
इस कविता को सुनने के बाद आपने किस चित्र की कल्पना की?
यह कविता हमारे आज के पाठ से किस प्रकार संबंधित है? (तुर्गनेव की कहानी में, हम गाँव के लड़कों से मिलते हैं जो रात में बाहर जाते थे)।
कितने लोग रात को बाहर गए?
"रात में बाहर जाना" का क्या मतलब है? ( रात में घोड़े चराना) लड़कों के लिए रात्रि का क्या अर्थ है? (स्वतंत्रता, स्वतंत्रता)। यदि आपने ध्यान दिया हो तो आज पाठ में 5 समूह होंगे, जिनमें से प्रत्येक में 5 लोग भी होंगे।
आपको क्या लगता है हम आज किस बारे में बात करेंगे? (पाठ का विषय रिकॉर्ड करते हुए)
शिकारी कहाँ और किन परिस्थितियों में लोगों से मिलता है?
आज हमारे पास है असामान्य सबक. आरंभ करने के लिए, हमें छवि शब्द का अर्थ उजागर करना होगा। एक छवि क्या है?
ओज़ेगोव के शब्दकोष में ऐसी परिभाषा दी गई है....
आइए आई.एस. तुर्गनेव की कहानी "बेझिन मीडो" की बचपन की दुनिया पर एक नज़र डालें, जिसकी सामग्री आप पहले ही देख चुके हैं। तो, लेखक हमें पिछली शताब्दी से पहले के किसान बच्चों से परिचित कराता है। वे घोड़े चराते हैं और समय बिताते हुए एक-दूसरे को डरावनी कहानियाँ सुनाते हैं। आइये उनसे जुड़ें और हम आपके साथ हैं। आइए नजर डालते हैं इन चेहरों पर.
प्रत्येक समूह ड्रा करेगा मौखिक चित्रनायक। आपको एक वर्कशीट पूरी करनी होगी और नायक के बारे में एक सुसंगत कहानी तैयार करनी होगी।
| चरित्र | परिवार, पद | रात क्यों हो गयी | नायक का स्वभाव, जिसमें उसने स्वयं को प्रकट किया | हीरो भाषण | नायक द्वारा बताई गई कहानी | प्रभाव |
समूह के सदस्यों में से एक कलाकार के रूप में कार्य करेगा, उसका कार्य अधिक कठिन होगा। 15 मिनट के भीतर नायक का चित्र बनाना आवश्यक होगा।
एक चित्र से क्या सीखा जा सकता है?
- क्या हम चित्र से किसी व्यक्ति के आंतरिक गुणों के बारे में बता सकते हैं?हर चित्र में एक रहस्य होता है। हमें लगता है कि तुर्गनेव हमें पहली धारणा पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, हमें देखने और विचार करने के लिए बुला रहे हैं। और यद्यपि वह उनकी उपस्थिति में कुछ कमियाँ दिखाता है, लेखक बच्चों के साथ सहानुभूतिपूर्वक व्यवहार करता है।
6. प्रत्येक समूह ने पाठ के लिए 2 प्रश्न तैयार किए। समूह के सदस्य एक-दूसरे से प्रश्न पूछते हैं।
7. बातचीत
दोस्तों, पाठ से विराम लें। एक दूसरे को देखो। मुस्कान। आपमें से प्रत्येक ने ग्रीष्मकाल शिविर में बिताया। लाइटें बुझने के बाद सभी बच्चे डरावनी कहानियाँ सुनाते हैं। उनमें से एक बताओ.
प्रत्येक समूह अन्य 2 प्रश्न पूछता है ("मोटे" और "पतले" प्रश्न)
लड़के आग के पास क्या बात कर रहे हैं? वे ब्राउनी, भूत, मरे हुए और डूबे हुए लोगों के बारे में बात करते हैं जो रात में जीवित हो जाते हैं, त्रिशका द एंटीक्रिस्ट के बारे में, पानी के बारे में, एक जलपरी के बारे में, एक आवाज़ के बारे में, एक डूबी हुई वास्या के बारे में।
लेखक कई लड़कों के बीच "डरावनी कहानियाँ" वितरित करता है। उन्हे नाम दो। (सच है, ये इल्युशा, कोस्त्या और पावलुशा हैं। तुर्गनेव कुशलता से दिखाते हैं कि हर बार एक या दूसरे कथाकार द्वारा विश्वास की पसंद और उसका कवरेज दोनों उसके चरित्र की विशेषताओं पर निर्भर करता है।)
मान्यताओं का प्रमुख पारखी कौन है? (इल्युशा सबसे भयानक कहानियाँ सुनाती है। यह सब उसके चरित्र से काफी मेल खाता है: भय, नैतिक अवसाद।)
और कोस्त्या? वह जलपरी के बारे में मान्यताओं को चुनता है, और कहानी में वह संवेदनशीलता और दया दिखाता है। यह उनके किरदार पर सूट करता है.
और पावलुशा? (वह कोई मान्यता नहीं बताता है। वह एक वास्तविक मामले के बारे में बात करता है - "दूरदर्शिता" के बारे में, यानी सूर्य ग्रहण के बारे में। हालांकि वह अंधविश्वासी लोगों पर व्यंग्य करता है, लेकिन "दूरदर्शिता" सच नहीं होने के बाद वह ऐसा करता है। उसका मन है बचपन में पैदा हुए डर के आगे सभी अभी भी शक्तिहीन हैं।)
बताई जा रही कहानियों को आप किस रंग के लेंस में प्रस्तुत करते हैं?
7. लोग एक-दूसरे को डरावनी कहानियाँ क्यों सुनाते हैं? लड़कों की बातचीत में अंधविश्वास और उनके प्रति डर झलकता है: लड़के उस चीज़ पर विश्वास करते हैं जो दुनिया में मौजूद नहीं है, लेकिन वह वयस्कों की अज्ञानता और अंधविश्वास से प्रेरित है।
(बच्चों की कहानियाँ रंगीन, जीवंत हैं, उनकी कल्पना की समृद्धि, उनके प्रभाव व्यक्त करने की उनकी क्षमता की गवाही देती हैं, लेकिन साथ ही, अधिक हद तक, वे कुछ और भी बात करते हैं: बच्चों के अंधेरे के बारे में, तथ्य के बारे में कि बच्चे घोर अंधविश्वासों में जकड़े हुए हैं।)
यहां तुर्गनेव की छवि में बचपन की दुनिया का एक और पक्ष है। क्या वाणी द्वारा नायक की छवि को पहचानना और प्रकट करना संभव है? आपने क्या पाया? इसे एक तालिका में रिकार्ड करें।
8.- तो हम बच्चों से मिले। लेकिन मैं उनके बारे में और जानना चाहता हूं. और क्या उनके चरित्र का पता चलता है? (कार्यों में - यह चरित्र प्रकट करने का एक और तरीका है)।कार्य कार्ड प्रविष्टि
सभी बच्चों में क्या समानता है?
क्या बच्चे शिकारी के लिए दिलचस्प हैं?
(उम्र, शिक्षा, पालन-पोषण, सामाजिक स्थिति में अंतर के बावजूद, तुर्गनेव के लिए बच्चे दिलचस्प हैं। वह थकान के बारे में भूल जाता है और इन सभी कहानियों को ध्यान से सुनता है। शिकारी आग के पास सो नहीं गया, लेकिन लोगों को निर्विवाद जिज्ञासा से देखता रहा) .
9. कलाकार पखोमोव के चित्रों पर आधारित कार्य।
लड़कों के चित्र देखें और नायक का चयन करें।
कलाकार अपने काम प्रस्तुत करते हैं और उनकी तुलना पखोमोव के चित्रों से करते हैं।
10. पाठ के परिणाम.
तुर्गनेव की छवि में, ये प्रतिभाशाली, सक्षम बच्चे हैं। उनमें से प्रत्येक का अपना विशेष चरित्र है।
फेडिया आत्म-सम्मान से भरा है, जो इस तथ्य में व्यक्त होता है कि वह बोलने से ज्यादा सुनने की कोशिश करता है: वह डरता है: कहीं वह कुछ बेवकूफी न कह दे।
पावलुशा व्यवसायिक और देखभाल करने वाला है: वह आलू पकाता है, पानी लाता है। वह लड़कों में सबसे बहादुर और सबसे साहसी है: अकेले, बिना किसी टहनी के, वह भेड़िये पर सवार हुआ, जबकि अन्य सभी लड़के बहुत डरे हुए थे। स्वभावतः वह सामान्य ज्ञान से संपन्न है।
इलुशा जिज्ञासु, जिज्ञासु है, लेकिन उसका दिमाग और जिज्ञासा केवल भयानक और रहस्यमय पर केंद्रित है। उसे ऐसा लगता है कि सारा जीवन केवल मनुष्य की शत्रु आत्माओं से घिरा हुआ है।
कोस्त्या स्वाभाविक रूप से दयालु हैं: वह उन सभी लोगों के प्रति सहानुभूति रखते हैं, जो उनकी राय में, बुरी आत्माओं से पीड़ित हैं।
वान्या, जिसके बारे में कहानी में व्यावहारिक रूप से कुछ भी नहीं कहा गया है, प्रकृति से बहुत प्यार करती है। दिन में उसे फूल पसंद हैं, रात में उसे सितारे पसंद हैं। यह वह था जिसने अपनी बचकानी तात्कालिकता के गंभीर विस्फोट में, लड़कों का ध्यान भयानक सितारों के बारे में बात करने से हटाकर सुंदर सितारों की ओर मोड़ दिया।
- आपने 19वीं सदी में किसान बच्चों की दुनिया की कल्पना कैसे की? इसमें क्या भरा है? वे कैसे रहते थे?
11. पाठ के लिए ग्रेड (छात्रों द्वारा डायग्नोस्टिक कार्ड भरना)
12. गृहकार्य
अपनी कहानी में अभिव्यंजक भाषण के साधनों सहित बेझिन मीडोज का विवरण (मौखिक रूप से) तैयार करें।
लघुकथा संग्रह "नोट्स ऑफ़ ए हंटर" में कहानी एक शिकारी की ओर से बताई गई है जो अपने अभियानों में विभिन्न लोगों से मिलता है। जुलाई के एक खूबसूरत दिन में, वह शिकार करते समय खो गया और अप्रत्याशित रूप से बेझिन मीडो की ओर चला गया। यहां उन्होंने बच्चों को घोड़ों के झुंड की रखवाली करते देखा। "शाम होने से पहले बाहर निकलना और सुबह होते ही झुण्ड हांकना किसान लड़कों के लिए एक बड़ी छुट्टी है।" शिकारी रात भर लोगों के पास रहा और अनजाने में उन्हें देखता रहा।
कुल मिलाकर पांच लड़के थे. उनकी बातचीत से लेखक को बच्चों के नाम पता चले। सबसे बड़े का नाम फ़ेद्या था, वह चौदह वर्ष का था। यह एक सुंदर लड़का था. सभी संकेतों के अनुसार, वह एक धनी परिवार से था और "जरूरत के लिए नहीं, बल्कि सिर्फ मनोरंजन के लिए मैदान में गया था।" उसने अच्छे कपड़े पहने हुए थे. पावलुशा "भद्दा था", लेकिन यह वह लड़का था जिसने वर्णनकर्ता का ध्यान आकर्षित किया: "वह बहुत स्मार्ट और सीधा दिखता था, और उसकी आवाज़ में ताकत थी।" तीसरे लड़के का नाम इलुशा था। लेखक ने उसके महत्वहीन चेहरे पर "किसी प्रकार की नीरस, दर्दनाक याचना" अंकित की है। कोस्त्या ने "अपनी विचारशील और उदास दृष्टि से" कथावाचक की जिज्ञासा जगाई, उसकी काली आँखें कुछ ऐसा व्यक्त करना चाहती थीं जिसके लिए भाषा में कोई शब्द नहीं थे। वान्या चटाई के नीचे ज़मीन पर लेटी हुई थी, इसलिए उस पर तुरंत ध्यान देना मुश्किल था। वह कभी-कभार ही चटाई के नीचे से अपना गोरा घुंघराले सिर दिखाता था। पावलुशा और इल्युशा बारह साल से अधिक के नहीं लग रहे थे, कोस्त्या दस साल की थी, और वान्या केवल सात साल की थी। फ़ेद्या को छोड़कर सभी बच्चे ख़राब कपड़े पहने हुए थे।
लड़के आग के चारों ओर बैठ गए, जिस पर एक बर्तन में "आलू" उबाले गए थे, और धीरे-धीरे बातें करने लगे। उनके ऊपर एक अंधेरा, तारों से भरा आकाश खड़ा था "अपनी सभी रहस्यमयी भव्यता के साथ।" रात सूक्ष्म सरसराहटों और अस्पष्ट ध्वनियों से भरी थी। लोगों ने ब्राउनीज़, जलपरियों, भूतों के बारे में बात की। उन्होंने जो कहानियाँ सुनाईं, वे उतनी ही रहस्यमय और काव्यात्मक थीं, जितनी जुलाई की वह रात जो उन्हें घेरे हुए थी। इल्युशा, पावलुशा, कोस्त्या ने सबसे ज्यादा बात की। फेडिया ने "बहुत कम कहा, मानो अपनी गरिमा खोने से डर रहा हो," उसने केवल अन्य लड़कों को कहानी की ओर धकेला। वान्या ने पूरी रात एक शब्द भी नहीं बोला। लड़कों के बीच मित्रतापूर्ण संबंध थे, यह स्पष्ट है कि यह पहली बार नहीं है जब वे रात में एक साथ सवारी कर रहे हों। उनकी कहानियाँ उनके आसपास की दुनिया की शानदार धारणा की गवाही देती हैं, लेकिन साथ ही वे बच्चों की अज्ञानता के बारे में भी बताती हैं। वे शायद स्कूल नहीं गए.
तुर्गनेव ने किसान बच्चों के बारे में बड़ी गर्मजोशी से बात की। प्रत्येक लड़के के लिए, लेखक को विशेष शब्द मिले जिनके साथ उन्होंने अद्वितीय छवियां बनाईं।
कहानी "बेझिन मीडो" जागृति के दिन के एक प्रतीकात्मक वर्णन के साथ समाप्त होती है, जब रात के चिमेरा उगते सूरज की किरणों में और स्टेप के पार विलुप्त हो जाते हैं, "परिचित लड़कों द्वारा पीछा किया जाता है, एक आराम करने वाला झुंड दौड़ता है।" इसलिए लेखक ने विश्वास व्यक्त किया कि रूसी लोग उज्ज्वल जीवन जीएँगे।
संघटन
(1 विकल्प)
में उन्नीसवीं सदी के मध्य मेंसदी आई.एस. तुर्गनेव ने शिकार की कहानियों का अपना प्रसिद्ध संग्रह, नोट्स ऑफ़ ए हंटर बनाया। संग्रह के केंद्र में रूसी किसानों का भाग्य है, जो उस समय के प्रगतिशील बुद्धिजीवियों को बहुत चिंतित करता था। इवान सर्गेइविच ने एक साधारण रूसी किसान के जीवन पर भी नए सिरे से विचार किया। "बेझिन मीडो" कहानी में किसान दुनिया को उसकी सारी सादगी, आध्यात्मिकता, आध्यात्मिक सुंदरता के साथ दिखाया गया है।
कहानी की क्रिया ही लेखक द्वारा विश्वसनीय रूप से सटीक रूप से इंगित की गई है: बेझिन घास का मैदान स्पैस्की-लुटोविनोवो, इवान सर्गेइविच तुर्गनेव की अपनी संपत्ति से केवल कुछ किलोमीटर की दूरी पर था। कहानी के मुख्य पात्र पड़ोसी गांवों के किसान लड़के हैं जो झुंड की रखवाली करते हैं। उनका जीवन वर्णनकर्ता की धारणा के माध्यम से दिया गया है - एक शिकारी जो गलती से जुलाई के दिनों में से एक में खो गया था। गर्मियों की शाम को किसान बच्चों के जीवन की एक तस्वीर पाठक के सामने खुलती है। लड़के आग के पास चुपचाप बातें कर रहे हैं। लड़कों की कहानियाँ सुनकर, उनके पहनावे, आचरण, कार्यों को देखकर, वर्णनकर्ता एक सामान्य विचार बनाता है किसान जीवन. लोगों को बस कपड़े पहनाए जाते हैं: पैच वाले बंदरगाह, बास्ट जूते और ओनुची, कैनवास शर्ट। लेखक के अनुसार, केवल एक लड़का, फ़ेद्या, जो अधिक उम्र का दिखता है, "सभी संकेतों से, एक अमीर परिवार से था और ज़रूरत के कारण नहीं, बल्कि केवल मनोरंजन के लिए मैदान में गया था।"
किसान बच्चे एक दूसरे को डरावनी कहानियाँ सुनाते हैं। और जो कुछ उन्होंने सुना उसके प्रति उनके दृष्टिकोण के माध्यम से, लेखक उनकी दुनिया के सभी आकर्षण को प्रकट करता है। उदाहरण के लिए, लड़का इलुशा एक ब्राउनी का वर्णन करता है जो एक कारखाने में पुराने रोलर ब्लाइंड में पाया जाता है और श्रमिकों को डराता है। कोस्त्या एक उपनगरीय बढ़ई गैवरिला के बारे में बताते हैं, जो एक बार एक वन जलपरी से मिला था और तब से "खुश नहीं" है। पावलुशा "स्वर्ग के पूर्वज्ञान" की बात करता है, जिसने सभी को भयभीत कर दिया, यहाँ तक कि गुरु को भी। लोग बुरी आत्माओं, बुरी आत्माओं, चुड़ैलों और जादूगरों में विश्वास करते हैं। और उनके इस विश्वास में रहस्य, अज्ञात चीज़ों के प्रति लोगों की चाहत का पता लगाया जा सकता है। अस्पष्टीकृत घटनाएँ. चमत्कार, भूत-प्रेत, अच्छी और बुरी आत्माओं में विश्वास प्राचीन काल से ही लोगों के बीच बना हुआ है। इसलिए, लड़कों द्वारा बताई गई कहानियों में, कई हैं लोकगीत छवियाँ: ब्राउनीज़, जलपरियाँ, द्वेष. ग्रामीण मान्यताओं की शक्ति बहुत बड़ी है। लड़के उन लोगों के बारे में बात करते हैं जो अपनी मौत से नहीं मरे, ये कहानियाँ बच्चों को रोमांचित भी करती हैं और डराती भी हैं।
किसान बच्चों का जीवन समृद्धि से वंचित है, भौतिक कल्याण. लेकिन वास्तविक आध्यात्मिक सौंदर्य से भरपूर, आध्यात्मिक। कहानी के अंत में लेखक द्वारा उसी वर्ष पॉल की मृत्यु का संकेत दिया गया है: "उसकी मृत्यु घोड़े से गिरकर हुई थी।" यह तथ्य पाठक को किसान जीवन पर करीब से नजर डालने पर मजबूर करता है।
(विकल्प 2)
"बेझिन मीडो" कहानी में किसान दुनिया बच्चों की नज़र से दुनिया है। लड़कों में से एक बड़ा और अमीर है, वह उपहार दे सकता है, उसे, "एक अमीर किसान के बेटे के रूप में, बातचीत में मुख्य गायक बनना था" ("वह खुद बहुत कम बोलता था, जैसे कि अपनी गरिमा खोने से डरता हो") . अन्य लोग आसान हैं. उनकी बातचीत गंभीर, रात्रिचर है: स्थिति के अनुरूप भूत, जलपरी, ब्राउनी, सूर्य ग्रहण के बारे में। बारह वर्षीय इलुशा पहले से ही एक फैक्ट्री कर्मचारी है, एक लोमड़ी चालक के रूप में काम करती है, लेकिन, निश्चित रूप से, वह इसके बारे में बात नहीं करता है, यह दिलचस्प नहीं है। लेकिन खांसने वाली ब्राउनी की कहानी से पता चलता है कि उन्होंने फैक्ट्री में रात बिताई, क्योंकि वहां बहुत काम था और ओवरसियर ने लोगों को घर नहीं जाने दिया, वह आदमी पहले से ही जानता है कि क्या रोल, शिफ्ट, महल, वर्दी है. हालांकि, डराने वाले ये नहीं बल्कि ब्राउनी के कदम हैं। दस वर्षीय कोस्त्या ठीक-ठीक जानती है कि उपनगरीय बढ़ई गैवरिला हमेशा उदास क्यों रहती है। और वह स्वयं इसका आविष्कार नहीं कर पाया, बल्कि उसके पिता ने दूसरों को जलपरी और गैवरिला के बारे में बताया।
बच्चों की कहानियों में, दो निकटवर्ती दुनियाएँ हैं: ब्राउनी, जलपरी, डूबे हुए आदमी, मृत, त्रिशका की दुनिया और कारखाने के ओवरसियर नज़ारोव की दुनिया, उपनगरीय बढ़ई गैवरिला, केनेल यर्मिला, दादा ट्रोफिमिच, महिला उलियाना, बार, बूढ़े और जवान, जो लंबे समय से जीवित नहीं हैं और डरते हैं सूर्य ग्रहण, बुजुर्ग, कूपर वाविला। उनकी कहानियों में बहुत कुछ है जो भयानक, हास्यास्पद और दुखद है: अकुलिना की कहानियाँ, जो पागल हो गई और उसने खुद को नदी में फेंक दिया क्योंकि उसके प्रेमी ने उसे छोड़ दिया था, और थियोक्लिस्टा, जो अपने डूबे हुए बेटे को नहीं बचा सकी, बिल्कुल वास्तविक हैं , हालाँकि यहाँ, लोगों के अनुसार, वे नहीं हैं, कोई रहस्यवाद नहीं था। एक दिलचस्प छवि पावेल की है, जो एक स्वतंत्र किसान है जो भेड़ियों से नहीं डरता, अपने साथी ग्रामीणों की मूर्खता पर हंसता है, जो कुत्तों को शांत करना, आलू उबालना और उन लड़कों को शांत करना जानता है जो दंतकथाओं और सच्ची कहानियों से खुद को डराते हैं। कुछ लड़कों के माता-पिता हैं, कुछ के भाई-बहन हैं। इल्युशा सभी ग्रामीण मान्यताओं को दूसरों से बेहतर जानती है, और सात वर्षीय वान्या न केवल प्रकृति की प्रशंसा करना जानती है, बल्कि वयस्कों का ध्यान उसकी सुंदरता की ओर आकर्षित करना भी जानती है: "देखो, देखो, दोस्तों," उसने अचानक सुना बच्चों की आवाजवाणी, - भगवान के सितारों को देखो - कि मधुमक्खियाँ झुंड में हैं! ...सभी लड़कों की निगाहें आसमान की ओर उठीं और जल्द ही नीचे नहीं गिरीं।
वास्तविकता की दुनिया और अंधविश्वास की दुनिया न केवल बच्चों, बल्कि वयस्कों के मन और आत्मा में भी सह-अस्तित्व में है, जिनकी वे नकल करते हैं, जिनकी आदतें अपनाते हैं। वयस्कों और बच्चों के लिए प्रेरणा का स्रोत रूसी प्रकृति है।
