वयस्कों के लिए रूसी लोक कथाओं को पढ़ने के नियम। परियों की कहानी पढ़ने के नियम

भाषण की अभिव्यंजकता पर काम करने का तरीका बहुत महत्वपूर्ण है, जिसमें बच्चा सही ढंग से, स्पष्ट रूप से, काम में अनुक्रम और शुद्धता को स्पष्ट रूप से निर्धारित करने में सक्षम होगा।

छोटे लोकगीत शैलियों के अभिव्यंजक पठन के लिए अनुशंसाएँ

उद्देश्य लोरी गाना- बच्चे को आश्वस्त करें, मां और बच्चे को जोड़ने वाले प्यार के धागे को फैलाएं। लोरी को चुपचाप, धीरे से, थोड़ा नीरस, नीरस रूप से बजाया जाता है, लेकिन आवाज में दयालुता सुननी चाहिए। इंटोनेशन सुखदायक, सुस्त होना चाहिए।

मुख्य उद्देश्य बाल कविताएं- बच्चे के साथ खेलें, उसे खुश करें, उसे खुश करें, उसे मज़ेदार बातें करना सिखाएँ, उसे मज़ा दें नैतिक सिख. मजा आता है लोक विद्यालय. नर्सरी कविता खेल का "परिदृश्य" सेट करती है। इस खेल में मुख्य बात इशारों, आंदोलन है। इशारों को शब्दों द्वारा नियंत्रित किया जाता है: स्टॉम्प, पुल आउट ... इन शब्दों को हाइलाइट किया जाना चाहिए। Rhymes में कई भाग हो सकते हैं। "पुनरावृत्ति का नियम" - शब्दों की पुनरावृत्ति, वाक्यों के समान निर्माण की पुनरावृत्ति। चुटकुला मजेदार लगना चाहिए।

मुख्य कार्य चुटकुले (कथाएं)- एक खराब चरित्र विशेषता का उपहास करें या नायक की बुद्धि दिखाएं। इसका रूप संवाद और एकालाप है। कलाकार को लाइव प्रसारण करना चाहिए, बोलचाल की भाषा, नायक का चरित्र। नाटकीयता का प्रयोग हुआ है। स्थिति के हास्य पर जोर दिया जाना चाहिए। कल्पित को प्रसन्नतापूर्वक, धूर्तता से पढ़ा जाता है।

उद्देश्य दंतकथाएं- बच्चे को वास्तविकता और कल्पना के बीच अंतर करना सिखाने में मज़ा, कल्पना विकसित करना। पढ़ते समय, एक अभूतपूर्व क्रिया को दर्शाने वाले शब्दों को रेखांकित करना आवश्यक है। ताल उठाओ। कविता, शब्दों पर खेलो। दंतकथाओं को हास्य के साथ प्रसन्नतापूर्वक पढ़ा जाता है।

रहस्यबुद्धिमत्ता सिखाता है। पढ़ते समय, संकेतों को दर्शाने वाले शब्दों को उजागर करना आवश्यक है, तुलना पर जोर दें। लयबद्ध तरीके से पढ़ें, कविता को रेखांकित करें। इंटोनेशन में, सबटेक्स्ट में छिपे प्रश्न को व्यक्त करना आवश्यक है, भले ही पहेली एक कथात्मक प्रकृति की हो।

लक्ष्य बोलने में कठिन शब्द- बच्चों को साफ-साफ बोलना सिखाना, शब्दों के उच्चारण में आने वाली दिक्कतों को दूर करना मातृ भाषा. टंग ट्विस्टर को खुशी से, जल्दी से, एक सांस में, बिना रुके पढ़ा जाता है। लय साफ है। जीभ बोलने वालों का आकलन करने के लिए मानदंड: चयनित पाठ की कठिनाई, बोलने की शुद्धता और गति, कलात्मक अभिव्यंजना।

लयस्कोर की लय पर जोर देने के साथ, उत्साहपूर्वक प्रदर्शन किया। पसंद को इंगित करने वाले शब्दों पर जोर देना आवश्यक है: "आप ड्राइव करें", "बाहर निकलें" और अन्य।

दुनिया के लिए बच्चे के संज्ञानात्मक दृष्टिकोण को उत्तेजित करने के लिए लोककथाओं की छोटी शैलियों का अभिव्यंजक पठन अत्यंत महत्वपूर्ण है। बच्चे को लगातार वास्तविकता की घटना को व्यवस्थित करना पड़ता है।

परियों की कहानियों के अभिव्यंजक पढ़ने के नियम

परियों की कहानी बच्चों के पसंदीदा कामों में से एक है। बच्चों की रुचि के लिए शिक्षक के लिए परियों की कहानियों के अभिव्यंजक पढ़ने के नियमों को जानना बहुत महत्वपूर्ण है:

कहानी को सरल, ईमानदार, संवादी तरीके से, थोड़ा सा गाना-गाना पढ़ना चाहिए, ताकि बच्चा इसके सार को समझ सके।

भावनात्मक भावनाओं, आनंद की भावनाओं को जगाने के लिए, श्रोता को रुचिकर बनाने के लिए कहावत को जीवंत, रुचिकर, चंचल पढ़ा जाता है।

रहस्य का स्वर शुरुआत में और उन जगहों पर देखा जाता है जहां चमत्कारी क्रियाएं, घटनाएं, परिवर्तन होते हैं। नायकों के असाधारण कारनामों के बारे में बात करने वाले एपिसोड से पहले विराम के साथ आवाज दबी हुई है। सकारात्मक नायकगर्म चाहिए, दोस्ती, स्नेही, स्वर का अनुमोदन। आवाज सहानुभूतिपूर्ण लगती है मुख्य चरित्रपीड़ित, आहत। नकारात्मक चरित्रनिंदा, असंतोष, आक्रोश व्यक्त करने वाले सूखे, शत्रुतापूर्ण स्वरों के अनुरूप।

परियों की कहानियों में कॉमिक स्थितियाँ एक चंचल स्वर (आवाज में चालाक, विडंबना) के साथ बाहर निकलती हैं।

पढ़ने की समाप्ति के बाद, एक लंबा विराम होता है ताकि बच्चे समझ सकें और इसकी चर्चा के लिए तैयार हो सकें।

बच्चों के लिए परियों की कहानियों में एक विशेष आकर्षण होता है, विश्वदृष्टि के कुछ रहस्य सामने आते हैं। वे अपने आप में एक परी कथा में हैं। इससे बच्चे के दिमाग का विकास होता है। परियों की कहानियों के नायक बच्चों के लिए उनके आदर्श बन जाते हैं, वे उनकी नकल करने का प्रयास करते हैं। बच्चों के पढ़ने के लिए परियों की कहानियां बहुत जरूरी हैं।

ज़ोर से पढ़ने को मज़ेदार बनाने के नियम:

1. अपने बच्चे को दिखाएँ कि ज़ोर से पढ़ने से आपको खुशी मिलती है। भुनभुनाओ मत, जैसे कि एक लंबे समय से उबाऊ कर्तव्य दे रहे हैं। बच्चा इसे महसूस करता है और पढ़ने में रुचि खो देगा।

2. किताब के प्रति सम्मान दिखाएं। बच्चे को पता होना चाहिए कि यह कोई खिलौना नहीं है। अपने बच्चों को किताबों से सावधान रहना सिखाएं। यह मेज पर विचार करने के लिए वांछनीय है, ले लो साफ हाथों से, ध्यान से पन्ने पलटना।

3. पढ़ते समय अपने बच्चे के साथ आँख से संपर्क रखें।

एक वयस्क को बच्चों के सामने खड़ा होना या बैठना चाहिए ताकि वे चेहरे के भाव, आंखों के भाव, हावभाव देख सकें, इसलिए भावनाओं की अभिव्यक्ति के ये रूप पढ़ने के अनुभव को पूरक और बढ़ाते हैं।

इस तरह, बाल श्रोता को लगता है कि वर्णन उसे संबोधित है, और आप देख सकते हैं कि आपका पढ़ना उसे कैसा महसूस कराता है। आप देख सकते हैं कि एक परी कथा या कहानी में किस स्थान पर बच्चे को क्रमशः सबसे अधिक रुचि है, यह आपको कला के काम के चिकित्सीय और प्रतिपूरक कार्य को पूरी तरह से महसूस करने की अनुमति देगा।

4. बच्चों को धीरे-धीरे पढ़ें, लेकिन नीरस नहीं, लयबद्ध भाषण के संगीत को व्यक्त करने का प्रयास करें। यह सब बच्चे को मंत्रमुग्ध कर देता है, वह कथन की मधुरता, छंद की लय का आनंद लेता है। घर पर पढ़ने के आयोजन में एक पाठक या कहानीकार की भूमिका को शायद ही कम करके आंका जा सकता है। यह उस पर निर्भर करता है कि वह किस तरह का माहौल, कैसा मूड बनाएगा, कैसे वह बच्चों का ध्यान आकर्षित करेगा, सक्रिय करेगा और उन्हें शांत करेगा। एक वयस्क को सूक्ष्मता से यह महसूस करना चाहिए कि किस लय में पढ़ना है, कब स्थिति के नाटक को कम या बढ़ाना है।

पढ़ने की प्रक्रिया में, बच्चों को समय-समय पर अपनी भावनाओं के बारे में बात करने का अवसर दिया जाना चाहिए, लेकिन कभी-कभी आप उन्हें चुपचाप "खुद को सुनने" के लिए कह सकते हैं। "सुनो" शब्द का अर्थ न केवल शारीरिक सुनवाई है, बल्कि "आंतरिक ध्वनियों" की एक विस्तृत विविधता को महसूस करने की क्षमता भी है: हल्कापन, सुखद गर्मी, झुनझुनी, भारीपन और अप्रिय संवेदनाओं से।

5. अपनी आवाज के साथ खेलें: तेजी से पढ़ें, फिर धीमी गति से, फिर जोर से, फिर चुपचाप - पाठ की सामग्री के आधार पर, पात्रों के चरित्र के साथ-साथ एक अजीब या दुखद स्थिति को व्यक्त करने की कोशिश करें, लेकिन "इसे ज़्यादा मत करो" "अपनी आवाज से। अत्यधिक नाटकीयता बच्चे को उसकी कल्पना में शब्दों द्वारा खींचे गए चित्रों को पुन: प्रस्तुत करने से रोकता है।

6. पाठ को छोटा करें यदि यह बहुत लंबा है, क्योंकि बच्चा अभी भी वह सुनना बंद कर देता है जो वह सुनता है। संक्षेप में अंत को फिर से बताएं। हालाँकि, रीटेलिंग करते समय, न केवल विचार और कथानक को व्यक्त करना महत्वपूर्ण है, बल्कि कार्यशैली को संरक्षित करना भी महत्वपूर्ण है। कहानी कहने की प्रक्रिया में चूक, लंबे समय तक रुकना अस्वीकार्य है। यदि आप सोते समय कहानी पढ़ रहे हैं, तो सुनिश्चित करें कि कहानी का सुखद अंत हो।

7. जब भी बच्चा परियों की कहानी सुनना चाहे तो उसे पढ़ें। यह वयस्कों के लिए उबाऊ हो सकता है, लेकिन उनके लिए यह नहीं है।

8. प्रतिदिन जोर से पढ़ें, इसे एक पसंदीदा पारिवारिक अनुष्ठान बनाएं। हर तरह से जारी रखें परिवार पढ़नाऔर जब बच्चा पढ़ना सीखता है।

9. सुनने के लिए राजी न करें, लेकिन बच्चे को "बहकाएं", उसे खुद किताबें चुनने दें।

10. शुरू से ही बचपनआपको अपनी निजी लाइब्रेरी चुनने की आवश्यकता है। अपने बच्चे के साथ किताबों की दुकान, पुस्तकालय में अधिक बार जाएं। किताबें धीरे-धीरे खरीदी जानी चाहिए, यह चुनना कि बच्चों को क्या दिलचस्पी है, वे क्या समझते हैं। घर पर एक बुक रिपेयर कॉर्नर सेट करें। पुस्तकों को पुनर्स्थापित करने में सहायता के लिए समय निकालें।

11. अपने बच्चे को उन किताबों को जोर से पढ़ें या फिर से सुनाएं जिन्हें आप खुद एक बच्चे के रूप में पसंद करते हैं। आपके लिए अपरिचित किसी पुस्तक को पढ़ने से पहले, बच्चे का ध्यान सही दिशा में निर्देशित करने के लिए स्वयं उसे पढ़ने का प्रयास करें।

12. बच्चों का ध्यान पुस्तक की सामग्री, चित्रों की ओर आकर्षित करें, हर बार कुछ नया प्रकट करते हुए, उन्हें पढ़ने या देखने से न हटाएं। इसे कैसे प्राप्त करें? सभी गुण पठनीय ग्रंथ, कोई दृश्यता, संगीत संगतविविध और दूसरों द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है, सरलीकृत या जटिल।

13. एक परी कथा सुनते समय बच्चों द्वारा प्राप्त छापों के साथ खेलें: उन्हें अभिनय करने और अपनी भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने का अवसर दें, जो उन्होंने सुना उसके प्रति उनका दृष्टिकोण।

ऐसा करने के लिए, आप गुड़िया-पात्रों के साथ खेल-वार्तालाप की पेशकश कर सकते हैं। वे आपको पहले से ही अपनी स्थिति से पात्रों का इलाज करने की अनुमति देते हैं, जिससे बच्चे को सकारात्मक पात्रों के प्रति सहानुभूति महसूस होती है और नकारात्मक लोगों के कार्यों पर आक्रोश होता है।

उतना ही तीव्र भावनात्मक प्रभावपरियों की कहानी, अधिक रोचक और विविध बच्चों के चित्र। अनुभव से पता चलता है कि कभी-कभी, एक परी कथा सुनने के बाद, बच्चे नहीं जानते कि क्या आकर्षित करना है: वे सामने विचार में बैठते हैं नई शुरुआतकागज, हाथों में पेंसिल घुमाना, आदि। तथ्य यह है कि छापों की प्रचुरता उन्हें ध्यान केंद्रित करने से रोकती है। इस मामले में, आपको बच्चे को जल्दी नहीं करना चाहिए और इससे भी ज्यादा उसे डांटना चाहिए। थोड़ी देर बैठने के बाद, वह अभी भी काम पर लग जाएगा और वह आकर्षित करेगा जो उसे सबसे अधिक प्रभावित करता है, उसके भावनात्मक क्षेत्र को छूता है। इसलिए, परियों की कहानी सुनने के बाद बनाए गए बच्चों के चित्र में बहुत सारी जानकारी होती है। उन्हें ध्यान से देखते हुए, उनकी विषय वस्तु, सामग्री, छवि की प्रकृति, अभिव्यक्ति के साधन आदि का विश्लेषण करते हुए, आप यह पता लगा सकते हैं कि बच्चे इस या उस परी-कथा चरित्र की कल्पना कैसे करते हैं, परी कथा के नायकों में से किस कारण से उन्हें सबसे बड़ी भावनात्मक प्रतिक्रिया, सबसे ज्यादा पसंद आई, क्यों, आदि।

एक लोकप्रिय विज्ञान पुस्तक के लिए गृहकार्य:

1. एक परी कथा में उल्लिखित जानवरों के बारे में वयस्कों द्वारा बच्चों को पढ़ना।

2. बच्चों द्वारा उनकी पसंद के किसी भी जानवर का चित्र बनाना।

1. परियों की कहानियों को पढ़ने का शैक्षणिक मूल्य।

2. परियों की कहानियों का वर्गीकरण, उनकी शैली की मौलिकता।

3. प्रारंभिक ग्रेड में परियों की कहानियों के अध्ययन की बारीकियां।

बाल साहित्य- यह वही है जो विशेष रूप से बच्चों के लिए शब्द के उस्तादों द्वारा बनाया गया था।

बच्चों के पढ़ने के लिए साहित्य- अर्थात। बच्चों द्वारा पढ़ी गई रचनाएँ।

बच्चों के लोककथाओं में, बच्चों के लिए वयस्कों के कार्यों के बीच अंतर करना आवश्यक है, वयस्कों के काम जो समय के साथ बच्चों के हो गए हैं, और बच्चों की रचनात्मकताशब्द के सही अर्थ में।

बच्चों का लोकगीतरूसी लोग असामान्य रूप से समृद्ध और विविध हैं। उसका प्रतिनिधित्व किया जाता है वीर महाकाव्य, परियों की कहानी, छोटी विधाओं के कई कार्य।

लोककथाओं को लंबे समय से शामिल किया गया है बच्चों का पढ़ना. अब उनके बिना शर्त मूल्य को पहचाना जाता है, लेकिन हमारी सदी के 20 के दशक में, कुछ शिक्षक और साहित्यिक आलोचकपरियों की कहानियों को बच्चों की किताबों में रखने के अधिकार से वंचित कर दिया। शानदार उपन्यास की पहचान अंधविश्वास और धर्म से की गई। कहानी के खतरों के बारे में निर्णय अर्थ की सामान्य अस्वीकृति के साथ संयुक्त थे सांस्कृतिक विरासतसमाजवादी समाज में बच्चों की सौंदर्य शिक्षा के लिए आवश्यक है।

शैक्षणिक विज्ञान में शून्यवाद और अश्लीलता की सोवियत जनता ने निंदा की। 1934 में वापस, एस. वाई. मार्शाक ने कहा: "चलो ... एक परी कथा। हमारे कई निवासियों का विचार है कि क्रांति ने परी कथा को मार डाला। मुझे लगता है कि यह एक गलत धारणा है।"

सोवियत के सभी अभ्यास शैक्षणिक विज्ञान, बच्चों के प्रकाशन गृहों के अभ्यास ने बच्चों की किताबों में और विशेष रूप से उन किताबों में लोक कथाओं को शामिल करने के उच्च मूल्य और महत्व को साबित कर दिया है जो पूर्वस्कूली बच्चों के लिए पेश की जाती हैं।

सबसे आम देखनापरीकथाएँ, जो बच्चे को जल्दी पता चल जाती हैं, - जानवरों के बारे में परियों की कहानी।उनमें पशु, पक्षी दोनों समान हैं और वास्तविक के समान नहीं हैं। जूते में एक मुर्गा है, उसके कंधे पर एक दराँती है और उसकी आवाज़ के शीर्ष पर चिल्लाती है कि बकरी को हरे की झोपड़ी से बाहर जाना चाहिए, अन्यथा उसे काट दिया जाएगा ("बकरी-डेरेज़ा")। भेड़िया मछली पकड़ता है - उसने अपनी पूंछ को छेद में उतारा और कहा: “पकड़ो, मछली, छोटी और बड़ी दोनों! ("द फॉक्स एंड द वुल्फ")। लोमड़ी ने काले ग्राउज़ को नए "डिक्री" के बारे में सूचित किया - काले ग्राउज़ घास के मैदान में चलने से डरते नहीं हैं, लेकिन काले ग्राउज़ विश्वास नहीं करते ("द फॉक्स एंड द ब्लैक ग्राउज़")। इन सभी कहानियों में अनुमान लगाना आसान है: यह कहाँ देखा गया है कि एक मुर्गा दराँती के साथ चलता था, एक भेड़िया मछली पकड़ता था, और एक लोमड़ी एक काले घोसले को जमीन पर उतरने के लिए राजी करती थी? बच्चा एक वयस्क की तरह कल्पना के लिए कल्पना लेता है, लेकिन यह उसे अपनी असामान्यता, असमानता के साथ आकर्षित करता है जो वह वास्तविक पक्षियों और जानवरों के बारे में जानता है। सबसे बढ़कर, बच्चे कहानी में ही रुचि रखते हैं: क्या डेरेज़ा बकरी को खरगोश की झोपड़ी से बाहर निकाल दिया जाएगा, मछली को उसकी पूंछ के सिरे से पकड़ने की स्पष्ट बेरुखी कैसे होगी, क्या लोमड़ी की चालाक मंशा सफल होगी। सबसे प्राथमिक और एक ही समय में सबसे महत्वपूर्ण विचार - बुद्धि और मूर्खता के बारे में, चालाक और सीधेपन के बारे में, अच्छाई और बुराई के बारे में, वीरता और कायरता के बारे में, दया और लालच के बारे में - मन में आते हैं और व्यवहार के मानदंडों को निर्धारित करते हैं। बच्चा।

परियों की कहानी बच्चे की पुष्टि करती है सही रिश्तादुनिया के लिए। दादा, और दादी, और पोती, और बग, और बिल्ली शलजम खींच रहे हैं - खींच रहे हैं, खींच रहे हैं, और उनके लिए शलजम नहीं खींच रहे हैं। और केवल जब चूहा बचाव के लिए आया, तो उन्होंने एक शलजम निकाला। बेशक, विशाल कलात्मक भावयह विडंबनापूर्ण कहानी पूरी तरह से समझ में आ जाएगी छोटा आदमीकेवल जब वह बड़ा होता है। तब परी कथा कई पहलुओं के साथ उसकी ओर मुड़ेगी। बच्चा केवल यह सोच सकता है कि नहीं, यहां तक ​​\u200b\u200bकि सबसे छोटी ताकत भी काम में अतिश्योक्तिपूर्ण है: माउस में कितनी ताकतें हैं, और इसके बिना वे शलजम नहीं खींच सकते।

"रॉक्ड हेन" में लोक संस्करण, अच्छी तरह से प्रस्तुत किया गया, उदाहरण के लिए, लेखक ए.एन. के प्रसंस्करण में। टॉल्स्टॉय, शिक्षा के लिए समान रूप से महत्वपूर्ण विचार रखता है। मुर्गी ने अंडा दिया, चूहा दौड़ा, पूँछ हिलाई, अंडा गिरा और टूट गया। दादाजी रोने लगे, दादी सुबकने लगी, फाटक चरमराने लगे, मुर्गियाँ उड़ गईं, दरवाज़े फुदक उठे, टिन उखड़ गई, झोपड़ी का शीर्ष लड़खड़ा गया। और सारा हंगामा एक टूटे हुए अंडे का है। बेकार बात के लिये चहल पहल! इतने बेतुके परिणामों के तुच्छ कारण पर कहानी हंसती है।

बच्चे जीवन की सभी विसंगतियों के हास्यास्पद पक्ष को समझने के लिए घटनाओं, कर्मों और कार्यों के आकार का सही आकलन करना सीखते हैं। हंसमुख और दिलेर बन अपने आप में इतना आश्वस्त है कि उसने खुद यह नहीं देखा कि वह कैसे एक तेजतर्रार बन गया, जो अपनी किस्मत से खुश है - इसलिए वह लोमड़ी ("जिंजरब्रेड मैन") द्वारा पकड़ा गया। टॉवर के बारे में परी कथा एक मक्खी, एक मच्छर, एक चूहा, एक मेंढक, एक खरगोश, एक लोमड़ी, एक भेड़िया के संयुक्त दोस्ताना जीवन के बारे में बताती है। और फिर भालू आया - "सभी का उत्पीड़क" - कोई टॉवर ("टेरेमोक") नहीं था। प्रत्येक परी कथा में एक नैतिकता होती है जिसे एक बच्चे की आवश्यकता होती है, क्योंकि उसे जीवन में अपना स्थान निर्धारित करना चाहिए, समाज में व्यवहार के नैतिक और नैतिक मानकों को सीखना चाहिए।

यह देखा गया है कि बच्चे जानवरों के बारे में परियों की कहानियों को आसानी से याद कर लेते हैं। यह इस तथ्य के कारण है कि लोक शैक्षणिक अनुभव ने बच्चों की धारणा की विशेषताओं पर सही ढंग से कब्जा कर लिया है। परियों की कहानी "शलजम", "रॉकड हेन", "कोलोबोक", "टेरेमोक" और कुछ अन्य एक विशेष रचना के साथ बच्चे का ध्यान आकर्षित करते हैं: एपिसोड एपिसोड से चिपक जाता है, अक्सर उन्हें कुछ के साथ दोहराया जाता है नया विवरण. ये दोहराव स्मृति और समझ को बढ़ावा देते हैं।

जानवरों के बारे में परियों की कहानियों को बच्चों की कहानी भी कहा जा सकता है क्योंकि उनमें बहुत सी क्रिया, गति, ऊर्जा होती है - जो एक बच्चे में भी निहित होती है। साजिश तेजी से सामने आती है: जल्दी से, सिर के बल, एक मुर्गी मक्खन के लिए परिचारिका के पास जाती है, - मुर्गे ने अनाज निगल लिया और घुट गया, वह उसे गाय को दूध के लिए भेजती है। मुर्गी गाय के पास जाती है, वह मालिक से उसे ताजी घास आदि देने के लिए कहती है। अंत में मुर्गी मक्खन ले आई, मुर्गा बच गया, लेकिन वह कितना मोक्ष का पात्र है! ("द कॉकरेल एंड द बीनस्टॉक")। कहानी की विडंबना बच्चे को समझ में आती है, वह इस तथ्य को भी पसंद करता है कि मुर्गी इतनी कठिन बाधाओं को पार करने में कामयाब रही ताकि कॉकरेल जीवित रहे। परियों की कहानियों का सुखद अंत बच्चे की प्रफुल्लता, अच्छाई और बुराई के बीच संघर्ष के सफल परिणाम में उसके विश्वास से मेल खाता है।

जानवरों की कहानियों में बहुत हास्य होता है। यह उनकी अद्भुत संपत्ति है। विकसितपर बच्चे वास्तविक महसूस करते हैं और बस मनोरंजन करते हैं, मनोरंजन करते हैं, प्रसन्न करते हैं, गतिमान आध्यात्मिक शक्तियों को सेट करते हैं।हालाँकि, परियों की कहानी भी दुख को जानती है। दुःख से आनंद की ओर संक्रमण कितने तीव्र विपरीत हैं! परियों की कहानियों में जिन भावनाओं की बात की जाती है, वे बच्चों की भावनाओं की तरह ही ज्वलंत होती हैं। बच्चे को दिलासा देना आसान है, लेकिन परेशान करना भी आसान है। उसकी कुटिया की दहलीज पर एक खरगोश रो रहा है। बकरी ने उसे बाहर निकाल दिया। मुर्गे ने बकरी को भगाया - खरगोश की खुशी का ठिकाना नहीं रहा। हंसमुख और एक परी कथा के श्रोता।

परियों की कहानियों की प्रकृति में सकारात्मक और नकारात्मक के बीच एक तेज अंतर।बच्चा कभी भी संदेह नहीं करता कि इस या उस से कैसे संबंधित हो परी कथा चरित्र. मुर्गा नायक है, लोमड़ी चालाक झूठा है, भेड़िया लालची है, भालू मूर्ख है, बकरी धोखेबाज है। यह आदिम नहीं है, लेकिन आवश्यक सादगीजटिल चीजों को स्वीकार करने के लिए तैयार होने से पहले बच्चे को इसमें महारत हासिल करनी चाहिए।

जानवरों के बारे में परियों की कहानियों में कई गीत हैं: लोमड़ी मुर्गे के लिए एक चापलूसी वाला गीत गाती है: "कॉकरेल, कॉकरेल, गोल्डन कंघी, बटर हेड, सिल्क बियर्ड ..."; मुर्गा भी गाता है, बिल्ली को मदद के लिए बुलाता है: "लोमड़ी मुझे अंधेरे जंगलों से परे ले जा रही है ..."; बकरी घर के दरवाजे के सामने गाती है: “तुम बच्चों! तुम बकरियों! खोलो, खोलो...”; भेड़िया, भालू और अन्य पात्र गाते हैं। परियों की कहानियां मज़ेदार कहावतों से भरी हुई हैं: "एक बातचीत के दौरान एक लोमड़ी सुंदर होती है", "स्कोक हिल पर हरे-पैर वाले हरे", "मच्छर-पिस्क", "फ्लाई-फ्लाई", आदि। खेल के गुण गीत और अजीब कहावतें इतनी अभिव्यंजक हैं कि वे स्वतंत्र रूप से रहते हैं, परियों की कहानियों के काव्यात्मक अर्थ को एक संकुचित लयबद्ध-चंचल रूप में केंद्रित करते हैं। स्मृति में डूबने के बाद, परीकथाएँ बच्चों की चेतना का एक अविभाज्य अंग बन जाती हैं।

बड़े बच्चों के लिए पूर्वस्कूली उम्रपसंद परी कथा।उनके लिए समान रूप से आकर्षक कार्रवाई का विकास है, जो प्रकाश के संघर्ष के साथ जुड़ा हुआ है और अंधेरे बल, और अद्भुत आविष्कार।

रूसी परी कथा ने आश्चर्यजनक रूप से जीवंत, जटिल दुनिया बनाई।इसमें सब कुछ असामान्य है: लोग, पृथ्वी, पहाड़, नदियाँ, पेड़, यहाँ तक कि चीज़ें - घरेलू सामान, उपकरण - और वे परियों की कहानियों में अद्भुत गुण प्राप्त करते हैं। कुल्हाडी ही लकड़ी को काटती है; एक क्लब दुश्मनों को मारता है, एक चक्की अनाज पीती है; चूल्हा बोल रहा है; सेब का पेड़ अपनी शाखाओं के साथ यागा द्वारा भेजे गए हंस गीज़ से चलने वाले बच्चों को कवर करता है; एक उड़ने वाला कालीन आसमान में चढ़ता है; एक छोटे से बॉक्स में फिट बैठता है बड़ा शहरनिवासियों, घरों और सड़कों के साथ।

यह परिलोकबच्चे की कल्पना को जागृत और विकसित करता है।बच्चा परियों की कहानी में कही गई हर बात का पालन करता है: वह इवान त्सारेविच की जीत पर खुशी मनाता है, वासिलिसा द वाइज़ के चमत्कार, और उनकी कठिनाइयों से परेशान है।

विशेष रूप से, करीबी और समझने योग्य परिस्थितियों में रखे गए नायकों का भाग्य बच्चे को छूता है। ऐसी कहानियों में कार्रवाई अक्सर परिवार में होती है। पिता और माँ ने बेटी को अपने भाई की देखभाल करने के लिए यार्ड से बाहर नहीं जाने के लिए कहा, और लड़की ने खेलना और टहलना शुरू कर दिया - और गीज़-हंस ("गीज़-हंस") भाई को ले गए। भाई इवानुष्का ने अपनी बहन की बात नहीं मानी - उसने बकरी के खुर से पानी पिया और बकरी बन गई ("सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का")। एक अच्छा अनाथ उत्पीड़न सहता है दुष्ट सौतेली माँ("हवरोशेका", "मोरोज़्को")। कार्रवाई के विकास में हमेशा पेश किए जाते हैं नैतिक प्रेरणाएँ:अन्याय पीड़ा और दुर्भाग्य का स्रोत बन जाता है, सुखद अंत हमेशा न्याय के मानदंडों के विरोधाभासों को खत्म कर देता है। एक परी कथा एक बच्चे को अच्छे और बुरे की सही अवधारणाओं के आलोक में लोगों के कर्मों और कार्यों का मूल्यांकन करना सिखाती है।

परियों की कहानियों में अपूरणीय जीवन की परेशानियाँ नहीं होती हैं, साथ ही वे इस तथ्य को नहीं छिपाते हैं असली दुनियागंभीर मानवीय पीड़ा को जानता है, लेकिन एक चमत्कार के कारण सब कुछ खुशी से समाप्त हो जाता है। बुराई पर अच्छाई की काल्पनिक चमत्कारी जीत हमेशा बच्चे की इंद्रियों को सक्रिय करती है। न्याय की आवश्यकता, जीवन की कठिनाइयों को दूर करने की इच्छा हमेशा के लिए उसकी विश्वदृष्टि का हिस्सा बन जाती है। यह अंदर है उच्चतम डिग्रीन्याय के लिए एक व्यक्ति की जीवन शक्ति और एक सेनानी के गुणों के निर्माण के लिए महत्वपूर्ण है।

अपनी सामंजस्यपूर्ण रचना के साथ एक परी कथा एक बच्चे को तार्किक रूप से सोचना सिखाती है: इसमें घटनाएँ एक सख्त क्रम में सामने आती हैं। कहानी कथानक की गतिशीलता को पकड़ती है। अंत जितना करीब होता है, किरदारों के बीच संबंध उतने ही तीखे और तनावपूर्ण होते जाते हैं। बहुत बार, नायक को लक्ष्य की लगभग पूर्ण उपलब्धि के क्षण में लाया जाता है, परी कथा घटना को उसकी मूल स्थिति में एक तीव्र मोड़ देती है - और वह फिर से न्याय की विजय के लिए संघर्ष शुरू करता है। यह तकनीक बच्चे को यह समझने में मदद करती है कि लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए दृढ़ता, कर्तव्य के प्रति निष्ठा और हर कीमत पर जीतने की इच्छा आवश्यक है।

एक परी कथा में, पात्रों के पात्र, पात्रआदि से अंत तक कुछ के साथ संपन्न हैं गुण या अवगुण।

परियों की कहानियों के नायक हमेशा अपने पात्रों के प्रति सच्चे रहते हैं, चाहे उनके साथ कुछ भी हो जाए।एक बच्चे के लिए, परियों की कहानियों की यह विशेषता बहुत महत्वपूर्ण है: यह मानवीय संबंधों की आवश्यक सादगी है, जिसे लोगों के कर्मों और कार्यों की जटिलता को समझने से पहले महारत हासिल करनी चाहिए।

परियों की कहानियों की विशेषता इस प्रकार है रचना की विशेषता: प्रभाव के बाद के प्रवर्धन के साथ किसी भी एपिसोड की तीन बार पुनरावृत्ति।इवान त्सारेविच तीन सांपों से लड़ता है, और प्रत्येक नया प्रतिद्वंद्वी पिछले एक की तुलना में अधिक मजबूत होता है: तीन-सिर वाले को छह-सिर वाले से बदल दिया जाता है, छह-सिर वाले को नौ-सिर वाले या बारह-सिर वाले से बदल दिया जाता है; तीन कठिन कार्यसेट समुद्र राजाइवान त्सारेविच - और प्रत्येक नया कठिन और कठिन है; तीन बार नायक अपने वफादार घोड़े को ऊपरी खिड़की पर कूदने के इरादे से तेज करता है जिसमें राजकुमारी बैठती है, और केवल तीसरी बार वह अपने लक्ष्य को प्राप्त करता है।

ट्रिपल रिपीटेशन तकनीक का प्रत्येक में एक विशेष अर्थ हैविशिष्ट मामला। सिवका बुर्का की कहानी में, राजकुमारी के कक्ष से तीन बार बार-बार सरपट दौड़ना लक्ष्य को प्राप्त करने में असाधारण कठिनाई की गवाही देता है। एक अन्य कहानी में, तीन बार एपिसोड की पुनरावृत्ति का एक अलग अर्थ है। तीन बार बेटियाँ खवरोश्का की जासूसी करने गईं, और केवल तीसरी बार, एक चूक के कारण, उन्होंने रहस्य नहीं रखा। तीसरी बार घातक था।तो, यह आखिरी, तीसरा एपिसोड या तो खुश या दुखी हो जाता है।

परियों की कहानियां विशद रूप से मानवीय अनुभवों का विवरण देती हैं और इस प्रकार श्रोताओं की कल्पना को उत्तेजित करती हैं।"बड़ों ने छोड़ दिया," परी कथा "स्वान गीज़" कहती है, "और बेटी भूल गई कि उसे क्या आदेश दिया गया था, अपने भाई को खिड़की के नीचे घास पर रख दिया, और वह बाहर गली में भाग गई, खेली और टहलने लगी। गीज़-हंस उड़ गए, लड़के को उठा लिया, पंखों पर ले गए। एक लड़की आई, देखो भाई नहीं है! हांफते हुए, आगे-पीछे दौड़े नहीं! उसने पुकारा, फूट-फूट कर रोने लगी, विलाप किया कि यह उसके पिता और माँ से बुरा होगा - भाई ने कोई जवाब नहीं दिया! वह एक खुले मैदान में भाग गई: गीज़-हंस दूरी में दौड़े और एक अंधेरे जंगल के पीछे गायब हो गए। लड़की के लापरवाह खेल को शब्दों से व्यक्त किया जाता है: "उसने खेला, उसने टहल लिया," और फिर अचानक, जैसे कि उसका दिल डूब गया: "देखो - कोई भाई नहीं है!" डर, फिर धीरे-धीरे एक भाई को खोजने की आशा के साथ एक खोज, और अंत में कड़वा निराशा: "मैंने पुकारा, फूट-फूट कर रोने लगा, विलाप किया ... मेरे भाई ने कोई जवाब नहीं दिया!"

वाक्यांशों का निर्माण, शब्दों का चयन सामग्री की प्रकृति से निर्धारित होता है। अचानक और त्वरित कार्यों की बात आने पर एक शांत कथा को एक तेज से बदल दिया जाता है - यह गति की क्रियाओं की सहायता से प्राप्त किया जाता है। हंस गीज़ के बारे में, उदाहरण के लिए, वे यह कहते हैं: "जल्दी", "उठाया", "दूर किया", "जल्दी", "गायब", आदि। क्रियाओं का चुनाव स्पष्ट रूप से घटनाओं की गतिशीलता, स्थिति की गंभीरता को बताता है।उसी समय, छोटा श्रोता बन जाता है, जैसा कि हो रहा है, उसमें एक भागीदार, परी कथा के नायकों के साथ सक्रिय रूप से सहानुभूति।

कहानीकार रंगों की चमक में, विभिन्न प्रकार की ध्वनियों में, अपनी सभी वस्तुगत भौतिकता में दुनिया का पुनरुत्पादन करते हैं।परियों की कहानियां धूप, जंगल के शोर, हवा की सीटी, बिजली की चकाचौंध भरी चमक, गड़गड़ाहट की गड़गड़ाहट - हमारे आसपास की दुनिया की सभी विशेषताओं से भरी होती हैं। परियों की कहानियों में रात अंधेरी है, सूरज लाल है, समुद्र नीला है, हंस सफेद हैं, घास के मैदान हरे हैं। ये सभी गाढ़े गहरे रंग हैं, हाफ़टोन नहीं।. नायक की तलवार तेज होती है, महल सफेद पत्थर के होते हैं, पत्थर अर्ध-कीमती होते हैं, टेबल ओक होते हैं, पाई गेहूं होती है, आदि। चीजों और वस्तुओं के स्पष्ट रूप होते हैं: उनकी सामग्री और गुणवत्ता ज्ञात होती है।सब मिलकर बनाते हैं परी कथाउदाहरणात्मक राष्ट्रीय कलाशब्द। परियों की कहानियों की कला लोगों की संस्कृति और भाषा में गहराई से निहित है।

को छोटा बच्चायह सुनना दिलचस्प था, यह सलाह दी जाती है कि किसी किताब से परियों की कहानी न पढ़ें, बल्कि उन्हें बताएं। आखिरकार, यह कुछ भी नहीं है कि उन्हें "परी कथाएं" कहा जाता है, इस तथ्य से कि वे "कहा" हैं।

बच्चों को परियों की कहानी पढ़ने या सुनाने के 6 नियम

1. लिविंग वर्ड एक किताब को नहीं, बल्कि एक बच्चे को देखना संभव बनाता है। और यदि आवश्यक हो, तो जल्दी से उसकी भावनाओं का जवाब दें, विराम दें, स्वर बदलें।
2. अपने आप को एक परी कथा की दुनिया में विसर्जित करें, जो कहा गया है उसके अर्थ में तल्लीन करें, पात्रों के पात्रों को समझना सीखें, कहानी कहने के तरीके में मदद मिलेगी। इसी समय, हावभाव, चेहरे के भाव और आवाज घटनाओं, पात्रों की प्रकृति को व्यक्त करने में मदद करेंगे।
3. एक परी कथा को बताना आवश्यक है जैसे कि वक्ता स्वयं इन घटनाओं में भागीदार था। यदि आप अभी तक परी कथा से परिचित नहीं हैं, तो इसे कई बार दोबारा पढ़ें, इसे शब्दशः सीखना जरूरी नहीं है। एक परी कथा का अर्थ न केवल शब्दों के साथ, बल्कि भावनाओं के साथ भी व्यक्त करना महत्वपूर्ण है।
4. परियों की कहानी सुनाते समय, सभी परंपराओं का पालन करना वांछनीय है: शुरुआत से शुरू करें और अंत के साथ समाप्त करें।
5. एक समय में, बच्चे, उम्र के आधार पर, 1-2 से 3-5 लघु कविताएँ, कहानियाँ या परियों की कहानियाँ पढ़ सकते हैं। माप का निरीक्षण करना बहुत महत्वपूर्ण है ताकि बच्चा थक न जाए और रुचि न खोए। जब बच्चा अधिक पढ़ने के लिए कहे तो आपको पढ़ना समाप्त करना होगा (जैसे कि भूख की थोड़ी सी भावना के साथ मेज से उठना)।
6. आपको बचपन से ही पढ़ने की संस्कृति की नींव रखनी होगी। इसलिए, हर बार आपको सबसे पहले बच्चे को किताब से परिचित कराने की जरूरत है: लेखक, शीर्षक और काम की शैली को आवाज दें।

एक किताब के साथ संचार न केवल विकास की दिशा में एक कदम है आलंकारिक सोचऔर बच्चे की बुद्धि। यह और उत्कृष्ट उपायपालना पोसना!

दूसरी कक्षा में पाठ पढ़ना

विषय: "टॉप्स एंड रूट्स" (रूसी लोक कथा)।

लक्ष्य: छात्रों को रूसी लोक कथा "टॉप्स एंड रूट्स" से परिचित कराएं।

कार्य:

शिक्षात्मक

सिलेबल्स में सही ढंग से पढ़ने की क्षमता बनाने के लिए;

सामग्री पर सवालों के जवाब देना सीखना जारी रखें।

सुधार-विकासशील

वितरण, एकाग्रता और ध्यान की स्थिरता में अभ्यास के आधार पर मनमाना ध्यान सही करें;

छात्रों के क्षितिज का विकास;

शिक्षात्मक

लोक कला में रुचि बढ़ाना;

सीखने के कौशल बनाने के लिए (एक दूसरे को बाधित किए बिना सुनें, स्वतंत्र रूप से पढ़ें)।

उपकरण: विषय चित्र (भालू, शलजम, गेहूँ)।

कक्षाओं के दौरान:

1. आयोजन का समय।

पाठ के लिए तत्परता की जाँच करें।

हम जाग गए (आंखों को रगड़ते हुए चित्रित करें)

कार्यग्रस्त

साथ में वे सूरज को देखकर मुस्कुराए, (लयबद्ध ताली)

हेलो सनशाइन (बाहें सिर के ऊपर से पार हो गईं)

बेल का फूल! (लयबद्ध ताली)

1. भाषण वार्म-अप

अक्षरों को जोड़ो, पढ़ो:

वू यू

रेत

ओह यो

उह ई

1. अनुभाग विषय संदेश। पाठ के विषय का परिचय।

आज के पाठ में हम "टेल बाय टेल" नामक खंड के कार्यों से परिचित होना शुरू करते हैं।

परियों की कहानी बहुत पहले पैदा हुई थी, इससे पहले कि मनुष्य पढ़ना और लिखना सीखे। लोक कथाओं की रचना लोगों ने की थी, ये कहानियाँ बच्चों को और एक दूसरे को सुनाई जाती थीं, उन्हें लोक कथाएँ कहा जाता है। परियों की कहानियों में होता है विभिन्न चमत्कार, अप्रत्याशित परिवर्तन, बुराई पर अच्छाई की जीत, और जानवर मानवीय आवाजों के साथ बोलते हैं।

पहेली का अनुमान लगाएं और आप हमारी परी कथा के नायकों में से एक को पहचान लेंगे:

जंगल का मालिक वसंत ऋतु में जागता है

और बर्फानी तूफान के नीचे

बर्फ की मांद (भालू) में सोना।

(चित्र के साथ)

• और परियों की कहानी का नाम क्या है, अगर आप शब्दों को पीछे की ओर पढ़ेंगे तो आपको पता चल जाएगा:

यात्री और यात्री

यह एक रूसी लोक कथा है।

1. नमूना शिक्षक पढ़ना।

• परी कथा को "टॉप्स एंड रूट्स" क्यों कहा जाता है?

1. शब्दावली कार्य।

टॉप्स क्या हैं?

सबसे ऊपर - यह पौधों का ऊपरी भाग होता है, जो पृथ्वी की सतह पर स्थित होता है।

जड़ें क्या होती हैं?

जड़ों - यह जड़ है, यह जमीन के नीचे है।

(चित्रों के साथ, पौधों के हिस्सों को दिखाते हुए)।

वे शलजम में क्या खाते हैं? गेहूँ? गेहूं से क्या बनता है? आटे का क्या?

1. खेल "शब्दों का पिरामिड"

शलजम

बीज बोना

सबसे ऊपर

जड़ों

गेहूँ

शिकायत

दोस्त बनाए

1. पैराग्राफ में पढ़ना।
2. सामग्री बातचीत

भालू वाले आदमी ने पहली बार क्या बोया?

आदमी ने फसल को बांटने का फैसला कैसे किया?

भालू को शलजम का लच्छा क्यों पसंद नहीं आया?

आदमी और भालू ने दूसरी बार क्या बोया?

भालू ने फसल को बांटने का फैसला कैसे किया?

भालू को गेहूँ की जड़ें क्यों अच्छी नहीं लगीं?

9. शारीरिक शिक्षा

(सिमुलेशन अभ्यास)

हम पौधे लगाएंगे, काटेंगे और फसल बांटेंगे। एक अच्छी फ़सल उगाने के लिए, हम ज़मीन की जुताई करते हैं, उसे जोतते हैं, बीज बोते हैं, और उसे सींचते हैं। शलजम की फसल पक चुकी है, हम शलजम निकालते हैं। हम भालू के लिए सबसे ऊपर, किसान के लिए जड़ें साझा करते हैं।

फिर से गेहूं की बुआई। हम पकी हुई फसल को एक दरांती से काटते हैं, जड़ों को बाहर निकालते हैं और जड़ों को भालू, और स्पाइकलेट्स को किसान को विभाजित करते हैं।

10. चयनात्मक पढ़ना (एक परी कथा के लिए चित्र के साथ काम करना)।

परी कथा में ऐसे शब्द खोजें जो पहली तस्वीर से मेल खाते हों? दूसरे को? तीसरे को?

भालू और आदमी अब दोस्त क्यों नहीं हैं?

11. स्वतंत्र पठन।छात्रों के साथ व्यक्तिगत काम।

12. कवर की गई सामग्री का समेकन।

व्यायाम "वाक्यांश समाप्त करें"

भालू बड़ा है, और आदमी ...

भालू मूर्ख है, लेकिन आदमी ...

शलजम की जड़ें खाने योग्य होती हैं, और गेहूँ ...

शलजम सबसे ऊपर अखाद्य हैं, और गेहूं ...

खेत वसंत में बोया जाता है, और फसल काटी जाती है ...

13. पाठ का परिणाम।

हम किस कहानी की बात कर रहे हैं?

परी कथा में आदमी क्या है? और भालू?

एक परी कथा क्या सिखाती है?

होमवर्क: दृष्टांतों के आधार पर एक परी कथा को फिर से लिखना।