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संयुक्त वाक्यों के साथ यौगिक वाक्य। यूनियनों को अलग करने के प्रस्ताव

रोज रोज स्कूल कार्यक्रमधीरे-धीरे हमारा दिमाग छोड़ देता है और कई साधारण चीजें भ्रामक हो सकती हैं। रूसी भाषा के नियम अक्सर ऐसी कठिनाइयों का कारण बनते हैं। और यहां तक कि एक मिश्रित वाक्य जैसी चीज एक वयस्क को मृत अंत तक ले जा सकती है। यह लेख आपको इस विषय पर अध्ययन करने या अपने दिमाग को अपडेट करने में मदद करेगा।

संयुक्त वाक्य

एक संयुक्त वाक्य (CSP) वह है जिसमें भाग जुड़े हुए हैं लेखन कनेक्शन , जो संयोजनों के समन्वय द्वारा व्यक्त किया जाता है। सभी तत्व समान और स्वतंत्र हैं।

एक संयुक्त वाक्य के संयोजन के अर्थ से विभाजन

संयोजी: और, हाँ (= और: रोटी और नमक), हाँ और, और..और.., न केवल..बल्कि, जैसे..तो;
विभाजित करना: या, या .. या, या तो, फिर .. वह, या .. चाहे, वह नहीं .. वह नहीं;
विपरीत: आह, लेकिन, हाँ (= लेकिन: सुंदर, हाँ बेवकूफ), लेकिन, फिर भी।

जब बच्चों को स्कूल में केवल वाक्यों के प्रकारों से परिचित कराया जाता है, तो ऊपर वर्णित समन्वय संयोजनों के केवल तीन समूह बाहर खड़े होते हैं। हालाँकि, में उच्च विद्यालय छात्रों को तीन समूहों में बांटा गया है:

क्रमिक: न केवल, इतना नहीं .. कितना, वह नहीं .. लेकिन, वह नहीं .. बल्कि यह भी;
व्याख्यात्मक: अर्थात्, अर्थात्;
कनेक्टिंग: इसके अलावा, इसके अलावा, और, भी, भी।

इस प्रकार, एक यौगिक वाक्य को संघों को जोड़ने, विभाजित करने और प्रतिकूल करने के साथ-साथ क्रमिक संघों, व्याख्यात्मक और जोड़ने के साथ प्रतिष्ठित किया जाता है।

यौगिक वाक्य: उदाहरण और योजनाएँ

सप्ताहांत के बाद, वह बेहतर महसूस करने लगा, और वह पूरी तरह से ठीक हो गया।

योजना: (), और ()। समुच्चयबोधक के साथ संयुक्त वाक्य औरक्रियाओं के क्रम को दर्शाता है।

हर दिन उसे अपना गृहकार्य करना पड़ता था या गृहकार्य में अपनी माँ की मदद करनी पड़ती थी।

योजना: () या (). डिवाइडिंग औरचाहेपरस्पर अनन्य कार्यक्रम।

अब तुम कुछ गोली मारो, और मैं आग लगाऊंगा।

योजना: (), और ()। मिलन ए- प्रतिकूल, जिसका अर्थ है कि वाक्य में विरोध है।

न केवल रिश्तेदारों ने उसके मन की प्रशंसा की, बल्कि पूर्ण अजनबी भी।

स्कीमा: न केवल (), बल्कि () भी। यह यौगिक वाक्य संरचनाघटनाओं को महत्व और महत्व से अलग करता है।

उसका पैर टूट गया था, जिसका अर्थ है कि वह अब अपने दम पर जारी नहीं रख सकता था।

स्कीम: (), यानी (). एक व्याख्यात्मक संघ है वह है।

हमें यह करना है, और हमारे पास बहुत कम समय है।

योजना: (), इसके अलावा ()। मिलन अलावाअतिरिक्त तथ्य और जानकारी देता है.

संयुक्त वाक्यों में विराम चिह्न

एसएसपी में, तत्वों को अल्पविराम, अर्धविराम या डैश द्वारा अलग किया जाता है।

सर्वाधिक प्रचलित विराम चिह्न है अल्पविराम. यह एकल और दोहराए जाने वाले समन्वय संयोजन दोनों से पहले रखा गया है:

जैसा भगवान चाहता है वैसा ही रहने दो, लेकिन कानून का पालन करना चाहिए।

योजना: (), और ()।

या तो मैं कल आऊंगा, या तुम आओ।

योजना: या तो (), या ()।

सेमीकोलनउपयोग तब किया जाता है जब SSP तत्व बहुत सामान्य होते हैं और अल्पविराम पहले से ही उपयोग में होते हैं:

लड़का नई पतंग पर ख़ुश हुआ, उसके पीछे दौड़ा और सबसे ज़्यादा था प्रसन्न व्यक्ति; और तत्व पहले से ही बारिश डालने की तैयारी कर रहे हैं, हवा को तितर-बितर करो और पेड़ की शाखाओं को तोड़ दो.

योजना: (); ए ()।

एक अर्धविराम का उपयोग तब भी किया जा सकता है जब एक वाक्य में कई भाग हों:

मेरी एक राय है, और आप – अन्य; और हम में से प्रत्येक अपने तरीके से सही है।

योजना: (), और (); और ()।

थोड़ा साएक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों में होने की स्थिति में रखा जाता है तीव्र विरोधया घटनाओं का अचानक परिवर्तन:

हॉल एक सेकंड के लिए जम गया – और फिर वहाँ जंगली तालियाँ बजीं।

योजना: () - और ().

जब कोई विराम चिह्न न हो

एमटीपी के हिस्से हैं:

प्रश्नवाचक: आप फिर से शहर में कब आएंगे और क्या मैं एक बैठक के लिए पूछने की हिम्मत कर सकता हूं?
प्रोत्साहन राशि: सब कुछ अच्छी तरह से करो और तुम्हें सब कुछ का सामना करने दो।
विस्मयादिबोधक अंक: तुम बहुत अच्छे हो और मैं इसे बहुत प्यार करता हूँ!
मूल्यवर्ग: ठंड और हवा। सुस्ती और गर्मी।
अवैयक्तिक प्रस्ताव: ठंडी और हवादार। सुस्त और उमस भरा।

मिश्रणबुलाया जटिल वाक्यों , जिसमें सरल वाक्यअर्थ में समान और संयोजनों के समन्वय से जुड़ा हुआ है। मिश्रित वाक्य के भाग एक दूसरे पर निर्भर नहीं होते हैं और एक शब्दार्थ पूर्ण बनाते हैं।

समन्वय संघ के प्रकार के आधार पर जो वाक्य के हिस्सों को जोड़ता है, सभी यौगिक वाक्यों (CSP) में विभाजित हैं तीन मुख्य श्रेणियां:

1) कनेक्टिंग यूनियनों के साथ BSC(और; हाँ के अर्थ में और; न तो ... न ही; भी; न केवल ..., बल्कि यह भी; दोनों ..., और);

2) बीएससी विभाजित यूनियनों के साथ (तो फिर; वह नहीं ..., वह नहीं; या; या; चाहे या);

3) विरोधी गठबंधनों के साथ एस.एस.पी (लेकिन, लेकिन, हां के अर्थ में लेकिन, हालांकि, लेकिन, लेकिन, केवल वही).

एक जटिल में संयुक्त सरल वाक्यों का शब्दार्थ संबंध अलग है। वे भेज सकते हैं:

घटना एक ही समय में हो रही है।

उदाहरण के लिए: और दूर दक्षिण में एक लड़ाई थी, और उत्तर में पृथ्वी बमबारी के हमलों से कांप रही थी, स्पष्ट रूप से रात में आ रही थी (ऐसे वाक्यों में, वाक्य के कुछ हिस्सों के अनुक्रम को बदलने से अर्थ नहीं बदलता है);

घटना जो क्रमिक रूप से घटित होती है।

उदाहरण के लिए: दुन्या हसर के बगल में बग्घी में चढ़ गया, नौकर पोल पर कूद गया, चालक ने सीटी बजाई और घोड़े सरपट दौड़ पड़े(इस मामले में, वाक्यों का क्रमपरिवर्तन संभव नहीं है)।

1. कनेक्टिंग यूनियनों के साथ बीएससी (और, हाँ /=और/, न तो - न ही, कैसे - ऐसा और, न केवल - बल्कि, भी, भी, हाँ और).

संघों को जोड़ने वाले मिश्रित वाक्यों में, निम्नलिखित को व्यक्त किया जा सकता है:

- अस्थायी संबंध।

उदाहरण के लिए: सुबह हुई और हमारा जहाज अस्त्रखान के पास पहुँचा(तुलना करना: जब सुबह हुई, तो हमारा जहाज अस्त्रखान के पास पहुँचा);

यूनियन और हांया तो एकल या दोहराव हो सकता है:

उदाहरण के लिए: पारदर्शी जंगल अकेला काला हो जाता है, और स्प्रूस खुरों के माध्यम से हरा हो जाता है, और नदी बर्फ के नीचे चमकती है।(ए.एस. पुश्किन) - वर्णित घटनाएं एक साथ होती हैं, जो प्रत्येक भाग में दोहराए जाने वाले संघों के उपयोग पर जोर देती हैं।

मैं चिल्लाया और गूंज ने मुझे जवाब दिया- दूसरी घटना पहले का अनुसरण करती है।

- क्रिया और उसका परिणाम।

उदाहरण के लिए: पुगाचेव ने एक संकेत दिया, और उन्होंने तुरंत मुझे रिहा कर दिया और मुझे छोड़ दिया।

- कारण संबंध।

उदाहरण के लिए: कई डगआउट, जो विशेष रूप से शक्तिशाली रूप से अवरुद्ध थे, पूरी तरह से बरकरार रहे, और लोग, जो ठंड से थक गए थे, लड़ाई से थक गए थे, थकान से गिर गए थे और सोने की इच्छा, गर्म होने के लिए अपनी पूरी ताकत के साथ वहां पहुंचे;
मैं अस्वस्थ था, इसलिए मैंने रात के खाने का इंतजार नहीं किया- दूसरी घटना पहले का परिणाम है, इसके कारण, जैसा कि कंक्रीटाइज़र द्वारा इंगित किया गया है - क्रिया विशेषण इसीलिए.

न तो मुझे सूर्य का प्रकाश दिखाई देता है और न ही मेरी जड़ों के लिए कोई स्थान है(आई। ए। क्रायलोव)।

कथावाचक मध्य-वाक्य में जम गया, मुझे भी एक अजीब सी आवाज सुनाई दी- संघ वहीऔर भीख़ासियत यह है कि वे भाग की शुरुआत में नहीं हैं।

यूनियन वहीऔर भीवाक्य में आत्मसात का अर्थ पेश करें। उदाहरण के लिए: और अब मैं अपनी दादी के साथ रहता था, वह भी सोने से पहले मुझे कहानियाँ सुनाती थी।यूनियन वहीऔर भीसंयुक्त वाक्य के दूसरे भाग के अंदर हमेशा खड़े रहें। मिलन वहीमें आमतौर पर इस्तेमाल किया जाता है बोलचाल की भाषा, संघ भी- किताबों की दुकान में।

संघ का एक बोलचाल का चरित्र भी है। हाँअर्थ में और .

उदाहरण के लिए: सच्चाई को छिपाना बेकार था, और सर्पिलिन ने खुद को ऐसा करने का हकदार नहीं माना।

2. विरोधी गठबंधन के साथ एस.एस.पी (लेकिन, हां /=लेकिन/, हालांकि, लेकिन, लेकिन, लेकिन).

में यौगिक वाक्य विरोधी संयोजनों के साथ, एक घटना दूसरे का विरोध करती है।

उदाहरण के लिए: तूफान वहाँ था, उनके पीछे, जंगल के ऊपर, और यहाँ सूरज चमक रहा था।

हालाँकि, संघ की मदद से, जो पहले कहा गया था, उस पर आरक्षण दिया जाता है। उदाहरण के लिए: वह मुश्किल से खुद को मुस्कुराने और अपनी जीत को छिपाने के लिए मजबूर कर सकती थी, लेकिन जल्द ही वह पूरी तरह से उदासीन और यहां तक कि कठोर हवा में रहने में कामयाब हो गई।

इस समूह के वाक्यों में हमेशा दो भाग होते हैं और एक सामान्य प्रतिकूल अर्थ होने पर, निम्नलिखित अर्थ व्यक्त कर सकते हैं:

वह लगभग तीस की थी, लेकिन वह बहुत छोटी लड़की लग रही थी।- दूसरी घटना पहले का विरोध करती है।

कुछ ने किचन में मदद की तो कुछ ने टेबल सेट की।- दूसरी घटना पहले के विपरीत नहीं है, एइसके साथ मिलान किया गया (प्रतिस्थापन संघ एपर लेकिनअसंभव)।

यूनियन लेकिन , लेकिनपहले वाक्य में जो कहा गया था उसकी प्रतिपूर्ति का संकेत दें।

उदाहरण के लिए: मूस चला गया था, लेकिन पास में किसी जीवित और शायद कमजोर प्राणी द्वारा की गई आवाज़ थी; उसके पास करने के लिए बहुत काम है, लेकिन सर्दियों में वह आराम करेगा।

कणों का उपयोग प्रतिकूल संयोजनों के अर्थ में किया जाता है वही , केवल .

उदाहरण के लिए: सिर में अभी भी चोट लगी थी, लेकिन चेतना स्पष्ट थी, स्पष्ट थी; युद्ध ने कुछ भी रद्द नहीं किया, केवल युद्ध में सभी भावनाएँ तेज हो गईं।

मिलन वहीसंघों की तरह वहीऔर भी, हमेशा वाक्य के दूसरे भाग की शुरुआत में नहीं, बल्कि सीधे उस शब्द के बाद खड़ा होता है जो पहले भाग के शब्द का विरोध करता है।

उदाहरण के लिए: सभी पेड़ों में चिपचिपी पत्तियाँ निकल आई हैं, लेकिन ओक अभी भी पत्तों के बिना है।

3. बीएससी विभाजित यूनियनों के साथ (या / इल /, या तो, वह नहीं - वह नहीं, या तो - या तो, वह - वह).

विभाजक संयोजनों के साथ यौगिक वाक्यों में, घटनाएं इंगित की जाती हैं जो एक साथ नहीं हो सकती हैं: वे या तो वैकल्पिक होते हैं, या एक दूसरे को बाहर करता है।

उदाहरण के लिए: तपती हवा में अब पिकैक्स के पत्थर मारने की आवाज आ रही थी, अब ठेलागाड़ियों के पहिए विलाप कर रहे थे; अब बूंदाबांदी हो रही थी, तभी बर्फ के बड़े-बड़े गुच्छे गिरे- संघ वह- वहपरिघटनाओं के परिवर्तन को दर्शाता है।

पेरेसिप पर, कुछ जल रहा था, या चाँद उग रहा था- संघ नहीं कि -नहीं किघटना के पारस्परिक बहिष्कार को इंगित करता है।

केवल कभी-कभी एक सन्टी चमक जाएगी या एक उदास छाया की तरह एक स्प्रूस आपके सामने खड़ा होगा।- संघ याघटना के पारस्परिक बहिष्कार को इंगित करता है।

या तो गेट चरमराता है, या फर्शबोर्ड चटकते हैं- संघ दोनों में से एक - दोनों में से एकघटना के पारस्परिक बहिष्कार को इंगित करता है।

विभाजनकारी यूनियनें याऔर याएकल या दोहरावदार हो सकता है।

अधिक के साथ विस्तृत विवरणएसएसपी प्रकार एसएसपी के तीन और प्रकार हैं: कनेक्टिंग, व्याख्यात्मक और ग्रेडेशनल यूनियनों के साथ एसएसपी।

संघ संबद्ध हैं हाँ और, भी, भी, कनेक्टिंग यूनियनों के समूह में हमारे वर्गीकरण में रखा गया।

संघ व्याख्यात्मक हैं। अर्थात् :

उदाहरण के लिए: उन्हें व्यायामशाला से निष्कासित कर दिया गया, यानी उनके साथ सबसे अप्रिय बात हुई।

ग्रेडेशन यूनियन - न केवल ... बल्कि यह भी, वह नहीं ... लेकिन .

उदाहरण के लिए: ऐसा नहीं था कि उन्हें अपने पार्टनर पर भरोसा नहीं था, लेकिन उन्हें उस पर कुछ शक जरूर था।

संयुक्त वाक्यसंघों के समन्वय से जुड़े सजातीय सदस्यों के साथ एक साधारण वाक्य से अलग होना चाहिए।

यौगिक वाक्य	सजातीय वाक्य सदस्यों के साथ सरल वाक्य
एक सीटी की फुसफुसाहट के साथ, शताब्दी पाइंस आपस में आदान-प्रदान करते हैं, और परेशान शाखाओं से एक नरम सरसराहट के साथ सूखी ठंढ डाली जाती है।	और अचानक एक और भृंग हवा में नाचते हुए झुंड से दूर गिर गया और एक बड़ी, शानदार पूंछ को पीछे छोड़ते हुए सीधे समाशोधन में बह गया।
तारे अभी भी तेज और ठंडे रूप से चमक रहे थे, लेकिन पूर्व में आकाश पहले से ही हल्का होना शुरू हो गया था।	इस शक्तिशाली भावना का पालन करते हुए, वह अपने पैरों पर कूद गया, लेकिन तुरंत कराहते हुए भालू के शव पर बैठ गया।
जंगल शोर है, चेहरा गर्म है, और पीछे से एक काँटेदार ठंड रेंगती है।	अच्छे मौसम में, देवदार की चोटियों के साथ जंगल घूमता था, और खराब मौसम में, ग्रे कोहरे में डूबा हुआ, यह एक गहरे पानी की सतह जैसा दिखता था।
एक बदलाव के लिए, एक सफेद कोबलस्टोन मातम में चमकता है, या एक ग्रे पत्थर की महिला एक पल के लिए बढ़ती है, या एक गोफर सड़क पार करता है, और फिर से मातम, पहाड़ियां, किश्ती आंखों के पीछे भागते हैं।	मुझे अपनी आँखें बंद करके खड़ा होना था, एक पेड़ के तने के पीछे झुकना, या एक स्नोड्रिफ्ट पर बैठना और आराम करना, मेरी नसों में नब्ज महसूस करना।

योजना

1. बीएससी की अवधारणा। संभावित मात्रात्मक संरचना द्वारा बीएससी का वर्गीकरण: खुली और बंद संरचना के यौगिक वाक्य (वी.ए. बेलोशपकोवा)।

2. संयोजनों के सिमेंटिक समूहों के अनुसार बीएससी का पारंपरिक वर्गीकरण।

2.1। बीएससी एक खुली और बंद संरचना के संघों को जोड़ने के साथ।

2.2। संघों को अलग करने के साथ एनजीएन।

2.3। विरोधी यूनियनों के साथ एनजीएन।

2.4। कनेक्टिंग यूनियनों के साथ एनजीएन।

2.5। व्याख्यात्मक संयोजनों के साथ एनजीएन।

2.6। क्रमिक एसएसपी।

3. एसएसपी में विराम चिह्न।

संयुक्त वाक्य(एसएसपी) है कठिन वाक्य, जिनमें से कुछ हिस्सों को संयोजन संयोजनों से जोड़ा जाता है और, एक नियम के रूप में, व्याकरणिक रूप से और अर्थ में बराबर होते हैं। उनमें से किसी में भी समन्वयक अव्यय शामिल नहीं हैं, वे वाक्य के सदस्य नहीं हैं।

रूसी भाषाविज्ञान में यौगिक वाक्यों का वर्गीकरण महत्वपूर्ण रूप से नहीं बदला है। N.I के व्याकरण से शुरू। ग्रीक में, एसएसपी के सभी विवरण एक ही सिद्धांत के अनुसार बनाए गए थे: घटकों के बीच शब्दार्थ संबंधों की प्रकृति से और संयोजनों के शब्दार्थ समूहों के अनुसार, जोड़ने, विभाजित करने और प्रतिकूल वाक्यों को प्रतिष्ठित किया गया था। इन वर्गों के भीतर केवल सिमेंटिक समूहों का विवरण बदल गया और अधिक विस्तृत हो गया। इसके अलावा, 20वीं शताब्दी के 50 के दशक में पारंपरिक रूप से प्रतिष्ठित तीन वर्गों में यौगिक वाक्यों के दो और वर्ग जोड़े गए: व्याख्यात्मक वाक्य जिसमें भागों को स्पष्टीकरण या स्पष्टीकरण संबंधों से जोड़ा जाता है (यूनियन इन संबंधों के विशिष्ट प्रतिपादक हैं) अर्थात्और कार्यात्मक रूप से समान अन्य संबद्ध साधन), और वाक्यों को जोड़ना जिसमें दूसरे भाग में पहले भाग की सामग्री के बारे में "अतिरिक्त संदेश" होता है।

बीएससी का सबसे सुसंगत और सुसंगत वर्गीकरण, संरचनात्मक और शब्दार्थ विशेषताओं के आधार पर, वेरा आर्सेनयेवना बेलोशपकोवा द्वारा दिया गया था। वह संभावित मात्रात्मक संरचना को BSC की मुख्य संरचनात्मक विशेषता मानती है।

सभी एसएसपी को दो प्रकारों में बांटा गया है: खुली और बंद संरचना.

यौगिक वाक्यों के भाग खुलासंरचनाएं एक खुली श्रृंखला का प्रतिनिधित्व करती हैं, वे एक ही प्रकार के बने होते हैं। संचार के साधन - संघों को उचित रूप से जोड़ना और अलग करना, जिसे दोहराया जा सकता है। ऐसे वाक्यों में असीमित संख्या में भाग हो सकते हैं और इन्हें हमेशा जारी रखा जा सकता है। उदाहरण के लिए: हाँकहीं कोई रात की चिड़िया चिल्ला रही थी...आइए इस प्रस्ताव को जारी रखने का प्रयास करें। पानी की एक बूंद धीरे से फूट पड़ी हाँकहीं एक रात पक्षी चिल्लाया, हाँझाड़ियों में कुछ सफेद हलचल हुई(कोरोलेंको)। खुली संरचना BSC में दो से अधिक विधेय इकाइयाँ (PU) हो सकती हैं: वह एक लंबी शाखा अचानक उसे गले से लगा लेगी, वहकानों से सोने की बालियां बलपूर्वक खींची जाएंगी; वहनाजुक बर्फ में, एक गीला जूता एक प्यारे छोटे पैर से चिपक जाएगा; वहउसने अपना रूमाल गिरा दिया ...(पी।)।

ऑफर्स में बंद किया हुआभाग की संरचना एक बंद श्रृंखला है, यह हमेशा दो भाग होते हैं, संरचनात्मक और शब्दार्थ रूप से अन्योन्याश्रित, जुड़े हुए। उनमें दूसरा भाग पंक्ति को बंद कर देता है और तीसरे की उपस्थिति का संकेत नहीं देता है। उदाहरण के लिए: जरूरत लोगों को साथ लाती है एधन उन्हें अलग करता है; वह उससे कुछ कहना चाहता था लेकिनमोटा आदमी पहले ही जा चुका है(जी।)। संचार के साधन - गैर-दोहराए जाने वाले संघ: लेकिन, लेकिन, हालांकि, हां और; न केवल लेकिनऔर आदि।

समुच्चयबोधक और अर्थ के आधार पर संयुक्त वाक्यों को छह समूहों में बांटा गया है।

संयोजी संघों के साथ यौगिक वाक्य।

कनेक्टिंग यूनियनों की सूची (एकल और बार-बार): और, हाँ, भी, भी, भी; जैसे... तो और, हाँ... हाँ, और... और।

यौगिक वाक्यसाथ कनेक्टयूनियनों की एक खुली और बंद संरचना हो सकती है। उन्हें स्व-कनेक्टिंग और गैर-उचित-कनेक्टिंग BSCs कहा जाता है (एक अन्य शब्दावली के अनुसार: सजातीय रचना और विषम रचना)।

2.1.1। एसएसपी ओपन स्ट्रक्चर (सेल्फ-कनेक्टिंग; सजातीय रचना)

ऐसे BSCs PUs के बीच विभिन्न सिमेंटिक संबंधों को दर्शाते हैं। यूनियन और (और ... और), एनआई ... एनआई, हाँ (हाँ ... हाँ)।

ऐसे एसएसपी में, विधेय भाग संयोजी-संख्यात्मक संबंधों को व्यक्त करते हैं; वे रिपोर्ट करते हैं:

ए) घटनाओं और परिघटनाओं का एक साथ होना: कोई भी नहीं [Viburnumनहीं उगता हैउन दोनों के बीच] कोई भी नहीं [घासनहीं हरा हो जाता है] (आई। तुर्गनेव); और [हवा चलीमातम के माध्यम से तेजी से], और[पुली चिंगारी दौड़ गईधुंध के माध्यम से]... (ए। ब्लोक)। [केवल विलोगी चिल्लाना], हाँ[कोयलआपस में होड़ करना उलटी गिनतीकोई अनलिमिटेड साल](एम। शोलोखोव)। एक नियम के रूप में, इस मामले में, एसएसपी के हिस्सों के बीच संबंध ऑटोसेमेटिक हैं, यानी वे स्वतंत्र सरल वाक्यों के रूप में कार्य कर सकते हैं: (पहला वाक्य देखें) उनके बीच कलिना नहीं बढ़ता। घास हरी नहीं है।

बी) एक के बाद एक उनके उत्तराधिकार के बारे में, अनुक्रम: [दो तीन गिरेबड़ा चला जाता हैबारिश], और [अचानक बिजली चमकी] (आई। गोंचारोव [द्वारसड़क के पार एक चमकदार रोशनी वाली दुकान में पटक दिया], और [इससे एक नागरिक प्रकट हुआ] (एम। बुल्गाकोव)। यह अर्थ शब्दों द्वारा निर्दिष्ट किया जा सकता है फिर, फिर, बाद में.

एक खुली संरचना (सजातीय संरचना) के एसएसपी को जोड़ने में दो, तीन या अधिक पीयू शामिल हो सकते हैं।

ऐसे बीएससी में एक आम हो सकता है मामूली सदस्यवाक्य या एक सामान्य उपवाक्य (इस मामले में, एसएसपी के हिस्सों के बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है):

दूर अंधेरा और ग्रोव सख्त हैं(आई। बुनिन): संघ और जुड़ा हुआ अवैयक्तिक एक-भाग पीई अँधेराऔर दो भाग ग्रोव्स सख्त हैं।निर्धारक (बीएससी के आम सदस्य) दूरस्पष्ट रूप से दिखाता है कि सजातीय तथ्यों की गणना की गई है।

(जब सूरज निकला), [ओस सूख गई]और [घास हरी हो जाती है]गौण उपवाक्य जब सूरज निकलासंबंध जोड़ने से जुड़े दोनों पीयू को तुरंत संदर्भित करता है, इसलिए संघ और से पहले एक अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।

गणना किए गए तथ्यों की एक साथता और अनुक्रम को अक्सर अलग-अलग पु में विधेय के पहलू-लौकिक रूपों के पत्राचार के माध्यम से जोर दिया जाता है (एक नियम के रूप में, विधेय एक ही प्रकार की क्रियाओं द्वारा व्यक्त किए जाते हैं): उसी क्षण में [पहाड़ी के ऊपर उड़ान भरा तुरंत दर्जनों रॉकेट]और [एक उन्मादी गपशप में बाढ़ आ गई मशीन गन] (सदिख)। SSP के दोनों भागों में, क्रियाएँ पूर्ण रूप की विधेय हैं। वाक्य का सामान्य सदस्य (समय परिस्थिति) उसी क्षणसमकालिकता के संबंध पर जोर देता है और पीई के बीच अल्पविराम लगाने से रोकता है।

2.1.2। एक बंद संरचना का एसएसपी (अनुचित रूप से कनेक्ट करना; विषम रचना)

विधेय भाग यहां गैर-दोहराए जाने वाले संघों से जुड़े हुए हैं और, हाँ, भी, भी, जो अर्थ निर्दिष्ट करने वाले शब्दों के साथ हैं। वे मिलकर बनते हैं केवल दो पीई से। BSC के भागों के बीच संबंध समानार्थक हैं, अर्थात। एक वाक्य दूसरे से अर्थ में संबंधित है, खासकर अगर वहाँ ठोस शब्द हैं।

अलग दिखना छह प्रकार बीएससी को अनुचित तरीके से जोड़ना।

1. अर्थ के साथ वाक्य परिणाम – निष्कर्ष, दशा-परिणाम, परिणाम, घटनाओं का त्वरित परिवर्तन. वे अक्सर ऐसे शब्दों का प्रयोग करते हैं जो अर्थ को ठोस बनाते हैं इसलिए, इसलिए, इसलिए, परिणामस्वरूप(कंक्रीटाइज़र - शब्द और वाक्यांश जो संघ से जुड़े हैं और इसका अर्थ स्पष्ट करते हैं)। दूसरा भाग पहले भाग की सामग्री से उत्पन्न परिणाम, परिणाम, निष्कर्ष पर रिपोर्ट करता है: हम भूखे मर रहे थे और[इसीलिए] माँ ने आखिरकार मुझे और मेरी बहन को गाँव भेजने का फैसला किया(वी। कावेरीन)। वह अब तुम्हारा मंगेतर नहीं है, तुम पराई हो, और इसलिएआप एक ही घर में नहीं रह सकते(ए। ओस्ट्रोव्स्की)। उपयुक्त परिस्थितियों को बनाने का प्रबंधन करें, और आप पौधों के जीवन को लंबा कर देंगे(सशर्त-प्रभाव संबंध: यदि आप स्थितियाँ बनाने का प्रबंधन करते हैं, तो लंबा करें ...) कलाकार ने धनुष उठा लिया और सब कुछ तुरंत शांत हो गया।

2. एस.एस.पी प्रसार अर्थ:दूसरे भाग में पहले भाग में कही गई बातों को जोड़ने का गुण है। दूसरे भाग में, संक्षिप्त शब्दों का अक्सर उपयोग किया जाता है - एनाफोरिक सर्वनाम और क्रियाविशेषण (2 पीयू की शुरुआत में खड़े होते हैं), एक व्यक्ति, संकेत, वस्तु, स्थिति को इंगित करते हैं, जो एसएसपी के पहले भाग में उल्लिखित हैं: अब बाहर पूरी तरह अँधेरा है, और यहयह बहुत अच्छा था(वी। कावेरीन)। 2 पीयू की शुरुआत में, एसएसपी के भाग 1 में पर्यायवाची शब्द या उसी शब्द की पुनरावृत्ति भी हो सकती है: नए चार्ट पेश किए, और यह एक नवीनता हैश्रम उत्पादकता में उल्लेखनीय वृद्धि हुई।

3. एस.एस.पी संयोजी-प्रतिकूल अर्थसंघ के साथ और: भाग वास्तविक सामग्री पर एक दूसरे का खंडन करते हैं। संभावित विनिर्देशक वैसे भी, वैसे भी, वैसे भी, इसके बावजूद, फिर भीआदि: ए) जर्मन मास्को पहुंचे, और आख़िरकारउन्हें खदेड़ दिया गया(वी। नेक्रासोव)। बी) मैंने इसे गढ़ने की कोशिश की और यह काम नहीं किया।.

4. एस.एस.पी पहचान मूल्य(संयोजन भी, एएलएसओ), जिसके कुछ हिस्से एक साथ होने वाली दो समान, समान घटनाओं की रिपोर्ट करते हैं: लोग बहुत भूखे हैं, घोड़े वहीआराम की जरूरत थी(आर्सेनिव)। अजीब बूढ़ा आदमी बहुत ही आकर्षक ढंग से बोला, उसकी आवाज की आवाजें भीमुझे चकित कर दिया(तुर्गनेव)।

5. जोड़ने के साथ एनजीएन अतिरिक्त मूल्य (यूनियन हाँ मैं):दूसरे भाग में अतिरिक्त जानकारी है। ठोस शब्दों की भूमिका में हैं इसके अलावा, इसके अलावा, इसके अलावा, इसके अलावा, इसके अलावाऔर अंदर।: आपकी तुलना पुरुषों से करें, हाँ अधिकऔर पुरानी शिकायतें याद रहेंगी(शोलोखोव)।

6. जोड़ने के साथ एनजीएन प्रतिबंधात्मक मूल्य. दूसरे भाग की घटना पहले भाग में नामित घटना की अभिव्यक्ति की पूर्णता को सीमित करती है। ठोस शब्द अभीऔर अंदर।: वही आँगन, वही हँसी, और केवलआप थोड़ा याद करते हैं(एल। ओशनिन)। उसके शरीर पर कोई चोट के निशान नहीं थे, और केवलठोड़ी पर छोटी खरोंच(ए.एन. टॉल्स्टॉय)। शब्द केवलसंघों के रूप में सेवा कर सकते हैं।

यौगिक वाक्यों के मुख्य समूह।

संघों के अनुसार जो एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ते हैं, संयुक्त वाक्यों को तीन मुख्य समूहों में विभाजित किया जाता है:

1) जोड़ने और संघों के साथ मिश्रित वाक्य (और, हाँ, नहीं-नहीं, भी, भी, 2) अलग करने और संघों के साथ यौगिक वाक्य (या,या तो, वह - वह, वह नहीं - वह नहीं); 3) विरोध और समुच्चयबोधक के साथ मिश्रित वाक्य ( लेकिन, लेकिन, हाँ, लेकिन, लेकिन, हालाँकि, अन्यथा, वह नहीं ).

विभिन्न संघ व्यक्त करते हैं विभिन्न रिश्तेसरल वाक्यों के बीच जो एक यौगिक का हिस्सा हैं, उदाहरण के लिए: 1) मिलन और घटना की एक साथ व्यक्त कर सकते हैं: अकेला पारदर्शी जंगल काला हो जाता है, औरस्प्रूस ठंढ से हरा हो जाता है, औरनदी बर्फ के नीचे चमकती है (पी।); 2) संघ लेकिनव्यक्त करता है "विपक्ष: मैंने आपको फोन किया, लेकिनतुमने पीछे मुड़कर नहीं देखा। (अवरोध पैदा करना।)

उनकी रचना के दौरान वाक्यों के बीच विभिन्न शब्दार्थ संबंध न केवल संयुग्मन द्वारा व्यक्त किए जाते हैं, बल्कि अक्सर क्रिया रूपों के अनुपात के साथ-साथ शाब्दिक अर्थों द्वारा, विशेष रूप से, दूसरे वाक्य में शामिल सर्वनाम शब्दों द्वारा व्यक्त किए जाते हैं।

1) सूरज ने बस गाँव,और लाल रंग की पतली रोशनी धूल में मिलनाहरी बेलों पर, लम्बे पुंकेसर पर, सूखी जमीन पर। (टी।)मिलन और घटनाओं के क्रम को व्यक्त करता है। पहले वाक्य में विधेय करें (गाँव)एक पूर्ण क्रिया द्वारा और दूसरे वाक्य में - एक अपूर्ण क्रिया द्वारा व्यक्त किया गया (झूठ बोलना)।ये क्रिया रूप आपको यह इंगित करने की अनुमति देते हैं कि एक छोटी क्रिया के बाद एक लंबी क्रिया उत्पन्न हुई।

2) और यही कारण हैमैंने रात के खाने का इंतजार नहीं किया और बिस्तर पर चला गया। (अर्स।)इस उदाहरण में, दूसरा वाक्य अर्थ की दृष्टि से पहले का परिणाम है; यह अर्थ सर्वनाम क्रिया विशेषण द्वारा समर्थित है इसीलिए।(तुलना करना: उस दिन मेरी तबीयत थोड़ी खराब थी, औरमैंने रात के खाने का इंतजार नहीं किया और बिस्तर पर चला गया।)

3) मैरियन नहींवह एक बच्ची थी, लेकिन अपनी प्रत्यक्षता और सहजता की भावना में वह एक बच्चे की तरह थी। (टी।)इस उदाहरण में नकारात्मक कण द्वारा विपक्षी मूल्य का समर्थन किया जाता है नहीं पहले वाक्य के विधेय के साथ।

संयुक्त वाक्यों के साथ यौगिक वाक्य।

1. संघ और अस्पष्ट: यह क्रियाओं के एक साथ होने का संकेत दे सकता है (बैठे और चुप)उनके क्रम को (कूद कर भाग गया)एक क्रिया द्वारा दूसरी क्रिया की शर्त पर (वह अपनी नींद में रोया और जाग गया,यानी एक चीख से जाग गया), आदि। इसलिए, एक जटिल वाक्य में, वह उन हिस्सों को जोड़ सकता है जो घटनाओं की एक साथ होने के बारे में बात करते हैं, या एक के बाद एक उनके अनुसरण के बारे में, या एक घटना की सशर्तता के बारे में। उदाहरणों पर विचार करें: 1) हार्वेस्ट बेंट स्पाइक, औरगेहूँ दीवार की तरह उगता है, औरगर्लफ्रेंड सिल्वर वॉइस हमारा सोनोरस गाना गाती है। (ठीक है।)(इस यौगिक वाक्य में तीन भाग होते हैं; एक जटिल वाक्य में, एक साथ घटना की स्थापना की जाती है; एक साथ गणनात्मक स्वर, संघ और एक ही प्रकार के क्रिया रूपों द्वारा एक साथ व्यक्त किया जाता है: तीनों भागों में, क्रिया के अपूर्ण रूप की क्रियाएं वर्तमान काल विधेय हैं।) 2) कोचमैन ने सीटी बजाई औरघोड़े दौड़ पड़े। (पी।)(यह जटिल वाक्य घटना के अनुक्रम को व्यक्त करता है; अनुक्रम संघ द्वारा व्यक्त किया गया है और,क्रिया रूपों के शाब्दिक अर्थ; विधेय भूत काल के पूर्ण रूप की क्रियाओं द्वारा व्यक्त किए जाते हैं।) 3) बिजली चमकी , और उसके बादगड़गड़ाहट की एक तेज ताली सुनाई दी।(यह वाक्य घटना के अनुक्रम को व्यक्त करता है; अनुक्रम मुख्य रूप से संयोजन द्वारा व्यक्त किया जाता है इसके बाद, एसंघ भी i.) 4) अंधेरा, इस बीच, अधिक से अधिक घना हो गया, औरवस्तुओं ने अपनी आकृति खो दी। (चौ.)(वाक्य के दूसरे भाग में परिणाम का अर्थ है।) 5) मैं तुम्हें नहीं जानता, डारिया मिखाइलोव्ना, औरक्योंकि तुम मुझे पसंद नहीं कर सकते। (टी।)(इस उदाहरण में, सार्वनामिक क्रिया विशेषण की उपस्थिति इसीलिएदूसरे भाग में परिणाम के अर्थ पर जोर दिया गया है।) वैज्ञानिक गद्य में, लौकिक क्रम को अक्सर परिणाम के अर्थ के साथ जोड़ दिया जाता है, उदाहरण के लिए: पृथ्वी धीरे-धीरे ठंडी हो गई, उसने अपनी गर्मी को ठंडे अंतरग्रहीय अंतरिक्ष में छोड़ दिया। अंत में, उसका तापमान 100° तक पहुँच गया, और तबवायुमंडल की जलवाष्प बूंदों के रूप में संघनित होने लगी और वर्षा के रूप में पृथ्वी की गर्म मरुस्थलीय सतह पर पहुंच गई।(ओपेरिन।) दूसरे यौगिक वाक्य में, संघ द्वारा जोड़ा गया एक साधारण वाक्य और , जिसे तब शब्द के साथ जोड़ा जाता है, इसमें बाद की घटनाएँ शामिल होती हैं जो एक परिणाम हैं। वैज्ञानिक और व्यावसायिक भाषण में, सशर्त-अन्वेषणात्मक अर्थ के साथ यौगिक वाक्य भी होते हैं, उदाहरण के लिए: एक जीवित शरीर के चयापचय के प्रकार को बदलें, और आप आनुवंशिकता को बदल देंगे। (अनिवार्य के रूप में विधेय के साथ पहला भाग स्थिति का अर्थ है, और दूसरा - भविष्य काल के रूप में विधेय के साथ - परिणाम का अर्थ है।)

2. आमतौर पर बहुत कम इस्तेमाल किया जाता है साहित्यिक भाषाकनेक्टिंग यूनियन हाँ। यह मुख्य रूप से कलात्मक भाषण में पाया जाता है, उदाहरण के लिए: जंगल में एक भूखा भेड़िया चुभता हुआ कराह उठा, हाँनदी पर खेलते हुए हवा ने पीटा और गर्जना की। (एन।)इसमें एक अतिरिक्त बोलचाल-रोज़ाना या लोकगीत अर्थ है।

3. संघ वहीऔर भी संघ के मूल्य के करीब और,लेकिन वे वाक्य के हिस्सों के बीच नहीं खड़े होते हैं, लेकिन दूसरे भाग के अंदर, उनके साथ एक अतिरिक्त संघ हो सकता है और .

उदाहरण। 1) मेरी आंखों में आंसू सूख गए, दीदी वहीरोना बंद कर दिया। (एक।) 2) अजीब बूढ़ा बहुत धीरे बोला, उसकी आवाज की आवाज भीमुझे चकित कर दिया। (टी।)

4. मिलन कोई भी नहीं -कोई भी नहीं (केवल आधुनिक साहित्यिक भाषा में दोहराना) दो अर्थों को जोड़ता है: एक जोड़ने वाला संघ और और प्रवर्धक कण और न, जिसका प्रयोग नकारात्मक वाक्यों में किया जाता है, इसलिए संघ नहीं - नहीं नकारात्मक वाक्यों को जोड़ने के लिए प्रयोग किया जाता है।

उदाहरण। कोई भी नहीं मुझे सूर्य का प्रकाश दिखाई नहीं देता कोई भी नहींमेरी जड़ों के लिए कोई जगह नहीं है। (करोड़।)(तुलना करना: और मुझे सूर्य का प्रकाश दिखाई नहीं देता औरमेरी जड़ों के लिए कोई जगह नहीं है।)

अव्यय समुच्चयबोधक के साथ संयुक्त वाक्य।

1. संघ या दो या कई घटनाओं में से एक की उपस्थिति या संभावना को इंगित करता है, साथ ही वाक्यों में संदर्भित घटनाओं का विकल्प। उदाहरण . 1) केवल कभी-कभी एक शर्मीली हिरण रेगिस्तान से दौड़ती है, याघोड़ों का चंचल झुंड घाटी की खामोशी को नाराज कर देगा। (एल।) 2) इलेप्लेग मुझे पकड़ लेगा यापाला कठोर हो जाएगा याएक धीमी गति से विकलांग व्यक्ति मेरे माथे में एक अवरोध खड़ा कर देगा। (पी।)

2. मिलन फिर उस (केवल दोहराना) घटना के प्रत्यावर्तन को इंगित करता है।

उदाहरण वहदरवाजा चरमराता है वहगेट चुपचाप खुलता है, वहएक झुकी हुई आकृति बगीचों के माध्यम से घर-घर बुनती है।

(कोर।)

3. संघ वह नहीं - वह नहीं(केवल दोहराना) प्रत्येक से छाप की अनिश्चितता के कारण एक को दो या घटनाओं की एक श्रृंखला से अलग करने की कठिनाई को इंगित करता है

उदाहरण। नहीं कि जिसे घोड़े दिए गए थे, नहीं किकौन नया है।(डेनिलेव्स्की।)

यूनियन या, वह-वह शैलीगत रूप से तटस्थ, वाक्य

उनका उपयोग भाषण की किसी भी शैली में किया जा सकता है। यूनियन इल, वह नहीं - वह नहीं बोलचाल का स्पर्श है, उनके साथ डिजाइन रोजमर्रा की शैली की अधिक विशेषता है

परस्पर विरोधी अव्ययों के साथ संयुक्त वाक्य।

1. संघ ए इंगित करता है कि दूसरी घटना पहली के विपरीत है या उससे कुछ अलग है।

उदाहरण। 1) वो जाग गए एहम सोने जा रहे हेँ। (टी।) 2) मैं एक दलदल में एक पुरुष और एक महिला से मिला। वह दराँती लेकर चला एवह एक रेक के साथ है। (वगैरह।)

2. संघ लेकिन, हाँ, लेकिन, तथापि, संकेत मिलता है कि दूसरी घटना पहले का विरोध करती है। मिलन हाँ, एक जोड़ने वाले संघ की तरह हाँ, एक अतिरिक्त बोलचाल-रोज़ाना या लोकगीत अर्थ है।

उदाहरण। 1) सूर्य देव सो गए लेकिनयह अभी भी जंगल में प्रकाश है। (टी।)

2) मैं लेटा हूँ जैसे गुमनामी में, लेकिननींद ने मेरी आँखें बंद नहीं कीं। (विस्तार) 3) एक गर्म चेहरे ने हवा मांगी हाँकोई हवा नहीं थी। (टी।) 4) आपके खोखले चाबुक के किनारों पर एक से अधिक धारियाँ दिखाई देती हैं, लेकिनसराय के आँगन में तूने बहुत जई खाई। (एन।)

3. संघ वही दो अर्थों को जोड़ता है: एक विरोधी संघ और एक तीव्र कण; इसलिए, यह वाक्यों के हिस्सों के बीच नहीं खड़ा होता है, लेकिन वाक्यों के दूसरे भाग में पहले शब्द के बाद (इस शब्द को हाइलाइट करना); इसका उपयोग, एक नियम के रूप में, वाक्यों को जोड़ने के लिए किया जाता है, न कि अलग-अलग शब्दों के लिए।

उदाहरण छात्र खुद सबसे अधिक प्रफुल्लित और सबसे जोर से हंसा, वहलेकिन सबसे अधिक संभावना है कि उसने उन सभी को रोक दिया। (एम। जी।)

4. संघ और वह, वह नहीं शब्दों से मेल करें अन्यथा, अन्यथा;उनके साथ वाक्य आमतौर पर बोलचाल की रोजमर्रा की बोली में उपयोग किए जाते हैं।

उदाहरण। 1) तुम, टीशा, जल्दी आओ, अन्यथामाँ फिर डाँटेगी। (तीखा)। 2) सच बताओ,नहीं किआपको मिल जायेगा।

संयोजक संयोजनों का संयोजन अर्थ।

कुछ समन्वय संयोजन (और, हाँ, या, ए,लेकिन, हालाँकि) सहायक अर्थ में प्रयुक्त होते हैं। इस मामले में, वे अतिरिक्त विचार जोड़ते हैं, जो हैं: क) एक परिणाम, एक निष्कर्ष; बी) एक पारित टिप्पणी; ग) कुछ अनपेक्षित, अचानक दिमाग में आया। कुछ गठबंधन जैसे हां और, केवल एक संबद्ध मूल्य है। जोड़ने वाले अर्थ के साथ संयोजन से पहले, आवाज को कम किया जाता है और एक विराम दिया जाता है।

उदाहरण। 1) हम एक और पहाड़ पर चढ़े, आखिरी वाला, औरउनके ठीक सामने एक बड़ा, खुशहाल शहर रोशनी के गुच्छे से जगमगा उठा।(संघ और कोरोलरी में शामिल होता है।) 2) यह तब तक जारी रहता है जब तक कि सभी एक साथ हंसते नहीं हैं, और अंत मेंवह खुद को। (शिकारी।)(संघ औरशब्द के साथ संयुक्त आखिरकारसमय क्रम में निष्कर्ष जोड़ता है।) 3) हाई स्कूल का छात्र व्याचेस्लाव सेमाशको मालिक के पास आया, हाँकभी-कभी युवती पितत्स्या आ जाती थी। (एम। जी।)(संघ हाँ एक अनुक्रमिक कथन में एक विचार से जुड़ता है, लेकिन जो पहले के बाद उत्पन्न हुआ था।) 4) बेचारी नादिया के पास ये शब्द सुनने के लिए और कहीं नहीं है हाँऔर उन्हें बोलने वाला कोई नहीं। (चौ.)(विशेष संबद्धता संघ हाँऔरनादेन्का पर दया करते हुए और उसके साथ सहानुभूति जताते हुए कथावाचक की एक अतिरिक्त टिप्पणी संलग्न करता है।) 5) मेरी आँखों के सामने एक भूखी झोपड़ी खड़ी थी, और एक भूखी झोपड़ी में एक बीमार माँ लेटी थी।(नेवरोव।) (संघ ए संघ के निकट तार्किक मूल्य से और , एक अतिरिक्त विचार जोड़ता है, जो मेरी आंखों के सामने उत्पन्न हुई झोपड़ी की तस्वीर के निर्माण के कारण होता है।) 6) में पोलेवाया स्ट्रीट पर घर में दादाजी एक वर्ष से अधिक नहीं रहे , लेकिनइस दौरान सदन को काफी ख्याति मिली। (एम जी,)(संघ लेकिन संघ के साथ संयुक्त और पहले वाक्य की सामग्री से जो मिलता है उसके विपरीत जुड़ता है।)

बहुत बार, एक संलग्न अर्थ के साथ संयोजन एक जटिल वाक्य का हिस्सा नहीं होता है, लेकिन एक नया वाक्य, उदाहरण के लिए: 1) हर कोने में लालटेन हैं और वे पूरी गर्मी से जलते हैं। औरखिड़कियां जलाई जाती हैं। (के.एस.)(संघ और एक नया प्रस्ताव संलग्न करता है; कनेक्टिंग कनेक्शन आपको बहुत ही आश्चर्यजनक और बहुत महत्वपूर्ण चीज़ों को उजागर करने की अनुमति देता है इस पलकथावाचक के लिए, जिसने लंबे समय से रोशन खिड़कियां नहीं देखी हैं। बुध: सभी कोनों पर लालटेन हैं, वे पूरी गर्मी से जलते हैं, खिड़कियां जलती हैं।) 2) यह समय है, मेरे बच्चे, उठो! .. क्या तुम तैयार हो, सुंदरी? (पी।)(संघ हाँ एक नया पूछताछ वाक्य शुरू करता है, कुछ अप्रत्याशित द्वारा प्रेरित; यहाँ हाँ पूछताछ के कणों के मूल्य में दृष्टिकोण यही है ना।)

व्याख्यात्मक वाक्य।

यूनियनों के समन्वय से जुड़े वाक्यों के करीब एक विशेष समूह यूनियनों के साथ व्याख्यात्मक वाक्य है अर्थात्। इन वाक्यों में, वक्ता समझाता है, उदाहरण के लिए, पहले भाग में व्यक्त विचार को ठोस बनाता है:

1) हमारा बगीचा मर रहा है, अजनबी पहले से ही इसकी मेजबानी कर रहे हैं, वह हैवही हुआ जिससे बेचारा पिता इतना डरता था। (चौ.) 2) तूफान का प्रकृति पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है, अर्थात्: यह हवा को शुद्ध और ठंडा करता है।

संयुक्त वाक्यों में समन्वयक संयोजनों के साथ विराम चिह्न।

समन्वय यूनियनों से जुड़े वाक्य के हिस्सों के बीच, एक अल्पविराम लगाया जाता है।

उदाहरण। 1) समुद्र धीरे-धीरे बड़बड़ाया, और लहरें उग्र और गुस्से से तट के खिलाफ टकरा गईं। (एम। जी।) 2) नेझदानोव सो रहा था, और मारियाना खिड़की के नीचे बैठी थी और बगीचे में देख रही थी। (टी।) 3) आप मेहनत तो करते हैं, लेकिन इससे कोई फायदा नहीं होता। (करोड़।) 4) सूरज पहाड़ों के पीछे छिप गया था, लेकिन अभी भी उजाला था। (एल।) 5) एक जोरदार धमाका हुआ, लेकिन लोग हैरान नहीं हुए।अगर शब्द हालाँकिएक वाक्य के बीच में है, तो यह पसंद है परिचयात्मक शब्दअल्पविराम से अलग, उदाहरण के लिए: एक जोरदार धमाका हुआ, हालांकि, लोग हैरान नहीं हुए।

यदि जुड़े हुए भाग महत्वपूर्ण रूप से सामान्य हैं, उनके अंदर पहले से ही अल्पविराम हैं, तो उनके बीच एक अर्धविराम के साथ एक बिंदी लगाई जाती है; ऐसे वाक्य से पहले एक अर्धविराम भी लगाया जाता है, जो हालांकि बहुत सामान्य नहीं है, लेकिन एक अतिरिक्त चरित्र है, अर्थ में पिछले वाले से कम संबंधित है। इन मामलों में, वाक्यों के बीच, आवाज बंद हो जाती है और एक विराम होता है।

उदाहरण। 1) लगभग हर शाम वे शहर से कहीं बाहर, ओरेंडा या किसी झरने के पास जाते थे; और चलना सफल रहा, छापें हमेशा सुंदर और राजसी थीं। (चौ।) 2) मेरे पास केवल नीला रंग था; लेकिन, इसके बावजूद, मैंने शिकार करना शुरू कर दिया। (एल.टी.) 3) इरीना ने फिर से सीधे उसके चेहरे पर देखा; लेकिन इस बार वह मुस्कुरा दी। (टी।)

उदाहरण। 1) तीर तरकश से निकलता है, उड़ता है, और कोसाक गिर जाता है। (पी।) 2) मैं दूसरी झोपड़ी में चले गए - और दूसरी झोपड़ी में कोई आत्मा नहीं है। (टी।) 3) मैं मैं वहाँ जाने की जल्दी में हूँ - और वहाँ पहले से ही सब कुछ है

शहर। (पी।)

ध्यान दें। यूनियनों को जोड़ने और अलग करने से पहले अल्पविराम नहीं लगाया जाता है यदि वे जो वाक्य जोड़ते हैं उनमें एक सामान्य नाबालिग सदस्य या एक सामान्य है गौण उपवाक्य, जो इन वाक्यों की घनिष्ठ शब्दार्थ एकता को निर्धारित करता है, उदाहरण के लिए:

1) सड़क के रस्ते भारी ट्रक चल रहे थे और कारें दौड़ रही थीं। 2) सितारे पहले ही फीके पड़ने लगे हैं और आसमान ग्रे है, जब गाड़ी अंदर घर के बरामदे तक चली गई वासिलीवस्की।(टी।)

व्यायाम 115। छूटे हुए अक्षर डालकर लिखिए। जटिल वाक्य के भागों को जोड़ने वाली यूनियनों और इन भागों के बीच के संबंध को इंगित करें; विराम चिह्न समझाइए।

1. हवा में सांस लें ... वसंत की सुगंध के साथ, और सारी प्रकृति जीवन में आ जाती है ...। (एल।) 2)एक साल बीत जाता है ... टी, और थियोडोर अपने पक्ष में लौट आया। (पी।) 3) और बैटरियां चुप हो गईं, और ढोल पीटने लगे। (एल।) 4) यहां ढोल बज रहे थे - और काफिर पीछे हट गए। (एल।) 5) केवल कुछ स्थानों पर ... वे टिमटिमाते थे, खिंचते थे ... और तुरंत ... दौड़ते हुए जेट्स पर सितारों के कांपते हुए प्रतिबिंब दिखाई देते थे, और कभी-कभी एक चंचल लहर किनारे पर कूद जाती थी और हमारी ओर दौड़ती थी। (कोर।) 6) बुलबुल ने उसका गाना समाप्त किया नये गानेऔर अन्य गीतकारों ने गाना बंद कर दिया। (अ) 7)वह एक पल के लिए चुप हो गया, और उसकी माँ भी उसे चुपचाप देखती रही। (एम। जी।) 8) अंधेरा था, फिर भी मैंने पेड़, पानी और लोग देखे। (चौ.) 9) गाड़ी सीधी चल रही थी, और किसी कारण से चक्की बाईं ओर जाने लगी…। (चौ.) 10) वह मजाक कर रहा था, और मैं द्वेषी था। (पी।) 11) पुगाचेव ने एक संकेत दिया, और उन्होंने तुरंत मुझे जाने दिया और मुझे छोड़ दिया। (पी।) 12) मेरे पिता ने मेरी अच्छी यात्रा की कामना की और मेरी पुत्री ने मुझे गाड़ी पर जाने के लिए विदा किया। (पी।) 13) उनके दोस्तों ने उन्हें शिकायत करने की सलाह दी ... सिया; लेकिन कार्यवाहक ने सोचा, अपना हाथ लहराया और पीछे हटने का फैसला किया। (पी।) 14) ज़ला ... एक ब्राउनी कुत्ता, या एक हवा चलती है ... एक अंधेरे ओक के पेड़ की पत्तियों में चपटा होता है, या एक पक्षी डरपोक उड़ता है। (याज।) 15) अब सत्य की सांस लो ... इसमें सब कुछ है, फिर इसमें सब कुछ नकली और झूठ है। n को समझने के लिए...हो सकता है, लेकिन n...प्रेम n...संभव है। (एल।) 16) उसे पाला गया ... लेकिन पुराने तरीके से, यानी माँ, नानी, गर्लफ्रेंड और से घिरा हुआ घास लड़कियों, सोने से सिलना और n ... अक्षरों को जानता था। (पी।) 17) घास के मैदानों से कोहरा तेजी से और तेजी से उठता है और धूप में चाँदी, और उसके पीछे जमीन से झाड़ियाँ उठती हैं। (एम। जी।) 18) हर कोई उसे (लिजावेटा इवानोव्ना) जानता था, और किसी ने भी ... ध्यान नहीं दिया। (पी।)

116 . पाठ को पढ़ें और शीर्षक दें, यौगिक वाक्यों को संयोजनों और इन वाक्यों के अर्थ के साथ इंगित करें; लापता विराम चिह्नों को लिखकर लिखना।

मौसम पहले ठीक था। थ्रश रो रहे थे, और पड़ोस में दलदल में कुछ जीवित रूप से भनभना रहा था, जैसे कि एक खाली बोतल में उड़ रहा हो। उसने एक लकड़हारा निकाला और उस पर एक शॉट वसंत की हवा में उछलता और प्रफुल्लित करने वाला लग रहा था। लेकिन जब जंगल में अंधेरा हो गया, तो पूर्व से एक ठंडी भेदी हवा चली, सब कुछ शांत हो गया। पोखरों के माध्यम से बर्फ की सुइयाँ फैली हुई थीं और यह जंगल में असहज, बहरी और असहनीय हो गई थी। इससे सर्दी की तरह महक आती थी।

(ए.पी. चेखव)

117. मिश्रित वाक्यों और उनके अर्थों को इंगित करें; लापता विराम चिह्नों को लिखकर लिखना। फिर कणों की वर्तनी समझाइए नहींऔर कोई भी नहीं।

I. 1) मैं चंचल और तेज-तर्रार था, लेकिन संवेदनशील और महत्वाकांक्षी था, और दया से मुझसे सब कुछ हासिल किया जा सकता था। दुर्भाग्य से, सभी ने मेरी परवरिश में दखल दिया और कोई नहीं जानता था कि मुझे कैसे लेना है। (पी।) 2) एक सुप्त तालाब घास के हरे जाल से ढका होता है, और तालाब के पीछे गाँव के धुएँ और खेतों के ऊपर कोहरा उठता है। मैं झाड़ियों के माध्यम से अंधेरी गली में प्रवेश करता हूं, शाम की किरण दिखती है और डरपोक कदमों के नीचे पीले पत्ते सरसराते हैं। (एल।) 3) ओस्ताप पहले ही अपने व्यवसाय के बारे में जा चुका था और लंबे समय तक कुरेन के पास गया था, जबकि खुद एंड्री ने न जाने क्यों, उसके दिल में किसी तरह की घुटन महसूस की। (जी।) 4) मेज और बिस्तर अपने मूल स्थान पर थे, लेकिन अब खिड़कियों पर कोई फूल नहीं थे और चारों ओर सब कुछ जीर्ण-शीर्ण और उपेक्षा दिखा रहा था। (पी।)पांच दिन देर से शरद ऋतुवे आमतौर पर उसे डांटते हैं, लेकिन वह मुझे प्रिय है, प्रिय पाठक। (पी।) 6) पक्षियों की हवा अब श्रव्य नहीं है, लेकिन पहले सर्दियों के तूफानों से बहुत पहले, और शुद्ध और उज्ज्वल नीला विश्राम क्षेत्र पर बरस रहा है। (टाइच।) 7) फिर कभी मैं कल्पना पर समरसता के नशे में चूर हो जाऊँगा, आँसू बहाऊँगा और शायद मेरा उदास सूर्यास्त एक विदाई मुस्कान के साथ प्रेम को बिखेर देगा। (पी।) 8) मेरे बारे में एक अफवाह पूरे महान रूस में फैल जाएगी 'और इसमें मौजूद हर भाषा मुझे बुलाएगी। (पी।)

द्वितीय। 1) यह वसंत था। धूप तेज हो गई। टीले के दक्षिणी ढलानों पर बर्फ पिघल गई, और पृथ्वी, पिछले साल की घास से लाल, दोपहर में पहले से ही धुएं की पारदर्शी बकाइन धुंध से ढकी हुई थी। टीले के टीले पर, देशी पत्थरों के नीचे से दोमट में उगाए जाने पर, वर्डीग्रिस घास के पहले चमकीले हरे तीखे अंकुर दिखाई दिए। सर्द प्रकाशित हो चुकी है।. परित्यक्त सर्दियों की सड़कों से, बदमाश पिघले हुए पानी से भरी सर्दियों में खलिहान में चले गए। लॉग और बीम में, बर्फ शीर्ष पर नीला होता है, नमी से संतृप्त होता है; वहाँ से यह अभी भी गंभीर रूप से ठंडा है, लेकिन पहले से ही पतली और मधुर वसंत धाराएं, आंख के लिए अदृश्य, बर्फ के नीचे खड्डों में बजती हैं, और बिल्कुल वसंत की तरह, थोड़ा ध्यान देने योग्य और धीरे से, चिनार की चड्डी हरे रंग की हो जाती है। (शोल।) 2) जल्द ही एक विशाल काफिला खेत से पहाड़ तक फैला। ड्राइव करने के लिए बाहर जाने वाली महिलाओं ने लंबे समय तक अपने रूमालों को लहराया, और फिर स्टेपी में एक बर्फ का तूफान उठा और बर्फीली, उबलती धुंध के पीछे या तो गाड़ियाँ धीरे-धीरे पहाड़ पर चढ़ रही थीं या उनके बगल में चल रहे कोसैक्स दिखाई नहीं दे रहे थे। (शोल।)

118. पढ़ें, जटिल वाक्यों और उनके अर्थ को इंगित करें; फिर वाक्य के पृथक सदस्यों को इंगित करें। लापता विराम चिह्नों के साथ लिखें। फिर विशेषण प्रत्यय और प्रतिभागियों की वर्तनी की व्याख्या करें।

1) बादलों के नीचे, हवा को चांदी की आवाज़ से भरते हुए, लर्क कांपते थे, और हरी कृषि योग्य भूमि के ऊपर, बदमाश अपने पंखों को फड़फड़ाते हुए ठोस रूप से झपट्टा मारते थे। (चौ.) 2) पेड़ों पर पत्ते नहीं हिलते थे, सिकाडों की चीख निकल जाती थी और नीचे से आती समुद्र की नीरस नीरस आवाज शांति की बात करती थी। (चौ.) 3) दूरी दिन के रूप में दिखाई दे रही थी, लेकिन पहले से ही इसका नाजुक बैंगनी रंग, शाम की धुंध से छाया हुआ, गायब हो गया और पूरा स्टेपी धुंध में छिप गया। (चौ.) 4) रेतीले टीलों की एक चोटी के पीछे से उनके बाईं ओर, चाँद समुद्र पर चांदी की चमक बिखेरता हुआ दिखाई दिया। बड़ा नम्र धीरे-धीरे आकाश की गहरी तिजोरी के माध्यम से तैरता है, सितारों की चमकदार चमक फीकी पड़ जाती है और उसकी स्वप्निल रोशनी में भी पिघल जाती है। (एम। जी।) 5) ऊर एक साथ लहरों में गिरे और लंबी नाव रोशनी वाले पानी के एक विस्तृत मैदान में आगे बढ़ी। (एम। जी।) 6) रात में, उसकी नींद की सांसों का नरम शोर समुद्र के ऊपर सुचारू रूप से तैरता है, यह अपार ध्वनि मानव आत्मा में शांति का संचार करती है और धीरे-धीरे उसके बुरे आवेगों को वश में करके उसमें शक्तिशाली सपनों को जन्म देगी। (एम। जी।)

119. पाठ पढ़ें और शीर्षक दें; इंगित करें कि समन्वय संयोजन सजातीय सदस्यों को कहां जोड़ता है, सरल वाक्य कहां हैं और संयुग्मित वाक्य कहां हैं; फिर यौगिक वाक्यों का अर्थ बताएं; लापता अल्पविराम लगाकर लिखना। छूटे हुए अक्षरों को भरिए और उनकी स्पेलिंग समझाइए।

काले बादल पूरी तरह से चले गए और यह रोशनदानों को नहीं, बल्कि पूरे आंगन को रोशन करने वाली बिजली और टूटे हुए बरामदों के साथ ढहते घर को दिखाई देने लगा, और ऊपर से गड़गड़ाहट सुनाई दे रही थी। सभी पक्षी शांत थे, लेकिन दूसरी ओर, पत्ते सरसराहट कर रहे थे और हवा पोर्च तक चली गई, जिस पर नेखलुडॉफ ने अपने बालों को हिलाया। छत के लोहे के बोझ पर ढोल बजाते हुए एक-एक बूंद उड़ती गई, और सारी हवा तेज चमक उठी; सब कुछ शांत था और इससे पहले कि नेख्लुदोव के पास तीन गिनने का समय था, उसके सिर के ठीक ऊपर कुछ भयानक रूप से फटा और आकाश में लुढ़क गया।

(एल. एन. टी ओ एल एस टी ओ वाई।)

120. कोष्ठक खोलकर लिखिए। समन्वयक संयोजनों को रेखांकित करें।

1) उसके [सबुरोव] के पास सबसे अधिक लोग थे (वह)उसे सीधे पूरे चौक में जाना था। (के.एस.) 2) शाम तक हम (पहले)चला (पहले)वाटरशेड। लोग बहुत भूखे थे, घोड़े (वही)आराम की जरूरत थी। (अर्स।) 3) आगे, धूल भरे मैदान पर, फिर (वही)गाड़ियाँ चल रही थीं, और वे (वही)पीले शीशे देखे गए, और इसी तरह (वही)दूर-दूर से गाड़ियाँ, आवाज़ें और गाने की आवाज़ें आ रही थीं। (एल. टी.) 4)नहीं (वह)वे दूर के विस्फोटों की चमक थे, नहीं (वह)बिजली चमकी। 5) वह कहाँ पॉप हुआ (वह),फिर अचानक एक चीख़ सुनाई दी, फिर जैसे कोई हो (वह)गलियारे के नीचे चला गया। (एस-एसएच।) 6) कुछ ही मिनटों के बाद गाँव में सब कुछ सो गया, केवल एक महीना (वही)शानदार ढंग से और चमत्कारिक ढंग से शानदार यूक्रेनी आकाश के विशाल रेगिस्तान में तैर गया। इसलिए (वही)पूरी तरह से आकाश में सांस ली ... (जी।)

मार्गदर्शन

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संयुक्त वाक्य

योजना

2. संयोजनों के सिमेंटिक समूहों के अनुसार बीएससी का पारंपरिक वर्गीकरण।

2.1। बीएससी एक खुली और बंद संरचना के संघों को जोड़ने के साथ।

2.2। संघों को अलग करने के साथ एनजीएन।

2.3। विरोधी यूनियनों के साथ एनजीएन।

2.4। कनेक्टिंग यूनियनों के साथ एनजीएन।

2.5। व्याख्यात्मक संयोजनों के साथ एनजीएन।

2.6। क्रमिक एसएसपी।

3. एसएसपी में विराम चिह्न।

संयुक्त वाक्य(SSP) एक जटिल वाक्य है, जिसके भाग समन्वय संयोजनों से जुड़े होते हैं और, एक नियम के रूप में, व्याकरणिक रूप से और अर्थ में समान होते हैं। उनमें से किसी में भी समन्वयक अव्यय शामिल नहीं हैं, वे वाक्य के सदस्य नहीं हैं।

सभी एसएसपी को दो प्रकारों में बांटा गया है: खुली और बंद संरचना.

3.1. संयोजी संघों के साथ यौगिक वाक्य।

के साथ यौगिक वाक्य कनेक्टयूनियनों की एक खुली और बंद संरचना हो सकती है। उन्हें स्व-कनेक्टिंग और गैर-उचित-कनेक्टिंग BSCs कहा जाता है (एक अन्य शब्दावली के अनुसार: सजातीय रचना और विषम रचना)।

2.1.1। एसएसपी ओपन स्ट्रक्चर (सेल्फ-कनेक्टिंग; सजातीय रचना)

ऐसे एसएसपी में वाक्य का एक सामान्य माध्यमिक सदस्य या एक सामान्य अधीनस्थ खंड हो सकता है (इस मामले में, एसएसपी के हिस्सों के बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है):

2.1.2। एक बंद संरचना का एसएसपी (अनुचित रूप से कनेक्ट करना; विषम रचना)

अलग दिखना छह प्रकार बीएससी को अनुचित तरीके से जोड़ना।

डिवीजन यूनियनों के साथ यौगिक वाक्य।

विभाजित यूनियनों की सूची: या, या, लेकिन वह, वह नहीं, लेकिन वह नहीं; या ... या, या तो ... या; चाहे ... चाहे, चाहे ... या, कम से कम ... कम से कम, क्या ... क्या, यह हो ... या; अन्यथा, नहीं ... इसलिए, यदि (और) नहीं ... तब; वह नहीं... वह नहीं, या तो... या; तो फिर;संघ के एनालॉग्स : और हो सकता है (हो), और हो सकता है (हो) और; हो सकता है (हो) ... हो सकता है (हो), हो सकता है (हो) ...:

ये खुले ढांचे के प्रस्ताव हैं। विभाजनकारी यूनियनों के साथ बीएससी में पीयू के बीच मुख्य संबंध आपसी बहिष्कार और प्रत्यावर्तन के संबंध हैं:

1. रिश्ता आपसी बहिष्कार:यूनियन या, या, वह नहीं ... वह नहीं; या तो यह या वह: या कड़ाही, यागया। चाहेसर्दी, दोनों में से एकवसंत, दोनों में से एकपतझड़(के। सिमोनोव)। या तो प्लेग मुझे उठा लेगा, या पाला जम जाएगा, या मेरे माथे में बाधा आ जाएगी(ए। पुश्किन)। मैं तुम्हारे पास वापस नहीं आऊंगा, या शायद मैं तुम्हारे साथ रहूंगा(शहर 312)।

2. एसएसपी को मूल्य से अलग करने में अदल-बदलक्रमिक घटनाओं का एक क्रम जो समय के साथ मेल नहीं खाता है, की सूचना दी जाती है: वह सूरज मंद चमकता है, वहएक काला बादल मंडराता है(नेक्रासोव)।

आत्म-विश्लेषण के लिए कार्य (व्याख्यान में जाँच)

अभ्यास 1।एक खुली संरचना के यौगिक वाक्यों का उनकी संरचना और शब्दार्थ के संदर्भ में वर्णन करें। मूल्यों के रंगों को निर्दिष्ट करें। उदाहरण के लिए: या तो तुम मूर्ख हो या तुम मुझे धोखा दे रहे हो।इस एसएसपी में 2 पीयू शामिल हैं: 1 पीयू तुम बेवकूफ़ होऔर 2 पीई तुम झूठ बोल रही हो।संचार का औपचारिक साधन एक बार-बार वियोगात्मक संघ है या तो।बीएससी के हिस्सों के बीच पारस्परिक बहिष्करण संबंध।

1. रात के दौरान, समुद्र थोड़ा शांत हो गया, हवा थम गई और कोहरा छंटने लगा।

2. या तो वह चले जाएं, या हम चले जाएंगे।

3. घास में एक भी कीट भिनभिनाता नहीं है, एक भी पक्षी पेड़ पर नहीं चहकता है।

4. पाइंस अलग हो गए, और मार्गरीटा चुपचाप हवा के माध्यम से चाक क्लिफ (बल्ग) तक पहुंचे।

कार्य 2।संघ के साथ BSC का वर्णन करें AND, संरचनात्मक प्रकार (खुली या बंद संरचना), संरचनात्मक-शब्दार्थ श्रेणी (BSC के कुछ हिस्सों के बीच संबंध) और अर्थ के रंगों (सिमेंटिक किस्मों) को इंगित करता है। उदाहरण के लिए: गोले गरजेऔर गोलियों ने सीटी बजाई, / और मशीन गन जोर से चिल्लाई, / और लड़की माशा अंदरजमे हुए ओवरकोट / सभी सेनानियों को हमले की ओर ले जाता है।यह एक ओपन स्ट्रक्चर एसएसपी है, क्योंकि इसमें 2 से अधिक पीयू हैं और अन्य को जोड़ा जा सकता है। स्ट्रक्चरल-सिमेंटिक श्रेणी: स्वयं से जुड़े संबंधों के साथ एनजीएन। अर्थ का अर्थ एक साथ का अर्थ है।

1. उसे एक अपार्टमेंट दिया गया था, और वह एक किले (Lerm।) में बस गया।

2. रात हवा, बरसात थी और इसने सफलता में योगदान दिया।

3. चारों ओर सन्नाटा छा गया, और केवल सबसे ऊपर, दरारों पर, पानी सुस्त हो गया।

4. एक छलांग - और शेर पहले से ही भैंस के सिर पर है।

5. नदी पूरी तरह से पंखों से ढकी हुई थी, और इसलिए, हर जगह स्वतंत्र रूप से एक बैंक से दूसरे बैंक में जाना संभव था।

6. उन्होंने नादिया के लिए छह फर कोट दिए, और उनमें से सबसे सस्ता, उनकी दादी के अनुसार, तीन सौ रूबल (ए.पी. चेखव) की लागत

7. मेरी एक पत्नी है, दो लड़कियाँ हैं, और इसके अलावा, मेरी पत्नी एक अस्वस्थ महिला है (ए.पी. चेखव)

टास्क नंबर 3। एसएसपी की पूरी पार्सिंग करें।

पार्सिंग नमूना।

और सुस्त घास की गंध आती है, क्रिस्टल होरफ्रॉस्ट, और, बमुश्किल अलग-अलग, उदास सितारा चमकता है(वी। तुश्नोवा)

1. कथन के प्रयोजन के अनुसार - आख्यान।

2. भावनात्मक रंग द्वारा - गैर-विस्मयादिबोधक।

3. जटिल, क्योंकि 2 पीयू के होते हैं: 1 पीयू: और[सुस्त घास की गंध, क्रिस्टल ठंढ]. 2 पीई - और[बमुश्किल पहचाना जा सकता है, उदास सितारा चमकता है]। पीई एक समन्वय संघ द्वारा परस्पर जुड़े हुए हैं और इसलिए, यह एक संयुक्त वाक्य (सीएसपी) है। संघ और कनेक्टिंग, तो बहुत में सामान्य रूप से देखें BSC में संबंधों को जोड़ने के रूप में चित्रित किया जा सकता है। एसएसपी के हिस्से एक खुली श्रृंखला हैं, यानी एक खुली संरचना का एक वाक्य: इसे अन्य पीयू को एक ही व्याकरणिक अर्थ (गणना) के साथ जोड़कर जारी रखा जा सकता है। रिश्ते स्वतःस्फूर्त होते हैं। पीई में दिखाई देने वाली स्थितियों को स्पीकर द्वारा एक साथ माना जाता है। एक साथ व्यक्त करने के व्याकरणिक साधन गैर-सिंक के रूप हैं क्रियाओं के प्रकार-विधेय: गंध - चमकता है।

योजना: और, और।

4. प्रत्येक पीयू का विश्लेषण।

1 पीई: और सुस्त घास से बदबू आती है, क्रिस्टल होरफ्रॉस्ट से।

घास बदबू आ रही है

बी) पूर्ण।

सी) आम: घास (क्या?) सुस्त

फ्रॉस्ट क्रिस्टल से, उच्चारित विशेषणआश्रित शब्दों के साथ।

2 पीई: और, बमुश्किल दिखाई देने वाला, तारा उदास रूप से चमकता है।

ए) दो भाग वाक्य। विषय तारा I.p में एक संज्ञा द्वारा व्यक्त किया गया। सरल मौखिक विधेय चमकतीसंयुग्मित क्रिया वर्तमान द्वारा व्यक्त किया गया। अस्थायी। में असंगत

बी) पूर्ण।

ग) सामान्य: तारा (क्या?) उदास - एक विशेषण द्वारा व्यक्त एक सहमत परिभाषा।

डी) व्यापक द्वारा जटिल अलग परिभाषा मुश्किल से दिखाई देनेवाला, व्यक्त किया कृदंत कारोबार.

के लिए सुझाव पदच्छेद

1. मैं किसी भी चीज़ के बारे में नहीं सोचना चाहता, या विचार और यादें भटकना, मैला और अस्पष्ट, एक सपने की तरह (ए। सेराफिमोविच)।

2. किक छोटी है - और गेंद गोल में है।

2.3. विपक्षी यूनियनों के साथ संयुक्त वाक्य।

बंद संरचना के यौगिक वाक्यसाथ विरोधात्मकसंघ: आह लेकिन हाँ(= लेकिन), हालांकि, लेकिन, लेकिन, हां(अर्थ में लेकिन).

संरचनात्मक विशेषताओं और बुनियादी व्याकरणिक अर्थों के अनुसार, प्रतिकूल संयोजन वाले सभी मिश्रित वाक्यों को दो समूहों में बांटा गया है: 1) तुलनात्मक और 2) प्रतिकूल वाक्य।

तुलनात्मक संबंधविनिमेय यूनियनों के साथ BSC की विशेषता और (इस बीच)(संयोजन-कण), जहां किसी तरह से भिन्न होने वाली घटनाओं की तुलना की जाती है, लेकिन सभी असमानताओं के साथ वे एक-दूसरे को रद्द नहीं करते हैं, लेकिन सह-अस्तित्व में प्रतीत होते हैं: जरूरत लोगों को साथ लाती है एधन उन्हें अलग करता है(जरूरत लोगों को एक साथ लाती है, धन वहीउन्हें अलग करता है). उनके साथी उनके साथ शत्रुतापूर्ण व्यवहार करते थे, जबकि उनके साथी उनसे प्यार करते थे।(कुप्रिन)। अक्सर रिश्ते एंटीथिसिस (एंटोनीमी) पर आधारित होते हैं। इसलिए विशिष्ट शाब्दिक तत्वों के तुलनात्मक वाक्यों के विधेय भागों में उपस्थिति - एक विषयगत समूह के तुलनात्मक शब्द।

इस तरह के वाक्यों में सबसे आम वाक्य व्यापक अर्थ और शैलीगत रूप से तटस्थ संघ के साथ हैं। एक।उदाहरण के लिए: मीनार का निचला हिस्सा पत्थर का था और ऊपर लकड़ी का...(चेखव); वह पहले से ही चालीस से अधिक का है, और वह तीस की है ...(चेखव)।

मिलन वही, मूल रूप से प्रवर्धक कण के साथ जुड़ा हुआ है वही, इसके उत्सर्जन-बढ़ाने वाले मूल्य को बरकरार रखता है; इस संघ की उत्पत्ति इसकी स्थिति निर्धारित करती है; यह विधेय भागों के बीच नहीं, बल्कि दूसरे भाग के पहले शब्द के बाद, इसे उजागर करता है। ऐसे वाक्यों को तुलनात्मक-उत्सर्जन वाक्य कहते हैं। उदाहरण के लिए: साथियों ने उसके साथ शत्रुतापूर्ण व्यवहार किया, सैनिकों ने वहीसच में प्यार किया(कुप्रिन); हमारी बैटरी से नमकीन बजरा जाएगा, हम वहीएक लड़ाकू इकाई के साथ(चेखव)।

से ऑफर प्रतिकूल संबंधशब्दार्थ के अनुसार (अर्थात, BSC के भागों के बीच संबंधों की प्रकृति के अनुसार) विधेय भागों में संदर्भित घटनाओं की असंगति पर आधारित हैं, और चार समूहों में विभाजित हैं।

1) विरोधी-प्रतिबंधकवाक्य (यूनियन हालाँकि, लेकिन, हाँ), जिसमें दूसरे भाग की घटना पहले भाग में नामित घटना के कार्यान्वयन, प्रभावशीलता या पूर्णता की संभावना को सीमित करती है। इस व्याकरणिक अर्थ को निर्माण में सबसे स्पष्ट रूप से उपजाऊ या "अमान्य" रूपों (कण के साथ) के साथ पता लगाया जा सकता है था) झुकाव, के साथ सहायक क्रियाएँ चाहता हूँ, चाहता हूँऔर अंदर।: शायद मैं खा लिया होगाकुछ बर्फ, लेकिनसुखरेवका पर बर्फ गंदी थी(वी। कावेरीन)। वह डालना शुरू कियाउसकी चाय लेकिनवह रुक गई(वी। कावेरीन)। अन्य मामलों में, प्रतिबंधात्मक संबंधों को शाब्दिक तरीकों से औपचारिक रूप दिया जाता है: एक अच्छा फूल, लेकिन एक तेज कील.

ये एसएसपी एक संयोजी-प्रतिबंधात्मक अर्थ वाले वाक्यों के शब्दार्थ के करीब हैं, जहां शब्द केवलसंघ कार्य करता है: फूल अच्छा है, काँटा ही तीखा है।

यूनियन और वह, वह नहीं शब्दों से मेल करें अन्यथा, अन्यथा;उनके साथ वाक्य आमतौर पर बोलचाल की बोलचाल की भाषा में उपयोग किए जाते हैं: 1) तुम, टीशा, जल्दी आओ,अन्यथा माँ फिर डाँटेगी(तीखा)।2) सच बताओनहीं कि आपको मिल जायेगा।

2) विपरीत-रियायती मेंएसएसपी, प्रतिकूल अर्थ रियायती एक द्वारा जटिल है (ऐसे एसएसपी को एक जटिल वाक्य द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है, जिसके अधीनस्थ भाग में यूनियनें हैं हालांकि, इस तथ्य के बावजूद कि ): [घर में मेरा अपना कमरा था], लेकिन[मैं एक झोपड़ी में यार्ड में रहता था](ए.पी. चेखव ). – (यद्यपिघर में मेरा अपना कमरा था), [मैं एक झोपड़ी में यार्ड में रहता था] . संभावित विनिर्देशक फिर भी, फिर भी, इसके बावजूद, इस बीच, इसके बावजूदऔर आदि।: चिड़िया ने तुम्हें बकवास बताया है लेकिन वैसे भीवह एक अच्छा इंसान है(एन। ओस्ट्रोव्स्की) .

3) बी प्रतिकूल-प्रतिपूरकएसएसपी (यूनियन लेकिन, लेकिन हाँ) घटनाओं का आकलन किया जाता है: एक भाग में सकारात्मक, दूसरे में नकारात्मक: शस्त्रागार में जंग लगी तोपें, लेकिनशाको चमक(के। सिमोनोव)। एक शाको कुछ सैन्य इकाइयों का एक ठोस उच्च हेडड्रेस है।

4) बी विरोधात्मकएसएसपी दूसरा भाग पहले का पूरक है। जैसा कि संयोजी-वितरणात्मक वाक्यों में होता है, दूसरे भाग में एक ठोस शब्द होता है यह: मैंने उसकी ओर पीठ कर ली, लेकिन यहलगता है कि उनका शक बढ़ गया है(वी। कावेरीन)।

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