Memahat kelompok persiapan burung migran langkah demi langkah. Ringkasan pelajaran pemodelan dalam kelompok persiapan Topik: “Burung di atas pengumpan
Sinopsis kegiatan pendidikan langsung dalam modeling di kelompok persiapan untuk anak-anak dengan keterbelakangan mental "Burung migran"
Integrasi bidang pendidikan: « Kreativitas artistik”, “Membaca fiksi”
Tugas:
1. Pendidikan: untuk mengkonsolidasikan keterampilan pemodelan cara yang berbeda: menggulung, menarik, menghaluskan, meratakan.
2. Mengembangkan: mengembangkan perhatian pendengaran dan visual.
3. Pidato: menggeneralisasi pengetahuan tentang topik "Burung" dan mensintesisnya dengan topik "Musim Semi".
4. Pendidikan: menumbuhkan respons emosional terhadap hasil aktivitas kreatif.
pekerjaan awal: percakapan “burung migran”, teka-teki, membaca puisi tentang burung migran, musim semi, percakapan berdasarkan lukisan karya Alexei Savrasov “Benteng telah tiba”, mempelajari panggilan musim semi, pemodelan unggas.
Bahan untuk GC: pohon, cincin, gambar benteng, plastisin hitam, tumpukan, papan, rekaman audio.
Metode metodis:situasi permainan, percakapan - dialog, melihat ilustrasi dan membicarakannya, pendidikan jasmani: “Ayo burung, terbang”, senam jari: “Benteng”, kegiatan produktif anak, rangkuman.
Kemajuan GCD:
Anak-anak duduk di kursi.
Pendidik: “Teman-teman, hari ini sebuah“ cincin ajaib ”digulung di ambang pintu taman kanak-kanak, dia ingin memberi tahu kita sesuatu yang menarik, menurutku kata-kata ajaib , dan Anda memejamkan mata dan mendengarkan dengan tenang apa yang akan dikatakan cincin itu kepada kami.
Anda roll-roll ring
Di beranda musim semi
Dan dari teras musim semi
Bawakan kami berita (soundtrack "Birdsong" berbunyi)
Pendidik: "Teman-teman, siapa yang menyanyikan ini?" (Burung bernyanyi)
Itu benar-benar kicau burung. Untuk musim dingin mereka terbang ke iklim yang lebih hangat, dan di musim semi mereka kembali ke tanah air mereka. Apa nama burung yang terbang ke iklim yang lebih hangat? (bermigrasi)
pengasuh : Burung migran apa yang kamu kenal? (Bangau, bangau, burung jalak, benteng) Kerja bagus! Tapi lihat "Ryabinka" kita, burung belum terbang ke sana, mari kita buat burung dan tanam di pohon kita. (Ayo).
Fizkultminutka: "Ayo, burung, terbang"
Ayo, burung, terbang,
Mereka terbang dan mendarat
biji-bijian yang dipatuk,
Dimainkan di lapangan
Air minum,
Cuci bulunya
Tampak ke samping
Mereka terbang menjauh.
Pendidik: Teman-teman, silakan datang ke meja dan duduklah.
Guru menunjukkan kepada anak gambar ROOK (foto ris1.jpg), memeriksanya bersama anak, mengajukan pertanyaan:
Apa nama burung ini? (Benteng)
Apa warna Benteng? (Hitam)
Apa yang dimiliki burung ini? (Torso, leher, kepala, sayap, ekor, cakar, paruh, mata).
Berapa banyak sayap yang dimiliki burung?
Bagaimana bentuk tubuh, kepala, paruh burung?
Tubuhnya lonjong, kepalanya bulat, paruhnya memanjang dan runcing.
Tubuh burung ditutupi dengan apa? (dengan bulu)
Guru menunjukkan dan memberi tahu anak-anak cara memahat burung
1. Mari kita hangatkan plastisin: ingat di tangan kita agar menjadi lunak
2. bagi sepotong plastisin menjadi 2 bagian yang sama
3. gulung oval dari salah satu bagian plastisin - ini akan menjadi batang tubuh (kita gulung plastisin di antara telapak tangan dengan gerakan tangan lurus ke depan dan ke belakang, tekan perlahan sehingga kita mendapatkan "sosis tebal", ratakan ujung-ujungnya dengan jari kita - kita mendapatkan oval).
4. rentangkan ekor dari salah satu ujung oval (kita cubit ujung oval dengan jari, tarik dan ratakan)
5. dari tepi lain oval, regangkan leher (ambil dengan jari Anda, sebagian kecil plastisin dan tarik ke atas)
6. ambil sepotong plastisin lagi dan bagi menjadi 2 bagian yang sama
7. dari sepotong plastisin kami menggulung bola - ini akan menjadi kepala (kami menggulung plastisin di antara telapak tangan dengan gerakan melingkar, sedikit menekan - kami mendapatkan bola)
8. pasang kepala ke leher (letakkan kepala ke leher, ratakan persendiannya)
9. regangkan paruh di kepala (cubit dengan dua jari dan tarik sedikit ke depan)
10. ambil sepotong plastisin lagi dan bagi menjadi 2 bagian lagi - ini akan menjadi sayapnya
11. gulung, “sosis” pendek, ratakan, tempelkan (kita gulung plastisin di antara telapak tangan dengan gerakan tangan lurus ke depan dan ke belakang, tekan ringan sehingga didapat “sosis” pendek, ratakan dengan jari kedua tangan, menempel pada tubuh, menghaluskan persendian).
12. gambar mata, bulu dengan tumpukan.
Senam jari: "Benteng"
bangun entah bagaimana
Di pagi hari berturut-turut
Sepuluh benteng kecil.
Terhitung
Terkejut.
Terbagi menjadi dua kelompok.
Bulu sudah dibersihkan
Mereka menganggukkan kepala,
Cacing itu dipatuk
Mereka lari ke sungai.
Guru menawarkan untuk mulai memahat.
Hasil: "Apa yang kita pahat hari ini?" (Burung-burung)
Apa nama burung-burung ini? (Benteng)
"Kapan burung terbang pulang ke tanah airnya?" (Musim semi)
"Apakah kamu menikmati memahat burung?" (Ya)
"Dan mengapa kita membutakan mereka?" (Untuk menanam di Rowan kami)
Guru mengajak anak menanam burung di pohon, menyalakan fonogram kicau burung dan berkata: “Lihat, burung sudah terbang ke Rowan kita, artinya musim semi akan segera datang bersama kita, ayo minta benteng kita untuk membawakan kita musim semi sebagai secepatnya:
benteng kirichi,
terbang terbang!
musim semi yang ramah
Bawa, bawa!
Kerja bagus, Anda melakukan pekerjaan dengan baik, semua burung Anda ternyata sangat menarik dan terlihat seperti benteng sungguhan.
Ringkasan pelajaran pemodelan
dalam kelompok persiapan
Tema: "Burung di feeder"
Pendidik Kruglova G.E.
Progimnasium No. 15 "Solnyshko"
Tugas program:
Mengajari anak-anak membuat dengan upaya kolektif sebuah pemandangan sederhana dari kehidupan burung.
Untuk mengkonsolidasikan kemampuan memahat burung musim dingin (bullfinch, sparrow, titmouse ...).
Mencapai akurasi yang lebih tinggi dalam transfer bentuk utama, detail karakteristik, menggunakan berbagai teknik pemodelan (menarik, mencubit, meratakan, menghaluskan).
Bawakan sikap hati-hati kepada burung.
Mengambil sereal dan remah roti,
Ayo lari ke beranda...
Banyak yang sayang, baik
Terbang ke kita teman.
Duduk di pengumpan, burung
Mereka membersihkan paruh mereka.
Ada carduelis, siskins, payudara
Dan burung pipit yang licik.
Menunggu kami sama sabarnya
Dan bullfinch tampan ...
Semua orang terbiasa - tidak pemalu
Bawa mereka dengan tanganmu!
Hari ini saya melihat banyak burung terbang ke pengumpan. Tapi aku tidak mengenali mereka semua. Bisakah Anda menyebutkan semua burung yang datang kepada Anda untuk memberi makan?
Lalu kami memecahkan teka-teki:
Anak kecil dengan mantel abu-abu
Mengintai pekarangan, mengambil remah-remah,
Di malam hari dia mengembara - dia mencuri rami.
(Burung gereja)
Tukang kayu dengan pahat tajam
Membangun rumah dengan satu jendela.
(Burung pelatuk)
Dan di hutan, ingatlah, anak-anak,
Ada penjaga malam.
Penjaga takut akan hal ini
Tikus, bersembunyi, gemetar!
Sangat sangat kasar
Burung hantu dan...
(Burung Hantu)
bersayap hitam,
Berdada merah
Dan di musim dingin dia akan menemukan tempat berlindung:
Dia tidak takut masuk angin
- Dengan salju pertama
Disini!
(Bullfinch)
Gelisah beraneka ragam,
burung berekor panjang,
berbicara burung,
Yang paling cerewet.
(Burung murai).
punggung kehijauan,
perut kekuningan,
Topi hitam kecil
Dan selendang.
(dada).
Mari membutakan burung yang bisa terbang ke pengumpan kita. Tapi pertama-tama mari kita ingat persamaan dan perbedaan burung (jawaban anak-anak). Bagaimana bentuk badan, kepala, ekor...? Tubuh burung ditutupi dengan apa? Apa yang menentukan warna burung?
Bagaimana Anda akan memahat burung, di mana Anda akan mulai memahat, metode pemodelan apa yang akan Anda gunakan?
Bagaimana cara mencapai kemiripan dengan burung pipit, titmouse ...?
Pekerjaan individu dilakukan selama kursus
Fisika. menit:
1 2 3 4 5 semua orang jalan-jalan lagi.
Beri makan burung dengan cepat
Agar mereka tetap hangat.
Ajaklah anak-anak untuk meletakkan burung di tempat makan dan memberi mereka makan.
Beri makan burung di musim dingin.
Biarkan dari seluruh
Mereka akan berbondong-bondong ke Anda, seperti rumah,
Taruhan di beranda.
Makanan mereka tidak kaya.
Butuh segenggam biji-bijian
Satu genggam -
Dan tidak menakutkan
Mereka akan mengalami musim dingin.
Berapa banyak dari mereka yang mati - jangan dihitung,
Sulit untuk melihat.
Tapi di hati kita ada
Dan burung-burung itu hangat.
Apakah mungkin untuk melupakan:
Bisa terbang jauh
Dan tinggal selama musim dingin
Bersama dengan orang-orang.
Latih burung dalam cuaca dingin
Ke jendela Anda
Sehingga tanpa lagu itu tidak perlu
Kami menyambut musim semi.
Analisis pekerjaan anak-anak.
Membaca nasihat untuk anak-anak dari burung.
Tugas:
1 Pendidikan: untuk mengajar anak-anak menentukan konten pekerjaan mereka; untuk meningkatkan kemampuan untuk secara bebas memvariasikan teknik pemodelan yang berbeda (menarik, mencubit, mengencangkan bagian). untuk membuat gambar ekspresif, bentuk karakteristik lanjutan dan proporsi tubuh dan bagian.
2 Berkembang: mengembangkan perasaan estetika, kemampuan bekerja secara akurat.
3 Pendidikan: menumbuhkan minat pada pengetahuan tentang alam, kemandirian, minat pada pemodelan, keinginan untuk menyelesaikan pekerjaan yang telah dimulai.
Bahan untuk pelajaran: plastisin, tumpukan, kain minyak, mainan (monyet, burung unta), dasar komposisi untuk desain pameran "Pulau", disk dengan rekaman musik tenang, desain grup Hutan.
Pekerjaan awal: melihat presentasi “Hewan dan burung dari negara panas”, membaca buku R. Kipling “Gajah”, “Rikki-Tikki-Tavi”, permainan didaktik “Siapa yang tinggal di mana”, “Ekor siapa?”, Melipat sosok hewan dan burung dari kertas origami".
Jalannya kegiatan pendidikan
Pendidik: Halo. Anak-anak, temui, ini burung unta. Dia mengundang Anda dalam perjalanan ke pulau tropis. Kami akan pergi ke sana dengan balon udara panas. Kita terbang. (Anak-anak memasuki kelompok gaya hutan.) Duduklah dengan nyaman dan dengarkan ceritanya.
Di pulau itu hiduplah seekor monyet kecil, namanya Chicha. Dia berteman dengan burung unta kami. Apakah Anda melihat monyet di suatu tempat di pulau ini? Ini dia. Setiap pagi monyet suka duduk diam selama beberapa menit, menghirup aroma dunia di sekitarnya.
Latihan 1
Kami bernapas melalui hidung bersama-sama. Letakkan tangan Anda di perut Anda dan Anda akan merasakan perut Anda membulat saat Anda menarik napas dan ratakan saat Anda mengeluarkan napas. Tarik napas - putaran, buang napas - kempis. Dia terutama menyukai cara udara menggelitik lubang hidungnya. Apakah kamu menyukainya?
Chicha berdiri dan merentangkan tangannya ke atas, berusaha meraih dahan tertinggi di pohon itu. Dia bermimpi tangannya akan berubah menjadi sayap seperti sayap burung.
Latihan 2
Mari kita ambil satu cabang dengan satu tangan, cabang lainnya dengan tangan lainnya. Sekarang lengan ke samping. Anggap saja itu sayap. Mari lambaikan mereka bersama Chicha. Mari lanjutkan ayunan lambat. Saat menghirup, lengan naik, saat menghembuskan napas - turun. Chicha menyukai bagaimana burung bisa berbelok ke kiri dan ke kanan dan bagaimana mereka melayang turun seperti bulu.
Latihan 3
Kami berbelok ke kiri - kanker membentang setinggi mungkin, yang lain - ke bawah. Kami berbelok. Sekarang ke arah lain, mengubah arah tangan.
Dan kemudian Chicha memperhatikan seekor anak harimau, yang baru saja terbangun dari sinar matahari pagi. Pernahkah Anda melihat bagaimana kucing meregang? Dan harimau berasal dari keluarga kucing. Mereka melengkungkan punggung mereka dengan cara yang lucu.
Latihan 4
Ayo berdiri dengan posisi merangkak seperti harimau. Kami menarik napas dan melihat langsung ke langit. Kami menghembuskan napas dan menarik dagu ke dada, melengkungkan punggung, melihat ke bawah untuk melihat keempat kakinya.
Saat Chicha mengangkat kepalanya, anak harimau itu tidak ada. Semua hewan bersembunyi. Sesuatu harus terjadi. Chicha terlipat seperti kura-kura sebagai antisipasi. Mari kita lakukan seperti ini.
Latihan 5
Kami duduk di atas tumit, tangan menggantung bebas di sepanjang tubuh. Kami mencondongkan tubuh ke depan, lengan di sepanjang tubuh ke belakang. Merasa seperti kura-kura dalam cangkang. Santai, bernapas dengan teratur.
Raungan keras tiba-tiba mengguncang kesunyian. Dan seekor singa muncul di rerumputan tinggi. Mari menggambar singa.
Latihan 6
Duduk di atas tumit Anda, letakkan tangan Anda di depan Anda. Saat menarik napas, condongkan tubuh sedikit ke depan. Anda merasakan perut Anda bertumpu pada kaki Anda, saat Anda mengeluarkan napas, kami mendorong ke depan dan mengeluarkan suara gemuruh. Kamu siap? Pertama tarik napas, lalu hembuskan ke depan dengan suara gemuruh. Besar! Sekali lagi, lebih keras. Sungguh singa yang menakutkan. Bagus sekali!
Singa itu melihat sekeliling, tidak melihat siapa pun dan dengan tenang pergi.
Pendidik: Teman-teman, semua orang yang kami gambarkan: burung, anak harimau, kura-kura, singa - mereka semua adalah teman Chichi dan burung unta. Banyak hewan dan burung yang berbeda hidup di pulau itu. Siapa lagi yang bisa menjadi teman Chichi dan burung unta? (jerapah, burung beo...)
Burung unta mengundang kita untuk kembali ke taman kanak-kanak dan membentuk hewan dan burung untuk pulau tropis kita. Kami duduk di balon dan terbang ke taman kanak-kanak. (Anak-anak pergi ke meja)
Burung unta mengundang Anda untuk membentuk hewan atau burung apa pun yang dapat hidup di pulau tropis.
Suara musik yang tenang. Anak-anak secara mandiri memahat hewan atau burung pilihan. Setelah selesai hewan dan burung ditempatkan di pulau tersebut.
Guru menyimpulkan pelajaran.
TOPIK: "MIPAGIVE BIRDS"
Konten program:
1. Perkenalkan anak pada konsep: "terbang dalam baji", "rantai", "kawanan".
2. Perluas dan konsolidasi gagasan anak tentang burung migran: bangau, kukuk, burung bulbul, burung layang-layang; tentang bagian tubuh burung.
3. Latihan anak dalam pembentukan kata sifat kompleks;
4. Belajar memahat burung dari adonan dengan cara plastik, menarik keluar bagian-bagian dari keseluruhan bagian dan dengan cara yang konstruktif, mengamati lokasi dan perbandingan bagian-bagian tubuh, menghubungkan bagian-bagian tersebut, menekannya menjadi satu.
5. Lanjutkan mengajarkan cara menggunakan tumpukan.
6. Kembangkan kemampuan bekerja dengan tangan, keterampilan motorik halus jari, mata, perhatian, ingatan, pemikiran kreatif.
7. Mendidik pada anak-anak hubungan baik ke burung yang bermigrasi, ke semua makhluk hidup di alam.
Materi peragaan: ilustrasi burung migran, burung layang-layang yang terbuat dari adonan, rekaman audio suara dan nyanyian burung.
Selebaran: adonan, tumpukan, dudukan karton, papan model.
Pekerjaan pendahuluan: mengamati burung sambil berjalan; percakapan tentang burung migran, membaca cerita tentang burung.
pekerjaan kosa kata: burung migran, paruh tajam, ekor bercabang.
Kemajuan kursus.
1. Guru membuat teka-teki:
Yang tanpa nada dan tanpa seruling
Siapa ini? …
(Bulbul)
Dia duduk di dahan di hutan,
Satu "cuckoo" dia ulangi,
Dia menghitung tahun untuk kita semua
Dia kehilangan anak ayamnya.
"Ku-ku" di sana-sini,
Apa nama burung ini?
(gila)
Wali yang setia dan sahabat ladang,
Utusan pertama hari-hari hangat.
Lebih hitam dari semua burung yang bermigrasi,
Membersihkan tanah subur dari cacing.
Di tiang - rumah yang menyenangkan
Dengan jendela kecil bundar.
Untuk anak-anak tidur
Rumah mengguncang angin.
Ayah bernyanyi di beranda -
Dia adalah seorang pilot dan penyanyi.
(jalak)
Datang kepada kita dengan kehangatan
Jalannya sudah lama.
Memahat rumah di bawah jendela
Dari rumput dan tanah liat.
(martin)
(Saat anak-anak menebak teka-teki, ilustrasi yang menggambarkan burung yang bermigrasi ditampilkan dan rekaman audio didengarkan).
Apa nama burung yang Anda tebak dalam teka-teki itu? (migrasi).
Mengapa burung ini disebut migrasi? (Karena mereka terbang ke iklim yang lebih hangat).
Bisakah Anda menyebutkan semua burung yang bermigrasi lagi? (Menelan, pelatuk, benteng, bangau, bangau, jalak, burung).
2. - Teman-teman, burung layang-layang mengirimiku surat (guru menunjukkan amplopnya).
Ayo buka amplopnya, baca suratnya dan cari tahu apa yang ditulis burung layang-layang untuk kita (guru membaca surat itu).
Hallo teman-teman!
Saya cepat-cepat menulis surat untuk Anda! Saya terbang dengan pacar saya - burung layang-layang dari negeri yang hangat. Saya teralihkan dari penerbangan, saya ingin melihat bagaimana alam terlihat dari pandangan mata burung, bagaimana saya tertinggal dari teman-teman saya. Dan sekarang aku sendirian dan aku tidak tahu harus berbuat apa. Tolong bantu saya menemukan pacar saya!
Teman-teman, ini burung layang-layang itu sendiri! Lihat, ini tidak sederhana, tapi ajaib, terbuat dari adonan. Dan mari kita membutakan pacarnya menelan adonan dan dia tidak akan bosan dan kesepian.
Dan sebelum kita memahat burung layang-layang, kita akan melakukan senam jari.
3. Senam jari (jari kedua tangan ditekuk)
Bernyanyi bersama, bernyanyi bersama, burung ini adalah kue jagung,
Sepuluh burung - satu kawanan, Burung ini adalah burung jalak
Burung ini adalah burung pipit, berbulu abu-abu.
Burung ini burung hantu, Yang ini kutilang,
Kepala mengantuk. Yang ini cepat
Burung ini adalah waxwing, Yang ini adalah siskin yang ceria.
Nah, yang ini elang jahat,
Burung, burung, rumah (tangan di belakang).
4. - Pertama, kami akan mempertimbangkan burung layang-layang:
Apa saja bagian-bagian dari burung walet? (kepala, paruh, mata, batang tubuh, sayap, ekor, kaki).
Apa itu ekor burung walet? (bercabang dua).
Apa sayap burung layang-layang? (lebar) .
Dan sekarang kami mulai memahat burung layang-layang. Dari sepotong adonan, Anda perlu memisahkan yang besar (untuk badan dan ekor) dan 3 potong kecil untuk kepala dan sayap. Kami menggulung bola dari potongan kecil (kepala, paruh harus ditarik dengan dua jari dan dibuat tajam, mata akan ditarik dengan tumpukan. Dari potongan besar kami menggulung oval (badan, ekor harus ditarik keluar dengan dua jari dan ekornya harus dibagi menjadi dua bagian dengan tumpukan Jadi kita mendapatkan ekor bercabang dua.
5. Latihan "Tebak dan duduk."
Teman-teman, sekarang saya akan menyebutkan burung yang bermigrasi dan musim dingin, jika Anda mendengar nama burung musim dingin, duduklah; dan jika namanya bermigrasi, maka lambaikan tangan Anda.
Gagak, burung bulbul, pelatuk, murai, merpati, menelan, titmouse, benteng, burung jalak,
Bullfinch, bangau, bangau, burung pipit, bangau, dll.
6. - Dan sekarang kami terus melakukan pekerjaan itu. Dari sisa dua potong adonan kami membuat sayap: gulung oval berukuran kecil, ratakan di satu sisi. Kemudian kami menghubungkan semua detail. Pertama kita tempelkan kepala ke badan, lalu sayap. Telan kami sudah siap.
7. Kesimpulan:
Kawan, apa yang kita lakukan hari ini? (patung burung layang-layang).
Dari apa kami memahat burung layang-layang? (dari tes)
Tolong beri tahu kami bagaimana Anda memahat menelan?
Anak laki-laki yang baik! Anda memiliki burung layang-layang yang sangat baik dan cantik. Burung layang-layang sangat menyukai pacar barunya. Dan sekarang mereka akan hidup bersama, bermain dan menikmati hangatnya matahari.
Alena Vasilyeva
Target: terus mengajari anak-anak memahat gambar burung dari seluruh bagian plastisin.
Tugas:
Belajar memahat burung menjadi beberapa bagian;
Kembangkan keterampilan motorik halus jari, imajinasi kreatif;
Untuk mendidik rasa hormat dan merawat burung.
Pekerjaan awal: melihat ilustrasi, membaca, menebak teka-teki tentang burung. Percakapan tentang burung musim dingin.
Integrasi bidang pendidikan: artistik - pengembangan estetika, kognitif, sosial - komunikatif, fisik.
Bahan dan peralatan: ilustrasi dengan gambar burung, plastisin, tumpukan, papan model, biji bunga matahari (untuk paruh), manik-manik (untuk mata, serbet, pengumpan burung, tape recorder, rekaman audio dengan kicauan burung.
Kemajuan pelajaran
I. Momen organisasi.
Guys, bayangkan, pagi ini kami menerima surat di grup. Mari kita buka dan lihat isinya. Ini teka-teki.
Bermata hijau, ceria
Perempuan cantik.
Dibawa ke kami sebagai hadiah
Apa yang akan disukai semua orang:
Hijau - daun,
Kami hangat
Sihir
Agar semuanya mekar.
Burung-burung mengikutinya
Lagu untuk dinyanyikan semua master.
Tebak siapa dia?
Gadis ini. (Musim semi)
Menurut Anda mengapa teka-teki itu tentang musim semi? Apa yang terjadi di alam pada musim semi? Kelompok apa yang dapat dibagi burung? (bermigrasi dan musim dingin) Burung musim dingin apa yang Anda kenal? Siapa yang membantu burung-burung yang pergi bersama kita untuk bertahan hidup di musim dingin? Apa yang kita beri makan burung? Di akhir musim gugur kami mengadakan kompetisi pengumpan. Kami menggantungnya di situs, dan meninggalkan satu di grup. Kita harus pindah hari ini.
II. Penjelasan guru.
Ayo pergi ke meja. Mari kita periksa pekerjaan.
Teman-teman, apakah burung-burung itu berukuran sama (besar dan kecil? Oleh karena itu, Anda memiliki seluruh potongan plastisin di atas meja Anda. Anda sendiri yang menentukan ukuran burung Anda nantinya.
Perhatikan baik-baik cara memahat burung dengan benar. Saya akan memahat seekor burung pipit. Tanah liat warna apa yang saya butuhkan?
Terdiri dari bagian apa? Apa bagian tubuh burung yang terbesar? Terkecil?
Kami membagi sepotong plastisin menjadi dua bagian. Kami meletakkan satu bagian di atas kain minyak, ini akan menjadi badannya. Dan yang kedua dibagi menjadi dua bagian yang identik. Dari satu setengah kita akan membuat kepala, dan yang kedua masih dibagi dua untuk sayapnya. Kami juga meletakkan dua potong plastisin ini di atas kain minyak. Dari sepotong besar plastisin, kami mulai membuat batang tubuh. Gulung menjadi bola berbentuk telur. Sekarang kita menggambar leher dari tubuh di satu sisi, dan di sisi lain ekornya. Kami mengambil sepotong kecil plastisin dan menggulung kepala dalam bentuk bola. Kami menempelkan kepala ke leher dengan mengoles. Kami mengambil potongan terakhir plastisin dan membuat sayap: gulung dengan gerakan melingkar sehingga kami mendapatkan bola berbentuk telur, ratakan, beri bentuk sayap. Kami memasang sayap menggunakan metode pelumasan. Apakah burung itu siap? Apa yang hilang dari burung kita (mata, paruh?
Kami akan membuat paruh dari biji bunga matahari, dan matanya - manik-manik.
Sekarang burung saya sudah siap. Saya memasukkannya ke dalam pengumpan. Apakah menurut Anda menyenangkan sendirian di pengumpan? Dia bosan. Dia sedang menunggu Anda untuk berteman dengannya.
Sebelum memulai tugas, kami akan merentangkan jari kami.
AKU AKU AKU. Senam jari
Berapa banyak burung ke pengumpan kita
Tiba? Kami akan memberitahu.
Magpie, burung pipit, bullfinch dan waxwing,
Seekor pelatuk dengan bulu berwarna-warni.
Setiap orang memiliki cukup biji-bijian.
IV. Pekerjaan mandiri.
Saya sarankan Anda mulai membuat model burung dari plastisin, yang akan menjadi teman sejati untuk burung gereja kecil kami.
Lihat berapa banyak burung cantik yang kita dapatkan. Mari kita taruh di pengumpan dan istirahat.
V.Pendidikan jasmani
Tangan terangkat dan bergetar -
Ini adalah pohon-pohon di hutan.
Tangan ditekuk, sikat diguncang -
Angin merobohkan embun.
Ke sisi tangan, lambaikan dengan lembut -
Burung-burung terbang ke arah kami.
Bagaimana mereka duduk, kami juga akan tunjukkan
Sayap terlipat ke belakang.
Burung-burung ditempatkan di pengumpan. Apakah Anda pikir mereka bahagia? Apa yang hilang di pengumpan?
Mari buat biji-bijian burung kita sekecil millet. Warna apa ini? Bentuk apa? Kami mengambil plastisin kuning dan memahat millet menjadi bentuk bulat.
VI. Bagian terakhir
Sekarang burung-burung senang dengan segalanya. Semua burung pipit ternyata cantik. Semua orang melakukan yang terbaik. Di grup kami, kami juga memiliki pengumpan dengan burung dan millet untuk mereka. Dan untuk menghibur diri sendiri dan burung-burung, kami akan menggambarkan terbangnya burung mengikuti musik. Ayo terbang!
Publikasi terkait:
Sinopsis pelajaran pemodelan terpadu di kelompok senior "Apa yang dibawa musim gugur untuk kita?" Topik: "Apa yang dibawa musim gugur untuk kita?" Tujuan: mensistematisasikan pengetahuan anak-anak tentang tanda-tanda musim gugur; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sayuran, buah-buahan; mengaktifkan.
Abstrak tentang pemodelan di kelompok senior Tema: Tugas "Panen Kaya": Dorong anak-anak dalam pemodelan untuk mewujudkan kesan dari pengetahuan yang diperoleh dalam proses tersebut.
Abstrak pelajaran GCD dalam pemodelan di kelompok senior "Puppy" Abstrak pelajaran GCD dalam pemodelan di kelompok senior "Puppy". Isi program: Untuk belajar: membuat gambar binatang dalam pemodelan; transfer.
"Kelinci salju" Ringkasan kelas modeling di kelompok senior Tema pelajaran: "Kelinci Salju" Jenis pelajaran: pelajaran mata pelajaran Jenis pelajaran: Tugas program: I. Terus mengajar anak berkreasi ekspresif.
Abstrak pelajaran modeling di kelompok senior "Mug for Grandma" Tujuan: membangkitkan minat anak untuk membuat kado dengan tangan sendiri. Belajar memahat piring dengan cara yang konstruktif, menyampaikan bentuknya secara akurat.
Abstrak pelajaran modeling di grup senior "The Magical World of Fairy Tales" Abstrak pelajaran modeling di kelompok senior dengan topik: " dunia sihir dongeng". Tugas: 1. "Mengembangkan kemampuan plot dan komposisi."
