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Legge della Federazione Russa "Sull'istruzione" Articolo 14 Il programma educativo principale è approvato e attuato dall'istituto scolastico in modo indipendente. Educativo di base

1. I programmi educativi determinano il contenuto dell'educazione. Il contenuto dell'educazione dovrebbe promuovere la comprensione reciproca e la cooperazione tra persone, nazioni, indipendentemente dall'appartenenza razziale, nazionale, etnica, religiosa e sociale, tenere conto della diversità degli approcci di visione del mondo, promuovere la realizzazione del diritto degli studenti a scegliere liberamente opinioni e convinzioni, assicurano lo sviluppo delle capacità di ogni persona, la formazione e lo sviluppo della sua personalità secondo i valori spirituali, morali e socio-culturali accettati nella famiglia e nella società. Contenuto formazione professionale e la formazione professionale dovrebbe portare a qualifiche.

2. Dentro Federazione Russa sui livelli di istruzione generale e professionale, sulla formazione professionale, sono in corso di attuazione i principali programmi educativi, su istruzione aggiuntiva- ulteriori programmi educativi.

3. I principali programmi educativi includono:

1) programmi di istruzione generale di base - programmi educativi educazione prescolare, programmi educativi di istruzione generale primaria, programmi educativi di istruzione generale di base, programmi educativi di istruzione generale secondaria;

2) programmi educativi professionali di base:

a) programmi educativi di istruzione professionale secondaria - programmi di formazione per lavoratori qualificati, impiegati, programmi di formazione per specialisti di medio livello;

b) programmi educativi istruzione superiore- Corsi di laurea, programmi di specializzazione, programmi di master, programmi per la preparazione del personale scientifico e pedagogico negli studi post-laurea (aggiuntivi), programmi di residenza, programmi di tirocinio di assistente;

3) programmi di formazione professionale di base - programmi di formazione professionale per le professioni dei lavoratori, posizioni dei dipendenti, programmi di riqualificazione per lavoratori, dipendenti, programmi di formazione avanzata per lavoratori, dipendenti.

4. Ulteriori programmi educativi includono:

1) programmi di istruzione generale aggiuntivi - programmi di sviluppo generale aggiuntivi, programmi pre-professionali aggiuntivi;

2) programmi professionali aggiuntivi - programmi di formazione avanzata, programmi di riqualificazione professionale.

5. I programmi educativi sono sviluppati e approvati in modo indipendente dall'organizzazione che svolge attività educative, salvo diversa disposizione della presente legge federale.

6. I programmi educativi per l'istruzione prescolare sono sviluppati e approvati dall'organizzazione che svolge attività educative in conformità con lo standard educativo statale federale per l'istruzione prescolare e tenendo conto dei pertinenti programmi educativi esemplari per l'istruzione prescolare.

7. Le organizzazioni che svolgono attività educative in conformità con programmi educativi accreditati dallo stato (ad eccezione dei programmi educativi di istruzione superiore attuati sulla base di standard educativi approvati da istituti di istruzione superiore in modo indipendente), sviluppano programmi educativi in conformità con lo stato federale standard educativi e tenendo conto dei principali programmi educativi esemplari pertinenti.

8. Organizzazioni educative dell'istruzione superiore, che, in conformità con la presente legge federale, hanno il diritto di sviluppare e approvare autonomamente standard educativi, sviluppare i corrispondenti programmi educativi dell'istruzione superiore sulla base di tali standard educativi.

9. I programmi educativi di base esemplari sono sviluppati tenendo conto del loro livello e si concentrano sulla base degli standard educativi dello stato federale, salvo diversa disposizione della presente legge federale.

10. I programmi educativi di base esemplari sono inclusi, sulla base dei risultati dell'esame, nel registro dei programmi educativi di base esemplari, che è il sistema informativo statale. Le informazioni contenute nel registro dei programmi educativi di base esemplari sono pubblicamente disponibili.

11. La procedura per lo sviluppo di programmi educativi di base esemplari, lo svolgimento del loro esame e il mantenimento di un registro di programmi educativi di base esemplari, le caratteristiche dello sviluppo, l'esame e l'inclusione in tale registro di programmi educativi professionali di base esemplari contenenti informazioni che costituiscono un segreto di stato, e programmi educativi professionali di base esemplari nelle aree della sicurezza delle informazioni, nonché organizzazioni a cui è concesso il diritto di mantenere un registro di programmi educativi di base esemplari, sono stabiliti dall'organo esecutivo federale responsabile dello sviluppo della politica statale e della regolamentazione legale nel campo dell'istruzione , salvo diversa disposizione della presente legge federale.

12. All'esame di programmi educativi generali di base esemplari, tenendo conto del loro livello e orientamento (in termini di presa in considerazione delle caratteristiche regionali, nazionali ed etno-culturali), organismi autorizzati potere statale delle entità costituenti della Federazione Russa.

13. Lo sviluppo di programmi esemplari per la formazione del personale scientifico e pedagogico negli studi post-laurea è fornito dalle autorità esecutive federali e dagli organi statali federali in cui la legislazione della Federazione Russa prevede il servizio militare o altro ad esso equivalente, il servizio nella organi per gli affari interni, servizio nelle truppe della Guardia Nazionale della Federazione Russa, programmi di tirocinio post-laurea esemplari - l'organo esecutivo federale responsabile dello sviluppo della politica statale e della regolamentazione legale nel campo della cultura, programmi di residenza esemplari - l'organo esecutivo federale responsabile dello sviluppo della politica statale e della regolamentazione legale nel campo della sanità.

14. Nei casi stabiliti dalla presente legge federale, gli organi statali federali autorizzati sviluppano e approvano programmi professionali aggiuntivi esemplari o programmi professionali aggiuntivi standard, in base ai quali le organizzazioni impegnate in attività educative sviluppano programmi professionali aggiuntivi appropriati.

15. Nei casi stabiliti dalla presente legge federale e da altre leggi federali, gli organi statali federali autorizzati sviluppano e approvano programmi di formazione professionale esemplari o programmi di formazione professionale standard, in base ai quali le organizzazioni impegnate in attività educative sviluppano programmi di formazione professionale adeguati.

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Periodo di attuazione del programma educativo principale

Il periodo di padronanza di ogni livello di istruzione generale determina il periodo di attuazione del programma educativo principale del corrispondente livello di istruzione. Se parliamo del principale programma educativo di istruzione generale, la struttura è sviluppata per 4 anni (), se parliamo di, il periodo per padroneggiare questo programma è di 5 anni, se si tratta di un'istruzione generale secondaria generale completa - per 2 anni.

La durata dei programmi educativi è generalmente limitata. Ad esempio, se nel 2012 hanno iniziato a introdurre, in conformità con gli standard dell'istruzione generale primaria o con gli standard dell'istruzione generale di base, hanno approvato e sviluppato un programma educativo per il periodo 2012-2016 anno accademico.

Approccio consigliato per determinare la durata dei programmi educativi

Ora siamo arrivati a capirlo programma educativo, così come lo standard di ciascun livello di istruzione generale, dovrebbero essere sviluppati su base indefinita. Spieghiamo perché è così. Nuova legge sull'istruzione non stabilisce il periodo di validità dello standard dello Stato federale. Se ricordiamo la vecchia legge sull'istruzione, allora era stabilito che una volta ogni 10 anni fossero sviluppati nuovi standard educativi, e da ciò ne conseguiva logicamente che la durata dei programmi educativi era di 10 anni. La nuova legge non lo prevede, la norma vale a tempo indeterminato, a vita. Pertanto, il programma educativo può essere sviluppato senza specificare gli anni della sua validità. Naturalmente, le modifiche che verranno apportate potrebbero portare al fatto che il programma avrà un volume troppo elevato, quindi è possibile approvare il programma educativo del corrispondente livello di istruzione in una nuova edizione. Di conseguenza, l '"Ordinanza sull'approvazione del programma educativo principale dell'istruzione generale primaria della scuola secondaria UO n. ___" dovrebbe essere emessa senza indicare gli anni. Il programma educativo dell'organizzazione vivrà a lungo, tenendo conto delle modifiche e delle aggiunte ad esso, fino alla nuova edizione. Questo è il primo approccio e, ai fini del vantaggio economico, si raccomanda di seguire questo approccio.

Altri approcci per determinare la durata dei programmi educativi

Consideriamo un altro approccio: questo è lo sviluppo e l'approvazione del principale programma educativo per un certo periodo, ad esempio 2012-2016. Allo stesso tempo, per quei bambini che verranno per il prossimo anno accademico, è già necessario costruire un programma educativo tenendo conto di questo programma educativo, approvare un nuovo programma educativo per il periodo corrispondente e svolgere tutto il lavoro che deve essere fatto quando si sviluppa un nuovo documento. Pertanto, se l'organizzazione educativa non prevede cambiamenti, il passaggio a nuovi programmi educativi, l'introduzione di profili, approfondimenti e simili, ha senso sviluppare un programma educativo senza scadenza, senza periodo.

C'è anche un terzo approccio, ed è completamente sbagliato: questo è quando dicono e mostrano frontespizio programma educativo che il programma educativo è sviluppato per un anno accademico.

I programmi educativi determinano il contenuto dell'educazione. Il contenuto dell'educazione dovrebbe promuovere la comprensione reciproca e la cooperazione tra persone, nazioni, indipendentemente dall'appartenenza razziale, nazionale, etnica, religiosa e sociale, tenere conto della diversità degli approcci di visione del mondo, promuovere la realizzazione del diritto degli studenti a scegliere liberamente opinioni e convinzioni, assicurano lo sviluppo delle capacità di ogni persona, la formazione e lo sviluppo della sua personalità secondo i valori spirituali, morali e socio-culturali accettati nella famiglia e nella società. Il contenuto dell'istruzione e della formazione professionale dovrebbe garantire l'acquisizione di qualifiche.

Nella Federazione Russa vengono attuati programmi educativi di base per i livelli di istruzione generale e professionale, per la formazione professionale e programmi educativi aggiuntivi per l'istruzione aggiuntiva.

I principali programmi educativi includono:

1) programmi di istruzione generale di base - programmi educativi di istruzione prescolare, programmi educativi di istruzione generale primaria, programmi educativi di istruzione generale di base, programmi educativi di istruzione generale secondaria;
2) programmi educativi professionali di base:

a) programmi educativi di istruzione professionale secondaria - programmi di formazione per lavoratori qualificati, impiegati, programmi di formazione per specialisti di medio livello;
b) programmi didattici dell'istruzione superiore - corsi di laurea, corsi di laurea specialistica, corsi di laurea magistrale, corsi per la preparazione del personale scientifico e pedagogico della scuola di specializzazione (aggiunto), programmi di residenza, programmi di assistentato-tirocinio;

3) programmi di formazione professionale di base - programmi di formazione professionale per le professioni dei lavoratori, posizioni dei dipendenti, programmi di riqualificazione per lavoratori, dipendenti, programmi di formazione avanzata per lavoratori, dipendenti.

Ulteriori programmi educativi includono:

1) programmi di istruzione generale aggiuntivi - programmi di sviluppo generale aggiuntivi, programmi pre-professionali aggiuntivi;
2) programmi professionali aggiuntivi - programmi di formazione avanzata, programmi di riqualificazione professionale.

I programmi educativi sono sviluppati e approvati in modo indipendente dall'organizzazione che svolge attività educative, salvo diversa disposizione della presente legge federale.

I programmi educativi per l'istruzione prescolare sono sviluppati e approvati dall'organizzazione che svolge attività educative in conformità con lo standard educativo statale federale per l'istruzione prescolare e tenendo conto dei pertinenti programmi educativi esemplari per l'istruzione prescolare.

Organizzazioni che svolgono attività educative in conformità con programmi educativi accreditati dallo stato (ad eccezione dei programmi educativi dell'istruzione superiore attuati sulla base di standard educativi approvati da organizzazioni educative dell'istruzione superiore in modo indipendente), sviluppano programmi educativi in conformità con gli standard educativi dello stato federale e tenendo conto dei pertinenti programmi educativi di base esemplari.

Le organizzazioni educative dell'istruzione superiore, che, in conformità con la presente legge federale, hanno il diritto di sviluppare e approvare autonomamente standard educativi, sviluppare i corrispondenti programmi educativi di istruzione superiore basati su tali standard educativi.

I programmi educativi di base esemplari sono sviluppati tenendo conto del loro livello e si concentrano sulla base degli standard educativi dello stato federale, se non diversamente previsto dalla presente legge federale.

I programmi educativi di base esemplari sono inclusi, sulla base dei risultati dell'esame, nel registro dei programmi educativi di base esemplari, che è il sistema informativo statale. Le informazioni contenute nel registro dei programmi educativi di base esemplari sono pubblicamente disponibili.

La procedura per lo sviluppo di programmi educativi di base esemplari, lo svolgimento del loro esame e il mantenimento di un registro di programmi educativi di base esemplari, le caratteristiche dello sviluppo, l'esame e l'inclusione in tale registro di programmi educativi professionali di base esemplari contenenti informazioni che costituiscono un segreto di stato e programmi di istruzione di base esemplari i programmi educativi professionali nel campo della sicurezza delle informazioni, nonché le organizzazioni a cui è concesso il diritto di mantenere un registro di programmi educativi di base esemplari, sono istituiti dall'organo esecutivo federale responsabile dello sviluppo della politica statale e della regolamentazione legale nel campo dell'istruzione, salvo diversa disposizione della presente legge federale.

Le autorità statali autorizzate delle entità costituenti della Federazione Russa sono coinvolte nell'esame di programmi educativi generali di base esemplari, tenendo conto del loro livello e focus (in termini di presa in considerazione delle caratteristiche regionali, nazionali ed etno-culturali).

Lo sviluppo di programmi esemplari per la formazione del personale scientifico e pedagogico negli studi post-laurea è fornito dalle autorità esecutive federali e dagli organi statali federali in cui la legislazione della Federazione Russa prevede servizio militare o altro servizio equivalente, servizio negli organi degli affari interni, servizio nelle truppe della Guardia Nazionale della Federazione Russa, programmi esemplari assistentati di tirocinio - un organo esecutivo federale che svolge le funzioni di sviluppo della politica statale e della regolamentazione legale nel campo della cultura, programmi di residenza esemplari - un organo esecutivo federale che svolge le funzioni di sviluppare la politica statale e la regolamentazione legale nel campo della sanità.

Nei casi stabiliti dalla presente legge federale, gli organi statali federali autorizzati sviluppano e approvano programmi professionali aggiuntivi esemplari o programmi professionali aggiuntivi standard, in base ai quali le organizzazioni impegnate in attività educative sviluppano programmi professionali aggiuntivi appropriati.

Nei casi stabiliti dalla presente legge federale e da altre leggi federali, gli organi statali federali autorizzati sviluppano e approvano programmi di formazione professionale esemplari o programmi di formazione professionale modello, in base ai quali le organizzazioni impegnate in attività educative sviluppano programmi di formazione professionale adeguati.

1. I programmi educativi determinano il contenuto dell'educazione. Il contenuto dell'educazione dovrebbe promuovere la comprensione reciproca e la cooperazione tra persone, nazioni, indipendentemente dall'appartenenza razziale, nazionale, etnica, religiosa e sociale, tenere conto della diversità degli approcci di visione del mondo, promuovere la realizzazione del diritto degli studenti a scegliere liberamente opinioni e convinzioni, assicurano lo sviluppo delle capacità di ogni persona, la formazione e lo sviluppo della sua personalità secondo i valori spirituali, morali e socio-culturali accettati nella famiglia e nella società. Il contenuto dell'istruzione e della formazione professionale dovrebbe garantire l'acquisizione di qualifiche.

2. Nella Federazione Russa, vengono attuati programmi educativi di base in termini di livelli di istruzione generale e professionale, in termini di formazione professionale e programmi educativi aggiuntivi in termini di istruzione aggiuntiva.

3. I principali programmi educativi includono:

1) programmi di istruzione generale di base - programmi educativi di istruzione prescolare, programmi educativi di istruzione generale primaria, programmi educativi di istruzione generale di base, programmi educativi di istruzione generale secondaria;

2) programmi educativi professionali di base:

a) programmi educativi di istruzione professionale secondaria - programmi di formazione per lavoratori qualificati, impiegati, programmi di formazione per specialisti di medio livello;

b) programmi didattici dell'istruzione superiore - corsi di laurea, corsi di laurea specialistica, corsi di laurea magistrale, corsi per la preparazione del personale scientifico e pedagogico della scuola di specializzazione (aggiunto), programmi di residenza, programmi di assistentato-tirocinio;

4. Ulteriori programmi educativi includono:

1) programmi di istruzione generale aggiuntivi - programmi di sviluppo generale aggiuntivi, programmi pre-professionali aggiuntivi;

2) programmi professionali aggiuntivi - programmi di formazione avanzata, programmi di riqualificazione professionale.

5. I programmi educativi sono sviluppati e approvati in modo indipendente dall'organizzazione che svolge attività educative, salvo diversa disposizione della presente legge federale.

8. Le organizzazioni educative dell'istruzione superiore, che, in conformità con la presente legge federale, hanno il diritto di sviluppare e approvare autonomamente standard educativi, sviluppare programmi educativi appropriati di istruzione superiore basati su tali standard educativi.

12. Le autorità statali autorizzate delle entità costitutive della Federazione Russa sono coinvolte nell'esame di programmi educativi generali di base esemplari, tenendo conto del loro livello e del loro obiettivo (in termini di presa in considerazione delle caratteristiche regionali, nazionali ed etno-culturali).

(come modificato dalle leggi federali n. 145-FZ del 04.06.2014, n. 227-FZ del 03.07.2016, n. 305-FZ del 03.07.2016)

Legge della Federazione Russa "Sull'istruzione"- N 273-FZ - regolamenta relazioni pubbliche emergere nel campo dell'istruzione a causa della realizzazione da parte della popolazione del diritto all'istruzione. Fornisce garanzie statali delle libertà e dei diritti delle persone nel campo dell'istruzione e condizioni adeguate per la realizzazione del diritto all'istruzione. Determina lo stato giuridico dei partecipanti al rapporto all'interno del attività educative. Stabilisce le basi economiche, legali, organizzative dell'istruzione nel nostro paese, i principi della politica statale nel campo dell'istruzione, le regole del lavoro sistema educativo e realizzazione di attività didattiche.

Registrazione N 33335

In conformità con la parte 11 dell'articolo 12 della legge federale del 29 dicembre 2012 N 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art 2326; n. 23, articolo 2878; n. 27, articolo 3462; n. 30, articolo 4036; n. 48, articolo 6165; 2014, n. 6, articolo 562, articolo 566; n. 19, articolo 2289) e paragrafo 5.2.7 del Regolamento del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa, approvato con Decreto del Governo della Federazione Russa del 3 giugno 2013 N 466 (Legislazione raccolta della Federazione Russa, 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, 4702; 2014, N 2, pos. 126; N 6, pos. 582; N 19, pos. Ordino:

Approvare la procedura allegata per lo sviluppo di programmi educativi di base esemplari, lo svolgimento del loro esame e la tenuta di un registro di programmi educativi di base esemplari.

Ministro D. Livanov

Applicazione

La procedura per sviluppare programmi educativi di base esemplari, condurre il loro esame e mantenere un registro di programmi educativi di base esemplari

I. Disposizioni generali

1. La presente procedura definisce le regole per lo sviluppo di programmi educativi di base esemplari, la loro verifica e la tenuta di un registro dei programmi educativi di base esemplari (di seguito denominato programma esemplare).

La presente Procedura non stabilisce le specificità dell'elaborazione, dell'esame e dell'iscrizione nel registro di programmi di formazione professionale di base esemplari contenenti informazioni costituenti segreto di Stato e di programmi di formazione professionale di base esemplari nel campo della sicurezza informatica.

2. I programmi esemplari sono sviluppati secondo:

programmi di istruzione generale di base (programmi educativi di istruzione prescolare, programmi educativi di istruzione generale primaria, programmi educativi di istruzione generale di base, programmi educativi di istruzione generale secondaria);

programmi educativi professionali di base (programmi educativi di istruzione professionale secondaria - programmi di formazione per lavoratori qualificati, dipendenti, programmi di formazione per specialisti di medio livello; programmi educativi di istruzione superiore - programmi di laurea, programmi di specialisti, programmi di master, programmi per la formazione di studenti scientifici e personale pedagogico in scuole di specializzazione (aggiunte), programmi di residenza, programmi di assistentato-tirocinio);

programmi educativi di base in termini di soggetti, corsi, discipline (moduli).

3. I programmi educativi di base esemplari sono sviluppati tenendo conto del loro livello e si concentrano sulla base degli standard educativi dello stato federale, se non diversamente stabilito dalla legge federale del 29 dicembre 2012 N 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa" 1 . I programmi di esempio includono la documentazione consigliata per l'insegnamento e l'apprendimento (campione programma, programma accademico del calendario approssimativo, programmi di lavoro approssimativi di materie educative, corsi, discipline (moduli), altri componenti), che determina il volume e il contenuto raccomandati dell'istruzione di un certo livello e (o) un certo focus, i risultati pianificati della padronanza il programma educativo, condizioni approssimative per le attività educative, compresi i calcoli approssimativi dei costi standard di fornitura servizi pubblici per l'attuazione del programma educativo 2 .

4. I programmi esemplari sono sviluppati in russo e in conformità con questa procedura.

5. I progetti di programmi di istruzione generale di base esemplari sono sviluppati per ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa e (o) associazioni educative e metodologiche nel sistema di istruzione generale, i progetti di programmi professionali di base esemplari sono sviluppati dai partecipanti alle relazioni in il settore dell'istruzione (di seguito denominati gli sviluppatori).

II. Conduzione di un esame di progetti di programmi di istruzione generale di base esemplari

6. Le bozze di programmi esemplari vengono inviate dagli sviluppatori per organizzare un esame al consiglio per programmi esemplari di istruzione generale di base (di seguito denominato consiglio), creato dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa.

7. Il Consiglio, entro 7 giorni lavorativi dalla data di ricevimento della bozza di programma esemplare, lo invia all'organizzazione da esso designata per l'esame (di seguito denominata organizzazione) e lo inserisce sul sito Web fgosreestr.ru di Internet rete informatica e telematica (di seguito il sito) per informare il pubblico .

Le autorità statali autorizzate delle entità costitutive della Federazione Russa sono coinvolte nell'esame di programmi di istruzione generale di base esemplari, tenendo conto del loro livello e del loro obiettivo (in termini di presa in considerazione delle caratteristiche regionali, nazionali ed etno-culturali) 3 .

Programmi esemplari in termini di materie, corsi, discipline (moduli) volti a far conoscere agli studenti le basi della cultura spirituale e morale dei popoli della Federazione Russa, circa principi morali, sulle tradizioni storiche e culturali della religione mondiale (religioni del mondo), sottoporsi a un esame in un'organizzazione religiosa centralizzata per la conformità del loro contenuto al dogma, storico e tradizioni culturali questa organizzazione in conformità al proprio regolamento interno 4 .

8. L'ente, entro un mese dal ricevimento della bozza di programma esemplare, predispone una perizia e la trasmette al consiglio.

9. Un progetto di programma esemplare con allegata perizia viene esaminato in una riunione del consiglio entro 30 giorni lavorativi dalla data della loro ricezione da parte del consiglio.

10. Sulla base dei risultati dell'esame del progetto, il consiglio prende una delle seguenti decisioni:

11. La decisione del consiglio è redatta in un protocollo, una copia del quale è inviata al Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa entro 5 giorni lavorativi dal momento in cui la decisione è stata presa dal consiglio.

12. Il Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa invia al committente un estratto del verbale della riunione del consiglio con la decisione del consiglio di rifiutare il progetto o di inviare il progetto per la revisione entro 5 giorni lavorativi dalla data data di adozione della relativa decisione da parte del consiglio.

13. Al ricevimento da parte del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa di un progetto rivisto, per il quale il consiglio ha deciso di inviarlo per la revisione con successivo riesame da parte del consiglio, detto progetto viene ripubblicato sul sito web, il suo esame è svolto e deliberato dal consiglio ai sensi della presente Procedura .

III. Conduzione di un esame di progetti di programmi professionali di base esemplari

14. Le bozze di programmi esemplari vengono inviate dagli sviluppatori alle associazioni educative e metodologiche nel sistema di istruzione professionale per organizzare un esame.

15. Lo sviluppo di programmi esemplari per la formazione del personale scientifico e pedagogico negli studi post-laurea è fornito dalle autorità esecutive federali, in cui la legislazione della Federazione Russa prevede il servizio militare o altro equivalente, il servizio negli organi degli affari interni, i servizi negli organi di controllo del fatturato droghe e sostanze psicotrope, programmi esemplari di assistentato-tirocinio - l'organo esecutivo federale, che svolge le funzioni di sviluppo della politica statale e della regolamentazione legale nel campo della cultura, programmi di residenza esemplari - l'organo esecutivo federale, che esercita le funzioni di sviluppo della politica statale e legale regolamentazione nel settore sanitario 5 .

16. L'associazione educativa e metodologica nel sistema di istruzione professionale, entro 7 giorni lavorativi dalla data di ricezione del progetto di programma esemplare, lo invia all'organizzazione da essa determinata per l'esame (di seguito denominata organizzazione) e lo deposita su il sito Web fgosreestr.ru nella rete di informazioni e telecomunicazioni "Internet" (di seguito denominato sito Web) per informare il pubblico.

Programmi esemplari in termini di materie, corsi, discipline (moduli) volti ad acquisire conoscenze da parte degli studenti sui fondamenti della cultura spirituale e morale dei popoli della Federazione Russa, sui principi morali, sulle tradizioni storiche e culturali della religione mondiale (religioni del mondo), sono soggetti all'esame in organizzazioni religiose centralizzate per la conformità del loro contenuto ai dogmi, alle tradizioni storiche e culturali di questa organizzazione in conformità con i suoi regolamenti interni 6 .

17. L'ente, entro un mese dal ricevimento della bozza di programma esemplare, predispone una perizia e la trasmette al consiglio.

18. Un progetto di programma esemplare con un parere di esperti allegato è considerato in una riunione dell'associazione educativa e metodologica nel sistema di istruzione professionale entro 30 giorni lavorativi dalla data di ricezione.

19. Sulla base dei risultati dell'esame del progetto, l'associazione educativa e metodologica nel sistema di istruzione professionale prende una delle seguenti decisioni:

a) approvare il programma esemplare;

b) approvare il programma esemplare e spostare il precedente programma esemplare nella sezione archivio del registro;

c) respingere il progetto di programma esemplare;

d) inviare la bozza di programma esemplare per la revisione con successivo riesame ad una riunione del consiglio.

20. La decisione dell'associazione educativa e metodologica nel sistema di istruzione professionale è redatta in un protocollo, una copia del quale viene inviata agli sviluppatori entro 5 giorni lavorativi dalla data della decisione.

21. Quando un progetto rivisto perviene a un'associazione educativa e metodologica del sistema di istruzione professionale, per la quale si è deciso di inviarlo per la revisione con successivo riesame, il suddetto progetto è ripubblicato sul sito web, il suo esame è effettuato e rivisto ai sensi della presente Procedura.

IV. Mantenere un registro di programmi esemplari

22. Il registro dei programmi esemplari (di seguito denominato registro) è un sistema informativo statale 7 che viene mantenuto su supporti elettronici e funziona secondo principi organizzativi, metodologici, software e tecnici uniformi che ne assicurano la compatibilità e l'interazione con altri programmi statali sistemi informativi e reti di informazione e telecomunicazioni.

23. Le informazioni contenute nel registro sono a disposizione del pubblico 8 .

24. Le organizzazioni a cui è concesso il diritto di mantenere il registro sono istituite dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa 9 (di seguito denominato l'operatore).

25. Il registro è tenuto dall'operatore:

inserimento nel registro dei programmi esemplari, estremi della decisione di approvazione del programma esemplificativo, trasferimento dei programmi esemplari alla sezione archivio per cui tale decisione è stata presa, estremi della decisione di trasferimento del programma esemplare alla sezione archivio;

supporto tecnico per il funzionamento del registro;

elaborazione automatizzata delle informazioni contenute nel registro;

fornitura di accesso a programmi campione contenuti nel registro;

garantire la sicurezza delle informazioni contenute nel registro;

garantire la protezione delle informazioni contenute nel registro.

26. Il registro è mantenuto utilizzando hardware e software che hanno superato le opportune verifiche e certificazioni.

27. Dopo l'approvazione, un programma campione viene inviato all'operatore dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa o da un'associazione educativa e metodologica nel sistema di istruzione professionale entro 10 giorni lavorativi.

28. L'operatore inserisce nel registro un programma esemplare entro 5 giorni lavorativi dalla data del suo ricevimento.

29. La decisione di trasferire un programma esemplare incluso nel registro alla sezione dell'archivio viene inviata dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa o da un'associazione educativa e metodologica nel sistema di istruzione professionale entro 10 giorni lavorativi dal momento in cui tale la decisione spetta all'operatore.

30. L'operatore trasferisce un programma esemplare incluso nel registro alla sezione archivio entro 5 giorni lavorativi dalla data di ricezione da parte del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa o di un'associazione educativa e metodologica nel sistema di istruzione professionale del corrispondente decisione.

1 Parte 9 dell'articolo 12 della legge federale del 29 dicembre 2012 N 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa" (legislazione raccolta della Federazione Russa, 2012, N 53, art. 7598; 2013, N 19, art. 2326; N 23 , pos. 2878; N 27, pos. 3462; N 30, pos. 4036; N 48, pos. 6165; 2014, N 6, pos. 562, pos.

2 Clausola 10 dell'articolo 2 della legge federale n. 273-FZ del 29 dicembre 2012 "Sull'istruzione nella Federazione Russa" (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, n. 53, art. 7598; 2013, n. 19, art. 2326; N. 23, pos. 2878; N 27, pos. 3462; N 30, pos. 4036; N 48, pos. 6165; 2014, N 6, pos.

3 Parte 12 dell'articolo 12 della legge federale del 29 dicembre 2012 N 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa" (legislazione raccolta della Federazione Russa, 2012, N 53, art. 7598; 2013, N 19, art. 2326; N 23 , pos. 2878; N 27, pos. 3462; N 30, pos. 4036; N 48, pos. 6165; 2014, N 6, pos. 562, pos.

4 Parte 3 dell'articolo 87 della legge federale del 29 dicembre 2012 N 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa" (Legislazione raccolta della Federazione Russa, 2012, N 53, Art. 7598: 2013, N 19, Art. 2326; N 23 , pos. 2878; N 27, pos. 3462; N 30, pos. 4036; N 48, pos. 6165; 2014, N 6, pos. 562, pos.

5 Parte 13 dell'articolo 12 della legge federale n. 273-FZ del 29 dicembre 2012 "Sull'istruzione nella Federazione Russa" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, n. 53, art. 7598; 2013, n. 19, art. 2326; N. 23, pos. 2878; N 27, pos. 3462; N 30, pos. 4036; N 48, pos. 6165; 2014, N 6, pos.

6 Parte 3 dell'articolo 87 della legge federale n. 273-FZ del 29 dicembre 2012 "Sull'istruzione nella Federazione Russa" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, n. 53, art. 7598; 2013, n. 19, art. 2326; N. 23, pos. 2878; N 27, pos. 3462; N 30, pos. 4036; N 48, pos. 6165; 2014, N 6, pos.

7 Parte 10 dell'articolo 12 della legge federale del 29 dicembre 2012 N 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa" (legislazione raccolta della Federazione Russa, 2012, N 53, art. 7598; 2013, N 19, art. 2326; N 23 , pos. 2878; N 27, pos. 3462; N 30, pos. 4036; N 48, pos. 6165; 2014, N 6, pos. 562, pos.

8 Parte 10 dell'articolo 12 della legge federale n. 273-FZ del 29 dicembre 2012 "Sull'istruzione nella Federazione Russa" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, n. 53, art. 7598; 2013, n. 19, art. 2326; N. 23, pos. 2878; N 27, pos. 3462; N 30, pos. 4036; N 48, pos. 6165; 2014, N 6, pos.

9 Parte 11 dell'articolo 12 della legge federale n. 273-FZ del 29 dicembre 2012 "Sull'istruzione nella Federazione Russa" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, n. 53, art. 7598; 2013, n. 19, art. 2326; N. 23, pos. 2878; N 27, pos. 3462; N 30, pos. 4036; N 48, pos. 6165; 2014, N 6, pos.

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