Apibendrinimas. Ką tiria mokslas?
A. Ląstelių grupė, kuri atlieka skirtingas funkcijas
B. Ląstelių grupė, sudaranti įvairias funkcijas atliekančius audinius
B. Ląstelių grupė, sudaranti tik vieną konkrečią funkciją atliekančius audinius ir organus
D. Koordinuota ląstelių, audinių ir organų, sudarančių šį organizmą, sąveika
2. Gyventojų skaičius yra:
A. Tos pačios rūšies individai
B. Tos pačios rūšies individai, gyvenantys toje pačioje teritorijoje
B. Visi gyvi organizmai, gyvenantys toje pačioje vietovėje
D. Vienos rūšies individai, gyvenantys vienoje teritorijoje ir iš dalies arba visiškai izoliuoti nuo kitų panašių grupių individų
3. Žemės apvalkalas, kuriame gyvena gyvi organizmai, yra:
A. Atmosfera
B. Litosfera
B. Biosfera
G. Biocenozė
4. Taksonomija grindžiama:
A. Gyvų organizmų įvairovės tyrimas
B. Gyvų organizmų sandaros tyrimas
B. Gyvų organizmų skirstymas į grupes pagal panašumą ir giminingumą
D. Gyvų organizmų iškastinių rūšių tyrimas
5. Taksonomijos įkūrėjas yra:
A. Karlas Linėjus
B. Čarlzas Darvinas
V. Aristotelis
G. Teofrastas
6. Pasirinkite teisingą sisteminių kategorijų seką.
A. Rūšis, šeima, gentis, tvarka, klasė, tipas, potipis, karalystė
B. Rūšis, gentis, šeima, tvarka, klasė, potipis, tipas, subkaralyste, karalystė
B. Gentis, rūšis, šeima, klasė, tvarka, tipas, potipis, karalystė
G. Rūšis, porūšis, gentis, šeima, tvarka, klasė, potipis, tipas, porūšis, karalystė
7. Bakterijų judėjimo būdas:
A. Žvynelių pagalba
B. „Reaktyvus“ – išskiria gleives
B. Naudojant sparnus
D. Visi teiginiai yra teisingi
8. Bakterijų sporos yra...
A. Lytinė ląstelė
B. Dauginimo forma
B. Forma bakterijoms išgyventi nepalankiomis sąlygomis
D. Bakterijų pavadinimas
9. Energijai gauti bakterijos naudoja:
A. Organiniai junginiai
B. Neorganiniai junginiai
B. Saulės šviesa
D. Visi teiginiai yra teisingi
10. Mokslas tiria grybus:
A. Mikologija
B. Ekologija
B. Mikrobiologija
G. Biologija
11. Grybai dauginasi:
A. Vegetatyviškai
B. Ginčai
B. Sėklos
G. Seksualiai
12. Grybuose sporos vystosi:
A. Gifakhas
B. sporangijos
B. Inkstai
G. Mykorize
13. Mikorizė yra:
A. Grybų pavadinimas
B. Grybų šaknis
B. Grybienos įvairovė
G. Ginčas
14. Grybelio išlikimą nepalankiomis sąlygomis užtikrina:
A. Maistinių medžiagų atsargos nusėda sustorėjusių grybienos dalių ląstelėse
B. Susidaro spora
B. Sukaupiamas didelis kiekis vandens
D. Sulėtėja medžiagų apykaitos procesai
15. Basidiomycetes klasė apima:
A. Russula
B. Tinderis
B. Zvezdovik
G. Bulvių grybas
16. Koks grybelis pažeidžia javų pasėlius ir, patekęs į miltus, gali apsinuodyti žmones?
A. Skalsmė
B. Penicilas
B. Vėlyvasis pūtimas
G. Mielės
17. Sudaro pelėsį ant maisto produktų:
A. Mukoras
B. Penicilas
B. Skalsė
G. Phytophthora
18. Kerpės yra organizmai, kurie minta:
A. Heterotrofinis
B. Autotrofinis
B. Autoheterotrofinis
G. Chemotrofinis
19. Kerpių dumblių kūne yra:
A. Išilgai apatinio žievės sluoksnio
B. Iš esmės
B. Tarp šerdies ir apatinės žievės
D. Tarp šerdies ir viršutinio žievės sluoksnio
augalams kryžmintis ir susilaukti vaisingų palikuonių yra pagrindinė: 1) genties savybė; 2) skyrius; 3) klasė; 4) tipas. Jei ant gametofito išsivysto tik archegonija, tai ji vadinama: 1) biseksualiu; 2) vyras; 3) moteris; 4) sporofitas. Ką gimnasėkliuose atstovauja suaugęs augalas: 1) sporofitas; 2) gametofitas; 3) talis; 4) archegoniumas. vardas konstrukciniai komponentaižaliųjų dumblių ląstelės, kuriose vyksta fotosintezė: 1) vakuolės; 2) chloroplastai; 3) chromotaforai; ; 4) branduoliai. Įvardykite žalią dumblį, kuris turi raudoną „akį“ šviesos suvokimui: 1) chlorelė; 2) chlamidomonas; 3) spirogyra; 4) ulotrix. Ką galima pasakyti apie žiuželių buvimą Chlamydomonas: 1) nėra; 2) yra 2 žvyneliai; 3) yra 4 žvyneliai; 4) yra blakstienos. Kaip vadinamas rudadumblių kūnas: 1) kūnas; 2) chromatoforas; 3) talis; 4) endospermas. Įvardykite Chlamydomonas dauginimosi būdą, kai susidaro zigota: 1) nelytinis; 2) seksualinis. Kas iš šių savybių būdinga gegutės linams: 1) turi šaknis; 2) daugiametis augalas; 3) vienanamis augalas; 4) reiškia gaubtasėklius. Įvardykite sfagnui būdingą požymį: 1) kiekvienas lapas susideda iš dviejų ląstelių skirtingi tipai– žali gyvi ir bespalviai numirėliai; 2) rizoidai yra gerai išsivystę; 3) dideli platūs lapai; 4) nesudaromi ginčai. Kas susidaro iš daigintos sporos gegutės linuose: 1) zigota; 2) embrionas; 3) protonema; 4) subrendęs augalas. Kokie augalai priskiriami sėkliniams augalams: 1) bryofitai; 2) likofitai; 3) asiūkliai; 4) paparčio tipo; 5) spygliuočiai. Įvardykite paparčio vystymosi tarpsnį, iš kurio susidaro protalas: 1) sporos; 2) zigota; 3) embrionas; 4) kiaušinis. Įvardykite augalą, kuris vysto pavasarinius sporinius ir vasarinius fotosintetinius ūglius: 1) vyriškas skydinis papartis; 2) klubinės samanos; 3) asiūklis; 4) gegutės linai. Kaip vadinasi paparčio organas, kuriame vystosi spermatozoidai: 1) archegoniumas; 2) anteridiumas; 3) sporangija; 4) sėklidės. Kur daugiausiai vyksta fotosintezė asiūklyje: 1) stiebuose; 2) lapuose; 3) šakniastiebiuose; 4) sporiniuose smaigaliuose. Įvardykite paprastosios pušies spyglių išdėstymo ypatumą: 1) jie kyla tiesiai iš jaunų šakų; 2) atsiranda iš mažų pleiskanojančių rudų lapelių; 3) nukrypti nuo sutrumpėjusių ūglių; 4) nulipti dideliu krūva. Kur pušynuose susidaro kiaušinėliai ir maistingasis audinys – endospermas: 1) ant vyriškų spurgų žvynų; 2) sporangijose; 3) kiaušialąstėse; 4) ant ataugos. Kiek metų gyvena maumedžio spygliai: 1) mažiau nei 1 metus; 2) 2-3 metai; 3) 4-5 metai; 4) 5-7 metai. Kokia pušų spyglių reikšmė: 1) jie padidina fotosintezės paviršių; 2) saugoti, kad gyvūnai nesuėstų; 3) leidžia taupyti vandenį ir lengvai toleruoti sausrą; 4) neužtemdyti artimiausių spyglių. Įvardykite paprastosios pušies sandarą, kurios kiautas suformuoja du oro pripildytus burbulus: 1) kiaušialąstę; 2) dulkių dėmė; 3) moteriškų spurgų žvynai; 4) sėkla.
Mokslo studijos supančią gamtą, tikrovė, tikrovė, suvokiama mūsų juslių pagalba ir suvokiama intelekto, proto. Mokslas yra sistema ir mechanizmas, leidžiantis gauti objektyvių žinių apie šį supantį pasaulį. Tikslas – tai yra toks, kuris nepriklauso nuo formų, metodų, struktūrų pažinimo procesas ir yra rezultatas, tiesiogiai atspindintis tikrąją reikalų būklę. Mokslas yra skolingas antikinei filosofijai už didžiausios loginio žinojimo formos – sąvokos – suformavimą (atradimą).
Mokslo žinios grindžiamos daugybe principų, kurie apibrėžia, paaiškina ir detalizuoja formas mokslo žinių ir mokslinis požiūris į tikrovės supratimą. Juose užfiksuoti kai kurie mokslinės pasaulėžiūros bruožai, gana subtilūs, detalūs, originalūs, dėl kurių mokslas yra tikrai labai galingas, efektyvus pažinimo būdas. Yra keletas tokių principų, kuriais grindžiamas mokslinis tikrovės supratimas, kurių kiekvienas atlieka svarbų vaidmenį šiame procese.
Pirma, tai yra objektyvumo principas. Objektas yra kažkas, kas yra už pažįstančio žmogaus ribų, esantis už jo sąmonės, egzistuojantis savaime, turintis savo vystymosi dėsnius.
Objektyvumo principas reiškia ne ką kita, kaip egzistavimo fakto pripažinimą, nepriklausomą nuo žmogaus ir žmonijos, nuo jo sąmonės ir intelekto, išorinis pasaulis ir jo pažinimo galimybes. Ir šios protingos, racionalios žinios turi vadovautis patikrintais, pagrįstais žinių apie mus supantį pasaulį gavimo metodais.
Antrasis principas, kuriuo grindžiamos mokslinės žinios, yra priežastingumo principas. Priežastingumo principas arba, moksliškai kalbant, determinizmo principas, reiškia teiginį, kad visi įvykiai pasaulyje yra tarpusavyje susiję priežastiniu ryšiu. Pagal priežastingumo principą įvykių, kurie neturi tikrosios priežasties, kurią būtų galima vienaip ar kitaip fiksuoti, neegzistuoja. Taip pat nėra įvykių, kurie nesukeltų jokių materialinių, objektyvių pasekmių. Kiekvienas įvykis sukuria pakopą arba bent vieną pasekmę.
Vadinasi, priežastingumo principas teigia, kad Visatoje yra natūralių, subalansuotų objektų sąveikos būdų. Tik jo pagrindu galima priartėti prie supančios tikrovės tyrimo iš mokslo pozicijų, naudojant įrodinėjimo ir eksperimentinio patikrinimo mechanizmus.
Priežastingumo principą galima suprasti ir interpretuoti įvairiai, ypač jo interpretacijos klasikiniame moksle, pirmiausia siejamos su klasikine Niutono mechanika, o kvantinė fizika, kuri yra XX amžiaus idėja, labai skiriasi viena nuo kitos, tačiau su visomis modifikacijomis šis principas išlieka vienu iš pagrindinių dalykų moksliniame požiūryje į tikrovės supratimą.
Kitas svarbus principas yra racionalumo, argumentavimo, įrodymų principas mokslines nuostatas. Bet koks mokslinis teiginys turi prasmę ir mokslo bendruomenės jį priima tik tada, kai jis yra įrodytas. Įrodymų tipai gali būti įvairūs: nuo formalizuotų matematinių įrodymų iki tiesioginių eksperimentinių patvirtinimų ar paneigimų. Tačiau mokslas nepriima neįrodytų teiginių, kurie interpretuojami kaip labai įmanomi. Tam, kad tam tikras teiginys įgytų mokslinį statusą, jis turi būti įrodytas, argumentuotas, racionalizuotas ir eksperimentiškai patikrintas.
Šis principas yra tiesiogiai susijęs su kitu, kuris būdingas daugiausia eksperimentiniam gamtos mokslui, bet tam tikru mastu pasireiškia teoriniame gamtos moksle ir matematikoje. Tai yra atkuriamumo principas. Bet koks faktas, gautas atliekant mokslinius tyrimus kaip tarpinis arba santykinai išsamus, turėtų būti atkuriamas neribotu kopijų skaičiumi arba kitų tyrinėtojų eksperimentiniame tyrime, arba kitų teoretikų teoriniame įrodyme. Jeigu mokslinis faktas neatkuriama; jei jis yra unikalus, jis negali būti įtrauktas į modelį. O jei taip, tai jis netelpa į supančios tikrovės priežastinę struktūrą ir prieštarauja pačiai mokslinio aprašymo logikai.
Kitas principas, kuriuo grindžiamos mokslinės žinios, yra teoriškumo principas. Mokslas yra ne begalinis išsibarsčiusių idėjų krūva, o sudėtingų, uždarų, logiškai užbaigtų teorinių konstrukcijų rinkinys. Kiekviena teorija supaprastinta forma gali būti pavaizduota kaip teiginių rinkinys, susietas intrateoriniais priežastingumo arba loginės pasekmės principais. Fragmentinis faktas pats savaime moksle neturi reikšmės.
Tam, kad Moksliniai tyrimai davė gana holistinį studijų dalyko idėją, išsamią teorinę sistemą, vadinamą mokslinė teorija. Bet kuris tikrovės objektas reprezentuoja didžiulį, galiausiai begalinį savybių, savybių ir santykių skaičių. Todėl reikalinga išplėsta, logiškai uždara teorija, kuri apimtų svarbiausius iš šių parametrų holistinio, išplėstinio teorinio aparato pavidalu.
Kitas principas, kuriuo grindžiamos mokslo žinios ir susijęs su ankstesniuoju, yra sistemingumo principas. Bendroji sistemų teorija XX amžiaus antroje pusėje yra mokslinio požiūrio į tikrovės supratimą pagrindas ir bet kokį reiškinį traktuoja kaip sudėtingos sistemos elementą, tai yra kaip elementų, sujungtų pagal tam tikrus dėsnius ir principus, rinkinį. . Be to, šis ryšys yra toks, kad nėra visos sistemos aritmetinė suma jų elementai, kaip buvo manoma anksčiau, prieš atsiradimą bendroji teorija sistemos
Sistema yra kažkas svarbesnio ir sudėtingesnio. Bendrosios sistemų teorijos požiūriu, bet koks objektas, kuris yra sistema, yra ne tik elementariųjų komponentų rinkinys, bet ir rinkinys. sudėtingiausius ryšius tarp jų.
Ir galiausiai paskutinis principas, kuriuo grindžiamos mokslinės žinios, yra kritiškumo principas. Tai reiškia, kad moksle nėra ir negali būti galutinių, absoliučių tiesų, patvirtintų šimtmečius ir tūkstantmečius.
Bet kuri iš mokslo nuostatų gali ir turi būti pavaldi proto gebėjimui analizuoti, taip pat nuolatiniam eksperimentiniam patikrinimui. Jei šių patikrinimų ir pakartotinių patikrinimų metu aptinkamas neatitikimas tarp anksčiau išsakytų tiesų ir tikrosios padėties, teiginys, kuris anksčiau buvo teisingas, yra peržiūrimas. Moksle nėra absoliučių autoritetų, o ankstesnėse kultūros formose apeliacija į autoritetą buvo viena iš jų svarbiausi mechanizmaižmogaus gyvenimo būdų įgyvendinimas.
Mokslo autoritetai atsiranda ir žlunga spaudžiami naujų nepaneigiamų įrodymų. Liko autoritetai, pasižymintys tik savo genialumu žmogiškosios savybės. Ateina nauji laikai, o naujose tiesose yra ankstesnės arba kaip ypatinga byla, arba kaip perėjimo prie ribos forma.
Clavicdps purpurea (Fr.) Tul..
Buveinės. Sklaidymas. Mūsų šalyje skalsės aptinkamos visose geografinėse vietovėse, išskyrus dykumas ir tundrą. Jis atsiranda, kai yra sąlygos, palankios tiek grybelio, tiek augalų šeimininkų vystymosi ciklui. Palankiausios skalsių vystymuisi zonos, kuriose santykinė oro drėgmė yra didelė (70% ir daugiau) ir vidutiniškai šilta rugių žydėjimo laikotarpiu. Optimali temperatūra grybeliui augti ir vystytis 24° C. Palankiausios sąlygos dideliam skalsių produktyvumui dažniausiai susidaro Baltijos šalyse, vakariniuose Ukrainos ir Baltarusijos regionuose, taip pat kai kuriose Tolimųjų Rytų vietovėse.
Žaliavų įsigijimas ir kokybė. Laukinių skalsių preparatai dabar prarasti praktinę reikšmę. Skalsės buvo įtrauktos į kultūrą ir auginamos žieminiuose rugiuose specializuotuose valstybiniuose ūkiuose.
Džiovinant nuskintus ragus reikia būti labai atsargiems, nes skalsių alkaloidai labai jautrūs aukštai temperatūrai. Labiausiai tinka džiovinimas kaitinant 40-60° C. Džiovinant aukštesnėje nei 60° C temperatūroje vyksta alkaloidų irimas. Skalsių ragai laikomi storuose popieriniuose maišuose arba dėžėse vėsioje, sausoje patalpoje, kurioje pastovi apie 30 % drėgmė.
Pagal Farmakopėjos straipsnio FS 42-1432-80 reikalavimus, skalsių raguose bendrųjų alkaloidų kiekis turi būti ne mažesnis kaip 03 %; ergotamino kiekis ne mažesnis kaip 0,2 %; svorio netekimas džiovinimo metu yra ne didesnis kaip 8%; bendras pelenų kiekis ne didesnis kaip 5 %; nulaužti ragai ne daugiau kaip 30%; vabzdžių pažeistų ragų, ne daugiau kaip 1 proc.
Skalsių alkaloidai yra labai nuodingi. Skalsių ragų kiekis pašariniuose grūduose neturėtų viršyti 0,05 % (pagal masę), tačiau net ir tokiu kiekiu galimas apsinuodijimas ilgai vartojant miltus, sumaišytus su skalsėmis. Todėl skalsių ragai, taip pat ir nuo ragų nenuvalyti rugių grūdai turi būti laikomi atskirai nuo maistinių ir pašarinių grūdų. Asmenys, užsiimantys infekcinės skalsių medžiagos auginimu, sporų suspensijos ruošimu rugiams užkrėsti, ragų džiovinimu ir apdorojimu po derliaus nuėmimo, privalo turėti apsauginius akinius, respiratorius, gumines pirštines ir specialią aprangą.
Cheminė sudėtis. Skalsių raguose yra alkaloidų, aukštesnių riebalų rūgščių, aminų, aminorūgščių ir kai kurių kitų junginių. Visi skalsių alkaloidai priklauso indolo alkaloidų klasei. Rugiuose auginamos skalsės daugiausia gamina vadinamuosius „klasikinius“ ergoalkaloidus, susijusius su lizerginės (izolizerginės) rūgšties dariniais.
Taikymas medicinoje. Skalsių alkaloidai plačiai ir įvairiai naudojami medicinoje. Natūralių skalsių alkaloidų pagrindu gauti dariniai, kurie naudojami migrenos ir kitų galvos skausmų profilaktikai, kai kurioms reumato formoms, įvairiems kraujagyslių sistemos hemodinamikos sutrikimams, psichiatrinėje praktikoje (gydant galaktorėją, akromegaliją ir Parkinsono ligą). liga), akušerijoje ir ginekologijoje.praktika (kraujavimui sustabdyti). Ergoalkaloidų taikymo sritis nuolat plečiasi. Šiuo metu rugiuose auginami skalsių ragai naudojami kaip žaliava daugeliui vietinių vaistinių preparatų (bellatamininio skalsio, ergometrino, kofeamino) gamybai. Farmaciniai preparatai, kuriuose yra skalsių alkaloidų, naudojami tik pagal gydytojo nurodymus.
Fotografuodama sraigę akvariume (nuotrauka vėliau) susimąsčiau, kaip vadinasi mokslas, tiriantis sraiges. Ir štai kas paaiškėjo. malakologija – mokslas, tiriantis moliuskus – zoologijos šaka, skirta minkštakūnių moliuskų arba moliuskų (Mollusca) tyrimams. Pavadinimas kilęs iš Graikiškas žodis malakionas – moliuskas. Moliuskus tyrinėjantys mokslininkai vadinami malakologais. Malakologija nagrinėja sistematikos ir filogenetikos, zoogeografijos, moliuskų biologijos ir ekologijos ir kt. klausimus. Viena iš malakologijos šakų yra konchologija(konchiologija) – skirta moliuskų kriauklėms tirti.Konchologija – malakologijos skyrius, tiriantis moliuskų kiautus. Plačiąja prasme tai yra mokslinis, pusiau mokslinis arba mėgėjiškas minkštakūnių gyvūnų, pavyzdžiui, moliuskų, kiautų tyrimas. Hipologija- žirgų mokslas, tiria anatomiją, fiziologiją, reprodukcijos biologiją, veislių formavimąsi. Iki 30-ųjų. XX amžiaus hipologija buvo dėstoma kavalerijos, artilerijos mokyklose ir kitose specialiose švietimo įstaigų. Rusiškai tai skambės kaip žirgininkystė, bet tikriausiai vis tiek giliau. Iš karto prisiminiau entomologija– vaikystės pomėgis, vabzdžių studijavimas ir jo poskyriai arachnologija, studijuoja vorus ir akarologija- mokslas, tiriantis erkes, ir nemažai kitų, tiriančių mažus voragyvių taksonus (skorpionus, derliaus nuėmimo gyvūnus, pseudoskorpionus, pirštakaulius ir kitus). Na, kadangi ten buvo toks gėrimas... Apiologija- mokslas, tiriantis bites (bites) Helmintologija– tiria parazitines kirmėles ir jų sukeliamas ligas. Herpetologija– zoologijos šaka, tirianti varliagyvius ir roplius. Jo poskyris serpentologija- studijuoja gyvates. Kartais varliagyvių mokslas vadinamas batrachologija(iš graikų kalbos – varlė). Karcinologija– tiria vėžiagyvius. Karcinologijos skyriuose taip pat nagrinėjamos didelės arba praktiškai reikšmingos grupės. Taigi, copepod tyrimai kopepodologija, kladoceranas - kladocerologija, dešimtkojis - dekapodologija Ketologija– tiria banginių šeimos gyvūnus (delfinus, žudikius ir natūralius banginius) Mirmekologija- entomologijos poskyris, tiriantis skruzdėles. Nematologija(Nematologija, nematodologija) – zoologijos šaka, tirianti nematodų tipo apvaliąsias kirmėles, kurios pagal rūšių skaičių yra vienos didžiausių gyvūnų karalystėje (apibūdinta 80 000 rūšių, tikimasi iki 500 000) Oologija- Zoologijos katedra, skirta gyvūnų, daugiausia paukščių, kiaušinių tyrimams. Oologija kartais suprantama ir kaip paukščių kiaušinių rinkimas. Ornitologija– šis terminas gerai žinomas; šis mokslas tiria paukščius. Planktologija– čia gana aišku – tiria planktoną Teriologija, dar žinomas kaip mamologija, tyrinėja žinduolius; jo poskyriai yra ketologija ir primatologija Chiropterologija– tiria šikšnosparnius, pavyzdžiui, šikšnosparnius. Etologija– tiria gyvūnų elgesį, glaudžiai susijusį su gyvūnų psichologija.
