ഹാർമണി ചിന്താശീലനായ കവിയുടെ സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം ചോപിൻ (ഗ്രേഡ് 5). ഹാർമണി ചിന്താശീലനായ കവി
അവതരണങ്ങളുടെ പ്രിവ്യൂ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്, ഒരു Google അക്കൗണ്ട് (അക്കൗണ്ട്) സൃഷ്ടിച്ച് സൈൻ ഇൻ ചെയ്യുക: https://accounts.google.com
സ്ലൈഡ് അടിക്കുറിപ്പുകൾ:
ഹാർമണികൾ ചിന്താശേഷിയുള്ള കവിഗ്രേഡ് 5 ലെ സംഗീത പാഠം തയ്യാറാക്കിയത്: സംഗീത അധ്യാപകൻ MKOUSOSH നമ്പർ 1 Farafonova O.S. ജി മിഖൈലോവ്ക
യോജിപ്പിന്റെ ചിന്താശീലനായ കവി, തീക്ഷ്ണമായ, കുലീനമായ സ്വപ്നക്കാരൻ, പിയാനോ സീനുകളുടെ ഭരണാധികാരി, നാടോടി മെലഡികളുടെ കവി - ഇതെല്ലാം ... ഫ്രൈഡറിക് ചോപിൻ.
ഫ്രെഡറിക് ചോപ്പിന്റെ ഷെലിയസോവ വോല്യ ഹൗസ്
നിക്കോളാസ് ചോപിൻ സംഗീതസംവിധായകന്റെ പിതാവ് ജസ്റ്റിൻ ചോപിൻ സംഗീതസംവിധായകന്റെ അമ്മ
“... പുറപ്പെടുന്ന ദിവസം നിശ്ചയിക്കാനുള്ള ശക്തി എനിക്കില്ല; ഞാൻ മരിക്കാൻ പോകുകയാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു - അത് എങ്ങനെയായിരിക്കണം, ഞാൻ താമസിച്ചിരുന്ന സ്ഥലത്തല്ല, ഒരു വിദേശ രാജ്യത്ത് മരിക്കുന്നത് കയ്പേറിയതാണ്.
നവംബർ 5, 1830 സുഹൃത്തുക്കളുമായി ഒരു വിടവാങ്ങൽ പാർട്ടി നടന്നു. സഖാക്കൾ ഫ്രൈഡറിക്കിന് പോളിഷ് മണ്ണ് നിറച്ച ഒരു വെള്ളിപാത്രം സമ്മാനിക്കുന്നു.
വാർസോ ചോപ്പിന്റെ ഹൃദയത്തിലുള്ള ചർച്ച് ഓഫ് ഹോളി ക്രോസ് ഇവിടെ അടക്കം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്
എഫ്. ചോപിൻ. ആമുഖ നമ്പർ 7 ആമുഖം - ലാറ്റിൻ praeludere ൽ നിന്ന്, അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ - ആമുഖം - ഒരു സ്വതന്ത്ര രൂപത്തിലുള്ള ഉപകരണ ശകലം. ഇത് ഒരു ആമുഖ സംഗീത സാമഗ്രിയായി വർത്തിച്ചു, പ്രധാനമായും ഫ്യൂഗിന്. ഒരു സ്വതന്ത്ര നാടകത്തിന്റെ തരം, പലപ്പോഴും ഒരു കച്ചേരി ശൈലി, 19-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ നേടിയെടുത്തു.
എഫ്. ചോപിൻ. എറ്റ്യൂഡ് നമ്പർ 12 ("വിപ്ലവകാരി")
എഫ്. ചോപിൻ. വാൾട്ട്സ് നമ്പർ 7
ചോപ്പിന്റെ പ്രപഞ്ചം ദൈവിക ശുദ്ധമായ അവബോധത്തിന്റെ ഒരു സംഭരണിയാണ്. അവൻ മനുഷ്യൻ മാത്രമാണ്! മനുഷ്യത്വരഹിതമായ അറിവ് അവനിൽ എവിടെയാണ് ജീവിക്കുന്നത്?.. ഡി. ബോച്ചറോവ്
നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയ്ക്ക് നന്ദി!
വിഷയത്തിൽ: രീതിശാസ്ത്രപരമായ സംഭവവികാസങ്ങൾ, അവതരണങ്ങൾ, കുറിപ്പുകൾ
സംഗീത പാഠം ഒന്നാം ക്ലാസ്. "സന്ധ്യയുടെ സംഗീതം"
കുട്ടിയെ വൈവിധ്യമാർന്ന ലോകത്തേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക സംഗീത സംസ്കാരംഒരു ലാലേട്ടന്റെ സ്വരങ്ങളിലൂടെ. അവതരണ പാഠം...
ഒരു സംഗീത പാഠം ഗ്രേഡ് 1 വിഷയത്തിനുള്ള അവതരണം "രാത്രിയുടെ സംഗീതം"
പാഠത്തിന്റെ തീം: "രാത്രിയുടെ സംഗീതം" പാഠത്തിന്റെ തരം: പാഠം-യാത്ര വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ: - ഒരു സംഗീതത്തിന്റെ വികസനം പിന്തുടരുന്നതിനുള്ള കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം; - നൃത്തരൂപങ്ങളിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക ...
ഒരു സംഗീത പാഠം ഗ്രേഡ് 4 വിഷയത്തിന്റെ വികസനം: "ഇറ്റലി സംഗീതം"
ഈ അവതരണം നാലാം ക്ലാസിലെ ഒരു സംഗീത പാഠത്തിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തതാണ്. ഈ വർഷത്തെ തീം: "സംഗീതം തമ്മിൽ വ്യത്യസ്ത ജനവിഭാഗങ്ങൾലോകത്തിന് അതിരുകളില്ല!", പാഠത്തിന്റെ വിഷയം "ഇറ്റലിയുടെ സംഗീതം" എന്നതാണ്. പാഠത്തിനിടയിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ മനോഹരമായ സംസ്കാരവുമായി പരിചയപ്പെടുന്നു ...
ഒന്ന് പുറത്തേക്ക് വഴിയൊരുക്കുന്നു
സാധ്യതയിൽ നിന്ന് ശരിയിലേക്ക്...
പിന്നെ രണ്ടാമത്തേത്...
... കലാകാരന്റെ കൈ കൂടുതൽ ശക്തമാണ്:
എല്ലാ വസ്തുക്കളിൽ നിന്നും അഴുക്കും പൊടിയും നീക്കം ചെയ്യുന്നു.
അവന്റെ ഡൈ-ഹൗസിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ രൂപാന്തരപ്പെട്ടു
ജീവിതവും യാഥാർത്ഥ്യവും യാഥാർത്ഥ്യവും പുറത്തുവരുന്നു ...
ഈ വരികൾ ഇതിനകം പരിചിതനായ കവി ബോറിസ് പാസ്റ്റെർനാക്കിന്റെതാണ്. എന്നാൽ ഇത്തവണ അവർ കമ്പോസർക്ക് സമർപ്പിക്കുന്നു. പാസ്റ്റെർനാക്ക് തന്റെ പല കൃതികളിലും ഈ സംഗീതസംവിധായകന്റെ സംഗീതത്തോടുള്ള ഊഷ്മളമായ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിച്ചു.
ആരാണെന്ന് നമുക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ വേണ്ടി ചോദ്യത്തിൽഞങ്ങൾ ക്രോസ്വേഡ് പസിൽ പരിഹരിക്കും.
സംഗീതം ചോപിൻ
ഒരു ക്രോസ്വേഡ് പസിൽ പരിഹരിക്കുക, ഒരു വാക്ക് ശേഖരിക്കുക (ചോപിൻ)
തീവ്രസ്വപ്നക്കാരൻ, കുലീനൻ,
പിയാനോ സീനുകളുടെ മാസ്റ്റർ
നാടോടി മെലഡി കവി
ഇതെല്ലാം ... Fryderyk Chopin.
ഹെൻറിച്ച് ന്യൂഹാസ്, സംഗീത രൂപം, ഒരു മികച്ച പ്രകടനക്കാരൻ, കൂടാതെ ചോപ്പിന്റെ പ്രവർത്തനത്തോട് ഒരു പ്രത്യേക മനോഭാവം ഉണ്ടായിരുന്നു. അവൻ ചോപ്പിനെ കവി എന്ന് വിളിക്കുന്നു. എന്തുകൊണ്ട്? അദ്ദേഹം അതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചത് ശ്രദ്ധിക്കുക.
സംഗീതസംവിധായകന്റെ ഓരോ കുറിപ്പും, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഓരോ വാക്യങ്ങളും കവിതയെ ശ്വസിക്കുന്നു, ഓരോ കൃതിയും ഏറ്റവും വ്യക്തതയോടെയും ശക്തിയോടെയും ഒരു സമഗ്ര കാവ്യാത്മക ചിത്രം നൽകുന്നു - കവിയുടെ ദർശനം.
അതിനാൽ, ഇന്നത്തെ നമ്മുടെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം “ജി ആയുധം ചിന്താശീലനായ കവി.നമുക്ക് നോട്ട്ബുക്കുകൾ തുറക്കാം, നമ്പർ, വിഷയം എഴുതുക
ഫ്രൈഡറിക് ചോപിൻ
ഷെൽയാസോവ വോളയിൽ ജനിച്ചു (ഇപ്പോൾ ഇത് ഒരു ആധുനിക നഗരമാണ്, അതിൽ ജനിക്കാൻ വിധിക്കപ്പെട്ടതിൽ അഭിമാനിക്കുന്നു അത്ഭുതകരമായ വ്യക്തി), ഒരു അധ്യാപകന്റെ കുടുംബത്തിൽ വാർസോയ്ക്ക് (പോളണ്ട്) സമീപം.
അമ്മ, ജസ്റ്റിന ക്രിഷാനോവ്സ്കയ, പോളിഷ് ആയിരുന്നു, അച്ഛൻ, നിക്കോളാസ് ചോപിൻ, ഫ്രഞ്ച് ആയിരുന്നു. ലിറ്റിൽ ഫ്രെഡറിക്ക് സംഗീതത്താൽ ചുറ്റപ്പെട്ടു വളർന്നു. അച്ഛൻ വയലിനും പുല്ലാങ്കുഴലും വായിച്ചു, അമ്മ നന്നായി പാടുകയും പിയാനോ വായിക്കുകയും ചെയ്തു. ഇതുവരെ സംസാരിക്കാൻ കഴിയാതെ, അച്ഛൻ കളിക്കുന്നതും അമ്മ പാടുന്നതും കേട്ടയുടനെ കുട്ടി ഉറക്കെ കരയാൻ തുടങ്ങി. ഫ്രെഡറിക്ക് സംഗീതം ഇഷ്ടമല്ലെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ വിശ്വസിച്ചു, ഇത് അവരെ വളരെയധികം വിഷമിപ്പിച്ചു. എന്നാൽ ഇത് അങ്ങനെയല്ലെന്ന് അവർ പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കി. അഞ്ചാം വയസ്സിൽ, ആൺകുട്ടി ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ ലളിതമായ കഷണങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചു, മൂത്ത സഹോദരിയുടെ മാർഗനിർദേശപ്രകാരം പഠിച്ചു.
ചെറിയ പിയാനിസ്റ്റിന്റെ ആദ്യ പ്രകടനം അദ്ദേഹത്തിന് 7 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ വാർസോയിൽ നടന്നു. കച്ചേരി വിജയകരമായിരുന്നു, താമസിയാതെ എല്ലാ വാർസോയും അത് അറിഞ്ഞു.
ഒരു പതിനൊന്ന് വയസ്സുള്ള കൗമാരക്കാരനായ അദ്ദേഹം ഇതിനകം സംഗീതം രചിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. സംഗീത പാഠങ്ങൾക്കൊപ്പം, ആൺകുട്ടിക്ക് നല്ല വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിച്ചു: കുട്ടിക്കാലത്ത് തന്നെ അദ്ദേഹം ഫ്രഞ്ച് ഭാഷയിലും നന്നായി സംസാരിക്കുകയും ചെയ്തു. ജർമ്മൻ, ഒരുപാട് വായിച്ചു, പോളണ്ടിന്റെ ചരിത്രത്തിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടായിരുന്നു. ചോപിൻ കുടുംബത്തിലെ എല്ലാ കുട്ടികളും സാഹിത്യ പ്രതിഭകളായിരുന്നു. എഴുത്തുകാരന്റെ സമ്മാനം ഫ്രൈഡറിക്കിലും പ്രകടമാണ്.
1826-ൽ ലൈസിയത്തിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയ ശേഷം യുവാവ് കൺസർവേറ്ററിയിൽ പ്രവേശിച്ചു. ഈ കാലയളവിൽ, ചോപിൻ പലപ്പോഴും ഒരു പിയാനിസ്റ്റായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, കൂടാതെ എല്ലാ അവധിക്കാലവും യാത്രയ്ക്കായി ചെലവഴിക്കുന്നു.
1829-ൽ, യുവ സംഗീതജ്ഞൻ വിയന്നയിലേക്ക് ഹ്രസ്വമായി യാത്ര ചെയ്തു, അവിടെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ കച്ചേരികൾ വിജയകരമായി നടന്നു. ഒരു നീണ്ട കച്ചേരി പര്യടനം നടത്തണമെന്ന് ചോപിനും കുടുംബവും സുഹൃത്തുക്കളും മനസ്സിലാക്കി. ഈ നടപടി സ്വീകരിക്കാൻ ചോപിന് വളരെക്കാലമായി മനസ്സിൽ ഉറപ്പിക്കാനായില്ല. മോശം വികാരങ്ങളാൽ അവൻ പീഡിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. .
പുറപ്പെടുന്ന ദിവസം നിശ്ചയിക്കാനുള്ള ശക്തി എനിക്കില്ല; ഞാൻ മരിക്കാൻ പോകുകയാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു - അത് എങ്ങനെയായിരിക്കണം, ഞാൻ താമസിച്ചിരുന്ന സ്ഥലത്തല്ല, ഒരു വിദേശ രാജ്യത്ത് മരിക്കുന്നത് കയ്പേറിയതാണ്.
പക്ഷേ, 1830-ൽ കൺസർവേറ്ററിയിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയ ചോപിൻ ഒരു നീണ്ട യാത്ര പോയി. അവൻ ജന്മനാട് വിടുന്നു.
സുഹൃത്തുക്കളെ! ഒരു വ്യക്തി തന്റെ ബന്ധുക്കളുമായും സുഹൃത്തുക്കളുമായും തന്റെ മാതൃരാജ്യവുമായി വേർപിരിയുമ്പോൾ എങ്ങനെ തോന്നുന്നു? (ആഗ്രഹം, ദുഃഖം, ദുഃഖം)
ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ “………………” എന്ന ഗാനം ആലപിക്കും.
ജപിക്കുന്നു
എന്റെ റഷ്യ എന്ന ഗാനം
മുൻകരുതലുകൾ സംഗീതസംവിധായകനെ വഞ്ചിച്ചില്ല. അവൻ എന്നെന്നേക്കുമായി വീട് വിട്ടു. 1831 മുതൽ ചോപിൻ പാരീസിൽ താമസിച്ചു.
പോകുന്നതിന് മുമ്പ് സുഹൃത്തുക്കളുമായി ഒരു യാത്രയയപ്പ് പാർട്ടി നടന്നു. സഖാക്കൾ ഫ്രൈഡറിക്കിന് പോളിഷ് മണ്ണ് നിറച്ച ഒരു വെള്ളിപാത്രം സമ്മാനിക്കുന്നു.
കവി അശോത് ഗ്രാഷി തന്റെ കവിതകളിൽ ഈ സംഭവത്തെക്കുറിച്ച് വളരെ ആഴത്തിൽ എഴുതിയിട്ടുണ്ട്.
ടെക്സ്റ്റ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക
ഒരു മുഷ്ടി ഭൂമി
അഷോട്ട് ഗ്രാഷി V. Zvyagintseva യുടെ അർമേനിയൻ ഭാഷയിൽ നിന്നുള്ള വിവർത്തനം
ചോപിൻ ജന്മനാട് വിട്ടപ്പോൾ,
സുഹൃത്തുക്കൾ അവനെ സ്നേഹപൂർവ്വം വാഗ്ദാനം ചെയ്തു
ഒരു പഴയ പാത്രത്തിൽ ഒരു പിടി സ്വദേശം,
അങ്ങനെ ഒരു മധുര സമ്മാനം അവനെ അനുഗമിച്ചു.
വിവരണാതീതമായ ദു:ഖത്തിൽ ദിവസങ്ങൾ കടന്നു പോയി.
കൂട്ടത്തിൽ വിവിധ രാജ്യങ്ങൾ, തണുത്ത, അന്യഗ്രഹ ഹാൾ
അവൻ തന്റെ പാനപാത്രം വിശുദ്ധമായി സംരക്ഷിച്ചു,
അതിൽ, അകലെ അവശേഷിക്കുന്ന അറ്റം കാണുന്നു.
ഇണക്കമുള്ള കവി,
അവൻ ദുഃഖം ശ്രേഷ്ഠമായ വെളിച്ചം പാടി,
മനുഷ്യ ഹൃദയങ്ങളിൽ ഉയർന്ന സ്നേഹം.
അവൻ മരിച്ചപ്പോൾ, ഭൂമിയിൽ ഒരു അപരിചിതൻ,
ആ മധുരമുള്ള കൈത്താങ്ങ് ജന്മഭൂമി
ഇരുണ്ട ആകാശത്തിൻ കീഴിൽ ചാരം കിരീടമണിഞ്ഞു.
1849-ൽ പാരീസിൽ വച്ച് ചോപിൻ മരിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ മൃതദേഹം പെരെ ലച്ചൈസ് സെമിത്തേരിയിൽ അടക്കം ചെയ്തു, മഹാനായ സംഗീതസംവിധായകന്റെ ഹൃദയം (അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഇഷ്ടപ്രകാരം) സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിലെ പള്ളിയുടെ ചുവരുകളിലൊന്നിൽ കുഴിച്ചിടുന്നു. വാർസോയിലെ ക്രോസ്.
ചോപ്പിന്റെ ഹൃദയംവിക്ടർ ബോക്കോവ്
ഹോളി ക്രോസ് ചർച്ചിലെ ചോപ്പിന്റെ ഹൃദയം.
ചുവരുകളുള്ള ഒരു കൽപ്പാത്രത്തിൽ അവനോട് അടുത്ത്.
ഉടമ എഴുന്നേൽക്കും, ഉടനെ ഷീറ്റിൽ നിന്ന്
വാൾട്ട്സെസ്, എറ്റുഡ്സ്, നോക്ടേണുകൾ എന്നിവ ലോകത്തേക്ക് പറക്കും.
സുഹൃത്തുക്കളെ! കമ്പോസർ തന്റെ ശോഭയുള്ള അടയാളം അവശേഷിപ്പിച്ച വിഭാഗങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
പിയാനോ കോമ്പോസിഷനുകൾ കമ്പോസറുടെ സൃഷ്ടിയുടെ പ്രധാന ഭാഗമാണ്: മൂന്ന് സോണാറ്റകൾ, പോളോണൈസുകൾ, ആമുഖങ്ങൾ, മസുർക്കകൾ, എറ്റുഡുകൾ, ബല്ലാഡുകൾ, റോണ്ടോസ്, ഷെർസോസ്, കൂടാതെ നിരവധി ചെറിയ കൃതികൾ.
അഞ്ചാം ക്ലാസിൽ സംഗീതപാഠം
2 പാദം 2 പാഠം
പർഖലേവ ടി.എ.
കവിതയുടെ സംഗീതം അടുത്താണെങ്കിൽ
അവളുടെ സഹോദരിയുമായി എങ്ങനെ ഒന്നിക്കാം,
അവർ തമ്മിലുള്ള സ്നേഹം വലുതായിരിക്കും. ഷേക്സ്പിയർ
ബോറിസ് പാസ്റ്റെർനാക്ക്
… കലാകാരന്റെ കൈ കൂടുതൽ ശക്തമാണ്:
എല്ലാ വസ്തുക്കളിൽ നിന്നും അഴുക്കും പൊടിയും നീക്കം ചെയ്യുന്നു.
അവന്റെ ഡൈ-ഹൗസിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ രൂപാന്തരപ്പെട്ടു
ജീവിതവും യാഥാർത്ഥ്യവും യാഥാർത്ഥ്യവും പുറത്തുവരുന്നു ...
വീണ്ടും, ചോപിൻ ആനുകൂല്യങ്ങൾക്കായി നോക്കുന്നില്ല,
പക്ഷേ, ഈച്ചയിൽ ചിറകടിച്ചു,
ഒന്ന് പുറത്തേക്ക് വഴിയൊരുക്കുന്നു
സാധ്യതയിൽ നിന്ന് ശരിയിലേക്ക്...
ഫ്രെഡറിക് ഫ്രാങ്കോയിസ് ചോപിൻ
ജനനത്തീയതി
ജനനസ്ഥലം
ഷെല്യാസോവ-വോല്യ ,
വാർസോയിലെ ഡച്ചി
മരണസ്ഥലം പാരീസ് , ഫ്രാൻസ്
പ്രൊഫഷനുകൾ
കമ്പോസർ , പിയാനിസ്റ്റ് , അധ്യാപകൻ
ഉപകരണങ്ങൾ പിയാനോ
ഹെൻറിച്ച് ന്യൂഹാസ്
"... സംഗീതസംവിധായകന്റെ ഓരോ കുറിപ്പും, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഓരോ വാക്യങ്ങളും കവിതയെ ശ്വസിക്കുന്നു, ഓരോ കൃതിയും ഏറ്റവും വ്യക്തതയോടെയും ശക്തിയോടെയും ഒരു സമഗ്ര കാവ്യാത്മക ചിത്രം നൽകുന്നു - കവിയുടെ ദർശനം."
കർശനമായ രൂപമില്ലാത്ത ഒരു ചെറിയ സംഗീത ശകലം.
ഒരു വാദ്യോപകരണം, സാധാരണയായി ചെറിയ വോള്യം, പ്രകടനത്തിന്റെ ചില ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സാങ്കേതികതകളുടെ പതിവ് ഉപയോഗത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, അവതാരകന്റെ സാങ്കേതികത മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ്.
-
ഗംഭീരമായ നൃത്ത ഘോഷയാത്ര മിതമായ വേഗതപോളിഷ് വംശജനായ. ചട്ടം പോലെ, അവധിക്കാലത്തിന്റെ ഗംഭീരവും ഉദാത്തവുമായ സ്വഭാവം ഊന്നിപ്പറയുന്ന പന്തുകളുടെ തുടക്കത്തിൽ ഇത് നടത്തി.
ബാൾറൂം നൃത്തം. ഇത് ഒരു ചെറിയ ഭ്രമണ ചലനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, നർത്തകർ സ്വയം ഒരു തിരിയുകയും അതേ സമയം മുന്നോട്ട് പോകുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ. വാൾട്ട്സിന്റെ ടെമ്പോ മിതമായതും വേഗതയേറിയതും ചുഴലിക്കാറ്റുള്ളതുമാണ്.
മസുർക്ക-
പോളിഷ് നാടോടി നൃത്തം. പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ യൂറോപ്പിൽ ഒരു ബോൾറൂം നൃത്തമായി ഇത് വ്യാപകമായി.
ചോപ്പിനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, മസുർക്ക ഒരു പേജ് പോലെയായിരുന്നു വ്യക്തിഗത ഡയറി, മസൂർക്കയിൽ അദ്ദേഹം ഒരു കലാകാരനായും തന്റെ മാതൃരാജ്യത്തെ ആഴമായി സ്നേഹിക്കുന്ന വ്യക്തിയായും സംസാരിച്ചു.
നോക്റ്റേൺ (ഫ്രഞ്ച് നോക്റ്റേണിൽ നിന്ന് - "രാത്രി") -
ഗാനരചയിതാവും സ്വപ്നതുല്യവുമായ സ്വഭാവമുള്ള നാടകങ്ങളുടെ തലക്കെട്ട്. നോക്ടേൺ സാധാരണയായി ഒരു ശ്രുതിമധുരമായ മെലഡിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, ഇതിന് നന്ദി, നോക്ടേൺ ഒരു തരം ഉപകരണ ഗാനമാണ്. പിയാനോയ്ക്ക് വേണ്ടിയാണ് നോക്ടേണുകൾ സാധാരണയായി എഴുതുന്നത്, എന്നാൽ മറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾക്കും സംഘങ്ങൾക്കും ഓർക്കസ്ട്രകൾക്കും സമാനമായ കോമ്പോസിഷനുകൾ ഉണ്ട്.
- http://onefaithmanyfaces.org/wp-content/uploads/2014/03/jesus-i-love-thee.jpg
- http://www.stihi.ru/pics/2012/02/11/472.jpg
- http://pp.vk.me/c617424/v617424040/1d812/gXhFlt5tTPk.jpg
- http://interestingthings.net/data/561b710b830ec.jpg
- http://gaymenflicks.com/photo/55fc09c9a9634.jpg
- http://muziclab.ru/uploads/images/igor_latishko_lubimaja_zhenshina.jpg
- http://www.youtube.com/watch?v=c2Ed8ZLYPQA
- http://www.youtube.com/watch?v=msNyuacM3LA
- http://www.youtube.com/watch?v=VYCRfy6esHw
- http://www.youtube.com/watch?v=1MVcK5cFBkE
- http://images.forwallpaper.com/files/thumbs/preview/75/758513__sonata_p.jpg
- http://www.youtube.com/watch?v=CPBxYLaJOrs
- http://www.youtube.com/watch?v=pDgUbVswOic
- http://www.youtube.com/watch?time_continue=60&v=b1YFubxfXb0
ചിന്താശേഷിയുള്ള കവിയാണ് ഹാർമണി.
(അഞ്ചാം ക്ലാസിലെ സംഗീത പാഠം)
ഉദ്ദേശ്യം: പോളിഷ് സംഗീതസംവിധായകനായ ഫ്രൈഡെറിക് ചോപ്പിന്റെ ജീവിതത്തെയും പ്രവർത്തനത്തെയും കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ധാരണയെ സമ്പന്നമാക്കുക.
ചുമതലകൾ:
- പിയാനോ സംഗീതത്തിന്റെ വിവിധ വിഭാഗങ്ങളുമായി പരിചയം.
- കാവ്യാത്മകവും സംഗീതപരവുമായ മാസ്റ്റർപീസുകളുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പരിചയം.
- വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശ്രവണ, പ്രകടന സംസ്കാരത്തിന്റെ വികസനം.
- പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവബോധം സംഗീത കലകവികളുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്.
- മനുഷ്യജീവിതത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കുക.
- സംഗീതത്തോടുള്ള വ്യക്തിഗത മനോഭാവത്തിന്റെ രൂപീകരണം.
- സംഗീതത്തോടുള്ള സംഗീത പ്രതികരണത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസം.
- സ്വഭാവത്തിന്റെ നല്ല വശങ്ങളുടെ രൂപീകരണം: പൗരത്വം, ദേശസ്നേഹം; സഹാനുഭൂതി, സഹാനുഭൂതി എന്നിവയുടെ വികാരങ്ങൾ.
ഉപകരണം: കമ്പ്യൂട്ടർ, പ്രൊജക്ടർ, സ്ക്രീൻ, സ്പീക്കർ സിസ്റ്റം, പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മൾട്ടിമീഡിയ അവതരണം.
1. സംഘടനാ നിമിഷം:
സ്ലൈഡ് 1.
ഹലോ കൂട്ടുകാരെ!
കേൾക്കൂ, ലോകം മുഴുവൻ പാടുന്നു
റസ്ൾ, വിസിൽ, ട്വിറ്റർ.
സംഗീതം എല്ലാത്തിലും ജീവിക്കുന്നു
അവളുടെ ലോകം മാന്ത്രികമാണ്!
സുഹൃത്തുക്കളെ! നിങ്ങൾ മാജിക്കിൽ വിശ്വസിക്കുന്നുണ്ടോ? പരസ്പരം കണ്ണുകളിലേക്ക് നോക്കുക, പുഞ്ചിരിക്കുക, നല്ല മാനസികാവസ്ഥയുടെ ഒരു ഭാഗം മറ്റൊരാൾക്ക് കൈമാറുക. ഓ അത്ഭുതം!!! നോക്കൂ, നിങ്ങളുടെ പുഞ്ചിരി ക്ലാസ് മുറിയിൽ അതിനെ കൂടുതൽ തിളക്കമുള്ളതും സുഖകരവും തിളക്കമുള്ളതുമാക്കി! ഒപ്പം ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു മാന്ത്രിക ലോകംഇന്ന് നിങ്ങൾക്ക് സംഗീതം നൽകി നല്ല മാനസികാവസ്ഥ, പുതിയ ഇംപ്രഷനുകളും കണ്ടെത്തലുകളും.
- സ്ലൈഡ് 2. . അവസാന പാഠത്തിന്റെ മെറ്റീരിയലിന്റെ ആവർത്തനം, ഒരു ആമുഖം പുതിയ വിഷയം –
... ഇത് മഞ്ഞ്, കട്ടിയുള്ള, കട്ടിയുള്ളതാണ്.
അവനോടൊപ്പം ആ പാദങ്ങൾ,
അതേ വേഗതയിൽ, ആ മടിയോടെ
അല്ലെങ്കിൽ അതേ വേഗതയിൽ
ഒരുപക്ഷേ സമയം കടന്നുപോകുമോ?
ഒരുപക്ഷേ വർഷം തോറും
മഞ്ഞ് വീഴുമ്പോൾ പിന്തുടരുക
അതോ കവിതയിലെ വാക്കുകൾ പോലെയോ?
സുഹൃത്തുക്കളെ! ഈ വാക്യങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് പരിചിതമാണോ? ഈ വരികളുടെ രചയിതാവ് ആരാണ്?
ഈ വാചകം സംഗീത പാഠങ്ങളുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
(സംഗീത പാഠങ്ങളിൽ നമ്മൾ സംഗീതവും സാഹിത്യവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു).
തീർച്ചയായും, സാഹിത്യവും സംഗീതവും സുഹൃത്തുക്കളാണ്, എതിരാളികളല്ലെന്ന് ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തി. സാഹിത്യം ഇല്ലായിരുന്നുവെങ്കിൽ, ഓപ്പറ, ബാലെ തുടങ്ങിയ വിഭാഗങ്ങൾ സംഗീതത്തിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടില്ല.
അവസാന പാഠത്തിൽ നമ്മൾ കേട്ടത് ഏത് സംഗീതസംവിധായകന്റെ സംഗീതമാണ് എന്ന് ഓർക്കുക?
ജി. സ്വിരിഡോവ് ഈ വാക്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച സംഗീത സൃഷ്ടിയുടെ വിഭാഗത്തിന്റെ പേരെന്താണ്? (കാന്റാറ്റയുടെ നിർവ്വചനം)സ്ലൈഡ് 3
എല്ലാത്തരം കലകളും പരസ്പരം വളരെ അടുത്ത ബന്ധമുള്ളതാണെന്ന് ഒരിക്കൽ കൂടി ഞങ്ങൾക്ക് ബോധ്യപ്പെട്ടു. മറ്റുള്ളവരുടെ സഹായം തേടാതെ ഒരു കലാരൂപത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണെന്ന് ഒന്നിലധികം തവണ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്.
സ്ലൈഡ് 4
കവിതയുടെ സംഗീതം അടുത്താണെങ്കിൽ
അവളുടെ സഹോദരിയുമായി എങ്ങനെ ഒന്നിക്കാം,
അവർ തമ്മിലുള്ള സ്നേഹം വലുതായിരിക്കും.
ഷേക്സ്പിയർ
ഇന്നത്തെ പാഠത്തിലെ സംഭാഷണം സംഗീതവും കവിതയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തെ കേന്ദ്രീകരിക്കും.
മനോഹരമായ കവിതകളുടെ രണ്ട് ശകലങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്താൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
സ്ലൈഡ് 5
വീണ്ടും ... ആനുകൂല്യങ്ങൾക്കായി നോക്കുന്നില്ല,
പക്ഷേ, ഈച്ചയിൽ ചിറകടിച്ചു,
ഒന്ന് പുറത്തേക്ക് വഴിയൊരുക്കുന്നു
സാധ്യതയിൽ നിന്ന് ശരിയിലേക്ക്...
പിന്നെ രണ്ടാമത്തേത്...
... കലാകാരന്റെ കൈ കൂടുതൽ ശക്തമാണ്:
എല്ലാ വസ്തുക്കളിൽ നിന്നും അഴുക്കും പൊടിയും നീക്കം ചെയ്യുന്നു.
അവന്റെ ഡൈ-ഹൗസിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ രൂപാന്തരപ്പെട്ടു
ജീവിതവും യാഥാർത്ഥ്യവും യാഥാർത്ഥ്യവും പുറത്തുവരുന്നു ...
ഈ വരികൾ ഇതിനകം പരിചിതനായ കവി ബോറിസ് പാസ്റ്റെർനാക്കിന്റെതാണ്. എന്നാൽ ഇത്തവണ അവർ സംഗീതസംവിധായകന് സമർപ്പിക്കുന്നു, അദ്ദേഹത്തിന്റെ സൃഷ്ടികൾക്ക് പാസ്റ്റെർനാക്കിന് വലിയ സ്നേഹമുണ്ടായിരുന്നു. ഈ സംഗീതസംവിധായകന്റെ സംഗീതത്തോടുള്ള ഊഷ്മളമായ വികാരങ്ങൾ അദ്ദേഹം തന്റെ പല കൃതികളിലും പ്രകടിപ്പിച്ചു.
ഞങ്ങൾ ആരെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് മനസിലാക്കാൻ, ഞങ്ങൾ ഒരു ക്രോസ്വേഡ് പസിൽ പരിഹരിക്കും.
സംഗീതം ചോപിൻ
ഒരു ക്രോസ്വേഡ് പസിൽ പരിഹരിക്കുക, ഒരു വാക്ക് ശേഖരിക്കുക (ചോപിൻ)
തീവ്രസ്വപ്നക്കാരൻ, കുലീനൻ,
പിയാനോ സീനുകളുടെ മാസ്റ്റർ
നാടോടി മെലഡി കവി
ഇതെല്ലാം ... Fryderyk Chopin.
സ്ലൈഡ് 6
ഹെൻറിച്ച് ന്യൂഹാസ്, ഒരു സംഗീത വ്യക്തി, മികച്ച പ്രകടനം എന്നിവരും ചോപ്പിന്റെ പ്രവർത്തനത്തോട് ഒരു പ്രത്യേക മനോഭാവം പുലർത്തിയിരുന്നു. അവൻ ചോപ്പിനെ കവി എന്ന് വിളിക്കുന്നു. എന്തുകൊണ്ട്? അദ്ദേഹം അതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചത് ശ്രദ്ധിക്കുക.
"... സംഗീതസംവിധായകന്റെ ഓരോ കുറിപ്പും, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഓരോ വാക്യങ്ങളും കവിതയെ ശ്വസിക്കുന്നു, ഓരോ കൃതിയും ഏറ്റവും വ്യക്തതയോടെയും ശക്തിയോടെയും ഒരു സമഗ്ര കാവ്യാത്മക ചിത്രം നൽകുന്നു - കവിയുടെ ദർശനം."
സ്ലൈഡ് 7. അതിനാൽ, ഇന്നത്തെ നമ്മുടെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം “ജിആയുധം ചിന്താശീലനായ കവി.
നമുക്ക് നോട്ട്ബുക്കുകൾ തുറക്കാം, നമ്പർ, വിഷയം എഴുതുക
സ്ലൈഡ് 8
ഫ്രൈഡറിക് ചോപിൻ
സ്ലൈഡ് 9. ഒരു അധ്യാപകന്റെ കുടുംബത്തിൽ വാർസോയ്ക്ക് (പോളണ്ട്) സമീപം, ഷെലിയസോവ വോലയിൽ ജനിച്ചു (ഇപ്പോൾ ഇത് ഒരു ആധുനിക നഗരമാണ്, അതിൽ ഈ അത്ഭുതകരമായ വ്യക്തി ജനിക്കാൻ വിധിക്കപ്പെട്ടിരുന്നു എന്നതിൽ അഭിമാനിക്കുന്നു.
(ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക) അമ്മ, ജസ്റ്റിന ക്രിഷാനോവ്സ്കയ, പോളിഷ് ആയിരുന്നു, അച്ഛൻ, നിക്കോളാസ് ചോപിൻ, ഫ്രഞ്ച് ആയിരുന്നു. ലിറ്റിൽ ഫ്രെഡറിക്ക് സംഗീതത്താൽ ചുറ്റപ്പെട്ടു വളർന്നു. അച്ഛൻ വയലിനും പുല്ലാങ്കുഴലും വായിച്ചു, അമ്മ നന്നായി പാടുകയും പിയാനോ വായിക്കുകയും ചെയ്തു. ഇതുവരെ സംസാരിക്കാൻ കഴിയാതെ, അച്ഛൻ കളിക്കുന്നതും അമ്മ പാടുന്നതും കേട്ടയുടനെ കുട്ടി ഉറക്കെ കരയാൻ തുടങ്ങി. ഫ്രെഡറിക്ക് സംഗീതം ഇഷ്ടമല്ലെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ വിശ്വസിച്ചു, ഇത് അവരെ വളരെയധികം വിഷമിപ്പിച്ചു. എന്നാൽ ഇത് അങ്ങനെയല്ലെന്ന് അവർ പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കി. അഞ്ചാം വയസ്സിൽ, ആൺകുട്ടി ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ ലളിതമായ കഷണങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചു, മൂത്ത സഹോദരിയുടെ മാർഗനിർദേശപ്രകാരം പഠിച്ചു.
ചെറിയ പിയാനിസ്റ്റിന്റെ ആദ്യ പ്രകടനം അദ്ദേഹത്തിന് 7 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ വാർസോയിൽ നടന്നു. കച്ചേരി വിജയകരമായിരുന്നു, താമസിയാതെ എല്ലാ വാർസോയും അത് അറിഞ്ഞു.
ഒരു പതിനൊന്ന് വയസ്സുള്ള കൗമാരക്കാരനായ അദ്ദേഹം ഇതിനകം സംഗീതം രചിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. സംഗീത പാഠങ്ങൾക്കൊപ്പം, ആൺകുട്ടിക്ക് നല്ല വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിച്ചു: കുട്ടിക്കാലത്ത് തന്നെ അദ്ദേഹം ഫ്രഞ്ച്, ജർമ്മൻ ഭാഷകളിൽ പ്രാവീണ്യം നേടി, ധാരാളം വായിക്കുകയും പോളണ്ടിന്റെ ചരിത്രത്തിൽ താൽപ്പര്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു.ചോപിൻ കുടുംബത്തിലെ എല്ലാ കുട്ടികളും സാഹിത്യ പ്രതിഭകളായിരുന്നു. എഴുത്തുകാരന്റെ സമ്മാനം ഫ്രൈഡറിക്കിലും പ്രകടമാണ്.
1826-ൽ ലൈസിയത്തിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയ ശേഷം യുവാവ് കൺസർവേറ്ററിയിൽ പ്രവേശിച്ചു. ഈ കാലയളവിൽ, ചോപിൻ പലപ്പോഴും ഒരു പിയാനിസ്റ്റായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, കൂടാതെ എല്ലാ അവധിക്കാലവും യാത്രയ്ക്കായി ചെലവഴിക്കുന്നു.
1829-ൽ, യുവ സംഗീതജ്ഞൻ വിയന്നയിലേക്ക് ഹ്രസ്വമായി യാത്ര ചെയ്തു, അവിടെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ കച്ചേരികൾ വിജയകരമായി നടന്നു. ഒരു നീണ്ട കച്ചേരി പര്യടനം നടത്തണമെന്ന് ചോപിനും കുടുംബവും സുഹൃത്തുക്കളും മനസ്സിലാക്കി. ഈ നടപടി സ്വീകരിക്കാൻ ചോപിന് വളരെക്കാലമായി മനസ്സിൽ ഉറപ്പിക്കാനായില്ല. മോശം വികാരങ്ങളാൽ അവൻ പീഡിപ്പിക്കപ്പെട്ടു..
സ്ലൈഡ് 10 “... പുറപ്പെടുന്ന ദിവസം നിശ്ചയിക്കാനുള്ള ശക്തി എനിക്കില്ല; ഞാൻ മരിക്കാൻ പോകുകയാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു - അത് എങ്ങനെയായിരിക്കണം, ഞാൻ താമസിച്ചിരുന്ന സ്ഥലത്തല്ല, ഒരു വിദേശ രാജ്യത്ത് മരിക്കുന്നത് കയ്പേറിയതാണ്.
പക്ഷേ, 1830-ൽ കൺസർവേറ്ററിയിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയ ചോപിൻ ഒരു നീണ്ട യാത്ര പോയി. അവൻ ജന്മനാട് വിടുന്നു.
സുഹൃത്തുക്കളെ! ഒരു വ്യക്തി തന്റെ ബന്ധുക്കളുമായും സുഹൃത്തുക്കളുമായും തന്റെ മാതൃരാജ്യവുമായി വേർപിരിയുമ്പോൾ എങ്ങനെ തോന്നുന്നു? (ആഗ്രഹം, ദുഃഖം, ദുഃഖം)
ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ "മൈ സൈഡ്" എന്ന ഗാനം ആലപിക്കും
സ്ലൈഡ് 11
ജപിക്കുന്നു
എന്റെ വശം എന്ന ഗാനം
മുൻകരുതലുകൾ സംഗീതസംവിധായകനെ വഞ്ചിച്ചില്ല. അവൻ എന്നെന്നേക്കുമായി വീട് വിട്ടു. 1831 മുതൽ ചോപിൻ പാരീസിൽ താമസിച്ചു.
സ്ലൈഡ് 12
പോകുന്നതിന് മുമ്പ് സുഹൃത്തുക്കളുമായി ഒരു യാത്രയയപ്പ് പാർട്ടി നടന്നു. സഖാക്കൾ ഫ്രൈഡറിക്കിന് പോളിഷ് മണ്ണ് നിറച്ച ഒരു വെള്ളിപാത്രം സമ്മാനിക്കുന്നു.
കവി അശോത് ഗ്രാഷി തന്റെ കവിതകളിൽ ഈ സംഭവത്തെക്കുറിച്ച് വളരെ ആഴത്തിൽ എഴുതിയിട്ടുണ്ട്.
ടെക്സ്റ്റ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക
ഒരു മുഷ്ടി ഭൂമി
അഷോട്ട് ഗ്രാഷി V. Zvyagintseva യുടെ അർമേനിയൻ ഭാഷയിൽ നിന്നുള്ള വിവർത്തനം
ചോപിൻ ജന്മനാട് വിട്ടപ്പോൾ,
സുഹൃത്തുക്കൾ അവനെ സ്നേഹപൂർവ്വം വാഗ്ദാനം ചെയ്തു
ഒരു പഴയ പാത്രത്തിൽ, ഒരുപിടി ജന്മദേശം,
അങ്ങനെ ഒരു മധുര സമ്മാനം അവനെ അനുഗമിച്ചു.
വിവരണാതീതമായ ദു:ഖത്തിൽ ദിവസങ്ങൾ കടന്നു പോയി.
വിവിധ രാജ്യങ്ങളിൽ, തണുത്ത, അന്യഗ്രഹ ഹാളുകൾ
അവൻ തന്റെ പാനപാത്രം വിശുദ്ധമായി സംരക്ഷിച്ചു,
അതിൽ, അകലെ അവശേഷിക്കുന്ന അറ്റം കാണുന്നു.
ഇണക്കമുള്ള കവി,
അവൻ ദുഃഖം ശ്രേഷ്ഠമായ വെളിച്ചം പാടി,
മനുഷ്യ ഹൃദയങ്ങളിൽ ഉയർന്ന സ്നേഹം.
അവൻ മരിച്ചപ്പോൾ, ഭൂമിയിൽ ഒരു അപരിചിതൻ,
ആ മധുരമുള്ള കൈത്താങ്ങ് ജന്മഭൂമി
ഇരുണ്ട ആകാശത്തിൻ കീഴിൽ ചാരം കിരീടമണിഞ്ഞു.
1849-ൽ പാരീസിൽ വച്ച് ചോപിൻ മരിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ മൃതദേഹം പെരെ ലച്ചൈസ് സെമിത്തേരിയിൽ അടക്കം ചെയ്തു, മഹാനായ സംഗീതസംവിധായകന്റെ ഹൃദയം (അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഇഷ്ടപ്രകാരം) സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ് പള്ളിയുടെ ചുവരുകളിലൊന്നിൽ കുഴിച്ചിടുന്നു. വാർസോയിലെ ക്രോസ്.
സ്ലൈഡ് 13 ചോപ്പിന്റെ ഹൃദയം വിക്ടർ ബോക്കോവ്
ഹോളി ക്രോസ് ചർച്ചിലെ ചോപ്പിന്റെ ഹൃദയം.
ചുവരുകളുള്ള ഒരു കൽപ്പാത്രത്തിൽ അവനോട് അടുത്ത്.
ഉടമ എഴുന്നേൽക്കും, ഉടനെ ഷീറ്റിൽ നിന്ന്
വാൾട്ട്സെസ്, എറ്റുഡ്സ്, നോക്ടേണുകൾ എന്നിവ ലോകത്തേക്ക് പറക്കും.
സ്ലൈഡ് 14
വാക്കുകളിൽ നിന്നുള്ള മൊസൈക്ക്
(സ്ലൈഡും ട്യൂട്ടോറിയലും ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക)
സുഹൃത്തുക്കളെ! കമ്പോസർ തന്റെ ശോഭയുള്ള അടയാളം അവശേഷിപ്പിച്ച വിഭാഗങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
പിയാനോ കോമ്പോസിഷനുകൾ കമ്പോസറുടെ സൃഷ്ടിയുടെ പ്രധാന ഭാഗമാണ്: മൂന്ന് സോണാറ്റകൾ, പോളോണൈസുകൾ, ആമുഖങ്ങൾ, മസുർക്കകൾ, എറ്റുഡുകൾ, ബല്ലാഡുകൾ, റോണ്ടോസ്, ഷെർസോസ്, കൂടാതെ നിരവധി ചെറിയ കൃതികൾ.
സ്ലൈഡ് 14 . ചോപിൻ പോയി, പക്ഷേ അദ്ദേഹത്തിന്റെ സംഗീതം സജീവമാണ്, ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകളുടെ ഹൃദയങ്ങളിൽ അവനെക്കുറിച്ചുള്ള ഓർമ്മ സജീവമാണ്. ഇപ്പോൾ നമുക്ക് അതിലേക്ക് തിരിയാൻ കഴിയുന്ന നിമിഷം വന്നിരിക്കുന്നു.
ഇപ്പോൾ മുഴങ്ങുന്ന ജോലി ഒരു രാത്രിയാണ്. ഒരു നിഘണ്ടുവിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വിപുലമായ ടാസ്ക് നൽകി. Nocturne എന്ന പദം എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്
കുട്ടികൾ:
നോക്റ്റൂൺ (ഫ്രഞ്ച് നോക്റ്റേണിൽ നിന്ന് - "രാത്രി") - ഗാനരചന, സ്വപ്നസ്വഭാവമുള്ള നാടകങ്ങളുടെ പേര്. നോക്ടേൺ സാധാരണയായി ഒരു ശ്രുതിമധുരമായ മെലഡിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, ഇതിന് നന്ദി, നോക്ടേൺ ഒരു തരം ഉപകരണ ഗാനമാണ്.
സ്ലൈഡ് 15
യു: “നോക്ടൂൺ” ഇപ്പോൾ മുഴങ്ങും, നിങ്ങളുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ നിറത്തിൽ പരിഹരിക്കാൻ നിങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്നു.
ശബ്ദങ്ങൾ: എഫ്. ചോപിൻ. "നോക്ടൂൺ നമ്പർ. 2"
കുട്ടികൾ അവരുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ കാണിക്കുന്നു.
W: എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ഇളം മൃദു നിറങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്തത്?
ഡി: കാരണം അവർ സന്തോഷത്തിന്റെയും സന്തോഷത്തിന്റെയും ലോകം വഹിക്കുന്നു.
W: നന്നായി ചെയ്തു! നിങ്ങൾക്ക് വളരെ സെൻസിറ്റീവ് ഹൃദയമുണ്ട്! സംഗീതസംവിധായകന്റെ ഹൃദയത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് സമാധാനവും സന്തോഷവും കേൾക്കാമായിരുന്നു, കാരണം അവൻ തന്റെ ജന്മനാട്ടിൽ, ബന്ധുക്കളും സുഹൃത്തുക്കളും ചുറ്റപ്പെട്ടിരുന്നു.
സ്ലൈഡ് 16
പ: ഇപ്പോൾ ചോപ്പിന്റെ ഹൃദയത്തിൽ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്?
"വിപ്ലവാത്മക എറ്റ്യൂഡ്" എന്ന് തോന്നുന്നു.
ഡി: വിളി, രോഷം, ദേഷ്യം, സമരം... എന്തോ സംഭവിച്ചിട്ടുണ്ടാകും.
ടീച്ചർ: അവതരിപ്പിച്ച ഭാഗത്തിന് എന്ത് തലക്കെട്ടാണ് നിങ്ങൾ നൽകുന്നത്?
വിദ്യാർത്ഥികൾ: "രോഷം"; "പോളണ്ട്, ഞാൻ നിങ്ങളോടൊപ്പമുണ്ട്"; "ഗസ്റ്റ്"; "സത്യം ജനിക്കുന്നത് സമരത്തിലാണ്"...
W: ഫ്രാൻസിലേക്കുള്ള യാത്രാമധ്യേ, വാർസോയിൽ ആരംഭിച്ച ദേശീയ വിമോചന പ്രക്ഷോഭത്തിന്റെ വാർത്ത ചോപിൻ മറികടന്നു. അവൻ മടങ്ങാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, പക്ഷേ അദ്ദേഹത്തിന് പോളണ്ടിലേക്ക് പോകുന്നത് അസാധ്യമായിരുന്നു. പ്രണയ സ്വപ്നങ്ങൾ നിറഞ്ഞ യുവാവ് ഉടൻ തന്നെ ഒരു പോരാളിയായി മാറി. അവന്റെ ആത്മാവ് സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ മണിയായി. പോളണ്ടിലെ സംഭവങ്ങളോടുള്ള സംഗീതസംവിധായകന്റെ ആദ്യത്തെ സംഗീത പ്രതികരണമാണ് ശബ്ദിച്ച ശകലം - "വിപ്ലവാത്മക എറ്റുഡ്". സംഗീതസംവിധായകന്റെ ശൈലി മാറിയോ? അവന്റെ സംസാരം എങ്ങനെയായിരുന്നു? ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
ഡി: ഡോട്ടഡ് റിഥം, വേഗത്തിലുള്ള വേഗത, മൈനർ, മെലഡിക് ലൈൻ മുകളിലേക്ക് ഒരു കോൾ പോലെയാണ്, അത് പെട്ടെന്നുള്ളതാണ്, ഒരു പാരായണം പോലെയാണ്.
ടി: എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ ഇത്രയധികം തിളക്കമുള്ള നിറങ്ങൾ ഉള്ളത്?
ഡി: കോപത്തിന്റെയും രോഷത്തിന്റെയും സ്വരങ്ങൾ ഊന്നിപ്പറയാൻ. മൂർച്ചയുള്ള വരകളാണ് കോളിന്റെ രൂപങ്ങൾ.
W: നന്നായി ചെയ്തു! നിങ്ങൾക്ക് ആർദ്രമായ ഹൃദയമുണ്ട്! പക്ഷേ! വാർസോ പ്രക്ഷോഭം ക്രൂരമായി അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ടു, സംഗീതസംവിധായകന് ഒരിക്കലും തന്റെ ജന്മദേശത്തേക്ക് മടങ്ങാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.
ചോപിനിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കത്തിൽ നിന്ന്: “എന്റെ പ്രിയേ, വിദൂരമേ, ഒന്നു മാത്രം! എന്തിനാണ് ഞങ്ങളുടെ ജീവിതം ഇത്ര ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്, ഞാൻ നിന്നിൽ നിന്ന് അകന്നു നിൽക്കണം! അവസാനിക്കുന്നു ... "
സ്ലൈഡ് 17
തീർച്ചയായും ആൺകുട്ടികൾ. അദ്ദേഹം ധാരാളം നൃത്തങ്ങൾ (വാൾട്ട്സ്, മസുർകാസ്, പോളോനൈസ്) എഴുതി. ലെവ് ഒസെറോവിന്റെ ഒരു കവിതയിൽ നിന്ന് ഇപ്പോൾ മുഴങ്ങുന്ന സൃഷ്ടിയെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ പഠിക്കും.
വാൾട്ട്സ്
ലെവ് ഒസെറോവ്
ഇപ്പോഴും ചെവിയിൽ മുഴങ്ങുന്നു
ഏഴാമത്തെ വാൾട്ട്സ് ഒരു എളുപ്പ ഘട്ടമാണ്,
ഒരു സ്പ്രിംഗ് കാറ്റ് പോലെ
പക്ഷി ചിറകുകളുടെ പറക്കൽ പോലെ
ഞാൻ കണ്ടെത്തിയ ലോകം പോലെ
സംഗീത വരികളുടെ ഇഴപിരിയലിൽ.
ആ വാൽസ് ഇപ്പോഴും എന്നിൽ മുഴങ്ങുന്നു
നീല മേഘം പോലെ
പുല്ലിലെ നീരുറവ പോലെ
ഞാൻ യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ കാണുന്ന ഒരു സ്വപ്നം പോലെ
ഞാൻ ജീവിക്കുന്ന വാർത്ത പോലെ
പ്രകൃതിയുമായുള്ള ബന്ധത്തിൽ.
വാൾട്ട്സ് നമ്പർ 7 കേൾക്കുന്നു
ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്
സ്ലൈഡ് 18
ചോപ്പിന്റെ പ്രപഞ്ചം ഒരു ജലാശയമാണ്
ദൈവിക ശുദ്ധമായ ബോധം.
അവൻ മനുഷ്യൻ മാത്രമാണ്! അത് എവിടെ നിന്ന് വരുന്നു
മനുഷ്യത്വരഹിതമായ അറിവാണോ ജീവിക്കുന്നത്?..
ഡി ബൊച്ചറോവ്
ഇന്ന് പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾക്കായി ധാരാളം പുതിയ സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്തു, നിങ്ങൾ ധാരാളം പുതിയ പേരുകൾ കേട്ടു സംഗീത സൃഷ്ടികൾ. ചോപിൻ കേൾക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ എന്ത് വികാരങ്ങൾ അനുഭവിച്ചു. സമന്വയത്തിൽ നിങ്ങൾ കേട്ട സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ ചിന്തകളും ഇംപ്രഷനുകളും പ്രകടിപ്പിക്കുക
സിങ്ക്വൈൻ (ഓപ്ഷണൽ)
സ്ലൈഡ് 19 സംഗീതം
കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ
സ്ലൈഡ് 20
എൽ. ടോൾസ്റ്റോയ് പറഞ്ഞതുപോലെ, "സംഗീതത്തിലെ ചോപിൻ കവിതയിലെ പുഷ്കിൻ തന്നെയാണ്..."
സഞ്ചി. അപ്പോൾ സംഗീതവും കവിതയും തമ്മിൽ അടുത്ത ബന്ധമുണ്ടെന്ന് പറയാമോ?
ചോപിൻ കേൾക്കുന്നു. (ശകലം) ഐറിന സലെറ്റേവ
(രാത്രിയുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ)
... മകൻ ഒരു പഴയ പിയാനോയിൽ "ചോപിൻ" വായിച്ചു.
പ്രണയത്തിന്റെ ഈണം പിറന്നു പൊങ്ങി.
വിരലുകൾ, സ്വിഫ്റ്റുകൾ പോലെ, കീകൾക്ക് മുകളിലൂടെ പറന്നു.
ഇന്ദ്രിയ ദുഃഖവും - ദുർബലമായ രണ്ട് ചിറകുകൾ പോലെ.
നിശാശബ്ദം നേരിയതും മൃദുവും സങ്കടകരവുമായി മുഴങ്ങി,
ചുറ്റുപാടും എല്ലാം പൊതിഞ്ഞ മൃദുവായ മൂടുപടം.
ആ ശബ്ദങ്ങളിൽ ഗാംഭീര്യവും നിഗൂഢതയും വാഴുന്നു,
അപരലോകവും മെലിഞ്ഞതുമായ കൈകളുടെ മന്ത്രവാദം.
എവിടെയോ അകലെ, തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ സ്ഥലത്ത്,
അവശേഷിച്ച മായയും കഷ്ടപ്പാടും വേദനയും ...
ഒപ്പം മാറൽ പരവതാനികളിൽ അതിശയകരവും സൗമ്യവുമായ നൃത്തം
മന്ത്രവാദിനി-വിധിയുമായി ഞങ്ങൾ പെട്ടെന്ന് കറങ്ങാൻ തുടങ്ങി. ..
നിങ്ങളും ഞാനും പഠിച്ചതുപോലെ, ചോപ്പിന്റെ വിധി എളുപ്പമായിരുന്നില്ല. ചോപ്പിനെ സന്തുഷ്ടനായ മനുഷ്യൻ എന്ന് വിളിക്കാമോ? (ശരിക്കുമല്ല)
കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ
അതെ, അവൻ തന്റെ മാതൃരാജ്യത്തിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെ താമസിക്കുന്നതിൽ അസന്തുഷ്ടനായിരുന്നു. എന്നാൽ സംഗീതം ഒരുക്കിയതിനാൽ അദ്ദേഹത്തെ സന്തോഷവാനെന്നു വിളിക്കാം.
സംഗീതം ആളുകളെ സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നു!
സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് സന്തോഷവാനാണോ?
കുട്ടികൾ:
അതെ!
അധ്യാപകൻ:
അത് കാഴ്ച്ചയ്ക് എന്ത് പോലെയിരിക്കും സന്തോഷമുള്ള മനുഷ്യൻ?
കുട്ടികൾ:
അവൻ പുഞ്ചിരിക്കുന്നു, നൃത്തം ചെയ്യുന്നു, പാടുന്നു, ആളുകൾക്ക് നല്ലത് നൽകുന്നു.
സ്ലൈഡ് 21
ദയയുടെ ഗാനം
എനിക്ക് ശരിക്കും വേണം…
സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്? ചോപിൻ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ആഗ്രഹിച്ചത് എന്താണ്?
(കുടുംബം, സുഹൃത്തുക്കൾ,
എനിക്ക് ആവശ്യമുള്ള പന്തുകൾ പൂരിപ്പിക്കുന്നു
ഗൃഹപാഠം: "ആഗ്രഹങ്ങൾ നിറയ്ക്കുക", സിഫെറോവ് "ബേക്ക്ഡ് ക്രിക്കറ്റിന്റെ രഹസ്യം"
പ്രതിഫലനം.
ഗ്രേഡിംഗ്
ചിന്താശേഷിയുള്ള കവിയാണ് ഹാർമണി. എഫ്. ചോപിൻ
(അഞ്ചാം ക്ലാസിലെ സംഗീത പാഠം)
ഉദ്ദേശ്യം: പോളിഷ് സംഗീതസംവിധായകനായ ഫ്രൈഡെറിക് ചോപ്പിന്റെ ജീവിതത്തെയും പ്രവർത്തനത്തെയും കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ധാരണയെ സമ്പന്നമാക്കുക.
ചുമതലകൾ:
വിദ്യാഭ്യാസപരം:
എഫ് ചോപ്പിന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങളെയും സർഗ്ഗാത്മകതയെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ രൂപീകരണം.
കാവ്യാത്മകവും സംഗീതപരവുമായ മാസ്റ്റർപീസുകളുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പരിചയം.
വോക്കൽ മെറ്റീരിയലിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് തുടരുക.
വിദ്യാഭ്യാസപരം:
എഫ് ചോപ്പിന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ ശൈലിയുടെ വിശാലതയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ബോധവും ധാരണയും വളർത്തിയെടുക്കാൻ.
സ്വതന്ത്ര ചിന്ത വളർത്തിയെടുക്കുക.
സഖാക്കളുമായുള്ള ആശയവിനിമയ സംസ്കാരത്തിന്റെയും സംഗീത കൃതികൾ കേൾക്കുന്ന സംസ്കാരത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസം.
കൂട്ടായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ യോജിപ്പും സഹകരണവും വളർത്തുക.
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംഗീത സംസ്കാരത്തിന്റെ തോത് വർദ്ധിപ്പിക്കുക;
വികസിപ്പിക്കുന്നു:
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശ്രവണ, പ്രകടന സംസ്കാരത്തിന്റെ വികസനം.
സംഗീത പാഠങ്ങളിൽ സജീവമായ ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ സമീപനം വളർത്തുന്നതിന്, വൈജ്ഞാനിക വികസനം
പലിശ.
വികസനം ബൗദ്ധിക കഴിവുകൾ, വികസിക്കുന്ന ചക്രവാളങ്ങൾ;
വിശകലനം ചെയ്യാനും താരതമ്യം ചെയ്യാനും സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
രീതികൾ:
− വൈകാരിക നാടകീയത;
− സംഗീത രൂപങ്ങളുടെ താരതമ്യവും വിശകലനവും.
ടെക്നിക്കുകൾ: സംസാരിക്കുക, സംഗീതം കേൾക്കുക, വോക്കൽ, കോറൽ വർക്ക്, വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലിന്റെ ഉപയോഗം.
ഉപകരണം:
മൾട്ടിമീഡിയ ഉപകരണങ്ങൾ.
കമ്പോസറുടെ ഛായാചിത്രം.
സംഗീത ഫോൾഡറുകൾ.
താളം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് തടികൊണ്ടുള്ള തവികൾ.
നാടൻ പാട്ടുകൾതാളം വികസിപ്പിക്കാൻ.
എഫ് ചോപിൻ സംഗീതം.
ബാച്ച്, ബീഥോവൻ, മൊസാർട്ട്, മെൻഡൽസൺ എന്നിവരുടെ സംഗീതം.
സംഗീത പദങ്ങളുടെ പിഗ്ഗി ബാങ്ക്.
പുതുവർഷ ഗാനങ്ങൾ.
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആസൂത്രിത നേട്ടങ്ങൾ:
കോഗ്നിറ്റീവ് UUD : ബോധപൂർവ്വം ഏകപക്ഷീയമായി ഒരു സംഭാഷണ പ്രസ്താവന നിർമ്മിക്കാനും വിവരങ്ങൾ വേർതിരിച്ചെടുക്കാനും വിശകലനം ചെയ്യാനും ആശയങ്ങൾ നിർവചിക്കാനും അനുമാനങ്ങൾ മുന്നോട്ട് വയ്ക്കാനും ന്യായീകരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്.
റെഗുലേറ്ററി UUD : വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ആന്തരിക ആവശ്യത്തിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക. പഠിച്ചതും ഇനിയും പഠിക്കാനിരിക്കുന്നതും വിദ്യാർത്ഥികൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ആശയവിനിമയ UUD : ഒരാളുടെ കാഴ്ചപ്പാട് പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ന്യായീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക, ഒരു പൊതു തീരുമാനത്തിലെത്തുക, സംഭാഷണക്കാരനെ ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ്.
വ്യക്തിഗത UUD : വികസനം വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യങ്ങൾമതിയായ സ്വയം വിലയിരുത്തൽ.
പാഠ തരം - പുതിയ മെറ്റീരിയലുമായി പരിചയം.
പാഠത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ രൂപങ്ങൾ:
ഫ്രണ്ടൽ, ഗ്രൂപ്പ്, വ്യക്തിഗത
പാഠ പദ്ധതി:
1. സംഘടനാ നിമിഷം.
2. സംഗീത താളം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സ്പൂണുകളുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ.
3. സംഗീത ക്വിസ്
4. പരിചിതമായ സംഗീത ശകലങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിനായുള്ള പരിശോധനകൾ.
5. പുതിയ വിഷയത്തിന്റെ വിശദീകരണം.
6. സംഗീതം കേൾക്കൽ
7. പാടുന്ന മെറ്റീരിയലിന്റെ പ്രകടനം.
ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ:
ഹലോ കൂട്ടുകാരെ!
കേൾക്കൂ, ലോകം മുഴുവൻ പാടുന്നു
റസ്ൾ, വിസിൽ, ട്വിറ്റർ.
സംഗീതം എല്ലാത്തിലും ജീവിക്കുന്നു
അവളുടെ ലോകം മാന്ത്രികമാണ്!
സുഹൃത്തുക്കളെ! നിങ്ങൾ മാജിക്കിൽ വിശ്വസിക്കുന്നുണ്ടോ? പരസ്പരം കണ്ണുകളിലേക്ക് നോക്കുക, പുഞ്ചിരിക്കുക, നല്ല മാനസികാവസ്ഥയുടെ ഒരു ഭാഗം മറ്റൊരാൾക്ക് കൈമാറുക. ഓ അത്ഭുതം!!! നോക്കൂ, നിങ്ങളുടെ പുഞ്ചിരി ക്ലാസ് മുറിയിൽ അതിനെ കൂടുതൽ തിളക്കമുള്ളതും സുഖകരവും തിളക്കമുള്ളതുമാക്കി! സംഗീതത്തിന്റെ മാന്ത്രിക ലോകം നിങ്ങൾക്ക് ഇന്ന് നല്ല മാനസികാവസ്ഥയും പുതിയ ഇംപ്രഷനുകളും നൽകണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
1. ഞങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു താളാത്മക വ്യായാമങ്ങൾറഷ്യൻ ഭാഷയിൽ നാടോടി സംഗീതം. (ഓ, നിങ്ങൾ മേലാപ്പ്).
(സ്വന്തം താളം അവതരിപ്പിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ ഞാൻ വിളിക്കുന്നു. അവർ സഖാക്കളെ വിലയിരുത്തുന്നു.
വീഡിയോ. ഒരു കൂട്ടം സ്പൂണുകൾക്കൊപ്പം നടത്തുന്നു).
സംഗീത ക്വിസ്: (ജോഡി വർക്ക്)
1. രാജ്യത്തെ പ്രധാന ഗാനം. ശ്ലോകം
2. ശബ്ദങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തുന്ന അടയാളങ്ങൾ. കുറിപ്പുകൾ.
3. റഷ്യൻ പറിച്ചെടുത്ത ഉപകരണംമൂന്ന് ചരടുകളോടെ. ബാലലൈക
4. ഏറ്റവും പഴയ സംഗീതം പറിച്ചെടുത്ത മൾട്ടി-സ്ട്രിംഗ് ഇൻസ്ട്രുമെന്റ് ഹാർപ്പ്
5. റഷ്യൻ സംഗീതോപകരണം, ഗായകനും ഗാനരചയിതാവുമായ ബയാന്റെ പേരിലാണ്.
6. ഏറ്റവും സാധാരണമായ ഉപകരണങ്ങളിൽ ഒന്ന്; 6 അല്ലെങ്കിൽ 7 സ്ട്രിംഗ് ഗിറ്റാർ ഉണ്ട്
7. അത് അവതരിപ്പിക്കുന്ന ബാലെ ജനപ്രിയ നൃത്തം"ചെറിയ സ്വാൻസ്" അരയന്ന തടാകം»
8. സംഗീത സൃഷ്ടികളുടെ സൃഷ്ടിയാണ് പ്രത്യേകതയുള്ള ഒരു വ്യക്തി. കമ്പോസർ
9. നാടക പ്രകടനംഅതിൽ ഉള്ളടക്കം കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്നു
നൃത്തവും സംഗീതവും. ബാലെ
10. ആലാപനത്തിലൂടെയും സംഗീതത്തിലൂടെയും ഉള്ളടക്കം കൈമാറുന്ന നാടക പ്രകടനം. ഓപ്പറ.
(ഉത്തരങ്ങൾ പരിശോധിക്കുക).
സഞ്ചി. സംഗീതവും കവിതയും തമ്മിൽ അടുത്ത ബന്ധമുണ്ടെന്ന് പറയാമോ?
ചോപിൻ കേൾക്കുന്നു. (ശകലം) ഐറിന സലെറ്റേവ
(രാത്രിയുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ)
…ഒരു പഴയ പിയാനോയിൽ "ചോപിൻ" മകനായി കളിച്ചു.
പ്രണയത്തിന്റെ ഈണം പിറന്നു പൊങ്ങി.
വിരലുകൾ, സ്വിഫ്റ്റുകൾ പോലെ, കീകൾക്ക് മുകളിലൂടെ പറന്നു.
ഇന്ദ്രിയ ദുഃഖവും - ദുർബലമായ രണ്ട് ചിറകുകൾ പോലെ.
നിശാശബ്ദം നേരിയതും മൃദുവും സങ്കടകരവുമായി മുഴങ്ങി,
ചുറ്റുപാടും എല്ലാം പൊതിഞ്ഞ മൃദുവായ മൂടുപടം.
ആ ശബ്ദങ്ങളിൽ ഗാംഭീര്യവും നിഗൂഢതയും വാഴുന്നു,
അപരലോകവും മെലിഞ്ഞതുമായ കൈകളുടെ മന്ത്രവാദം.
എവിടെയോ അകലെ, തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ സ്ഥലത്ത്,
അവശേഷിച്ച മായയും കഷ്ടപ്പാടും വേദനയും ...
ഒപ്പം മാറൽ പരവതാനികളിൽ അതിശയകരവും സൗമ്യവുമായ നൃത്തം
മന്ത്രവാദിനി-വിധിയുമായി ഞങ്ങൾ പെട്ടെന്ന് കറങ്ങാൻ തുടങ്ങി. ..
ഏത് കമ്പോസറുടെ സൃഷ്ടിയാണ് ഞങ്ങൾ പരിചയപ്പെടാൻ പോകുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? അദ്ദേഹത്തിന്റെ അവസാന നാമം കവിതയിലാണ്.
അത് ശരിയാണ് - ഫ്രൈഡറിക് ചോപിൻ.
ഷെലിയാസോവ വോലയിൽ ജനിച്ചു (ഇപ്പോൾ ഇത് ഒരു ആധുനിക പട്ടണമാണ്, അതിൽ ഈ അത്ഭുതകരമായ വ്യക്തി ജനിക്കാൻ വിധിക്കപ്പെട്ടുവെന്നതിൽ അഭിമാനിക്കുന്നു), വാർസോയ്ക്ക് സമീപം ഒരു അധ്യാപികയുടെ കുടുംബത്തിൽ .. അമ്മ, ജസ്റ്റീന ക്രിഷാനോവ്സ്കയ ആയിരുന്നു. പോളിഷ്, അച്ഛൻ, നിക്കോളാസ് ചോപിൻ, - ഫ്രഞ്ച് . ലിറ്റിൽ ഫ്രെഡറിക്ക് സംഗീതത്താൽ ചുറ്റപ്പെട്ടു വളർന്നു. അച്ഛൻ വയലിനും പുല്ലാങ്കുഴലും വായിച്ചു, അമ്മ നന്നായി പാടുകയും പിയാനോ വായിക്കുകയും ചെയ്തു. ഇതുവരെ സംസാരിക്കാൻ കഴിയാതെ, അച്ഛൻ കളിക്കുന്നതും അമ്മ പാടുന്നതും കേട്ടയുടനെ കുട്ടി ഉറക്കെ കരയാൻ തുടങ്ങി. ഫ്രെഡറിക്ക് സംഗീതം ഇഷ്ടമല്ലെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ വിശ്വസിച്ചു, ഇത് അവരെ വളരെയധികം വിഷമിപ്പിച്ചു. എന്നാൽ ഇത് അങ്ങനെയല്ലെന്ന് അവർ പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കി. അഞ്ചാം വയസ്സിൽ, ആൺകുട്ടി ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ ലളിതമായ കഷണങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചു, മൂത്ത സഹോദരിയുടെ മാർഗനിർദേശപ്രകാരം പഠിച്ചു. ചെറിയ പിയാനിസ്റ്റിന്റെ ആദ്യ പ്രകടനം അദ്ദേഹത്തിന് 7 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ വാർസോയിൽ നടന്നു. കച്ചേരി വിജയകരമായിരുന്നു, താമസിയാതെ എല്ലാ വാർസോയും അത് അറിഞ്ഞു.
ഒരു പതിനൊന്ന് വയസ്സുള്ള കൗമാരക്കാരനായ അദ്ദേഹം ഇതിനകം സംഗീതം രചിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. സംഗീത പാഠങ്ങൾക്കൊപ്പം, ആൺകുട്ടിക്ക് നല്ല വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിച്ചു: കുട്ടിക്കാലത്ത് തന്നെ അദ്ദേഹം ഫ്രഞ്ച്, ജർമ്മൻ ഭാഷകളിൽ പ്രാവീണ്യം നേടി, ധാരാളം വായിക്കുകയും പോളണ്ടിന്റെ ചരിത്രത്തിൽ താൽപ്പര്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു. ചോപിൻ കുടുംബത്തിലെ എല്ലാ കുട്ടികളും സാഹിത്യ പ്രതിഭകളായിരുന്നു. ഈ കാലയളവിൽ, ചോപിൻ പലപ്പോഴും ഒരു പിയാനിസ്റ്റായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, കൂടാതെ എല്ലാ അവധിക്കാലവും യാത്രയ്ക്കായി ചെലവഴിക്കുന്നു.
1829-ൽ, യുവ സംഗീതജ്ഞൻ വിയന്നയിലേക്ക് ഹ്രസ്വമായി യാത്ര ചെയ്തു, അവിടെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ കച്ചേരികൾ വിജയകരമായി നടന്നു. ഒരു നീണ്ട കച്ചേരി പര്യടനം നടത്തണമെന്ന് ചോപിനും കുടുംബവും സുഹൃത്തുക്കളും മനസ്സിലാക്കി. ഈ നടപടി സ്വീകരിക്കാൻ ചോപിന് വളരെക്കാലമായി മനസ്സിൽ ഉറപ്പിക്കാനായില്ല. മോശം വികാരങ്ങളാൽ അവൻ പീഡിപ്പിക്കപ്പെട്ടു.
“... പുറപ്പെടുന്ന ദിവസം നിശ്ചയിക്കാനുള്ള ശക്തി എനിക്കില്ല; ഞാൻ മരിക്കാൻ പോകുകയാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു - അത് എങ്ങനെയായിരിക്കണം, ഞാൻ താമസിച്ചിരുന്ന സ്ഥലത്തല്ല, ഒരു വിദേശ രാജ്യത്ത് മരിക്കുന്നത് കയ്പേറിയതാണ്.
പക്ഷേ, 1830-ൽ കൺസർവേറ്ററിയിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയ ചോപിൻ ഒരു നീണ്ട യാത്ര പോയി. അവൻ ജന്മനാട് വിടുന്നു.
സുഹൃത്തുക്കളെ! ഒരു വ്യക്തി തന്റെ ബന്ധുക്കളുമായും സുഹൃത്തുക്കളുമായും തന്റെ മാതൃരാജ്യവുമായി വേർപിരിയുമ്പോൾ എങ്ങനെ തോന്നുന്നു? (ആഗ്രഹം, ദുഃഖം, ദുഃഖം)
ഒരു മുഷ്ടി ഭൂമി
അഷോട്ട് ഗ്രാഷി അർമേനിയൻ ഭാഷയിൽ നിന്ന് വി. സ്വ്യാഗിൻത്സേവ വിവർത്തനം ചെയ്തത്
ചോപിൻ ജന്മനാട് വിട്ടപ്പോൾ, അവന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ അവനെ സ്നേഹത്തോടെ കൊണ്ടുവന്നു
ഒരു പഴയ പാത്രത്തിൽ, ഒരു പിടി ജന്മദേശം, അങ്ങനെ ഒരു മധുര സമ്മാനം അവനോടൊപ്പം വരും.
വിവരണാതീതമായ സങ്കടത്തിൽ, ദിവസങ്ങൾ ഒഴുകി, വിവിധ രാജ്യങ്ങൾക്കിടയിൽ, തണുത്ത, അന്യഗ്രഹ ഹാളുകൾ
അവൻ തന്റെ പാനപാത്രം പവിത്രമായി സംരക്ഷിച്ചു, അതിൽ വളരെ ദൂരെ അവശേഷിക്കുന്ന അറ്റം കണ്ടു.
ഹാർമണി ബ്രൂഡിംഗ് കവി, അദ്ദേഹം ആലപിച്ച ദുഃഖങ്ങൾ ഉദാത്തമായ വെളിച്ചം,
മനുഷ്യ ഹൃദയങ്ങളിൽ ഉയർന്ന സ്നേഹം. അവൻ മരിച്ചപ്പോൾ, ഭൂമിയിൽ ഒരു അപരിചിതൻ,
ആ മധുരമുള്ള കൈനിറയെ ജന്മഭൂമിയിൽ, ഇരുണ്ട ആകാശത്തിന് കീഴിൽ, പൊടി കിരീടം നേടി.
W: ഫ്രാൻസിലേക്കുള്ള യാത്രാമധ്യേ, വാർസോയിൽ ആരംഭിച്ച ദേശീയ വിമോചന പ്രക്ഷോഭത്തിന്റെ വാർത്ത ചോപിൻ മറികടന്നു. അവൻ മടങ്ങാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, പക്ഷേ അദ്ദേഹത്തിന് പോളണ്ടിലേക്ക് പോകുന്നത് അസാധ്യമായിരുന്നു. പ്രണയ സ്വപ്നങ്ങൾ നിറഞ്ഞ യുവാവ് ഉടൻ തന്നെ ഒരു പോരാളിയായി മാറി. അവന്റെ ആത്മാവ് സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ മണിയായി. പോളണ്ടിലെ സംഭവങ്ങളോടുള്ള സംഗീതസംവിധായകന്റെ ആദ്യത്തെ സംഗീത പ്രതികരണമാണ് ശബ്ദിച്ച ശകലം - "വിപ്ലവാത്മക എറ്റുഡ്". സംഗീതസംവിധായകന്റെ ശൈലി മാറിയോ? അവന്റെ സംസാരം എങ്ങനെയായിരുന്നു? ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
എഫ്. ചോപിൻ റെവല്യൂഷണറി എറ്റ്യൂഡ്. (വീഡിയോ).
ഡി.
W: നന്നായി ചെയ്തു! നിങ്ങൾക്ക് ആർദ്രമായ ഹൃദയമുണ്ട്! പക്ഷേ! വാർസോ പ്രക്ഷോഭം ക്രൂരമായി അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ടു, സംഗീതസംവിധായകന് ഒരിക്കലും തന്റെ ജന്മദേശത്തേക്ക് മടങ്ങാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.
ചോപിനിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കത്തിൽ നിന്ന്: “എന്റെ പ്രിയേ, വിദൂരമേ, ഒന്നു മാത്രം! എന്തിനാണ് ഞങ്ങളുടെ ജീവിതം ഇത്ര ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്, ഞാൻ നിന്നിൽ നിന്ന് അകന്നു നിൽക്കണം! അവസാനിക്കുന്നു ... "
1849-ൽ പാരീസിൽ വച്ച് ചോപിൻ മരിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ മൃതദേഹം പെരെ ലച്ചൈസ് സെമിത്തേരിയിൽ അടക്കം ചെയ്തു, മഹാനായ സംഗീതസംവിധായകന്റെ ഹൃദയം (അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഇഷ്ടപ്രകാരം) സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിലെ പള്ളിയുടെ ചുവരുകളിലൊന്നിൽ കുഴിച്ചിടുന്നു. വാർസോയിലെ ക്രോസ്. പിയാനോ കോമ്പോസിഷനുകൾ കമ്പോസറുടെ സൃഷ്ടിയുടെ പ്രധാന ഭാഗമാണ്: മൂന്ന് സോണാറ്റകൾ, പോളോണൈസുകൾ, ആമുഖങ്ങൾ, മസുർക്കകൾ, എറ്റുഡുകൾ, ബല്ലാഡുകൾ, റോണ്ടോസ്, ഷെർസോസ്, കൂടാതെ നിരവധി ചെറിയ കൃതികൾ.
ചോപിൻ പോയി, പക്ഷേ അദ്ദേഹത്തിന്റെ സംഗീതം സജീവമാണ്, ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകളുടെ ഹൃദയങ്ങളിൽ അവനെക്കുറിച്ചുള്ള ഓർമ്മ സജീവമാണ്. ഇപ്പോൾ നമുക്ക് അതിലേക്ക് തിരിയാൻ കഴിയുന്ന നിമിഷം വന്നിരിക്കുന്നു.
ഇപ്പോൾ മുഴങ്ങുന്ന ജോലി ഒരു രാത്രിയാണ്.
നോക്റ്റൂൺ (ഫ്രഞ്ച് നോക്റ്റേണിൽ നിന്ന് - "രാത്രി") - ഗാനരചന, സ്വപ്നസ്വഭാവമുള്ള നാടകങ്ങളുടെ പേര്. നോക്ടേൺ സാധാരണയായി ഒരു ശ്രുതിമധുരമായ മെലഡിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, ഇതിന് നന്ദി, രാത്രി ഒരുതരം ഉപകരണമാണ്.
എഫ്. ചോപിൻ. രാത്രികാല . മനോഹരമായ ശരത്കാലം.
സംഗീത സൃഷ്ടികളുടെ വിശകലനം "ഒരു "മ്യൂസിക്കൽ പിഗ്ഗി ബാങ്ക്" ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്).
ഈ സംഗീതം നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വികാരങ്ങളാണ് കൊണ്ടുവന്നത്?
ഏത് സംഗീതോപകരണംസംഗീതം പ്ലേ ചെയ്തു?
ഏത് സംഗീത ചിത്രങ്ങൾനീ സങ്കൽപ്പിച്ചോ?
(ചോപ്പിന്റെ സംഗീതം കേൾക്കുമ്പോൾ അവർക്ക് എന്ത് വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും അനുഭവപ്പെട്ടു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രസ്താവനകൾ).
ക്രിസ്തുമസ് ഗാനങ്ങൾ കേൾക്കുകയും പാടുകയും ചെയ്യുന്നു.
ഡിക്ഷൻ, ശരിയായ സ്വരസംവിധാനം, ശ്വസനം, ശ്രദ്ധ എന്നിവയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക (അധ്യാപകന്റെ അടയാളത്തിൽ ആരംഭിക്കുകയും അവസാനിക്കുകയും ചെയ്യുക).
ഗാന പ്രകടന കുറിപ്പുകൾ. അഭിപ്രായങ്ങളുടെ തിരുത്തൽ.
ഇഷ്ടാനുസരണം പാട്ടുകൾ പാടുന്നു.
പ്രതിഫലനം:
പാഠത്തിൽ പുതിയതെന്തായിരുന്നു?
എന്തായിരുന്നു ബുദ്ധിമുട്ട്?
എന്താണ് വ്യക്തവും മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയാത്തതും?
മറ്റെന്താണ് പ്രവർത്തിക്കേണ്ടത്?