гэр › Бие › Шинжлэх ухааны судалгаа, түүний арга зүй. Шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй, арга зүй

Шинжлэх ухааны судалгаа, түүний арга зүй. Шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй, арга зүй

Арга, арга зүйн тухай ойлголт Шинжлэх ухааны судалгаа

Шинжлэх ухааны судалгааны арга бол объектив бодит байдлыг танин мэдэх арга юм. Арга гэдэг нь тодорхой дараалал, арга техник, үйлдлүүд юм.

Судлагдсан объектын агуулгаас хамааран байгалийн шинжлэх ухааны арга, нийгэм, хүмүүнлэгийн судалгааны аргуудыг ялгадаг.

Судалгааны аргуудыг шинжлэх ухааны салбараар ангилдаг: математик, биологи, анагаах ухаан, нийгэм-эдийн засаг, хууль эрх зүй гэх мэт. Мэдлэгийн түвшнээс хамаараад эмпирик, онолын, метатеолийн түвшний аргууд байдаг. Арга руу эмпирик түвшинажиглалт, дүрслэл, харьцуулалт, тоолох, хэмжих, асуулга, ярилцлага, туршилт, туршилт, загварчлал гэх мэт. Онолын түвшний аргуудад аксиоматик, таамаглал (таамаглал-дедуктив), албан ёсны болгох, хийсвэрлэх, ерөнхий логик аргууд (анализ, синтез, индукц, дедукц, аналоги) гэх мэт. Мета онолын түвшний аргууд нь диалектик, метафизик, герменевтик гэх мэт. Зарим эрдэмтэд энэ түвшинд системийн шинжилгээний аргыг багтаадаг бол зарим нь ерөнхий логик аргуудын дунд оруулдаг.

Хамрах хүрээ, нийтлэг байдлын зэргээс хамааран аргуудыг ялгадаг.

- нийтийн(философийн), бүх шинжлэх ухаан, мэдлэгийн бүх үе шатанд ажиллах;

- ерөнхий шинжлэх ухаан, үүнийг хүмүүнлэгийн, байгалийн болон техникийн шинжлэх ухаан;

- хувийн- холбогдох шинжлэх ухааны хувьд;

- Онцгой- тодорхой шинжлэх ухаан, шинжлэх ухааны мэдлэгийн чиглэлээр.

Аргын тухай авч үзсэн ойлголтоос үзэл баримтлалыг тусгаарлах шаардлагатай шинжлэх ухааны судалгааны арга техник, журам, арга.

Доод судалгааны техниктодорхой аргыг ашиглах тусгай арга техникийг ойлгох, мөн доор судалгааны журам- тодорхой үйл ажиллагааны дараалал, судалгааг зохион байгуулах арга. Арга зүймэдлэгийн арга, техникийн цогц юм.

Аливаа шинжлэх ухааны судалгааг тодорхой арга барилаар, тодорхой дүрмийн дагуу явуулдаг. Эдгээр техник, арга, дүрмийн тогтолцооны тухай сургаалыг арга зүй гэж нэрлэдэг. Гэсэн хэдий ч уран зохиолд "арга зүй" гэсэн ойлголтыг хоёр утгаар ашигладаг: a) аливаа үйл ажиллагааны салбарт (шинжлэх ухаан, улс төр гэх мэт) ашигладаг арга; б) танин мэдэхүйн шинжлэх ухааны аргын тухай сургаал.

Шинжлэх ухаан бүр өөрийн гэсэн арга зүйтэй байдаг. Дараахь арга зүйн түвшин байдаг.

- бүх нийтийн арга зүй, бүх шинжлэх ухаантай холбоотой нийтлэг шинжтэй, агуулга нь гүн ухааны болон танин мэдэхүйн ерөнхий шинжлэх ухааны аргуудыг багтаасан;

- хувийн арга зүйфилософи, ерөнхий шинжлэх ухаан, хувийн танин мэдэхүйн аргууд, тухайлбал, төр-эрх зүйн үзэгдлээс бүрддэг эрх зүйн холбогдох шинжлэх ухааны бүлэгт зориулсан шинжлэх ухааны судалгаа;

- тодорхой шинжлэх ухааны шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй, агуулга нь гүн ухааны, ерөнхий шинжлэх ухааны, хувийн болон танин мэдэхүйн тусгай аргуудыг агуулдаг.

Баримт, тэдгээрийн ерөнхий байдал, системчилсэн байдал. Шинжлэх ухааны судалгааны аргуудын ангилал: эмпирик судалгааны арга (арга-үйлдэл, арга-үйлдэл); онолын аргуудсудалгаа (арга - танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, арга-үйл ажиллагаа)

Шинжлэх ухааны хөгжил нь баримт цуглуулах, тэдгээрийг судлах, системчлэх, нэгтгэх, бие даасан хэв маягийг задруулахаас эхлээд шинжлэх ухааны мэдлэгийн логик уялдаатай системд шилждэг бөгөөд энэ нь аль хэдийн мэдэгдэж байсан баримтуудыг тайлбарлах, шинийг урьдчилан таамаглах боломжийг олгодог.

Мэдлэгийн үйл явц нь баримт цуглуулахаас үүсдэг. Гэхдээ баримт нь өөрөө шинжлэх ухаан биш юм. Тэд зөвхөн системчилсэн, ерөнхий хэлбэрээр шинжлэх ухааны мэдлэгийн нэг хэсэг болдог.

Баримтуудыг шинжлэх ухааны хамгийн чухал бүтцийн элементүүд болох хамгийн энгийн хийсвэрлэл - ойлголт (тодорхойлолт) ашиглан системчилсэн байдаг. Ангиллын хамгийн өргөн ойлголт (хэлбэр ба агуулга, бүтээгдэхүүн ба өртөг гэх мэт).

Мэдлэгийн чухал хэлбэр бол зарчмууд (постулатууд), аксиомууд юм. Энэ зарчмыг шинжлэх ухааны аливаа салбарын анхны байр суурь (Евклидийн геометрийн аксиомууд, квант механик дахь Борын постулат гэх мэт) гэж ойлгодог.

Шинжлэх ухааны мэдлэгийн тогтолцооны хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг нь шинжлэх ухааны хуулиуд- байгаль, нийгэм, сэтгэлгээний хамгийн чухал, тогтвортой, давтагдах, бодитой, дотоод холболтыг тусгасан. Хууль нь ойлголт, категорийн тодорхой харилцан хамаарал хэлбэрээр үйлчилдэг.

Дүгнэлт, системчлэлийн дээд хэлбэр нь онол юм. Онол - одоо байгаа үйл явц, үзэгдлийг мэдэх, янз бүрийн хүчин зүйлийн нөлөөнд дүн шинжилгээ хийх, практик үйл ажиллагааны зөвлөмжийг санал болгох шинжлэх ухааны зарчим, аргыг боловсруулах ерөнхий туршлага (практик) тухай сургаал.

Арга- аливаа үзэгдэл, үйл явцыг онолын судалгаа, практикт хэрэгжүүлэх арга. Арга бол шинжлэх ухааны гол зорилт болох бодит байдлын объектив хуулиудыг нээх хэрэгсэл юм. Энэ арга нь индукц ба дедукц, анализ, синтез, онолын болон туршилтын судалгааг харьцуулах, хэрэглэх хэрэгцээ, газрыг тодорхойлдог.

Арга зүй- энэ бол логик зохион байгуулалтын бүтэц, үйл ажиллагааны арга, хэрэгслийн тухай сургаал (барилгын зарчмууд, шинжлэх ухаан, шинжлэх ухааны хэлбэр, аргын тухай сургаал) юм. судалгааны үйл ажиллагаа). Шинжлэх ухааны арга зүй нь шинжлэх ухааны судалгааны бүрэлдэхүүн хэсгүүд - түүний объект, дүн шинжилгээ хийх сэдэв, судалгааны даалгавар (эсвэл асуудал), энэ төрлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай судалгааны хэрэгслийн нийлбэрийг тодорхойлдог бөгөөд түүнчлэн судалгааны дарааллын талаархи санаа бодлыг бүрдүүлдэг. асуудлыг шийдвэрлэх явц дахь судалгааны хөдөлгөөн. Аргачлалын хэрэглээний хамгийн чухал цэг бол асуудлыг тодорхойлох, судалгааны сэдвийг бий болгох, бүтээх явдал юм. шинжлэх ухааны онол, түүнчлэн олж авсан үр дүнг түүний үнэн байдлын үүднээс шалгах.

Аливаа судалгааны үйл явц нь тодорхой үзэл баримтлал, санаа, онол, арга зүйн зарчим, хандлага, түүнчлэн хэрэглээний багц дээр суурилдаг. аргуудболон арга зүй. Ажлын чанарын гүйцэтгэл, олж авсан үр дүнг танилцуулахын тулд арга зүй гэх мэт үндсэн ойлголтуудын мөн чанар, хамаарлыг тодорхой ойлгох шаардлагатай. аргаболон арга зүй. Заасан концепцийн төхөөрөмжийг Зураг дээр үзүүлэв. 2.5.

Цагаан будаа. 2.5.Арга зүй, арга, техник гэсэн ойлголтуудын хамаарал

Шинжлэх ухааны судалгааны аргуудын ангилал

Эмпирик ба онолын судалгааны аргууд. Судалгааны онолын аргын (арга-үйлдэл) шинж чанарууд: дүн шинжилгээ, синтез, харьцуулалт, хийсвэрлэх, тодорхой болгох, ерөнхий болгох, албан ёсны болгох, индукц, дедукц, идеализаци, аналоги, загварчлал, загвар, субьект загварчлал.

Онолын арга (арга - танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа): диалектик, нотолгоо, мэдлэгийн системийг шинжлэх арга, дедуктив арга, индуктив-дедуктив арга.

Эмпирик арга (арга-үйл ажиллагаа): ажиглалт, хэмжилт, асуулга, туршилт.

Эмпирик аргууд (үйл ажиллагааны аргууд): объектыг хянах арга, хувиргах арга, урьдчилан таамаглах.

Аливаа барилгын ажилд чухал, заримдаа шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг шинжлэх ухааны ажилтоглосон судалгааны аргууд.

Судалгааны аргуудыг дараахь байдлаар хуваадаг эмпирикТэгээд онолын(Хүснэгт 2-ыг үзнэ үү).

Хүснэгт 2 - Шинжлэх ухааны судалгааны аргууд

ОНОЛЫН	ЭМПИРИК
арга - үйл ажиллагаа	үйл ажиллагааны аргууд	арга - үйл ажиллагаа	үйл ажиллагааны аргууд
- анализ - синтез - харьцуулалт - хийсвэрлэх - тодорхой болгох - ерөнхий болгох - албан ёсны болгох - индукц - дедукц - идеализаци - аналоги - загварчлал - оюун санаа - туршилт - төсөөлөл	- диалектик (аргын хувьд) - практикт туршсан шинжлэх ухааны онолууд - нотолгоо - дедуктив (аксиоматик) арга - индуктив-дедуктив арга - зөрчилдөөнийг тодорхойлох, шийдвэрлэх - асуудал тавих - таамаглал дэвшүүлэх	- уран зохиол, баримт бичиг, үйл ажиллагааны үр дүнг судлах - ажиглалт - хэмжилтийн аман болон бичгийн судалгаа - шинжээчийн үнэлгээ - тест	- объектыг хянах арга: судалгаа, хяналт, туршлагыг судлах, нэгтгэх - объектыг өөрчлөх арга: туршилтын ажил, туршилт - объектыг цаг хугацаанд нь судлах арга: ретроспектив, урьдчилан таамаглах

Бид арга зүйг үйл ажиллагааны зохион байгуулалтын сургаал гэж үздэг. Хэрэв шинжлэх ухааны судалгаа нь үйл ажиллагааны мөчлөг юм бол түүний бүтцийн нэгжүүд нь чиглэсэн үйл ажиллагаа юм. Мэдэгдэж байгаагаар, үйлдэл- үйл ажиллагааны нэгж, ялгах шинж чанар нь тодорхой зорилго байгаа эсэх. Үйл ажиллагааны бүтцийн нэгжүүд нь зорилгодоо хүрэх объектив-объектив нөхцөлтэй уялдаа холбоотой үйлдлүүд юм. Үйл ажиллагаатай холбоотой ижил зорилгод янз бүрийн нөхцөлд хүрч болно; үйлдлийг өөр өөр үйлдлээр хэрэгжүүлж болно. Гэсэн хэдий ч адилхан үйл ажиллагааянз бүрийн үйл ажиллагааг багтааж болно.

Үүний үндсэн дээр бид ялгадаг (Хүснэгт 2-ыг үзнэ үү):

- арга-үйл ажиллагаа;

- үйл ажиллагааны арга.

Энэ хандлага нь тодорхойлолттой зөрчилддөггүй арга, өгдөг нэвтэрхий толь бичиг :

Нэгдүгээрт, арга нь зорилгодоо хүрэх, тодорхой асуудлыг шийдвэрлэх арга зам - арга-үйл ажиллагаа;

Хоёрдугаарт, арга нь бодит байдлыг практик эсвэл онолын хувьд хөгжүүлэх арга техник, үйл ажиллагааны цогц юм.

Тиймээс бид цаашид судалгааны аргуудыг дараах бүлэгт авч үзэх болно.

Онолын аргууд:

Арга - танин мэдэхүйн үйлдлүүд: зөрчилдөөнийг тодорхойлох, шийдвэрлэх, асуудал үүсгэх, таамаглал дэвшүүлэх гэх мэт;

Арга-үйл ажиллагаа: дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, харьцуулах, хийсвэрлэх, тодорхой болгох гэх мэт.

Эмпирик аргууд:

Арга - танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа: шалгалт, хяналт, туршилт гэх мэт;

Арга-үйл ажиллагаа: ажиглалт, хэмжилт, асуулга, туршилт гэх мэт.

Онолын арга (арга-үйл ажиллагаа). Онолын арга-үйл ажиллагаа нь шинжлэх ухааны судалгаа болон практикт өргөн хүрээтэй байдаг.

Онолын аргууд - ҮйлдлүүдСэтгэцийн үндсэн үйлдлүүдийн дагуу авч үздэг: дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, харьцуулах, хийсвэрлэх ба тодорхой болгох, ерөнхийлэх, албан ёсны болгох, индукц ба дедукц, идеализаци, аналоги, загварчлал, сэтгэлгээний туршилт.

Шинжилгээ- энэ нь судалж буй бүх зүйлийг хэсэг болгон задлах, аливаа үзэгдэл, үйл явц, харилцан хамаарал, үйл явцын бие даасан шинж чанар, чанарыг хуваарилах явдал юм. Шинжилгээний процедур нь аливаа шинжлэх ухааны судалгааны салшгүй хэсэг бөгөөд ихэвчлэн судлаач судалж буй объектын хуваагдалгүй дүрслэлээс түүний бүтэц, найрлага, шинж чанар, шинж чанарыг илрүүлэхэд шилжих эхний үе шатыг бүрдүүлдэг.

Синтез- янз бүрийн элементүүд, субьектийн талыг нэг бүхэл (систем) болгон холбох. Синтез нь энгийн нийлбэр биш, харин утгын холбоо юм. Анализ ба синтез нь хоорондоо нягт холбоотой. Хэрэв судлаач анализ хийх чадвар нь илүү хөгжсөн бол тэр бүхэлдээ үзэгдлийн талаар дэлгэрэнгүй мэдээлэл авах газар олж чадахгүй байх аюултай. Синтезийн харьцангуй давамгайлал нь өнгөцхөн байдалд хүргэдэг бөгөөд энэ нь тухайн үзэгдлийг бүхэлд нь ойлгоход чухал ач холбогдолтой судалгаанд чухал ач холбогдолтой нарийн ширийн зүйлийг анзаарахгүй байх болно.

ХарьцуулалтЭнэ нь объектуудын ижил төстэй эсвэл ялгаатай байдлын талаархи дүгнэлтийг үндэслэдэг танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа юм. Харьцуулалтын тусламжтайгаар объектын тоон болон чанарын шинж чанарыг илрүүлж, ангилах, эрэмбэлэх, үнэлэх ажлыг гүйцэтгэдэг. Харьцуулалт гэдэг нь нэг зүйлийг нөгөөтэй нь харьцуулах явдал юм.

Харьцуулалт нь зөвхөн анги үүсгэдэг нэгэн төрлийн объектуудын багцад л утга учиртай байдаг.

Бүрэлдэхүүн хэсэгАливаа үзэгдлийг харьцуулахын тулд харьцуулах шинж тэмдгүүдийг салгах шаардлагатай байдаг тул харьцуулалт нь үргэлж дүн шинжилгээ юм. Харьцуулалт нь үзэгдлүүдийн хооронд тодорхой харилцаа тогтоох явдал тул зүй ёсоор синтезийг харьцуулах явцад ашигладаг.

хийсвэрлэл- объектын тодорхой тал, шинж чанар, төлөв байдлыг цэвэр хэлбэрээр нь сэтгэцийн хувьд тусгаарлаж, бие даасан объект болгон хувиргах боломжийг олгодог сэтгэцийн үндсэн үйл ажиллагааны нэг юм. Хийсвэрлэл нь ерөнхий ойлголт, ойлголт үүсэх үйл явцын үндэс юм.

Хийсвэрлэл гэдэг нь бие даан, бие даасан байдлаар байдаггүй объектын шинж чанарыг тусгаарлахаас бүрдэнэ. Ийм тусгаарлалт нь зөвхөн оюун санааны хавтгайд - хийсвэрлэлд л боломжтой байдаг.

Тодорхойлолт- хийсвэрлэлийн эсрэг үйл явц, өөрөөр хэлбэл нэгдмэл, харилцан уялдаатай, олон талт, цогцыг олох. Судлаач эхлээд янз бүрийн хийсвэрлэлийг бий болгож, дараа нь тэдгээрийн үндсэн дээр энэхүү бүрэн бүтэн байдлыг тодорхой болгох замаар хуулбарладаг.

Ерөнхий дүгнэлт- объектын харьцангуй тогтвортой, өөрчлөгддөггүй шинж чанар, тэдгээрийн харилцааг сонгох, тогтоохоос бүрдэх танин мэдэхүйн сэтгэцийн үндсэн үйл ажиллагааны нэг. Дүгнэх функц нь олон төрлийн объект, тэдгээрийн ангиллыг эрэмбэлэх явдал юм.

Албан ёсны болгох- сэтгэхүйн үр дүнг нарийн үг хэллэгээр харуулах. Албан ёсны болгох нь зөн совингийн сэтгэлгээний эсрэг байдаг.

Албан ёсны тоглолтууд чухал үүрэгШинжлэх ухааны мэдлэгийг хөгжүүлэхэд, учир нь зөн совингийн үзэл баримтлал, гэхдээ тэдгээр нь үзэл бодлоос илүү ойлгомжтой мэт санагддаг өдөр тутмын ухамсарШинжлэх ухаанд тийм ч тохиромжгүй байдаг: шинжлэх ухааны мэдлэгт тэдгээртэй холбоотой ойлголтуудын бүтцийг тодорхой болгох хүртэл зөвхөн шийдвэрлэх төдийгүй асуудлыг томъёолж, тавих боломжгүй байдаг. Жинхэнэ шинжлэх ухаан нь зөвхөн хийсвэр сэтгэлгээ, судлаачийн тууштай үндэслэл, үзэл баримтлал, дүгнэлт, дүгнэлтээр дамжуулан логик хэлээр урсдаг.

Шинжлэх ухааны дүгнэлтэд объект, үзэгдлийн хооронд эсвэл тэдгээрийн өвөрмөц шинж чанаруудын хооронд холбоо тогтоогддог. Шинжлэх ухааны дүгнэлтэнд нэг дүгнэлт нөгөөгөөсөө гардаг бол одоо байгаа дүгнэлт дээр үндэслэн шинээр дүгнэлт гаргадаг.

Дүгнэлтийн үндсэн хоёр төрөл байдаг: индуктив (индукц) ба дедуктив (дедукц).

Индукц- энэ бол хувийн объект, үзэгдлээс гаргасан дүгнэлт юм ерөнхий дүгнэлт, хувь хүний баримтаас ерөнхий дүгнэлт хүртэл.

Суутгал- энэ бол ерөнхий дүгнэлтээс тодорхой, ерөнхий дүгнэлтээс тодорхой дүгнэлт хүртэлх дүгнэлт юм.

Идеалчлал- Бодит байдалд байхгүй эсвэл хэрэгжүүлэх боломжгүй объектуудын талаархи санаа бодлыг оюун санааны бүтээн байгуулалт, гэхдээ бодит ертөнцөд прототипүүд байдаг.

Аналоги, загварчлал. Аналоги гэдэг нь аливаа объектыг (загвар) авч үзсэний үр дүнд олж авсан мэдлэгийг нөгөөд шилжүүлэх, бага судлагдсан эсвэл судлахад хүртээмжгүй, харааны объект гэж нэрлэгддэг анхны загвар, эх хувь нь оюун санааны үйл ажиллагаа юм. Энэ нь мэдээллийг загвараас прототип рүү аналогоор дамжуулах боломжийг нээж өгдөг.

Энэ бол онолын түвшний тусгай аргуудын нэг болох загварчлалын (загвар бүтээх, судлах) мөн чанар юм. Аналоги ба загварчлалын ялгаа нь хэрэв аналоги нь сэтгэцийн үйлдлүүдийн нэг бол загварчлалыг янз бүрийн тохиолдолд сэтгэцийн үйл ажиллагаа, бие даасан арга - арга-үйлдэл болгон авч үзэх боломжтойд оршино.

Загвар- өгөх туслах объект шинэ мэдээлэлгол объектын тухай. Загварын хэлбэрүүд нь олон янз бөгөөд ашигласан загвар, тэдгээрийн хамрах хүрээнээс хамаарна. Загварын шинж чанараар сэдэв ба тэмдэг (мэдээллийн) загварчлалыг ялгадаг.

Объект загварчлалзагварчлалын объектын тодорхой геометр, физик, динамик эсвэл функциональ шинж чанарыг хуулбарласан загвар дээр хийгдсэн - эх хувь; тодорхой тохиолдолд - аналог симуляциэх болон загварын зан төлөвийг нэгдмэл математикийн харилцаа, жишээлбэл, нэгдсэн дифференциал тэгшитгэлээр дүрсэлсэн тохиолдолд. Хэрэв загвар болон

загварчлагдсан объект нь ижил физик шинж чанартай байдаг тул бид үүнийг ярьдаг физик загварчлал. At алдартай загварчлалзагвар нь диаграмм, зураг, томьёо гэх мэт. Ийм загварчлалын хамгийн чухал төрөл бол математик загварчлал.

Симуляци нь бусад судалгааны аргуудтай байнга хэрэглэгддэг бөгөөд энэ нь туршилттай нягт холбоотой байдаг.

онцгой төрөлзагварчлал юм бодлын туршилт. Ийм туршилтанд судлаач оюун ухаанаараа хамгийн тохиромжтой объектуудыг бүтээж, тэдгээрийг тодорхой динамик загварын хүрээнд бие биентэйгээ уялдуулж, бодит туршилтанд тохиолдож болох хөдөлгөөн, нөхцөл байдлыг оюун санааны хувьд дуурайдаг.

Логик сэтгэлгээний үйлдлүүдийн зэрэгцээ онолын арга-үйлдлүүдэд (боломжтой) орно. төсөөлөлуран зөгнөлийн тодорхой хэлбэрүүдээр шинэ санаа, дүр төрхийг бий болгох сэтгэлгээний үйл явц болгон (үнэмшихгүй, парадокс дүр төрх, үзэл баримтлалыг бий болгох) ба мөрөөдөл(хүссэн дүрсийг бүтээх гэх мэт).

Онолын аргууд (арга - танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа).Танин мэдэхүйн ерөнхий философи, ерөнхий шинжлэх ухааны арга диалектик- бодит байдлын объектив диалектикийг тусгасан утга учиртай бүтээлч сэтгэлгээний бодит логик. Шинжлэх ухааны мэдлэгийн арга болох диалектикийн үндэс нь хийсвэрээс бетон руу шилжих явдал юм.

Диалектикийн хуулиуд:

Шилжилт тоон өөрчлөлтчанарын хувьд, эв нэгдэл, эсрэг тэсрэг байдлын тэмцэл гэх мэт;

Хосолсон диалектик категорийн шинжилгээ: түүхэн ба логик, үзэгдэл ба мөн чанар, ерөнхий (бүх нийтийн) ба хувь хүн гэх мэт нь аливаа сайн зохион байгуулалттай шинжлэх ухааны судалгааны салшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг юм.

шинжлэх ухааны онолууд, практикт нотлогдсон: аливаа ийм онол нь үндсэндээ шинжлэх ухааны мэдлэгийн энэ эсвэл бүр бусад салбарт шинэ онолыг бий болгох арга хэрэгсэл болдог. Тиймээс шинжлэх ухааны онол нь шинжлэх ухааны мэдлэгийн нэг хэлбэр ба танин мэдэхүйн арга хоёрын ялгаа юм Энэ тохиолдолднь функциональ шинж чанартай: өмнөх судалгааны онолын үр дүнд бий болсон арга нь дараагийн судалгааны эхлэл, нөхцөл болдог.

Нотолгоо -арга - бусад бодлын тусламжтайгаар бодлын үнэнийг батлах онолын үйл ажиллагаа. Нотолгоо бүр гурван хэсэгтэй:

аргументууд (аргументууд)

Демо.

Нотлох баримтыг явуулах аргын дагуу шууд ба шууд бус, дүгнэлтийн хэлбэр, индуктив ба дедуктив гэж хуваагддаг.

Нотлох дүрэм:

1. Дипломын ажил, аргументууд нь тодорхой бөгөөд тодорхой байх ёстой.

2. Диссертаци нь нотлох явцад ижил хэвээр байх ёстой.

3. Дипломын ажил нь логик зөрчилтэй байх ёсгүй.

4. Диссертацийг дэмжсэн үндэслэлүүд нь өөрөө үнэн байх, эргэлзээ төрүүлэхгүй байх, хоорондоо зөрчилдөхгүй байх, энэхүү дипломын ажлын хангалттай үндэслэл байх ёстой.

5. Нотлох баримт бүрэн байх ёстой.

– дедуктив арга(синоним - аксиоматик арга) - зарим анхны заалтууд дээр үндэслэсэн шинжлэх ухааны онолыг бий болгох арга аксиомууд(синоним - постулатууд), үүнээс энэ онолын бусад бүх заалтууд ( теоремууд) нотлох баримтын тусламжтайгаар цэвэр логикийн аргаар гаргаж авдаг. Аксиоматик аргад суурилсан онолыг бүтээхийг ихэвчлэн нэрлэдэг дедуктив;

- Хоёрдахь арга нь уран зохиолд нэрээ аваагүй боловч энэ нь гарцаагүй байдаг, учир нь дээрхээс бусад бүх шинжлэх ухаанд онолуудыг бидний нэрлэх аргын дагуу бүтээдэг. индуктив-дедуктив: нэгдүгээрт, эмпирик үндэслэл хуримтлагдаж, үүний үндсэн дээр онолын ерөнхий дүгнэлтүүд (индукц) бий болж, үүнийг хэд хэдэн түвшинд - жишээлбэл, эмпирик хууль ба онолын хуулиудад багтааж болох бөгөөд дараа нь эдгээр олж авсан ерөнхий дүгнэлтийг бүх объектод өргөжүүлж болно. мөн энэ онолд хамрагдсан үзэгдлүүд (дедукц).

Физик, хими, биологи, геологи, газарзүй, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ухаан гэх мэт байгаль, нийгэм, хүний шинжлэх ухааны ихэнх онолуудыг бүтээхэд индуктив-дедуктив аргыг ашигладаг.

Онолын судалгааны бусад аргууд (аргын утгаараа - танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа): зөрчилдөөнийг тодорхойлох, шийдвэрлэх, асуудал үүсгэх, таамаглал дэвшүүлэх гэх мэт. Шинжлэх ухааны судалгааг төлөвлөх хүртэл бид судалгааны үйл ажиллагааны цаг хугацааны бүтцийн онцлогийг доор авч үзэх болно - шинжлэх ухааны судалгааны үе шат, үе шат, үе шатыг барих.

Сэдэв 3. Шинжлэх ухааны судалгааны арга.

Шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй, арга зүй, арга зүйн тухай ойлголт. Судалгааны аргуудын ангилал. Ерөнхий, ерөнхий шинжлэх ухааны болон тусгай аргууд судалгаа. Онолын болон эмпирик судалгааны аргууд.

Шинжлэх ухааны судалгааны арга гэдэг нь тодорхой зүйл болох объектив бодит байдлыг танин мэдэх арга юмүйлдэл, техник, үйл ажиллагааны дараалал.

Арга зүй - энэ бол судалгааны арга, техник, тэдгээрийг хэрэглэх дараалал, тэдгээрийн тусламжтайгаар олж авсан үр дүнг тайлбарлах цогц арга юм. Энэ нь судалгааны объектын шинж чанар, арга зүй, судалгааны зорилго, боловсруулсан арга зүй, судлаачийн мэргэшлийн ерөнхий түвшингээс хамаарна.

Аливаа шинжлэх ухааны судалгааг зохих техник, арга барилаар, тодорхой дүрмийн дагуу явуулдаг.

арга зүй дуудсан танин мэдэхүйн арга (арга)-ын тухай сургаал, өөрөөр хэлбэл, үүнд зориулагдсан зарчим, дүрэм, арга, техникийн тогтолцоо амжилттай шийдэлтанин мэдэхүйн даалгавар. Шинжлэх ухаан бүр өөрийн гэсэн арга зүйтэй байдаг.

Арга зүйн түвшинг дараахь байдлаар ялгадаг.

1) бүх шинжлэх ухаанд түгээмэл байдаг ерөнхий арга зүй, түүний агуулга нь гүн ухааны болон ерөнхий шинжлэх ухааны танин мэдэхүйн аргуудыг багтаасан;

2) танин мэдэхүйн ерөнхий, ерөнхий шинжлэх ухааны болон тусгай аргуудаас бүрдсэн эдийн засгийн холбогдох шинжлэх ухааны бүлэгт зориулсан шинжлэх ухааны судалгааны тодорхой арга зүй;

3) агуулга нь танин мэдэхүйн ерөнхий, ерөнхий шинжлэх ухааны, тусгай болон тусгай аргуудыг багтаасан тодорхой шинжлэх ухааны шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй.

Судлагдсан объектын агуулгаас хамааран аргуудыг ялгадагбайгалийн шинжлэх ухаан, нийгэм, хүмүүнлэгийн судалгааны арга.

Судалгааны аргуудыг шинжлэх ухааны салбараар ангилдаг. математик, биологи, анагаах ухаан, нийгэм-эдийн засаг, хууль эрх зүй гэх мэт.

хамааралтаймэдлэгийн түвшнээс хуваарилахэмпирик болон онолын түвшний аргууд.

Арга рууэмпирик түвшин ажиглалт, дүрслэл, харьцуулалт, тоолох, хэмжих, асуулга, ярилцлага, сорилт, туршилт, загварчлал зэрэг орно.

Арга рууонолын түвшин Үүнд аксиоматик, таамаглал (таамаглал - дедуктив), албан ёсны болгох, хийсвэрлэх, ерөнхий логик аргууд (шинжилгээ, синтез, индукц, дедукц, аналоги) орно.

Хамрах хүрээ, нийтлэг байдлын зэргээс хамааран аргуудыг ялгадаг.

1) бүх нийтийн (гүн ухааны), бүх шинжлэх ухаан, мэдлэгийн бүх шатанд ажиллах;

2) ерөнхий шинжлэх ухаан, хүмүүнлэг, байгалийн болон техникийн шинжлэх ухаанд хэрэглэж болохуйц;

3) тусгай - тодорхой шинжлэх ухаан, шинжлэх ухааны мэдлэгийн чиглэлээр.

Ерөнхий ба ерөнхий шинжлэх ухааны аргууд

Шинжлэх ухааны судалгаа

Шинжлэх ухааны судалгааны ерөнхий аргуудаас хамгийн алдартай нь диалектик ба метафизик юм.

Диалектик (Грек - "Би ярьж байна, би бодож байна")."Диалектик" гэсэн ойлголт нь эртний Грекээс үүссэн бөгөөд анхандаа асуулт хариултын хэлбэрээр мэтгэлцэх чадварыг илэрхийлдэг.

Диалектик – хамгийн сургаал ерөнхий хуулиудоршихуй, танин мэдэхүйн хөгжил, түүнчлэн энэхүү сургаалд тулгуурлан сэтгэн бодох чадварыг бүтээлчээр танин мэдэх арга.

Диалектик нь субъектив ба объектив гэсэн хоёр талын нэгдмэл байдлаар илэрдэг.

Субьектив диалектик - хүн, хүн төрөлхтнөөс үл хамааран оршин тогтнох объектив оршихуйн харилцаа холбоо, хөгжлийн тусгал болгон субьектийн ухамсарт илэрдэг.зорилго . Субъектив диалектик нь сэтгэхүй, танин мэдэхүйн хөгжлийн онол, шинжлэх ухаан, философи дахь үзэл бодлын тэмцэл, хүний оюун ухаанд нээгддэг онол юм.

Объектив диалектик - хүнээс үл хамааран орших объектив оршихуйн хөгжлийн онол.

Диалектик нь материаллаг болон оюун санааны ертөнцийн туйлын төвөгтэй, зөрчилдөөнтэй үйл явцыг тусгах боломжийг олгодог.

Зөрчилдөөний тухай сургаалд бүх хөгжлийн хөдөлгөгч хүч, эх сурвалжийг илчилдэг.

Диалектик бол бодит байдал дээр юу болж байгааг энгийн илэрхийлэл биш, харин шинжлэх ухааны мэдлэг, ертөнцийг өөрчлөх хэрэгсэл юм. (Энэ бол онол (диалектик материализм) ба арга (материалист диалектик) болох диалектикийн нэгдмэл байдал энд илэрдэг.

диалектик Энэхүү үзэл баримтлал нь хөгжлийн эх сурвалжийг эсрэг тэсрэг талуудын эв нэгдэл, тэмцэлд харж, хөгжлийг тоон болон чанарын өөрчлөлтийн нэгдэл, аажмаар, үсрэлтүүдийн нэгдэл, спираль хэлбэрийн хөгжил гэж үздэг.

Диалектикийн зарчим:

1. Бүх нийтийн харилцан холболтын зарчим.

2. Зөрчилдөөнөөр хөгжих зарчим.

Диалектикийн үндсэн хуулиуд:

1. Тоон өөрчлөлт нь чанарын өөрчлөлтөд шилжих хууль.

2. Эсрэг талуудын эв нэгдэл, тэмцлийн хууль.

3. Үгүйсгэхийг үгүйсгэх хууль.

Метафизик - танин мэдэхүйн арга, диалектикийн эсрэг,

үзэгдлийг ихэвчлэн харилцан уялдаа холбоо, зөрчилдөөнөөс гадуур авч үзэх ба

хөгжил.

Онцлог шинж чанарууд - нэг талт байдал, хийсвэр байдал, бүхэл бүтэн найрлага дахь нэг эсвэл өөр мөчийг үнэмлэхүй болгох. Объектуудыг тэдгээрийн гадна талд авч үздэг нарийн төвөгтэй холболтбусад үйл явц, үзэгдэл, биетэй. Энэ нь хүний сэтгэхүйд зүй ёсны хэрэг, учир нь. Хүн бүхэл бүтэн зүйлийг бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд нь хуваахгүйгээр мэдэх чадваргүй. Метафизик нь статик сэтгэлгээгээр тодорхойлогддог.

метафизик үзэл баримтлал хөгжил :

– Хөгжлийг зөвхөн бууралт, өсөлт (жишээ нь зөвхөн тоон өөрчлөлт) эсвэл ямар ч тоон өөрчлөлтгүйгээр зөвхөн чанарын өөрчлөлт гэж үздэг, өөрөөр хэлбэл.эсрэг тэсрэг талуудыг салгадаг .

– Хөгжлийн эх үүсвэр хардагзөвхөн гадны нөлөөнд нэг зүйл дээр.

– Хөгжил авч үзсэн эсвэл яажэргэлдэж байна , эсвэл яг адилхандагуу хөдөлгөөн хийх өгсөх эсвэл буурахЧигээрээ гэх мэт.

Шинжлэх ухааны ерөнхий аргууд

Шинжлэх ухааны бүх аргыг шинжлэхэд гурван бүлэгт хуваана.ерөнхий логик, онолын болон эмпирик.

Ерөнхий логик аргууд нь анализ, синтез, индукц, дедукц, аналоги юм.

Шинжилгээ - энэ бол судалгааны объектыг түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хуваах, задлах явдал юм. Энэ нь судалгааны аналитик аргын үндэс суурь болдог. Шинжилгээний төрөл зүйл нь ангилал, үечлэл юм. Шинжилгээний аргыг бодит болон сэтгэцийн үйл ажиллагаанд ашигладаг.

Синтез - энэ бол тусдаа талууд, судалгааны объектын хэсгүүдийг нэг бүхэлд нь нэгтгэсэн нэгдэл юм. Гэсэн хэдий ч энэ нь зөвхөн тэдний холболт биш, харин шинэ мэдлэг - бүхэл бүтэн хэсгүүдийн харилцан үйлчлэл юм. Синтезийн үр дүн нь цоо шинэ формац бөгөөд түүний шинж чанар нь бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн шинж чанарын гадаад холболт төдийгүй тэдгээрийн дотоод харилцан уялдаа холбоо, харилцан хамаарлын үр дүн юм.

Индукц - энэ бол баримт, бие даасан тохиолдлуудаас ерөнхий байр суурь руу чиглэсэн сэтгэлгээний (мэдлэг) хөдөлгөөн юм. Индуктив үндэслэл нь бодол санаа, ерөнхий санааг "санал болгодог". Судалгааны индуктив аргын тусламжтайгаар аливаа ангиллын объектын талаархи ерөнхий мэдлэгийг олж авахын тулд бие даасан объектуудыг судлах, тэдгээрийн нийтлэг чухал шинж чанаруудыг олох шаардлагатай бөгөөд энэ нь энэ ангид хамаарах нийтлэг шинж чанарын талаархи мэдлэгийн үндэс болно. объектуудын.

Суутгал - энэ нь аливаа ерөнхий байрлалаас дан, тодорхой гэсэн үгийн гарал үүсэл юм; ерөнхий мэдэгдлээс бие даасан объект, үзэгдлийн талаархи мэдэгдэл хүртэлх бодлын (танин мэдэхүйн) хөдөлгөөн. Дедуктив үндэслэлээр тодорхой бодлыг бусад бодлуудаас “гаргадаг”.

Аналоги Энэ бол объект, үзэгдлийн тухай мэдлэгийг бусадтай ижил төстэй байдлын үндсэн дээр олж авах арга бөгөөд судалж буй объектуудын зарим шинж чанараар ижил төстэй байдлаас бусад шинж тэмдгүүдийн ижил төстэй байдлын талаар дүгнэлт хийдэг үндэслэл юм. Аналогийн дагуу дүгнэлт гаргах магадлал (найдвартай байдал) нь харьцуулсан үзэгдлийн ижил төстэй шинж чанаруудын тооноос хамаарна. Аналогийг ихэвчлэн ашигладаг

ижил төстэй байдлын онол.

Арга рууонолын түвшин зэрэглэлаксиоматик, таамаглал, албажуулах, хийсвэрлэх, ерөнхий болгох, хийсвэрээс бетонд шилжих, түүхэн, системийн шинжилгээний арга.

Аксиоматик арга - судалгааны арга

Энэ нь зарим мэдэгдлийг (аксиом, постулат) нотолгоогүйгээр хүлээн зөвшөөрч, дараа нь тодорхой логик дүрмийн дагуу бусад мэдлэгийг тэдгээрээс гаргаж авдаг явдал юм.

Таамаглалын арга - шинжлэх ухааны таамаглалыг ашиглан судалгааны арга, өөрөөр хэлбэл өгөгдсөн үр нөлөөг үүсгэдэг шалтгаан, эсвэл тодорхой үзэгдэл, объект байгаа эсэх талаархи таамаглал.

Энэ аргын нэг хувилбар ньтаамаглал-дедуктив судалгааны арга, мөн чанар нь дедуктив харилцан уялдаатай таамаглалын системийг бий болгох явдал юм. Эдгээр нь эмпирик баримтуудын талаархи мэдэгдлүүд юм.

Таамаглал-дедуктив аргын бүтцэд дараахь зүйлс орно.

1) судалж буй үзэгдэл, объектын шалтгаан, хэв маягийн талаархи таамаглал (таамаглал) дэвшүүлэх;

2) хамгийн их магадлалтай, үнэмшилтэй таамаглалаас сонгох;

3) мөрдөн байцаалтын (дүгнэлт) сонгосон таамаглал (байр) -аас хасалт ашиглан гаргалгаа хийх;

4) таамаглалаас үүссэн үр дагаврыг туршилтаар баталгаажуулах.

Таамаглалын аргыг хуулийн хэм хэмжээг бий болгоход ашигладаг. Тухайлбал, татварын шат дараалсан шатлалын оронд хувь хүний орлогод 13 хувийн татвар ногдуулахдаа татварын объектыг далдаас гаргаж, төсвийн орлогыг нэмэгдүүлэх боломжтой гэж үзсэн. Татварын албаныхны үзэж байгаагаар энэ таамаглал бүрэн батлагдсан.

Албан ёсны болгох - аливаа үзэгдэл, объектыг ямар нэгэн хиймэл хэлээр (жишээлбэл, логик, математик, хими) бэлгэдлийн хэлбэрээр харуулах, энэ үзэгдэл, объектыг харгалзах тэмдэг бүхий үйлдлээр судлах. Шинжлэх ухааны судалгаанд хиймэл албан ёсны хэлийг ашиглах нь байгалийн хэлний тодорхой бус байдал, алдаа, тодорхой бус байдал зэрэг дутагдлыг арилгах боломжийг олгодог.

Албан ёсны болгохдоо судалгааны объектын талаар үндэслэл гаргахын оронд тэмдэг (томьёо) ашиглан ажилладаг. Хиймэл хэлний томьёотой үйлдлээр дамжуулан шинэ томъёо олж авах, аливаа саналын үнэнийг батлах боломжтой.

Албан ёсны болгох нь алгоритмчлал, програмчлалын үндэс суурь бөгөөд үүнгүйгээр мэдлэг, судалгааны үйл явцыг компьютержуулах боломжгүй юм.

хийсвэрлэл - судалж буй сэдвийн зарим шинж чанар, харилцаанаас оюун санааны хийсвэрлэл, шинж чанар, судлаачийн сонирхсон харилцааг сонгох. Ихэвчлэн хийсвэрлэхдээ судалж буй объектын хоёрдогч шинж чанар, харилцаа холбоог чухал шинж чанар, харилцаанаас тусгаарладаг.

Хийсвэрлэлийн төрлүүд: тодорхойлох, өөрөөр хэлбэл судалж буй объектуудын нийтлэг шинж чанар, харилцааг тодруулах, тэдгээрийн ижил төстэй байдлыг тогтоох, тэдгээрийн ялгааг хийсвэрлэх, объектуудыг нэгтгэх. тусгай анги, тусгаарлах, өөрөөр хэлбэл, бие даасан судалгааны сэдэв гэж тооцогддог тодорхой шинж чанар, харилцааг сонгох.

Онолын хувьд хийсвэрлэлийн бусад төрлүүд нь ялгагдана: боломжит боломж, бодит хязгааргүй байдал.

Ерөнхий дүгнэлт - объект, үзэгдлийн ерөнхий шинж чанар, харилцааг тогтоох, ерөнхий ойлголтыг тодорхойлох

Энэ ангийн объект, үзэгдлийн үндсэн, үндсэн шинж чанаруудыг тусгасан болно. Үүний зэрэгцээ ерөнхий ойлголтыг ач холбогдолгүй, гэхдээ объект, үзэгдлийн аливаа шинж тэмдгийг сонгох замаар илэрхийлж болно. Шинжлэх ухааны судалгааны энэ арга нь ерөнхий, тусгай, ганц гэсэн философийн ангилалд суурилдаг.

түүхэн арга тодорхойлох явдал юм түүхэн баримтуудмөн үүний үндсэн дээр ийм сэтгэцийн сэргээн босголтод түүхэн үйл явц, энэ нь түүний хөдөлгөөний логикийг илчилдэг. Энэ нь судалгааны объектуудын үүсэх, хөгжлийг он цагийн дарааллаар судлах явдал юм.

Энэ аргыг ашиглах жишээ нь: хэрэглэгчийн хамтын ажиллагааны хөгжлийн чиг хандлагыг илрүүлэхийн тулд урт хугацааны туршид судлах; Хувьсгалын өмнөх үе ба NEP-ийн жилүүдэд (1921-1927) хэрэглээний хамтын ажиллагааны хөгжлийн түүхийг авч үзэх.

Шинжлэх ухааны мэдлэгийн арга болох хийсвэрээс бетон руу авирах Судлаач эхлээд судалж буй сэдвийн (үзэгдэл)-ийн гол холбоог олж, дараа нь хэрхэн өөрчлөгдөж буйг судалдагт оршино. янз бүрийн нөхцөл, шинэ холболтуудыг нээж, ийм байдлаар харагдана түүний мөн чанарын бүрэн байдалд. Энэ аргыг жишээлбэл, эдийн засгийн үзэгдлийг судлахад ашиглах нь судлаач тэдгээрийн ерөнхий шинж чанарын талаар онолын мэдлэгтэй гэж үздэг бөгөөд үүнийг илчилдэг. зан чанарын шинж чанаруудба тэдгээрийн хөгжлийн өвөрмөц хэв маяг.

Системийн арга систем (жишээ нь, материаллаг эсвэл тохиромжтой объектын тодорхой багц), холболт, түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүд, тэдгээрийн холболтыг судлахаас бүрдэнэ. гадаад орчин.

Үүний зэрэгцээ эдгээр харилцан хамаарал, харилцан үйлчлэл нь системийн шинэ шинж чанаруудыг бий болгоход хүргэдэг бөгөөд энэ нь түүнийг бүрдүүлэгч объектуудад байхгүй байна.

Нарийн төвөгтэй систем дэх үзэгдэл, үйл явцыг шинжлэхдээ олон тооны хүчин зүйлийг (онцлогуудыг) авч үздэг бөгөөд тэдгээрийн дотроос гол зүйлийг ялгаж, хоёрдогчийг хасах боломжтой байх нь чухал юм.

Эмпирик түвшний аргад ажиглалт, дүрслэл, тоолох, хэмжих, харьцуулах, туршилт хийх, загварчлах зэрэг орно.

Ажиглалт - энэ бол мэдрэхүйн тусламжтайгаар объект, үзэгдлийн шинж чанарыг шууд мэдрэхэд суурилсан танин мэдэхүйн арга юм.

Судалгааны объекттой холбоотой судлаачийн байр сууринаас хамааран энгийн, багтаасан ажиглалтыг ялгадаг. Эхнийх нь гаднаас ажиглалт хийх бөгөөд судлаач нь тухайн объекттой холбоотой хөндлөнгийн хүн, ажиглалтын үйл ажиллагаанд оролцдоггүй хүн юм. Хоёр дахь нь судлаач нээлттэй буюу үл мэдэгдэх байдлаар бүлэг, түүний оролцогчийн үйл ажиллагаанд хамрагддаг гэдгээрээ онцлог юм.

Хэрэв ажиглалтыг байгалийн нөхцөлд хийсэн бол үүнийг талбай гэж нэрлэдэг бөгөөд хэрэв нөхцөл байдал үүссэн бол орчин, нөхцөл байдлыг судлаач тусгайлан бий болгосон, дараа нь үүнийг лаборатори гэж үзнэ. Ажиглалтын үр дүнг протокол, өдрийн тэмдэглэл, карт, кино болон бусад хэлбэрээр тэмдэглэж болно.

Тодорхойлолт - энэ нь судалж буй объектын шинж чанаруудыг, жишээлбэл, ажиглалт эсвэл хэмжилтээр тогтоодог. Тодорхойлолт тохиолддог:

1) судлаач тухайн объектын шинж чанарыг шууд мэдэрч, зааж өгсөн тохиолдолд шууд;

2) шууд бус, судлаач бусад хүмүүст хүлээн зөвшөөрөгдсөн объектын шинж чанарыг тэмдэглэсэн тохиолдолд (жишээлбэл, Нисдэг Үл Мэдэгдэх онгоцны шинж чанарууд).

Шалгах - энэ бол судалгааны объектуудын тоон харьцаа эсвэл тэдгээрийн шинж чанарыг тодорхойлдог параметрүүдийн тодорхойлолт юм. Энэ аргыг статистикт үзэгдэл, үйл явцын хувьсах түвшин, төрөл, олж авсан дундаж утгуудын найдвартай байдал, онолын дүгнэлтийг тодорхойлоход өргөн ашигладаг.

Хэмжилт гэдэг нь тодорхой хэмжигдэхүүнийг стандарттай харьцуулан тоон утгыг тодорхойлох явдал юм. Энэхүү процедурын үнэ цэнэ нь хүрээлэн буй бодит байдлын талаар нарийн, тоон, тодорхой мэдээлэл өгдөгт оршдог.

Харьцуулалт - энэ бол хоёр ба түүнээс дээш объектод хамаарах шинж чанаруудын харьцуулалт, тэдгээрийн хоорондын ялгааг тогтоох эсвэл тэдгээрийн нийтлэг зүйлийг олох, мэдрэхүйн болон тусгай төхөөрөмжүүдийн тусламжтайгаар гүйцэтгэдэг.

Туршилт - энэ бол аливаа үзэгдлийг зохиомлоор хуулбарлах, өгөгдсөн нөхцөл дэх үйл явц бөгөөд энэ үеэр дэвшүүлсэн таамаглалыг туршиж үзэх явдал юм.

Туршилтыг янз бүрийн үндэслэлээр ангилдаг.

- шинжлэх ухааны судалгааны салбаруудаар - физик, биологи, хими, нийгмийн гэх мэт;

- Судалгааны хэрэгслийн объекттой харьцах шинж чанараар -жирийн (туршилтын хэрэгсэл нь судалж буй объекттой шууд харьцдаг) базагвар (загвар нь судалгааны объектыг орлоно). Сүүлийнх нь оюун санааны (оюун санааны, төсөөллийн) болон материаллаг (бодит) гэж хуваагддаг.

Загварчлал Шинжлэх ухааны мэдлэгийн арга, мөн чанар нь судалж буй объект, үзэгдлийг эхийн чухал шинж чанарыг агуулсан ижил төстэй тусгай загвар (объект) -аар солих явдал юм. Тиймээс эх хувилбарын оронд (бидний сонирхсон объект) туршилтыг загвар (өөр объект) дээр хийж, судалгааны үр дүнг эх хувь руу нь сунгадаг.

Загварууд нь физик, математикийн шинж чанартай байдаг. Үүний дагуу физик, математикийн загварчлалыг ялгаж үздэг. Хэрэв загвар болон эх нь ижил физик шинж чанартай бол физик загварчлалыг ашигладаг.

Математик загвар физик, биологи, эдийн засгийн болон бусад аливаа үйл явцыг тодорхойлдог математик хийсвэрлэл юм. Өөр өөр физик шинж чанартай математик загварууд нь тэдгээрт болон эх хувилбарт тохиолдож буй үйл явцын математик тайлбарыг тодорхойлоход суурилдаг.

Математикийн загварчлал - загвар ба түүний эхийг ижил тэгшитгэлээр дүрсэлсэн үед физикийн өргөн аналоги дээр суурилсан нарийн төвөгтэй үйл явцыг судлах арга. Тиймээс цахилгаан ба соронзон орны математик тэгшитгэлийн ижил төстэй байдлаас шалтгаалан цахилгаан үзэгдлийг соронзон үзэгдлийн тусламжтайгаар судлах боломжтой, мөн эсрэгээр. Онцлогболон нэр төр энэ арга- үүнийг нарийн төвөгтэй системийн бие даасан хэсгүүдэд ашиглах чадвар, түүнчлэн физик загвар дээр судлахад хэцүү үзэгдлийг тоон байдлаар судлах чадвар.

Тусгай болон хувийн судалгааны аргууд

Хувийн аргууд нь зөвхөн тодорхой салбарт эсвэл үүссэн салбараас гадуур ажилладаг тусгай аргууд юм. Ийнхүү физикийн аргууд нь астрофизик, болор физик, геофизик, химийн физик ба физик хими, биофизикийг бий болгоход хүргэсэн. Химийн аргын тархалт нь болор хими, геохими, биохими, биогеохими үүсгэхэд хүргэсэн. Ихэнхдээ нэг сэдвийг судлахдаа харилцан уялдаатай тодорхой аргуудыг ашигладаг, жишээлбэл, молекул биологи нь физик, математик, хими, кибернетикийн аргуудыг харилцан уялдаатайгаар нэгэн зэрэг ашигладаг.

Судалгааны тусгай аргыг зөвхөн шинжлэх ухааны мэдлэгийн нэг салбарт ашигладаг эсвэл тэдгээрийн хэрэглээ нь хэд хэдэн нарийн мэдлэгийн хүрээнд хязгаарлагддаг.

Нийгэм, хүмүүнлэгийн шинжлэх ухаанд дараахь тусгай аргуудыг ашигладаг.

баримт бичгийн шинжилгээ - чанарын болон тоон (агуулгын дүн шинжилгээ);

санал асуулга, ярилцлага, туршилт;

намтар, намтар судлалын аргууд;

социометрийн арга - судалгаанд математикийн хэрэгслийг ашиглах нийгмийн үзэгдэл. Ихэнхдээ "жижиг бүлгүүд" болон судалгаанд ашигладаг хүн хоорондын харилцаатэдгээрийн дотор;

тоглоомын аргууд Удирдлагын шийдвэр гаргахад ашигладаг - симуляцийн (бизнес) тоглоом, нээлттэй төрлийн тоглоом (ялангуяа стандарт бус нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх үед);

үе тэнгийн үнэлгээний арга тодорхой чиглэлээр гүнзгий мэдлэг, практик туршлагатай мэргэжилтнүүдийн санал бодлыг судлах явдал юм.

Хяналтын асуулт, даалгавар

1. "Арга", "арга зүй" гэсэн нэр томъёог тодорхойлно уу.

2. Шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй гэж юу вэ.

3. Хөгжлийн диалектик, метафизик ойлголтыг өргөжүүлэх.

4. Шинжлэх ухааны судалгааны ерөнхий шинжлэх ухааны аргуудыг жагсаа.

5. Ямар аргуудыг арга гэж ангилдаг онолын түвшин?

6. Эмпирик түвшний аргууд гэж ямар аргуудыг ангилдаг вэ?

7. Ямар аргуудыг хувийн гэж нэрлэдэг вэ?

8. Ямар аргуудыг тусгай гэж нэрлэдэг вэ?

Шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй.

Арга зүй, аргын тухай ойлголт. 3
Шинжлэх ухааны мэдлэгийн аргууд

2.1. Шинжлэх ухааны ерөнхий аргууд 5

2.2. Эмпирик ба онолын мэдлэгийн аргууд. 7

Ном зүй. 12

1. Арга зүй, аргын тухай ойлголт.

1) аливаа үйл ажиллагааны салбарт (шинжлэх ухаан, улс төр гэх мэт) ашигладаг аргуудын багц;

2) танин мэдэхүйн шинжлэх ухааны аргын тухай сургаал.

Арга зүй ("арга" ба "логи" гэсэн үгнээс) - бүтэц, логик зохион байгуулалт, үйл ажиллагааны арга, хэрэгслийн тухай сургаал.

Арга гэдэг нь практик эсвэл онолын үйл ажиллагааны техник, үйлдлийн цогц юм. Энэ аргыг судалж буй объектын зан үйлийн хууль тогтоомжид үндэслэн бодит байдлын онолын болон практик хөгжлийн нэг хэлбэр гэж тодорхойлж болно.

Шинжлэх ухааны мэдлэгийн аргуудад ерөнхий аргууд гэж нэрлэгддэг, өөрөөр хэлбэл. бүх нийтийн сэтгэлгээний аргууд, ерөнхий шинжлэх ухааны арга, тусгай шинжлэх ухааны арга. Арга зүйг эмпирик мэдлэг (жишээлбэл, туршлага, туршилтын үр дүнд олж авсан мэдлэг) ба онолын мэдлэгийн харьцаагаар ангилж болно, тэдгээрийн мөн чанар нь үзэгдлийн мөн чанар, тэдгээрийн дотоод холболтын талаархи мэдлэг юм. Шинжлэх ухааны мэдлэгийн аргуудын ангиллыг Зураг дээр үзүүлэв. 1.2.

Судалгааны объектын мөн чанараас шалтгаалан салбар бүр өөрийн шинжлэх ухаан, тусгай аргыг ашигладаг. Гэсэн хэдий ч ихэвчлэн тодорхой шинжлэх ухаанд зориулсан аргуудыг бусад шинжлэх ухаанд ашигладаг. Эдгээр шинжлэх ухааны судалгааны объектууд нь мөн энэ шинжлэх ухааны хуулиудад захирагддаг тул энэ нь тохиолддог. Жишээлбэл, биологийн судалгааны объектууд нь материйн хөдөлгөөний физик, химийн хэлбэрийг нэг хэлбэрээр багтаасан тул физик, химийн хуулиудад захирагддаг тул физик, химийн судалгааны аргуудыг биологид ашигладаг.

Мэдлэгийн түүхэнд бүх нийтийн хоёр арга байдаг: диалектик ба метафизик. Эдгээр нь философийн ерөнхий аргууд юм.

Диалектик арга бол бодит байдлыг үл нийцэх байдал, бүрэн бүтэн байдал, хөгжлийн талаар танин мэдэх арга юм.

Метафизик арга нь харилцан уялдаа холбоо, хөгжлөөс гадуурх үзэгдлийг авч үзэх диалектикийн эсрэг арга юм.

19-р зууны дунд үеэс метафизикийн арга нь байгалийн шинжлэх ухаанаас диалектик аргаар илүү ихээр халагдаж байв.

2. Шинжлэх ухааны мэдлэгийн аргууд

2.1. Шинжлэх ухааны ерөнхий аргууд

Шинжлэх ухааны ерөнхий аргуудын харьцааг диаграмм хэлбэрээр мөн дүрсэлж болно (Зураг 2).

Эдгээр аргуудын товч тайлбар.

Шинжилгээ гэдэг нь объектыг түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд оюун санааны буюу бодит задрал юм.

Синтез гэдэг нь шинжилгээний үр дүнд мэдэгдэж буй элементүүдийг нэгдмэл байдлаар нэгтгэх явдал юм.

Ерөнхий ойлголт - сэтгэцийн хувьд хувь хүнээс ерөнхий рүү, бага ерөнхий байдлаас илүү ерөнхий рүү шилжих үйл явц, жишээлбэл: "энэ металл цахилгаан гүйдэл дамжуулдаг" гэсэн дүгнэлтээс "бүх металл цахилгаан гүйдэл дамжуулдаг" гэсэн дүгнэлт рүү шилжих үйл явц. : "энергийн механик хэлбэр нь дулаан болж хувирдаг" гэсэн санааг "энергийн бүх хэлбэр нь дулааны энерги болгон хувиргадаг" гэсэн үг юм.

Хийсвэрлэл (идеалчлал) - судалгааны зорилгод нийцүүлэн судалж буй объектод тодорхой өөрчлөлтүүдийг оюун санаагаар нэвтрүүлэх. Идеалчлалын үр дүнд энэ судалгаанд чухал ач холбогдолгүй объектын зарим шинж чанар, шинж чанарыг харгалзан үзэхгүй байж болно. Механик дахь ийм идеализацийн жишээ бол материаллаг цэг, i.e. масстай боловч хэмжээсгүй цэг. Ижил хийсвэр (хамгийн тохиромжтой) объект нь туйлын хатуу бие юм.

Индукц гэдэг нь хэд хэдэн тодорхой нэг баримтыг ажигласны үндсэн дээр ерөнхий байр суурийг гаргах үйл явц юм. тусгайгаас ерөнхий хүртэлх мэдлэг. Практикт бүрэн бус индукцийг ихэвчлэн ашигладаг бөгөөд энэ нь тухайн объектын зөвхөн нэг хэсгийн мэдлэг дээр үндэслэн багцын бүх объектын талаархи дүгнэлтийг багтаадаг. Туршилтын судалгаанд үндэслэсэн, онолын үндэслэлийг багтаасан бүрэн бус индукцийг шинжлэх ухааны индукц гэж нэрлэдэг. Ийм индукцийн дүгнэлт нь ихэвчлэн магадлалтай байдаг. Энэ нь эрсдэлтэй, гэхдээ бүтээлч арга. Туршилтын нарийн томъёолол, логик дараалал, дүгнэлтийн хатуу байдал нь найдвартай дүгнэлт өгөх боломжтой юм. Францын нэрт физикч Луи де Бройлигийн хэлснээр шинжлэх ухааны индукц бол шинжлэх ухааны жинхэнэ дэвшлийн жинхэнэ эх сурвалж юм.

Дедукц гэдэг нь ерөнхийөөс тусгай эсвэл бага ерөнхий рүү чиглэсэн аналитик дүгнэлт хийх үйл явц юм. Энэ нь ерөнхий ойлголттой нягт холбоотой. Хэрэв анхны ерөнхий саналууд нь шинжлэх ухааны үндэслэлтэй үнэн бол үнэн дүгнэлтийг үргэлж дедукцээр гаргана. Дедуктив арга нь ялангуяа математикт чухал ач холбогдолтой. Математикчид математикийн хийсвэрлэлээр ажиллаж, үндэслэлээ ерөнхий зарчмууд дээр үндэслэдэг. Эдгээр ерөнхий заалтууд нь тодорхой, тодорхой асуудлыг шийдвэрлэхэд хамаарна.

Аналоги гэдэг нь хоёр объект, үзэгдлийн бусад шинж тэмдгүүдийн ижил төстэй байдлын үндсэн дээр аливаа шинж чанарт ижил төстэй байдлын талаархи магадлал, үндэслэлтэй дүгнэлт юм. Энгийнтэй харьцуулах нь илүү төвөгтэй зүйлийг ойлгох боломжийг бидэнд олгодог. Тиймээс Чарльз Дарвин гэрийн тэжээвэр амьтдын хамгийн сайн үүлдрийн зохиомол сонголттой адилтган хуулийг нээсэн. байгалийн сонголтамьтан, ургамлын ертөнцөд.

Загварчлал гэдэг нь мэдлэгийн объектын шинж чанарыг тусгайлан зохион байгуулсан аналог загвар дээр хуулбарлах явдал юм. Загвар нь бодит (материал), жишээлбэл, онгоцны загвар, барилгын загвар, гэрэл зураг, протез, хүүхэлдэй гэх мэт байж болно. ба хэлээр бүтээгдсэн идеал (хийсвэр) хэл (хүний төрөлхийн хэл, тусгай хэл, жишээлбэл, математикийн хэл. Энэ тохиолдолд бид математикийн загвартай байдаг. Ихэвчлэн энэ нь харилцааг тодорхойлсон тэгшитгэлийн систем юм. судалж буй системд.

Түүхэн арга нь судалж буй объектын түүхийг бүх нарийн ширийн зүйл, ослыг харгалзан олон талт байдлаар хуулбарлахыг хэлнэ. Логик арга нь үнэн хэрэгтээ судалж буй объектын түүхийг логик хуулбарлах явдал юм. Үүний зэрэгцээ, энэ түүх нь санамсаргүй, ач холбогдолгүй бүх зүйлээс чөлөөлөгддөг. энэ нь яг ижил түүхэн арга мэт боловч түүхэн хэлбэрээсээ чөлөөлөгдсөн.

Ангилал - нийтлэг шинж чанараас хамааран тодорхой объектуудыг ангиудад (хэлтэс, ангилалд) хуваарилах, тодорхой мэдлэгийн нэг систем дэх объектын ангиудын хоорондын тогтмол холболтыг тогтоох. Шинжлэх ухаан бүрийг бий болгох нь судалж буй объект, үзэгдлийн ангилалыг бий болгохтой холбоотой юм.

2. 2 Эмпирик ба онолын мэдлэгийн аргууд.

Эмпирик болон онолын мэдлэгийн аргуудыг 3-р зурагт бүдүүвчээр үзүүлэв.

ажиглалт.

Ажиглалт нь объект, үзэгдлийн мэдрэмжийн тусгал юм гадаад ертөнц. Энэ бол хүрээлэн буй бодит байдлын объектуудын талаар анхан шатны мэдээллийг олж авах боломжийг олгодог эмпирик мэдлэгийн анхны арга юм.

Шинжлэх ухааны ажиглалт нь хэд хэдэн онцлог шинж чанартай байдаг.

зорилготой байх (судалгааны ажлыг шийдвэрлэхийн тулд ажиглалт хийх ёстой);

тогтмол байдал (ажиглалтыг судалгааны ажлын үндсэн дээр боловсруулсан төлөвлөгөөний дагуу хийх ёстой);

үйл ажиллагаа (судлаач идэвхтэй эрэл хайгуул хийж, ажиглагдсан үзэгдэлд шаардлагатай мөчүүдийг тодруулах ёстой).

Шинжлэх ухааны ажиглалтыг үргэлж мэдлэгийн объектын тайлбар дагалддаг. Сүүлийнх нь судалгааны сэдвийг бүрдүүлдэг судалж буй объектын техникийн шинж чанар, талуудыг засах шаардлагатай. Ажиглалтын үр дүнгийн тайлбар нь шинжлэх ухааны эмпирик үндсийг бүрдүүлдэг бөгөөд үүний үндсэн дээр судлаачид эмпирик ерөнхий дүгнэлтийг бий болгож, судлагдсан объектыг тодорхой параметрийн дагуу харьцуулж, зарим шинж чанар, шинж чанараар нь ангилж, тэдгээрийн үүсэх үе шатуудын дарааллыг олж тогтоодог. хөгжил.

Ажиглалт хийх аргын дагуу тэдгээр нь шууд ба шууд бус байж болно.

Шууд ажиглалтаар тухайн объектын тодорхой шинж чанарууд, талууд тусгалаа олсон, хүний мэдрэхүйгээр мэдрэгддэг. Одоогийн байдлаар шууд харааны ажиглалт нь шинжлэх ухааны мэдлэгийн чухал арга болох сансрын судалгаанд өргөн хэрэглэгддэг. Удирдлагатай тойрог замын станцаас харааны ажиглалт нь хамгийн энгийн бөгөөд хамгийн их юм үр дүнтэй аргаагаар мандал, газрын гадаргуу, далай тэнгисийн параметрүүдийг харагдахуйц зайд сансраас судлах. Дэлхийн хиймэл дагуулын тойрог замаас хүний нүд үүлний хил хязгаар, үүлний төрөл, шаварлаг голын усыг далайд зайлуулах хил хязгаар гэх мэтийг итгэлтэйгээр тодорхойлж чадна.

Гэсэн хэдий ч ихэнхдээ ажиглалт нь шууд бус, өөрөөр хэлбэл тодорхой техникийн хэрэгслийг ашиглан хийгддэг. Хэрэв, жишээ нь, өмнө нь XVII эхэн үеолон зууны турш одон орон судлаачид ажигласан селестиел биетүүднүцгэн нүдээр, 1608 онд Галилео оптик дуран зохион бүтээсэн нь одон орны ажиглалтыг шинэ, илүү өндөр түвшинд хүргэсэн.

Ажиглалт нь ихэвчлэн шинжлэх ухааны мэдлэгт чухал эвристик үүрэг гүйцэтгэдэг. Ажиглалтын явцад цоо шинэ үзэгдлийг олж илрүүлж, нэг буюу өөр шинжлэх ухааны таамаглалыг батлах боломжийг олгодог. Дээр дурдсан зүйлсээс харахад ажиглалт нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи өргөн хүрээний мэдээллийг цуглуулах эмпирик мэдлэгийн маш чухал арга юм.

Туршилт нь ажиглалттай харьцуулахад эмпирик мэдлэгийн илүү төвөгтэй арга юм. Энэ нь судалж буй объектын зарим тал, шинж чанар, холболтыг тодорхойлох, судлахын тулд судлаачийн идэвхтэй, зорилготой, хатуу хяналттай нөлөөллийг агуулдаг. Энэ нь хэд хэдэн өвөрмөц онцлогтой:

Туршилт нь объектыг "цэвэршүүлсэн" хэлбэрээр судлах, өөрөөр хэлбэл, судалгааны үйл явцад саад учруулж буй бүх төрлийн хажуугийн хүчин зүйл, давхаргыг арилгах боломжийг олгодог;

Туршилтын явцад объектыг зарим хиймэл, ялангуяа эрс тэс нөхцөлд (хэт бага температур, өндөр даралт, асар их хүчдэлд) байрлуулж болно. цахилгаан соронзон оронгэх мэт);

· Аливаа үйл явцыг судалж байхдаа туршилтчин түүнд хөндлөнгөөс оролцож, түүний үйл явцад идэвхтэй нөлөөлж чаддаг;

· Найдвартай үр дүнд хүрэхийн тулд туршилтыг хэдэн ч удаа давтаж болно.

Туршилтыг бэлтгэх, явуулах нь хэд хэдэн нөхцлийг дагаж мөрдөхийг шаарддаг. Тиймээс, шинжлэх ухааны туршилт:

1. хэзээ ч санамсаргүй байдлаар аваагүй, энэ нь судалгааны тодорхой зорилгыг урьдчилан таамаглаж байна;

2. энэ нь "сохроор" хийгдээгүй, үргэлж зарим онолын эхний байр сууринд тулгуурладаг;

3. төлөвлөгөөгүйгээр хийгдээгүй бол судлаач түүнийг хэрэгжүүлэх арга замыг урьдчилан тодорхойлсон;

4. түүнийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай танин мэдэхүйн техникийн хэрэгслийг тодорхой түвшинд хөгжүүлэхийг шаарддаг;

5. хангалттай өндөр мэргэшилтэй хүмүүс гүйцэтгэх ёстой.

Туршилтын явцад шийдэгдсэн асуудлын мөн чанараас хамааран сүүлийнх нь ихэвчлэн судалгаа, туршилт гэж хуваагддаг.

Судалгаа нь объектын үл мэдэгдэх шинэ шинж чанарыг олж илрүүлэх боломжийг олгодог. Ийм туршилтын үр дүн нь судалгааны объектын талаарх одоо байгаа мэдлэгээс үл хамаарах дүгнэлт байж болно. Туршилтыг зарим онолын бүтцийг баталгаажуулах, батлахад ашигладаг.

Хэмжилт гэдэг нь тусгай техникийн хэрэгслийн тусламжтайгаар тодорхой шинж чанар, судалж буй объектын талууд, үзэгдлийн тоон утгыг тодорхойлох үйл явц юм.

Хэмжилтийн үйл явцын чухал тал бол түүнийг хэрэгжүүлэх арга юм. Энэ нь хэмжилтийн тодорхой зарчим, хэрэгслийг ашигладаг техникийн цогц юм. Хэмжилтийн зарчмын дагуу энэ тохиолдолд хэмжилтийн үндэс болсон зарим үзэгдлийг (жишээлбэл, термоэлектрик эффект ашиглан температурын хэмжилтийг) хэлнэ.

Үр дүнг олж авах аргын дагуу шууд ба шууд бус хэмжилтийг ялгадаг. Шууд хэмжилт хийхдээ хэмжсэн хэмжигдэхүүний хүссэн утгыг стандарттай шууд харьцуулах эсвэл хэмжих хэрэгслээр өгөх замаар олж авдаг. Шууд бус хэмжилтийн үед хүссэн утгыг энэ утга болон шууд хэмжилтээр олж авсан бусад хэмжигдэхүүнүүдийн хоорондох мэдэгдэж буй математик хамаарлын үндсэн дээр (жишээлбэл, дамжуулагчийн цахилгаан эсэргүүцлийг түүний эсэргүүцэл, урт, хөндлөн огтлолын талбайгаас олох) тодорхойлно.

Идеализаци гэдэг нь судалгааны зорилгод нийцүүлэн судалж буй объектод тодорхой өөрчлөлтүүдийг оюун ухаанаар нэвтрүүлэх явдал юм. Ийм өөрчлөлтийн үр дүнд, жишээлбэл, объектын зарим шинж чанар, талууд, шинж чанаруудыг авч үзэхээс хасаж болно. Иймээс материаллаг цэг гэж нэрлэгддэг механикт өргөн тархсан идеализаци нь ямар ч хэмжээсгүй биеийг илэрхийлдэг. Хэмжээг нь үл тоомсорлодог ийм хийсвэр объект нь хөдөлгөөнийг дүрслэхэд тохиромжтой. Түүгээр ч барахгүй ийм хийсвэрлэл нь судалгааны явцад янз бүрийн бодит объектуудыг орлуулах боломжийг олгодог: молекулууд эсвэл атомуудаас статистикийн механикийн олон асуудлыг шийдвэрлэхэд гариг хүртэл. нарны системЖишээлбэл, нарны эргэн тойрон дахь хөдөлгөөнийг судлахдаа.

Идеалчлалыг ашиглах нь зүйтэй эсэхийг дараахь нөхцлөөр тодорхойлно.

Нэгдүгээрт, судалж буй бодит объектууд нь онолын, ялангуяа математикийн шинжилгээний боломжит арга хэрэгсэлд хангалттай төвөгтэй байх үед идеализаци хийх нь зүйтэй юм.

Хоёрдугаарт, судалж буй объектын тодорхой шинж чанар, холболтыг хасах шаардлагатай тохиолдолд идеализацийг ашиглахыг зөвлөж байна, үүнгүйгээр энэ нь оршин тогтнох боломжгүй, гэхдээ түүн дээр болж буй үйл явцын мөн чанарыг бүрхэг болгодог.

Гуравдугаарт, судалж буй объектын шинж чанар, талууд, холболтууд нь энэ судалгааны хүрээнд түүний мөн чанарт нөлөөлөхгүй тохиолдолд идеализацыг ашиглахыг зөвлөж байна.

Шинжлэх ухааны мэдлэгийн арга болох идеализацийн гол эерэг үнэ цэнэ нь түүний үндсэн дээр олж авсан онолын бүтэц нь бодит объект, үзэгдлийг үр дүнтэй судлах боломжийг олгодог явдал юм.

Албан ёсны болгох. Албан ёсны болгох гэсэн үг онцгой хандлагаШинжлэх ухааны танин мэдэхүйд, энэ нь бодит объектыг судлах, тэдгээрийг тодорхойлсон онолын заалтуудын агуулгаас хийсвэрлэх боломжийг олгодог тусгай тэмдэгтүүдийг ашиглахаас бүрддэг бөгөөд үүний оронд тодорхой тэмдэгт (тэмдэг) -ээр ажилладаг.

Аливаа албан ёсны системийг бий болгохын тулд дараахь зүйлийг хийх шаардлагатай.

a) цагаан толгой, өөрөөр хэлбэл тодорхой тэмдэгтүүдийг тохируулах;

б) энэ цагаан толгойн эхний тэмдэгтүүдээс "үг" ба "томьёо" авах дүрмийг тогтоох;

в) нэг үг, өгөгдсөн системийн томъёоноос өөр үг, томьёо руу шилжих дүрмийг тогтоох.

Энэхүү системийн чухал давуу тал нь түүний хүрээнд аливаа объектын судалгааг энэ объект руу шууд хамааралгүйгээр цэвэр албан ёсны хэлбэрээр явуулах боломж юм.

Албан ёсны өөр нэг давуу тал нь шинжлэх ухааны мэдээллийн бичилтийн товч бөгөөд тодорхой байдлыг хангах явдал бөгөөд энэ нь түүнтэй ажиллах өргөн боломжийг нээж өгдөг.

Ном зүй.

1. Кочергин А.Н. Мэдлэгийн арга, хэлбэрүүд. - М.: Наука, 1990.

2. Краевский В.В. Шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй: Хүмүүнлэгийн их, дээд сургуулийн оюутан, аспирантуудад зориулсан гарын авлага. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербург. GUP, 2001.

3. Новиков А.М., Новиков Д.А. Арга зүй. Москва: Синтег, 2007.

4. Рузавин Г.И. Шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй: Прок. Их дээд сургуулиудын тэтгэмж. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999 он.

Судалгааны аргуудыг шинжлэх ухааны салбараар ангилдаг: математик, биологи, анагаах ухаан, нийгэм-эдийн засаг, хууль эрх зүй гэх мэт.

Мэдлэгийн түвшнээс хамаараад эмпирик, онолын, метатеолийн түвшний аргууд байдаг.

Арга руу эмпирик түвшинажиглалт, дүрслэл, харьцуулалт, тоолох, хэмжих, асуулга, ярилцлага, туршилт, туршилт, загварчлал гэх мэт.

TO онолын түвшний аргуудҮүнд аксиоматик, таамаглал (таамаглал-дедуктив), албан ёсны болгох, хийсвэрлэх, ерөнхий логик аргууд (анализ, синтез, индукц, дедукц, аналоги) гэх мэт орно.

Мета онолын түвшний аргууддиалектик, метафизик, герменевтик гэх мэт.. Зарим эрдэмтэд системийн шинжилгээний аргыг энэ түвшинд хамааруулж байхад зарим нь ерөнхий логик аргуудын дунд оруулдаг.

Хамрах хүрээ, нийтлэг байдлын зэргээс хамааран аргуудыг ялгадаг.

a) бүх шинжлэх ухаан, мэдлэгийн бүх үе шатанд үйлчилдэг бүх нийтийн (философийн);

б) хүмүүнлэг, байгалийн болон техникийн шинжлэх ухаанд хэрэглэж болох ерөнхий шинжлэх ухаан;

в) хувийн - холбогдох шинжлэх ухааны хувьд;

г) тусгай - тодорхой шинжлэх ухаан, шинжлэх ухааны мэдлэгийн чиглэлээр.

Аргын тухай авч үзсэн ойлголтоос шинжлэх ухааны судалгааны технологи, журам, арга зүй гэсэн ойлголтыг тусгаарлах шаардлагатай байна.

Судалгааны техник гэж тодорхой аргыг ашиглах тусгай арга барил, судалгааны журмын дагуу тодорхой дараалал, судалгаа зохион байгуулах аргыг ойлгодог.

Арга зүй гэдэг нь танин мэдэхүйн арга, техникийн цогц юм.

аливаа үйл ажиллагааны салбарт (шинжлэх ухаан, улс төр гэх мэт) ашигладаг аргуудын багц;

танин мэдэхүйн шинжлэх ухааны аргын тухай сургаал.

Шинжлэх ухаан бүр өөрийн гэсэн арга зүйтэй байдаг.

Дараахь арга зүйн түвшин байдаг.

1. Бүх шинжлэх ухаантай холбоотой нийтлэг шинжтэй, агуулга нь гүн ухааны болон танин мэдэхүйн ерөнхий шинжлэх ухааны аргуудыг багтаасан ерөнхий арга зүй.

2. Шинжлэх ухааны судалгааны хувийн арга зүй, тухайлбал, танин мэдэхүйн философи, ерөнхий шинжлэх ухаан, хувийн арга барилаар бүрэлдэн бий болсон эрх зүйн холбогдох шинжлэх ухааны бүлэгт, тухайлбал, төр-эрх зүйн үзэгдэл.

3. Агуулгад гүн ухааны, ерөнхий шинжлэх ухааны, тусгай болон танин мэдэхүйн тусгай аргуудыг багтаасан тодорхой шинжлэх ухааны шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй.

дунд бүх нийтийн (философийн) аргуудХамгийн алдартай нь диалектик ба метафизик юм. Эдгээр аргууд нь янз бүрийн философийн системтэй холбоотой байж болно. Тиймээс К.Маркс дахь диалектик аргыг материализмтай хослуулсан бөгөөд Г.В.Ф. Гегель - идеализмтай.

Диалектикийн хуулиуд нь байгаль, нийгэм, сэтгэлгээний хөгжилд хамаатай бүх нийтийн ач холбогдолтой байдаг тул Оросын хуульчид төрийн эрх зүйн үзэгдлийг судлахдаа диалектик аргыг ашигладаг.

Объект, үзэгдлийг судлахдаа диалектик нь дараахь зарчмуудыг баримтлахыг зөвлөж байна.

1. Судалж буй объектуудыг диалектик хуулиудын үүднээс авч үзье.

а) сөрөг хүчний эв нэгдэл, тэмцэл;

б) тоон өөрчлөлтийг чанарын өөрчлөлтөд шилжүүлэх;

в) үгүйсгэхийг үгүйсгэх.

2. Судалж буй үзэгдэл, үйл явцыг философийн ангилалд тулгуурлан дүрслэх, тайлбарлах, урьдчилан таамаглах: ерөнхий, онцгой, ганц; агуулга, хэлбэр; аж ахуйн нэгж, үзэгдэл; боломж ба бодит байдал; зайлшгүй ба санамсаргүй; шалтгаан болон үр дагавар.

3. Судалгааны объектыг объектив бодит байдал гэж үзэх.

4. Судалж буй объект, үзэгдлийг авч үзье.

цогцоор нь,

бүх нийтийн холбоо, харилцан хамаарал,

тасралтгүй өөрчлөлт, хөгжилд,

ялангуяа түүхэн.

5. Олж авсан мэдлэгээ практик дээр шалгах.

Бүгд ерөнхий шинжлэх ухааны аргуудШинжилгээний хувьд ерөнхий логик, онолын болон эмпирик гэсэн гурван бүлэгт хуваахыг зөвлөж байна.

Ерөнхий логик аргуудЭдгээр нь анализ, синтез, индукц, дедукц, аналоги юм.

Шинжилгээ- энэ нь судалгааны объектыг түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хуваах, задлах явдал юм. Энэ нь судалгааны аналитик аргын үндэс суурь болдог. Шинжилгээний төрөл зүйл нь ангилал, үечлэл юм.

Синтез- энэ бол бие даасан талуудын нэгдэл, судалгааны объектын хэсгүүдийг бүхэлд нь нэгтгэх явдал юм.

Индукц- энэ бол баримт, бие даасан тохиолдлуудаас ерөнхий байр суурь руу чиглэсэн сэтгэлгээний (танин мэдэхүйн) хөдөлгөөн юм. Индуктив үндэслэл нь бодол санаа, ерөнхий санааг "санал болгодог".

Суутгал -Энэ нь аливаа ерөнхий байр сууринаас ганц, тодорхой зүйлийг гаргаж авах, ерөнхий мэдэгдлээс бие даасан объект, үзэгдлийн талаархи мэдэгдэл хүртэлх бодлын хөдөлгөөн (танин мэдэхүй) юм. Дедуктив үндэслэлээр тодорхой бодлыг бусад бодлуудаас “гаргадаг”.

Арга руу онолын түвшин Эдгээрт аксиоматик, таамаглал, албан ёсны болгох, хийсвэрлэх, ерөнхий болгох, хийсвэрээс бетонд шилжих, түүхэн, системийн шинжилгээний арга орно.

Аксиоматик арга -Зарим мэдэгдлийг нотлох баримтгүйгээр хүлээн зөвшөөрч, дараа нь тодорхой логик дүрмийн дагуу үлдсэн мэдлэгийг тэдгээрээс гаргаж авдаг судалгааны арга.

Таамаглалын арга -шинжлэх ухааны таамаглалыг ашиглан судалгааны арга, i.e. өгөгдсөн үр дагаврыг үүсгэдэг шалтгаан, эсвэл ямар нэгэн үзэгдэл, объект байгаа тухай таамаглал.

Энэхүү аргын нэг хувилбар нь судалгааны таамаглал-дедуктив арга бөгөөд түүний мөн чанар нь эмпирик баримтуудын талаархи мэдэгдлүүдийг гаргаж авдаг дедуктив харилцан уялдаатай таамаглалын системийг бий болгох явдал юм.

Таамаглал-дедуктив аргын бүтцэд дараахь зүйлс орно.

а) судалж буй үзэгдэл, объектын шалтгаан, зүй тогтлын талаархи таамаглал (таамаглал) дэвшүүлэх;

б) хамгийн магадлалтай, үнэмшилтэй таамаглалаас сонгох,

в) хасалтын тусламжтайгаар үр дагавар (дүгнэлт) -ийн сонгосон таамаглалаас (үндсэн үндэслэл) хасалт хийх;

г) таамаглалаас үүссэн үр дагаврыг туршилтаар баталгаажуулах.

Албан ёсны болгох- аливаа үзэгдэл, объектыг ямар нэгэн хиймэл хэлээр (жишээлбэл, логик, математик, хими) бэлгэдлийн хэлбэрээр харуулах, энэ үзэгдэл, объектыг харгалзах тэмдэг бүхий үйлдлээр судлах. Шинжлэх ухааны судалгаанд хиймэл албан ёсны хэлийг ашиглах нь байгалийн хэлний тодорхой бус байдал, алдаа, тодорхой бус байдал зэрэг дутагдлыг арилгах боломжийг олгодог.

хийсвэрлэл- судалж буй сэдвийн зарим шинж чанар, харилцаанаас оюун санааны хийсвэрлэл, шинж чанар, судлаачийн сонирхсон харилцааг сонгох. Ихэвчлэн хийсвэрлэхдээ судалж буй объектын хоёрдогч шинж чанар, харилцаа холбоог чухал шинж чанар, харилцаанаас тусгаарладаг.

Хийсвэрлэлийн төрлүүд: таних, i.e. судалж буй объектуудын нийтлэг шинж чанар, харилцааг тодруулах, тэдгээрийн ижил төстэй байдлыг тогтоох, тэдгээрийн ялгааг хийсвэрлэх, объектуудыг тусгай анги болгон нэгтгэх; тусгаарлалт, өөрөөр хэлбэл. бие даасан судалгааны сэдэв гэж тооцогддог зарим шинж чанар, харилцааг онцлон тэмдэглэв. Онолын хувьд хийсвэрлэлийн бусад төрлүүд нь ялгагдана: боломжит боломж, бодит хязгааргүй байдал.

Ерөнхий дүгнэлт- объект, үзэгдлийн ерөнхий шинж чанар, харилцааг тогтоох; Тухайн ангийн объект, үзэгдлийн чухал, үндсэн шинж чанарыг тусгасан ерөнхий ойлголтын тодорхойлолт. Үүний зэрэгцээ ерөнхий ойлголтыг объект, үзэгдлийн чухал биш, харин аливаа шинж чанарыг хуваарилах замаар илэрхийлж болно. Шинжлэх ухааны судалгааны энэ арга нь ерөнхий, тусгай, ганц гэсэн философийн ангилалд суурилдаг.

түүхэн аргатүүхэн баримтыг илчлэх, үүний үндсэн дээр түүний хөдөлгөөний логикийг илчлэх түүхэн үйл явцыг сэтгэцийн сэргээн босголтоос бүрддэг. Энэ нь судалгааны объектуудын үүсэх, хөгжлийг он цагийн дарааллаар судлах явдал юм.

Хийсвэрээс бетон руу авирч байнаШинжлэх ухааны мэдлэгийн арга нь судлаач эхлээд судалж буй объектын (үзэгдэл) үндсэн холболтыг олж, дараа нь янз бүрийн нөхцөлд хэрхэн өөрчлөгдөж байгааг судалж, шинэ холболтыг олж илрүүлж, мөн чанарыг нь бүхэлд нь харуулах явдал юм. .

Системийн аргаЭнэ нь систем (жишээ нь материаллаг эсвэл тохиромжтой объектуудын тодорхой багц), түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн холболт, тэдгээрийн гадаад орчинтой холболтыг судлахаас бүрдэнэ. Үүний зэрэгцээ эдгээр харилцан хамаарал, харилцан үйлчлэл нь системийн шинэ шинж чанаруудыг бий болгоход хүргэдэг бөгөөд энэ нь түүнийг бүрдүүлэгч объектуудад байхгүй байна.

TO эмпирик түвшний аргуудҮүнд: ажиглалт, тайлбар, тооцоо, хэмжилт, харьцуулалт, туршилт, загварчлал.

Ажиглалт- энэ бол мэдрэхүйн тусламжтайгаар объект, үзэгдлийн шинж чанарыг шууд мэдрэхэд суурилсан танин мэдэхүйн арга юм. Ажиглалтын үр дүнд судлаач объект, үзэгдлийн гадаад шинж чанар, харилцааны талаархи мэдлэгийг олж авдаг.

Судалгааны объекттой холбоотой судлаачийн байр сууринаас хамааран энгийн, багтаасан ажиглалтыг ялгадаг. Эхнийх нь гаднаас ажиглалт хийх бөгөөд судлаач нь тухайн объекттой холбоотой хөндлөнгийн хүн, ажиглалтын үйл ажиллагаанд оролцдоггүй хүн юм. Хоёр дахь нь судлаач нээлттэй буюу үл мэдэгдэх байдлаар бүлэгт багтсан, оролцогчийн үйл ажиллагаагаараа онцлог юм.

Хэрэв ажиглалтыг байгалийн нөхцөлд хийсэн бол хээрийн гэх бөгөөд хүрээлэн буй орчны нөхцөл байдал, нөхцөл байдлыг судлаач тусгайлан бий болгосон бол лабораторийн гэж үзнэ. Ажиглалтын үр дүнг протокол, өдрийн тэмдэглэл, карт, кино болон бусад хэлбэрээр тэмдэглэж болно.

Тодорхойлолт- энэ нь судалж буй объектын шинж чанаруудыг, жишээлбэл, ажиглалт эсвэл хэмжилтээр тогтоодог. Тодорхойлолт тохиолддог:

шууд, судлаач тухайн объектын шинж чанарыг шууд мэдэрч, зааж өгөх үед;

шууд бус, судлаач бусад хүмүүст хүлээн зөвшөөрөгдсөн объектын шинж тэмдгийг тэмдэглэх үед.

Шалгах- энэ бол судалгааны объектуудын тоон харьцаа эсвэл тэдгээрийн шинж чанарыг тодорхойлдог параметрүүдийн тодорхойлолт юм. Тоон аргыг статистикт өргөн ашигладаг.

Хэмжилт- энэ нь тодорхой хэмжигдэхүүнийг стандарттай харьцуулах замаар тоон утгыг тодорхойлох явдал юм. Шүүхийн шинжилгээнд хэмжилтийг тодорхойлоход ашигладаг: объектын хоорондох зай; тээврийн хэрэгсэл, хүн эсвэл бусад объектын хөдөлгөөний хурд; тодорхой үзэгдэл, үйл явцын үргэлжлэх хугацаа, температур, хэмжээ, жин гэх мэт.

Харьцуулалт- энэ бол хоёр ба түүнээс дээш объектод хамаарах шинж чанаруудын харьцуулалт, тэдгээрийн хоорондын ялгааг тогтоох эсвэл тэдгээрийн нийтлэг үндэслэлийг олох явдал юм.

Шинжлэх ухааны судалгаанд энэ аргыг жишээлбэл, янз бүрийн муж улсын төрийн эрх зүйн байгууллагуудыг харьцуулах зорилгоор ашигладаг. Энэ арга нь ижил төстэй объектуудыг судлах, харьцуулах, тэдгээрийн нийтлэг ба ялгаатай, давуу болон сул талуудыг тодорхойлоход суурилдаг.

Туршилт- энэ бол аливаа үзэгдлийг зохиомлоор хуулбарлах, өгөгдсөн нөхцөл дэх үйл явц бөгөөд энэ үеэр дэвшүүлсэн таамаглалыг туршиж үзэх явдал юм.

Туршилтыг янз бүрийн үндэслэлээр ангилж болно.

шинжлэх ухааны судалгааны салбаруудаар - физик, биологи, хими, нийгмийн гэх мэт;

Судалгааны хэрэглүүрийн объекттой харилцан үйлчлэх шинж чанарын дагуу - энгийн (туршилтын хэрэгсэл нь судалж буй объекттой шууд харьцдаг) ба загвар (загвар нь судалгааны объектыг орлуулдаг). Сүүлийнх нь оюун санааны (оюун санааны, төсөөллийн) болон материаллаг (бодит) гэж хуваагддаг.

Дээрх ангилал нь бүрэн гүйцэд биш юм.

Загварчлал- энэ бол судалгааны объектын талаархи мэдлэгийг түүний орлуулагчдын тусламжтайгаар олж авах явдал юм - аналог, загвар. Загвар гэдэг нь объектын оюун санааны хувьд дүрслэгдсэн эсвэл материаллаг аналог юм.

Загвар болон загварчилж буй объектын ижил төстэй байдалд үндэслэн түүний талаархи дүгнэлтийг энэ объект руу аналоги байдлаар шилжүүлдэг.

Загварын онолд дараахь зүйлс орно.

1) хамгийн тохиромжтой (сэтгэцийн, бэлгэдлийн) загварууд, жишээлбэл, зураг, бичлэг, тэмдэг, математикийн тайлбар хэлбэрээр;

2) материал (байгалийн, жинхэнэ- физик) загвар, жишээлбэл, шалгалтын явцад туршилт хийхэд зориулсан загвар, хуурамч зүйл, аналог объект, М.М. Герасимов.

Ангилалд алдартай: