Бэлтгэл бүлгийн уран зургийн асуулт хариулт. "Дуртай үлгэрүүд" уран зохиолын асуулт хариулт

Асуулт тоглоом "Чи өнхрүүлээрэй, өнхрүүлээрэй, гэхдээ үлгэрийн дагуу!"

Ажлын газар: Хүүхдэд зориулсан MADOUцэцэрлэгийн дугаар 64

Сургуульд бэлтгэх бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан асуулт хариултын тоглоом "Чи өнхрүүлээрэй, эргэлдээрэй, гэхдээ үлгэрийн дагуу"

Зорилтот:үлгэрийн тухай хүүхдийн мэдлэгийг сайжруулах.
Даалгаварууд:хүүхдүүдэд үзүүл гайхалтай ертөнцүлгэр, тэдний мэргэн ухаан, гоо үзэсгэлэн; идэвхжүүлэх хүүхдийн уншлага; хүүхдийн үлгэрийн нэр, зохиолч, баатруудын талаархи мэдлэгийг санаж, нэгтгэх; бузар мууг ялан дийлэхэд сайн сайхан, нөхөрлөл, хайранд итгэх итгэлийг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:Василиса Мэргэн, хөтлөгч, Малвинагийн хувцас, жетон (40 орчим ширхэг); "Үлгэр судлаач" 1, 2, зэрэглэлийн ялагчдад зориулсан медаль; бөгж, тавиур, бүх оролцогчдын шагнал.

Асуултын явц:

Тааварт 2 баг оролцоно. Баг бүр зөв хариулт өгөх жетон авдаг. Хамгийн олон жетон цуглуулсан багийг 1-р зэргийн "Үлгэрийн мэргэжилтэн" медалиар, цөөн цуглуулсан багийг 2-р зэргийн "Үлгэрийн мэргэжилтэн" медалиар шагнана.
Удирдагч: Эрхэм залуус аа, бид та бүхнийг "Чи эргэлдэж, бөгжөө эргэлдүүлж, үлгэрээр" уран зохиолын асуулт хариултанд урьж байгаадаа баяртай байна! Надад хэлээч, чи үлгэрт дуртай юу? Тэгээд үлгэр гэж юу вэ? (Хүүхдийн хариулт). Одоо дуртай үлгэрээ нэрлэ. Сайн хийлээ! Одоо бид таны дуртай үлгэрийг хэр сайн мэддэг болохыг олж мэдэх болно. Асуулт нь дараахь зүйлсээс бүрдэнэ 6 тэмцээн.Уралдааны дүрэм маш энгийн. Зөв хариулт бүрийн хувьд баг 1 жетон авдаг. Хэрэв багийн хариулт байхгүй бол эсрэг баг хариулах эрхтэй. Бүх тэмцээний даалгавар нь үлгэрийн баатруудын нэрс, эсвэл тэдгээрийг бичсэн зохиолчидтой холбоотой байдаг. Тэмцээн бүрийн дараа шүүгчид дүнгээ гаргадаг. Шүүгчдийн бүрэлдэхүүнийг танилцуулахыг зөвшөөрнө үү. (Шүүгчид ирүүлнэ үү).
Тиймээс би зарлаж байна анхны тэмцээн, үүнийг "Warm-up - You roll ringlet" гэж нэрлэдэг. Энэ тэмцээнд хоёр баг нэгэн зэрэг оролцдог. Би даалгаврыг хэлэхэд та нар бүгд дуу нэгтэйгээр хариулаарай. Бөгж нь гайхамшгийг үзүүлэхийн тулд тавиур дээр эргэлддэг.
1. Цөцгий дээр хольсон,
Цонхон дээр хүйтэн байна.
Түүнд бүдүүлэг тал бий
Энэ хэн бэ? (Колобок)

2. Сайхан сэтгэлтэй охин үлгэрт амьдардаг байсан,
Би ойд байгаа эмээ дээрээ очсон.
Ээж ээ сайхан малгайоёсон,
Мөн бялуу авчрахаа бүү мартаарай.
Ямар хөөрхөн охин бэ.
Тэр эмэгтэйн нэрийг хэн гэдэг вэ? … (Улаан малгайт)

3. Бие биенийхээ төлөө гинжин хэлхээнд,
Бүх зүйл маш нягт байна!
Гэхдээ удахгүй олон туслахууд гүйж ирэх болно,
Нөхөрсөг нийтлэг ажил нь зөрүүд байдлыг ялах болно.
Ямар бат бөх суусан бэ! Энэ хэн бэ? ... (манжин)

4. Дунд эргэм насны эрэгтэй,
Асар том сахалтай.
Пиноккиог гомдоож,
Артемон, Малвина нар.
Ерөнхийдөө бүх хүмүүст зориулагдсан
Тэр бол зартай муу санаатан юм.
Та нарын дунд мэдэх хүн байна уу
Энэ хэн бэ? (Карабас)

5. Малгай өмссөн бяцхан хөх хүү,
Алдарт хүүхдийн номноос.
Тэр тэнэг, их зантай
Түүний нэр ... (Мэдэхгүй)

6. Тэр хойд эхийнхээ төлөө угааж,
Мөн вандуйгаар ангилж,
Шөнийн цагаар лааны гэрэлд
Тэгээд зуухны дэргэд унтсан.
Нар шиг сайхан.
Энэ хэн бэ? … (Үнсгэлжин)

7. Тэр хөгжилтэй, хорон санаагүй,
Энэ хөөрхөн хачин.
Түүнтэй хамт Робин хүү байна.
Мөн найз Пиглет.
Түүний хувьд алхах нь амралт юм.
Мөн зөгийн бал нь онцгой үнэртэй байдаг.
Энэ тансаг хошигнол
Баавгай бамбарууш ... (Винни Пүүх)

8. Тэдний гурав нь овоохойд амьдардаг,
Энэ нь гурван сандал, гурван аягатай,
Гурван ор, гурван дэр.
Санамжгүйгээр таамаглаж байна
Энэ үлгэрийн баатрууд хэн бэ? (Гурван баавгай)

9. Захын харанхуй ойд,
Тэд бүгд нэг овоохойд амьдардаг байв.
Хүүхдүүд ээжийгээ хүлээж байв
Чоныг гэрт нь оруулаагүй.
Энэ үлгэр нь залууст зориулагдсан ... (Чоно ба долоон хүүхэд)

10. Би модон хүү,
Энд алтан түлхүүр байна!
Артемон, Пьеррот, Малвина -
Тэд бүгд надтай найзууд.
Би хаа сайгүй хамраа нааж,
Миний нэр ... (Пиноккио)
Тавагны бөгж гэнэт хаалга руу эргэлдэж, Малвина орж ирэв. Малвина: Сайн байна уу залуусаа, надад яаралтай тусламж хэрэгтэй байна. Пиноккио номны бүх хуудсыг хольж, үлгэрийн баатрууд алга болжээ. Тэдэнд өөрсдийн үлгэрээ олоход нь туслах хэрэгтэй, эс тэгвээс ээжүүд шөнийн цагаар хүүхдүүдэд ном уншиж өгөх боломжгүй болно. Туслахад бэлэн үү? (5 - нэг багт асуулт, 5 - нөгөө багт асуулт)
Хүүхдүүд хариулдаг: Тийм ээ!
Малвина залуусаас асуулт асууж байна:
1. Би далай руу шурга шидсэн,
Шидэт загас барьсан. ("Загасчин ба загасны үлгэр" үлгэрийн өвөө)

2. Тэр эмээ өвөөтэйгээ амьдардаг байсан
Мөн тэдэн дээр өндөглөдөг.
Гэхдээ төмсөг нь энгийн зүйл биш,
Жинхэнэ нь алт! (Ижил нэртэй үлгэрийн догдолсон тахиа)

3. Гунигтай өвөө, эмээ хоёр амьдарч байсан.
Тэгээд тэд охиныхоо нүдийг сохлов.
Тэр үргэлж тэдэнд тусалдаг байсан
Зүгээр л галаас зайлсхий. ("Цасан охин" үлгэрийн цасан охин)

4. Тэр ой дундуур өнхрөв.
Чоно үүнийг идээгүй.
Улаан хууран мэхлэгч идсэн
тэр дууг дуулж байхдаа. ("Gingerbread Man" үлгэрийн Колобок)

5. Тэр дулаахан овоохойтой,
Мөн үнэг мөстэй.
Амьдрахын тулд халуунд хуурахыг хүссэн.
Тэгээд тэр эзнээ хөөхөөр шийдэв. ("Заюшкина овоохой" туулай ба үлгэрүүд)

1. Охин үзэсгэлэнтэй,
Хойд эхийн хайргүй.
Би санамсаргүйгээр бөмбөг рүү орсон
Тэгээд тэр гутлаа алдсан. (Үнсгэлжин үлгэрийн Үнсгэлжин)

2. Тэр миау ярьж чаддаг.
Тэр яаж хамгийн сайн найз болохыг мэддэг.
Тэр эзэндээ тусалдаг
Мөн хүн иддэг хүнийг зоригтойгоор иддэг! ("Гуталтай идээ" үлгэрийн муур)

3. Сайхан бүсгүй
Ойд орлоо.
Тэр бол долоон одой юм
Ойд уулзсан. (Цасан цагаан ба "Цасан цагаан ба долоон одой" үлгэрүүд)

4. Ойн овоохойд амьдардаг,
Тэр бараг гурван зуун настай.
Тэгээд тэр хөгшин эмэгтэй дээр очиж болно
Үдийн хоолонд баригдаарай. (Галуу-Хунгийн үлгэрийн Баба Яга)

5. Ороо идэх,
Тэр залуу зуухан дээр унасан.
Тосгоноор дамжин яв
Тэгээд тэр гүнжтэй гэрлэсэн. ("Цурхайн тушаалаар" үлгэрээс Емеля)
Хүүхдүүд зөв хариулт өгөхийн тулд жетон авдаг.Мальвина: Өө, та нар ямар ухаалаг, ухаалаг юм бэ. Тэд миний шавь Пиноккиотой огт адилгүй. Одоо би чамд ид шидийн тухай хэлье, чи юу болохыг мэднэ үлгэрийн баатруудбайдаг ид шидийн эд зүйлстэдэнд ид шидээ үзүүлэхэд нь туслах. Энд Пиноккио миний асуултад хариулж чадахгүй, бүгдийг хольж хутгав.
Малвина ид шидийн зүйлсийг нэрлэдэг, эсвэл шидэт үгс, мөн хүүхдүүд энэ ид шидийн эзнийг нэрлэнэ. Анх гараа өргөсөн хүүхэд хариулдаг.
Асуултууд:
Зуурмаг, шүүр. (Баба Яга)
"Бол цурхай тушаал, миний хүслийн дагуу ... (Емеля)
Шидэт саваа. ("Үнсгэлжин" үлгэрийн үлгэр)
Алхах гутал. (Гутал өмссөн идээ)
Сахал үс. (Өвгөн Хоттабыч)
Ringlet. ("Шидэт бөгж" үлгэрийн Ваня)
Цэцэг-Семицветик (Женя, "Цэцэг-долоон цэцэг" үлгэр)
Үл үзэгдэх малгай (Иван, "Иван Царевичийн үлгэр")
Малвина: Сайн байна, залуусаа, та хэр ихийг мэдэх вэ! Тэр ч байтугай хүн бүр шидэт эд зүйлсийн хостыг олжээ! Токен авах.
Малвина бие халаалт: Залуус аа, та бүжиглэж чадах уу?
Хүүхдүүд хариулдаг.
Малвина:Тэгээд одоо бид шалгах болно.
"Үлгэрүүд дэлхийг тойрон алхдаг" дуу сонсогдож байна, хөгжим. E. Ptichkina, sl. М.Пляцковский, В.Толкуновагийн гүйцэтгэсэн.
Малвина хөдөлгөөнийг харуулж, хүүхдүүд давтана.
1. Үлгэр дэлхийг тойрон алхдаг, (Бүсэн дээр гараа,
Шөнийн цагаар сүйх тэрэг барих. Хөнгөн суулт.
Үлгэрүүд далайн эрэг дээр амьдардаг, "Хавар")
Тэд үүрээр манан дунд тэнүүчилж байна.
Ханхүү Цасан цагааныг хайрлах болно. (Өөрийн тэнхлэгийг тойрон эргэх ба
Мөн Кащейгийн шунал нь устгана ... Хөнгөн тонгойлт
Муу заль мэхэнд ухаантай байг, мөрийн төгсгөлд).
Гэхдээ сайн ялсан хэвээр байна!

2. Гайхамшигт ертөнцийг гэрэлтүүлэх, (Бид хөлөө ил гаргадаг
Үлгэрүүд ойн дээгүүр нисч, ээлжлэн урагшилна).
Тэд цонхны тавцан дээр сууна
Тэд цонхоор гол мөрөн рүү хардаг.
Тэгээд Үнсгэлжин дагина аврагдах болно, (Тэнхлэгээ эргүүл
Gorynych Zmeya байхгүй ... мөн хөнгөн тонгойх болно
Муу заль мэх байг, мөрийн төгсгөл).
Гэхдээ сайн ялсан хэвээр байна!

3. Хаа сайгүй надтай хамт байдаг үлгэрүүд, "Хавар"
Би тэднийг хэзээ ч мартахгүй.
Миний сормуусыг аних нь зүйтэй юм -
Агшин зуур Сивка-Бурка зүүдлэх болно.
Мөн сар тунгалаг гэрэлтэх болно, (эргэв
Үзэсгэлэнт Василисагийн нүдээр ... дээр нь тонгойсон тэнхлэг
Муу заль мэх тоглог, сүүлчийн үг
Гэхдээ сайн ялсан хэвээр байна! шугаманд).
Малвина: Өө, та нар ямар сайхан залуус вэ, яаж гайхалтай бүжиглэхээ мэддэг. Тусалсанд баярлалаа, би очоод Пиноккиод ямар залуус хүмүүждэгийг хэлье цэцэрлэггэдгийг хүн бүр мэддэг. Танд амжилт хүсье, таны өмнө гурав дахь тэмцээн байна.
(Хөгжим сонсогдож, Мэргэн Василиса орж ирэв)
Василиса: Сайн уу залуусаа, намайг таньж байна уу? Би чам дээр ирсэн, илүү их мэргэн ухаан сурах гэж, би Малвинатай уулзсан, тэр энэ цэцэрлэгт маш ухаалаг хүүхдүүд хүмүүждэг, түүнд маш их тусалсан, би чамтай танилцаж, тоглохыг хүссэн. Хамтдаа тоглоцгооё?Василиса: Залуус аа, одоо би үлгэрийн баатруудын үгсийг ашиглах болно, та үүнийг хэн, ямар үлгэрт хэлснийг тааварлах хэрэгтэй. Бүрэн хариулт авахын тулд та 2 жетон авч болно: нэг баатрын нэр, нэг үлгэрийн нэр. Болгоомжтой байгаарай (хэрэв баг хариулахгүй бол өөр баг хариулж магадгүй).
Асуултууд:
1. “... За, чи юу вэ, энгийн хүн, загаснаас тэвш гуйв! Цэнхэр далайд буцаж ирээрэй"
("Загасчин ба загасны тухай" үлгэрийн хөгшин эмэгтэй)
2. "... Чоно намайг битгий ид, би чамд зориулж дуу дуулъя!"
("Gingerbread Man" үлгэрийн Колобок)
3. “…. Өө хүүхдүүд ээ, хүүхдүүд ээ
Нээх, нээх
Би ирсэн, сүү авчирсан ... "
("Чоно ба долоон хүүхэд" үлгэрийн ямаа)
4. "... Өвөө битгий уйл, бүү уйл, би чамд шинэ төмсөг тавьж өгье, алтан биш, энгийн."
("Ряба тахиа" үлгэрийн Ряба тахиа)
5. “- Би бодож оллоо! Би олсон! - тэр хэлсэн. “Хоёр хошуундаа нэг мөчир ав, би дундаас нь наалдъя. Чи нисэх болно, би жолоодох болно. Зөвхөн чи шажигнахгүй байх хэрэгтэй, би ч хашгирахгүй, тэгвэл бүх зүйл сайхан болно "("Мэлхий - Аялагч" үлгэрийн мэлхий)
1. "... Яг одоо, намайг үсрэн гарч ирмэгц арын гудамжаар хэлтэрхийнүүд явах болно!"
("Заюшкинагийн овоохой" үлгэрийн үнэг)
2. "- Үнээ, хонгор минь, аль болох хурдан сүү өг, гэрийн эзэгтэй сүүнээсээ цөцгийн тосыг цохино, би кокерелийн хүзүүг цөцгийн тосоор тосолно: тахиа буурцагны үрэнд хахаж байна ..."
("Тааз ба буурцагны иш" үлгэрийн тахиа)
3. “Өө, Иван Царевич! Та юу хийсэн бэ? Та яагаад мэлхийн арьсыг шатаасан юм бэ! Хэрэв та жаахан хүлээсэн бол би үүрд чинийх байх байсан; тэгээд одоо баяртай! "Намайг алс холын хаант улсаас, үхэлгүй Кощейгаас хай"
("Мэлхийн гүнж" үлгэрийн мэлхий)
4. "- Бид, Муренка, өвөөтэйгээ ой руу явах болно, чи гэртээ сууж, хулгана барь. Бидний харах болно мөнгөн туурай, тэгэхээр буцаж явцгаая. Дараа нь би чамд бүгдийг хэлье" ("Мөнгөн туурай" үлгэрийн Даренка охин)
5. "... Барь, том жижиг загас, барь, том жижиг загас ..."
("Чоно ба үнэг" үлгэрийн чоно)
Хүүхдүүд асуултанд хариулж, зөв ​​хариултыг авах жетон авдаг.
Василиса: За залуусаа, үргэлжлүүлье? Дараагийн уралдааныг "Цаашилбал, цаашаа" гэж нэрлэдэг. Тэмцээний дүрмийг тайлбарлана.Баг бүрээс 20 асуулт асууна. Та эргэлзэлгүйгээр шууд хариулах хэрэгтэй. Хэрэв та хариултаа мэдэхгүй бол "дараагийн" гэж хэлээрэй. Энэ үед эсрэг баг чимээгүй байна, санал болгодоггүй.
Эхний багт өгөх асуултууд:
1. "Загасчин ба загасны тухай" үлгэрийн зохиолч хэн бэ? (Александр Пушкин)
2. Айболит эмч цахилгаанаар хаашаа явсан бэ? (Африк руу)
3. "Алтан түлхүүр буюу Пиноккиогийн адал явдал" үлгэрт гардаг нохойг юу гэж нэрлэдэг байсан бэ? (Артемон)
4. Чуковскийн үлгэрийн сахалтай дүр. (жоом)
5. Хүргэн ялаа-сокотухи. (Шумуул)
6. Зальтай цэрэг юугаар будаа хийсэн бэ? (Сүхнээс)
7. Емеля нүхэнд хэнийг барьсан бэ? (Цурхай)
8. Оросын ардын үлгэрт гардаг мэлхий хэн байсан бэ? (Гүнж)
9. Киплингийн "Маугли" үлгэрт гардаг боа хутгуурыг хэн гэдэг байсан бэ? (Каа)
10. "Цурхайн тушаалаар" үлгэрт Емеля юу унасан бэ? (Зуухан дээр)
11. Простоквашино тосгоны шууданчин. (Печкин)
12. Цокотуха ялааны бөөс юу өгсөн бэ? (гутал)
13. Та ямар цэцгийн төлөө орсон бэ? Шинэ он"Арван хоёр сар" үлгэрийн баатар? (Цасан ширхгүүдийн ард)
14. Ямар үлгэрийн баатар улаан гутал өмссөн бэ? (Гутал өмссөн идээ)
15. Иванушка ахын эгч. (Алёнушка)
16. Цэцэгт хотын хамгийн алдартай оршин суугч. (Мэдэхгүй)
17. Алтан загасны тухай үлгэрт гардаг өвгөн хэдэн жил загасчлах болсон бэ? (33 жил)
18. Пиноккио юунаас бүтсэн бэ? (Бүртгэлээс)
19. Чебурашка хэт их идсэн жимс. (Жүрж)
20. Үлгэрт гардаг охины нэр хэн байсан бэ? Цасан хатан хаан” гэж нэрлэсэн ахыгаа хайхаар хэн дэлхийг тойрон явсан бэ? (Герда)
Хоёр дахь багийн асуултууд:
1. Бяцхан улаан малгайт хэнд бялуу, цөцгийн тос авч явсан бэ? (эмээ)
2. Катаевын "Цэцэг-долоон цэцэг" үлгэрийн шидэт цэцгийн эзэн охины нэр хэн бэ? (Женя)
3. Чуковскийн "Федориногийн уй гашуу" үлгэрийн Федорагийн овог нэрийг нэрлэ. (Егоровна)
4. "Буратиногийн адал явдал" үлгэрийг хэн бичсэн бэ? (Алексей Толстой)
5. Гайхамшигт орон ба Шилэн дундуур аялж явсан охиныг хэн гэдэг байсан бэ? (Алис)
6. Цокотуха ялаа захаас юу худалдаж авсан бэ? (самовар)
7. Хамгийн сайн найзКарлсон. (Хүүхэд)
8. "Заюшкинагийн овоохой" үлгэрт үнэг ямар овоохойтой байсан бэ? (Мөстэй)
9. Гучин дахь хаант улсад төгссөн хүүгийн нэр хэн байсан бэ? (Вовка)
10. Артемоны эзэгтэй. (Малвина)
11. Хэн барьсан алтан загас? (Хөгшин хүн)
12. Киплингийн "Маугли" үлгэрийн ирвэс ямар нэртэй байсан бэ? (Багера)
13. Цэцэгт төрж, амьдарч байсан бяцхан охиныг хэн гэдэг байсан бэ? (Thumbelina)
14. Доктор Айболит ямар амьтан дээр сарвуу оёсон бэ? (туулай)
15. Та хэн болж хувирав муухай нугас? (сайхан хун руу)
16. Үнсгэлжин бөмбөг рүү явсан тэргэнцрийг юугаар хийсэн бэ? (Хулуунаас)
17. Винни Пухын найз. (Гахайн)
18. Алтан түлхүүр үлгэрт гардаг зальтай муурыг хэн гэдэг байсан бэ? (Базилио)
19. "Гурван баавгай" үлгэрт гардаг эх баавгайг хэн гэдэг байсан бэ? (Настася Петровна)
20. "Зэрлэг хунгууд" үлгэрт гардаг Элиза дүү нартаа ямар ургамлаас цамц урласан бэ? (хамхуулаас)
Хүүхдүүд жетон хүлээн авдаг.
Василиса:Залуус аа, та нар ямар мундаг хүмүүс вэ, би та нараас илүү заль мэх авсан, бусад үлгэрийн талаар их зүйлийг сурч мэдсэн, гэхдээ би үлгэр рүүгээ буцах цаг болжээ. Чамтай тоглох үнэхээр их таалагдлаа, шинийг сурч байгаарай, учир нь "Сурах нь гэрэл гэгээ биш, харанхуй" гэсэн зүйр үг байдаг. Баяртай залуусаа, дахин уулзацгаая.
Тэргүүлэх:Залуус аа, би та нараараа маш их бахархаж байна, бидэнд нэг тэмцээн үлдлээ, үүнд та нар онцгой анхаарал тавьж, анхаарлаа төвлөрүүлэх хэрэгтэй. Түүний өмнө жаахан амарцгаая.
Хөгжмийн минут "Өнгөт тоглоом" Хөтлөгч тэмцээний дүрмийг хэлдэг.
Тэмцээнд баг бүрээс гурван хүүхэд оролцож байна. Хүүхдүүд К.И.Чуковскийн үлгэрт зориулсан мозайкийн нарийн ширийн зүйлсээс зургийг гаргаж тавьдаг. Үүнийг хурдан цуглуулсан хүн жетон авдаг, хэрэв баг зохиолчийн нэр, бүтээлийн нэр - зургуудыг нэрлэвэл тэр өөр жетон авна.
Тэргүүлж байна. Сайн байна залуусаа! Та үлгэрийг сайн мэднэ. Бидний асуулт хариултын уралдаан дуусах дөхөж байна. Шүүгчид дүнгээ гаргаж, жетоноо тоолж байх хооронд би "Авьяаслаг дуудлага худалдаа" зохион байгуулахыг санал болгож байна. Та нарын хүн бүр ямар нэгэн авьяастай байх нь эргэлзээгүй: хэн нэгэн чихээ хөдөлгөж чаддаг, хэн нэгэн толгой дээрээ зогсож чаддаг, хэн нэгэн шүлэг сайн уншдаг, хэн нэгэн сайн дуулдаг, хэн нэгэн бүжиглэдэг. Одоо та нар хүн бүр өөрийн авьяас чадвараа харуулж, шагнал авах боломжтой болно. Тэгэхээр хамгийн зоригтой нь хэн бэ?
(Авьяаслаг дуудлага худалдаа явагдаж байна)
Тэргүүлж байна.Залуус аа, тэмцээнд оролцсон бүх хүмүүст баярлалаа, бид шүүгчдэд үг хэлж байна.
Дүгнэж байна.Тоглолтын үр дүнг нэгтгэж, медаль гардуулав. Асуулт тоглоомын бүх оролцогчид тайтгарлын шагнал авдаг.
Тэргүүлэх:Үлгэрүүд бидэнд гайхамшгийг өгдөг
Хүмүүс үлгэргүйгээр амьдарч чадахгүй.
Үлгэрт баяртай гэж хэлэх цаг болжээ.
Удахгүй уулзацгаая, бид бүх найзууддаа хэлэх болно!!!
Удахгүй уулзацгаая!
Лавлагаа:
1. Ухаалаг хүмүүс, ухаалаг охидод зориулсан ном. Эрудит гарын авлага. -М.: "RIPOL CLASSIC", 2001. - 336 х.
2. Бүтээлч номын туршлага: номын сангийн хичээл, унших цаг, гадуурх үйл ажиллагаа/ Comp. Т.Р. Цымбалюк. - 2-р хэвлэл. - Волгоград: Багш, 2011. - 135 х.
3. Фалькович
4. Хүсэл тэмүүлэлтэй унших: номын сангийн хичээл, гадуурх үйл ажиллагаа/ Comp. Э.В. Задорожная; - Волгоград: Багш, 2010. - 120 х.

Уран зохиолын асуулт хариултбэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан

Зорилтот:Хүүхдүүдийн үлгэрийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Даалгаварууд:Хүүхдүүдийн үлгэрийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, өргөжүүлэх, асуултанд хурдан хариулах чадварыг хөгжүүлэх. Ном унших, хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Асуултын явц:

1.Асуулт:
1. Сергей Михалковын үлгэрийн хамгийн ухаалаг гахайн нэр хэн байсан бэ? (наф-наф)
2. Леопольд муур хулганатай эвлэрэхийг хүссэн ямар хэллэгийг давтдаг вэ? (Залуус, найзууд болцгооё)
3. Хэдэн ажилчин манжингаа сугалж авсан бэ? (6)
4. Тэр даруй харанхуй болсон зүйлийг хэн залгисан бэ? (Харамч матар нарыг залгив)

5. Тэнгисийн цэргийн хүчинд алба хааж, цагдаагаар ажиллаж байсан үлгэрийн баатар хэн байсан бэ? (Стёпа авга ах)
6. Мойдодыр гэж хэн байсан бэ? (Угаалгын газрын дарга, угаалгын өрөөний дарга)
7. Ямар үлгэрт охин өвөл цэцэг авахаар ой руу явдаг вэ? (Арван хоёр сар)
8. Маша өвөө, эмээ дээрээ яаж ирсэн бэ? (Хайрцагт)
9. Ойд амьдардаг ямаа хэдэн төлтэй байсан бэ? (Долоо)

2. Үлгэрийн баатруудын аль нь вэ?
1. Захиралдаа зааж өгсөн хүүхэлдэйн театрКарабас Барабас? (Буратино)

2. Шуудангийн ажилтан Печкиныг дахин сургасан уу? (Фёдор авга ах, Матроскин муур, Шарик нохой)

3. Дараах мөрөнд хэнийг дурдлаа:
1. “... асар том арслан болж хувирав. Урд нь арслан байхыг хараад муур маш их айсан тул тэр даруй дээвэр рүү гүйв "(Муу Любойед. С. Перро" Гуталтай идээ")
2. “Кай түүн рүү харав. Тэр ямар сайн байсан бэ! Тэр илүү ухаалаг, үзэсгэлэнтэй царайг төсөөлж ч чадахгүй байв. Одоо тэр түүнд мөс шиг санагдсангүй ... "(Цасан хатан хааны тухай. Г.Х. Андерсений тухай." Цасан хатан хаан ")

4. Зууван үсгийн оронд ямар үг оруулах вэ?
1. Орос ардын үлгэр"Мэлхийн гүнж)
2. Ч.Перрогийн үлгэр “Цэнхэр ... (сахал)
3. Оросын ардын үлгэр “Галуу ... (хун)

4. Оросын ардын үлгэр “Тахиа ...
5. Д.Мамины түүх - Сибирийн "Саарал ... (хүзүү)
6. Үлгэр Ч.Перро "Улаан ... (малгай)
7. Оросын ардын үлгэр "Сивка ... (бурка)

5. Эсрэгээр
Үлгэрийг нэрлэж, тэдгээрийн нэрийг эсрэг утгатай зохио.
1. "Ногоон берет" ("Бяцхан улаан малгайт")
2. "Хөл нүцгэн хулгана" ("Гуталтай идээ")

3. "Өнгөгүй тахиа" ("Ряба тахиа")
4. "Алгатай охин" ("Хуруутай хүү")

6. Санаж байгаарай
1. Гайхамшигт амьтдын аль нь малгайтай байсан бэ? (Гутал өмссөн идээ)
2. Бяцхан хөгшин эмэгтэй хүн бүрийг бохир заль мэх хийхийг оролддог, ямар нэгэн муухай зүйл хийхээ мартуузай. Тэгээд тэр дандаа нөгөө л муу муухай, тааламжгүй амьтныг араас нь утсаар чирдэг. (Хөгшин эмэгтэй Шапокляк Лариска хархтай)

3. Сургуульд явахыг хүсээгүй модон хүү? (Буратино)
4. Энэ гайхалтай үзэсгэлэнтэй, гэхдээ маш зальтай, зальтай хүн ноцтой гэмт хэрэг үйлдсэн: тэрээр тулааны талбарт хоёр залуу ахыг алж, дараа нь аав дээрээ очжээ. (Шамахан охин)
5. Хатгамал урлаж, үнээ сааж, гитар тоглож чаддаг муур? (Муур Матроскин)
6. Нимгэн, ястай үржүүлэгч. (Үхэлгүй Кощей)
7. Нисэхийг мөрөөддөг намгийн ганцаардмал оршин суугч. (Ус)
8. Уйтгартай луйварчид. Залуу улаан үстэй, маш зусар хүн ба түүний махлаг сахалтай хамтрагч. Тэд замдаа тааралдсан бүхнээ хуурдаг. (Үнэг Алис, муур Базилио)
9. Цэцэгт амьдардаг байсан хамгийн жижиг охин? (Thumbelina)

10. Хааны алба хашиж байсан гурван халдагч захидлыг сольсон бөгөөд үүний улмаас гунигтай үр дагавар гарчээ. Гэвч эцэст нь үнэн ялж, бузар мууг шийтгэв. (Нэхэгч, Тогооч, Бабариха)
11. үзэсгэлэнтэй охинцэнхэр үстэй. (Малвина)
12. Болор шаахай хэн алдсан бэ? (Үнсгэлжин)
13. шидэт цэцэгөнгөлөг дэлбээтэй. (Цэцэг - долоон цэцэг)

14. Муу санаатан бол үзэсгэлэнт ялаа устгахыг хүссэн шавж юм. (аалз)
15. Сониуч кокерелийг зальтай улаан хууран мэхлэгчээс хэн аварсан бэ? (муур)
16. Эмээгээ хайрлаж, бэлэг барьдаг хөөрхөн охин? (Улаан малгайт)
17. Ой дундуур аялалд гарсан нарийн боовны дүр. (Колобок)
18. Том компанийг нэгтгэхэд тусалсан хамгийн том ногоо. (манжин)
19. Ямар гайхалтай хүн байсан бэ? ясны хөл, дэгээтэй хамар, зуурмаг? (Баба Яга дээр)
20. Үлгэрийн баатруудын аль нь шидэт байшинг буталж, бүх оршин суугчдыг нь тараасан бэ? (Баавгай. "Теремок" үлгэр)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, сайн байна, бүх асуултанд хариуллаа, үлгэрийг мэддэг хүмүүс!

Уран зохиолын асуулт хариулт Бэлтгэл бүлгийн үлгэрээр аялах.

Зорилго

1. Оросын ардын үлгэрийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх, өргөжүүлэх; үлгэрийн ойлголт, бүтээлч үйл явц дахь уран зохиолын урлагийн сэтгэгдэл, хувийн байр суурийг бүрдүүлэх;
2. тайлбар дээр үндэслэсэн төсөөллийн ийм хэлбэрийг хөгжүүлэх уран зохиолын дүр төрх; хувь хүний ​​уран зохиолын сонирхлыг хөгжүүлэх, үлгэрийн тухай албан бус ойлголтыг бий болгох, хошин шогийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх;
3. Хүүхдэд театрын тоглоом тоглох сонирхлыг төрүүлэх, ярианы аялгуу илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх, үлгэрийн баатруудын хооронд харилцан яриа өрнүүлэх чадварыг бий болгох, баяжуулах толь бичигхүүхдүүд;
4. харилцан туслалцаа, нөхөрлөл, нөхөрсөг байдал, тоглоомд үнэнч байх, шударга ёс зэрэг чанаруудыг төлөвшүүлэх;
5. эерэг сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, хөгжиж буй шинж чанартай багийн өрсөлдөөнт тоглоомд оролцох хүсэл эрмэлзэл.

Материал

1. Токенууд, тоглоомын талбай, хайрцаг, ороолт, хайрцаг, Оросын ардын үлгэрийн хуйвалдааны зураг, даалгаврын картууд;
2. үе шаттай тоглоомын хувцас, шинж чанарууд: Морозко, Настенка, хойд эх, Марфушенка, муур, азарган тахиа, туулай, үнэг, баавгай, чоно.

урьдчилсан ажил

1. Агуулгын талаархи яриа бүхий орос ардын үлгэрийн аудио бичлэгийг унших, сонсох;
2. номын сэдэвчилсэн үзэсгэлэнг зохион бүтээх;
3. сурах тоглоомууд “Үлгэртэй бие”, “Үлгэр сур”, “Хэн илүү вэ?”, “Алдаагаа ол”,; оньсогоүлгэр дээр; дүрүүдбаавгай жүжигчилсэн тоглолтуудүлгэрийн дагуу ;
4. ширээний театртай хамтарсан болон бие даасан тоглоомууд;

Хичээлийн явц.
Хүүхдүүд орос ардын үлгэрт зориулсан ном, зургийн үзэсгэлэнг үзэж байна. Дунно бүлэгт ирээд чихэртэй цай уухаар ​​ирсэн гэж хэлэхэд үлгэрийн баавгай түүнийг зочлохыг урьсан. "Маша ба баавгай". Гэвч дагина ойгоор ганцаараа явахаас айдаг. Тэр залуусаас түүнд зам олоход нь тусалж, баавгай дээр хамт очихыг хүсдэг.

1. Зохион байгуулах цаг(багуудад хуваагдсан)
   мэдэхгүй:
   - Залуус аа, надад дагина ойн газрын зураг байгаа, зөвхөн олон зам бий. Бид гурван багт хуваагдана: эхлээдцэнхэр замаар алх хоёрдугаарт- улаанаар гурав дахь- шар өнгөтэй. Тиймээс хэний зам биднийг баавгай дээр очиход хурдан хүргэхийг бид харах болно.
   Асуултын явц
   Хүүхдүүд өнгөт жетон ашиглан багуудад хуваагдана
   мөн харгалзах өнгөөр ​​тэмдэглэгдсэн ширээнд суу. Dunno эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдтэйгээ нэгдэхийг урьж байна,
   Учир нь та насанд хүрэгчидгүйгээр явж чадахгүй.
   Сурган хүмүүжүүлэгч:
   - Залуус аа, та орос ардын үлгэрийг хэр сайн санаж байна вэ? Тэднийг яагаад ингэж нэрлэдэг гэж та бодож байна вэ? (Хүүхдийн хариулт).
   Зам хэцүү байх болно. Гайхамшиг, нууцуудтай тулгарах, дагина ойн бүх асуултанд хариулж, бүх саад бэрхшээлийг даван туулахад бэлэн үү? - Тэгээд яв! Үлгэрийн баатруудын аялахад ямар ид шидтэй эд зүйлс, ямар амьтад тусалдаг талаар эхлээд надад хэлээч. (Хүүхдийн хариулт: гутал, нисдэг хивс, нисдэг хөлөг онгоц, бөмбөг, шүүр, зуурмаг, зуух, тахианы хөл дээр овоохой, Саарал чоно, Сивка-бурка).
   мэдэхгүй:
   - Мөн надад даалгавар бүхий шидэт хайрцаг бий. Мөн дотор нь даалгавар бүхий олон өнгийн дэлбээнүүд байдаг. Тэд бидэнд аялахад туслах байх.
   Багш Данногийн хайрцгийг аваад эхний даалгавраа гаргана.

Эхний даалгавар "Үлгэртэй бие"
асран хамгаалагч Бүх тоглогчдод зураг бүхий хайрцгийг санал болгож байна:
- Энд чамд нэг хайрцаг байна, түүнд үлгэр оруулаарай, найз минь.
(багуудад үлгэрийн баатруудтай зураг өгдөг, тэдний даалгавар бол эдгээр баатрууд аль үлгэрээс гаралтай болохыг тодорхойлох явдал юм.
Хариулт тоглож байна:
- Би үлгэрийг хайрцагт хийнэ ... (нэр).

Хоёр дахь даалгавар "төөрөгдөл"
Баг бүрт будлиантай үлгэр уншдаг. Үлгэрийг таасан хүүхдүүд түүнд юу будлиантай байгааг хэлэх ёстой.

1. "Бөмбөлөг, зэгс, гутал" үлгэр.
2. Нэгэн цагт бөмбөг, зэгс, гутал байсан. Тэд мод бэлтгэхээр ой руу явсан. Тэд голд хүрсэн бөгөөд голыг хэрхэн гатлахаа мэдэхгүй байна.
   Гутал бөмбөгөнд:
   - Шарик, чам дээр сэлж үзье!
   - Үгүй ээ, гутал! - бөмбөгөнд хариулдаг. - Зэгсийг эргээс эрэг хүртэл илүү сайн сунгаж, бид түүнийг гатлах болно.
   Зэгс эргээс эрэг хүртэл үргэлжилсэн. Гутал зэгсний дагуу явж байгаад хугарчээ. Гутал ус руу унав. Бөмбөлөг инээж, инээж, хагарлаа!

1. "Одой ба арслан" үлгэр
2. Арслан одойтой нөхөрлөж, тэд хамтдаа вандуй тарихаар шийджээ. Одой: "Надад үндэс бий, чи, Лева, нэг инч" гэж хэлэв.
   Гайхамшигтай лууван ургасан; одой өөрөө үндсийг нь авч, оройг нь Левад өгчээ. Лева гонгиносон ч хийх зүйл алга.
   Дараа жил нь одой арсланд хэлэв:
   Хамтдаа дахин тариалцгаая.
   - Явцгаая! Одоо л чи өөртөө оройг авч, надад үндсийг нь өгөөч" гэж Лева ятгаж байна.
   "За, чиний зам байх болтугай" гэж одой хэлээд вандуй тарив.
   Сайхан вандуй төрлөө. Одой нь оройг, Лева - үндсийг хүлээн авсан. Түүнээс хойш арслан, гном хоёр тусдаа нөхөрлөсөн.

1. "Лена ба бар" үлгэр
2. Ээж, аав хоёр амьдардаг байсан. Тэд Леночка хэмээх охинтой болжээ. Леночка ой руу самар хайж яваад төөрчихсөн. Би нэг овоохойтой таарч, овоохойд асар том бар амьдардаг байв. Тэр түүнтэй хамт амьдарч, будаа хийж эхлэв. Лена зугтахаар шийдэж, хуушуур жигнэж, барыг ээж, аавдаа аваачиж өгөхийг тушааж, үүргэвчиндээ нуугдав. Бар хотод ирээд, муурнууд түүн рүү мяглаж эхлэв! Бар айж, үүргэвчээ шидээд зугтав. Лена ээж, аавдаа амьд, гэмтэлгүй буцаж ирэв.

Гурав дахь даалгавар "Түүхийг зөв дууд"
Тоглогчид үлгэрийн зөв нэрийг санаж, өгөх хэрэгтэй.

Дөрөв дэх даалгавар "Түүхийн төгсгөлийг өөрчил"
Тоглоомын оролцогчид үлгэрийн төгсгөлийг өөрчлөхийг урьж байна "Колобок".Үнэг идэхгүйн тулд колобокийг яаж туслах вэ?

Тав дахь даалгавар "Түүхийн нэрийг таагаарай"
Хүүхдүүд үлгэрийн нэрс, хүүхдүүдийн тайзнаа хийх хэсгүүдийг таах хэрэгтэй. "Заюшкина овоохой", "Морозко", "Муур, азарган тахиа, үнэг".
Зургаа дахь даалгавар "Үлгэр цуглуул"
Хүүхдүүд нэг багц авдаг зураг хуваахОросын аливаа ардын үлгэрийн зохиол руу. Хүүхдүүд үлгэрийн зураг цуглуулж, нэрийг нь тодорхойлох хэрэгтэй.

Долоо дахь даалгавар "Үлгэрийн баатруудын дуунууд"
Тоглоомын оролцогчид үлгэрийн дуу эсвэл үгийн аль дүрийг эзэмшдэг болохыг тодорхойлох хэрэгтэй.

Эцсийн хэсэгАсуулт хариултын аяллын үр дүнг нэгтгэн дүгнэхэд (хөтлөгч явуулсан): бүх багууд бэрхшээлийг даван туулж, барианд хүрч, нөхөрлөл ялалт байгуулав.
Тоглоом тоглож байна "Үлгэр сур" .
- Нэг хоёр гурав дөрөв тав! Би чамтай тоглох болно!
Удахгүй тойрогтоо бос, бидний үлгэрийг таах!
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, дугуй бүжиглэж алхаж, дараах үгсийг хэлдэг.
- Үлгэрүүд: "Найзууд аа, одоо биднийг таньж үзээрэй!" Гэж асуудаг.
Бөөрөнхий бүжиг зогсч, голд нь тусгайлан бэлдсэн хүүхэд гарч ирээд оньсого хийдэг. Тоглоом хэд хэдэн удаа давтагдана.
Оньсого сонголтууд

Үлгэрт тэнгэр цэнхэр байдаг Үлгэрт шувууд аймшигтай байдаг. Алимны мод, намайг бүрхээрэй! Реченка, намайг авраач! « Хун галуу »		Ойн захад Хоёр овоохой байсан. Тэдний нэг нь хайлсан Нэг нь хөгшин. « Заюшкина овоохой »
Хулгайч улаан буудайг хулгайлсан Иван түүнийг барьж авав. Хулгайч ид шидтэй болсон Тэгээд Иван түүн дээр мордов. « Сивка-бурка »		Өө, чи, Петя - энгийн байдал, Жаахан явсан: Муурыг сонссонгүй Цонхоор харав. « муур, азарган тахиа, үнэг »
Гол, цөөрөм байхгүй. Хаана ус уух вэ? Маш амттай ус Туурайн нүхэнд. « Алёнушка эгч болон ах Иванушка»		Нэг үг хэлсэн - Зуух эргэв тосгоноос шууд Хаан гүнж хоёртоо. Тэгээд юуны төлөө, би мэдэхгүй Азтай залхуу юу? « Ид шидээр »

Баавгай хамгийн сүүлд тойрог руу орж, оньсого асууна:
Зам нь урт, сагс нь амаргүй.
Хожуул дээр суух, бялуу идэх.
« Маша ба баавгай »
Баавгай (зочдыг угтан авах):
- Сайн уу! Дуннотой хамт надтай уулзахаар ирсэнд би ямар их баяртай байна! Та зоригтой, нөхөрсөг байж, бүх бэрхшээлийг даван туулж, замаа олсон. Үүний тулд би танд амттай амттан бэлдсэн: cockerels. Би бүгдийг ширээн дээр урьж байна. Өөртөө туслаарай, эрхэм зочид!

Бид дагина ойгоос цэцэрлэг рүүгээ буцах цаг болжээ. Бид очих болно шидэт галт тэрэг. Мишенка, чи манайд ирэх үү? Удахгүй суудлаа аваарай, галт тэрэг хөдөлж байна, дараагийн буудал " Цэцэрлэг ».

Хүүхдүүд багштай хамт баригддаг "хөдөлгүүр"мөн дуугаар "Цэнхэр тэрэг"тойрогт явж, цэцэрлэгтээ буцах.

Сургуулийн бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан асуулт хариулт.

"Үлгэрийн аялал"

Зорилго:

• Боловсролын нэгдсэн орон зайг бий болгоход хувь нэмрээ оруулна.
• Үлгэрийн нийгэм-ёс суртахууны, бүтээлч, төлөвшилд гүйцэтгэх үүргийг илчлэх ярианы хөгжилхүүхэд.
• Үлгэрийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, сайн сайхан сэтгэл, багаар ажиллах чадварыг төлөвшүүлэх, ярианы харилцааны функцийг сайжруулах, идэвхжүүлэх. бүтээлч боломжхүүхэд, насанд хүрэгчид.
• Хүүхдүүдийн үлгэртэй ажиллах ур чадвар, хэлбэр, аргыг харуулах.
• Эерэг байдлыг бий болгох сэтгэл хөдлөлийн байдалбүх оролцогчид.
• Үлгэр, унших сонирхлыг цаашид хөгжүүлэх.
• Харилцан уялдаатай яриа, ярианы сонсгол, ярианы ерөнхий ур чадвар, ярианы просодик талыг хөгжүүлэх; бүтээлч байдал, хөдөлгөөн, дохио зангаа, нүүрний илэрхийлэл.
• Харилцан үйл ажиллагаа, хамтын ажиллагааны ур чадвар, идэвх, бие даасан байдал, унших дур сонирхлыг төлөвшүүлэх.

урьдчилсан ажил :

Сэдвийн талаархи уран зохиолд дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөх, сэдэвчилсэн ном, зургийн үзэсгэлэн гаргах, хүүхдүүдэд үлгэр уншиж өгөх, хамтдаа хүүхэлдэйн кино үзэх, тэдгээрийн талаар ярилцах, асуулт хариултын асуулт эмхэтгэх, үлгэрийн хэсгүүдийг цээжлэх.

Хүүхдүүд "Инээмсэглэл" дууны хөгжимд орж, сандал дээр сууна.

Залуус аа, бие биенээ инээмсэглээрэй, бидний инээмсэглэл хэрхэн болсныг хараарай

хөнгөн.

Эрхэм залуусаа! Одоо чи том болсон. Удахгүй сургуульдаа явах цаг болно.

Өнөөдөр бидэнд таны мэдлэг, ур чадвар хэрэг болох сонирхолтой бөгөөд ер бусын асуулт хариултын тоглоом байна.

Одоо бид тоглох болно сонирхолтой тоглоом"КВН"!

Бид аль баг нь хамгийн найрсаг, хамгийн авхаалжтай, хурдан ухаантай болохыг олж мэдэх болно.

Тэмцээнийг дүгнэх шүүгчдийн бүрэлдэхүүнээ хүлээн авцгаая.

Бие биенийхээ тушаалаар мэндлэх.

1-р баг "Эрдэмтэн муур" баг »

Уриа: "Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд, салшгүй найзууд

Тэд танд үнэн зөв хариулт өгөхөөр ирсэн!

2-р баг "Ухаалаг шар шувуу"Уриа: "Хурдан бод, урагшаа,

Дараа нь ялалт биднийг хүлээж байна!

Ингээд эхэлцгээе!

Сэдвийн танилцуулга

Үлгэр худал боловч дотор нь сэжүүр бий ... Алдарт үг. Энэ нь үнэн, учир нь үлгэрийг аман түүхийн хамгийн ухаалаг, хамгийн эртний бүтээл гэж нэрлэж болно. ардын урлаг. Тэрээр хүүхдүүдэд ахмад настныг хүндэтгэх, эелдэг зан чанарыг төлөвшүүлж, зоригтой, зохистой байхыг өвлөн үлдээж, биднийг өлгий дээрээс нь шууд утгаар нь заадаг. Үлгэрт ард түмний бүх ухаан, хүсэл зориг агуулагддаг, агуу их утгатай.

Тоглоом "КВН"

"Үлгэрт зочлох" хөгжим сонсогддог.

халаалт " Хэн том бэ?"( 1 оноо).

- (Багийн эхний асуулт)

Оросын ардын үлгэрүүдийг нэрлэ.

-(Хоёр дахь багийн асуулт)

- (Багийн эхний асуулт)

Үлгэрүүд юугаараа ялгаатай вэ? (Зохиогчийн болон ардын)

- (Хоёр дахь багийн асуулт)

Үлгэр гэж юу вэ?

(ид шидийн, өдөр тутмын, амьтдын тухай ...).

- (Багийн эхний асуулт)

Үлгэр ямар үгээр эхэлдэг вэ?

- (Хоёр дахь багийн асуулт)

Үлгэр хэрхэн төгсдөг вэ?

(Хүүхдийн хариулт).

- 1 тэмцээн

Бид ямар үлгэрийн тухай ярьж байна вэ?

"Ухаалаг шар шувуу" баг

1. Эзэд нь байшинд оров - тэнд эмх замбараагүй байдал олсон.

2. Хулгана тэдэнд туслахаар ирж, хамтдаа ногоо сугалж авав.

3. Янз бүрийн хүүхдүүдийг эмчилдэг, шувууд, амьтдыг эмчилдэг.

4. Алимны мод бидэнд тусалсан, зуух бидэнд тусалсан ...

5. Бид саарал чоноос айдаггүй.

6. Би хожуул дээр сууж, бялуу иднэ.

7. Цохих, хамартай таваг дээр цохих.

8. Барь, загас, том, жижиг.

9. Цонхоор хар, би чамд вандуй өгье.

10. Тэгээд тэд бохир оймс, гуталнаас зугтав.

"Эрдэмтэн муур" баг »

1.Ирээрэй жоом аа, би чамайг цайгаар дайлъя.

2. Дэлхий дээр зөгийн бал юунд зориулагдсан вэ? Надад идэхийн тулд.

3. Миний гэрэл, толь, надад хэлээч ...

4. Туурганаас ууж болохгүй, ямаа болно.

5. Муу муу эмгэн бүр ч ууртай...

6. Би өвөөгөө орхисон, би эмээгээ орхисон ...

7. Тэр зэсийн сав руу цохиж: "Карабарас!"

8. Олс татвал хаалга нээгдэнэ.

9. Тайван байдал, зөвхөн тайван байдал.

10. Битгий яваарай, хүүхдүүд Африк руу зугаалахаар явдаг.

2 "Шууд зураг" уралдаан

Түүхийг үзүүлж, таах.

Багууд ээлжлэн үлгэрийг үггүйгээр дүрсэлж, нүүрний хувирал,

хөдөлгөөн, дохио зангаа. (“Манжин”, “Гурван бяцхан гахай”, “Галуу хун”, “Чоно ба долоон хүүхэд”).

3 дахь тэмцээн (Копитанов)

Манай ахмадууд одоо алдарт Забын намтар түүхийг ярих болно. Зохиолчид.

1. 1. Муур судлаач
2. 2. Ухаалаг шар шувуу

4 "Үлгэр цээж" тэмцээн (Пиноккио гарах)

- Үлгэрийг олон жил цээжинд хадгалсан ч үе үе зарим үлгэрийн нэрийг уншихад бэрх болсон. Миний буруу байвал засаарай.

1. 1. "Гүнж - цацагт хяруул."
2. 2. "Нохойн тушаалаар."
3. 3. "Сивка-лангуу".
4. 4. Иван Царевич ба Ногоон могой.
5. 5. "Алёнушка эгч, Никитушка ах."
6. 6. "Cockerel бол алтан хоньчин".
7. 7. "Инээд том нүдтэй."
8. 8. "Сүхний гоймон."

Хөгжмийн түр зогсолт

- Одоо бид хүн бүрийг амрахыг урьж байна.

"Буратино" киноны дуу шиг сонсогдож байна

Багууд гарч ирээд тойрог дээр зогсож, гэнэтийн бүжгийн хөдөлгөөн хийдэг.

(Малвина гарч ирэв)

Сайн уу хүүхдүүд ээ, сайн уу Пиноккио

5 Тэмцээн "Үлгэрийг тааж, нэрлэ" ( 1 оноо).

Үлгэрүүд асуудаг: Одоо найзууд аа, та нар биднийг таньж байна!"

(Үлгэрт зориулсан оньсого, чимэглэл бүхий хайрцаг).

1. ороомог идэх,

Тэр залуу зуухан дээр унасан.

Тосгоноор дамжин яв

Тэгээд тэр гүнжтэй гэрлэсэн.

(Оросын ардын үлгэр "Цурхайн тушаалаар").

2. Ээжийг сүүтэй хүлээж байна

Тэд чоныг байшинд оруулав.

Эдгээр нь хэн байв

Бага насны хүүхдүүд?

(Оросын ардын үлгэр "Чоно ба долоон хүүхэд").

3. Энэ бяцхан охин

Тэр цагаан сараана цэцэгт унтсан.

Шөнийн цагаар түүний муу бах

Намаг руу аваачсан.

(Г.-Х. Андерсен "Thumbelina").

4. Манай авга эгчдээ хэлээрэй

Бид өнчин хүүхдүүд

Бид дээвэргүй овоохойтой,

Мөн хулгана шалыг хазав.

(С. Я. Маршак "Муурын байшин").

5. Би эмээ дээрээ очихоор явсан

Тэр бялуу авчирсан.

Саарал чоно түүнийг дагаж,

Хууран мэхэлж, залгисан.

(Ч. Перрот "Бяцхан улаан малгайт").

6. Бид өөрсдөө байшин барина

Бид түүнд аз жаргалтай амьдрах болно!

Бид чононоос айдаггүй

Бид гурав, бид хүчтэй!

(Англи ардын үлгэр "Гурван бяцхан гахай").

7. Мөн нэхмэлчин, тогооч,

Тоглогч Бабарихатай хамт

Тэд түүнд мэдэгдэхийг хүсч байна

Чамайг элчийг ав гэж хэлдэг.

(А.С. Пушкин "Цар Салтаны үлгэр").

8. Гэхдээ нэг өдөр эх үр тариа

Бүгд татав - хөлс мөндөр.

Хулгана жижиг, гэхдээ одоо ч гэсэн

Хүнсний ногоог гаргаж авахад тусалсан.

(Оросын ардын үлгэр "Манжин").

6 уралдаан Пиноккио зур

Баг бүрээс 5 хүн (энгийн харандаагаар Пиноккио зурах)

Баг бүрээс 5 хүн (Буратино өнгөт)

7 Тэмцээн "Үлгэрийн баатрыг нэрлэ" (3 оноо).

- Бод, зоригло, асуултанд хурдан хариул!

Үлгэрийн баатруудын аль нь байсан бэ? гурилан бүтээгдэхүүн? (Колобок).

Цэцэрлэгт өссөн үлгэрийн баатрын нэр хэн бэ? ( Манжин).

Ямар дүр гуталд их дуртай, үүгээрээ хоч авсан бэ? ( Гуталтай идээ).

Үлгэрийн аль баатар охин толгойн гоёлоос нэрээ авсан бэ?

(Улаан малгайт).

Ямар саарал амьтан гомдоов сондгой тооБяцхан хүүхдүүд?

(Чоно).

Сайн дагина тусалсан хөдөлмөрч охиныг хэн гэдэг вэ?

(Үнсгэлжин).

Зовлонгоос хараацайгаар аврагдсан бяцхан охин хэн бэ?

(Эрхий хуруу).

Ямар үлгэрийн баатар хүүхдүүдийг эдгээдэг, шувууд, амьтдыг эдгээдэг вэ?

(Айболит).

Баавгайг хууран ойгоос гэрт нь хүргэж өгсөн охиныг хэн гэдэг вэ? ( Маша).

Үлгэрт бүх аяга таваг хэнээс зугтсан бэ? ( Fedora-аас).

Италид хэн төрсөн бэ? Тэр зүгээр л нэг сонгины хүү биш, харин найдвартай, үнэнч найз юм.

(Циполлино).

Тэр хүү хэнтэй байна урт хамаргуалингаар хийсэн ? (Аав Карло)

Саарал чононд хэн үйлчилсэн бэ? ( Иван Царевич).

Дээвэр дээр амьдардаг Toddler-ийн найзыг хэн гэдэг вэ (Карлсон).

8 Тэмцээн"Шидэт шоо" (Хүүхдүүд үүнийг хийдэг).

Шоо дөрвөлжин дээр бичсэн үгсээс үлгэрийн баатруудын нэрийг нэмж унш.

(Сал-тан, Гви-дон, Мал-ви-на, Нез-най-ка, Ва-си-ли-са, Бу-ра-ти-но).

Баг бүр 8 хүнтэй.

1. 1. Пиноккио баг
2. 2. Малвина баг

(баатруудын үгсийг цуглуулах)

Тэмцээний дүнг нэгтгэн дүгнэж байна.

Манай тангарагтны бүрэлдэхүүн хэлэлцэж байх хооронд ямар зүйр цэцэн үг мэддэгээ санацгаая...

Уралдаан"Сургаалт үгс ба зүйр үгс"

Алтан үстэй гахай байдаг, гэхдээ үлгэрт гардаг.

Бодит түүх үлгэрийг гүйцэхгүй.

Жинхэнэ түүх бол үлгэр биш: та үүнээс нэг ч үг хаяж чадахгүй.

Үлгэрт гардаг онигоо бүхэн сайхан байдаг.

Үлгэр бүхэн төгсгөлтэй байдаг.

Охидын мөрөөдөл, эмэгтэйчүүдийн тухай үлгэр.

Нэгэн цагт Тофутагийн хаан амьдардаг байсан бөгөөд үлгэр бүхэлдээ ялам юм.

Нэгэн цагт нэгэн хаан байсан, хаан үржүүлгийн газартай байсан ч нохой байхгүй байсан - бүхэл бүтэн үлгэр.

Юу ч байсан, гэхдээ идэхийг хүсдэг. Хожуул дээр суугаад бялуу идээрэй (үлгэрээс).

Будаа ид, үлгэр сонс: ухаан, оюун ухаанаараа, сахлаа сэгсэр.

Үлгэр нь агуулахад улаан өнгөтэй, дуу нь зохицсон байдаг.

Бялууг хэн идсэн бэ? - Би биш. - Өөр хэнд өгөх вэ? - Надад (үлгэрээс).

Нэг бол үйлдлээ хий, эсвэл үлгэр ярь.

Мал зочилсон - үлгэр сонссон; агуу өссөн - тэр ярьж эхэлсэн боловч тэд сонсохгүй байна.

Үлгэр дээр, тэр чарга дээр.

Ус болгон уухад сайн биш, үлгэр болгон хүмүүст заагч болдоггүй.

Үлгэрийг уншиж дуусгахаасаа өмнө заагчийг бүү хая!

Сүнс гараас гарт шилжсэн - чөтгөр үүнийг авах болно (үг хэллэгээс).

Түүх ярь! Ярь, би сонсох болно!

Түүх нь худал боловч дуу нь үнэн.

Үлгэр бол чарга биш: чи сууж чадахгүй, чи явахгүй.

Үлгэр бол үлгэр биш, харин үг хэллэг юм.

Үлгэр бол нугалаа, дуу бол бодит түүх юм.

Үлгэрийн нугалах: сайхан сонсоорой.

Үлгэрийн агуулах, дуу нь улаан өнгөтэй.

Түүхийг сонсож, зааварчилгааг сонс.

Удалгүй үлгэр хөгжинө, гэхдээ удалгүй үйл хэрэг бүтнэ.

Би унтдаггүй, унтдаггүй, гэхдээ би (үлгэрээс) бодож байна гэж бодож байна.

Сайн түүх, гэхдээ сүүлчийнх нь.

Ромын өргөст хэмх (Крыловоос) тухай үлгэр ярих нь сайн хэрэг.

Энэ бол үлгэр бөгөөд үлгэр ирэх болно.

Шүүгчийн үг.

Шагналтай.

Бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан үлгэрийн асуулт хариулт

Зохиогч: Ботвенко Светлана Геннадьевна, хөгжмийн найруулагч MBDOU "27-р цэцэрлэг", Камен - дээр - Об, Алтайн бүс
Зорилтот:
Хүүхдүүдийн үлгэрийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх.
Даалгаварууд:
Хүүхдүүдийн үлгэрийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, өргөжүүлэх.
Ном унших, хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Материалын тодорхойлолт:
Энэхүү асуулт хариулт нь "Үлгэр" сэдвээр асуултуудыг агуулдаг бөгөөд үүнийг сурган хүмүүжүүлэгчид ашиглаж болно сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудхүүхэдтэй ажиллахдаа.
Материал:
Хариултуудын од, кроссворд, зураг чимэглэл.
Асуултын явц:
Тэргүүлэх:
Залуус аа, та нар бүгд үлгэрт дуртай гэдгийг би мэднэ. Тэд танд гэртээ, цэцэрлэгт уншиж, зарим хүмүүс аль хэдийн уншиж байсан. Энэ бол маш сайн. Эцсийн эцэст үлгэр нь бидэнд оюун ухаан, сайхан сэтгэлийг заадаг бөгөөд үлгэрт сайн сайхан үргэлж ялдаг. Өнөөдөр бид танил үлгэрүүдийг эргэн санах болно. Зөв хариулт өгөхийн тулд та од хүлээн авах болно. Төгсгөлд нь бид тоолж, ялагчийг тодруулах болно.
1. Гайхалтай кроссворд
Асуултын бүх хариултыг хэвтээ байдлаар байрлуулна.

1. Төмөр шүд, ясны хөл,
Бүх хүмүүс мэддэг - энэ бол Баба ... (Яга)
2. Манай аав хачин хүүтэй байсан.
Ер бусын, модон,
Гэвч аав нь хүүдээ хайртай байсан.
Шалунишка ... (Буратино)
3. Жимс - цэцэрлэгт хүрээлэн,
Нэг номонд - үлгэрүүд байдаг,
Үүний дотор баатар бол ногооны хүү юм.
Тэр зоригтой, шударга, зальтай. (Циполлино)
4. Нэг охин гарч ирэв
Цэцгийн аяганд.
Тэгээд тэр охин байсан
Хумсаас арай илүү.

Самрын ясанд
Охин унтаж байв.
Ямар охин бэ
Тэр ямар хөөрхөн юм бэ. (Thumbelina)
5. Морь үсрэхэд амаргүй,
Гайхамшиг бол алтан дэл юм.
Тэр хүүг уулын дээгүүр үүрч,
Тийм ээ, тэр үүнийг унагахгүй.
Морь хүүтэй
Гайхалтай морь -
Хочоор ... (The Hunchback)
6. Удахгүй орой болно,
Мөн удаан хүлээсэн цаг ирлээ,
Алтадсан сүйх тэргэнд суусан надад
Гайхамшигтай бөмбөг рүү яв.
Үүнийг ордонд хэн ч мэдэхгүй
Би хаанаас ирсэн бэ, миний нэр хэн бэ?
Гэхдээ зөвхөн шөнө дунд ирэх болно,
Би мансарда руугаа буцна. (Үнсгэлжин)
Тэргүүлэх:
Залуус аа, бид босоо байдлаар ямар үг авсан бэ? Энэ нь зөв, Apple.
"Бид үлгэрт дуртай" кроссворд
Босоо:
1. Кристал шаахайг хэн алдсан бэ?
2. Хөгжилтэй модон хүн.
Хэвтээ:
3. Иванушкагийн эгч.
4. Карлсоны найз.
5. Простоквашиногийн муурны овог.

2. К.Чуковскийн үлгэрийг анхааралтай уншина уу

1. Хэн залгисан далайн хорхой: чоно, морж, заан уу?
2. Матрын амттан: угаалгын алчуур, галош, хөнжил?
3. Хиппопотамыг аврахыг хүссэн хүн: эр халим, имж, хирс?
4. Матар ямар нэртэй байсан бэ: Федора, Кокоша, Тотоша?
5. Кенгуругийн дуудахыг хүссэн хүн: Бармалей, Мойдодир, Корморан?
6. Заан хүүгээ явуулахыг хүссэн зүйл: нимбэгний ундаа, бууз, шоколад?
7. Өглөө хэн дуудсан: хиппопотам, имж, тугал?
8. Булшинтай дуулахыг хүссэн хүн: хэрээ, хануур, гахай?
9. Бөжингийн араас хэн дуудсан бэ? сармагчингууд, үнэг, чоно?
10. Хэн түрүүлж дуудсан: тэмээ, заан, имж?
11. Цоохор шувууд юу хүсэв: мэлхий, дусал, чихэр?
3. Мауглигийн найзууд ба дайснууд

1. Заан (Тати)
2. Пантера (Багера)
3. Баавгай (Балоо)
4. Чоно сүргийн удирдагч.(Акела)
5. Барилгачин (Каа)
6. Тогос (Моа)
7. Чацар (тамхи)
4. Тэдний гурав нь байсан

1. Лев Толстойн "Гурван баавгай" үлгэрийн гурван баавгайг хэн гэдэг байсан бэ?
(Михаил Потапыч, Настася Петровна, Мишутка).
2. “Гурван бяцхан гахай” үлгэрийн гурван гахайг санаарай.
(Ниф-ниф, Наф-наф, Нуф-нуф)
3. Оросын гурван баатрыг нэрлэ.
(Илья Муромец, Добрынья Никитич, Алёша Попович)
Хөтлөгч үр дүнг нэгтгэж, ялагчдыг шагнана.