Утга зохиолын баатруудын тухай асуулт хариулт. Уран зохиолын оньсого, уралдаан тэмцээн, асуулт хариулт

"Сайн үйлд" нийгмийн төсөл.

Төслийн уриа:Эргэн тойрон дахь хүмүүсийг ойлго

Гэдгийг санах сайн сайхан дэлхийг аврах болно.

Төслийн мэдээллийн карт

Төслийн хамаарал:

Манай нийгэмд болж буй өөрчлөлтүүд нь зах зээлийн харилцаанд санаачилга, эх оронч үзэл, хүлээцтэй байдал, хүмүүнлэг зэрэг хувийн шинж чанаруудыг шаарддаг.

Өнөөгийн нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх нь өнөөгийн залуучуудад дутагдалтай холбоотой асуудал байгааг харуулж байна ёс суртахууны шалгууртухайн хүний ​​үйл хөдлөлийг өөртэйгөө болон амьдарч буй нийгэмтэйгээ уялдуулан үнэлэх.

Нийгмийн төсөл нь хүмүүнлэг сэтгэлгээг төлөвшүүлэхэд чиглэгддэг. ёс суртахууны чанарууд.
Төслийн санаа нь орчин үеийн нийгмийн шаардлага, нийгмийн идэвхтэй хүнийг хүмүүжүүлэх төрийн захиалгад нийцэж байгаатай холбоотой юм. Сургуулийн сурагчид нийгэмд идэвхтэй үүрэг гүйцэтгэж, түүний бүрэн оролцогч, бие дааж, нийгэмд чиглэсэн байх ёстой.

Санал болгож буй төслийн нэг онцлог нь ангийн хамт олны үйл ажиллагааг зохион байгуулах замаар түүнийг хэрэгжүүлэхэд ангийн бүх багийг татан оролцуулах явдал юм. нийгмийн хувьд эрч хүчтэй үйл ажиллагааНийгэм нь өсвөр насныхныг дараагийн иргэний үйл ажиллагаанд бэлтгэж, нийгмийн туршлагыг эзэмшиж, төлөвлөсөн зүйлээ бие даан төлөвлөх, хэрэгжүүлэх чадварыг хөгжүүлж, үйл ажиллагаандаа хариуцлагатай ханддаг. Хүүхдүүд үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй хамтран ажиллаж сурдаг.

Төсөл хэрэгжүүлэх зорилтот бүлэг:

Аугаа их эх орны дайны ахмад дайчид, ахмад дайчид, ахмад багш нар; тэтгэвэр авагчид
- ангийн сурагчид

Төслийн зорилго:

Өсвөр үеийнхэнд оюун санаа, ёс суртахуун, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, ахмад дайчидтай шууд харилцах замаар тэдний нийгмийн идэвх, иргэний хариуцлагыг нэмэгдүүлэх, тэдний хувийн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг шилжүүлэх. амьдралын туршлагадайныг туулсан хүмүүс.

Дэлхийн 2-р дайнд оролцогчид, фронтын ажилчид, ахмад багш нар, тэтгэвэр авагчдын нийгмийн байдлыг сайжруулах.

Хүлээгдэж буй үр дүн, тэдгээрийг хэрхэн хэмжих вэ:

1. Ахмад настнуудад туслах зорилгоор сургуулийн сурагчдын нийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагаа явуулах.

2. Өндөр настан, ганцаардсан ахмад настан, дайны ахмад дайчин, дайны тахир дутуу, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд анхаарал халамж хэрэгтэй байгаа хүүхдүүдэд туслах хүүхдийн санаачилгын илрэл.

3 .Хөдөлмөрийн ур чадвар, зан үйлийн соёлыг төлөвшүүлэх

Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нь дараахь боломжийг олгоно.

Үзэл баримтлалд нийгмийн ач холбогдол өгөх: Үндэсний бахархал, эх оронч үзэл, түүхэн дурсамж, иргэний үүрэг;

Оюутнуудын нийгмийн идэвхжилийн түвшинг нэмэгдүүлэх (санал асуулга, "Дуусаагүй дипломын ажил" оношлогоо: Миний хувьд эх орон ..., Эх оронч бол ... ба бусад.)

Ангид томилогдсон өндөр настанд зорилтот тусламж үзүүлэх

Төсөл нь боловсролын аргууд дээр суурилдаг.

үйл ажиллагаанд оролцох;

өдөөлт;

Хамтын ажиллагаа;

Өөртөө итгэх итгэл;

Хувийн жишээ.

Төслийн хэрэгжилтийн үе шатууд:

		Тайзны зорилго	Үйл ажиллагаа	Хэрэгжүүлэх хугацаа
	Төсөл	Оюутнуудыг төслийн ажилд бэлтгэх	Нэн тэргүүний асуудлыг тодорхойлох Тимуровцы отрядыг байгуулах Ажлын төлөвлөгөө гаргах Ажил үүргийн хуваарилалт	Есдүгээр сар
	Практик	Төрөл бүрийн сурталчилгаагаар дамжуулан төслийг хэрэгжүүлэх	Үйл ажиллагаа: 1. "Арчилгаа". Шаардлагатай хүмүүст бодит тусламж үзүүлэх ажлыг зохион байгуулах (Чухломагийн ахмад дайчид, өндөр настнууд). 2. "Бүтээлч байдал". Амралтын өдрүүдэд оролцох концертын хөтөлбөрүүдАхмад настны өдөр, Багш нарын өдөр, Эх үрсийн баяр, Ялалтын баярт зориулсан. 3. "Алгаа дулаацуулж, үрчлээг толийлгоё", "Сайн үйлс", "Ялалтын цэцэг" аянд оролцох.	11-р сарын сүүл
	Ерөнхий болгох	B) багш-зохион байгуулагч

Тайлбар тэмдэглэл

Орчин үеийн үзэл баримтлалд Оросын боловсрол 2020 онд боловсролын хамгийн чухал зорилтууд болох сургуулийн сурагчдад иргэний хариуцлага, эрх зүйн ухамсар, оюун санааны болон соёл, санаачилга, бие даасан байдал, хүлцэл, нийгэмд амжилттай нийгэмших чадварыг төлөвшүүлэхийг тодорхойлсон.

Одоо бид амьдралынхаа олон салбарт тогтворгүй байдал, нийгмийн зөрчилдөөнтэй хүнд хэцүү үеийг туулж байгаа энэ үед алдагдсан бүх нийтийн үнэт зүйлс болох хүмүүнлэг ба нигүүлсэл, хүмүүнлэг, энэрэнгүй сэтгэлийг сэргээх хэрэгцээ онцгой хурцаар тавигдаж байна. бага нас. Бидний хажууд эцэг, эхийн хараа хяналтгүй үлдсэн хүүхдүүд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, Аугаа эх орны дайнд оролцсон ахмад дайчид, тыл хөдөлмөрчид, өндөр настангууд олон байгааг бид нүд анилдаж болохгүй.

2008 онд би 1-р ангийн багш болсон, анги 7 охин, 3 эрэгтэй хүүхэдтэй байсан. Ангийн хамт олонтой танилцаад ангийн багшийн хувьд 4 жилийн ажлын сэдэв сонгоход тийм ч хэцүү байгаагүй. Ангид 3 хүн байсан Ням гарагийн сургуульМөн нэг хүүхэд хөгжлийн бэрхшээлтэй, гэр бүлийн 90% нь олон хүнтэй, ядуу, эцэг эхийн боловсролын түвшин доогуур байсан.

Хүүхэд тоглож байж ертөнцийг сурдаг. Зөвхөн ганцаарчилсан болон хамтын үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцох замаар бага насны сурагчийн үйл ажиллагаа утга учиртай, сонирхлыг төрүүлж, хүүхэд түүний өсөлт, үр дүнг харах нь туйлын чухал юм. Санамж бичгийн 17-р дунд сургуулийн багшийн хамт олон яг ийм арга барилыг баримталж байна.

Ангийн багийг хөгжүүлэх хөтөлбөр (төсөл) нь оюун санааны, ёс суртахуун, иргэний болон эх оронч хүмүүжлийн үнэ цэнэ-семантик тодорхой байдлыг хангах зорилготой юм. Нийгмийн ач холбогдолтой “Сайн сэтгэлийн замаар” төслийн хэлбэрийг хэрэгжүүлэх үндэс болгон сонгосон.

Энэ төслийг 2008-2012 онд боловсруулж хэрэгжүүлсэн. Бага ангийн багшид иргэний ухамсрыг төлөвшүүлэх, ёс суртахууны боловсрол олгох асар их боломж бий. хамгийн сайн үр дүн, үржил шимтэй газартай тул хүүхэд бол "хоосон шифер" юм. хамт А цэвэр шифер, эрт дээр үеэс мэдэгдэж байсанчлан эхлэх бүх зүйл илүү сайн, илүү үр дүнтэй байдаг.

Зорилго: хүүхдүүдэд хүмүүнлэг, шударга ёс, нигүүлслийн гүн ухааныг төлөвшүүлэх, түүнчлэн тусламж хэрэгтэй хүмүүст туслах, боловсролын үйл ажиллагааны систем, тоглоом тоглох замаар сайн сайхан, гоо үзэсгэлэн, нийтлэг ёс суртахуун, ёс суртахууны үзэл санааг хэрэгжүүлэх. нийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагаа

1. Хувь хүний ​​соёлыг төлөвшүүлэх чиглэлээр:

• оюун санааны хөгжил, хэрэгжүүлэх чадварыг бүрдүүлдэг хүүхдийн нийгмийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах бүтээлч байдалболовсролын тоглоомын, сэдэвт бүтээмжтэй, нийгэмд чиглэсэн үйл ажиллагаанд - "сайжрах";

2. Нийгмийн соёлыг төлөвшүүлэх чиглэлээр:

• өршөөл, хүлцэнгүй байдлыг төлөвшүүлэх, өвчтэй үе тэнгийнхэндээ тусламж үзүүлэх, хүмүүсийг сайн дураараа, хайхрамжгүй хандах хувийн хүслийг нь дэмжих;

3. Гэр бүлийн соёлыг төлөвшүүлэх чиглэлээр:

• сурагчдад эцэг эхдээ хүндэтгэлтэй хандах, ахмад настан, залуу хүмүүст ухамсартай, халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх;

Гол тэргүүлэх чиглэлүүд:

1. Амьдралын үндэс болох гэр бүлд хандах хандлагыг дээшлүүлэх

Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нөхцөл: 2008–2012 (4 жил)

Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх үндсэн чиглэлүүд:

1. Иргэншил, эх оронч үзэл, хүний ​​эрх, эрх чөлөө, үүргийг хүндэтгэх хүмүүжил.
2. Ёс суртахууны мэдрэмж, ёс суртахууны ухамсарыг төлөвшүүлэх.
3. Ажилсаг, суралцах, ажил, амьдралд бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх.
4. Гоо сайхны үнэлэмжийн хандлагыг төлөвшүүлэх, гоо зүйн үзэл санаа, үнэт зүйлсийн талаархи санаа бодлыг бий болгох (гоо зүйн боловсрол).

Ангийн багийн үйл ажиллагааны тэргүүлэх чиглэлүүд нь:

• Ёс суртахууны мэдрэмж, ёс суртахууны ухамсарыг төлөвшүүлэх.
• Ажилсаг, суралцах, ажил, амьдралд бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх.
• Байгальд хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, орчин(экологийн боловсрол).

Төсөл хэрэгжүүлэх механизм.

Боловсролын ажлыг амжилттай хэрэгжүүлэхийн тулд ангийн багшийн хувьд би "ёс суртахууны улс орныг чиглүүлэх", туслах туслахууд болох "ахмад нөхөр" (эцэг эх) үүргийг сонгосон. Тэд надад болон оюутнуудад янз бүрийн төрлийн хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцох, хувь хүний ​​болон хувь хүний ​​хөгжлийн хамгийн чухал, төвөгтэй асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг. Зохион байгуулалт, үйл ажиллагаанд тэргүүлэх байр суурь эзэлдэг хичээлийн цагболон KTD нь "сайн сайхан, ёс суртахууны хуулиудыг" судлах зорилгоор бусдыг хайрлах хүмүүжлийн удирдаачийн үүргийг гүйцэтгэдэг. Ангийн гол "оршин суугаа газар" нь бага сургуулийн 10-р өрөө бөгөөд үүнд гадуурх үйл ажиллагаа: ангийн цаг, судалгаа, бүтээлч ажил, түр үзэсгэлэн, тухайлбал, "Амжилтын зам", "Оросын амьдралын булан", "Дурсамж ба уй гашууны хана", "Уугуул нутгийн байгаль", сургуулийн хэмжээнд оролцох, "Амжилтын томъёо" наадмын хүрээнд хотын арга хэмжээ .

Хөтөлбөрийн практик хэсэгт оюутнууд ахмадуудад буяны тусламж үзүүлэх, хөдөлмөрийн буулт, жагсаалд оролцох, эцэг эхийнхээ тухай, манай нутгийн байгаль орчны талаар бүтээлч бүтээл туурвих, байгальд хор хөнөөл учруулахгүй хүний ​​үйл ажиллагаатай танилцах, мөн байгаль орчныг хамгаалахад өөрсдийн хувь нэмрийг оруулдаг. Боловсролын ажил нь нэлээд өргөн дотоод болон гадаад харилцаатай байдаг: үйлдвэрлэл, байгальд аялах, номын сан, музей, үзэсгэлэн үзэх гэх мэт.

Ийнхүү энэхүү төслийн хүрээнд хүүхэд багачууд аливаа үйл хэрэгт идэвхтэй оролцож, нийгэмтэй харилцах, хөрш орон, бяцхан эх орондоо үр өгөөжөө өгөх үйлсэд оролцож байна.

Төслийг хэрэгжүүлэх үндсэн хэлбэр, арга: Сэдвийн боловсролын үйл ажиллагаа. Хичээлийн цагийн систем, мэдээллийн цаг. Уламжлалт сургуулийн хамтын бүтээлч үйл ажиллагаа. Урамшуулалд оролцох. Тахир дутуу болон дайн, хөдөлмөрийн ахмад дайчдыг ивээн тэтгэх. Дайны болон хөдөлмөрийн ахмад дайчидтай уулзах, концерт зохион байгуулах. Эцэг эх, багш нартай хамтарсан үйл ажиллагаа нэмэлт боловсрол, арга хэмжээний багш нар, олон нийтийн оролцоотойгоор. Судалгааны ажил.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

• Түүний жижиг эх орон, Оросын түүхэн өнгөрсөн үеийг байнга сонирхдог.
• Байгаль дэлхийгээ хайрлах, хүндэтгэх.
• Идэвхтэй амьдралын байр суурь, мэдлэг сонирхол, өөрийгөө илэрхийлэх, өөрийгөө танин мэдэх хүсэл;
• Ажилдаа санаачилга, бүтээлч байдал, ажлын үр дүнг хүндэтгэх, ажлын ач холбогдлыг ухамсарлах.
• Шударга байдал, хүндлэл, хүмүүст эелдэг байдал.
• Өөрийгөө хүндэтгэх, соёл, зохион байгуулалтын дүрмийг дагаж мөрдөх, цаг баримтлах, өөртөө шаардлага тавих.

Гадны үр дүнг харж, засах боломжтой:

1. Тогтвортой танин мэдэхүйн сонирхол, амжилтанд хүрэх хүсэл.
2. Туршлага хуримтлуулах, баяжуулах ёс суртахууны зан үйлбага сургуулийн сурагчид практик үйл ажиллагаагаа зохион байгуулснаар.

Дотоод үр дүнг дараах байдлаар илэрхийлнэ.

хүний ​​оюун санааны болон ёс суртахууны чанарыг өөрчлөхөд , хяналт тавих замаар засч залруулах боломжтой оюутнуудын иргэний өөрийгөө ухамсарлах байдал.

• Ёс суртахууны зан үйлийн ур чадвар, дадал зуршлыг бий болгох (хүмүүс, үйл ажиллагаа, эд зүйл, өөртөө, байгальтай холбоотой)
• Оюутнуудад үйл ажиллагааны үр дүн, үйл явцаас сэтгэл ханамжийг олж авах, тэдний хэрэгцээ, хэрэгцээг мэдрэх.
• Хүүхдийн багийн эв нэгдлийн түвшинг нэмэгдүүлэх.
• Сургуулийн сурагчдын зан үйлийн түрэмгий байдал буурсан.

Боловсролын үр дүнг хянах нь дараахь байдлаар явагддаг: ажиглалт, асуулга, ярилцлага, хамтын бүтээлч ажилд оюутнуудын оролцоог тогтоох, оюутнуудын үр дүнг "Оюутны багц" -д бүртгэх.

Төслийн оролцогчид: МКОУ-ын 17-р дунд сургуулийн 1-4-р ангийн сурагчид; ангийн багш; нэмэлт боловсролын багш; эцэг эх;

Зорилтот бүлэг: Аугаа эх орны дайны ахмад дайчид, ахмад дайчид, ахмад настан, өвөө эмээ нар

Төсөлд хамрагдсан нийгмийн түншүүд

Тосгоны номын сан. Ахмадын зөвлөл. Гэрийн сургууль. Тосгоныхон. Эцэг эхчүүд.

Зохицуулалтын дэмжлэг: холбооны хууль"Боловсролын тухай" 2001.12.10 "ОХУ-ын боловсролын үндэсний сургаал" . "ОХУ-ын боловсролын шинэчлэлийн үзэл баримтлал". 2009.10.06-ны өдрийн "Бага ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт". № 373. "Оросын иргэний оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийн үзэл баримтлал" . Санамж бичгийн 17 дугаар дунд сургуулийн 2011-2015 оны хөгжлийн хөтөлбөр. "Боловсролын байгууллагын үндсэн боловсролын хөтөлбөр".

Оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол олгох ангийн багийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах үе шатууд

1-р шат - Бэлтгэл ажил - 2008 он

Зорилго: ангийн багийн үйл ажиллагааг төлөвлөхийн тулд сурагчид болон тэдний эцэг эхийн зан үйлийн оношлогооны судалгаа хийх.

Оношлогооны аргуудыг боловсруулах, практикт хэрэгжүүлэх. Асуулт, судалгаа, тест, сурган хүмүүжүүлэх ажиглалт, харилцан яриа.

2-р шат - Зохион байгуулалт - 2009 он

Даалгавар: Оюутнуудын оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролыг зохион байгуулах цогц нөхцлийг бүрдүүлэх хувийн шинж чанартай үндсэн дээр тэдний насны онцлогийг харгалзан үзэх хувь хүний ​​хандлагаболовсролд

Үйл ажиллагааг төлөвлөх: 1. Ангийн багийн ажлыг тухайн чиглэлээр төлөвлөх. 2. Нийгмийн түншүүдтэй хийх үйл ажиллагааны төлөвлөгөө (хамтын ажиллагаа) гаргах; 3. Хичээлийн хөтөлбөрт үндэслэн хичээлийн цагийн сэдвийг боловсруулах

"Сургууль ба ёс суртахууны боловсролхувь хүн" ;

Үр дүн:

1. "Сайн сайхны зам" хөтөлбөрийг боловсруулсан
2. Тосгоны номын сантай төлөвлө.
3. Аялал жуулчлалын төлөвлөгөө.
4. Төлөвлөгөө боловсруулсан

3-р шат - Үйл ажиллагаанд оруулах - 2010, 2011 он

Оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын талаархи ангийн оюутнуудтай хийсэн хэргийн цогц

Үйл ажиллагааны чиглэл - Байгууллага суралцах үйл ажиллагаасэдвээр:

Үйл ажиллагаа* Сургалтын курс"Урал. Хүн. Гарал үүсэл". (1-3-р анги).

• "Ортодокс соёл ба иргэний ёс зүйн үндэс" сургалтын курс.
• Төслийн (судалгааны) үйл ажиллагаа.

Сэдвийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа (уран зохиол, бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, урлаг, технологи).

Хэлбэр, үйл явдлын нэр

• "Мөнгөн өд" уралдааны сургууль, хот аялалд оролцох ("Хайрын амьд ном" бүтээлийн түүвэр
• "Миний багш шилдэг" сургууль, хотын эссэ бичлэгийн уралдаанд оролцох
• "Сайн сэтгэлийн урсгал" бүсийн уралдааны сургууль, хотоор аялах аялалд оролцох
• Хичээлийн цагаар төслүүдийг хамгаалах

1-р анги 1. "Миний аав бол эх орноо хамгаалагч" . 2. "Ээж - үүнээс илүү сайхан үг байхгүй"
2-р зэрэг 1. "Дайны баатрууд ойролцоо амьдардаг" 2. "Би чамд хайртай, эх орон минь"
3-р анги 1. “Манай элэнц өвөө дайнд явж байсан” 2. “Таны нэрийн өмнөх багш.... »
4-р анги 1. "Миний тосгоны түүхэн дэх миний гэр бүлийн түүх" 2. "Сургуулийн уламжлал"

Төсөл "Амьд цэцэг - танд зориулсан ахмад дайчид"

• Тосгоны номын санд номын сангийн хичээл зохион байгуулах.
• Музей, үйлдвэрлэлээр аялах.
• Сургууль, хотын "Экоколобок" оюуны болон бүтээлч тоглоомд оролцох
• Сургуулийн болон хотын үзэсгэлэнд оролцох

Үйл ажиллагаа:

Хичээлийн цаг, мэдээллийн цаг барих систем

Уламжлалт сургуулийн хэмжээнд хамтын бүтээлч хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Урамшуулалд оролцох. Тахир дутуу болон дайн, хөдөлмөрийн ахмад дайчдыг ивээн тэтгэх. Эцэг эхчүүд, нэмэлт боловсролын багш нар, багш нартай олон нийтийн оролцоотой хамтарсан арга хэмжээ зохион байгуулах

-тай уулзалт зохион байгуулах сонирхолтой хүмүүс, ахмад дайчид

Үйл ажиллагаа: Анги, мэдээллийн цаг. Урамшуулал: "Шувуунд туслах", "Энэрэл нигүүлсэл.

"Шууд утас", "Сана. Бид бахархаж байна. Өв залгамжлах”, “Сайн сайхны туяа”, “Ахмад хүнд өгөх бэлэг”, “Зул сарын баярын гайхамшиг”, “Хүмүүст баяр баясгаланг бэлэглэе”

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: "Би сайн дурын ажилтан!", "Нас барсан хүмүүсийн дурсгалд" Бүх ажил сайн - тэд чин сэтгэлээсээ тусалсан. Субботник. Ажилчдын буулт! Гайхалтай сэдэвчилсэн үдэш. Сургуулийн амралт. Тосгоны номын сантай хамтарсан арга хэмжээ зохион байгуулах.

Маягт, арга хэмжээний нэр *Хичээлийн цагийн сэдэв

1-р анги "Миний гэр бол миний гэр бүл"
2-р зэрэг"Миний сургууль. Миний тосгон"
3-р ангиАлапаевск хот. Орос бол миний эх орон
4-р анги « Свердловск муж- Оросын нэг хэсэг"

Шувууны тэжээгч, шувууны байшин үйлдвэрлэх. Сургуулийн хотхоны барилгын ажил SDA). Сургуулийн талбайд хүнсний ногоо тарих, ургац хураах. Гэрийн ургамлын арчилгаа. Сургуулийн хашааг цэвэрлэж байна. Обелиск дээрх цэцэрлэгт хүрээлэнг цэвэрлэж байна. 5-р сарын 9-нд зориулж цэцэг хийж байна. Өндөр настай эмээ нарт туслах: урд талын цэцэрлэгийг хогноос цэвэрлэх, ус авчрах, цас арилгах. Ахмад настны өдөрт зориулсан концертод оролцох. Дэлхийн 2-р дайны ахмад дайчид, эх орны хөдөлмөрчидтэй хийсэн уулзалт

Алапаевск дахь асрамжийн газарт зориулсан эд зүйлс, тоглоомын цуглуулга. Гадна концерт. Тасалгааны цэцэг ургах. Мэндчилгээний хуудас, бэлэг хийх. Манай ангийн сурагч хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэддээ амралтын өдрийн мэнд хүргэе. Ангийнхандаа төрсөн өдрийн мэнд хүргэе. Аавуудад зориулсан "Эх орноо хамгаалж буй цэрэг" хамтарсан баяр зохион байгуулж байна. "Хайрт ээжүүддээ баяр хүргэе" үдшийн зохион байгуулалт. Өнгөрсөн "Ялалтын өдөр" руу хийсэн виртуал аялал. "Намрын баяр" "Шинэ жилийн багт наадам" "Shrovetide". "Амь үрэгдсэн баатруудад мөнхийн дурсамж" жагсаал. Хүүхдийн номын долоо хоногийн оролцогчид. "Книжкиний өдөр" арга хэмжээ (тосгоны номын санд ном засварлах). Урлагийн дугаар бэлтгэх ажилд оролцох. Уншигчдын клубт зориулсан сонирхогчдын тоглолт. Урлагийн дугаар бэлтгэх ажилд оролцох. Плотникова А., сурган хүмүүжүүлэх ажлын liothecoins. "Сэтгэл хүчтэй" бүсийн уралдаанд сурагчдыг бэлтгэх.

Гүйцэтгэсэн номын сангийн хичээл"Би скаут болсон" "Дайны замууд" дурсамжийн үзэсгэлэн. "Дайны хүүхдүүд" - Карымова I-тэй хийсэн уулзалт "Тэр бүхэл бүтэн дайныг туулж, амьд үлдсэн" - Прилуков И., "Дайн бол харгис дайн" - Фатхутдинов И.

4-р шат - Финал - 2012

Зорилго: Төслийн хэрэгжилтийн үр дүнг нэгтгэн дүгнэх.

"Дундад Уралын залуу сэхээтнүүд" наадмын арга хэмжээнд оролцсон дүнг нэгтгэн дүгнэж байна . (Програм)

нээлттэй хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа. Эцэг эх, олон нийтэд зориулсан "Сайн үйлдэх" хичээлийн цаг (сурагчдын нийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагаа).

Үйл ажиллагааны үр дүнгийн танилцуулга: "Хүндэт баяр"-ын сургуулийн хэмжээнд сурагчдын "Төсвийн ерөнхийлөн захирагч", "Хүндэт баяр", эцэг эхчүүдэд зориулсан "Сүүлчийн удаа 4-р ангид" баярын үеэр.

Сургуулийн "Нүд ба чих" сонин, хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл дэх үйл ажиллагааны тусгал.

Энэхүү төслийн хүрээнд хичээлээс гадуурх нээлттэй үйл ажиллагаа болох "Сайн үйлс" хичээлийн цагийг толилуулж байгаа бөгөөд тэд төгс үйлс, хүнийг эелдэг болгож, бидний амьдралыг илүү гэрэл гэгээтэй, баяр баясгалантай болгодог сайн үйлсийн талаар дахин дүн шинжилгээ хийсэн.

Энэ хичээлийн бүтээгдэхүүн нь сурагчдын танилцуулга, Горняк цэцэрлэгт хүрээлэн, сургуулийн талбай дахь обелискийн дэргэд тарих цэцэг, мөн ахмад дайчдад зориулсан бэлэг байв.

I. Төсөл Үйлдэл "Сайн сэтгэлийн туяа" - Плотникова Анастасия, 4-р анги

Оюутнууд асрамжийн газрын хүүхдүүдэд хаягласан захидал бичихийг даалгадаг. Захидал нь тод, өнгөлөг, цэнэгтэй байдаг эерэг энерги. Эдгээр захидалд залуус өөрсдийн хүсэл, санал, баярын мэнд хүргэе. Эдгээр мессежийг цуглуулсан тоглоом, бусад эд зүйлс, эд зүйлсийн хамт хамгаалах байр руу илгээсэн. Энэхүү арга хэмжээ нь асрамжийн газрын хүүхдүүдэд ганцаараа биш гэдгээ мэдрэх боломжийг олгосон. нийгэмд хэрэгтэй. Манай ангийн сурагчид тус сургуулийн бусад хүүхдүүдтэй хамтран хүүхдүүдэд зориулсан концерт бэлдсэн. Хүүхдүүдийн нүдэнд аз жаргалын оч гялалзаж байв. Зарим нь тэднийг дурсан санагдлаа. бусад нь бусдад баяр баясгаланг авчирсандаа баяртай байв

II. Төсөл " "Зул сарын баярын гайхамшиг" үйлдэл - Анастасия Шмотиева

Шинэ жил, Христийн Мэндэлсний Баярын баяр бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд нийгмийн халамж, хайр халамж дутагдаж байгааг онцгой мэдэрдэг үе юм. "Зул сарын гайхамшиг" үйл ажиллагааны зорилго нь туслах явдал юм ( шинэ жилийн сюрприз) хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан, манай ангийнханд зориулсан шинэ жилийн мэндчилгээ. Тэр сургуульд явдаггүй. Ангийнхан нь түүнд бэлэг барьж, тоглоом, ном авчирч, шинэ жилийн сургуулийн модонд урьж өгдөг.

III. Төсөл" "Нэршөөл" үйл ажиллагаа - Иконникова Анастасия, 4-р анги

Ахмад настан, өвөө эмээ нартаа хөгшин навчийг цэвэрлэх, цэцгийн мандал, уулын хяр хогийн ургамлыг цэвэрлэх, ус хүргэх, цас цэвэрлэх зэрэгт тусал.

IV. Төсөл " "Шууд утас" үйлдэл - Штин Кирилл, 4-р анги

Дайны болон хөдөлмөрийн ахмад дайчидтай уулзах, тэдэнтэй харилцах, баярын концерт зохион байгуулах, ахмад настнуудад бэлэг барих, баяр хүргэх..

"Шувуудыг халамжлах" бусад төслүүд - Андрей Гневанов.

"Ахмад дайчдад зориулсан бэлэг" - Ульяна Самкова

"Би сайн дурын ажилтан" - Маркина Регина

Р төслийн үр ашиг

• сурталчилгаа ёс суртахууны соёлтөслийн оролцогчид;
• баяжуулах сэтгэл хөдлөлийн ертөнцхариуцлага, өршөөл, энэрэн нигүүлслийн мэдрэмжтэй оролцогчид;
• нийгмийн дэмжлэг шаардлагатай хүмүүст үзүүлэх тусламж.

Урт хугацааны: Төсөл нь бага сургуульд дөрвөн хичээлийн жилд хэрэгжихээр төлөвлөгдсөн.

Төслийг амжилттай хэрэгжүүлснээр үүнийг өөрчилж, ирээдүйд амжилттай хэрэгжүүлэх боломжтой болно.

Бүс нутгийн хувьд энэ асуудлын хамаарал, ач холбогдол
"Аз жаргалтай байхыг хүсч байна -
ЭХЛҮҮЛЭХЭЭР СУРЦГААЯ »
I.S. Тургенев

Өнөө үед нигүүлслийн сэдэв нь илүү хамааралтай мэт санагдаж буй бусад сэдвүүдийн дунд аажмаар алдагдаж эхэлж байна. Асуудлаасаа бусад ертөнцийн бүх зүйлийг мартдаг амьдралын хэмнэл, сүнсгүй компьютер, интернетээр солигдсон хүмүүсийн харилцааны хомсдол нь эцэг эхчүүдийг өөрсдийнхөө асуудалд завгүй байхад хүргэдэг. , мөн хүүхдүүдийг өөрийнхөөрөө орхидог. Үүний үр дүнд өсвөр үеийнхний дунд нигилизм нэмэгдэж, насанд хүрэгчдэд харгис хэрцгий, харгис хэрцгий, түрэмгий байдал гарч ирэв. Тиймээс хүүхдүүдэд энэрэнгүй байх, нинжин сэтгэл, нөхөрлөл, хүнлэг чанар зэрэг хүний ​​​​зан чанарыг өрөвдөж, үнэлж чаддаг байх хэрэгтэй. Тэдэнд энгийн хүний ​​​​харилцаа, бие биетэйгээ харилцахыг заах шаардлагатай байна. Тийм ээ, бид өөрсдөө, хүүхдүүд, энд байна Сүүлийн үедХамгийн хурц дутагдал нь хүний ​​халуун дулаан сэтгэл, бусдын төлөө санаа тавьдаг гэдгийг ухаарч эхэлсэн тул бид өршөөл, нинжин сэтгэл, хариу үйлдэл, энэрэн нигүүлсэх гэсэн үгс рүү илүү их ханддаг болсон.
Төслийн ач холбогдол нь бидний амьдарч буй нийгэмд өөрчлөлтүүд гарч байгаа явдал юм. Зах зээлийн харилцаа нэн тэргүүнд гарч, эх оронч үзэл, үнэнч шударга байдал, ёс суртахуун зэрэг чанарууд үнэлэгддэг. Энэ тухай эхэндээ ярьж байна хичээлийн жил, Эцсийн эцэст хүний ​​хамгийн чухал зүйл бол түүнийг бүх зүйлээс, бүх хүнээс дээгүүр тавьдаг зүйл юм - энэ бол суурийн үндэс болох нинжин сэтгэл, нигүүлсэл юм гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн.
Бид хэдий чинээ сайн үйлс бүтээнэ төдий чинээ үр шимийг нь хүртэж, хойч үедээ үлдэх болно. Сайн үйлсийг зөвхөн өөрийнхөө төлөө бус, эдгээр энгийн зүйлийг ойлгодоггүй "тэр залуугийн" төлөө хийх хэрэгтэй. Тиймээс бид тантай маш их ажилтай байна, найзууд аа!
Манай нийгмийн төсөл нь ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэхэд чиглэгддэг бөгөөд үүнгүйгээр аливаа хүн эв найртай хөгжиж чадахгүй.
Бид (тухайлбал, "Вест" сайн дурын баг) нийгэмд идэвхтэй үүрэг гүйцэтгэж, түүний бүрэн бүтэн оролцогч, бие дааж, нийгэмд чиглэсэн байхыг хүсч байна. Бид хамгийн түрүүнд өөрсдийгөө өөрчилснөөр нийгмээ өөрчилмөөр байна.
Төсөл бичих, үйл ажиллагааны төлөвлөгөө боловсруулахдаа зарим статистик мэдээллийг харгалзан үзсэн болно.
Орёлын асрамжийн газарт янз бүрийн насны 27 сурагч сурч, амьдарч байна;
Сюмсинскийн дүүргийн KTSSON-ийн өдрийн оршин суух бүлэгт 7-15 насны 10 хүн зочилдог;
Тахир дутуу хүмүүс, ахмад дайчид, тэтгэвэр авагчид, хөдөлмөрийн фронтын гишүүд (Сюмси тосгонд амьдардаг нийт 82 хүн) ямар нэгэн тусламж шаардлагатай;
Сюмсин сургуулийн дотуур байранд 10 хүн амьдардаг.
Сюмсинскийн хүүхдийн бүтээлч ордонд бага ангийн хүүхдүүд зочилдог.
1-р анги - 94 хүн;
2-р зэрэг - 89 хүн;
3-р анги - 64 хүн;
4-р анги - 66 хүн.

2014 онд "Би аюулгүй" нийгмийн төслийг бичиж, хэрэгжүүлсэн. Гол зорилго нь Сюмсинскийн дүүргийн хүүхэд, өсвөр үеийнхний дунд галын аюулгүй байдлыг хангахгүй байх явдал байв. Энэ болон одоогийн хоёрын хооронд ялгаа байхгүй. Хоёр төсөл хоёулаа нийгэмд ч, өөртөө ч хамааралтай, эрэлт хэрэгцээтэй, хэрэгцээтэй байдаг.

Газарзүй.
Удмурт Бүгд Найрамдах Улс, Сюмсинский дүүрэг, хамт. Сумси.

Зорилтот
Өршөөл, хариу үйлдэл, энэрэн нигүүлсэхүйн мэдрэмжийг бий болгох, сайн харилцаахүмүүст шууд бодит туслалцаа үзүүлэх нийгмийн ач холбогдолтой хэрэгт татан оролцуулах замаар

Даалгаврууд
1. Нийгмийн идэвхтэй үйл ажиллагааны сэдлийг хөгжүүлэх;
2. Оюутнуудад иргэний үүрэг, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх;
3. Ёс суртахуун, сайн дурын чанарыг хөгжүүлж, нийгэм соёлын орон зайд дасан зохицох чадварыг бий болгох;
4. Тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүстэй харьцахдаа хийсэн үйлдэл бүртээ хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг төлөвшүүл.

Зорилтот үзэгчид
Сюмсинскийн дүүргийн цэцэрлэгийн сурагчид (6-7 нас),
Сюмсинскийн хүүхдийн урлагийн ордны дугуйлангийн гишүүд (7-13 нас),
KTSSON Сюмси тосгоны өдрийн хүүхдүүд (8-12 нас),
Орёл асрамжийн газрын сурагчид (14-16 нас),
Сюмсинскийн дотуур байрны сурагчид;
хамт оршин суугчид Сумси;
тэтгэвэр авагчид, ахмад дайчид;
хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд

Хэрэгжүүлэх механизм

Эхний шат бол дизайн юм
Эхний шатны зорилго: төслийг бэлтгэх, асуудлыг сонгох, үйл ажиллагааны төлөвлөгөө боловсруулах. Нөхцөл байдалд асуудалд чиглэсэн дүн шинжилгээ хийх явцад ахлах ангийн сурагчдын социологийн судалгааг хийсэн (Хавсралт No1). Судалгаанд нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийсний дараа бид нэн тэргүүний асуудал болох тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүст сайн дурын, буяны тусламж үзүүлэхийг тодорхойлсон. Тиймээс бид энэ асуудлыг хэрэгжүүлэх, шийдвэрлэх талаар 8, 9, 10-р ангийн сурагчдаас бүрдсэн "Шилдэг" сайн дурын бүлгийг (2012 онд Хүүхдийн урлан бүтээх ордны үндсэн дээр байгуулагдсан) шийдэж эхэлсэн.
Төслийн хөгжил, зорилго, зорилттой танилцаж, бид ажлын төлөвлөгөө гаргаж, төслийг цаашид амжилттай хэрэгжүүлэх үүрэг хариуцлагыг бие биедээ хуваарилав. Хариуцлага хуваарилахдаа бидний хүн нэг бүрийн хүсэл, хувь хүний ​​чадвар, чадвар, бэлэн байдлын түвшинг харгалзан үзсэн.
Бидний хоорондох үүрэг хариуцлагыг мөн тодорхой тодорхойлсон:
- сайн дурын багийн бүх гишүүд, тэр дундаа манай удирдагчтай төсөлтэй холбоотой асуудлыг нээлттэй хэлэлцэх;
- шинэлэг санаа, саналаа дэвшүүлэх;
- сайн дурынхны уулзалтад оролцох;
- сайн дурын ажилд үнэнч байдлаа харуулах;
- арга хэмжээ бүрийн зорилгод хүрэхийн тулд хичээх;
- өгсөн үүрэг даалгаврыг хугацаанд нь амжилттай гүйцэтгэх;
- одоо байгаа асуудлыг шийдвэрлэхэд хувь нэмэр оруулах.
Сайн дурын ажил хийснээр нийгэмд цаашид дасан зохицоход хэрэгтэй ур чадвар, чадварыг олж авна гэдгийг бид ойлгосон. Бид өөрсдийгөө илэрхийлэх, амьдралын байр сууриа илэрхийлэх, микро, макро нийгэмд өөрийн байр сууриа олох, дотоод "би"-ээ илэрхийлэх боломжтой болно.
Бусдын, танихгүй хүмүүсийн амьдралд идэвхтэй, хариуцлагатай оролцож, бусдад туслах, тэдэнд хэрэгтэй байхын ачаар бид өөрсдөө сайн дурын ажилтны хувьд хувийн өсөлт хөгжилтийг өөрсдөө харах боломжтой болно.
Хувь хүний ​​өсөлт нь ёс суртахууны, нийгмийн болон сэтгэцийн хөгжилүүний ачаар та том үсэгтэй хүн - том сэтгэдэг хүн болно. Таны мэдэж байгаагаар хүний ​​цар хүрээ нь түүний ажлын цар хүрээтэй тэнцүү байдаг. Тийм ч учраас бид эргэлзэлгүйгээр зүрх сэтгэл, сэтгэлийн анхны дуудлагаар гүйцэтгэсэн ажлын цар хүрээг хэмжих сайн үйлс, үйлс, үйлдлүүдэд үргэлж бэлэн байдаг. Хэлэлцүүлэг, хэлэлцүүлгийн явцад бид төрийн болон нутгийн захиргааны байгууллагуудын аль бүтэцтэй хамтран ажиллахаа шийдсэн. Энэхүү төслийг хэрэгжүүлэхийн тулд оюутны үйл ажиллагааны дараах хэлбэр, аргуудыг төлөвлөсөн: үйл ажиллагаа; лекц; харилцан яриа; мессеж, бүтээлч даалгавар; хэлэлцүүлэг; сэдэвчилсэн хичээл явуулах; бие даасан болон бүлгийн ажил; семинар, бизнес, дүрд тоглох тоглоом; тосгон, сургуулийн талбайг цэвэрлэх.

Хоёр дахь шат нь практик юм
Энэ үе шатны зорилго: янз бүрийн арга хэмжээ, үйл явдлуудаар дамжуулан төслийг хэрэгжүүлэх.
"Сайхан сэтгэлээ хуваалц" нийгмийн төсөл нь үндсэн гурван чиглэлээс бүрдэнэ.
1. "Уугуул нутгийн цэвэр ариун байдал, байгаль";
2. "Баяр баясгалан";
3. "Өршөөл".
1 чиглэл
"Уугуул нутгийн цэвэр байдал ба байгаль"
Зорилго: асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах Байгаль орчны асуудлууд, Дэлхий дээрх байгаль, хүнийг хамгаалах экологийн зан үйлийг төлөвшүүлэх, тосгоны байгальтай танилцах үндсэн дээр хүүхдүүдийн эх оронч сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

"Манай цэвэр тосгон" аян.
Зорилго: Сюмси тосгоныг сайжруулах.
Манай отряд "Манай цэвэр тосгон" аяныг хэрэгжүүлэхийн тулд жил бүр (хавар, намрын улиралд) төрөлх тосгоноо тохижуулах ажилд идэвхтэй оролцдог. Хэд хэдэн бүлэгт хуваагдаж, бээлий, самбай боолт өмсөж, гартаа уут авч, бид хог хаягдлыг цэвэрлэж байна. Мөн бид мод тарьж, цэцгийн мандал хугалж, Хүүхдийн бүтээлч ордны орчныг эмх цэгцтэй болгож, суурийг шохойж байна.
Тосгоныг тохижуулах нь бидний хувьд уламжлалт бөгөөд чухал ажил болжээ.

"Уугуул нутгийн байгаль" аян
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй энэ үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхийн тулд цэцэрлэг"Хус" х. Сюмси мэдээлэлтэй яриа өрнүүлж, төсөөллийн ойгоор аялж, дүрд тоглох тоглоомууд, байгаль орчин, жүжигчилсэн тоглоом. Хүүхдүүд "Миний бяцхан эх орон-Сюмси" видеог баяртайгаар үзэв.

2 чиглэл
"Баяр баясгалан"
Зорилго: асрамжийн газар, дотуур сургуулийн сурагчдын амралт, амралтыг зохион байгуулах, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд, өдрийн оршин суух бүлгүүд KTSSON, бага ангийн сурагчид.

"Сайн сэтгэлд хүрэх зам" аян
Зорилго: нинжин сэтгэл, хайр, өрөвдөх сэтгэлийн талаархи санаа бодлыг бий болгох, хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг бий болгох.
Энэ үйлдэл нь сайхан сэтгэлд зориулагдсан юм. Сюмсинскийн дүүргийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын сурагчид болон KTSSON-ийн өдрийн бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан. Сюмсигийн сайн дурынхан театрчилсан үзүүлбэр үзүүлж, сайхан сэтгэлийн сургамж үзүүлж, яриа өрнүүлж, зургийн уралдаан зохион байгуулж, зүгээр л тоглов. Арга хэмжээний дараа сайхан шагнал, медаль, нарны дүрс бүхий эмотиконуудыг тарааж, хариуд нь тэдний баяр баясгалантай царай, нүүрэнд нь инээмсэглэл, биднийг дахин ирэхийг хүслээ.

"Оросын баатруудын өдөр" арга хэмжээ
Зорилго: Сайн дурын ажилтнууд тухайн газар нэрлэгдсэн баатруудын тухай, түүнчлэн түүний эр зоригийн тухай мэдээлэл бүхий суурингийн оршин суугчдад цэргийн (фронтын) үсэг-гурвалжин хэлбэртэй ухуулах хуудсыг тарааж өгдөг.
Жижиг бүлгүүдэд (тус бүр 5-10 хүн) сайн дурынхан тосгоны төвд цугларав. Сюмси, мөн Зөвлөлт Холбоот Улсын баатрууд ба Оросын баатруудын нэрэмжит гудамжинд. Сайн дурынхан хажуугаар өнгөрч буй хүмүүст цэргүүдийн (урд эгнээний) үсэг-гурвалжин хэлбэртэй ухуулах хуудас тарааж, энэ газрыг нэрлэсэн баатруудын тухай, түүнчлэн түүний эр зоригийн тухай мэдээлэл өгчээ. Ухуулах хуудсыг ердийн хэвлэгч дээр хийж, гурвалжин хэлбэрээр нугалав.

"Баяртай үдэш" сурталчилгаа
Зорилго: сэдэвчилсэн, урьдчилан сэргийлэх яриа өрнүүлэх, тоглоом, чөлөөт цагийг зохион байгуулах.
Сард нэг удаа оройн цагаар бид дотуур байранд очиж боловсрол, урьдчилан сэргийлэх, эсвэл зугаа цэнгэлийн арга хэмжээ, тоглоом тоглож, зүгээр л чатлаарай. Бид асрамжийн газрын хүүхдүүдийг хүүхдийн бүтээлч ордонд урьж байна, эсвэл тэд өөр газарт байдаг тул бид өөрсдөө тэдэн дээр очдог. нутаг дэвсгэрдүрд тоглох тоглоом хийх эсвэл зүгээр л чөлөөт цагаа зохион байгуулах.

"Өөрчлөх" үйлдэл
Зорилго: Хүүхдийн бүтээлч ордны ангид завсарлагааны үеэр тоглоом зохион байгуулах.
Хүүхдийн бүтээлч ажлын байрны завсарлагааны үеэр сайн дурынхан хүүхдүүдэд зориулж гадаа тоглоом зохион байгуулдаг. Энэ нь сурагчдын идэвхтэй амралтанд хувь нэмэр оруулж, их хэмжээний мэдлэгийг илүү амжилттай эзэмшиж, сурлагын гүйцэтгэлийг сайжруулдаг. Тоглоомын сэтгэл хөдлөлийн үеэр тоглогчдын мэдрэлийн төвүүд догдолж, дугуйлан хичээллэх үеэр саатсан байдалд ордог. Мэдрэлийн төвүүдийн ажлыг ингэж өөрчилснөөр сурагчид илүү сайн амрах боломжтой болж, дараагийн хичээл дээр сургалтын материалыг ойлгоход хялбар болно.

"Цэрэгт захидал" арга хэмжээ
Зорилго: 2-р сарын 23-ны өмнөх өдөр цэргийнхэнд баяр хүргэх.
Эх орон хамгаалагчдын өдрийг тэмдэглэхийн өмнөхөн Зэвсэгт хүчний эгнээнд үүрэг гүйцэтгэсэн эх орон нэгтнүүддээ баяр хүргэж, салах ёс гүйцэтгэж, талархал илэрхийлж байна. Оросын Холбооны Улс.
Одоогийн байдлаар захидал ховор байдаг бөгөөд та эх орноо хамгаалж, өдөр тутмын бужигнаан дунд бяцхан эх орноосоо мэдээ авах үед дүүрэгт та хэрэгтэй, тэд таныг хүлээж байгааг мэдэх нь үнэхээр сайхан байдаг!

"Агуу ялалт" арга хэмжээ
Зорилго: эх орончдын тулааны уламжлалтай танилцах үндсэн дээр хүүхдүүдийн эх оронч сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Мэдээлэл, сэдэвчилсэн яриа, аялалын хичээл, тоглоомын үеэр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эх орны дайны тухай мэдлэгийг өргөжүүлж, цэргийн түүхийн сонирхлыг төрүүлдэг.

3 чиглэл
"Өршөөл"
Зорилго: хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, тэтгэвэр авагчид, ахмад дайчид, амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүмүүст тусламж үзүүлэх.

"Сайн сайхны зам" арга хэмжээ
Зорилго: хандивын тоглолтын тасалбарыг худалдах, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг эмчлэхэд зориулж хандив цуглуулах.
Жил бүр сайн дурынхан "Сайн сэтгэлийн зам" хандивын тоглолтын тасалбар зарж, цуглуулсан мөнгийг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эмчилгээнд зарцуулдаг.

"Ахмад дайчдад тусалъя" аян
Зорилго: ганцаардсан ахмад настанд өрхийн тусламж үзүүлэх.
Сайн дурынхан түлээ тавих, нутаг дэвсгэрээ цэвэрлэх, цонх угаах, хүнсний бүтээгдэхүүн худалдаж авахад тусалдаг. Үүний дараа залуусыг ихэвчлэн талархлын тэмдэг болгон амттангаар дайлдаг.

"Халуун гар" сурталчилгаа
Зорилго: хэрэгцээтэй хүмүүст зориулсан дулаан хувцасны цуглуулга.
Цуглуулсан эд зүйлсийг (малгай, ороолт, бээлий, лац) нийгмийн халамжийн байгууллагад шилжүүлдэг.

"Зөөлөн зүрх" үйлдэл
Зорилго: хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүдэд нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх амьдралын нөхцөл байдал, мөн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн бүтээлч чадвар, тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх.
Сарын турш цуглуулсан зөөлөн тоглоомууд, (эсвэл боловсролын тоглоом, бүтээгч, мозайк, оньсого) тоглоомонд хавсаргасан, хүнд хэцүү нөхцөлд байгаа хүүхдүүдэд туслах үгсийг агуулсан нүүр хуудас эсвэл ил захидал. Бүх тоглоомыг Сюмсинскийн нэрэмжит Хүүхэд, нийгмийн боловсролын төвийн Гэр бүл, хүүхдэд үзүүлэх нийгмийн халамж, хайхрамжгүй байдлаас урьдчилан сэргийлэх хэлтэст шилжүүлэв.

Гурав дахь шат бол нэгтгэн дүгнэх явдал юм.
Зорилго: мэдээллийн сан үүсгэх (оношлогооны багц, арга зүйн хөгжил, шинэ хөтөлбөр боловсруулах) илүү үр дүнтэй ажиллах, төслийг сайжруулах. Хийсэн ажлыг нэгтгэн дүгнэхийн тулд мэдээжийн хэрэг олж авсан мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийж, хийсэн үйл ажиллагаа, үйл ажиллагаанд хяналт тавих шаардлагатай байна.
Сайн дурын буяны үйл ажиллагаа дэлхий дээр хэзээ ч байсан, оршдог, байх болно.

Эрсдэл
1. Санхүүгийн дэмжлэг, материал техникийн бааз дутмаг.
2. Таталцлын асуудал зорилтот бүлэгболовсролын байгууллагад өсвөр насныхны ачаалал их байгаа тул төслийн үйл ажиллагаанд.
3. Үйл явдалд бэлтгэх үзэгчдийн асуудал.
4. Зарим өсвөр насныхны идэвхгүй байдал.

Багийг 3 бүлэгт хувааж, бүлэг бүр өөрийн чиг үүргээ гүйцэтгэж байв.
1-р бүлэг - ахлах сургуулийн сурагчдын дунд сайн дурын ажилд хандах хандлагын талаархи социологийн судалгаа;
2-р бүлэг - статистикийн мэдээллийг цуглуулах төрийн байгууллагуудмөн энэ асуудлын талаархи хэвлэл мэдээллийн материалыг судлах;
3-р бүлэг - дараа нь төслийн нийгмийн түнш болсон чадварлаг мэргэжилтнүүдтэй харилцах.

Бидний сайн үйлсийн түншүүд нь:
Сюмсинскийн дүүргийн залуучуудын асуудал эрхэлсэн салбар,
Боловсролын газар,
"Энэрэл нигүүлслийн эрин үе" буяны сан
дүүргийн соёлын ордон,
хөдөөгийн засаг захиргаа;
Хөдөлмөр эрхлэлтийн төв;
Цогц төв нийгмийн үйлчилгээхүн ам.

Хүлээгдэж буй үр дүн
Төслийн үйл ажиллагааны төгсгөлд төслийн оролцогчид нийгмийн харилцааны идэвхтэй түншүүдийн тоог нэмэгдүүлэх замаар үүнийг үргэлжлүүлэх санаачлага гаргана гэж үзэж байна. Төслийн оролцогчид үйл ажиллагааныхаа явцад нийгмийн ач холбогдлыг ухамсарлаад зогсохгүй өөрсдийн эзэмшсэн бүтээлч ур чадвар, чадвар нь хэрэгцээтэй хүмүүст бодит үр өгөөжөө өгдөг гэдгийг ойлгодог.
Бид ухамсартай зан үйлийн түвшин нэмэгдэж, нийгэм дэх зан үйлийн нийгмийн дүрмийг дагаж мөрдөхийг урьдчилан таамаглаж байна; иргэний үүрэг, эх оронч үзлийг хөгжүүлэх, тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүст хийсэн үйлдэл бүртээ хариуцлага хүлээх.
Бидний хүлээж буй үр дүнгийн нэг бол нийгмийн түншлэлийн тоог нэмэгдүүлэх явдал юм.
Энэ төслийн оролцогчид бүх боломжит тусламж хэрэгтэй хүнтэй тулгарвал юу хийх хэрэгтэй гэдэгт эргэлзэхгүй байх болно гэж бид таамаглаж байна. Өөртөө хариуцлагатай хүлээцтэй ухамсар, зан төлөвийг төлөвшүүлэх Өдөр тутмын амьдралнь бидний гол таамаг, хүлээгдэж буй үр дүнгийн нэг юм.

Төслийн цаашдын хэрэгжилт.
"Сайхан сэтгэлээ хуваалцаарай" нийгмийн төсөл хэрэгжсэн. Гэхдээ бид жил бүр, хэдэн жилийн турш зарим сурталчилгаа явуулдаг. Бид амжилтаа ахиулахгүй, бусад төслүүдээ хөгжүүлж, сайжруулж, хэрэгжүүлнэ. Мөн бид энэ төслийг Сюмсинскийн "Шилдэг" дүүргийн сайн дурынхны бүлэгт нийтлэх болно.