Karya komposer Bashkir tentang musim bunga. Ringkasan pelajaran "Musim bunga dalam karya penyair, artis, komposer

Topik: "Imej Spring dalam muzik klasik dan rakyat".

Jenis pelajaran: pelajaran belajar dan penyatuan utama pengetahuan baru.

Tujuan: pembangunan pemikiran figuratif bersekutu dan imaginasi artistik kanak-kanak.

Tugas: 1. Pendidikan - pembentukan cinta untuk muzik, kebolehan artistik, keupayaan untuk menjelmakan tanggapan yang diterima dalam improvisasi bergambar, muzik dan lisan;

2. Pendidikan - berkenalan dengan kreativiti komposer Itali A. Vivaldi, komposer Norway K. Sinding, pelukis landskap Rusia I. Levitan, Al. Savrasov, dengan seni rakyat Rusia;

3. Membangun - pembangunan kemahiran vokal dan koral, peningkatan bermain alat muzik.

peralatan:

• piano;
• alat bunyi;
• Pemain rekod;
• potret komposer A. Vivaldi dan K. Sinding;
• pengeluaran semula lukisan oleh I. Levitan, A. Savrasov;
• lukisan kanak-kanak;
• kraf lark tanah liat.

1. Detik organisasi.

2. Salam muzikal:

Perhatian! Perhatian! Keajaiban!

Perhatian! Perhatian! senyap!

Muzik akan datang kepada kami, muzik akan datang kepada kami!

3. Rakaman K. Sinding “Rustle of Spring” berbunyi

Soalan selepas perbicaraan:

• kawan-kawan! Adakah anda merasakan tentang apa muzik ini?
• Apa yang dia beritahu kita?

DW: Muzik memberitahu kami bahawa musim bunga telah tiba.

Musim bunga! Musim bunga!
Alangkah bersihnya udara!
Betapa cerahnya langit!
Birunya hidup
Dia membutakan mata saya. (E. Baratynsky)

W: Musim bunga! Jadi pencairan telah datang, salji salji telah mendap, menjadi hitam di bawah sinar matahari, titisan salji akan segera mekar di hutan tompok yang dicairkan dan benteng akan terbang masuk.

Anda dan saya pergi ke jalan, melihat matahari dan tidak mengenali dunia yang biasa. Jadi musim sejuk berlalu, sejuk, semuanya di belakang. Kegembiraan! Musim bunga memenuhi jiwa! Mari kita dengar kesudahan karya Christian Sinding, seorang komposer Norway abad ke-19, hidup 100 tahun dahulu, yang dipanggil "Rustle of Spring" dan mendedahkan warna yang menakjubkan musim bunga yang akan datang, apabila segala-galanya dalam alam semula jadi

dikacau
menyanyi
bangun
mula bercakap
bising. /Pendengaran/

4.

Pada : Mata air yang baru tidak pernah sama dengan yang lama. Dan kami sentiasa mengharapkan sesuatu yang baharu tahun ini, tetapi musim bunga sentiasa misteri, sangat cantik.

Dan siapa di antara kamu yang tahu bagaimana mereka bertemu musim bunga 5, 10, 50, 100 tahun yang lalu? Pada zaman dahulu?

U: Musim bunga disambut dengan keseronokan, dengan kegembiraan, dengan lagu, tarian, tarian bulat.

Dengan tanda-tanda awal pencairan, para petani meminta musim bunga untuk melawat mereka. Lelaki itu mempunyai kebimbangan - untuk mempersiapkan kedatangan burung: untuk membina rumah burung. Dan untuk mempercepatkan ketibaan burung, perlu membuat lark mainan, waders, kren. Mereka memikat burung hidup, menaikkannya tinggi pada ranting panjang (mereka memanjat ke atas bumbung rumah). Ranting-rantingnya berpusing seperti burung sedang berterbangan. Mereka meniru suara burung dengan bantuan wisel yang diperbuat daripada tanah liat. Seperti yang dilihat oleh nenek moyang kita, jika anda menunjukkan burung sebenar imej mereka, dan juga bersiul seperti burung, maka mereka akan terbang ke bahagian ini lebih cepat dan musim bunga akan segera berlalu.

Dan pada hari ekuinoks musim bunga pada 22 Mac, apabila "empat puluh burung tiba, empat puluh burung menuju ke Rus'", pelbagai burung musim bunga terbang ke kami, dan yang pertama adalah burung lark.

Pada cuti ini, sehari sebelumnya, pada waktu petang, lelaki itu meminta ibu bapa mereka untuk membakar biskut, roti yang kelihatan seperti larks. Untuk mempunyai kepala, badan, sayap, bukannya mata - kismis atau kacang.

Larks keluar kemerah-merahan, lazat, membawa musim bunga di sayap mereka. Kanak-kanak memakannya, dan menyanyikan lagu-lagu yang mengundang - lalat batu, di mana terdapat permintaan utama; supaya musim bunga datang lebih cepat, tidak berlama-lama dalam iklim yang hangat. Mari lakukan lalat bunga juga:

No 1 Kumbang, cangkuk, labah-labah
Terbang kepada kami kek kecil
Saya lihat, saya lihat, saya lihat, wai,
Bawa musim bunga ke tanah kami!

/Menyanyi pada skala kromatik - burung naik lebih tinggi dan lebih tinggi/

No. 2 Rooks sedang terbang
Mereka meniup sangkakala di seluruh Rusia:
Doo-doo-doo, doo-doo-doo
Kami membawa musim bunga!

No. 3 Lark, burung puyuh,
Terbang kepada kami
Bawa kami!
Musim bunga merah
Panas - letechko
Memotong hijau
Pergi fros kering!

No. 4 Ibu akan datang - musim bunga,
Buka pintu pagar!
Bulan pertama Mac telah berlalu
Salji putih telah turun.
Dan kemudian April
Dia membuka tingkap dan pintu.
Dan selepas dia - dan Mei
Keluar - main!

W: Lelaki!

• Apakah persamaan semua lalat bunga?
• Apakah permintaan?

/ Permintaan untuk ketibaan musim bunga yang cepat /

• Mengapa seseorang memerlukan haba?

/ Musim panas yang hangat - menuai, tidak akan ada kelaparan, sejuk /

• Apakah maksud puitis membantu untuk menyatakan keindahan lalat batu?

/ Spring - merah;
musim bunga - ibu;
kata-kata penyayang - kek Paskah,
labah-labah,
pepijat,
larks,
risalah /.

5.

W: Ya! Sejak Mac, musim bunga dibuka - orang berkata:

Mac adalah bulan pertama musim bunga, perayaan cahaya yang menggembirakan.

kawan-kawan! A siapa di antara kamu yang tahu keadaan Rusia dahulu dipanggil bulan musim bunga?

Mac - protalnik, penitis;

April - debunga, manusia salji, caddisfly;

Mei adalah rumput.

• Mengapa perbandingan kiasan sedemikian?
• Apa lagi yang boleh kita bandingkan musim bunga?
• Mari cuba dan bayangkan!

Persatuan apa yang anda kaitkan dengan musim bunga?

• titisan salji,
• hari Ibu,
• hari ketawa,
• pelangi,
• guruh,
• matahari yang terang,
• hari lebih panjang
• burung berterbangan
• hari lahir, dsb.

Saya ingin memberitahu anda bahawa komposer dan penyair yang hebat dilahirkan pada musim bunga:

6 Mac 1844 N.A. Rimsky-Korsakov,
9 Mac 1839 M.P. Mussorgsky,
20 Mei 1804 M.I. Glinka,
13 Mac 1913 penyair S. Mikhalkov,
4 Mac 1882 K.I. Chukovsky.

Dan peribahasa apa, pepatah tentang musim bunga yang anda tahu?

Martok datang - memakai tujuh seluar.

Musim bunga berwarna merah pada siang hari.

Saya melihat burung jalak - anda tahu, musim bunga ada di anjung.

Ia menitis dari bumbung - tetapi ia calar di hidung.

Saya ingin memberitahu anda bahawa alam mempunyai jiwa, mempunyai bahasa sendiri, hari ini, 20 Mac, popular dipanggil Vasily adalah penitis.

Dan sekarang kami akan mempersembahkan muzik Mac pada metalofon.

Apakah yang diwakili oleh gambang?

/Ais besar menitis./

Apakah yang diwakili oleh metalophone?

/Ais kecil nipis menitis/

6.

Artis dan komposer memanggil bunyi ini: muzik hutan, muzik alam semula jadi.

Dan hari ini kita akan menonton muzik hutan dalam karya komposer Itali yang hebat Antonio Vivaldi /1678 - 1741/, yang tinggal 300 tahun lalu di kota Itali yang menakjubkan di Venice, di kota cinta. Dan pada suatu hari dia menyambut musim bunga dengan kata-kata ini:

Musim bunga datang!
Dengan sesungguhnya mengumumkan
Tarian bulatnya yang ceria
Dan lagu di pergunungan berbunyi. . .

Soalan selepas perbicaraan:

• Apa yang kita dengar dalam muzik?
• Apa yang berlaku dalam alam semula jadi?
• Apakah yang diwakili oleh muzik itu?
• Apakah perasaan yang anda nyatakan?

A. Vivaldi menggambarkan kedatangan musim bunga, yang disambut oleh burung dengan nyanyian riang. Mendengar rungutan lembut anak sungai dan hembusan angin sepoi-sepoi. Tetapi kemudian awan bergolek, kilat memancar, guruh berdentum - ribut petir telah bermula! Akhirnya dia berlalu, dan burung-burung mula menyanyi semula! Orang ramai menyambut musim bunga dengan tarian mereka!

7.

Ya! Musim bunga dengan kuat menyedarkan alam semula jadi. Sungai melimpah, pokok-pokok menggoyahkan tidur musim sejuk mereka, tunas membengkak, bulu pertama helai rumput menembusi ladang. Udara dipenuhi dengan aroma yang indah.

Dan wangian ini mengisi lukisan artis Rusia yang hebat I.I. Levitan, Savrasov.

• kawan-kawan!
• Apakah nama lukisan alam semula jadi?

/ Perkataan itu ditulis di papan tulis pemandangan /

- Mari lihat hasil kerja anda bersama lukisan profesional.

• Dengan tanda-tanda apakah yang kita lihat bahawa musim bunga digambarkan?
• Apakah warna yang kita lihat?
• Apakah bunyi yang kita dengar?
• Apakah perasaan yang ditimbulkan oleh gambar?

I.I. Levitan berkata:

"Alam semulajadi sentiasa bernafas. Di mana-mana dia menyanyi, dan lagunya dengan sungguh-sungguh. Bumi adalah syurga, dan kehidupan adalah misteri, misteri yang indah."

– Saya fikir ia sangat berguna untuk kita semua, orang dewasa dan kanak-kanak, untuk memerhatikan apa yang berlaku di alam semula jadi. Warna alam yang unik, pelbagai suara artis, komposer, membangkitkan perasaan yang berbeza: kegembiraan, kesedihan, kejutan.

Dan kemudian mereka mencipta karya seni

- Dan hari ini kami mendengar, menyanyi, memainkan musim bunga dalam bunyi, menonton dan melukis dalam warna - semua ini menimbulkan perasaan unik dalam diri kami.

- Dan mari pada akhir pelajaran menyanyikan lagu "Semuanya musim bunga!" /lagu berbunyi/.

Kami telah mendengar banyak karya indah tentang alam semula jadi hari ini. Saya berharap selepas pelajaran kami, anda akan lebih suka dan mendengar "muzik musim bunga", melihat bukan sahaja dengan mata anda, tetapi juga dengan hati anda.

Atau mungkin salah seorang daripada anda akan cuba menulis cerita anda, puisi atau muzik anda tentang musim bunga.

- Saya akan sangat gembira.

Alam Semula Jadi dan Muzik: Musim bunga

Peter Ilyich Tchaikovsky. Musim bunga
Peter Ilyich Tchaikovsky. musim. April - Titisan salji
Alexander Grechaninov. Titisan salji
Antonio Vivaldi. Musim: Musim bunga (saya berpisah)

pelajaran pertama

Kandungan perisian. Untuk mengajar kanak-kanak merasakan perasaan yang dinyatakan dalam muzik, dalam kata puitis.

Kemajuan pelajaran:

P e d a g o g. Musim bunga ... Betapa indahnya alam semula jadi pada musim bunga! Betapa banyak kegembiraan yang dibawanya kepada orang ramai! Berapa banyak harapan dan aspirasi yang menjadi kenyataan pada orang pada musim bunga!

Musim bunga, musim bunga! Alangkah bersihnya udara!
Betapa cerahnya langit!
Dengan birunya hidup
Dia membutakan mata saya.
Musim bunga, musim bunga! Berapa tinggi
Di atas sayap angin
membelai sinar matahari,
Awan berterbangan!
Aliran bising! Aliran berkilauan!
Mengaum, sungai mengalir
Di atas rabung kemenangan
Ais yang dia angkat!
Lebih banyak pokok kosong
Tetapi di dalam hutan ada daun yang uzur,
Seperti dahulu, di bawah kaki saya
Dan bising dan wangi.
Di bawah matahari paling melambung
Dan di langit yang cerah
Lark yang tidak kelihatan menyanyi
Lagu tahniah kepada musim bunga.
E. Baratynsky

Pada musim bunga, burung kembali dari negara yang hangat, matahari bersinar lembut, alam semula jadi bangun. Dengarkan betapa tergesa-gesa, seperti musim bunga lagu P. Tchaikovsky "Spring". (Menyanyi lagu.)

Melodi itu bergegas dengan riang, penuh semangat, mesra, seperti angin musim bunga yang segar. (Melakukan intro dan permulaan lagu.)

Pyotr Ilyich Tchaikovsky menulis lagu ini kepada ayat-ayat penyair Rusia A. Pleshcheev. Di dalamnya, juga, seperti dalam muzik, seseorang merasakan keseronokan musim bunga, semangat:

Rumput hijau, matahari bersinar
Burung walet dengan mata air di kanopi terbang ke arah kami.
Bersamanya, matahari lebih cerah dan musim bunga lebih manis ...
Kicau dari jalan hello kami tidak lama lagi.
Aku akan memberimu biji-bijian, dan kamu menyanyikan lagu,
Apa yang kamu bawa dari negara jauh...

Apakah bahagian tengah lagu itu? (Melakukan serpihan.)

Kanak-kanak. Manis, sedikit sedih.

Pendidik Ya, kelembutan, kesedihan, dan sedikit kebimbangan kedengaran di bahagian tengah. (Lagu itu dimainkan berulang kali.)

pelajaran ke-2

Kandungan perisian. Untuk mengajar kanak-kanak membezakan warna mood dalam muzik, intonasi ekspresif yang serupa dengan pertuturan.

Kemajuan pelajaran:

Guru: Anda mendengar lagu P. Tchaikovsky "Spring" pada pelajaran lepas. Apakah perasaan yang diungkapkan dalam muzik ini? (Menyanyi lagu.)

Kanak-kanak. kegembiraan. Kemudian muzik menjadi lembut, sedikit sedih dan gembira semula.

Pendidik: Ya, anda pernah mendengar bagaimana mood berubah dalam muzik. Dan apakah perasaan yang terkandung dalam puisi tentang musim bunga oleh Alexander Sergeyevich Pushkin?

Angin sejuk masih bertiup
Dan membawa fros pagi
Hanya pada mata air yang dicairkan
Bunga awal muncul
Seperti dari kerajaan lilin yang indah,
Dari sel madu yang wangi
Lebah pertama terbang keluar
Terbang melalui bunga awal
Ceritakan tentang mata air merah,
Adakah akan ada tetamu tidak lama lagi, sayang,
Adakah padang rumput akan menjadi hijau tidak lama lagi
Tidak lama lagi di birch kerinting
Daun melekit akan terurai
Bunga sakura burung wangi.

Kanak-kanak. Ia lembut, lembut, seperti kisah dongeng.

P e da g o g. Syabas! Puisi itu tidak tergesa-gesa, sedikit misteri, seperti kisah dongeng tentang musim bunga. Musim bunga kadang-kadang datang dengan ganas, tiba-tiba, secara baik. Dalam muzik, gambar alam semula jadi seperti itu digambarkan, sebagai contoh, dalam drama "Spring", biasa kepada anda. (Bunyi coretan.)

Terdapat begitu banyak ketidakupayaan, kegembiraan yang menggembirakan di dalamnya. Tetapi kadang-kadang alam bangun secara beransur-ansur. Apakah permainan lembut, lapang, penuh kasih sayang tentang musim bunga yang anda ingat?

Kanak-kanak. "Spring" oleh S. Maykapar. (Bunyi coretan.)

Pendidik. Pada musim bunga, bunga salji pertama muncul. Mereka sangat kecil, lembut, tidak berdaya; Saya tidak boleh percaya bahawa apabila tiada apa-apa lagi di dalam hutan selain salji - bukan rumput mahupun bunga, mereka adalah orang pertama yang berani menembusi salji yang sejuk.

Komposer Rusia Alexander Tikhonovich Grechaninov menulis lagu "Snowdrop". Ia menyampaikan perasaan berbeza yang disebabkan oleh gambar. alam musim bunga. Dengar cakap dia. (Mempersembahkan lagu.) Apakah jenis muzik dalam watak?

Kanak-kanak. Lembut, teruja, gembira.

Pendidik: Sila ambil perhatian bahawa dalam intro dan permulaan lagu, bunyi hutan, bunyi hutan dan panggilan gulung kelihatan kedengaran. Segala-galanya bernafas dengan perasaan pembaharuan yang menggembirakan, kekecohan musim bunga. (Melakukan serpihan.)

Dalam lagu ini, muzik berkait rapat dengan perkataan, dengan teks puisi. Dia dengan sangat halus menyatakan dan menggambarkan apa yang diceritakan dalam ayat-ayat itu.

Di dalam hutan, di mana pokok birch berkerumun dalam keramaian,
Mata biru mengintip ke dalam titisan salji.
Mula-mula, sedikit demi sedikit, dia mengeluarkan kaki hijau,
Kemudian dia meregangkan dengan semua kekuatan kecilnya dan dengan senyap bertanya:
“Saya lihat cuaca cerah dan panas.
Beritahu saya, adakah ia benar-benar musim bunga?

Jadi, melodi yang berbunyi kepada perkataan "Mata biru memandang titisan salji" sepanjang masa kembali kepada bunyi cahaya yang sama, berkelip-kelip, seperti mata bunga halus yang mengintip melalui salji. (Lakukan bar 8-12.)

Apabila dinyanyikan "Mula-mula, sedikit demi sedikit, dia mengeluarkan kaki hijaunya, kemudian dia menghulurkan dengan segala kekuatan kecilnya", malu-malu, seolah-olah gementar bunyi kord dalam iringan (melakukan langkah ke-13-16), dan melodi. seolah-olah meregangkan: dari bunyi yang sama dengan setiap pengulangan, seolah-olah dengan kesukaran, secara beransur-ansur, cuba naik lebih tinggi dan lebih tinggi, untuk mengejar. Akhirnya dia sampai ke puncak. (Langkah 17-21 dimainkan.) Seolah-olah bunga itu akhirnya terbentang dan memandang keluar dari bawah salji dengan rasa ingin tahu! Kord iringan berbunyi tidak pasti, interogatif (melaksanakan bar 22-27).

Apabila ia dinyanyikan, “Saya melihat cuaca cerah dan panas. Beritahu saya, adakah benar ini musim bunga, adakah benar ini musim bunga? ”, Muziknya berbunyi hangat, tergesa-gesa, ringan, meriah. Nampaknya sedang mekar, rungutan anak sungai, gemersik alam musim bunga kedengaran dalam iringan. Melodi menjadi bebas, gembira, lebar. Puisi diakhiri dengan soalan, dan muziknya mempunyai intonasi tanya jawab ke atas. (Bahagian akhir lagu itu dipersembahkan.) Di penghujung lagu, keriuhan burung kedengaran lagi, bunyi dedaunan musim bunga. (Lagu ini dimainkan secara keseluruhan.)

pelajaran ke-3

Kandungan perisian. Untuk mengajar kanak-kanak membandingkan karya dengan nama yang sama, untuk membezakan antara kiasan muzik, cara ekspresi muzik.

Kemajuan pelajaran:

P e d a g o g. Anda berkenalan dengan lagu komposer A. Grechaninov "Snowdrop". Titisan salji biasanya mekar pada bulan April, apabila musim sejuk sudah mula surut.

musim bunga

Salji mencair dan matahari cerah
Bersinar di tengah hari di atas ladang;
Angin lembap di bawah sinar matahari
Berjalan melalui hutan dan padang.
Tetapi padang masih kosong
Tetapi hutan masih senyap;
Hanya pain, seperti kecapi,
Mereka menyanyi dengan nada yang sama.
Dan di bawah melodi mereka yang tidak jelas,
DALAM belukar terpelihara boron,
Puteri musim bunga tidur nyenyak
Dalam sarkofagus putih.
Tidur - dan tidak lama lagi di lembah
matahari salji putih cair,
Dan sungai akan mengamuk
Melalui lembah dan lurah.
Burung hutan akan terbang
Benteng akan membuat bising, dan dengan mereka -
Mekar, bertukar hijau
Hutan dan hutan akan menjadi hidup.
Dan April akan datang
Dari luar negara jauh
Pada waktu subuh, ketika di lembah
Kabus biru mencair
Pada waktu subuh, apabila dari matahari
Hutan berbau jarum hijau,
Bau seperti tanah yang hangat
Dan bunga April...
I. Bunin

Bunga-bunga halus dari titisan salji mencapai matahari (lagu A. Grechaninov berbunyi). Kini anda akan mendengar karya lain dengan nama yang sama - "April. Snowdrop "- Sebuah lakonan oleh P. Tchaikovsky dari kitaran" The Seasons ". Terdapat 12 permainan dalam kitaran ini - sebanyak bulan dalam setahun. Terdapat puisi sebelum setiap keping, tetapi kepingan itu sendiri tidak dinyanyikan, ia ditulis untuk piano. ini muzik instrumental, di mana tiada perkataan, tidak seperti karya vokal, sebagai contoh, lagu A. Grechaninov dengan nama yang sama - "Snowdrop".

Sebelum drama "April. Snowdrop” oleh P. Tchaikovsky ialah puisi oleh Apollon Nikolaevich Maikov.

Merpati, bersih
bunga titisan salji,
Dan berhampiran tembus
Salji terakhir.
Air mata terakhir
Tentang kesedihan masa lalu
Dan impian pertama
Tentang kebahagiaan lain...
A. Maikov.

(Membaca puisi. Kemudian drama oleh P. Tchaikovsky berbunyi.) Bagaimanakah muzik menceritakan tentang alam semula jadi, seperti apa?

Kanak-kanak. Lembut, kadang-kadang gelisah.

Pendidik Ya, permainan ini bergetar, teruja seperti musim bunga. Walaupun tiada perkataan dalam muzik ini, ia sangat ekspresif memberitahu kita tentang musim bunga, tentang titisan salji April yang lembut. Dengar, melodi, seperti dalam lagu A. Grechaninov, bergegas ke atas (bunyi serpihan). Tetapi dalam lagu oleh A. Grechaninov ia lebih tergesa-gesa, impulsif, dan dalam permainan oleh P. Tchaikovsky ia adalah pemalu, pemalu, penyayang (serpihan berbunyi berulang kali). Titisan salji mencapai matahari, dan melodi naik lebih tinggi dan lebih tinggi. (Langkah ke-1-8 permainan oleh P. Tchaikovsky dan ukuran ke-17-21 lagu oleh A. Grechaninov dipersembahkan.)

Melodi dalam karya P. Tchaikovsky berbunyi sama ada ringan, dalam daftar tinggi, atau lebih mengganggu, di tengah dan rendah. Muzik mengatakan bahawa matahari masih tidak selalu bersinar, bahawa ia masih boleh menjadi sejuk, gelap dan hujan (memainkan bar 9-24).

Terdapat juga melodi lain dalam karya ini - sangat indah, teruja, bergetar, ringan, seperti hembusan angin (melakukan bar 25-32). Melodinya lembut, terarah ke atas, terbang, bagaikan bunga salji bergoyang ditiup angin. Tarian apakah ini?

Kanak-kanak. Kepada waltz

Pendidik: Betul, waltz jelas dirasai di sini. Mari kita menjalankan, menyampaikan sifat muzik dengan pergerakan tangan, dan kemudian kita akan menari, bergerak, menyatakan perasaan teruja, sedikit sedih, resah, penyayang, menggambarkan bagaimana kepala bunga naik ke arah matahari, bagaimana mereka bergoyang ditiup angin, berputar-putar di padang rumput musim bunga. Dengar beberapa puisi tentang bunga awal musim bunga. Yang pertama ditulis oleh Alexei Konstantinovich Tolstoy, dan dua yang lain, mengenai teratai musim bunga di lembah, oleh Afanasy Afanasyevich Fet.

Sekarang salji terakhir di padang mencair,
Wap panas naik dari bumi
Dan balang biru itu mekar,
Dan kren memanggil satu sama lain.
Hutan muda, berpakaian asap hijau,
Ribut petir yang hangat menunggu dengan tidak sabar,
Semua mata air dipanaskan oleh nafas,
Di sekeliling dan suka dan menyanyi.
A. Tolstoy

Pemikiran Musim Bunga

Sekali lagi burung terbang dari jauh
Ke pantai yang memecahkan ais
Panas matahari tinggi
Dan bunga bakung wangi lembah sedang menunggu.
A. Fet

Lily pertama di lembah

Wahai bunga lili pertama lembah! Dari bawah salji
Anda meminta sinar matahari;
Alangkah bahagianya anak dara
Dalam kesucianmu yang harum!
Seperti sinar pertama musim bunga cerah!
Apa impian turun di dalamnya!
Betapa menawan hati anda, hadiah
Musim bunga yang menyala!

(Bunyi "Snowdrop" oleh P. Tchaikovsky.)

Lukis padang rumput musim bunga dengan bunga di rumah, mengingati muzik P. Tchaikovsky atau A. Grechaninov. (Penghasilan semula lukisan yang menggambarkan alam musim bunga, menggemakan suasana muzik, boleh digunakan dalam pelajaran.)

pelajaran ke-4

Kandungan perisian. Perkenalkan kanak-kanak kepada muzik konsert A. Vivaldi "Spring" (bahagian pertama). Untuk mengajar kanak-kanak membezakan antara perubahan mood, kiasan muzik.

Kemajuan pelajaran:

Pendidik: Anda sudah biasa dengan konsert "The Seasons". Kini anda akan mendengar bahagian pertama konsert "Spring". Apakah sifat muzik itu? (Bunyi rekod.)

Kanak-kanak. Ceria, gembira, khidmat, musim bunga.

Pendidik Ya, muzik ini meriah, walaupun pada mulanya khusyuk, kemudian kedengaran senyap, seperti gema, diam-diam, penuh semangat. Anda boleh mendengar bunyi musim bunga alam semula jadi di dalamnya - rungutan anak sungai, nyanyian burung yang berkilauan, keriuhan mereka. Burung bermain-main, memanggil satu sama lain ... Alam semulajadi gembira dengan musim bunga!

Dengar muzik ini sekali lagi dan katakan jika wataknya berubah di bahagian tengah (bunyi rakaman).

Kanak-kanak. Ya, muzik menjadi kuat, cepat, mengganggu, misteri, seolah-olah angin kencang telah bertiup.

Pendidik: Secara semula jadi, biasanya ada ketenangan sebelum cuaca buruk. Jadi dalam muzik ini, semuanya tenang sebelum bahagian tengah, kewaspadaan muncul. Dan tiba-tiba kita mendengar melodi melodi yang melodi, kuat, cemas, seolah-olah ribut taufan tiba-tiba masuk, semuanya menjadi gelap, lolongan angin kedengaran, burung-burung berpusu-pusu dan menangis dengan sedih. (Secebis bahagian tengah berbunyi.)

Tetapi kini ribut telah berlalu. Sekali lagi muzik itu menjadi cerah, kedengaran dengan sungguh-sungguh, bangga, meriah.

Dia menulis ayat-ayat berikut untuk bahagian konsertnya ini:

Musim bunga telah tiba, burung menyambutnya
Nyanyian ceria di tengah-tengah mahkota musim bunga.
Aliran itu mendidih, bergegas untuk bergabung dengan sungai,
Nafasnya menyegarkan angin.
Kadang-kadang awan rentetan suram
Tudung diletakkan di udara.
Kilat buruan tidak hilang.
Dan sekali lagi bunyi burung kedengaran...

(Bahagian pertama konsert "Spring" berbunyi.)

Persembahan

Termasuk:
1. Pembentangan - 17 slaid, ppsx;
2. Bunyi muzik:
P. Tchaikovsky. Musim bunga, mp3;
A. Grechaninov. Titisan salji, mp3;
P. Tchaikovsky. April. Snowdrop - Musim, mp3;
A. Vivaldi. musim. "Musim bunga", mp3;
S. Maykapar. Musim bunga, mp3;
E. Grieg. Musim bunga, mp3;
3. Artikel iringan - abstrak pelajaran, docx;
4. Nota untuk persembahan bebas oleh guru, jpg.

Elena Avdeeva

Sasaran: pembentukan asas budaya muzik, seni dan estetik.

Tugasan.

Pendidikan:

Terus mengumpul pengalaman dalam persepsi karya budaya muzik dunia;

Mendalami idea kanak-kanak tentang kemungkinan visual muzik;

Untuk berkenalan dengan karya seni, untuk mengetahui bagaimana penyair, artis dan pemuzik mencerminkan musim bunga dalam karya mereka;

Ingat kerja P. I. Tchaikovsky tentang musim bunga, berikan idea tentang kerja A. Vivaldi, S. Maykapar, E. Grieg.

Membangunkan:

Untuk mengembangkan idea kanak-kanak tentang kemungkinan visual muzik;

Membangunkan deria estetik kanak-kanak, rasa kecantikan dalam kehidupan dan seni;

Mendedahkan ekspresif dan kecantikan perkataan artistik, lukisan, muzik

Pendidik:

Untuk mendidik rasa muzik, artistik dan estetik;

Meningkatkan minat dan cinta kepada muzik dan seni visual.

Integrasi.

"Komunikasi": untuk membangunkan ucapan kiasan dalam pencarian dan penggunaan julukan, perbandingan yang mencirikan imej alam semula jadi yang dicipta dalam muzik, puisi, lukisan.

"Kreativiti Artistik": menggalakkan kanak-kanak menyampaikan imej alam semula jadi dalam lukisan selaras dengan imej muzik.

"Pengetahuan": meluaskan idea kanak-kanak tentang perubahan bermusim dalam alam semula jadi.

bahan muzik: "Mac. Lagu Lark", "April. Snowdrop” oleh P. I. Tchaikovsky; "Spring" oleh A. Vivaldi, "Spring" oleh S. Maykapar, "Spring" oleh E. Grieg, "Spring Waters" oleh S. Rachmaninov.

Peralatan metodologi: klip video dari album P. I. Tchaikovsky "The Seasons", klip video dari album A. Vivaldi "The Seasons", klip video "In Spring" oleh E. Grieg. Slaid pengeluaran semula artis terkenal pada tema "Spring" I. Levitan, I. Shishkin, Savrasov. Potret komposer.

TCO: komputer riba, skrin, pusat muzik.

Bahan untuk kanak-kanak: helaian kertas, krayon, pensel.

Pengarah muzik menjemput lelaki untuk pergi ke perpustakaan desa. Kanak-kanak dengan muzik S. Rachmaninov "Spring Waters" memasuki bilik bacaan perpustakaan.

Lidia Romanovna (pustakawan). Apa khabar semua. Hari ini kami akan bercakap dengan anda tentang masa yang indah tahun ini - mengenai musim bunga.

mata air

Salji masih memutih di ladang,

Dan air sudah berdesir pada musim bunga -

Mereka berlari dan membangunkan pantai yang mengantuk,

Mereka berlari dan bersinar dan berkata ...

Mereka berkata di seluruh tempat:

Musim bunga akan datang, musim bunga akan datang!

Kami adalah utusan musim bunga muda,

Dia menghantar kami ke hadapan!”

Musim bunga akan datang, musim bunga akan datang!

Dan hari Mei yang tenang dan hangat

Kemerah-merahan, tarian bulat terang

Orang ramai dengan riang mengejarnya.

F. Tyutchev

Pustakawan. Lelaki, adakah anda suka musim bunga? Kenapa awak sayang dia? (jawapan kanak-kanak). Apakah tanda-tanda musim bunga yang anda tahu? (jawapan kanak-kanak).

Adakah anda tahu, kawan-kawan, bahawa selalunya komposer, artis, penyair beralih kepada imej alam semula jadi dalam karya mereka? (Ya).

Muses. tangan Betul kawan-kawan, kerana setiap musim cantik dengan cara tersendiri dan menarik dengan kepelbagaian warnanya. Dengan bermulanya setiap musim, kita mempunyai perasaan, perasaan, sensasi yang berbeza, sama ada musim sejuk, musim panas, musim bunga atau musim luruh. Dan hari ini kita akan bercakap tentang musim bunga, tentang bagaimana artis, penyair dan komposer merasakan dan menyampaikan musim bunga dalam karya mereka. Kawan-kawan, adakah anda perasan melodi yang indah dimainkan semasa anda masuk? Ia menyerupai aliran air, aliran bergelora bergelora. Nampaknya kami berdiri berhampiran sungai, dan melodi itu seolah-olah mengulangi permainan air yang bergerak (karya S. Rachmaninov "Spring Waters" berbunyi).

Dan sekarang saya menjemput anda untuk mendengar karya biasa komposer terkenal(kanak-kanak menonton video dengan muzik P. I. Tchaikovsky "Mac. Song of the Lark", "April. Snowdrop". Mereka menamakan karya itu, komposer. Terdapat perbualan tentang apa yang mereka dengar).

Pustakawan. Anda tahu, kawan-kawan, ramai penyair mendedikasikan puisi mereka untuk musim bunga (dia membaca puisi tentang musim bunga pilihannya, menunjukkan potret).

Muses. tangan Lelaki, saya cadangkan anda juga membaca puisi tentang musim bunga.

Kanak-kanak membaca puisi.

Pustakawan. Dan terdapat banyak peribahasa dan pepatah tentang musim bunga, mungkin anda tahu beberapa?

Kanak-kanak bergilir-gilir bercakap.

Awal musim bunga- banyak air.

Musim bunga akan menunjukkan segala-galanya.

Angsa terbang tinggi - akan ada banyak air; rendah - sedikit.

Musim bunga merah dengan bunga, musim luruh dengan berkas.

Menelan awal - untuk tahun yang bahagia.

Pustakawan. Syabas, anda tahu pepatah dan peribahasa tentang musim bunga. Tetapi terdapat juga banyak lukisan yang ditulis tentang musim bunga (terdapat demonstrasi lukisan yang dilukis oleh artis terkenal). Terdapat banyak artis yang menggambarkan alam semula jadi, ini adalah I. Levitan, I. Shishkin, Savrasov, Yuon dan lain-lain (menunjukkan potret artis).

Musim bunga berbeza untuk artis: ia cerah, ribut, penuh dengan air, cerah, gembira dan sedih (kanak-kanak bercakap tentang apa yang mereka lihat dalam ilustrasi).

Muses. tangan Dan sekarang kita akan mendengar dua lagi karya tentang musim bunga. Karya pertama dipanggil "Spring", yang ditulis oleh komposernya Samuil Maykapar (bunyi "Spring" lakonan S. Maykapar). Beritahu saya, apakah jenis muzik yang anda suka? (lembut, ceria). Ya, muziknya mesra, terang, gembira, lembut. Gambar apa yang anda nampak? (aliran sungai, burung bernyanyi). Matahari musim bunga menjadi hangat, dan alam semula jadi bangun, semuanya dihidupkan semula. Beginilah cara muzik dengan bunyi boleh menggambarkan gambaran alam semula jadi. Tetapi dengarkan permainan Edvard Grieg dengan nama yang sama - "Spring" (kanak-kanak mendengar karya E. Grieg "Spring"). Kawan-kawan, adakah anda perasan bahawa bahagian pertama adalah ringan, lembut, dan yang kedua lebih kuat, ribut? Dalam permainan Grieg, kita mendengar perasaan yang berbeza. Muziknya sama ada lembut, ajaib, seolah-olah alam semula jadi hanya runtuh (permulaan permainan berbunyi, kemudian kuat, menggerunkan, ribut, teruja (serpihan bahagian tengah berbunyi, kemudian bersemangat, segar, terbuka, terang (serpihan) bunyi bahagian ketiga). Muzik ini menghirup kesegaran musim bunga. Nampaknya segala-galanya di sekeliling mekar dengan megah. Di sini kawan-kawan, kita lihat bagaimana dengan bantuan bunyi muzik komposer mengarang karya mereka tentang musim bunga. Bagaimana, dengan bantuan berus dan cat, artis menulis ciptaan musim bunga mereka, dan penyair, menggunakan perkataan itu, mengarang puisi indah mereka tentang musim bunga.

cikgu. Ya, musim bunga sedang berjalan, dengan tergesa-gesa, memeriahkan segala-galanya di sekeliling. Musim bunga dirasai dalam segalanya, dalam nyanyian burung, dalam rungutan sungai, dalam bunga, dalam bengkak tunas. Nah, sekarang bayangkan bahawa kami adalah artis dan kami akan melukis musim bunga kami. Ia boleh berbeza untuk setiap orang. Anda boleh menggambarkan kedatangan burung, rupa bunga, aliran telus, dll.

Muses. tangan Dan untuk memudahkan anda membayangkan musim bunga anda, anda akan dibantu oleh muzik komposer Itali A. Vivaldi, yang juga dipanggil "Spring" (muzik oleh A. Vivaldi "Spring" bunyi).

Anak-anak sedang buat kerja.

Pustakawan. Lelaki, anda hebat, musim bunga anda ternyata berbeza, dan ceria, dan sedih, dan cerah, dan bersemangat.

Muses. tangan Guys, mari kita ingat yang mana antara komposer, artis, penyair hebat yang melukis musim bunga dengan bantuan perkataan, bunyi dan warna (jawapan kanak-kanak).

Betul tu kawan-kawan. Musim bunga dalam kerja mereka cerah, awal, cepat, tergesa-gesa, tergesa-gesa, sedih, merungut. Kami ingin mengucapkan semoga musim bunga ini juga akan menjadi ceria, cerah, ceria dan, tentu saja, gembira untuk anda.

Pertemuan kami telah sampai ke penghujungnya. Terima kasih.

Objektif pelajaran:

• Pendidikan:
  • untuk berkenalan dengan karya seni yang luar biasa, kreativiti tokoh ternama seni, untuk mengetahui bagaimana penyair, artis, pemuzik dari era yang berbeza mencerminkan musim bunga dalam karya mereka;
  • mengetahui kepelbagaian imej musim bunga dalam muzik, dalam aktiviti visual;
  • ingat kerja P. Tchaikovsky, berikan idea tentang karya A. Vivaldi;
  • untuk mengajar kanak-kanak untuk memerhati keindahan alam semula jadi musim bunga;
  • belajar memerhati perkadaran dalam imej, saiz.
• Pendidikan:
  • membangunkan ucapan kiasan, persepsi muzik, keupayaan muzik, suara nyanyian, telinga untuk muzik, Kemahiran kreatif.
  • mengembangkan rasa kecantikan, kemahiran artistik dan kebolehan.
• Pendidikan:
  • meningkatkan sfera emosi pelajar;
  • mendidik rasa muzik, seni dan estetik, minat dan cinta kepada muzik dan seni halus.

Peralatan metodologi pelajaran:

• fonogram lagu "Spring" Oksana Razumovskaya, "Spring-Red" - T. Morozova
• muzik oleh P. Tchaikovsky - "April. titisan salji",
• video dari album "Seasons" oleh P. Tchaikovsky,
• muzik oleh A. Vivaldi "Spring" daripada album "Seasons", S. Rachmaninoff "Spring Waters",
• potret P. Tchaikovsky.
• slaid pengeluaran semula artis:
• I.I. Levitan. "Mac", " air besar"," Masa musim bunga. Salji terakhir», « Pokok epal yang sedang berbunga»;
• I. Shishkin: "Hutan pada musim bunga";
• Savrasov: "Rooks telah tiba";
• K. Yuon. “Tamat musim sejuk. Tengah hari";
• A. Sisley: “Orchard. Musim bunga".

TSO: projektor slaid, skrin, komputer, perakam pita, perakam video, TV.

Bahan untuk kanak-kanak: lukisan bawah langit musim bunga dan bumi pada kertas putih A4, pensil, pemadam, gouache, cat air, berus, balang air, serbet, jadual berkaedah "Bagaimana pokok tumbuh", "Pokok musim sejuk", lukisan kanak-kanak tahun lalu.

Pelan pembelajaran:

saya. mengatur masa. Pintu masuk muzik
II. Perbualan tentang musim bunga dalam karya komposer, artis, penyair.
III. Perbualan tentang kerja artis hebat (menunjukkan gambar tentang musim bunga - pembentangan).
IV. Kompilasi kata-kata dan tanda tentang musim bunga Persembahan lagu "Spring-Red is coming." Puisi tentang musim bunga.
V. Menonton klip video "April" oleh P. Tchaikovsky dari album "Seasons".
VI. Kerja praktikal. Melukis musim bunga dengan muzik A. Vivaldi "Spring".
VII. Pameran lukisan.
VIII. Hasil.
IX. Persembahan lagu "Spring".

SEMASA KELAS

I. Detik organisasi

Pintu masuk ke muzik S. Rachmaninov "Spring Waters".

II. Perbualan tentang musim bunga dalam karya komposer.

Guru muzik: Kawan-kawan, siapa yang memberi perhatian kepada apa yang dinyanyikan dalam karya muzik di mana anda memasuki kelas? (Mengenai musim bunga)
Sesungguhnya, percintaan Sergei Rachmaninov "Spring Waters" berbunyi ( Lampiran 1 1 . slaid 1). Dengan tanda-tanda apakah anda menentukan bahawa ia adalah musim bunga?

pelajar: Melodinya mengingatkan aliran air mata air, aliran bergelora bergelora.

Guru muzik: Komposer berjaya menyampaikan keadaan musim bunga alam semula jadi dengan bantuan ekspresi muzik: melodi, tempo cepat, skala utama. Melodi itu seolah-olah mengulangi permainan air yang bergerak. Nampaknya kami sedang berdiri berhampiran sungai.

- Lelaki, apa pendapat anda, adakah komposer, pemuzik, artis sering beralih kepada imej alam semula jadi dalam karya mereka? (Ya)

Guru muzik: Ya, memang, sangat kerap, kerana setiap musim cantik dengan caranya sendiri dan menarik dengan pelbagai warnanya. Dengan bermulanya setiap musim, kita mempunyai perasaan, perasaan, sensasi yang berbeza, sama ada musim sejuk, musim panas, musim bunga atau musim luruh. Tetapi hari ini kita ingin bercakap tentang musim bunga, bagaimana artis, penyair dan komposer merasakan dan menyampaikan musim bunga dalam karya mereka. Topik pelajaran kami: "Imej musim bunga di ..." ( Lampiran 1 . slaid 2)

III. Perbualan tentang musim bunga guru seni halus, kompilasi peribahasa dan pepatah, persembahan lagu "Spring-Krasna akan datang"

Guru seni halus: Kawan-kawan, angkat tangan, siapa antara kamu yang suka musim bunga? Kenapa awak sayang dia?

Jawapan kanak-kanak: Untuk matahari yang cerah, untuk udara hangat, untuk dedaunan muda yang segar, dsb.

Guru seni halus: Saya akan tambah :( Lampiran 1 . Slaid 3-16) Musim bunga memenuhi jiwa orang ramai dengan rasa penantian. Bagi kanak-kanak, ini adalah jangkaan ceria tentang kehangatan, cuti, kebebasan, bot kertas terapung di sepanjang sungai, berdering titisan ceria dari bumbung, ini adalah matahari panas yang terang. Dan untuk orang dewasa, kebangkitan musim bunga alam semula jadi memberi inspirasi kepada harapan untuk pembaharuan perasaan.

- Saya akan memberitahu anda satu rahsia: terdapat dua mata air - awal dan lewat. Soalan kepada kanak-kanak: Apakah tanda-tanda awal musim bunga?

Bekerja pada slaid nombor 16.

Matahari bersinar terang, tetapi belum terlalu panas, lebih lama daripada bayang-bayang, tunas willow membengkak, salji longgar, kehangatan musim bunga, udara segar, bau kulit basah dan salji yang mencair.

Guru seni halus: Bagaimana pula dengan tanda-tanda lewat musim bunga?

Jawapan kanak-kanak: matahari cerah dan hangat, hari telah menjadi lebih panjang, rumput hijau dan primrose muncul, salji hanya di jurang yang dalam.

Guru seni halus: Siapakah di antara kamu yang akan menunjukkan kepadaku awal musim bunga mengikut tanda-tanda yang kamu sebutkan.

(Kanak-kanak memilih awal musim bunga daripada gambar yang dibentangkan pada slaid No. 16).

- Bagus!

Guru seni halus: Dan siapa yang akan menunjukkan musim bunga lewat? ( Kanak-kanak memilih lewat musim bunga daripada gambar yang dibentangkan pada slaid No. 16).

- Syabas, anda melakukannya, anda tahu cara membezakan awal musim bunga dari lewat musim bunga. ( Lampiran 1 . Slaid 16) Lihat warna yang digunakan oleh artis dalam lukisan mereka apabila menerangkan imej musim bunga ? (Lampu hangat, kuning, hijau, merah, oren, tetapi terdapat juga warna sejuk).

– Ya, musim bunga berbeza untuk artis: ia cerah, ribut, dan penuh dengan air, dan cerah, dan gembira dan sedih. Lelaki, anda tahu bahawa artis yang menulis tentang alam semula jadi dipanggil pelukis landskap, dan lukisan mereka dipanggil landskap. Terdapat banyak artis yang menggambarkan alam semula jadi, ini adalah I. Levitan, I. Shishkin, Savrasov, Yuon dan lain-lain.

IV. Kompilasi kata-kata dan tanda tentang musim bunga. Persembahan lagu "Spring-Red is coming"

Guru seni halus: Dan terdapat banyak pepatah dan peribahasa tentang musim bunga, dan kini kami akan menyemak sejauh mana anda mengenalinya. Anda dijemput ke permainan "Buat peribahasa."

Merangka pepatah dan peribahasa tentang musim bunga (dalam kumpulan), kanak-kanak memanggil peribahasa dan pepatah.

• Burung gembira dengan musim bunga, dan bayi ibu.
• Di sisi lain, dan musim bunga tidak merah!
• Seekor burung camar akan terbang, dan musim bunga akan datang.
• Ia cair awal - ia tidak cair untuk masa yang lama.
• Awal musim bunga - banyak air.
• Musim bunga akan menunjukkan segala-galanya.
• Angsa terbang tinggi - akan ada banyak air; rendah - sedikit.
• Musim bunga merah dengan bunga, musim luruh dengan berkas.
• Ais musim bunga semakin tenggelam - untuk tahun yang sukar.
• Menelan awal - untuk tahun yang bahagia.

Persembahan lagu "Spring-Red is coming."

Guru muzik: Syabas, anda tahu pepatah dan peribahasa tentang musim bunga. Tetapi banyak lagu dan puisi telah ditulis tentang musim bunga, di mana imej musim bunga didedahkan dengan cara yang berbeza. Sekarang kami akan menyanyikan lagu "Spring-Red is coming" dengan anda, dan anda akan memikirkan soalan-soalannya.

(Lampiran 1 . slaid 17)

Guru muzik: Anak-anak, siapa nak masin?

Persembahan lagu "Spring-Red is coming".

Guru bersoal jawab selepas menyanyikan lagu tersebut.

1. Apakah imej musim bunga yang didedahkan dalam lagu itu dan bagaimana anda mentakrifkannya? Siapakah musim bunga berbanding dan mengapa?
2. Apakah mood lagu tersebut?

Jawapan kanak-kanak:

- Musim bunga cerah, ceria, musim bunga tergesa-gesa, nyaring, ceria.
- Musim bunga dibandingkan dengan gadis merah.
- Lagu itu membangkitkan suasana yang ceria, gembira, saya mahu menari.

Guru muzik: Alat tiup apakah yang memberi kita bunyi burung dan titisan musim bunga, dan secara umum, memberikan lagu itu ringan, rahmat?

Jawapan kanak-kanak: seruling.

Guru muzik: Lelaki, pada masa lalu yang jauh, orang bersiap sedia untuk pertemuan musim bunga terlebih dahulu, membakar burung dari doh, pergi ke jalan atau ke hutan, menggantungnya di atas pokok, menyanyikan nyanyian tentang musim bunga.
- Mengapa anda fikir orang menyanyikan nyanyian?
- Berapa ramai daripada anda tahu panggilan musim bunga?
- Dan siapa yang akan dapat membaca puisi tentang musim bunga?

Kanak-kanak membaca puisi tentang musim bunga.

V. Menonton video P. Tchaikovsky "April" dari album "Seasons"

Guru muzik: Sekarang anda akan menonton video pendek di mana anda akan mendengar bunyi muzik seorang komposer yang sangat terkenal. Selepas menonton ( Lampiran 1 . slaid 18)
1. Cuba tentukan bulan mana muzik itu bercirikan dan apakah yang menunjukkan ini?
2. Komposer manakah yang boleh mengarang muzik sedemikian?

Apa yang anda tahu tentang komposer ini?

Jawapan kanak-kanak:

1. Muzik mencirikan bulan April, kerana kita melihat rungutan aliran ...
2. Pengarang muzik ialah P. I. Tchaikovsky, seorang komposer Rusia.

Guru muzik: Guys, sesungguhnya, muzik itu dipanggil "April" dari album terkenal Tchaikovsky "The Seasons". Bolehkah anda beritahu saya apa yang istimewa tentang album ini?

Jawapan kanak-kanak: Album itu termasuk 12 keping muzik, setiap satunya Tchaikovsky memberikan namanya sendiri.

Nama permainan ini disulitkan pada papan (snowdrop)

Guru muzik: Jadi, beritahu saya, apakah imej musim bunga yang muncul di hadapan kita dalam plot? (Merry, ...)
- Ya, musim bunga berjalan, tergesa-gesa, menghidupkan segala-galanya di sekeliling, musim bunga dirasai dalam segala-galanya, dalam nyanyian burung, dalam rungutan sungai, dalam bunga, dalam bengkak tunas.

VI. Kerja praktikal

Guru seni halus: Sekarang, mari kita beralih ke bahagian praktikal pelajaran kita. Bayangkan anda dan saya adalah pelukis landskap dan pada lukisan bawah kami yang anda sediakan di rumah, kami akan menyelesaikan musim bunga kami. Dia, mungkin, merungut dengan aliran, mekar dengan titisan salji, mekar dengan willow. Pada masa lapang, saya juga suka melukis landskap. Saya menggambarkan musim bunga saya, yang saya suka, dan anda akan menggambarkan musim bunga anda.

- Lelaki, untuk memudahkan anda membayangkan musim bunga anda, muzik komposer Itali A. Vivaldi, yang juga dipanggil "Spring", seperti P. Tchaikovsky dari album "Seasons", akan membantu anda. Hanya Vivaldi yang hidup dalam masa yang berbeza, lebih awal daripada Tchaikovsky, tetapi dia juga sangat menyukai alam semula jadi dan muzik.

VII. Pameran lukisan

Guru seni halus: Lelaki, anda hebat, musim bunga anda ternyata berbeza, dan ceria, dan sedih, dan juga gembira .

VIII. Hasil

Guru muzik: Jadi, kawan-kawan, beritahu saya, yang manakah artis dan pemuzik hebat yang melukis musim bunga dengan bantuan bunyi dan warna? (jawapan kanak-kanak)

Guru seni halus: Apakah jenis mata air yang terdapat dalam karya mereka? (Awal, terang, cepat, tergesa-gesa, merungut, tergesa-gesa, sedih).

(Lampiran 1 . slaid 19)

Slaid dengan kata-kata rawak dibentangkan di hadapan lelaki, kanak-kanak mesti memilih yang sesuai:
sedih, sedih, ceria, bersemangat, ganas, tidak takut, terang, bangun, terburu-buru, merungut, tergesa-gesa, ribut, nyaring, lama ditunggu-tunggu, cerah.

IX. Persembahan lagu "Spring"(Lampiran 1 . slaid 20)

- Kami ingin mendoakan anda bahawa musim bunga ini juga akan menjadi ceria, cerah, ceria dan sudah tentu gembira untuk anda, kerana ia dinyanyikan dalam lagu yang kini akan kami persembahkan bersama.

- Pelajaran sudah tamat! selamat tinggal!

Sebagai artis menggambarkan alam semula jadi dengan warna, seorang komposer dan pemuzik menggambarkan alam semula jadi dengan muzik. Daripada komposer yang hebat, kami mendapat keseluruhan koleksi karya daripada kitaran "Musim".

Kami menjemput anda untuk terjun ke dalam muzik alam semula jadi musim bunga, rasai nafas sebenar dan keseronokan musim bunga.

A. Vivaldi "The Seasons". Musim bunga

Ditulis pada tahun 1723, kitaran 4 konsert "Four Seasons" adalah yang paling banyak karya terkenal Antonio Vivaldi dan salah seorang karya popular muzik zaman barok. "Spring" ialah konsert pertama daripada kitaran "Seasons".

Dalam bahagian pertama konsert "The Seasons" komposer terkenal menyatakan kuasa penuh musim bunga, mengiringi tiga karya dengan soneta puitis, dengan warna-warni menggambarkan fenomena alam.

Soneta Vivaldi juga dibahagikan kepada tiga bahagian: pada bahagian pertama, alam semula jadi muncul, membebaskan dirinya dari kurungan musim sejuk, pada bahagian kedua, gembala tidur dengan tenang, dan pada bahagian ketiga, gembala menari dengan nimfa di bawah penutup Spring.

Konsert No. 1 dalam E major "Spring"

Seperti yang dirancang oleh Vivaldi, setiap musim sepadan dengan wilayah tertentu di Itali, dan untuk musim bunga ia adalah Venice romantis dan pantai Adriatik, di mana pemandangan laut dan matahari terbit di atas Bumi bangun dari hibernasi.

"type="hidden"/>

Vivaldi Spring

Musim bunga akan datang! Dan lagu yang menggembirakan
Penuh dengan alam semula jadi. Matahari dan kehangatan
Aliran merungut. Dan berita percutian
Zephyr merebak seperti sihir.
Tiba-tiba awan baldu bergolek
Seperti menghujat, guruh syurga berbunyi.
Tetapi angin puyuh yang kuat cepat kering,
Dan twitter sekali lagi melayang di angkasa biru.
Nafas bunga, gemerisik herba,
Alam mimpi penuh.
Gembala sedang tidur, letih untuk hari itu,
Dan anjing itu menyalak sedikit kedengaran.
Bunyi bagpipe gembala
Berdengung di atas padang rumput,
Dan nimfa menari bulatan ajaib
Musim bunga diwarnai dengan sinaran yang mengagumkan.

Menarik bukan sahaja bentuk barok lama konsert muzikal"Spring", tetapi juga bunyi solo instrumen: bunyi biola yang lembut digantikan dengan obo yang cemas, bes masuk secara beransur-ansur, ditumpangkan pada melodi di mana "kilat" dan "guruh" digambarkan.

Melodi di bahagian pertama kitaran musim bunga adalah Allegro, ia sering menukar irama, pecah, "suara dan bunyi burung", "murmur sungai", sepoi-sepoi angin jelas kedengaran. Bahagian kedua ialah Largo, melodi, semasa bunyi muzik terdapat tekstur tiga lapisan. Lapisan atas ialah biola melodi solo, merdu dan sedih. Lapisan tengah tekstur meniru gemerisik daun dan rumput yang tenang, bunyinya membosankan dan sesuai dengan bes lapisan ketiga - berirama, menggambarkan "jerit anjing" yang hampir tidak dapat didengari. Bahagian ketiga kitaran menyerupai yang pertama dari segi tempo dan dinamik bunyi, tetapi terdapat brek berirama yang ketara pada penghujung setiap gelombang melodi. Vivaldi memilih biola solo sebagai protagonis kitaran "Spring", membahagikan setiap "bulan" kepada tiga peringkat: eksposisi, pembangunan dan ulangan.

P. I. Tchaikovsky "The Seasons". Musim bunga

"Song of the Lark". Mac

"Ladang bergegar dengan bunga,
Gelombang cahaya mencurah-curah di langit.
lark musim bunga menyanyi
Jurang biru penuh
A.N. Maiko

"type="hidden"/>

Sekeping pertama dari kitaran musim bunga didedikasikan untuk bulan Mac, apabila bunga-bunga halus dan rapuh menembusi salji, kembali dari tepi hangat burung, dan seekor burung berkicau pada tompok-tompok yang dicairkan di hutan, dihangatkan oleh sinaran lembut matahari. Nyanyian lark melambangkan musim bunga, jadi melodi lirik dan tidak tergesa-gesa menyerupai panggilan burung, penerbangan bebas di atas hamparan asli dan mencipta suasana yang ringan, sedikit sedih dan termenung. Gegaran cahaya beransur reda, malam tiba di hutan, dan segala-galanya membeku dengan menjangkakan hari berikutnya.

Sebagai epigraf untuk drama ini, komposer menggunakan puisi oleh penyair Apollon Maykov, yang menceritakan tentang penerbangan seekor lark di langit, dengan riang menyanyikan pujian musim bunga, bunga yang mekar dan matahari yang murah hati.

"Titisan salji". April

"Bersihkan merpati
titisan salji: bunga,
Dan berhampiran tembus
Salji terakhir.
Air mata terakhir
Tentang kesedihan masa lalu
Dan impian pertama
Tentang kebahagiaan lain..."
A.N. Maikov

"type="hidden"/>

Sebaik sahaja salji mencair dari ladang dan glades hutan, dan di glades ia mula menembusi dari bawah daun dan jarum tua rumput hijau, titisan salji muncul. Alam bangkit, menghantar utusan pertamanya kepada cahaya. Seperti bunga salji, bulan April sangat disukai oleh orang Rusia, terutama oleh wanita, penyair mendedikasikan puisi kepadanya, menekankan keputihan dan ketelusan loceng, mengingatkan fakta bahawa musim bunga akhirnya datang dengan sendirinya. Permulaan drama "Mac" Tchaikovsky diserap dengan motif yang menyentuh, serupa dengan waltz yang tenang dan memeningkan, yang digantikan dengan kord emosi, dan kemudian nada utama yang berbunyi teredam. Pada permulaan bahagian pertama, karya itu lebih lapang, ke arah tengah permainan menjadi lebih emosional dan turun ke oktaf bawah, dan kemudian kembali ke waltz yang ringan dan sensual semula.

ini gubahan muzik juga didedikasikan untuk salah satu puisi oleh A.N. Maykov, di mana titisan salji dibandingkan dengan harapan, dan salji hampir cair dengan kesedihan dan kebimbangan yang dilupakan.

"Malam Putih". Mungkin

"Malam yang indah! Alangkah bahagianya segalanya!
Terima kasih, tanah tengah malam asli!
Dari alam ais, dari alam ribut salji dan salji
Betapa segar dan bersihnya bulan Mei anda!
A.A. Fet

"type="hidden"/>

Pyotr Tchaikovsky tinggal di St. Petersburg selama bertahun-tahun, jadi dia mendedikasikan salah satu dramanya untuk "malam putih" yang terkenal yang bermula pada akhir Mei. Kesegaran malam, apabila terang di luar, hampir seperti siang hari, kebahagiaan yang lesu hari terakhir mata air, diikuti dengan panas, matahari yang hangat - semua ini dicerminkan dalam muzik piano yang berwarna-warni dan mengalir, penuh dengan percanggahan. Kemudian melodi itu bergegas, memaksa anda mengalami perasaan dan kegembiraan yang luhur, kemudian turun beberapa oktaf, mengkhianati jiwa dengan pemikiran yang berat.

Karya ini terdiri daripada beberapa bahagian, penyimpangan lirik yang pendek, kord yang menggembirakan, ulangan yang pendek dan akhir yang tenang dan perlahan, mempersembahkan penonton langit cerah dan keindahan utara yang ketat.

Astor Piazzolla "The Seasons" Spring

Bakat komposer terletak pada keupayaan untuk menyatakan perasaan dan emosi yang penulis sampaikan dengan bantuan kata-kata, dan artis melukis gambar yang mencerminkan keadaannya. ketenangan jiwa kadangkala bercanggah dengan realiti sekeliling. Satu daripada pemuzik yang cemerlang Pada abad ke-20, pemuzik Argentina Astor Piazzolla telah diiktiraf sebagai telah mencipta gaya muziknya yang tersendiri dan tiada tandingan.

Astor Piazzolla mengubah keseluruhan idea tentang bagaimana muzik menggairahkan sebenar harus berbunyi jika anda mencampurkan ketiga-tiga genre bentuk yang berbeza menjadi satu koktel. Maka lahirlah gaya yang tiada tandingan - gaya yang menakjubkan permainan. Ia berdasarkan beberapa arah: tango, jazz dan muzik klasik.

Musim bunga. Piazzolla - Primavera Portena Allegro

"type="hidden"/>

Bahagian kitaran tentang Empat Musim di Buenos Aires ini lebih seperti tango klasik dengan kesedihan emosi, irama pembakar dan dengan pantas A yang menentukan akordion.

Persembahan karya ini boleh didengari dalam tafsiran banyak orkestra, tetapi minat pengkritik muzik Bukan persembahan baru muzik tango yang membangkitkan, tetapi perubahan mendadak dalam melodi di tengah dan lirik, yang digantikan oleh keghairahan dari kord pertama solo akordionis.

J. Haydn Oratorio "The Seasons". Bahagian pertama: Musim bunga

Bahagian pertama dibuka dengan pengenalan instrumental "Peralihan dari musim sejuk ke musim bunga". Komposisi overture adalah dua kali ganda: intro bass berat dengan keadaan memaksa digantikan dengan motif yang lembut, ringan dan tonal stabil.

Setiap bahagian The Seasons mempunyai pengenalan instrumental, tetapi hanya bahagian pertama daripada mereka yang melaksanakan fungsi pembukaan kepada keseluruhan kitaran. Tugas utama adalah untuk menyesuaikan pendengar kepada nada emosi yang diingini, untuk membawanya dari musim sejuk yang suram yang diliputi kegelapan sejuk kepada kehidupan itu sendiri - musim bunga tanpa awan dan gembira.

Koir memberi laluan kepada bass Simon yang berat dan kuat, yang mengangkat bahagian solo The Four Seasons. Irama yang jelas, struktur segi empat sama dan komitmen terhadap nyanyian rakyat membawa pendengar lebih dekat dengan kehidupan seorang pembajak yang ceria, yang peranannya dimainkan oleh Simon.

Nada umum menjelang akhir "Musim Bunga" meningkat. Dan lagu koral menjadi puncak, dengan mana bahagian musim bunga oratorio berakhir.