Figuras de formas geométricas. Desenhar formas geométricas

Você pode fazer animais de formas geométricas?

Nunca tentei?

Então você deve olhar as fotos do site, onde vários animais são feitos de formas geométricas. Ofereça esses desenhos aos seus filhos: eles certamente apreciarão sua originalidade.

mundo geométrico

Em tudo o que nos rodeia é possível encontrar elementos de geometria.

A mesa pode ser redonda ou quadrada, nossas casas são paralelepípedos, etc. Você já viu como os artistas pintam? Eles primeiro delineiam os contornos do objeto com uma base de formas geométricas e só então desenham linhas suaves ao redor deles. Eles veem o mundo como geométrico, e linhas suaves ou suaves apenas escondem verdadeira essência das coisas.

Em pedagogia para crianças idade pré-escolar existe até toda uma direção onde as crianças são ensinadas a ver formas geométricas puras em tudo. Esta é a pedagogia de Maria. Ela acreditava que as formas geométricas puras contribuem para o melhor desenvolvimento das crianças e sua orientação no mundo. Não se pode dizer que este sistema seja ideal, mas encontrou seus apoiadores.

E agora vamos relembrar as obras dos artistas da era do modernismo e pós-modernismo. Diante dos meus olhos estão quadros cheios de quadrados, triângulos, círculos, trapézios e todo tipo de figuras, pintadas em Cores diferentes. Então pintores nova era viu o mundo, e deve ter havido uma razão para isso. Eles tentaram transmitir este mundo intocado por mãos humanas. O desejo deles era mostrar que todos nós e todos os objetos ao nosso redor somos feitos de formas geométricas. Todo o nosso mundo, se você olhar de perto, é geometria sólida.

Como usar fotos com crianças

É perfeitamente compreensível que surja a pergunta: os artistas são uma coisa, mas por que as crianças precisam dessa visão do mundo?

Claro, fotos com animais de formas geométricas não visam impor ao bebê uma visão extraordinária do mundo. No entanto, porque não mostrar que tal interpretação de tudo o que nos rodeia é possível.

As imagens podem ser interessantes e emocionantes para estudar os nomes das formas geométricas. A partir de uma simples exibição e repetição, a criança rapidamente se cansa e começa a recusar as aulas, mesmo que a mãe as conduza em casa. Outra coisa é se as figuras precisam ser encontradas em animais. Há uma curiosidade genuína aqui.

Quando você tiver estudado completamente com seu filho os nomes das figuras e suas aparência, peça à criança para mostrar sua visão do mundo. Tomemos como exemplo um animal ou qualquer objeto.

Pergunte: com que figura geométrica ele se parece?

Tais exercícios:

1. - desenvolver habilidades de observação;
2. - melhorar o pensamento lógico e espacial;
3. - contribuir para a visão de um objeto escondido atrás da casca externa.

A criança aprende a ver e observar o que os outros não podem ou não podem ver. Não é esta a educação do artista e personalidade criativa?

E você pode jogar o jogo inverso. Imagine que você é um artista abstrato. Deixe um de vocês desenhar algo que consiste em formas geométricas e o outro tentará adivinhar o que está desenhado. Os pintores pós-modernos muitas vezes codificavam seus desenhos em uma tela cheia de quadrados, retângulos, trapézios... o mesmo tipo de quebra-cabeças era oferecido anteriormente por revistas infantis.

Você mesmo pode criar esse quebra-cabeça: basta um pouco de imaginação e olhar o mundo pelo prisma da geometria.

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Exemplos de páginas de caderno com aplicativos para crianças de 1 a 3 anos.

Aplicações para crianças de 4 a 7 anos. Clique na imagem para baixar este livro.

Quando necessário: para identificar tipos de personalidades: gerente, performer, cientista, inventor, etc.

TESTE
"Desenho construtivo de um homem a partir de formas geométricas"

Instrução

Desenhe, por favor, a figura de uma pessoa, composta por 10 elementos, entre os quais podem haver triângulos, círculos, quadrados. Você pode aumentar ou diminuir o tamanho desses elementos (formas geométricas), sobrepondo uns aos outros conforme necessário.

É importante que todos esses três elementos estejam presentes na imagem de uma pessoa, e a soma total as figuras usadas era igual a 10. Se ao desenhar você usou mais figuras, então você precisa riscar as extras, mas se você usou menos de 10 figuras, você precisa completar as que faltam.

A chave para o teste "Desenho construtivo de uma pessoa a partir de formas geométricas"

Descrição

O teste "Desenho construtivo de uma pessoa a partir de formas geométricas" é projetado para identificar diferenças tipológicas individuais.

São oferecidas ao funcionário três folhas de papel medindo 10 × 10 cm, cada folha é numerada e assinada. Na primeira folha, é realizado o primeiro desenho de teste e, respectivamente, na segunda folha - a segunda, na terceira folha - a terceira.

O funcionário precisa desenhar uma figura humana em cada folha, composta por 10 elementos, entre os quais pode haver triângulos, círculos, quadrados. O funcionário pode aumentar ou diminuir esses elementos (formas geométricas) de tamanho, sobrepondo uns aos outros conforme necessário. É importante que todos esses três elementos estejam presentes na imagem de uma pessoa, e a soma do número total de figuras utilizadas é 10.

Se, ao desenhar, o funcionário usou mais algarismos, precisa riscar os extras, mas se usou menos de 10 algarismos, precisa completar os que faltam.

Se a instrução for violada, os dados não são processados.

Um exemplo de desenhos feitos por três graduados

Processamento de resultados

Conte o número de triângulos, círculos e quadrados gastos na imagem de um homenzinho (para cada desenho separadamente). Escreva o resultado como números de três dígitos, onde:

• centenas indicam o número de triângulos;
• dezenas - o número de círculos;
• unidades - o número de quadrados.

Esses números de três dígitos compõem a chamada fórmula de desenho, segundo a qual os desenhos são atribuídos aos tipos e subtipos correspondentes.

Interpretação do resultado

Pesquisas empíricas próprias, nas quais mais de 2.000 desenhos foram recebidos e analisados, mostraram que a proporção de vários elementos em desenhos construtivos não é acidental. A análise permite identificar oito tipos principais, que correspondem a determinadas características tipológicas.

A interpretação do teste é baseada no fato de que as formas geométricas utilizadas nos desenhos diferem em semântica:

• o triângulo é geralmente referido como uma figura aguda e ofensiva associada ao masculino;
• círculo - uma figura aerodinâmica, mais sintonizada com simpatia, suavidade, redondeza, feminilidade;
• quadrado, retângulo são interpretados como uma figura construtiva técnica específica, um módulo técnico.

Uma tipologia baseada na preferência por formas geométricas permite formar uma espécie de sistema de diferenças tipológicas individuais.

tipos

Tipo I - líder

Fórmulas de desenho: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. Os subtipos 901, 910, 802, 811, 820 são mais severamente dominados sobre os outros; situacionalmente - em 703, 712, 721, 730; quando exposto a fala sobre pessoas - líder verbal ou subtipo de ensino - 604, 613, 622, 631, 640.

Normalmente, são pessoas que têm uma inclinação para a liderança e atividades organizacionais, focadas em normas de comportamento socialmente significativas, podem ter o dom de bons contadores de histórias, com base em alto nível desenvolvimento da fala. Eles são bem adaptados para esfera social, o domínio sobre os outros é mantido dentro de certos limites.

Deve ser lembrado que a manifestação dessas qualidades depende do nível desenvolvimento mental. Em um alto nível de desenvolvimento, as características individuais do desenvolvimento são realizáveis, muito bem compreendidas.

Em níveis baixos, eles podem não ser detectados em atividade profissional, mas estar presente situacionalmente, pior se inadequado para as situações. Isso se aplica a todos os recursos.

Tipo II - executor responsável

Fórmulas de desenho: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

Este tipo de pessoa tem muitas características do tipo "líder", estando disposta para com ele, porém, muitas vezes há hesitação em tomar decisões responsáveis. Essa pessoa está focada na capacidade de fazer negócios, alto profissionalismo, tem um elevado sentido de responsabilidade e rigor consigo mesmo e com os outros, aprecia muito ter razão, ou seja, caracteriza-se por uma sensibilidade acrescida à veracidade. Freqüentemente, ele sofre de doenças somáticas de origem nervosa devido ao esforço excessivo.

Tipo III - ansioso e desconfiado

Fórmulas de desenho: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

Esse tipo de pessoa é caracterizado por uma variedade de habilidades e talentos - desde habilidades manuais finas até talento literário. Normalmente, essas pessoas estão intimamente dentro da estrutura de uma profissão, podem mudá-la para uma completamente oposta e inesperada, também podem ter um hobby, que é essencialmente uma segunda profissão. Fisicamente não tolera desordem e sujeira. Geralmente entram em conflito por causa disso com outras pessoas. Eles são altamente vulneráveis ​​e muitas vezes duvidam de si mesmos. Eles precisam de encorajamento.

Além disso, 415 - "subtipo poético" - geralmente pessoas com essa fórmula de desenho têm talento poético; 424 é um subtipo de pessoa reconhecível pela frase “Como isso pode funcionar mal? Não consigo imaginar o quão ruim pode ser." Pessoas desse tipo se distinguem pelo cuidado especial em seu trabalho.

Tipo IV - cientista

Fórmulas de desenho: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

Essas pessoas se abstraem facilmente da realidade, têm uma mente conceitual e se distinguem pela capacidade de desenvolver todas as suas teorias. Geralmente eles têm paz de espírito e pensam racionalmente em seu comportamento.

O subtipo 316 é caracterizado pela capacidade de criar teorias, principalmente globais, ou de realizar grandes e complexos trabalhos de coordenação.

325 - um subtipo caracterizado por um grande entusiasmo pelo conhecimento da vida, saúde, disciplinas biológicas, medicina. Representantes deste tipo são freqüentemente encontrados entre pessoas envolvidas em artes sintéticas: cinema, circo, teatro e direção de entretenimento, animação, etc.

Tipo V - intuitivo

Fórmulas de desenho: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

Pessoas desse tipo são altamente sensíveis sistema nervoso, sua alta capacidade de exaustão. É mais fácil trabalhar na mudança de uma atividade para outra, eles costumam atuar como advogados da minoria. Eles são altamente sensíveis à novidade. Eles são altruístas, muitas vezes mostram preocupação com os outros, têm boas habilidades manuais e imaginação imaginativa, o que lhes dá a oportunidade de se envolver em formas técnicas de criatividade. Geralmente desenvolvem seus próprios padrões morais, possuem autocontrole interno, ou seja, preferem o autocontrole, reagindo negativamente às usurpações de sua liberdade.

235 - freqüentemente encontrado entre psicólogos profissionais ou indivíduos com maior interesse em psicologia;

244 - tem aptidão para a criatividade literária;

217 - tem capacidade para atividade inventiva;

226 - tem uma grande necessidade de novidades, geralmente estabelece critérios muito elevados de realização para si mesmo.

Tipo VI - inventor, designer, artista

Fórmulas padrão: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

Frequentemente encontrado entre pessoas com veia técnica. São pessoas com imaginação rica, visão espacial, muitas vezes engajadas em Vários tipos criatividade técnica, artística e intelectual. Na maioria das vezes são introvertidos, assim como o tipo intuitivo, vivem de acordo com seus próprios padrões morais, não aceitam nenhuma influência externa, exceto o autocontrole. Emocional, obcecado com suas próprias ideias originais.

Distinguir também as características dos seguintes subtipos:

019 - encontrado entre pessoas que possuem bom domínio da audiência;

118 - o tipo com as capacidades de design mais pronunciadas e a capacidade de inventar.

Tipo VII - emotivo

Fórmulas padrão: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

Eles têm maior empatia pelos outros, são pressionados por cenas violentas no filme, podem ficar inquietos por um longo tempo e ficar chocados com eventos violentos. As dores e preocupações de outras pessoas encontram nelas participação, empatia e simpatia, pelas quais gastam muita energia própria, por isso, torna-se difícil realizar suas próprias habilidades.

Tipo VIII - o oposto de emotivo

Fórmulas de desenho: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Este tipo de pessoa tem a tendência oposta ao tipo emotivo. Geralmente não sente as experiências de outras pessoas, ou as trata com desatenção, ou ainda aumenta a pressão sobre as pessoas. Se este for um bom especialista, ele pode forçar os outros a fazer o que achar melhor. Às vezes é caracterizado pela insensibilidade, que ocorre situacionalmente, quando, por algum motivo, uma pessoa se fecha no círculo de seus próprios problemas.

A geometria para crianças é um assunto ambíguo, porque existem muitas formas e ainda mais maneiras de estudá-las. Qual deles deve ser levado para o trabalho em primeiro lugar e como fazer com que as migalhas se interessem por eles? Vamos discutir abordagens que podem ser usadas para ensinar novos materiais.

Primeiro você precisa estudar com crianças figuras simples isso será compreensível para eles.

Conceitos mais complexos, como trapézio ou losango, devem ser deixados para depois. Primeiro, o bebê precisa aprender as formas mais simples: um círculo, um triângulo e um quadrado. Tendo dominado esta ciência simples, você poderá começar a explorar novos horizontes. Psicólogos e educadores dizem que o círculo é dado às crianças para memorizar da maneira mais fácil.

Hora de estudar as formas

As primeiras tentativas de se familiarizar com as figuras podem ser iniciadas quase desde o nascimento. A apresentação do material do jogo sempre será apropriada. Quer você mostre ao seu bebê uma foto com uma bola ou um cubo, você sempre pode dizer mais sobre sua forma. Uma apresentação tão fácil será percebida positivamente pela criança.

Uma criança de 2 anos já deve ser capaz de distinguir entre:

1. triângulo;
2. círculo;
3. quadrado.

O bebê de 3 anos também sabe:

• oval;
• losango;
• retângulo.

Seguindo-os, você pode começar a apresentar a criança ao trapézio, elipse, etc. Não se esqueça de incluir jogos e diversão em suas atividades com seus filhos.

Para tornar as aulas interessantes, você deve escolher materiais didáticos

O princípio de dominar figuras

Caro leitor!

Este artigo fala sobre formas típicas de solucionar suas dúvidas, mas cada caso é único! Se você quiser saber como resolver seu problema específico - faça sua pergunta. É rápido e gratuito!

Figuras geométricas para crianças em diferentes períodos são assimiladas de forma diferente. Conhecendo as características da idade, será mais fácil escolher a técnica adequada e ensinar novos conceitos.

Escolha um círculo primeiro para estudar. Quando a criança aprender bem, prossiga para a próxima etapa. Supere a situação quando você veio visitar o bebê grande círculo. Circule o círculo com o dedo do seu filho, toque com a palma da mão, faça uma aplicação a partir dele, acrescentando olhos redondos e nariz.

Figuras volumétricas serão bastante apropriadas ao estudar formas. Então a criança estará envolvida em outro órgão sensorial. O bebê sempre poderá tocar no objeto, fazer algumas manipulações com ele: construir uma torre, jogar, colocar em uma caixa. Uma maneira tão multifacetada de introduzir um novo conceito será muito eficaz, porque as crianças nessa idade aprendem o mundo através do pensamento de ação visual.

É aconselhável escolher a mesma cor e tamanho para começar. Que todos os conceitos estudados sejam, por exemplo, vermelhos, então a criança não terá problemas com a percepção do novo, não se distrairá com as diferenças de cor e tamanho.

É muito interessante quando as figuras não são apenas desenhadas no papel, mas vivas e volumosas.

Recursos de aprendizagem

Listamos as características desenvolvimento infantil, e em particular a percepção de figuras:

• Aos 1-2 anos, o bebê os compara visualmente, aprende a classificar (recomendamos a leitura :). A criança começa a escolher entre as figuras disponíveis a desejada e inseri-la no orifício apropriado.
• Uma criança crescida de 2 anos é capaz de escolher a forma chamada entre várias figuras apresentadas.
• O desenvolvimento de uma criança de 3 anos permite que ela já nomeie algumas figuras por conta própria.

Ao brincar e conversar, preste sempre atenção aos objetos ao redor e compare-os com formas geométricas já familiares. Caminhando no parque, você também pode chamar a atenção do pequeno para o aparecimento de triângulos e círculos, mesmo fora de casa. Referindo-se constantemente a esse tópico, você pode descobrir facilmente o que mais precisa ser resolvido e o que o bebê já aprendeu bem.

O estudo continua na seguinte linha:

• comparação de plano e figuras volumétricas com as amostras especificadas;
• procurar um corpo tridimensional usando uma imagem plana existente;
• reconstrução de corpos geométricos (escultura, desenho, corte);
• análise de uma imagem com um objeto complexo, identificação de suas partes constituintes.

Caminhando e brincando com a criança, você precisa prestar atenção a coisas de diferentes formas.

aprendizado

Procurando geometria ao redor

O desenvolvimento da criança não é representado sem o desenvolvimento das formas geométricas, mas a familiarização deve ser realizada gradativamente. Para começar, selecione apenas uma forma. Depois de dominá-lo e consolidá-lo, passe para o próximo. Aconselhamo-lo a começar com um círculo, como a figura mais fácil e memorável.

Imprima os formulários usando uma impressora ou desenhe à mão em uma folha A4. Novamente, todas as figuras devem ser de uma cor e unidimensionais. Reserve alguns dias para conhecer o círculo. No primeiro dia, mostre ao bebê um círculo e diga quais características ele possui. No segundo dia, comece a procurar objetos que se pareçam com um círculo. Vendo que a criança não aguenta devido à idade, ajude-a. Tendo encontrado o objeto desejado, deixe o pequeno correr ao longo de sua borda para lembrar e fixar tal forma. Os formulários subsequentes são inseridos da mesma maneira. Para obter um exemplo dessa lição, assista ao vídeo na Internet.

Pensando que a criança ainda é muito pequena para lembrar os nomes, ainda não para de estudar. Seu trabalho acabará por ser coroado de vitória, porque todas as aulas são adiadas na cabeça das crianças. Mesmo antes de a criança completar um ano de idade, você pode mostrar e nomear os conceitos básicos de geometria, ou seja, quadrado, círculo e triângulo. Para fazer isso, use tutoriais em vídeo especiais.

Jogos de discriminação de formas

Para o jogo, você precisará de uma pequena bolsa na qual deverá colocar as formas já conhecidas. Mostre ao seu filho, por exemplo, um triângulo e peça que ele encontre o mesmo na sacola. Um pouco mais tarde, tendo percebido a proporção de corpos planos e volumétricos, mostre imagens planas, pedindo que você encontre o corpo volumétrico correspondente, por exemplo, uma bola é um círculo, um cubo é um quadrado. Tendo dominado este exercício, a criança acabará aprendendo a mostrar não figuras, mas objetos reais.

Lotto é um jogo único que permite explorar qualquer coisa. Também aprendemos números facilmente com a ajuda do loto. Para o jogo, faça cartões com imagens dos conceitos que estão sendo estudados (para crianças pequenas, você deve começar com 3-4 formulários) em duplicata. Um deles é cortado em cartões de imagem separados. Para começar, faça um loto com figuras da mesma cor e tamanho e, à medida que o bebê crescer, a variedade de tamanhos e cores aumentará. É mais difícil procurar imagens com cores diferentes.

Figuras básicas nas cartas:

método de classificação

O brinquedo classificador será um grande auxiliar no aprendizado de geometria. Mais perto do ano, o bebê, brincando com este brinquedo, descobre que cada parte tem seu próprio buraco. Ajude o bebê com dicas: “Você encontrou um quadrado e este buraco é redondo. Não cabe aqui. Vamos procurar um buraco quadrado?" Você mesmo pode fazer um classificador simples. Pegue duas caixas, faça um furo redondo em uma e um quadrado na outra. Convide seu filho a separar os cubos e as bolas em caixas. Acompanhe as ações do pequeno com comentários e nomeando a figura correta. De forma tão simples, o bebê vai superar todos os conceitos. Existem classificadores confusos que impedem que as peças se misturem dentro do cubo. Esses classificadores são perfeitos para crianças que têm dificuldade em distinguir formas.

Para um interessante estudo ativo de figuras, o classificador é perfeito

Os quadros de inserção vêm em uma variedade de direções, incluindo geometria. Molduras com formas básicas requerem a inserção de uma peça adequada no compartimento desejado. O jogo de exercícios se assemelha a um classificador. Exemplos de vídeo são amplamente apresentados na Internet.

Classificação de traços: a criança deve aprender as diferenças na manipulação das figuras, por exemplo, um objeto rola e o outro não, ou com a ajuda de alguns é possível fazer uma torre, enquanto outros não são adequados para isso, etc. . Aos 5 anos, a criança será capaz de classificar os objetos de acordo com dois critérios: pode rolar e não pode construir uma torre (bola), não pode rolar, mas pode colocar um em cima do outro ( cilindro), você não pode rolar (cubo). Na idade pré-escolar de 6 a 7 anos, o futuro aluno da primeira série deve dominar perfeitamente o conhecimento primitivo inicial da geometria.

Formulários

A realização de aplicações ajudará a assimilar novos conceitos. Use vários corpos geométricos para planejar sua futura aplicação. As primeiras amostras devem ser feitas o mais simples possível, por exemplo, apenas triângulos são colados em uma folha triangular, apenas quadrados em uma folha quadrada. Deixe o bebê decidir por si mesmo qual figura colocar onde.

Aplicativos comprados ou caseiros são ótimos para entender a geometria.

Detalhes de apliques futuros podem ser cortados de vários materiais: feltro, cartão, papel aveludado, etc. Por volta de um ano e meio, o bebê dominará o processo de colagem de peças em lugares necessários de acordo com o modelo e estará pronto para uma nova etapa. Agora você pode começar a executar a aplicação composicional mais primitiva. A base para os exercícios pode ser retirada dos seguintes manuais:

• Série "Escola de sete anões 1+".
• Adesivos educativos para crianças.
• Ótimos adesivos. Geometria divertida.

criatividade tátil

Trabalho tátil com corpos geométricos torna mais fácil de lembrar. Qualquer atividade criativa(desenho, modelagem, corte) se tornará uma ferramenta útil para dominar novos conceitos. Em uma folha A4, imprima ou desenhe formas grandes. Mostre ao seu filho como desenhar alguns deles com giz de cera, canetas hidrográficas ou tintas. Desenhe de mãos dadas para que a criança entenda o princípio. Com o tempo, ele começará a lidar sem a sua ajuda. Na maioria das vezes, as crianças recebem mais facilmente um círculo para desenhar.

Não limite a criatividade das crianças a um desenho. As figuras podem ser dispostas com fios, dobradas com palitos de dente, cujas pontas podem ser fixadas com plasticina para fixação, esculpidas em massa e plasticina, criadas a partir de mosaicos, etc. Combine jogos de rua com aprendizado: desenhe formas na calçada com giz de cera, gravetos no chão, colete bolotas e pedrinhas e depois desenhe quadrados e círculos. Você pode se inspirar com a ajuda de um grande número de fotos e vídeos das aulas apresentadas na rede.

Você pode até treinar no asfalto usando giz de cera colorido

Usando cartões Doman

Muitos consideram o método Doman o mais eficaz no estudo de formas geométricas. Com um mínimo de esforço, a criança aprende novos conceitos no menor tempo possível. Vamos esclarecer um ponto: quando estudamos novos conceitos com uma criança, esse conhecimento precisa ser consolidado. É possível através de uma variedade de jogos de exercícios, dos quais falamos acima. O conhecimento não reforçado será esquecido muito rapidamente, quase tão rapidamente quanto foi adquirido. Na maioria das vezes, você pode ouvir recomendações de que é melhor adiar o início das aulas nos cartões Doman até 1 ano de idade. Nesse período, a criança já se dedica voluntariamente a classificadores, aplicativos e molduras de inserção. Este método frequentemente usado em jardins de infância.

Será útil para crianças com necessidade de conhecer o mundo ao seu redor por meio do movimento, oferecer brincadeiras nas quais elas precisem se mover ao longo de uma determinada trajetória. A trilha ou caminho do jogo imita esta ou aquela figura. Esse exercício permitirá que os alunos cinestésicos da pré-escola aprendam rapidamente novos conceitos. Complexos de jogos e cidades também ajudam.

Você pode incluir elementos de familiaridade com a geometria em qualquer jogo ativo

O jogo-exercício "Contorne a figura" será adequado para crianças de um a dois anos. O bebê, que domina bem o andar, já está pronto para participar da brincadeira. Com a ajuda de giz ou corda, marque a forma, marque o início e o fim, que são um ponto. Para o fundo, ligue músicas engraçadas. Como tarefa, convide as crianças a percorrerem a imagem caminhando, pulando, engatinhando, etc. À medida que o bebê cresce, as tarefas ficam mais difíceis: você pode pedir para se locomover jogando a bola ou carregando uma colher com uma bola na mão.

Um bom jogo para crianças de três anos é recuperar o atraso usando casas de figuras. Marque as casas no chão ou chão. Podem ser figuras grandes pré-cortadas ou simplesmente desenhadas com giz ou casas feitas de palitos. Nessas casas (círculos, quadrados e triângulos), a criança só pode se esconder do motorista se nomear a forma corretamente.

Quando aprendemos os fundamentos da geometria, podemos usar ferramentas modernas. Será útil desenvolver vídeos e desenhos animados contando sobre várias formas geométricas. Preste atenção a desenhos animados como: "Kids" e "The Engine Chuh-Chukh".

Com esta lição, nosso programa de treinamento de desenho começa. Esta tarefa cobre o tópico desenhando formas geométricas simples.

Desenhar formas geométricas pode ser comparado com o estudo do alfabeto para quem domina lingua estrangeira. As formas geométricas são o primeiro estágio na construção de um objeto de qualquer complexidade. Isso é visto claramente em simulações de computador, onde a construção de uma espaçonave tridimensional começa com um simples cubo. Em um desenho, todos os objetos representados sempre consistem ou são divididos em simples formas geométricas. Para ensinar desenho, isso significa exatamente uma coisa: tendo aprendido a representar formas geométricas corretamente, aprenda a desenhar todo o resto.

Construção de figuras geométricas.

Você precisa começar a construir com uma análise do modelo, figurativamente falando, para penetrar profundamente na estrutura até o nível dos vértices e linhas. Isso significa apresentar uma figura geométrica como um quadro, constituído apenas por linhas e vértices (a interseção de linhas), por remoção imaginária de planos. Uma técnica metodológica importante é a representação de linhas invisíveis, mas existentes. A consolidação desta abordagem desde as primeiras lições será técnica útil para desenhar modelos mais complexos.

A seguir, sob a orientação do professor, delineie a localização das linhas e vértices na folha, com movimentos leves e deslizantes, sem pressionar o lápis.
A posição da imagem na folha deve receber atenção especial por vários motivos:

• Encontrar o eixo central da folha ajudará na construção adicional, pois um ponto de partida Para linhas verticais projetos.
• Definição da linha do horizonte, para a correta imagem da perspectiva.
• Consideração da modelagem de luz e sombra, sombras próprias e descendentes, para que caibam no espaço da folha e se equilibrem entre si.

Depois de traçadas as principais linhas de construção, segue-se um desenho detalhado das arestas visíveis do objeto, no caso de objetos de rotação (bola, cone) são as arestas externas da forma.

A parte estrutural é seguida pela modelagem de linhas. Analisamos detalhadamente as regras e técnicas de aplicação de traços em objetos geométricos.

O treinamento profissional de desenho pode ser facilmente comparado a aulas de música, onde regras secas e esquemas precisos acabam levando o futuro compositor a trabalhos criativos. Assim, no desenho, as leis das formas de construção, as regras da perspectiva e o arranjo das sombras ajudam o artista a criar obras-primas únicas.

De que artistas experientes pode aplicar rapidamente desenhos complexos sem gastar muito tempo em marcação, construção? Porque no início eles memorizaram firmemente as regras e cânones, e agora eles entendem claramente a estrutura de qualquer forma. Um desenho esquemático libera a atenção do autor da construção e foca na composição, ideia, imagem de sua criação. Há uma opinião de que os esquemas memorizados não permitirão que o artista se abra totalmente.
Vale a pena olhar para onde começaram mestres criativos como Picasso e Dali para entender a falácia desse julgamento. Mas a melhor prova será treinar em nosso estúdio, onde você verá na prática as vantagens da abordagem acadêmica.

Esperamos por você em nosso estúdio de arte!