Bir molekülün gerçek boyutu nasıl belirlenir? Seri yöntemiyle küçük cisimlerin boyutunun belirlenmesi

DERS PLANI
Ders No. 7 Ders konusu: Laboratuvar çalışması No. 2 "Küçük cisimlerin boyutunu ölçme"

Tam adı (tam): Chilikova Daria Andreevna

İşin yeri: MOU "Ortaokul No. 2 UIP onları. V.P. Tikhonov, Saratov, Saratov bölgesi

Pozisyon: Fizik öğretmeni

konu: fizik

Sınıf: 7a, 7b

Ders türü: ders-uygulama, ders-laboratuvar çalışması

Laboratuvar çalışması No. 2 "Küçük cisimlerin boyutunun ölçülmesi"

Temel Eğitim

A.V. Peryshkin, "Fizik", 7, Bustard, 2014

Dersin amacı:

öğrencilere küçük cisimlerin boyutlarını ölçme yöntemleri, hesaplamaları hakkında bilgi vermek

ölçü birimlerinin dönüşümünü tekrarlayın.

Görevler

eğitici:

gelişmekte olan:

eğitici:

küçük cisimlerin boyutlarını ölçme kavramını oluşturmak, belirli bir malzeme üzerinde miktarların doğru bir şekilde nasıl hesaplanacağını öğrenmek;

fiziksel olayları gözlemleme ve açıklama, deneyin sonuçlarını genelleme ve karşılaştırma becerilerinin oluşumunu sürdürmek;

genelleme yöntemine dayalı yaratıcı arama unsurları oluşturmak, oluşturma, analiz etme, sonuç çıkarma becerilerinin oluşumu üzerinde çalışmaya devam etmek;

analiz etme yeteneğini geliştirmek Eğitim materyali;

deneysel görevleri kullanarak öğrencilerin fiziğe olan ilgisini geliştirmek;

ekip çalışmasının beceri ve yeteneklerini geliştirmek;

oluşumuna katkıda bulunmak dünya görüşü fikriçevreleyen dünyanın fenomenlerinin ve özelliklerinin tanınabilirliği.

ders türü ESM kullanımı ile laboratuvar çalışması.

Öğrenci çalışma biçimleri: konuşma, ön çalışma

Gerekli teknik ekipmançalışma sayfası, deney malzemesi: cetvel, darı, bezelye, iplik, saç, ince tel.

DERSLERDE:

Organizasyon zamanı.(Öğrencileri selamlamak, derse hazır olup olmadıklarını kontrol etmek)

Merhaba beyler! Oturmak. Derse başlayalım.

Dersin konusu ve amacı hakkında mesaj.

Bugün laboratuvar çalışması yapacağız. Masalarda çalışma sayfaları var.

Konuyu ve amacı okuyalım laboratuvar işi. Ekipmana bakın, her şeyin masada olup olmadığını kontrol edin.

İşin tamamlanması:

1. Görevleri tamamlama:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Sıcaklık m/s

m hız

Alan m3

Hacim. kilogram

1. Ekipmanla çalışın.

2. Darı, bezelye, iplik, kıl, iğne, ince telin çapını belirleyin.

Ders kitabındaki molekülün fotoğrafını düşünün. Parçacıkların boyutunu belirleyin, büyütme 70.000 kat ise, sayı 10 moleküldür ve 2.8 cm uzunluğundadır.

Deneysel görev.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Özetleme.

Güvenlik sorularını cevapla.

Kontrol soruları:

İşini bitir.

Iş çıkışı:
V.Çalışma sayfaları gönderin. ders bitti

7. sınıf
Laboratuvar çalışması için çalışma sayfası
Küçük cisimlerin boyutunu belirleme.
Teçhizat: cetvel, darı, bezelye, iplik, saç, ince tel.
Eğitim görevleri ve soruları:
1. Saçın, ipliğin, ince telin çapını cetvel kullanarak nasıl ölçebilirsiniz? Örnek vermek.
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Bir madeni para destesi 30 parçadan oluşuyor, destenin uzunluğu 32 cm, madeni paranın kalınlığı nedir? (mm, cm, m)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3. Fiziksel miktarları ve birimlerini karşılaştırın:

Sıcaklık m/s

m hız

Alan m3

Hacim. kilogram

ÇALIŞMA PLANI:

I. Ekipmanla çalışın.

1. Cetvelin bölme değerini belirleyin C.d. = _____ mm
2. Darı, bezelye, iplik, saç, ince telin çapını belirleyin.
3. Her tür küçük gövde için en az 2 kez ölçün. Bunu yapmak için, farklı sayıda parçacık içeren satırlar oluşturun.
4. Her bir küçük cisim için, (1. değer + 2. değer)/2 formülünü kullanarak ölçülen miktarın ortalama değerini hesaplayın.
5. Ölçüm ve hesaplama verilerini tabloya kaydedin:

CALCULATIONS:_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Ders kitabındaki molekül resmine bakın. Parçacıkların boyutunu belirleyin, büyütme 70.000 kat ise, sayı 10 moleküldür ve 2.8 cm uzunluğundadır.
Arka arkaya parçacık sayısı _________ adet.
Sıra uzunluğu __________ mm = ______________ cm = ________________ m

Fotoğraftaki parçacık çapı ___________mm ​​​​= ___________ cm = _____________ m
Fotoğraf büyütme __________ kez
Gerçek boyut parçacıklar _______mm ​​​​= ____________ cm = ______________ m
Deneysel görev.
Bir kitaptaki bir yaprağın kalınlığını nasıl ölçebilirsiniz?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kontrol soruları:
1. Tam veya yaklaşık olarak küçük parçacıkların boyutunun önemi nedir? Neden?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Küçük gövdelerin boyutlarını ölçmenin doğruluğunu ne belirler?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Iş çıkışı: _____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Değerlendirme: _________ Tarih: __________ Çalışmayı kontrol eden: ___________

Konuyla ilgili proje: "Sıra yöntemiyle küçük cisimlerin boyutlarının ölçülmesi" Çalışma 7. "B" sınıfının öğrencileri tarafından gerçekleştirildi: Boldina Victoria, Morozova Olga, Selezneva Polina, Kozhevnikova Victoria. Konuyla ilgili proje: "Sıra yöntemiyle küçük cisimlerin boyutlarının ölçülmesi" Çalışma 7. "B" sınıfının öğrencileri tarafından gerçekleştirildi: Boldina Victoria, Morozova Olga, Selezneva Polina, Kozhevnikova Victoria. Proje yöneticisi: Proje yöneticisi: Panina Irina Yurievna. (fizik öğretmeni) MOU "Detchinskaya ikincil Kapsamlı okul» 2009

Proje hedefleri Sorunun teorisini verin Sorunun teorisini verin Küçük cisimlerin boyutunu belirlemek için ölçüm yapın Küçük cisimlerin boyutunu belirlemek için ölçüm yapın Yazın karşılaştırma tabloları Karşılaştırmalı tablolar verin Proje konusunda bir sunum hazırlayın Proje konusunda bir sunum hazırlayın

Sorunun teorisi Ve eğer büyük cisimlerin boyutunu belirlemek için birçok yöntem ve teknik varsa, o zaman küçük cisimlerin boyutunu belirlemek için seri yöntemi kullanılır: birçok küçük cisim alınır, bir satırda bir cetvel üzerine yerleştirilir, sıradaki parçacıkların sayısı dikkate alınır. Bir parçacığın büyüklüğünü bulmak için sıranın uzunluğu sıradaki tanecik sayısına bölünür. nokta bu Bu method. Ve büyük cisimlerin boyutunu belirlemek için birçok yöntem ve teknik varsa, o zaman küçük cisimlerin boyutunu belirlemek için sıralar yöntemi kullanılır: birçok küçük cisim alınır, bir satırda bir cetvel üzerine yerleştirilir, parçacıkların sayısı sıralı olarak kabul edilir. Bir parçacığın büyüklüğünü bulmak için sıranın uzunluğu sıradaki tanecik sayısına bölünür. Bu yöntemin özü budur.

Boncukların ölçümü, sıra yöntemi Büyük boncuklar. Bir sıradaki parçacık sayısı 30 adet, sıranın uzunluğu 7,3 cm, bir parçacığın boyutu 0,2 cm'dir. Küçük boncuklar. Küçük boncuklar. Parçacıkların sayısı Ardışıktaki parçacık sayısı - 30 adet Sıranın uzunluğu - 30 adet Sıranın uzunluğu - 5,3 cm Tek bir tanesinin boyutu 5,3 cm.

Darı tanelerinin ölçülmesi. Sayı Art arda gelen partikül sayısı Art arda gelen partikül sayısı -30 adet. -30 adet Sıra uzunluğu Sıra uzunluğu -4,7 cm cm Bir tanesinin boyutu Bir tanenin tanecik boyutu mm mm.

Sonuçlar Seri yöntemi, küçük gövdelerin boyutunu belirlemek için kullanılır. Küçük gövdelerin boyutlarını belirlemek için seri yöntemi kullanılır. Bu yöntemi kullanarak, belirli cisimlerin boyutlarının nasıl ölçülebileceğini gösterdik. Bu yöntemi kullanarak, belirli cisimlerin boyutlarının nasıl ölçülebileceğini gösterdik. Topladığımız malzemeye bakan herkes bu yöntemde - sıra yönteminde - ustalaşabilecek. Topladığımız malzemeye bakan herkes bu yöntemde - sıra yönteminde - ustalaşabilecek.

Dersin teknolojik haritası 7. sınıfta fizik.

Laboratuvar çalışması No. 2 "Küçük cisimlerin boyutunun belirlenmesi".

Dersin yapısı ve seyri.

Başvuru.

motivasyon aşaması.

1. “Doğru ölçmeyi öğrenmek, bilimin en önemli ama aynı zamanda en zor aşamalarından biridir. Tek bir yanlış ölçüm, kanunun keşfini engellemeye, daha da kötüsü var olmayan bir kanunun kurulmasına yol açmaya yeterlidir. (Le Chatelier)

Fransız fizikçi ve kimyager Henri Louis Le Chatelier'nin ifadesinin öğrencilerle tartışılması. Tartışmalardan sonra öğrenciler dersin konusunu belirler ve bir hedef formüle eder.

2. Moleküllerin hayal edilemeyecek kadar küçük olduğunu biliyorsunuz. Alanı yaklaşık 10-12 cm2 olan bir sivrisinek sokmasının ucuna bile onbinlerce su molekülü sığabilir. Buna rağmen, bilim adamları moleküllerin boyutunu belirleyebildiler. Nasıl? Tartışma. Cevap ver, tahmin et. Moleküllerin boyutunu belirlemek için deneyi kendiniz yapmanızı öneririm.

2. Yeni materyal öğrenmek.

Giriş kontrolü.

Hedef: eğitim faaliyetinin motivasyonu ve öğrencilerin bilgilerinin gerçekleştirilmesi.

Ölçek.

Ders: moleküller. molekül boyutları

1. Cihazın bölünme fiyatı -
1. bu, aletin birimleriyle ifade edilen, aletin ölçeğindeki bitişik bölümler arasındaki mesafedir.
2. bu, aletin birimleriyle ifade edilen, aletin ölçeğinde sayılarla gösterilen bitişik bölümler arasındaki mesafedir.
3. bu, aletin ölçebileceği minimum değerdir.
4. bu, aletin ölçebileceği maksimum değerdir.
2. molekül
1. bir maddenin kimyasal özelliklerini belirleyen en küçük parçacığı.
2. bir maddenin kimyasal özelliklerini belirleyen bölünemez en küçük parçacığı.
3. bir maddenin fiziksel özelliklerini belirleyen en küçük parçacığı.
3. Molekül aşağıdakilerle karakterize edilir:
1. yığın,
2. boyut,
3. atomların bileşimi
4. yapı
4. Moleküller şunlarla görülebilir:
1. optik mikroskop,
2. teleskop,
3. büyüteç,
4. elektron mikroskobu
5. Bir elektron mikroskobu büyütür:
1. 100,
2. 100 000,
3. 1000
6. Bir maddenin fotoğrafından bir molekülün çapını belirleyebilirsiniz:
1. doğru,
2. görünür,
3. YANLIŞ
4. gizlenmiş
7. Bir molekülün gerçek boyutu, aşağıdaki formül kullanılarak mikroskop büyütmesi bilinerek belirlenebilir: d = D / k d = D * k d = D + k
8. Ortalama gerçek boyut Moleküller: 1mm, 0.00001mm, 0.0000001mm
9. Suyun yüzeyine bir damla yağ damlatıldı. ifadelerinden hangisi doğrudur.
1. Yağ filminin kalınlığı keyfi olarak küçük olabilir,
2. Yağ filminin kalınlığı, yağ molekülünün boyutundan daha az olamaz,
3. yağ molekülü boyutu 0,1 mm olabilir,
4. yağ molekülü boyutu 0.0001 mm olabilir
10. Küçük gövdelerin boyutunu belirlemek için aşağıdakiler kullanılır:
1. Cetvel
2. Kaliperler
3. Mikrometre
4. vücut fotoğrafçılığı

2 numaralı laboratuvar çalışması şekli

Sınıf ______ Soyadı ____________________İsim_______________Tarihi______

Laboratuvar işi 2 numara "Küçük cisimlerin boyutunu belirleme"

Hedefİşler: bir cetvel kullanarak küçük cisimlerin boyutunu belirlemeyi öğrenin.

Teçhizat: cetvel, boncuklar, ince tel veya iplik, moleküllerin fotoğrafı, kurşun kalem, iğne.

Deneyim şeması: (çizimler yapın)

Hesaplama formülleri: (ihtiyacınız olan formülleri yazın)

İş ilerlemesi (ölçüm tablosu)

Egzersiz 1. Bir boncuk boncuk çapının belirlenmesi (sıra yapmak için bir iğne kullanın).

Alıştırma 2. Telin kalınlığını belirleme (tel veya iplik bobinlerini sarmak için bir kalem kullanın)

Egzersiz 3. Bir molekülün gerçek boyutunu belirleme

Ders kitabındaki fotoğraftan seri yöntemini kullanarak molekülün boyutunu belirleyin.

Ders kitabı metninde verilen mikroskobun büyütme oranını kullanarak molekülün gerçek boyutunu mm cinsinden hesaplayın.

Verileri tabloya girin.

mm'yi nanometreye çevirin (1 nm= 0,000000001m, 1mm= 0,001m).

Aşağıdaki soruları yanıtlayarak kendi sonuçlarınızı çıkarın:

1. Laboratuvar çalışmasında küçük cisimlerin boyutunu ölçmek için hangi yöntem kullanıldı?

2. Bu yöntemi kullanırken küçük gövdelerin boyutlarını ölçmenin doğruluğunu ne belirler.

3. Küçük cisimlerin boyutlarını ölçmek için bildiğiniz cihazları adlandırın.

4. Bir ders kitabındaki bir fotoğraftaki bir protein molekülünün nanometre cinsinden boyutları nelerdir?

Arttırılmış seviyede ek bir görev.

Kumpas veya mikrometre kullanarak boncuk çapını ve telin kalınlığını ölçün. Seri yöntemini kullanarak elde edilen sonuçları benzer verilerle karşılaştırın.

Kendi sonuçlarını çıkar.

3. Yansıma.

Bir teklif seçin.

Her şeyi çok iyi anladım.

Benim için ilginçti.

Her şeyi anlıyorum, ancak malzeme her zaman ilginç değil.

Her şeyi anlamadım ama merak ettim.

Hiçbir şey anlamadım ve derste sıkıldım.

Ó Sivchenko E.I., fizik öğretmeni, MBOU ortaokulu No. 5, Svetly

7. sınıf. Bölüm 2. Ders 2. L. r. 2 numara "Küçük cisimlerin boyutunu ölçmek"

7. sınıf

Bölüm 2. Maddenin yapısı hakkında ilk bilgiler.

Ders 2

Yöntemler hakkında fikir oluşturmaya devam edin bilimsel bilgi;

Bir zihinsel çalışma kültürü geliştirmek: çiftler halinde çalışmak, ölçüm yaparken kayıt tutmak.

Teçhizat:

1. Sunum “7cl L.r. 2 numara." Küçük cisimlerin boyutlarının ölçülmesi".

2. Laboratuar ekipmanı: cetvel, bezelye, darı, iğne eğitimi.

dersler sırasında

BEN . Tekrarlama.

– Maddenin yapısı hakkında ne biliyorsunuz?

– Hangi gözlemler, fenomenler, gerçekler, tüm maddelerin aralarında boşlukların olduğu en küçük parçacıklardan oluştuğunu gösteriyor? (Açıklamalı örnekler veriniz)

– Bedenler bize neden katı görünür?

– Moleküller görülebilir mi?

III . Eğitim görevinin beyanı.

Bilim adamları deneyler yaparken ölçümler alırlar.

Örneğin elektron mikroskobu ile moleküllerin fotoğrafını çektikten sonra tek bir molekülün boyutunu ölçerler.

Dersin amacı: moleküller dahil olmak üzere küçük cisimlerin boyutunun nasıl belirleneceğini öğrenmek.

III . Yeni materyal.

Slayt 2.

Çalışmamızdaki ölçü aracı cetvel olacaktır. Bölünme fiyatını kolayca belirleyebilirsiniz. Tipik olarak, cetvelin bölme ölçeği 1 mm'dir.

Küçük bir nesnenin, örneğin bir pirinç tanesinin tam boyutunu bir cetvelle basit bir ölçümle belirleyelim.

Taneye basitçe bir cetvel uygularsanız (şekle bakın), o zaman çapının 1 mm'den fazla ve 2 mm'den küçük olduğunu söyleyebilirsiniz. Bu ölçüm çok doğru değil.

Görevimiz aynı cetveli kullanarak daha doğru bir ölçüm elde etmektir. Bunu yapmak için aşağıdakileri yapabilirsiniz. Cetvel boyunca belirli sayıda tahıl koyuyoruz, böylece aralarında boşluk kalmıyor. Bir sıradaki tane sayısını hesaplayın, sıra uzunluğunu mm olarak ölçün. Taneler yaklaşık olarak aynı boyuttadır. Bu nedenle, bir tane boyutunu elde etmek için sıranın uzunluğunu tane sayısına bölmeniz gerekir. Bu yönteme satır yöntemi denir.

Slayt 3.

Benzer şekilde fotoğraftaki molekülün boyutunu da belirliyoruz.

Fotoğraf 70.000 kat büyütme ile çekildiği için molekülün gerçek boyutu fotoğraftakinden 70.000 kat daha küçük olacaktır.

IV. Laboratuvar çalışması yapmak "Küçük cisimlerin boyutunun satır yöntemiyle belirlenmesi."

1. Ders kitabı s. 160-161 ile çalışmak ve rapor için notlar hazırlamak.

Çalışmanın amacı: Satır yöntemini kullanarak nasıl ölçü alınacağını öğrenmek.

Cihazlar ve malzemeler:

Ölçüm tablosu.

Çözüm.

2. İşi bitirmek

v . Özetleme.

Sorular:

Bu şekilde ölçülen küçük parçacıkların boyutları kesinlikle doğru mu? Neden?

2. Seri yöntemini kullanarak küçük cisimlerin boyutlarını ölçmenin doğruluğunu ne belirler?

3. Mikrofotografi yöntemi hangi cisimlerin büyüklüğünü ölçmek için kullanılır?

VI . Ev ödevi:

§§ 7, 8 - tekrarlayın.

"Küçük bedenlerin boyutunu ölçmek" sunumunun yazarı Pomaskin Yury Ivanovich - fizik öğretmeni, Genel Eğitim Fahri Çalışanı. Sunum, A.V. Peryshkin. Yeni materyal çalışma derslerinde gösteri için tasarlandı Kullanılan kaynaklar: 1) A.V. Peryshkin "Fizik 7", Moskova, Bustard str) İnternetten Resimler (

Çalışma talimatları 1. Cetvelin yakınına birkaç topağı arka arkaya yerleştirin. Onları say n = 14 adet

Kullanım talimatları 2. Sıra uzunluğunu ölçün mm n = 14 adet

Çalışma talimatları 3. Bir peletin çapını hesaplayın mm n = 14 adet d = 23 mm 14 = 1,64 ... mm

Çalışma talimatları Satır yöntemini kullanarak fotoğraftaki molekülün çapını belirleyin. n = mm d = =1,3 mm 13 mm 10

Çalışma talimatları Fotoğraftaki büyütme 70000'dir, bu da molekülün gerçek boyutunun fotoğraftakinden birkaç kat daha küçük olduğu anlamına gelir. 8. Molekülün gerçek boyutunu belirleyin d = = 0, .... mm 1,3 mm ve

Deneyin çalışması için talimatlar Arka arkaya parçacık sayısı Sıra uzunluğu (mm) Bir parçacığın boyutu d, mm 1. Kesir 2. Bezelye 14231.64 ... 3. Molekül 1013 Fotoğrafta Gerçek boyut 1.30, .. 9. Deneyin verilerini tabloya girin.