Müzik yeteneklerinin olup olmadığını belirlemek için çabalamanıza gerek yok, sadece doğumdan itibaren bebeğinizle müzik pratiği yapmanız gerekiyor.

"Fil kulağa bastı ..." - insanlar genellikle müzik kulağı olmadığından emin olan kişiler derler. Ve şarkı söylerken notalara vurmadıkları veya piyano çalmayı öğrenirken melodiyi kulaktan yakalayamadıkları için böyle karar verdiler. Ne kadar yanıldıklarının farkında bile değiller!

Nasıl kontrol edilir müzik için kulak? Hemen üzülmeniz mi yoksa biraz beklemeniz mi gerektiğini nasıl anlarsınız? Neyin üzerinde giderek daha yoğun çalışılması gerektiğini nasıl anlarız?

Müziğe başlamaya karar verirseniz, ancak işitme eksikliği nedeniyle başarılı olamayacağınızdan ve nerede doğru çaldığınızı ve nerede çalmadığınızı duyamayacağınızdan korkuyorsanız, üzülmek için acele etmeyin.

İşitme testi yöntemleri

sahip olup olmadığınızı belirlemenin birkaç kanıtlanmış yolu vardır. müzik için kulak ya da sadece geliştirilmesi gerekiyor.

Örneğin, birinden bir nota çalmasını isteyin. Dinledikten sonra hatırlayın ve ardından ilk çalınanı duyana kadar tuşlara rastgele basmasına izin verin. Bunu birkaç kez tekrarlayın. Notayı sesinden tahmin etmeyi başardıysanız, işitme duyunuz için her şey yolunda demektir. Veya notalara basmasına izin verin, ancak farklı oktavlarda ve onları adlandırmanız gerekir. Sadece hack etmeyin, rastgele arama yapmayın. Aksi takdirde, ne anlamı var? Veya başka bir seçeneği deneyebilirsiniz. Örneğin, bir kalem alın ve masaya oturun. Asistan, bir kalemle yaklaşık 5-7 saniye sessizce bir ritim vurur ve siz tüm duraklamaları ve süreyi koruyarak bu ritmi olabildiğince doğru bir şekilde yeniden üretmeye çalışırsınız. Kalıbı yavaş yavaş karmaşıklaştırarak bunu 5-10 kez tekrarlayın.

Piyano çalmanın temellerini zaten biliyorsanız, bu sizin için yararlı olacaktır. müzikal dikte. Yeni başlayanlar için bunu yapabilirsiniz. Şarkı söylemenin sizin için uygun olacağı oktavda sırayla tek sesler çalınır. Ve sesinizi duyduğunuz seslerle uyumlu hale getirmeye çalışıyorsunuz.

Bunu bir süre uyguladıktan sonra, kulağınızı müzik için test etmenin en doğru yoluna geçeceksiniz. Birinci sınıf için notaları açıyoruz ve asistana (bu kişinin enstrümana sahip olması özellikle iyidir) yavaşça, tüm duraklamaları ve notaların süresini koruyarak birkaç ölçü çalmasını istiyoruz. Bu sırada duyduklarınızı defterinize yazarsınız. Yazdıktan, kontrol ettikten ve varsa hataları gördükten sonra, gelecekte bunları düzeltmek için elinizden gelenin en iyisini yapın.

Bir şey birinci veya ikinci seferde işe yaramazsa pes etmeyin. Herkes bir yerden bir yerden başlar. Kendinize ve yeteneklerinize inanın, daha fazla uygulama ve eğitim yapın ve ardından başarı sizi kesinlikle bekleyecektir!

Sıklıkla kendimize şu soruyu soruyoruz: "Duyabiliyor muyum?" Seyir mavi ekranlarçeşitli televizyonlar görüyoruz. vokal yarışmaları. Ve bazen bu yarışmaların kazananları bile sahip değildir. müzik eğitimi, sadece bir işitme ve bir sesleri var ve gerisi ekte.

Genellikle sahte notayı gerçek notadan ayırt edemeyen insanlar müzikal olarak vasat kabul edilir. Melodiyi kulaktan yakalayamayanlar. İlk şey, herhangi bir melodiyi bir kayıt cihazına söylemek ve birkaç arkadaşınızdan onu dinlemesini istemek. Arkadaşların son derece dürüst olmalı. Notları "kaçırdığınızı" söylerlerse, büyük olasılıkla duymazsınız. Ama bu bir sorun değil. İşitmenin her zaman geliştirilebileceğini unutmayın.

Bir sonraki adım bir profesyonele gitmektir. Bu kişi kendisi şarkı söylemeli ve çalmalıdır. Size soruların ilk yanıtlarını verebilecek ve kulağınızı geliştirmek için tam olarak ne üzerinde çalışmanız gerektiğini anlamanıza yardımcı olabilecek kişi odur.

En büyük sorun, müzik aletlerini çalmak için işitmeye ihtiyaç duyulmasıdır. Sadece nerede doğru oynadığınızı ve nerede yanlış olduğunuzu duymanız gerekiyor.

Bir söylenti olup olmadığını belirleyin

Bugüne kadar, müzik kulağı olup olmadığını kontrol etmenin birkaç yolu vardır.

• Piyano çalabilen birinden sizin için bir nota çalmasını isteyin. Bu durumda kişinin hangi tuşa bastığını görmezsiniz. Bu notu kulaktan kulağa ezberleyin. Piyano tuşlarına kendiniz bastıktan sonra bu tuşu bulun. Aynı notu bulmayı başarırsanız, bir duruşmanız var demektir.
• Bir çocuğun işitip işitmediği nasıl kontrol edilir? Çocuklar ellerini çırparak işitme açısından test edilir. Melodiyi ellerinizle çırpın, ama en basitinden değil ve çocuktan tekrar etmesini isteyin.
• Bir kalem veya tükenmez kalem alın. Arkadaşınız, beş ila sekiz saniyelik aralıklarla herhangi bir ritme dokunmalıdır. Bu ritmi büyük bir hassasiyetle tekrarlamalısınız. Duraklamalar ve süre aynı olmalıdır.

Bir söylenti olup olmadığını daha doğru bir şekilde nasıl öğrenebilirim?

Zaten piyano çalabiliyorsanız, "müzik testi" size uyacaktır. Şarkı söylemenin sizin için uygun olduğu oktavda dönüşümlü olarak birbiri ardına çalınırsınız. Ve duyduğunuz seslerle uyum içinde "almanız" gerekir.

Yukarıda açıklanan görevlerden sonra görevinizi karmaşıklaştırabilirsiniz. Notalar sizin için çalınır ve nota defterine yazmanız gerekir. Bu, işitme duyunuzun gelişim derecesini belirlemenin en doğru yoludur. Ama merak etmeyin zamanla defterinizde tek bir hata bile olmaz.

En önemli şey, müzik kulağınız şu anda mükemmel değilse üzülmemek.

Her zaman kendini geliştirmen için çalış. Neredeyse tüm vokal yıldızlarının yeteneklerini uzun ve sıkı çalışmalarla geliştirdiğini her zaman hatırlamalısınız.

nasıl belirlenir müzik yeteneğiçocuk?

Çoğu zaman, ebeveynler çocuklarını müzik derslerine götürmeden önce şu sorularla ilgilenir:

"Bir çocuğun müzik tutkusu olup olmadığını nasıl anlarsınız?"

"Müzik kulağı veya ritim duygusu var mı?"

“Çocuğum müzik öğrenecek kadar güçlü mü?” ve diğerleri.

Bu yazıda tartışacağız en çok beş çocuğun müzik yeteneklerinin belirlenmesi ile ilgili güncel konular. Bu soruları yanıtlamak, ebeveynlerin doğru seçim- Çocuğa müzik çalışmasına izin verilip verilmeyeceği.

Soru 1: Bir çocuğun müzik tutkusu nasıl belirlenir?

Bir çocuğun müzikal yeteneklerinin gelişim düzeyi olan müzikalite ve yeteneğin varlığını belirlemenin üç yolu vardır:

• bir çocukla konuşma
• Çocuğun genel müzikalitesinin belirlenmesi
• Müzikal Yetenek Testi

Bir çocuğun müzikalitesi nasıl belirlenir erken çocukluk, okul öncesi ve ortaokulda okul yaşı, Ve çeşitli yollar müzikal yetenek testi, biraz sonra daha fazla ayrıntıya gireceğiz. Şimdi dikkatinizi birinci yola çekmek istiyorum.

bir çocukla konuşmaYeteneklerini ve müziğe olan eğilimini öğrenmenin en kolay ve en basit yolu gibi görünüyor, ancak pratikte oldukça zor olduğu ortaya çıkıyor. Bir çocuğa sormaya yeni başlarsanız, size anlaşılır bir şeyle cevap vermesi pek olası değildir. Bu, konuşmanın doğal bir şekilde ilerlemesi ve bir sorgulama gibi görünmemesi için durumu özel olarak hazırlayarak zamanlar arasında yapılmalıdır. Onunla oyun sırasında veya çocuk müzikleri dinledikten sonra konuşabilirsiniz, özel olarak konuşamazsınız ama zaman zaman ihtiyacınız olan konuya dönebilirsiniz.

Ne olursa olsun, çocukla konuşma iki amaca hizmet etmelidir.

1) Çocuğun duygusallığını ve sanatçılığını belirlemeniz gerekir.Ne kadar derinden hissedebilir? sanatsal görüntüler ve onları ne kadar canlı, duygusal bir şekilde iletebildiğini. Bu nitelikler şiir ve müzik için eşit derecede önemlidir. Bu nedenle, çocuğunuz şiirleri seviyor ve kolayca hatırlıyorsa, onları ifadeyle okuyorsa, ruh halini aktarmaya çalışıyorsa, zaten belli bir sanat ve duygusallığa sahiptir. Bütün bunlar, çocuğun yaratıcılığa yatkın olduğunun, kolayca müzik çalışabileceğinin ve başarıya ulaşabileceğinin bir göstergesidir.

Bir çocuk utangaçsa, şiiri kuru ve anlamsız bir şekilde okursa, eleştirel sonuçlar çıkarmayın! Belki de çocuğunuz bir içe dönüktür ve onu alt eden derin duygular “dışarıdan” görünmez. Belki de duygularını ve hislerini "nasıl" ifade edeceğini hâlâ "bilmiyor" (bunu bilinçli olarak yapıyor). Tek bir yaklaşım olamaz, her çocuğun kendine has özellikleri olacaktır. Ancak çocuğun sıkıldığını görürseniz, sadece konuşmayı değil, şiir dinlemeyi de sevmez, onları hatırlaması zordur - belki bu durumda satranç veya spor yapmalısınız.

Yani, bir çocuğun duygusallığını ve sanatçılığını, ondan en sevdiği şiiri okumasını isteyerek belirleyebilirsiniz.

2) Çocuğunuzun müziğe ve yaratıcılığa olan ilgisini belirleyin.Müzik hakkında ne biliyor, yapmak ister miydi? Neyi daha çok seviyor - şarkı söylemek mi yoksa enstrüman çalmak mı? Çocuğunuzdan en çok ne tür müziği sevdiğini (veya daha spesifik olarak: hangi çizgi filmden veya filmden) öğrenin? Hangi çizgi filmleri veya filmleri izlemeyi sever ve neden? Hangi kitapları, ne hakkında okumayı veya dinlemeyi daha çok seviyor? Favori şarkıları var mı? Onlardan birini söylemesini isteyin.

Böylece çocuğun müzik tutkusunu belirleyebilir, hayatta neyle ilgilendiğini öğrenebilir, müziği daha ciddiye alması gerekip gerekmediğini anlayabilir, müzik Okulu ya da bir müzik ve dans kulübüne katılmak için yeterli.

Unutmayın, bir çocuğun müziğe olan ilgisini belirlemek için ne cevap verdiğinden çok (aynı yaştaki çocukların çoğu benzer cevaplar verir), sorularınızı nasıl cevapladığı önemlidir. Çocuğun zevklerinde belirli bir kesinlik önemlidir. Umursamıyorsa ve müzik konusunda özellikle hevesli görünmüyorsa, düşünmelisiniz: müzik eğitimiçocuğa ( Müzik dersleri onu büyüleyebilirler, "ifşa edebilirler", ama aynı zamanda onu reddedebilirler - burada her şey çocuğun kendisine ve öğretmenin becerisine bağlı olacaktır). Şu ya da bu çizgi filmdeki gibi neşeli, hareketli müziği sevdiğini az çok net bir şekilde söyleyebiliyorsa; şarkı söylemeyi ve dans etmeyi sevdiğini; sadece zevkle şarkı söylemekle kalmayacak, aynı zamanda dans etmeye de başlayacak. Çocuğun müzik yapmaktan zevk alacağına ve bir miktar başarı elde edebileceğine inanmak için her türlü sebebiniz var.

Soru 2: Erken çocukluk döneminde müzikal yeteneklerin varlığı nasıl belirlenir?

Bir çocuğu izleyerek (veya bu yaşta nasıl olduğunu hatırlayarak), onun müzikal yetenekleri olup olmadığını kolayca belirleyebilirsiniz.

Aşağıdakiler, bir çocuğun müziğe karşı bir tutkusu olduğunu ve doğumdan itibaren müzikle ilgili yeteneklerini geliştirdiğini gösterebilir:

• Çocuğun herhangi bir sesli arka plana olan ilgisinin artması,
• müziğin sesine olan ilginin açık bir tezahürü,
• bebeğin en sevdiği müziği çalarken sevincinin canlı bir duygusal tezahürü (bazı çocuklar yürümeyi bile öğrenmeden, beşikte oturarak dans etmeye başlar),
• bebek, sadece annesinin seslendirdiği çocuk ve ninnileri değil, farklı müzikleri de dinlemeyi sever.

Bir süre önce, bilim adamları bir yaşın altındaki bebeklerle özel bir çalışma yürüttüler - basit testlerin yardımıyla, çoğu çocuğun doğumdan itibaren müzik için "mutlak" bir kulağı olduğunu iddia ettiler. Bu gerçek, tüm insanların yaklaşık olarak aynı yeteneklere sahip olduğu (müzikal olanlar dahil) ve yalnızca bu yeteneklerin gelişim düzeyinin herkes için farklı olduğu görüşünü doğrular.

Bu gerçek bizi şu sonuca da götürüyor:sadece yeteneklerin varlığı, bir kişinin belirli bir faaliyet alanındaki başarısını etkilemez.Doğumdan itibaren müzikal yeteneklere sahip olabilirsiniz - güzel, güçlü bir ses, mükemmel adım ve aynı zamanda müzikten nefret ediyorum. Müzik dahil her türlü eğitim, kendi alanında gerekli yetenekleri geliştirmek ve belirli bilgileri sağlamak için vardır. O halde başarı için önemli olan nedir?Önemli olan, bir kişinin belirli bir faaliyet alanına olan ilgisi, eğilimidir, bu da bu alandaki yetenekleri diğer insanlardan daha hızlı geliştirmenize olanak tanır.Çoğu durumda, bu, bazı insanların yeteneğinin, üstün zekalılığının ve diğerlerinin görünürdeki sıradanlığının ve "yetenek eksikliğinin" sırrıdır.

Belirli bir faaliyet alanına eğilim genellikle oldukça erken ortaya çıkar. Bir çocuğun müzikalitesi, zaten bu yaşta müziğin sesine açık bir ilgi gösteriyorsa, zaten bir yaşında tespit edilebilir.

Soru 3: Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklarda müzik eğilimi nasıl belirlenir?

Bu yaşta, üç yöntem de uygulanabilir - çocukla konuşmak, test etmek (bunun hakkında biraz sonra konuşacağız) ve çocuğun genel müzikalitesini belirlemek.

3-7 yaş ve üstü çocuklarda müzikalitenin ve yeteneklerin mevcudiyetinin göstergeleri nelerdir?

1) Müziğe İlgiyi Sürdürmekerken çocukluk döneminde kendini gösterir. Çocuğunuz işini yarıda kesip birdenbire çalan müzikler dinliyorsa, çeşitli müzikler dinlemeyi seviyorsa, sadece çocuk şarkıları değil, aynı zamanda güzel müzikler de dinlemeyi seviyorsa pop müzik, klasik müzik, birlikte şarkı söylemeye çalışır veya müzikle dans etmeye başlar - tüm bunlar çocuğun müzikalitesinden bahseder.

Unutulmamalıdır ki, çocuğun yetiştirilmesi bu konuda büyük bir rol oynar, ancak asıl mesele değil. Bir çocuk doğası gereği müzikal ise, onunla müzik çalsanız da çalmasanız da bunu gösterecektir. Doğası gereği sanata "itme" eğilimi yoksa, "alnını kırabilirsin", ancak çocukta yalnızca müzikten tiksinme geliştirebilirsin. Yapabileceğiniz tek şey, çocuğunuzun müzikalitesini keşfetmesine yardımcı olmak, ona kendini ifade etme fırsatı vermek. Bir çocuk erken çocukluk döneminde müziğe ilgi gösterirse, ancak ebeveynler buna dikkat etmezse, çocuğun ilgisi büyük olasılıkla azalır. Ancak bu, çocuğunuzla çok çalıştıysanız - şarkılar söyleyip öğrendiyseniz, müzik dinlediyseniz, çocukların müzik aletlerini çaldıysanız da olabilir. Ne yapmalı, insan doğası karmaşık ve öngörülemez bir şeydir!

2) Çocuğunuz kolay ve uzun süre hatırlar sevdiği şarkılar. Az ya da çok "saf"şarkı söylüyor, "beste yapmayı" seviyor . Daha az sıklıkla - kendi şiirlerini ve şarkılarını besteler (daha doğrusu "hareket halindeyken" doğaçlama yapar) - ne kadar parlak ve anlamlı çıktıklarına bağlı olarak (tabii ki, yalnızca duygusal olarak ve anlamda değil) - yetenekliliği yargılanabilir. çocuk ve yeteneğin varlığı. Her halükarda, tüm bunlar doğanın geliştirdiği müzikal ve yaratıcı yeteneklerden bahsediyor.

3) Çocuğunuz toplum içinde performans sergilemeyi seviyor mu?, matinelerde ve tatillerde aktif olarak yer almayı sever, herhangi bir biçimde yaratıcılık hamuru şarkı söyle, dans et, çiz, heykel yap. İyi bir hayal gücü var , icat etmeyi sever - tüm bunlar, yaratıcılığın ve müziğin varlığının iyi bir göstergesidir.

Soru 4: Çocuğun müzik kulağı var mı?

bir numara var geleneksel testler, müzik kulağı, ses ve müzik hafızasını belirlemek. Bu tür testler genellikle bir çocuk bir müzik okuluna kabul edildiğinde bir görüşmede yapılır. Bu testler çok basittir, ancak ebeveynlerden asgari düzeyde müzik bilgisi ve becerisi ve bazı durumlarda bir piyanonun varlığını gerektirir.

Test 1 Çocuğa piyanoya gelmesini ve arkasını dönmesini söyleyin. Farklı kayıtlarda (üst ve alt) sırayla iki ses çalın ve ona hangi sesin daha düşük ve hangisinin daha yüksek olduğunu sorun.

Test 2 Piyanoda bir tuşa basın ve çocuğa kaç sesin duyulduğunu sorun. Şimdi iki tuşa aynı anda basın (tercihen birbirinden çok uzakta) ve şimdi kaç sesin çaldığını sorun. Çocuk cevap vermekte zorlanırsa, sırayla aynı tuşlara basın. Herhangi bir akoru iki elinizle (geniş bir aralıkta) çalın ve kaç ses yapıldığını sorun (bir veya çok).

İlk iki test işitme aktivitesini kontrol eder, "ses alanında gezinme", bireysel unsurları müziğin genel sesinden (en basit düzeyde) ayırt etme yeteneği. Çocuğun perde farkını ve aynı anda tek bir ses ile birkaç ses arasındaki farkı anlayıp anlamadığını belirlemenize olanak tanırlar. Çocuk bunu zor bulursa - endişelenmeyin, bunları anlamak o kadar kolay değildir, genellikle bu onlara eğitimin erken bir aşamasında öğretilir.

Test 3 İlk oktavın Mi notasını söyleyin (örneğin, "la" hecesinde veya basit bir "a" hecesinde) ve çocuktan tekrar etmesini isteyin. Ardından ilk oktavın La notasını söyleyin ve tekrar etmesini isteyin. Bir çocuğun bu aralıkta şarkı söylemesinin zor olduğunu duyarsanız, notaları daha yüksek söyleyin: ikinci oktavın Do-Mi'si veya tersi daha düşük: İlk oktavın Küçük Si - Re'si. Denemek farklı notlarçocuğun ses aralığını belirlemek için.

Piyanonun yardımı olmadan kendi başınıza şarkı söylemeniz önemlidir. Doğru şarkı söylemek için bir diyapazon kullanın. Gerçek şu ki, piyanonun sesi kural olarak çocukları "yıkıyor", buna alışmak onlara tanıdık gelen insan sesinden daha zor. Başarılı olamazsanız ve notaya tam olarak basmanız zorsa, elbette piyanoyu kullanmak daha iyidir. Çocukların müzik aletlerini - borular, ksilofonlar, çocuk sentezleyicileri ve diğerleri - kullanmayın.

Test 4 Basit, kısa, melodik bir cümle söyleyin ve çocuğunuzun tekrar etmesini sağlayın. İşte bu tür ifadelere örnekler:

Test 5 Çocuğunuzdan en sevdiği şarkıyı söylemesini isteyin.

Yani 3-5 testleri şunları kontrol etmenizi sağlar:

• müzik için çocuğun kulağı
• müzikal hafıza,
• "üreme" müzik kulağı(çocuk sesli notayı ve melodik cümleyi tekrarlayabilir mi),
• çocuğun ses aralığı
• çocuk tonlayabilir mi (“açıkça” şarkı söyleyebilir).

Unutmayın, bir çocuk ortalama bir sonuç gösteriyorsa, en azından melodinin yönünü tam notaya vurmadan yakalayabiliyorsa, o zaman zayıf da olsa müzik kulağı vardır. Tabii ki, sözde "hooters" istisnalar vardır. Bu çocuklar çok dar bir aralıkta şarkı söyleyebilirler, hiç tonlamaları yoktur ve anlamazlar bile. Genel yön melodiler. Aslında, bu tür pek çok çocuk var, ancak müzik kurumlarında onlarla nasıl çalışacaklarını biliyorlar ve sonunda yeteneklerini belirli bir düzeye kadar geliştiriyorlar (ayrıca,şarkı söyleyememeleri yetenekli piyanist veya trompetçi olmalarını engellemez).

Soru 5: Ritim duygusu nasıl belirlenir?

Müzik kurumlarında müzik eğitiminde de kullanılan ritim duygusunu belirlemeye yönelik bazı testler aşağıda verilmiştir. açılış konuşması bebekle

Test 1 Basit bir ritmik diziye dokunun (hızlı değil) ve çocuktan tekrar etmesini isteyin. Çocuğun ilerlemesine bağlı olarak farklı diziler kullanarak testi 2-4 kez tekrarlayın. Örneğin, bunlar:

Test 2 Çocuğunuzun müziğe göre yerinde yürümesini sağlayın. Herhangi bir popüler, yürüyen müziği icra edin veya kaydedin. Örneğin, "Birlikte yürümek eğlenceli ..." şarkısı.

Test 3 Çocuğunuzdan müziğe ellerini çırpmasını isteyin (konserlerde seyirci bir şarkıyı beğendiğinde yaptıkları gibi). Herhangi bir ritmik çocuk müziği çalın veya kaydını yapın, örneğin Letki-Enki.

Bir çocuğun ritim duygusu zayıfsa, bu onun geliştirilemeyeceği anlamına gelmez. Bir çocuk tüm testleri başarıyla tamamlarsa, bu onun için müzik öğrenmesinin çok daha kolay olacağı anlamına gelir, ancak bu onun bir ay içinde sıkılmayacağını garanti etmez.

Sonuçlar:

1) Ebeveynler, çocuğun müziğe olan tutkusunu, müzikal yeteneklerin varlığını ve gelişim düzeylerini yukarıdaki yollarla kolayca belirleyebilir.

2) Müzik kulağı veya ritim duygusu gibi gelişmiş müzik yetenekleri, bir çocuğun müzik tutkusu olduğu anlamına gelmez.Çocuğun müzikte başarılı olup olmamasında (profesyonel veya amatör düzeyde fark etmez) belirleyici rol oynayan müzik yapma ilgisi, arzusudur.

3) Belirgin yeteneklerin olmaması ve açık bir müzik çalma arzusu, bir çocuğu "yeteneksiz", "müzik dışı" olarak görme hakkını henüz vermez.. Belki de çocuğun yeteneklerini ortaya çıkaracağı ve müziğe ilgi duyacağı öğrenme sürecindedir (dedikleri gibi, iştah yemek yemekle gelir). Bu nedenle, çocuğunuzla müzik yapmaya başlayana kadar, çocuğun müzik yeteneği ve eğilimi olmadığından tam olarak emin olamazsınız.

Çocuklarınızın müzikal yeteneklerinin teşhisi

Bir çocukta müzikal yetenekler nasıl belirlenir ve bunlar hiç tanımlanmalı mı? Yeteneklerin teşhisinde nasıl hata yapılmaz? Becerileri başarılı bir şekilde geliştirmek için daha iyi bir şansa sahip olmak için mümkün olduğunca erken tanımlamak gerçekten gerekli mi?

Söylemeliyim ki sadece genç yeteneklerin ebeveynleri değil, aynı zamanda profesyonel müzisyenler ile birlikte psikologlar müzik yeteneği için kesin kriterleri ve bunları belirlemenin en iyi yöntemlerini henüz belirlememiştir.

150 yıldır tartışmalar ve fikir alışverişleri sürüyor, ancak bu konu hala geçerli. Her bir kişinin yaratıcı yetenekleri ne kadar bireysel ve benzersizse, her bir araştırmacı veya araştırmacı için bu yetenekleri değerlendirme kriterleri de öyledir.

Bu nedenle, bu umutsuz vakayı bilim adamlarının insafına bırakalım ve kendimiz uygulamaya geçelim. Ne de olsa çocuklarımızı senden ve benden daha iyi kim bilebilir? Sadece biz, " en katı anne"(nadiren baba), çocuğumuzun ne kadar müzikal ve yetenekli olduğunu, hangi enstrümanı çalması gerektiğini doğru bir şekilde belirleyebiliriz. Hiçbir bilimsel yöntem bizim için engel değildir.

Çocuk tanıdık melodileri tanır,

Çocuk sesleri perdeye göre ayırt eder:
("kuş şarkı söylüyor yüksek ses ayı alçak sesle kükrerken", " anne babadan daha yüksek bir sese sahiptir ve küçük bir kız, baba ve anneden daha yüksek bir sese sahiptir" vesaire.)

- Tek başına veya bir yetişkinle birlikte şarkıların ve müzikal oyunların tekrarlanan cümleleri boyunca şarkı söyler.

Yanında şarkı söyleyen yetişkinin (veya "TV'deki" sanatçının) önünde veya arkasında değil, önerilen melodinin hızında ve ritminde şarkı söyler.

Şarkı söylerken kelimeleri net bir şekilde telaffuz ediyor. Dengeli ve gerilimsiz şarkı söyler. Şarkı, acele etmeden veya gecikmeden zamanında başlar ve biter;

Çocuk ritmik olarak alkışlar, tepinir veya müziğe başka hareketler yapar;

Çocuk, tanıdık müzik aletlerinin sesini ayırt eder. Örneğin, bir piyanonun sesini bir kemanın veya başka bir müzik aletinin sesinden ayırt edebilir;

Çocuk, belirli bir melodiyi çalmak için hangi müzik aletlerinin kullanıldığını anlayabilir;

Dinlediğinin türünü belirleyebilme müzikten bir parça(şarkı, dans, marş);

- Ve yine de, modern bir çocuğun müzikalitesi için önde gelen kriterler, Yu.B. Aliyev, araştırmacı çağdaş sorunlar müzik eğitimiçocuklar, sayar

Birçok ebeveyn, çocuklarının popüler bir ünlü haline geldiğini hayal eder. büyük sahne, ve zaten İlk yıllar bebeği bir müzik ve koreografi okuluna kaydettirin. Her zaman ebeveynlerin arzusu, çocuklarının yetenekleriyle örtüşmez. Bir bebeğin müzik dinlemeyi veya dans etmeyi sevmesi, onun şarkı söyleme veya dans etme yeteneğine sahip olduğu anlamına gelmez.

Bariz yetenek belirtileri

Bir çocukta olağanüstü bir yetenek hemen görülür:

etkileyici veya sıra dışı şarkı söyleme;
ritme girmek
yeni melodileri hızlı bir şekilde ezberleme yeteneği;
bir müzik aletinde kulaktan seçme;
ritmik ve yumuşak hareketler;
kendini sahneleyen dans.

Müzik yetenekleri çok belirgin değilse, büyük olasılıkla sezginize değil, öğretmenlerin profesyonel yaklaşımına güvenmeniz gerekir. Çarpıcı bir örnek: çocuk bir melodi duyar, kelimeleri ve ritmi çabucak hatırlar, ancak bunu sesiyle gösteremez. Bu durum müzik kulağının ve sesin yokluğunu değil, ses ve içsel işitmenin koordinasyonsuzluğunu gösterir. Ayrıca çocukların şarkı söyleme yeteneği olmadan bir müzik okuluna gelip diploma ile bitirdikleri birçok örnek var.

Müzikal kulak testi nasıl çalışır?

Ancak çocuğun yeteneğini tahmin etmemek için onu vokal derslerine kaydettirmeye ve müzik aletleri çalmaya değer. Şu ya da bu durumda, bebeğin bu enstrümanda ustalaşma şansının ne olduğunu anlayabileceksiniz. Müzik kulağını test etme süreci birkaç aşamadan oluşur:

Ritim duygusuna sahip olmak
ses tonlamasının değerlendirilmesi;
müzikal hafıza yeteneği;
bir müzik aletinin algılanma kolaylığı, ona olan ilginin tezahürü.

Ancak bu tür testler bir sınav şeklinde yapılırsa, çocuğun kafası karışabilir ve kötü sonuçlar gösterebilir. Bu nedenle, her şey sakin ve rahat bir ortamda gerçekleşmelidir. Bu nedenle öğretmen, çocuğun müzik kulağını test etmek için herhangi bir melodiyi temel alarak kalemle masaya vurur ve öğrenciden aynı şeyi tekrar etmesini ister.

Sesin saflığını (tonlama) belirlemek için öğretmen, çocuğun da tekrar etmesi gereken tanıdık bir melodi söyler. Ve çocuğun çok melodik bir sesi olmadığı, ancak müzik kulağı olduğu ortaya çıkarsa, ebeveynlerinin veya çocuğun kendisinin seçimine göre gitar derslerine veya başka bir enstrümana pekala katılabilir. Tabii ki gitar en çok erkekler tarafından seviliyor ama evrensel bir enstrüman olduğu için herhangi bir kısıtlama yok.

Böylece, önemli faktörler Bebeğin müzikal yeteneklerini gösteren:

Müzik dinleme ve kelime ezberleme arzusu;
müzikteki farklı ruh hallerine duygusal duyarlılık;
ilgi göstermek müzik Enstrümanları;
vahşi fantezi ve figüratif algıçevreleyen dünya.

Esas olan çocuğa uygun bir müzik öğretmeni seçmek ve ona bu alanda kendini deneme fırsatı vermektir.