Müzik aletleri ile pratik yapın. "Müzik aletlerine giriş" dersinin özeti

Hedef:çocuklara çeşitli müzik enstrümanları gösterin, çocukların zaten bilinen müzik enstrümanları hakkındaki yaşam fikirlerini genelleştirin ve derinleştirin.

Görevler:Çocukların müzikal ve işitsel deneyimlerini, hakkındaki fikirlerini genişletin ve genelleştirin. müzik kültürü, tını işitme geliştirmek, bir enstrümanın sesini tanıma yeteneği.

lider: Sevgili konuklar, bugün sizi davet ettik. müzikal konuşma müzik ve müzik aletlerine adanmıştır.

Günlük yaşamda, bir insan birçok ses ve gürültü ile çevrilidir. Bazıları bizi rahatsız ediyor, diğerlerine o kadar alıştık ki onlara aldırış etmiyoruz, diğerleri kulağımızı okşuyor. Ne tür bir gürültü biliyorsunuz?

Bizim için bunlar en sıradan sesler ama besteci yeteneği sayesinde onları müziğe, oyuna, şarkıya dönüştürüyor.

"Müzik her yerde yaşar" Semerin

Rüzgar zar zor duyuluyor.
Ihlamur bahçede iç çeker -
Hassas müzik her yerde yaşar -
Sadece dinlemen gerekiyor.
Kuşlar güneşin doğuşunu karşılar.
Kırlangıç ​​güneşten memnun!
Hassas müzik her yerde yaşar.
Sadece dinlemen gerekiyor.

Kayıtta Grieg'in oyunu "Sabah" geliyor.

lider: Müzik besteci tarafından yaratılır ve müzik aletleri ona bu konuda yardımcı olur. Hangi müzik aletlerini biliyorsun?

Ben küçükken annem beni ilginç bir büyük kutuya götürdü. harika resim karşıma çıktı! Tahta tokmaklar metal tellerle bir tür oyun oynuyordu. Çok fazla vardı. Çekiçler iplere dokundu ve aniden, sanki korkmuş gibi geri sıçradı. Ve çekiçlerin çılgınca saldırılarından teller gürledi. ağladı sanki cana dokunmuş gibi, nazik dokunuşlarla şefkatle şarkı söylediler, güldüler ve sevindiler, kızdılar, üzüldüler ve iç çektiler. Oyunun tamamına Piyano adı verildi.

Sonra bir gün iki enstrüman arasında geçen bir konuşmaya kulak misafiri oldum. Bir piyano ve bir piyanoydu.

Piyano açıkladı: Adım iki İtalyanca kelimeden geliyor - forte ve piano. Rusça'da bana Gromkotikho denmesi gerekirdi.

Ve bana Kraliyet diyorlar, bu da kraliyet anlamına geliyor. Üç tür müzik aleti üzerime geçti: Tel türleri. Bir çeşit klavye, bir çeşit davul.

Kendi babam asil bir klavsendir. Ondan görünüşümü ve kalbimi miras aldım - klavye mekanizması. Annem zillerdir. Üzerindeki müzik, tellerdeki çubukların darbelerinden geliyor. Bu çok antik araç. Ve İtalyan usta Bartolomeo Cristofori beni yaptı. Ve şimdi büyük konser salonlarında duruyorum. Ve şimdi asil piyanomuzun nasıl konuşabildiğini dinleyelim.

Piyano bölümü öğrencisi, P.I. Çaykovski'nin "Uyuyan Güzel" balesinden "Vals" şarkısını seslendiriyor.

Uzaktan, bir kemanın yumuşak sesleri duyulur.

lider: seni tanıdım! Sen ünlü bir kemansın. Başka hangi müzik aleti küçük bir kemandan daha duygulu, daha tatlı şarkı söylüyor? Sanki kalbime yumuşak ve sıcak bir şey dokunmuş gibiydi. Ve kalbim bir atımı atladı.

Benim Rus adı- bip sesi. İngilizce - giga, yani jambon (jambon gibi görünüyordu - bir parça domuz eti).

Sadece kemanın şarkı söylemediği yer. Çok anlamsızdı. Ve bir çingene kampındaydı ve modaya uygun bir restoranda - burada danslar ve ben varım - dedi. Her zaman dans öğretmeninin emrindeydi. Ceketinin cebine sakladı. Ve onu şimdiki haline getirdi İtalyan ustalar Amati. Stradivari, Guarnenri. Ve ona ilahi güzelliğin sesini verdi.

Yaylı çalgılar bölümü öğrencisi tarafından seslendirilen Weber'in "Magic Shooter" operasından "Sihirli Koro" sesleri

lider:Çocuklar. Bayan'a bakın - ne yakışıklı bir adam!

Bu aletin ruhu özel bir pnömatik cihazdır. Basınçlı hava ile güçlendirilmiştir. Hava üflenir ve elastik metal plakaları titretir - diller. Düğme akordeon ruhu açacak - diller neşeyle dans ediyor ve sizi üzüyorsa diller düşüncede titriyor. Bayan, eski Rus şehri Tula'dan geliyor. Usta P. Sterligov tarafından yaratıldı ve ona gururlu bir destansı isim verdi. Çünkü kahramanca güç onun doğasında var ve her türlü müziği çalabiliyor. Altında genellikle ditties, türküler söylenir.

Akordeonculardan oluşan bir düet sahne alıyor.

lider: Bir balalayka yaşadı. Şakalar yapmayı ve sohbet etmeyi severdi. Yuvarlak danslarda, şenliklerde neşeli insanlarla arkadaş oldu. Her şey böyle devam edecekti ama bir rakibi vardı - mutlu, denizaşırı yedi telli bir gitar. Gülüşlerimizi yavaş yavaş unutmaya başladılar. Nazik, düşünceli gitarı giderek daha fazla sevdiler. Bir gitarla kaç tane samimi aşk söylenebilir!

Öğrenciler A. Rybnikov'un "Seni asla unutmayacağım" romantizmini canlandırıyor

lider: Dombra bir Kazak halk çalgısıdır. Dombra solo enstrüman ve topluluk enstrümanı olarak kullanılır. Armut biçimli bir gövdeye ve çok uzun bir klavyeye sahiptir. İnsanlar dombranın kökeni hakkında bir efsane uydurdu. Uzun zaman önce iki erkek kardeş yaşadı. En küçüğünün oynamayı sevdiği bir dombrası vardı. Ağabey çok gururluydu, kibirliydi. köprü yapmaya karar verdi. Küçük erkek kardeş köprüyü inşa ederken sürekli dombra çalıyordu. Ağabey sinirlendi, küçük olanın elinden dombrayı kaptı ve kayalara çarptı. Kayanın kayalıklarında sadece dombranın izi kaldı... Aradan uzun yıllar geçti. İnsanlar bu izi buldular ve üzerine yeni dombralar yapmaya başladılar.

Kurmangazy "Balbyrauyn" kui'si dombra topluluğu tarafından icra edilir.

Sunucu Böylece müzik aletleri ile tanıştık ve şimdi okulumuzun öğrenci ve öğretmenleri tarafından icra edilen müzik eserlerini dinleyelim.

Öğretmen ve öğrencilerin performans sergilediği küçük bir konser düzenleniyor.

lider: Sonuç olarak, size Rus besteci D.D. Shostakovich'in sözleriyle bir dilek söylemek istiyoruz: “Büyük müzik sanatını sevin ve çalışın. Size karşı yüksek duygularla dolu bir dünyanın kapılarını açacak. Sizi ruhsal olarak daha zengin, daha saf, daha mükemmel yapacaktır. Müzik sayesinde, kendinizde daha önce bilinmeyen yeni güçler bulacaksınız. Hayatı yeni tonlarda ve renklerde göreceksiniz.

Kaynakça

1. Kazak müzik aletleri. Almatykitap 2006, K.Konyratbay
2. Müzik aletleri dünyasında. Gazaryan S.S. 2. baskı - M.: Aydınlanma, 1989.
3. Rus halk çalgılarıyla ilgili hikayeler. Vasiliev Yu., Shirokov A. 1986
4. Piyanonun doğuşu. Mark Silberquit. 1984. Yayınevi: Sovyet besteci

Belediye Anaokulu Eğitim kurumu 28 numaralı genel gelişim tipi anaokulu "Aistenok" Podolsk

Ana eğitim faaliyetlerinin özeti müzik eğitimi hazırlık aşamasında
okul grubuna

Konu: Müzik aletleri ile tanışma«
Seslendirme dizisi. »

MDOU No. 28 "Aistenok" müzik direktörü tarafından seslendirildi
Musina Irina Mihaylovna

Podolsk 2016

Küçük Boru, Davul ve
Seslendirme dizisi.

Hedef : Müzik aletlerinin tarihi ile çocukların tanışması.

Görevler :

Çocukları çeşitli araç gruplarıyla tanıştırmak;

Sesi tanıyın;

Müzik ve müzik aletleri tarihinin daha fazla incelenmesine ilgi uyandırmak

Müzik sanatına aşina olmanın getirdiği neşe ve hazzı sunun.

Müzik odası ekipmanları: bir bilgisayar, perdeli bir projektör, gruplar halinde düzenlenmiş müzik aletlerinin bulunduğu iki sergi masası. Kaydedici, davul, keman.

ders ilerlemesi

(Slayt 1) Çocuklar müziğe salona giriyor, enstrümanlarla sergiyi izliyor, sandalyelere oturuyor. Sandalyeler ekranın önünde yarım daire şeklinde düzenlenmiştir.

BAY: (şarkı söyler) Merhaba beyler!

Çocuklar: (şarkı söylemek) Merhaba!

BAY: Bugün alışılmadık bir işimiz var. Bugün sizi arkadaşlarımla tanıştırmak istiyorum ve gerçekten onlarla arkadaş olmanızı istiyorum. İstemek? (Evet)İyi o zaman...

(Slayt 2) Bir zamanlar, uzun zaman önce, hiçbiriniz hayatta değilken (slayt 3), evet, ancak, ve ailen de orada değildi (slayt 4) ve büyükanne ve büyükbabalar da (slayt 5). araba yoktu (slayt 6), uçak (slayt 7), bilgisayarlar (slayt 8) ve internet (slayt 9), metro ve tramvay bile yoktu (slayt 10). Sonuç olarak, çok başka bir şey yoktu. güzel doğa, vahşi hayvanlar ve insanlar (slayt 11). Yani bir gün (slayt 12) bir adam hızlı nehre ava gitti (çünkü avda aldıklarını yedi veya kendini büyüttü). Ama... açlığı unutarak harika sesler duyunca durdu. "Akşam yemeği" uzun zaman önce kaçtı (slayt 13) ve o, bu gizemli, hiçbir yerden alınmamış sesin büyüsüne kapılmış olarak hâlâ ayakta duruyordu.

(Slayt 14) sazlara dolanmış inanılmaz bir rüzgar sesi vardı. Kamysh en gerçek melodileri yayınladı. Sadece bir kişi bu kadar harika müziğin nasıl ortaya çıktığını bilmiyordu.

Adam bir kamış kesip ona rüzgar gibi üfledi. (Slayt 15) (Ney çalıyorum). VE… ey mucize! İşte müzik! Ve Küçük BORU (ona dediği gibi), doğar doğmaz hemen her şekilde eğlenmeye ve oynamaya başladı. (Ney çalıyorum). Adam, rüzgarı bu kadar iyi evcilleştirmeyi başardığı için çok mutluydu ve bunu çok iyi yaptı.

Ama Küçük Piper tek başına sıkılmıştı ve hüzünlü bir melodi çalıyordu. (Neyde hüzünlü bir ezgi çalıyorum) dışarıda yağmur yağıyordu ... (Slayt 16). Ve sonra adam gök gürültüsü duydu. Çok çok uzaklardan duyuldular ve adam gök gürültüsünü evcilleştirmeye çalışması gerektiğine karar verdi. Ama bu nasıl yapılır? Bir hayvanın derisini buldu, eski bir kütüğün üzerine çekti ve eliyle vurdu. (davulu alıyorum). (Slayt 17) Ve sonra ellerinin altından aynı gök gürültüsü gibi bir ses çıktı.

(Slayt 18) Little Pipe ve DRUM - adamın bu enstrümana verdiği adla - birlikte çok neşeyle çalmaya başladılar. Arkadaş olmak ne kadar harika!

(Slayt 19) Bir keresinde, düzenli bir av sırasında, bir adam, bir ok atmış, salınan bir kirişin sesini duydu. Titreşimi, sanki ruhun en iç köşelerine bakıyormuş gibi onu çok şaşırttı ve hayrete düşürdü. Bu sesi tekrarlamak istedi ve yayı müzik aleti olarak avlanmak için kullanmaya başladı. (Slayt 20) Sonra yaya çeşitli uzunluklarda ve kalınlıklarda (yayı olarak adlandırdığı) bir dizi ip çekti. Sonuç, LIRA adını verdiği bir enstrümandı. (Slayt 21)

Yıllar, on yıllar, yüzyıllar ve çağlar geçti. (Slayt 22) Little Pipe, Lyra ve onların doğru arkadaş Davul, bu yolda bir kişiye eşlik ederek zamanda birlikte yürüdü. (Slayt 23) Adam müziğe çok aşık olmuş ve her seferinde hayatını onunla süslemeye çalışmış.

(Slayt 24) Bir kişi Little Pipe'ı her yerde kullandı - onunla mutlu ve üzgündü, çalıştı ve dinlendi. (Slayt 25) Zamanla, Little Pipe kız ve erkek kardeşler ortaya çıktı. (Slayt 26, 27, 28)-de farklı insanlar bunlar çeşitli bip sesleri, borular, nozullar, zhaleyka, borular, gayda ve flütlerdi. (Slayt 29) Ancak bu alışılmadık enstrümana alp kornası denir. Uzunluğu 5 metreye ulaşıyor! Kulağa nasıl geldiğini duyun.

(Slayt 30) Seninle halıya çıkıp oynayalım. Bir daire içine alın. Seslerin yüksek ve ... (sessiz), yüksek ve ... (düşük), uzun ve ... (kısa) olduğunu duydunuz. Şimdi müziğe bir daire içinde gideceğiz ve benden sonra belirli bir hareket dizisini tekrarlayacağız. Dikkat olmak! (Oyundan sonra çocuklar sandalyelere otururlar)

(31 - 37. Slaytlar) Lyra'nın Çınlayan Bowstring'ine akrabaları katıldı: gusli, arp, ziller, lavta, gitar ve Rus balalaykamız. (Slayt 38) Ama adam küçük Lirin sesini uzatmak istedi ve Yay'ı buldu - saçları gerilmiş özel bir baston. At kılı bunun için en iyisiydi. Onun yardımıyla tel, yayın uzunluğu yeterli olduğu sürece titredi ve ses çıkardı. (Slayt 39, 40) Adam bu tür enstrümanlara Viyola adını verdi. Güzellerin ablası oldular (slayt 41) KEMANLAR - insan tarafından yaratılmış en kaprisli ve en güzel enstrüman. (Ben Violin çalarımMERYEM ANABach-Gounod)

(Slayt 42) Eski müzik aletleri çok değişti: Küçük Boru, Kraliçe Flüt liderliğindeki bütün bir nefesli çalgılar ailesine dönüştü. (slaytlar 43 - 46). Eski dostumuz Davulcu (slayt 47) ayrıca birçok akraba edindi: bunlar çeşitli tefler, tefler, tamtomlar, ziller, timpani, ksilofonlar, metalofonlar ve daha birçoklarıydı. Sondaj kirişi aynı anda iki büyük ailenin atası oldu (slayt 48, 49)- telli telli ve yaylı telli müzik aletleri. (Slayt 50) Yaylı çalgıların başka bir ailesi de klavyeli (vurmalı, üflemeli, üflemeli) çalgılardır - klavsen, piyano, akordeon vb.

(Slayt 51, 52) Hepsi hala birbirleriyle ve insanlarla arkadaş. Bir halk ve senfoni orkestrasında eski folk ve klasik tarzda, modern ve klasik tarzda hep birlikte ses çıkarmayı öğrendiler. pop müzik. (Slayt 53) S. Joplin "Variety Artist" kemanını çalıyorum

(Slaytlar 54 - 56)İnsanlar hala daha fazla yeni müzik enstrümanı buluyor, ancak hepsi Little Pipe'ın, arkadaşı Drummer'ın ve arkadaşları Little Sounding Bowstring'in doğrudan torunları.

Arkadaşlar bugünkü gezimiz harika ülke müzik ve sadık hizmetkarları - müzik aletleri. Hangi enstrümanlar size yabancıydı? (çocukların cevapları) ve en çok hangisini hatırlıyorsunuz? (çocukların cevapları) ve adını verdiğiniz enstrümanlar hangi ailelere ait? (çocukların cevapları). Aferin çocuklar! bizimkini beğendin mi büyülü yolculuk? (çocukların cevapları) Ve ben de gerçekten beğendim. Beni çok dikkatli dinlediniz ve sohbetimize aktif olarak katıldınız. Müzik aletleri sergimize bir kez daha göz atalım ve bir süreliğine vedalaşalım.

(şarkı söylemek)"Hoşçakalın çocuklar!"

Çocuklar: (şarkı söylemek)"Güle güle!"

Müzik eşliğinde çocuklar müzik odasından çıkarlar.

Hedef:

Çocukların yaratıcı aktivitelerini arttırmaya, müzikal ufuklarını genişletmeye, her türlü müzikal aktiviteye ilgi uyandırmaya elverişli koşulların yaratılması.

eğitici:
Çocukları görevlerin doğru şekilde yerine getirilmesine dahil edin, tamamlandığında sürekli dikkat geliştirin.
Doğru adlandırma yeteneğini geliştirin gürültü aletleri, ritmik olarak çalın, birbirinizi dinleyin.
Zenginleştirmek sözlükçocuklar.

İndirmek:

Ön izleme:

müzikle tanışma aletler

Hedef:
Gürültülü enstrümanlar çalarak müzikal yeteneklerin geliştirilmesi.
Çocukların yaratıcı aktivitelerini arttırmaya, müzikal ufuklarını genişletmeye, her türlü müzikal aktiviteye ilgi uyandırmaya elverişli koşulların yaratılması.

Görevler:

eğitici:
Çocukları görevlerin doğru şekilde yerine getirilmesine dahil edin, tamamlandığında sürekli dikkat geliştirin.
Gürültü enstrümanlarını doğru bir şekilde adlandırma becerisini oluşturmak için ritmik olarak çalın, birbirinizi dinleyin.
Çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin.

Yöntemler:
Sözlü (bilmeceler, konuşma).
Görsel (sunum, gürültü enstrümanları).
Pratik (kaşık çalmak, tef çalmak, çıngıraklarla dans etmek, şarkı dansı).
Oyun (tefle oyun).

Çocuklar müziğe salona girerler, genel bir daire içinde dururlar.

Müzikal tebrik "Merhaba".
Çocuklar ayrıca selamlar söyler.

İLETİŞİM OYUN "Merhaba"

Merhaba, eller alkış - alkış - alkış
Merhaba bacaklar - üst - üst - üst
Merhaba o gözler - myrg, myrg, myrg
Merhaba burnum - bip - bip - bip
Merhaba kulaklar - uh - uh - uh
Merhaba çocuklar, merhaba!

Müzik Direktörü: Beyler, Müzik Aletleri Kasabasına bir geziye çıkmak ister misiniz?

Çocukların cevapları.

İyi. Geziye çıkmak için ritmik bir ısınma yapmalıyız. Hazırsın? Çok dikkatli olun, müzik eşliğini dinleyin, hareketleri ritmik olarak gerçekleştirin.

RİTMİK ISINMA

Ritmik ısınmadan sonra çocuklar sandalyelere otururlar.

Müzik direktörü.

Beyler, Müzik Aletleri Kasabasına geldik.

Hangi araçları biliyorsun?

Çocukların cevapları.

Nedense kimse bizi görmüyor. Dans edelim ve oynayalım. Belki birisi evden çıkar?

Gösteri dansı.

İlk evin kapısını çalalım, bu evde kimin yaşadığını öğrenelim. Öğretmen ritmik bir kalıp belirler, çocuklar tekrar eder. Bir evden bir bilmece çıkar.

Güneş gibi yuvarlakım, sadece çanlarla
Sesim çok yüksek, sen kendin duyacaksın,
Beni eline aldığında avucunla vur
yüksek sesle söyleyeceğim
Kim olduğumu tahmin et?

Tef

Çocukların cevapları.

Bu doğru çocuklar, bu bir tef. Tef bir vurmalı çalgıdır, çünkü ona vururuz ve o bize gür sesiyle cevap verir. Bir tefle oynayalım.

TEF İLE OYUN

Çocuklar bir daire içinde durur, üç çocuk teflerle bir daire içinde durur. Tefleri olan çocuklar ritmik olarak teflere vururlar. müzik eşliğinde, çocukların geri kalanı bir daire içinde hareket eder. Müziğin ikinci bölümünde çocuklar oturur ve “uykuya dalar” ve tefli çocuklar sessizce çemberden çıkar, tefleri yoldaşlarının arkasına koyar ve yanlarına oturur. Çocuklar yüksek bir akorla uyanır, etrafa bakar, tef bulur, bir daire içinde durur ve oyun devam eder.

Aferin çocuklar, oturun. Ne komik tef, bizimle bile çaldı. Acaba yan evde kim yaşıyor? Kapıyı çalalım.

İki kız arkadaş uzak, boyalı, Khokhloma Yalnız kalmak imkansız, bizi tanıdınız mı arkadaşlar?

kaşıklar

Doğru beyler, bunlar kaşık. Bakın ne kadar güzel, parlak, boyalı, tahtadan yapılmışlar. Kaşıklarla sırtlarıyla oynuyorlar - kamburlar, onları okşuyorlar. Nasıl yapabileceğimizi deneyelim.

Kaşığın Şarkısı

Aferin, sen ve ben bir kaşık takımımız var. "Kaşık topluluğu" nu tekrar edelim. İyi. Kaşıkları tekrar tencereye alıp dinlenmeye bırakın. Ve başka bir eve bakıp orada kimin yaşadığını öğrenelim mi?

Müzik direktörü ritmik bir kalıp belirler, çocuklar bunu tekrarlar. Evden bir bilmece çıkar.

bir çocuğun eline düşeceğim
Yüksek sesle çalacağım - yüksek sesle
Eğlenceli bir oyuncak olmasına şaşmamalı
Ve çağrıldım...
Armut koltuk

Bu doğru çocuklar, bu bir çıngırak.

Eline alınan çıngıraklar
yüksek sesle söylediler
Çıngıraklar eğlencelidir
Hareketsiz oturmak yasak
Herkes bir daire içinde ayağa kalksın.
Onlarla dans etmeye başlayın!

Çıngıraklı Dans

Aferin çocuklar. Yürekten dans ettiler. Ama açılmayan bir evimiz daha var. İçinde kim yaşıyor? Şimdi öğreneceğiz.

Müzik direktörü ritmik bir kalıp belirler, çocuklar bunu tekrarlar. Evden bir bilmece çıkar.

Herkes için araçlar
Bak - gözler için bir şölen
Fasulye ve makarnaları var - sadece lezzetli
Kulağa nasıl geliyor? biz bilmiyoruz
Gerçekten bilmek istiyorum
Onları cesurca elimize almalıyız.
Ve herkes birlikte oynayabilir!

Beyler bunlar nasıl araçlar Ve burada bir sandığımız var. İçinde ne olduğunu bilmek ister misin? Şimdi onu açacağız. Hay aksi, bazı yabancı enstrümanlar. Bu araçlar hakkında bir bilmece olup olmadığı? Bak, işte fasulye, işte makarna ve işte pirinç, bezelye ... Onlarla oynayalım ve nasıl ses çıkardıklarını dinleyelim.

Adamlar hurda malzemelerinin enstrümanlarını çalıyor, ardından izlenimleri hakkında konuşuyorlar.

Aferin çocuklar, dikkatli bakın, tüm evler açık mı?

Çocukların cevapları.

Çocuklar, turu beğendiniz mi?

Neredeydik? Hangi araçlarla karşılaştınız?

Müzik Aletleri Kasabasına gitmek ister misiniz?

Bugün sizinle seyahat etmek benim için bir zevkti. Ama artık vedalaşma vaktimiz geldi.

Müzik direktörü "Hoşçakal" şarkısını söylüyor.

Çocuklar "Hoşçakal" şarkısını söyler ve gruba doğru yola çıkarlar.

Anastasia Savina
Soyut müzik dersi"Araçlara Giriş"

Doğum müzik

lider:

Merhaba sevgili çocuklar! Etrafımızdaki dünya çeşitli sesler: Bu bir derenin mırıltısı ve yaprakların hışırtısı, kaynayan bir çaydanlığın homurdanması ve ulaşımın gürültüsü, gök gürültüsü ve kuş cıvıltısı, dalgaların şırıltısı ve rüzgarın öfkeli uğultusu. Bizi çevreleyen çeşitli seslere bakın.

Ses nedir? Ses, herhangi bir nesneyi, insan da dahil olmak üzere canlı bir organizmayı etkileyen bir titreşimdir.

Sesler gürültüye ayrılır ve müzikal.

Dünyadaki bütün çocuklar bilir:

Sesler farklıdır.

Vinçler veda çığlığı,

Uçak yüksek üfürüm.

Bahçede arabaların uğultusu,

Bir kulübede havlayan köpek

Tekerleklerin sesi ve makinenin gürültüsü,

sessiz esinti

Bunlar gürültü sesleridir.

Sadece diğerleri var:

Hışırtı değil, kapıyı çalma -

Müzikal sesler var.

Gürültü içerir: kapı gıcırtısı, yağmur sesi, motor sesi, vs. müzikal sesler bir insan sesi yapar ve müzik Enstrümanları. Ve şimdi ilkinin nasıl olduğunu öğrenmek için tarihin derinliklerine ineceğiz. aletler.

İnsanlar uzun zamandır endişeli soru: "varken müzik?» . Eski zamanlarda bile, kökeni hakkında birçok efsane var. müzik. Eski Yunanlılar buna inanıyordu tanrılar tarafından onlara verilen müzik. Arkeolojik ve etnografik çalışmalara dayanan bilim adamları, müzik ortaya çıkan ilkel toplum. Eski insanlarda, kendileriyle ilişkilendirildi. gündelik Yaşam. Kadınlar çocukları kucaklayarak şarkı söylediler. savaşçı adamların çığlıkları düşmanları korkuttu. Müzik ritmi ve melodisi güçlüydü. duygusal etki. aslı neydi müzik, bilmiyoruz, ama muhtemelen çok neşeli değil. onun çok şeyi vardı yansıma: şarkılarda ilkel insanlarçevrelerindeki dünyanın seslerini tekrarladılar - vahşi hayvanların ve kuşların çığlıkları. İlkelliğin ana unsuru müzik ritimdi. Eski insanlar ateşin etrafında dans ederken, taşa taş vurarak dansın ritmini belirliyorlardı. Daha sonra insanlar taşları, içine küçük çakıl taşları yerleştirilmiş tokmaklar, çıngıraklar, kuru meyve çıngıraklar ile değiştirdiler. Onlardan davullar geldi enstrümanlar - davul, tef, üçgen, çanlar, ziller, ksilofon, timpani. Sesler bunlarda oluşur el aletleri, metal bir çubuk veya özel bir tokmak. Ziller birbirine vurulmalı ve tef çalkalanmalıdır.

O uzak zamanlarda, insanlar ok ve yaylarla vahşi hayvanları avlarken, parmaklarınızla sıkıca gerilmiş kirişe hafifçe dokunursanız ses çıkarmaya başladığını ve güzel sesler çıkardığını fark ettiler. O zaman iple koparılan ilk aletler: cithara, lir, arp.

Bunlar ip koparılmış enstrümanlar denir çünkü sıkı olduklarını gerilmiş ipler kim başlar "şarkı söylemek", dokunulursa veya parmakla sıkıştırılırsa. İÇİNDE Eski Rus' müzisyenler prens odalarındaki neşeli ziyafetlerde arp, balalayka ve domra çalarlardı. Yaklaşık üç yüz yıl önce İspanya'da yeni bir telli çalgı ortaya çıktı. alet, bu günlerde çok popüler ve sevilen gitar. Keman, çello ve kontrbas da telli aletler, ancak ses parmaklarla değil, bir yay yardımıyla çıkarılır. Yay, uzun bir bastondur. at saçı. Yay sağ elde tutulur ve teller boyunca sürülür.

Eski günlerde, köylerdeki çobanlar genellikle birkaç delikli sıradan bir kamıştan yapılmış bir boru üzerinde oynarlardı. Böyle bir borunun sesi, bir bahar deresinin mırıltısına benzer şekilde melodik, yumuşaktır. Daha sonra borular yapılmaya başlandı. farklı ırklar ağaçlar. Flüt, obua ve klarnet böyle ortaya çıktı. Çok müzik aletlerine üflemeli çalgılar denir.

Rus halk orkestrasında aletler yazık - tahtadan veya kamıştan yapılmış küçük bir boru duyabilirsiniz. Zhaleyka'nın yan duvarlarında delikler vardır. Parmaklarınızla sıkıştırarak farklı perdelerdeki sesleri çıkarabilirsiniz.

Zaman geçti…. İnsanlar yeni şeyler icat etmeye devam ediyor aletler.

piyano - alet klavye yaylı çekiç. Bu alet belki de dünyanın en popüleri. Vazgeçilmez bir yardımcı, şarkıcı ve bestecidir. Büyük konser salonları genellikle bir kuyruklu konser piyanosu ile dekore edilir. Piyano, piyanoya benzer, ancak ondan daha ağırdır. Organın en büyüğü alet. Tuşlara basılarak piyano gibi çalınır. bu sadece bu enstrüman telli değil, ama rüzgar. Organın bir atası eski olarak kabul edilebilir alet, arka arkaya veya daire şeklinde bağlı olanlardan oluşur tüpler: ağızdan üflenen hava. organ değil basit kader. Bizans'ta imparatorun sarayında ve sirkte oynanırdı. Sonra kilise organı yasakladı. Bu kilitli, üç yüz yıl çalıştı. Her organ benzersizdir ve özel bir projeye göre inşa edilmiştir. İçinde odalar, merdivenler, tavanlar var. Yüz yıl önce, işçiler bir konser sırasında bu odalarda çalışır, kürkleri elleriyle sallarlardı. Günümüzde bu iş elektrik motorları ile yapılmaktadır. Modern organların binlerce borusu vardır. En büyüğü on metrenin üzerinde, en küçüğü ise on milimetredir. Org çalmak çok zordur. Sanatçı uzun bir bankta oturur, genellikle yakınlarda bir asistan vardır. Organistin önünde birçok düğme, düğme ve anahtar, birkaç el klavyesi ve bir ayak pedalı vardır. Organın sesi silinmez bir izlenim bırakıyor. müzik Birçok besteci org için yazmıştır. En dikkat çekici eserler J. S. Bach tarafından yaratılmıştır.

Ve elektriğin gelişiyle birlikte elektrik vardı. müzik Enstrümanları: sentezleyiciler, elektro gitarlar, vb.

İlgili yayınlar:

Vatan Savunucuları Günü arifesinde sevgili babalarımıza ve dedelerimize ne hediye alsak diye düşündük. Onlara zaten "gömlek" giydirdik ve gönderdik.

İlkokul öncesi çağındaki çocuklar için müzik aletleriyle oyunla tanışma Müzik Enstrümanları. 1 yaşından küçük çocuklar için müzik enstrümanlarıyla oyunla tanışma okul yaşı. Oyun açıklaması: Çocuklar ayakta duruyor.

"Müzik aletlerine giriş ve seslerine giriş" sunumunu kullanarak GCD özeti. Sanatsal ve estetik gelişim üzerine doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti “Müzik aletlerine giriş.

Eğitimciler için danışma "Müzik enstrümanlarıyla konuşma oyunları""SÖZ VE MÜZİK" İÇİNDE son yıllar Maalesef konuşma bozukluğu olan çocukların sayısında artış var. İyi sonuçlar için.

Sevgili iş arkadaşlarım dikkatinize sunmak isterim Eğitim faaliyetleri Bu yıl liderliğini üstlendiğimiz projede kıdemli gruba.

Sınıf döngüsü, okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklara yöneliktir ve çocukları senfonik müzik aletleriyle tanıştırır ve halk orkestraları. Anaokullarının müzik direktörleri, müzik okullarının öğretmenleri ve ek eğitim, aile görüntüleme için.

Çocuğun ruhu, ilginç, anlaşılır bir kabukla kaplandığında bilgiyi eğlenceli bir şekilde daha iyi algılar.

Çocuklara nasıl tanıtılır? Senfoni Orkestrası veya bir orkestra halk enstrümanları yani sıkılmasınlar mı? Enstrümanları tınılarına göre ayırt etmeyi öğrenmek için, isimlerinin ve gruplarının çokluğunda kafanız karışmasın mı?

Ne yazık ki, orkestranın enstrümanlarını canlı olarak göstermek ve duymak, özellikle müzik dinleme kültürü ve davranışlarında henüz gelişme aşamasında olan okul öncesi çocuklar için oldukça sorunludur. konser Salonu. Böylece, çocukların enstrümanlarla eğlenceli bir şekilde tanışacağı bir sınıf döngüsü fikri ortaya çıktı. Öncelikle çocukların enstrümanları alışılmadık, muhteşem bir ortamda görmelerini istedim. Masalı Sergei Volkov'un "Çocuklar İçin Müzik Hakkında" şiirlerinde kullanmaya karar verdim. Önerilen videolar telif hakkıyla korunmaktadır. Videoların süresi kısa, 2 ila 3,5 dakika. Bu, okul öncesi çocukların bile konsantre olmasını sağlar ve yorulmaz.

Hedef:ICT teknolojilerini kullanarak çocukları senfoni ve halk orkestralarının müzik aletleriyle tanıştırın.

Görevler:

• çocukların tını işitme ve genel müzik bilgilerini geliştirmek;
• senfoni ve halk orkestrasının ana enstrüman gruplarını işiterek öğrenin ve görsel olarak ayırt edin;
• çalgıların temel özellikleri, ses çıkarma ve çalma teknikleri hakkında fikir vermek.

Kaynaklar:Multimedya sistemi veya DVD oynatıcılı TV; basılı didaktik yardımcılar, boyama kitapları (çocuk sayısına göre); K. Orff'un çocuk müzik aletleri seti, müzikli oyuncaklar.

Tematik plan

• Ekim- Klavye ve üflemeli çalgılarla tanışma (akordeon, düğme akordeon, akordeon).
• Kasım- Klavyelere giriş vurmalı çalgılar(piyano, piyano).
• Aralık- ile tanışma telli çalgılar(keman, çello, kontrbas).
• Ocak- Vurmalı çalgılarla tanışma (timpani, ziller, bas davul).
• Şubat- üflemeli çalgılara aşinalık (trompet, trombon, tuba).
• Mart- ile tanışma telli çalgılar(arp, gitar, balalayka).
• Nisan- Nefesli çalgılara giriş (flüt, saksafon, fagot).
• Mayıs- kapsanan malzemenin tekrarı ve pekiştirilmesi.

Yaklaşık ders yapısı:

1. Müzikal tebrik
2. Videoyu Görüntüle
3. soruların cevapları
4. Yaratıcı görev, didaktik oyun
5. Çocuk müzik aletlerinin orkestrasında çalan müzikli oyun
6. Ev ödevi
7. Refleks

Tavsiye edilen didaktik malzeme ve yaratıcı görevler Yazarın videoları (7 bölüm), senfoni ve halk orkestralarının performans videoları, resimler, eğitici bilgiler (enstrümanın nasıl çalıştığı; enstrümanın tarihçesi; nasıl kullanıldığı); geliştirme görevleri (“Eksiği çiz”, “Dördüncü ekstra”, “Hafızadan çiz”, “Modele göre boya”); bölünmüş resimler, müzikal "Loto", didaktik oyunlar tını gelişimi için.

Sonuç:çocuklar hafızayı, düşünmeyi, hayal gücünü, dikkati geliştirir, yaratıcılığı geliştirir ve müzik yeteneği, merak.

Etkinliğiniz için bonus ruble kazanın!

Temas halinde

sınıf arkadaşları

Yorumlar (19 )

17.04.2011 12:40

Oksana Anatolyevna, iyi günler! Sunum, elbette, SÜPER!!! akıllısın!!! Sahip çocuk Yuvasıçok yaratıcı müzik yönetmeni sadece mutluluk! Ama bence ve zevkime göre yazı tipinin rengini değiştirirdim. Siyah yasın, hüznün rengidir ve orada öyle bir güzelliğiniz var ki!!! Bir türlü bu kadar renkli videolara sığmıyor. Ama bu benim fikrim!!! Çalışmanız için çok teşekkür ederim, bu harika! Size seve seve 100 puan verirdim.
Size yaratıcı ilham diliyorum, yarışmada bol şans!
Saygılarımla, Irina Nikolaevna

17.04.2011, 14:12

04/17/2011, 21:00

Irina Nikolaevna, evet, ben de öyle istedim. Sonuçta yarışmaya katılan bir eserim var o kadar yeter. Çalışmamın yayınlanması zaten çok iyi, Elena Vyacheslavovna'ya çok teşekkürler! Çok meşgul olmasına rağmen yarışma dışı çalışmalarımı çok hızlı bir şekilde yayınladı. Tekrar teşekkürler!

04/21/2011, 08:34

Ayakta, yetkin, pratik olarak önemli iş! Kendi deneyimlerimden biliyorum ki çocuklar, özellikle de çoğu yeni okumayı öğreniyorsa, bu kadar "süslü" bir yazı tipini iyi algılamazlar. Mükemmelliğin sınırı yoktur, yazara bol şans ve yeni yaratıcı fikirler! Samimi olarak...

21.04.2011, 10:18

Anna Nikolaevna, teşekkürler! Herhangi bir tutarsızlık olmaması için şerhteki metnin okunmasına yönelik önerilerde bulunmalıydım. Metin, öğretmen tarafından anlamlı bir okuma için tasarlanmıştır, bu sadece onun için bir ipucudur. Metin müziğe göre net bir şekilde değiştiği için çocukların zaten okumaya vakti olmayacaktır. Kıdemli okul öncesi yaş 5 yaşından geliyor, beş yaşındaki çocuklarım ( kıdemli grup) zevkle izledim ve okudukça kısa yorumlarda bulundum. Videoyu okulun alt sınıflarında kullanabilmek için haklısınız yazı tipini değiştirebilirsiniz. Teşekkür ederim!

04/28/2011, 15:16

Lyudmila Alekseevna, yorumunuz için teşekkür ederiz. Her zaman eleştiriye yeterince yanıt vermeye çalışırım, ancak ne demek istediğinizi tam olarak anlamadım (alıntı yapıyorum) - metin bu yaştaki çocuklar için çok zor. Okumak veya anlamak zor mu? Lütfen açıklığa kavuşturun. Okumak için - yukarıda yazımda metnin bir öğretmen tarafından okunması için tasarlandığını açıkladım, anlamak içinse .... Sergey Yuryevich Volkov, özellikle çocuklar için "Müzik Hakkında Çocuklar" adlı şiir kitabını yazdı. Vyacheslav Mihayloviç Kotenochkin'in çizimleriyle resmedilmiştir. Müzik formatında kendime ait bir şey yapmak istedim. Ne yazık ki yorumlarda hiç kimse müziğin bu videolara atanan rolünden bahsetmedi - sonuçta, burada enstrümanlarla sadece görsel bir tanışma değil, aynı zamanda işitsel bir tanışma da var! Videolarımın bir şair olarak S. Volkov tarafından çok beğenilmesinden çok mutluyum. Evet mükemmel değiller ama mükemmelliğin sınırı yok! Yorum bırakan herkese çok teşekkürler, dilekleri! Videoları mutlaka sonuçlandıracağım, belki seslendiririm. Birisinin YouTube'dan video indirmeyle ilgili sorusu varsa, yaz! Yardım etmekten memnuniyet duyarım! Benim için asıl mesele, işimin "rafta durması" değil, çocukların müzik aletlerini eğlenceli bir şekilde tanımasına yardımcı olması. Teşekkür ederim!

30.04.2011 00:16

Oksana Anatolyevna, merhaba. Tüm çalışmalarını gerçekten beğeniyorum. Özellikle bununla ilgili: mükemmel videolar, mükemmel müzik seçimi, olay örgüsü, etkileşimli. Birinci sınıf öğrencisi çok sevindi, bana baktı, sınıfımız için indirmesini istedi. Bu nedenle, izninizle, malzemelerinizi çocuklara müzik aleti gruplarını, görünümlerini ve seslerini tanıtmak için kullanmak istiyorum. Ve indirme konusunda gerçekten sorunlar yaşadım. Yardımını istiyorum. Saygılarımla, Irina Vladimirovna.

30.04.2011 08:02

Irina Vladimirovna, videoları sadece senin değil, oğlunun da beğenmesine çok sevindim! Yardım etmeye çalışmaktan mutluluk duyacağım.
1. Yerleşik video oynatıcıdaki You Tube simgesine tıklayın - yüklendiği sayfaya gidin.
2. Tarayıcının adres çubuğuna youtube kelimesinin önüne iki harf ss girin (bu bağlantı şöyle görünecektir: www.ssyoutube.com/watch?v=RcIlB3z1wb4&feature=player_embedded), ardından enter tuşuna basın.
3. İndirebileceğiniz sayfaya gittiniz - SaveFrom.net
4. Ardından, videoları indirmek istediğiniz formatı seçin - FLV HQ, FLV veya MP4. Her zaman mp4 formatını seçerim çünkü Diğer formatlar resmin kalitesini çok bozar.
5. İndirme başlayacaktır. Bir videoyu bilgisayarda izleyecek veya bir diske yazacaksanız, oynatıcınızın desteklediği başka bir video formatına indirdikten sonra yeniden biçimlendirmeniz daha iyi olur. Ücretsiz ama çok işlevli bir medya dönüştürücü olan Format Factory'yi önerebilirim. İndirmek için şu adresten bulunabilir: serbest erişim internette.
Bunlar "namludan kaynaklanan sorunlar" ... indir, yeniden biçimlendir ... ama YouTube'dan farklı çalışmayacak. Ama bir kez öğrendikten sonra, size muhteşem video dünyasının kapılarını açacak!

05/12/2012, 23:38

Oksana Anatolyevna! Ders döngüsünün geniş bir izleyici kitlesinin ilgisini çekeceğinden eminim. Her şeyden önce, profesyonel müzisyenler. Bilgilendirici, gelişen, büyüleyici, hazır pratik materyal! Teknik olarak, bunlar pedagojideki zirvelerdir. Son olarak, çocuklar için harika bir hediye. İyi bulgular: enstrümanların sesinden önce doğanın sesleri gelir - bu ince ayar işitsel algı; enstrümanlar ayrı ve diğerleriyle uyumlu ses çıkarır; sakin sürüş, kapatmak Takım gövdesinin detayları üzerinde, onu iyi görmenizi sağlar. Videoyu kopyalamak için acele etmeyin: metin, enstrümanın sesiyle aynı anda ses çıkarmaz mı? Şiir okuyabilir veya üzerine yazabilirsiniz. davetiye kartları bir konsere git ve öğren... Asıl mesele, çocukların enstrümanın sesini dinlemesi, hatırlaması ve ardından bir düet, dörtlü ve son olarak bir orkestrada sesinin tınısını ayırt edebilmesidir. Önemli ve son derece ilginç deneyim zaten kullanımını buldu? Saygılarımla, Natalya Pavlovna.