Ev › şasi › Rus dilinde eğlenceli görevler. Rusça ilginç bir ödev nasıl yazılır? İpuçları ve Örnekler

Rus dilinde eğlenceli görevler. Rusça ilginç bir ödev nasıl yazılır? İpuçları ve Örnekler

1. Yazıtı deşifre et , kelimelere bölerek.

Bezmukinetnauki.

"Olmadan" kelimesi neden ayrı yazılır? Kanıtla.

2. Gizli kelimeler ve cümleler .

a) 5 harfli kelimeyi tahmin edin. Al kelimesini çözmek için:

elma | - 1. kelimeden 3. ünsüz.

kiraz | (……..) ? - 2. kelimeden 3. ünsüz.

erik | - 3. kelimeden 1. sesli harf.

Armut | - 4. kelimeden 1. ünsüz.

karpuz | - 5. kelimeden 1. sesli harf.

(KİTAP)

3 .Kelime oyunları.

Bir yayın balığı bir öküz haline getirilebilir mi? Şunları yapabilirsiniz: catfish-dom-dol-vol Her seferinde bir harf değiştirebilirsiniz ve bir ara kelime bulunmalıdır.

Dönüşüm: soğan rakısı (soğan cila rakı)

un nehri (un-el-nehri)

bahçe suyu (garden-court-suk-juice)

haşhaş pişir (kok benzeri haşhaş)

kum vol (kum-kom-kol-vol)

Çocuk bu görevi sadece tamamlamakla kalmamalı, bunu bir amaç için yapmalıdır. Örneğin: bir zincirdeki kelimenin altını vurgusuz bir sesli harfle çizin; veya çift ünsüzleri gösteren harflerin altını çizin.

4 . Egzersiz yapmak : her kelimeden sadece ilk heceleri alın ve bir kelime yapın:

1) araba, fren (yazar)

2) kulak, şirket, vazo (ko-ro-va)

3) süt, yumurtlama, hamamböceği (mo-not-ta)

4) havlama, loto, boksör (mo-not-ta)

5) koç, yara, görevli (ba-ra-ban)

5 . Egzersiz yapmak : her kelimeden ikinci heceleri alın ve bir kelime yapın:

1) bülbül, tavan (lo-to)

2) yılan, çerçeve (i-ma)

3) düğme, çekiç, lav (go-lo-va)

4) sitem, mürver, tina (kor-zi-na)

5) dönüş, barut, hendek (in-ro-on)

6. Egzersiz yapmak: her kelimenin son hecelerini al, yeni bir kelime yap:

1) mobilya, tabanca (bel-e)

2) saman, zamanı geldi, mahsur kaldı (ka-ra-mel)

3) tilki, diken, kitapçık (sa-mo-fly)

4) kazak, kaban, bilet (helikopter uçuşu)

5) süt, röle, alır (ko-le-so)

6) reçine, gözyaşı, alır (la-za-ret)

7. Egzersiz yapmak : Bir kelime elde etmek için her kelimeden bir hece alın:

1) kayıt, resim, tavus kuşu (plas-ti-lin)

2) çoban, baraj, kamp (pas-ti-la)

3) çizme, paraşüt, fantezi (sa-ra-fan)

4) biçme makineleri, donlar, pilot (sa-mo-fly)

5) un, güveç, divan (ka-ra-van)

6) harita, ağ, baskın (kar-ti-na)

7) su, yol, numune, ağ (in-to-water)

8. Matruşka sözleri.

a) Verilerin içindeki kelimeleri bulun ve bunları yazın. Önerilen kelimelere örnekler:

Zafer (bela, yemek, evet)

Sepet boncukları

terlik makinesi

komidin bay

olta tırpanı

balıkçı titremesi

çökeltme atomu

trompet kauçuk

b) Kelimeyi iki kısa kelimeye bölün.

Örneğin: ufuk \u003d yanık + üst şemsiye \u003d ____ + _______

selvi \u003d _____ + _____ üstler \u003d _____ + ______

ceylan =_____+_____ lif =_____+______

yelken =_____+______ şerit =_____+______

C) Kelimeden bir harf çıkarın. Bir kelimenin başında, ortasında veya sonunda olabilir. Kalan harfler yeni bir kelime oluşturmalıdır.

Kıvılcım - havyar

alay ısı

eğim kırmızı

sirke ekranı

sorun lambası

ahtapot eğitimi

D) Ve şimdi, tam tersine, harfi kelimenin başına ve sonuna koymanız gerekiyor - farklı olacak.

Hediye | gözlüğüm var | b gül | G

Tablo | kullanılmış ördek | bıyık | B

top | f çiftleri | kürk | İle

tembellik | yürüyüş hakkında | yaban arısına | İle

9 . Anagramlar ve logaritmalar .

Anagramlar, bir kelimedeki harflerin yeniden düzenlenerek başka bir kelime oluşturduğu bilmecelerdir. Logaritmalar, amaçlanan kelimenin bir harf atılarak veya eklenerek elde edildiği bilmecelerdir.

A) Ayette anagramlar ve logaritmalar.

1. Gölgemde hafifçe nefes almak,

Yazın sık sık beni övüyorsun,

Ama harflerimi yeniden düzenle -

Ve benimle bütün bir ormanı keseceksin. (ıhlamur testeresi)

2. Ben bir ağacım Anavatan,

Beni her yerde ormanlarda bulacaksın.

Ama içimdeki heceleri yeniden düzenle -

Ben de su vereceğim. (çam pompası)

3. Yolda, yolda

neşeyle zıplıyorum

Ve beni sondan oku -

Bıçağımı keskinleştireceğim. (mihenk taşı)

4. Tel boyunca koşuyorum

Geceler ve günler,

Ve sonunda beni okuyacaklar -

Ben kaplanla akrabayım. (konuşan kedi)

5. Yerde yatıyorum,

demire çivilenmiş

Ancak harfleri yeniden düzenleyin -

Ben potaya gidiyorum. (uyuyan erişte)

6. Benimle Coğrafya

Çocuklar okulda okuyor

Harflerin sırası farklıdır -

Ve beni büfede bulacaksın. (saten salata)

7. Havalandıktan sonra gece bir yıldızla yanıyorum,

Ama çok erken soluyorum

Ve "e"yi "i" olarak değiştir -

Ve yeşil bir çalı olacağım. (roket roketi)

8. Ben ünlü bir yemeğim,

"m" eklediğinizde

Uçacağım, vızıltı,

Herkes sıkıcı. (kulak sinek)

9. Parçalanıyorum, yoldan çekiliyorum,

Yok etmem gereken her şey.

Ve beni sondan oku -

Ben denizin dalgalarına bir ödülüm. (hurda mol)

10. Sorunu özgürce çözeceksiniz,

ben küçüğüm yüzün bir parçası,

Ama eğer beni sondan okursan

İçimdeki her şeyi görebilirsin. (burun uykusu)

11. Kırmızı meyvemi saklamak

Gölgeli yapraklar.

Ve harfleri yeniden düzenleyin -

Bir nehir olacağım. (erik-Vistül)

Ve çok komik bir şekilde paytak paytak paytak paytak paytak paytak paytak paytak

Ama bize "l" ekleyin - ses çıkaracağız

Sonra oldukça melodik. (kazlar-gusli)

b) Anagramlar oluştururuz.

Kelimedeki harflerin sırasını değiştirerek yeni bir tane elde edin: yaz gövdesi

Sazan - deniz feneri -

Atlas - tekne -

Uyuyan - tilki -

Taşıma - gölgelik -

C) Hepsinde aynı permütasyonların yapıldığı biliniyorsa orijinal kelimeleri bulun.

1) lbko 2) rai 3) upks 4) eravshn 5) rkchildren 6) ashnrri

(blok, arya, lansman, intikam, kredi, menteşe)

1) vzteko 2) okamdnri 3) lkbuinak

(çiçek, komutan, çilek)

10. Bulmacalar.

11. Rus dilinde mantıksal görevler.

A). Köpek kıpır kıpır.

Köpek Zhulka'nın dört yavrusu vardı. Beam, Rex, Sharik ve .... Ama dördüncü köpek yavrusu sürekli bir yerlerde kayboldu. Adı neydi? Tahmin et ve yaz: Bobik, Druzhok veya Tuzik?

(Bim - 3 harf, Rex - 4 harf, Sharik - 5 harf, dördüncüsü Druzhok - 6 harf olarak adlandırıldı.)

b) Kelime nedir?

atış

sincap

kirpi

köstebek

keçi

tilki

fare

rakun

Verilerden okuduğum kelimeyi tahmin et. İpucu: İki hecelidir ve harflerden çok ses vardır. (rakun)

Görev farklı olabilir. İpucu: Bu, sonunda yumuşak bir işaret bulunan bir kelimedir ve 2 çekimdir, vb.

İÇİNDE) Kavramların genelleştirilmesi.

Tek kelimeyle adlandırın: çanta, kova, doktor ....... (isimler)

eğlenceli, iyi, rastgele ...... (zarflar)

slaytlar, yeşil, toprak ... .. (işaretli kelimeler

vurgusuz ünlü).

G) Oyun "Tanımlarda".

Çocuklara nesnelerin isimlerinin yazılı olduğu kartlar verilir (Örn: otobüs, elma, göl, papatya...) Kartlardan birini alan öğrencinin 1 dakika içinde nesnesi hakkında konuşması önerilir ki herkes ne olduğunu anlasın. konuşmacı demektir. Sadece sözünüzü söyleyip ellerinizle hareket edemezsiniz. Daha sonra sınırlandırabilirsiniz: nesne hakkında konuşun, fiilleri veya sadece sıfatları adlandırın.

12. Bir kelimeyi yumruklamak.

Önerilen kelimeler:

karar verildi

çizimi çalıştır

görür yazar

Çocuklar sırayla kelimeleri çıkarırlar (veya üstlerini çizerler), adlandırırlar. alamet-i farika diğer kelimelerde olmayan kelimeler.

Örneğin:

1) koş - belirsiz biçimde yalnızca bu fiil.

2) çizdi - yalnızca çoğulu var.

3) karar verdi - kalanlardan sadece o karar verdi geçmiş zaman,

ve geri kalanı şimdiki zamanda.

4) yazıyor - sadece o kalan 1 konjugasyondan.

5) görür - yalnızca bu bir istisna fiilidir.

Geriye sadece "kurmak" fiili kalır. Ancak eleme seçenekleri bu durum başkaları da olabilir. Çocuklar fiillerin çeşitli işaretlerini fark edebilirler.

Konuşmanın diğer bölümleri için de benzer bir çalışma mümkündür:

ünlü

dürüst

eğlenceli

tehlike

Güzel

üzgün

1) tehlike bir isimdir ve geri kalan her şey

sıfatlar.

2) güzel - sadece bu kadınsı bir sıfattır

tür.

3) neşeli - sadece telaffuz edilemez içermez

ünsüz.

4) ünlü - yalnızca bu sıfat içerir

önek.

Kalan: dürüst ve üzgün.

Bu tür görevler, tüm öğrencileri dahil etmenize ve çalışılan materyalin büyük bir bölümünü tekrar etmenize olanak tanır.

Öneklerin hecelenmesi için bir kelime grubu: d..uçmak, pr..gorok, s..düşünmek, pr..bağırmak, n..vestil, pr..red, s..koymak.

kod: ben - 1, e - 2, o - 3, a - 4

Çocuklar için görev: yalnızca eksik harfleri sayılarla şifreleyerek sırayla yazın.

Çocuklar defterlerine şunları yazarlar:

3, 1, 4, 3, 4, 2, 3.

Bu oyun aynı zamanda birçok farklı şekilde kullanılabilir. Yazım değişebilir. Vakaları, cinsiyeti, sayıları vb. şifreleyebilirsiniz.

İÇİNDE)

teklifin üyeleri

H A S T I R E C H I

yaratıklar

zamir

Ekli.

Fiil

Zarf

Ders

yüklem

Tanım

durum

-Gel ve şifre için bir cümle yaz: 9, 13, 1

(Soğuk kış geldi.) Dilbilgisi temeli nedir?

13 .Kalıplara göre kelime .

Kelimeyi kalıba göre koymanız gerekiyor. Köşeli parantez içindeki kelime, kenarlardaki kelimelerden türetilmiştir. 1. kalıbı çözdükten sonra, ikinci çiftten bir kelime bulacaksınız.

Mantar (etiket) varlığı

Kasvetli (…….) atom (bu "harita" kelimesidir çünkü ilkinden 4,3, 2, ikincisinden 2, 1 harfi aldılar)

Bu tür birçok kalıp var:

kanca (çiğ) satır

garaj (…..) tütün ("kurbağa" sözcüğü eksik)

kitap (leylek) salatası

eşik (…..) çırpılmış yumurta (mağara)

turta (alan) gözyaşı

pazar (……) kuşatma (çiy)

yelken (kurum) dimi

duyuru (……) kusuru (kar)

balmumu (saban) nakliye sığırları (……) ön (pencere)

ayak (tuz) kirpik

duraklama (……) bozkır (yol)

Bunların yanı sıra size sunulabilecek görevleri de uzun süre listeleyebilirsiniz.

14. kelime oyunu .

Parantez içine birincinin sonu ve ikincinin başlangıcı olarak hizmet edecek bir kelime girin. Bir kelimede parantez içindeki nokta sayısı kadar harf vardır.

Oby (…..) ka (çay)

Ben (…….) olade (şok)

Prik (…..) ya (delikanlı)

Apo(……) b (tablo)

am(…….) an (bar)

Çalıştır (……) op (mot)

Svir (…..) lakabı (ladin)

Pe(…….)ol (meyve suyu)

Görevler: - fonetik analiz yapmak

- yazımları vurgula

- ilgili kelimeleri düşün

- kelimeyi şemaya göre modelleyin:

Yazmak kelimelerin belirtilen harflerle başlayacağı mümkün olduğu kadar çok cümle. Bu cümleleri konuşmanın bölümlerine ve bölümlerine göre sıralayın.

B____ y_____ w_______ b_______ .

S___ o_______ n_______ s_______ .

K____ e_______ l_______ k_______ .

Verilmiştir kelimeler: yazar, yoldaş, motor, bilardo.

Her kelimeden sadece ilk heceleri alın ve ortaya çıkan kelimeyi yazın (av-to-bil).

Kelimeler verilir: hasat, neden, bahçıvan.

İlk kelimeden, ilk heceyi al, ikinci - ikinci, itibaren üçüncü - üçüncü. Kelimeyi yazın (u-che-nick) Herhangi bir heceyi arka arkaya alıp çeşitli kelimeler verebilirsiniz.

15. Kelimelerin ve cümlelerin kurtarılması .

A) Piglet'e yardım et.

Domuz yavrusunun başı belada. Bir mektup yazdı, ancak su ile yıkandı. Piglet'in mektubunu geri yükle.

“Sp..s..t.., p..m..g..t..! M..y d..m s..t..p..l.. v..d..!

ben b..d..!

P..t..h..k.”

Hecelemenin ana kısmı sesli harfler olduğundan, bu tür görevler çok sayıda kuralın tekrar edilmesini mümkün kılar.

b) tabelalar.

Bir gün şehri bir kasırga vurdu. Mağazalardan tabelaları yırttı ve diğerlerinin üzerindeki harfleri tek tek yırttı. İsimleri geri yükleyin.

MOBİLYA..L.. RENK..SİZ

CHLE.. DE….K…. OBU….

C) İşte kelimeler, ancak harfleri eksik. Bir nokta bir harfe karşılık gelir. kelimeleri yazın.

M. . . Peki. . . F

V. . . . . b. . . . . T

H. . C

D) gizemli bir mektup.

Kısa çizgi, bir harfin eksik olduğu anlamına gelir. Hangi kelimeler gelebilir?

------ OLARAK

------ AYKA

eğlenceli gramer

konu: Zhi-shi, cha-cha, chu-shu tıslama yazım.

Bir şey söyle.

kedi çatımızda yaşıyor,

Ve dolapta yaşıyorlar ...... (fareler)

gazsız çalışmaz

Otobüs yok, hayır... (araba)

Hecelerden kelimeler oluşturun.

LY CHA PRU MA NA SHA KRY ZHI SHI CHAI SHA NICK CHA RO KA VVE VSTRE

3.Kelimeleri doldurun: ....sy, ....ka, ....nick, ... gun, bir araya geldi ..., pi ..., cha ..., tu .., av .., ro ..

4. Bu şiirlerde zhi-shi, cha-cha, chu-shu kombinasyonlarıyla 12 kelime var. Bu kelimeler nelerdir?

Biraz sallanan sazlar,

Göl sessizce uyur.

Yansımalar içinde yaşıyor:

bulutlar gölde yüzer

Çam ormanı, sanki yaşıyormuş gibi,

Baş aşağı uyumak.

Martı kazanı ısıttı,

Davet edilen sekiz martı:

- Hepiniz çay için gelin!

Kaç tane martı, cevap ver!

Turna gölde yaşadı,

Altını bir fırçayla fırçaladı,

Shchi misafirler için pişirilir,

Minnows'u tedavi etti.

5. kutuları doldurun.

SCH

-de

İLE

HAKKINDA

6. Bulmacalar.

yatay olarak:

Kızmazlar ama bıyıklarıyla savururlar, dönerler, susmazlar ama tek kelime etmezler, giderler ama kımıldamazlar. (KOL SAATİ)

Kaşlarını çatıyor, kaşlarını çatıyor, gözyaşlarına boğuluyor - geriye hiçbir şey kalmayacak (Bulut)

Kuyruk sallar, dişlektir ama havlamaz. (PİKE)

Bir canavar tarafından taşındım ama insanların üzerine düştüm. (KÜRK)

7. Anagramlar.

Yeni kelimeler oluşturmak için harfleri yer yer yeniden düzenleyin

soğan (çorap) kalem (takoz) gömlek önü (makine)

net (saat) niş (lastik)

8. Oyun.

S ile tüm gücümüzle size koşuyoruz

S U - ayaklarınızı ıslatacağız. (kayak birikintileri)

9. Bulmacalar.

SCH,

Konuya göre bilmeceler:

Bir kelimenin kökündeki vurgusuz sesli harflerin yazılışı.

Kelimenin kökündeki ünsüzlerin yazılışı.

Yazım kombinasyonları zhi-shi, cha-cha, chu-shu.

Yumuşak ve sert işaretleri ayırmanın yazılışı.

kelime kompozisyonu

Yazım yumuşak işaret isimlere tıslayan isimlerden sonra.

Vurgusuz sesli harflerin yazımı vurgu ile kontrol edilmez.

Bir kelimenin kökündeki telaffuz edilemeyen ünsüzlerin hecelenmesi.

Çift ünsüz.

Bir ünsüz sesin yumuşaklığını gösteren yumuşak bir işaretin yazımı.

"Kelimenin kökünde vurgusuz sesli harflerin hecelenmesi" konulu bilmeceler.

1. Çimenlerin üzerinde parıldayan çiy,
Kız çıktı - güzellik,
Çim biçme ve serme,
Her şey ileri geri hareket eder. (tırpan)

2.Kurnaz hile, kızıl saçlı,
Kabarık kuyruk - güzellik!
Ve onun adı... (tilki)

3. Lyko dövüşmeyi sever,
Bahçeye atla
sakalını sallıyor
Kendisine Dereza diyor. (keçi)

4. Gözlüklü bir büyükanne ceviz budakları üzerinde oturuyor.
Oh-ho-ho evet ah-ah-ah - gözlüklü bir büyükanne için kötü.
Geceleri karanlıkta hem böcekleri hem de örümcekleri görür,
Ve gözlüklü veya gözlüksüz gün boyunca hiçbir şey göremiyor. (baykuş)

5. Ben bir bulutum, bir sisim, bir dereyim ve bir okyanusum.
Uçarım, koşarım ve cam olabilirim. (su)

6. Yolları kapattım, pencereleri süsledim,
Çocuklara neşe verdi ve kızakla gezdirdi. (kış)

7. İlkbaharda neşe, yazın serinlik,
Sonbaharda besler, kışın ısıtır. (ağaç)

8. Başı yok, sonu yok, başın arkası yok, yüzü yok!
Hem genç hem de yaşlı herkes onun büyük bir top olduğunu biliyor. (Toprak)

9. Deniz gider, gider,
Ve kıyıya ulaşacak -
Burası kaybolacağı yer. (dalga)
10. Sabah erkenden bahçede,
Çimenlerin üzerinde bir sürü boncuk. (çiy)

"Kelimenin kökünde çift ünsüzlerin yazımı" konulu bilmeceler .

1. İşte bir dağ ve dağın yanında
İki derin delik.
Bu yuvalarda hava dolaşıyor,
Giriyor, çıkıyor. (burun)
2. Yaşlı adam bir şakacı
Sokakta durma emri vermiyor,
Burnundan eve çeker. (donmak)
3. Döndür - bir kama,
Aç - kahretsin. (şemsiye)
4. Sizi takip ediyor,
En azından yerinde duruyor. (izlemek)
5. Yalan söylemek, yalan söylemek,
Evet, nehre koştu. (kar)
6. Şimdi bir kafesteyim, sonra bir sıradayım,
Benim için yazmaktan çekinmeyin,
Çizebilir misin
Çağrıldım... (not defteri)
7. Kısa ve tıknaz
bize bakmaya karar verdi
Sabahları ağaçların altında büyüdü
Yeşil iğneli yaprak. (mantar)
8. Çamların altında, ağaçların altında
Bir torba iğne var. (kirpi)
9. Baş aşağı - dolu, aşağıdan yukarı - boş. (bir kep)
10. Kuş tüyüyle doldurulmuş, kulağın altında yatıyor. (yastık)
11. Boşsam,
seni unutuyorum
Ama yemek getirdiğimde
Ağızdan geçmeyeceğim. (kaşık)
12. Üzgün yaşlı kadın
Bir orman kulübesinde yaşıyor
aynı şeyi söylüyor
Bir hece tüm hayatı boyunca tekrar eder. (guguk)
13. Beyaz elbiseler içinde, sarı gözler ...
Onlara herhangi bir soru sormadan isim verirsiniz. (papatya)
14. Kız arkadaşın saklandığı yer orası.
Bir yaprağın altına oturmak... (dalga)
15. Yağmur ve kar, gök gürültüsü ve sağanak.
Tek kelimeyle, nasıl aranır
Bilmeceyi çözmek için. (yağış)
16. Tavuk yürüyüşe çıktı,
çimdik taze ot
Ve onun arkasında adamlar -
Onları aramak… (tavuklar)
17. Keskin uç - oh, oh! Bir bacağında.
Bir tahta parçasında yaşamak istiyor, onu yukarıdan dövmelisin. (çivi)

"Zhi, shi, cha, schA, chu, schu'nun yazım kombinasyonları" konulu bilmeceler.

1. Kuyruğu ile durduğu yer,
Daha sonra bir delik olacak. (bız)

2. Yokuş aşağı - atlar,
Yokuş yukarı - tahta parçaları (kayaklar)

3. Ne tür yıldızlar
Paltoda ve atkıda mı?
Tamamen, kes,
Ve sen al - elinde su. (kar taneleri)

4. Yamaçlarda yetişen çimenler
Ve yeşil tepelerde.
Koku güçlü ve kokulu
Ve onun çiçeği ve yaprağı
Sen ve ben çay içmeye gidiyoruz.
Ne tür bir ot, tahmin et! (kekik)

5. Bir güle çok benziyorum,
bu iyi değil mi
Ama benim meyvelerim
Herkes yemek için uygundur. (kuşburnu)

6. Direk yanıyor ama duman yok. (mum)

7. Kartal mavi gökyüzünde uçar,
Kanatlarını açtı, güneşi kapladı. (bulut)

8. Giderlerse doğruyu söylerler.
Dur - yalan söyle. (kol saati)

9. Dikilmemiş, kesilmemiş,
Ve bir iş parçacığı üzerinde toplandı. (çorap)

10. Ağzında bir içki vardı,
Su altında yaşadı.
Herkesi korkuttu, herkesi yuttu,
Şimdi kazanın içinde. (turna balığı)

"Yumuşak ve sert işaretleri ayırmanın yazılışı" konulu bilmeceler.

1. Kütük yakınındaki ormanda, koşuşturma, koşuşturma:
Çalışan insanlar bütün gün meşgul,
Kendine bir şehir kurar. (karıncalar)
2. Kök yerde, gövde yabanda,
Pek çok el güneşe uzanıyor - ayrılmayacaklar! (ağaçlar)
3. Ön - yama, arka - kanca.
Ortada sırt ve üzerinde bir kıl var. (domuz)
4. Ben bir devim: işte o kocaman olan,
çoklu ocak
çikolata gibiyim
Anında boyumu yükseltirim.
Ve güçlü bir pençe kullanırsam
Bir fil ya da bir deve kapacağım,
İkisiyle de mutlu olacağım.
Küçük kedi yavruları gibi büyütün. (vinç)

"Kelimenin bileşimi" konulu bilmeceler.

1. Tartışmıyorum, beyaz değil - ben kardeşler daha basitim,
Genellikle bir huş korusunda büyürüm. (çörek)
2. Karın altından çiçek açar,
Önce baharı karşılar. (kardelen)
3. Kırmızı bere içinde büyüyorum
Kavak kökleri arasında.
Beni bir mil öteden göreceksin
Ben adlandırılırım... (çörek)
4. Gece, öğlen, şafak vakti,
Hizmetini gizli yürütür.
Yolda, sahilde
Düşmanın yolunu kapatır. (sınır koruması)
5. Usta, usta, yardım -
Çizmeler yıpranmıştı.
Çivileri daha sert çakın -
Bugün ziyarete gidiyoruz. (ayakkabıcı)
6. Çalışması derinlemesine, en altta,
Onun işi karanlıkta ve sessizlikte.
İşi zor ve zor olsun,
Bir astronot gibi yıldızların arasında süzülüyor. (dalgıç)
7. Gökyüzünde bir kuş uçar,
Eşit olarak vızıldar.
O kanatlarını çırpmaz
Beyaz bir iz onu takip edecek. (uçak)
8. İnsanları nehir boyunca taşır,
Şehirlerde limana girer. (gemi)

"İsimlere tıslayan isimlerden sonra yumuşak bir işaretin hecelenmesi" konulu bilmeceler.

1. Kuş kanadını salladı
Ve tüm dünyayı bir tüyle kapladı. (gece)

2. Kuyruk bahçede, burun kulübede.
Kuyruğunu çeviren eve girecek. (anahtar)

3. Yedek kulübesinin altında küçük bir top yuvarlanıyor. (fare)

4. İki hafta boyunca yeşile dönmesi,
İki hafta boyunca kulaklar
İki hafta boyunca çiçek açar
İki hafta dökülür
İki hafta kurutun. (Çavdar)

5. Suyun başında durur, sakalını sallar. (kamış)

6. Küçük bir adam gibi değil,
Ama onun bir kalbi var.
Ve tüm yıl boyunca çalışın
Kalbini verir. (kalem)

7. Dayaktan ağlamaz,
Ve zıplıyor ve zıplıyor. (top)

8. Tüm göçmen kuşlar daha siyahtır,
Ekilebilir araziyi solucanlardan temizler.
Ekilebilir arazide ileri geri zıplayın.
Ve kuşun adı... (kale)

9. Beyaz önlüklü bir adam
Çok önemli bir işle meşgul.
Kendisine güveniyoruz sağlık
Ve umut bağladık. (doktor)

"Vurgu ile kontrol edilmeyen vurgusuz sesli harflerin yazımı" konulu bilmeceler.

1. Koşar, vızıldar, iki göze bakar,
Ve olacak - parlak kırmızı bir göz bakacak. (otomobil)

2. Şehrin kenarından diğerine.
Ev arkın altında yürür. (tramvay)

3. Kütüklerin yanında fırında
Bir sürü ince sap.
Her bir ince gövde
Kırmızı bir ışık tutar.
Sapları bükün
Işıkları toplamak. (meyveler)

4. Tarlada doğmuş,
Fabrikada demlendi
Bir bardakta çözünmüş (şeker)

5. Rus güzelliği, hepimiz bundan gerçekten hoşlanıyoruz.
Beyaz, ince, kıyafetleri yeşil. (huş)

6. Gruplar halinde dallarda büyürler,
Kabuklarla kaplı. (Fındık)

7. Çocuk yüz beze sarılır. (lahana)

8. Meraklı kırmızı burun
Tepeye kadar toprağa kök salmış.
Sadece bahçede dışarı çık
Yeşil teller. (havuç)

9. Kırmızı boncuklar sarkıyor, çalıların arasından bize bakıyorlar.
Bu çocuklar, kuşlar ve ayılar boncuklara çok düşkündür. (Ahududu)

10. Çatıda cıvıldar ve daha yükseğe tırmanabilir.
Bahçede sürükleniyor, oradan yiyecek topluyor. (serçe)

"Kelimenin kökünde telaffuz edilemeyen ünsüzlerin yazımı" konulu bilmeceler.

1. Gündüz ve gece, sanki yaralanmış gibi kapıyı çalar.
Bu vuruş aniden durursa kötü olur. (kalp)

2. Sırt üstü yattığımda,
bana faydası yok
Ama beni duvara yasla
Hemen benim için bir şeyler olacak. (merdiven)

3. Pekala, hanginiz cevap vereceksiniz:
Ateş değil ama acıyla yakar,
Bir fener değil, ama parlak bir şekilde parlıyor,
Fırıncı değil, fırıncı. (Güneş)

Bulmacalar

Ders: eğlenceli oyunlar Rusça.

Hedefler:

zenginleştirmek sözlük ve öğrenci konuşması
yazım dikkati geliştirmek,
dikkat, hafıza, düşünme geliştirmek,
ile Rus diline ilgi aşılamak oyunu kullanmak,
oyun sırasında etkileşim becerilerini eğitmek.

ders ilerlemesi

Oyunda 2 sınıf vardır:

1 takım - 4 "a" sınıfı
2 takım - 4 "sınıfta"

Her takım bir kaptan seçer.

Bugün sınıfımızda önemli bir olay yaşıyoruz. Misafirler, taraftarlar, asistanlar yanımıza geldi. Her yarışmadan sonra puanları sayacaklar. Başlamadan önce, her takım oyuna katılma yeteneğini kanıtlamalıdır.

Kaptan bir zarf seçer (görevin içinde).

1. Takımın adını harflerden oluşturun.

1 zarf:

uzmanlar.

2 zarf:

Zekiler.

Lider:

İşte oyun başlıyor.
Şimdi zamanı olduğunu düşünüyorum
Takımlar savaşmaya başlayacak
Kelime oyunları uygulayın.

1 görev: "Kelimelerle oynayın"

Her takım bir kağıda bir görev alır.

Yeni bir kelime yapmak için her kelimedeki bir harfi değiştirin. Örneğin: soda - baykuş.

MUM, WOT, ORMAN, GOL, KALKAN, YAPRAK, GÜL, TAÇ, KAYDIRAK.

Yanıtlar: MUM - (KURT), MOT - (KEDİ), ORMAN - (ASLAN), HEDEF - (ÖKÜZ), KALKAN - (KİT), YAPRAK - (tilki), GÜL - (KEÇİ), TAÇ - (İNEK), KAYMAK - (MİNK).

Aferin, herkes yaptı. Müzik. Puanlama (hayranlar için sorular).

Görev 2: "Derleyici"

Küçük bir kelimesi olan kelimeleri düşünün LADİN(tahtaya yaz LADİN)

Yanıtlar:mahsur, tünel, erişte, palto, pazartesi, portakal, yuva, yaban arısı, matkap, kale, yelek, yatak, mantı, ceylan, yel değirmeni.

Çocuklar kaybolmuşsa, bilmeceler veya yönlendirici sorular içeren kelimeleri bulmaya yardım edin.

Müzik. Puanlama (hayranlar için sorular).

Görev 3: Rekabet "Kim daha hızlı?"

Bilmece sorularını dinleyerek tahmin edin ve satırdaki bilmece kelimelerinin ilk harflerini yazın. Her şeyi doğru yaparsanız, aldığınız 15 harften 3 kelime oluşur. Cevap vermek: Her biri konuşmanın hangi bölümüne aittir?

(Ekranda)

Sihirli daireyi çevireceğim ve bir arkadaşım beni duyacak. (Telefon)
Bu masal kahramanı sobaya binmeyi severdi. (emelya)
Bunlar küçük atlar ama isimleri basitçe ... (Pony)
Kendim yemiyorum ama insanları besliyorum. (Kaşık)
Yaz nasıl biter? (HAKKINDA)
Farenin en sevdiği ödül? (Peynir)
Raketlerle top oyunu. (Tenis)
Bir arı sürüsüne denir ... (Roy)
Korkunç, dişlek deniz avcısı. (Köpek balığı)
Beş adım - bir merdiven, basamaklarda - bir şarkı (Notlar)
Kavunlarla, çizgili toplarla bize geldiler. (karpuzlar)
Kuru üzüm. (Kuru üzüm)
Bu yüzden ağaçta ve dişte delik diyorlar (İçi boş)
Okul kitaplarınız her zaman düzenli olmalıdır (Defterler)
salatalar nedir? (Bir oyun)

Şimdi 3 kelime tahmin et. Hep birlikte tahmin edelim.

ILIK- hem isim hem de zarf olabilir;

BİR ÜLKE- isim;

GİTMEK- fiil.

Doğrulama için jüriye teslim edilecek kağıtlar. Puanlama Müzik.

Görev 4: "Bir atasözü çiz" oyunu

Atasözünün anlamını resim yardımıyla göstermek gerekir. Çocukların atasözünün anlamını ne kadar doğru anladıkları, ortaya koydukları dikkate alınır.

Takımlara bir zarf verilir. Kaptan bir atasözü çizer.

"Bir kafa iyi, ama iki kafa daha iyi".
"İki tavşanı kovalarsan birini yakalayamazsın."

Jüriye teslim edilecek kağıtlar. Puanlama (hayranlar için sorular).

Görev 5: Kaptanlar yarışması "Atasözü seni tanıyoruz ...».

atasözü seni tanıyoruz
Ama sen değildin
Gerçekten yaramaz bir mektup değil
Yine birinin yerini mi aldın?

(Hataları düzelt.)

İki bot - konteyner.
Bıyık iyidir ama iki tane daha iyidir.
İlk kama topaklı.
Sasha'yı yağla şımartamazsın.

(Kimin kaptanı hataları daha hızlı düzeltir.)

Müzik. Puanlama

6 görev: oyun: "Bir atasözü yap"

Her takım kelime kartları alır. Atasözleri toplamamız gerekiyor.

(Hangi takım atasözlerini daha hızlı toplar.)

Puanlama Müzik.

Görev 7: Oyun: "Çiftleri bul"

Her takım bir kart alır. İki sütunda kelimeler içerir. Ekip, birinci sütundaki her kelime için ikinci sütundan kelime almaya ve çiftleri yazmaya davet edilir.

Emri ilk başa çıkan, elini kaldırır.

Müzik. Puanlama

Görev 8: Yarışma "Kelimeyi tahmin et."

Her takıma görevi olan bir sayfa verilir: maskaralığı çözün, kelimeyi yazın ve kompozisyona göre ayrıştırın.

1 takım:

benim köküm kelimeler MASAL,
TAŞIYICI kelimesinde olduğu gibi,
GİDER kelimesindeki önek,
EV kelimesiyle biten.

(Cevap - ANLATICI)

2 takım:

KAR TANESİ kelimesinin kökü,
DRIVED kelimesindeki önek,
ORMANCI kelimesindeki son ek,
TABLO kelimesiyle biten.

(Cevap - KAR ÇİÇEKİ).

Bu puanlar puan tablosuna işlenir.

9 görev: "Hayran ifadeleri"

Kanatlı veya deyimsel birimler olarak adlandırılan ifadelerin anlamını ortaya çıkarmak. Ödev sözlü olarak verilir. Kaptan ifadeli bir kart çeker.

Müzik. Puanlama

10. Ev ödevi: Dizgici Oyunu

kelimeden AKTİVİTE yaklaşık 40 kelime (tekil ve çoğul isimler) oluşturmak gerekliydi.

Takımlar sırayla kelimeleri okur.

Kâğıdı jüriye verin. Özetleme. Ödüllendirici.

İşte dersimiz burada sona eriyor. kendini gösterebildiğine sevindim en iyi nitelikler- yaratıcılık, tepki verme hızı, sebat ve tabii ki birbirine yardım etme duygusu. Görevlerden bazılarının sizin için zor olduğu ortaya çıktıysa, cesaretiniz kırılmasın ve cesaretiniz kırılmasın. Unutmayın: yeteneklisiniz, akıllısınız, her biriniz biricik kişiliksiniz. Tüm yanlış cevaplarınızı, nedenlerini analiz etmek için bir fırsat ve yaratıcı yeteneklerinizi geliştirmek için daha fazla çalışmak için bir teşvik olarak kabul edelim.

Edebiyat

"5000 oyun ve bulmaca".
V.Volin "Astarın tatili".

6. "A" ve 8. "A" sınıflarındaki öğrenciler için Rus dilinde eğlenceli görevler

Oyun "EDEBİYAT"

Oyun koşulları:

"Okuryazar" kelimesinde yer alan harflerden, harflerin tekrar edilmemesi şartıyla, konuşmanın farklı bölümlerinden mümkün olduğunca çok kelime oluşturmanız gerekir.

Tolstyak Denis (41 kelime) 6 "A" sınıfında oyunun galibi oldu,

ve 8 "A" sınıfında - Masha Shevtsova (46 kelime)

Eğlenceli görevler:

2. İpucundaki ilk harfi değiştirerek kelimeleri tahmin edin:

1) Binicilik; Atı kontrol etmek için gereklidir.

2) Yığın; tatlı içecek

3) Kızı; günden sonra karanlık.

4) Yedi; gölün dibinde yatıyor.

5) Bırak; bütün gün bataklıkta tek ayak üzerinde durmak.

6) Sessiz; orman ruhu, canavar.

Doğru tahmin edilen her kelime için - 1 puan.

3. Bu hayvanlar kim?

Lyozok, kuta, dashol, leso, ovarko, sug, puteh, tsurika, votsa, azok.

Doğru tahmin edilen her hayvan için - 1 puan.

4. Sessiz sinema salonlarını tahmin edin:

1) Birincisi bir edattır.

İkincisi bir yazlık ev.

Ve bazen bütün

Zorlukla çözüldü.

2) Duvarda "K" harfi ile okuldayım,

Dağlar, nehirler üzerimde.

"P" harfi ile - Senden saklanmayacağım -

Ben de okuldayım.

3) Kökümdeki "istek" sonuçlandırılır,

İçinde seslendirilir ve yumuşatılır.

Bir yerde "enkarnasyon" öneki,

Genel olarak - herkes bir cevap bekliyor.

4) Köküm “fiyat”ta,

"Deneme" de benim için bir önek bul,

Herkes benim ekimle “defter” de tanıştı,

Yine de - günlüğümde ve dergide.

Doğru tahmin edilen her maskaralık için 3 puan.

5. Vurgulanan ifadeleri bir yabancı "kelimeyle değiştirin.

Vurgulanan kelimelerin anlamı.

1. Unutulmaz bir resim - Kızıl Meydan'daki sporcuların ciddi bir incelemesi. 2. Annem yüksek yakalı sıcak tutan bir sweatshirt ördü. 3. Ağabey, milletvekili olarak yetkisini tasdik eden bir belge aldı. 4. Bölgemizde hedefe ateş etmek için bir oda inşa ettiler.

Referans kelimeleri. Kazak, atış poligonu, manda, geçit töreni.

6 . Her cümle iki eş anlamlı içerir. Açıklama için eşanlamlılardan hangisinin kullanıldığını belirtin.

1. Sabunla kaplı, eski, kırık bir dırdır olan at, sanki yerinde kök salmış gibi duruyordu.

(A. M. Gorki.) 2. Ah, atım, atım, güzel atım. 3. Ancak kesin bir hedef yerine her şeyde bir belirsizlik ve kafa karışıklığı vardı. (F. M. Dostoyevski.) 4. Oldukça harap, eski bir palto giymişti ve "içinden çirkin çıktı." (F. M. Dostoyevski.) 5. Ön kapıda, güve yeniği bir üniforma giymiş, yaşlı ve yıpranmış kapıcı Mark var (A. P. Chekhov.)

7. Deyimsel ifadeleri eşanlamlı kelimelerle değiştirin:

Saatte bir çay kaşığı; elde; önyargılı; burnunu as; kurnaz; lodar sürmek; tüm kürek kemiklerinde; bir, iki ve yanlış hesaplanmış; tavuklar gagalamaz; deri ve kemikler.

Referans kelimeleri. Hızlı, az, yalan, çok, yavaş, ince, yakın, kurnaz, ortalığı karıştırmak, üzülmek.

8. Posterde - yazıt: "Hayvan dünyasının bu temsilcileriyle ilgili bir deyim yazın" - bir sivrisinek, fare, domuz, tavuk, kedi, kanser, boğa çizilir.

Adamlar cevaplarında şu deyimleri kullandılar:

kabuğu çıkarılmış bir fare gibi, bir kedi dağda ıslık çaldığında ağladı, boğayı boynuzlarından yakala, sivrisinek baltalamaz, domuzların önüne boncuk fırlatır, yumurtalı tavuk gibi koşar vb.

9 . Rus dili, anlatım birimleri açısından çok zengindir. Yani, örneğin, yalnızca bir el kelimesiyle elliden fazla deyimsel dönüş vardır.

Bunlardan bazıları:

Elden düşüyor - "yapışmıyor, çalışmıyor";

Çıplak elle almak - "üstesinden gelmek kolaydır";

el ver - "cezalandır, sütten kes";

kesmek için yardım et - "garanti";

elden ele - "doğrudan";

eller olmadan - "çaresizce";

Hafif el - "iyi başlangıç";

Her türlü işin ustası - "zanaatkar"; -

yorulmadan - "yorulmadan";

Yardım et - "yardım et."

Verilen örnekler, bir deyimsel birim ile bir kelimenin kendi yollarıyla ilişkilendirilebileceğini göstermektedir. sözcük anlamı eş anlamlı olarak.

10. Oyun "Kim daha hızlı?"

Onlar için ortak bir kelime (isim) ile on (mümkün olduğu kadar çok) deyimsel birim seçin.

Burun

Burnu yukarı çevirin (yukarı çevirin);

burnu asmak (asmak);

burundan kurşun;

Nick aşağı;

yüz yüze görüşmek;

uyuklamak;

burnunu göstermekten kork;

burnu gösterme;

burunla kalın;

burnunu rüzgara tut.

Göz

Bir göze batan (birisine);

gözlerini çırp;

gözlerine konuşmak (birine, bir şeye);

(birinin) gözüne toz atmak;

göz kırpmayın;

Tet-a-tet;

en azından gözlerini oy;

başkasının gözünden bakın;

(birinin) gözlerini açmak;

göz bebeği gibi.

Özetleme ve kazananları ödüllendirme

Derleyen Braga L.N.

Devlet Kurumu "Akkol İlçesi Maarif Müdürlüğü"

Rus dilinde eğlenceli alıştırmalar

2015

Blyalova Saule Dauletovna,

Öğretmen B rus dili ve edebiyatı

GU "Akkolskaya lise 4 numara"

Yüksek öğretim

Akmola devlet enstitüsü

onlara. S. Seifullina, 1994

Oyunlar, bilmeceler, bulmacalar, sessiz sinema oyunları, tekrarlar çocuklara mecazi düşünmeyi, karşılaştırmayı, farklılıkları bulmayı, bir nesneyi diğerine dönüştürmeyi öğretir. Bazen öğrenciler, hecelemeyi hatırlamak için bir resim bulmaya yönelik bağımsız, kendiliğinden bir ihtiyaç duyarlar. zor kelime. Tüm bunlara ek olarak, okul çocukları kelimeye, yapısına ve kompozisyonuna büyük ilgi gösterirler. Sözü farklı yönlerden görürler, düşünmeyi öğrenirler, onun hakkında konuşurlar. Çalışmada hatalar da olabilir, ancak düşünce sürecinin ustaca yönlendirilmesiyle her şey kolayca ortadan kaldırılır ve bir tartışmada gerçek doğar.

Blyalova S.D. tarafından geliştirilen "Rus dilinde eğlenceli alıştırmalar" koleksiyonu iki bölümden oluşuyor: teorik ve pratik. Pratik kısım, orta düzey öğrenciler için Rusça dilinde eğlenceli alıştırmalar içerir. önerilen metodoloji bu koleksiyon doğası gereği gelişimseldir. Bu alıştırmalar sayesinde çocuklar ufkunu geliştirir, konuşma becerilerini geliştirir, mantıksal düşünmeyi geliştirir ve bu da malzemenin özümseme gücüne katkıda bulunur.

Metodist

Devlet Kurumu "Eğitim Bakanlığı

Akkol mahallesi"

Kozachuk N.Ya.

1. Teorik kısım.

1.1. Eğlenceli görevler ve alıştırmaların ayırt edici özellikleri.

Rusça dil dersi nasıl ilgi çekici hale getirilir? Çözümü için yapılan aramaların çeşitliliği, hem parlak hem de sıra dışı çekiciliğe yansır. didaktik malzeme(içeriğine ilgi uyandırır) ve eğlenceli görevler ve alıştırmaların kullanımı (iş biçimlerinin kendilerine ilgi uyandırır).
Eğlenceli görevler ve alıştırmalar şunları içerir: bütün çizgi bu tür görevleri gelenekselden (standart) ayırt etmeyi mümkün kılan özellikler. Eğlenceli görevlerin ve alıştırmaların ana ayırt edici özelliği, "psikolojide üretken olarak adlandırılan aktivite", yaratıcı ile bağlantılarıdır. Başka işaretler var:
- öğrencilerin belirlenen eğitim görevini çözmek için bağımsız yollar ve seçenekler araştırması (önerilen seçeneklerden birini seçmek veya kendi seçeneklerini bulmak ve çözümü gerekçelendirmek);
- olağandışı çalışma koşulları;
- önceden edinilmiş bilginin alışılmadık koşullarda aktif olarak yeniden üretilmesi.
Eğlenceli görevler, problem durumları (edinilen bilgiyi kullanarak bir çıkış yolu bulmanın gerekli olduğu çıkmazlar), rol oynama ve iş oyunları, yarışmalar ve yarışmalar ("kim daha hızlı? daha fazla? daha iyi?" ilkesine göre ve günlük ve fantastik durumlar, dramatizasyonlar, dilsel peri masalları, bilmeceler, "soruşturma" şeklinde).

1.2. Neden eğlenceli görevler ve alıştırmalar kullanmalısınız?

Görevlerin olağandışı doğası, okul çocukları arasında uygulamalarının başlangıcında şaşkınlığa, çalışma sürecinde neşeye, sonuçlarını görünce zevk almaya, sadece çalışılan konulara değil, aynı zamanda Rus dilinde de ilgi uyandırmaya neden olur. ders genel olarak. Sonuçta, sınıftaki eğlenceli görevler ve alıştırmalar bir oyundur ve oyun bir öğretmendir. Oyun için gerekli her şeyi geliştirir Daha sonra yaşam Bir kişinin kalitesi, çocuğun kaderinin bağlı olduğu bir şeydir: diğer insanlarla iletişim kurma yeteneği, çalışmalarının başarısı, ailede gerekli nitelikler.

Eğlenceli görevler ve alıştırmalar - mükemmel çare gelişim. Her görev, bir dizi farklı yetenek geliştirir, öğretmek, eğlenceye dönüşmeden onun için bir zevk ve fayda olacak şekilde öğretmenize izin verir, böylece bireyin yaratıcı rezervlerini güncel bir konudan ortaya çıkarma sorusu döner. çözülebilir bir hale Eğlenceli egzersizler ve görevler, çocuklar için geleneksel olarak organize edilmiş ciddi faaliyetlerden daha az zihinsel çaba gerektirmez. eğitim faaliyeti. Öğretirken geleneksel dersleri tamamen eğlenceli olanlarla değiştirmek gerekli değildir, ancak eğlenceli görevlerin düzenli olarak kullanılması büyük yararlar sağlar. Bu tür görevler, Rus dili derslerine ilgi uyandırır, koymanıza izin verir. sorunlu konular, ileri öğrenme problemlerini çözer. Eğitim faaliyetinin genellikle iç güdülerle olduğu kadar dış güdülerle de ilişkili olduğu bilinmektedir. Başlangıçta dış uyaran (eğlenceli görevler), bilişsel ilgi kararsız, eğitim faaliyetini etkinleştirmenin bir yolu olarak hareket eder.

Eğlenceli görevler ve alıştırmalar, Rus diline karşı olumsuz bir tavırla ifade edilen duyguların dengesizliği, düşük ruh hali, sinirlilik ile birlikte konudaki pedagojik ihmalin üstesinden gelmeyi nispeten kolaylaştırır.

Pratik kısım.

TEST

№ 1

Hedefler: için sevgi geliştirmek ana dil Sınav, sınıftaki tüm öğrencileri konuyla ilgili ders dışı çalışmalara dahil etmenin bir yolu olduğundan, okul çocukları arasında "Rus dili" konusuna olan ilginin uyanmasıyla.

böyle bir biçim müfredat dışı etkinlikleröğrencilerin ilgi duymasını teşvik eder bağımsız çalışma Rus dilinin çeşitli bölümleri

Tanım.

Quizin iki bölümü vardır.

1. Katılan takımların isim ve amblemlerinin sunumu.

İsim ve amblem, "Rus dili" sınavının temasına uygun olmalıdır.

Takım seçimini gerekçelendirmelidir.

2. Sınav.

Her takım önerilen 6 renkten birini seçmeye davet edilir. Takım, tüm soruları bu renkteki kağıtlarda alacak, takımların sonuçları, takımın rengindeki kağıtlarda aşamalı olarak panoya asılacaktır.

Bölümlerde 10 sorudan oluşur:

1-7 numaralı sorular; 11 - kelime bilgisi, etimoloji;

8 numaralı sorular - sözdizimi;

9 numaralı sorular - kelime oluşumu;

10 numaralı sorular - morfoloji (isim)

Sınav puanlama sistemi:

1 bölüm

İle beş noktalı sistem:

"1" - tüm ekip üyeleri katılmadı, sunum okundu

"2" - herkes katıldı, ancak sunum okundu

"3" - tüm ekip üyeleri katılmadı. Yaratıcılık.

"4" - herkes katıldı, yaratıcı yaklaşım, ancak yetersiz hazırlanmış

"5" - herkes katıldı, yaratıcı yaklaşım, performans hakkında yorum yapılmadı.

Bölüm 2

Her doğru cevap için takım alır"1" Gol.

Maksimum puan "15"

Testin 2. bölümü için sorular.

1. Sözcüğün zıt anlamlısını seçinkarın

2 kelime çarşı ve pazar kuş pazarı Ve Kuş Pazarı?

3. Yazar S. Lvov'un adlı bir makalesi var."Bak ve gör". bak ve gör

4. K.I. Chukovsky "İkiden Beşe" diyor ki: "Bir çocuk, ziyarete gelen yaşlı bir kadının"köpeği yedi" bazı durumlarda sevgili bir köpek yavrusunu ondan sakladı. Belki de çocuk boşuna korkmuştur? Kanıtla.

5. İfadenin anlamı ve kullanımı nedir?Yuvarlanan top?

6. Aşağıda anlamları verilen sözcükleri yazınız.

1) Nehrin geçilebileceği bir yer;

2) yanardağ açılması;

3) gök cisimleri bilimi;

4) sokakların kesiştiği yer;

5) bir oyuncu tarafından yapılan bir konuşma;

6) krema, şeker, meyve suyu, aromatik maddelerden yapılan dondurulmuş tatlı yiyecekler;

7) evliliğe giren bir kız (kelimenin tam anlamıyla "bilinmeyen, tanıdık olmayan");

8) üzüntü, derin üzüntü (başlangıçta "yanan, eziyet eden");

9) nezaket, terbiye kurallarını ihlal eden kişi (bu kelimenin etimolojik kökü -görüş-, -vis-, -ved-, -vezh-, -vezhd-, -ağırlık-, -şey-'dir);

10) küçük düşürücü konum (başlangıçta "gösteri");

11) yiyecek, yiyecek (bu kelimede etimolojik kök -in-, -ed-, -es-, -ya-, -zehir-'dir ve "yiyecek, yiyecek, yemek, yem, yem" anlamındadır.

7. Burada kaç kelime yazılıyor? Bu tür kelimelere nasıl homonim, homofon, homograf denir?

Kelimelerin ortak noktası nedir ve nasıl farklıdır?

8. Cümleleri okumak için seçenekleri belirleyin:

O gece soğuk soba yakıldı.

Yalnız bir kartal bir uçurumun üzerine tünemiş.

9. Sessiz sinema

benim köküm"fiyat"
v "makale" bana bağlılık
benim son ekim"not defteri" herkes tanıştı

İÇİNDE "liste" benim kökümü bulacaksın,
son ekler"toplantı" yakında görüşürüz
Bir kelimeyle" hikaye" bir ek bulacaksınız

10. Rusça'da numarası olmayan isimler var mı?

11. Anlamına göre hangi kelime el, üzüm, masa örtüsü, tablo anlamına gelebilir?

Farklı anlamlardaki hangi fiil, eylemi topa, hamura, çarşaflara, keçe çizmelere aktarabilir?

Yanıtlar:

1. Ölüm. Hayata pişman olma. Eski Kilise Slavcasındaoryantal hayat 2. Kuşların toplandığı yer Çeşitli türler, kuşların satıldığı yer. 3. bak - bakışı yönlendir; görmek - bir şeyi fark etmek; bakmak görmek değildir 4 . ne dediğini iyi biliyor harika bir deneyim. 5. Hiçbir şey, boş. 6 1) geçit, 2) krater, 3) astronomi, 4) monolog, 5) gelin, 7) hüzün, 8) cahillik, 9) rezalet, 10) yemek. 7. değerlendirme, program, 9. 16 kelime, homograflar 10. ödünç alınmış, ifade eden maddeler: kahve, kakao: 11. fırça, rulo

Soru 1

CHARADES

benim köküm"fiyat"
v "makale" bana bağlılık
benim son ekim"not defteri" herkes tanıştı
yine de - günlüğümde ve dergide.

İÇİNDE "liste" benim kökümü bulacaksın,
son ekler"toplantı" yakında görüşürüz
Bir kelimeyle" hikaye" bir ek bulacaksınız
genel olarak - benim için derslere gideceksin.

Soru 2

Aşağıda anlamları verilen sözcükleri yazınız.

Nehir üzerinde geçilebilecek bir yer; 2) yanardağ açılması; 3) gök cisimleri bilimi; 4) sokakların kesiştiği yer; 4) bir oyuncu tarafından yapılan bir konuşma; 5) krema, şeker, meyve suyu, aromatik maddelerden yapılan dondurulmuş tatlı yiyecekler; 6) evliliğe giren bir kız (kelimenin tam anlamıyla "bilinmeyen, tanıdık olmayan"); 7) üzüntü, derin üzüntü (başlangıçta "yanan, eziyet eden"); 8) nezaket, nezaket kurallarını ihlal eden kişi (bu kelimenin etimolojik kökü -görüş-, -vis-, -ved-, -vezh-, -vezhd-, -ağırlık-, -şey-'dir); 9) küçük düşürücü konum (başlangıçta "gösteri"); 10) yiyecek, yiyecek (bu kelimede etimolojik kök -in-, -ed-, -es-, -ya-, -zehir-'dir ve "yiyecek, yiyecek, yemek, yemek, beslemek" anlamındadır.

Soru 3

Anlamına bağlı olarak hangi kelimeye atıfta bulunulabilir?el , üzüm , masa örtüleri , tablo?

Farklı anlamlarda hangi fiil eylemi aktarabilir?top, hamur, çarşaf, keçe çizme?

Soru #4

Kelimeler çarşı ve pazar - eşanlamlılar, ancak bazı kombinasyonlarda birbirlerinden farklıdırlar. ifadeler ne anlama geliyorkuş pazarı Ve Kuş Pazarı?

Soru 5

Burada kaç kelime yazılıyor? Kelimelerin ortak noktası nedir ve nasıl farklıdır?

Bu tür kelimelere nasıl homonim, homofon, homograf denir?

Atlas, org, her taraf, kavurma, düşme, ölçü, uçma, pamuk.

Soru #6

Yazar S. Lvov'un adlı bir makalesi var."Bak ve gör". Yabancılar fiiller arasındaki farkı anlayamadılarbak ve gör . Onlara nasıl açıklarsınız? (cevap yaratıcı olabilir).

Soru #7

Kelime için bir zıtlık seçinkarın , ifadelerde geçen:mide için üzülme; karnını koy . Bu ifade birimlerinin anlamını belirtin.

Soru #8

Cümleleri okumak için seçenekleri belirleyin:

1) O gece soğuk soba yakıldı.

2) Yalnız bir kartal uçuruma konar.

Soru #9

K.I. Chukovsky "İkiden Beşe" diyor ki: "Bir çocuk, ziyarete gelen yaşlı bir kadının"köpeği yedi" bazı durumlarda sevgili yavrusunu ondan sakladı. Belki de çocuk boşuna korkmuştur? Kanıtla.

Soru #10

ifadesinin anlamı ve kullanımı nedir?Yuvarlanan top?

Yanıtlar:

Soru 1 tahmin, program

Soru 2 1) geçit, 2) krater, 3) astronomi, 4) monolog, 5) gelin, 7) hüzün, 8) cahillik, 9) utanç, 10) yemek.

Soru 3 fırça, rulo

Soru #4 Çeşit çeşit kuşların toplandığı yer, kuşların satıldığı yer

Soru numarası 5 16 kelime, homograflar

Soru #6 bak - gözü yönlendir; görmek - bir şeyi fark etmek; bakmak görmek değil

Soru #7 Ölüm. Hayata pişman olma. Eski Kilise Slavcasındaoryantal hayat

Soru numarası 8 1) 5; 2)4

Soru No. 9 Ne hakkında konuştuğunu iyi biliyor, harika bir deneyim.

Soru 10 Hiçbir şey yok, boş.

Rusça dil sınavı (6-7. Sınıflar).

Hedef : okul çocuklarının dikkatini Rus dili çalışmasına çekmek, Rus dilinin çalışılan bölümlerinin bilgisinde en iyisini belirlemek.

1. Bilmeceleri tahmin edin.

1. 3 heceli (5 harfli) bir kelime nedir ve 33 harf gösterir?(ABC)

2. Siyah, çarpık, doğuştan dilsiz ve sıraya girer girmez herkes hemen konuşacak.(Edebiyat)

Hataları düzelt.

1. Ona iyi bak Hiç bir şey karışmadı. (hiçbir şey; v.p.)

2. İkisi birden eller, ikisi birden biter. (her ikisi de)

3. Buz üzerinde bir kişi kaymamak için kayar,onun kum serpilir.(buz)

4. Burada bir hediyelik eşya satın alabilirsiniz.

5. Uzaktan göründüsürü ördekler ve tavşan

6. Ağır el omzuna koydu vesöz konusu.

7. Çölde çok sayıda hayvan varacele etmek kış uykusuna (yatmak)

8. Ayağa kalktı ve çınlayan gözler .

3. Nasıl olabilir? ısı, ladin fiillere dönüşmek?

Konuşmanın hangi bölümleri kelimelerdir? kızartma, arama, tebeşir? (isimler ve vurgu sıfatlara dönüştüğünde.)

Harf kombinasyonunun kaç okuması var şimdi ben de yükseltiyorum

O tüyleri de kaldırın.

Altındaki o tüyler ve onlar da.

O tüyleri de topla.

Şimdi onları da alıyorum.

Şimdi ben de alıyorum.

Şimdi ben, onların altında da.

Altlarındaki o tüyler, onlar da.

Metinde kaç tane anlatım birimi var?

Tepeden tırnağa.

- Bir zamanlar onunlaydım. kısa bir bacak üzerinde. Ama bir gün o sol ayakla kalktı, ya da ne?) benimle savaşmak için tırmandı. tüm bacaklardan Ev! Bacaklarını zar zor aldı! .. Ama şimdi onunlayım ayak değil bacaklar onda benimkinden fazlası var olmayacak! - Evet. O kendini yönetir derhal Kötü. Yapmalıyız almak onu içinde eller. VE vermek ona anlaşmak. Bilmek: ellerini bırakma! Ve daha sonra - Kesmek için el veriyorum - hemen duracak kollarını aç!

- İtiraz yok - asabi! Ama eğer onunla iyi anlaşırsak, kafanda Öyleyse şimdi cevaplıyoruz davranışı için KAFA . Henüz ne yapmamız gerektiğini bilmiyorum önce onu yap (Sahibim kafa dönüyor ), ama bence başını eğme . başım için kefilim birlikte her zaman yapabileceğimizi köpürtmek ona KAFA.

Kim daha hızlı, kim daha fazla?

zeka

Görüntü, yükseklik, vücut, burun, uyku, Ton, alın, yaz, guatr, çöp, erkek kardeş, leopar, güven, kek, kayınpeder, Hamur, rakun, ağız, büyüme, kızarmış ekmek, somun, Poligon, alt , havza, şerit, sıfır, tuz vb.

Veya Bağlayıcı

bitVücuthendekİnekKediGeçmekkazak akımı

YazOtoyolHırsızHızköstebekkabukPirinçBalina

OrmanYatakgeyikYükseklikdikişsaksağanAğızTol

KöyBalmumuKemikSorKapılarTükürmekKaynak

KükürttikElekÇeşitlilikbızMeyve suyuHavlamak

8 . Kelimeyi sözlük anlamına göre adlandırın.

1. Gemilerin park yeri(iskele)

2. Devlet Başkanı(Başkan)

3. Deneyimli, terbiyeli, savaşta test edilmiş savaşçı(kıdemli)

4. Başarıyı başaran adam(kahraman)

5. Işletme yöneticisi(müdür)

6. Bir kurumda ticari yazışmaları yürüten bir çalışan(Sekreter)

7. Tren, tekne, uçak ile seyahat eden kişi(yolcu)

8. kazanan Spor müsabakalarıÜlkenin dünya şampiyonluğu için(şampiyon)

9. Bir doktor tarafından tedavi edilen hasta(hasta)

10. Eski Mısır krallarının unvanları(Firavun)

11. Deniz adası grubu(takımadalar)

12. Çöllerde kumlu alüvyal tepe(barhan)

13. sınıfta mola Eğitim Kurumları yaz veya kış saati için(Bayram)

14. şekilli şekil insan vücudu elbiseleri, takım elbiseleri denemek ve göstermek için(kukla)

15. Gerilmiş kumaştan, genellikle brandadan yapılmış geçici barınak(çadır)

16. Birliklerin gözden geçirilmesi (geçit töreni)

17. Geçmişin hatırası olarak saklanan, genellikle parasal değeri olmayan bir şey.(kalıntı)

18. Tedavi ve dinlenme için donanımlı tıbbi tesis(sanatoryum)

19. Herhangi bir bilginin, mesajın iletimi için geleneksel işaret(sinyal)

20. Öğrencilere verilen kalıcı nakit ödeneği(burs)

21. Hediye, doğa tarafından verilen olağanüstü yetenekler(yetenek)

22. Folklor(folklor)

23. ekmek temizleme makinesi(biçerdöver)

24. Nehrin üzerinde karşıya geçebileceğiniz bir yer(Ford)

25. İlgili kelimelerin ortak kısmı(kök)

26. volkan deliği(krater)

27. Sokakların kesiştiği yer(kavşak)

28. Sözcüğün kökünden sonraki kısmı(son ek)

29. Arıların ballarını koydukları küçük mum hücreleri(bal peteği)

30. Konuşma seslerini inceleyen dil bilimi dalı(fonetik)

31. Çölde birbiri ardına yürüyen develer(karavan)

32. Bilimsel deneyim (deney)

33. Bilimsel başvuru kılavuzu(ansiklopedi)

34. Konuşmanın bölümlerini inceleyen dil bilimi dalı(morfoloji)

35. Rus destanlarının kahramanı(kahraman)

36. asker görev başında(saatlik)

37. Ekip, tank personeli, uçak, gemi(mürettebat)

38. Metroda, mağazalarda insanları kaldırmak ve indirmek için sürekli hareket eden merdiven(yürüyen merdiven)

39. kazıcı(ekskavatör)

40. Yukarı doğru fışkıran bir sıvı jeti(Çeşme)

41. Bayraklarda, madeni paralarda tasvir edilen devletin ayırt edici işareti(arması)

42. Herkes için zorunlu sipariş(disiplin)

9. Bu ne anlama geliyor:

Kaderinde büyük başarı var.

Hasat maç skoru.

Çatı ters dönmüştü.

Bir öpücük uygula.

Kafanı özverili bir şekilde cama vur

10. "Çapraz bulmacayı çözün."

dikey olarak : 1. Anlam ve dilbilgisi ile ilgili birkaç cümle. 2. kararsız morfolojik özellik fiil. 3. Konuşmanın aynı bölümünün zıt anlamlara sahip sözcükleri. 5. Belirli bir bölgenin sakinleri tarafından kullanılan kelimeler. 7. Sözcüğün kökten sonra gelen ve yeni sözcük oluşturmaya yarayan önemli bölümü.

yatay : 2. Dilin tüm kelimeleri.4. Bir ismin sabit morfolojik özelliği. 6. Konuşmanın aynı bölümündeki kelimeler aynı geliyor, ancak anlam bakımından farklı. 8. Konuşma seslerini inceleyen dil biliminin bir bölümü. 9. Sözcüğün bitmeyen kısmı.

11. Oyun "Çevirmen"

1. (servis hariç) eş anlamlı.

Doktor hastaya iğne yaptı. (Doktor hastaya iğne yaptı.)

Nöbetçi binanın çatısının altına saklandı. (Bekçi evin çatısının altına saklandı.)

2. Tüm kelimeleri kim daha hızlı değiştirecek(resmi hariç ) zıt anlamlılar .

Yaz sabahı gelir. (Kış akşamı bitiyor.)

Genç adam geniş yol boyunca hızlı adımlarla yürüyor. (Yaşlı adam dar bir yolda yavaşça dolaşır.)

12. Görev:

deyim birimlerini eşanlamlılarla veya anlam olarak yakın ifadelerle değiştirin:

tavuklar parayı gagalamaz

Hepsi için eller usta,

burun tarafından kurşun

burnuna al

Ulaşılabilir

Tamamen,

Ağızını kapalı tut,

Köstebek yuvalarından dağlar yapmak için.

13. Reddedilemeyen isimlerin cinsiyetini belirleyin:

Kakao, kahve, püre, jöle, tuvalet masası, solak, coupe, atölye, kabadayı, kaban, penaltı, cadde, kanguru, ağlayan bebek, Bakü, Mississippi.

№ 3 Sınav

HARFLERİ DEĞİŞTİR

Önceden yazılmış kelimeleri kullanarak altı boş hücreyi üç harfli kelimelerle doldurun. Her kelimede sadece bir harf değiştirin ki “duman”dan “buhar” çıksın.

SİGARA İÇMEK

TANK

BUHAR

"D" HARFİ İLE BAŞLAYAN SÖZCÜKLER

"D" harfi ile on bir kelime yazın.

YEDİ KELİME

Bu şekilde, yedi kelime elde etmek için harfleri eklemeniz gerekir. "Bilmece" kelimesinden gelen harfler, tahmin edilen tüm kelimelere dahil edilmelidir.

İLE

hücreleri doldurun

HAKKINDA

Bu şekilde 49 hücre vardır. Eşkenar dörtgen şeklinde bulunan O harfleri 12 hücreye yazılmıştır. Hücreleri yedi olacak şekilde doldurun yatay çizgiler yedi farklı kelime okunabilir.

BULMACA

HAKKINDA

İÇİNDE

HAKKINDA

İLE

HAKKINDA

-de

İLE

HAKKINDA

İLE

HAKKINDA

İLE

HAKKINDA

İÇİNDE

İLE

HAKKINDA

İÇİNDE

HAKKINDA

Bu bulmacayı çözmek için cümlenin ilk harfini bulmanız ve harflerin sırasını belirlemeniz gerekiyor. Burada harflerin biraz alışılmadık bir şekilde düzenlendiğini, ancak bulmacayı çözmenin kolay olduğunu unutmayın. Sonuç olarak, bir Rus halk bilmecesi okuyacaksınız.

bulmacalar

Sorular:

yatay olarak: 1. Konuşmanın ne sorularına cevap veren kısmı? Hangi? 4. servis bölümü kendi başına kullanılmayan konuşma. 7. Vaka kimin sorularını yanıtlıyor? Ne? 8. Konuşmanın Kim? sorularını yanıtlayan bölümü. Ne? 9. Kelimenin değişken kısmı. 11. Kelimenin kökten sonraki kısmı. 12. Ana Üye kim sorularına cevap veren cümleler Ne?. 18. Düşüncenin bütünlüğünü ifade eden bir noktalama işareti. 19. Bir kelimenin anlamını inceleyen bilim. 22. Sözcükleri oluşturma yollarını inceleyen bilim. 23. 33 karakterden oluşan fonetik yazı biçimi.
dikey olarak: 2. Dil biliminin kuralları inceleyen bölümü. 3. Konuşmanın hizmet kısmı. 5. Bir kelimenin bölümlerini inceleyen bilim.6. Konuşmanın ne yapılacağı sorularına cevap veren kısmı? ne yapalım? 10. Sondan sonra gelen ek. 12. Kelimelerden oluşan ve eksiksiz bir düşünceyi ifade eden nedir? 13. Konuşma seslerini inceleyen bilim. 15. Vaka kimin sorularını yanıtlıyor? Ne? 17. Kelimenin kökten önceki kısmı. 20. Bir kelimenin sonu olmayan kısmı. 21. Ana bölüm kelimeler.

Yanıtlar:

dikey olarak:
2. yazım
3. ünlem
5. morfemik
6. fiil
10. sonek
12. teklif
13. fonetik
14. tire
15. suçlayıcı
17. önek
20. taban
21. kök

yatay olarak:
1. sıfat
4. edat
7. soysal
8. isim
9. bitiş
11. sonek
12. konu
16. virgül
18. nokta
19. kelime dağarcığı
22. kelime oluşumu
23. Alfabe

BULMACA "MORFEMİK"

anahtar kelime: Bir kelimenin en küçük anlamlı kısımlarını inceleyen dil bilimi dalı.

Bitiş, kelimenin ... kelimeleri oluşturan önemli bir parçasıdır.

Sessiz bir son.

Konuşmanın bir sonu olmayan bölümü.

Sondan sonraki ek.

Kelimenin aynı kısmındaki bazı sesleri diğerleriyle değiştirmek.

Bir kelimenin anlamlı en küçük parçası.

Sözcüğün kökten önce yer alan ve sözcükleri oluşturmaya yarayan önemli bölümü.

Kelimenin ana önemli kısmı.

Değiştirilmiş kelimenin sonu olmayan kısmı.

BULMACA "SÖZDİZİMİ"

Bulmaca için sorular.

Cümlenin küçük bir üyesi, dolaylı davaların sorularını yanıtlıyor.

Eylemin yerini, zamanını ve şeklini belirten bir cümlenin küçük bir üyesi.

Bir cümlenin bir üyesiyle ilgili bir cümlenin üyeleri ve bir soruya cevap verme.

Çoğu zaman bir fiille ifade edilen ve bir sıfat ve bir isim ile ifade edilebilen bir cümlenin ana üyesi.

Onlarla birlikte duran türdeş üyelere anlam bakımından ortak olan bir kelime.

Cümlenin ikincil üyesi, ne sorularını yanıtlıyor? kimin?

Noktalama işaretlerini ve bunların formülasyon kurallarını inceleyen dil biliminin bir bölümü.

Kelime öbeklerinin ve cümlelerin yapısını inceleyen dil biliminin bir dalı.

Cümlenin asıl üyesi, kim sorularını yanıtlıyor? Ne?

ÇAPRAZ SÖZCÜK "Sıfat"

anahtar kelime: Cümle ve cümlenin incelendiği dil biliminin bir bölümü, bunların yapım kuralları.

yatay olarak:

Ana üyelere ek olarak en az bir yan üyeye sahip teklifler.

İki veya daha fazla kişi arasında geçen konuşma.

Aynı soruya cevap veren ve cümlenin aynı üyesine atıfta bulunan bir cümlenin üyeleri.

Birini harekete geçmeye, emir vermeye, sormaya teşvik ettiğimiz cümleler.

Konuşmanın hitap ettiği kişiyi adlandıran bir kelime (veya kelime kombinasyonu).

Teklifin ana üyesi.

İki veya daha fazla basit cümleden oluşan bir cümle.

Doğrudan konuşmayı işaretleyen bir noktalama işareti.

Teklifin ikincil üyesi.

BULAMAZ "İTİRAZ"

Anahtar Kelime: Konuşmanın kısa bir biçimi olan bölümü.

yatay olarak:

Biçim üstünlük ifadeleri bir sonek ile kurulan sıfat–eyş-, -eyş-.

sözdizimsel rol tam form sıfat adı.

Soruları cevaplayan sıfatlarkimin ?

Sıfatlar, az ya da çok tezahür ettirilemeyen bir işareti ifade eder.

Karşılaştırmalı derecenin basit biçiminin sözdizimsel rolü.

Sıfatları konuşmanın bir parçası olarak inceleyen dil biliminin bir dalı.

Basit şekli son ekler yardımıyla oluşturulmuş bir sıfatın karşılaştırma derecesi-ee-, -ee-, -e-.

Kelimenin yardımıyla oluşturulan sıfatın karşılaştırmalı derecesinin şekliDaha .

Bu konuda az ya da çok olabilecek bir özelliği bildiren sıfatlar.

kelimelerin adı rüzgarlı, cam, kalaylı, ahşap .

kelime oluşum yoluyel değirmeni (değirmen).

sıfattatilki -inci- değil…

Bileşik şekli bir kelime yardımıyla oluşturulmuş bir sıfatın karşılaştırma derecesien .

Renklerin tonlarını ifade eden birleşik sıfatlar ...

TEKRARLAR

C ve nega kelimesi nerede,Kışın çok var...

G harfi ve güllerin olduğu yerSık sık...

BULMACA

Beş ev birbiri ardına duruyor, her biri kendi renginde ve her birinde bir kişi yaşıyor, beşinde de - farklı milliyetler. Her insan tercih eder Spor Oyunları, içki ve evcil hayvan. De bilinmektedir:1) Norveçli birinci evde yaşıyor.2) Danimarkalı çay içiyor.3) Tenis oynayan, kedi besleyenin yanında yaşar.4) Sarı evde oturan voleybol oynuyor.5) Merkezde oturan süt içiyor.6) İsveçli köpek yetiştirir.7) Norveçli mavi evin yanında yaşıyor.8) Yeşil ev, beyaz evin hemen solundadır.9) At yetiştiren mavi bir evde yaşıyor.10) Basketbol oynayan bira içer.11) Serada kahve içiyorlar.12) Tenis oynayanın komşusu su içer.13) Futbol oynayan kuş yetiştirir.14) Bir Alman hentbol oynuyor.15) Bir İngiliz kırmızı bir evde yaşıyor.

Soru:
Hangisi balık üretir?

Yarışmayı kazanan atlet bir ödül aldı - birkaç banknot. Banknotlar iki türdendi - 15 ruble ve 20 ruble. İlk olarak bir lokantaya yemek yemeye gitmiş ve orada ödülünün 1/5'i olan 2 banknot dağıtmış. Ardından sinemaya gitti ve kalan paranın yarısı olan bilete 3 banknot ödedi. 20 ruble daha fazla olması koşuluyla, sporcunun ne kadar parası ve her mezhepten kaç banknotu vardı.

CHARADES Başlangıca ağaç denir,

Son - okuyucularım,

İşte kitapta bir bütün var,

Ve her satırda onlara sahip.

(Cevap: "Edebiyat".)

İlk hece şaşkınlıkla haykırıyorum

Kitaplıktan ikinci heceyi kaldırıyorum,

Birincisi, ikincisi ile birleştiğinde,

Bu en küçük parçacık olacak.

(Cevap: "A-tom".)

Dansın bir kısmı benim ilk hecem,

Şarap benim ikinci hecem

Genellikle taşınır

Nehir çekme hattının karşısında.

(Cevap: "Pa-rum".)

İlk hecem bir edat

İkincisinde bütün yaz yaşayacağız,

Bizden ve sizden bir bütün

Uzun zamandır cevap bekliyorum.

(Cevap: "Görev".)

Sonu havuzun dibinde,

Müzede bir bütün

Kolayca bulun.

(Cevap: "Tablo".)

İlk heceyi notalar arasında bulacaksınız,

Ve ikincisi - boğa taşır.

tamamını bulmak ister misin

Bu yüzden yol boyunca arayın.

(Cevap: "Yol".)

Başlangıcım kurşunda

Ve gümüşte ve çelikten,

Ve gemiler benim tarafımda

Dün iskeleye vardık.

Ve eğer benimle arkadaşsan,

Eğitimde kalıcı

Soğukta, yağmurda ve sıcakta olacaksın

Dayanıklı ve hünerli.

(Cevap: "S-bağlantı noktası".)

O zaman ilk hecemi bulacaksın,

Su kazanda kaynayınca,

Zamir - ikinci hece

Ve genel olarak - okul masanız.

(Cevap: "Par-ta".)

Kuşların gıcırtısından - ilk hecemi al,

İkincisi - bir kuzu kafasıyla.

Fırını aç ve bul

Bir kereden fazla yediğin bir şey.

(Cevap: "Turta".)

Not benim ilk hece

Yanına bir öneri koy

Ve bilmeceyi sonuna kadar çözdükten sonra,

Bir yüz ifadesi alın. (Cevap: "Mina".)

Önce alanın ölçüsünü hatırlarsınız -

Kesinlikle okulda okudun.

Aşağıdaki beş harf esinlenmiştir,

Danssız, müziksiz, sahnesiz yaşayamazlar.

Sergilenen silah gözleri,

Cevabı tarihi müzede bulacaksınız.

(Cevap: "Ar-bale".)

İşte - ilk hece.

Bu hece bir öneridir.

Sondaki harf durur, alfabeyi açar.

Cevap olmaması üzücü: vardı, ama cevap uçup gitti.

(Cevap: "Kayıp".)

Kağıttan - ilk hece.

İçine şeker koyabilirsin.

İkincisi - bilgiyi ölçer veya

Bir müzik tarzımız var...

Bütün kelime bir takla gibidir,

Onu sirkte görebilirsin.

(Cevap: "Kul-bit".)

Başlangıçta - bir dizi eylem,

Ama yürümek ya da araba kullanmak değil.

Sonra sesli harf geliyor,

Ve sonra - tam tersi.

Cevap canavar su aygırı.

Aksini söylemeniz gerekiyor.

(Cevap: "Su aygırı".)

Hastalık-enfeksiyon arayın,

Ve bir mektup ekleyin - hemen

Yeni kelime hazır.

Gemilerde bu kelime var.

(Cevap: "Çapa".)

sen balık çorbasısın adını al,

Başına "M" harfini ekleyin,

Burada herkes biliyor

Cevapta bir böcek görünecektir.

(Cevap: "Uçmak".)

Birincisi bir not, ikincisi bir oyun,

Hepsi marangozda buluşacak.

(Cevap: "Loto öncesi".)

İlk heceye nehir denir,

Gemide bir saniye var,

Peki, tamamı verildi

Askeri zaferin şerefine.

(Cevap: "Havai fişek".)

zamir,

Onların arasında - şairin soyadı,

Ve bütün bilinen bir meyvedir,

Yaz sonunda olgunlaşan şey.

(Cevap: "Elma".)

Herkes ilk hecemi biliyor -

O her zaman sınıftadır.

Buna bir ittifak ekleyeceğiz,

Arkaya bir ağaç koy.

bütünü bilmek

Şehir ismi verilmeli.

(Cevap: "Tebeşir ve kavak".)

Başlangıcımı tarlada bulacaksın,

Okulda öğrettiğin üçüncü ile ikinci,

Gramer dersi varken,

Bunlardan biri sendika

Diğeri ise bir öneri.

O zaman sen, özenle,

Ağacın adını bulun.

Ama genel olarak - kahraman şehrin adı,

Kimin savaş zaferiyle gurur duyuyoruz.

(Cevap: "Sev-a-s-kavak".)

Birincisi bir not, ikincisi aynı,

Ve genel olarak - bezelye gibi görünüyor.

(Cevap: "Fasulye".)

Danstaki ilk heceyi arayın

İkinci ikisi bir sayı ve bir edattır,

Ve biz insanlara bütün diyoruz,

bitmiş hayat savaşta pes etmek

Ülkelerinin iyiliği için.

(Cevap: "Vatansever".)

İlk hecem büyük bir kağıt yığını.

İkinci sürücü votkasından Japonlar.

Ancak genel olarak - ağaçlar daha incedir

Tek bir sokak bilmiyor.

(Cevap: "Kipa-pirinç".)

İlk hece duvardan parlıyor,

Binici ikincide koşar,

Ve üçüncü (kim düşünürdü ki?)

İÇİNDE Slav alfabesi bulmak.

Genel olarak, o tatsız.

Hukuk onun peşindedir.

(Cevap: "Sütyen - at - er".)

İlk hecem bir edat

Onay işareti - ikinci hecem,

Üçüncü hecem kötü bir kader,

Hep birlikte - aldığımız bir tatilde.

(Cevap: "Sunmak".)

Bir daireyi ölçmek için ilk hece gereklidir,

İkinci ikisi birlikte "yaş" anlamına gelir.

Genel olarak - ateşli silahlar,

Bir kişinin sahibi olmaması daha iyi olurdu.

(Cevap: "Silah".)

Bir çocuğa Rus dili sevgisi nasıl aşılanır ve görevlerin o kadar sıkıcı olmayabileceği nasıl gösterilir? Monoton aktiviteler nasıl dönüştürülür? heyecan verici oyun? Tabii ki, bu o kadar kolay değil, özellikle çocuğun kafasında yazım ve dilbilgisi açıkça sıkıcı ve ilgi çekici olmayan bir şeyle ilişkilendirilmişse. Ama almak ilginç görev Rusça'da okul öncesi bir çocuğu büyüleyebilir ve bu konuya gerçekten aşık olmasına yardımcı olabilirsiniz.

Rus diline ilgi geliştirme teknikleri

Metodologlar, ebeveynlere ve acemi öğretmenlere yardımcı olmak için birçok teknik ve alıştırma geliştirdi. Çocuğun Rus dilini geliştirmesine, yetkin bir şekilde yazmayı öğrenmesine ve aynı zamanda derslerden gerçek zevk almasına yardımcı olacaklar. Ancak, birlikte çalışmakla içtenlikle ilgilenmeniz gerekecek. Eğer ilgileniyorsanız, çocuğu büyüleyebileceksiniz ve ardından Rusça dersi olabildiğince başarılı olacaktır.

Birçok egzersiz sadece üzerinde kullanılabilir okul işi aynı zamanda okul saatleri dışında ve hatta tatillerde. Böylece sıkıcı olmadan ve büyük fayda sağlayarak zaman geçirebilirsiniz.

ilginç sorular

Kafanızı kırmanız gereken zor sorular. Onlara hemen cevap verebilir misiniz?

İneğin iki tane var. Bir kedi ve bir köpeğin her birinde bir tane var. Ve bir gergedanın kaç tanesi var? (Cevap - 3, Konuşuyoruz"O" harfleri hakkında).
Yeni bir kelime yapmak için bir kelimeden hangi harf kaldırılabilir? Bela (yiyecek), fil (uyku), dağ geçidi (düşman), gölet (puod), perde (musluk) ve diğerleri. Fanteziyi açarak birçok benzer kelime bulabilirsin.
Konuşmanın tüm bölümlerini içeren bir cümle düşünebilir misiniz? (konuşmanın toplam bölümleri 10, yani cümle en az on kelime olmalıdır)
Aynı sayıda harften hangi kelimeler aşağıdaki kelimelerin yerini alabilir: iş, asker, yürümek, Dostum, düşman? (Bunlar dört harfli kelimelerdir: çalışmak, savaşçı, gitmek, arkadaş, düşman).

zeka egzersizleri

Prensip olarak, Rus dilindeki herhangi bir ilginç görev, yaratıcılığın ve standart dışı düşüncenin gelişmesine katkıda bulunsa da, bu alıştırmalar gerçekten çocukların yaratıcılığının sınırlarını genişletmeye yardımcı olur.

İsim ve sıfat arasındaki benzerlikler ve farklılıklar nelerdir?
Bu kelimeleri artan sırada düzenleyin: paragraf, metin, harf, cümle, kelime, hece.
Cinsiyet, vaka, sayı, kök. Satırda hangi kelime eksik?
Hangi isim aşağıdaki kelimeleri birleştirebilir: nokta, ünlem işareti, virgül, iki nokta üst üste, noktalı virgül?

Hata nerede?

Bu eğlenceli Rusça dil görevleri, temel gramer kurallarına ve istisnalarına zaten aşina olan daha büyük çocuklar için tasarlanmıştır. Crept hatasını tespit etmek ve neden başka türlü değil de bu şekilde yazdığımızı açıklamak gerekiyor.

Dün yürüyüş için Katya puantiyeli bir elbise giydi (Elbise giyildi, giyilmedi).
Nehrin yanında yalnız bir yaşlı meşe duruyordu (Meşe cansız bir isim olduğu için eski değil, eski olabilir).
Marangoz dört ayaklı sağlam bir kül taburesi yaptı (Dört ayağı kimin olduğu belli değil - tabure mi yoksa dişbudak mı? Bu durumda, "Marangoz külden dört ayaklı sağlam bir tabure yaptı" yazmak daha iyidir) .

Kim daha büyük?

Okul öncesi ve daha genç öğrenciler için Rusça'daki bu ilginç görevler, gruplar halinde gerçekleştirilmek üzere tasarlanmıştır.

Tüm ünsüzlerin seslendirildiği daha fazla kelimeyi kim hatırlayacak? Peki ya sağırlar?
Aynı harfle başlayan ve biten en çok kelimeyi kim söyleyebilir?
Bir kelime listesini kesin olarak alfabetik sıraya göre derleyen ilk kişi kim olacak? ( Suluboya, büyükanne ve benzeri). Harfleri atlamayın!
ile biten daha fazla kelimeyi kim hatırlayabilir? -chonok? (tavşan, küçük karga ve benzeri.)
Rakamların kullanıldığı atasözlerini kim daha çok hatırlayacak?
"Elbise" ismi için kim daha fazla sıfat alacak?

Sadece 10 dakikada bir makale yazmak mümkün mü? Zorlu. Ancak konuya yaratıcı bir şekilde yaklaşırsanız, böyle bir şey için bile Kısa bir zamanÇocuğunuzun hayal gücünü, yaratıcılığını ve yazma becerilerini geliştirebilirsiniz. İşte Rus dilinde liste yapmaktan oluşan ilginç bir görev.

Çocuklarınızla şöyle listeler yapmaya çalışın:

ıssız bir adaya düşsem yanıma alacağım 10 şey;
Her gün yaptığım 10 şey;
Her hafta mağazadan aldığımız 10 ürün;
Milyoner olsam alacağım 10 şey;
En sevdiğim yemeklerden 10 tanesi vb.

Rus dilindeki herhangi bir ilginç görev, konuya aşık olmak için başka bir nedendir. Bu tür görevler çocuklara, standart durumlardan uzaklaşarak, benzerlikleri ve farklılıkları bulmayı ve zihinsel olarak bir kelimeyi diğerine "dönüştürmeyi", resimlerle düşünmeyi öğretir. Kendiliğinden düşünmenin gelişmesine, kelimenin yapısına ve bileşimine dikkatin gelişmesine katkıda bulunurlar.

Rusça dersi verirken, çalışmada kesinlikle meydana gelecek hatalara odaklanmayın. Düşünce sürecini, hataları ortadan kaldırmak zor olmayacak şekilde yönlendirmek önemlidir. Yansıtmayı, düşünmeyi, tartışmayı öğretin - sonuçta, bildiğiniz gibi, bu

Kategoride popüler: